培訓工作匯報材料

　　現如今，匯報的使用范圍越來(lái)越廣，匯報的主要內容有工作摘要、內容、花費時(shí)間、對應任務(wù)、完成情況、總結等，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編收集整理的培訓工作匯報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。

培訓工作匯報材料1

　　近年來(lái)，xx縣緊把時(shí)代脈搏，以培育適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)需要的新型農牧民為目標，緊緊圍繞發(fā)展現代農牧業(yè)、增加農牧民收入和推進(jìn)新農村建設，進(jìn)一步突出重點(diǎn)、創(chuàng )新方式、強化保障，積極開(kāi)展了內容豐富、形式多樣的新型職業(yè)農牧民教育培訓工作。

　　一、高度重視，切實(shí)加強組織領(lǐng)導

　　依據省市文件安排，結合全縣農牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農牧村勞動(dòng)力隊伍建設實(shí)際，研究制定了年度《xx縣新型職業(yè)農牧民培育工作實(shí)施方案》，對新型職業(yè)農牧民培育工作的基本原則、目標任務(wù)和具體措施提出了明確要求。成立了以縣委分管領(lǐng)導為組長(cháng)的全縣新型職業(yè)農牧民培育試點(diǎn)工作領(lǐng)導小組，明確了組織、人社、財政、發(fā)改、農牧、國土、工商、金融等30個(gè)部門(mén)單位的具體職責，形成了政府主導、各方參與、齊抓共管的良好工作格局。采取以會(huì )代訓、遠程教育、集中辦班等方式，組織各鄉鎮主要負責人、科技副鄉（鎮）長(cháng)和相關(guān)部門(mén)單位負責人就新型職業(yè)農牧民培育工作開(kāi)展了專(zhuān)題培訓，增強了各責任單位做好新型職業(yè)農牧民培育工作的主動(dòng)性。將新型職業(yè)農牧民培育工作納入各鄉鎮和相關(guān)部門(mén)單位年度目標責任書(shū)考核范圍，全面落實(shí)相關(guān)責任人的直接責任，一級抓一級、層層抓落實(shí)，確保了各項工作統籌協(xié)調開(kāi)展。

　　二、突出重點(diǎn)，認真開(kāi)展遴選調查

　　根據我縣實(shí)際情況，從高山細毛羊標準化生產(chǎn)、牛羊舍飼養殖、優(yōu)質(zhì)牧草種植、設施蔬菜栽培、玉米制種、藥材、紅提葡萄種植、小雜糧生產(chǎn)等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和農業(yè)機械維修，畜禽繁育員、村級防疫員，農村合作組織經(jīng)紀人等服務(wù)領(lǐng)域開(kāi)展了新型職業(yè)農牧民遴選調查工作。經(jīng)縣、鄉、村三級自下而上審定，先后從種養大戶(hù)、科技示范戶(hù)、農牧業(yè)專(zhuān)業(yè)合作組織、農牧業(yè)科技示范園區中遴選從事農牧業(yè)生產(chǎn)、有一定經(jīng)濟基礎、文化素質(zhì)較高的年齡在55歲以下新型職業(yè)農牧民培育對象950名，并以鄉鎮為單位，同步建立了遴選臺賬。

　　三、結合實(shí)際，科學(xué)實(shí)施培育培訓

　　按照“農民自愿、逐級審核”的培育對象申報程序，通過(guò)村、鄉（鎮）、縣三級審核，對遴選的950名培育對象從培訓需求、主體產(chǎn)業(yè)、經(jīng)營(yíng)規模、收入現狀、務(wù)農意愿、發(fā)展策略等與新型職業(yè)農牧民培育密切相關(guān)的問(wèn)題入手，建立培育對象檔案資料。先后詳細制定了年度新型職業(yè)農牧民培育對象培訓計劃，采取集中辦班、遠程教育、現場(chǎng)指導等形式，分行業(yè)、分類(lèi)型、分步驟、分段式的開(kāi)展了系統培訓。2013年完成新型職業(yè)農牧民培訓160人，占任務(wù)數的160%；2014年完成新型職業(yè)農牧民培訓441人，占任務(wù)數的112.5%；招收中職生70人，占任務(wù)數的140%；2015年完成新型職業(yè)農牧民培訓307人，占任務(wù)數的102.3%；修訂完善了《xx縣新型職業(yè)農牧民資格認定管理辦法》，明確了認定條件、認定標準、認定程序和認定主體，先后完成新型職業(yè)農牧民資格認定634人。同時(shí)，通過(guò)現場(chǎng)檢查、電話(huà)抽查、走訪(fǎng)培訓學(xué)員、查看培訓臺帳等方式，及時(shí)了解培訓工作開(kāi)展情況，解決存在的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節，確保了新型職業(yè)農牧民培訓工作的穩步推進(jìn)。

　　四、創(chuàng )新方式，不斷提升培育培訓實(shí)效

　　培育工程實(shí)施以來(lái)，緊緊圍繞我縣新型職業(yè)農牧民成長(cháng)和學(xué)習特點(diǎn)，分類(lèi)分層實(shí)施培訓，不斷提升培育培訓實(shí)效。一是在提高培訓質(zhì)量上下功夫提升依靠科技致富能力。組織縣鄉農業(yè)科技人員成立科技服務(wù)小分隊，分赴7個(gè)鄉鎮重點(diǎn)開(kāi)展細毛羊標準化生產(chǎn)、牛羊舍飼養殖、飼草料配制、疫病防治、農機維修、農作物、中藥材種植技術(shù)、電子商務(wù)、合作社運營(yíng)等實(shí)用技術(shù)培訓，將培訓課堂搬進(jìn)農牧村院落、田間地頭和牛棚羊舍，現場(chǎng)示范，現場(chǎng)解答，讓先進(jìn)技術(shù)和新產(chǎn)品直通農牧村、直達農牧戶(hù)、直送農田棚舍，并與700名新型職業(yè)農牧民簽定培育聯(lián)系卡，建立跟蹤服務(wù)關(guān)系。充分利用遠程教育平臺、農牧業(yè)信息平臺，幫助群眾找信息、覓商機，使農牧民的“手”更巧，“心”更亮，科技致富之路越走越寬廣。二是在確保培訓實(shí)效上下功夫提升市場(chǎng)競爭力。以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、農牧業(yè)經(jīng)營(yíng)主體帶頭人培訓為重點(diǎn)，采取舉辦專(zhuān)題培訓、印發(fā)資料、巡回宣講、現場(chǎng)指導、赴外實(shí)踐等靈活多樣的方式，強化農牧業(yè)高新技術(shù)培訓，突出抓好以中藥材種植、農產(chǎn)品電商銷(xiāo)售等特色產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)新技術(shù)推廣培訓，以農產(chǎn)品質(zhì)量安全、無(wú)公害生產(chǎn)、細毛羊標準化生產(chǎn)、農機維修、牛羊育肥為主的農牧業(yè)標準化生產(chǎn)技術(shù)培訓，不斷提高了農牧民運用農牧業(yè)新品種、新技術(shù)、新知識增收致富的能力和水平。三是在產(chǎn)業(yè)致富帶頭人上下功夫提升產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)能力。立足農牧業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整,積極培育發(fā)展農牧村專(zhuān)業(yè)合作經(jīng)濟組織,把農業(yè)合作社打造成新型職業(yè)農牧民提升培訓的主陣地。利用各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作社采取入戶(hù)指導、集中辦班、“菜單”選學(xué)、典型示范、現場(chǎng)操作等多種方式，開(kāi)展科技培訓、技術(shù)指導和配套服務(wù)。并抽調合作社技術(shù)骨干、采取現身說(shuō)法的方式深入牛棚羊舍為職業(yè)農牧民提供技術(shù)咨詢(xún)服務(wù)，幫助職業(yè)農牧民解決生產(chǎn)難題，進(jìn)一步增強了各類(lèi)專(zhuān)業(yè)經(jīng)濟合作組織的服務(wù)能力、帶動(dòng)能力和自我發(fā)展能力。四是在創(chuàng )新工作特色上下功夫提升培育培訓實(shí)效。緊緊抓住農牧業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)環(huán)節，全面推行“一業(yè)一訓”、“一技一訓”，分行業(yè)、分類(lèi)別、分層次確定培訓對象，在堅持集中培訓、現場(chǎng)指導、以會(huì )代訓等常規方法的基礎上，采取“請進(jìn)來(lái)”教 “派出去”學(xué)的方法，做到農閑季節以集中講授、赴外實(shí)踐培訓為主，農忙季節以現場(chǎng)示范指導為主，采取“培訓服務(wù)直接到戶(hù)、技術(shù)要領(lǐng)直接到人”的“一對一”、“面對面”、“手把手”的培訓模式，實(shí)現了科技培訓服務(wù)與職業(yè)農牧民的零距離對接。極大地激發(fā)和調動(dòng)了職業(yè)農牧民參加培訓的積極性，實(shí)現了“要求職業(yè)農牧民參加培訓”向“職業(yè)農牧民要求參加培訓”的有效轉變和長(cháng)足發(fā)展。

