關(guān)于小學(xué)生給老師的感謝信四篇
在我們平凡的日常里，感謝信使用的頻率越來(lái)越高，在寫(xiě)作上，感謝信有一定的書(shū)寫(xiě)規范。那么感謝信有什么格式呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生給老師的感謝信4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生給老師的感謝信 篇1
姜老師：
您好！
我是xxx的媽媽?zhuān)瑇xx在您的關(guān)心教育下表現得很出色，我向您表示衷心的感謝。xxx一直是個(gè)膽小，內向的孩子，雖然成績(jì)還可以，但他這種性格很難適應社會(huì )的發(fā)展，作為家長(cháng)我感到很擔憂(yōu)，記得老師您也說(shuō)過(guò)：“必須得鍛煉這個(gè)孩子，改變他的性格，這樣才能成為一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生�！笨墒�，要改變一個(gè)人的性格談何容易，我讓他去學(xué)口才，天天跟他講上課要舉回答問(wèn)題，可是一年多也沒(méi)見(jiàn)著(zhù)什么效果，于是我放棄了，口才也不學(xué)了。
但是就在他四年級下學(xué)期的新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，是您改變了他，奇跡出現了，孩子象變了個(gè)人似的，變得開(kāi)朗，活潑主動(dòng)參加各項活動(dòng)了（以前他總覺(jué)得不好意思，怕人家笑話(huà)）也敢舉手回答問(wèn)題了，原因是在上第一節語(yǔ)文課時(shí)，您叫他讀日出這篇課文，他讀書(shū)得大概還可以，您鼓勵了他，還說(shuō)可以和xxx對決了，他心里很高興，回家跟我說(shuō)了這件事，他說(shuō)：“現在我知道了，一個(gè)好學(xué)生產(chǎn)不能只學(xué)習好，其他方面都要優(yōu)秀才行�！�
所以他試著(zhù)邁出一小步，而每邁出一步不管他做得怎么樣都得到了您的支持與鼓勵，以至于他越來(lái)越勇敢，終于走出了內向的自我，變成了一個(gè)活潑，開(kāi)朗，語(yǔ)言表達能力較強愿意參加活動(dòng)的男孩，他表現得越好，您越鼓勵他，如此循環(huán)，他總是想做得更好，所以這半年他發(fā)生了翻天覆地的變化，象變了個(gè)人似的。
今天的'家長(cháng)會(huì )上，您表?yè)P了他，作為家長(cháng)我既感到自豪又感到慚愧，慚愧的是您費心把我兒子教育得這么好，而作為家長(cháng)我卻什么也沒(méi)做到，平時(shí)又很少與您溝通，我向您表示深深的感謝與歉意，謝謝您姜老師，是您的寬容，公義，理解，與無(wú)私的愛(ài)改變了我的兒子，遇到您這位恩師是xxx的福氣，也是我們家長(cháng)的福氣。
小學(xué)生給老師的感謝信 篇2
尊敬的老師：
您好，雖然，我們天天見(jiàn)面，但我是個(gè)性格內向的孩子，不善言語(yǔ)，所以寫(xiě)這封信向您表達我的謝意。
記得四年級上冊的時(shí)候，中午放學(xué)后，我在門(mén)口等爸爸，我爸爸沒(méi)有來(lái)接我，你下班了看見(jiàn)我在那里，就陪我一起等。都到大中午了，我爸爸還是沒(méi)有來(lái)。您問(wèn)我：你家那里通公汽嗎?我說(shuō)：有，8路，但這里沒(méi)有8路。不過(guò)這的14路通我媽媽的商店。老師說(shuō)：那你有錢(qián)嗎?我說(shuō)：沒(méi)有。您從包里拿出一元錢(qián)，放到我的'手里說(shuō)：我送你去你媽媽的商店。我說(shuō)：不用了，我自己去就行了。您又說(shuō)：你自己去我怎能么能放心呢。你把我拉到對面的馬路上，和我一起上了車(chē)。你把我送到媽媽商店你就走了�？粗�(zhù)您的背影我難過(guò)急了，耽誤了您的中午不是很長(cháng)的寶貴時(shí)間，心里有說(shuō)不出的感激之情。
今天的作文是寫(xiě)一封感謝信，所以我又一次想起了您，在這里，我再一次向您表示內心深處由衷的感謝，我要好好學(xué)習，學(xué)習知識，也向學(xué)習您的品德，我也要做一個(gè)助人為樂(lè )的人。
