（實(shí)用）感恩老師作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的感恩老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩老師作文1
大家都說(shuō)老師是一個(gè)園丁，勤奮地培育祖國的花朵。老師是粉筆，漸漸耗盡了自己，卻把知識留在了黑板上。是的。老師，我們能報答您的好意嗎？陸老師，你也像春雨，滋潤著(zhù)一切，滋潤著(zhù)學(xué)生的心。六年來(lái)，你為我們打開(kāi)了知識之門(mén)，讓我們認識了為他人獻出生命的老班長(cháng)和老人。辛辣而不正式的鳳凰辣椒；周總理無(wú)私地工作，過(guò)著(zhù)簡(jiǎn)樸的生活；居里夫人追求真理，嚴格學(xué)習冶金學(xué)，就像名利上的污垢。我又認識了孔子。讓我們理解學(xué)習的快樂(lè )和悲傷。在堆積如山的練習面前，我們努力寫(xiě)作，流下了汗水�？荚嚨某晒屠蠋煹腵鼓勵讓我流下了甜蜜的眼淚。期中考試前，努力復習，牢牢記住味道。當遇到困難的閱讀問(wèn)題時(shí)，努力思考，不要抄襲和依賴(lài)你自己的品味。很快，我們將告別這個(gè)美麗而充滿(mǎn)回憶的母校，告別你和你的同學(xué)。
一想到這，我不禁流下了眼淚。我記得一件事，當我搬到學(xué)校時(shí)，我去幫忙了。我清楚地記得你在圖書(shū)館的二樓對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)。當時(shí)，你扶著(zhù)眼鏡框，笑著(zhù)對我說(shuō):我還記得李富榮的作文《超越你自己》，意思是李富榮覺(jué)得太胖了，跑不快。后來(lái)，我每天早上都堅持跑步�，F在，如果你跑2圈，你將進(jìn)入前4名。他一邊說(shuō)話(huà)，一邊做著(zhù)有趣的動(dòng)作。這篇作文！他寫(xiě)得深刻，超越自我，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。李富榮，你必須在將來(lái)寫(xiě)好你的作文，并堅持投稿！也許，老師，你已經(jīng)忘記了這件事。
但是你一開(kāi)始說(shuō)的話(huà)，似乎是個(gè)笑話(huà)，給我留下了深刻的印象。成為我寫(xiě)作的動(dòng)力。雖然我很抱歉當著(zhù)我的面說(shuō)這些，但我還是想對老師說(shuō)一句感謝的話(huà)，感謝您對我芬芳的花朵的精心呵護，它讓我變成了一朵芬芳的木棉花。雖然一個(gè)人不能永遠活在記憶中，但我也會(huì )珍惜這份友誼。謝謝你的教導和鼓勵！
感恩老師作文2
我們班的四十號姓張，身高1.7米左右，體重130斤左右。被稱(chēng)為“壞壞張”。
“壞壞張”非常的壞，時(shí)不時(shí)跟我們開(kāi)玩笑。你看這一天，這個(gè)“壞壞張”在我們能上完信息課后在教室等我們，我們上完信息課后只知道下一節是體育課，便往操場(chǎng)上跑，后來(lái)跑到半路時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)我們班一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一句：“要先回教室，張老師在樓上！”聽(tīng)完后，我們便嘆了口氣，再回教室的路上，我們小聲議論著(zhù)：“張老師肯定又要占體育課了。哎！又沒(méi)得上體育課了�！倍覅s在暗地里高興，心想：OYES！不用去上煩人的體育課來(lái)了，可以在教室里上幽默的語(yǔ)文課了�？墒钦l(shuí)知，我剛進(jìn)教室，就被“壞壞張”的表情震住了，“壞壞張”的.臉上不但沒(méi)了笑容，還陰森森的，就感到大事不妙，趕快回到座位上，小聲對同桌說(shuō)：“完了完了！你看“壞壞張”臉色這么難看，我們等會(huì )肯定要被干掉了�！蔽彝傈c(diǎn)點(diǎn)頭。果然，“壞壞張”一開(kāi)口就罵了我們一頓，接著(zhù)說(shuō)：“把語(yǔ)文書(shū)從第一課到第十六課抄一遍�！蔽覀兟�(tīng)了后，都嚇呆了，但又不能反抗，只能拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)抄，剛要抄，只聽(tīng)見(jiàn)“壞壞張”那邪惡的臉上露出了燦爛的笑容，說(shuō)：“哈哈！上當了吧！每人快拿好兩把椅子去操場(chǎng)開(kāi)會(huì )�！蔽覀冞@才放下心來(lái)。
