三年級數學(xué)教學(xué)工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的三年級數學(xué)教學(xué)工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級數學(xué)教學(xué)工作計劃1
一、學(xué)生基本情況分析
本班共有53人，其中男生32人，由于男生占大多數學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，大部分學(xué)生聰明好學(xué)，但是由于后進(jìn)生數量較多，本班成績(jì)一直居全鎮下游，去年新轉進(jìn)四名學(xué)生中，一名學(xué)生位于全班倒數，解決問(wèn)題的能力特別差，需要做大量的補救工作。在活動(dòng)單導學(xué)模式下，部分后進(jìn)生得到了長(cháng)足的發(fā)展，為趕上班級整體，仍有3~5人需要個(gè)別輔導和小組幫助。
學(xué)習習慣方面，經(jīng)過(guò)一學(xué)期活動(dòng)單導學(xué)模式的磨合，發(fā)言的學(xué)生數量有所提高，作業(yè)質(zhì)量仍須不斷加強督促，沒(méi)有養成良好的檢查習慣。
二、教學(xué)要求
1、知識與技能方面。
數與代數
會(huì )口算整百數除以一位數，比較容易的幾百幾十除以一位數，比較容易的兩位數乘整十數。能筆算三位數除以一位數，兩位數乘兩位數，能筆算一位小數的加減法。能估計三位數除以一位數的商是幾百多或幾十多，估計兩位數乘兩位數的積大約是多少。能初步理解一個(gè)整體的幾分之一或幾分之一米，幾角是十分之幾元。能結合具體情境理解一位小數的意義，能讀寫(xiě)一位小數和比較兩個(gè)一位小數的大小。
空間與圖形
能指出由4個(gè)同樣大小的正方體拼成的物體的三視圖，能根據經(jīng)較簡(jiǎn)單的視圖要求拼搭物體。結合實(shí)例感知生活中常見(jiàn)的平移，旋轉，對稱(chēng)現象，認識軸對稱(chēng)圖形和對稱(chēng)軸。能在方格紙上把簡(jiǎn)單的圖形平移，能動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形。結合實(shí)例理解面積的含義，認識面積單位。
統計與概率
結合實(shí)例了解平均數的意義，會(huì )求一組簡(jiǎn)單數據的平均數，會(huì )用平均數描述一組數據的狀況。
2、數學(xué)思考方面
經(jīng)歷在實(shí)際情境中認識分數，小數的過(guò)程，學(xué)習用數描述，表達現實(shí)世界中的現象，發(fā)展數感。經(jīng)歷利用已有的數學(xué)知識和生活經(jīng)驗探索三位數除以一位數，兩位數乘兩位數的筆算與估方法，以及一位小數加，減法的過(guò)程，發(fā)展抽象概括的能力。
3、解決問(wèn)題方面
能應用學(xué)到的數學(xué)知識，解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題的'過(guò)程中：
4、情感與態(tài)度方面
�。�1）、進(jìn)一步感受數學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì )數與形都能用來(lái)描述現實(shí)生活中的一些現象，逐步產(chǎn)生對數學(xué)的興趣，能積極參與數學(xué)活動(dòng)。
�。�2）、經(jīng)過(guò)獨立思考、動(dòng)手實(shí)踐以及與同學(xué)合作交流，克服學(xué)習中的一些困難，經(jīng)常獲得成功的體驗，相信自己有能力學(xué)好數學(xué)。
�。�3）、通過(guò)教科書(shū)里“你知道嗎”欄目以及報刊書(shū)籍、電視廣播和網(wǎng)絡(luò )等多種資源，了解更多的有關(guān)數學(xué)的知識初步感受到數學(xué)是人類(lèi)的一種文化是人類(lèi)文明的結晶。
�。�4）、在教科書(shū)和教師的具體指導下，學(xué)習客觀(guān)地評價(jià)自己和他人。
三、教學(xué)重點(diǎn)
1、使學(xué)生掌握一個(gè)因數是兩位數和除數是兩位數的乘、除法的計算法則，能夠比較熟練地筆算一個(gè)因數是兩位數的乘法（積在萬(wàn)以?xún)龋┖统龜凳莾晌粩档某ǎū怀龜翟谌f(wàn)以?xún)龋�，掌握乘、除法的驗算方法，養成驗算的習慣。
2、使學(xué)生比較熟練地口算用一位數乘兩位數（積在100以?xún)龋┖拖鄳某�，一個(gè)因數和除法是和整十數的乘、除法。
3、使學(xué)生認識時(shí)間單位年、月、日，知道各月以及全年的天數，會(huì )用24時(shí)計時(shí)法表示時(shí)刻。
4、使學(xué)生掌握四則混合運算順序，能夠比較熟練地計算一般的三步式題，并會(huì )解答兩步計算的文字題和兩步應用題。
四、教學(xué)難點(diǎn)
