減負工作匯報范文（通用29篇）

　　在學(xué)習、工作中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著(zhù)，匯報必須有情況的概述和敘述，最重要的是結果，經(jīng)驗總結也是必不可少的，怎么樣才能完成優(yōu)秀的匯報呢？下面是小編整理的減負工作匯報范文，希望對大家有所幫助。

　　減負工作匯報 篇1

　　為認真貫徹落實(shí)中央、省、市、區基層減負年的部署，區統計局結合統計工作實(shí)際，推動(dòng)部署，更好的為基層單位和干部松綁減負，激勵廣大干部擔當作為、創(chuàng )新實(shí)干�，F將20xx年工作總結如下。

　　一、細查深挖形式主義官僚主義問(wèn)題

　　堅持以“從高、從嚴、從緊”為標尺，局領(lǐng)導干部帶頭剖析、自查形式主義官僚主義問(wèn)題表現5條，及時(shí)制定11條有效措施，切實(shí)將形式主義官僚主義的根子拔出來(lái)，保障區統計局集中整治和專(zhuān)項治理工作腳踏實(shí)地不落空，以鐵擔當、真本事、硬作風(fēng)推動(dòng)黨中央、市、區委重大決策部署在統計部門(mén)扎扎實(shí)實(shí)的落地。

　　二、為基層減負與統計工作做到“三個(gè)”結合

　　一是將為基層減負與“不忘初心、牢記使命”主題教育結合起來(lái)，堅持以黨的政治建設為統領(lǐng)，引導黨員干部樹(shù)立正確的政績(jì)觀(guān)。二是將為基層減負與推進(jìn)第四次全國經(jīng)濟普查工作結合起來(lái)。抓實(shí)培訓工作，夯實(shí)普查工作基礎，組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，1000余人接受集中培訓。成立六個(gè)幫扶組，直接深入鎮（街）、社區一線(xiàn)，現場(chǎng)指導普查工作，最大限度地減輕了普查登記負擔，提高工作實(shí)效。三是以服務(wù)推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展為目標，樹(shù)牢“四個(gè)意識”，局領(lǐng)導干部帶隊開(kāi)展分類(lèi)精準服務(wù)，及時(shí)摸清企業(yè)“活”情況，一企一議精準施策，以銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的精氣神和埋頭苦干、真抓實(shí)干的自覺(jué)行動(dòng)，服務(wù)區域高質(zhì)量發(fā)展、服務(wù)區領(lǐng)導決策。

　　三、控制發(fā)文數量

　　根據統計工作規律和各專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，嚴格控制發(fā)文數量。除覆蓋面廣，如全國、全省性的普查要求必須發(fā)文的，以及統計報告、統計制度和上級明確要求發(fā)文的`外，分專(zhuān)業(yè)事項工作一律不再發(fā)文。發(fā)文必須提交黨組、局務(wù)會(huì )議研究確定。充分利用信息化平臺，實(shí)現文件和通知的網(wǎng)絡(luò )傳輸和網(wǎng)上辦理，減少紙質(zhì)文件，降低運行成本，提高辦文效率。

　　四、減少會(huì )議數量

　　嚴格執行全區關(guān)于壓縮會(huì )議數量和時(shí)間的規定，緊急、重大事項確需召開(kāi)會(huì )議必須嚴格請示報告程序，發(fā)揚“短實(shí)新”文風(fēng)，少開(kāi)會(huì )、開(kāi)短會(huì )、開(kāi)管用的會(huì )，嚴禁開(kāi)務(wù)虛會(huì )。在工作中，能利用電話(huà)、QQ、微信等聯(lián)系方式做完的工作，堅決不另行召開(kāi)會(huì )議。確需召開(kāi)會(huì )議的，要提前準備，壓縮會(huì )議時(shí)間，開(kāi)會(huì )直奔主題，提高會(huì )議實(shí)效。

　　五、規范督查檢查考核工作

　　嚴格執行《20xx年督查檢查考核計劃》，統籌協(xié)調各專(zhuān)業(yè)，進(jìn)行綜合工作督查檢查，壓縮督查檢查頻次，改進(jìn)方式方法。倡導采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報、不用陪同接待、直奔主題的方式，開(kāi)展隨機抽查和暗訪(fǎng)。

　　六、減少材料報送

　　改進(jìn)文件資料報送，根據工作實(shí)際，給基層留出必要的文件資料報送時(shí)間，不允許工作剛部署，就要求下級報送貫徹落實(shí)情況或經(jīng)驗材料；召開(kāi)會(huì )議一般不就報送貫徹落實(shí)情況提出要求。一般性的統計調查需要基層工作情況的，能通過(guò)電話(huà)聯(lián)系了解情況的盡量獲知信息后自行完成，減少讓基層報送工作總結等材料，嚴格杜絕報表重復上報，減輕基層干部的工作負擔。

　　七、下一步工作

　　下一步，區統計局堅持把整治形式主義，官僚主義往實(shí)里抓、往深里做，通過(guò)有力舉措在辦文、辦會(huì )、督查檢查、考核上再用勁、再發(fā)力，推動(dòng)形式主義、官僚主義問(wèn)題整改終端見(jiàn)效，以實(shí)實(shí)在在的整改成效讓基層干部群眾切實(shí)感受到減負成果。

　　減負工作匯報 篇2

　　幾年來(lái)，學(xué)校十分重視減負增效工作，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長(cháng)，取得了較好的成效，我們的作法是：

　　一、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔

　　實(shí)施素質(zhì)教育，減輕學(xué)生負擔，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生愉快學(xué)習，健康成長(cháng)，從中央到地方，從行政到教育，從主管部門(mén)到學(xué)校，從校長(cháng)到老師，喊了幾年，也扎實(shí)抓了幾年。我校站在培養二十一世紀人才的高度，一直注重了減負工作，并卓有成效。

　　1.瞄準一個(gè)原則，那就是"有益于學(xué)生身心發(fā)展為杠桿"作為教育的原則。我校先后進(jìn)行了幾次減負大行動(dòng)，一是砍掉了原來(lái)長(cháng)期使用的《評估自測題》;二是制定了學(xué)校教師"十要十不準";三是制定了《關(guān)于減輕學(xué)生學(xué)習負擔的有關(guān)規定》。

　　2.把握兩個(gè)前提，那就是嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量，把握為了這兩個(gè)前提，有利于減輕學(xué)生課業(yè)負擔，有利于學(xué)生健康發(fā)展，特別是今年春季，入學(xué)以來(lái)，學(xué)校出臺了"關(guān)于認真落實(shí)教育部文件精神，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔的決定"，大張旗鼓地宣傳減負的重要意義，并對學(xué)生在校時(shí)間作了明確的規定。

　　3.落實(shí)三個(gè)"兩"字，即：制止兩亂，制止亂收費、制止亂發(fā)資料;取消兩考：取消期中考試，取肖小學(xué)升學(xué)考試;注重兩全：注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。

　　4.實(shí)行九個(gè)不準：即不準給學(xué)生布置超量的作業(yè)，不準布置懲罰性作業(yè)，提倡布置的活動(dòng)性，實(shí)踐性家許作業(yè)，不準要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料或輔助作業(yè)，不準隨意拓寬加深教學(xué)內容，提高教學(xué)要求不準隨意增減學(xué)科教學(xué)課時(shí)，不得相互擠占課時(shí)，不準在期未考卷中出現超綱考題，不準以學(xué)生考試成績(jì)排名次，不準只根據考試成績(jì)評價(jià)學(xué)生。

　　5.教師要"四精"即精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導困難學(xué)生。

　　6.實(shí)行一票否決。即學(xué)校隨時(shí)檢查學(xué)生的書(shū)包和作業(yè)，隨堂聽(tīng)課，發(fā)現有加重學(xué)生課業(yè)負擔的行為，學(xué)校將在教師考核中實(shí)行一票否決。

　　這些舉措，有效地遏制了加重學(xué)生負擔的行為，把學(xué)生的不堪負重的課業(yè)中解放出來(lái)學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習興趣高漲了，動(dòng)手的機會(huì )增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養。

　　二、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)

　　課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自己。

　　為了讓學(xué)生有目的在自己的發(fā)展時(shí)空中營(yíng)養自己，學(xué)校不失時(shí)機，通過(guò)學(xué)校設備、場(chǎng)地、師資等優(yōu)勢，為學(xué)生素質(zhì)提高提供服務(wù)。

　　1.規范活動(dòng)課的教學(xué)和教研工作，通過(guò)活動(dòng)課的開(kāi)設，培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好，實(shí)行五定，(按計劃，定時(shí)間、定場(chǎng)地、定教師、定內容、定學(xué)生)的活動(dòng)課教學(xué)，為建立三級興趣小組網(wǎng)絡(luò )奠定了良好基礎。

　　2.建立三級興趣小組網(wǎng)絡(luò )，吸引學(xué)生參與興趣小組活動(dòng)，我校自九○年以來(lái)，成立了管樂(lè )隊、民樂(lè )隊、電子琴隊、合唱隊、舞蹈隊、書(shū)法隊、繪畫(huà)隊、科技制作小組，氣象觀(guān)察小組、生物為項活動(dòng)系列小組等幾十個(gè)學(xué)校、年級、班級興趣小組，學(xué)生參與面達90%，興趣維持率達100%，興趣愛(ài)好發(fā)展率達40%。

　　3.舉行一年一度的"六一雛鷹藝術(shù)節"活動(dòng)，為學(xué)生提供施展藝術(shù)才華的舞臺，藝術(shù)節期間，全方位，多角度，高層次地向社會(huì )，向家長(cháng)展示減負后，學(xué)校藝術(shù)教育成果，全校三千多名學(xué)生個(gè)個(gè)都有展示自己才能的機會(huì )，設有卡拉OK賽，歷來(lái)學(xué)生現場(chǎng)書(shū)畫(huà)表演、書(shū)法作品展覽、繪畫(huà)作品展覽、科技制作展覽、文藝節目匯演、詩(shī)歌朗誦會(huì )、口語(yǔ)比賽、普通話(huà)觀(guān)摩、器樂(lè )表演、藝術(shù)體操表演、乒乓球、毽球、武術(shù)表演賽、三算表演、故事會(huì )等等。每屆藝術(shù)節歷時(shí)半個(gè)月，均受到社會(huì )的一致好評，九七、九八、九九的三屆藝術(shù)節，湖北電視臺都作過(guò)報道。

　　4.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。如：

　�、俪闪⒘苏�教處督導、少先隊為龍頭的年級主任參與的德育工作委員會(huì )，依據《小學(xué)德育工作規程》，按照總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律，抓好學(xué)科滲透，具體工作為：班級管理研討，(每學(xué)期召開(kāi)一次研討會(huì )，請優(yōu)秀班主任和模范教師交流班級管理以及愛(ài)生育人的典型經(jīng)驗)

　�、谠略碌臓幷逻_標活動(dòng)，給學(xué)生頒發(fā)證章，培養了學(xué)生的"五自"能力。

　�、�"十佳少年"評比并在宣傳櫥窗和《試航》校報報道其事跡，為全校學(xué)生樹(shù)立楷模。

　�、芙�立"班級--年級--校級"三級值日網(wǎng)絡(luò )和推選文明督察員，共同約束規范學(xué)生的文明、衛生、路隊，對學(xué)生進(jìn)行持之以恒的養成教育，使得擁3700余學(xué)生的學(xué)校校園環(huán)境、衛生面貌出現了嶄新的局面。

　�、蓍_(kāi)展了一系列的"愛(ài)祖國，愛(ài)集體、愛(ài)他人"活動(dòng)，培養學(xué)生良好的道德情操。向三湖地區獻愛(ài)心學(xué)生捐款逾萬(wàn)元。開(kāi)展慶國慶，慶回歸，迎新世紀系列活動(dòng)，觀(guān)看愛(ài)國主義影片，游覽市區看祖國家鄉巨變，讀書(shū)演講比賽，祖國您好歌舞晚會(huì )，每周一升旗儀式，評選優(yōu)秀升旗手，國旗下的講話(huà)，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄，編輯《試航》校報等形式多樣的教育，對學(xué)生進(jìn)行"愛(ài)"的滲透。

　�、藿�立了"學(xué)校家庭聯(lián)系卡"，并每期邀請一次社會(huì )知名人士參加座談會(huì )，探討學(xué)校的教育、教學(xué)方法，形成了"學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì )"四位一體的工作模式。

　　三、通過(guò)教研實(shí)現增效。

　　1.積極探索新的教學(xué)模式。

　　九九年秋季，我們在赴外考察和充分論證的基礎上，在一年級中開(kāi)設了兩個(gè)"創(chuàng )新教育實(shí)驗班"，努力探索、構建一種全新的課堂教學(xué)模式----"電動(dòng)(應用電教媒體)、自動(dòng)(學(xué)生自主教育)、互動(dòng)(學(xué)生與學(xué)生、與教師、與媒體、與教材、與社會(huì )等的互動(dòng)交流)、助動(dòng)(教師主導、適時(shí)幫助)"。兩個(gè)班以全國"小語(yǔ)四結合"為基礎實(shí)驗，同時(shí)配以新世紀數學(xué)教材實(shí)驗。利用網(wǎng)絡(luò )教室、CAI課件，實(shí)現教學(xué)手段現代化，并通過(guò)一系列的調控辦法，以期探索一條符合我們實(shí)驗二小的創(chuàng )新教育的'改革新路。目前，兩個(gè)實(shí)驗班的勢頭良好，學(xué)生的發(fā)展趨勢初見(jiàn)端倪。

　　2.教育科研方興未艾。

　�、僬n題實(shí)驗工作得到了長(cháng)足的發(fā)展，取得了可喜可賀的成績(jì)。"注提"實(shí)驗組教師徐愛(ài)枝、鮑愛(ài)霞被邀請參加全國"注提"實(shí)驗與推進(jìn)素質(zhì)教育理論研討會(huì )，徐愛(ài)枝的論文《發(fā)揮電教優(yōu)勢，消除學(xué)生提前讀寫(xiě)的心理屏障》獲國家語(yǔ)委優(yōu)秀論文一等獎，學(xué)校已向國家語(yǔ)委申報了《以學(xué)為主，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程》的科研課題，麻城市教研室已向國家語(yǔ)委申報我校為國家級首批"注提"實(shí)驗示范校;"組的教學(xué)"實(shí)驗得到了黃岡市教委的首肯，其經(jīng)驗多次在黃岡"組的教學(xué)"研討會(huì )上交流;"小語(yǔ)四結合"實(shí)驗起步迅速，成效初顯。

　�、趦�(yōu)質(zhì)課競賽，特別是語(yǔ)數兩大基礎學(xué)科的優(yōu)質(zhì)課，雙雙躋身于湖北省前列。占發(fā)蓮的數學(xué)赴漢參加全國數學(xué)優(yōu)質(zhì)課選拔賽，幾乎是同時(shí)，王曉衛赴漢參加全省小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽，這不僅顯示出我校教學(xué)工作的優(yōu)良，也顯示出我校教研工作的扎實(shí)，充分反映我校教育科研工作的深度和廣度，是我們二小人的驕傲。

　�、劢虒W(xué)論文精品紛呈。一年來(lái)，我校有十四位教師在《湖北教育》、《湖南教育》……等雜志上發(fā)表論文，參賽論文獲國家級獎2篇，獲省級獎10余篇，至于獲地、市級獎項的論文則多達幾十篇。一支科研型的教師隊伍正在逐步形成。

　�、芎葑ソ處熁�本功，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用暑假20天和一周一晚上的時(shí)間對全體教師進(jìn)行微機操作培訓。絕大部分教師都能使用微機，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的課件制作，為加快教育現代化進(jìn)程奠定了基礎;分步對老年教師，中、青年教師進(jìn)行普通話(huà)達標培訓，并通過(guò)校內測試員嚴格測試，達標率達到了80%;開(kāi)展了大張旗鼓的"學(xué)大綱、學(xué)教材、學(xué)教法、學(xué)教育理論"的熱潮，并對全體教師進(jìn)行了一次"教育理論，教材教法"考試，極大地提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　�、菘谡Z(yǔ)賽、作文賽、書(shū)畫(huà)賽、微機操作賽等等賽事，成績(jì)都是令麻城市小學(xué)教育界矚目的，這無(wú)不說(shuō)明夯實(shí)學(xué)生的文化基礎，對于全面提高學(xué)生各種素質(zhì)的重要，是全面推行素質(zhì)教育的`源頭。

　　3.電化教育突飛猛進(jìn)。

　　20xx年，借省屬電化教育試點(diǎn)學(xué)校評估驗收的契機，電教室在教務(wù)處的領(lǐng)導下，不斷規范電教行為，軟件、硬件突飛猛進(jìn)。一是花大力氣投資建成了多媒體電子網(wǎng)絡(luò )教室;二是電腦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)，加快了教育現代化信息的收集;三是逐步完善學(xué)校電化教育體系。一年來(lái)的電教工作給學(xué)校的整體工作起到了極大的推動(dòng)作用，去年的小學(xué)思品社會(huì )電教四優(yōu)比賽，我校獲兩個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎、一個(gè)三等獎的好成績(jì)。一舉獲得省電教工作先進(jìn)單位。

　　減負工作匯報 篇3

　　為了更好地貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔》的通知精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，切實(shí)開(kāi)展減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作，現將學(xué)校在“減負”方面所做的工作進(jìn)行自查，報告如下：

　　一、加強師德教育，形成教師“減負”的自覺(jué)性。

　　1、加強教師的政治學(xué)習，學(xué)校組織教師學(xué)習了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成人思想道德建設的若干意見(jiàn)》和《揭陽(yáng)市教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的若干意見(jiàn)》，明確“減負”工作的重要意義。

　　2、結合《未成年保護條例》的宣傳教育，聘請資深的教育專(zhuān)家開(kāi)設有關(guān)“教育法規”的專(zhuān)題講座；開(kāi)展師德演講比賽，更新教師的教育觀(guān)念。

　　3、深入落實(shí)“百千萬(wàn)”大行動(dòng)。在校內開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛(ài)和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的'教育質(zhì)量。

　　二、抓好日常教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益

　　1、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行市課程計劃和課程標準開(kāi)設課程，不隨意增減速課程門(mén)類(lèi)和難度，保證周課時(shí)總數符合市文件規定。

　　2、合理調整好學(xué)生的作息時(shí)間。學(xué)生每天早上的進(jìn)校時(shí)間由原來(lái)的7：20調整到7：45。學(xué)生進(jìn)校門(mén)的時(shí)間晚了，睡眠充足了，一天的學(xué)習勁頭更高了。我們安排好第二課堂活動(dòng)，把更多的活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )造寬松的學(xué)習環(huán)境，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。

　　3、教導處嚴把專(zhuān)課專(zhuān)用關(guān)，重視學(xué)生的全面發(fā)展。以往音、體、美等所謂的“小三門(mén)”課偶爾為“主課”讓路的現象時(shí)有發(fā)生，如今，即便畢業(yè)班也沒(méi)有這個(gè)“特權”，課課“平等”，沒(méi)有“主副”之分，自然無(wú)“讓路”之理。

　　4、積極參與課改、教改，聚焦課堂教學(xué)。學(xué)生學(xué)習做“減法”，教師工作就要做“加法”。教師們努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生學(xué)習態(tài)度、方法的指導與培養，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生良好學(xué)習習慣和生活習慣的養成，引導學(xué)生自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。

