【熱門(mén)】感恩老師作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的感恩老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感恩老師作文1

　　一年一度的感恩節就快到了。其實(shí)，在生活中有非常多的人需要我們去感恩，如：父母。同學(xué)。老師等。但我最想感恩的就是李老師了。

　　人們常說(shuō)，孩子是祖國的花朵，那教師不就是栽培花朵的園丁嗎？是的。沒(méi)了園丁，我們還能長(cháng)得這么鮮艷，這么能干嗎？當然不能。

　　記得有一次，我生病了。但那天正是我當值日班長(cháng)。當同學(xué)們在做眼保健操的時(shí)候，您把我叫過(guò)來(lái)，用親切的'口吻說(shuō)：“還有沒(méi)有發(fā)燒��？”“沒(méi)有了！”我忙說(shuō)。當時(shí)我真的感到很溫暖，很舒服。她的溫柔親切，把我小小的心融化了。仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)她的老朋友。

　　啊，李老師！您不僅把無(wú)知的我們引進(jìn)寬敞的教室，還教會(huì )我們怎樣做人。您的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)；您的保護可以讓我們在藍天下快快樂(lè )樂(lè )，健健康康的成長(cháng)；您還用辛勤的汗水不斷地哺育著(zhù)我們。

　　到了感恩節，我一定會(huì )非常感謝您的，同時(shí)我也會(huì )努力，爭取用成績(jì)來(lái)報答您的。

感恩老師作文2

　　老師是知識的傳遞著(zhù)者，他們把一生的心血、精力都奉獻給了教育事業(yè)，奉獻給了他們的學(xué)生。老師給我們指明了人生的方向，給了我們敢于飛翔的勇氣和動(dòng)力，給了我們飛翔的翅膀，給了我們放眼世界的慧眼……

　　老師，苦心培育我們的老師��！在這充滿(mǎn)無(wú)私的愛(ài)的路上艱難跋涉、辛勤耕耘，教導我們如何做人，怎樣處事，什么是善什么是惡。當我們沉浸在取得成功的`喜悅中時(shí)，老師們在叮嚀：同學(xué)們別忘了繼續努力，再接再厲哦；當我們遭受失敗而失落時(shí)，老師們在鼓勵：失敗乃成功之母，成功就是從這里誕生和起步的，振作起來(lái)��；我們開(kāi)心，老師們感到欣慰；我們悲傷，老師們感到心痛。多少個(gè)平凡而難忘的日子��！是您——光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對成功和失敗，如何感受生活和珍惜幸福，如何自我約束和不斷地發(fā)展自己。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們懂得感恩。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得多姿多彩。

感恩老師作文3

　　我記得我們4年級的老師她姓顧，個(gè)子高高，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)，像柳樹(shù)的枝條一樣，給人一種綠色的感覺(jué)。

　　我們的顧老師像一位園丁，用辛勤和汗水滋潤著(zhù)祖國的花朵，我們怎能忘得了您？

　　顧老師，您不是“老古董”天天換著(zhù)花樣給我們講課文，您講的每一堂課都那么的充滿(mǎn)生機，使我們覺(jué)得不是在學(xué)校的教室里，而是在操場(chǎng)上，在游樂(lè )園里一樣的輕松快樂(lè )。

　　老師您雖然嚴厲，但我們卻經(jīng)�？梢钥吹侥�那慈祥的'笑容，您的笑容像春天的陽(yáng)光一樣明媚，給了我和同學(xué)們很大的勇氣。

　　老師我也有委屈，記得那是夏天的時(shí)候，您叫我們下來(lái)把教學(xué)樓前面那塊大草坪上的雜草拔掉，我們拔一會(huì )草，采一會(huì )四葉草又在底下玩了一會(huì )就上去上課了。不知怎么的，我的肚子突然疼了起來(lái)（也許是過(guò)度活動(dòng)造成的），我以為很快就會(huì )好的，想熬過(guò)去，結果疼了很長(cháng)時(shí)間，老師您不知道，以為我在課堂上做小動(dòng)作，批評了我，說(shuō)我不用心，那時(shí)我可委屈了。

