公開(kāi)信的寫(xiě)法集錦（2篇）
公開(kāi)信的寫(xiě)法1
公開(kāi)信是為將某些事項讓廣大群眾廣為周知而公開(kāi)發(fā)表的一種專(zhuān)用書(shū)信。主要用于公布有關(guān)事項、討論問(wèn)題、征求意見(jiàn)或表明立場(chǎng)。信的內容應具有普遍的思想教育意義，是宣傳、教育、發(fā)動(dòng)群眾完成某項任務(wù)或了解某件事情真相的一種好形式。
公開(kāi)信的格式和內容：
�、贅祟}：寫(xiě)明某領(lǐng)導機關(guān)或團體致某對象的公開(kāi)信;
�、诜Q(chēng)呼：寫(xiě)公開(kāi)信對象的稱(chēng)呼，后加冒號;
�、壅模毫砥鹨恍�，空兩格寫(xiě)具體的內容，要求針對性強，觀(guān)點(diǎn)明確，給寫(xiě)信對象以鼓勵鞭策或向寫(xiě)信對象闡明立場(chǎng);
�、芙Y尾：寫(xiě)表示發(fā)信者態(tài)度的話(huà);
�、菔鹈簩�(xiě)發(fā)信單位、個(gè)人名稱(chēng)并寫(xiě)日期。公開(kāi)信要根據不同對象和不同話(huà)題采取相適應的語(yǔ)氣。
公開(kāi)信范文
給各村中小學(xué)生家長(cháng)的公開(kāi)信
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
為了改變我縣學(xué)校不合理的'校點(diǎn)布局，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，明顯提高辦學(xué)效益，合理配置教育資源，我縣將有效利用各方面條件，逐步推進(jìn)寄宿制辦學(xué)。
我們會(huì )加大資金投入，完善學(xué)校的各項設施。將資金投入到建議新的教學(xué)用房、學(xué)生宿舍樓、學(xué)校食堂等，學(xué)生廁所等，保證學(xué)生學(xué)習的環(huán)境。我們會(huì )推進(jìn)教育資源配置方式的改革，統籌規劃學(xué)校布局。一是從實(shí)際出發(fā)，將農村校點(diǎn)多、規模小的有限資源進(jìn)行優(yōu)化配置;二是著(zhù)力調整中小學(xué)布局，建議一批試點(diǎn)學(xué)校，形成富有特色的實(shí)踐模式，如聯(lián)村辦寄宿制學(xué)校、民族寄宿制學(xué)校、邊境形象學(xué)校等。
創(chuàng )辦寄宿制學(xué)校，意味著(zhù)孩子們要去更遠的地方讀書(shū)，由于交通不便等原因，難免會(huì )加重家長(cháng)們的擔憂(yōu)。我們將努力把寄宿制學(xué)校辦成群眾滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，學(xué)�！斑M(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”的學(xué)校，希望廣大家長(cháng)朋友能夠共同關(guān)心和支持我縣寄宿制學(xué)校建設，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)環(huán)境。
縣教育局
年月日
公開(kāi)信的寫(xiě)法2
一、概述
公開(kāi)信是將內容公布于眾的信件。公開(kāi)信可以筆寫(xiě)，也可以印刷、張貼、刊登和廣播。其對象一般比較廣泛，如“三八”婦女節寫(xiě)給全國婦女的公開(kāi)信;“五四”青年節寫(xiě)給全體青年的公開(kāi)信;也可寫(xiě)給一人，如廖承志寫(xiě)給蔣經(jīng)國的公開(kāi)信。不論是寫(xiě)給社會(huì )中的某一部分人或寫(xiě)給個(gè)人，從寫(xiě)信者的角度看，都希望有更多人的閱讀、了解，甚至討論信中的問(wèn)題。信的內容一般涉及比較重大的問(wèn)題，具有普遍的指導作用、教育作用和宣傳作用。
二、分類(lèi)
第一種，以領(lǐng)導機關(guān)、群眾團體的名義，在紀念活動(dòng)、傳統節日或其他必要的情況下，給有關(guān)單位、社會(huì )階層、集體、個(gè)人、發(fā)出的書(shū)信。這類(lèi)公開(kāi)信有問(wèn)候、表?yè)P、鼓勵的作用。結構與普通書(shū)信基本相同。
