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學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作計劃

時(shí)間:2025-12-24 01:34:02 工作計劃

學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作計劃

  日子如同白駒過(guò)隙,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù),在喜悅中收獲著(zhù),是時(shí)候認真思考計劃該如何寫(xiě)了。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編整理的學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育工作計劃

  學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )是提高學(xué)生整體素質(zhì),逐步培養學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的主陣地,為了更好地開(kāi)展這一工作,促進(jìn)教育網(wǎng)絡(luò )工作步入正軌,特制訂如下工作計劃:

  一、教育目的

  學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )是教育學(xué)生初步具有愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義的思想感情,初步養成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認真負責,誠實(shí)、勇敢、勤勞、節儉等品德和文明禮貌、遵守紀律等行為習慣,初步具有辨別是非的能力,為培養他們成為跨世紀的社會(huì )主義現代化建設的各類(lèi)人才和各行各業(yè)的勞動(dòng)者奠定初步的良好的思想品德基礎。

  二、教育內容和基本要求

  學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )根據學(xué)校工作計劃、團委工作計劃、少先隊工作計劃的安排,在對學(xué)生進(jìn)行以“五愛(ài)”為基本內容的社會(huì )公德教育和淺顯易懂的政治常識教育,教育學(xué)生心中有他人、有集體、有人民、有祖國,提高學(xué)生的道德認識,培養學(xué)生的道德感情,指導學(xué)生的道德行為。同時(shí),按照低、中、高年級段有計劃地分別召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)與學(xué)校、社會(huì )一起,共同教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )服務(wù)、學(xué)會(huì )創(chuàng )造。學(xué)校、少先隊有計劃地對學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國的教育、熱愛(ài)集體的教育,文明禮貌、遵紀守法的教育,良好品格的教育和辯證唯物主義的啟蒙教育。

  三、教育方法和途徑

  教育網(wǎng)絡(luò )要在鄧小平建設中國特色的社會(huì )主義理論的指導下,以中華民族優(yōu)秀的傳統文化和革命傳統教育為重點(diǎn),以養成良好的愛(ài)國主義文明習慣為重點(diǎn)和起點(diǎn),引導學(xué)生知事、明理、動(dòng)情、踐行。同時(shí)要切實(shí)搞好“五愛(ài)”教育,并注意挖掘和發(fā)揮本地各種德育資源,豐富教育內容。

  學(xué)校教育與社會(huì )教育、家庭教育有機地相結合,在知事、明理、動(dòng)情的基礎上,引導學(xué)生養成良好的行為習慣,并逐步建立學(xué)校、社會(huì )、家庭教育相互聯(lián)系的有效機制,不斷鞏固教育成果。學(xué)校教育的主陣地,主渠道是各學(xué)科的課堂教學(xué)和班主任老師日常對學(xué)生的品行教育與引導,并結合教學(xué)內容,有機地滲透教育內容,使學(xué)生知事、明事,長(cháng)大成為社會(huì )的有用之才。

  社會(huì )教育對學(xué)生的品行教育有著(zhù)一定的輔助作用。每學(xué)期,我們將采用請進(jìn)來(lái),走出去的方法,讓校外教育隊伍對學(xué)生開(kāi)展教育,做到絕大多數學(xué)生離校不離教,并利用我鎮德育基地,對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。

  家庭教育對學(xué)生的品行有著(zhù)一定的主導作用,學(xué)校除健全家訪(fǎng)制度外,每學(xué)年家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班一次,每學(xué)期分年級段召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì ),共同對學(xué)生進(jìn)行教育,適時(shí)將開(kāi)展家庭教育咨詢(xún),并進(jìn)行經(jīng)驗交流。

  四、教育的領(lǐng)導與制度建設

  1、成立學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合教育網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)導小組,由張永獻、鄭松亮、李平、李延峰、王同娟、秦新春、韓進(jìn)麗組成,并由張永獻

  任組長(cháng),王新榮為副組長(cháng)。

  2、建立健全制度。每季度召開(kāi)一次網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)導小組會(huì )議,每月觀(guān)看一次愛(ài)國主義影片,每學(xué)期聘請有關(guān)人員給學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題講座或報告,班主任、課任老師每學(xué)期家訪(fǎng)學(xué)生總人數的三分之一,做到重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)家訪(fǎng)。

  3、加強校風(fēng)建設,優(yōu)化育人環(huán)境。在我校懸掛為中華民族的發(fā)展作出杰出貢獻的領(lǐng)袖、先烈和名人的畫(huà)像、詩(shī)詞、格言的同時(shí),利用紅領(lǐng)巾廣播臺、墻報、板報、櫥窗、讀報欄等宣傳陣地,努力發(fā)揮環(huán)境育人的功能。

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