寫(xiě)給學(xué)校感謝信(合集15篇)
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，感謝信在我們的生活中并不鮮見(jiàn)，我們通常在對別人表示感謝時(shí)會(huì )用到感謝信。還是對感謝信一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)給學(xué)校感謝信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)給學(xué)校感謝信1
敬愛(ài)的老師們：
您們好。我是三（12）班邵家長(cháng)。邵進(jìn)入三（12）班這個(gè)集體已是第三個(gè)年頭。在這三年里，學(xué)校和老師們的關(guān)愛(ài)如涓涓細流，無(wú)時(shí)不刻滋潤著(zhù)孩子們的心田。
邵天性活潑好動(dòng)，幼年時(shí)期我們對她的教育也較松散，希望她能發(fā)揮天性，擁有快樂(lè )童年，但這樣的教養方式也造成她注意力不太容易集中，上課紀律一般，直接影響到學(xué)習成績(jì)。特別是進(jìn)入三年級以后，老人不再與我們同住，考慮到她的學(xué)習成績(jì)，我給她請了家教，又報了好幾個(gè)輔導班，在這種情況下，小朋友壓力劇增，學(xué)習狀態(tài)一落千丈。為此，班主任王麗華老師多次與我聯(lián)系，告知孩子在學(xué)校的狀態(tài)，同時(shí)向我了解孩子在家中的情況，在學(xué)校找孩子談心，也教我與孩子溝通的方法，在家校緊密交流下，終于讓孩子回到了正軌。王老師上課決不照本宣科，更多地注重學(xué)生知識的積累，從古詩(shī)的朗誦、美文欣賞全方面培養孩子的文學(xué)素養。每次看到孩子的語(yǔ)文筆記，都能看到老師的用心，古詩(shī)詞句的釋義、多音多義詞的釋義、成語(yǔ)的擴展，無(wú)一不是為今后更進(jìn)一步的學(xué)習作準備。
孩子的數學(xué)一直是弱項，為此我給她報了學(xué)而思，沒(méi)想到學(xué)而思上了以后，反而令她的`數學(xué)概念更加混淆。徐月華老師在看到邵課堂表現后非常著(zhù)急，多次與我聯(lián)系，了解原因，建議我們停掉課外班，讓孩子把精力回到課內，同時(shí)她針對孩子的弱點(diǎn)，理清概念、重點(diǎn)補差。都說(shuō)數學(xué)要刷題，作為焦慮型家長(cháng)的一員，我們總是擔心孩子是不是因為題做得不夠多。我曾經(jīng)找徐老師要題回家給孩子做，徐老師拒絕了我，告訴我不要過(guò)于瘋狂刷題，還是要考慮孩子的性格特點(diǎn)，理清所有知識點(diǎn)更重要。更令我們感動(dòng)的是，孩子平時(shí)有題不會(huì )，我們休息時(shí)間聯(lián)系徐老師，徐老師總是及時(shí)回復，耐心指導。在徐老師的悉心指導下，孩子的學(xué)習狀態(tài)終于恢復正常，平時(shí)的作業(yè)自主完成率和準確率也得到較大提升。這個(gè)寒假，我們決定不再續報學(xué)而思，我們終于明白，提升課堂效率，把老師教的內容完全消化吸收更重要。
英語(yǔ)郁曉琴老師，教學(xué)方式生動(dòng)活潑，多媒體教學(xué)方式極大提升了孩子的學(xué)習興趣和學(xué)習效率。邵每天回家，課文一定是已經(jīng)全部背熟，單詞也基本能默出，不需要家長(cháng)過(guò)多操心。郁老師還定期會(huì )提供一些課外的英語(yǔ)繪本，英文動(dòng)畫(huà)，讓孩子多讀多看，培養語(yǔ)感，糾正發(fā)音。邵每次都讀得津津有味，在玩樂(lè )中不知不覺(jué)就學(xué)習了新知識，也為將來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)基礎。
美術(shù)、音樂(lè )、體育邵都愛(ài)。但是二年級下半學(xué)期時(shí)，我們的美術(shù)成績(jì)很不理想，胡老師敏銳地發(fā)現了她的心理問(wèn)題，及時(shí)和我進(jìn)行了交流，我們三年級開(kāi)始逐步調整，慢慢好轉。邵自信心不足，二年級音樂(lè )考試，輪到她演唱時(shí)，有同學(xué)在下面哄笑，令她非常緊張，老師立即制止，把她的狀態(tài)調整過(guò)來(lái)，順利地完成了考試。我家孩子體育其實(shí)一般，但她也愿意積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，運動(dòng)會(huì )時(shí)她報名跑步，但她跑步成績(jì)不突出，達不到比賽要求，老師沒(méi)有直接拒絕她，而是用擔心她腿痛的理由婉轉地告訴她，等她腿不痛了下次再參加。既照顧了她的感受，又讓她有了追求和目標。
三（12）班是一個(gè)有愛(ài)的大家庭，在各科老師的教育、培養下，每位同學(xué)都能互相關(guān)愛(ài)。老師們用先進(jìn)帶后進(jìn)的方式，讓同學(xué)們互相幫助，考試有錯題，老師講解完，不理解的，由其他同學(xué)再個(gè)別講解，這樣講題的同學(xué)又鞏固了一遍概念，聽(tīng)題的同學(xué)也改正了錯誤，這樣的方式也極大地增進(jìn)了同學(xué)之間的感情、提升了學(xué)生的學(xué)習熱情。每位同學(xué)都可以是其他同學(xué)的小老師，每位同學(xué)也都可以隨時(shí)從小老師那里得到幫助。除了學(xué)習，生活上同學(xué)們也能互相幫助，邵多次磕碰，都有同學(xué)扶她去醫務(wù)室，令她感受同學(xué)之愛(ài)；她也經(jīng)常與同學(xué)交換課外書(shū)籍。有一次我去班級，看到她和同學(xué)湊在一起看書(shū)，真是一幅有愛(ài)的畫(huà)面，看著(zhù)只覺(jué)暖意融融。
在xx小學(xué)學(xué)習是邵幸運，遇到這樣優(yōu)秀、有愛(ài)的老師和同學(xué)是邵幸運，更是我們家庭的幸運。感謝xx小學(xué)培養了這樣優(yōu)秀的老師，感恩老師們對孩子們的教育和培養！
此致
敬禮！
xx家長(cháng)
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
您們好!
