基地工作計劃（通用14篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計劃了，好的工作計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的基地工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
基地工作計劃 1
(一)白蟻防治工作穩步進(jìn)行
制定了《中建三局總部基地白蟻防治管理規定》，并針對已發(fā)現白蟻住房進(jìn)行全面預防，做到每月一次主動(dòng)上門(mén)復查，滅治。
(二)環(huán)境衛生管理明顯改觀(guān)
環(huán)境衛生方面，制定了嚴格的保潔工作程序與巡檢制度，由保潔組長(cháng)組織安排相關(guān)區域的保潔工作，并每天開(kāi)展巡檢整改工作。同時(shí)，我們開(kāi)展了專(zhuān)項的大掃除工作，上半年沒(méi)有發(fā)生因保潔工作不到位而產(chǎn)生一起安全事故。6月10日江城保潔有限公司將全面負責基地大院的保潔工作，基地物業(yè)部將嚴格按照公司的質(zhì)量檢查表進(jìn)行管理和考核。
(三)綠化管理再上臺階
為了給住戶(hù)創(chuàng )造一個(gè)優(yōu)美的生活環(huán)境,我們嚴格落實(shí)了綠化管理措施，配合做好綠化養護管理工作，根據綠化的習性制定綠化養護計劃，定時(shí)對綠化施肥及修剪，通過(guò)綠化員工的辛勤工作，基地的綠化生長(cháng)狀況良好。
上半年，我們物業(yè)公司雖然取得了一定的成績(jì)，但是，離基地老領(lǐng)導要求還存在不少差距，工作中也存在不少問(wèn)題。我們決心在今后的工作中百尺竿頭更進(jìn)一步，不斷改進(jìn)和提升我們的物業(yè)管理工作，整體塑造我們的服務(wù)形象。下半年，我們將進(jìn)一步加大五個(gè)工作力度。
1、進(jìn)一步加大學(xué)習培訓力度，重點(diǎn)培訓和提高員工的專(zhuān)業(yè)知識水平，提高戰斗力和工作執行力，使工作效率得到有效提高。進(jìn)一步推行“誠信至上，服務(wù)為本，優(yōu)質(zhì)取勝，滿(mǎn)意為準”的服務(wù)理念，盡最大努力為住戶(hù)創(chuàng )造現代品質(zhì)生活條件，以?xún)?yōu)質(zhì)滿(mǎn)意的服務(wù)贏(yíng)得基地住戶(hù)的信譽(yù)和公司服務(wù)生存發(fā)展的空間。
2、進(jìn)一步加大文化建設力度，以人為本，員工為本，實(shí)行人性化管理，關(guān)心和愛(ài)護員工，組織各種文化體育活動(dòng)。穩定員工思想情緒，樹(shù)立和弘揚團隊意識和團隊精神。
3、進(jìn)一步加大科學(xué)管理力度、重點(diǎn)依托物業(yè)公司“走出去的”戰略，專(zhuān)程其他做得好的.同行企業(yè)與老社區去學(xué)習，借鑒先進(jìn)的管理手段，創(chuàng )新我們的物業(yè)管理水平。
4、進(jìn)一步加大安全保衛力度，特別是加強基地大院的公共環(huán)境安全及公共設施安全，力爭下半年實(shí)現無(wú)安全事故。
5、進(jìn)一步加大優(yōu)質(zhì)服務(wù)力度，教育員工做到召之即來(lái)，來(lái)之能戰，方便快捷，服務(wù)周到，靠我們的服務(wù)去贏(yíng)得基地住戶(hù)的良好口碑。
基地工作計劃 2
隨著(zhù)蓮峰公路的開(kāi)通，加快蓮峰山區的綜合開(kāi)發(fā)，促進(jìn)山區經(jīng)濟發(fā)展已擺上了黨委、政府的重要議事日程。蓮峰山區的特殊區位、優(yōu)越的自然環(huán)境和當前人們對食品質(zhì)量的要求，為創(chuàng )建田中有機農業(yè)基地，帶動(dòng)山區發(fā)展、幫助農民致富提供了條件�，F根據我鎮的鎮情、山區實(shí)際以及市場(chǎng)前景，制定田中村有機農業(yè)基地創(chuàng )建的工作計劃。
一、創(chuàng )建有機農業(yè)基地的有利條件
1、區位條件：
蓮峰山區位于寧德市西部，距市區僅6公里，離高速公路互通口不到8公里，各自然村也都通了鄉村公路，便于產(chǎn)品向外輸出。同時(shí)，山區地廣人少，周邊均無(wú)工礦企業(yè)，不存在土壤、水質(zhì)和大氣的污染源，又有白巖鼻、南峰等大山為天然屏障，其大氣、土壤、水質(zhì)均十分優(yōu)越。
2、水熱條件：
生產(chǎn)、生活用水均為山泉水，全部達到飲用水標準，并且擁有2萬(wàn)多畝的山林，水源充足。年降雨量2100mm。山區海拔高度為450—800米，年平均氣溫為16—18度，不僅適合多種常規蔬菜種植，同時(shí)，也適合于發(fā)展夏季的反季節蔬菜。山區的通風(fēng)條件極好，不利于病原體的產(chǎn)生、繁殖，也能抑制蟲(chóng)害的大面積發(fā)生，不僅適合于種植業(yè)發(fā)展，也適合于養殖業(yè)的發(fā)展，利于山區生態(tài)有機農業(yè)的整體發(fā)展。
3、土壤條件：
土壤為紅壤土，有機質(zhì)含量相對較低，靠近村旁現仍耕作的農地和水田的有機質(zhì)含量相對較高。由于山區經(jīng)濟落后，其化肥、農藥的用量相對較少，對土壤結構的破壞較小。同時(shí)，從改革開(kāi)放以來(lái)到蓮峰公路通車(chē)前，山區人口外出務(wù)工多，出現了土地拋荒現象。山林保護較好，造成野豬等對農作物的破壞現象日趨嚴重，加劇了土地的`拋荒。絕大部分拋荒地土壤的肥力和結構已基本得到了恢復，對發(fā)展有機農業(yè)極為有利。
4、耕作情況：
由于歷史的原因造成山區經(jīng)濟十分落后，處于待開(kāi)發(fā)狀態(tài)，農民基本上保持傳統的精耕細作生產(chǎn)方式，仍有使用農家肥和輪作、間作的習慣。這為引導農戶(hù)發(fā)展有機農業(yè)提供了耕作習慣的基礎。
5、傳統產(chǎn)品優(yōu)勢：
山區的水熱、土壤等條件，不僅使蓮峰山區的傳統大宗蔬菜，如佛手瓜、白蘿卜、淀粉、茭白等在市區市場(chǎng)享有盛譽(yù)，而且，山區家養的雞、鴨、兔深受市區群眾喜愛(ài)，常常出現脫銷(xiāo)。
二、發(fā)展思路
1、主導思想：
以“整合資源、發(fā)揮優(yōu)勢、因地制宜、創(chuàng )新機制、基地帶動(dòng)、綜合開(kāi)發(fā)”為山區開(kāi)發(fā)的指導思想，通過(guò)整合山區現有的土地、人力資源、發(fā)揮山區的氣候、土壤、優(yōu)質(zhì)無(wú)污染的良好生態(tài)優(yōu)勢，針對山區自然村落分散，地多人少、民風(fēng)淳樸、農民整體素質(zhì)水平低，農業(yè)生產(chǎn)水平低，農民進(jìn)入市場(chǎng)參與競爭能力極弱等特點(diǎn)，通過(guò)組建行業(yè)協(xié)會(huì )和股份有限公司，公司負責為農民提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷(xiāo)售服務(wù)，引導農民進(jìn)入市場(chǎng)，行業(yè)協(xié)會(huì )負責組織生產(chǎn)、技術(shù)培訓、技術(shù)措施落實(shí)，維護農民的合法權益等，構建“公司協(xié)會(huì )農戶(hù)”的運作機制，創(chuàng )辦生產(chǎn)示范基地，發(fā)揮示范、推廣、輻射的作用，以帶動(dòng)山區農民發(fā)展有機蔬菜、圈養肉雞、科學(xué)養豬、養兔為主，帶領(lǐng)山區農民共同致富奔小康。
2、遠期發(fā)展目標：
通過(guò)積極發(fā)展生態(tài)有機農業(yè)，在廣大農民中樹(shù)立了發(fā)展生態(tài)有機農業(yè)的理念，使廣大農民自覺(jué)地拒絕使用化肥、化學(xué)農藥和化學(xué)激素，掌握科學(xué)的種養殖技術(shù)，掌握生態(tài)型立體式農業(yè)開(kāi)發(fā)技術(shù)，并且引導農民向休閑生態(tài)農業(yè)方向發(fā)展。在條件成熟時(shí)，將整個(gè)蓮峰山區劃為有機農業(yè)生產(chǎn)保護區。
3、近期發(fā)展目標：
堅持立足實(shí)際，因地制宜，以點(diǎn)帶面，逐步擴大的原則，積極培育生產(chǎn)技術(shù)骨干和培植生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)戶(hù)，創(chuàng )辦不同規模，不同模式的生產(chǎn)基地，發(fā)揮引導、示范和輻射推廣的作用。通過(guò)成立華蓮科技有限公司和組建村專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì )，形成“公司協(xié)會(huì )農戶(hù)”的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式，構建統一供種，統一生產(chǎn)技術(shù)操作規程，統一產(chǎn)品標準，統一銷(xiāo)售的生產(chǎn)銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )。將田中村建成生態(tài)型有機農業(yè)生產(chǎn)基地。
三、運作模式：
從蓮峰山區的實(shí)際情況和近年來(lái)在山區開(kāi)展工作的經(jīng)驗來(lái)看，以“公司協(xié)會(huì )農戶(hù)”的形式運作更為可行。以華蓮科技有限公司為龍頭，通過(guò)公司與行業(yè)協(xié)會(huì )簽訂提供種苗、技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品銷(xiāo)售合同，行業(yè)協(xié)會(huì )與農戶(hù)簽訂提供種苗、生產(chǎn)技術(shù)規范要求和產(chǎn)品回收等合同，形成由公司到協(xié)會(huì )向農戶(hù)延伸的農業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)、產(chǎn)品銷(xiāo)售的產(chǎn)業(yè)網(wǎng)絡(luò )，構建由公司牽頭，協(xié)會(huì )組織協(xié)調，統一供種、統一技術(shù)規范、統一產(chǎn)品標準和統一銷(xiāo)售的“公司協(xié)會(huì )農戶(hù)”生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)模式。
