家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀
在日常生活或是工作學(xué)習中，我們時(shí)常會(huì )在一些事情上受到啟發(fā)，這時(shí)就可以寫(xiě)一篇感言，用以表達所思所想。相信許多人會(huì )覺(jué)得感言很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀1
尊敬的老師、家長(cháng)：
下午好！
我是咱班同學(xué)楊xx的媽媽。首先感謝班主任于老師給我這個(gè)機會(huì )，和大家一起交流。
明年夏天孩子們就要中考了，今天學(xué)校搭建了這樣一個(gè)交流平臺，不僅恰是時(shí)候，而且也是用心良苦，其目的只有一個(gè)，那就是一切為了孩子。都希望咱們的孩子們能夠通過(guò)自己的努力，考個(gè)好成績(jì)，上個(gè)好學(xué)校！
所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中去，把孩子培養成真正的有用之才。
我的大女兒目前就讀北醫大，小女兒近期表現也不錯，好多人奇怪，為什么我的孩子不但懂事，而且成績(jì)還那么優(yōu)秀，相比之下，他們的孩子也不笨，為什么成績(jì)就是上不去？！
幾年前，我也曾為這些問(wèn)題糾結過(guò)。最終，我在陪伴孩子一路走來(lái)的過(guò)程中找到了答案：
第一，我們必須接受自己的孩子不是“最聰明的，最了不起”的現實(shí)。
作為母親，我的潛意識里一直認為xx是很聰明的，很了不起的。不僅逃不出“孩子都是自己的好！”這個(gè)怪圈，而且因為她比同齡人小兩歲就上了小學(xué)一年級，而且還能在沒(méi)上過(guò)幼兒園的情況下，混個(gè)班級前幾名。
她上初一時(shí)，我終于痛苦地接受了：她不僅是個(gè)普通的孩子，而且因為比同學(xué)們小，各方面的確要笨得多。
我舉個(gè)例子：小學(xué)階段的5年時(shí)間里，在我的軟硬兼施之下，她雖然大量閱讀了課外書(shū)籍，但是她的閱讀分析題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)感受。這還不算，每到作文課，除了找我幫忙，就是上網(wǎng)抄。在座的家長(cháng)，你們是否也和我一樣，有過(guò)同樣的困惑？所以，那一年，是我最有挫敗感的一年，我只有承認她真的不是個(gè)有悟性的女孩，才不會(huì )把自己氣壞、急瘋！
和很多家長(cháng)交流過(guò)孩子的問(wèn)題，95%的家長(cháng)都會(huì )說(shuō)一句：“其實(shí)老師也說(shuō)了，我家孩子是很聰明的，就是沒(méi)用心學(xué)，只想玩�！币话闱闆r下，我就不會(huì )再更深入地談下去了！你不能理解，在觀(guān)察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問(wèn)題的方向。
我通過(guò)自己先瀏覽復習一遍，抽散步、聊天的功夫，把主要人物關(guān)系列出大綱、主要事件給她理清楚，每本書(shū)再花十幾、二十分鐘，講一遍給她聽(tīng)，一旦掃除了閱讀障礙。剩下的事就簡(jiǎn)單了，暑假時(shí)間比較輕松，她用兩天時(shí)間看完了《巴黎圣母院》，一個(gè)月的時(shí)間看完了四大名著(zhù)和《傅雷家書(shū)》……當然，是囫圇吞棗。之后，我們就有了很多深入的共同話(huà)題，開(kāi)學(xué)后她還不時(shí)翻翻故事情節，純屬娛樂(lè )。我提前背誦了大量的唐詩(shī)、宋詞、第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想。當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的.全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出一句話(huà)：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。
試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的�！毙�(shù)易直也易彎“，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是什么有利的。
2、行為要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理
教室，有時(shí)還自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要幫助孩子。孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀2
尊敬的校領(lǐng)導、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
