培訓工作信息簡(jiǎn)報
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定沒(méi)少看到過(guò)簡(jiǎn)報吧，簡(jiǎn)報具有簡(jiǎn)、精、快、新、實(shí)、活和連續性等特點(diǎn)。那么你有真正了解過(guò)簡(jiǎn)報嗎？下面是小編精心整理的培訓工作信息簡(jiǎn)報，歡迎大家分享。
培訓工作信息簡(jiǎn)報1
為進(jìn)一步提高農村基層干部建設社會(huì )主義新農村的理論水平，推動(dòng)農村經(jīng)濟發(fā)展和社會(huì )進(jìn)步，8月17日至8月18日，縣委組織部在XXX基層黨員培訓基地舉辦全縣村民小組長(cháng)第一期培訓班，我鎮由駐村鎮干部、村干部及村民小組長(cháng)組成的第一批培訓學(xué)員93人參加了培訓。
8月17日上午，縣委組織部領(lǐng)導及培訓學(xué)員首先參觀(guān)了XX鎮XX村、葡萄園、XX苗木基地。
在隨后的開(kāi)班儀式上，縣委組織部XX副部長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà)。
他強調，此次村民小組長(cháng)培訓是縣委組織部在新時(shí)期加強新農村建設和改進(jìn)基層干部工作作風(fēng)的重要舉措，全體培訓學(xué)員務(wù)必要高度重視，統一思想，充分認識此次培訓的重大意義；通過(guò)學(xué)習培訓，掌握新知識、新本領(lǐng)，提高法制、法規和群眾觀(guān)念，提高自身的理論、政策水平，切實(shí)提高執政水平和工作能力。
為期兩天的培訓班課程安排緊湊，課程內容豐富、生動(dòng)。
縣委農工部副部長(cháng)XXX就《新農村建設專(zhuān)題》進(jìn)行了講解，XXX黨委書(shū)記XXX分享學(xué)習了《農村發(fā)展與穩定專(zhuān)題》，縣國土局、縣紀委、縣經(jīng)濟作物管理局、縣信訪(fǎng)局領(lǐng)導就《農村土地管理》、《村小組長(cháng)違法違紀案例分析》、《我縣特色種植業(yè)概況與發(fā)展》、《村小組長(cháng)與農村社會(huì )穩定》課題進(jìn)行了細致的講解。
授課人通過(guò)深入淺出、通俗易懂的語(yǔ)言及結合我縣的一些真實(shí)案例，讓村民小組長(cháng)明確自己的工作職責，掌握一些工作中實(shí)用的農村政策、法規等。
培訓班還利用晚班期間，組織學(xué)員觀(guān)看了視頻資料，形象生動(dòng)的展現新農村建設示范點(diǎn)的新氣象、新天地，學(xué)員們身臨其境般地看到了一個(gè)個(gè)真實(shí)的'社會(huì )主義新農村的典范。
培訓班上村民小組長(cháng)相互介紹工作經(jīng)驗，探討學(xué)習體會(huì )，學(xué)習氛圍濃烈。
通過(guò)這次培訓，村民小組長(cháng)們增強了當好社會(huì )主義新農村建設"引路人"的使命感、責任感、迫切感，提高了農村政策水平，拓寬了工作視野，紛紛表示今后要以更扎實(shí)的工作態(tài)度和實(shí)干精神，做好村民小組長(cháng)工作，共創(chuàng )新農村的美好明天。
培訓工作信息簡(jiǎn)報2
�。�1）標題：概括簡(jiǎn)訊的主要內容。（注：避免出現“簡(jiǎn)訊”、“……活動(dòng)簡(jiǎn)訊”字樣，五號宋體加粗，居中。）
�。�2）導語(yǔ)：導語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開(kāi)頭的一段話(huà)，要求用極簡(jiǎn)明的話(huà)概括簡(jiǎn)訊的'最基本內容。
�。�3）正文：反映活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加對象及具體內容即可，以三段式為佳，是簡(jiǎn)訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實(shí)，層次分明。五號宋體，注意段首空兩格，
