六年級美術(shù)教學(xué)工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，是時(shí)候寫(xiě)一份詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的六年級美術(shù)教學(xué)工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、學(xué)生情況分析：
六年級，即高級階段。在上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，摸清了學(xué)生們的基本繪畫(huà)技能，并教授了一些基本繪畫(huà)的方法，但是學(xué)生們掌握知識和技能的要比我之前想象的快的多，所以現在六年級下半學(xué)期，在鞏固以往知識與繪畫(huà)技巧的同時(shí)，緊密結合下學(xué)期美術(shù)課本進(jìn)行學(xué)習與研究。
陳婉婷、陳美宏、刁子明同學(xué)的想法很多，在美術(shù)課上總會(huì )有許多的構思，但是就是在繪畫(huà)基本形方面還是有些薄弱，所以就要先抓住所有的優(yōu)點(diǎn)，在本學(xué)期，讓他們的繪畫(huà)水平有所提高。
陳美宏同學(xué)的繪畫(huà)基礎比較好，所以在平時(shí)上課的時(shí)候像這樣一部分同學(xué)我就應該多給學(xué)生們說(shuō)一些想法，利用小組討論等方式，讓他們之間的想法有所交流，達到1+1=N（N大于、等于2）的效果。
二、教材內容分析：
教材具有基礎性、趣味性和開(kāi)放性。它主張將學(xué)科特點(diǎn)、雙基內容和社會(huì )需求、學(xué)生自身發(fā)展需要以及學(xué)生能力、素質(zhì)的培養有機結合在一起，使教材成為教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間對話(huà)溝通的橋梁。
該套課標教材較是以手工制作、剪貼畫(huà)、水彩畫(huà)、鉛筆畫(huà)、電腦軟件等方式來(lái)叫大家學(xué)習的，不僅新穎，更多方面的是豐富了知識，關(guān)于大自然也了解了很多，使學(xué)生更全面的認識到世界。
三、改進(jìn)教學(xué)方法的措施：
1、從學(xué)生被動(dòng)到學(xué)生主動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)都有表現自己的想法的機會(huì )；
2、讓學(xué)生給老師提意見(jiàn)，互相幫助，完善教學(xué)方案；
3、無(wú)論是老師還是學(xué)生都要加強課前、課后資料的收集與整理，這樣就可以預習課本加深印象，并溫故而知新；
4、改變教學(xué)形式，有機會(huì )了出去寫(xiě)生，使學(xué)生們更多時(shí)間去親近大自然。
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