雖然，“壞壞張”總喜歡和我們開(kāi)玩笑，但也有“好”的一面，上課時(shí)，只要有一個(gè)人搞小動(dòng)作或注意力不集中，就會(huì )把兩眼瞪的大大的，非常嚴肅。在生活上，卻無(wú)微不至的關(guān)心我們，常常提醒我們冷熱要注意。
這就是我們班的四十號。
感恩老師作文3
感恩，充實(shí)著(zhù)我們的生活;感恩，塑造著(zhù)我們的心靈;感恩，使世界變得美麗;感恩，使我們擁有愛(ài)心，天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界。而我要感恩的人是我的老師。
老師是辛勤的園丁，而我們就是一株株幼苗，等待著(zhù)老師辛勤的哺育，才能長(cháng)大成才。從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師有十幾位，在教師節來(lái)臨之際，我要向所有教過(guò)我的老師表示深深的感激。
讓我最難忘的是，六年級我的語(yǔ)文老師。夏老師長(cháng)得非常漂亮，苗條的`身材、高挑的個(gè)子，她的瓜子臉上有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。她對我們很親切，隨和，每天都帶著(zhù)笑臉來(lái)上課。記得有一次期中考試，我考的不是太好，夏老師不但沒(méi)有責怪我，而且向我輕輕說(shuō)：“沒(méi)事的，失敗乃成功之母，相信你在下一次考試中一定能取得優(yōu)異的成績(jì)，加油！"我聽(tīng)了老師的話(huà)以后，充滿(mǎn)了信心，果然在期未考試中取得了好成績(jì)。
無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。老師，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！业睦蠋�！
感恩老師作文4
九月的陽(yáng)光格外燦爛；又是一個(gè)丹桂飄香，天高云淡的時(shí)節，在這個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)希望，洋溢著(zhù)感恩的日子里，我們迎來(lái)了第35個(gè)教師節。
老師們在崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作，默默耕耘，無(wú)私奉獻，為國家培養棟梁之才；他們教書(shū)育人，甘做人梯，為學(xué)生搭建絢麗的舞臺。老師是修枝剪葉，為祖國培育花朵的辛勤園丁，一個(gè)擁有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的偉人。您指導我的夢(mèng)想啟航。多少個(gè)日日夜夜是您給與我信念，與我月光相伴;又有多少日日夜夜是您給我勇氣，讓我一次又一次的告誡自己要堅持不懈。因為我知道，您一直陪著(zhù)我。
梅花經(jīng)過(guò)風(fēng)雪的洗禮，才能傲立于枝頭。飄蕩宜人的清香，那一刻迸發(fā)出了多少個(gè)春秋孕育的付出。因為那是他的夢(mèng)想，他為自己的夢(mèng)想不斷的努力著(zhù)。雄鷹只有經(jīng)歷失敗的痛苦才能搏擊長(cháng)空，成為蒼穹之精魂。那一刻灑脫了他一觸即發(fā)的情感，譜寫(xiě)了雙翅的雄渾與強健。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。老師們是偉大的，他們工作在當下，卻建設著(zhù)祖國的'未來(lái)。
居里夫人曾說(shuō)：“不論一個(gè)人取得了多么自豪的成績(jì)，都應飲水思源，記住是自己的老師為他們的生長(cháng)播下了最初的種子�！敝鲌D報善莫大焉。談看世事去如煙，銘記恩惠存如血。感念師長(cháng)啟我懵懂，導我入真理之恩。
感恩老師作文5
尊敬的老師：
您好！
現在時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我已升到五年級了，在這二年里您就像蠟燭照亮了別人，燃燒了自己，對我們的關(guān)懷無(wú)微不至。