　　5、學(xué)校還對學(xué)生的課外作業(yè)量采取嚴格的控制措施，設立舉報箱，收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)。能基本做到各學(xué)科作業(yè)量的平衡。例如，要求教師在課后作業(yè)的布置上必須精心選擇習題，認真編制練習，各科教師在布置作業(yè)上要做好協(xié)調等，旨在改變題海式的作業(yè)，以此減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔；并由學(xué)校教導處定時(shí)檢查、監控學(xué)生作業(yè)情況。

　　6、遵循教育規律，嚴格規定各學(xué)科的考查、考試次數，對學(xué)科單元性測驗學(xué)校教導處均有嚴格控制，不按學(xué)生的考試成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行排隊和分類(lèi)編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補課。

　　7、學(xué)校做到不組織學(xué)生訂購或向學(xué)生推薦各類(lèi)應試輔導材料，不組織學(xué)生參加未經(jīng)市教育行政部門(mén)批準的各類(lèi)競賽，教導處對校級層面的學(xué)科知識競賽也作了嚴格控制。

　　“減負增效”是當前基礎教育改革與發(fā)展面臨的重要課題之一，我們正在孜孜不倦地探索著(zhù)，期望通過(guò)我們的努力向上級部門(mén)、向社會(huì )、向我們的學(xué)生和家長(cháng)交上滿(mǎn)意的答卷。

　　減負工作匯報 篇4

　　新課改在我校實(shí)施已有幾年，但教師理念和教學(xué)行為還比較傳統。課堂上經(jīng)常是講的多，而練得少，有時(shí)課堂上練習完不成，只好布置家庭作業(yè)，不留作業(yè)不放心，導致課堂效率不高，學(xué)生課業(yè)負擔重，教學(xué)效果反而不好。08年我校根據上級“減負提質(zhì)”要求，結合我校實(shí)際，做了以下工作：

　　一、 健全組織領(lǐng)導機構

　　我校領(lǐng)導班子認真學(xué)習上級文件精神，為使“減負提質(zhì)”工作真正落實(shí)下去，我校成立了以教學(xué)業(yè)務(wù)校長(cháng)為組長(cháng)，教務(wù)、教科主任和各年級組長(cháng)為組員的“減負提質(zhì)領(lǐng)導小組”。制定適合我校實(shí)際的“減負提質(zhì)實(shí)施辦法”及相關(guān)措施。

　　二、 改變教師傳統觀(guān)念，營(yíng)造減負氛圍

　　傳統教學(xué)思想直接影響教師的教學(xué)行動(dòng)，因此要想真正做到減負，必須改變教師思想。為此我校采取多種形式向教師宣傳新思想新理念，用課改理念武裝教師頭腦。提倡新型師生觀(guān)、新型教育觀(guān)，讓教師認識到課程改革的重要性，并和減負提質(zhì)聯(lián)系起來(lái)，營(yíng)造“教師認真教、學(xué)生快樂(lè )學(xué)”的校園氛圍。

　　三、 具體方法

　　1、嚴格按照國家規定的課程方案設置課程，安排課時(shí)

　　周一到周五每天上午安排30分鐘早讀，每周安排35節國家規定課程，上午4節，下午3節。每周安排1節校本課程，每天安排30分鐘學(xué)生體育鍛煉時(shí)間，每天下午安排30-40分鐘學(xué)生興趣活動(dòng)，。

　　2、結合生源狀況及學(xué)校周邊環(huán)境，合理安排作息時(shí)間

　　學(xué)校規定學(xué)生每天7：30到校，中午11：40放學(xué)，下午1：50到校，5：00放學(xué)。每天上午第二節課間為大課間活動(dòng)。

　　3、實(shí)行“三個(gè)控制”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔

　　嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，學(xué)生在校時(shí)間每日盡量不超過(guò)7各半小時(shí)，每天下午5：00學(xué)生必須離校，值班領(lǐng)導按時(shí)清校，嚴禁節假日補課；嚴格控制作業(yè)量，每天課外作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)；嚴格控制考試次數，每學(xué)期最多進(jìn)行2次考試。

　　4、積極開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)，保證學(xué)生每天有1小時(shí)活動(dòng)時(shí)間

　　為搞好陽(yáng)光體育運動(dòng)，我校每天下午第三節課后安排學(xué)生活動(dòng)。我校組建了男女生籃球隊、閱讀小組、校園合唱隊、健美操隊等多個(gè)活動(dòng)組織，豐富了學(xué)生校園生活。

　　5、抓好抓實(shí)校本課程實(shí)施，讓學(xué)生參與到課程建設中

　　我校根據實(shí)際情況，制定校本課程---“閱讀”，教師根據學(xué)生需求，選擇健康向上的優(yōu)秀書(shū)籍推薦給學(xué)生，學(xué)生根據自己興趣選擇書(shū)籍，并按老師要求完成相關(guān)任務(wù)。

　　20xx年我校將在08年工作的基礎上，繼續抓好抓實(shí)“減負提質(zhì)”工作，努力在我校形成“快樂(lè )學(xué)習”氛圍。今年我校采取以下措施：

　　1、注重課堂實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。教師課前精心設計，課上精心組織，精選授課內容，合理分層次布置作業(yè)，讓學(xué)生視學(xué)習為快樂(lè )。

　　2、精講精練，教師少講，學(xué)生多練。課堂上盡量縮短講授時(shí)間，給學(xué)生充足的'自學(xué)和思考時(shí)間。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，讓學(xué)生努力參與課堂學(xué)習活動(dòng)中。

　　3、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系，每天多給學(xué)生一個(gè)微笑，多給學(xué)生一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，讓每個(gè)學(xué)生感受到來(lái)自老師的溫暖。

　　4、加強教師思想轉變，使教師教學(xué)形式適應新課改，讓學(xué)生樂(lè )于接受。

　　對“減負提質(zhì)”工作的幾點(diǎn)建議：

　　1、發(fā)揮好中考的導向作用，建立合理的適合學(xué)生發(fā)展的評價(jià)機制

　　2、建立適合教師健康發(fā)展的綜合評價(jià)機制，不能把學(xué)生成績(jì)作為評價(jià)教師的重要方面

　　3、用體制改革促使教師轉變教學(xué)方式和師生關(guān)系。

　　減負工作匯報 篇5

　　根據《關(guān)于下達20xx年xx區工業(yè)經(jīng)濟專(zhuān)項目標的通知》(xx經(jīng)發(fā)〔20xx〕43號)文件要求，我局結合相關(guān)目標，認真組織、精心安排，嚴格落實(shí)，圓滿(mǎn)完成了各項目標任務(wù)�，F將20xx年我局開(kāi)展企業(yè)治亂減負工作的情況自查報告如下：

　　一、抓好全區主要河流周邊企業(yè)和燃煤煙塵排放企業(yè)的整治，加大對各類(lèi)環(huán)保違法行為的處罰力度

　　1、對東風(fēng)渠沿岸9家排位企業(yè)進(jìn)行嚴格監管，其中6家木材加工廠(chǎng)已實(shí)施搬遷，1家對污染治理設施進(jìn)行整改完善;1家的污水已不排入東風(fēng)渠;還有一家已自然停產(chǎn)。目前，我區出境斷面水質(zhì)蒲陽(yáng)河已實(shí)現10個(gè)月達標，毗河5個(gè)月達標，海濱河三個(gè)斷面4個(gè)月達標。

　　2、根據市環(huán)保局等五部門(mén)8月1日聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展全市燃煤污染整治專(zhuān)項行動(dòng)的通知》(成環(huán)發(fā)〔20xx〕333號)文件精神，我區以嚴查工業(yè)企業(yè)燃煤污染行為，嚴查未按要求實(shí)施型煤固硫的型煤(蜂窩煤)生產(chǎn)廠(chǎng)(點(diǎn))，取締非法型煤(含蜂窩煤)生產(chǎn)廠(chǎng)(點(diǎn))為重點(diǎn)，取得了一定的成效。自開(kāi)展燃煤整治專(zhuān)項行動(dòng)以來(lái)，共出動(dòng)執法人員770余人次，出動(dòng)執法車(chē)輛120余臺次，查處各類(lèi)工業(yè)企業(yè)燃煤污染整治7家，對污染較重的潤康制藥廠(chǎng)和大洪通鐵廠(chǎng)下達了限期治理通知書(shū)，兩家企業(yè)共投入資金1000萬(wàn)元，對燃煤鍋爐(室爐)進(jìn)行了天然氣改造，徹底解決了燃煤污染。目前，我區空氣優(yōu)良率達到98%以上。

　　3、截至目前，我局共受理各類(lèi)環(huán)境污染投訴案件291起，辦理291起，辦理率100%。其中立案查處143起，處罰決定金額為64.2萬(wàn)元，已執行51.6萬(wàn)元。

　　二、扎實(shí)開(kāi)展三查活動(dòng)

　　按照查基層單位、查薄弱環(huán)節、查突出問(wèn)題等內容，對政策措施沒(méi)有得到有效落實(shí)的薄弱環(huán)節，有針對性地采取措施，督促整改，對整改不力的進(jìn)行通報。

　　三、認真開(kāi)展專(zhuān)項治理

　　在清理污企收費基礎上，主要對有無(wú)利用檢查環(huán)保達標等手段以及強制企業(yè)訂閱報刊等問(wèn)題進(jìn)行嚴查，經(jīng)查，我局無(wú)以上違規行為。

　　四、控制對企業(yè)進(jìn)行檢查工作

　　隨著(zhù)環(huán)境管理面和工作量的擴大，我局對環(huán)保管理體制和機制進(jìn)行大膽嘗試，實(shí)行了條、塊相結合的.片區環(huán)境管理制度，將全區分為3個(gè)片區實(shí)行片區負責制。從執法檢查排污收費等一管到底，避免了因職解分叉面造成重復執法的現象，加大了執法力度，提高了辦事效率和服務(wù)質(zhì)量。我局將在今后的執法工作中，結合工作實(shí)際，積極探索并推行控制對企業(yè)進(jìn)行檢查的有效治理，切實(shí)減輕企業(yè)不合理負擔。

　　減負工作匯報 篇6

　　為了進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認真貫徹《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》，結合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長(cháng)，我校取得了較好的成效。我校對“減負”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現將自查結果匯報如下：

　　一、學(xué)�；�本情況

　　我校位于霍州市區中心，占地面積約9061平方米，建筑面積約8316平方米。學(xué)�，F有教學(xué)班33個(gè)，學(xué)生2190人，教職工101人，教師96人。教師學(xué)歷合格率100%，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷86人，本科學(xué)歷53人，小學(xué)高級教師33人。

　　二、“減負”措施經(jīng)驗

　�。ㄒ唬┙M織宣傳

　　1、我校成立“減負增效”工作領(lǐng)導小組。切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，確�！皽p負”工作的實(shí)效性。

　　組長(cháng)：房富明桑旻明謝杏珠樊明霞郭莉莉李曉麗賈秀琴賀華麗張碧榮喬榮榮副組長(cháng)：武楊珍成員：王偉華韓慧琴

　　2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》。

　　強化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)做到減負，并將此項工作納入教師的評優(yōu)評先考核中。

　　3、利用校園廣播站、家長(cháng)會(huì )、電話(huà)溝通等多種形式向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣傳素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得社會(huì )、家長(cháng)的理解、支持和監督，形成合力，共同做好減負工作。

　　4、各個(gè)學(xué)科組，利用教研活動(dòng)時(shí)間，精心設計課堂練習、精心批改作業(yè)、精心輔導困難學(xué)生，為減負做好保障。

　�。ǘ�）組織實(shí)施

　　1、嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。嚴格按照課程標準進(jìn)行教學(xué)，不準搞突擊教學(xué)、擅自提前結束新課，不準隨意增加或減少教學(xué)內容、拔高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育與健康、品德與社會(huì )、品德與生活、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)等課程，嚴禁占用這些課時(shí)。

　　2、加強師德師風(fēng)建設。全面落實(shí)黨的教育方針政策，組織教師深入學(xué)習《國家中長(cháng)期教育規劃和發(fā)展綱要》、《教育法》、《教師法》《中小學(xué)教師行為規范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等一系列法規、文件，深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步規范教師從教行為，搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規管理，實(shí)行教師集體備課制，實(shí)行資源共享，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。

　　3、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。我校每周上課5天，小學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每天在校課堂學(xué)習時(shí)間不超過(guò)4小時(shí)20分鐘，每節課上課時(shí)間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上新課�？茖W(xué)制定了課程表、作息時(shí)間表和課外活動(dòng)安排表，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

　　4、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

　　一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘以?xún)�，五、六年級語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科書(shū)面作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)�，其他學(xué)科不留書(shū)面作業(yè)。

　　教師自主設計作業(yè)、合理布臵作業(yè)，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，提倡布臵口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。

　　5、嚴格控制考試次數。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。

　　不公布學(xué)生的檢測成績(jì)，不以檢測成績(jì)排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。

　　6、嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書(shū)籍、教輔。學(xué)校不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，找個(gè)別學(xué)生談話(huà)，并組織問(wèn)卷調查，向家長(cháng)了解相關(guān)情況。

　　7、規范招生辦班行為。學(xué)校堅持免試就近入學(xué)，不違規提前招生和舉行任何形式的選拔性考試，嚴格控制班額人數。教師配臵做到合理均衡，以保障所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。學(xué)校沒(méi)有辦特色班、興趣班、實(shí)驗班。8、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了發(fā)展空間。在深化“生本理念”的基礎上，學(xué)校結合教育發(fā)展的實(shí)際，通過(guò)各種活動(dòng)及興趣小組，充分展示學(xué)生個(gè)性，同時(shí)，我們以活動(dòng)為載體，提高學(xué)生的、綜合素質(zhì)。開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)、機器人大賽、經(jīng)典誦讀比賽、慶“六一”系列活動(dòng)、科技創(chuàng )新活動(dòng)和藝術(shù)展演活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生更廣泛地關(guān)注身邊的人和事、關(guān)注國家大事，關(guān)注世界的發(fā)展變化，從而培養他們的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和社會(huì )責任感，給他們提供更多的鍛煉機會(huì )和更大的'展示平臺，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，創(chuàng )建特色學(xué)校。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)校全體師生的共同努力，我校在“減負”工作中取得了較好的效果，自20xx年以來(lái)，在科技創(chuàng )新大賽中，先后有266件作品獲臨汾市表彰，21件作品獲省級表彰，教師有80人次榮獲臨汾市優(yōu)秀指導獎，連續四年我校均被評為臨汾市“青少年科技教育工作先進(jìn)集體”并榮獲科技創(chuàng )新大賽先進(jìn)集體獎;20xx年榮獲臨汾市第四屆藝術(shù)展演活動(dòng)一等獎;20xx年至今，我校學(xué)生先后有19個(gè)代表隊參加了第十一屆至第十四屆中國青少年機器人競賽（山西賽區）聯(lián)賽，榮獲一等獎6個(gè)，二等獎6個(gè)，三等獎7個(gè)的優(yōu)異成績(jì)。其中，有2個(gè)代表隊在香港參加了第七屆、第八屆“創(chuàng )協(xié)杯”創(chuàng )意科技機械人大賽，均榮獲一等獎，得到社會(huì )、家長(cháng)的一致好評。

　　三、經(jīng)驗與教訓

　　通過(guò)開(kāi)展“減負萬(wàn)里行”自查活動(dòng)，學(xué)校加強了師德建設，樹(shù)立新型教師行業(yè)形象，通過(guò)理論學(xué)習，技能訓練使全體教師掌握現代教育理念與技術(shù)，加強了教師的知識積累，開(kāi)闊教師的`視野，提升教師的素養。學(xué)校充分發(fā)揮了骨干教師的引領(lǐng)作用，開(kāi)展了教師之間的教學(xué)觀(guān)摩、評課交流活動(dòng)，促進(jìn)教師間的合作交流，達到資源共享。

　　通過(guò)自查，我們意識到規范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在活動(dòng)中做了一定的工作，取得了一些成績(jì)，但與上級的要求還存有差距。我校在課改、科研等方面還很欠缺，仍需要加大步伐，全面推進(jìn)課程改革。

　　四、工作設想

　　通過(guò)開(kāi)展“減負萬(wàn)里行”活動(dòng)，我們認識到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，需要全社會(huì )共同關(guān)心和支持，要及時(shí)總結經(jīng)驗，努力把“減負”的各項要求落到實(shí)處。

　　總之，減負不僅是一種夢(mèng)想，更應當是一種真實(shí)的現實(shí);減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風(fēng)氣。我們一定要讓我們的校園成為學(xué)生想學(xué)、樂(lè )學(xué)并能在這里健康成長(cháng)的樂(lè )土。

　　減負工作匯報 篇7

　　為了更好地貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》（浙教基〔20xx〕127號）及浙江省切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔視頻會(huì )議的精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極營(yíng)造有利于小學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，現就學(xué)校在“減負”方面所做的工作進(jìn)行自查，匯報如下：

　　1、嚴格按照要求執行好課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊各類(lèi)課程，沒(méi)有增減課時(shí)，無(wú)隨意增減科目現象;以新課程標準為指針，無(wú)隨意提高或降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué);正常開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方課程，注重校本教材的開(kāi)發(fā)與應用。

　　2、我校規定一、二年級書(shū)面作業(yè)盡量在課內完成，不留書(shū)面回家作業(yè)。三、四年級每天作業(yè)總量不超過(guò)30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)。教導處不定時(shí)抽查。我校教師精心設計作業(yè)，及時(shí)批改、反饋，對學(xué)困生不歧視、排斥。有學(xué)困生轉化計劃、措施按計劃執行。與家長(cháng)及時(shí)溝通，保證學(xué)生休息時(shí)間9小時(shí)以上。

　　3、遵循教育規律，嚴格規定各學(xué)科的考查、考試次數，對學(xué)科單元性測驗學(xué)校教導處均有嚴格控制，不按學(xué)生的考試成績(jì)對學(xué)生進(jìn)行排隊和分類(lèi)編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補課。

　　4、嚴格控制在校時(shí)間。我校嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間，每天在校時(shí)間上午8：30上課，11：00放學(xué)，下午1：40上課,4：15放學(xué)，沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。每天確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　5、下一階段工作思考：

　　通過(guò)一段時(shí)間的減負實(shí)踐，我們認識到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長(cháng)期堅持。我們將：

　�、�、進(jìn)一步加強嚴格的督查，全面落實(shí)“減負令”;

　�、�、進(jìn)一步加強校園文化建設，組織開(kāi)展豐富多彩的課余科技、文藝、體育和社會(huì )綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì);

　�、�、進(jìn)一步加強家長(cháng)工作，切實(shí)擔負起指導和推進(jìn)家庭教育的責任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的`成功經(jīng)驗，幫助和引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家庭教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力;

　�、�、評選“減負增效”先進(jìn)教師，對“減負增效”成績(jì)突出的老師，學(xué)校將在績(jì)效考核中進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵。

　　減負工作匯報 篇8

　　按照《關(guān)于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時(shí)安排部署并開(kāi)展自查工作，現將涉及我局20xx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下：

　　一、自查情況及成效

　　基層減負工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會(huì )方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會(huì )的硬杠杠”和自治區提出的“在20xx年的基礎只減不增”的要求以及本局確定的20xx年目標任務(wù)，結合日常工作實(shí)際，重點(diǎn)從文件印發(fā)和會(huì )議方面加強減負，

