雖去不了遠方，也不負春光_高考滿(mǎn)分作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的雖去不了遠方，也不負春光_高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雨天連綿不絕，春樹(shù)給臥病在床的父親喂過(guò)飯后，便拿了把椅子坐在門(mén)前，凝視著(zhù)遠方朦朧的景色，心不在焉。春天是一個(gè)不幸的男孩，他生活在一個(gè)偏遠的山村，家境貧困。母親因為家里的困難而離開(kāi)了他們，哥哥也早早地外出打工，只剩下春天和父親相依為命。春天小時(shí)候不慎被開(kāi)水燙傷了臉，留下了難看的疤痕，雖然村民們對他很友善，但他內心深處總有一種自卑感。盡管如此，春天依然努力學(xué)習，取得了優(yōu)異的成績(jì)，但高中畢業(yè)后他毅然選擇回家務(wù)農，照顧患病的父親——家里的生活并不富裕，父親的健康狀況也日益惡化。春樹(shù)對課外書(shū)情有獨鐘，通過(guò)書(shū)中的文字，他仿佛看到了一個(gè)全新的世界，那里有高樓大廈拔地而起，有摩天輪燦爛奪目，還有許許多多令人驚奇的事物。他渴望著(zhù)能夠親身體驗外面的世界，探索未知的領(lǐng)域。然而，他的父親的態(tài)度卻讓他感到束縛，仿佛無(wú)法真正融入外面那個(gè)世界。
雨漸漸停了，春樹(shù)心情沉重地走出家門(mén)，想要散散心。走著(zhù)走著(zhù)，他來(lái)到了一個(gè)果園，看見(jiàn)一個(gè)果農正在采摘水果。果農看到了他，友好地笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)啦，來(lái)嘗嘗我們這里的新鮮水果吧。這些水果銷(xiāo)路很好，將要運往全國各地呢，價(jià)格也不菲哦！”春樹(shù)看著(zhù)那些長(cháng)勢不錯的果樹(shù)，雖然樹(shù)根深深扎在泥土中，但結出的果實(shí)卻又大又甜，他仿佛領(lǐng)悟到了一些道理�；氐郊�，看了看哥哥幾天前寄來(lái)的信。有幾張城市風(fēng)景的照片，突然發(fā)現背后有幾行字：“弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有無(wú)盡落寞。你這么聰明，一定能在家鄉有所作為的！”
若干年后，在這個(gè)小村莊里，雖然并不富裕，但村民們卻保持著(zhù)淳樸的生活方式。當你踏入這個(gè)村莊唯一的小學(xué)時(shí)，會(huì )看到一群小學(xué)生圍坐在一位瘦瘦的老師周?chē)�，�?zhuān)注地聆聽(tīng)著(zhù)他的講課。這位老師臉上留著(zhù)一道疤痕，但他的聲音卻是那樣自信、響亮而動(dòng)聽(tīng)。他已經(jīng)在這里教書(shū)多年了，孩子們都親切地稱(chēng)呼他為“老師哥哥”。他教導的學(xué)生中，有的考上了大學(xué)，去了城市闖蕩；有的畢業(yè)后又回到了這所小學(xué)。這么多年來(lái)，他可以說(shuō)是桃李滿(mǎn)天下了。他受訪(fǎng)時(shí)表示，選擇在偏遠的山村辦小學(xué)是因為他希望能夠讓更多的人有機會(huì )接受教育。對于記者關(guān)于他早年經(jīng)歷的提問(wèn)，他謙虛地回答：“小時(shí)候我總是向往外面的世界，但卻無(wú)法實(shí)現。后來(lái)我想到，雖然我自己無(wú)法走出這個(gè)山村，但我可以通過(guò)辦學(xué)來(lái)幫助更多的人走向更廣闊的世界。雖然無(wú)法遠行，但也能在這里用心栽種教育的種子，讓它們開(kāi)花結果�！�
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