初三班級文化建設計劃
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初三班級文化建設計劃1
一、指導思想
班級文化是指班級在學(xué)習、工作、生活中所形成的具有一定思想內涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級同學(xué)的學(xué)習、工作、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好地自覺(jué)地行為習慣,潛移默化地影響著(zhù)人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位,班級文化建設是校園文化建設的基礎,搞好班級文化建設,對于營(yíng)造良好的學(xué)習成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
二、班級文化建設具體要求。
第一,在班級中樹(shù)立牢固的班級文化意識,良好的班級文化不會(huì )自然而然地產(chǎn)生,需要通過(guò)各種形式的教育和灌輸,使學(xué)生們樹(shù)立健康的思想導向和牢固的班級文化意識。
第二、營(yíng)造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的形成,具有潛移默化的作用。要采取各種形式營(yíng)造一個(gè)溫馨的文化氛圍。
第三、班級是由每個(gè)同學(xué)組成的。每個(gè)同學(xué)作為班級的成員,其言行舉止都會(huì )對周?chē)a(chǎn)生一定影響,良好的班級文化不僅應具有良好的環(huán)境,還應該體現在大多數學(xué)生的行動(dòng)之中。
第四、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同,會(huì )表現出一些差異,對少數落后的同學(xué),應加強管理教育,使他們溶入班級的主流文化。
第五、班級文化體現在班級和學(xué)生的各個(gè)方面,表現為班級的良好的氛圍學(xué)生的'良好的行為習慣,而這些學(xué)生的表現由于基礎不同,表現出一些差異,需要在日常學(xué)習、工作、生活中,逐步的鍛煉和養成。
第六、良好的班級文化具有較高的內涵,建設良好的班級文化不是一朝一夕的事情,需要在實(shí)踐中逐步的加強和提高。
三、班級文化的內容
班級文化的內容主要有以下幾點(diǎn):愛(ài)國主義精神、集體主義觀(guān)念(團隊精神)、紀律意識、勤奮學(xué)習、珍惜時(shí)間、整潔有序、團結互助等。
四、班級文化的具體措施
1、為班級布置良好的文化環(huán)境,使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如"靜下來(lái),鑄我實(shí)力;拼上去,亮我風(fēng)采"初三一班,夢(mèng)想飛揚的地方"等等句子來(lái)激勵同學(xué)不斷求知、進(jìn)取;布置英語(yǔ)角光榮榜等專(zhuān)欄.;學(xué)生成績(jì)取得進(jìn)步之時(shí),在名字下方貼一只小狗,或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎狀。還利用黑板報這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來(lái)發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。
2、布置激勵學(xué)生的比賽機制。教師后面墻上張貼"心靈之聲",全班23人每人一心,心上標明姓名,學(xué)習目標等。讓學(xué)生在競賽中養成競爭意識。
3、注重學(xué)生責任感的培養,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀(guān)念、有責任感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開(kāi)始,關(guān)心身邊的人,相互尊重、關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,關(guān)心人類(lèi)的前途命運,進(jìn)而關(guān)心我們賴(lài)以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問(wèn)題。教育學(xué)生以班級為家,積極主動(dòng)地布置并維護清新整潔的學(xué)習環(huán)境,形成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,請班長(cháng)做好詳細的記錄,明確分工,設置圖書(shū)角,制定班級借書(shū)制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級準備缺少的東西,如美化環(huán)境的綠色植物,垃圾袋等,讓學(xué)生更有家的感覺(jué),增強主人翁意識。