公司與行業(yè)協(xié)會(huì )簽訂統一供種、統一技術(shù)規程、統一產(chǎn)品標準和統一回收產(chǎn)品的經(jīng)濟合同，在協(xié)商互利的原則上為生產(chǎn)者提供最低保護價(jià)，或簽訂統一的產(chǎn)品收購價(jià)，協(xié)會(huì )應負責按要求組織好生產(chǎn)、技術(shù)規程措施落實(shí)和產(chǎn)品回收，協(xié)會(huì )對符合產(chǎn)品標準要求的會(huì )員產(chǎn)品應優(yōu)先收購，在技術(shù)和資金扶持上會(huì )員也具有優(yōu)先權。通過(guò)經(jīng)濟合同，以協(xié)會(huì )為紐帶，將公司與農戶(hù)連接起來(lái)，既將農戶(hù)有效組織起來(lái)進(jìn)入市場(chǎng)，并能以?xún)?yōu)質(zhì)產(chǎn)品占領(lǐng)市場(chǎng)，提高產(chǎn)品的競爭力，又能借助協(xié)會(huì )的緩沖作用，使公司避免與過(guò)多分散經(jīng)營(yíng)農戶(hù)直接打交道，利于經(jīng)濟合同的執行，提高公司誠信度，降低公司經(jīng)營(yíng)成本。
依托田中村八斗茶場(chǎng)和茶仔洋自然村較為集中連片的農地創(chuàng )辦示范基地，示范基地內分成規范化技術(shù)示范園，生態(tài)示范園和新優(yōu)品種引進(jìn)試驗園，以發(fā)展高優(yōu)農業(yè)、結合開(kāi)發(fā)，向生態(tài)型、設施型農業(yè)發(fā)展，包括種養周期相對長(cháng)的果樹(shù)、竹等和周期相對短的雞、羊、兔、蔬菜和食用菌等，建成多樣性、生態(tài)型、立體式的高優(yōu)農業(yè)示范基地。示范基地建設具有經(jīng)營(yíng)風(fēng)險，同時(shí)，做為龍頭帶動(dòng)農民發(fā)展生產(chǎn)，引導農民進(jìn)入市場(chǎng)，又要為廣大農民分擔市場(chǎng)風(fēng)險，為此，需要上級有關(guān)部門(mén)幫助解決無(wú)償啟動(dòng)資金的支持。
四、階段性工作安排
1、組織技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶(hù)參加技術(shù)培訓；
2、組建村行業(yè)協(xié)會(huì )；
3、組建具有獨立法人資格的華蓮科技有限公司；
4、幫助農戶(hù)設計發(fā)展模式，引導農戶(hù)發(fā)展適銷(xiāo)對路的有機蔬菜。
5、積極引導農戶(hù)發(fā)展家庭養殖業(yè)。
五、對農戶(hù)的扶持措施：
為了確保山區生態(tài)的良性循環(huán)，使有機農業(yè)生產(chǎn)向規范化、多樣化方向發(fā)展，應積極扶持各村的重點(diǎn)戶(hù)、示范戶(hù)，使他們成為有機農業(yè)發(fā)展的帶頭人。扶持措施如下：
1、對重點(diǎn)戶(hù)、示范戶(hù)加強技術(shù)的指導、幫助；
2、資金扶持：
選擇10戶(hù)，每戶(hù)扶持資金至少3000元，需資金3萬(wàn)元以上；
3、實(shí)物扶持：
提供豬苗、種兔等，折合資金約需2萬(wàn)元；
4、生產(chǎn)大戶(hù)的扶持：
對生產(chǎn)規模達到30畝以上的生產(chǎn)大戶(hù)，視生產(chǎn)規模和資金需求情況給予適當扶持。
六、資金需求
1、田中村創(chuàng )建有機農業(yè)示范基地建設總投資需30萬(wàn)元，第一期（20xx年）需15萬(wàn)元，其中：
基礎設施（含基地內機耕路、水利設施、禽舍、牛欄場(chǎng)部等）需9萬(wàn)元，復墾投入1萬(wàn)元，果蔬種苗1萬(wàn)元，種植管理2萬(wàn)元，牛、雞苗等2萬(wàn)元。
2、示范戶(hù)、重點(diǎn)戶(hù)發(fā)展扶持資金需6萬(wàn)元，以實(shí)物扶持方式為主。
上述二項合計需資金21萬(wàn)元，由于村集體經(jīng)濟空白，難以籌措大量資金，計劃發(fā)動(dòng)群眾集資入股創(chuàng )辦示范場(chǎng)（村集體股份為主）仍有16萬(wàn)的資金缺口，需上級能給予大力支持。
另：20xx年11月第一批技術(shù)骨干和生產(chǎn)大戶(hù)9人已參加了我市扶貧辦組織的有機蔬菜培訓的學(xué)習，現正在復墾農地備種，擬于2月下旬播種。
基地工作計劃 3
各鎮人民縣政府、街道辦事處，區縣政府有關(guān)部門(mén)，有關(guān)單位：
為加速城鄉統籌發(fā)展，嚴厲規范鄉村宅基地治理，促進(jìn)集約合理應用地盤(pán)，依據《地盤(pán)治理法》、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于嚴厲執行有關(guān)鄉村集體建立用地司法和政策的通知》（國辦發(fā)〔〕71號）、國務(wù)院《關(guān)于促進(jìn)節省集約用地的通知》（國發(fā)〔〕3號）和《市鄉村宅基地治理暫行方法》（尋求意見(jiàn)稿）等規則，結合地盤(pán)例行督察整改要要求我區實(shí)踐，現就嚴厲規范鄉村宅基地治理有關(guān)事項通知如下：
一、明確責任，增強鄉村宅基地治理
各鎮街是鄉村宅基地治理的責任主體，負責施行鄉村宅基地的規劃、用地審核和農民違法占地建房的監督工作，各鎮街國土所詳細負責鄉村宅基地的治理工作。區國土房管局負責對全區鄉村宅基地進(jìn)行治理和監督工作，負責受理各鎮街鄉村宅基地申報搜檢，代區縣政府擬定審批文件和上報市縣政府處理農用地轉用審批手續。依照國辦發(fā)〔〕71號文件規則，區發(fā)展變革委、區城鄉建委、區國土房管局、區規劃局、區國稅局、區地稅局、區工商分局等治理部分，為鄉村宅基地治理的長(cháng)效共管責任單位，需嚴厲實(shí)行部分本能機能，一起增強鄉村宅基地監管。
二、嚴厲規劃治理，從嚴節制宅基地規范
�。ㄒ唬﹪绤枅绦械乇P(pán)應用總體規劃和村莊（集鎮）規劃。
鄉村宅基地指鄉村村民依法獲得鄉村集體建立用地運用權，建立本戶(hù)自用住房及隸屬生活設備的地盤(pán)。鄉村房屋建立必需符合鎮街地盤(pán)應用總體規劃、集鎮規劃、村莊規劃，歸入年度地盤(pán)應用方案。在地盤(pán)應用總體規劃確定的城鎮建立擴展鴻溝內的鄉村建立用地，要與城鎮規劃相聯(lián)接，合理規定范圍，準則上不再審批單宗渙散的鄉村房屋建立，鼓舞采取城鄉建立用地增減掛鉤方法集中建立農民新房（含村莊公共設備和公益事業(yè)建立）。
在規劃撤并的村莊范圍內，除危房革新外，中止審批新建、改建房屋用地。鄉村新增建立用地目標由區國土房管局依據市國土房管局下達的新增建立用地方案目標和區縣政府的統籌布置，在年頭一次性下達各鎮街，工業(yè)濾布各鎮街嚴厲節制下達新增建立用地、農用地、耕地三項目標，依法依規做好上報和落實(shí)工作，并對地盤(pán)應用狀況的真實(shí)性和申報材料的正當性負責。
�。ǘ⿵膰拦澲普匾幏�。
符合布置鄉村建立用地方案的，嚴厲執行一戶(hù)鄉村村民只能擁有一處符合規則面積宅基地的政策。鄉村房屋用地只能分派給本村村民，城鎮居民不獲得鄉村購置宅基地、農民房屋或“小產(chǎn)權房”，單位和小我不得不合法租用、占用農民集體一切地盤(pán)搞房地產(chǎn)開(kāi)拓。城鎮規劃區范圍內的村民宅基地規范為每人25平方米，城鎮規劃區范圍外的村民宅基地規范為每人30平方米。
3人以下的戶(hù)按3人核算，4人的戶(hù)按4人核算，5人以上的戶(hù)按5人核算；不足5人的獨生后代戶(hù)按實(shí)有人數多加1人核算，擴建房屋新占的地盤(pán)面積應連同原有宅基地上積一并核算。
三、嚴厲規范鄉村宅基地用地審批順序
�。ㄒ唬﹪绤栆幏多l村村民宅基地請求前提。
無(wú)住房或現有住房用地上積低于法定規范，需求新建房屋或擴展房屋用地上積的`。因國家或許集體建立，施行村莊和集鎮規劃以及進(jìn)行鄉村集體經(jīng)濟組織公共設備與公益事業(yè)建立，需求進(jìn)行住房遷建的。因發(fā)生或防護天然災禍，需求進(jìn)行住房遷建的；向村社中間、集鎮或許鄉村房屋小區集中寓居的，可以請求房屋建立用地。凡年齡未滿(mǎn)18周歲的；不符合鎮街地盤(pán)應用總體規劃和村莊、集鎮規劃的；有住房曾經(jīng)到達或超越法定面積規范的；將原房屋出賣(mài)、出租、贈予或改作生產(chǎn)運營(yíng)用處的；已向中間村社、集鎮或許鄉村房屋小區集中寓居的，不予同意房屋建立用地。
關(guān)于已轉非暫未退出宅基地的非鄉村村民，原有鄉村住房為獨一居處的，依照原宅基地、原面積、原構造的“三原”準則，經(jīng)認定為危舊房的，可自行對原住房進(jìn)行維修，不處理改建、擴建和新建審批手續。
�。ǘ﹪绤栆幏多l村宅基地審批順序。
各鎮街要依據施行鎮街地盤(pán)應用總體規劃和規范農民建房用地的需求，以年度下達的新增集體建立用地方案目標為節制，依照公開(kāi)、高效、便民、利民的準則，一一落實(shí)到詳細村社、農戶(hù)和地塊。執行運用建立用地、未應用地與占用農用地分類(lèi)審批。在地盤(pán)應用總體規劃確定的城鎮建立用地擴展鴻溝外，運用村內原有建立用地或未應用地的，由村申報、鎮街審核，批次報區縣政府同意后，由鎮街國土所逐宗落實(shí)到戶(hù)。
觸及占用農用地的，于每年10月20日前批次報區縣政府同意后，由區國土房管局匯總，于10月底前報市縣政府集中審批農用地轉用手續。經(jīng)依法同意后，由鎮街國土所逐宗落實(shí)到戶(hù)。在宅基地審批進(jìn)程中，各鎮街國土所要做到“三參加”。
即：受理宅基地請求后，濾布要到實(shí)地搜檢請求人能否符合前提、擬用地能否符合規劃等；宅基地經(jīng)依法同意后，要到實(shí)地測量批放宅基地；村民房屋建成后，要到實(shí)地檢查能否依照同意的面積和要求運用地盤(pán)。各鎮街要堅絕避免以隱瞞原有建立用地上積、虛報戶(hù)口等手段騙取同意，不合法占用地盤(pán)。對曾經(jīng)構成的“一戶(hù)多宅”的，要采取有用辦法，保證按期撤除舊房，交出舊宅基地。各鎮街國土所要切實(shí)增強鄉村集體建立用地檔案治理，切實(shí)保證“一戶(hù)一宅”司法準則的落實(shí)。
村公共設備和公益事業(yè)建立參照鄉村宅基地處理用地審批手續。
�。ㄈ┱貙徟陥蟛牧�。
鄉村村民請求建立房屋用地的，該當持下列資料向鎮街國土所提出房屋建立用地請求：
1.《鄉村村民房屋建立用地請求表》（請求人要精確填寫(xiě)相關(guān)的內容，地點(diǎn)社，村委會(huì )要簽注明確的意見(jiàn)并加蓋公章），一式二份。
2.1:500地形圖、勘察地盤(pán)分類(lèi)表及（圖為西南80坐標系，地盤(pán)分類(lèi)按GB/T21010-執行），一式二份。