在班上我也算是一個(gè)佼佼者，這多虧您的教導有方，我才能取得這么好的成績(jì)，記得這次其中考試，我考了97分，得了全班第一名，您獎勵了我一張《弟子規》，那時(shí)我有說(shuō)不出的興奮。每當上課您看見(jiàn)黑板上站的全都是沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的人，您皺起了眉頭，您并沒(méi)有打罵他們，而是耐心的`教育她們，我知道您那時(shí)候心里面非常的苦惱，您最希望的就是我們能健康快樂(lè )地成長(cháng)，可我們中的一些人卻一次次的讓您傷心、難過(guò)，老師對不起。在您的辦公桌上，放著(zhù)堆積如山的作業(yè)，可是您沒(méi)有半句怨言，總是一絲不茗地批改，您為我們講解作文非常細致，因此我的作文水平提高了很多，我們班有您這樣一位好老師，真是我們有幸，課下，您顧不得休息，不是備課就是批改作業(yè)，有時(shí)還要找些同學(xué)談心。到了雙休日，您的身影又出現在家訪(fǎng)的樓群間，一道道皺紋爬上了您的額頭，您沒(méi)去在意同，又一根根白發(fā)出現，在您的眼角，您沒(méi)去理會(huì )，您在意的永遠都是我們，您辛苦了。是您打開(kāi)了我思想的天窗，是您融化了我心底的冰霜同，老師是您使我看到遼闊的世界，領(lǐng)略到一派春光，老師，您永遠是我的領(lǐng)航人。祝您工作順利，萬(wàn)事如意
感恩老師作文6
人一生要感恩的事物太多太多，感恩老師，乃是一種必然。
一個(gè)菊花飄香的日子，您微笑著(zhù)步入我們的課堂，您給我們講李白、杜甫、白居易的佳作。給我們上了一節又一節生動(dòng)、有趣的課。而您最關(guān)心的是我們的作文，您為此而憔悴了許多，為我們操碎了心。
每次的作文課您又是為我們找題材又是為我們讀范文，日夜操勞，每次您批改作文到深夜，又有誰(shuí)能理解呢？您為我們付出的艱辛與勞苦，終于收到了回報：我們的作文像雪花一樣飄落您的案頭，您高興得就像三歲的娃娃。然而您并沒(méi)有陶醉在其中，繼續教我們寫(xiě)‘更上一層樓’的好文章。
記得有一次，您給我們出了一個(gè)半命題的.作文，我認為沒(méi)有必要寫(xiě)，覺(jué)得自己會(huì )寫(xiě)。您好像看出了我的心思，就來(lái)到我的身邊，給我講為什么寫(xiě)那篇作文。我聽(tīng)后，深有感觸。于是，就提筆寫(xiě)起那篇作文。
現在我的作文水平越來(lái)越高，這還多虧了老師您的功勞��！謝謝老師為我們付出的一切，也正是因為有了您們，我們才從一棵矮小的灌木到參天大樹(shù)，枝繁葉茂；從一個(gè)含苞待放的花卉長(cháng)成一朵美麗的鮮花，姹紫嫣紅。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，為我們這些花朵修枝剪葉；有人說(shuō)，老師是一支的紅燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去，便會(huì )燃起燎原之火！
感恩老師作文7
是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了知識，是誰(shuí)，給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，是誰(shuí)，把調皮的我們教育成能體貼，懂事并能幫忙別人的人，是您——————教師。
教師您把我教育成性格好和品德好的好學(xué)生，您為我的付出，令您的頭上的頭發(fā)一根一根的蒼白，教師，我真的很感激您對我的教育。
記得有一次，我不舒服，是您把我帶到辦公室里倒了一杯熱水給我并叫我喝下，還對我說(shuō)喝下會(huì )舒服點(diǎn)。當時(shí)，您的.辛勤勞動(dòng)、熱愛(ài)幫忙別人的心靈，令我銘記于心。還有一次，我上體育課的時(shí)候一不細心摔倒了，我起來(lái)了，可是我用盡全力也起不來(lái)，您剛剛看見(jiàn)，立刻走了過(guò)來(lái)，把我扶起，當時(shí)我感覺(jué)好像有一個(gè)天使伸出雙手把我扶了起來(lái)，那時(shí)我的腳涌出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室里，用紗布把我的腳包扎好，您還安慰我說(shuō)："不要哭了，下次要細心一點(diǎn)，"教師您幫我包扎得結結實(shí)實(shí)的，過(guò)了一個(gè)星期，我的腳好了，可是還有點(diǎn)疼疼的，您走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：腳還疼不疼，我說(shuō)："不疼，其實(shí)還疼，可是我不想教師您再為我操心，所以才講了一個(gè)善良的假話(huà)。