�。�4）結尾是對簡(jiǎn)訊內容的小結。有些簡(jiǎn)訊可無(wú)結尾。
�。�5）附圖：……（附件：以活動(dòng)照片為主，獲獎名單等也可在此體現。）
�。�6）末尾可加上活動(dòng)主辦和協(xié)辦部門(mén)與年月日
培訓工作信息簡(jiǎn)報3
為了提升員工職業(yè)技能，提高工作效率，適應信息化的工作趨勢，商務(wù)分公司配送業(yè)務(wù)部于20xx年8月5日及6日下午在XX分公司會(huì )議室舉辦了辦公軟件應用培訓，資料涉及Excel軟件基礎、圖表制作、函數運用、綜合實(shí)例等。來(lái)自拓展中心、項目運營(yíng)中心、投遞中心、制作中心的三十五位同事參加了本次培訓。
此次培訓由配送業(yè)務(wù)部項目經(jīng)理?yè)沃v師，采用理論講解和實(shí)例分析相結合的形式，旨在提高應用軟件基本技能。培訓主要分為四個(gè)環(huán)節：
第一環(huán)節是對應用軟件培訓必要性進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述，并對Excel辦公軟件進(jìn)行介紹;
第二環(huán)節是由淺到深，循序漸進(jìn)地對Excel軟件操作和使用技巧進(jìn)行介紹和剖析;
第三環(huán)節是講師答疑，由培訓講師詳細解答同事在軟件日常使用中出現的各種問(wèn)題。
第四環(huán)節是互動(dòng)討論，各位同事就辦公軟件日常運用及新業(yè)務(wù)系統使用問(wèn)題進(jìn)行了討論，提出切實(shí)的推薦。
透過(guò)本次培訓，提高了配送業(yè)務(wù)部員工職業(yè)技能，為業(yè)務(wù)數據處理帶給了更便捷的方式，掃除了投遞掃描中的操作盲點(diǎn)，并使得業(yè)績(jì)統計更清晰透明。應用軟件技能提升，有利于日后工作的順利進(jìn)行和新業(yè)務(wù)系統的推廣運用，更好地適應日益激烈的'市場(chǎng)競爭。最后感謝各位領(lǐng)導的大力支持以及同事的努力配合，使得此次培訓取得圓滿(mǎn)成功。
培訓工作信息簡(jiǎn)報4
在人力資源部組織協(xié)調和縝密安排下，為期一天的品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟20xx年度第二期員工培訓工作在公司會(huì )議室展開(kāi)。品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)、副秘書(shū)長(cháng)，總經(jīng)理助理、品牌研究中心總監、品牌推廣中心總監以及人力資源總監擔綱本次培訓活動(dòng)的講師，為近20名新員工進(jìn)行為了培訓。
本次員工培訓活動(dòng)共分為五個(gè)培訓課題，培訓資料涉及品牌中國發(fā)展史及品牌理念、企業(yè)文化、業(yè)務(wù)格局、企業(yè)資源平臺、品牌推廣與媒體傳播方式、企業(yè)制度等方面。本次培訓工作，以講師主講和員工互動(dòng)交流相結合的方式，幫忙員工了解企業(yè)，加深新員工對企業(yè)文化、企業(yè)資源的了然，同時(shí)更增加了員工之間的互相了解和深入的溝通。本次培訓工作前期準備充分，培訓課堂互動(dòng)氛圍熱烈，到達了預期培訓效果。
品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟秘書(shū)長(cháng)向新員工們表示歡迎之后，就五個(gè)議題對新同事們進(jìn)行了培訓。首先他介紹了他的個(gè)人發(fā)展狀況，讓新員工對他有了一個(gè)更加直觀(guān)和立體的了解;然后就為什么做品牌中國、品牌中國的現狀和未來(lái)以及新同事們在品牌中國的發(fā)展前景的展望與新員工們進(jìn)行了闡述和溝通。最后王永秘書(shū)長(cháng)和新員工的同事們分享了他個(gè)人的一些感悟和體會(huì )，并鼓勵所有的`新同事要“胸懷高遠，腳踏實(shí)地”，共同為中國的品牌事業(yè)添磚加瓦。