　　老師您像蠟燭，犧牲了自己卻點(diǎn)亮了別人，我長(cháng)大以后一定要做一位像您一樣的老師，把我的學(xué)生教的更加出色。

感恩老師作文4

　　小草感恩大地，因為大地讓它生長(cháng)；鮮花感恩雨露，因為雨露給它生命；學(xué)生感恩老師，因為老師給予我們知識。

　　我曾聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：有一個(gè)年輕人，在茫茫大山中迷失了道路，正當他絕望時(shí)，突然從天上傳來(lái)了一個(gè)聲音：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧！天亮了會(huì )有用的�！钡�年輕人始終沒(méi)有撿。

　　最后，那個(gè)聲音幾乎在哀求了：“年輕人，地上有石子，快撿幾顆吧！天亮了會(huì )有用的�！庇谑�，那個(gè)年輕人隨手拿了兩顆石子。天亮了，他竟然走出了大山，他把手張開(kāi)，里面竟然是兩顆金子。年輕人想：如果那時(shí)我多拿幾顆該多好��！可是，他已找不到上山的路了。

　　現在的我們不就像那個(gè)年輕人一樣嗎？我們也聽(tīng)到了與那個(gè)聲音相似的聲音，是老師在對我們說(shuō)：“孩子，如饑似渴學(xué)習知識吧！將來(lái)有用的�！笨晌覀冇袝r(shí)卻誤解了老師的`良苦用心，可老師也從不責罵我們。老師是我們走向成功的人梯。

　　老師就像紅燭，照亮了我們燃燒了自己，老師就像春蠶，為我們嘔心瀝血，無(wú)怨無(wú)悔！

　　我想要對所有的人說(shuō)：讓我們以一顆虔誠的心去感謝我們的恩師吧！

感恩老師作文5

　　我感恩老師，感謝您在我們心中樹(shù)立了一座最明亮的燈塔，指引著(zhù)我們走進(jìn)了知識的海洋。從一年級到四年級，無(wú)論春夏秋冬，風(fēng)雨雷電，每天早上您都帶我們早讀，下課后，我們在玩，而您卻在批改我們的作業(yè)，一直很少有休息時(shí)間。

　　我感恩老師，感謝您教給了我們知識和學(xué)習的方法。每一天，您都把知識像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心里；您還要求我們在讀書(shū)時(shí)找出不懂的詞語(yǔ)，請教老師或字典。

　　我感恩老師，感謝您給了我們最真誠的友誼和無(wú)私的關(guān)愛(ài)。上課有個(gè)別人講小話(huà)，做小動(dòng)作，可是你從不責罵，而是耐心開(kāi)導。記得有一次，兩個(gè)同學(xué)為了一件小事吵了起來(lái)，您知道后，教育那兩個(gè)同學(xué)朋友之間最可貴的是友誼，這兩個(gè)同學(xué)都不由自主地低下了頭。就這樣，我們都把您當成最貼心的.朋友！

　　我感恩老師，感謝您帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，每一天都享受著(zhù)成長(cháng)的幸福與快樂(lè )！

感恩老師作文6

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀兂３Ｓ眠@句詩(shī)來(lái)形容老師�？梢�(jiàn)老師為學(xué)生奉獻了多少愛(ài)和精力。傳授知識，教導我們的老師有很多，可其中最讓我印象深刻和最感謝的是我的衛玉奇衛老師。

　　我們的這個(gè)衛老師特別有才，常常會(huì )讓我們有驚喜，大家都感覺(jué)他無(wú)所不能。他高高的個(gè)子，頭發(fā)有點(diǎn)長(cháng)，身體偏胖，長(cháng)得特別和藹可親，我們都喜歡和他在一起。他非常敬業(yè)，常常為了我們的學(xué)習放棄休息的時(shí)間，我很感激他為我們所做的一切。

　　讓我印象最深刻的是那件事。有一次我身體不舒服，頭暈，喉嚨疼，還特別困，老師看到了，沒(méi)有不分青紅皂白的'批評我，而是第一時(shí)間，抽身帶我去看病，還把我送回家，我第一次感覺(jué)老師不僅是我的老師還是我的親人。

　　都說(shuō)老師人類(lèi)靈魂的工程師，我想的是，他不僅教會(huì )了我知識，還讓我在他的潛移默化中學(xué)會(huì )了如何做人，做一個(gè)正直善良、樂(lè )于助人的人。我會(huì )努力學(xué)習，用成績(jì)來(lái)回報父母、回報老師、回報社會(huì )。