第二種，領(lǐng)導機關(guān)、群眾團體或個(gè)人針對某一問(wèn)題寫(xiě)給有關(guān)對象的公開(kāi)信。這類(lèi)公開(kāi)信有的是表?yè)P，有的是批評，有的是倡導好風(fēng)氣，有的是提出建議。
第三種，是發(fā)給私人的公開(kāi)信。由于某種原因，找不到收信人，而信又比較緊急，非發(fā)給本人不可。這類(lèi)信通過(guò)報刊或廣播公開(kāi)發(fā)布，寫(xiě)信人和收信人雙方就有可能取得聯(lián)系。如路遇未留名的好人好事，需表示感謝;大陸與臺灣失去聯(lián)系親人之間的尋親信等，常以此種方式發(fā)出。這類(lèi)信寫(xiě)法與普通書(shū)信相同，但由于要寄給報刊編輯部或廣播電臺、電視臺，因此要注意寫(xiě)好信封。
三、寫(xiě)作結構
(1)以領(lǐng)導機關(guān)、群眾團體的名義，在重大事件、紀念活動(dòng)、傳統節日里給有關(guān)單位、集體發(fā)出的書(shū)信。這種信有問(wèn)候、表?yè)P、鼓勵的效果，如“五四”青年節給青年的公開(kāi)信等。這類(lèi)信的格式與普通書(shū)信格式基本相同。促出于公開(kāi)信的對象不只一兩個(gè)人，而是一個(gè)團體、一類(lèi)人，其內容與寫(xiě)法有很大的不同。
�、贅祟}。正中寫(xiě)“公開(kāi)信”三個(gè)字，或“×××致×××公開(kāi)信”或不寫(xiě)。
�、诜Q(chēng)謂。針對發(fā)信的對象多寡和發(fā)信方式的不同，有的`寫(xiě)集體的稱(chēng)呼，有的寫(xiě)個(gè)人性名。在稱(chēng)呼之前，根據不同對象的身份特點(diǎn)。例加：“尊敬的”、“敬愛(ài)的”等字樣。寫(xiě)在第一行，頂格，稱(chēng)呼后加冒號。
�、壅�。另起一行，空兩格開(kāi)始，內容可分若干段落：一是寫(xiě)關(guān)懷、問(wèn)候、祝愿的話(huà)，給人以親切，溫暖的感覺(jué);二是熱情贊頌收信人的品德、成績(jì)、貢獻及其影響，并讓收信者深切地感受到發(fā)信者對他們的關(guān)懷;三是根據收信對象的共同持征，提出要求、希望，鼓勵他們繼續沿著(zhù)正確的方向前進(jìn);四是以飽滿(mǎn)、熱烈的感情發(fā)出號召。
�、芙Y尾。一般寫(xiě)上表示祝愿的話(huà)，如要只要一行，頂格寫(xiě)。署名另起一行，在右下方寫(xiě)發(fā)信單位或個(gè)人姓名。署名下邊寫(xiě)年、月、日。
(2)領(lǐng)導機關(guān)、群眾團體或個(gè)人針對某一個(gè)問(wèn)題給有關(guān)對象發(fā)的公開(kāi)信。這類(lèi)信的寫(xiě)作結構如下：
�、贅祟}。和前一類(lèi)相仿。
�、陂_(kāi)頭。收信人的稱(chēng)呼，多是用“同志們”、“朋友們”，有的是直接寫(xiě)姓名或職稱(chēng)。頂格書(shū)寫(xiě)，后加冒號。
�、壅�。另起一行，空兩格。其內容通常包括：?jiǎn)?wèn)題的背景、原因;事件的經(jīng)過(guò)、結果;表明自己對人物或事件的態(tài)度，或者贊揚，或者批評，或者提出某種主張、建議。
�、芙Y尾。寫(xiě)上表示祝愿的話(huà)，如“此致敬禮”、“妥否請參考”“祝進(jìn)步”等。署名另起一行，在右下方寫(xiě)發(fā)信單位或個(gè)人姓名，下邊寫(xiě)年、月、日。
如果登在報紙上，為了引起有關(guān)讀者的注意，可根據信的中心內容概括一個(gè)準確、醒目的標題，標題前邊可冠以署名，標題后邊加“一封信”的字樣，如《×××關(guān)于×××給×××的一封信》這樣在末尾就不必再署名。標題也可不署名，如《給×××的一封信》，這就要在末尾署名。
四、注意事項
寫(xiě)好公開(kāi)信，有如下幾個(gè)問(wèn)題須注意：一是考慮需要與可能，的確有寫(xiě)公開(kāi)信的必要，確有實(shí)現公開(kāi)信所說(shuō)的目標的可能;二是既要誠心誠意地將發(fā)表公開(kāi)信的理由告訴讀者，又要向讀者灌輸公開(kāi)信的基本思想，切忌夸大其辭;三是把握好發(fā)表公開(kāi)信的最佳角度及最佳時(shí)間，使公開(kāi)信取得很好的社會(huì )效果。
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