品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟副秘書(shū)長(cháng)就聯(lián)盟狀況做了更加詳細是闡述和解釋?zhuān)瑤兔π聠T工們熟悉聯(lián)盟基本狀況。他表示，我們要堅持不懈的以?shī)W組委和達沃斯作為榜樣，專(zhuān)注于中國品牌事業(yè)。
品牌研究中心總監、總經(jīng)理助理、品牌推廣中心總監、人力資源總監分別根據制定的相關(guān)培訓課題給新員工進(jìn)行了培訓和答疑。入職培訓是增強員工企業(yè)認同感，培養員工歸屬所必不可少的步驟，祝愿每一位加入品牌中國的員工都能在品牌中國產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟實(shí)現個(gè)人的價(jià)值。
培訓工作信息簡(jiǎn)報5
為進(jìn)一步推動(dòng)教師主動(dòng)適應信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開(kāi)展教育教學(xué)工作，我校英語(yǔ)科組積極響應上級號召，根據學(xué)校整校推進(jìn)計劃和信息技術(shù)2.0研修計劃，采用線(xiàn)上線(xiàn)下相結合的方式，有計劃、有組織的開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)相融合的學(xué)習培訓工作。
信息技術(shù)研修專(zhuān)題會(huì )議
英語(yǔ)科組召開(kāi)信息技術(shù)研修專(zhuān)題會(huì )議，制定學(xué)科研修方案。根據小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，根據本校學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的的實(shí)際情況，確定了A2，A5，G1三個(gè)能力點(diǎn)的學(xué)習方向。英語(yǔ)科組采用組內協(xié)作，幫助教師整合信息技術(shù)應用到學(xué)科教學(xué)中。重點(diǎn)圍繞A2數字教育資源管理、A5技術(shù)支持下課堂講授、G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略等三個(gè)能力點(diǎn)邊學(xué)邊用，學(xué)為所用，不斷提升本學(xué)科教師信息素養，提升教師的信息化教學(xué)能力。會(huì )議強調了信息技術(shù)提升工程2.0的重要意義，明確各項任務(wù)：計劃的撰寫(xiě)、線(xiàn)上活動(dòng)的探討、教學(xué)設計以及各項總結，各位組員認真做好筆記。教研組發(fā)布的任務(wù)清單：1個(gè)線(xiàn)下聽(tīng)課研修、1個(gè)在線(xiàn)研討、2個(gè)研修作業(yè)活動(dòng)、1個(gè)線(xiàn)下活動(dòng)、3個(gè)提升總結。教師學(xué)習風(fēng)采展示
英語(yǔ)科組的老師們利用碎片化時(shí)間積極學(xué)習信息技術(shù)2.0能力點(diǎn)的相關(guān)知識。大家認真聆聽(tīng)網(wǎng)絡(luò )研修課程，提出教學(xué)疑惑，積極探索與交流，不斷碰撞出智慧的火花。
大家積極地在電腦桌前探討著(zhù)在學(xué)習中碰到的問(wèn)題，用集體的智慧來(lái)逐一解決。
老師們齊心協(xié)力研究信息技術(shù)2.0中能力點(diǎn)的相關(guān)知識，大家各抒己見(jiàn)，積極獻言獻策，取長(cháng)補短，學(xué)習的過(guò)程讓我們愛(ài)上了先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)。
一、個(gè)人提升計劃
老師們根據自身實(shí)際以及所選的能力點(diǎn)，認真制定研修計劃，進(jìn)行能力點(diǎn)分析。
二、反思促成長(cháng)