又迎來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子，太榮幸受張老師和學(xué)校的邀請，有機會(huì )作為家長(cháng)代表，參加明珠雙語(yǔ)英語(yǔ)教學(xué)學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。請允許我代表所有的學(xué)生家長(cháng)，向全體老師誠摯衷心的感謝。感謝學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的學(xué)習環(huán)境；感謝老師們的'辛勤勞作。
我是六一班家長(cháng)毛苑婷的家長(cháng)，還記得六年前，明珠西文私立學(xué)校學(xué)校對于我和孩子來(lái)說(shuō)，都是非常陌生的。不了解學(xué)校的學(xué)習風(fēng)氣，不了解教室隊伍是否穩定，后來(lái)孩子有幸成了貴校一年級的新生，開(kāi)始了快樂(lè )的求學(xué)生涯，也認識了對學(xué)生關(guān)愛(ài)有加又要求嚴格的賴(lài)老師；認識不然了放手讓學(xué)生學(xué)會(huì )自我管理、學(xué)會(huì )承擔責任的張老師。從孩子每天放學(xué)后津津樂(lè )道的學(xué)校經(jīng)歷中，我還認識了從未謀面的、在高貴寶寶眼里有著(zhù)高貴氣質(zhì)的王校長(cháng)，以及在孩子朱諾心目中就是愛(ài)神的Miss李，等等可親可敬的園丁們。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子取得了階段性的成績(jì)，讓我倍感欣慰。學(xué)校的面貌，在這六年級當中的轉折，卻是所有家長(cháng)、同學(xué)們有目共睹，全新的教學(xué)樓、煥然一新的操場(chǎng)、嶄新的校車(chē)，這些硬件設施，無(wú)不彰顯了教育學(xué)校對教育的輕視。同時(shí)，老師們在社會(huì )、家庭擔負著(zhù)各自的主角，也承受著(zhù)各自的背負煩惱和壓力。卻依然專(zhuān)注于教育事業(yè)，更應受到全社會(huì )的信賴(lài)。
作為一名關(guān)心小朋友成長(cháng)，留心教育最新動(dòng)向的家長(cháng)，我沒(méi)打算把老師們用華麗的詞塑造成一個(gè)個(gè)不食人間煙火的高大高聳上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們，威重共同把孩子培養成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽(yáng)光小學(xué)生。
這就是作為一名家長(cháng)的心里話(huà)。
再一次謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀3
各位尊敬的家長(cháng)：
大家好！
你們能從百忙之中擠出時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，我們作為子女的，從內心感謝你們。
五年級，我們面臨著(zhù)小學(xué)面對畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)刻，學(xué)習的重要性，是我們每位隊員雖然知道的�？墒�，我們將怎樣努力學(xué)習呢？這也是我們的隊員最頭痛的事。于是，我們班干部開(kāi)了一次會(huì )，討論了如何講究結構性問(wèn)題讀書(shū)方法等問(wèn)題。在這兒，我代表五（1）班33名同學(xué)，表以下決心：上課應積極舉手發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋；認真記錄不好所學(xué)的重點(diǎn)，回家做好復習組織工作，認真完成老師布置的作業(yè)；知識多看一些課外書(shū)籍不懈努力豐富自己的知識。
我班學(xué)校成績(jì)的大部分同學(xué)學(xué)習成績(jì)較好，但也有少數同學(xué)學(xué)習成績(jì)不理想。我們作為班干部，時(shí)會(huì )主動(dòng)地幫助他們。在語(yǔ)文學(xué)習方面，多學(xué)習一些背誦方面技巧，幫助他們默詞語(yǔ)、背課文；在數學(xué)方面，多說(shuō)服他分析數學(xué)應用題的題意，并讓他加深理解；在英語(yǔ)方面，多幫他練習發(fā)音、語(yǔ)法，經(jīng)常背單詞、默單詞等�？偠灾�，我們會(huì )盡一份自己的力去幫助他們，使他們增強的學(xué)習成績(jì)日漸提高，盡量地跟上大家的隊伍。明確要求如果學(xué)童有什么意見(jiàn)或建議的'話(huà)，請趕快告訴我們，我們一定接受。
孩子，是家庭的明天，國家的明天，是民族的未來(lái)，是世界的未來(lái)。我們作為新世紀的一代學(xué)生，一定會(huì )勤奮科學(xué)文化知識，養成道德好習慣，做一名符合規范小學(xué)畢業(yè)生，將來(lái)為中華民族做貢獻。