教師您時(shí)時(shí)刻刻都在為我著(zhù)想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒著(zhù)自我，照亮著(zhù)我前進(jìn)的道路。
教師，我再跟您說(shuō)一聲："教師您辛苦了，教師多謝您。"
感恩老師作文8
鮮花感謝雨水，因為雨水讓它綻放；小鳥(niǎo)感謝天空，因為天空讓它飛翔；小魚(yú)感謝河水，因為河水讓它呼吸；我感謝我的老師，因為老師讓我懂得許多知識，進(jìn)入知識的海洋。
當我開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候，從來(lái)都不敢舉起手回答問(wèn)題，我就是知道問(wèn)題的答案，也害怕舉手回答問(wèn)題。有一次老師在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，我沒(méi)有舉手，老師看了看我，好像在對我笑瞇瞇的說(shuō)：“別害怕，勇敢點(diǎn)，舉起手來(lái)�！蔽夜钠鹆擞職�，舉起了手，老師看我舉起了手來(lái)，便叫我回答了問(wèn)題。雖然我說(shuō)的不是那么好，但是老師表?yè)P了我，我信心百倍了。
當我遇到難題向老師請教的時(shí)候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。
記得我第一次做錯事的時(shí)候，有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)教室。老師看我站在外面，說(shuō)：“你怎么不進(jìn)教室？”我說(shuō)：“我做錯了事，不敢進(jìn)教室�！崩蠋熚⑿χ�(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)事，知錯就改，就是好孩子�！蔽倚睦锵胫�(zhù)：我真感激老師啊，幫我解決了困難！
我在期末考試中得到了好成績(jì)。老師在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓掌，讓我學(xué)習的信心更進(jìn)一步，明確了奮斗的目標。
當我第一次講小話(huà)的時(shí)候，老師看了看我，沒(méi)有批評我。當我又開(kāi)始講小話(huà)的`時(shí)候，老師還是看了看我，沒(méi)有當眾出來(lái)批評我。當我又一次開(kāi)始講小話(huà)的時(shí)候，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我立刻明白了老師的意思，認認真真的聽(tīng)課。
當我……
三年了，在這三年里，我收獲得太多太多了。無(wú)論我遇到什么，老師都和我一起面對。老師我想對您說(shuō)：“感謝您為我做的一切！”
感恩老師作文9
老師，您知道嗎？當我懷著(zhù)害怕的心情踏入中學(xué)門(mén)檻時(shí)，是您讓我幼小的心靈不再惶恐，膽怯。
還清楚地記得：開(kāi)學(xué)時(shí)，您邁著(zhù)穩健的步伐進(jìn)入了班級。當時(shí)的您胖胖的`，矮矮的，肩上斜背著(zhù)一個(gè)小包，高高的鼻梁上架著(zhù)一副厚厚的眼鏡。您走到黑板前，拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)下了足球般的大字：萬(wàn)幫里�！斑@就是我的名字�！蹦f(shuō)。您的聲音雖不大但卻很響亮。當時(shí)的我對您充滿(mǎn)了好奇。
在課堂上，黑板就像是廣闊無(wú)垠的大海，您便是那海上的水手。早上，您每次都在6:30之前就到達了班級。您時(shí)時(shí)刻刻都在觀(guān)察著(zhù)我們的一舉一動(dòng)。每當時(shí)針指在六到七之間，分針指到十的時(shí)候，你會(huì )發(fā)下十分鐘練習，讓我們做。然后您再收上來(lái)，認真地批改著(zhù)。最后您再發(fā)下來(lái)讓我們訂正。當我們拿著(zhù)不會(huì )的題目問(wèn)您時(shí)，您總會(huì )放下手中的工作，細心地為我們講解。