在培訓中感悟，在感悟中成長(cháng)。全體教師積極主動(dòng)認真學(xué)習，及時(shí)反思和感悟，豐富了在線(xiàn)教學(xué)理論知識、提升了在線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐能力。
一份份心得體會(huì )留下了大家深刻的感悟和努力的決心。
三、信息化教學(xué)設計
一節優(yōu)秀的英語(yǔ)教學(xué)整合課，很大程度上取決于英語(yǔ)教學(xué)設計的質(zhì)量，取決于英語(yǔ)教師能否在英語(yǔ)教學(xué)設計中充分利用現代信息技術(shù)系統分析和創(chuàng )造和諧的學(xué)習英語(yǔ)情景，因此，我們英語(yǔ)教師要發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使信息技術(shù)更好地為英語(yǔ)課程教學(xué)設計服務(wù)。老師們學(xué)以致用，把信息技術(shù)融入英語(yǔ)學(xué)科中，開(kāi)展創(chuàng )新教學(xué)設計。
四、希沃技術(shù)賦能智慧課堂
為促進(jìn)教育信息化的深入開(kāi)展，提升教師利用希沃白板進(jìn)行備課和上課的水平，打造高效課堂，英語(yǔ)科組參加了為期七天的線(xiàn)上希沃學(xué)苑的學(xué)習。網(wǎng)絡(luò )研修培訓活動(dòng)結束后，我們掌握了兩個(gè)微能力點(diǎn)：A1技術(shù)支持的學(xué)情分析和A3演示文稿設計與制作，并獲得了《交互式課件制作（初級）技能》證書(shū)。
五、線(xiàn)下研討
4月14日，英語(yǔ)科組根據信息技術(shù)2.0推進(jìn)方案，依托校本研修活動(dòng)，積極開(kāi)展信息技術(shù)2.0線(xiàn)下研修討論專(zhuān)項活動(dòng)。主題是：借力信息技術(shù)，提高英語(yǔ)課堂效率。本次活動(dòng)由童海鷹副校長(cháng)主持，她指出：新的時(shí)代對教師們提出了新的要求，大家要迎難而上，努力提升自身信息技術(shù)的運用能力。肖麗娜主任強調：隨著(zhù)新課程標準的變化，信息技術(shù)在教學(xué)中的應用就更為普遍和重要了，希望老師們能抓住這次信息技術(shù)提升工程2.0的機遇，迎接挑戰，積極參與，深入思考，學(xué)以致用。老師們認真聆聽(tīng)，勤做筆記，紛紛發(fā)表自己的看法和見(jiàn)解，學(xué)習氛圍濃厚。
六、理論實(shí)踐相結合
為了讓我們所學(xué)的知識真正落實(shí)到教學(xué)中，讓信息技術(shù)為英語(yǔ)課堂教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師的教學(xué)水平，我們組就2.0信息技術(shù)在英語(yǔ)課堂教學(xué)的運用，開(kāi)展信息化研討課，并積極探討總結。
馮婧雯老師執教的'是六年級下冊Unit4B部分Let'stalk，她引入課堂游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。她還利用希沃白板課堂活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習。
課后，全體教師隨即開(kāi)展了“評課議課”線(xiàn)上專(zhuān)題交流活動(dòng)，老師們就馮老師的課例，結合信息技術(shù)2.0的技術(shù)能力點(diǎn)，進(jìn)行分享，大家一致肯定馮老師的上課精彩之處。馮老師對“信息技術(shù)與課堂融合的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)”的研究很到位。在英語(yǔ)科組全體教師的共同努力下，大家有序、高效地完成了信息技術(shù)2.0中25學(xué)時(shí)的網(wǎng)絡(luò )研修任務(wù)和25學(xué)時(shí)的校本研修任務(wù)。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。相信大家在今后的教學(xué)中，將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機融合，讓我校的英語(yǔ)教學(xué)煥發(fā)出更加亮麗的光彩！