最后，祝各位家長(cháng)教育工作順利，萬(wàn)事如意，永遠快樂(lè )。
家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀4
尊敬的老師、家長(cháng)：
下午好！
我是咱班同學(xué)楊xx的媽媽。首先感謝班主任于老師號召力給我這個(gè)潛質(zhì)，和大家一起交流。
明年夏天孩子們就要高三中考了，今天學(xué)校搭建了這樣一個(gè)搭建網(wǎng)絡(luò )平臺，不僅恰是時(shí)候，而且也是用心良苦，其目的只有一個(gè)，那就是一切為了孩子。都咱們的孩子們能夠通過(guò)自己的努力，考個(gè)好成績(jì)，上個(gè)好學(xué)校！
女孩所以我認為我們應該和孩子共同努力，和老師齊抓共管，把精力更多地投入到關(guān)心孩子的學(xué)習中關(guān)注去，把孩子培養成新真正的有用之才。
我小女兒的大女兒目前就讀北醫大，小女兒近期表現也不錯，好多人奇怪，為什么我的孩子不但懂事，而且成績(jì)還那么優(yōu)秀，相比之下，他們的孩子也不笨，為什么成績(jì)就是上不去？！
幾年前，我也曾為這些問(wèn)題糾結過(guò)。最終，我在陪伴孩子一路走來(lái)的過(guò)程中之中找到了答案：
第一，我們必須接受自己的孩子絕非“最聰明的，最了不起”的現實(shí)。
作為母親，我的潛意識里面一直認為xx是很聰明的，很了不起的'。不僅逃不出“小孩都是自己的好！”這個(gè)怪圈，而且因為她比同齡人小兩歲就上了小學(xué)一年級，不了而且還能在沒(méi)上過(guò)幼兒園的情況下，混個(gè)班級前幾名。
她上初一時(shí)，我終于痛苦地直接參與了：她不僅是個(gè)普通的孩子，而且因為比同學(xué)們小，各方面的確要笨得多。
我舉個(gè)例子：小學(xué)階段的5年時(shí)間里，在我的軟硬兼施下才，她雖然書(shū)本大量閱讀了課外書(shū)籍，但是她的閱讀分析題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)感受。這還不算，每到作文課，除了找我幫忙，就是上網(wǎng)抄。在座的家長(cháng)，你們是否也和我一樣，有過(guò)同樣的困惑？所以，那一年，是我最有挫敗感的一年，我只有承認她真的不是個(gè)有悟性的女孩，才不會(huì )把自己氣壞、急瘋！
技術(shù)難題和很多家長(cháng)交流過(guò)孩子的難題，95%的家長(cháng)都會(huì )說(shuō)一句：“其實(shí)老師也說(shuō)了，我家媽媽是很聰明的，就是沒(méi)用心學(xué)，只想玩�！币话闱闆r下，我就不會(huì )再更深入地談下去了！你不能理解，在觀(guān)察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問(wèn)題的方向。
我通過(guò)自己再瀏覽復習一遍，抽散步、聊天的功夫，把主要人物關(guān)系列出大綱、主要事件給她理相符，每本書(shū)再花十幾、二十分鐘，講一遍給她聽(tīng)，一旦掃除了閱讀障礙。剩下的事就簡(jiǎn)單了，暑假天數比較輕松，她用兩天時(shí)間看得出來(lái)完了《巴黎圣母院》，一個(gè)月的時(shí)間看完了四大名著(zhù)看一看和《傅雷家書(shū)》……當然，是囫圇吞棗。之后，我們就有了很多深入的共同話(huà)題，開(kāi)學(xué)后她還不時(shí)翻翻故事情節，純屬娛樂(lè )。我提前背誦了巨量的唐詩(shī)、宋詞、古文，忙里抽閑地分析給她聽(tīng)，就當是在陪她自學(xué)語(yǔ)法知識。
所以，提前了兩年多的時(shí)間，在大多數孩子發(fā)愁閱讀與分析的大多時(shí)候，她已經(jīng)能獨立完成寫(xiě)作整篇的閱讀和分析，當然，她的作文再也不用上網(wǎng)下載了，初三、初四的幾次大考，都在一次比一次進(jìn)步。
因為我毫無(wú)疑問(wèn)承認了，她是只笨鳥(niǎo)，她的智力水平與那些優(yōu)秀生是有差距，笨鳥(niǎo)只有先飛。
第二，當孩子遇到困難的時(shí)候，你要理解并同情！
因為我終于辯稱(chēng)了她的“笨”，所以，我對她在學(xué)習中的痛苦產(chǎn)生了真正的換句話(huà)說(shuō)理解和同情！
初一時(shí)，老公陪讀數學(xué)，我陪讀語(yǔ)文。陪讀的解答含義是幫她解答不會(huì )做的作業(yè)，僅僅如此，我們倆都覺(jué)得頭痛。你得在忙完工作、做完家務(wù)后，老公辭掉以前的各種應酬，我需要割舍掉看書(shū)寫(xiě)作的習慣，隨時(shí)隨地為她待命！
于是，研究xx的試卷，成了我們勉為其難的課題。即便白天我們把昨天的問(wèn)題想出來(lái)了，晚上察覺(jué)到她扎耳撓腮，反應遲鈍的樣子，不免會(huì )懷疑：這真是我們的孩子么？