　　五、多措并舉，詳細制定扶持辦法

　　為了更好地將中央和地方政府現有的農牧業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展支持政策向新型職業(yè)農牧民傾斜，制定出臺扶持新型職業(yè)農牧民發(fā)展的`相關(guān)政策，建立健全符合我縣實(shí)際的新型職業(yè)農牧民培育管理制度。我們在廣泛征求各部門(mén)單位和社會(huì )各界意見(jiàn)建議的基礎上，通過(guò)領(lǐng)導小組和各成員單位的共同醞釀探討，制定了具有我縣特點(diǎn)的扶持新型職業(yè)農牧民成長(cháng)發(fā)展的《xx縣新型職業(yè)農牧民培育扶持政策》，并將現有的特別是新增的強農惠農富農政策向新型職業(yè)農牧民傾斜，形成了清晰完整的扶持政策體系和激勵機制。

　　六、完善措施，不斷夯實(shí)培訓基礎

　　立足我縣區域特色經(jīng)濟、農牧優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，按照培育生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)型、專(zhuān)業(yè)技能型、社會(huì )服務(wù)型職業(yè)農牧民的總體要求，在現有農牧民科技教育培訓師資庫、培訓示范基地、培訓教材的基礎上，進(jìn)一步優(yōu)化資源配置，夯實(shí)工作基礎。一是加大培訓師資力量建設。通過(guò)聘請省、市、縣農牧、科技等部門(mén)單位和甘農大、河西學(xué)院專(zhuān)家教授組建“專(zhuān)家師資庫”；聘請農牧村致富能人、科技能人、產(chǎn)業(yè)帶頭人、農牧民合作經(jīng)濟領(lǐng)辦人組建“鄉土師資庫”相結合的方式，逐步建立了一支專(zhuān)兼結合、涉及各行各業(yè)的縣級部門(mén)、鄉鎮、村三級培育培訓師資隊伍。二是在現有農牧村勞動(dòng)力技能培訓示范基地的基礎上確定皇城鎮細毛羊改良及標準化生產(chǎn)培訓基地、白銀鄉設施葡萄種植實(shí)訓示范基地等23個(gè)示范基地作為我縣新型職業(yè)農牧民培育實(shí)訓基地，進(jìn)一步加強示范基地建設，積極開(kāi)展農牧業(yè)新品種、新技術(shù)、新機具的試驗示范推廣，技術(shù)培訓和信息服務(wù)，劣實(shí)了新型職業(yè)農牧民培訓的基礎。三是結合我縣農牧業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和產(chǎn)業(yè)發(fā)展現狀，組織有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者圍繞細毛羊標準化生產(chǎn)、舍飼養殖、疫病防治以及牧草種植、飼草料加工、蔬菜栽培、設施葡萄種植、農機具維修等實(shí)用技術(shù)和涉農政策法規，編印了《肅南縣新型職業(yè)農牧民實(shí)用技術(shù)手冊》，進(jìn)一步提高了培訓質(zhì)量。

培訓工作匯報材料2

　　近十年來(lái)我站根據省建設廳和市建設與管理局工作要求和部署，積極開(kāi)展建筑農民工職業(yè)技能培訓工作，下面將具體情況介紹和匯報給大家。

　　總體情況：XX市建設職業(yè)技能崗位培訓與鑒定工作于2003年起步，結合廈門(mén)建筑行業(yè)實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新、精心組織、有效實(shí)施，深化了職業(yè)技能培訓與鑒定工作重要性和緊迫性的認識，建立了職業(yè)技能培訓與鑒定工作與組織模式，提高了職業(yè)技能培訓與鑒定工作的質(zhì)量和效果。截止2013年底，全市共培訓與鑒定建設行業(yè)主體工種的生產(chǎn)作業(yè)人員45185名，（其中：初級工13224名，占29.26%；中級工27679名，占61.26%；高級工 4262名，占9.43%；技師12名、高級技師8名，占0.05%），在各類(lèi)勞動(dòng)競賽中均取得優(yōu)異成績(jì)，在我市創(chuàng )國優(yōu)、省優(yōu)、市優(yōu)工程及大量的建筑工程中發(fā)揮了積極作用，充分展現了職業(yè)技能培訓與鑒定工作的作用，在向職業(yè)培訓工作廣度拓展的同時(shí)，積極向高技能人才培養的深度推進(jìn)，主要做法如下：

　　一、各級領(lǐng)導高度重視、成立專(zhuān)門(mén)機構組織建筑農民工職業(yè)培訓

　　1、省住房和城鄉建設廳精心指導，政策得力，特別是省廳培訓中心長(cháng)期支持、鼓勵并督查各地市建筑農民工職業(yè)培訓工作。

　　2、XX市建設與管理局積極貫徹省廳關(guān)于建筑農民工培訓的各項政策和要求，高度重視建筑技能人才的培養和教育工作，出臺專(zhuān)門(mén)文件，進(jìn)一步規范和細化我市建筑職業(yè)培訓工作方法和機制，鑒定站的各項工作市建設局均依法管理，積極支持，充分發(fā)揮鑒定站的主動(dòng)性和能動(dòng)性，對工作中存在的困難快速解決，有力地推進(jìn)了我市建筑職業(yè)技能培訓工作。

　　3、在企業(yè)中深入廣泛開(kāi)展了職業(yè)技能培訓與鑒定工作重要性與緊迫性的宣傳和教育。市建設與管理局通過(guò)各種有效宣傳途徑使廣大建筑企業(yè)和建筑農民工充分認識到建設行業(yè)職業(yè)技能培訓與鑒定工作有以下重要意義。

