學(xué)校工作匯報（集合）
在學(xué)習和工作中，用到匯報的地方越來(lái)越多，匯報時(shí)，要熟悉掌握匯報內容，做到條理清晰，主次分明，但是，每次要寫(xiě)匯報的時(shí)候都無(wú)從下手？以下是小編整理的學(xué)校工作匯報，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校工作匯報1
為了深入貫徹落實(shí)黨和國家對青少年科技教育的方針政策，提高青少年的科技素質(zhì)。我校積極開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的科普教育活動(dòng)，在師生中大力普及科學(xué)知識，宣傳科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導科學(xué)方法，提高對各種反科學(xué)、偽科學(xué)的鑒別能力，培養學(xué)生追求真理、愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的優(yōu)良品質(zhì)。通過(guò)一系列的`活動(dòng)，在學(xué)校內掀起了“學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)”的熱潮。
現將我校的科普工作匯報如下：
一、組織健全，工作重視
根據學(xué)校實(shí)際情況積極參加每年的“科技活動(dòng)周”、“全國科普日”等大型科普宣傳活動(dòng)。學(xué)校定期研究、檢查、總結科普工作，積極探索展科普活動(dòng)的新思路、新方法，努力開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷提高工作水平。與當地科技館、科普教育基地、青少年科學(xué)工作室等單位建立相應的科普工作聯(lián)系制度，確保學(xué)生能夠經(jīng)常參與社會(huì )科普活動(dòng)。
接受教育部門(mén)和科協(xié)組織的工作指導，每年專(zhuān)題向本級教育部門(mén)和科協(xié)組織報送科普工作計劃和年度科普工作總結，科普工作檔案材料齊全。
二、開(kāi)辟專(zhuān)欄、組織講座
在教學(xué)樓上鑲嵌“崇尚科學(xué)、探求真理”八個(gè)銅制大字，以此教育學(xué)生端正科學(xué)思想和科學(xué)態(tài)度，訓導學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、學(xué)習科學(xué)。在校園圍墻上和玻璃櫥窗內開(kāi)辟了“科普園地”黑板報專(zhuān)欄，向學(xué)生廣泛宣傳科普知識、我國取得的一些科技成果（如
神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術(shù)等）、最新科技動(dòng)態(tài)。定期組織“科普知識”專(zhuān)題講座（如科技局、農業(yè)局、我校部分生、理、化教師都擔任過(guò)主講教師），在教學(xué)樓周?chē)鷳覓烀水?huà)像、科學(xué)家畫(huà)像。通過(guò)廣泛的宣傳，
營(yíng)造了濃郁的科技氛圍�？破沼媱�4為了深入貫徹落實(shí)黨和國家對青少年科技教育的方針政策，提高青少年的科技素質(zhì)。我校積極開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的科普教育活動(dòng)，在師生中大力普及科學(xué)知識，宣傳科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，倡導科學(xué)方法，提高對各種反科學(xué)、偽科學(xué)的鑒別能力，培養學(xué)生追求真理、愛(ài)科學(xué)。
三、組織豐富多彩的科技興趣小組
科技興趣小組分為：無(wú)線(xiàn)電航模組、課件制作組、小發(fā)明小制作組、生物標本制作組、科普園地專(zhuān)欄組等。
每個(gè)小組均在學(xué)期初制定出詳細的活動(dòng)計劃，按照計劃經(jīng)常性的開(kāi)展活動(dòng)。
學(xué)校工作匯報2
“做最好的自己”是我們的不懈追求，“一切為了孩子的成長(cháng)和發(fā)展”是我們的辦學(xué)理念，“制度+情感”是我們的管理模式，“規范+特色”是我們的辦學(xué)之路，各項工作實(shí)行精細化管理，特別是安全工作更加重視“精細”二字。近年來(lái)，學(xué)校工作圍繞“以教學(xué)為中心質(zhì)量是第一要務(wù)，以安全為保障安全是第一責任”的宗旨，認真落實(shí)了校園安全管理的各項措施，維護了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序�，F將有關(guān)工作情況匯報如下：
第一個(gè)方面：學(xué)校安全工作的主要措施
1、強化學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組的職責，構建安全網(wǎng)絡(luò )。
安全工作領(lǐng)導小組由學(xué)校校務(wù)會(huì )全體人員組成，校長(cháng)任組長(cháng)。負責制定、完善、修訂并落實(shí)各項安全制度；負責召開(kāi)師生專(zhuān)題安全工作會(huì )議及安全教育、培訓、宣傳等工作；利用教師會(huì )、政治業(yè)務(wù)學(xué)習，向全校教師（含幼兒園）傳達上級安全會(huì )議精神，貫徹“內緊外松”的原則，維護大局，消除消極因素的影響，營(yíng)造和諧穩定的校園環(huán)境。學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組成員定崗定責，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專(zhuān)人負責，以保證安全工作萬(wàn)無(wú)一失，杜絕安全事故的發(fā)生。
2、重新修訂完善各類(lèi)安全工作制度，提供安全保證。
依據明光市教育局的要求，學(xué)校對以前的安全管理制度重新進(jìn)行了系統的完善與修訂，通過(guò)制度約束，提高管理效能�，F在，我校的安全管理制度由四大版塊16項細則組成：一是《學(xué)校安全工作管理制度》統領(lǐng)全校安全工作；二是《領(lǐng)導小組及各崗位安全工作職責》明確了學(xué)校各類(lèi)人員安全職責范圍；三是《學(xué)校一般安全管理制度》細化了各項制度要求；四是《突發(fā)性應急處理預案》提高了學(xué)校安全事故的應急處置能力。
3、逐級簽訂學(xué)校安全工作責任書(shū)，落實(shí)安全責任。
我們認為抓安全，關(guān)鍵就是要抓責任的落實(shí)。一方面，我們認真履行與市教育局簽訂的《學(xué)校安全工作責任書(shū)》中的各項責任，做到軍中無(wú)戲言；另一方面，學(xué)校與教師、家長(cháng)、學(xué)生自上而下，逐級簽訂了安全責任書(shū)，較好地履蓋了學(xué)校安全工作的方方面面，提高了全校教師對安全工作的高度認識，做到責任明確、措施落實(shí)。
4、對校園安全進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，消除安全隱患。
平時(shí)，定期檢查更新各項安全設備設施，做到防患于未然。檢查的內容包括校舍設施、教學(xué)設施、水電設施、器材設備、校園環(huán)境、教學(xué)樓梯、圍墻等。做到不留死角，不漏地段，確保校內設施設備完好，無(wú)危漏校舍，無(wú)安全隱患。5月4日，學(xué)校組織力量配合明西派出所對中心校、村校、幼兒園進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，發(fā)現安全隱患逐一記錄在案、現場(chǎng)分解責任、確定整改措施、及時(shí)進(jìn)行整改：如調整充實(shí)了門(mén)衛力量，為門(mén)衛配備了橡皮警棍等防護裝備；調整了兩個(gè)視頻監控攝像頭的角度，加強對學(xué)校重點(diǎn)部位的監控掃描；更換了教室里破損電盒4個(gè)；對學(xué)校的所有塑鋼窗戶(hù)更換滑輪滑槽和插銷(xiāo)鎖扣；更新了教學(xué)樓上6個(gè)滅火器的內液；對教學(xué)樓的鐵門(mén)的焊接點(diǎn)重新加固；清理了校園門(mén)前的小攤小販。
5、加強學(xué)校內部常規管理，做細安全工作。
一是實(shí)行校園封閉式管理，把好門(mén)衛第一關(guān)。
認真學(xué)習貫徹落實(shí)明光市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強學(xué)校門(mén)衛管理工作的通知》的.要求，切實(shí)加強了學(xué)校門(mén)衛的防范工作，修訂完善了《門(mén)衛安全工作制度》，做到了“管好自己的人，看好自己的門(mén)”，把好“病從口入，禍從門(mén)入”的門(mén)衛第一關(guān)，嚴格落實(shí)了外來(lái)人員準入登記制度，防止來(lái)歷不明人員進(jìn)入校內；同時(shí)，嚴禁學(xué)生私自外出，特殊情況需經(jīng)班主任老師同意后方可出校門(mén)。
二是繼續加強教師值班工作，成立教師護校巡邏隊。
為了切實(shí)加強校園安全防范工作，多年來(lái)，我校一直堅持了這一做法，每天工作時(shí)間內組織6名教師（其中有1名中層領(lǐng)導帶班）分樓層、分區域輪流值班巡邏，主要是對學(xué)校正常的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全過(guò)程、全方位管理，重點(diǎn)加強對課間在學(xué)校內的巡查、上學(xué)、放學(xué)校門(mén)口50米以?xún)拳h(huán)境部位的安全巡邏，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家；我校分部這所學(xué)校地理位置緊鄰104國道，交通安全是個(gè)隱患，十多年來(lái)，我們一直堅持在放學(xué)時(shí)段全體教師護導學(xué)生安全過(guò)國道，深得學(xué)生家長(cháng)的贊譽(yù)；中午時(shí)段，按照市教育局王吉局長(cháng)的“有學(xué)生在學(xué)校必須有教師”的要求，每天中午安排3名教師值班巡邏（學(xué)校解決值班教師的午餐）；夜間有專(zhuān)門(mén)護校人員值班，確保學(xué)校財產(chǎn)的安全。做到了：“不漏時(shí)段、不留死角”。
6、加強安全教育，普及安全常識，提高安全防護意識。
一是學(xué)校堅持每年的“中小學(xué)生安全教育日”有活動(dòng)主題；堅持每月一次師生安全教育專(zhuān)題講話(huà)，做到逢會(huì )必講安全教育；各班每周召開(kāi)一次以提高學(xué)生自護、自救、防災、逃生能力的為主題的班隊會(huì )，由教導處和少先隊統一印發(fā)安全教育材料，班主任老師進(jìn)行宣講，讓學(xué)生進(jìn)行討論，以提高師生安全工作意識。
二是學(xué)校利用國旗下講話(huà)、紅領(lǐng)巾廣播站、安全教育專(zhuān)欄、展板、班級板報、宣傳櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站（www。mgcxjy。com）、電子顯示屏、vcd光盤(pán)等形式，全方位宣傳各類(lèi)安全教育知識。
學(xué)校工作匯報3
本年度，我鄉民族教育工作在各級教育主管部門(mén)的指導下，在全鄉教職員工的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了各項工作任務(wù)。簡(jiǎn)要小結如下：
一、基本情況
族鄉所轄15個(gè)行政村，現有人口15322人，其中瑤族人口5680人。族鄉中心學(xué)校共分7所學(xué)校：1所九年制學(xué)校，1所完全小學(xué)，2所村小，3個(gè)教學(xué)點(diǎn)。小學(xué)學(xué)生899人，其中女生442人，瑤族學(xué)生518人，占57.6%瑤女257人；初中學(xué)生304人，其中女生140人，瑤族學(xué)生111人，占36.5%，瑤族女生48人。在職教師66人，其中女教師24人，瑤族教師22人，瑤族女教師6人，回族女教師1人。
二、民族教育工作的幾點(diǎn)特色
1、近年來(lái)，族鄉中心學(xué)校著(zhù)手進(jìn)行《花瑤文化進(jìn)入課堂實(shí)踐研究》課題的實(shí)施�；ì幬幕_(kāi)始進(jìn)入族鄉中心學(xué)校課堂，該校中小學(xué)的美術(shù)課以花瑤挑花課為主，體育課上花瑤舞蹈課，音樂(lè )課上花瑤山歌課，并編寫(xiě)了一冊花瑤文化基礎教材。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的探索實(shí)踐，花瑤文化走進(jìn)課堂獲得了初步成功，花瑤文化教學(xué)內容形成了可推廣的理論體系。
2、學(xué)前教育重視“雙語(yǔ)”教學(xué)。針對不少瑤族幼兒不會(huì )講漢語(yǔ)這一事實(shí)，我鄉各個(gè)幼兒園采取“瑤語(yǔ)”、“漢語(yǔ)”雙語(yǔ)教學(xué)，重點(diǎn)抓好瑤族學(xué)生語(yǔ)言過(guò)渡學(xué)習，學(xué)好普通話(huà)，為義務(wù)教育奠定堅實(shí)的基礎
3、以“花瑤”品牌來(lái)抓學(xué)校特色教育�；ì幬幕┐缶�，花瑤挑花是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一，在校學(xué)生的挑花作品，在每年的中小學(xué)藝術(shù)節評比活動(dòng)中，連獲大獎；花瑤歌舞，獨樹(shù)一幟。今年我校師生自編自演的舞蹈《瑤山金銀花》參加了隆回縣第三屆語(yǔ)言藝術(shù)節暨紅色主題教育活動(dòng)公演，得到了領(lǐng)導和觀(guān)眾的一致好評，反響很大。
4、中心學(xué)校對“花瑤”特色教育建立了評估機制，要求各校師生人人會(huì )唱花瑤山歌，個(gè)個(gè)會(huì )跳花瑤舞蹈，班班都有花瑤挑花藝術(shù)作品，校校都有花瑤文化研究課題，年終進(jìn)行測評，對做得好的單位進(jìn)行表彰獎勵。
5、在師生中廣泛開(kāi)展民族大團結教育。利用民族精神活動(dòng)月和團隊、班級活動(dòng)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展“我是瑤山文明小主人”、“我為瑤鄉旅游獻力量”等系列活動(dòng)。
6、中心學(xué)校為“花瑤”特色教育籌備了
專(zhuān)門(mén)經(jīng)費。盡管辦公經(jīng)費相當緊張，對花瑤挑花布匹、針線(xiàn)材料的`采買(mǎi)，對花瑤舞蹈服飾制作和租賃等等，中心學(xué)校每年均安排了不少經(jīng)費。
三、存在的困難與不足
1、在“花瑤”特色教育方面，沒(méi)有樣板，我們每走一步都是嶄新的，理論體系有待進(jìn)一步完善，成果有待進(jìn)一步鞏固。
2、在民族文化課題研究和“花瑤”特色教育實(shí)施過(guò)程中，人力、物力、財力有限，很多方面不能到位。
3、在民族教育工作中，我們對師資隊伍的培訓還遠遠不夠。
4、民族教育工作成效不太顯著(zhù)，在以后的工作中，我們堅持加強學(xué)習、提高素質(zhì)、轉變觀(guān)念、注重服務(wù)、促進(jìn)發(fā)展的理念，努力縮小同山界回族鄉的差距，不斷推進(jìn)我鄉民族教育事業(yè)健康、和諧、快速發(fā)展。