有天晚上，她在訂正數學(xué)作業(yè)，老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了，拍著(zhù)桌子吼道：你上課到底聽(tīng)講沒(méi)有！這么簡(jiǎn)單的題，訂正三次了，居然還是錯的！
xx哭了，一直摸不著(zhù)竅門(mén)的她無(wú)助地看著(zhù)我，我也發(fā)愁了。
就在第二天上午，我有幸聽(tīng)了關(guān)于這個(gè)章節的公開(kāi)課，終于找到了她聽(tīng)不懂課的緣由：
老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候，她正好有鈍找筆；當她拍打頭的時(shí)候，老師的教鞭沒(méi)多久離開(kāi)圖形。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，她自然不會(huì )！當老師評講時(shí)，她又正好埋下頭去寫(xiě)到，再次錯過(guò)看懂的機會(huì )。最終，這節課的知識，她直到下課都沒(méi)懂，并且她不意識到聽(tīng)懂自己為什么沒(méi)聽(tīng)懂。兩次錯過(guò)的時(shí)間，總共不到1分鐘。你們想想，這對聽(tīng)課的要求有多非常高？她兩三天要聽(tīng)多少個(gè)45分鐘？注意力得集中多長(cháng)時(shí)間？與老師要多么配合默契？
家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀5
尊敬的位家長(cháng)：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加近些年來(lái)今晚的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班三班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)三方的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要最終目標也是觀(guān)察希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，不斷加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候視線(xiàn)不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是公立學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律五方面方面都有非常明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有不怎么很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子念完了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想。當然，現在的.社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的首要目標也是一樣的。不過(guò)，見(jiàn)到從這張試卷上也可以看到一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。
第三方面：經(jīng)驗交流
1、激發(fā)孩子的識字興趣。
考生現在有許多家長(cháng)已經(jīng)發(fā)現生字教學(xué)越來(lái)越難，如何讓小孩子對頗感興趣學(xué)習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長(cháng)的責任。平時(shí)，海量生字都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和小朋友一起看路邊牧童的招牌；逛商場(chǎng)，事物認識商品標簽上時(shí)的事物名稱(chēng)等等。這樣，孩子識字的興趣可能會(huì )更濃。
2、關(guān)心孩子的學(xué)習。
有的家長(cháng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(cháng)很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不能希望這樣，所以我想告訴你們一句話(huà)，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。