3.家庭戶(hù)口簿及家庭內18周歲以上成年成員的身份證影印件，一式二份。
4.獨生后代證影印件，一式二份。
5.請求人與地點(diǎn)集體經(jīng)濟組織簽署贊同退出原運用的房屋建立用地，并交由村委會(huì )或集體經(jīng)濟組織從新布置運用（沒(méi)有舊房屋的除外）以及不得超同意面積建立的合同。
鎮街國土所會(huì )同鎮街規劃建立治理機構對鄉村村民請求建立房屋用地材料審核及格的，增補以下材料報區國土房管局，由區國土房管局搜檢，并代區縣政府擬定同意文件報市縣政府審批。
1.鎮街請求審批鄉村村民房屋建立用地的請示（運用建立用地、未應用地與占用農用地分類(lèi)請示），一式二份。
2.規范擬用地范圍的鎮街地盤(pán)應用總體規劃圖和地盤(pán)應用近況分幅圖，一式二份。
3.擬用地范圍符合村莊（集鎮）規劃的批復及圖件，一式二份。
4.擬用地農業(yè)協(xié)作社地盤(pán)證復印件（含地盤(pán)證號），一式二份。
5.托付區地盤(pán)整治中間落實(shí)耕地占補均衡的和談（觸及占用耕地的，如申報運用鎮街取得的掛鉤周轉目標，不供應該項），一式二份。
6.上級地盤(pán)主管部分要求供應的其他材料（觸及占用林地的，還需供應林地審批文件）。
7.屬運用城鄉建立用地增減掛鉤周轉目標或“地票”集中建立農民新房的，還需供應：掛鉤周轉目標、區規劃治理部分審核贊同的鄉村房屋小區建筑性具體規劃、建房戶(hù)戶(hù)數、人數和每戶(hù)的用地上積及公共設備、公益事業(yè)用地上積布置闡明等。
四、嚴厲執行收費規范和耕地占補均衡任務(wù)
各鎮街一概不得在宅基地審批中向農民收取新增建立用地地盤(pán)有償運用費。鄉鎮公共設備和公益事業(yè)建立在上報審批轉用時(shí)按規則交納新增建立用地地盤(pán)有償運用費。
對鄉村村民房屋建立、鄉鎮公共設備和公益事業(yè)兩類(lèi)建立確需占用耕地的，由觸及村集體經(jīng)濟組織承諾，經(jīng)過(guò)村域內的地盤(pán)整治，落實(shí)耕地占補均衡任務(wù)，在上報市縣政府處理農用地轉用審批手續時(shí)，由區地盤(pán)整治中間先行署理落實(shí)耕地占補均衡任務(wù)。
運用城鄉建立用地增減掛鉤周轉目標或“地票”處理建立用地審批手續時(shí)，免收耕地開(kāi)墾費和新增建立用地地盤(pán)有償運用費。
五、嚴厲地盤(pán)法律監管
各鎮街及區縣政府有關(guān)部分，要普遍宣傳地盤(pán)國策國情和律例政策，提高干部群眾恪守地盤(pán)司法和顧惜地盤(pán)的認識，加強依法管地用地、集約用地和維護耕地的自覺(jué)性。要進(jìn)一步健全和完善動(dòng)態(tài)放哨準則和長(cháng)效共管責任制，切實(shí)增強鄉村村民房屋建立用地的日常監管，實(shí)時(shí)發(fā)現、申報和避免各類(lèi)地盤(pán)違法行為。
基地工作計劃 4
作為學(xué)科基地的東門(mén)中學(xué)英語(yǔ)教研組要以新課程改革為契機，以研究課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率為突破口，以提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)科基地的輻射作用，帶動(dòng)本縣英語(yǔ)教師探索先進(jìn)有效的教學(xué)方法與模式，切實(shí)提高崇明縣初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
一、指導思想。
本學(xué)期，我校教研組將依據學(xué)校教學(xué)工作計劃，立足教學(xué)發(fā)展的實(shí)際。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力。樹(shù)立現代化、開(kāi)放式的全新教育理念，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，使學(xué)生在獲得必須的基本數學(xué)知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展。積極探索在新課程改革背景下教研工作新體系，明確“教研組是名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”的教研組發(fā)展目標，使本組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個(gè)臺階，真正發(fā)揮基地學(xué)校的引導、輻射作用。
二、常規工作。
1、加強教育理論學(xué)習，提高教師理論素養
1）繼續學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》，并按照新課程標準各種要求，具體落實(shí)到課堂教學(xué)的行為中去。
2）進(jìn)一步配合做好本組課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研究”，要加強對課堂教學(xué)藝術(shù)化有關(guān)理論知識的學(xué)習。
3）加強學(xué)生學(xué)習策略指導的理論知識學(xué)習，為切實(shí)抓好并提高課堂教學(xué)的有效性。
2、狠抓教學(xué)常規，深化教育教學(xué)改革。
1）抓好備課組建設。
2）加強集體備課，集體備課要做到有計劃、有目標、有實(shí)效。
3）搞好集中聽(tīng)課、評課等活動(dòng)。（以各年級段為一個(gè)小組，這學(xué)期主要是以六、七、八三個(gè)年級段，進(jìn)行有計劃有主題（六年級主要以課文導入，七年級主要以課文的分析與運用，八年級主要以文本的拓展與閱讀為主題的活動(dòng)。）
3、抓好教研組建設。
1）教研組要在落實(shí)常規方面發(fā)揮重要作用，要做好常規落實(shí)的檢查、督促工作。
2）要定期組織教學(xué)研究活動(dòng)，在縣教研室指導和策劃下，從形式、內容、效果上及時(shí)向兄弟學(xué)校展示各種教學(xué)論壇、專(zhuān)題研討等活動(dòng)。本學(xué)期在去年展示的基礎上準備三到四次的定主題、定主講人全員參與的教學(xué)論壇、專(zhuān)題研討活動(dòng)，來(lái)切實(shí)解決課堂教學(xué)中實(shí)際的問(wèn)題。
4、積極組織校、片、縣級的公開(kāi)課、研究課、示范課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，使本教研組英語(yǔ)教師和兄弟學(xué)校的所有英語(yǔ)教師共同提高，共同受益。（去年我組有七人不同年級段的教師參加縣級示范課的展示，其中二名青年教師參加縣課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，并獲得一等和二等獎，同時(shí)茅海琴老師代表崇明縣參加市課堂教學(xué)評比活動(dòng)，獲市二等獎。）這學(xué)期按照縣教研室的要求與計劃積極參加縣中青年教師課堂教學(xué)的評優(yōu)活動(dòng)等其他的活動(dòng)，同時(shí)，在縣教研室的指導下利用學(xué)科基地的優(yōu)勢多上研究課、示范課，真正起到學(xué)科基地的輻射作用。
5、認真做好校本教研工作。
1）我們把校本教研當作教研組常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合，與青年教師的培養相結合。
2）訓內容力求做到廣泛性，全面、豐富、翔實(shí)。具體有課程通識培訓、各科課程標準的學(xué)習、新教材培訓、教科研培訓、現代教育技術(shù)培訓等。
3）本教研工作力爭形式多樣化在校本培訓中，我們力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。具體有專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式，在培訓效果上體現了“新、活、實(shí)”三個(gè)字：內容新──新課程理念，新課程標準的目標、教學(xué)方式和新型的師生關(guān)系；方法活──采用專(zhuān)家講座、案例分析、反思教學(xué)、參與式討論等研討形式；效果實(shí)──備課時(shí)要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到。
6、搞好競賽輔導
1）督促競賽輔導老師制定競賽輔導計劃和總結，如初三英語(yǔ)SSP杯競賽，世博英語(yǔ)競賽、學(xué)生的科普英語(yǔ)競賽。
2）要求輔導老師把競賽輔導當日常工作來(lái)做：要有合適的內容和合理的`檢查。
3）每個(gè)備課組的其他成員也應清楚輔導工作的進(jìn)程和內容、并做好協(xié)助工作
7、搞好課題研究
1）配合學(xué)校的龍頭課題，并結合我們英語(yǔ)組的主課題“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研究”動(dòng)員組員進(jìn)行課題的申報。
2）鼓勵組員參與英語(yǔ)組的課題研究“初中英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)化的實(shí)踐研究”。
3）及時(shí)交流研究心得與成果。
8、資源庫建設
1）鼓勵和督促教師充分利用好資源庫，改善自己的課堂教學(xué)。
2）鼓勵和督促教師完善資源庫：
1）在原由的基礎上完善相關(guān)內容。
2）開(kāi)發(fā)資源庫中沒(méi)有的內容，盡可能填補空缺。
周一教研活動(dòng)具體內容安排：
1.第1周：傳達學(xué)校各條線(xiàn)會(huì )議精神、落實(shí)本組各教師的校級公開(kāi)課工作
2.第3周：向全體組員介紹教研安排、課題理論學(xué)習（尾聲）
3.第5周：專(zhuān)題研討：英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程的導入藝術(shù)
4.第7周：微型課堂教學(xué)活動(dòng)：
5.第8周：精品課展示
6.第9周：專(zhuān)題研討：教學(xué)方法的選擇藝術(shù)
7.第11周：觀(guān)看示范課錄像、并交流心得體會(huì )
8.第13周：教學(xué)論壇：學(xué)生學(xué)習策略的指導
9.第15周：觀(guān)看示范課錄像、并交流心得體會(huì )
10.第17周：專(zhuān)題研討：教學(xué)情景的創(chuàng )設藝術(shù)
11.第19周：教研組工作總結：重點(diǎn)分析成功和不足之處