　　1、精簡(jiǎn)文件方面。進(jìn)一步規范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺報送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡(jiǎn)，20xx年共計精簡(jiǎn)類(lèi)文件25個(gè)，實(shí)現了精簡(jiǎn)文件10％的目標。

　　2、精簡(jiǎn)會(huì )議方面。結合會(huì )議提前計劃，會(huì )前做好充分調查，對參會(huì )人員相同、內容相仿的會(huì )議在時(shí)間允許的情況下合并召開(kāi)，統籌安排會(huì )議時(shí)間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會(huì )議時(shí)間，提高會(huì )議效率，杜絕止議而不決，反復開(kāi)會(huì )現象。部分信息或簡(jiǎn)單的事項，均通過(guò)微信群或qq群發(fā)布，達到工作傳達目的，盡量不召集開(kāi)會(huì )。今年共召開(kāi)局黨組會(huì )xx次，局務(wù)會(huì )15次，會(huì )議次數較去年減少15%。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡(jiǎn)，特別是還存在各類(lèi)業(yè)務(wù)工作函來(lái)函往的問(wèn)題。

　　2、會(huì )議議事的.統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時(shí)、隨行、隨意開(kāi)會(huì )的現象。

　　三、下一步工作措施

　　1、嚴格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；

　　對能通過(guò)傳真、函件等文字形式解決問(wèn)題的，不予發(fā)文；

　　能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；

　　能以部門(mén)聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調機構名義發(fā)文的，嚴格控制升格發(fā)文，引導減負工作走深走實(shí)。

　　2、加強會(huì )議的統籌整合，減少或合并召開(kāi)部署單項工作任務(wù)的會(huì )議，能以開(kāi)小會(huì )、開(kāi)短會(huì )解決問(wèn)題的，盡量不開(kāi)大會(huì )，解決實(shí)際問(wèn)題；

　　能以電話(huà)、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò )等形式完成工作任務(wù)，或能以書(shū)面形式征求意見(jiàn)建議的，原則上不召開(kāi)會(huì )議。

　　減負工作匯報 篇9

　　全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔是素質(zhì)教育的需要；是全社會(huì )的共同愿望，是廣大中小學(xué)生及家長(cháng)的迫切要求，也是教育部門(mén)當前的一項生點(diǎn)工作之一。為了貫徹《湖北省教育委員會(huì )關(guān)于進(jìn)一步減輕我市中小學(xué)生過(guò)重負擔的`若干規定》的通知和省《規范中、小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)生負擔的實(shí)施意見(jiàn)》的有關(guān)意見(jiàn)，切實(shí)把學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔減下來(lái)，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，把減負工作落到實(shí)處，學(xué)校對減負方面做了嚴格的自查，情況如下：

　　一、檢查內容：

　　1、課時(shí)計劃方面。

　　2、征定書(shū)籍及輔助資料方面。

　　3、作業(yè)量及質(zhì)量方面。

　　4、學(xué)業(yè)成績(jì)方面。

　　5、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面等。

　　二、檢查情況

　　1、課時(shí)計劃方面：學(xué)校嚴格遵守國家、省教委行政部門(mén)規定的課程，課時(shí)計劃。做到無(wú)偏差。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）增強學(xué)生體質(zhì)，教師從不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生寫(xiě)作業(yè)、背課文等。

　　2、征定書(shū)籍及輔助資料方面：學(xué)校訂書(shū)嚴格按省教委規定的《中小學(xué)生用書(shū)目錄》配備，在指定部門(mén)征訂，沒(méi)有亂訂其它書(shū)籍和輔助資料。

　　3、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，經(jīng)檢查一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)。三、四年級每天課外作業(yè)量不超過(guò)20分鐘五、六年級不超過(guò)30分鐘，有些教師為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動(dòng)性及創(chuàng )新性作業(yè)，不布置重復性、機械性作業(yè)，教師沒(méi)有使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生的現象。

　　4、學(xué)業(yè)成績(jì)方面：學(xué)校測試實(shí)行“等級制”每學(xué)期除語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元檢測和期中、期末兩次次綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒(méi)有給學(xué)生排名次和將考試成績(jì)排榜的情況，教師沒(méi)有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)?yōu)橐罁�排座位、編學(xué)號的情況，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。

　　5、教師有無(wú)辦班及推薦學(xué)生情況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒假和其他節假日組織學(xué)生上課或補課，寒暑假從來(lái)沒(méi)有組織學(xué)生集體補課、提前上新課的情況，在職教師沒(méi)有在任何場(chǎng)所以任何名目辦班，教師沒(méi)有強迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會(huì )上舉辦的補習班的情況。

　　經(jīng)學(xué)校減負領(lǐng)導小組檢查，沒(méi)有發(fā)現違規現象，今后學(xué)校還要常期重視此項工作，把減負工作落到實(shí)處。

　　減負工作匯報 篇10

　　按照《關(guān)于報送基層減負工作自查情況的通知》文件要求，我局高度重視，及時(shí)安排部署并開(kāi)展自查工作，現將涉及我局20xx年我局整治形式主義減負工作自查報告如下：

　　一、自查情況及成效

　　基層減負工作涉及我局領(lǐng)域的主要是精文減會(huì )方面減負工作，對照中央提出的“守住精文減會(huì )的硬杠杠”和自治區提出的“在20xx年的基礎只減不增”的要求以及本局確定的20xx年目標任務(wù)，結合日常工作實(shí)際，重點(diǎn)從文件印發(fā)和會(huì )議方面加強減負，

　　1、精簡(jiǎn)文件方面。進(jìn)一步規范了文件印發(fā)流程，文件傳送以政務(wù)協(xié)同平臺報送為主，控制紙質(zhì)文件印發(fā)，對可發(fā)可不發(fā)的文件果斷精簡(jiǎn)，20xx年共計精簡(jiǎn)類(lèi)文件xx個(gè)，實(shí)現了精簡(jiǎn)文件xx%的目標。

　　2、精簡(jiǎn)會(huì )議方面。結合會(huì )議提前計劃，會(huì )前做好充分調查，對參會(huì )人員相同、內容相仿的會(huì )議在時(shí)間允許的情況下合并召開(kāi)，統籌安排會(huì )議時(shí)間和內容，對需要研究的議題集中安排，壓縮會(huì )議時(shí)間，提高會(huì )議效率，杜絕止議而不決，反復開(kāi)會(huì )現象。部分信息或簡(jiǎn)單的`事項，均通過(guò)微信群或QQ群發(fā)布，達到工作傳達目的，盡量不召集開(kāi)會(huì )。今年共召開(kāi)局黨組會(huì )xx次，局務(wù)會(huì )xx次，會(huì )議次數較去年減少xx%。

　　二、存在的問(wèn)題

　　1、紙質(zhì)公文文件的印發(fā)還比較多，需進(jìn)一步精簡(jiǎn)，特別是還存在各類(lèi)業(yè)務(wù)工作函來(lái)函往的問(wèn)題。

　　2、會(huì )議議事的統籌性和計劃性還不夠，還存在隨時(shí)、隨行、隨意開(kāi)會(huì )的現象。

　　三、下一步工作措施

　　1、嚴格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主；對能通過(guò)傳真、函件等文字形式解決問(wèn)題的，不予發(fā)文；能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文；能以部門(mén)聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調機構名義發(fā)文的，嚴格控制升格發(fā)文，引導減負工作走深走實(shí)。

　　2、加強會(huì )議的統籌整合，減少或合并召開(kāi)部署單項工作任務(wù)的會(huì )議，能以開(kāi)小會(huì )、開(kāi)短會(huì )解決問(wèn)題的，盡量不開(kāi)大會(huì )，解決實(shí)際問(wèn)題；能以電話(huà)、傳真、函件、網(wǎng)絡(luò )等形式完成工作任務(wù)，或能以書(shū)面形式征求意見(jiàn)建議的，原則上不召開(kāi)會(huì )議。

　　減負工作匯報 篇11

　　為了全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，我校領(lǐng)導和全體教師一直高度重視學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔問(wèn)題。近年來(lái)，通過(guò)學(xué)校、教師、學(xué)生及家長(cháng)的共同努力，我校在減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔方面的工作取得了一定的成績(jì)。根據文件要求，我們認真組織了一次自糾自查，具體情況如下：

　　一、進(jìn)一步統一思想，提高認識，轉變教育觀(guān)念

　　切實(shí)做好宣傳，組織教師認真學(xué)習《山東省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的通知》，進(jìn)一步強化責任意識，服務(wù)意識，效率意識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。提高對“減負”工作重要性的認識，把減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，與樹(shù)立教師形象結合起來(lái)，增強依法治校、依法治教的責任感和緊迫感，認真落實(shí)好山東省有關(guān)規定，樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，辦老百姓滿(mǎn)意的教育。

　　二、加強領(lǐng)導，明確職責

　　及時(shí)召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，強調“減負”工作的重要性，做到在思想上高度統一，在行動(dòng)上高度重視，并要求首先自己在教育教學(xué)中落到實(shí)處。成立學(xué)�！皽p負”領(lǐng)導小組，鞏清志校長(cháng)任組長(cháng)，朱法良校長(cháng)任副組長(cháng)，各教研組長(cháng)為組員，上下配合，內外協(xié)調，將各項工作貫徹到實(shí)處，有條不紊地開(kāi)展各項工作。

　　三、嚴格執行國家規定課程計劃

　　我校嚴格按照國家、省、市課程計劃的規定安排教育教學(xué)計劃，開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，不隨意增減課程和課時(shí)。要求教師按課程標準進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設置及課時(shí)量，最大限度地開(kāi)發(fā)課程資源，開(kāi)設校本課程，不允許用體育、美術(shù)、品德、社會(huì )、勞技、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程等課時(shí)補習其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。

　　四、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量

　　我校嚴格執行上級有關(guān)規定，合理安排學(xué)校作息時(shí)間表，并根據冬令、夏令等不同情況，適當調整到校和離校時(shí)間，嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間分別不超過(guò)7小時(shí)和8小時(shí)，并保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。提倡向課堂40分種要效益，嚴禁教師拖堂，擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。除學(xué)校規定的統一作息時(shí)間外，年級組和班主任不得另行規定學(xué)生到校和離校時(shí)間。保證學(xué)生的課間、午休和自由活動(dòng)時(shí)間。

　　五、嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量

　　嚴格按照有關(guān)規定，控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，一、二年級無(wú)家庭作業(yè)，三至六年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�。學(xué)校組織和開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，教師通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系或請家長(cháng)到學(xué)校了解情況等方法，經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，共同交流、探討學(xué)生的教育問(wèn)題，共同確定學(xué)生的課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)。教務(wù)處加強對各科作業(yè)量的協(xié)調和批改質(zhì)量的管理，不定期開(kāi)展學(xué)生座談會(huì )，了解并注意學(xué)生、家長(cháng)的意見(jiàn)反饋。

　　六、堅決不利用假期違規補課

　　我校不組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的`文化課補習。在國家法定節假日和寒、暑假期間，學(xué)校不組織任何形式的上課、補課和考試。

　　七、禁止違規辦班

　　我校不舉辦各種形式的快慢班、特長(cháng)班和實(shí)驗班等，不以舉辦這類(lèi)班為名進(jìn)行招生。學(xué)校教職工沒(méi)有人參與動(dòng)員、組織學(xué)生參加社會(huì )力量舉辦的各類(lèi)文化補習班，我校沒(méi)有給以中小學(xué)生為主要對象的各類(lèi)文化補習班提供教學(xué)場(chǎng)地、設施和師資，也不接待上述文化補習班舉辦者進(jìn)校園、教室宣傳發(fā)動(dòng)、發(fā)放有關(guān)書(shū)面材料，嚴禁教師對自己任教學(xué)生進(jìn)行有償家教。

　　八、控制考試次數

　　學(xué)校每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次學(xué)科調研，考試由學(xué)校自行組織，不組織、不參與區域性學(xué)科統測。學(xué)校加強平時(shí)學(xué)科質(zhì)量監控，通過(guò)抽測等方式檢查各學(xué)科的質(zhì)量，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩步提升，努力做到“減負不減質(zhì)”。各學(xué)科的過(guò)程性教學(xué)質(zhì)量監控，由學(xué)科教師根據課程標準要求和教學(xué)實(shí)際自行組織測試，學(xué)校不組織全校性質(zhì)的統考。不公布學(xué)生的考試成績(jì)，僅作為檢查教學(xué)狀況、發(fā)現教學(xué)問(wèn)題的依據，不以考試成績(jì)排列學(xué)生的名次，不給教師下達升學(xué)指標，也不以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差，而是從學(xué)生各個(gè)方面的綜合素質(zhì)來(lái)評價(jià)學(xué)生，不以考試成績(jì)和升學(xué)率的高低作為唯一標準來(lái)評價(jià)和獎勵教師，努力建立符合課程改革要求的學(xué)科、教師、學(xué)生評價(jià)體系。

　　九、嚴格控制教材教輔資料，加強學(xué)生用書(shū)管理

　　學(xué)校按省教育廳和上級主管部門(mén)當年審定的書(shū)目選購教材。堅決不征訂其他各種練習資料和復習用書(shū)，學(xué)校堅決不向學(xué)生推薦其他學(xué)習資料，嚴禁教師向學(xué)生推薦練習資料和復習用書(shū)，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負擔和家庭的經(jīng)濟負擔。

　　十、嚴格控制競賽項目

　　嚴格執行教育行政部門(mén)要求，學(xué)校不組織學(xué)生參加未經(jīng)省教育廳批準的任何部門(mén)、團體、機構舉辦的各種競賽評比活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。

　　存在的問(wèn)題：

　　從學(xué)校和學(xué)生對教師進(jìn)行全方位考核評價(jià)情況分析看，全校各年級、各班級所呈現的情況不平衡，部分班級存在拖堂現象，教師與教師之間履行各項規定的表現也不一致，存在較大的反差；在學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節，仍存在管理不到位的情況，個(gè)別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，成為減負增效工作最大的障礙。

　　減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，是一項長(cháng)期而又艱巨的任務(wù)，為了使每位學(xué)生都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，需要我們堅持依法治教，隨時(shí)加強督查與自查整改并舉，切實(shí)把中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔明顯減下來(lái)，同時(shí)又要處理好減負與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)系，建立為減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和提高教育質(zhì)量長(cháng)效的機制。

　　減負工作匯報 篇12

　　為認真落實(shí)省教育廳《進(jìn)一步規范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規定》，端正辦學(xué)思想，規范辦學(xué)行為，規范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，我校開(kāi)展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，規范辦學(xué)行為活動(dòng)�，F在就這一活動(dòng)做自查自糾總結。

　　一、學(xué)�；�本情況說(shuō)明

　　我校位于蘭州以南25公里處的XX鎮地區，是一所鄉村小學(xué)。為國家公辦學(xué)校，現有學(xué)生368人，教師26人，學(xué)生的入學(xué)都是采用劃片就近入學(xué)的方式，學(xué)校都是1、2年級為單班，3-6年級為雙班，班級人數在30人左右。不存在以考試名義招生、參與“占坑班”、將“奧數”同招生掛鉤、提前找神燈為題。

　　二、充分認識減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性

　　減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔是一項社會(huì )系統工程，我校從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，辦人民滿(mǎn)意教育，切實(shí)加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設，建設和諧社會(huì )的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔減下來(lái)。

　　三、強化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益

　　1、注重課堂教學(xué)，當堂消化所學(xué)知識。

　　在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規，要求教師按教育局下發(fā)的備課要求，做到環(huán)節齊全，突出教學(xué)目標、重難點(diǎn)。在教學(xué)環(huán)節上改革課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導教學(xué)工作，做到課堂內有充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習。

　　2、精選作業(yè)內容，嚴格控制作業(yè)量。

　　要求教師精選作業(yè)內容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導自主學(xué)習，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過(guò)90分鐘，雙休日和節假日不加大作業(yè)量。教導處采取不定期檢查，把作業(yè)量嚴格控制在規定的范圍內。

　　四、嚴格執行國家規定的課程計劃。

　　按照國家、省課程計劃的規定安排教育教學(xué)工作，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門(mén)課程，沒(méi)有隨意增減課程和課時(shí)。我校一、二年級每周課時(shí)量為26節課，三至六年級為30節課。學(xué)校嚴禁教師占用體育、美術(shù)、品德與生活(社會(huì ))、等課時(shí)補習其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。

　　五、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間。

　　青少年既是長(cháng)知識更是長(cháng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，合理安排時(shí)間學(xué)習，保證有充足的時(shí)間活動(dòng)和休息十分重要，學(xué)校嚴格執行省市區有關(guān)學(xué)生在校時(shí)間的要求，除學(xué)校規定的統一作息時(shí)間外，各年級教師沒(méi)有另行規定學(xué)生到校和離校時(shí)間，學(xué)校按要求統一站隊放學(xué)。

　　六、嚴格教輔資料的征訂。

　　嚴格按省、市、區教育行政部門(mén)有關(guān)規定征訂教材、教輔讀物、練習資料，學(xué)校和教師沒(méi)有向學(xué)生推薦或統一購買(mǎi)未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會(huì )審定或教育行政部門(mén)審定的練習資料和復習用書(shū)。

　　七、嚴格教育教學(xué)秩序管理

　　未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，沒(méi)有隨意停課放假，沒(méi)有組織學(xué)生參加非教育性社會(huì )活動(dòng)。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，學(xué)校沒(méi)有組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)。

　　教師沒(méi)有在節假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒(méi)有以假日活動(dòng)名義，進(jìn)行全班性文化課補習或上新課的類(lèi)似事件發(fā)生。

　　八、科學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測

　　對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行科學(xué)的檢測，是新課改的需要，更是關(guān)愛(ài)學(xué)生、減輕負擔的需要。按規定區分考試科目和考查科目�？荚嚺c考查、考核相結合，能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習現狀和學(xué)習情況，加強教學(xué)的針對性，使每一個(gè)學(xué)生得到及時(shí)的、全面的、最大限度的發(fā)展。學(xué)校嚴格按照有關(guān)規定要求，從不在班級等公開(kāi)場(chǎng)合公布學(xué)生成績(jì)，不按成績(jì)分班，執行區教育局的電腦派位陽(yáng)光分班。

　　九、今后工作的目標

　　規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作不是短期行為，必須常抓不懈，學(xué)校計劃下一步將做好以下工作：

　　1、進(jìn)一步全面深入落實(shí)規范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作

　　我們要從學(xué)生的長(cháng)遠著(zhù)想，為學(xué)生的將來(lái)負責，既要把學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔減下來(lái)，也不能脫離教學(xué)實(shí)際抽象地去談“減負”。要求教師通過(guò)自身加壓，不斷提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用更多的`創(chuàng )新、更多的智慧和更多的措施，提高課堂的教學(xué)效益和教學(xué)效率，學(xué)校校要站在對民族未來(lái)負責、對學(xué)生未來(lái)負責的高度，牢固樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、發(fā)展觀(guān)和人才觀(guān)，規范辦學(xué)行為，深化課程和課堂教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，提供良好的環(huán)境。要突出重點(diǎn)內容，在關(guān)鍵環(huán)節上求突破。在前期嚴格執行學(xué)校作息時(shí)間，嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間的基礎上，下一階段重點(diǎn)是落實(shí)執行課程計劃、控制教師布置的書(shū)面家庭作業(yè)量、規范考試管理、規范教輔材料使用以及規范升學(xué)考試等相關(guān)工作。要進(jìn)一步完善制度，在構建長(cháng)效機制上求突破。要進(jìn)一步完善學(xué)�？己嗽u價(jià)機制，將規范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作納入對教師績(jì)效考核體系。