您的學(xué)生：何靜
20xx年4月7日
小學(xué)生給老師的感謝信 篇3
親愛(ài)的王老師和張老師：
你們好！
作為您兩位老師六年的學(xué)生，首先我要對您兩位，由衷地道聲“謝謝”。感謝你們對我的無(wú)私的愛(ài)，感謝你們對我的寬容與理解，感謝你們每天對我的照顧，感謝你們對我的悉心教導，感謝你們隊我的栽培之情……六年的師生情，使你們在我的心中的形象，漸漸高大起來(lái)。由起初嚴厲的老師，到后來(lái)慈愛(ài)的母親，直至如今純潔的天使！王老師，張老師，你們知道嗎，在我的心里，你們就是守護我的天使！
王老師，您是我的語(yǔ)文老師，也是我的'天使。王老師，自從踏進(jìn)四班，我就對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。我喜歡語(yǔ)文，更喜歡您。我喜歡那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的漢字，喜歡看著(zhù)它們有條不紊地排好隊，喜歡由它們拼湊起來(lái)的那一篇篇美妙的文章，喜歡朗誦那令人或震撼或歡樂(lè )或傷心的深奧的文章，喜歡用深情的聲音傳遞我真摯的感情。就這樣，我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫(xiě)作，更愛(ài)上了您鼓勵我的那迷人的笑容。當我把新出爐的作文遞到您手中時(shí)，您總會(huì )露出鼓勵的笑容，嘖嘖稱(chēng)贊。望著(zhù)您燦爛的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。當我的作文有不足之處時(shí)，您還會(huì )給我耐心指導，幫助我修改文章。在您與我的共同努力下，我已經(jīng)有八篇文章發(fā)表在報刊上。我想說(shuō)，這一切都要歸功于您，感謝您對我的培養！
王老師，您還記得那次嗎？那次，我要去市里面參加演講比賽，特別緊張。您看出了我的忐忑不安，就沒(méi)有讓我多練習，而是不停地鼓勵我，不斷地支持我，讓我拋開(kāi)壓力，發(fā)揮自己的全部水平對待這次比賽。望著(zhù)您期望的眼神，我在心底暗暗下決心，一定要全力以赴，不辜負您的期望。在路上，您悄悄在我耳邊說(shuō)：“加油，比賽時(shí)你就把臺下的觀(guān)眾都當成大白菜就行，千萬(wàn)別緊張�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我忍俊不禁地笑起來(lái)。您也笑了，露出淺淺的酒窩，很迷人，很溫柔�？粗�(zhù)您慈祥的臉龐，我的心里不禁蕩起一股暖流。那次比賽，我獲得了二等獎。這都要感謝您，是您給了我勇氣，是您給了我希望，是您給了我自信！謝謝您，王老師！
張老師，您是我的數學(xué)老師，也是我的天使。起初接觸數學(xué)，并沒(méi)有太濃厚的興趣。但自從您擔任了我們的數學(xué)老師，我們全部都毫無(wú)征兆的愛(ài)上了數學(xué)。原本很死板的數學(xué)問(wèn)題，經(jīng)您一說(shuō)，就變得生動(dòng)有趣。原本令人費解的數學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)您繪聲繪色的一番講解，令我們恍然大悟，原來(lái)這道題是如此簡(jiǎn)單。您在講課時(shí)是那么的幽默，但每句話(huà)都又能一針見(jiàn)血地找出我們的疑惑。您的話(huà)，總能讓我們忍俊不禁，又能令我們了解每道題的含義�？勺罱业臄祵W(xué)成績(jì)不知怎的，一落千丈。然而，您非但沒(méi)有指責我，反而還鼓勵我�？赡绞菍ξ液�，我就越內疚。有時(shí)，我真想哭，張老師，您為什么對我那么好呢？您真的就是Angel，真的就是我的天使。張老師，感謝
您對我的理解！