首先感謝你們三年來(lái)對我的栽培與教育，在這里向你們表示衷心的感謝。
還記得20xx年8月份參加軍訓的我，剛進(jìn)校門(mén)，便被學(xué)校的莊嚴所震撼。那充滿(mǎn)民國氣息的校園，那條校史大道，那梧桐，那雕像，無(wú)一不令我向往，于是便認定了這就是我的學(xué)校。校園里洋溢著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍感染了我。我當時(shí)還是個(gè)天不怕地不畏的孩子，喜愛(ài)張揚的我總愛(ài)第一個(gè)逞強，也鬧出不少笑話(huà)。三年里，我學(xué)會(huì )了如何做事。犯錯誤是難免的，但是要學(xué)會(huì )反思與總結。我也明白“槍打出頭鳥(niǎo)”“眾人拾柴火焰高”的道理，做事不再像從前一樣莽撞，會(huì )動(dòng)腦筋思考思考，變得更加成熟。
漸漸地，我們開(kāi)始了學(xué)習生涯。課堂上。老師妙趣橫生的講解使我記憶猶新。新穎的方法、風(fēng)趣的笑話(huà)、由衷的贊揚與羨佩成為課堂上最常見(jiàn)的事物。就這樣開(kāi)啟了我的學(xué)習生活，這樣的改變既得益于學(xué)校的栽培，也離不開(kāi)老師辛勤的耕種與教育。
這里，我要由衷地感謝初三班主任郎許華老師。郎老師是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富，風(fēng)趣幽默，認真負責的好老師。在學(xué)習上，老師總是領(lǐng)著(zhù)我們攀登高巖，創(chuàng )造一個(gè)又一個(gè)的.輝煌。我們考好時(shí)，老師陪我們一起喜，一起總結;當然也有考砸的時(shí)候，老師提醒我們的話(huà)語(yǔ)我時(shí)時(shí)不忘掉。她會(huì )讓我們自己找不足與考差的原因，然后再給我們總結。每每考完一次試，郎老師就在成績(jì)單上勾勾畫(huà)畫(huà)，一絲不茍，讓我們知道自己的薄弱學(xué)科，再制定下一階段的計劃，這必然有利于我們的進(jìn)步與發(fā)展。在生活上，老師關(guān)心我們的身體健康，提醒我們上學(xué)放學(xué)路上注意安全，及時(shí)回家的話(huà)語(yǔ)總會(huì )在我耳邊響起……
更值得一提的是，學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)更是使我度過(guò)了一個(gè)充滿(mǎn)歡笑與幸福的時(shí)光�！坝⒄Z(yǔ)節”使我的口語(yǔ)得到提高;“體育節”使我的體魄得到增強;“讀書(shū)節”使我的閱讀得到充實(shí)……這些活動(dòng)不僅有利于我的身心發(fā)展。還健全了我們的人格，勞逸結合才更有利于學(xué)習的進(jìn)步。這里，我向表示感謝，感謝學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)充實(shí)我的人生。
最后，再次感謝學(xué)校的栽培與教育，并祝愿學(xué)校越辦越好，中考再創(chuàng )輝煌。
此致
敬禮!
感謝人：
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信3
親愛(ài)的母校：
你好！
我非常得感謝你六年來(lái)對我的教導。美麗的母校，我在即將離開(kāi)你時(shí)，竟會(huì )有一點(diǎn)依依不舍。我從沒(méi)想到，我對你的愛(ài)竟會(huì )如此深沉。我舍不得你呀！
在我第一天步入校園的大門(mén)，就對小學(xué)生活充滿(mǎn)了憧憬，你張開(kāi)雙臂，將我擁入你的懷抱。這一擁，竟有六年之久�，F在，把我和你生生地分開(kāi)，我很痛，你也會(huì )很痛。小學(xué)畢業(yè)竟讓我感到，我不在是你懷中孩子的一員，我從一個(gè)對知識憧憬的兒童，在你的教誨下，漸漸變成了一個(gè)有知識，有理想，有抱負的少年。我感到了自己的脫胎換骨，小學(xué)里，我再也無(wú)法施展自己的才華，我需要一片新天地，一個(gè)新世界去做我該做的。也許，這就是我要離開(kāi)你，去中學(xué)的原因吧！
現在，我們作為畢業(yè)生，在學(xué)習和功課之余，幻想起了中學(xué)美好的學(xué)習生活，回顧六年來(lái)，和你，和老師，和同學(xué)朝夕相處的一點(diǎn)一滴，每一個(gè)細節都不愿意忘記。六年了，六年！我們好像一棵棵樹(shù)苗，在這里茁壯成長(cháng)，根深蒂固了。我們長(cháng)大了，長(cháng)好了，可正在這個(gè)時(shí)候，我們被移栽了，好像蒲公英的種子，分散到各個(gè)中學(xué)，各塊肥沃的土地上，在這兒，我們可以得到更多的養料——知識，來(lái)讓自己長(cháng)大，長(cháng)高，長(cháng)得又粗又壯，成為了棟梁之材，為祖國，為社會(huì )作出貢獻。
最讓我留念你的是我的班主任——姚老師。姚老師在講臺上站了三十多年，臺下坐著(zhù)的孩子換了一批又一批。老師對我們班上的`每一位同學(xué)都非常認真負責，有一件事，讓我仡今難忘。四年級時(shí)，我上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，作業(yè)不認真，姚老師很生氣，把我留下來(lái)，我垂首站在老師面前，看見(jiàn)老師黑發(fā)中暗暗隱藏的銀絲那嚴厲的目光讓我不敢直視，語(yǔ)重心長(cháng)，苦口婆心的話(huà)語(yǔ)讓我認識到了錯誤，從此，不再犯。老師謝謝你的教誨！