　�。�1）、開(kāi)展職業(yè)技能培訓與鑒定工作是轉變建設行業(yè)增長(cháng)方式的需要。我國經(jīng)濟增長(cháng)的方式已逐步轉變到主要依靠科學(xué)技術(shù)和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來(lái)。但建設行業(yè)職工隊伍的素質(zhì)，尤其是一線(xiàn)操作人員的素質(zhì)，卻與行業(yè)增長(cháng)方式轉變的要求極不適應。農民工占全部從業(yè)人員的80%以上，其中90%的農民工僅有初中及初中以下文化程度，缺乏基本的操作技能和安全知識，放下鋤頭就進(jìn)城，未經(jīng)培訓就上崗的現象比較普遍。建筑設計師再精確的圖紙，也需要一線(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)人員一磚一瓦去實(shí)現。因此我們即需要優(yōu)秀的工程技術(shù)人才和經(jīng)營(yíng)管理人才，也需要培養大量的砌筑工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工等高素質(zhì)建筑高技能人才。

　�。�2）、開(kāi)展職業(yè)技能培訓與鑒定工作是確保建設工程質(zhì)量和安全生產(chǎn)的需要。建筑產(chǎn)品是“百年大計，質(zhì)量第一”，特別是2008年四川汶川特大地震及今年四川雅安大地震反證了合格的建筑工程產(chǎn)品質(zhì)量能更好地保護人民生命財產(chǎn)安全，減少地震損失。只有高素質(zhì)的建筑工人，才能建造高質(zhì)量的建筑產(chǎn)品；只有安全意識強、熟練掌握安全生產(chǎn)操作規程的建筑工人，才能減少或杜絕安全生產(chǎn)事故。

　　二、積極探索建立適合建筑業(yè)生產(chǎn)和建筑農民工特點(diǎn)的培訓鑒定方法和機制。

　　1、加強制度建設。XX市建設與管理局制定了《XX市建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定辦法》，嚴格執行省、市建設、勞動(dòng)主管部門(mén)制定的職業(yè)技能培訓鑒定工作程序、質(zhì)量標準等有關(guān)規定。

　　2、建立了培訓與鑒定的工作模式。由于建設行業(yè)職業(yè)技能培訓對象主要是農民工，特點(diǎn)是人數眾多，流動(dòng)性大，而且分布在全市上千個(gè)工程項目上，特別是工程施工具有連續性，培訓人員難于集中，培訓質(zhì)量難于保證等問(wèn)題，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，不辭勞苦，深入基層、深入工地、深入工人群眾當中考察調研，實(shí)踐和探索出符合廈門(mén)實(shí)際情況的培訓鑒定工作模式。

　　3、在教材建設方面，我們按照國家建設部的職業(yè)標準和崗位規范要求，結合廈門(mén)實(shí)際，組織編寫(xiě)了針對性強的培訓教材和技能測試題庫。同時(shí)，為了使培訓工作進(jìn)一步規范化和電教化，2008年8月，我們購買(mǎi)了由住房和城鄉建設部人事教育司組織編制的《建筑業(yè)農民工業(yè)余學(xué)校培訓教學(xué)片》，該片共有12張dvd教學(xué)片，分別為《建筑業(yè)農民工務(wù)工常識》、《鋼筋工》、《混凝土工》、《架子工》、《砌筑工》、《抹灰工》、《木工》、《油漆工》、《防水工》、《建筑電工》、《焊工》、《中小型建筑機械操作工》。

　　4、在理論培訓方面，鑒定培訓機構與建筑企業(yè)相合作，發(fā)揮建筑企業(yè)組織和管理工人的優(yōu)勢，在盡量保證企業(yè)正常施工生產(chǎn)、教學(xué)課時(shí)和教學(xué)質(zhì)量的前提下，實(shí)行集中與分散相結合，脫產(chǎn)與在職相結合，教室與工地相結合，送教到工地與請工人到課堂相結合，工休日與晚上、雨天相結合等靈活多樣的形式。與此同時(shí)，我們將《建筑業(yè)農民工業(yè)余學(xué)校培訓教學(xué)片》全套電化教學(xué)片免費發(fā)放給建筑企業(yè)，只要建筑工地有電視機和dvd播放機，再輔之以老師講解、解答，就可以在任何一個(gè)建筑工地就近就便組織建筑農民工學(xué)習技能知識，不受時(shí)間、地點(diǎn)影響，極大地滿(mǎn)足了建筑農民工和建筑企業(yè)的職業(yè)培訓需求，較好地適應了建筑業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，并且真正做到了低成本甚至無(wú)成本的職業(yè)培訓教學(xué)，受到了廣大建筑企業(yè)和建筑農民工的熱烈歡迎和積極響應，取得了顯著(zhù)效果。

　　5、技能考核方面，推行企業(yè)鑒定與現場(chǎng)鑒定、成果鑒定相結合的兩級考核鑒定方法。

　�。�1）由建筑企業(yè)對其所申報的職業(yè)技能鑒定人員進(jìn)行企業(yè)鑒定。主要做法是：首先由市建設職業(yè)技能鑒定站對擬申報職業(yè)技能鑒定的建筑企業(yè)的分管領(lǐng)導、項目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員進(jìn)行各工種職業(yè)技能標準培訓；其次由建筑企業(yè)申報職業(yè)技能鑒定人員所在工程項目的項目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員根據申報人員的實(shí)際操作技能水平、安全生產(chǎn)知識掌握程度、職業(yè)道德規范遵守好壞，結合其完成的分部分項工程產(chǎn)品質(zhì)量情況對其技術(shù)等級做出初步評定，并經(jīng)該公司領(lǐng)導審核后，加蓋公司公章，報送市建設職業(yè)技能鑒定站。

　�。�2）市建設職業(yè)技能鑒定站在對企業(yè)申報并初評合格人員審核后，派出考評小組到申報人員所在工程項目進(jìn)行現場(chǎng)鑒定。主要做法是：考評員對該工程項目的分部分項質(zhì)量檢查資料進(jìn)行查閱，確認該項目申報人員所完成分部分項任務(wù)沒(méi)有重大質(zhì)量事故，一般質(zhì)量事故在規定比例之內，請項目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員對該申報人員所完成的分部分項工程進(jìn)行質(zhì)量、工期、安全等情況介紹，并對申報人員企業(yè)初評情況進(jìn)行介紹。在此基礎上，考評員攜帶花名冊走訪(fǎng)申報人員正在施工作業(yè)的分部分項工程，觀(guān)察和了解其實(shí)際操作技能，用口頭提問(wèn)的方式對工人相應工程等級標準的技能測試。

　　通過(guò)以上企業(yè)鑒定和現場(chǎng)鑒定，根據各工種職業(yè)技能標準，考評小組對該企業(yè)該項目申報人員等級予以考核確定，并報鑒定站審批同意。

　�。�3）對部分一級以上施工總承包企業(yè)，除現場(chǎng)鑒定外，還可根據其工程進(jìn)度情況采取成果鑒定的方法。對部分企業(yè)技術(shù)力量強、信用等級高、工程質(zhì)量創(chuàng )優(yōu)、基礎管理工作較好的.一級以上施工總承包企業(yè)所在項目申報職業(yè)技能鑒定人員的技能考核在企業(yè)鑒定的基礎上由鑒定站考評員會(huì )同該項目的項目經(jīng)理、施工員、質(zhì)檢員、班組長(cháng)對申報人員所完成的分部分項工程產(chǎn)品成果結果質(zhì)量驗收資料直接予以考核認定。