雖然您是我的老師，但有時(shí)卻像一個(gè)朋友一樣跟我們一起踢球，玩耍。每周二、四的最后兩節課，您總會(huì )抽出自己的時(shí)間和男生們一起踢球。球場(chǎng)上，您那矯健的身姿，超強的球技吸引著(zhù)我們的眼球。您總是說(shuō)：學(xué)習是學(xué)習，玩是玩。學(xué)要學(xué)好，玩要玩好。
萬(wàn)老師，謝謝您。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導明燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)。
感恩老師作文10
有一群人，他們講奉獻，扎扎實(shí)實(shí)地工作著(zhù)，他們是人類(lèi)靈魂的工程師。對，他們就是教師。
那天，我們班同學(xué)在填寫(xiě)《自我激勵卡》。老師收起來(lái)后，查看我們的填寫(xiě)情況。其中有一項是寫(xiě)將來(lái)想從事的職業(yè)，老師邊翻邊看，說(shuō)：“還有同學(xué)將來(lái)想當教師的？要是我再選一次，我才不當教師，那么操心�！蔽耶敃r(shí)抬頭望著(zhù)老師，老師說(shuō)完話(huà)后，微微地笑了一下。那笑容，我能明白，卻難以表達。我們現在的孩子太難管教了。老師這并不是抱怨，而是不想讓我們去選擇當教師，想讓我們選擇一種更好的職業(yè)。老師連我們的一生都在考慮著(zhù)。但是，又有多少人在成功之后，會(huì )想到自己的老師。
那嘴角一揚的笑容，我難以忘卻。
那天中午回家，聽(tīng)到媽媽在和鄰居談?wù)撘粋�(gè)老師，這個(gè)老師教得很好，他教的學(xué)生成績(jì)都不錯，可他自己孩子的成績(jì)卻馬馬虎虎，也沒(méi)有上個(gè)好大學(xué)。
吃飯時(shí)，我問(wèn)起了這件事，我對媽媽說(shuō)：“那個(gè)老師教學(xué)這么好，為什么他的'子女成績(jì)會(huì )這么差呢”？媽媽說(shuō)：“老師為了使自己的學(xué)生提高成績(jì)，必定用心良苦，從而疏乎了對自己孩子的管教，但是意識到時(shí)卻巳經(jīng)晚了�！崩蠋熀蛯W(xué)生并無(wú)血緣關(guān)系，卻管理用心、周到。這就是教師那勇于奉獻，敢于承擔的職業(yè)精神。
老師，我們一生不可忘記的人，值得我們感恩一生的人！
感恩老師作文11
由于雨水和露水的灌溉，大自然可以快樂(lè )地成長(cháng)。在生活中，有些人會(huì )燃燒自己并照亮別人�！麄兪菫槲覀兊膶W(xué)習默默貢獻的老師，因為有了他們的教導，我們才能了解世界。他們捐贈，不要求回報，他們只希望看到學(xué)生的出色成績(jì)。盡管我們之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但我們之間的友誼已經(jīng)像大海一樣。
風(fēng)過(guò)了，樹(shù)葉被抬起，喚起了我的思想。那時(shí)有老師的陪伴是很好的。
當我們在辦公桌上寫(xiě)作時(shí)，我抬頭去看老師，她那前額深淺的皺紋使我們倍感憂(yōu)慮。在上課時(shí)，您的頭上有幾根白金色的頭發(fā)。我們有時(shí)會(huì )犯錯，您生氣但不愿意打我們，您像對待自己的孩子一樣對待我們，但有時(shí)我們犯下不應犯的錯誤，您不得已的情況下打了我們，但我們深知您的內心也在痛苦。
老師，當我們得到證書(shū)、鋼筆、獎狀等獎勵，您比我們還要高興。您在我們的`學(xué)習中付出了多少的汗水；當我們灰心喪氣時(shí)，您鼓勵我們繼續努力，而不是責怪我們，您還幫助我們分析問(wèn)題并給予我們動(dòng)力。我們跟您已成為密不可分的海洋。
由于您的指點(diǎn)，我才得以取得進(jìn)步。老師，如果沒(méi)有您的教導，我不會(huì )取得目前的成績(jì)。您就像一盞燈，向我們展示了前進(jìn)的方向，讓我們走了錯誤的道路。
老師，您教我們學(xué)習，給我們新知識，讓我們了解世界。
如果您是園丁，那么我們就是您手中精心培育的鮮花；如果您是天空，那么我們就是在您的懷抱中飛翔的鳥(niǎo)；如果您是大海，那么我們就是您懷中的帆船！老師，在我們的成長(cháng)道路上，感謝您的陪伴。
感恩老師作文12
我們常在宿舍里閑聊，聊著(zhù)聊著(zhù)便聊到了語(yǔ)文課，聊到了語(yǔ)文老師，我問(wèn)：“田老師給你們最深的印象是什么?”她們異口同聲：“幽默!上次語(yǔ)文課，他……”
的確，田老師很幽默，這在我們班上已是共識。