感恩老師作文7

　　老師是一個(gè)偉大的職業(yè)，也是一個(gè)很了不起的職業(yè)。如果沒(méi)有老師的無(wú)私奉獻，知識淵博，也就沒(méi)有我們明天的光彩和成就，而今天，我要感謝的是我四年級的數學(xué)老師。

　　在上四年級的`時(shí)候我們數學(xué)老師的孩子才不到一歲，他的孩子成天在家哭，而我們的數學(xué)老師卻每天開(kāi)開(kāi)心心的給我們上課，我們卻不懂得還在上課上說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，而老師被我們氣哭了。真覺(jué)得那個(gè)那時(shí)候我們真不懂事，而且還很傻�，F在我懂得了，老師背后的辛苦。老師甚至超過(guò)了我們和父母在一起的時(shí)間更長(cháng)。謝謝，我四年級的數學(xué)老師，謝謝你們能你能體諒我們這些不懂事的孩子。我知道了，老師背后的艱辛好不容易，真覺(jué)得老師是一件不容易的職業(yè)。

　　數學(xué)王老師，您辛苦了！，祝所有老師9月10號教師節快樂(lè )，身體健康萬(wàn)事如意。

感恩老師作文8

　　“老師老師你真好，細心培育小樹(shù)苗。教我寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)，教我唱歌和舞蹈……”每當我唱起這首歌，我就會(huì )想我的美術(shù)老師吳老師。

　　吳老師人長(cháng)得美，字也寫(xiě)得美，畫(huà)也畫(huà)得美。她愛(ài)穿流行時(shí)裝，她愛(ài)笑，對我們很親切，隨和。 吳老師教學(xué)很認真，注重啟發(fā)式，她說(shuō)的普通話(huà)很好聽(tīng)，聽(tīng)吳老師上課是一種享受，同學(xué)們都喜歡上她的美術(shù)課。

　　有一次，吳老師教我們做不倒翁，我按照吳老師教的方法，把沙子細心地從蛋尖的小孔倒進(jìn)蛋殼里，并輕輕地搖動(dòng)，直到沙子平實(shí)地沉在蛋殼底部。然后點(diǎn)燃蠟燭，讓燭淚一滴滴地從蛋殼小孔里滴進(jìn)去，和沙子融洽、凝固�？墒�， 當我把蛋豎在桌面上時(shí)，它卻斜向一邊，我不知道為什么會(huì )這樣，過(guò)了一會(huì )兒，吳老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“是燭淚不夠均勻�！庇谑�，我再滴了幾滴燭淚，不倒翁果然不再倒了。

　　吳老師不但教會(huì )了畫(huà)畫(huà)，還教會(huì )了做手工呢和許多做人的道理，一年一度的教師教到了，我對教過(guò)我的'老師真誠地說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了！”我還要對美術(shù)老師吳老師說(shuō)一句：“今天花兒為你開(kāi)放，今天的贊歌為你唱，明天的雄鷹為你飛翔！”

感恩老師作文9

　　“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。

　　老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

　　一寸的粉筆，染白了你的長(cháng)發(fā)。

　　獻身自己點(diǎn)燃成燭，照亮大地。

　　一個(gè)個(gè)文字，成為我手上的.音符。

　　勇攀高峰，你用那雙手托起我們，

　　閃耀的星星，散發(fā)著(zhù)絢麗奪目的彩光。

　　明亮的紅燭，用盡最后一點(diǎn)光芒。

　　用知識培育祖國的花朵，

　　傾盡畢身精力，將我們帶上夢(mèng)想之途。

　　黑板上飛舞的筆跡，是你辛勤的汗水，作業(yè)本上對我的評語(yǔ)，是你的淚水，老師，你用母親般溫柔的手，撫慰了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)幼小的心靈，撐起了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)希望，實(shí)現了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)夢(mèng)想……

　　你用心血點(diǎn)燃我們心頭的明燈，

　　你用真情呼喚我們潛在的智慧。

　　這就是老師的一生，

　　人類(lèi)靈魂的工程師��！

感恩老師作文10

　　一眨眼，我們已離開(kāi)水老師半年了，雖然只有半年，但我感覺(jué)已經(jīng)離開(kāi)十年了。在離開(kāi)老師的這段日子里，我每時(shí)每刻都想念著(zhù)他。

　　我忘不了他起早貪黑第一個(gè)到教室，最后一個(gè)離開(kāi)教室的情形，忘不了他課堂上幽默風(fēng)趣的講課，也忘不了他認真批改作業(yè)的身影，更忘不了他弓著(zhù)腰用手撫摸著(zhù)生病學(xué)生的額頭以及那焦急的心情。