4、建設班級精神文化時(shí)注重誠信教育。引導學(xué)生說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,強化"誠信光榮,不誠信可恥"的道德觀(guān)念,形成誠信者人人夸,使學(xué)生們學(xué)習一些關(guān)于誠信的知識,引起學(xué)生對誠信問(wèn)題的關(guān)注。
5、建立班級公約,以此約束學(xué)生的言行。
為了使學(xué)生具有秩序觀(guān)念,能夠自覺(jué)維護各類(lèi)公共秩序,遵紀守法,制定切合實(shí)際的班級公約:
1)遵守學(xué)校、班級的各項常規制度,不遲到早退。
2)尊敬師長(cháng),同學(xué)間和睦相處,共同發(fā)展。
3)愛(ài)護班級公共財產(chǎn),主動(dòng)為班級添磚加瓦。
4)上課時(shí),做到會(huì )認真傾聽(tīng),會(huì )積極發(fā)言。自主學(xué)習,具有探究創(chuàng )新精神。
5)獨立完成各項作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠信,不作弊。
6)離開(kāi)教室,隨手關(guān)燈、門(mén)、窗,節約用水、用電。
7)集體活動(dòng)聽(tīng)從安排,積極參加,維護班級榮譽(yù),為班級爭光。
班級文化建設將在環(huán)境中陶冶,在學(xué)生行動(dòng)中體現,在教育中灌輸,在管理中強化,在日常中養成,在實(shí)踐中提高。
初三班級文化建設計劃2
一、指導思想:
班級文化是班級的一種風(fēng)尚、一種文化傳統,一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)一定的形式融會(huì )到班級集體同學(xué)的學(xué)習、生活等各個(gè)方面中,形成一種良好的自覺(jué)的行為習慣,潛移默化地影響著(zhù)他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容,營(yíng)造濃厚的班級人文氣氛,努力創(chuàng )建符合素質(zhì)教育要求的,既能體現時(shí)代精神的,又能育新人的班級文化體系,建設富有特色的和諧班級。
二、總體目標
班級文化建設的目標是讓班集體成為具有鮮明文化特色、濃郁文化氛圍、優(yōu)秀文化精神的文化組織。以?xún)?yōu)秀的班級文化凝聚人心、規范言行、引導成長(cháng)、促進(jìn)發(fā)展。讓班級充滿(mǎn)青春活力,充滿(mǎn)人情味,充滿(mǎn)昂揚向上、積極進(jìn)取的文化氛圍,讓班級成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家是我們班一個(gè)努力方向。
三、總體方案:
(一)物質(zhì)文化建設——教室布置
教室是一個(gè)學(xué)生主要活動(dòng)場(chǎng)所,一個(gè)優(yōu)美良好的環(huán)境才能帶給學(xué)生良好的心理狀態(tài)。在教室布置時(shí),要注意室內各種設施顏色的搭配,使教室呈顯出一種自然、平靜、整潔的氣氛,顯現一種和諧美。在文化氛圍建設上還要學(xué)校特有的風(fēng)格?梢越W(xué)習園地對學(xué)習進(jìn)行引導、利用團支部開(kāi)展團的生活,創(chuàng )辦黑板報,體現積極向上的風(fēng)貌。
(二)觀(guān)念文化建設。轉變班級觀(guān)念——尋找每人亮點(diǎn)。班級文化觀(guān)念可以簡(jiǎn)單而通俗地理解為全整個(gè)班級對各種現象、事件有傾向性的看法和思想。班級文化建設要尋找每個(gè)學(xué)生精神的發(fā)光點(diǎn),發(fā)展每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和個(gè)性。使班級文化生活成為學(xué)生精神生活的"樂(lè )園",成為學(xué)生健康成長(cháng)的"加速器"。
(三)人際文化建設
人際關(guān)系是人在社會(huì )生活中存在、發(fā)展的基本條件,它對個(gè)性發(fā)展,行為表現,心理健康都發(fā)生巨大的影響。人與人之間的相互理解、信任、關(guān)心和愛(ài)護會(huì )造成良好的社會(huì )心理氣氛,它能使每一個(gè)正常人的健康的、合理的心理需要得到程度不同的滿(mǎn)足,從而產(chǎn)生開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)的情緒,對生活更加熱愛(ài),并使群體保持一種穩定的、融洽的'秩序。反之,人與人之間的沖突或者冷漠,會(huì )造成一種不良的社會(huì )心理氣氛,使人感到孤寂、壓抑、苦悶,并最終導致人的心理變態(tài),對生活,對人生,對學(xué)習都抱著(zhù)一種消極的態(tài)度。
(四)活動(dòng)文化建設——系列主題班會(huì )