這就是說(shuō)，達沒(méi)法某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲處一定要剝奪他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵事情他最喜歡的事。孩子通過(guò)這樣的適當調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以總結出與一句話(huà)：培育好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3、有些課文孩子不懂，家長(cháng)要耐性地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把考題解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)女孩不夠理想的孩子，多半依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上為要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。
4、家長(cháng)對孩子拿回家的二卷單元檢測卷不要假如看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到越快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往扎實(shí)推進(jìn)地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育寶寶該做的事，自己首先做好，以身作則的教育韻味是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實(shí)就是跟祖母學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的父母孩子一定是個(gè)細致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的寶寶，他的行為也是粗魯、暴躁的�！毙�(shù)易直也易彎“，家長(cháng)們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子盧戈韋的成長(cháng)是什么有利的。
2、言行要繼續輔導孩子。比如，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我數學(xué)課發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與學(xué)生的包辦關(guān)系有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩童，多輔導孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時(shí)仍然自己去排練節目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)不然鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習上要能夠幫助孩子。孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想盡辦法大家每天抽出5——10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下用法，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起重讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助學(xué)業(yè)成績(jì)孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。
以上以下就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，為此家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀6
新學(xué)期已過(guò)了兩個(gè)月了，幼兒園各個(gè)方面都循而有序地運行著(zhù)，是時(shí)候要讓家長(cháng)們進(jìn)一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯(lián)系資料，交流雙方的教育經(jīng)驗和方法。開(kāi)好家長(cháng)會(huì )，老師需要做好充分的準備，良好的語(yǔ)言與技巧，以及與家長(cháng)溝通的耐心。以下是我開(kāi)了家長(cháng)會(huì )后的心得體會(huì )。
一，做好開(kāi)會(huì )的充分準備。
在家長(cháng)來(lái)之前，做好場(chǎng)地的環(huán)境整理布置，和座位的安排，舒適的環(huán)境能讓人們敞開(kāi)心扉來(lái)交談；老師以及保育員都要準備好會(huì )上談話(huà)內容，用微笑迎接家長(cháng)們的到來(lái)，做好家長(cháng)簽到工作，清點(diǎn)人數，以便會(huì )后還要了解沒(méi)能出席的家長(cháng)情況。
二，調整心態(tài)，詳細做好報告。