基地工作計劃 5
一、指導思想
本學(xué)期，我校繼續以《國務(wù)院關(guān)于基礎教育發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》和省教研培訓院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》等文件為指導；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和課程改革為宗旨；以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)為目的；以轉變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習方式為突破口；以研究課堂教學(xué)，更新校本研訓制度，推進(jìn)新課程改革為重點(diǎn)內容。扎實(shí)抓好教育教學(xué)研究工作。使我校教育教學(xué)工作再上新的臺階。
二、工作目標
1、繼續抓好師德師風(fēng)教育活動(dòng)；抓好“革除陋習，促進(jìn)教師教學(xué)行為”和“好習慣養成教育活動(dòng)”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務(wù)實(shí)、向上的新人。
2、強化新課程改革實(shí)驗，繼續抓好新課程學(xué)科教師的研訓工作，提高教師運用教材的能力，使其在研訓實(shí)驗中有所提高、有所突破、有所創(chuàng )新。
3、加強教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、抓好校本研訓工作，推進(jìn)我校校本研訓制度的建立和有效實(shí)施。
5、繼續抓好教師繼續教育工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
6、繼續抓好網(wǎng)絡(luò )教研工作，利用博客資源，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研究，促使教學(xué)教研走向網(wǎng)絡(luò )化、日�；�、生活化，讓教研走進(jìn)教師的生活，形成網(wǎng)絡(luò )教研氛圍。
三、主要工作與具體措施
1、有計劃、有目的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)；開(kāi)展“革除陋習，促進(jìn)教師教學(xué)行為”和“好習慣養成教育活動(dòng)”，使全體師生成為文明、團結、勤奮、務(wù)實(shí)、向上的新人。
2、開(kāi)學(xué)初與學(xué)段后開(kāi)展一次師德師風(fēng)教育教育學(xué)習活動(dòng)。
3、利用早操后、班會(huì )、校會(huì )在學(xué)生中開(kāi)展“好習慣養成教育活動(dòng)”。
4、抓好新課程改革實(shí)驗。
5、扎實(shí)抓好新課程課堂教學(xué)研討。
�。�1）縣教研室要求派出相應教師參加各級各類(lèi)教學(xué)研訓活動(dòng)。
�。�2）按縣教研室及縣培訓部要求派出相應學(xué)科教師參加教材培訓學(xué)習。參加研訓學(xué)習的教師要在開(kāi)學(xué)初匯報研訓實(shí)錄及心得。
�。�3）開(kāi)展新課程教學(xué)研討。結合區域研討內容（主課題）重點(diǎn)研討新課程倡導的`自主、探究、合作等學(xué)習方式的轉變。
6、積極組織教師參與區域教學(xué)研究，提高教師運用教材的能力。
7、語(yǔ)文、數學(xué)新課程科任老師各準備一節優(yōu)質(zhì)課參與校級評比，學(xué)校擇優(yōu)推薦參與縣、省優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。
8、段考后，語(yǔ)文、數學(xué)兩個(gè)科組分別精心組織一次教研教改研討活動(dòng)（課堂教學(xué)研討）。
9、繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )研討，推薦教研工作深入開(kāi)展。
10、各科教師積極收集課改成果，參與縣、省以及全國優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。
11、從常規管理抓質(zhì)量。
�。�1）開(kāi)學(xué)處，認真做好上學(xué)期教學(xué)工作總結，總結經(jīng)驗、教訓，改進(jìn)方法，全面提高。
�。�2）開(kāi)學(xué)初，制定好學(xué)校教學(xué)工作計劃，科組教學(xué)教研工作計劃，學(xué)科教學(xué)工作計劃，德育工作等計劃。各種“計劃表”于3月1日前送交教導處。
�。�3）各科任教師課前必須認真備好課，上好課，布置課后作業(yè)并認真批改及時(shí)給學(xué)生反饋。
�。�4）各班主任按學(xué)校制定的《班級量化管理條例》扎實(shí)抓好本班教學(xué)管理工作。值周領(lǐng)導每天早操后及時(shí)反饋各教學(xué)班前一天量化情況，并恰如其分做獎、罰指導。
�。�5）本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導、語(yǔ)文、數學(xué)科組長(cháng)分四次即（第四周、第八周、第十三周、第十七周）全面檢查教師的常規工作并及時(shí)在全校教師大會(huì )上反饋檢查結果。
�。�6）抓課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校領(lǐng)導每周深入課堂聽(tīng)課不少3課時(shí)，教師每周聽(tīng)課不少1課時(shí)。
�。�7）各科任、班主任及時(shí)做好“四冊”記錄。
12、以點(diǎn)帶面，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）本學(xué)期繼續設立語(yǔ)文、數學(xué)兩學(xué)科課題組，積極探究“自主、探究、合作”等學(xué)習方式，有效改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變。
�。�2）派出相應教師參加各級各類(lèi)課題講座，并組織教師研討和解決教師教學(xué)中遇到的困難和問(wèn)題。提高教師教研能力。
�。�3）各科任教師應做好教學(xué)后記，教學(xué)反思或教學(xué)心得、總結。
13、校本研訓工作
�。�1）規范、完善校本研訓制度的構建。
�。�2）繼續吸收永發(fā)中心校等四個(gè)校本研訓基地提供的成功經(jīng)驗，結合我校實(shí)際建立校本研訓制度，開(kāi)展教師多視角反思教學(xué)行為的研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
�。�3）開(kāi)展校本研訓經(jīng)驗交流活動(dòng)，提高研訓質(zhì)量，扎實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
基地工作計劃 6
為進(jìn)一步加強合肥市小學(xué)數學(xué)骨干教師隊伍建設，探索教師培訓新機制，將全市小學(xué)數學(xué)教師優(yōu)質(zhì)資源轉化為培訓資源優(yōu)勢，切實(shí)提高教師培訓的針對性和實(shí)效性，根據《合肥市中小學(xué)幼兒園教師培訓工作實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于分期分批建立合肥市中小學(xué)學(xué)科教師培訓基地的通知》文件精神，制定xx年度工作計劃。
以合肥市教育局“中小學(xué)學(xué)科培訓基地”建設意見(jiàn)為指導，以追求新理念、打造新課堂、培養名師、骨干為宗旨，以課程教學(xué)改革和骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求為導向，注重培訓實(shí)踐取向，針對實(shí)際問(wèn)題解決，突出專(zhuān)業(yè)能力提升，著(zhù)眼教師行為改進(jìn)，構建教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)共同體，實(shí)施導師引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)，示范輻射，開(kāi)展培訓活動(dòng)。
一、工作目標
通過(guò)本年度培訓，促使合肥市小學(xué)數學(xué)骨干教師在師德修養、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平、教育科研等各方面得到顯著(zhù)提升，更好發(fā)揮其在本學(xué)科中的輻射和引領(lǐng)作用。具體目標
1、通過(guò)講座提升學(xué)員的師德修養和心理素養，培養樂(lè )觀(guān)情緒，遠離職業(yè)倦怠，把教育責任感內化為一種品質(zhì)，激發(fā)專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)力。
2、更新學(xué)員的教育教學(xué)觀(guān)念，提高專(zhuān)業(yè)理論修養，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，具備將新課程理念全面落實(shí)到教育教學(xué)之中的能力，開(kāi)發(fā)和研究推動(dòng)學(xué)生有效學(xué)習的方法和策略。
3、提高科研素質(zhì)，樹(shù)立教育科研意識，認真學(xué)習和掌握教育研究的基本方法和相關(guān)的理論知識，提高確立研究課題、撰寫(xiě)課題報告的能力，由“經(jīng)驗操作型”向“教育專(zhuān)家型”轉化。
4、通過(guò)學(xué)員與專(zhuān)家、學(xué)員與學(xué)員等不同方式的交流互動(dòng)，借鑒和探索有效的校本培訓研修模式，提高校本研修的指導能力。
5、通過(guò)讀書(shū)交流、網(wǎng)絡(luò )研修、崗位實(shí)踐等活動(dòng)提高運用理論指導教學(xué)實(shí)踐和進(jìn)行學(xué)科教學(xué)改革的能力，提煉自己獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色、教學(xué)見(jiàn)解，培養示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。