　　6、建立了培訓與鑒定的基層組織模式。

　　建筑行業(yè)是以工程項目為核心組織所有的生產(chǎn)要素，勞動(dòng)力的管理和使用主要是施工總承包企業(yè)與建筑勞務(wù)公司簽定勞務(wù)分包合同，建筑勞務(wù)公司與建筑農工簽定勞動(dòng)合同。我市較早就建立了建筑勞務(wù)分包制度，特別是2005年5月出臺了《XX市建筑勞務(wù)分包管理辦法》，進(jìn)一步規范和強化了勞務(wù)分包制度。因此尋找適合我市建筑行業(yè)特點(diǎn)的培訓鑒定組織模式成為培訓鑒定工作大規模開(kāi)展時(shí)的迫切問(wèn)題，廈門(mén)建設職業(yè)技能鑒定站于2003年底提出以建筑企業(yè)為主體、以工程項目為依托的“施工總承包企業(yè)——建筑勞務(wù)企業(yè)——建筑農民工”的建設行業(yè)職業(yè)技能培訓鑒定組織模式，有效地推進(jìn)該項工作的開(kāi)展。

　　具體做法是：由建筑勞務(wù)企業(yè)在本企業(yè)建筑農民工中按職業(yè)技能標準組織填寫(xiě)《福建省建設行業(yè)職業(yè)技能考核認定申報表》、《匯總表》、《分布表》報市建設職業(yè)技能鑒定站審核同意后，由市建設職業(yè)技能鑒定站與申報人員所在工程項目的施工總承包企業(yè)共同合作進(jìn)行理論培訓，并要求該施工總承包企業(yè)對此部分申報人員進(jìn)行初評。勞務(wù)分包企業(yè)主要進(jìn)行事務(wù)性工作，施工總承包企業(yè)主要進(jìn)行職業(yè)技能標準企業(yè)鑒定。

　　三、把為建筑企業(yè)和建筑農民工服務(wù)做為培訓鑒定工作的出發(fā)點(diǎn)，提高建筑工程質(zhì)量水平、保障建筑工程施工安全作為落腳點(diǎn)

　　在培訓鑒定工作中，我們充分認識到培訓的主體和對象是建筑企業(yè)和建筑農民工，如何為企業(yè)和工人提供優(yōu)質(zhì)培訓鑒定服務(wù)是我們工作中必須思考和解決的問(wèn)題。建筑施工生產(chǎn)由于其生產(chǎn)的不可間斷性，工期緊、任務(wù)急。因此我們在培訓和鑒定時(shí)，與企業(yè)多溝通、多聯(lián)系、多協(xié)商，充分考慮企業(yè)生特點(diǎn)，盡量做到不影響企業(yè)的正常施工生產(chǎn)，把培訓鑒定工作安排在工余、晚間、雨天、休息天等并到項目，到工地，到工人的生活居住區上門(mén)培訓和鑒定，寧可培訓老師走路，不要工人走路，寧可犧牲培訓鑒定工作人員的休息日，不要占用企業(yè)的正常生產(chǎn)時(shí)間，寧可調整培訓鑒定計劃，不要影響企業(yè)正常生產(chǎn)計劃，把為建筑企業(yè)和建筑農民工服務(wù)提高到為廣大基層單位和職工服務(wù)的高度來(lái)認識并實(shí)踐，受到了企業(yè)和工人的廣泛歡迎和贊譽(yù)，基本做到了建設系統培訓鑒定工作和企業(yè)的正常施工生產(chǎn)兩不誤并且互相促進(jìn)，取得了良好的效果。

　　近年來(lái)，隨著(zhù)我市建筑農民工職業(yè)培訓工作力度的不斷加大，我市建筑農民工技能水平有了普遍的提高，具體體現在我市建筑工程質(zhì)量和安全水平的不斷提高，即安全事故逐年降低，創(chuàng )市優(yōu)、省優(yōu)、國優(yōu)工程數量逐年增多。

　　四、近年來(lái)我市建筑職業(yè)培訓工作主要工作成績(jì)

　　1、XX市建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定站培訓選派選手獲獎主要情況和評先情況

　�。�1）20xx年9月8日至11日，由中國建筑業(yè)協(xié)會(huì )主辦的慶祝建國六十周年全國建筑業(yè)職業(yè)技能大賽抹灰工決賽在泉城濟南成功舉辦。來(lái)自全國27個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市）和有關(guān)中央直屬企業(yè)的148名選手和助手參加了大賽的決賽（其中選手74名、助手74名）。福建省代表隊全部由我市派出的選手、助手、領(lǐng)隊、教練組成。在代表隊全體成員的共同努力下，經(jīng)過(guò)4天的激烈比賽，選手謝新發(fā)（廈門(mén)中誠建建筑勞務(wù)公司）榮獲大賽決賽二等獎，成績(jì)名列第十一名；選手鄒志平（廈門(mén)仁新建筑勞務(wù)公司）獲優(yōu)秀選手獎，為我市、我省建筑行業(yè)爭得殊榮。20xx年“五一”勞動(dòng)節前XX市總工會(huì )授予謝新發(fā)同志XX市五一勞動(dòng)獎?wù)隆?/p>

　�。�2）20xx年10月我站承辦XX市第十六屆職業(yè)技術(shù)競賽“中建三局杯”鋼筋工比賽，共48名選手獲得高級工證書(shū)，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術(shù)能手”證書(shū)。

　�。�3）20xx年10月我站承辦XX市第十七屆職業(yè)技術(shù)競賽“建安公司杯”抹灰工比賽，共44名選手獲得高級工證書(shū)，其中前6名選手被XX市政府授予“XX市技術(shù)能手”證書(shū)。

　�。�4）20xx年我站培養的廈門(mén)仁新建筑勞務(wù)公司鋼筋工技工柳朝暉，廈門(mén)廣鷺建筑勞務(wù)公司砌筑工技工陳往武獲評XX市勞動(dòng)模范。

　�。�5）20xx年協(xié)助XX市建設與管理局承辦了全省住房城鄉建設系統“巨岸杯”抹灰工崗位技能競賽，本次競賽由省住房和城鄉建設廳、省人力資源和社會(huì )保障廳、省總工會(huì )主辦，于20xx年6月11日至12日在XX市舉行，競賽活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。各設區市建設局和參賽企業(yè)都十分重視此次技能競賽活動(dòng)，推選了 23支代表隊68位熱愛(ài)本職、業(yè)務(wù)技能突出的選手參加競賽。經(jīng)過(guò)嚴格的理論知識考試、操作技能考核和競賽評委會(huì )的評審，胡從來(lái)等10位選手榮獲本次競賽前十名。中建七局三公司泉州分公司等10個(gè)代表隊分獲參賽團體一、二、三等獎。省住房和城鄉建設廳決定授予胡從來(lái)等10位選手“福建省住房城鄉建設系統抹灰工十大技術(shù)標兵”稱(chēng)號；頒給中建七局三公司泉州分公司等10個(gè)代表隊“福建省住房城鄉建設系統抹灰工崗位技能競賽團體獎”。

　�。�6）承辦了由XX市建設與管理局、XX市總工會(huì )、XX市人力資源和社會(huì )保障局共同主辦的XX市第十八屆職工技術(shù)比賽“恒億杯”保障性住房項目鑲貼工（高級工）比賽，于20xx年9月13日圓滿(mǎn)結束，共49名選手理論實(shí)操成績(jì)雙合格，可獲得高級工職業(yè)資格，并決出個(gè)人獎前六名，團體獎一等獎一個(gè)，二等獎三個(gè)，三等獎六個(gè)。