學(xué)校工作匯報4
經(jīng)過(guò)全校師生的共同努力，我校的創(chuàng )衛工作已取得成效。從組織機構、資料收集、整理到校園衛生管理，從創(chuàng )衛知識宣傳、衛生知識的傳授到健康教育的教學(xué)管理，從學(xué)生的日常行為、個(gè)人衛生環(huán)境，都有了明顯的變化�，F將本年度創(chuàng )衛工作匯報如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導重視，組織機構健全
學(xué)校領(lǐng)導對創(chuàng )衛工作十分重視，把創(chuàng )衛工作擺上了學(xué)校工作的重要議事日程。為了使我校認真、扎實(shí)、全面、有效的開(kāi)展創(chuàng )衛工作，學(xué)校成立了“創(chuàng )衛工作領(lǐng)導小組”和下屬五個(gè)工作領(lǐng)導小組既、“健康教育領(lǐng)導小組”、“除‘四害’領(lǐng)導小組”、“控煙領(lǐng)導小組”、“環(huán)境衛生領(lǐng)導小組”、“食品衛生領(lǐng)導小組”。組長(cháng)由校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任、少隊輔導員擔任，成員由學(xué)校中層領(lǐng)導、教研組長(cháng)、班主任組成，明確工作目標，落實(shí)責任。創(chuàng )衛工作，校領(lǐng)導親自抓，同時(shí)協(xié)調和安排整個(gè)學(xué)校的創(chuàng )衛工作，使創(chuàng )衛工作的各項任務(wù)層層落實(shí)，任務(wù)明確。學(xué)校要求各個(gè)機構及相關(guān)人員嚴格按照制定的計劃開(kāi)展工作，做到有目標計劃、有檢查評比、有總結表彰，同時(shí)將工作責任落實(shí)到每位教職員工。
學(xué)校創(chuàng )衛工作領(lǐng)導小組經(jīng)常性的指導創(chuàng )衛工作。本年度學(xué)校安排了四次全校性個(gè)人衛生和環(huán)境衛生大檢查，幾位校級領(lǐng)導帶頭行動(dòng)，并積極落實(shí)、檢查。在檢查中對存在問(wèn)題的處室明確提出，提出尖銳的批評，并責令當場(chǎng)改正。校級領(lǐng)導分工明確，責任到人。
二、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍
創(chuàng )衛工作是一項社會(huì )性很強的系統工程，但僅靠領(lǐng)導重視是遠遠不夠的，只有把全校師生真正發(fā)動(dòng)起來(lái)，形成全面動(dòng)員、全體師生員工齊動(dòng)手的態(tài)勢，營(yíng)造良好的氛圍才能從根本上保證創(chuàng )衛工作的落實(shí)，保證創(chuàng )衛工作的持續發(fā)展。為此，我們采取了以下措施和做法來(lái)加大宣傳力度，讓廣大師生能了解創(chuàng )衛工作的重要性、必要性，并積極參與到創(chuàng )衛活動(dòng)中來(lái)。
1、強化了輿論宣傳。學(xué)校利用校、班會(huì )、“國旗下講話(huà)”等形式，充分利用學(xué)校廣播站、健康教育壁報、班級板報等宣傳陣地，向廣大師生宣傳各種衛生小常識，幫助師生養成良好的衛生習慣。學(xué)校設置有健康教育專(zhuān)欄，每月一次;各班一學(xué)期3-4期關(guān)于創(chuàng )衛的黑板報。
2、舉辦衛生健康知識講座。以專(zhuān)題講座等形式對學(xué)校師生進(jìn)行創(chuàng )建衛生城市宣傳，并開(kāi)展相互監督活動(dòng)、爭創(chuàng )衛生標兵及創(chuàng )建文明。 衛生校園實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校根據季節的'變換、上級布置的任務(wù)等定期舉辦各種專(zhuān)題的知識講座，如“學(xué)生防近視知識講座”、 “防控甲型流感疾病防治知識講座”、“心理健康知識講座”、“手口足疾病防治”等等。通過(guò)這些活動(dòng)，更有效、更深入的進(jìn)行創(chuàng )衛宣傳活動(dòng)。
3、分發(fā)衛生健康知識宣傳材料。如下發(fā)“健康知識”傳單等，通過(guò)這些宣傳活動(dòng)，廣大師生對創(chuàng )衛工作有了更深入的認識，自覺(jué)地參與到活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)又把這些知識帶入家庭，影響他人，服務(wù)社會(huì )。
4、組織教職工和學(xué)生廣泛開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)、環(huán)境保護、消防、道路交通等法規的宣傳教育。使教職員工和學(xué)生的城市衛生、衛生保健、疾病預防、交通知識知曉率達到95以上。
三、加強健康教育，搞好衛生工作。
學(xué)校創(chuàng )衛工作在全面抓緊抓好的基礎上，重點(diǎn)是抓好健康教育工作。學(xué)校將健康教育列入學(xué)年度教學(xué)工作計劃，并保證課時(shí)，開(kāi)課率。教師、教材按要求落實(shí)。學(xué)校利用�！督】到逃穼�(zhuān)欄宣傳健康教育常識，搞好校園凈化、美化工作，積極做好學(xué)生的衛生防疫工作，使我校健康教育和學(xué)校周邊環(huán)境達到國家衛生城市的要求。
具體表現在：
1.體育教師兼任健康教育教師。選用規定教材及教學(xué)參考。嚴格保證了課時(shí)安排為0.5課時(shí)/周，嚴格保證了開(kāi)課率達到100。做到了有課時(shí)、課本、教師、教案、考核評價(jià)。通過(guò)健康教育課程的開(kāi)展，學(xué)生普遍反響良好。能夠在健康課上學(xué)習到許多非常有用的知識。學(xué)生健康知識知曉率達98%以上，健康行為形成率90%以上。
2.各教室共裝4只以上日光燈管，每個(gè)燈管為40W，整個(gè)教室共計至少160W，符合教室日光燈的標準。黑板采用特制毛玻璃制成，使用完好，無(wú)裂縫、無(wú)反光、無(wú)眩光、書(shū)寫(xiě)清楚。
4.學(xué)校課桌椅基本符合國家頒布的衛生標準(GB7792-87)。
5.學(xué)校無(wú)食堂。學(xué)生和教職工飲用水由學(xué)校自己供給。水質(zhì)檢測合格。
6.學(xué)校男女生廁所的蹲位數未達到國家標準。
7.各年級健康教育教師根據學(xué)校教學(xué)計劃中有關(guān)健康教育的要求，制定具體詳實(shí)的教學(xué)計劃，在具體教學(xué)的過(guò)程中進(jìn)度與計劃內容相符，教學(xué)中概念明確，邏輯清楚，板書(shū)工整。
8.教案嚴格按照規定書(shū)寫(xiě)，教案書(shū)寫(xiě)無(wú)概念錯誤、書(shū)面整潔、簡(jiǎn)練。按課時(shí)備課，按教學(xué)計劃進(jìn)行。學(xué)校在期中考試和期末考試前進(jìn)行兩次檢查。
9.學(xué)校每年多次利用宣傳欄、家長(cháng)會(huì )、班隊會(huì )、校園廣播、衛生小報以及環(huán)保小報等多種形式向學(xué)生和家長(cháng)宣傳不同內容的衛生保健知識。
10.學(xué)校每月對學(xué)生的個(gè)人衛生進(jìn)行檢查。按照頭發(fā)、指甲、面部和衣著(zhù)四項，組織班干部檢查評比。
11.教師辦公室地面和墻壁干凈清潔，嚴格無(wú)紙屑、窗明、桌椅凈、物品擺放整齊。
四、采取有力措施，保證工作開(kāi)展
1.學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展一次“文明班級”評比活動(dòng)，內容涉及環(huán)境保潔、學(xué)生儀容儀表檢查及教室及衛生區的檢查，做到周周有檢查，事事有人管。要求學(xué)生穿戴整潔，儀容儀表合乎要求，不亂丟垃圾，不隨地吐痰，養成良好的衛生習慣;教室布置規范整齊，教室、走廊衛生整潔，天花板無(wú)蛛絲、地面無(wú)紙屑、痰跡;衛生無(wú)死角，廁所周周沖洗，無(wú)垃圾，水溝無(wú)積泥，無(wú)積水。少先大隊每周評比頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”樹(shù)立典型，以促進(jìn)學(xué)校的德育工作。
2.少先大隊負責校園環(huán)境衛生及操場(chǎng)、樓內走廊等的衛生清潔工作。定期到各處室及教師辦公室檢查衛生工作，并及時(shí)公布檢查結果，督促存在問(wèn)題的班級、教師辦公室或個(gè)人整改。除“四害”工作根據領(lǐng)導小組的安排，統一要求，由總務(wù)處牽頭，各室人員具體落實(shí)，在全校范圍內積極開(kāi)展滅蚊、滅鼠、滅蟑、滅蠅的行動(dòng)，每次行動(dòng)都做到有計劃、有布置、有匯報、有總結，落實(shí)責任到人，確保行動(dòng)的順利進(jìn)行。
3.學(xué)校派專(zhuān)人給師生供水，以保證師生的飲水衛生和安全。
一年來(lái)，在上級領(lǐng)導組織的正確領(lǐng)導下，通過(guò)我校的積極努力，師生的大力支持，使學(xué)校周邊情況得到了很好的治理，臟亂差的情況有了明顯好轉，學(xué)生的生活學(xué)習環(huán)境得到了一定程度的凈化，有力的促進(jìn)了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，我們將以我縣創(chuàng )建全區衛生先進(jìn)城市為契機，進(jìn)一步做好方方面面的工作，為爭創(chuàng )全區衛生先進(jìn)做出貢獻。
學(xué)校工作匯報5
�。ㄒ唬┟鞔_責任，分級督導。20xx年省教育廳、省政府教育督導團出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)全省教育督導工作的意見(jiàn)》，提出“建立分級教育督導制度”，明確“省級教育督導機構以督政、督教為主，切實(shí)指導各地的督學(xué)工作，逐步實(shí)行督政與督學(xué)、督教與督學(xué)相結合；市級教育督導機構督政、督教、督學(xué)并重；縣級教育督導機構切實(shí)抓好督學(xué)工作，認真做好對鄉鎮政府履行教育工作職責的督導工作�！睂⒅行W(xué)督導工作（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“督學(xué)工作”）確定為省統籌指導、以市縣為主的督學(xué)工作格局。省級教育督導機構根據全省教育改革和發(fā)展的中心工作需要，確定專(zhuān)項督導任務(wù)，積極探索主導全省性督學(xué)工作的專(zhuān)項督導項目，逐步形成省級常規督學(xué)項目。同時(shí)推動(dòng)各地扎實(shí)完成學(xué)校綜合督導，并因地制宜地創(chuàng )新督學(xué)工作機制。
�。ǘ┐_立重點(diǎn)，服務(wù)大局。推動(dòng)中小學(xué)校貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育，是法律法規賦予督學(xué)工作的神圣使命。為貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于當前加強中小學(xué)管理規范辦學(xué)行為的指導意見(jiàn)》精神，20xx年，xx省委辦公廳、省政府辦公廳出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，省教育廳、省政府教育督導團由此發(fā)起了聲勢浩大的以“五嚴”為核心內容的的專(zhuān)項督導行動(dòng)，將規范中小學(xué)辦學(xué)行為作為現階段省、市、縣督學(xué)工作的基礎性工作和重點(diǎn)工作。各級教育督導機構認真開(kāi)展規范中小學(xué)辦學(xué)行為專(zhuān)項督導和隨機督查，成為確保中小學(xué)辦學(xué)行為規范、實(shí)施素質(zhì)教育任務(wù)落到實(shí)處的關(guān)鍵措施，受到教育部和省委、省政府的充分肯定和高度評價(jià)，也得到了廣大中小學(xué)師生、學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各界的堅決擁護和高度認可。
�。ㄈ┮虻刂埔�，鼓勵創(chuàng )新。三年來(lái)，省教育廳、省政府教育督導團始終將規范中小學(xué)辦學(xué)行為專(zhuān)項督導作為全省學(xué)校督導工作的主旋律，并指導和推動(dòng)市縣兩級開(kāi)展督學(xué)工作。各地在完成學(xué)校綜合督導和規范辦學(xué)督導任務(wù)的同時(shí)，還根據本地實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)了有特色的督學(xué)工作項目，如近年來(lái)，鹽城市、鎮江市實(shí)施學(xué)校發(fā)展性教育督導，南京市開(kāi)展了以提高教學(xué)質(zhì)量為主導的普通高中教學(xué)管理工作督導和中等職業(yè)學(xué)校督導，蘇州市開(kāi)展了職業(yè)學(xué)校、幼兒園綜合督導以及師德師風(fēng)建設、圖書(shū)館建設和實(shí)驗室建設專(zhuān)項督導，淮安市按照教育工作的序時(shí)特點(diǎn)定期開(kāi)展中小學(xué)執行課程計劃、省級優(yōu)質(zhì)幼兒園辦學(xué)情況、外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)校開(kāi)學(xué)情況督查，揚州市開(kāi)展了中小學(xué)學(xué)校體衛藝工作專(zhuān)項督導等，形成了督學(xué)工作的以規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導為中心、各項督學(xué)工作異彩紛呈的嶄新格局。
為了切實(shí)有效開(kāi)展規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導工作，省政府教育督導團不斷根據新的形勢要求，每年及時(shí)提出新任務(wù)，使全省規范辦學(xué)督導工作穩步推進(jìn)、不斷深化。
�。ㄒ唬┑谝徊�，著(zhù)力抓焦點(diǎn)，實(shí)現強行入軌。省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為的文件下發(fā)后，各市、縣（市、區）教育行政部門(mén)的貫徹情況，是體現當地政府是否重視的焦點(diǎn)問(wèn)題。為此，省教育廳、省政府教育督導團在《關(guān)于開(kāi)展規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專(zhuān)項督導的通知》中，將督導這一方面的進(jìn)展情況作為督導內容的第一項。