二、培訓項目
本年度培訓項目，從小學(xué)數學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓、培訓團隊教師培訓和送培送教三個(gè)層面開(kāi)展扎實(shí)有效的教師培訓工作。
�。ㄒ唬┦屑壒歉山處�、學(xué)科帶頭人培訓
市級骨干教師、學(xué)科帶頭人培訓圍繞師德修養、專(zhuān)業(yè)理念、專(zhuān)業(yè)知識、教學(xué)實(shí)踐、課題研究、網(wǎng)絡(luò )研修六個(gè)模塊，分五個(gè)階段（開(kāi)學(xué)典禮暨集中培訓、異地培訓、實(shí)踐研究、在崗研修、成果交流）開(kāi)展培訓。培訓以問(wèn)題為中心、以案例為載體，開(kāi)展專(zhuān)題講座、名師課堂、課例分析、熱點(diǎn)研討、學(xué)員、網(wǎng)上研討、qq互動(dòng)、實(shí)地考察等多種形式組織實(shí)施研訓活動(dòng)，幫助提升骨干教師高度的教育責任感；了解和掌握當前基礎教育改革發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)和趨勢；提煉個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)能力、教學(xué)見(jiàn)解；提高教育科研能力、培訓和指導青年教師的能力，努力成為示范型、進(jìn)取型、專(zhuān)家型教師。
�。ǘ┡嘤柣貙�(zhuān)家團隊的培訓
1、聘請國內教育方面的知名專(zhuān)家、學(xué)者進(jìn)行教學(xué)展示和專(zhuān)題報告。
2、由市教育局組織專(zhuān)家團隊到外訓基地進(jìn)行異地培訓、教育考察。
3、圍繞專(zhuān)題開(kāi)展課例研討、課題研討，活動(dòng)。
�。ㄈ┗孛麕熤v學(xué)團“送培送教”活動(dòng)
以送培送教活動(dòng)為載體，組織基地名師講學(xué)團把先進(jìn)的教育思想、教育理念輻射到教育薄弱地區、農村小學(xué)，逐步形成優(yōu)質(zhì)培訓資源，縮小城鄉間辦學(xué)水平的差異�；顒�(dòng)的.開(kāi)展以“情景式”培訓為主，開(kāi)展集中答疑、示范教學(xué)、導師點(diǎn)評和交流研討等活動(dòng)，提高農村教師教育教學(xué)觀(guān)念和課堂教學(xué)水平，全面提升農村中小學(xué)教師隊伍的整體素質(zhì)。
三、培訓專(zhuān)題
結合培訓工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，升入開(kāi)展培訓專(zhuān)題的研究。
《標準（xx年版）》明確提出“四基”是數學(xué)課程與教學(xué)的基本目標，即使學(xué)生“獲得適應社會(huì )生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的數學(xué)的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗”。四基”可以看做是對學(xué)生進(jìn)行良好數學(xué)教育的集中體現，關(guān)系到學(xué)生的當前學(xué)習和長(cháng)遠發(fā)展。在不同學(xué)段和不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)的總體設計和具體方式的呈現都應當考慮如何突出“四基”。
本次培訓將站在關(guān)注學(xué)生持續發(fā)展的角度審視數學(xué)教育，圍繞“學(xué)生四基能力培養的實(shí)踐研究”專(zhuān)題進(jìn)行有益的探討。
在課程內容、時(shí)間、途徑等方面提供個(gè)性化、多樣化的選擇機會(huì ),增強培訓的實(shí)效性和吸引力。
1.課程內容:以《義務(wù)教育段學(xué)科課程標準（xx年版）》《小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》為依據，從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能三個(gè)維度，堅持師德為先，能力為重，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，以“學(xué)生四基的培養“為主線(xiàn)，以教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐的改進(jìn)為抓手，設置培訓內容。
2.培訓方式：注重培訓方式的開(kāi)放性和多樣性。堅持理論與實(shí)踐相結合、導師引領(lǐng)與自我研修相結合、集中培訓與網(wǎng)絡(luò )研修相結合的原則，運用以“案例為支撐的情境學(xué)習”、“以問(wèn)題為驅動(dòng)的行動(dòng)學(xué)習”“以交流互動(dòng)為基礎的合作學(xué)習”、“以經(jīng)驗提升為基礎的反思學(xué)習”、“以發(fā)現規律為追求的研究學(xué)習“五種培訓模式，將學(xué)思和知行相結合，強化學(xué)員的互動(dòng)參與，增強培訓的針對性和時(shí)效性。
3.教學(xué)支撐環(huán)境方面：在教學(xué)支撐環(huán)境方面：在合肥學(xué)院遠程教育平臺設置“合肥市小學(xué)數學(xué)學(xué)科培訓基地”研修主頁(yè)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )研修的優(yōu)勢，為每個(gè)學(xué)員建立個(gè)人學(xué)習空間，實(shí)現交互式活動(dòng)、參與式學(xué)習、資源共建共享，將學(xué)員的研修成果和體會(huì )即時(shí)轉化開(kāi)發(fā)成培訓的動(dòng)態(tài)生成資源。
基地工作計劃 7
第一部分學(xué)科校本教研的保障措施
組長(cháng)：xxxx
副組長(cháng)：xxxx
成員：xxxxxx
1.及時(shí)對教研組成員提出可行性的激勵目標，把握好活動(dòng)契機，經(jīng)常進(jìn)行形成性評價(jià)，激發(fā)教研活力。
2.鼓勵老師撰寫(xiě)教學(xué)案例和經(jīng)驗總結，并建立教師成長(cháng)檔案袋。
第二部分學(xué)科校本教研制度實(shí)施方案
學(xué)科校本教研在我國是指學(xué)校從發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問(wèn)題，以一線(xiàn)教育工作者為主體，通過(guò)一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育教學(xué)，從而提高中學(xué)教學(xué)質(zhì)量以及教師專(zhuān)業(yè)化水平的教研活動(dòng)。強調將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校，這是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的必然要求，使學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(cháng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習、成長(cháng)、提高的學(xué)習型組織。為了進(jìn)一步貫徹執行巨教辦字【20xx】17號文件精神，更好地發(fā)揮“巨野縣以校為本教研基地學(xué)�！弊饔�，加強我校學(xué)科校本教研制度的建設，引導我校教師積極參加校本教學(xué)研究，結合我校的實(shí)際情況，特制定我校校本教研活動(dòng)的實(shí)施方案。
一、指導思想
立足“校本”改善機制，搭建平臺，興師興教，鑄造品牌。
1、樹(shù)立校本意識，“改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，解決我們面臨的問(wèn)題”，“從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，充分考慮學(xué)校實(shí)際，挖掘學(xué)校所存在的種種潛力，讓學(xué)校資源更充分地利用起來(lái)，讓學(xué)校的生命活力釋放得更徹底�！闭覝饰覀兊膬�(yōu)勢、劣勢，不沿襲、不照搬，我們學(xué)校并非別的學(xué)校，我們的老師并非是一般學(xué)校的教師，我們的學(xué)生也不同于別的'學(xué)生，我們的體制也不是別校的體制，許許多多的不同給我們提供了豐富的研究資源，更提供了獨特的研究視角。忽視了我校的具體情況，再好的教育政策也只是一紙空文，再好的教育主張都只能是游離于我們學(xué)校之外。
2、改善機制，樹(shù)立“以人為本，科研興�！�、“為孩子一生負責”的辦學(xué)理念，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、個(gè)人反思等多種活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題、經(jīng)驗、反思教學(xué)、探索規律、減少評價(jià)式聽(tīng)課，增強指導性聽(tīng)課，解放思想，減輕心理壓力。呈現人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全科教師都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。
3、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法使教師與外界保持經(jīng)常性的溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺，把最新的教改信息、教育資源提供給本科教師并及時(shí)把教師的階段性成果（小至典型案例）推向全縣，鑄造我校的品牌教師，以此提高教師教育教學(xué)研究水平，促使教師由“教書(shū)匠”向“專(zhuān)家型”轉變。
4、學(xué)科校本教研的主體應該是本學(xué)科全體教師。校本教研應該遵循一定的程序，具備三個(gè)方面的特征：明確目的；規范的過(guò)程；適當的方法。
二、學(xué)科校本教研基本理念