　�。�7）承辦由市建設與管理局建筑業(yè)處和市人力資源和社會(huì )保障局、市總工會(huì )主辦的XX市第十九屆職工技術(shù)比賽“魯班源杯”鋼筋工（高級工）項目競賽，市建設工程質(zhì)量安全監督站、廈門(mén)魯班源房屋營(yíng)造有限公司、廈門(mén)大學(xué)等單位共同努力，本次比賽順利、圓滿(mǎn)，達到以賽代訓，激勵建筑農民工爭當高技能人才和技術(shù)狀元的良好效果。全市各建筑企業(yè)積極報名，踴躍參加，本次比賽共有18家建筑企業(yè)的22支代表隊的66名選手參賽，經(jīng)過(guò)理論和實(shí)操的激烈比賽，58名選手成績(jì)合格，并獲得鋼筋工（高級工）職業(yè)資格證書(shū)。

　�。�8）在XX市至2004年以來(lái)，由市委組織部、市人社局主辦的每2年一屆XX市優(yōu)秀技能人才表彰活動(dòng)中，由我站選關(guān)的我市建筑行業(yè)優(yōu)秀高技能人才在每屆評選中均有獲評，累記6人獲此殊榮，每人享受五年內每月200—800元的市政府優(yōu)秀高技能人才津貼。

　　五、我市建筑農民工職業(yè)培訓工作目前面臨的困難及發(fā)展展望

　　1、存在問(wèn)題：

　�。�1）目前勞動(dòng)部門(mén)和財政部門(mén)關(guān)于農民工技能提升培訓免費政策主要是針對工業(yè)企業(yè)制定的，建筑行業(yè)由于其生產(chǎn)特點(diǎn)很難達到其規定的標準和要求，如每個(gè)工人120個(gè)課時(shí)的有效培訓時(shí)間如何保證？

　�。�2）建筑企業(yè)管理水平參差不齊，大都數建筑企業(yè)人力資源管理特別是建筑農民工管理的基礎工作還是傳統的人工管理、經(jīng)驗型管理模式，不能適應信息化管理的要求。

　�。�3）建筑企業(yè)三十歲以下青年農民工嚴重短缺，一線(xiàn)主要生產(chǎn)作業(yè)人員80%以上都是35歲以上中年甚至老年農民工，出現勞動(dòng)力斷層。

　　2、展望未來(lái)：

　　結合我省提出的打造高技能人才隊伍規劃。加快我市建設行業(yè)高技能人才隊伍培養和使用計劃制定，引導廣大建筑施工企業(yè)在重視工程技術(shù)人才、經(jīng)營(yíng)管理人才的同時(shí)比已往更加重視技能人才，特別是高技能人才的培養和使用，促進(jìn)建筑工程質(zhì)量提高，杜絕和減少安全事故，提升文明施工水平，為海西建設特別是廈門(mén)基本建設打造一支初、中、高級技能人才梯度合理的高素質(zhì)、高水平的建筑工人隊伍。具體初步設想如下：

　�。�1）向建設行政主管部門(mén)提出建議。即在建筑企業(yè)資質(zhì)管理、工程承包及分包合同簽定中，除明確相關(guān)的工程技術(shù)及經(jīng)營(yíng)管理人員要求外，還應根據工程的復雜程度明確要求企業(yè)或該工程項目所必需配備的高技能人才，從外部促進(jìn)企業(yè)建立培養和使用高技能人才的機制。嘗試在重點(diǎn)工程和重大工程項目中建立各主要專(zhuān)業(yè)工種的首席技術(shù)工人制，其專(zhuān)業(yè)工種的操作、質(zhì)量、安全、工期、文明施工等其中的操作技術(shù)問(wèn)題由首席技術(shù)工人以其技術(shù)能力來(lái)予以保證和解決，待條件成熟時(shí)，總結后在全部工程中推廣。

　�。�2）為建筑企業(yè)提供高技能人才培養咨詢(xún)、服務(wù)和技術(shù)支撐。在做好建筑企業(yè)高技能人才培養的同時(shí)，幫助建筑企業(yè)建立較為完善的高技能人才使用辦法，使高技能人才與建筑企業(yè)形成良性和諧穩定的勞動(dòng)關(guān)系。

　�。�3）各級政府應制定建筑業(yè)高技能人才使用管理、服務(wù)等方面的鼓勵性配套政策，如其戶(hù)口遷移來(lái)廈、子女入學(xué)教育、保障性住房、工資福利社保、退休、及本人的技能繼續教育等方面，加大對高技能人才的吸引力度，使其能夠較穩定的為我省、我市建筑業(yè)服務(wù)。

　�。�4）協(xié)助市建設與管理局做好XX市建筑從業(yè)人員實(shí)名制管理信息系統，為建筑農民工的職業(yè)培訓打下堅實(shí)的基礎，使建筑農民工的培訓工作管理信息化，實(shí)現建筑農民工、企業(yè)、培訓鑒定機構、政府主管部門(mén)之間信息即時(shí)互通共享和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)監控。

　�。�5）制定措施，加大建設行業(yè)高技能人才特別是技師、高級技師培養力度，應使其占全部生產(chǎn)作業(yè)人員的比例達到1%以上。

　�。�6）結合建筑工地農民工業(yè)余學(xué)校工作，初步擬定在我市一級以上資質(zhì)施工總承包企業(yè)中建立10家全市示范性建筑農民工業(yè)余學(xué)�；�礎上，經(jīng)考核合格建立XX市建設行業(yè)職業(yè)技能鑒定站企業(yè)工作站，主要負責本企業(yè)一線(xiàn)作業(yè) 人員初、中級職業(yè)技能鑒定和高級以上職業(yè)技能鑒定初審。

　�。�7）探索建立人社部門(mén)職業(yè)技能培訓資金與建設行業(yè)各級優(yōu)良工程掛勾支付及獎勵政策，突出獎優(yōu)扶先，提高企業(yè)職業(yè)技能培訓積極性。

　�。�8）加快建筑工業(yè)化，裝配化發(fā)展，將主要生產(chǎn)環(huán)節工廠(chǎng)化，采用工業(yè)化流水線(xiàn)線(xiàn)生產(chǎn)建筑主要部件，培養新型高技術(shù)的建筑產(chǎn)業(yè)工人是解決勞力短缺的有效途徑。

　�。�9）建立全省建筑行業(yè)主要工種定期開(kāi)展職業(yè)技能大賽制度，促進(jìn)各地市技能交流，起到全省建設職業(yè)技能培訓鑒定工作窗口和引領(lǐng)示范作用。

　　雖然我市在建設職業(yè)技能培訓鑒定工作中做出了一些成績(jì)，但我們應清醒地看到，由于建筑施工的生產(chǎn)特點(diǎn)是產(chǎn)品固定、人員流動(dòng)，加之我們工作還有許多不成熟之處和缺點(diǎn)，因此，我們將虛心向兄弟市及國內先進(jìn)地區學(xué)習他們好的經(jīng)驗和做法，進(jìn)一步完善我們的工作方法和機制，不斷探索，把建筑從業(yè)人員實(shí)名制管理信息系統特別是其中的建筑農民工部分的建立和推廣做為一項重要的基礎工作來(lái)做，為我市建筑職業(yè)技能培訓鑒定工作打造一個(gè)勞動(dòng)者、企業(yè)、政府三位一體的現代化、信息化、網(wǎng)絡(luò )化的人員實(shí)名制管理系統和平臺，為XX市和海西建設打造一支具有較高技術(shù)水平的技能型建筑業(yè)一線(xiàn)生產(chǎn)作業(yè)人員隊伍，為海西建設服務(wù)！