　　2、強化減負增效各項措施，努力地提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校要樹(shù)立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)，強化有效教學(xué)研究，強化研究培訓，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。一要開(kāi)展高效課堂研究，促進(jìn)教師教學(xué)方式轉變;二要引導有效學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式轉變;三要推進(jìn)有效教研，促進(jìn)質(zhì)量增長(cháng)方式轉變。

　　3、加強管理，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導力、執行力要提高校長(cháng)對減負增效的領(lǐng)導力。校長(cháng)是減負增效工作的第一責任人。在實(shí)施管理中，校長(cháng)要從事務(wù)圈子中跳出來(lái)，把主要精力放到抓教育教學(xué)上，深入一線(xiàn)，靠前指揮。積極引導教師聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。

　　4、要提高教師對減負增效的執行力。減負增效陣地在課堂，關(guān)鍵在教師。向課堂要效益，注重教學(xué)有效性，是教師的主攻目標。要注重教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，把全面提高師德、師能作為減負增效、推進(jìn)素質(zhì)教育的內在動(dòng)力，建立和完善以校為本、全員參與、研訓一體的教研培訓制度，提高師德修養，提高業(yè)務(wù)水平。要構建以素質(zhì)教育理念為核心的教師評價(jià)體系，按照內容全面、主體多元原則，從師德表現、工作態(tài)度、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績(jì)等方面對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。

　　規范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作是時(shí)代賦予我們每一個(gè)教育工作者的一份厚重的責任。路雖遠行則必至，事雖難為則能成。通過(guò)自查，我們意識到規范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績(jì)，但與上級和社會(huì )規范辦學(xué)行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進(jìn)一步做好各項工作，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。

　　減負工作匯報 篇13

　　一、指導思想：

　　為了進(jìn)一步深化基礎教育課程改革，進(jìn)一步規范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護青少年學(xué)生健康和諧地發(fā)展，根據《中華人民共和國義務(wù)教育法》，以及合山市教育局關(guān)于轉發(fā)《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》的通知精神，結合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”，以保證學(xué)生的健康成長(cháng)�，F把自查自糾情況匯報如下：

　　二、領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：廖振

　　副組長(cháng)：楊波、盧芳、羅惠利、陸康

　　組員：覃明、韋利培、譚冠前、韋海貴、黃浩群

　　三、組織宣傳

　　1、成立以一把手校長(cháng)為組長(cháng)的“減負增效”工作領(lǐng)導小組，切實(shí)加強對學(xué)生課業(yè)負擔的監控，確�！皽p負”工作的實(shí)效性。

　　2、召開(kāi)全體教師會(huì )議，組織學(xué)習“桂教辦【20xx】209號文件”精神，強化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育的情況。

　　3、利用紅領(lǐng)巾廣播站、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、電話(huà)溝通等多種形式，向學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )宣講素質(zhì)教育觀(guān)、全面發(fā)展觀(guān)，搞好減負的宣傳工作，取得社會(huì )、家長(cháng)和社會(huì )的理解、支持和監督，形成合力共同做好減負工作。

　　4、各個(gè)教研組、備課組利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間討論學(xué)生有哪些過(guò)重的負擔必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運用，為出臺我�！皽p負增效”實(shí)施方案獻計獻策。

　　四、組織實(shí)施

　　1、嚴格執行國家義務(wù)教育課程計劃，不準隨意增減課程，不得增加周活動(dòng)總量。要嚴格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準搞突擊教學(xué)、擅自提前結束新課。不準隨意增加或減少教學(xué)內容、提高或降低教學(xué)要求。開(kāi)足開(kāi)好體育、藝術(shù)、品社、品生、社會(huì )、勞技等課程，嚴禁利用這些課時(shí)補習其他文化課。

　　2、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。小學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教導處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動(dòng)安排表”，小學(xué)生每天在校集中學(xué)習時(shí)間不得超過(guò)6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。

　　3、嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以?xún)�。作業(yè)量當質(zhì)精，不布置機械重復和大量抄寫(xiě)的作業(yè)。

　　4、嚴格控制考試次數。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績(jì)，不得以檢測成績(jì)排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績(jì)?yōu)槲ㄒ粯藴蕘?lái)判定學(xué)生的好差。

　　5、嚴格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌驅W(xué)生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準的任何書(shū)籍、教輔。教務(wù)處不定期組織檢查學(xué)生書(shū)包，個(gè)別學(xué)生談話(huà)，學(xué)期組織一次全校性的問(wèn)卷調查，校長(cháng)室聯(lián)合家長(cháng)委員會(huì )，采取電話(huà)、座談會(huì )、問(wèn)卷等多形式向家長(cháng)了解相關(guān)情況。

　　6、加強教師隊伍建設，搞好校本培訓活動(dòng)，提高教師的.綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸（補課），確�！皽p負”不減教學(xué)質(zhì)量。加強教學(xué)常規管理。實(shí)行教師集體備課制，分工負責，集體備課，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設計和課堂教學(xué)過(guò)程，減輕教師負擔。加強信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合研究，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強教學(xué)的形象性、直觀(guān)性、生動(dòng)性、趣味性。

　　7、利用學(xué)校、社會(huì )教育資源，廣泛開(kāi)展科技、體育、藝術(shù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，上好課程超市，豐富學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

　　8、加強教學(xué)研討，提高課堂教學(xué)效益。每學(xué)期，學(xué)校將舉行一次“減負增效”課堂教學(xué)展示匯報活動(dòng)。由學(xué)校部分教學(xué)骨干上展示課，匯報在“減負增效”活動(dòng)中的一些好的做法，以及時(shí)推廣。

　　四、檢查考核

　　1、教導處全面抓好檢查考核工作。對減負增效工作的落實(shí)情況，學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，年級組長(cháng)進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。

　　2、學(xué)校將把“減負增效”工作作為教師工作考核的重要內容，納入學(xué)期教師考評工作。

　　減負工作匯報 篇14

　　開(kāi)學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項規定和召開(kāi)了視頻會(huì )議，緊接著(zhù)縣教委召開(kāi)了減負提質(zhì)的推進(jìn)會(huì )，結合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案。我校結合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現將自查情況作如下匯報：

　　一、學(xué)習文件，提高思想認識。

　　我校接到減負提質(zhì)文件后，及時(shí)召開(kāi)學(xué)校行政會(huì )議，傳達文件精神，成立以校長(cháng)潘體華為組長(cháng)的“忠縣三匯中學(xué)減負提質(zhì)工作領(lǐng)導小組”，認真安排了學(xué)�！皽p負提質(zhì)”工作。

　　我�！皽p負提質(zhì)”工作領(lǐng)導小組成員如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　學(xué)�！皽p負”工作辦公室設在教導處，由歐云文擔任辦公室主任，具體負責減負工作。

　　通過(guò)會(huì )議和學(xué)習，全體教師進(jìn)一步明確了“減負提質(zhì)”的具體要求，認識“減負提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統一了思想。

　　二、具體做法：

　　1、把握四個(gè)嚴格：一是嚴格按課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教務(wù)處嚴格按照市教委的課時(shí)計劃，做到了“四有四沒(méi)有”：有按標準課時(shí)開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減課時(shí);有按課標設置開(kāi)課，沒(méi)有隨意增減科目;有按課標要求教學(xué)，沒(méi)有隨意提高或降低教學(xué)難度;有按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，沒(méi)有隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。

　　二是嚴格控制補課。嚴禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補課，不舉辦各類(lèi)學(xué)科競賽輔導班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。但要求對學(xué)習有困難的學(xué)生能進(jìn)行個(gè)別輔導，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。

　　三是嚴格規范考試次數和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試;每次考試的難度不得超過(guò)課程標準，主要以基礎題為主，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　四是嚴格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴格執行作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書(shū)，保證每天的睡眠時(shí)間超過(guò)9小時(shí)。積極開(kāi)展每天的早操、課間操和每周4節的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

　　2、突出一個(gè)重點(diǎn)：嚴格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)1、5小時(shí)，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過(guò)2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當的作業(yè)。杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。

　　3、加強三個(gè)管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書(shū)店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向學(xué)生推薦、購買(mǎi)、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負擔。

　　二是對競賽的管理�？萍几傎愂强h科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專(zhuān)人負責，有專(zhuān)人培訓，不收任何培訓費用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門(mén)同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競賽的成績(jì)作為評定三好學(xué)生的標準。

　　三是對考試評價(jià)管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績(jì)，不得以學(xué)科成績(jì)作為唯一標準來(lái)判定學(xué)生的`好差，更不得以學(xué)生成績(jì)安排學(xué)生座位和按考試成績(jì)給學(xué)生排列名次。每次考試的成績(jì)以等級+素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行反饋。

　　4、注重兩個(gè)均衡。一是均衡分班，我校一直規范辦學(xué)，堅持不分快慢班，按照小學(xué)畢業(yè)成績(jì)平均分配，不歧視學(xué)生，這樣給了師生一個(gè)平等競爭的平臺，一份齊頭并進(jìn)的信心，為師生三年的教學(xué)打下了合作競爭、共進(jìn)互贏(yíng)的基礎

　　二是均衡對待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生以批評教育、正面教育，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁對學(xué)生使用不文明語(yǔ)言。嚴禁對差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴禁對差生的作業(yè)不認真批改。

　　三、存在的不足：

　　1、少數教師思想意識不到位。

　　2、少數教師教學(xué)思想落后，方法老化。

　　四、今后打算：

　　1、加強教師的政治學(xué)習，進(jìn)一步提高教師思想認識。堅持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。

　　2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展高效課堂的研究：從“準、精、活”入手，奏響減負增效的協(xié)奏曲，追求教育效益

　　即：“準”——抓準學(xué)情、抓準定位。

　　“精”——精選、精講、精練、精批。

　　“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動(dòng)形式活、學(xué)習方法活、練習作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。

　　教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過(guò)這種“準、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準了著(zhù)力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現“輕負但照樣高質(zhì)量”目標。

　　3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。

　　4、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

　　課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　總之，減負不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長(cháng)。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿(mǎn)唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長(cháng)的樂(lè )園!

　　減負工作匯報 篇15

　　今年來(lái)，鄉黨委、政府深入貫徹落實(shí)中央辦公廳《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負的通知》要求，認真查擺工作中存在的形式主義、官僚主義問(wèn)題，堅持問(wèn)題導向，不斷推進(jìn)整治“形式主義”為基層減負工作，現將工作情況匯報如下：

　　一、“會(huì )風(fēng)”方面。

　　一是減少會(huì )議數量。我鄉堅持每周一、周五例會(huì )制度，著(zhù)力提高會(huì )議質(zhì)量、注重成效，真正做到為基層減負。

　　二是控制會(huì )議規模，開(kāi)小會(huì )。盡量少開(kāi)大會(huì )，多開(kāi)小會(huì )，會(huì )議只安排與會(huì )議內容密切相關(guān)的領(lǐng)導和工作人員參加，盡量減少參會(huì )人數。三是提高會(huì )議效率，開(kāi)短會(huì )。召開(kāi)會(huì )議要求主題明確、準備充分，議程具體、規范，領(lǐng)導講話(huà)緊扣主題，突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅。確保鄉村兩級干部能夠騰出足夠的'時(shí)間到村開(kāi)展具體工作。

　　二、“文風(fēng)”方面。

　　一是提高辦文效率。收文做到隨收隨登記，及時(shí)擬注轉辦，從班子成員做起，加強業(yè)務(wù)能力培訓，提高業(yè)務(wù)水平，把加快公文閱處速度，轉化成實(shí)質(zhì)工作要求。

　　二把減少發(fā)文數量。對上級黨委、政府、部門(mén)的`普發(fā)性文件，采用復印和PDF等便捷方式布置，已開(kāi)會(huì )部署并明確工作任務(wù)的，一搬不再發(fā)文；可以通過(guò)電話(huà)、微信溝通傳遞的，盡量不制發(fā)紙質(zhì)文件。確需發(fā)文的，嚴格履行文件簽發(fā)相關(guān)程序，保證文件質(zhì)量。三是提高文稿質(zhì)量。各類(lèi)公文，必須經(jīng)主要領(lǐng)導或分管領(lǐng)導把關(guān);發(fā)文要求任務(wù)明確目標清晰，短小精悍內容實(shí)在，不發(fā)照抄照搬的文件，不發(fā)脫離實(shí)際的文件，文件要具有較強的針對性、指導性和可操作性。

　　三是對于功能相似或者重復的微信、QQ工作群進(jìn)行清理整合。微信、QQ等工作群要應減盡減，對于臨時(shí)性、階段性微信、QQ等工作群，應在工作結束后及時(shí)注銷(xiāo)或解散;對于長(cháng)期未使用或使用頻率過(guò)低的工作群予以解散。

　　目前我鄉文風(fēng)會(huì )風(fēng)得到有效整治，與去年同期（上半年）相比，召開(kāi)會(huì )議次數約減少25%，會(huì )議時(shí)長(cháng)也明顯減少，下發(fā)文件共減少13%，切實(shí)減輕了基層負擔。目前，鄉政府微信工作群目前只保留2個(gè)，QQ工作群只保留1個(gè)。在很大程度上提高工作效率、減輕了基層負擔。

　　減負工作匯報 篇16

　　xx區司法局始終把做好便民利民為民實(shí)事作為檢驗政法隊伍教育整頓和黨史教育戰果的重要標準，立足本職，盡銳出戰，不斷創(chuàng )新載體，著(zhù)力打通便民利民的“最后一公里”，轄區群眾幸福感獲得感法律意識“幸福滿(mǎn)滿(mǎn)”。

　　出臺多項舉措，優(yōu)化服務(wù)便民。進(jìn)一步梳理出臺公證、法援、文件合法性審查等便民措施x條，開(kāi)辟綠色通道，為特殊人群提供上門(mén)服務(wù)，高效便捷推行首問(wèn)負責、一次性告知，符合條件的.公證立等可��；上墻公示服務(wù)承諾、工作流程，編印《服務(wù)指南》，深化“減證便民專(zhuān)項行動(dòng)”工作成果，破解思維禁錮，調整完善x項告知承諾制的證明事項，通過(guò)區政務(wù)服務(wù)網(wǎng)站予以公布。

　　舉辦多場(chǎng)活動(dòng)，精準普法利民。廣泛開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事”普法宣傳活動(dòng)，深入基層了解群眾法治需求，通過(guò)贈書(shū)、讀法、講座、法治體檢、現場(chǎng)答疑等多種形式針對合同、勞動(dòng)仲裁、婚煙、青少年保護和家長(cháng)里短類(lèi)群眾法治所需，聚焦群眾想要的“說(shuō)法”，精準宣講送達。組織轄區律所發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢，編印《民法典一百問(wèn)》《企業(yè)法律風(fēng)險防范一百問(wèn)》《行政機關(guān)法律風(fēng)險防范》《參閱案例》《青少年法律知識一百問(wèn)》《社區居民法律知識一百問(wèn)》《電信詐騙公益宣傳手冊》等系列讀本和宣傳冊頁(yè)x萬(wàn)余本（份），并配備電子書(shū)，開(kāi)展“送法六進(jìn)”活動(dòng)x場(chǎng)，累計惠及群眾x萬(wàn)余人�！拔覟槿罕娹k實(shí)事”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式暨“送法進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)、“李律師的下午茶”等精準普法活動(dòng)被多家媒體報道刊載。結合“4。15國家安全教育日”宣傳活動(dòng)，向社區矯正人員、在校學(xué)生、中小微企業(yè)主和個(gè)體經(jīng)營(yíng)商戶(hù)開(kāi)展“靶向普法”，提高線(xiàn)下普法的精細化水平。

　　減負工作匯報 篇17

　　為貫徹落實(shí)省、市、區教育局關(guān)于“減負”工作的指示精神，切實(shí)轉變教師的教育觀(guān)念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結合我校實(shí)際情況，為此，我校將“減負不減質(zhì)”作為減負工作實(shí)施的根本宗旨，從健全制度、嚴格管理、優(yōu)化教學(xué)等多種途徑來(lái)改變家長(cháng)觀(guān)念，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高課堂45分鐘質(zhì)量，將減負工作落到實(shí)處。

　　一、健全制度，落實(shí)“減負”責任

　　1、建立減負責任制度。為使減負工作得到真正實(shí)施，突出以人為本，以學(xué)生全面發(fā)展為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，學(xué)校成立了以校長(cháng)任第一責任人的“減負”工作領(lǐng)導小組，明確職責，召開(kāi)小組會(huì )議，研究我�！皽p負”工作的實(shí)施措施。

　　減負工作領(lǐng)導小組人員安排如下：

　　組長(cháng)：許x

　　副組長(cháng)：徐x

　　組員：張x、舒x、朱x、各年級段長(cháng)、各教研組長(cháng)。

　　2、建立課業(yè)負擔責任追究制度。召開(kāi)學(xué)校全體教師會(huì )議，積極組織教師學(xué)習關(guān)于“減負”工作的文件、規定等，宣布我校的具體實(shí)施措施。學(xué)校對“減負”工作定期檢查，并將檢查結果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對于不符合規定作業(yè)的任課老師進(jìn)行談話(huà)，督促其改正；對嚴重違規的老師取消該年度的一切評優(yōu)，在全體教師會(huì )議上公開(kāi)批評與自我檢查，并與教師年度考核掛鉤。

　　3、建立課業(yè)負擔征求意見(jiàn)制度。通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )和每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，學(xué)校向家長(cháng)宣傳素質(zhì)教育的精神以及"減負"目的、意義和要求，定期聽(tīng)取家長(cháng)對“減負”工作的建議和要求，結合實(shí)際按上級規定整改。

　　4、落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康情況公布制度。每年學(xué)校向全體學(xué)生公布體質(zhì)健康情況，制定干預性措施，如遇近視的情況，及時(shí)向家長(cháng)匯報、及時(shí)與體育老師溝通，并上報區體育局。

　　5、建立家校聯(lián)動(dòng)“減負”制度。通過(guò)家校聯(lián)系卡、家校聯(lián)系冊，發(fā)放“減負增效”告家長(cháng)書(shū)、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、教師電話(huà)家訪(fǎng)、利用家校通信息平臺等方式與家長(cháng)進(jìn)行溝通與交流，共同促進(jìn)學(xué)生真正做到作業(yè)的減負。

　　二、嚴格管理，減輕學(xué)生負擔

　　1.嚴格開(kāi)設課程。學(xué)校按國家課程計劃開(kāi)足開(kāi)齊規定課程和課時(shí)，嚴禁教師私自調課，嚴禁教師提前結束教學(xué)進(jìn)度。

　　2.嚴格控制學(xué)生作息時(shí)間。我校學(xué)生在校上課時(shí)間沒(méi)有超過(guò)7個(gè)小時(shí)，雙休日和其他法定節假日沒(méi)有組織集體上課，學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間達到1小時(shí)以上（體育課45分鐘，早操15分鐘，課外活動(dòng)1小時(shí)）。要求任何老師不得占用節假日、雙休日組織學(xué)生在家里組織任何形式的補習班、輔導班，加重學(xué)生負擔，更不得收費上課、有償補課。

　　3.嚴格控制學(xué)生課外作業(yè)量。學(xué)校嚴格教輔資料的征訂工作管理，在全體教師會(huì )議上明確規定任何教師不得給學(xué)生征訂輔導資料，教務(wù)處制訂作業(yè)布置與批改要求。統一油印，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性家庭作業(yè)。油印室人員對作業(yè)印刷量在學(xué)期末進(jìn)行統計、公布，從而使作業(yè)量控制在兩小時(shí)以?xún)�。特別嚴禁教師用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