培訓工作信息簡(jiǎn)報6
一、初中語(yǔ)文教研組
根據學(xué)校信息技術(shù)提升工程2.0工作要求，3月10日，xx縣第一中學(xué)初中語(yǔ)文組召開(kāi)“創(chuàng )建教研組籌備會(huì )議”。
首先，林xx老師從學(xué)校、教研組長(cháng)和教師個(gè)人三個(gè)層面詳細地對信息技術(shù)提升工程2.0校本研修工作要點(diǎn)進(jìn)行了解讀。
其次，語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)討論，集思廣益，選定了“A3微課程設計與制作”“A5技術(shù)支持的課堂講授”“G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”作為研修的三個(gè)關(guān)鍵能力點(diǎn)，并在此基礎上形成了“信息技術(shù)與語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的深度融合”的研修專(zhuān)題，力圖通過(guò)校本研修，讓全組的老師能夠綜合運用多種技術(shù)完成多技術(shù)支持的課堂教學(xué)設計。
接著(zhù)，全組老師通過(guò)討論制定了語(yǔ)文科組研修計劃，研修計劃包括研修時(shí)間和研修活動(dòng)的具體內容�；顒�(dòng)內容包括線(xiàn)上報名、制定個(gè)人計劃、線(xiàn)上研修、線(xiàn)下研修（研討活動(dòng)及觀(guān)課評課活動(dòng)）、提交總結五個(gè)部分。
最后，林xx老師進(jìn)行小結并提出要求。要求備課組長(cháng)發(fā)揮帶頭作用，引領(lǐng)組員互幫互助；要求各位老師充分利用會(huì )后時(shí)間，盡快完成線(xiàn)上線(xiàn)下相關(guān)活動(dòng)。
3月11日下午，語(yǔ)文科組的老師齊聚一堂，開(kāi)展聽(tīng)課議課活動(dòng)。老師們聽(tīng)了張廣岳老師的公開(kāi)課《小石潭記》后，就如何在教學(xué)中著(zhù)力依托教育信息化2.0，探究“語(yǔ)文閱讀教學(xué)”的設計與實(shí)施路徑等方面，展開(kāi)了熱烈的討論。老師們暢所欲言、各抒己見(jiàn)，合力打磨，優(yōu)化了張廣岳老師的.課例。
4月14日，舉行信息技術(shù)校本研修沙龍，主題為“交互式白板在初中寫(xiě)作教學(xué)中的應用”，主講人是沈xx老師。沈老師在信息技術(shù)與學(xué)科融合的應用方面經(jīng)驗豐富。她不僅現場(chǎng)演示了交互式白板的功能和操作方法，而且分享了許多優(yōu)秀的寫(xiě)作課例。沈老師讓教研組老師現場(chǎng)感受了交互式白板功能的強大，引發(fā)了老師們對教學(xué)方式的思考，促進(jìn)了老師們專(zhuān)業(yè)技能的提高。
教無(wú)涯而研不止，學(xué)不停則行不滯。我們要扎實(shí)推進(jìn)信息技術(shù)2.0提升工程，深入開(kāi)展語(yǔ)文科組校本研修活動(dòng)，讓教師徹底改變傳統的教學(xué)方式，不斷提高自身的信息素養，與時(shí)俱進(jìn)，做新知識、新技術(shù)的學(xué)習者，做新課程的設計和開(kāi)發(fā)者。
二、初中物理教研組
3月10日，在教研組長(cháng)林偉波主任的帶領(lǐng)下，老師們學(xué)習了相關(guān)文件精神和基本理論知識，了解了培訓平臺的基本操作，熟悉相關(guān)信息技術(shù)的使用技巧，為后期的研修做好了充分的準備。
3月10日之后，物理教研組結合科組的實(shí)際情況，圍繞研修專(zhuān)題與研修目標，開(kāi)展了一系列的校本研修活動(dòng)。全組教師見(jiàn)縫插針，充分利用第9節時(shí)間積極參與討論，紛紛分享在信息技術(shù)與教育教學(xué)融合上的心得體會(huì )，同時(shí)提出了自己的一些困惑和問(wèn)題。