培訓工作匯報材料3

　　一、形勢

　　福建是全國林業(yè)大省，全省森林覆蓋率達62.9，居全國第一位；竹林面積90萬(wàn)公頃，居全國第一位;林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值居全國第二位;商品木材、人造板、紙漿、松香等主要林產(chǎn)品產(chǎn)量居全國前列;森林旅游、花卉、野生動(dòng)植物馴養繁殖等新興產(chǎn)業(yè)迅速崛起。在20xx年7月7日舉行的全省林業(yè)工作會(huì )議上，福建省委、省政府圍繞建設綠色海峽西岸的要求，對全省林業(yè)生產(chǎn)力發(fā)展進(jìn)行了重新布局，規劃了五大生態(tài)建設工程、五大資源培訓基地和五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱，到20xx年全省森林覆蓋率繼續領(lǐng)先全國，城市建成區綠化覆蓋率、活立木蓄積量和林業(yè)產(chǎn)業(yè)總產(chǎn)值分別達42、6.8億立方米和3080億元，基本實(shí)現林業(yè)現代化�！裎宕笊鷳B(tài)建設工程：系指生態(tài)公益林保護工程、沿海防護林工程、生物多樣性工程、綠色通道和城鄉綠化一體化工程、森林災害防治工程。到20__年生態(tài)公益林面積穩定在全省森林面積的30，沿海森林覆蓋率從目前的51.4提高到58.6，全省自然保護區面積占陸地面積比重從目前的6.6提高到10。

　　●五大資源培育基地：系指豐產(chǎn)竹林基地、速生豐產(chǎn)林基地、珍貴樹(shù)種和名特優(yōu)經(jīng)濟林基地、種苗和花卉基地、森林食品和藥材基地。到20__年，全省竹林面積達1400萬(wàn)畝，桉樹(shù)、相思樹(shù)、杉木、馬尾松等用材林基地面積達1000萬(wàn)畝，樟樹(shù)、楠木、紅豆杉、柳杉等珍貴鄉土樹(shù)種和枇杷、橄欖、錐栗等名特優(yōu)經(jīng)濟林基地面積達1000萬(wàn)畝，優(yōu)良林木種苗繁育基地和水仙花、蘭花等花卉基地面積達50萬(wàn)畝。

　　●五大產(chǎn)業(yè)發(fā)展支柱：系指人造板工業(yè)、制漿造紙業(yè)、林產(chǎn)化工業(yè)、木竹制品工業(yè)、森林旅游業(yè)。到20__年，人造板產(chǎn)量達400萬(wàn)立方米，產(chǎn)值150億元；造紙280萬(wàn)噸，產(chǎn)值200億元；森林旅游人次達1900萬(wàn)，產(chǎn)值28.5億元。

　　綠色海峽西岸建設和“三個(gè)五”工程的實(shí)施對林業(yè)行業(yè)培訓工作提出了新的更高的要求。

　　二、挑戰

　　●我國是一個(gè)勞動(dòng)力資源充沛的國家，但在世界經(jīng)濟一體化的今天，要想在國際市場(chǎng)上有立足之地，必須把我國的經(jīng)濟發(fā)展放在一個(gè)新的更高的起點(diǎn)上，全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，擺脫經(jīng)營(yíng)粗放型、勞動(dòng)密集型的傳統模式，進(jìn)入現代化軌道�，F代化建設不僅需要大批專(zhuān)門(mén)的管理人才和科研人才，同時(shí)需要大批掌握高超技能的技術(shù)帶頭人。黨和政府很早就提出：要采取多種形式和途徑，培養大量的熟練勞動(dòng)者和多種專(zhuān)業(yè)人才。我國城鄉企業(yè)職工人數有2億多，其中30歲以下的青年職工占總數的60以上，在生產(chǎn)一線(xiàn)的青年職工占80。所以，加強職業(yè)培訓、提高職工隊伍素質(zhì)，這既是現實(shí)的需要，更是新世紀的必然要求。

　　●目前，我國職工隊伍的實(shí)際狀況卻與此不相適應。據有關(guān)方面調查，我國青年職工中技術(shù)工人少，需求缺口大，我國職工中大中專(zhuān)畢業(yè)生與高級技工的人數與發(fā)達國家相比相差7~8倍，不能滿(mǎn)足生產(chǎn)的需要。而且，我國有47.9的職工就業(yè)后沒(méi)有接受過(guò)技術(shù)業(yè)務(wù)培訓，一些企業(yè)忽視職業(yè)技術(shù)培訓，部分青工文化水平偏低，也不太重視掌握操作技能，以至于一些高技術(shù)崗位后繼乏人。當前，我國科研成果的利用率只有15，這與職工技術(shù)素質(zhì)低下不無(wú)關(guān)系。

　　●相對于學(xué)歷教育而言，對職業(yè)教育和培訓的重視程度還不夠，鄙薄職業(yè)教育的觀(guān)念依然根深蒂固。

　　●從職業(yè)培訓自身看，存在改革力度不夠大，機制轉換不到位的問(wèn)題。職業(yè)培訓還沒(méi)有真正形成市場(chǎng)化、社會(huì )化培訓機制，對迅速變化的勞動(dòng)力市場(chǎng)需求缺乏靈敏反應,存在結構、布局不合理，教學(xué)內容相對陳舊，教學(xué)手段相對落后，跟不上技術(shù)進(jìn)步的步伐和企業(yè)對人才需求結構變化的問(wèn)題；存在政策不配套，培訓與就業(yè)銜接不緊，就業(yè)準入落實(shí)不到位，職業(yè)資格證書(shū)在勞動(dòng)力市場(chǎng)中的“通行證”作用還沒(méi)有充分發(fā)揮的問(wèn)題;存在職業(yè)技能鑒定的基礎工作薄弱，創(chuàng )新意識不夠強，職業(yè)資格證書(shū)含金量不高的.問(wèn)題。

　　●相對于多數國家都把再就業(yè)培訓作為政府行為，給予大力支持而言，我們的重視程度還不高，支持力度還不夠大。

　　三、優(yōu)勢

　　1、職業(yè)培訓是職業(yè)院校的基本任務(wù)

　　21世紀的職業(yè)教育觀(guān)已經(jīng)突破了傳統的狹義的學(xué)校職業(yè)教育的樊籬，而擴展為包括技術(shù)教育、職業(yè)教育和職業(yè)培訓在內的大職業(yè)教育觀(guān)。培養職業(yè)人的職前教育和職后培訓既然是現代職業(yè)教育的重要組成部分，理所當然地應該成為職業(yè)院校的培養目標和活動(dòng)內容。

　　職業(yè)教育和職業(yè)培訓在本來(lái)意義上就是相互溝通、相互融合而成為職業(yè)院校教育教學(xué)的全部?jì)热�，培訓高素質(zhì)的勞動(dòng)者自然是職業(yè)院校存在和發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