母校啊，你是河流，我們就是水滴；你是天空，我們就是云朵；你是森林，我們就是樹(shù)木；你是溫室，我們就是花朵；你是大樹(shù)，我們就是樹(shù)葉。葉落要歸根，我們要"化做春泥更護花“，在有所作為之后，回到你身邊，為你做出貢獻，以此來(lái)報答你的培育之恩！
真誠地祝你”桃李滿(mǎn)天下！
寫(xiě)給學(xué)校感謝信4
尊敬的衡水濱湖新區志臻中學(xué)校領(lǐng)導：
回首三年時(shí)光，13班的老師們、家長(cháng)們、同學(xué)們一起攜手度過(guò)。經(jīng)歷了這風(fēng)雨兼程的一千多個(gè)日夜，馬上就到了同學(xué)們收獲的季節--距離中考還有短短三天了，想著(zhù)祝福咱們學(xué)校中考大捷，孩子們都能摘到勝利的碩果，同時(shí)又生出了一種對學(xué)校、對老師們濃濃的不舍與感激。
三年來(lái)，孩子們從開(kāi)始稚嫩懵懂的孩童成長(cháng)為一個(gè)個(gè)青春洋溢的堅韌少年，這是學(xué)校、老師們傾心傾力的結果。每天操場(chǎng)、課間無(wú)處不在的嘹亮口號“志臻必勝、我們必勝”始終縈繞在耳邊，它激勵著(zhù)同學(xué)們并時(shí)刻提醒著(zhù)同學(xué)們必勝的'信念。是學(xué)校這種無(wú)處不在的勵志教育讓孩子們的潛能不斷激發(fā)，讓他們懂得了堅強、學(xué)會(huì )了自立。我們?yōu)榇烁兄x學(xué)校、感謝老師們，在孩子們人生起步時(shí)教會(huì )了他們堅強與自立。
在三年的學(xué)習生活中，老師們的辛苦付出，讓孩子們不斷成長(cháng)。有的從“嬌公主”變成了體貼暖人的小棉襖;有的從衣來(lái)伸手的“王子”變成了謙恭有禮的翩翩少年，這些變化離不開(kāi)學(xué)校一貫堅持的“立德樹(shù)人”的理念灌輸，家長(cháng)們看著(zhù)孩子們越來(lái)越懂事，驕傲自豪之情油然而生，每次放假小黃人就會(huì )成為衡水市的一道獨特風(fēng)景，他們自信、陽(yáng)光、有禮，我們?yōu)樾↑S人們而驕傲，我們?yōu)楹⒆觽兡茉谥菊樯蠈W(xué)而自豪。
最后祝愿我們志臻中學(xué)不斷培育英才、學(xué)校越辦越好!也對所有校領(lǐng)導及老師們道一聲你們辛苦了!謝謝你們!
初三(13)班全體家長(cháng)
20xx年6月18日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信5
尊敬的王xx院長(cháng)：
您好!
我代表xx中心小學(xué)全體師生向您致以最誠摯的問(wèn)候!
并通過(guò)您向濰坊職業(yè)學(xué)院的全體老師及親愛(ài)的同學(xué)們問(wèn)好。
你們捐贈的1300多冊圖書(shū)我們已經(jīng)收到，且已編號、造冊，進(jìn)行專(zhuān)柜管理并為師生開(kāi)放，勿念!
我校是一所山區小學(xué)，建校幾十年來(lái)，自力更生，逐漸發(fā)展成為一所中心小學(xué)，然而，近年來(lái)，隨著(zhù)社會(huì )形勢的發(fā)展，各地、各校都有較為明顯的改觀(guān)，可信息閉塞成了我校發(fā)展的瓶頸，學(xué)校僅有的經(jīng)費只能維持正常的教學(xué)秩序，學(xué)校建設無(wú)從談起。
于是，抱著(zhù)試一試的心情我們參加了“第七次西部地區教育顧問(wèn)工作會(huì )議”，我們是幸運的，很令人欣慰，順利地與你們簽定了意向書(shū)，熱誠的.你們向我校伸出了援助之手。
5月下旬，三位領(lǐng)導不遠萬(wàn)里，風(fēng)塵仆仆來(lái)到我校做實(shí)地考察，給同學(xué)們帶來(lái)了“兒童節”的禮物，詳細的詢(xún)問(wèn)學(xué)校情況。
你們的舉動(dòng)，令全校師生感動(dòng)和敬佩。
當我們收到你們捐來(lái)的1300多冊圖書(shū)時(shí)，同學(xué)們如同沉浸在節日的快樂(lè )里。
要知道，一本書(shū)，對他們來(lái)說(shuō)是何等貴重!
書(shū)是他們了解外界的窗口，他們用質(zhì)樸的家鄉話(huà)把你們的事跡傳遍固城十里八鄉。
受人滴水之恩當以涌泉相報，你們這種一諾千金的義舉感動(dòng)著(zhù)全校師生，我們無(wú)以為報，可貧困的山區學(xué)校還需要你們幫扶。
內心的感謝無(wú)法當面道明，然而，只言片語(yǔ)又不能盡言感激之意，也只能如此。
接受幫扶的我們也惟有如此，讓你們的這一種精神在同學(xué)們身上扎根發(fā)芽并開(kāi)出善良的道德之花，讓這種精神在教師們身上延續，并把她向全社會(huì )廣為宣傳……
此恩此情，無(wú)以言表!
愿我們久久徜徉于這次真誠的合作架起的友誼之橋上，手拉手，心連心，為全社會(huì )教育事業(yè)和諧發(fā)展做出我們共同的貢獻!
祝您工作順利，并給全校師生帶去我們最真摯的謝意!
致敬!