學(xué)科校本教研要以新課程為導向，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師面對的各種問(wèn)題為對象，以教師作為教研的主體，以課程改革為重心任務(wù)，強調理論指導下的實(shí)踐性研究。研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制，促進(jìn)學(xué)生健康、主動(dòng)的發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力把本學(xué)科教研組建設成為學(xué)習型組織，推動(dòng)課程改革目標的全面落實(shí)。
三、學(xué)科校本教研總體要求
學(xué)科校本教研的目的是推進(jìn)新課程實(shí)驗的實(shí)施及提高教師素質(zhì)。因此，學(xué)科校本教研的點(diǎn)必須放在教學(xué)和課程改革實(shí)驗中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上；著(zhù)眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結合上；切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉變上；生長(cháng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，推進(jìn)新課程實(shí)施，加強對新課程實(shí)驗教學(xué)研究，建立全員參與的教學(xué)研究管理與活動(dòng)機制，確保學(xué)科校本教研工作落到實(shí)處。
四、學(xué)科校本教研主要形式
建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結對幫扶、經(jīng)驗交流、調查研究、問(wèn)題解決、協(xié)作解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、課改沙龍等為基本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩為本科教師參與學(xué)科校本教研創(chuàng )設平臺、創(chuàng )造條件。靈活運用開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問(wèn)題——計劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
1、自我反思。教師的自我對話(huà)，對自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。結合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，自定專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習、個(gè)人教研學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。
2、同伴互助。以課題組為互助載體，促進(jìn)本科教師與同伴的對話(huà)。注重“以老帶新，以強帶弱”；提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個(gè)群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒已見(jiàn)。以教師或學(xué)生成長(cháng)的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題入組，以組為單位制定計劃開(kāi)展研究。
3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。一方面聘請上級教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員或專(zhuān)家來(lái)本校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)指導，另一方面提倡教師從本學(xué)科的著(zhù)名刊物或互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想。將教研專(zhuān)家的新理念和教育思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)我校本科教師的素質(zhì)提高。
五、教研活動(dòng)安排
月序教研活動(dòng)研究主題主持
暑假
9月聯(lián)系全縣初中生物教研組打印通訊錄、形成教研網(wǎng)絡(luò )xxxx
10月建立生物教研群收集生物教學(xué)常規問(wèn)題、意見(jiàn)和建議xxxx
11月確定各校教研課題各校自主研討、開(kāi)發(fā)課題xxxx
12月各生物教研組課題開(kāi)發(fā)匯報經(jīng)驗交流、相互促進(jìn)xxxx
寒假
2月成立初中生物學(xué)科命題組提高教師命題能力xxxx
3月收集試題，試題審核、定型，建立題庫建立題庫，以備抽查考試xxxx
4月各生物教研組制定復習計劃，因校制宜交流復習方案，提升教師知識整合能力xxxx
5月研發(fā)初一、初二綜合測試題及會(huì )考模擬題迎接會(huì )考xxxx
6月初中會(huì )考試題及成績(jì)分析注重知識點(diǎn)的分布、得分點(diǎn)和失分點(diǎn)的分析xxxx
基地工作計劃 8
勞動(dòng)實(shí)踐是全國少工委適應改革開(kāi)放新形勢和未來(lái)發(fā)展要求提出的一項具有戰略意義的教育活動(dòng)。我校響應上級號召，根據學(xué)校和社區的實(shí)際情況，制定勞動(dòng)實(shí)踐基地工作計劃如下：
一、指導思想：
為了加強學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀(guān)，在勞動(dòng)實(shí)踐中，激發(fā)學(xué)習興趣，培養創(chuàng )造能力，教育學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人，力所能及地幫助他人，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)自己生活的家園的情感，培養學(xué)生“人人為我，我為人人”的社會(huì )責任感。
二、目標及任務(wù)：
1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社會(huì )服務(wù)水平。
3、提高基地的建設水平，使基地美觀(guān)、實(shí)用。
4、加強專(zhuān)業(yè)隊伍建設，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和科研能力。
5、“以育人為主、創(chuàng )收為輔”，從小培養學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。
三、組織機構：
副組長(cháng)：劉德明
成員：學(xué)校全體教師
四、建設方案：
1、我校將建設兩塊勞動(dòng)實(shí)踐基地：操場(chǎng)東側和西側。共計3畝。
2、今年我校將操場(chǎng)東側的空地改造成勞動(dòng)實(shí)踐基地。接下來(lái)將對其進(jìn)行規劃設計。南園內準備種植北方常見(jiàn)的蔬菜和糧食作物。
3、北側教室后將在原有的基礎上，加強土壤改良，施以農家肥。各種作物分畦種植，以苗木花卉為主，以北方常見(jiàn)農作物為輔。本年度將聘請有種植經(jīng)驗的.教師對學(xué)生進(jìn)行種植、除草、除蟲(chóng)等方面的輔導。促使各種作物能夠豐收，并讓學(xué)生體會(huì )父母日常勞動(dòng)的艱辛，養成珍惜糧食的好習慣。建成后這將成為我校的一處亮點(diǎn)，集體觀(guān)賞、休憩、教學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐、科研為一體教育休閑場(chǎng)所。
基地工作計劃 9
為實(shí)現我校與社區的有效互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校與社區的相互溝通，加強學(xué)校與社區的合作、共建，積極探索互動(dòng)的有效機制，特制定以下校外德育基地工作計劃：
一、學(xué)校向社區提供教育資源制度
1、每學(xué)期初，學(xué)校負責召集社區代表，召開(kāi)會(huì )議一次，討論并商議擬定本學(xué)期共建計劃。
2、每學(xué)期末，學(xué)校向社區匯報一學(xué)期工作情況、成績(jì)與存在困難。
3、學(xué)校組織的各項大型（開(kāi)學(xué)典禮、運動(dòng)會(huì )等），學(xué)校盡可能邀請社區領(lǐng)導參加，并積極爭取社區的支持。
4、社區領(lǐng)導、代表享有評價(jià)學(xué)校、干部和教師權，并有義務(wù)提供整改建議。
5、學(xué)校和社區之間應通過(guò)各種形式、渠道加強聯(lián)系和溝通。
二、社區向學(xué)校提供教育教學(xué)資源制度
1、學(xué)生進(jìn)社區，社區積極為學(xué)生提供參觀(guān)、實(shí)踐的教育場(chǎng)地，并有相關(guān)保護措施。
2、支持學(xué)校開(kāi)展校本課程研究，為學(xué)校聯(lián)系校本、地方課程實(shí)踐指導人員。
3、社區領(lǐng)導主動(dòng)關(guān)心學(xué)校，給予支持，共同教育下一代。
三、幾點(diǎn)要求：
1、每學(xué)年學(xué)校根據共建書(shū)的要求，對學(xué)校與社區互動(dòng)工作作好自評，由社區進(jìn)行考核。（學(xué)校集中利用假期組織學(xué)生到相應社區進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。）
2、每學(xué)年社區根據共建協(xié)議書(shū)的`要求，對社區互動(dòng)工作作好自評，由學(xué)校進(jìn)行考核。
3、每學(xué)年由上級領(lǐng)導部門(mén)在悉心聽(tīng)取社會(huì )、社區各方面對學(xué)校的評價(jià)、意見(jiàn)和建議的基礎上，對學(xué)校與社區的互動(dòng)工作進(jìn)行全面的考核。
基地工作計劃 10