　　4.嚴格控制考試次數和考試難度。除學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測外，不要求組織集體性考試，不組織和參加未經(jīng)上級部門(mén)批準的各種競賽活動(dòng)。要求命題教師的試卷難度與我校學(xué)生實(shí)際相結合，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　5.嚴格考試分數管理。嚴格要求教師不得排名并公布學(xué)生的成績(jì)，學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jì)、升學(xué)率作為評價(jià)教師的唯一標準。

　　6、嚴格規范招生秩序。我校嚴格執行就近入學(xué)的辦法，并未以成績(jì)來(lái)篩選初一新生。

　　三、優(yōu)化教學(xué)，提升減負成效。

　�。ㄒ唬┴S富課余生活：

　　1、合理開(kāi)發(fā)校本課程。

　　在上級領(lǐng)導的支持下，我校被列為市級柔道業(yè)訓基地，派專(zhuān)門(mén)柔道老師進(jìn)行訓練，周一至周五1小時(shí)訓練時(shí)間，多種形式安排訓練課的內容與節奏，各種練習手段盡量與游戲活動(dòng)相結全，以激發(fā)學(xué)生對柔道運動(dòng)的愛(ài)好與興趣。資金有保證，人員有安排，至今已有崔寧等四位學(xué)員被寧波市第二少年兒童業(yè)余體育學(xué)校錄取，并將備戰明年市級的柔道比賽。

　　結合校本課程，開(kāi)設以戶(hù)外種植為主的勞技課，在校內開(kāi)辟近200平方的種植基地作業(yè)教學(xué)場(chǎng)所，有專(zhuān)門(mén)的勞技老師進(jìn)行指導，讓學(xué)生們走出教室，在勞動(dòng)中享受快樂(lè )，享受收獲！

　　2、舉行主題月，豐富學(xué)生生活。學(xué)校不定期的舉行主題月活動(dòng)。如將今年3月定為：行為規范月。在全校舉行了一系列的“爭做行為規范之星”的活動(dòng)。各班也舉行了相關(guān)的主題班會(huì )宣傳動(dòng)員爭做行為規范的中學(xué)生，提高學(xué)生的道德修養。從出操、做操、就餐、用餐、文明用語(yǔ)等方面加強學(xué)生會(huì )的檢查力度。在月底每班推薦兩名學(xué)生評選為本月的“行為規范之星”榮譽(yù)稱(chēng)號，并將他們的照片與人生格言在宣傳窗內展示，讓他們體驗成功的喜悅。

　　3、文化藝術(shù)節。為張揚學(xué)生個(gè)性，豐富生生活，加強校園文化建設，推進(jìn)素質(zhì)教育，營(yíng)造校園積極、健康、文明的人文環(huán)境。學(xué)校把每年的12月定為校文化藝術(shù)節。把各種文化與藝術(shù)融合一體，活躍了校園氣氛�；顒�(dòng)內容豐富多彩，有：“青春放歌”校園歌詠比賽；師生書(shū)畫(huà)展覽；書(shū)法繪畫(huà)比賽；體育競技；迎新年征文比賽；學(xué)生作品展等。以班級為單位，依照自愿報名的原則，爭取人人參加，真正做到教室里有書(shū)聲、有琴聲、有歌聲；操場(chǎng)上有矯健的身姿、有爽朗的笑聲、有激情的飛揚。在每天下午第四節課作為學(xué)生戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，在各班主任帶領(lǐng)下開(kāi)展一系列的活動(dòng)與比賽。有跳短繩比賽、十人跳長(cháng)繩比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、棋類(lèi)比賽等，活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生樂(lè )此不疲。

　　4.流動(dòng)書(shū)箱進(jìn)教育，學(xué)生倍感幸福。為鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，我校在每個(gè)班級設立了圖書(shū)閱覽角，花資金統一購買(mǎi)學(xué)生書(shū)架，將固定的閱覽室為流動(dòng)的書(shū)箱。在學(xué)生自愿獻書(shū)共享的基礎上學(xué)校還給每個(gè)班級購買(mǎi)了一定的書(shū)籍分放在各個(gè)班級，讓學(xué)生們在課余時(shí)間，通過(guò)濃濃的書(shū)香熏陶孩子，又能讓孩子們得到充分的休息，做到勞逸結合，得到事半功倍。

　�。ǘ�）在心理上減負

　　1、加強心理健康教育。定期舉行“走進(jìn)親情”“理解父母”等個(gè)體、團體心理輔導課，引導學(xué)生們走出困境，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。另外還利用班會(huì )課讓全體學(xué)生觀(guān)看一橫、鄒越老師的感恩為主題的視頻，讓學(xué)生們在理解父母之愛(ài)的基礎上，去感恩社會(huì )，自覺(jué)輕松的投入到學(xué)習中去。將9月份定為心理健康月。開(kāi)展了一系列活動(dòng)，如：開(kāi)展心理健康板報評比活動(dòng)；愛(ài)心家庭問(wèn)卷調查，了解學(xué)生的心理活動(dòng)；心理輔導教師進(jìn)行團體心理輔導優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)等。教科處撰寫(xiě)的〈〈促進(jìn)單親家庭學(xué)生心理健康發(fā)展的研究〉〉課題，并在區第十三屆（XX-XX年度）教育科研優(yōu)秀成果評比中榮獲三等。

　　2、家訪(fǎng)。將每年的３月、９月定為家校共建月。召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)較早的了解學(xué)校本學(xué)期的工作計劃和方案，更早的了解自己孩子在校的學(xué)習成績(jì)與表現。共同幫助學(xué)生更加明確學(xué)習目標。通過(guò)家�；ヂ�(lián)與家長(cháng)進(jìn)行溝通與交流，有時(shí)用打電話(huà)的方式，有時(shí)邀請家長(cháng)到校座談的方式進(jìn)行交流。另外學(xué)校還要求班主任與任課教師在一學(xué)期內利用空余時(shí)間上門(mén)家訪(fǎng)本班每一位學(xué)生。

　�。ㄈ�）提高課堂教學(xué)效果

　　1、實(shí)施師資研修策略。為進(jìn)一步加強學(xué)校教師隊伍建設，切實(shí)提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力造就一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)、素質(zhì)優(yōu)良、快速成長(cháng)的教師隊伍，我校邀請省市區各類(lèi)名師走進(jìn)學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)題講座與交流。如邀請了區儀器站站長(cháng)來(lái)校進(jìn)行有關(guān)數字化校園建設的講座，區語(yǔ)文高級研修班的張老師和忻老師來(lái)我校授課與指導。本學(xué)期先后派出若干教師參加市級領(lǐng)雁工程脫產(chǎn)培訓，２名教師與邱隘實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行兩年的交流，２名老師參加區新任班主任培訓等。鼓勵外出教師學(xué)習外面最前沿的教學(xué)理念，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法，并學(xué)以致用。外出教師回校后通過(guò)書(shū)面報告、示范課等形式將學(xué)來(lái)的本領(lǐng)在教研組內甚至全校里進(jìn)行匯報并推廣。

　　不斷的.學(xué)習理論知識，提升我們的理論水平同時(shí)也不忘應用在課堂教學(xué)上。要求４０周歲以下的教師在每學(xué)期召開(kāi)校級以上公開(kāi)課，課后以教研組為單位進(jìn)行評課、磨課等，進(jìn)行課堂有效性研究，提高45分鐘的效率，減負增效。近期，洞橋中學(xué)各教研組開(kāi)展了各項活動(dòng)，尤其是今年三四月份的區教壇新秀評比活動(dòng)，我校各教研組分別選派年青教師積極參加此項活動(dòng)，并進(jìn)行教研組成員反復磨課，評課等活動(dòng)，爭取使我們老師能在原有的基礎上有更好的成績(jì)，我們期待著(zhù)！努力營(yíng)造團結合作，積極向上的教研氛圍是教研組的宗旨，因此學(xué)校對學(xué)期末評選先進(jìn)教研組也做了相關(guān)評選細則，希望能更好的促進(jìn)教研組活動(dòng)的開(kāi)展，更好的促進(jìn)每一位教師的成長(cháng)！

　　本學(xué)期學(xué)校開(kāi)設了〈守望洞橋〉的講壇，要求青年教師在半月一次的教師會(huì )議上把自己的教學(xué)理念與教學(xué)經(jīng)歷與大家一起分享，這樣不僅鍛煉了青年教師的膽識，也更好地提高了大家的教育理念水平。

　　2、深化課堂教學(xué)改革。

　�。�1）建立新型的課堂文化。建立探究性、激勵性和對話(huà)性的課堂文化。教師創(chuàng )設學(xué)習情境，激發(fā)求知欲，培養學(xué)習興趣，激活學(xué)生思維。對學(xué)生進(jìn)行激勵性的評價(jià)。教學(xué)建立在心與心的交流和溝通之上，體現對人的關(guān)懷和重視。

　�。�2）提高作業(yè)的有效性。堅持布置高質(zhì)量、分層次、有個(gè)性的作業(yè)。作業(yè)一定要根據學(xué)生的水平分層布置，內容要精選，數量要控制，分必做題和選做題，對于不同的學(xué)生提出不同的要求，最終實(shí)現每個(gè)學(xué)生都有自己個(gè)性化的作業(yè)。教導處要經(jīng)常通過(guò)問(wèn)卷和座談的方式檢查學(xué)生的作業(yè)量，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)通報、處理。

　　在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨能出色體現，使我校的辦學(xué)理念“以人為本，關(guān)注精神，讓師生幸�！蹦艿靡哉嬲�貫徹，也使每一個(gè)孩子都感受到成長(cháng)的快樂(lè )！

　　減負工作匯報 篇18

　　為了貫徹落實(shí)“五嚴”規定和《深化素質(zhì)教育，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔八項規定》、《深化課程改革，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量基本要求》等的文件精神，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我校全體教師貫徹文件精神，提高執行“五嚴”規定、減負增效提質(zhì)的認識，優(yōu)化校本研究，細化過(guò)程管理，加強家校聯(lián)系，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在全面提高學(xué)生素質(zhì)上狠下功夫，收到了一定的效果。

　　一、精心組織，為落實(shí)“五嚴”規定打好基礎

　　統一認識。少年兒童是國家和民族的未來(lái)和希望，他們素質(zhì)的全面提高和身心的健康發(fā)展關(guān)系到國家和民族的前途和命運。在過(guò)去的相當長(cháng)的一個(gè)階段里，學(xué)生的負擔過(guò)重，整天處在緊、壓抑的心理狀態(tài)中，嚴重影響了學(xué)生的身心健康，嚴重阻礙了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。為使學(xué)校全體教師認清形勢，統一認識，我校全體教師認真學(xué)習省市文件精神，暢談減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的必要性，查找自身在教學(xué)工作中的違規現象，落實(shí)各項改進(jìn)措施，把全體教師的思想統一到執行“五嚴”規定、減負增效提質(zhì)上來(lái)。

　　明確要求。我們將“五嚴”規定印發(fā)到每個(gè)教師，并結合本校實(shí)際，制訂了《學(xué)校執行“五嚴”規定、減負增效工作實(shí)施方案》，提出了我校執行“五嚴”規定的九項具體目標要求。

　　1、嚴格執行教育行政部門(mén)頒發(fā)的課程計劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開(kāi)齊、上足、教好各門(mén)課程。嚴格執行“三表”（課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表）。

　　2、加強課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效益。

　　3、嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課。對個(gè)別學(xué)習困難學(xué)生課外補習是教師義不容辭的職責，作為教學(xué)過(guò)程的有機組成部分予以落實(shí)。 4、嚴格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級作業(yè)總量不超過(guò)四十分鐘，五、六年級家庭作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。 5、嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)時(shí)間總量，學(xué)生每天在�；顒�(dòng)時(shí)間總量不超過(guò)6小時(shí)。保證學(xué)生有不少于10小時(shí)的睡眠時(shí)間。

　　6、嚴格控制考試次數，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

　　7、學(xué)校和教師均不統一購買(mǎi)或要求自購本市小學(xué)生用書(shū)目錄外的練習冊、習題集、復習輔導等資料。

　　8、學(xué)校和教師不自行組織學(xué)生征訂書(shū)刊報紙，嚴格根據上級要求，一律讓學(xué)生家長(cháng)自由選擇，自行訂閱。

　　9、嚴格執行素質(zhì)教育評價(jià)制度，實(shí)行等級記分制度。學(xué)校不以學(xué)生考試成績(jì)作為考核、獎勵教師的主要依據。教師不得按考試成績(jì)給學(xué)生排名次。不得以考試成績(jì)作為判斷學(xué)生好差的主要依據。

　　加強領(lǐng)導。為切實(shí)減輕學(xué)生負擔，學(xué)校建立了執行“五嚴”規定、減負增效提質(zhì)工作領(lǐng)導小組，屈金虎校長(cháng)任組長(cháng)，校長(cháng)室、教導處、教科室成員為領(lǐng)導小組成員，層層落實(shí)責任，制訂了學(xué)校各類(lèi)人員崗位職責。校長(cháng)室負責制訂《執行“五嚴”規定，減負增效提質(zhì)方案》，隨機檢查教學(xué)工作，了解執行情況。校長(cháng)室成員每周至少聽(tīng)兩節課；教導處負責《方案》的實(shí)施工作，加強對平時(shí)工作的督查，每天查一個(gè)班級，聽(tīng)一至兩節課，查教師的備課和作業(yè)；備課組負責教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)容、作業(yè)布置的統一；對不按課表上課、作業(yè)負擔過(guò)重等現象及時(shí)上報校長(cháng)室。學(xué)校還專(zhuān)門(mén)設立了校長(cháng)信箱和校長(cháng)熱線(xiàn)，鼓勵家長(cháng)對教師的違規行為及時(shí)向學(xué)校反映，以保證學(xué)校的各項措施得到落實(shí)。

　　二、抓住關(guān)鍵，努力提升教師素質(zhì)

　　落實(shí)“五嚴”規定，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師素質(zhì)是關(guān)鍵，為了不斷提高教師素質(zhì)，我們做了以下工作。

　　1、更新觀(guān)念。

　　人的一切行為是受思想支配的，提高教師的認識、樹(shù)立正確的教育思想是實(shí)施“五嚴”規定的重要前提。我們組織教師認真學(xué)習規和相關(guān)文件，把貫徹執行《平壩區中小學(xué)教師管理辦法》和“五嚴”規定作為依法治校的重要容和標準，進(jìn)一步明確管理要求，強化管理責任，落實(shí)管理職責，并以此為契機，積極開(kāi)展“文明校園、平安校園、和諧校園”創(chuàng )建活動(dòng)。結合學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)活動(dòng)開(kāi)展教育思想大討論。樹(shù)立正確的人才觀(guān)。明確只要熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，能夠在自己的崗位上為社會(huì )做出貢獻的都是人才，“三百六十行，行行出狀元”。轉變以考試分數為唯一評價(jià)標準的質(zhì)量觀(guān)，培養出綜合素質(zhì)好、有個(gè)性特長(cháng)、會(huì )終身學(xué)習的高質(zhì)量人才。樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)。不把學(xué)生當成知識的容器、解題的機器，引導學(xué)生主動(dòng)探求知識，培養能力，發(fā)展智力，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”，變“攙著(zhù)走”為“自己走”，使其成為學(xué)習的主人。樹(shù)立正確的師生觀(guān)。建立、平等、和諧的師生關(guān)系，信任尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生智力發(fā)展的差異。

　　2、積極實(shí)施名師培養工程。

　　根據學(xué)校教師隊伍現狀，我們制訂了學(xué)校青年教師培養計劃，不斷完善學(xué)�！敖虊�新秀一一教學(xué)能手一一學(xué)科帶頭人一一名教師”梯隊。千方百計為梯隊中的各類(lèi)人員提供鍛煉發(fā)展的機會(huì )，特別重視“青藍工程”建設，為青年教師明確師傅，落實(shí)培養措施。充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，從鉆研教材、組織教學(xué)、掌握課堂常規等方面對青年教師進(jìn)行培訓，引導青年教師早日成為教學(xué)骨干。

　　3、努力開(kāi)展好“四走進(jìn)”活動(dòng)。

　　一走進(jìn)名著(zhù)。學(xué)校向全體教師先后贈送了《備課新思維》、《給教師的建議》、《教師最需要什么》等書(shū)，本學(xué)期贈送的是《西游記》，引導教師有計劃地閱讀，用心感悟，認真做好讀書(shū)筆記。

　　二走進(jìn)教材。組織教師認真學(xué)習新課標，認真鉆研新教材，注釋新教材，開(kāi)學(xué)前各備課組集體疏通了期中考試之前的教學(xué)容。

　　三走進(jìn)課堂。為了落實(shí)新課程理念，探究“五自七讓”的教學(xué)方式，語(yǔ)、數、綜合教研組組織了“一課多人上”活動(dòng)，部分備課組開(kāi)展了“一人上多課”活動(dòng)，我們的同課異構課堂教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)受到了很高的評價(jià)，教師參與率達100%。每學(xué)期都組織開(kāi)展教師課堂教學(xué)等級評估活動(dòng)。通過(guò)形式多樣的研討活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　四走近名人名校。我們采用“借雞生蛋”、“借船過(guò)�！钡霓k法，積極與名校名人聯(lián)系，請名人到校講學(xué)，派教師到名校學(xué)習，借助他們優(yōu)質(zhì)的`資源，提升我校的辦學(xué)品位。

　　三、細化管理，努力提高教學(xué)效益

　　科學(xué)的教學(xué)管理是推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基礎工程，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、實(shí)行可持續發(fā)展的根本保證，因此我們細化備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)等教學(xué)環(huán)節的管理。通過(guò)自查自糾、互查幫糾、抽查促糾，將教學(xué)“五認真”的要求浸潤在頭腦中，體現在行動(dòng)中，落實(shí)在工作中。

　　1、強化集體備課。

　　學(xué)校不斷完善《備課組長(cháng)工作職責》，每周劃出專(zhuān)門(mén)的時(shí)間讓備課組進(jìn)行集體備課。每次集體備課之前，備課組長(cháng)都能根據教學(xué)進(jìn)度選定備課容，要求教師先行獨立備課，在自主解讀教材的基礎上擬定教學(xué)目標、教學(xué)容、教學(xué)重點(diǎn)和具體教學(xué)策略；集中集體備課時(shí)，備課組重視從學(xué)科體系的角度備好每一節課，力求做到用一套書(shū)的視野備一冊書(shū)，用一冊書(shū)的視野備每一章，用一章的視野備每一節。每一節課做到備透課標和教材、備好教法和學(xué)法、備足教學(xué)資源。在個(gè)人初備的基礎上形成具有共識的預案；集體備課后，要求教師根據自身的教學(xué)特點(diǎn)和本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行二次備課，對集體備課形成的教學(xué)方案進(jìn)行具體化、精細化加工，形成自己具體的教學(xué)個(gè)案，每一個(gè)教師都能認真備好超前課，從不打無(wú)準備之仗。