感謝人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信6
尊敬的校領(lǐng)導，各位老師：
我是xx年來(lái)辛勤付出的校領(lǐng)導和老師們致以衷心的感謝！
我孩子xx年作為微機排位學(xué)生進(jìn)入xx中學(xué)學(xué)習。由于小學(xué)的基礎打得不是很牢，對于孩子升入初中后，如何提高學(xué)習成績(jì)、提升全面素質(zhì)、健康快樂(lè )成長(cháng)，我心里很忐忑。但當我帶著(zhù)孩子進(jìn)入XX中學(xué)校園的那一刻開(kāi)始，我的心情和我孩子一樣激動(dòng)，我的顧慮打消了。
學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，各項教學(xué)設施配套齊全，處處洋溢著(zhù)書(shū)香氣息，是孩子學(xué)習成長(cháng)的一個(gè)好地方。三年來(lái)，孩子的每一次家長(cháng)會(huì )我都參加——每次家長(cháng)會(huì )，校領(lǐng)導都要講話(huà)，關(guān)注孩子的學(xué)習成長(cháng)，灌輸正確的教育理念，指導家長(cháng)配合做好孩子教育。學(xué)校有很多的社團組織，經(jīng)常舉辦各類(lèi)活動(dòng)，我都鼓勵孩子積極參與。孩子在學(xué)校學(xué)生組織中當過(guò)干事，參加了幾個(gè)社團，在各類(lèi)學(xué)習和活動(dòng)競賽中均取得了一定的成績(jì)。在這過(guò)程中，孩子的性格變得開(kāi)朗活潑，各方面素質(zhì)得到鍛煉提高，由衷地感謝學(xué)校為孩子的成長(cháng)提供了這樣好的平臺！
我孩子在xx班，班主任羅老師是一位有豐富教育經(jīng)驗有愛(ài)心的好老師。她管理教育嚴格又不失科學(xué)性，青春活潑能與孩子們打成一片。在她的帶領(lǐng)下，與各位可敬的科任老師、與可愛(ài)的孩子們一起傾心打造出 班“團結積極、健康向上、勇?tīng)幍谝弧钡陌囡L(fēng)學(xué)風(fēng)，xx班也被評為“市優(yōu)秀班級”。
由于我工作的關(guān)系，不能常到學(xué)校了解孩子的`情況，羅老師就時(shí)常通過(guò)電話(huà)和短信與我聯(lián)系，在孩子的每一個(gè)學(xué)習階段，針對她的學(xué)習情況，從學(xué)習方法，學(xué)習習慣，以及思想動(dòng)態(tài)等各個(gè)方面及時(shí)和我溝通，事無(wú)巨細，盡心盡責。在我孩子去年6月份生病住院期間，羅老師更是時(shí)時(shí)關(guān)心，體現了對學(xué)生真誠的愛(ài)。孩子經(jīng)常對我說(shuō)，羅老師是她遇到的最好的老師。
我知道，這是發(fā)自她內心的話(huà)。我孩子剛入學(xué)時(shí)在學(xué)校測試中成績(jì)排在全年級500名以后，在九年級下學(xué)期一診時(shí)，她的成績(jì)已經(jīng)提升到了。
寫(xiě)給學(xué)校感謝信7
尊敬的廣州市白云工商技師學(xué)院領(lǐng)導：
非常感謝貴院在第114屆廣交會(huì )期間，提供給公司的20名實(shí)習學(xué)生。
這20名同學(xué)經(jīng)過(guò)了將近兩個(gè)月的努力(包括前期籌備工作)，憑借在貴校所學(xué)的過(guò)硬技能，圓滿(mǎn)完成了相關(guān)的工作任務(wù)。
在此，我司再一次對貴校領(lǐng)導和這20名同學(xué)表示衷心的感謝!
當這20名白云學(xué)子于10月8日進(jìn)入工作現場(chǎng)，他們就以誠實(shí)好學(xué)的精神，積極主動(dòng)地投入到工作之中。
他們聽(tīng)從指揮，團結他人，在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下完成分配的任務(wù)，也得到我司領(lǐng)導和同事的好評。
其中表現特別突出的如b區林少壯，劉炳強,蔡浩榮，殷一柱等同學(xué)，他們能?chē)栏褡袷刈飨r(shí)間，提前到崗，而且能吃苦，不怕累，任勞任怨，
并能靈活運用自己專(zhuān)業(yè)知識圓滿(mǎn)完成各自區域工作，獲得公司員工和廣交會(huì )客人贊許，給予特別表?yè)P。
望4位同學(xué)能把這段時(shí)間工作的體會(huì )牢記在心，保持積極進(jìn)取的.心態(tài)，結合實(shí)踐中獲得的經(jīng)驗，在以后學(xué)習和工作中的成績(jì)更上一層樓。
又如c區的楊準、吳梓恒、李舒均、梁木興等同學(xué)，工作熱情高、積極主動(dòng)、吃苦耐勞。
其中表現最突出的是楊準和梁木興同學(xué)，他們不怕苦累和環(huán)境臟差，參與寬帶的施工與門(mén)口驗證，獲得公司員工的一致好評。
特別是c區倉庫的特殊性，上下貨物都要搬樓梯，他們四位同學(xué)也沒(méi)有出現抵觸情緒。
對他們所付出的辛勤勞動(dòng)和汗水公司表示由衷的感謝。
再如陳樹(shù)標、盧彰土、楊文斌、周智榮、嚴冠軍、徐健翔六位學(xué)生在工作過(guò)程中態(tài)度積極，能配合好工作安排，堅守崗位，服從工作調度，基本能完成工作任務(wù)。
表現最為突出是周智榮跟嚴冠軍，兩位同學(xué)不僅能非常高效的完成自身的工作任務(wù)，而且在籌備和撤展期間能夠主動(dòng)到需要人手的崗位，
完成好額外的工作，他們優(yōu)良的品質(zhì)與勤奮的工作態(tài)度，與貴校良好的教育密不可分。
在此，我司再一次感謝貴校對我們的大力支持，并希望以后能一如既往地與貴校開(kāi)展長(cháng)效性的深度合作，實(shí)現校企雙方互利共贏(yíng)。
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信8
尊敬的XXXX店：
您好!我們是XXXXXXXXXXX學(xué)院社團聯(lián)合會(huì )，非常感謝您給我們此次“XXXXX大賽”活動(dòng)提供的贊助和支持。
本次聯(lián)系您的主要目的是向您表示我們衷心的感謝以及向您反饋我們此次活動(dòng)的成果。此次活動(dòng)舉辦得很成功，不管是在活動(dòng)前期還是在活動(dòng)舉行期間，我們都為您做了宣傳，貴方的XXX已經(jīng)在同學(xué)們心目中留下了很好的印象，我們活動(dòng)的宣傳達到了不錯的.效果。在剛剛結束的活動(dòng)決賽中，我們再次為您做了大力的宣傳，非常感謝您為我們此次活動(dòng)所提供的贊助和支持，此次活動(dòng)在學(xué)校中引起了不錯的反響，并且得到了師生們的一致肯定和贊揚。