3月26日，教研組老師通過(guò)線(xiàn)上觀(guān)摩優(yōu)秀課例，獲得寶貴的經(jīng)驗和啟示，并積極有效融合到自己的課堂實(shí)踐中。
如4月1日，程才堅主任在匯報課《大氣壓強》的教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)展示“瓶吞蛋”“拔火罐”“活塞式抽水機”動(dòng)態(tài)圖，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的思維，有效提高課堂教學(xué)效果。
又如，4月14日，陳xx老師在匯報課《阿基米德原理》的教學(xué)中，利用多媒體技術(shù)手段開(kāi)展實(shí)驗探究學(xué)習，學(xué)生在探究活動(dòng)中形成統一認識，使課堂教學(xué)更高有效。
在評課議課活動(dòng)中，教研組老師針對兩位老師上課的各個(gè)教學(xué)環(huán)節如何更好融合信息技術(shù)的問(wèn)題，提出了很多創(chuàng )設性的見(jiàn)解。多媒體信息技術(shù)與日常教學(xué)的融合，使課堂教學(xué)更有效，更高效。
三、初中生物教研組
3月10日，生物教研組根據《xx一中信息技術(shù)提升工程2.0校本研修實(shí)施方案》制定了生物教研組研修方案，依托教師信息技術(shù)2.0研修平臺，積極開(kāi)展信息技術(shù)2.0專(zhuān)項研討活動(dòng)。全體教師線(xiàn)上線(xiàn)下認真學(xué)習，積極探索，踴躍交流，在思維和智慧的碰撞中不斷地總結、提升、推進(jìn)。
4月7日，邱xx老師、趙君老師、李桂芝老師分別進(jìn)行了多媒體技術(shù)支持的課例示范，充分發(fā)揮了教科研的引領(lǐng)示范作用。借著(zhù)信息技術(shù)提升工程2.0的春風(fēng)，使用好信息技術(shù)帶來(lái)的便捷與優(yōu)勢，服務(wù)好課堂教學(xué)，將信息技術(shù)與生物學(xué)科深度融合，切切實(shí)實(shí)提高課堂的效率與質(zhì)量。
4月12日，邱xx老師還把信息技術(shù)與生物復習課融合的課例《生物的遺傳和變異》送教到鰲江中學(xué)。邱老師利用信息技術(shù)，讓課本靜止零碎的知識變成系統的聲、像、圖、文綜合的動(dòng)態(tài)資料，改變了傳統復習課單向灌輸的模式，實(shí)現了教師與學(xué)生、學(xué)生與文本、學(xué)生與機器的多向互動(dòng)，充分發(fā)揮了學(xué)生復習的自主性，受到聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的一致好評。
培訓工作信息簡(jiǎn)報7
為落實(shí)湛江市小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程2.0的總體部署，提升教師的信息技術(shù)及微能力點(diǎn)的應用能力水平，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，湛江第十四小學(xué)根據湛江教育局信息技術(shù)2.0整體發(fā)展規劃，在3月8日下午組織了信息技術(shù)2.0能力提升培訓。
李xx副校長(cháng)、袁文輝主任與信息技術(shù)2.0種子教師以及全體語(yǔ)文老師共30余人參加了此次培訓。
首先，李xx副校長(cháng)從文件解讀，目標任務(wù)，方法途徑，評價(jià)推動(dòng)四個(gè)方面向語(yǔ)文老師介紹了信息技術(shù)能力提升工程2.0。接著(zhù)，袁文輝主任對微能力點(diǎn)進(jìn)行解讀，通過(guò)學(xué)情分析，教學(xué)設計，學(xué)法指導，學(xué)業(yè)評價(jià)四個(gè)維度來(lái)顯示信息技術(shù)的應用環(huán)境。
老師們在培訓過(guò)程中認真學(xué)習，并做好筆記。整個(gè)培訓過(guò)程氣氛融洽，學(xué)風(fēng)濃厚，老師們對信息技術(shù)2.0又有了更進(jìn)一步的.認識。