1、分數意義的理解。
2、理解平面圖形面積的含義，能正確計算長(cháng)方形、正方形和其他簡(jiǎn)單平面圖形的面積。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
1、努力鉆研教材，認真學(xué)習教學(xué)大綱，加強自身學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)。
2、重視形象直觀(guān)教學(xué)。培養學(xué)生的觀(guān)察能力和思維能力，有意識的逐步培養學(xué)生分析推理能力。
3、加強常規訓練，加強口算訓練，提高口算能力。
4、表?yè)P先進(jìn)，鼓勵差生，積極調動(dòng)學(xué)生積極性，全班平穩。
5、加強活動(dòng)單導學(xué)模式的研究，培養小組合作探究學(xué)習的能力。重點(diǎn)培養學(xué)生語(yǔ)言表達能力。
三年級數學(xué)教學(xué)工作計劃2
新學(xué)年在匆忙中開(kāi)始了，又是一個(gè)新的起點(diǎn)。本學(xué)年，我主要承擔三年級的數學(xué)教學(xué)工作，為了更好地組織教學(xué)工作，對本學(xué)期的教學(xué)工作做了以下安排。
一、了解學(xué)生基本情況。
三年級共有學(xué)生54人，該班學(xué)生都是從各個(gè)村聚集而來(lái)，生源比較復雜，麥地村轉馬路的學(xué)生有4人，而且少數民族居多，這無(wú)疑會(huì )給教育教學(xué)帶來(lái)諸多影響，但我相信，只要下一番苦功夫，一定能把他們教好。
二、本學(xué)期教學(xué)目標。
1、會(huì )筆算三位數的加法和減法，會(huì )進(jìn)行相應的估算和驗算。
2、會(huì )筆算一位數乘二、三位數及估算乘法，能熟練地計算除數和商是一位數的有余數的除法。
3、初步認識簡(jiǎn)單的分數和平行四邊形，掌握長(cháng)方形和正方形的特征。
4、認識長(cháng)度、質(zhì)量和時(shí)間單位，且會(huì )進(jìn)行一些有關(guān)的簡(jiǎn)單計算。
5、初步體驗事件發(fā)生的可能性，能找出事物簡(jiǎn)單的排列和組合數，初步形成觀(guān)察、分析及推理的能力。
6、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
7、養成認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習慣。
8、初步形成綜合運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。
三、教學(xué)內容及實(shí)施計劃
該學(xué)期教材包括以下內容：萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法；有余數的除法；多位數乘一位數；分數的初步認識；四邊形的認識；測量；時(shí)、分、秒的'認識；可能性；數學(xué)廣角和數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
教學(xué)過(guò)程中我從以下幾方面入手：
1、注重學(xué)生基礎知識的訓練和基本技能的培養。
2、萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法是學(xué)生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能，也是進(jìn)一步學(xué)習多位數筆算乘法和除法的基礎。對這部分內容要認真落實(shí)訓練。
3、學(xué)生對分數的初步認識理解和掌握會(huì )有一定的難度，教學(xué)中要結合學(xué)生的生活實(shí)際和具體事例使學(xué)生理解分數的具體含義，給學(xué)生建立分數的初步概念。該內容要精講多練，使學(xué)生熟能生巧。
4、通過(guò)四邊形的學(xué)習，讓學(xué)生認識平行四邊形，同時(shí)了解周長(cháng)的含義。
5、教學(xué)過(guò)程中，要注重優(yōu)秀生的培養和后進(jìn)生的輔導，使教學(xué)平穩發(fā)展，以達到預期的教學(xué)目標。
四、課時(shí)安排。
1、測量……8課時(shí)
2、萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法……11課時(shí)
3、四邊形……8課時(shí)
4、有余數的除法……8課時(shí)
5、時(shí)、分、秒……5課時(shí)
6、多位數乘一位數……14課時(shí)
7、分數的初步認識……8課時(shí)
8、可能性……4課時(shí)
9、數學(xué)廣角……3課時(shí)
10、總復習……5課時(shí)
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