我們此次合作的活動(dòng)很成功，我們相信此次活動(dòng)能為您擴大宣傳、開(kāi)拓市場(chǎng)、增加消費者、提高盈利等起到積極的作用。我們深信我們的每一次聯(lián)系都必將為我們今后的合作創(chuàng )造機會(huì )，并且在合作中增進(jìn)情誼，達到“互相協(xié)作、實(shí)現共贏(yíng)”的目標。
再次感謝您對我們此次活動(dòng)的支持，衷心地祝愿XXXXX店蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上！
XXXXXXXXXX社團聯(lián)合會(huì )
XXXX年X月X日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信9
各位老師：
你們好！我是衡實(shí)高二年級王士瑋的家長(cháng)白玉芹，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情給您寫(xiě)信，在此表達對班主任顧偉強、值班老師趙春園及高二年級各位領(lǐng)導的衷心感謝！
7日5日晚上十點(diǎn)半左右，衡水大雨。這天晚上，我們一家終身難忘。我的孩子王士瑋突發(fā)高燒39度，同時(shí)伴有胸悶及呼吸困難等癥狀。當日值班的趙春園老師在高二年級各位領(lǐng)導的安排下，隨即聯(lián)系了衡水第二人民醫院急救中心并派救護車(chē)來(lái)接，趙老師冒大雨騎自行車(chē)把王士瑋從宿舍帶到校門(mén)口，又送上救護車(chē)，并一路陪伴、護送到醫院，直到檢查完畢才離開(kāi)。
與此同時(shí)，班主任顧偉強老師直接去醫院聯(lián)系醫生進(jìn)行相關(guān)準備、焦急等候。孩子來(lái)到醫院后，顧老師墊付醫藥檢查費用帶著(zhù)孩子有條不紊地進(jìn)行著(zhù)各項檢查。同時(shí)，不斷與我們溝通、交流孩子身體情況，叮囑我們來(lái)衡路上注意安全�！靶夭縓光檢查未見(jiàn)異�！薄把Ｒ帣z查未見(jiàn)異�！薄搬t生初步判斷為急性上呼吸道感染”……老師的一個(gè)又一個(gè)電話(huà)，讓我們一家的膽心、害怕、焦急心情漸漸舒緩。
我們到達醫院時(shí)已經(jīng)大約凌晨1：30，當時(shí)看到孩子沒(méi)大事，顧老師在觀(guān)察室床邊精心陪伴，我們緊懸著(zhù)的心徹底落了地，安心、感動(dòng)的眼淚順勢而流。
經(jīng)過(guò)和醫生進(jìn)一步溝通確認之后，顧老師叮囑了各項注意事項和提醒，直到凌晨2點(diǎn)左右，才一起離開(kāi)醫院。
孩子回家的路上說(shuō)，在檢查的過(guò)程中，老師的愛(ài)人也時(shí)常來(lái)電詢(xún)問(wèn)自己生病情況。其實(shí)，顧老師家中有個(gè)嬰孩也期盼著(zhù)爸爸回家，但第二天早上5:40，顧老師一如既往在家長(cháng)群里上傳了班里同學(xué)跑操的照片……那一刻，感動(dòng)再次涌上心頭。
至此，我終于深刻地明白了“立德樹(shù)人”“做負責任的老師”“追求卓越”的'內涵。這些文字，猶如錚錚誓言，更是衡實(shí)老師的堅定信仰。老師們用學(xué)識滋潤著(zhù)孩子們的成長(cháng)，用真情培育孩子們的情懷，用精神領(lǐng)航孩子們的夢(mèng)想，他們對孩子們無(wú)微不至的愛(ài)，我們家長(cháng)看在眼里，記在心上。
在衡實(shí)老師們的身上，我看到了“傳道受業(yè)解惑”的師者美德，看到了愛(ài)在人間、大美衡實(shí)的卓越精神�！俺嘈膼�(ài)生終無(wú)悔，俯首甘為孺子�！�。我們相信，有這些讓人敬佩的老師們，衡實(shí)學(xué)子的未來(lái)一定會(huì )更加輝煌！
最后，再次對衡實(shí)所有老師表示崇高的敬意！
此致
敬禮！
感謝人：xxx
20xx年x月xx日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信10
尊敬的王瀧賢先生：
您好！
我謹代表湖南省雙峰縣十竹中學(xué)全體師生向您及貴公司致以最真誠的感謝！并通過(guò)您向貴公司全體員工致以最誠摯的問(wèn)候！
您所捐贈的智能校園廣播系統我們已經(jīng)收到，正準備安裝，調試，相信不久之后，就可以聆聽(tīng)校園廣播的美妙的音樂(lè )。我校是一所落后地區的九年制義務(wù)教育寄宿制學(xué)校。建校幾十年來(lái)，學(xué)校逐步發(fā)展，但資金短缺成為我校發(fā)展的瓶頸，學(xué)校僅有的`經(jīng)費只能維持正常的教學(xué)秩序，智能校園廣播系統對我校來(lái)說(shuō)是一種奢望。今年６月，貴公司的優(yōu)秀員工，我校的優(yōu)秀畢業(yè)生王細初先生懷著(zhù)感恩師長(cháng)、回報母校之心到母校參觀(guān)，搭起貴公司和我校的友誼之橋，并不辭辛勞，多方集資，才使得奢望成為現實(shí)。
欣聞您作為一家有社會(huì )責任感的企業(yè)的老總，在創(chuàng )造優(yōu)秀的企業(yè)文化，實(shí)現企業(yè)價(jià)值的同時(shí)，一直關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)，回報社會(huì )。受人滴水之恩當以涌泉相報，您及貴公司的善舉感動(dòng)著(zhù)全校師生，內心的感謝無(wú)法當面道明，然而，只言片語(yǔ)又不能盡言感激之意，接受幫扶的我們也惟有如此。讓您及貴公司的這一種精神在同學(xué)們身上扎根發(fā)芽并開(kāi)出善良的道德之花，讓這種精神在教師們身上延續，并把她向全社會(huì )廣為宣傳！此恩此情，無(wú)以言表！
愿我們久久徜徉于這次真誠架起的友誼之橋上，手拉手，心連心，為全社會(huì )教育事業(yè)和諧發(fā)展做出我們共同的貢獻！
祝您工作順利，并給貴公司全體員工帶去我們最真摯的謝意！致敬！
xxx
xxxx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信11
敬愛(ài)的xx學(xué)院經(jīng)濟系各位領(lǐng)導、老師：
您們好！ 我是xx學(xué)院經(jīng)濟系xx屆國際貿易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生xx。