　　2、實(shí)施優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

　　課堂教學(xué)中我們不折不扣地學(xué)習洋思經(jīng)驗，尊重學(xué)生的主體性，引導學(xué)生主動(dòng)參與和積極思考，努力實(shí)踐“五自七讓”，做到學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題，自主提出問(wèn)題，自主思考問(wèn)題，自主解決問(wèn)題，自主應用知識和技能，追求方法讓學(xué)生尋找，規律讓學(xué)生探索，結論讓學(xué)生總結，公式讓學(xué)生推導，思路讓學(xué)生提出，知識讓學(xué)生應用的理想境界。語(yǔ)文教學(xué)中注重讀寫(xiě)結合，培養學(xué)生的習作興趣；數學(xué)教學(xué)中注重培養學(xué)生的邏輯思維能力和心算能力；體藝教學(xué)注重引導學(xué)生享受藝術(shù)，發(fā)展特長(cháng)，體驗真善美，努力實(shí)現課堂教學(xué)的高效率。 3、提高作業(yè)效果。作業(yè)是鞏固和拓展教學(xué)效果的重要環(huán)節。為了提高作業(yè)的實(shí)效，在作業(yè)的設計上我們努力實(shí)現四個(gè)“轉向”，即由重數量轉向重質(zhì)量，由重記憶轉向重理解，由重筆頭轉向重操作，由重模仿轉向重創(chuàng )新。實(shí)行備課組長(cháng)負責制，每天設計的作業(yè)必須由備課組長(cháng)把關(guān)。在學(xué)生作業(yè)量控制上，嚴禁大量使用現成練習冊、習題集和“題海戰術(shù)”的做法，認真精選作業(yè)，增強作業(yè)的針對性和精要性，倡導分層作業(yè)。在作業(yè)完成時(shí)間上，要求各科作業(yè)當堂完成，學(xué)校建立了推門(mén)檢查課堂作業(yè)完成制度。在作業(yè)格式上，我們制訂了《學(xué)校各類(lèi)

　　減負工作匯報 篇19

　　為深入貫徹落實(shí)基層減負具體措施要求，切實(shí)推動(dòng)基層減負工作落地見(jiàn)效，XX工業(yè)園區認真貫徹落實(shí)中央、區、州、縣“基層減負”要求，切實(shí)轉變文風(fēng)會(huì )風(fēng)，著(zhù)力整治形式主義突出問(wèn)題，督查檢查不斷優(yōu)化，工作效率不斷提高，通過(guò)減文控會(huì )、規范督查檢查考核、改進(jìn)監督問(wèn)責等方式，堅持多措并舉、精準發(fā)力、減負增效，馳而不息轉變作風(fēng)，持之以恒減輕基層負擔，持續激發(fā)干創(chuàng )事業(yè)激情，現將今年以來(lái)基層減負工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報如下：

　　一、工作開(kāi)展情況

　�。ㄒ唬┨岣哒�治站位、凝聚思想共識。

　　堅持用新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想武裝頭腦，將中央《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負的通知》和《關(guān)于解決形式主義突出問(wèn)題為基層減負20條措施》文件精神納入主題教育重要內容，力戒形式主義、官僚主義，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，樹(shù)立正確政績(jì)觀(guān)，把對上與對下負責統一起來(lái)。進(jìn)一步提高政治站位、凝聚思想共識。

　�。ǘ�）在改進(jìn)“文風(fēng)”上，提倡“快、少、短、實(shí)”。

　　一是快速流轉，提高辦文效率。辦公室做到隨時(shí)收文隨時(shí)登記，及時(shí)流轉，主要領(lǐng)導批閱的文件，其他班子成員按照“誰(shuí)在誰(shuí)先閱辦”的原則，減少按照職務(wù)高低閱辦文件而延誤文件處理時(shí)間。1—XX月，收文XXX件，批轉率100%。

　　二是少發(fā)文，發(fā)短文。發(fā)文數量嚴格控制在年初制定的計劃目標內，提倡“短實(shí)新”，對于沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容、可發(fā)可不發(fā)的文件，一律不予簽發(fā)。20XX年發(fā)文XX個(gè)，20XX年計劃發(fā)文不得超過(guò)XX個(gè)。截至目前，自X月起，從辦局級層面做起，層層大幅度精簡(jiǎn)文件，20XX年發(fā)文XX份（其中向上級報項目資金請示XX份，下發(fā)文件X份），未超出年初制定的發(fā)文計劃。

　　三是不斷提高文稿質(zhì)量。提倡寫(xiě)短文，各類(lèi)講話(huà)貼地氣，符合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用，縣級領(lǐng)導身體力行、率先垂范，親自動(dòng)手寫(xiě)文章、改材料、議方案，印發(fā)的各類(lèi)政策性文件原則不超過(guò)10頁(yè)，各類(lèi)講話(huà)、工作報告嚴格控制在2000字以?xún)�，文稿質(zhì)量明顯提升。嚴格執行重大事項請示報告制度，對于各辦局一些工作事項較為具體的，原則上由各辦局自行發(fā)文或由管委會(huì )發(fā)文，不再另行向園區管委會(huì )上報請示、報告。

　�。ㄈ�）在改進(jìn)“會(huì )風(fēng)”上，提倡“少、小、短、嚴”。

　　一是減少會(huì )議數量。園區領(lǐng)導班子成員堅持做到少開(kāi)會(huì )、開(kāi)短會(huì )、開(kāi)管用的會(huì )，大幅度精簡(jiǎn)會(huì )議。對無(wú)實(shí)質(zhì)意義，可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì )議堅決不開(kāi)，可現場(chǎng)辦公的堅決不召開(kāi)會(huì )議，可合并召開(kāi)的.會(huì )議全部合并召開(kāi)。嚴格壓縮各類(lèi)會(huì )議，召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議時(shí)長(cháng)嚴格控制在90分鐘以?xún)取?/p>

　　二是控制會(huì )議規模。組織召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議時(shí)，能不開(kāi)的會(huì )議盡量不開(kāi)，避免干部參會(huì )“疲于奔命”現象，讓干部靜下心來(lái)真正放在“干事創(chuàng )業(yè)”上。

　　三是提高會(huì )議實(shí)效。組織召開(kāi)的各類(lèi)專(zhuān)題會(huì )議，為壓縮會(huì )議時(shí)長(cháng)，不再安排表態(tài)發(fā)言占用會(huì )議時(shí)長(cháng)，而采取末尾激勵機制，上報表態(tài)發(fā)言形式提高會(huì )議效率。截至目前，召開(kāi)各類(lèi)會(huì )議XX次，同比下XX%，其中召開(kāi)黨工委擴大會(huì )議XX次、召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議X次、工作例會(huì )XX次。

　�。ㄋ模┰诟倪M(jìn)“督查”上，提倡“少、實(shí)、減、精”。

　　XX工業(yè)園區全面落實(shí)基層減負措施要求，嚴格執行文件會(huì )議報備審批、發(fā)揚“短實(shí)新”文風(fēng)、規范會(huì )議規格規模，堅決禁止利用白頭、便函、電話(huà)通知、工作提醒等方式代替正式文件的工作做法，減少督查檢查。嚴格按照自治區文件要求減少XX%目標，取消重大項目督查進(jìn)展情況每周通報機制，不在對各部門(mén)進(jìn)行重復性督查檢查。不在將微信關(guān)注、轉發(fā)信息等內容作為硬性指標。

　　二、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬┧枷胝J識不到位。

　　個(gè)別辦局沒(méi)有深刻領(lǐng)會(huì )基層減負的重要意義，思想觀(guān)念還未轉變，各辦局之間信息缺乏溝通，沒(méi)有認識到基層減負的重要性，缺乏主動(dòng)意識，不能主動(dòng)的幫助企業(yè)解決困難、創(chuàng )造條件，沒(méi)有從源頭上破除形式主義，還流露出借減負機會(huì )“緩緩氣、歇歇腳、養養神”等倦怠思想。

　�。ǘ�）執行落實(shí)有偏差。

　　黨政辦職能作用發(fā)揮不夠，認為黨政辦作為園區聯(lián)系各部門(mén)的橋梁紐帶，其核心作用發(fā)揮不夠。主要是貫徹落實(shí)基層減負會(huì )議精神執行力度不夠，突出表現在精簡(jiǎn)文件會(huì )議方面，因上級安排部署和業(yè)務(wù)需要發(fā)文和會(huì )議數量接近任務(wù)指標，導致完成文件會(huì )議精簡(jiǎn)的全年目標任務(wù)壓力較大，“一陣風(fēng)”式執行和文山會(huì )海反彈回潮。

　　三、下一步工作打算

　　在今后的工作中，XX工業(yè)園區在州、縣黨委、人民政府的堅強領(lǐng)導下，不斷堅定“四個(gè)自信”，增強“四個(gè)意識”，堅決做到“兩個(gè)維護”，加大學(xué)習黨中央、自治區、自治州有關(guān)“基層減負”各項精神，在精減文件數量、嚴控會(huì )議數量規模、督查檢查方面持續用力，嚴格控制會(huì )議召開(kāi)數量、規模、簡(jiǎn)化會(huì )議程序，以合并開(kāi)會(huì )、套開(kāi)會(huì )議、節儉辦會(huì )以及靈活采用視頻會(huì )議等形式，全力改進(jìn)會(huì )場(chǎng)風(fēng)氣，促進(jìn)會(huì )議提質(zhì)增效。

　　加強對發(fā)文的統籌，倒排第四季度發(fā)文數量，減少臨時(shí)性、重復性發(fā)文，從嚴控制發(fā)文數量和發(fā)文規格，繼續推行無(wú)紙化辦公、網(wǎng)絡(luò )化辦公，提高公文處理效率。

　　扎緊制度籠子，嚴格按照上級不得發(fā)文和少發(fā)文的要求進(jìn)一步減少發(fā)文數量，控制文件篇幅，進(jìn)一步加強辦公室發(fā)文管理、加強文件審核工作、嚴格規范公文制發(fā)管理等通知，加強對園區各辦局的教育引導，杜絕“以文件落實(shí)文件，以會(huì )議落實(shí)會(huì )議”現象出現。

　　在督導檢查方面進(jìn)一步優(yōu)化，使“基層減負”真正落實(shí)到位，并杜絕反彈回潮，讓基層干部輕裝上陣，推動(dòng)園區各項工作落到實(shí)處，最大限度將減負及相關(guān)潛在問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)，為園區干部最大限度的抓好工作落實(shí)提供保障，為園區經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展保駕護航。

　　減負工作匯報 篇20

　　為減輕小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，國務(wù)院、國家教育部自上個(gè)世紀九十年代起就發(fā)布“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔”文件，并要求各地教育部門(mén)，各學(xué)校嚴格執行。我們學(xué)科也積極認真地執行了減負要求，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(cháng)。我校從提高課堂40分鐘質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，改變家長(cháng)觀(guān)念等多種途徑將減負工作落到實(shí)處�，F將我科減負工作總結如下：

　　一是思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。

　　二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐、總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。三百多年前，捷克著(zhù)名教育家夸美紐斯在他的名著(zhù)《大教學(xué)論》中說(shuō)：“教學(xué)是把一切事物教給人類(lèi)的全部藝術(shù)”，“教來(lái)使人感到愉快的藝術(shù)”，“使得教師與學(xué)生都得到最大快樂(lè )的藝術(shù)。在現實(shí)生活中，有些高水平的教師，由于掌握了“教來(lái)使人感到愉快的藝術(shù)”，“使教師與學(xué)生都感到最大快樂(lè )的藝術(shù)”，所以既減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，又提高了教學(xué)質(zhì)量。我國近幾年興起的“愉快教育”，正在朝這個(gè)方向努力。當然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔，而非不要學(xué)習中正常的負擔。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng )設互動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開(kāi)口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎上培養優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。在本學(xué)期的教學(xué)中我科教師做到了以下幾點(diǎn)：

　　1、備教材。教師反復地看教材和輔導材料，吃透教材的組織結構，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對每一章節的系統性和連貫性做到心中有數，領(lǐng)會(huì )教材所需達到的教學(xué)目標和素質(zhì)教育的目的。

　　2、備學(xué)生。教師充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機，接受能力，理解水平，個(gè)別差異；弄清了每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)，做到“以學(xué)論教”和“因材施教”。例如針對不同班級應有不同的教學(xué)方法，針對不同學(xué)生準備不同問(wèn)題等。

　　3、備教法。實(shí)際上，不管什么方法，都應立足于“以教師為主導，學(xué)生為主體”的原則，實(shí)施寓教于樂(lè )，學(xué)生在愉快中接受知識，掌握知識和學(xué)法，提高素質(zhì)的教學(xué)境界。教師在考慮利用教學(xué)手段上也應該是積極的，多種形式并進(jìn)的，傳統和現代手段相結合的.思路，目的只有一個(gè)：激發(fā)興趣，直觀(guān)教學(xué)，輕松學(xué)習，減負增效。

　　4、備練習。練習具有目的性、趣味性、選擇性、層次性、創(chuàng )造性、適量性、多樣化的特點(diǎn)，這樣的習題目的性更強，減負增效更明顯。

　　5、在上課中見(jiàn)成效。

　　備好課是上好課的先決條件，備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身，而上好課的主角是師生雙方。上課如演戲，教師是導演，學(xué)生是演員，備課本是劇本。有了好的劇本，好的導演，好的演員，這出戲才演得好。若光有好劇本，導演平庸，演員散慢不用心，這戲肯定演砸。

　　6、恰當分配時(shí)間，優(yōu)化課堂結構。

　　上課時(shí)有時(shí)間概念，把握好一堂課的時(shí)間結構，優(yōu)化課堂結構。 在今后的工作中，我科必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨一有個(gè)出色的體現，也使每一個(gè)孩子都感受成長(cháng)的快樂(lè )和擁有知識的喜悅！

　　減負工作匯報 篇21

　　如果你看著(zhù)自己的孩子每天背著(zhù)重重的書(shū)包上學(xué)校，心里會(huì )是什么滋味呢？相信其他父母也會(huì )有這樣的心情。那么，如何消除他們這種心情呢？本學(xué)期我通過(guò)以下幾方面著(zhù)手。

　　一、認真備課

　　備課，是上好課的先決條件。只有備好一節課才有可能上好，課都備不好更別說(shuō)上好了。在備課上應多研究，多斟酌，多進(jìn)行教學(xué)探索。準備充分，對一堂課的教學(xué)思路，教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn)，教學(xué)目標明確無(wú)誤，是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎。所以，課前應花幾倍的時(shí)間和精力去備好一堂課。

　　備好一節課首先要熟悉教材。教師要反復地看教材，吃透教材的組織結構，重點(diǎn)和難點(diǎn)，對每一單元的系統性和連貫性做到心中有數，領(lǐng)會(huì )教材所需達到的教學(xué)目標和教學(xué)目的。其次，要了解學(xué)生。弄清每個(gè)班的整體差異和特點(diǎn)。教師要充分了解每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生，可以通過(guò)多接觸、多談心、多融洽的手段和方式弄清每個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好、接受能力、理解水平和個(gè)別差異，針對不同學(xué)生準備不同問(wèn)題等。

　　二、認真上課

　　備好課是上好課的先決條件，但備好課不等于能上好課。我們要向課堂40分鐘要效率，讓學(xué)生在這40分鐘里吃飽吃足。這就要求教師要提前把本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)列舉出來(lái)，讓學(xué)生心中有數，知道該掌握什么，該了解什么。讓學(xué)生在課堂上掌握所學(xué)知識，就能避免課后無(wú)謂的練習，能為他們騰出更多的時(shí)間活動(dòng)。既提高了學(xué)習效率，又給予了他們更多自由的時(shí)間。因此，課堂上讓學(xué)生保持興奮狀態(tài)很重要。

　　三、巧設作業(yè)

　　只要提高了課堂效率，學(xué)生就會(huì )在有限的時(shí)間里掌握所學(xué)的知識。但是這不等于課后就不用復習了。既要讓學(xué)生達到復習的效果，又要讓學(xué)生喜歡寫(xiě)作業(yè)，這可難住了我。過(guò)重的作業(yè)量會(huì )使得學(xué)生感到厭煩，只是一味的去完成作業(yè)，而失去了做作業(yè)的目標要求。既浪費了學(xué)生的學(xué)習、休息時(shí)間，又增加了教師的'工作量，有壞處而無(wú)好處。因此適當的布置作業(yè)是很必要的。就拿背課文來(lái)說(shuō)吧，有的學(xué)生就算你給他一星期時(shí)間也不見(jiàn)得他能背會(huì )，何不讓他讀熟了。再如寫(xiě)單詞，有的學(xué)生已經(jīng)背的滾瓜爛熟，沒(méi)有必要再抄寫(xiě)，那又何必讓他浪費時(shí)間一遍又一遍的抄寫(xiě)呢。因此，根據學(xué)生的差異，我按層次布置作業(yè)，這樣讓學(xué)習差的有信息完成，同樣讓學(xué)習好的能發(fā)揮自己的長(cháng)處，不覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)無(wú)味。達到了預期的目標，減少了學(xué)生的壓力。

　　減負工作匯報 篇22

　　為減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，國務(wù)院、國家教育部自上個(gè)世紀九十年代起就發(fā)布“關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔”文件，并要求各地教育部門(mén)，各學(xué)校嚴格執行。我校也積極認真地執行了減負要求，以促進(jìn)學(xué)生的全面健康成長(cháng)�，F將工作情況總結如下：

　　一、成立學(xué)校減負督導小組

　　為使減負工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習發(fā)展的培養為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負督導小組。

　　減負督導小組人員安排如下：組長(cháng)：曹昌慶副組長(cháng)：張厚彬

　　組員：段有廠(chǎng)李桂萍

　　在減負工作中，減負督導小組積極向廣大教師和家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，組織大家學(xué)習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的沖突，對落實(shí)減負工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用。

　　二、轉變教師思想觀(guān)念

　　許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。主要是有令不行，有禁不止。針對著(zhù)一種看法，學(xué)校減負督導小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確這個(gè)問(wèn)題既是實(shí)踐問(wèn)題，也是理論問(wèn)題。例如為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？學(xué)生負擔過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？減輕了負擔會(huì )不會(huì )降低教育質(zhì)量？等等。這些問(wèn)題均屬于認識問(wèn)題，都涉及理論問(wèn)題。這些問(wèn)題如不解決，就不可能在行動(dòng)上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。

　　學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習上級文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺(jué)從三個(gè)方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。

　　一是思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大視野，看到紛繁美麗的大千世界，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。

　　二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐、總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。我校也注重對廣大教師進(jìn)行培訓，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織教師之間互相聽(tīng)課，互相評價(jià)，取長(cháng)補短；積極為教師的進(jìn)修創(chuàng )造條件，使教師知識層次不斷提高；積極組織教師赴外地聽(tīng)課，“取經(jīng)”通過(guò)一系列措施，在我校蔚然形成了一股教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)的氛圍。孩子們覺(jué)得上課更加輕松、更加有趣、也更加具有吸引力了。

　　三、規范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類(lèi)型

　　不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔來(lái)自于作業(yè)。動(dòng)輒重復性的作業(yè)，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

　　為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。

　　我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容課程標準、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，創(chuàng )造性的突破學(xué)習中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。一、二年級不留書(shū)面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。如何使作業(yè)成為學(xué)生一項感興趣的“活動(dòng)”？這是我校在推行減負工作中突破的一個(gè)難點(diǎn)�；�于此，我校對學(xué)生作業(yè)實(shí)施大膽改革，以各年級組為單位，根據教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。我們也鼓勵教師多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的.興趣所在，使作業(yè)內容貼近學(xué)生心靈，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際應用，舉一反三。教導處也定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據實(shí)際情況讀學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應的指導。這樣以來(lái)，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動(dòng)的時(shí)間多了，他們的學(xué)習能力，知識水平卻得到了顯著(zhù)的提高。