在會(huì )上發(fā)言，發(fā)言者最忌語(yǔ)言不清晰，說(shuō)話(huà)緊張。作為班上的老師，家長(cháng)會(huì )的引導者，持著(zhù)自信，保持微笑，用親切的語(yǔ)言去詳細介紹幼兒在園學(xué)習、生活以及護理的情況，讓家長(cháng)全方位的了解情況，讓每一位家長(cháng)都能更放心的`把孩子交給幼兒園、老師。光說(shuō)還不夠取得家長(cháng)的信任，我們還詳細的介紹了我們老師如何進(jìn)行對幼兒的全面發(fā)展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎么制定，孩子如何上課，學(xué)到了哪里，得到了什么知識；保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長(cháng)們非常關(guān)心的問(wèn)題，家長(cháng)們都很耐心的傾聽(tīng)我們的講解。
三，針對現象，給予家長(cháng)溫馨提醒。
家長(cháng)會(huì )有很多理解錯誤的現象，一些家長(cháng)對于自己孩子的錯誤就直接當面批評，不打不成材；有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了；有的人在家里，為了趕時(shí)間，看孩子吃得慢了，干脆拿過(guò)來(lái)喂，缺乏老師對孩子的那種耐心；有的人還沒(méi)認識對接送孩子來(lái)園遲早問(wèn)題的存在；早上來(lái)園沒(méi)按照規定去醫生那進(jìn)行晨檢；放學(xué)后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問(wèn)題等等。根據以往家長(cháng)們對教育問(wèn)題，保育問(wèn)題，安全問(wèn)題等等的誤區，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。
四，根據孩子的特點(diǎn)，與家長(cháng)進(jìn)行交流。
我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點(diǎn)都了如指掌，因此與家長(cháng)交流時(shí)，能說(shuō)到重點(diǎn)，令家長(cháng)信服。通過(guò)老師和家長(cháng)之間的交流，家長(cháng)與家長(cháng)之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現。
五，收集反饋信息，加強家園聯(lián)系。
聽(tīng)了我們的介紹，家長(cháng)們對幼兒在園情況都有一定的了解了，更進(jìn)一步加強我們的家園力量，需要多傾聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn)，想法，所以我們發(fā)了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長(cháng)一個(gè)好的建議也會(huì )讓我們受益匪淺。
家長(cháng)會(huì )結束后，很多家長(cháng)對我們的工作都表示滿(mǎn)意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關(guān)心照顧好每一位幼兒。通過(guò)這一次的交流，促進(jìn)了我們家園的感情，所以我們老師和家長(cháng)要本著(zhù)一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂(lè )、活潑、茁壯的成長(cháng)！
家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀7
親愛(ài)的爸爸、媽媽們：
大家好！
我是孩子口中的“副管”阿姨，咱班同學(xué)徐的媽媽。昨天，我們齊聚在四四班的教室里，聆聽(tīng)了張校長(cháng)的講話(huà)，這個(gè)學(xué)期學(xué)校的整體信念依然是——讓每一朵花兒燦爛開(kāi)放。老師是學(xué)校的一片天，他們把汗水和心血都奉獻給了我們可愛(ài)的孩子，他們在不求回報的付出，作為孩子的爸爸媽媽?zhuān)覀円财诖研拍钭優(yōu)楝F實(shí)，希望我們的“小樹(shù)苗”們更加茁壯，這就需要我們家長(cháng)朋友共同的參與。我想就自己認知的幾點(diǎn)和大家一起聊聊。
首先，我們應該配合老師完成20xx年上學(xué)期工作計劃和教學(xué)工作。針對老師所列出的內容，適時(shí)做好監督。督促孩子們端正思想，付諸行動(dòng)。在老師、家長(cháng)、學(xué)生的三方配合下，孩子們的作業(yè)“零錯誤”習慣、誦讀，讀書(shū)習慣、為別人著(zhù)想，大局為重的習慣一定會(huì )實(shí)現。