針對群眾來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)反映強烈的暑期違規宣傳高考中考成績(jì)、隨意占用師生課余時(shí)間、節假日整班補課等熱點(diǎn)問(wèn)題，《通知》也作了規定，明確當年從6月下旬起到高（中）考錄取結束，進(jìn)行“不宣傳高（中）考成績(jì)，不宣傳高（中）考升學(xué)率，不炒作高（中）考狀元”和“公辦高中不跨市招生”情況的專(zhuān)項督導，暑假期間進(jìn)行“嚴禁延遲放假，嚴禁以任何形式補課（包括高三學(xué)生），嚴禁提前開(kāi)學(xué)”情況的專(zhuān)項督導，秋學(xué)期進(jìn)行“五個(gè)嚴格”執行情況的專(zhuān)項督導，寒假和明年春學(xué)期繼續組織專(zhuān)項督導。
省政府教育督導團在不同時(shí)期都就人民群眾反映的學(xué)校辦學(xué)行為突出問(wèn)題，有針對性地組織了多批次、多形式的隨機督查活動(dòng)，先后組織省督學(xué)、省政府教育督導團專(zhuān)家組成員和教育方面的專(zhuān)家、記者，開(kāi)展了數十次規范中小學(xué)辦學(xué)行為的經(jīng)常性隨機督查，督查組成員累計有100人次以上，對近100所中小學(xué)、縣教育局和部分市縣的其他教育機構進(jìn)行了查處，共印發(fā)了10多個(gè)督查通報。全省各級教育督導機構初步形成齊督共查的良好局面。
經(jīng)過(guò)各級教育行政部門(mén)和教育督導機構的共同努力，這項工作很快取得明顯成效，一是宣傳高考情況明顯好轉，媒體和絕大多數學(xué)校都能做到不宣傳高考成績(jì)、不宣傳升學(xué)率、不炒作“高考狀元”；二是節假日補課現象基本遏制；三是學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔總體減輕，家長(cháng)普遍認為，孩子們的笑聲多了，越來(lái)越陽(yáng)光、活潑、健康了。
�。ǘ┑诙�，著(zhù)力找亮點(diǎn)，實(shí)行典型引路。省的督查重點(diǎn)在高中，20xx年啟動(dòng)這項工作時(shí)明確“省重點(diǎn)督導全省普通高中學(xué)校的辦學(xué)行為，并對群眾、中小學(xué)師生反映強烈，有來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪(fǎng)的義務(wù)教育階段學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項督導�！绷硪环矫�，省的問(wèn)責重點(diǎn)也在高中，在已經(jīng)直接查處的34個(gè)違規學(xué)校和單位中，高中有24所。規范辦學(xué)督導工作既需要下氣力制止違規行為，也需要下功夫為學(xué)校指明前進(jìn)道路。雖然領(lǐng)導講話(huà)、政府文件、專(zhuān)家講座都提出了方向性的指導，但要求很多學(xué)校改變以往習慣做法卻依然不易，迫切需要典型引路。四星級普通高中是到目前為止辦學(xué)水平等級最高的基礎教育學(xué)校，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和影響力，為發(fā)揮其在規范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育的工作中的表率作用，省政府教育督導團于20xx年下半年開(kāi)始醞釀、出臺四星級普通高中素質(zhì)教育工作督導評價(jià)標準，20xx年上半年作出細致安排，20xx年下半年和20xx年上半年著(zhù)重開(kāi)展了四星級普通高中推進(jìn)素質(zhì)教育工作的專(zhuān)項督導活動(dòng)。該項督導內容分為政府職責、學(xué)校職責（包括辦學(xué)行為、學(xué)業(yè)負擔、德育工作、有效教學(xué)、師資隊伍、評價(jià)機制、辦學(xué)特色、社會(huì )聲譽(yù)）和獎勵等3個(gè)方面，二級指標24項。省政府教育督導團指導各市在學(xué)校自查和完成對全部201所市級復查的基礎上，對其中47所進(jìn)行了省級抽查。在督導評價(jià)時(shí)，總結被督導學(xué)校規范辦學(xué)行為、實(shí)施素質(zhì)教育方面的亮點(diǎn)，陸續在《教育督導》簡(jiǎn)報中刊載，受到國家教育督導辦領(lǐng)導的肯定和基層學(xué)校的廣泛好評。
這項工作為其它學(xué)校提供了豐富的案例，更對其它普通高中特別是同類(lèi)學(xué)校產(chǎn)生了深刻的積極影響。自從20xx年下半年以來(lái)，關(guān)于四星級普通高中學(xué)校違規辦學(xué)行為的舉報更是顯著(zhù)下降。
�。ㄈ┑谌�，著(zhù)力破難點(diǎn)，堅持常態(tài)督查。隨著(zhù)熱點(diǎn)問(wèn)題的逐步緩解，難點(diǎn)問(wèn)題日益凸顯出來(lái)。如果說(shuō)，其中有部分熱點(diǎn)問(wèn)題容易為社會(huì )和輿論所關(guān)注，不易頑固地弄虛作假，那么，其中也有一些熱點(diǎn)問(wèn)題往往因為關(guān)系到學(xué)校深層次的辦學(xué)思想，比較敏感，因而就成為難點(diǎn)問(wèn)題，也最容易弄虛作假。督導經(jīng)驗告訴我們，真實(shí)是督導的第一生命，隨著(zhù)綜合督導與專(zhuān)項督導的增多，學(xué)校的顧慮相應增加，造假的可能性也越來(lái)越大，成為督導活動(dòng)面對的不小挑戰，而雖然督導工作能夠發(fā)揮組織教育專(zhuān)家深入實(shí)際、直面這些問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)的獨特工作優(yōu)勢，但首要前提是克服弄虛作假問(wèn)題。
為此，xx省政府教育督導團在規范辦學(xué)督導工作中就增強常態(tài)性進(jìn)行了技術(shù)性的嘗試。一方面，為提高工作效率，于20xx年上半年將上述對四星級普通高中的素質(zhì)教育專(zhuān)項督導調整為規范辦學(xué)行為常態(tài)情況專(zhuān)項督導，即保留了原四星級普通高中素質(zhì)教育專(zhuān)項督導中的規范辦學(xué)行為方面，督導指標從原來(lái)的24項二級指標、超過(guò)100個(gè)包括顯性和隱性的評測點(diǎn)，簡(jiǎn)化為16項二級指標、37個(gè)均可現場(chǎng)觀(guān)察的比較顯性的評測點(diǎn)，其中涉及“課表管理”和“開(kāi)齊開(kāi)足課程計劃”等，屬于難點(diǎn)問(wèn)題。另一方面，為了能夠在大規模集中開(kāi)展專(zhuān)項督導的同時(shí)，最大幅度地減少乃至消除有關(guān)地區和學(xué)�？赡芤驗橛蓄檻]和防備心理極易出現的弄虛作假行為，我們也借鑒隨機督查的不打招呼、不搞形式、不留情面的優(yōu)點(diǎn)，對這項督導方式作了進(jìn)一步優(yōu)化，更強化了隨機性、常態(tài)性。具體做法是，督導組在督前培訓甚至到達某地與當地教育行政部們和督導機構接觸、交待工作要求時(shí)，始終不知曉將要前往的具體學(xué)校，直到離開(kāi)駐地正式出發(fā)前往時(shí)才接到督導室電話(huà)告知，而且每一站都是如此。雖然，這樣做，增加了督導室具體聯(lián)絡(luò )人的工作負擔，但明顯減少了專(zhuān)項督導易致學(xué)校造假的可能性，為深刻地揭示、剖析真實(shí)的難點(diǎn)問(wèn)題奠定了良好基礎。
規范辦學(xué)督導工作主要采取隨機督查形式，由于對象復雜、任務(wù)艱巨、要求很高，特別是各地目前教育督導機構和隊伍的專(zhuān)業(yè)化建設很不平衡，如何推動(dòng)規范辦學(xué)督導工作持續取得新進(jìn)展，是擺在省級教育督導機構的一大課題。對此，從以下三個(gè)方面作出了努力。
�。ㄒ唬┖葑ト蝿�(wù)量化，逐步實(shí)現全覆蓋。20xx年，省教育廳、省政府教育督導團《關(guān)于開(kāi)展規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育情況專(zhuān)項督導的通知》首次提出了規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導工作的量化要求，即“省將每月組織開(kāi)展不少于3次的隨機督導，市級督查也要有具體的頻次要求，要有一定的覆蓋面�！�
20xx年1月21日，省教育廳、省政府教育督導團根據全省規范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育工作第二次推進(jìn)會(huì )要求，提出20xx年規范中小學(xué)辦學(xué)行為督導工作要加大督查力度，確�！皽p負”持續常態(tài)，為此要完成3個(gè)1/3的督查任務(wù)，即：“省每學(xué)期督查不少于1/3的普通高中，市每學(xué)期督查不少于1/3的市直學(xué)校和縣域中學(xué)，縣（市、區）每學(xué)期督查不少于1/3的縣域中小學(xué)�！�
20xx年7月，省教育廳、省政府教育督導團在《關(guān)于開(kāi)展規范辦學(xué)行為“暑期百校行”專(zhuān)項督查活動(dòng)的緊急通知》中進(jìn)一步提高了規范中小學(xué)辦學(xué)行為督導工作的量化要求，即“省市兩級和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣（市、區）均不得少于100所學(xué)校，所轄學(xué)校不足100所的縣（市、區）則督查所有中小學(xué)�！�
�。ǘ┖葑ジ骷壎綄C構的責任落實(shí)。20xx年4月，為了保障各級教育督導機構有條不紊地開(kāi)展規范辦學(xué)行為督查工作，省政府教育督導團辦公室印發(fā)《關(guān)于切實(shí)做好規范辦學(xué)行為督查工作的.通知》，要求各級教育督導機構在規范辦學(xué)行為督查工作中，進(jìn)一步明確工作要求、落實(shí)督查責任、加強信息交流。其中，關(guān)于督查工作要求，提出省教育督導室接聽(tīng)、記錄、整理全省范圍的舉報信息并及時(shí)匯總、迅速反饋，組織對市督導室督查后的學(xué)校進(jìn)行“飛行檢查”，組織省督學(xué)開(kāi)展專(zhuān)項督查、跨責任區異地督查、回訪(fǎng)督查和重點(diǎn)督查等，市、縣（市、區）教育督導室相應開(kāi)展工作。關(guān)于落實(shí)督查責任，要求各級教育督導機構要把規范辦學(xué)行為督查工作擺上位置、專(zhuān)人負責、加強考核。關(guān)于加強信息交流，要求每周、每月定期反饋、上報工作信息、協(xié)調一致工作。
�。ㄈ┙⒔∪綄W(xué)責任區的長(cháng)效機制。20xx年頒發(fā)《關(guān)于建立省督學(xué)責任區制度的通知》以來(lái)，全省各地陸續建立督學(xué)責任區，據不完全統計，迄今已經(jīng)建立了5個(gè)省級督學(xué)責任區、68個(gè)市級責任區、401個(gè)縣級責任區，基本上實(shí)現了全省各縣域全覆蓋。20xx年10月17日，省教育廳、省政府教育督導團印發(fā)了《關(guān)于加強督學(xué)責任區建設工作的意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確責任區工作任務(wù)，提出具體要求，如，規定省督學(xué)每年參加省級督導活動(dòng)、省級責任區活動(dòng)、獨自或小組督導活動(dòng)各不少于2次，并覆蓋所在責任區內的所有市、縣，督導的學(xué)校不少于12所；各級督學(xué)每次活動(dòng)結束后五個(gè)工作日內向本級責任區遞交督導報告，市、縣級督學(xué)要分片包干責任區域或學(xué)校。
各級督學(xué)都認真開(kāi)展對責任區內包括學(xué)校的日常教育工作進(jìn)行督導檢查和調查研究，及時(shí)了解情況，并按照工作職責，提出處理意見(jiàn)和工作建議，成為教育督導機構對規范辦學(xué)督導的主要依靠力量，并創(chuàng )造了許多寶貴的有特色的工作經(jīng)驗。其中，受到國家督導辦領(lǐng)導和督導界同行關(guān)注和好評的，有xx市督學(xué)責任區“一日督導”模式。該市要求責任區督學(xué)同志每月按照一定工作日要求開(kāi)展工作，早晚和學(xué)生一起進(jìn)出，完完整整參加學(xué)校一天的教育教學(xué)活動(dòng)，并作好詳細的記載，做到了大密度、全覆蓋。
20xx年7月，省政府教育督導團發(fā)起的規范辦學(xué)行為“暑期百校行”活動(dòng)，也要求充分發(fā)揮責任區督學(xué)作用，規定各市和所轄學(xué)校超過(guò)100所的縣（市、區）對“暑期百校行”未涉及到的學(xué)校，應當安排所在本級督學(xué)責任區的督學(xué)進(jìn)行規范辦學(xué)行為的暑期常態(tài)情況督查，從而真正實(shí)現對全省近萬(wàn)所中小學(xué)校的全覆蓋。
雖然我省在規范辦學(xué)督導工作方面取得了可喜進(jìn)展，積累了一些經(jīng)驗，初步形成一些特色，但要完成當前督學(xué)工作推動(dòng)學(xué)校更有效地執行法律法規和方針政策的使命，還存在不小的困難和一些突出問(wèn)題。
困難主要表現在，一是原國家教委1991年出臺的《教育督導暫行規定》已經(jīng)明顯不適應形勢。由于《國家教育督導條例》未出臺，督學(xué)工作體制的現代化、督學(xué)工作的法制化、督學(xué)隊伍的專(zhuān)業(yè)化、督學(xué)工作程序的規范化、督學(xué)結果的權威化等建設均受到很大制約。由此產(chǎn)生的問(wèn)題有：目前，政府如何建立有利于學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的監督機制？如何通過(guò)督學(xué)工作更好地為學(xué)校教育服務(wù)？督學(xué)工作如何實(shí)現“行政權威”與“專(zhuān)業(yè)權威”的有機結合？如何引導學(xué)校成立的督導室成為可靠力量？等等。
二是原國家教委1997年修訂出臺的《普通中小學(xué)督導評估工作指導綱要》也明顯不適應形勢需要。由于新的指導綱要也沒(méi)有出臺，督學(xué)工作的一些重要的業(yè)務(wù)上的問(wèn)題也隨之而來(lái)，諸如現時(shí)代督學(xué)工作領(lǐng)域如何界定？督學(xué)工作的基本任務(wù)和常規項目究竟如何進(jìn)一步明確？如何在傳統的綜合督導、專(zhuān)項督導、隨機督導方式之外充實(shí)新的方式？政府教育工作督導（即督政）與學(xué)校工作督導（即督學(xué)）的關(guān)系應當怎樣？同樣服務(wù)學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施的督導、評估、教研等關(guān)系如何處理？等等。
基于上述，我們建議，為適應貫徹落實(shí)國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要，應當盡快出臺含有重大突破性的《國家教育督導條例》和具有權威指導意義的新的《中初等學(xué)校督導工作指導綱要》，先試行也行，為各地進(jìn)一步探索創(chuàng )新提供強有力保障。
今后，我們將進(jìn)一步持續、深入、全面開(kāi)展規范辦學(xué)行為專(zhuān)項督導，努力使我省規范辦學(xué)行為工作取得更大成效，走在全國前列。
學(xué)校工作匯報6