今天寫(xiě)這封信給母校，是希望對母校老師三年的悉心培養和教育表示由衷的感謝！ 時(shí)光飛逝，畢業(yè)已經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間了，但母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，XX年8月29日第一次踏進(jìn)xx的那一激動(dòng)的心情仿佛就在昨天。老師在講臺上的背影，輔導員的關(guān)愛(ài)和指導，我曾經(jīng)活躍過(guò)的各種活動(dòng)場(chǎng)所，這一幕幕都記憶猶新。
當年的機緣巧合，讓我來(lái)到了xx學(xué)院，開(kāi)始了自己的大學(xué)生活。
一個(gè)農村的孩子，背井離鄉來(lái)到xx，就在我踏進(jìn)xx的那一刻，老師和學(xué)長(cháng)們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺(jué)，在這個(gè)家里，我從什么都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處，怎樣去做一個(gè)合格的大學(xué)生。除了文化基礎外，我還在專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)道德和素養修為都有很大的提高，老師將他們多年積累的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給了我們，通過(guò)在班級、學(xué)生會(huì )開(kāi)展的各種形式的活動(dòng)來(lái)鍛煉了我們的思維和能快，在這里我再次向培養教育我的'領(lǐng)導和老師表示感謝。
如今我已是xx教育集團成都分公司的一名優(yōu)秀的合格的客戶(hù)經(jīng)理，這也得感謝學(xué)校讓我認識了這個(gè)平臺，提早讓我們懂得如何理論與實(shí)踐相結合。從當初的實(shí)習到現在的正式的客戶(hù)經(jīng)理，已經(jīng)一年多時(shí)間了。如今工作和生活都挺好的，請學(xué)校領(lǐng)導們放心。公司領(lǐng)導也常說(shuō)在xx學(xué)院能做、能說(shuō)、能合作的辦學(xué)理念下培養出來(lái)的學(xué)生才是社會(huì )真正需要人才。我會(huì )更加努力的工作，因為我永遠不會(huì )忘記自己是一名xx學(xué)子。
希望以后有機會(huì )能夠回到xx給我的學(xué)弟學(xué)妹們分享，我在xx的成長(cháng)經(jīng)歷。我永遠不會(huì )忘記可愛(ài)的xx對我們多年的培育之恩，并用實(shí)際行動(dòng)中為xx爭光、爭氣。
同時(shí)我希望xx學(xué)生能珍惜大學(xué)時(shí)光，認真學(xué)習，積極鍛煉，努力做人，今天我們?yōu)閤x驕傲，明天xx為我們而驕傲！ 最后，我再次衷心地感謝母校對我的培養和教育，感謝老師對我的關(guān)心和幫助！ 祝愿xx的學(xué)子前程似錦！ 祝愿老師身體健康、工作順利！ 祝愿xx的事業(yè)蒸蒸日上！
寫(xiě)給學(xué)校感謝信12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導，xx老師：
你們好！
首先，讓我代表我們全家向你們表示最衷心的感謝！
我的孩子xx是貴校一名普通的學(xué)生，在20xx年省計算機比賽中取得了省一等獎的好成績(jì)。這些都是在貴校各位領(lǐng)導、老師特別是孩子的班主任老師xx老師辛勤培養教育下取得的結果。從班主任老師xx老師等身上，讓我們作家長(cháng)的看到了貴校的每一位老師嚴謹的治學(xué)態(tài)度，敬崗愛(ài)業(yè)，愛(ài)生如子的高尚情操。師道既尊，學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著(zhù)對教育事業(yè)的滿(mǎn)腔熱情，為社會(huì )輸送了一批批高素質(zhì)的人才。
成績(jì)的取得是與xx老師的精心培養、輔導是分不開(kāi)的。xx老師以高度的責任感和莊嚴的使命感，及自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，給所教學(xué)生帶來(lái)了規范豐富的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生的.信心，我的孩子xx每次回到家不止一次的提起xx老師。由此也可見(jiàn)孩子對老師的信賴(lài)和尊敬。
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最后，請允許我再一次向貴校的各位領(lǐng)導和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來(lái)越好，在教育戰線(xiàn)上永遠健康持久的發(fā)展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績(jì)，為社會(huì )輸送更多優(yōu)秀人才。
學(xué)生家長(cháng)：xxx
xx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信13
您好！
我是6年28班學(xué)生白一晴家長(cháng)。今天懷著(zhù)無(wú)比感恩的心情寫(xiě)下這封信。
小升初決定選擇香中時(shí)，香中還沒(méi)有畢業(yè)生，只是被學(xué)校的辦學(xué)理念所吸引。進(jìn)入香中后，了解得越多，越能感覺(jué)她的可愛(ài)。入學(xué)式上，全體老師莊嚴地宣誓。這份使命感，令人震撼；一本《成長(cháng)手冊》，既有學(xué)生們每天的學(xué)習計劃，總結，反思與感悟，又有家長(cháng)的反饋和老師的寄語(yǔ)，成了孩子，老師，家長(cháng)溝通的橋梁。這份精巧的設計，令我驚喜；為保證每一個(gè)孩子都不掉隊，學(xué)校每天安排2節站軍姿的體能訓練課。這份用心良苦，令我感動(dòng)；老師從未對各種學(xué)習用具做出統一的要求，只是說(shuō)：“能用就好，家里如果有現成的就不用買(mǎi)了�！边@份質(zhì)樸，令我欽佩......秉承著(zhù)“愛(ài)，成就未來(lái)”的辦學(xué)理念，香中的每一位老師都是愛(ài)的天使。你們把真、善、美的種子播進(jìn)孩子們的心田、精心呵護、靜候花開(kāi)......