　　在他教我們的兩年內，我們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅掌握了知識，而且還懂得了做人的道理。今天是教師節，我更想念他。于是，我決定去看他，我帶著(zhù)自制的'禮物，滿(mǎn)懷感激之情來(lái)到母校，找到了水老師，已經(jīng)有幾個(gè)學(xué)生來(lái)看他了。他看到我來(lái)了，表現出異常興奮。半年不見(jiàn)，老師卻老了許多，黑白相間的頭發(fā)又增添了些許白發(fā)，也許是他過(guò)度操勞的原因吧。他和藹地問(wèn)了我在新學(xué)校的情況：“到了新環(huán)境還適應不？吃得好睡得香嗎？課聽(tīng)懂了了嗎？”等之類(lèi)關(guān)心的話(huà)，簡(jiǎn)直像我的父親。怪不得常言道：“一日為師，終生為父�！彼�把自己當成我的父親了。

　　我們和老師的交談不知不覺(jué)地已過(guò)去兩個(gè)多小時(shí)了，感覺(jué)給老師有說(shuō)不完的話(huà)，天黑了，我們才依依不舍地離開(kāi)。

感恩老師作文11

　　夜，靜悄悄的，一彎新月高懸天際，銀灰色的月光灑在我的小屋里，更顯得寂靜。

　　我躺在床上，焦灼不安地想：爸爸出差了，媽媽也沒(méi)下班，我怎么偏在這個(gè)時(shí)候生病呀?這時(shí)，門(mén)“吱嘎”一聲開(kāi)了，老師走了進(jìn)來(lái)。她走到我的床前，輕聲地對我說(shuō)：“快起來(lái)，老師帶你去看病�！蔽移婀值貑�(wèn)：“您?您怎么知道的.?”老師沒(méi)回答，只是微微地笑了一下，抱起我往醫院走去。

　　一路上，我依偎在老師懷里，雖然陣陣寒風(fēng)向我襲來(lái)，但我心里卻感到無(wú)比溫暖。到了醫院，老師顧不得喘口氣就去掛號，一會(huì )兒又把抱進(jìn)急診室，醫生診斷了一會(huì )兒，對老師說(shuō)：“孩子只是發(fā)燒了，我給她開(kāi)點(diǎn)藥打點(diǎn)點(diǎn)滴就行了�！边@時(shí)，老師長(cháng)長(cháng)地松了口氣，微微漲紅的臉上露出欣慰的笑容，仿佛心里一塊石頭落了地。

　　老師，謝謝你!你時(shí)時(shí)刻刻都像慈母一般關(guān)懷我們，令我很感激。當我膽怯的時(shí)候，老師您鼓勵的眼神讓我感動(dòng);當我生病的時(shí)候，老師的噓寒問(wèn)暖令我感動(dòng);當我遇到困難的時(shí)候，老師，還是您伸出援助之手使我感動(dòng)。老師，那么多令我感動(dòng)的事，都是您做的。感謝老師!

感恩老師作文12

　　今天是九月十日，也是一年一度的教師節。

　　今天，我要感謝一位老師，那就是對我幫助最大的一位老師——董老師。

　　在兩年前，我還是一位一年級的小學(xué)生。是董老師把我的作文從一句話(huà)提高到一篇完整的的作文。

　　董老師今年已經(jīng)七十多歲了，頭發(fā)都白了，不過(guò)董老師的身子骨非常硬朗。

　　在我一年級的時(shí)候，董老師給了我很多寫(xiě)作文的`方法。比如說(shuō)：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，結尾扣題，寫(xiě)的時(shí)候一定要寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結果……后來(lái)，我在董老師的指導下，一句，兩句，一百字，二百字……一直到現在的文章。