一元復始，萬(wàn)象更新。按照定遠縣教育局20xx年春季開(kāi)學(xué)工作統一部署，我校本學(xué)期開(kāi)學(xué)工作起步早、操作規范、步入正軌快，各項工作一切順利開(kāi)展，教育教學(xué)工作井然有序，全校師生精神蓬勃。在各級領(lǐng)導的高度重視、關(guān)懷和支持下，我校開(kāi)學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，呈現出“師生到校齊、教學(xué)上馬快、安全無(wú)事故、收費零違規”的良好局面�，F將主要情況匯報如下：
一、狠抓控流保學(xué)，確保學(xué)生無(wú)一流失。
為了進(jìn)一步認真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡兒童充分享有法律規定的受教育的權利，我們做了大量工作。一是大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及國家的“書(shū)本學(xué)雜費全免”的政策。上學(xué)期結束時(shí)我們發(fā)放《告家長(cháng)書(shū)》xx份左右，向家長(cháng)宣傳了有關(guān)政策。寒假期間，我們又組織教師在各村路口張貼義務(wù)教育宣傳標語(yǔ)50多條，在主要交通要道拉宣傳橫幅宣傳，讓家長(cháng)樂(lè )意送孩子入學(xué)；其次我們召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì )議，進(jìn)一步明確班主任開(kāi)學(xué)工作的中心任務(wù)，即動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生流失，并同各班班主任簽訂控流工作責任狀，確保本班學(xué)生的鞏固率；另外各位中層以上領(lǐng)導帶領(lǐng)班主任及任課老師一起到學(xué)生特別是貧困生、學(xué)困生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生家庭情況，盡學(xué)校最大的能力幫助他們解決有關(guān)的困難，解除了學(xué)生和家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。浮山的一名六年級學(xué)生張俊峰，因成績(jì)不理想，不想繼續上學(xué)，該班班主任兩次到家走訪(fǎng)，與家長(cháng)交流，找孩子談心，最后孩子重返校園。
2月27日，我校學(xué)生報到工作進(jìn)展順利，學(xué)生入學(xué)情況正常。新轉入學(xué)生憑轉學(xué)手續到教導處登記插班，對異動(dòng)學(xué)生進(jìn)行造冊。據教導處統計，我校本期應到學(xué)生xx人，實(shí)到學(xué)生xx人，其中轉出xx人，轉入xx人，學(xué)生入學(xué)鞏固率達到了100%。無(wú)輟學(xué)現象。
二、教師按時(shí)到崗，開(kāi)學(xué)工作井然有序。
學(xué)校領(lǐng)導班子2月21日就上崗值班，籌劃新學(xué)期教育教學(xué)工作。2月26日上午我校召開(kāi)全體教師會(huì )，對教師做好迎接新學(xué)年開(kāi)會(huì )準備大會(huì )。從開(kāi)學(xué)宣傳到各項工作，都作了細致的安排。做到了開(kāi)學(xué)有條不紊，工作人員職責分明，保證了開(kāi)學(xué)工作的順利進(jìn)行。本學(xué)期我校在崗教師xx名，除一名教師病假外，其xx教師全部按要求到校。
三、學(xué)校收費規范后勤服務(wù)工作到位。
我校嚴格執行滁州市教育局下發(fā)的收費標準，免收雜費和課本費，不擅立收費項目，不超收任何費用。實(shí)行收費公開(kāi)，將收費項目張榜公布，自覺(jué)接受社會(huì )、家長(cháng)監督。對學(xué)生自愿項目，如報紙征訂，我們先向家長(cháng)公示，經(jīng)家長(cháng)同意認可后才予以代理收取。
在校長(cháng)許成好的組織安排下，2月26日下午學(xué)校后勤處對教室、辦公室的門(mén)窗、玻璃等進(jìn)行了維修；對學(xué)校的電路安全進(jìn)行了排查和維修，確保用電安全；對學(xué)校環(huán)境衛生進(jìn)行了整理，對教室、食堂、走廊、廁所等角落進(jìn)行了衛生消毒；并對教師辦公室進(jìn)行了合理調整，購置辦公用品，為師生營(yíng)造了一個(gè)好的教學(xué)學(xué)習環(huán)境，確保了學(xué)校各項工作的正常進(jìn)行。
四、教育教學(xué)迅速入軌。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時(shí)，緊緊抓住教學(xué)工作不放學(xué)校安全工作是事關(guān)師生生命安全和國家財產(chǎn)安全的頭等大事，事關(guān)社會(huì )的穩定和人民群眾的家庭幸福。為此，我校堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實(shí)維護學(xué)校的正常教學(xué)、科研秩序和生活秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，努力營(yíng)造安全、穩定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，切實(shí)保障學(xué)校教育事業(yè)的穩定健康發(fā)展。
具體做法為：
�。ㄒ唬�、提高認識，健全制度，切實(shí)加大學(xué)校安全工作力度
我校始終把學(xué)校安全工作放在突出位置，思想上高度重視，行動(dòng)上防范未然，做到時(shí)時(shí)處處把安全記在腦中，掛在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作責任重于泰山”的共識。學(xué)校建立并完善了學(xué)校安全工作領(lǐng)導責任制和事故責任追究制，進(jìn)一步明確了“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責”的安全管理原則，學(xué)校與教師、班級簽定了安全工作目標責任書(shū)，校長(cháng)為第一責任人，全面負責學(xué)校安全工作，值班領(lǐng)導負責日常安全工作，班主任負責班級安全工作，學(xué)校全面構建了學(xué)校內部安全教育體系。
�。ǘ�、突出重點(diǎn)，強化措施，努力推進(jìn)學(xué)校安全工作
1、我校以創(chuàng )建“平安校園”為契機，著(zhù)力加大“平安校園”創(chuàng )建力度，對學(xué)校周邊安全隱患進(jìn)行了排查與匯總，并及時(shí)上報、迅速解決，使校園安全隱患得到排除，學(xué)校安全保障體系得以初步建立，學(xué)生成長(cháng)環(huán)境得到了進(jìn)一步凈化。
2、做到學(xué)校安全工作與學(xué)校日常教育工作相結合。我校在日常教育教學(xué)工作中時(shí)刻將安全防范工作放在第一位，確保學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。如在森林火災頻發(fā)、氣候干旱季節，開(kāi)展消防安全教育活動(dòng)，提高師生應對火災等自然災害的能力。重視學(xué)生的交通安全教育，利用交通安全宣傳月，認真開(kāi)展安全教育主題宣傳活動(dòng)；積極開(kāi)展交通安全學(xué)校創(chuàng )建工作，全力避免交通事故的發(fā)生。同時(shí)，利用黑板報、講座、主題班會(huì )、逃生安全演練等形式，在全校學(xué)生中廣泛開(kāi)展自我安全保護知識與技能的教育工作。
為使學(xué)校安全防范工作家喻戶(hù)曉，我校切實(shí)加大了宣傳力度。時(shí)刻提醒學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )各界共同關(guān)注青少年學(xué)生的安全，努力構建家庭、學(xué)校、社會(huì )三位一體的立體式安全教育網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校每學(xué)期初向家長(cháng)發(fā)出《致家長(cháng)的信》，及時(shí)與家長(cháng)互通信息，共同防范。學(xué)校還針對性地對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生系統地接受防溺水、防交通事故、防食物中毒等安全知識和技能，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全防范意識和能力。
3、做到學(xué)校安全工作與學(xué)校心理健康教育相結合。針對目前中小學(xué)生中存在的心理偏差逐步嚴重的傾向，我校通過(guò)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助學(xué)生克服心理障礙，使學(xué)生保持健康的心理狀態(tài)，從而把因心理障礙發(fā)生的事故消除在萌芽狀態(tài)。通過(guò)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，有力地促進(jìn)中小學(xué)生健康心理素質(zhì)的提高，從源頭上消除了因心理不健康所產(chǎn)生的不安全現象。
�。ㄈ�、加強防范措施，實(shí)施有效管理
1、設施防范。
學(xué)校在安全防范工作中，首先確保教育教學(xué)設施的絕對安全，重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、閉電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設施上防范校園安全事故發(fā)生。經(jīng)常對學(xué)校食堂、電力、房屋、衛生進(jìn)行自查，對校舍進(jìn)行分類(lèi)處理，如：加強了對食堂、供水處等生活場(chǎng)所安全衛生管理，做到了責任到人，任務(wù)到人，總務(wù)處不定期進(jìn)行嚴格檢查，保證了全校師生的健康衛生安全：節假日安排學(xué)校領(lǐng)導和部分教職工值勤護校，保證節假日期間學(xué)校的.安全；加大了對財會(huì )室、檔案室、計算機房、圖書(shū)館、辦公室等要害部門(mén)的硬件投入，安裝防盜報警裝置，確保重點(diǎn)部位的安全；加強了對校舍的管理、檢查和維護，總務(wù)處定期進(jìn)行檢查，以便及時(shí)發(fā)現，消除存在的安全隱患，確保學(xué)校和師生的生命財產(chǎn)安全。
2、管理防范。
學(xué)校領(lǐng)導高度重視安全衛生保衛工作，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的安全衛生保衛工作領(lǐng)導小組，加強對學(xué)校安全工作的領(lǐng)導，統一思想，加大管理力度。把安全工作納入學(xué)校各級領(lǐng)導的職責范圍，實(shí)行安全工作領(lǐng)導制、工作人員崗位制，使安全工作人人關(guān)心，處處把關(guān)，明確責任，落實(shí)到人。制定關(guān)實(shí)施了《學(xué)校安全保衛制度》、《食堂、衛生管理制度》、《學(xué)生一日常規》、《與家長(cháng)安全協(xié)議書(shū)》等多項常規與管理制度。另外，學(xué)校還在其安的有關(guān)管理制度中增加安全管理的條款或內容，并加強實(shí)施力度，把安全工作與學(xué)年各項先進(jìn)評比相聯(lián)系，采取一票否決制，做到“安全第一”常抓不懈。加強了對體育教學(xué)常規的要求，開(kāi)展體育活動(dòng)和體育教學(xué)，使其達到應有的目的；有組織、有計劃的開(kāi)展文體活動(dòng)，執行申請報告制度，落實(shí)具體的安全措施，制定具體的安全方案，把安全問(wèn)題作為首要問(wèn)題來(lái)要求；重視對門(mén)衛的管理，嚴格控制外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，并對學(xué)生實(shí)行離校請假登記制度。制定了《辦公室值日職責》，要求值日教師離開(kāi)辦公室之前要關(guān)好門(mén)窗、電燈及其它用電設備的電源，并由學(xué)校值周領(lǐng)導對值日教師的工作進(jìn)行檢查、記錄。貫徹“預防為主”的方針，對食堂的飲食、飲水進(jìn)行經(jīng)常性的監督檢查，杜絕了食物中毒的發(fā)生。
3、宣傳防范。
重點(diǎn)開(kāi)展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等方面的宣傳教育。學(xué)校利用宣傳欄、廣播進(jìn)行普法宣傳。學(xué)校通過(guò)黑板報宣傳有關(guān)法律知識、普法知識測試、組織觀(guān)看有關(guān)影視片，聘請人員作有關(guān)法律知識專(zhuān)題講座等活動(dòng)，從而使廣大師生提高了知法、用法、學(xué)法、護法的自覺(jué)性。
4、教育防范。
學(xué)校非常重視對學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育、紀律教育，使學(xué)生能明辨是非，注重自我保護，增加應變能力。學(xué)校非常重視對師生的安全防范意識的教育，在教師例會(huì )、班主任會(huì )議上，安全工作是重要的議程，經(jīng)常組織學(xué)習有關(guān)法律法規和上級有關(guān)安全工作的文件精神。每周一旗下講話(huà)，安全問(wèn)題是重要的講話(huà)內容，經(jīng)常提出。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，都特地安排一次以安全防范教育為主題的班會(huì )，結合有關(guān)安全制度和上級文件精神，組織學(xué)生認真學(xué)習和討論，并在此基礎上各班級根據學(xué)習《安全責任狀》，落實(shí)安全措施。校運會(huì )及各種大型活動(dòng)前，都要開(kāi)展一次全校性的安全防范教育，教育學(xué)生認清善和惡、美和丑的界線(xiàn)，從思想上樹(shù)立安全防范意識。學(xué)生外出參加各種活動(dòng)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導親自到場(chǎng)進(jìn)行安全教育，進(jìn)行全面安全檢查，發(fā)現隱患及時(shí)整改消除，使活動(dòng)能順利開(kāi)展。學(xué)校成立了護校隊，形成了校級領(lǐng)導到班級、值周領(lǐng)導、值日教師、值日學(xué)生聯(lián)動(dòng)管理的網(wǎng)絡(luò )，每天的放中學(xué)和放晚學(xué)都實(shí)行集中站隊教師護送的方式，確保學(xué)生的交通安全。
5、保險防范。
一是鼓勵學(xué)生參加意外傷害保險，它能使受到傷害的學(xué)生及時(shí)得到救治，使家庭避免背負沉重的經(jīng)濟包袱，使學(xué)位避免因賠償而產(chǎn)生經(jīng)費不支。二是學(xué)校按學(xué)生人數投校方責任險，以防萬(wàn)一。通過(guò)多年的努力，近年來(lái)學(xué)校安全事故為零，沒(méi)有發(fā)生任何安全責任事故，但學(xué)校安全工作還有不盡人意的地方，一是由于學(xué)生數量不斷增多顯得樓道相對狹窄。雖然我們積極改善辦學(xué)條件，但學(xué)校仍然為住宿生冬季取暖的煤氣成為安全隱患。