　　四、杜絕教學(xué)輔導資料的征訂

　　由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多交付資料知識盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來(lái)，我校致力于將教學(xué)輔導資料從孩子們的書(shū)包中請出去。

　　我校減負督導小組要求學(xué)校、教導處和教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過(guò)程管理和終端評價(jià)相結合。在未經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個(gè)單純美麗的學(xué)習環(huán)境。

　　五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會(huì )。

　　減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，喊了多年尚無(wú)成效，學(xué)生家長(cháng)也是個(gè)重要因素。不少家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學(xué)習量。為使減負工作落到實(shí)處，使家長(cháng)、社會(huì )認識到孩子們全面的素質(zhì)發(fā)展的重要性，我校還召開(kāi)家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，定，使廣大家長(cháng)不僅切實(shí)認識到對于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )的成長(cháng)，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長(cháng)只會(huì )適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。

　　今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個(gè)出色的體現，也是每一個(gè)孩子都感受成長(cháng)的快樂(lè )和擁有知識的喜悅！

　　減負工作匯報 篇23

　　“減負”的字面意思為減輕負擔，多指減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。然而很多人都曲解了其中的意思，學(xué)習是一項艱苦的勞動(dòng)，需要付出艱辛的汗水，減負，減輕的是不合理、不必要的課業(yè)負擔而不是減教學(xué)質(zhì)量。教師要通過(guò)各種方法改變教學(xué)方式，學(xué)生要改變學(xué)習方式，養成良好的學(xué)習習慣和高效的學(xué)習方法，以此提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、提高學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生從心理上減負

　　學(xué)生在面對不喜歡的課程時(shí)會(huì )產(chǎn)生抵觸心理，例如上課走神、交頭接耳甚至蒙頭大睡等都體現了學(xué)生對所學(xué)內容不喜歡或者不感興趣。如果教師只是一味的警告、批評是治標不治本的，更不利于學(xué)生良好課堂行為習慣的養成。因此，培養學(xué)生的學(xué)習興趣就顯得尤為重要。學(xué)生在學(xué)校除了讀書(shū)，還應該有更為豐富的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)。多種活動(dòng)的有機結合，才能還給孩子快樂(lè )的童年，減輕他們的負擔。

　　二、提高教學(xué)質(zhì)量

　　重視教材的地位，認真做好課前備課準備。教師要充分研讀教材，明確每?jì)越滩脑谡麄�(gè)小學(xué)階段的地位和任務(wù)，從而更好地開(kāi)展課堂教學(xué)。美術(shù)課要想上好，其實(shí)是非常不容易的。不論是課前的精心準備，還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng )設，多樣評價(jià)，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)教師下功夫來(lái)思考，推敲。美術(shù)課的準備不單單是教具的準備那么簡(jiǎn)單，它還需要有更為廣泛的內容。在空余時(shí)間制作了示范的'作品，這些資料和作品在課堂上展示的過(guò)程中激發(fā)了學(xué)生的濃厚興趣，學(xué)生都迫不及待要嘗試。

　　另外，設計多樣的教學(xué)環(huán)節，多讓學(xué)生積極的參與到學(xué)習中來(lái)，在課上夯實(shí)基礎，減少占用課下的時(shí)間。以美術(shù)課為例，美術(shù)是一門(mén)

　　特別的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫(huà)與制作的本領(lǐng)，能培養學(xué)生的綜合能力，發(fā)揮學(xué)生在各個(gè)方面的才華，能使學(xué)生感受美，能使學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習。新課標準下的美術(shù)課已不再是從前那樣，教師在上面畫(huà)畫(huà)，學(xué)生在下面畫(huà)。素質(zhì)教育已滲透到了美術(shù)教學(xué)中，在課堂中以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人。在作業(yè)過(guò)程中，更注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )。

　　美術(shù)課目的其實(shí)是讓孩子享受美術(shù)的樂(lè )趣。在教學(xué)設計上，我們可以打破傳統的教學(xué)方式，可以經(jīng)常組織孩子們在陽(yáng)光明媚的天氣，走出教室，走到戶(hù)外，到大自然中學(xué)會(huì )觀(guān)察事物、描繪事物。一方面讓學(xué)生在學(xué)習中能夠真正的放松，享受生活，另一方面，也提高學(xué)生的觀(guān)察能力和繪畫(huà)能力。因此，美術(shù)課的目的不是讓學(xué)生最終畫(huà)一幅高質(zhì)量的美術(shù)作品，更要著(zhù)力于培養學(xué)生的美術(shù)素養，大到懂得欣賞藝術(shù)作品，小到美術(shù)工具箱該如何整潔擺放，甚至在集體創(chuàng )作過(guò)程中，學(xué)會(huì )如何合作、分享。

　　三、多元化的評價(jià)方式。

　　在作品的評價(jià)上，我在后墻上精心布置的“小火車(chē)”的展板，上面貼著(zhù)學(xué)生們的作品。這些都是優(yōu)秀作品的展示。由于六年級的所有班級都在一間美術(shù)教室上課，所以，這些作品也成了年級作品展。有的同學(xué)的作品雖然構圖不夠完美，但是色彩搭配的好依然可以展示出來(lái)，并且這樣的展覽是經(jīng)常更新的，爭取讓每位同學(xué)的作品都有參展的機會(huì )。即使沒(méi)有被貼在后墻上，老師也可以在班級上用投影的方式將作品展示出來(lái)，從而鼓勵學(xué)生。

　　在課堂表現的評價(jià)上，我采用的是小組評價(jià)方式，四人一小組，隨機選擇一個(gè)組長(cháng)，每節課由離自己最近的小組長(cháng)對自己一節課進(jìn)行評價(jià)，包括出勤率及遲到現象等。組長(cháng)評價(jià)方式展開(kāi)以來(lái)，有許多同學(xué)的積極性很高，課下也愿意提出自己的一些看法。

　　靈活機制的評價(jià)方式，讓學(xué)生更自信，對學(xué)習也更有信心�？吹矫總�(gè)孩子的長(cháng)處，采取多元化的評價(jià)方式，不僅是減輕的學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，更是減輕了學(xué)生的心理負擔。

　　四、豐富的課余生活

　　小學(xué)階段，比學(xué)習知識、技能更重要的東西那就是學(xué)生健康、幸福地成長(cháng)。減負也不是單單讓學(xué)生學(xué)會(huì )玩，學(xué)校同樣重視發(fā)揮活動(dòng)育人的功能。學(xué)校開(kāi)設了許多興趣小組活動(dòng)，每天中午大課間，下午自主課堂，學(xué)校都有活動(dòng)安排，表面上是讓學(xué)生玩，活動(dòng)過(guò)程中其實(shí)也是育人的過(guò)程，藉此全方位培養學(xué)生的綜合素養。另外，學(xué)生在課余時(shí)間也會(huì )安排他們到閱覽室看書(shū)，早晨也有清晨練字的時(shí)間，每周一下午也都有選修課的活動(dòng)，讓學(xué)生全面的發(fā)展。

　　以美術(shù)課為例，一方面是讓孩子享受美術(shù)的樂(lè )趣�！翱梢越�(jīng)常組織孩子們在陽(yáng)光明媚的天氣，走出教室，走到戶(hù)外，到大自然中學(xué)會(huì )觀(guān)察事物、描繪事物。另一方面，也要著(zhù)力培養學(xué)生的美術(shù)素養，大到懂得欣賞別人作品時(shí)的禮儀規范，小到美術(shù)工具箱該如何整潔擺放，甚至在集體創(chuàng )作過(guò)程中，學(xué)會(huì )如何合作、分享。

　　美術(shù)課要想上好，其實(shí)還真不是那么容易。不論是課前的精心準備，還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng )設，多樣評價(jià)，以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術(shù)教師下功夫來(lái)思考，推敲。

　　減負并不是一道簡(jiǎn)單的減法算式，它需要教育者站在孩子的角度，設身處地想到孩子的未來(lái)，讓孩子能夠在快樂(lè )中成長(cháng)；減負也是一項長(cháng)期的工程，它需要教育者站在發(fā)展的角度，為培養更優(yōu)秀的人才而不懈努力。我們上美術(shù)課的目的是通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對于生活的感受，引導他們用基礎的藝術(shù)形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。讓學(xué)生在課堂上能掌握一定過(guò)得繪畫(huà)基礎知識以及一些基本的技能技法，更要注意培養學(xué)生具有一定觀(guān)察力，思維能力，構圖能力和辨別，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快，有趣的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，使學(xué)生感受到學(xué)習沒(méi)有負擔，而是一種享受，一種娛樂(lè )。

　　減負工作匯報 篇24

　　一年來(lái)，我校根據上級指示，結合學(xué)校實(shí)際，采取一系列措施，以切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　一、減負擔從課程改革抓起，讓學(xué)生全面發(fā)展。

　　我們組織教師認真學(xué)習市教育工作會(huì )議的精神，了解徐州教育改革與發(fā)展的指導思想、奮斗目標和主要任務(wù)，以在教學(xué)工作中自覺(jué)落實(shí)課改精神,減輕學(xué)生負擔。我們要求教師，“以學(xué)生發(fā)展為本”，改善師生關(guān)系，建立課堂教學(xué)的師生互動(dòng)，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展。要求課堂教學(xué)設計必須從學(xué)生的角度出發(fā)，建立與學(xué)生自身的經(jīng)歷和經(jīng)驗的聯(lián)系，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，努力改善教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。要求教師建立新的教育質(zhì)量觀(guān)，不再以學(xué)生掌握多少知識，取得怎樣的學(xué)科成績(jì)作為教育質(zhì)量高低的評價(jià)標準；而是以學(xué)生在學(xué)習中能不能綜合地運用各學(xué)科知識，發(fā)現、探討和解決一些諸如學(xué)科、社會(huì )、學(xué)習中不斷產(chǎn)生的問(wèn)題，培養少年兒童的創(chuàng )造力和適應社會(huì )的能力。

　　二、制定措施，落實(shí)到位，加強管理。

　　本學(xué)期，我們特制定以下措施，以保證學(xué)生課業(yè)負擔的減輕。

　　1、各科教師必須認真鉆研教材，精心組織教學(xué)，在教學(xué)內容上要嚴格執行新課標準，不隨意增加內容，不盲目拓寬加深。

　　2、要十分重視組織課堂練習，注意聯(lián)系的'目的性、多樣性、針對性，一般情況下，每堂課應留一定的時(shí)間讓學(xué)生做練習，通過(guò)當堂練習，使學(xué)生加深理解，鞏固知識，從而減輕學(xué)生負擔。

　　3、考查科目不布置課外作業(yè)，應抓好課內練習，及時(shí)鞏固，考試科目、課外作業(yè)量要適當，原則上每上一課，課外作業(yè)一般不超過(guò)半小時(shí)。每天作業(yè)時(shí)間：初中不超過(guò)1.5小時(shí)，高中不超過(guò)2小時(shí)。學(xué)生作業(yè)量少了，可以通過(guò)以下渠道來(lái)保證學(xué)習的效果：教師要自覺(jué)做到“教學(xué)五認真”，優(yōu)化課堂教學(xué)，精講，騰出時(shí)間當堂訓練。落實(shí)“先學(xué)后教”，指導學(xué)生及時(shí)復習、預習，尤其是預習，應引導學(xué)生走在時(shí)間的前頭，掌握學(xué)習的主動(dòng)權。教師要精選習題，即給學(xué)生一道題，教師要篩選三道題。要分層施教，布置彈性作業(yè)，分必做題和選做題，選做題給作業(yè)速率高、學(xué)有余力的學(xué)生選做。

　　4、學(xué)生自習課時(shí)間應由學(xué)生自己支配，讓學(xué)生完成作業(yè)，做好預習復習工作。教師不得占用，進(jìn)行集體輔導或挪作上課。

　　5、嚴格控制考試次數，每學(xué)期考試不得超過(guò)兩次，期中考試由年級主任組織實(shí)施，期末考試由教導處組織實(shí)施。實(shí)行等級計分，不為班級、學(xué)生排名次，不公布學(xué)生考試成績(jì)

　　6、教務(wù)處、年級組、教研組、備課組都要增強既“減負”又“提質(zhì)”意識，加強指導，宏觀(guān)調控，不定期檢查。發(fā)現違反規定的現象及時(shí)向校長(cháng)室報告、研究解決。

　　三、全面調查，了解全校課業(yè)負擔情況，及時(shí)反饋于教師。

　　本學(xué)期，我們分別于期中、期末考試前向全校學(xué)生發(fā)放26中學(xué)生減負調查表。調查結果如下：

　　七年級各學(xué)科：有99%的學(xué)生認為作業(yè)負擔都適量，1％的學(xué)生認為作業(yè)負擔比較輕。

　　八年級各學(xué)科：有98%的學(xué)生認為作業(yè)負擔都適量，2％的學(xué)生認為作業(yè)負擔比較輕。

　　九年級各學(xué)科：有96%的學(xué)生認為作業(yè)負擔都適量，4％的學(xué)生認為作業(yè)負擔比較輕。

　　我們對調查結果進(jìn)行了分析：七年級語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負擔比較適量，數學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負擔比較輕；八年級語(yǔ)文學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負擔個(gè)別班級略較重，數學(xué)學(xué)科學(xué)生課業(yè)負擔比較適量。

　　作業(yè)負擔的重與輕是相對的，同樣的作業(yè)量，對于優(yōu)生來(lái)說(shuō)很輕，但對學(xué)習困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)卻較重，有些學(xué)生在做作業(yè)時(shí)注意力不集中，作業(yè)速度慢，這樣作業(yè)積累多，形成表面上的作業(yè)負擔重�？傊�，我們學(xué)校在減輕學(xué)生課業(yè)負擔方面，老師做得比較好。

　　根據調查情況，我們建議教師：

　　1、在學(xué)生能承受的情況下，可布置一些探究性的問(wèn)題讓學(xué)生在空余的時(shí)間去進(jìn)行探究，豐富學(xué)生的學(xué)習生活。

　　2、根據不同層次的學(xué)生，布置作業(yè)有所區別，有不同的要求。

　　3、多與家長(cháng)聯(lián)系，與家長(cháng)一起培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習效果。

　　減負工作匯報 篇25

　　一、認真學(xué)習文件精神，明確工作措施

　　按照市委印發(fā)x工作細則20條精神要求，x領(lǐng)導班子按照要求，精心謀劃、統籌安排。在黨組會(huì )議和委務(wù)會(huì )開(kāi)展學(xué)習，以“x”主題教育契機，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨，堅持實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，堅決與形式主義、官僚主義作斗爭，樹(shù)立正確政績(jì)觀(guān)，把對上負責與對下負責統一起來(lái)，并制定了本單位的具體工作措施。

　　二、已完成的階段性工作

　　(一)x。單位按照沒(méi)有實(shí)質(zhì)內容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡(jiǎn)報，一律不發(fā);同一事項或同一內容，一年內原則上只發(fā)1次文件的規范細則，嚴格執行公文制發(fā)審核程序，不多頭報文、越級報文，對照上級發(fā)文和具體要求審慎發(fā)文。確需發(fā)文的'，嚴格把關(guān)并按照一事一報原則向分管領(lǐng)導審批把關(guān);對可發(fā)可不發(fā)的文件和可以通過(guò)其他方式解決問(wèn)題的文件，x辦公室要提出工作建議，報領(lǐng)導同意后制訂發(fā)文，并通過(guò)其他途徑解決問(wèn)題。

　　(二)減少會(huì )議次數。x按照可開(kāi)可不可的會(huì )一律不開(kāi)，工作內容相近的會(huì )議應合并召開(kāi)原則，通過(guò)少開(kāi)會(huì )、開(kāi)短會(huì )、開(kāi)管用的會(huì )方式，防止同一事項議而不決、反復開(kāi)會(huì )，層層大幅精簡(jiǎn)會(huì )議，嚴格會(huì )議審批制度，鼓勵多采用電視電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議等形式。

　　截至xx年11月初，x面向下級單位、各區召開(kāi)會(huì )議共7場(chǎng)，已納入基層減負辦會(huì )指標中，現剩余指標數3場(chǎng)，未超標使用。

　　(三)xx年市x已對面向基層微信群、QQ群進(jìn)行摸排，按照每一類(lèi)型每個(gè)單位只保留一個(gè)的原則，對相關(guān)部門(mén)單位超出部分進(jìn)行清理，撤銷(xiāo)QQ群5個(gè)，整合為單位事務(wù)性QQ群一個(gè)，撤銷(xiāo)全部微信群，在此基礎上，xx年度按照x要求對x新媒體政務(wù)使用情況進(jìn)行排查整改，現x無(wú)面向各區、下級成立的群組，已進(jìn)行上報備案;制作紅頭便簽領(lǐng)取登記表，規定科室單次領(lǐng)取張數不超過(guò)20張，限制科室向下級發(fā)放紅頭便簽通知次數，減輕下級負擔;面向下級開(kāi)展培訓需填寫(xiě)辦會(huì )培訓審批單，經(jīng)由主要領(lǐng)導同意后開(kāi)展相關(guān)工作。

　　三、下一步工作安排

　　一是繼續貫徹落實(shí)x印發(fā)的基層減負工作20條，嚴禁落實(shí)不用心、不務(wù)實(shí)、不盡力，把整治形式主義、官僚主義作為正風(fēng)肅紀的首要任務(wù)、長(cháng)期任務(wù)來(lái)抓。結合“學(xué)轉促”專(zhuān)項活動(dòng)，進(jìn)一步深入開(kāi)展作風(fēng)建設專(zhuān)項整治行動(dòng)，對困擾基層的形式主義問(wèn)題進(jìn)行大排查，著(zhù)重從思想觀(guān)念、工作作風(fēng)、領(lǐng)導方法和工作路徑上找問(wèn)題、挖根源、抓整改。

　　二是繼續嚴格執行公文制發(fā)審核程序，對文件和簡(jiǎn)報資料的報送程序和格式進(jìn)行規范，加強綜合協(xié)調和審核把關(guān)，完善前置審核機制，減少一般性情況匯總和報送，從源頭上控制發(fā)文數量。

　　三是少開(kāi)會(huì )、開(kāi)短會(huì )、開(kāi)管用的會(huì )，層層大幅精簡(jiǎn)會(huì )議，確保2021年度召開(kāi)的會(huì )議場(chǎng)次控制在指標數內。嚴格會(huì )議審批制度，鼓勵多采用電視電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )視頻會(huì )議等形式，且一般不超過(guò)90分鐘�？砷_(kāi)可不可的會(huì )一律不開(kāi)，工作內容相近的會(huì )議應合并召開(kāi)。

　　四是加強政治巡視和政治督查，加大輿論監督力度，多方式聽(tīng)取基層和干部群眾意見(jiàn)，對于整治不到位，喊口號、搞變通，形式主義、官僚主義問(wèn)題依然突出的，予以通報曝光;對于屢教不改的堅決追責;對于勇于擔當，拿出硬招實(shí)招，切實(shí)為基層減負的先進(jìn)典型及時(shí)總結推廣，為廣大黨員干部作示范、樹(shù)標桿，切實(shí)推動(dòng)“基層減負年”工作落地見(jiàn)效。

　　減負工作匯報 篇26

　　因此，我校將“減負不減質(zhì)”作為減負工作實(shí)施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。一年來(lái)，我校從提高課堂40分鐘質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，改變家長(cháng)觀(guān)念等多種途徑將減負工作落到實(shí)處�，F將我校減負工作總結如下：