其次，要和孩子多溝通，多了解其在學(xué)校的.動(dòng)態(tài)。功課的壓力，使得我們中的大部分孩子學(xué)會(huì )了抱怨，有了抵觸學(xué)習的情緒。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)所能做的不是放任自流，也不是直面的批評和不分青紅皂白的打罵。而應該暫時(shí)收起內心的不滿(mǎn)意，坐下來(lái)和孩子談?wù)�，讓孩子把咱們當做是可以信�?lài)的朋友，也可以動(dòng)筆給孩子寫(xiě)
信，把自己想說(shuō)的，通過(guò)文字委婉的告訴他，讓他知曉父母、老師對他的愛(ài)。放下“家長(cháng)”的稱(chēng)號，你們發(fā)現孩子和你會(huì )是無(wú)話(huà)不談的朋友。也就沒(méi)有解不開(kāi)的疙瘩橫在我們面前。
第三，不要吝嗇于表?yè)P我們的孩子。每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二，都是上帝派給我們的可愛(ài)天使。也許大家都不會(huì )忘記孩子在小的時(shí)候，會(huì )走路了，會(huì )叫“爸爸、媽媽”了，那個(gè)時(shí)候，我們不會(huì )拿他和別的孩子比較，我們看他的眼神里大多是鼓勵和表?yè)P。而現在呢，看著(zhù)孩子那寫(xiě)不好的字，那提不上去的成績(jì)，眼神就換成了不滿(mǎn)意，嘴里又開(kāi)始不由分說(shuō)的嘟嚕，即便孩子有了某個(gè)方面的進(jìn)步，也被我們忽略認為是他本身就應該這么樣。其實(shí)，最容易滿(mǎn)足的就是孩子，一句話(huà)的贊揚，一個(gè)滿(mǎn)意的眼神都會(huì )讓他知道大家都在關(guān)心他，在意他的進(jìn)步。鼓勵中長(cháng)大的孩子陽(yáng)光，自信，豁達。從現在開(kāi)始，多對我們的孩子夸贊，學(xué)著(zhù)會(huì )欣賞他們，你會(huì )發(fā)現，孩子們會(huì )飛速的進(jìn)步。
第四，真正做好孩子的第一任老師。家庭是孩子成長(cháng)的沃土，我們是孩子的一面鏡子。我們的言行潛移默化都在影響著(zhù)孩子。如果我們自己能做到懂得感恩親人和朋友，平時(shí)多充電，多讀書(shū)，拒絕麻將和沉長(cháng)電視劇，陪著(zhù)孩子一起學(xué)習，打個(gè)比方，抽出時(shí)間和孩子一起上網(wǎng)看博文，影響之下我們的孩子的作文能力一定會(huì )有所提高。
我們班有56個(gè)孩子，猶如56朵爭先綻放的花朵，在西關(guān)學(xué)�！靶陆逃贝猴L(fēng)的吹拂中，在柴老師和各位任課老師的辛勤培育下，再加上我們做家長(cháng)的親力付出，孩子們一定會(huì )茁壯成長(cháng)。就讓我們一起預�？蓯�(ài)的孩子們，相信他們一定行。
家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀8
這天清晨，我和爸爸早早的起床，準備去開(kāi)家長(cháng)會(huì )。說(shuō)到這我是心情忐忑，這次我們班整體考得到不好，班主任十分的生氣。當然，我考的也并不理想。盡管我的名次在班里有所提高，但與別人比起來(lái)我還是差了好多！
天剛剛暖和一點(diǎn)，但我似乎又掉進(jìn)了冰窖（因為考得不好�。�。當我們走進(jìn)大廳時(shí)，那里已是人山人海�？吹綁ι腺N的名次表，激動(dòng)，害怕！看到所有的父母在上面尋找自己孩子的名字，有的興高采烈，有的搖頭嘆息，回頭看看我爸突然有種心酸的感覺(jué)！家長(cháng)們陸續的都來(lái)了�？扉_(kāi)始了，緊張！出乎我的意料，家長(cháng)會(huì )竟然不是班主任主持。同學(xué)們都積極上去發(fā)言，介紹自己的學(xué)習方法�？吹酵瑢W(xué)們都互幫互助，不吝嗇自己的成功經(jīng)驗，為的就是能夠使我們班能夠進(jìn)步，大家一起進(jìn)步，感動(dòng)！身為這個(gè)班的一員我感到深深的自豪！自由發(fā)言的時(shí)間到了。欒永興上去了，他用他樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言感動(dòng)了我，同學(xué)，老師！他真心的感謝他的媽媽?zhuān)瑢λ膵寢尭械奖�！每個(gè)父母對自己的孩子都是毫無(wú)保留的！想起自己的所作所為，我感到深深的歉意！欒永興說(shuō)完了，施思因為過(guò)于激動(dòng)而說(shuō)不下去！“此時(shí)無(wú)聲勝有聲！請欒永興拉著(zhù)他的媽媽上講臺上來(lái)說(shuō)幾句話(huà)�！彼膵寢屢驗檫@而漲紅了臉，只說(shuō)了一句就下去了。不過(guò)當我們看到她滿(mǎn)臉淚水的樣子，便原諒了她。此時(shí)的她是多么的可愛(ài)！為了自己的孩子，奉獻了自己的青春，奉獻了自己的年華！
下面的演講都是那么的感人，他們都敘述了自己的故事�！耙驗閻�(ài)，所以愛(ài)！”父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的，不求回報的，而我們又能做什么來(lái)報答他們呢？我陷入了思索中…….