總之，學(xué)校安全工作是全社會(huì )安全工作的重要組成部分。我校將以高度負責的精神和飽滿(mǎn)的工作熱情，認真貫徹上級關(guān)于學(xué)校安全工作的一系列批示、講話(huà)精神，積極爭取各部門(mén)的密切配合和支持，創(chuàng )造性地扎實(shí)工作，把學(xué)校安全工作提高到一個(gè)新的水平，為確保一方平安、保證師生生命財產(chǎn)安全，為推動(dòng)教育改革和發(fā)展作出積極貢獻。
學(xué)校工作匯報7
本年度，學(xué)校信息化工作仔細貫徹落實(shí)上級教育主管部門(mén)關(guān)于學(xué)校信息化建立方面的有關(guān)精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實(shí)際動(dòng)身，注意課堂教學(xué)實(shí)效，促進(jìn)信息技術(shù)與課程整合深入開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校治理、課堂教學(xué)、以及德育教育等方面的信息化應用水平。詳細工作匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，促進(jìn)學(xué)校教育信息化標準治理制度
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的教育信息化領(lǐng)導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學(xué)校工作的方方面面，重視治理，樹(shù)立效勞第一，重質(zhì)量和效益非常重要。有教育處負責教育信息化工作，抓好現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用。
二、完善技術(shù)裝備，加快教育信息化根底設施建立
盡管學(xué)校經(jīng)費緊急，我們還是盡量做到開(kāi)源節流，并尋求上級領(lǐng)導部門(mén)的支持，把有限的資金用于教育技術(shù)裝備的建立與配備上。學(xué)�，F在已配備微機室、電教室。
三、開(kāi)展教師培訓，著(zhù)力提高教師教育信息化素養
加強師資隊伍的建立，注意教師專(zhuān)業(yè)化水平、教學(xué)實(shí)踐力量和信息技術(shù)應用力量的綜合進(jìn)展，鼓舞教師探究新型的教與學(xué)模式，創(chuàng )新課堂教學(xué)模式，通過(guò)信息技術(shù)手段提高教學(xué)水平，培育教師利用各種信息技術(shù)手段進(jìn)展教學(xué)資源開(kāi)發(fā)。每學(xué)期通過(guò)公開(kāi)課、觀(guān)摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學(xué)模式與教學(xué)策略的選擇、教學(xué)設計、教學(xué)資源的集成與整合等方面進(jìn)展研討，在評優(yōu)課等活動(dòng)中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺(jué)鉆研、學(xué)習，在不斷實(shí)踐中提高信息素養。全校9名教師都報名參與暑假教育局舉辦的英特爾現代教育技術(shù)培訓，并都取得合格證。鼓舞教師參與網(wǎng)絡(luò )研修。
四、深入信息技術(shù)的討論，加強教育資源庫的'建立與應用
深入信息技術(shù)的討論，利用信息技術(shù)為教與學(xué)效勞，不僅要為了教師的“教”，更要促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學(xué)效勞。在課堂上教師們主動(dòng)運用多媒體給學(xué)生上課，用精彩的圖文并茂的畫(huà)面，更利于學(xué)生把握所學(xué)學(xué)問(wèn)，為他們的學(xué)習供應幫忙。
五、面臨的問(wèn)題及將來(lái)的進(jìn)展
固然，我校的信息化建立工作還存在著(zhù)許多缺乏之處，如：沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的信息技術(shù)教師，教育教學(xué)資源庫尚不完善，沒(méi)有教育技術(shù)專(zhuān)項課題，網(wǎng)絡(luò )機房設施無(wú)法開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科整合課，學(xué)校暫無(wú)學(xué)生班級主頁(yè)和教研組主頁(yè)，無(wú)學(xué)科專(zhuān)題網(wǎng)站，學(xué)生利用信息技術(shù)的力量和參加網(wǎng)絡(luò )學(xué)習意識還需要進(jìn)一步培育等。
雖然面臨著(zhù)種種困難，但我校始終堅持“一切為了學(xué)校、教師、學(xué)生的進(jìn)展”的總目標，努力提升學(xué)校信息技術(shù)應用水平，為實(shí)現教育現代化供應保障。努力實(shí)現教科研活動(dòng)的
信息化，利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展教科研活動(dòng)，逐步開(kāi)展校際遠程教學(xué)與聽(tīng)課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動(dòng)的水平和層次，實(shí)現師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡(luò )建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學(xué)校教育信息化工作是一個(gè)根底工程，我們的目的是通過(guò)信息化來(lái)帶動(dòng)學(xué)校教育的現代化，我們期盼學(xué)校信息化建立更美妙的將來(lái)!
學(xué)校工作匯報8
我們xx小學(xué)以幽雅的環(huán)境，和諧的校園氛圍，濃郁的校園文化座落在寨上村的最北端。學(xué)校共有教師7人。5個(gè)教學(xué)班。一年來(lái)，我校在各級領(lǐng)導的關(guān)懷和支持下，以促進(jìn)每一位學(xué)生的全面發(fā)展為根本，努力提高教師教育教學(xué)水平；以小本特色建設為突破，切實(shí)打造可持續發(fā)展的學(xué)校品味；以教育科研為引領(lǐng)，認真探索激勵性評價(jià)體系；以高效、扎實(shí)的服務(wù)，辦優(yōu)質(zhì)滿(mǎn)意的教育為目標，努力創(chuàng )辦社會(huì )滿(mǎn)意的學(xué)校。
一、“以人為本，以教為先’’的管理模式
本學(xué)年初，學(xué)校在詳細了解每位教師的專(zhuān)業(yè)水平和自身特長(cháng)的情況下，以發(fā)展每位教師的優(yōu)勢為根本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，制定了行之有效的教學(xué)計劃，使每位教師在接受教學(xué)任務(wù)時(shí)都感到了學(xué)校為自己提供了施展才華的舞臺，以愉悅的心情走上自己的工作崗位。同時(shí)，各教師又根據教學(xué)大綱、新課程標準要求制定了自己的學(xué)科教學(xué)計劃，為教學(xué)工作的開(kāi)展打下了堅實(shí)的基礎。
其次，教研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節，兩年來(lái)，我校每周四晚的.教研活動(dòng)堅持不懈。教研會(huì )上各教師提問(wèn)題、解疑難，取長(cháng)補短，是教學(xué)中一系列難題迎刃而解。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不斷提高，他們的一個(gè)個(gè)論文證、博客上的隨筆、反思都是見(jiàn)證。
一所可持續發(fā)展的學(xué)校，學(xué)生的全面發(fā)展是必須的前提。因此，學(xué)校要求教師開(kāi)齊開(kāi)全課程，在課程設置上，任何教師不得隨意調換課程。為此，我校的音、體、美、信息技術(shù)等課堂也是有聲有色，學(xué)生的學(xué)習生活更是豐富多彩。
我校的評價(jià)體系更為完善，學(xué)校在教師的評價(jià)上體現了人文性和全面性，教師的評價(jià)體系不單是以教學(xué)成績(jì)?yōu)橐罁�，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和學(xué)生的評價(jià)及家長(cháng)的反應綜合起來(lái)評價(jià)每位教師。對于學(xué)生的評價(jià)也是如此，我校堅決抵制了以分數評價(jià)學(xué)生的制度，而是從學(xué)生的德、智、體、美、勞方面，從學(xué)生、老師、家長(cháng)三方面的信息綜合評價(jià)學(xué)生。使每一個(gè)學(xué)生都能在學(xué)期末得到公正公平的評價(jià)。
二、“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”的常規管理
常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有力保障，我校的常規工作以“勇于創(chuàng )新、穩步扎實(shí)”為方針，切實(shí)的促進(jìn)了教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
1、備課以“八項”內容為特色，以擴展課堂知識、豐富學(xué)生文化“為目標，每節課設計一到兩分鐘考核題，使課堂教學(xué)當堂驗證。
2、批改打破過(guò)去傳統的“甲、乙、丙”的評價(jià)形式，而已“星級”符號為標準鼓勵學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習積極性。
3、聽(tīng)課活動(dòng)根據本校特點(diǎn)，采用“結隊子”方法進(jìn)行，各教師根據自己所帶學(xué)科特點(diǎn)，和其余教師商定聽(tīng)課時(shí)間、學(xué)科。而講課教師則必須至少將一到兩節多媒體課，這樣互聽(tīng)互講，互評共改的辦法，每位教師每學(xué)年聽(tīng)課達到了45節，達到了共同促進(jìn)的教學(xué)效果。
4、各教師每晚必須利用半個(gè)小時(shí)時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習或者寫(xiě)出自己當天的教學(xué)隨筆，必須做到有學(xué)習、有記錄、有改進(jìn)、有落實(shí)，學(xué)校則是每天必查必核實(shí)。每學(xué)年我們各教師的隨筆達到了30篇。
三、“多彩的手工、五彩的圖畫(huà)”特色
我校在搞好各項工作的基礎上，開(kāi)展“手工制作”和繪畫(huà)特色，使學(xué)生的身心得到了健康的發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習生活變得豐富多彩，學(xué)生的動(dòng)手能力和想象力都得到了相應的鍛煉和提高，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的發(fā)展。
四、“奮斗與輝煌同行”
近年來(lái)，在全校師生的共同努力下，我們各項工作取得了可喜的成績(jì)，并得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評，我們在感到欣慰的同時(shí)，更要提醒自己“競爭無(wú)時(shí)不在，停止就是退步”，新世紀的教育事業(yè)還需要我們不斷創(chuàng )新，不斷完善自己，爭取在新的學(xué)年，各項工作有突破性進(jìn)展，繼續探索屬于我們自己的模式，全力打造一所優(yōu)質(zhì)的寨上小學(xué)。
學(xué)校工作匯報9
20××年8月28日下午，高臺縣南華鎮副鎮長(cháng)許強帶領(lǐng)南華鎮安全生產(chǎn)監督管理站工作人員、食品衛生監督管理站工作人員來(lái)我校進(jìn)行了開(kāi)校安全檢查。經(jīng)查我校存在以下問(wèn)題：
1.學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的門(mén)衛。
2.學(xué)校的滑梯有損壞。
3.安全氛圍不夠濃厚，宣傳不夠。
根據安全生產(chǎn)行政執法責令限期整改指令書(shū)的整改要求，我校針對以上問(wèn)題進(jìn)行了整改。
1.在上級沒(méi)有下派專(zhuān)門(mén)門(mén)衛的情況下，為了保證學(xué)校師生的`安全，在原有值周教師的基礎上，每周安排一位教師除上課外其余時(shí)間在門(mén)衛值班室負責門(mén)衛工作。
2.學(xué)校的的滑梯因時(shí)間過(guò)久，部分螺絲已有松動(dòng)、丟失的現象，為了保證孩子們游戲時(shí)的安全，當日，我校組織安全管理員孫青青，值周教師陳彥武等教師對滑梯再次進(jìn)行了安全檢查，對丟失的螺絲進(jìn)行了補充，并上緊了松動(dòng)的螺絲，確保了孩子玩耍時(shí)的安全。
3.隨著(zhù)學(xué)生的開(kāi)學(xué)，新教室的修建也在如火的進(jìn)行著(zhù)，為了避免施工給學(xué)生帶來(lái)的安全隱患，我校在原有警示標語(yǔ)的基礎上，又在施工圍墻上增加了兩條警示標語(yǔ)，并要求值周老
師在加強課間對學(xué)生的監控工作的同時(shí)，利用中午、下午集體放學(xué)時(shí)間加大安全宣傳的力度，確保全體學(xué)生高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去。
南華鎮明水小學(xué)
學(xué)校工作匯報10
在習慣中明理在書(shū)香中成長(cháng)堯禾中心校坐落在堯禾街道的正西側學(xué)校占地面積12730平方米校舍建筑面積4328平方米。教職工43人學(xué)生860余人教學(xué)班15個(gè)。學(xué)�；A設施完善教學(xué)設備不斷更新。20xx年學(xué)校興建了衛生廁所、學(xué)生公寓樓和餐廳學(xué)校分為學(xué)習區和生活區兩部分。目前學(xué)校擁有教學(xué)樓2幢籃球、乒乓球等運動(dòng)場(chǎng)所齊全。設有廣播室、多媒體教室、微機教室、儀器室、閱覽室、電子琴室、舞蹈室、少先隊部等多個(gè)素質(zhì)教育專(zhuān)用室部教學(xué)儀器、圖書(shū)、音體美器械等內部設施均達市級標準。我校多次被評為縣縣級集體、市級示范學(xué)校、省級示范家長(cháng)學(xué)校。我校以學(xué)生養成教育為切入點(diǎn)以創(chuàng )建書(shū)香校園為載體加強校園文化建設形成適應我校實(shí)情的辦學(xué)特色。