　　2、職業(yè)培訓是職業(yè)院校改革的突破口

　　重理論、輕實(shí)踐，重學(xué)歷、輕技能，重學(xué)校、輕企業(yè)，成為職業(yè)院校普遍存在并需根治的痼疾。一方面職業(yè)院校經(jīng)費、生源嚴重不足，一些教學(xué)設備和場(chǎng)地長(cháng)期閑置，畢業(yè)生就業(yè)受阻，教學(xué)質(zhì)量下降，學(xué)校發(fā)展陷入困境；另一方面，許多技術(shù)性和技能性崗位以及諸多新興職業(yè)和崗位嚴重缺人，社會(huì )大力呼喚具有熟練的生產(chǎn)知識和技能的高素質(zhì)技術(shù)工人。如此龐大的勞動(dòng)力需求量和職業(yè)培訓工程，必然促使職業(yè)培訓市場(chǎng)如雨后春筍般地興起和發(fā)展。職業(yè)院校如能打開(kāi)思路，拓展視野，把職業(yè)培訓作為改革的突破口和發(fā)展的契機，就一定會(huì )在職業(yè)培訓中發(fā)現一片嶄新而開(kāi)闊的天地，走出困境，重新煥發(fā)活力。

　　3、職業(yè)院校在職業(yè)培訓中具有得天獨厚的優(yōu)勢。

　　●職業(yè)院校具有可控性。在職業(yè)院校中，無(wú)論是狹義的職業(yè)教育活動(dòng)，還是職業(yè)培訓，都是通過(guò)嚴密、系統、有組織的教學(xué)計劃、教育內容、學(xué)制的層次結構、專(zhuān)業(yè)結構和形式結構，來(lái)保證對受教育者的身心發(fā)展施以有目的、有意識、有計劃、有組織的可持續性的影響，為國民經(jīng)濟各部門(mén)加工和輸送專(zhuān)業(yè)人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者，促進(jìn)經(jīng)濟騰飛終極目標的實(shí)現。

　　●職業(yè)院校具有專(zhuān)門(mén)性。職業(yè)院校有一大批經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育學(xué)、心理學(xué)和相關(guān)職業(yè)培訓的教師，有專(zhuān)業(yè)的設備、儀器、實(shí)訓基地對受教育者進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育和培訓，能夠確保教育培訓的正常進(jìn)行。

　　●職業(yè)院校具有相對穩定性。學(xué)校具有相對穩定的領(lǐng)導管理體制、課程計劃、課程標準、師資隊伍、教育場(chǎng)所、教育對象、教育內容、教學(xué)方法，以及師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、班級組織和相對穩定的體現著(zhù)社會(huì )主流價(jià)值導向的文化模式，即校園傳統和校園文化。使培訓工作的效率和質(zhì)量能得到有效保證。

　　四、我院的做法

　　1、培訓機構及主要設施

　　●學(xué)院設立成人教育與職業(yè)培訓處、專(zhuān)門(mén)負責成教與培訓工作。

　　●培訓工作專(zhuān)職管理人員12名，承擔林業(yè)行業(yè)培訓的專(zhuān)兼任教師45名（其中高級職稱(chēng)25名）。

　　●培訓大樓設施比較完備：可供培訓的多媒體電教室8間，可同時(shí)容納700名學(xué)員上課；可供培訓的計算機房10間，電腦500臺；設有專(zhuān)門(mén)的培訓招待所（150個(gè)床位）和食堂（均由成教處直接管理）。

　　●可供林業(yè)行業(yè)培訓的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室28個(gè)，擁有設備較先進(jìn)的植物組培中心以及校辦教學(xué)林場(chǎng)（經(jīng)營(yíng)面積2萬(wàn)余畝）、林果場(chǎng)、樹(shù)木標本園、植物園、盆景園、苗圃、花圃等設施。

　　●可供林業(yè)行業(yè)培訓的校外實(shí)訓基地25個(gè)，其中包括：福州國家森林公園、武夷山國家級自然保護區、永安林業(yè)（集團）股份有限公司、福建省林業(yè)調查規劃院、福建省洋口林場(chǎng)、福建省林業(yè)科技試驗中心、福人木業(yè)公司、福建省林業(yè)工程公司、廈門(mén)涌泉集團有限公司、廈門(mén)市木材公司、南平市林業(yè)科技推廣中心、福建省來(lái)州林業(yè)試驗場(chǎng)、南平市郊教學(xué)林場(chǎng)等。

　　2、成人教育與職業(yè)培訓處下設：

　　勞動(dòng)部特有工種職業(yè)技能鑒定站;

　　國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定站;

　　福建省工人高級技術(shù)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓基地;

　　全國職業(yè)資格統一鑒定福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點(diǎn);

　　全國計算機等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考點(diǎn);

　　大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試考點(diǎn);

　　國家公務(wù)員資格考試考點(diǎn);

　　全國計算機應用技術(shù)證書(shū)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓點(diǎn)與考點(diǎn)（NIT）;

　　全國計算機信息高新技術(shù)考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院考試站;

　　全國制圖員等級考試福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓點(diǎn)與考點(diǎn);

　　教育部教育管理信息中心福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠程培訓點(diǎn)（IT&amAT）;

　　北京林業(yè)大學(xué)成人教育學(xué)院福建分院;

　　北京林業(yè)大學(xué)研究生院福建教學(xué)與實(shí)習基地;

　　南京森林公安高等專(zhuān)科學(xué)校福建函授站;

　　哈爾濱工業(yè)大學(xué)福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院遠程教育教學(xué)站;

　　福建農林大學(xué)成人教育學(xué)院福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院辦學(xué)點(diǎn);

　　福建省高等教育自學(xué)考試社會(huì )助學(xué)輔導學(xué)校。

　　3、培訓情況

　　福建林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院近三年開(kāi)展林業(yè)行業(yè)培訓情況

　　培訓類(lèi)型

　　20__年

　　20__年

　　20__年1月至10月

　　林農實(shí)用技術(shù)培訓

　　共15期，768人

　　共23期，865人

　　共21期,845人

　　福建省林業(yè)工人技術(shù)等級培訓

　　共5期，420人

　　共3期，136人

　　共6期,212人

　　福建省基層林業(yè)干部培訓

　　共7期，717人

　　共10期1549人

　　共13期,1356人

　　福建省林業(yè)技術(shù)及管理人員培訓

　　共8期，670人

　　共11期，521人

　　共13期,1511人

　　福建省林業(yè)系統計算機信息管理培訓

　　共13期，742人

　　共12期，453人

　　共11期,645人

　　國家林業(yè)局職業(yè)技能培訓鑒定

　　共5期，141人

　　共6期，148人

　　總計

　　3476人

　　3672人

　　4569人

　　●職業(yè)技能鑒定培訓與考試

　　學(xué)院與有關(guān)部門(mén)（機構）聯(lián)合開(kāi)展各種專(zhuān)業(yè)及崗位證書(shū)培訓及鑒定工作。如國家勞動(dòng)和社會(huì )保障部及國家林業(yè)局林業(yè)行業(yè)特有工種技能鑒定，近幾年來(lái)共鑒定人數896名，工種有林木種苗工、造林更新工、撫育采伐工、園林花卉工、園林規劃員、園林工程制圖員、森林旅游講解員的高、中級等級工種，主要對象為從事本專(zhuān)業(yè)的第一線(xiàn)生產(chǎn)人員和在校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生；全國計算機等級考試，共進(jìn)行19次，參加培訓及考試人數達6035名；全國計算機應用技術(shù)證書(shū)考試，參加培訓及考試人數327名；全國制圖員等級證書(shū)考試，參加培訓及考試人數達258名；今年學(xué)院新設立全國大學(xué)英語(yǔ)四、六級考試考點(diǎn)，參加培訓及考試人數達885名；此外，學(xué)院還被確定為教育部信息管理中心遠程培訓點(diǎn)、全國計算機信息高新技術(shù)證書(shū)考試考點(diǎn)、全國職業(yè)資格統一鑒定考點(diǎn)等，每年均開(kāi)展較大規模的培訓與考試工作。