28班班主任趙兆老師，開(kāi)學(xué)后身體一直不太好，答復建議她休息治療一段時(shí)間，但她為了不影響孩子們的學(xué)習和軍訓，只請了一天假，就來(lái)上班了。七天前又帶領(lǐng)孩子們奔赴軍營(yíng)，開(kāi)始了軍訓生活�？粗�(zhù)她長(cháng)白的臉，憔悴的身影，我們無(wú)比心疼————平時(shí)，幾個(gè)家長(cháng)守著(zhù)孩子，還常常感到力不從心，虛弱的趙老師一個(gè)人要照顧三十多個(gè)孩子，辛苦程度可想而知！趙老師每天照顧完孩子們還要抽時(shí)間給家長(cháng)發(fā)照片。照片里，孩子們訓練時(shí)嚴肅認真，休息時(shí)快樂(lè )活潑；還有一張是其他老師轉發(fā)的：趙老師坐在地上給孩子們縫帽子，初秋的陽(yáng)光灑在她的身上，她臉上的笑容也像陽(yáng)光般燦爛......孩子從軍營(yíng)寄回家的書(shū)上寫(xiě)到：“趙老師每天都鼓勵我們、要堅強、要勇敢！趙老師的話(huà)讓我們掉眼淚。媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，我要為自己負責！”
看著(zhù)孩子的第一封家書(shū)，我的實(shí)現模糊了。孩子進(jìn)入初中的這段日子，雖然還不到一個(gè)月，卻已經(jīng)有了長(cháng)足的進(jìn)步！
晴晴是個(gè)比較內向的孩子。在小學(xué)時(shí)，成績(jì)中上等，聽(tīng)話(huà)，很少主動(dòng)舉手發(fā)言。屬于那種“容易被忽略”的孩子。他們學(xué)校也是“小組討論、學(xué)生寫(xiě)板、展示”這種教學(xué)模式�？墒钦麄�(gè)小學(xué)階段，她只展示過(guò)一次。進(jìn)入香中后，由于學(xué)校秉承“愛(ài)”的.辦學(xué)理念和小班特色，每個(gè)孩子都有很多鍛煉的機會(huì )。她幾乎每天都能展示，發(fā)言。老師還給她安排了一項特殊任務(wù)；每天早上把當天的課程表抄到黑板上。趙老師信任的眼神，鼓勵的話(huà)語(yǔ)，精彩的課程深深打動(dòng)了孩子，晴晴變得積極，陽(yáng)光了！她的存在感與責任意識也大大加強了！從這一點(diǎn)輻射開(kāi)來(lái)的效果是：她熱愛(ài)學(xué)習，回到家里很快就能寫(xiě)完作業(yè)；與老師，同學(xué)關(guān)系融洽，與父母，長(cháng)輩說(shuō)話(huà)有禮貌；開(kāi)始懂得為自己的行為負責；臉上經(jīng)常掛著(zhù)自信的笑容......我知道，這與老師的鼓勵與教誨密不可分。我也相信，這些僅僅是課開(kāi)始，在老師們愛(ài)的滋養里，孩子們會(huì )像花一樣炫麗綻放！
副班人劉雷老師也是一個(gè)“正能量”滿(mǎn)滿(mǎn)的老師。晴晴說(shuō)：劉老師上課時(shí)會(huì )看著(zhù)我們的眼睛，發(fā)現哪里有問(wèn)題，就會(huì )停下來(lái)從講。有一次，晴晴數學(xué)課上溜號了，劉老師馬上就提問(wèn)她。放學(xué)后她個(gè)跟我說(shuō)：“劉老師太厲害了！我剛一走神就被發(fā)現了！我以后再也不敢溜號了！”軍訓出發(fā)前，劉老師給28、29班每一個(gè)孩子都準備了一個(gè)蘋(píng)果，祝孩子們“平平安安，凱旋歸來(lái)！”簡(jiǎn)單的幾句話(huà)，鼓舞了孩子們的斗志，也問(wèn)溫暖著(zhù)家長(cháng)們的心......
兩位英語(yǔ)老師雖然的時(shí)間不長(cháng)，但也都給孩子們留下了深刻的印象。前一位老師和藹可親，深受孩子們的愛(ài)戴；后一位老師治學(xué)嚴謹，令孩子們敬佩。有一天，晴晴對我說(shuō)：“今天我們英語(yǔ)課定班規了，大家討論的結果是錯一個(gè)單詞，寫(xiě)800遍！英語(yǔ)老師也是這么要求她自己的，有來(lái)一次她寫(xiě)了5600個(gè)單詞！”她小小的心靈被震撼了！我想，這就是“嚴師出高徒”吧！因為懷著(zhù)這樣一份承諾，這樣一份敬畏，我相信，用不了多久孩子們的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )出類(lèi)拔萃的！
香中還有太多這樣的好老師！著(zhù)是因為又有的老師都相信“愛(ài)，成就未來(lái)！”因為這份愛(ài)，才讓我的孩子，在這么短的時(shí)間里取得了這么大的進(jìn)步！這份愛(ài)也必將讓所有的孩子收獲自信與健康，成長(cháng)與快樂(lè )！
在教師節來(lái)臨之際，我想借這薄薄的幾頁(yè)紙表達我對香坊中學(xué)各位老師由衷的感謝與深深的敬意：謝謝各位老師！您們辛苦了！
此致
敬禮
xxx
20xx年xx月xx日
寫(xiě)給學(xué)校感謝信14
接到通知那一刻，我們心懷忐忑又激動(dòng)萬(wàn)分，新疆到底是什么模樣？她或許是巍峨雪山，是廣闊沙漠，是望而卻步，抑或是神秘之美，瓜果飄香，長(cháng)袖善舞。未入新疆，我們心中的新疆是各種各樣抽象的符號。
曾對當代大學(xué)生殷殷囑托：“人的一生只有一次青春�，F在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的�！比诉@一生或許總要做那么一件讓自己感到熱血澎湃的事情。20xx年7月，入疆的日程伴隨著(zhù)仲夏的烈日如期而至，我們內心亦是滾燙，我們背起行囊，帶著(zhù)自己的理想，懷著(zhù)“建設新疆，服務(wù)新疆，奉獻新疆”的激情和勇氣義無(wú)反顧地踏上了屬于我們人生中新的征程。一路高歌，從東向西，由南至北。當列車(chē)呼嘯著(zhù)跨過(guò)長(cháng)江黃河，穿越秦嶺昆侖、飛馳在戈壁荒漠之時(shí)，我們內心的那一串串抽象的符號慢慢變得清晰，腦海中對祖國西北邊陲這片神奇的土地也增添了一些更為真實(shí)具體的認知。我們未曾卻步，我們張開(kāi)雙臂投入了她的懷抱，因為我們深知，她正渴望著(zhù)我們的到來(lái)。