一、習慣在細節中養成一位教育家說(shuō)過(guò)孩子的心靈就是一塊神奇的土地你播種一種思想就會(huì )收獲一種行為播種一種行為就會(huì )收獲一種習慣播種一種習慣就會(huì )收獲一種性格播種一種性格就會(huì )收獲一種命運。教育的核心不僅僅是傳授知識而是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人養成一種良好習慣。我校以學(xué)生行為規范為重點(diǎn)以學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )發(fā)展為宗旨以培養學(xué)生做一個(gè)有道德的人為目標。以開(kāi)展六個(gè)一體驗、實(shí)踐式德育活動(dòng)為切入點(diǎn)即尋找一個(gè)崗位扮演一個(gè)角色明白一個(gè)道理獲得一種感受培養一種能力形成一種品質(zhì)。通過(guò)崗位工作的開(kāi)展和角色扮演做到人人有事做事事有人做。給學(xué)生一個(gè)空間讓他們自己往前走給學(xué)生一個(gè)時(shí)間讓他們自己去探索給學(xué)生一個(gè)機會(huì )讓他們自己去選擇給學(xué)生一個(gè)題目讓他們自己去創(chuàng )造給學(xué)生一個(gè)條件讓他們自己去體驗、實(shí)踐、感悟。六個(gè)一體驗、實(shí)踐式德育活動(dòng)的開(kāi)展開(kāi)拓了我校養成教育的新思路提高了教育的時(shí)效性與創(chuàng )新性扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)著(zhù)我校養成教育工作。學(xué)生從細小的生活習慣做起穿衣、系鞋帶、刷牙、疊被子、洗衣服、整理床鋪打掃衛生等。我校把開(kāi)學(xué)的第一周定為常規養成教育宣傳周第一節課定為養成教育課由班主任向學(xué)生宣讀學(xué)校規范提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標。并根據本班的實(shí)際情況制定班規如上下樓梯靠右行不在校園內奔跑、追逐堅持課前朗誦一首詩(shī)歌按要求做好課前準備上課積極參加討論作業(yè)不拖拉班級建立圖書(shū)角課余多看課外書(shū)籍拓寬知識面。我們利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育的溫馨提示讓學(xué)生在細節中耳濡目染養成教育的方方面面。在養成教育工作中我們形成學(xué)校-家庭-社會(huì )以及各學(xué)科滲透的三結合教育網(wǎng)絡(luò )通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日等形式使家庭形成合力增強教育效果。做到事事在育人時(shí)時(shí)在育人處處在育人人人在育人的教育格局。學(xué)高為師身正為范。永遠是教育永恒的主題教師的言談舉止、豐富的肢體語(yǔ)言往往會(huì )給孩子們留下深刻的印象教師從每件小事做起對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶。平時(shí)和學(xué)生一起打掃教室撿起地上的垃圾紙屑等下課后把歪斜的'桌椅擺放整齊講桌擦干凈使學(xué)生由無(wú)意識地模仿逐漸走向自覺(jué)的行動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)文明少年表彰會(huì )樹(shù)立不同崗位工作中表現突出品行優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行正面引導教育。培養、塑造學(xué)生的責任意識、公民意識、主人翁意識和感恩意識。使學(xué)生在參與中體驗在體驗中感悟在感悟中收獲在收獲中成長(cháng)達到潤物細無(wú)聲的教育作用�，F在我校學(xué)生遵規守紀、講文明、懂禮貌學(xué)生學(xué)習、生活井然有序良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已然形成。以長(cháng)補短以具有良好學(xué)習習慣和生活習慣的學(xué)生去帶動(dòng)那些具有不良習慣的學(xué)生。養成教育的成功開(kāi)展提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)培養了學(xué)生的健康人格帶動(dòng)了學(xué)校整體工作的發(fā)展。
二、心靈在讀書(shū)中成長(cháng)閱讀可以陶冶情操、提高修養、拓展人生閱讀可以豐富生活、增長(cháng)知識、愉悅身心。腹有詩(shī)書(shū)氣自華最是書(shū)香能致遠。一年多來(lái)我校以書(shū)香打造特色以書(shū)香追求卓越讓書(shū)籍點(diǎn)亮人生讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園為追求引領(lǐng)全校師生從自身做起從點(diǎn)滴做起培養濃厚的讀書(shū)興趣養成良好的讀書(shū)習慣形成了好讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)、多讀書(shū)的良好氛圍�，F將我校在創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)中的主要工作做以匯報
一、營(yíng)造氛圍讓校園有書(shū)香我們通過(guò)校園文化墻的建設營(yíng)造讀書(shū)的氛圍。走進(jìn)校園首先映入我們眼簾的是我校辦學(xué)宗旨重教興學(xué)為國育才鐘靈毓秀厚德載物學(xué)校教學(xué)樓前與樓側醒目的勵志標語(yǔ)墻壁的傳統文化介紹墻增設了閱覽櫥窗、板報不斷更換內容讓學(xué)生能隨處聞到書(shū)香。教室是營(yíng)造讀書(shū)氛圍的主要陣地讓教室有書(shū)香味是最重要的。學(xué)校就教室布置做出了二個(gè)統一三個(gè)特色的規劃。一是統一教室門(mén)口的班級牌二是統一的教室布置。三個(gè)特色就是教室的墻面、素質(zhì)教育展牌、圖書(shū)角各有自己的班級特色。讓學(xué)生在浸潤在墨香、書(shū)香里讓學(xué)生感受閱讀、快樂(lè )閱讀的輕松。
二、引領(lǐng)閱讀讓學(xué)生書(shū)山有路
1、設立課程讓閱讀有時(shí)間每周每班安排2節閱讀課為大閱讀活動(dòng)時(shí)間由各班組織豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )形成良好的讀書(shū)氛圍。利用每天早讀、午讀的時(shí)間讓同學(xué)們自由誦讀經(jīng)典詩(shī)文或教材精彩片段。
2、言傳身教讓閱讀有指導為了教師的全員參與我們規定教師每天課余堅持讀書(shū)并為教師推薦10多本讀書(shū)還可網(wǎng)上閱讀電子書(shū)要求教師做好讀書(shū)筆記撰寫(xiě)心得體會(huì )為教師學(xué)習提供條件有些教師還建立教育博客記錄平時(shí)的教學(xué)感悟、心得體會(huì )點(diǎn)擊率頗高博客的創(chuàng )建讓教師有了充分展示自己的個(gè)性空間成就了一批書(shū)香教師。
3、好書(shū)推薦讓閱讀有方向引導學(xué)生有方向的閱讀讓孩子們知道那些書(shū)可以讀。每年學(xué)校會(huì )購進(jìn)一些好書(shū)給不同年齡階段的孩子讀。
4、建立班級圖書(shū)角讓閱讀有保障加強班級圖書(shū)角建設。通過(guò)向校圖書(shū)室借閱及獻一本讀百本活動(dòng)充實(shí)班級圖書(shū)角促進(jìn)閱讀物的落實(shí)每班圖書(shū)存量人均不少于2冊。同時(shí)我們還鼓勵學(xué)生在家里建立自己的藏書(shū)架。
5、親子閱讀在閱讀中凝結親情親子閱讀又稱(chēng)親子共讀就是以書(shū)為媒以閱讀為紐帶讓孩子和家長(cháng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程在學(xué)生課外閱讀當中起到重要的作用。通過(guò)共讀父母與孩子共同學(xué)習一同成長(cháng)通過(guò)共讀為父母創(chuàng )造與孩子溝通的機會(huì )分享讀書(shū)的感動(dòng)和樂(lè )趣通過(guò)共讀可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。實(shí)踐證明我校以創(chuàng )建書(shū)香校園為突破口有力促進(jìn)了學(xué)科教學(xué)全面推進(jìn)了素質(zhì)教育學(xué)生在閱讀中明白了道理良好行為習慣初步養成能力得到提高綜合素質(zhì)獲得和諧發(fā)展。今后我校全體師生將不懈努力、不斷摸索使學(xué)校的每一寸土地都釋放書(shū)香的氣息、揮發(fā)育人的功效。
學(xué)校工作匯報11
為加強學(xué)校安全工作的管理，維護學(xué)校正常的教學(xué)和生活秩序，保障師生員工人身和財產(chǎn)安全，保維護社會(huì )和諧穩定。我校在抓安全工作上主要做了以下幾方面的工作：
一 、組織師生，全員參與，營(yíng)造安全氛圍。
1、領(lǐng)導重視。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，認真學(xué)習上級有關(guān)安全教育精神，成立安全工作領(lǐng)導小組，制訂了《學(xué)校安全工作實(shí)施方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度，實(shí)行了安全工作責任制和安全工作追究制。與每位教師簽訂安全管理責任書(shū)，明確責任意識和崗位意識。利用國旗下的講話(huà)，進(jìn)行安全教育。班主任利用晨會(huì )和班隊會(huì )進(jìn)行安全教育，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò )覆蓋到校園的每個(gè)區域，每個(gè)角落。
2、廣泛宣傳。通過(guò)學(xué)校宣傳欄、班級黑板報、墻報、校園廣播等途徑進(jìn)行廣泛宣傳教育，并向每一位學(xué)生家長(cháng)發(fā)出了有關(guān)安全教育的公開(kāi)信。要求學(xué)生家長(cháng)配合學(xué)校抓好孩子的安全工作，并通過(guò)各種形式的主題隊會(huì )和各班開(kāi)展的安全教育知識的評比活動(dòng)，增強學(xué)生安全意識。
3、家校聯(lián)合。及時(shí)與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。重視子女的安全教育，結合安全教育主題和節假日，提醒家長(cháng)們在家里加強對孩子的安全教育。
4、開(kāi)展活動(dòng)。重視學(xué)生和老師的法制教育，衛生紀律教育，行為養成教育，每學(xué)期指定教師進(jìn)行法制教育和衛生健康教育講座，學(xué)校聘請了法制副校長(cháng)，結合安全教育日，開(kāi)展安全教育周系列活動(dòng)。
5、加強安保。加強門(mén)衛值班、教師值日和學(xué)生值崗力度，維護校園清潔，保護學(xué)生安全。經(jīng)常性地進(jìn)行治安防范檢查和安全隱患排查。即查即治不留隱患，在貫徹《小學(xué)生日常行為規范》內容時(shí)，擴展學(xué)生法律知識。對學(xué)生進(jìn)行防交通安全事故，防溺水，防中毒教育，通過(guò)主題班會(huì )、國旗下講話(huà)、廣播等形式，向學(xué)生進(jìn)行安全教育。
6、綜合治理。抓好校園周邊環(huán)境綜合治理，與有關(guān)單位一起清理，整治校園周?chē)陌踩[患。
7、多管齊下。嚴格做好傳染病的預防工作，制定了突發(fā)公共衛生事件預案，成立了預防和控制工作領(lǐng)導小組，對學(xué)生進(jìn)行衛生知識宣傳教育，養成良好的衛生習慣。
二、明確職責，建章立制。
學(xué)校安全工作的主要任務(wù)是：宣傳貫徹國家有關(guān)安全管理工作的方針政策和法律法規，建立健全學(xué)校安全管理工作的規章制度，對師生進(jìn)行安全教育，預防學(xué)校安全事故的發(fā)生。為此，學(xué)校安全工作實(shí)行“校長(cháng)是第一責任人，分管領(lǐng)導靠上抓，班主任具體抓”的管理體制。把安全管理工作納入教職工業(yè)績(jì)考核的重要內容，并實(shí)行“一票否決”制。年初，學(xué)校安全領(lǐng)導小組就制定了學(xué)校安全管理工作的'年度計劃，并與每一位教職工簽定了安
全責任書(shū)，明確職責。一年來(lái)，我校完善了各項安全制度，通過(guò)建章立制，達到規范師生行為，增強師生安全意識的目的。
三、狠抓學(xué)校消防安全工作，嚴防火災事故的發(fā)生，確保學(xué)校食品衛生安全。
學(xué)校特別重視消防安全工作。加強了對木質(zhì)建筑物、用電線(xiàn)路等重點(diǎn)部位的認真檢查，嚴禁學(xué)生帶火種進(jìn)校門(mén)。學(xué)校專(zhuān)門(mén)配置了足數的滅火器，加強了對學(xué)生消防安全意識的教育。通過(guò)以上切實(shí)有效的措施，杜絕了火災事故的發(fā)生。
四、加強交通安全教育，確保全校師生不發(fā)生交通安全事故。 為嚴防接送學(xué)生的車(chē)輛出現事故，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)會(huì )議、研究制定方案，加強對學(xué)生的交通安全知識教育，要求學(xué)生不準乘坐“三無(wú)”車(chē)輛、報廢車(chē)輛、超員超載車(chē)輛。與家長(cháng)簽訂學(xué)生乘車(chē)安全責任書(shū)，并要求家長(cháng)與車(chē)主簽訂學(xué)生乘車(chē)安全協(xié)議等，明確責任，確保學(xué)生乘車(chē)安全。
每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們就對師生進(jìn)行了交通安全知識教育，對交通知識法規進(jìn)行了講解和學(xué)習，特別是對學(xué)生騎自行車(chē)進(jìn)行了嚴格規定：教育學(xué)生遵守交通規則，不橫穿公路，在公路上靠右邊行走等；教育學(xué)生不在公路上追逐、瘋跑以及爬車(chē)、追車(chē)、吊車(chē)等等。通過(guò)以上措施，增加了全校師生的交通安全知識，增強了廣大師生的交通安全意識，使全體師生都能自覺(jué)遵守交通規則。
五、我們在安全工作方面做了一些工作，達到了預期的目標，但我們深深知道，安全工作是一項關(guān)系到社會(huì )穩定和家庭幸福的大事，責任重于泰山。在今后的工作中，我們將繼續按照上級有關(guān)指示精神，加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育，堅持安全責任重于泰山的方針，堅持把安全工作放在首位，堅持安全工作天天抓、周周抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好。
學(xué)校工作匯報12
XX年12月4日，我校圍繞上級主管部門(mén)的工作安排和會(huì )議精神，深入開(kāi)展了多項活動(dòng)。并以"不斷規范、致力精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、創(chuàng )造高效"為要求，以堅持辦人民滿(mǎn)意的為目標，以全面實(shí)施素質(zhì)為中心，以提高課堂效率為核心，以學(xué)校管理為重點(diǎn)，抓實(shí)兩個(gè)管理辦法的學(xué)習落實(shí)、重視教師隊伍建設和學(xué)生行為習慣養成，一年來(lái)，在領(lǐng)導班子的共同努力下，工作較有成效，現將一年來(lái)主要亮點(diǎn)工作做一總結。
一、以創(chuàng )建高效課堂為突破口，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