一、基本情況：
我校有教職工24人，10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生300余人。2004年我校在鎮教委的幫助下，抓住機遇，通過(guò)與鎮政府、村委會(huì )的協(xié)調，落實(shí)了我校的勞動(dòng)實(shí)踐基地。該基地占地2.9畝�，F基地已種植了毛白楊、天鷹椒。
二、指導思想與原則：
中小學(xué)進(jìn)行勞動(dòng)基地建設，開(kāi)展勤工儉學(xué)是發(fā)展具有中國特色的社會(huì )主義教育事業(yè)的重要組成部分，是培養有理想，有道德，有文化，有紀律的社會(huì )主義一代新人的重要途徑，是落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》的有力措施，也是加快推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，多種形式籌措教育經(jīng)費的有效辦法。
三、工作目標和任務(wù)：
1、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設
實(shí)踐基地是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)和社會(huì )主義教育的重要場(chǎng)所通過(guò)學(xué)農、學(xué)工、學(xué)軍和社會(huì )實(shí)踐教育，能不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使其掌握一定的勞動(dòng)技能，提高學(xué)生的實(shí)踐和創(chuàng )新能力。2、勞動(dòng)實(shí)踐基地的開(kāi)發(fā)利用
對勞動(dòng)實(shí)踐基地要進(jìn)行統籌規劃，合理開(kāi)發(fā)，要發(fā)揮充分基地的.功能，把基地建設成既具有育人，又具有創(chuàng )收的雙重功能，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生在學(xué)到一技之長(cháng)的同時(shí)，也為學(xué)校增加收入，充實(shí)學(xué)校教育經(jīng)費。
�。�1）、在勞動(dòng)實(shí)踐基地四周植樹(shù)以改善環(huán)境，做好樹(shù)木的養護工作。
�。�2）、做好校園內的花卉管護工作，并做好花種的采收。
�。�3）、做好基地內的天鷹椒的采收。
�。�4）入冬做好基地的平整、鋤草。
四、具體措施：
1、加強領(lǐng)導，建立組織。為了更好的做好我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設，加強組織和領(lǐng)導，我校成立勞動(dòng)實(shí)踐基地、開(kāi)展勤工儉學(xué)工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組由校長(cháng)翟秀花任組長(cháng)，主任崔秀河任副組長(cháng)，組員為十個(gè)班主任。領(lǐng)導小組的職責是：負責勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設、規劃，綜合協(xié)調各方面關(guān)系，掌握工作情況，及時(shí)總結經(jīng)驗，解決發(fā)展中出現的問(wèn)題。
2、納入教育管理評價(jià)之中。把此項工作作為班級工作評價(jià)的一部分。
基地工作計劃 11
為加強全市教師教育培訓工作，棲霞市教育體育局將我校確定為棲霞市教師教育培訓基地，承擔一部分教師教育培訓任務(wù)，為確保此項工作順利開(kāi)展，特制定本計劃。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照“貼近實(shí)際，突出重點(diǎn)，創(chuàng )新思維，講求實(shí)效”的原則，以新課改培訓為重點(diǎn)，以和諧高效課堂建設為抓手，著(zhù)力提高全市廣大教師的人文素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，為新課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供師資保障。
二、培訓任務(wù)
根據[2015]2號文《關(guān)于2015年教師教育工作意見(jiàn)的通知》的安排，我校2015年主要承擔以下教師教育培訓任務(wù)：
1、中小學(xué)校長(cháng)上崗培訓
舉辦我市初中、小學(xué)新任校長(cháng)上崗培訓，使我市初中、小學(xué)校長(cháng)全部具備任職資格。
2、小學(xué)英語(yǔ)教師基本功培訓
繼續對全市小學(xué)英語(yǔ)教師進(jìn)行語(yǔ)音、語(yǔ)法和課堂用語(yǔ)等方面培訓，整體提高我市小學(xué)英語(yǔ)教師基本功。
3、班主任及教師教育技術(shù)能力培訓
按照省、市要求，推薦、選拔部分骨干教師參加省、市組織的教育技術(shù)能力培訓。然后組織骨干教師利用網(wǎng)絡(luò )資源，對我市中小學(xué)教師進(jìn)行教育技術(shù)能力全員培訓。并組織參加國家統一組織的教育技術(shù)能力水平等級認證。
4、音樂(lè )、美術(shù)教師培訓
對我市中小學(xué)的音樂(lè )、美術(shù)教師進(jìn)行培訓，全面提高我市音樂(lè )、美術(shù)教師的教學(xué)能力，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供可靠的.師資保障。
具體安排見(jiàn)20xx年教師教育培訓活動(dòng)配檔表
三、保障措施
1、組織保障
學(xué)校成立教師教育培訓基地領(lǐng)導小組，全面負責教師教育培訓工作：
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxxxx
2、物質(zhì)保障
我校擁有一幢可容納45個(gè)教學(xué)班的教學(xué)樓，一幢實(shí)驗樓，一幢圖書(shū)樓，一幢餐廳樓，兩幢宿舍樓，3個(gè)大型實(shí)訓車(chē)間，3個(gè)多媒體教室，3個(gè)微機室，教學(xué)設施完善，可為教師教育培訓提供良好的學(xué)習、生活條件。
3、管理保障
學(xué)校具有多年的辦學(xué)經(jīng)驗，多次承擔對外培訓任務(wù)，具有豐富的培訓管理經(jīng)驗；學(xué)校制定切實(shí)可行的教師教育培訓計劃，有專(zhuān)人負責此項工作，可確保各項培訓任務(wù)的順利完成。
基地工作計劃 12
第一次活動(dòng)
第三周周二（2008年9月16日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。
地點(diǎn)：莘松中學(xué)（蔣偉芬老師負責）
內容：讀書(shū)沙龍暑期讀書(shū)交流；本學(xué)期培訓計劃。
要求：每位學(xué)員準備好書(shū)面的讀書(shū)心得。（主要談如何讀書(shū)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。2千字左右）
第二次活動(dòng)
時(shí)間：第七周周一（2008年10月13日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。
地點(diǎn)：龍柏中學(xué)（六年級）
內容：初中語(yǔ)文區內教學(xué)展示。
安排：此次語(yǔ)文教學(xué)展示活動(dòng)，由基地主持人與相關(guān)學(xué)科（學(xué)段）的'研訓員研究決定。邀請教研員老師、區骨干教師管理辦公室領(lǐng)導進(jìn)行點(diǎn)評，并與執教者、聽(tīng)課人員進(jìn)行互動(dòng)與交流。
參加聽(tīng)課人員為本區初中語(yǔ)文骨干班成員；初中語(yǔ)文學(xué)科六年級的備課組長(cháng)。
第三次活動(dòng)
第九周周一（2008年10月27日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。
地點(diǎn)：新基礎教育實(shí)驗學(xué)校
內容：初三語(yǔ)文教學(xué)研究
請全體學(xué)員做好發(fā)言準備，尤其是教畢業(yè)班的學(xué)員重點(diǎn)發(fā)言。
第四次活動(dòng)
第十二周周一（2008年11月17日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。
地點(diǎn)：閔行區教師進(jìn)修學(xué)院
內容：語(yǔ)文教學(xué)課題成果交流（1）
要求：基地學(xué)員做好充分準備，參加匯報交流
請教師進(jìn)修學(xué)院“骨干教師管理與培養”辦公室領(lǐng)導參加。
第五次活動(dòng)
第十五周周一（2008年12月8日）下午1點(diǎn)1刻至4點(diǎn)。
地點(diǎn)：明星學(xué)校
內容：語(yǔ)文教學(xué)課題成果交流（2）
要求：基地學(xué)員做好充分準備，參加匯報交流
請教師進(jìn)修學(xué)院“骨干教師管理與培養”辦公室領(lǐng)導參加
制作“首屆閔行區區級骨干教師培養基地”畫(huà)冊（暫定名）
各基地主持人應準備相應的材料，具體模塊為：基地簡(jiǎn)介、主持人風(fēng)采、特色活動(dòng)、聚焦課堂、培養成效等。也可以在上學(xué)期已制作展板的基礎上進(jìn)行充實(shí)、修改。
論壇及表彰（暫定2009年1月）
主題：課程意識與教師素養
1.選若干名學(xué)員參加論壇。
2.總結與表彰。
基地工作計劃 13
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想為指導，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹中央和省委、省政府支持農業(yè)，關(guān)心農村，致富農民的部署和《東港市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十一個(gè)五年規劃綱要》，按照“自主創(chuàng )新、重點(diǎn)跨躍、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來(lái)”的方針，加強科普能力建設，提高全市農民的科學(xué)文化素質(zhì)和依靠科技發(fā)展生產(chǎn)、脫貧致富、改善生活質(zhì)量的能力，推動(dòng)全市農村的科技進(jìn)步、科學(xué)知識普及、實(shí)用技術(shù)培訓、新品種試驗推廣和基層科協(xié)組織建設，整合農村科普資源，服務(wù)于農業(yè)增效，農民增收，促進(jìn)社會(huì )主義新農村建設。