這次考試我們考得特別的'差！辜負了老師,家長(cháng)對我們的期望！他們對我們賦予希望而我們又能給他們什么呢？這次考得不好，同學(xué)們有各種各樣的借口,當然我也為自己找了理由！不過(guò)每個(gè)人是不會(huì )欺騙自己的，我坦白，這一段時(shí)間我沒(méi)有用心學(xué)習；考試前，我也沒(méi)有復習！如果這樣還能考好的話(huà)，那真的是沒(méi)天理了！父母為我付出這么多，我還不好好學(xué)，真的是……
現在，我們對她們的付出沒(méi)能力回報，但是我們可以用努力，用心，關(guān)心等等。有時(shí)她們只是需要一句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)，一杯溫熱的茶水，一碗熱騰騰的飯;有時(shí)只是一份滿(mǎn)意的答卷！但是我似乎從未交過(guò)讓他們滿(mǎn)意的答卷。
在我的思索中，家長(cháng)會(huì )也接近尾聲！“下面所有（19）班的學(xué)生起立，宣誓！”
“想著(zhù)父母我問(wèn)心無(wú)愧
面對自己我問(wèn)心無(wú)愧
我會(huì )用三年博一生，而不是用一換會(huì )三年
我會(huì )用努力和拼搏以昂揚的斗志展示自我
我會(huì )用勤奮和汗水以堅持不懈鑄就夢(mèng)想的翅膀
我相信我定會(huì )
讓激情在六月?lián)]灑
說(shuō)過(guò)在六月盡收
六月我無(wú)悔
六月我笑傲到底！”
我們的誓言回蕩在教室里，那一字一句敲打在我的心間！一張張啜泣的臉龐展現在我的眼前，這一切是那么的不可思儀！
走在回家的路上，我回想以前我的作所為，愧疚至極！我下定決心要努力學(xué)習，為了我們的父母，為了親人們對我們的期望！我們要聽(tīng)父母的話(huà)，不要讓他們受傷；他們漸漸現出的白發(fā)，是因我們而滋長(cháng)，那是最美的事物！
家長(cháng)會(huì )的感言?xún)?yōu)秀9
這次家長(cháng)會(huì )，以“用心呵護，靜待花開(kāi)”為主題，激發(fā)了家長(cháng)的關(guān)注、喚醒了家長(cháng)的意識、引起了家長(cháng)的共鳴。讓家長(cháng)明白：一個(gè)人事業(yè)上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾；在孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)逐步形成的重要階段，家長(cháng)引導和關(guān)愛(ài)的重要性；比知識更重要的是能力，比能力更重要的是品質(zhì)。引導家長(cháng)真切地感受教育的力量，反思自我。讓家長(cháng)不僅僅是走進(jìn)校園、教室，更要走進(jìn)學(xué)生的思想教育中來(lái)。
在本次家長(cháng)會(huì )上，我首先向家長(cháng)們宣傳了我校的育人理念:知榮辱、明禮儀、會(huì )感恩、成大器；介紹我�！拔拿鞫Y儀”教育活動(dòng)以及所取得的良好效果；預報了我�！拔拿鞫Y儀”教育接下來(lái)將開(kāi)展的一系列活動(dòng)，受到了家長(cháng)的熱烈歡迎。在本次家長(cháng)會(huì )上，還與家長(cháng)們共同研討了針對本年齡段的孩子，如何關(guān)心、如何呵護、如何教育的問(wèn)題。讓家長(cháng)明白了，教育是心與心的漫步，并非簡(jiǎn)單的制止與綁架。會(huì )上還列舉了很多經(jīng)典案例及其處理方法，同時(shí)家長(cháng)們也提出了一些自己的'處理方法。會(huì )場(chǎng)有序而熱烈，并不時(shí)爆發(fā)出陣陣掌聲。會(huì )后家長(cháng)均表示收獲頗多、受益匪淺。我還利用會(huì )前與會(huì )后時(shí)間，將部分學(xué)生的近期表現向家長(cháng)作了匯報，并提出具體的要求。很多家長(cháng)表示今后要將加強與老師的聯(lián)系，密切配合，雙方齊抓共管，抓好孩子的教育。
通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )，也使我更進(jìn)一步明白了自己承擔的責任、承載的希望；讓我更明確了努力的方向、堅定了勝利的信念。我將與本班科任教師一起，用愛(ài)教育、用心呵護，讓不同花期的孩子都能絢麗綻放。
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