每周一次的班隊課是德育建設的思想陣地,充分有效的利用班會(huì )時(shí)間是班級建設的最好途徑,在班會(huì )課上強調學(xué)生活動(dòng)的自主性和創(chuàng )造性。在自我設計的活動(dòng)中,學(xué)生能夠自由充分的發(fā)展他們的愛(ài)好、特長(cháng)和各種能力,因而對于培養健全的心理有重大作用,其意義往往是課堂學(xué)科教學(xué)活動(dòng)所不能代替的。所以教師要放手讓班干部組織、主持班級活動(dòng),給學(xué)生更多的自己管理自己的權利,這樣將確保班干與同學(xué)之間的頻繁交往,又利用活動(dòng)促進(jìn)同學(xué)間的交流溝通與合作。進(jìn)而滿(mǎn)足學(xué)生各種心理的需求。當然組織活動(dòng)是應注意培養學(xué)生的興趣、特長(cháng)、良好個(gè)性、主動(dòng)精神、交往能力,以便拓展學(xué)生心理發(fā)展的更廣闊天地。主題班會(huì )課根據時(shí)間的不同的,學(xué)生心理需求的不同確定內容。如:"走出心靈的獨木橋"、"火眼金睛尋找亮點(diǎn)""天生我材必有用"、"寬容是金"、"開(kāi)朗、豁達、真摯、團結、合作、協(xié)作"、"在競爭中和諧、平衡、融洽的發(fā)展"、"抬起頭來(lái),重塑自我"、"在愛(ài)和被愛(ài)中領(lǐng)略"等。
班訓:天道酬勤,恒者為勝
班級目標:讓每一位學(xué)生都進(jìn)步、成材
班級口號:多一份努力
班風(fēng):認認真真做好每一件事
初三班級文化建設計劃3
一、班級基本情況和目標:
我班共有學(xué)生40人,其中男生29人。除一位本市學(xué)生以外,全部來(lái)自于蘇北。這些學(xué)生學(xué)習成績(jì)不夠理想,但思想純樸,進(jìn)取心強。本學(xué)期我班的基本目標是:建立一支有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍,全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習目的,形成良好的學(xué)習風(fēng)氣;培養學(xué)生良好的行為規范,弘揚正氣,逐步形成守紀、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
二、具體措施:
1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。
2、提高板報、墻報質(zhì)量,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學(xué)生進(jìn)行思想教育,發(fā)揮學(xué)生的`主觀(guān)能動(dòng)性,激勵學(xué)生。
4、通過(guò)組織班級活動(dòng)培養學(xué)生的集體觀(guān)念,增強班級凝聚力。
5、定期開(kāi)展學(xué)習活動(dòng),培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度和方法。
6、開(kāi)展有益的文體活動(dòng),促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。
7、組織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動(dòng),力爭在各項活動(dòng)中取得好成績(jì)。
8、定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)疏導解決學(xué)生的問(wèn)題。
三、活動(dòng)安排:
第一周:
第二周:慶祝教師節。
第三周:學(xué)生報名,安排好學(xué)生的住宿和生活問(wèn)題,參加學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。
第四周:挑選班團干部,制訂班、團活動(dòng)計劃,強化常規管理條例。主題班會(huì ):自我介紹和入學(xué)感想。
第五周:主題班會(huì ):迎國慶文娛聯(lián)歡會(huì )。
第六周:組建班級運動(dòng)隊,迎接學(xué)校運動(dòng)會(huì )。
第七周:班級辯論賽。
第八周:期中考試動(dòng)員、考風(fēng)考紀教育。
第九周:復習迎考。
第十周:期中考試。
第十一周:期中考試得失談。
第十二周:社會(huì )實(shí)踐。
第十三周:主題班會(huì ):特長(cháng)展示(手工制作、網(wǎng)頁(yè)制作、繪畫(huà)、書(shū)法等)。
第十四周:一二·九慶;顒(dòng)。
第十五周:開(kāi)展學(xué)習黨章活動(dòng)。
第十六周:主題班會(huì ):學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )。
第十七周:期末復習動(dòng)員。
第十八周:期末考試。
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