我�，F有中青年教師17人，占全校教師總數的60%，形成了一支年輕，業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍，為了提升中年教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為了營(yíng)造教師相互學(xué)習的氛圍，不斷提高教師自身教學(xué)水平。
1、我校本學(xué)期開(kāi)展了骨干教師示范課、青年教師匯報課等活動(dòng)，推動(dòng)了高效教室建設，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展，提高了教師教學(xué)水平。
2、本學(xué)期我校為打造高效課堂的先進(jìn)教學(xué)模式，學(xué)校領(lǐng)導班子一直深入到各個(gè)教研組，從活動(dòng)安排到聽(tīng)課、上課、評課的各個(gè)環(huán)節，走進(jìn)課堂觀(guān)摩督導教學(xué)活動(dòng)，效果顯著(zhù)。
3、學(xué)校各教研組開(kāi)展了多次校級公開(kāi)課，通過(guò)聽(tīng)評課，使教師們達到了在展示中交流、在交流中提高的作用。相關(guān)教研組并對每一次公開(kāi)課都以圖文并茂的簡(jiǎn)報形式予以全面跟蹤報道，更便于教師之間探究學(xué)習。
二、利用有效評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
評價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)，而且要發(fā)現和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，幫助學(xué)生認識自我、建立自信，發(fā)揮評價(jià)的功能，促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
因此，學(xué)校通過(guò)完善高效課堂下的評價(jià)機制，進(jìn)一步修訂學(xué)校學(xué)生評價(jià)制度，從學(xué)生個(gè)人到小組，到班級進(jìn)行捆綁式評價(jià)，并以一系列過(guò)程性評價(jià)表的形式進(jìn)行追蹤評價(jià)，以此讓學(xué)生形成自我認識、自我、自我進(jìn)步的能力，學(xué)會(huì )更多的學(xué)習方法，以利于學(xué)生的全面發(fā)展。只有這樣才可能真正發(fā)揮評價(jià)的功能，使教師與學(xué)校的評價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生參與到學(xué)習評價(jià)中，以此提高高效課堂模式下學(xué)生的綜合能力。
三、籌款新建愛(ài)心餐廳和道路整治，解決師生午餐和出行問(wèn)題
我校教師XXX聯(lián)系企業(yè)家XXX先生為學(xué)校捐款15萬(wàn)元，興建愛(ài)心餐廳，配備了廚房加熱、消毒、烹飪和進(jìn)餐等配套設施，解決了全校教師和部分學(xué)生的午餐問(wèn)題，化解了學(xué)生早餐加熱及遠途學(xué)生中午就餐難的現狀，同時(shí)也為學(xué)生安排中午休息，提供了充足的時(shí)間保障。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導聯(lián)系愛(ài)心人士對學(xué)校進(jìn)行了校園周邊道路整修鋪沙，解決了學(xué)生上放學(xué)道路難走的問(wèn)題，特別是行雨天道路泥濘難行的問(wèn)題，為學(xué)生安全出行提供了保障。學(xué)校在解決學(xué)生面對的實(shí)際問(wèn)題，改善辦學(xué)條件上作出了巨大的實(shí)踐與努力。
四、多方聯(lián)系配備體育器材，建設活動(dòng)場(chǎng)地，開(kāi)展豐富多彩的趣味性活動(dòng)，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校秉承"健康第一"的指導思想，樹(shù)立和完善學(xué)校體育督導制度、學(xué)生健康監測制度和體育評價(jià)制度，對學(xué)校體育事情和學(xué)生體質(zhì)健康狀況樹(shù)立起全方位、動(dòng)態(tài)的評價(jià)體系，將體育鍛煉與健康狀況作為學(xué)生成長(cháng)記錄的嚴重內容。讓"每天鍛煉一小時(shí)，健康事情五十年，幸運生活一輩子"的理念深入人心。學(xué)校領(lǐng)導XXX校長(cháng)及XXX 書(shū)記與體育中心接洽為我校裝備乒乓球案兩副，健身路徑一套，更換籃球架両副，使我校學(xué)生有了更加厚實(shí)多彩的鍛煉方式。
我校圍繞"以競賽促活動(dòng)，以活動(dòng)促素質(zhì)"的體育工作的宗旨，積極開(kāi)展豐富多彩的校園特色體育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。本學(xué)期我校開(kāi)展了全校大型趣味性運動(dòng)會(huì )，讓學(xué)生在體會(huì )到競爭與合作樂(lè )趣的同時(shí)，身體素質(zhì)綜合水平不斷提高。
五、力致精細化管理，落實(shí)學(xué)校各項工作。
按照上級主管部門(mén)提出的"不斷規范、力致精細、推進(jìn)深化、努力創(chuàng )新、高效和諧"的請求，我校繼承傳統，繼續把精細化管理落到學(xué)校管理的各個(gè)方面，確定并修改了學(xué)校發(fā)展規劃，提出了各項事情有打算、有搜檢、有落實(shí)，獎懲分明的事情方式。全體教職工各負其責，分工明確，人人知道自己該干什么，心往一處想，勁往一處使，配合默契。在管理中提出從小處入手，把"小事做細，細事做精"的事情請求。
�。ㄒ唬⿵囊幏冻绦蜃テ�。規范和程序的樹(shù)立，不但有據可依，而且能夠忙而不亂，便于把事情做細做精。例如我校本學(xué)期的高效教室教學(xué)交流活動(dòng)，雖然時(shí)間比較長(cháng)但效果很好，教師們都很受益，促進(jìn)了青年教師的適應性和規范上課的諸多環(huán)節。還有本學(xué)期開(kāi)展的"學(xué)生書(shū)畫(huà)及手工制作"、"環(huán)境整治"、"復興中華，從我做起"主題讀書(shū)活動(dòng)及演講競賽等活動(dòng)。我校也以規范的大隊儀式，議程安排有序，活動(dòng)設計有新意、有意義而贏(yíng)得了到會(huì )家長(cháng)的高度贊揚。
�。ǘ⿵拇蛩阕テ�。我們請求各部門(mén)打算的制訂要健全、要有針對性、要抓好落實(shí)，把打算的落實(shí)作為精細化管理的.首要任務(wù)。
�。ㄈ⿵沫h(huán)節抓起。環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)不亂，一環(huán)不差是精細化管理的關(guān)鍵。例如我校本學(xué)期舉辦的教師基本功比賽，按照我校校本培訓計劃安排，為全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，爭做家長(cháng)滿(mǎn)意教師，爭創(chuàng )家長(cháng)滿(mǎn)意學(xué)校，以"活力，魅力教師"為主題，我校開(kāi)展了為期兩周的教師基本功比賽。全校教師開(kāi)展了基本功大比拼等活動(dòng)，有一技之長(cháng)的教師展示了書(shū)法、繪畫(huà)、手工制作等。此次活動(dòng)策劃到活動(dòng)安排、比賽進(jìn)行中的組織，活動(dòng)前的準備，活動(dòng)后的總結每個(gè)環(huán)節都重視到位、考慮到位、安排到位。所以全校老師掀起了大練基本功的熱潮，有效解決了部分教師對于先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗難以接受的現狀。通過(guò)本學(xué)期安排的諸多活動(dòng)，真正體現了"活力，魅力教師"這個(gè)主題。
以上是我校今年的主要事情，我們的心得是，在抓好常規事情不放松，抓住要點(diǎn)事情求特色要效果。局今年提出的質(zhì)量常規管理活動(dòng)和學(xué)校亮點(diǎn)事情的總結，給我們此后的學(xué)校事情若何做實(shí)做細做成佳構指出了努力的方向，我們也更有信心把學(xué)校的各項事情做得更好。
學(xué)校工作匯報13
學(xué)校是育人的場(chǎng)所,也是社會(huì )的組成部分。搞好社會(huì )治安綜合治理,是實(shí)現國家長(cháng)治久安的戰略任務(wù)。那么，創(chuàng )建一所平安學(xué)校就顯得尤為重要。近年來(lái)，我校在忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”的同時(shí)，以黨的十七大會(huì )議精神為指針，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校的教育教學(xué)工作。工作中，學(xué)校得到了上級部門(mén)及領(lǐng)導的正確指導和大力支持，在社會(huì )治安綜合治理及創(chuàng )建平安學(xué)校工作中取得了系列的佳績(jì)，積累了豐富的經(jīng)驗。學(xué)校根據工作實(shí)際，結合上級部門(mén)下發(fā)的安全教育活動(dòng)的文件及通知精神，把安全教育工作作為學(xué)校重要的常規工作，更新觀(guān)念，求真務(wù)實(shí)�，F將主要工作總結如下：
一、強化出入管理，查控流動(dòng)人員。
學(xué)校要求學(xué)生一律穿校服，佩戴校園出入證，憑證出入，無(wú)證者謝絕入校，如有特殊情況，須進(jìn)入校園的'，須在門(mén)衛處登記，領(lǐng)取臨時(shí)出入證，方可入內。外來(lái)車(chē)輛嚴禁駛入校園，如有特殊情況須進(jìn)入校園，經(jīng)允許后在指定位置停放，不得進(jìn)入教學(xué)區。來(lái)客如須進(jìn)入學(xué)生寢室，須經(jīng)宿舍管理員許可并登記后，方可入內。盤(pán)查形跡可疑的人員，如攜帶大量物品出校園者須報告保衛科經(jīng)審查后方可離開(kāi)。
二、強化宿舍管理。
師生進(jìn)入學(xué)生宿舍必須嚴格遵守出入制度，學(xué)校每天值班領(lǐng)導、生活老師檢查學(xué)生就寢情況并做好記載，及時(shí)發(fā)現安全隱患并報告學(xué)校。針對查找的各種安全隱患，學(xué)校立馬組織人員維修、整改，迅速排除各種隱患。
三、強化值班職能。
門(mén)衛值班方面，要求門(mén)衛值班人員24小時(shí)在崗，三班倒，實(shí)行出入制度，做好來(lái)客來(lái)訪(fǎng)登記。教師值班方面，學(xué)校每天安排1名值周領(lǐng)導、2名值周教師、2名晚自習值班教師，實(shí)行值班教師全天候巡邏制度，對重點(diǎn)部位定點(diǎn)、定人、定責任；要求生活老師清查滯留宿舍學(xué)生，并及時(shí)處理；晚上清查學(xué)生就寢情況，對違紀學(xué)生進(jìn)行登記并按學(xué)校要求作相應處理。少先隊執勤登記制度。
四、開(kāi)展多層次的交通安全整治行為。
學(xué)校要求實(shí)行違紀學(xué)生登記制度。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，學(xué)校組織實(shí)施了 “交通安全整治活動(dòng)”，通過(guò)與學(xué)生、家長(cháng)簽訂《七十團二中交通安全責任書(shū)》，組織學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行交通安全培訓，與派出所聯(lián)合打擊“三無(wú)、三超、黑車(chē)”接送學(xué)生，大大提高了學(xué)生的安全意識，減少了安全隱患�！�
五、經(jīng)常開(kāi)展形式多樣的安全教育，提高學(xué)生的自我保護能力。學(xué)校經(jīng)常邀請團領(lǐng)導、派出所領(lǐng)導來(lái)校作法制報告、法律知識講座，使學(xué)生增強預防意外情況發(fā)生的意識，掌握意外情況下自我防護的技能，讓學(xué)生懂得履行法律賦予自己的義務(wù)，行使法律規定的權利。學(xué)期初，學(xué)校與學(xué)生和家長(cháng)簽訂了《學(xué)生安全責任書(shū)》和《交通安全責任書(shū)》，《給家長(cháng)的一封信》及家長(cháng)會(huì )，提高了學(xué)生的安全意識，強化了家長(cháng)的監管職能。加大宣傳力度，營(yíng)造安全氛圍。通過(guò)板報、專(zhuān)欄、廣播等方式在校內經(jīng)常宣傳安全常識，結合法規宣傳月、安全活動(dòng)月、安全活動(dòng)周等形式印刷并發(fā)放安全材料；
六、加大學(xué)生進(jìn)出網(wǎng)吧、游戲室進(jìn)行的查處
定期和不定期的對周邊網(wǎng)吧、游戲室進(jìn)行查處。由于信息技術(shù)的飛躍發(fā)展，現在學(xué)生上網(wǎng)現象較為普遍，為了不讓學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧里，我們利用晚間休息時(shí)間定期和不定期地對周邊進(jìn)行巡查，發(fā)現有問(wèn)題，及時(shí)與家長(cháng)和上級有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，將未成年人上網(wǎng)的現象杜絕。同時(shí)，在校園里，我們還開(kāi)展“遠離網(wǎng)吧健康成長(cháng)”系列教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道網(wǎng)吧對我們身心健康的危害性。
七、存在的主要問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)各方面的齊抓共治，我校周邊環(huán)境綜合治理取得了階段性成果，但由于多方面的原因，仍存在一些問(wèn)題，影響了學(xué)校的管理，干擾了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。主要表現在：
1、黑車(chē)接送學(xué)生現象還存在。
2、學(xué)生進(jìn)出游戲廳，網(wǎng)吧，臺球廳的現象還時(shí)有發(fā)生。
八、加強校園周邊環(huán)境治理的建議
1、加強宣傳，營(yíng)濃氛圍。充分利用電視、電臺等新聞媒體，大力宣傳校園周邊環(huán)境整治的必要性和重要性，增強家長(cháng)，學(xué)生的法制觀(guān)念。
2、統一領(lǐng)導，加強協(xié)調�？险垘燁I(lǐng)導成立由公安、司法、教育、建設、交通、文化、衛生、工商、質(zhì)檢、城建、環(huán)保等部門(mén)參與的校園周邊環(huán)境治理領(lǐng)導小組，加強對治理工作的督查和指導。取締我校周邊違章建筑，關(guān)停我校周邊網(wǎng)吧，游戲廳，打擊不法經(jīng)商者。
3、完善制度，形成機制。學(xué)校周邊環(huán)境治理要著(zhù)重在長(cháng)效機制上下功夫，堅持整治和鞏固并重的工作思路，把集中整治與日常管理有機結合起來(lái)。
學(xué)校工作匯報14