離家數千里，心安即吾鄉。每個(gè)人的心中都有詩(shī)和遠方，當我們在離家4000公里的西域，真切感受到大漠孤煙，仰望皚皚雪山，置身戈壁沙漠，觸摸千年胡楊，我們心境澄明，胸懷開(kāi)闊，我們知道，這就是“吾鄉”。我們在這里所聽(tīng)到的，所看到的，所想到的，無(wú)一不在告訴我們：在新疆，必定大有可為，大有作為。
來(lái)到新疆，在自治區領(lǐng)導的精心組織和安排下，新疆招錄北京、湖南、寧夏、河南、甘肅等八省市內地高校畢業(yè)生1000余人，聚集在烏魯木齊學(xué)習十天。隨后湖南、北京的150名高校畢業(yè)生來(lái)到阿克蘇地委黨校進(jìn)行為期三個(gè)月的理論及雙語(yǔ)學(xué)習，從最基本的字母開(kāi)始，到單詞，句子。周末時(shí)間集體去文化博物館、紀念館、各鄉鎮考察學(xué)習�，F在我們不僅能用簡(jiǎn)單的維語(yǔ)進(jìn)行交流，而且對新疆的歷史、文化、宗教也有了更深的了解。在學(xué)習期間，我們遇到了母校20xx屆的畢業(yè)生陳翔學(xué)長(cháng)，他擔任我們內招生三班的`輔導員，在學(xué)習生活上對我們十分照顧，關(guān)懷備至，期間也陸續有好幾名邵院的學(xué)長(cháng)學(xué)姐從阿克蘇各鄉鎮抽空來(lái)看望我們。同時(shí)，母校領(lǐng)導及老師時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的生活和學(xué)習，對我們的關(guān)懷讓我們深切感受到了家的溫暖，給予了我們極大的精神鼓舞和獎勵，讓遠在祖國西部邊疆的邵院學(xué)子感受到了無(wú)限的溫暖。所謂的詩(shī)和遠方，應該就是身體到達遠方，心中依然有家的方向。
我們在邵院的四年，是彌足珍貴的四年，在母校的培育和廣闊平臺下，我們或經(jīng)歷，或成長(cháng)，或挫敗，或蛻變，事無(wú)巨細，別離之際回眸，往事歷歷在目。而今邁步跨入新的征程，心中雖有嗟嘆不舍，難忘舊事，刻肌刻骨，但也對未來(lái)滿(mǎn)懷憧憬，盼終有一日沉淀回歸，再與母校舉杯高歌，吐露衷腸。此時(shí)此刻，請允許我們以這種簡(jiǎn)單的方式表達對母校的感恩與思念！
在“十九大”報告中提到：“聚天下英才而用之，鼓勵引導人才向偏遠貧困地區、邊疆民族地區、革命老區和基層一線(xiàn)流動(dòng)。人民群眾反對什么、痛恨什么，我們就要堅決防范和糾正什么”。身為當代青年的我們自當砥礪奮進(jìn)，不忘諄諄囑托，不負百姓的殷切期望，牢記使命，擼起袖子，繼續前進(jìn)。
作為第四批入疆內地高校畢業(yè)生，我們緊隨著(zhù)前三批入疆學(xué)長(cháng)學(xué)姐的腳步，以他們?yōu)榘駱�，腳踏實(shí)地，建設新疆，服務(wù)新疆，奉獻新疆。希望今后能有更多優(yōu)秀的邵院學(xué)子奔赴祖國基層一線(xiàn)，在基層的大熔爐里磨礪自己，奉獻自己，為建設富強民主文明和諧美麗的社會(huì )主義現代化強國添磚加瓦。同時(shí)，祝愿兢兢業(yè)業(yè)投身于社會(huì )各行各業(yè)的邵院學(xué)子都能在各自的行業(yè)銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，回饋社會(huì )，永遠閃耀邵院光輝。一生邵院情，不枉邵院人！
最后，我們再次向母校說(shuō)一聲“謝謝”，感謝您對我們的栽培與關(guān)懷，即使遠隔萬(wàn)里，即使光蔭荏苒，我們也將永遠謹記“明德、求真、共生、超越”的校訓，永遠牢記母校的培育恩情。祝母校桃李天下，再創(chuàng )輝煌；祝母校的老師們身體健康，工作順利；祝學(xué)弟學(xué)妹們能在邵院的滋養下，展開(kāi)豐滿(mǎn)的羽翼，劃出人生的一片天際。
此致
敬禮！
寫(xiě)給學(xué)校感謝信15
尊敬的xx中學(xué)領(lǐng)導：
我是貴校高一年級xx家長(cháng)。一年前，和眾多家長(cháng)一樣，我懷著(zhù)“望子成龍”的心情慕名把孩子送進(jìn)了xx。一年下來(lái)，我的孩子在這里學(xué)得了很多的東西，學(xué)習成績(jì)有了很大提高，個(gè)人特長(cháng)發(fā)展很快。作為孩子的父親我欣喜之至，對孩子的未來(lái)充滿(mǎn)了信心�！白钍切量嘤ㄈ恕痹诖�，我謹對衡水中學(xué)的領(lǐng)導和老師們表示衷心的感謝！是你們的辛苦工作、忘我勞動(dòng)換來(lái)了孩子的進(jìn)步！
回想一年前，我放棄了本縣許多招生優(yōu)惠政策把孩子送進(jìn)xx，就是因為貴校嚴謹、創(chuàng )新的教風(fēng)和高人一籌的.教學(xué)質(zhì)量遠近聞名。孩子剛剛入學(xué)后，我很是放心不下，一是因為孩子年齡小，沒(méi)出過(guò)門(mén)，為他衣食擔優(yōu);二是因為對貴校了解不夠，為孩子的成績(jì)擔心�？墒且粋�(gè)月下來(lái)，當我接回孩子時(shí)，不由大吃一驚。我吃驚于孩子的變化。以前孩子在家過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，自理能力很差。一個(gè)月后卻像變了個(gè)人，一來(lái)一去自己的東西都整理得有條不紊，并自覺(jué)地動(dòng)手洗衣服。再就是孩子的成績(jì)，也有了很大進(jìn)步，有了這個(gè)驚喜，我也逐漸地放心了，我在心底由衷地感謝學(xué)校。
每次孩子回家，他都談起在學(xué)校里的事情。他一次次提及學(xué)校老師從生活到學(xué)習上無(wú)微不至地關(guān)懷，一次次饒有興趣又不無(wú)驕傲地講自己學(xué)校里多姿多彩的課余活動(dòng)和特長(cháng)小組。從孩子的講話(huà)中我絲毫覺(jué)察不到高中生活的枯燥和乏味，而且從中看到他學(xué)習生活充滿(mǎn)了陽(yáng)光和快樂(lè )！
孩子是國家和民族的未來(lái)，也是父母一生的希望，看著(zhù)孩子的進(jìn)步，我有說(shuō)不盡的喜悅。最后，再次感謝貴校領(lǐng)導和老師們的忘我奉獻和辛苦勞動(dòng)！我相信xx中學(xué)將能夠成為“世界名�！�，多育中華英才。
xx
xx年xx月xx日
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