初中物理教學(xué)工作計劃優(yōu)秀模板
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一、教學(xué)目標
初二物理第一學(xué)期主要任務(wù)有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態(tài)變化、電路四個(gè)方面的內容。教材改革以后，目標重在培養學(xué)生對物理的興趣，啟發(fā)學(xué)生思維、培養學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。物理與社會(huì )怎息息相關(guān)，要使學(xué)生將所學(xué)知識運用到實(shí)際。除了知識的傳授，還要對學(xué)生進(jìn)行思想品德。本學(xué)期初二物理的教學(xué)力爭平均分、優(yōu)良率、及格率和各項排名都有所提高。
二、教材分析
新教材主要是要求學(xué)生對知識的理解與運用，尤其要求學(xué)生將知識與社會(huì )相聯(lián)系，因為新教材增添了一個(gè)重要的知識點(diǎn)，就是“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )”，目的就是要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說(shuō)明了新教材對培養學(xué)生的新的要求。學(xué)生只需理解了所學(xué)的物理知識，然后與身邊的現象相聯(lián)系，學(xué)會(huì )理解和分析身邊一些常見(jiàn)的現象。教學(xué)過(guò)程中關(guān)鍵是培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
三、班級情況分析
初二（2）班的學(xué)生上課紀律良好，但學(xué)生的理解能力不夠強，學(xué)生在課堂上表現不夠活躍，回答問(wèn)題不夠積極。
初二（1）班的學(xué)生上課紀律好，且學(xué)生比較活躍，對新教材比較能適應，但也欠缺學(xué)習的'主動(dòng)性。
總的來(lái)講，學(xué)生學(xué)習的積極性的主動(dòng)性都有待加強，需要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。
四、具體措施
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1、認真鉆研教材、教參，認真備課，上好第一堂課，認真批改作業(yè)，鼓勵學(xué)生提問(wèn)，耐心給學(xué)生講解。認真做好備課、上課、課后總結的工作。
2、積極參加教研活動(dòng)，吸取物理科有經(jīng)驗教師的教法，多向他們提出問(wèn)題，嘗試找到更好更適應學(xué)生的教學(xué)方法。
3、加強閱讀，多些了解新聞、新科技，在教學(xué)過(guò)程當中與學(xué)生分享，提高學(xué)生學(xué)習物理的興趣。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，嚴抓紀律，積極開(kāi)展物理實(shí)驗，也多些實(shí)驗演示，激發(fā)學(xué)生的求知欲，令學(xué)生勇于討論，多思考，多觀(guān)察，多動(dòng)手。
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1、新教材要求學(xué)生掌握的基礎知識點(diǎn)不多，所以在課堂上對于知識的講解更著(zhù)重于將知識用于現象的分析和理解當中。
2、將各知識點(diǎn)歸納、總結和分析，每講完一章書(shū)都進(jìn)行測試，讓學(xué)生更容易理解和接受教學(xué)的內容。
3、充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，積極參與課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
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1、課堂實(shí)驗演示
課前準備好實(shí)驗用具，并先作實(shí)驗演示，看檢查實(shí)驗的可行性，保證課堂上實(shí)驗成功。
2、學(xué)生實(shí)驗
課前將實(shí)驗的要求同學(xué)生講清楚，讓學(xué)生明白實(shí)驗的目的，并順利地進(jìn)行實(shí)驗。培養學(xué)生動(dòng)手、思考、和觀(guān)察等能力。實(shí)驗后檢查學(xué)生的實(shí)驗冊，看學(xué)生實(shí)驗的結果，從中發(fā)現問(wèn)題，看學(xué)生是否掌握了實(shí)驗的方法和理解所學(xué)知識。
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教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行道德教育、安全教育和環(huán)境教育，加強學(xué)生的環(huán)境意識，將所學(xué)知識與社會(huì )實(shí)際相聯(lián)系，提高學(xué)生的思想高度。首先對學(xué)生的期望不能過(guò)高，要理解學(xué)生的實(shí)際能力，盡管老師對重的內容細嚼慢咽，重點(diǎn)內容重點(diǎn)過(guò)關(guān)，但學(xué)生還是不回去消化，因而造成成績(jì)的兩極。要解除這種現象，應從三個(gè)方面下手：
第一、國家要重視初中物理教學(xué)條件的投入，創(chuàng )造良好的條件來(lái)配合教材的改革，
第二、教師要針對教師的教，學(xué)生的學(xué)等薄弱環(huán)節巧下功夫；
第三、輔助后進(jìn)生加強知識的鞏固。
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一、教材分析
教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)、在知識選材上、適當加強聯(lián)系實(shí)際、適當降低難度、既考慮現代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì )生活的需要、又考慮當前大多數初中學(xué)生的學(xué)習水平的實(shí)際可能.在處理方法上、適當加強觀(guān)察實(shí)驗、力求生動(dòng)活潑、既有利于掌握知識、又有利于培養能力、情感和態(tài)度、使學(xué)生在學(xué)習物理的同時(shí)、獲得素質(zhì)上的提高.