　　●繼續教育與培訓

　　學(xué)院面向社會(huì )舉辦各種層次和各種類(lèi)型的職業(yè)培訓班，培訓規模及培訓質(zhì)量逐年提高。近年來(lái)，在有關(guān)部門(mén)的支持下，我院舉辦了如數字林業(yè)信息系統軟件應用、林權證管理信息系統應用、森林防火計算機網(wǎng)絡(luò )系統、木材檢查員、營(yíng)造林技術(shù)、伐區調查設計、林業(yè)藥用植物栽培等各類(lèi)培訓班共53期，參加人員5637名。學(xué)院在林業(yè)工人技術(shù)培訓工作方面也取得較大發(fā)展，每年均舉辦較大規模、各種層次的工人升級考核培訓班，主要工種有中、高級營(yíng)造林工、木材檢查員等。

　　●林農實(shí)用技術(shù)培訓

　　為深入貫徹落實(shí)黨的十六大精神和中央農村工作會(huì )議精神，根據《福建省人民政府關(guān)于加強村級農民技術(shù)隊伍建設的意見(jiàn)》結合全省林業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，我院為廣大林農舉辦各種類(lèi)型的林業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓班，如：毛竹、錐栗、桉樹(shù)、林藥和各種經(jīng)濟林栽培技術(shù),速生豐產(chǎn)林栽培技術(shù),主要森林病蟲(chóng)害防治技術(shù),果樹(shù)、花卉栽培技術(shù),林業(yè)政策法規知識等，學(xué)員經(jīng)培訓合格后發(fā)給《福建省村級林農技術(shù)員培訓證書(shū)》，受到廣大林農的歡迎,并受到省委書(shū)記盧展工的表?yè)P。

　　近幾年來(lái)，我院與永安、將樂(lè )、建寧、周寧、延平等縣（區）簽定了毛竹豐產(chǎn)示范基地和科技合作協(xié)議，對當地鄉鎮村干部、廣大林農及基層林業(yè)干部，各林業(yè)站、林場(chǎng)、林業(yè)采育場(chǎng)的領(lǐng)導和工人等共6078人次就毛竹、中小徑竹豐產(chǎn)栽培及開(kāi)發(fā)利用、竹種資源調查與分類(lèi)技術(shù)、山地開(kāi)發(fā)利用技術(shù)等方面進(jìn)行培訓與實(shí)地操作指導，取得了良好的社會(huì )效益。20__年由我院16位老師編寫(xiě)的林業(yè)行業(yè)系列培訓教材《竹類(lèi)開(kāi)發(fā)技術(shù)叢書(shū)》已由福建科技出版社正式出版。全書(shū)共80萬(wàn)字，并榮獲第十八屆華東地區優(yōu)秀科技圖書(shū)二等獎。

　　五、體會(huì )

　　1、職業(yè)培訓的發(fā)展要實(shí)行規范性和靈活性相結合的管理模式。各培訓單位可以根據自身的特點(diǎn)，以靈活的教學(xué)模式、教學(xué)手段、教學(xué)內容實(shí)現其教學(xué)目的，同時(shí)通過(guò)規范的技能鑒定，監控和保證培訓質(zhì)量，達到良好的教學(xué)效果。這種管理模式能充分調動(dòng)培訓機構的積極性，有利于勞動(dòng)者素質(zhì)的培養。

　　2、優(yōu)化職業(yè)工種、拓寬專(zhuān)業(yè)面、提高勞動(dòng)力適應能力。優(yōu)化職業(yè)工種：一是可將各行業(yè)類(lèi)似的幾個(gè)工種合并為一個(gè)工種，二是可以根據勞務(wù)市場(chǎng)需要設立新的職業(yè)工種。

　　3、加強宏觀(guān)調控：一是要控制職業(yè)培訓的發(fā)展規模和速度。通過(guò)預測經(jīng)濟、科技和社會(huì )的發(fā)展來(lái)預測所需勞動(dòng)力的數量和層次比例，據此做出遠近期的職業(yè)培訓發(fā)展規劃，確定適度的發(fā)展培訓規模與速度，避免盲目性。實(shí)踐證明，過(guò)快、過(guò)慢的發(fā)展都會(huì )對就業(yè)和培訓帶來(lái)不良影響;二是要調整布局結構;三是要完善執證上崗制度。要強調《職業(yè)資格證書(shū)》的重要性，規范“先培訓、后上崗”、“先培訓、后就業(yè)”的企業(yè)用工制度和勞動(dòng)者就業(yè)準入制度，勞動(dòng)主管部門(mén)可以通過(guò)發(fā)文件、不定期檢查等手段對企業(yè)用工情況進(jìn)行監督，確保職業(yè)培訓健康、有序的發(fā)展。

　　4、轉變教育觀(guān)念，改革教學(xué)模式、更新教學(xué)內容，改進(jìn)教學(xué)方法，是教育改革的必然趨勢。職業(yè)培訓可從教學(xué)計劃的制定、教學(xué)模式的確立、課程設置、教材選用、教學(xué)設施配備、師資隊伍的組建上著(zhù)手，進(jìn)行教育改革，提高培訓效果和教學(xué)質(zhì)量，確保職業(yè)培訓立足市場(chǎng)。

　　5、面向社會(huì )就業(yè)，面向生產(chǎn)實(shí)際，面向未來(lái)發(fā)展。面對社會(huì )就業(yè)的巨大壓力和企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)工人緊缺現狀，職業(yè)培訓機構必須加強就業(yè)培訓、崗位培訓、職業(yè)資格培訓和技能鑒定等傳統項目的培訓，同時(shí)，根據經(jīng)濟建設發(fā)展的需求，面向未來(lái)，開(kāi)辟新的職業(yè)培訓項目，確保職業(yè)培訓的生命力。

　　加強就業(yè)培訓可從提高培訓的實(shí)用性和實(shí)踐性著(zhù)手,培訓機構要與企業(yè)再就業(yè)服務(wù)中心建立合作關(guān)系，根據市場(chǎng)需求確定培訓方向，聯(lián)合開(kāi)展再就業(yè)培訓；對城鄉結合部和進(jìn)城務(wù)工的農村青年開(kāi)展勞動(dòng)預備制培訓，為其提供就業(yè)服務(wù)；推廣創(chuàng )業(yè)培訓，幫助下崗職工創(chuàng )辦企業(yè)，實(shí)現再就業(yè)。在加快城市化進(jìn)程中，就業(yè)培訓的規模和速度正在不斷擴大，培訓機構應抓住這個(gè)機遇。加強崗位培訓可從更新知識、提高技能、構建終身教育體系著(zhù)手：培訓機構要與企業(yè)積極配合，制定切實(shí)可行的培訓計劃，為企業(yè)培養適銷(xiāo)對路的技能型實(shí)用型人才；與企業(yè)建立長(cháng)期的、良好的合作關(guān)系，為企業(yè)職工終身教育奠定基礎。

　　6、開(kāi)辟新的培訓項目應從捕捉市場(chǎng)信息著(zhù)手，通過(guò)利用先進(jìn)的信息設備、走訪(fǎng)企業(yè)和勞動(dòng)力人才市場(chǎng)等渠道，用國際意識和超前意識捕捉市場(chǎng)信息，開(kāi)辟培訓新項目，為培訓機構輸送新鮮血液。

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