　　一、成立學(xué)校減負督導小組

　　為使減負工作得到真正實(shí)施，切實(shí)改變固有的教學(xué)模式，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習發(fā)展的培養為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組。

　　在減負工作中，減負工作領(lǐng)導小組積極向廣大教師和家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，組織大家學(xué)習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的沖突，對落實(shí)減負工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用。

　　二、轉變教師思想觀(guān)念

　　許多教師認為：減輕學(xué)生課業(yè)負擔問(wèn)題，是個(gè)實(shí)踐問(wèn)題，不是理論問(wèn)題。主要是有令不行，有禁不止。針對這一看法，學(xué)校減負工作領(lǐng)導小組組織了廣大教師進(jìn)行討論，使廣大教師明確——這個(gè)問(wèn)題既是實(shí)踐問(wèn)題，也是理論問(wèn)題。例如為什么要減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？學(xué)生負擔過(guò)重已經(jīng)造成了哪些危害？怎樣減輕學(xué)生的過(guò)重負擔？減輕了負擔會(huì )不會(huì )降低教育質(zhì)量等等。這些問(wèn)題均屬于認識問(wèn)題，都涉及理論問(wèn)題。這些問(wèn)題如不解決，就不可能在行動(dòng)上堅決貫徹，就必然出現“有令不行，有禁不止”的現象。

　　學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習上級文件及教育教學(xué)的新理念使教師自覺(jué)從三個(gè)方面“負重”，努力使學(xué)生“減負”。

　　(1)是思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，使學(xué)生通過(guò)不斷地學(xué)習擴大視野，使學(xué)習融入學(xué)生成長(cháng)的過(guò)程之中，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。

　　(2)是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐、總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。并且，在課堂教學(xué)實(shí)踐中扎扎實(shí)實(shí)地做好各項教學(xué)工作，以高效、創(chuàng )新的勞動(dòng)切實(shí)為學(xué)生松綁，提高教學(xué)效果。

　　(3)是注重對廣大教師進(jìn)行培訓，開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，積極組織教師之間互相聽(tīng)課，互相評價(jià)，取長(cháng)補短；積極為教師的進(jìn)修創(chuàng )造條件，使教師知識層次不斷提高；積極組織教師赴外地聽(tīng)課，“取經(jīng)”通過(guò)一系列措施，在我校已然形成了一股教師樂(lè )教，學(xué)生樂(lè )學(xué)的氛圍。孩子們覺(jué)得上課更加輕松、更加有趣、也更加具有吸引力了。

　　當然，減負是減輕學(xué)生不必要的負擔，而非不要學(xué)習中正常的負擔。在課堂上要切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育理念，面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生素質(zhì)、創(chuàng )設互動(dòng)發(fā)展的課堂教學(xué)模式。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，注重啟發(fā)學(xué)生自主思維，盡量使學(xué)生在課堂上動(dòng)腦想、開(kāi)口講、動(dòng)手實(shí)踐。重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和動(dòng)手能力，在合格的基礎上培養優(yōu)秀，在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個(gè)性。

　　三、規范學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類(lèi)型

　　不可否認，學(xué)生還有幾大的負擔來(lái)自于作業(yè)。繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造力，也使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

　　為了杜絕大量作業(yè)對學(xué)生學(xué)習發(fā)展造成阻滯，避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負工作領(lǐng)導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認真貫徹執行教育部門(mén)對學(xué)生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，顯著(zhù)增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。

　　我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成；課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，創(chuàng )造性的突破學(xué)習中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。

　　(1)、二年級不留書(shū)面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：

　　(2)、四年級不超過(guò)40分鐘，

　　(3)、六年級不超過(guò)一小時(shí)。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。

　　四、杜絕教學(xué)輔導資料的征訂

　　由于各方面的.原因，大量的教學(xué)輔導資料涌現，其中更是良莠不齊，許多資料知識盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，更有甚者，錯誤百出，學(xué)生花費大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，我校致力于將教學(xué)輔導資料從孩子們的書(shū)包中請出去。

　　我校減負工作領(lǐng)導小組要求學(xué)校、教導處和教師切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。積極倡導聯(lián)系作業(yè)的精練、高效，嚴格過(guò)程管理和終端評價(jià)相結合。在未經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。還校園一片潔凈的空間，還孩子們一個(gè)單純美麗的學(xué)習環(huán)境。

　　五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔這一宗旨推廣到家庭、到社會(huì )。減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，喊了多年尚無(wú)成效，學(xué)生家長(cháng)也是個(gè)重要因素。不少家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學(xué)習量。有的家長(cháng)甚至放棄一切娛樂(lè )活動(dòng)，經(jīng)常陪伴孩子讀到深夜。為使減負工作落到實(shí)處，使家長(cháng)、社會(huì )認識到孩子們全面的素質(zhì)發(fā)展的重要性，我校還利用家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，使廣大家長(cháng)不僅切實(shí)認識到對于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )的成長(cháng)，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長(cháng)只會(huì )適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣，我校的減負工作形成了一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與的立體化的實(shí)施體系。

　　在今后的工作中，我校必將更加堅定地貫徹執行減負精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使我�！皽p負不減質(zhì)”這一宗旨的一個(gè)出色的體現，也使每一個(gè)孩子都感受成長(cháng)的快樂(lè )和擁有知識的喜悅！

　　減負工作匯報 篇27

　　中小學(xué)生負擔過(guò)重已引起了國家及各級教育行政部門(mén)的高度重視，“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事。我們全體教師學(xué)習了省教育廳關(guān)于《規范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重負擔的實(shí)施意見(jiàn)》的通知，要減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是在轉變思想方面下功夫，變應試教育為素質(zhì)教育，變面向少數尖子生為面向全體學(xué)生�；�于這種情況，我們全體教師認真學(xué)習了《通知》精神，并圍繞著(zhù)：“減負的目的是什么減負和勤奮學(xué)習的關(guān)系如何怎樣才能作到減負提質(zhì)”等問(wèn)題展開(kāi)了學(xué)習和討論，通過(guò)學(xué)習和討論，形成了共識、我的認識如下：

　　一、明確認識什么是減負增效

　　首先，應該明確減什么�！皽p負”是減去超出學(xué)生生理和心理發(fā)展能力以外的學(xué)習任務(wù)，減去學(xué)習活動(dòng)中機械重復而對開(kāi)發(fā)學(xué)生智能無(wú)用的作業(yè)練習，減去過(guò)時(shí)、煩瑣與實(shí)際應用無(wú)關(guān)的教學(xué)內容，要求教師放棄違反教育規律，簡(jiǎn)單粗暴、落后的教學(xué)方法，革除教學(xué)治理中僅以教學(xué)成績(jì)評價(jià)教師教育成果的不當做法。并不是不要學(xué)生勤奮學(xué)習、刻苦鉆研。

　　其次，正確把握“減”與“加”的關(guān)系�！蛾P(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》指出：“教育是一個(gè)系統工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實(shí)加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育�！边@說(shuō)明“減負”并不是只減不加，而是有所減和有所加的辯證統一。是要求人們從根本上改變重知識灌輸，輕視對學(xué)生創(chuàng )造性思維培養；重智育，輕德育；重視升學(xué)考試科目教學(xué)；重文化知識傳授，輕體音美等基本素質(zhì)練習；重關(guān)心學(xué)生學(xué)習成績(jì)，輕視學(xué)生思想變化、心理狀況和行為儀表等違反教育規律的做法。要加強和突出對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，教育引導和幫助學(xué)生逐步形成健康的心理、正確的'世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，養成勤奮、刻苦、探索、博聞慎思、好問(wèn)、有恒的學(xué)習品質(zhì)，禮貌、文雅、友愛(ài)、自尊、自重的交際習慣等，培養其形成健全健康的人格。

　　二、采取措施，切實(shí)減負

　　統一了思想認識，還需要有得力的措施，只有這樣才能把工作落到實(shí)處。

　　1、加強學(xué)習，提高素質(zhì)

　　21世紀是個(gè)充滿(mǎn)機遇和挑戰的時(shí)代，要想適應這個(gè)時(shí)代的要求，我們必須樹(shù)立終身學(xué)習的理念，只有不斷學(xué)習、充電，才能提高自身素質(zhì)。把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究，培訓有機地融為一體，可促進(jìn)教師持續發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。

　　我們教師要經(jīng)常自問(wèn)、自省，找出自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)和生長(cháng)點(diǎn)，確定現實(shí)狀況和未來(lái)發(fā)展目標；通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課評課，加強同伴互助和合作，注重教師之間以及在課程實(shí)施教學(xué)活動(dòng)中交流對話(huà)與溝通，共同分享經(jīng)驗和成功；教師每節課后寫(xiě)課后筆記，找出不足之處，不斷總結和提高。

　　2、了解學(xué)生，尊重差異

　　要減輕學(xué)生的心理負擔，必須建立在了解其心理特征的基礎上。學(xué)生都有個(gè)性差異，作為教師，我們不能搞一刀切，我們提倡教師要善待每一個(gè)學(xué)生，要讓學(xué)生感受到教師的溫情和一片苦心，使他們心悅誠服地接受老師的教育，給學(xué)生一個(gè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，既是減輕學(xué)生心理負擔，取得良好教學(xué)效果的途徑，也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的基礎。

　　三、注重課堂教學(xué)改革，講究效益

　　減負不是手段，不是目的，“減負”的真正目的是為了全面提高教育質(zhì)量和教師的自身素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每一個(gè)學(xué)生都有一份快樂(lè )的心情，讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)。

　　1、改革課堂教學(xué)結構，保證教學(xué)效益

　　改革課堂教學(xué)結構，是減輕學(xué)生課業(yè)負擔的前提，是進(jìn)行素質(zhì)教育的必要手段。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節課的原則和要求，提出教學(xué)中要做到“六為”�！傲鶠椤奔唇處煘橹鲗�，以學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)、思維為核心，方法為中介，能力為目標。

　　2、興趣是最好的老師。

　　提高課堂效率，實(shí)質(zhì)上要抓興趣。要提高課堂興趣，首先得明白課堂任務(wù)是什么，我們這節課要達到什么樣的教學(xué)效果，然后尋找出學(xué)生熟悉而又感興趣的事例，把這堂課的知識和教學(xué)目標結合在這有趣的事例中去。一堂課的準備工作做好了，就等于任務(wù)完成了一半。當老師全身心地投入到抓興趣中去，哪怕是發(fā)現星星般的亮點(diǎn)，我們也要把它渲染成太陽(yáng)般的耀眼，感染周?chē)鷮W(xué)生們的情緒。

　　3、利用多種教學(xué)手段

　　利用多種教學(xué)手段，吸引學(xué)生的注意力，讓他們在課堂當中去思考，去學(xué)習，去訓練。每節課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法，吸引學(xué)生的注意力。

　　4、充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng )造性

　　在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生是主體，老師是主導。學(xué)生是活生生的人，他們有思想，有活動(dòng)，在課堂上只有把他們的主體作用發(fā)揮出來(lái)，讓他們積極地參與到教學(xué)過(guò)程中，才能起到事半功倍的效果。如果我們在教學(xué)過(guò)程中不管學(xué)生的體會(huì )、感受，滿(mǎn)堂貫，可能這節課你講得頭頭是道，非常精彩，但學(xué)生卻是一知半解，不知所云，有的甚至是一頭霧水。

　　5、抓實(shí)做好“堂堂清”，保證學(xué)生足夠休息時(shí)間

　　素質(zhì)教育的三維理論告訴我們，家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。反之如果課堂效果好，課堂上所有的問(wèn)題都解決了。家庭作業(yè)也就可有可無(wú)了。所以學(xué)生減負，而教師就要增效，努力提高課堂效率。而真正要達到減負增效，“堂堂清”的教學(xué)理念和具體措施要求就是減負工作的創(chuàng )新理念，只有“堂堂清”才能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，而達到減負增效的目的。所以積極探索教學(xué)改革新途徑，加強教研，認真備課，面向全體學(xué)生上好每一堂課，是不布置、少布置作業(yè)的保障，否則減少家庭作業(yè)成為無(wú)稽之談，無(wú)本之木。反之，如果課堂效率不高，學(xué)生學(xué)習興趣不高，課堂教學(xué)質(zhì)量不高，老師必然要布置大量作業(yè)，來(lái)彌補課堂教學(xué)未達到的效果。所以學(xué)生要減少過(guò)量的家庭作業(yè)又要保證教學(xué)質(zhì)量，教師要提高課堂效率，必須認真抓實(shí)做好“堂堂清”工作要求。只有這樣，才能確實(shí)地減輕學(xué)生課業(yè)負擔，從而保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。

　　做好減輕學(xué)生過(guò)重負擔的工作，直接關(guān)系到全面推進(jìn)素質(zhì)教育，關(guān)系到青少年一代的健康成長(cháng)，關(guān)系到中華民族在21世紀國際競爭中的地位。我們要本著(zhù)對國家和民族未來(lái)高度負責的精神，齊心協(xié)力，真抓實(shí)干，使減輕學(xué)生過(guò)重負擔工作真正見(jiàn)到實(shí)效。努力培養和造就出具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，“有理想、有道德、有文化、有紀律“，德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

　　減負工作匯報 篇28

　　本學(xué)期，學(xué)校全面加強了學(xué)生減負工作力度，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期個(gè)人減負工作總結如下：

　　首先，思想重視，工作措施到位。

　　嚴格執行體育課程標準。按照課程標準上好體育課。嚴格按照體育教學(xué)計劃落實(shí)教學(xué)進(jìn)度。每天檢查自己上課的情況，每月總結備課與教學(xué)的情況。嚴格執行教研室的教學(xué)計劃，不隨意加深課程難度、加快新課進(jìn)度。充分保證學(xué)生在體育課上的學(xué)習時(shí)間，提高體育教學(xué)質(zhì)量，抓好體育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在體育課上真正學(xué)到體育技能。

　　第二，認真學(xué)習、提高工作水平。

　　重視教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習。教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)入新的階段，新的教學(xué)理念層出不窮，不學(xué)習就跟不上前進(jìn)的步伐。在平時(shí)閱讀了大量體育教學(xué)改革的書(shū)籍、文章，寫(xiě)了多篇讀書(shū)筆記，不斷豐富提高自己的理論水平和提高實(shí)際教學(xué)能力，并能在教學(xué)實(shí)踐中運用。

　　在教學(xué)中針對小學(xué)中年級學(xué)生的特點(diǎn)，做到在課堂上成為學(xué)生的伙伴。自己充分掌握小學(xué)中段學(xué)生的年齡特征和心理特征，鉆研和改進(jìn)適用于各年級學(xué)生的教學(xué)方法，形成了各自的教學(xué)特色。針對學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生，使每一名學(xué)生都受益。在教學(xué)中十分注重學(xué)生的個(gè)體差異，采用不同的教學(xué)手段，盡量使學(xué)生在課堂上都有一定的'收益。根據體育教學(xué)的特點(diǎn)，采用各種方法達到學(xué)生的需要。對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)，變簡(jiǎn)單枯燥的學(xué)習為豐富多彩的練習，提高學(xué)生的運動(dòng)興趣，使體育課成為學(xué)生最喜歡的課程之一。體育課程改革中，進(jìn)行多方面地探索與實(shí)踐，運用多種教學(xué)方法提高體育課堂教學(xué)效果。

　　第三，今后努力方向

　　今后，應該加強體育教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行匯總與反思的工作，并且與體育教學(xué)改革相結合，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　減負工作匯報 篇29

　　減負，并不是新鮮的話(huà)題，但它卻是一個(gè)非常值得思考的話(huà)題、如何才能有效肩負：

　　一、興趣是減負的第一法寶

　　學(xué)生為什么會(huì )有負擔?如何才能讓學(xué)生享受適度的壓力?這恐怕是教育不可回避的一個(gè)問(wèn)題、我們可以先做一個(gè)形象的比喻：當你和一位賞心悅目的美女促膝相談一小時(shí)，你會(huì )覺(jué)得是愉快的享受;反之，讓你和一位臭氣熏天的酒鬼共處一分鐘，就會(huì )成為沉重的負擔、所以，學(xué)生有沒(méi)有興趣，很大程度上決定了負擔的輕與重、學(xué)生在學(xué)校除了讀書(shū)，還應該有更為豐富的體育活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、多種活動(dòng)的有機結合，才能還給孩子快樂(lè )的童年，減輕他們的負擔。

　　二、向四十分鐘要質(zhì)量

　　學(xué)生要發(fā)展，教師就要先行發(fā)展、教師廣泛涉取以求一個(gè)“博”字;鉆研業(yè)務(wù)以求一個(gè)“專(zhuān)”字;加強教研以求一個(gè)“新”字、要上好課，課前準備是關(guān)鍵、教師要充分研讀教材，明確每?jì)越滩脑谡麄�(gè)小學(xué)階段的地位和任務(wù)，從而更好地開(kāi)展課堂教學(xué)。

　　三、讓學(xué)生把作業(yè)當做一種快樂(lè )

　　減負令嚴格控制學(xué)生的作業(yè)量、做到一、二年級不布置課外作業(yè)，三到五年級的課外作業(yè)不超過(guò)30分鐘，六年級的作業(yè)不超過(guò)1小時(shí)、因此，人們一提到減負，第一反應就是減少作業(yè)量、有人認為“減負”就是給學(xué)生少一些作業(yè)、少一些補習，多一點(diǎn)玩的時(shí)間、多一點(diǎn)能夠受他自己支配的時(shí)間、其實(shí)，這種規定是很難操作的、試問(wèn)，一、二年級的孩子回到家什么作業(yè)也不做，家長(cháng)會(huì )答應嗎?一定量的作業(yè)還是要布置的，因為學(xué)習本身就客觀(guān)存在一定的負擔的壓力，任何人學(xué)業(yè)上的成功都無(wú)法逾越“刻苦努力”這一環(huán)節、如果我們隨意減去學(xué)習中應有的負擔，就徹底偏離了減負的精神。

　　在作業(yè)的要求上，首先要精心設計作業(yè)，認真篩選，控制作業(yè)數量、選擇有代表性的作業(yè)，使學(xué)生通過(guò)練習達到復習和鞏固課堂所學(xué)知識的目的、筆頭作業(yè)一定要做到少而精，避免機械重復、

　　雙休日、節假日要控制筆頭作業(yè)的量，可布置一些“軟作業(yè)”、所謂“軟作業(yè)”，就是比較靈活、自由的、需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，以及參加社會(huì )實(shí)踐來(lái)完成的`作業(yè)、如：閱讀書(shū)籍、參加勞動(dòng)、查閱資料、收集信息、社會(huì )調查等、這些作業(yè)學(xué)生樂(lè )意做、喜歡做、對自己感興趣的東西做起來(lái)是不會(huì )感到是一種負擔的、而這些作業(yè)的完成，對于增進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)無(wú)疑是很有幫助的、

　　減負并不是一道簡(jiǎn)單的減法算式，它需要教育者站在孩子的角度，設身處地想到孩子的未來(lái)，讓孩子能夠在快樂(lè )中成長(cháng);減負也是一項長(cháng)期的工程，它需要教育者站在發(fā)展的角度，為培養更優(yōu)秀的人才而不懈努力、減負雖然路漫漫，但“減負”是大勢所趨，人心所向，作為教育工作者，面對減負浪潮，責無(wú)旁貸。

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