二、工作目標
東港市是省科協(xié)實(shí)施“科普惠農興村計劃”試點(diǎn)縣（市）之一�！翱破栈蒉r興村計劃”一項重要內容，就是在試點(diǎn)的行政村建立和配備“一站、一欄、一員”（科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、科普宣傳員），旨在搭建科技傳播的社會(huì )化服務(wù)平臺。按照省科協(xié)要求，2006年1月—12月為試點(diǎn)階段。在市委、市政府確立的確25個(gè)新農村建設試點(diǎn)村中，建設科普活動(dòng)站、科普宣傳欄、科普宣傳員；2007年為示范推廣階段，全市行政村60%完成“三個(gè)一”建設；2008年所有的村建成“三個(gè)一”，實(shí)現農村科普網(wǎng)絡(luò )的全覆蓋。同時(shí)，組織科普志愿者80人；建設《科普大蓬車(chē)》播放點(diǎn)15個(gè)；組織科技工作者為農村科技服務(wù)200人次；年培訓農民13萬(wàn)人次，培訓農村黨員干部1000人次，培訓農村專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員及鄉土人才200人，培訓農村青少年1500人，培訓農民經(jīng)紀人500人；引進(jìn)實(shí)驗示范推廣新品種、實(shí)用技術(shù)20項。通過(guò)開(kāi)展“科普惠農興村計劃”活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)“農民科技增收工程”的深入開(kāi)展，完善農村科普組織網(wǎng)絡(luò )，加強農村科普陣地建設，強化農村科普實(shí)踐，抓好農民科技培訓，培養有文化、懂技術(shù)、會(huì )經(jīng)營(yíng)的新型農民。
三、工作內容
(一)、以“科普惠農興村計劃”為起點(diǎn)，鞏固和發(fā)展完善已經(jīng)取得的`“全國科普示范縣（市）、”“遼寧省科普工作達標縣（市）”榮譽(yù)和成果，深入開(kāi)展科普示范鎮區、示范村、示范戶(hù)、示范基地創(chuàng )建工作，在全市逐步實(shí)現科普網(wǎng)絡(luò )建全，科普設施完備，科普隊伍穩定壯大，科普示范基地完善規范，科技活動(dòng)經(jīng)常，科普成效顯著(zhù)。各級領(lǐng)導干部的科技意識、科學(xué)決策、科學(xué)管理水平和駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟與現代農業(yè)的管理能力顯著(zhù)增強。農村廣大黨員干部和群眾的科技文化素質(zhì)普遍提高�？萍紝r業(yè)增產(chǎn)，農民增收及農業(yè)產(chǎn)業(yè)化的推動(dòng)作用明顯增強，實(shí)現科技與經(jīng)濟結合的新突破。
(二)、以農村科普活動(dòng)站、科普宣傳欄和科普宣傳員即“一站、一欄、一員”建設為突破口，依托農技協(xié)、村委會(huì )、科普示范基地等建立科普服務(wù)站，配套建設科普宣傳欄，把農技協(xié)負責人、村干部、致富帶頭人、農民經(jīng)紀人等致富骨干組織起來(lái)，培養成為科普宣傳員，形成村級開(kāi)展科普活動(dòng)的場(chǎng)所、科普宣傳陣地和科普志愿者隊伍。在試點(diǎn)村至少培養一名以上科普宣傳員�？破栈顒�(dòng)站要建立組織機構，做到有管理制度、有標牌、有電教設施、有活動(dòng)記錄，每月至少活動(dòng)1次，并有效發(fā)揮作用�？破招麄鳈谝话阈藿ㄔ诖宀棵黠@處，貼墻或立式，用白鋼和鋁型材制成，長(cháng)5米，高1.5米（8塊科普標準掛圖），每月更換1次內容。市科協(xié)組織50名涉農專(zhuān)家組成新農村科技服務(wù)團，結合“一站、一欄、一員”建設和培訓任務(wù)，定期、有計劃、有針對性地開(kāi)展實(shí)用技術(shù)培訓、科普講座、技術(shù)服務(wù)，實(shí)現專(zhuān)家與農民的零距離對接合作。
�。ㄈ�、以“農民科技增收工程”為載體，結合“大孤山廟會(huì )科技咨詢(xún)”、“科技活動(dòng)周”、“全國科普活動(dòng)日”、“科普之冬”等大型科普活動(dòng)，大力開(kāi)展形式多樣、富有成效的科普工作，使農民的科技意識明顯增強，科技文化素質(zhì)顯著(zhù)提高，農業(yè)經(jīng)濟中科技貢獻率逐步加大，農民收入明顯增長(cháng)。與此同時(shí)，市科協(xié)繼續組織開(kāi)展“趕科普大集，送科技下鄉”和“百名專(zhuān)家進(jìn)百村帶千戶(hù)富萬(wàn)民”活動(dòng)，使之成為長(cháng)效機制，常抓不懈。
四、保障措施
�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導。
為了使工作扎實(shí)開(kāi)展而富有成效，東港市成立“科普惠農興村計劃”領(lǐng)導小組：
辦公室設在市科協(xié)，主任由市科協(xié)主席鞠素瀾兼任，負責“科普惠農興村計劃”工作組織協(xié)調，督促指導。領(lǐng)導小組將于8月份對此項工作進(jìn)行檢查驗收，總結評比。
基地工作計劃 14
為貫徹落實(shí)新課標關(guān)于加強農村中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)培訓的精神，切實(shí)提高我學(xué)區小學(xué)生的綜合素質(zhì)，不斷推進(jìn)全面發(fā)展教育，以更好地適應新形勢下農村經(jīng)濟發(fā)展的需要，現將我校勞動(dòng)技術(shù)培訓計劃公布如下：
一、培訓形式：
1、結合農事活動(dòng)進(jìn)行集中培訓，主要包括集中學(xué)習、分片培訓、組織現場(chǎng)觀(guān)摩、經(jīng)驗介紹；
2、結合教學(xué)工作進(jìn)行培訓。
二、培訓內容：
集中學(xué)習農業(yè)技術(shù)理論、并學(xué)習農業(yè)發(fā)展方向、農技推廣技能辦法，重點(diǎn)村小以水稻栽種為重點(diǎn)、輔以其它農業(yè)技術(shù)，其它村小圍繞主要項目有針對性的選擇培訓內容。
三、培訓師資：
由中心校安排對農活比較專(zhuān)業(yè)的老師擔任勞動(dòng)技術(shù)教師，培訓內容責任到人。根據培訓工作的需要，適時(shí)聘請職高專(zhuān)家或經(jīng)驗豐富的老農講課，或聘請種植示范村干部、種植能手，進(jìn)行經(jīng)驗介紹。
四、培訓時(shí)間：
根據農時(shí)適當安排時(shí)間授課、實(shí)習。
五、培訓教材：
擬定旗教研室新定的`《農業(yè)新技術(shù)》一書(shū)。在培訓工作中，根據需要編印一些鄉土教材、典型經(jīng)驗小冊子，或者將好的技術(shù)、好的典型制成錄像帶，發(fā)至各村小。
另外，在抓好崗位培訓的同時(shí)，學(xué)校將持之以恒的進(jìn)行著(zhù)現工作。
�。�1）活動(dòng)設計考慮為學(xué)生提供盡可能多的走出課堂、參與和體驗社會(huì )生活的機會(huì ),為學(xué)生提供更寬廣的學(xué)習與發(fā)展空間,讓每一個(gè)學(xué)生都能得到實(shí)際鍛煉。
�。�2）活動(dòng)設計應圍繞主題整合各科知識,幫助學(xué)生提高綜合應用各學(xué)科知識的能力,使學(xué)生形成較完整的經(jīng)驗。
�。�3）活動(dòng)直接從社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐這一領(lǐng)域切入，注意把社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐、研究性學(xué)習和勞動(dòng)與技術(shù)教育等其他指定領(lǐng)域的內容融合起來(lái)加以設計,體現綜合實(shí)踐活動(dòng)的宗旨。
�。�4）計出來(lái)的活動(dòng)生動(dòng)活潑、豐富多樣,有助于調動(dòng)學(xué)生參與的積極性和提高他們活動(dòng)的興趣。
�。�5）動(dòng)設計應考慮課程資源的特點(diǎn)、學(xué)�，F有師資、設備、場(chǎng)所以及當地社區的其他條件。
六、程實(shí)施的一般程序
�。�1）提前準備。全面考察、了解活動(dòng)所需的人力、物力等條件，確定參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)、服務(wù)、實(shí)踐等活動(dòng)的對象、時(shí)間和地點(diǎn)，與參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)的對象（人或機構）取得聯(lián)系，共同商議活動(dòng)如何進(jìn)行。
�。�2）定方案。由師生及其他有關(guān)人員共同擬定實(shí)施方案或計劃。方案內容包括:主題、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、具體步驟、組織形式、活動(dòng)方式和必要的活動(dòng)設備以及活動(dòng)的評價(jià)形式等。
�。�3）施活動(dòng)。師生走出課堂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。教師既要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要及時(shí)了解學(xué)生活動(dòng)的進(jìn)展情況，做好組織和引導工作，還要注意與家庭、社區保持密切聯(lián)系�；顒�(dòng)如果沒(méi)有家長(cháng)、社區的大力支持，是很難取得預期成效的。
�。�4）結工作。學(xué)生把自己在小組活動(dòng)中的收獲匯集、整理成各種形式:扮成果,并通過(guò)多種方式表達、交流和評價(jià)。教師則關(guān)注每個(gè)學(xué)生在已有水平上的發(fā)展，及時(shí)準確地給予肯定和鼓勵。
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