教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標.在內容選配上、注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能、積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習方法上、積極創(chuàng )造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習參與實(shí)踐、通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)、實(shí)現學(xué)生的全面發(fā)展.
教科書(shū)采用了符合學(xué)生認知規律的由易到難、由簡(jiǎn)到繁、以學(xué)習發(fā)展水平為線(xiàn)索、兼顧到物理知識結構的體系.這樣編排既符合學(xué)生認知規律、又保持了知識的結構性.
教科書(shū)承認學(xué)生是學(xué)習的'主體、把學(xué)生當作第一讀者、按照學(xué)習心理的規律來(lái)組織材料.全書(shū)共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座、每章開(kāi)頭都有幾個(gè)問(wèn)題、提示這一章的主要內容并附有章節照片、照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性、使學(xué)生學(xué)習時(shí)心中有數.章下面分節、每節內都有些小標題、幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節、以及實(shí)驗、插圖、練習中、編排了許多啟發(fā)性問(wèn)題、點(diǎn)明思路、引導思考、活躍思維.許多節還編排了"想想議議"、提出了一些值得思考討論的問(wèn)題、促使學(xué)生多動(dòng)腦、多開(kāi)口.
二、學(xué)生分析
我所承擔的是37班的物理教學(xué).37班共有24人、其中休學(xué)轉入一人、學(xué)生的基礎差異比較大、其中共3人基礎知識掌握較好、有50%的學(xué)生基礎薄弱、有些學(xué)生討厭理科學(xué)習、經(jīng)過(guò)了解測試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)數學(xué)知識都未掌握.學(xué)生學(xué)習興趣不濃、作業(yè)馬虎了事、抄襲作業(yè)嚴重且作業(yè)格式不正確、寫(xiě)字不認真.部分學(xué)生學(xué)習雖然刻苦、但十分吃力、效果不好、這主要是學(xué)生學(xué)習方式方法問(wèn)題.培養學(xué)生物理學(xué)習興趣、形成正確的學(xué)習習慣、抓好基礎知識、是物理教學(xué)工作的重點(diǎn).
三、學(xué)年的教學(xué)總目標和總的教學(xué)要求
1、引導學(xué)生學(xué)習物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應用、了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì )發(fā)展中的重要作用;
2、培養學(xué)生初步的觀(guān)察、實(shí)驗能力、初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;
3、培養學(xué)生學(xué)習物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的學(xué)習習慣和創(chuàng )新精神、結合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育、愛(ài)國主義教育和品德教育.
四、改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施
學(xué)生是學(xué)習的主人、只有處于積極狀態(tài)、經(jīng)過(guò)認真的觀(guān)察、實(shí)踐、思考、才能體會(huì )物理現象中蘊含的規律、產(chǎn)生探究物理世界的興趣、理解所學(xué)的物理知識、獲得相應的能力.教學(xué)中要注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和愿望、鼓勵他們發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題、指導他們學(xué)會(huì )適宜的學(xué)習方法、為學(xué)生終生學(xué)習打下良好的基礎.
要注意研究學(xué)生的心理特征、了解他們的知識、能力基礎、從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育、并且根據他們的反應及時(shí)調整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎差異比較大、所以要注意因材施教、針對不同的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習困難的學(xué)生、要針對他們的具體情況予以耐心幫助、鼓勵多做物理實(shí)驗和參加物理實(shí)踐活動(dòng)、使他們基本達到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生、可采取研究性學(xué)習等多種方式、培養他們的創(chuàng )造和探索能力.
五、教學(xué)課時(shí)的時(shí)間分配和學(xué)年教學(xué)進(jìn)度表
章節
標題
課時(shí)分配(課時(shí))
引言
2
第一章
測量的初步知識
3
第二章
簡(jiǎn)單的運動(dòng)
5
第三章
聲現象
3
第四章
熱現象
8
第五章
光的反射
6
第六章
光的折射
6
第七章
質(zhì)量和密度
8
第八章
力
7
上學(xué)期期末
復習、考試
6
第九章
力和運動(dòng)
6
第十章
壓強 液體的壓強
6
第十一章
大氣壓強
5
第十二章
浮力
6
第十三章
簡(jiǎn)單機械
6
第十四章
功
8
下學(xué)期期末
復習
8
總計: 99課時(shí)
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