　　在董老師的鼓勵和指導下，才讓我在鄭州博客大賽中得了獎，讓我的作文上了報紙。是董老師讓我學(xué)會(huì )了做人。所以，董老師給了我最寶貴的東西——知識。

　　董老師，你既是我的恩師，也是我的慈母。今后，我一定會(huì )欲窮千里目，更上一層樓。

　　董老師，在屬于你的節日里，我想深情的對你說(shuō)一聲：“老師，謝謝你”！

感恩老師作文13

　　早晨，天剛蒙蒙亮，一個(gè)小女孩從家里走了出來(lái)。手上可以拿著(zhù)一束五顏六色的花。是一些無(wú)名的野花。這些花是小女孩昨天他們放學(xué)后到自家背后的小山上一朵朵親自采下來(lái)的。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小女孩走到學(xué)校一樓周老師辦公室的窗口。她停下來(lái)了，看到老師桌上打開(kāi)的日歷，上面寫(xiě)著(zhù)“10月9日的教師節”，紅色，紅色耀眼。一疊經(jīng)校正過(guò)的練習本整齊地放在一邊，旁邊放著(zhù)眼鏡和一瓶紅色的巖墨。小女孩要老師批這么多作業(yè)一定很累��！想到這里，小女孩輕輕地把手里的花插進(jìn)筆筒里。她看著(zhù)這束花，想起老師在課堂上是多么認真，她把她所知道的一切都教給了她的.學(xué)生，對學(xué)生很好，從不偏心，每天加班加點(diǎn)，以至于遲到。一想到這個(gè)小姑娘就很感動(dòng)。突然鈴響了，小女孩轉過(guò)身來(lái)，快樂(lè )地跑到教室里。

　　頓時(shí)，金色的陽(yáng)光照進(jìn)了一個(gè)窗子里。筆筒的野花變得更美了，顏色更鮮艷了。��！老師和那些無(wú)名的小花是那么相似呀！小花默默地把美麗生命奉獻給社會(huì )人們，我們的老師自己卻把他們青春和知識可以奉獻給了學(xué)生。

感恩老師作文14

　　俗話(huà)說(shuō)：人生中遇到一個(gè)好老師，是最大的幸運。說(shuō)的沒(méi)錯，一位好老師就像燈塔，照亮我們前方的路；一位好老師就像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂；一位好老師就像一只紅燭，燃燒了自己，照亮了我們在我心中，那個(gè)好老師就是我們的班主任崔老師。崔老師高高的，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙大大的眼睛。鼻子下面一張小小的嘴，經(jīng)常在課堂上給我們講笑話(huà)，但有時(shí)它也會(huì )嚴厲地批評。雖然這樣，同學(xué)們還是非常喜歡她。記得有一次下樓做操，我和前排的同學(xué)玩了起來(lái)。體育委員走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你再玩，我就罰你抄課文！我心里很不服，于是又不管不顧的玩了起來(lái)�；氐桨嗬�，老師批評了我，還讓我抄課文。放學(xué)后我悶悶不樂(lè )的走在回午托的路上，我的朋友走過(guò)來(lái)，見(jiàn)了我生氣的`樣子，她立馬明白了是怎么事。對我說(shuō)；你別生氣了，老師這樣是為了你好，如果不管你才是真正的對你不好啊。；聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我才恍然大悟。我自責又羞愧，明白了老師的良苦用心。就認認真真寫(xiě)完了課文，交給了老師。老師，您用粉筆染白了自己的頭發(fā)，常為給我們改作業(yè)而熬到深夜。您對我們的教誨和關(guān)愛(ài)，我們一輩子也不會(huì )忘。老師，謝謝您！

感恩老師作文15

　　轉眼之間六年的小學(xué)生活即將結束，回憶這一階段的生活，既有煩惱，也有喜悅。它們就像小小的音符，演繹出我多彩生活的節拍。

　　在這六年的學(xué)習中，我幸運地遇到了一位好老師。她時(shí)常用“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勉勵我們要在求學(xué)的道路上刻苦勤奮；用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”警示我們不要虛度光陰，要珍惜青春年華；用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”激勵我們要勤于探索，勤于思考。

　　席老師給我們上課生動(dòng)有趣，也嚴肅認真。下課后能跟我們一起做游戲，捉迷藏。她能夠親近學(xué)生，融入學(xué)生，讓我們覺(jué)得可親可敬。

　　有一次我感冒了，不時(shí)流著(zhù)鼻涕，嗓子疼痛。席老師把我領(lǐng)到辦公室，給我找來(lái)了感冒藥，又倒了白開(kāi)水，讓我把藥服下。頓時(shí)我心里暖暖的.，就像感覺(jué)媽媽在身邊一樣。

　　師恩難忘，難忘師恩。假如時(shí)光可以倒流，假如讓我重新當一次小學(xué)生，我還愿意再做您的學(xué)生。

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