為了認真學(xué)習貫徹市教體局《關(guān)于加強學(xué)校冬季安全工作的通知》精神，切實(shí)做好學(xué)校今年冬季安全穩定工作，防止火災和其他重大安全事故發(fā)生，根據上級文件精神，現將學(xué)校冬季安全工作匯報如下：
一、學(xué)校以主人翁精神，高度重視安全穩定工作。
各班主任要切實(shí)負起責任，認真貫徹“預防為主、防消結合、綜合治理”的方針，按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負責，誰(shuí)使用、誰(shuí)負責”的原則，認真做好安全穩定工作。各班級要從健全制度、完善管理、加強教育、強化責任等方面入手，不斷加強對安全穩定的領(lǐng)導。
二、加大安全檢查工作力度，消除各種安全隱患。
學(xué)校班級要立即組織人員開(kāi)展一次全面細致的防火、防盜.用電安全檢查，認真查找安全隱患。特別是學(xué)生伙房、教室、宿舍、實(shí)驗室、圖書(shū)室、庫房等場(chǎng)所作為安全檢查的重點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題立即整改。杜絕安全漏洞，做到不留死角，進(jìn)行深入細致的安全檢查，消除隱患，確保安全。
三、加強安全宣傳教育工作。
學(xué)校召開(kāi)了全體教師安全會(huì )議和全體師生安全教育宣傳會(huì )議，以板報等形式和通過(guò)校會(huì )、班會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間積極開(kāi)展以“強化學(xué)校內部管理，防范事故發(fā)生，保證師生安全”為主要內容的安全教育，提高安全防范意識和能力。要利用多種方式向全校師生員工進(jìn)行以防火、、防食物中毒、防盜、安全用電、防擁擠踩踏、交通安全為重點(diǎn)的`安全宣傳教育，切實(shí)提高師生安全防范意識和能力。各班級要對學(xué)生進(jìn)行冬季防火、防凍、防滑、防煤氣中毒、交通安全、安全用電等安全教育，做到居安思危，警鐘長(cháng)鳴，不斷增強師生的安全意識和自我保護意識，切實(shí)做好安全工作。進(jìn)一步完善各類(lèi)應急預案，提高了師生的安全意識和自護自救能力。
四、要加強教師宿舍管理工作。
加大對宿舍檢查力度，堅決禁止白天插電褥子現象，堅決查禁亂接亂拉電線(xiàn)及使用大功率、劣質(zhì)電器現象，避免火災事故的發(fā)生。
五、各班級要加強安全防范力度，提高安全防范意識，切實(shí)做好班內的安全工作。
要經(jīng)常檢查室內電線(xiàn)、插座的安全使用情況，發(fā)現安全隱患，要及時(shí)報告更換；禁止學(xué)生插拔電源插頭，傍晚放學(xué)時(shí)將爐火熄滅，清理爐灰禁止將明火帶出，以免引起火災。
總之，我校全體師生要高度重視，加強領(lǐng)導，明確責任，周密部署，狠抓落實(shí)。以對學(xué)校和廣大師生員工高度負責的精神，扎扎實(shí)實(shí)做好今年冬季防火安全工作，群防群治，確保安全。學(xué)校安全領(lǐng)導小組將隨時(shí)對各班級貫徹落實(shí)情況進(jìn)行檢查,對安全教育措施執行不利的班級,班主任要扣除責任制分數，確保我校全體師生不發(fā)生任何安全事故。
學(xué)校工作匯報15
各位領(lǐng)導，各位校長(cháng)：
大家好，歡迎蒞臨下巴中心小學(xué)指導工作。我�，F有在校生243人，專(zhuān)任教師14人。今學(xué)年，我校以“提高教學(xué)質(zhì)量”為核心，以校本研修提高教師素質(zhì)為突破口，以打造高效課堂為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。學(xué)校堅持“讓農村孩子接受更好的教育，讓每個(gè)孩子都能健康、快樂(lè )地成長(cháng)”的辦學(xué)理念，嚴格落實(shí)區教體局文件精神，強化教育教學(xué)管理，提高隊伍素質(zhì)，努力打造我�！疤焯煊羞M(jìn)步，處處有亮點(diǎn)”品牌，彰顯我�！白屆恳粋�(gè)孩子都能體驗創(chuàng )新的喜悅，讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂(lè )的童年，讓每一個(gè)孩子都能養成良好的習慣�！钡霓k學(xué)特色，嚴格落實(shí)教師教學(xué)“六認真”管理（教學(xué)設計；教學(xué)實(shí)施；批改作業(yè)；輔導學(xué)生；檢測評價(jià)；教學(xué)反思）和學(xué)生學(xué)習“六認真”的管理（課前預習；專(zhuān)心課堂；及時(shí)復習；獨立作業(yè)；課外活動(dòng)；規范習慣）。本學(xué)期，我們重點(diǎn)做好以下三方面工作：
一、加強教師培養工作
1、營(yíng)造氛圍，著(zhù)力提升青年教師素質(zhì)。
不斷提高青年教師素養，形成一種嶄新的教育理念，首先從讀書(shū)開(kāi)始，營(yíng)造書(shū)香校園，“讓讀書(shū)成為習慣，讓生活因讀書(shū)而精彩�！睂W(xué)校選購一批有利青年教師發(fā)展成長(cháng)的讀物，如魏書(shū)生《教學(xué)工作漫談》、《班主任漫談》，李鎮西《做最好的老師》、《做最好的班主任》，《習慣影響一生》等進(jìn)行了廣泛的研讀，做到有研讀有記錄，學(xué)期末組織檢查，把檢查結果納入目標量化管理，千方百計的提高青年教師業(yè)務(wù)水平。
2、常規管理，突破創(chuàng )新，讓青年教師嶄露頭角。
依據《長(cháng)清區小學(xué)教學(xué)工作常規管理細則》，修改制訂了新的《教師發(fā)展性評價(jià)細則》。確定了詳細具體的任務(wù)目標，引導教師規范自己的各項工作。在常規管理中，注重過(guò)程督促與階段考核，通過(guò)及時(shí)反饋，使教師對教學(xué)工作做出及時(shí)的調整，從而實(shí)現常規管理最優(yōu)化，與之相適應，我們開(kāi)始使用《教師成長(cháng)足跡》，已見(jiàn)成效，《教師成長(cháng)足跡》使教師對大部分常規工作一目了然，便于靈活運用，還方便了學(xué)校教學(xué)常規的過(guò)程監控與指導，引領(lǐng)教師遵照管理要求實(shí)施教學(xué)，踐行常規要求，不斷地反思自己的教學(xué)，實(shí)現了教學(xué)常規高效落實(shí)。這樣，雖然每人每周要上近20節課，教師們卻忙而不亂，尤其是青年教師教學(xué)工作更是有條不紊、得心應手。作業(yè)是教師掌握學(xué)生學(xué)習效果的橋梁。我們不斷強化作業(yè)的管理，并進(jìn)行了一些嘗試與改革：首先要求青年師生同題作業(yè)、同題作文，要求青年教師在作業(yè)本上按照標準的做題格式提前完成布置給學(xué)生的作業(yè)。其次布置課前預習性作業(yè)，比如語(yǔ)文學(xué)科，我們分年級嘗試運用預習紙以及預習早知道，讓學(xué)生主要在課下提前預習，提前完成，實(shí)現了課堂教學(xué)運作模式“預習、作業(yè)、講評、改正”，通過(guò)學(xué)生預習的效果，及時(shí)調整課堂教學(xué)內容。
3、為青年教師搭建成長(cháng)平臺。
青年教師培養是一個(gè)系統工程，要給他們一個(gè)發(fā)展的平臺，讓他們去盡情的去發(fā)展。首先，做好校內幫教結對，充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用，明確指導教師和青年教師任務(wù)，定期互聽(tīng)、互評課，并進(jìn)行全方位指導，如班級管理、備課、上課、輔導學(xué)生等，促使青年教師盡快成長(cháng)。其次，組織各種活動(dòng)，給青年教師健康成長(cháng)創(chuàng )造條件。提高課堂教學(xué)水平，是青年教師培養的首要任務(wù)，為此我校學(xué)期初組織了規范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)，鼓勵青年教師積極參與區鎮公開(kāi)課、鎮北片區磨課活動(dòng)，使他們對課堂教學(xué)的駕馭能力得到了進(jìn)一步提高。再次建立青年教師成長(cháng)資金，派青年骨干教師多參與外出聽(tīng)課，特別是一些區級以上的研討活動(dòng)或特級教師展示課，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，回校后寫(xiě)一份收獲心得，上一節匯報課。上周劉慧玲老師去鄒平一周參與省教學(xué)能手評選活動(dòng)，受益匪淺。
二、強化養成教育，打造和諧校園
1、小學(xué)階段小學(xué)是孩子們夢(mèng)想飛翔的起點(diǎn)，也是培養他們各種習慣養成的關(guān)鍵期，一二年級又是最佳期。自20xx年初我校就開(kāi)始抓學(xué)生習慣養成教育，由于缺乏經(jīng)驗，工作力度又不夠，效果甚微，校園中依然有許多不和諧的畫(huà)面，大課間秩序紊亂、追逐打鬧現象嚴重、學(xué)生文明禮儀習慣差等。為此，我們在鎮教育辦的支持指導下，決定今學(xué)期工作重點(diǎn)就是把學(xué)生習慣養成作為突破口，從小處著(zhù)手，從細節著(zhù)手，以“今天你進(jìn)步了嗎?”為目標，培養學(xué)生良好的習慣，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的`提高，達到教育的最終目的。結合小學(xué)生的心理特點(diǎn)我們編寫(xiě)了《下巴中心小學(xué)習慣養成教育歌謠》，開(kāi)展各種習慣養成月活動(dòng)，9—12月分別進(jìn)行以衛生、文明禮儀、安全和學(xué)習習慣為主的養成教育，規范學(xué)生日常行為，由學(xué)校少先隊文明監督小組評價(jià)到班級，依次確定班級星級；根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，對于低中高三個(gè)年齡段學(xué)生，從學(xué)習習慣、生活習慣、行為習慣提出不同的要求，并且在每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程中，留下各自閃光的腳印，畢竟再大的問(wèn)題生他也有亮點(diǎn)，我們的教育目的，就是要他們通過(guò)個(gè)人亮點(diǎn)，樹(shù)立自信心，相信自己；另外各年級著(zhù)力從習慣養成的一個(gè)方面入手重點(diǎn)落實(shí)，即從坐姿、衛生、書(shū)寫(xiě)、自主學(xué)習、閱讀、合作六個(gè)方面在六個(gè)年級分別著(zhù)重進(jìn)行，各班按不同的標準要求用笑臉等形式量化到小組。這樣就形成我校從班到組再到個(gè)人的立體評價(jià)體系，近一段時(shí)間實(shí)踐證明：這種評價(jià)不僅使班、組的凝聚力得到了進(jìn)一步加強（不屬于值日的同學(xué)，能夠自覺(jué)彎腰撿起衛生區的紙屑），也使問(wèn)題生找到自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立起自信心，真正做到著(zhù)眼于學(xué)生明天的發(fā)展和成功，將來(lái)的輝煌與幸福，讓每一個(gè)生命在我們的陽(yáng)光雨露下快樂(lè )成長(cháng)。針對我校養成習慣教育的實(shí)際，在學(xué)校課題《小學(xué)生文明禮儀習慣的培養與研究》已經(jīng)結題的基礎上，今學(xué)年我們確立申報《濟南市農村小學(xué)生行為習慣養成的研究》作為課題開(kāi)展教科研活動(dòng)，以更有利于學(xué)生良好行為習慣的養成，從而更好的配合教育教學(xué)的順利開(kāi)展，打造和諧校園。
2、開(kāi)展活動(dòng)，提升養成教育。結合三八婦女節、母親節、教師節開(kāi)展感謝師恩，感謝長(cháng)輩的教育活動(dòng)：幫媽媽洗一次衣服；向教師說(shuō)一句真誠問(wèn)候或祝福；為媽媽捶一次背、洗一次腳或陪媽媽散一次步等。開(kāi)展弘揚民族精神主題教育活動(dòng)。清明節期間，召開(kāi)“緬懷革命先烈、弘揚革命精神”的主題班校會(huì )，尤其是充分利用我鎮區位優(yōu)勢，南部有號稱(chēng)長(cháng)清的延安---大峰山革命根據地，我校又是峰山獨立營(yíng)進(jìn)行下巴伏擊戰，消滅日軍90多人地點(diǎn)，以詩(shī)朗誦、歌曲、故事等多種形式表達對先烈的懷念以及弘揚革命精神的決心；國慶節期間，鼓勵學(xué)生開(kāi)展“祖國的昨天與今天”資料收集，“家鄉30年巨變”等幫助學(xué)生了解祖國的建設歷程，弘揚了民族精神，培養了愛(ài)國主義情操，加強了社會(huì )主義榮辱觀(guān)。利用班校會(huì )，經(jīng)常性地開(kāi)展“星級班級評選”、“比比哪組的笑臉多”、“賽賽誰(shuí)的紅旗多”、“看看哪個(gè)路隊紅旗多”“評選班級之最”等活動(dòng)。既增強學(xué)生競爭意識，又教育學(xué)生明辨是非，實(shí)施中收到了較好的效果。
三、積極開(kāi)發(fā)校本課程，深化養成教育。
中華傳統文化博大精深，尤其是其中的經(jīng)典，它能夠塑造我們的品格，塑造我們的靈魂，繼承并將其發(fā)揚光大，是我們義不容辭的責任。為此我們將傳統文化教育引入課堂，積極開(kāi)發(fā)校本課程，編訂了校本課程讀本《聲韻叮咚，伴我成長(cháng)》，將新語(yǔ)文課程標準中的優(yōu)秀古詩(shī)文、小學(xué)生必背70首古詩(shī)文，《詩(shī)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《弟子規》、《笠翁對韻》節選等編入教材，對于低中高三個(gè)年齡段學(xué)生，提出不同的誦讀要求，引入課堂，每天早晨會(huì )、閱讀課，教室里書(shū)聲瑯瑯、不絕于耳，傳承著(zhù)中華民族思想文化的精髓和先哲圣賢的諄諄教誨。誦讀經(jīng)典的過(guò)程中，我們還積極的運用一些活動(dòng)進(jìn)行展示：我給大家講美文，把自己誦讀的古詩(shī)文將給同學(xué)們聽(tīng)；給經(jīng)典配圖，發(fā)揮自己的想象，為自己喜歡的古詩(shī)文配圖；運用經(jīng)典，引導學(xué)生即景吟出優(yōu)美的古詩(shī)文句子或在作文中恰當的運用經(jīng)典句子表達自己的思想感情。高年級同學(xué)在誦讀到一定程度的基礎上，下一步我們將開(kāi)展“經(jīng)典我能行”展示活動(dòng)，讓他們動(dòng)手改寫(xiě)、自寫(xiě)古詩(shī)文。同學(xué)們學(xué)習經(jīng)典，潛移默化的運用經(jīng)典，傳統經(jīng)典文化提升了他們的文化品位，培養了他們良好的思想道德品質(zhì)，提高了人文素養。
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。今學(xué)期我校工作的重點(diǎn)就是從學(xué)生習慣養成抓起，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作，真正“讓每一個(gè)孩子都能擁有快樂(lè )的童年，讓每一個(gè)孩子都能養成良好的習慣�！弊尯⒆觽儷@得健康的成長(cháng)和發(fā)展，使我校成為全社會(huì )放心、老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校。
20xx年10月25日
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