張老師，您還記得那次嗎？那次，在您的課上，我偶然開(kāi)了小差，與同桌竊竊私語(yǔ)著(zhù)，討論那些與學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。令我沒(méi)想到的是，這竟然都被您看得清清楚楚。您很氣憤，勃然大怒地說(shuō)：“牛明佳，你下課來(lái)我的辦公室！“我頓時(shí)羞愧極了，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。下課時(shí)我來(lái)到辦公室里，您并沒(méi)有不分青紅皂白地把我劈頭蓋臉地罵一頓，而是語(yǔ)重心長(cháng)地教導我：“ 牛明佳，你不要因為成績(jì)好就不專(zhuān)心聽(tīng)課。你如果總是這樣，無(wú)論成績(jì)再怎么好也還是會(huì )下滑的。我在課上批評你，就是希望你能夠吸取教訓，以后認真聽(tīng)課，別再犯這樣的錯誤了，老師相信你�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，放學(xué)了，這句話(huà)還在我的耳畔響起。如今，您的淳淳教誨已銘刻在我的心中，我把它作為我的警鐘，時(shí)刻警戒著(zhù)自己。
張老師，王老師，六年走來(lái)，除了感謝，還是感謝。但六年的栽培，一個(gè)謝字怎得了！我的話(huà)雖不多，但都是我的肺腑之言。張老師，王老師，那么就是我的Angel，就是我的天使。我很幸運，遇上了兩位守護我的天使老師。遇見(jiàn)那么，是我此生最美的風(fēng)景！
敬祝兩位Angel
身體健康
你們的學(xué)生牛明佳
小學(xué)生給老師的感謝信 篇4
權老師：
您好，暑假已經(jīng)結束了，娃娃又背起書(shū)包，成為二年級的一名學(xué)生了。暑假里，我們欣喜地看著(zhù)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，分享他成長(cháng)的快樂(lè )。盤(pán)點(diǎn)他的暑期生活，收獲真的不少。
回想暑假前，我們是那么的憂(yōu)心忡忡，為了他上課不能遵守紀律，愛(ài)說(shuō)話(huà)，好跑神兒，注意力不集中。接受您的咨詢(xún)后，我們茅塞頓開(kāi)，釋然不少。哪個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)呢?不要光盯著(zhù)他的缺點(diǎn)，要多表?yè)P，放大它的優(yōu)點(diǎn)，讓他充分感受到被欣賞的快樂(lè )——您的一席話(huà)使我們受益匪淺。
暑期開(kāi)始的時(shí)候，娃娃主動(dòng)邀我和他一起制定了學(xué)習計劃，從第一天起，他的生活便按計劃開(kāi)始了。有時(shí)，他提出自己寫(xiě)作業(yè)，不讓媽媽輔導，我總是很痛快地答應，還表?yè)P他學(xué)習有主動(dòng)性。字寫(xiě)得工整，數學(xué)題做得又快又好，我總是及時(shí)表?yè)P。一天，我們全家要回老家為娃娃的爺爺過(guò)生日，娃娃主動(dòng)說(shuō)：“先寫(xiě)完作業(yè)再走�！蔽耶敿幢�?yè)P他說(shuō)：“你做得很對，先寫(xiě)完作業(yè)，就可
以一身輕松地回老家了�！苯Y果，那天的作業(yè)他做得又快又好。
一次，我和娃娃在路上走，看到一個(gè)一次性塑料杯，他很隨意地踢了一下，我說(shuō)：“前面就有垃圾箱，為什么不扔到垃圾箱里?”娃娃做了，我又說(shuō)：“你撿起了垃圾，我們的城市因為你而變得更干凈了�！币院�，他經(jīng)常會(huì )撿起路上的垃圾，自己手上的雪糕袋等，他會(huì )問(wèn)我：“這個(gè)可以回收嗎?”然后放進(jìn)不同標志的垃圾箱。他每一次撿起垃圾，都會(huì )得到我的表?yè)P，我還會(huì )向家人介紹他的環(huán)保行為，正是在一次次的表?yè)P下，娃娃漸漸養成了一些好習慣，節約用水也是這樣。當他看到我把用過(guò)的水倒進(jìn)塑料桶里沖廁所時(shí)，便把洗臉、洗衣服的'水照我的樣子存起來(lái)，我表?yè)P他，這樣我們就不用浪費干凈水沖廁所了。就在上周，洗澡時(shí)他提了個(gè)建議，沖洗時(shí)站進(jìn)盆里，洗澡的水也可以收集起來(lái)沖廁所了。我表?yè)P了他，說(shuō)你這個(gè)辦法不錯，媽媽還沒(méi)想到呢，并當即照辦。
權老師，非常感謝您教給了我們教育孩子的基本方法，相信在您的悉心指導下，他的學(xué)習也會(huì )有很大的進(jìn)步。
此致
敬禮
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