然后，袁文輝主任和優(yōu)秀骨干教師一起梳理了我校語(yǔ)文科組信息技術(shù)2.0關(guān)鍵能力點(diǎn)“是什么、做什么、怎么做”的基礎內容，讓在座的老師在能力點(diǎn)的選擇上有了更明確的方向。培訓結束后，李xx副校長(cháng)對參加培訓的老師表示感謝，同時(shí)也對我校教師提出了更高的要求，希望大家能逐步將信息技術(shù)2.0運用到教育教學(xué)當中去。
通過(guò)此次培訓，老師們了解了信息技術(shù)對課堂的影響與作用，提升了信息技術(shù)的應用能力。相信在今后的教育教學(xué)工作中，老師們將會(huì )學(xué)習更多的信息技術(shù)，不斷提升信息技術(shù)應用能力，優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
培訓工作信息簡(jiǎn)報8
�？谑械囟惥旨{稅服務(wù)管理業(yè)務(wù)培訓班開(kāi)班
海南省�？谑械囟惥旨{稅服務(wù)管理業(yè)務(wù)培訓班9月14日在我院開(kāi)班，來(lái)自�？谑械囟愊到y的41位干部參加了培訓。
本期培訓為期6天，開(kāi)設有當前財稅改革形勢分析、納稅服務(wù)與現代稅收、提高納稅滿(mǎn)意度的'策略、突發(fā)事件的應對能力、企業(yè)涉稅風(fēng)險控制納稅服務(wù)、管理與溝通的藝術(shù)、公務(wù)員身體健康與保健等培訓課程。
培訓工作信息簡(jiǎn)報9
20xx年3月8日，為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2.0這一學(xué)習活動(dòng)，九年級數學(xué)教研組在圖書(shū)室召開(kāi)了征集意見(jiàn)和能力點(diǎn)選擇的研討會(huì )。
在會(huì )上，陳副校長(cháng)給老師們宣讀了信息技術(shù)提升工程2.0的文件，并做了總體要求。會(huì )上每位組員積極發(fā)言，梳理了數學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)能力點(diǎn)的提升和學(xué)習計劃。同時(shí)學(xué)習了信息技術(shù)提升工程2.0的操作步驟。
最后，小組成員詳細討論了如何選擇能力點(diǎn)；最終我們英語(yǔ)組選擇了A3，B2，B10三個(gè)能力點(diǎn)作為我們數學(xué)組的學(xué)習內容。
20xx年4月12日，八年級數學(xué)組就技術(shù)2.0提升工程的具體能力點(diǎn)A5進(jìn)行了研討和學(xué)習。
首先，大家分享了在學(xué)習A5過(guò)程中遇到的問(wèn)題，同時(shí)高洪楊老師對具體問(wèn)題進(jìn)行了個(gè)別指導。其中普遍存在的問(wèn)題是：
1、如何利用信息技術(shù)豐富課堂導入的方式
2、如何撰寫(xiě)個(gè)別化指導計劃。
3、學(xué)習系統里的案例展示。
通過(guò)學(xué)習，老師們學(xué)會(huì )了用EV錄屏和剪輯等很多先進(jìn)的教學(xué)方法，每位老師受益匪淺。
20xx年5月17日，九年級數學(xué)教研組開(kāi)展的.信息技術(shù)2.0提升工程的演示文稿的設計與制作的研討會(huì )。
在會(huì )上，唐老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2.0政策與文件解讀，并再一次強調了本次信息技術(shù)學(xué)習的重要性。
接下來(lái)具體學(xué)習了微課程的設計與制作：
1、要求每人制作一節微課，并解讀制作意圖和過(guò)程。
2、針對教學(xué)主題，制作一節微課。
3、完成課堂實(shí)錄。
4、唐老師指導每個(gè)能力點(diǎn)的制作和注意事項。
通過(guò)學(xué)習老師們對微課程制作有了進(jìn)一步提高。
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