有一次上蒲松齡的`《狼》，田老師優(yōu)美地朗讀著(zhù)“……屠自后斷其股……”隨即笑著(zhù)問(wèn)：“‘股’是什么意思啊?”有人說(shuō)是“屁股”，有人說(shuō)是“大腿”……田老師確認道：“‘股’是大腿�！边呎f(shuō)邊在大腿上拍了拍�！昂竺嬗幸痪洹宦跺晡病摹辍攀瞧ü砂��！币贿呎f(shuō)又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動(dòng)作引得同學(xué)們哈哈大笑。當然，這個(gè)“股”和“尻”也就不再輕易會(huì )搞錯了。
文言文翻譯環(huán)節，一般是讓同學(xué)們一句一句來(lái)翻譯。田老師不會(huì )固定在某幾個(gè)人身上，翻譯提問(wèn)模式開(kāi)啟，誰(shuí)都有可能中招。翻譯進(jìn)行時(shí)，他掃視了全班一眼，最后將目標鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過(guò)去，遞給他話(huà)筒：“小宣宣，來(lái)一個(gè)�！毙⌒π叩卣酒饋�(lái)：“老師，不會(huì )�！边@又引得全班大笑，有人甚至學(xué)著(zhù)田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。
《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的雕像》，“雕像”這個(gè)詞語(yǔ)需要聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，不少同學(xué)把“雕”寫(xiě)錯。田老師有點(diǎn)生氣：“同學(xué)們!惱火呀!這個(gè)字居然有很多人不會(huì )寫(xiě)，左邊是個(gè)‘周’，右邊是個(gè)‘隹’，本義是體型較大的一種鳥(niǎo)。跟你們天天說(shuō)的那個(gè)‘沙雕’一個(gè)樣啊!”一聽(tīng)到“沙雕”這個(gè)詞，我們興奮莫名：“哎喲!老師都知道這個(gè)哦!”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……
上語(yǔ)文課很有意思，哈哈!誰(shuí)叫我們遇到一個(gè)童心未泯的田老師呢?!
感恩老師作文13
今天我演講的題目是——感恩老師！
老師是那最可愛(ài)的人，他們無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔，認真負責。新聞上、報紙上、書(shū)籍上，我們都能了解到老師默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的事例。大家一定看過(guò)《感動(dòng)中國》，里邊給我們留下深刻的那些老師還記得嗎？到偏遠山村支教的支月英老師，幾十年如一日的為學(xué)生奉獻，她吃了很多苦，但是給孩子們的卻是甜的。西藏山區的格桑德吉老師，她想法設法讓大山里孩子們獲得更多的學(xué)習機會(huì )；還有張麗莉老師，就是那個(gè)為了救自己的學(xué)生失去了雙腿的女教師，還記得嗎？
感動(dòng)我們的不單單是這幾個(gè)老師，其實(shí)所有的老師都是無(wú)私的、偉大的、可愛(ài)的！咱們的老師也是這樣的啊，她們用和藹可親的笑容、清脆的聲音，解答我們一個(gè)個(gè)的'疑惑，把書(shū)本上死板的知識生動(dòng)形象的講給我們聽(tīng)，帶給我們無(wú)限的想象，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
老師，您就是勤勞的園丁，善良的天使，把知識一點(diǎn)點(diǎn)的傳授給每一個(gè)學(xué)生，用一整顆愛(ài)心去點(diǎn)亮我們每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，還教我們學(xué)習如何做人、如何做事，讓我們健康向上的成長(cháng)！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師，我們感恩您的付出、感恩您的關(guān)愛(ài)、感恩您的教導。我們一定會(huì )努力學(xué)習、奮發(fā)向上，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝您！
謝謝大家，我的演講到此結束。
感恩老師作文14
神圣的教師節。是一種榮譽(yù)，因為它是對老師無(wú)私奉獻的肯定；是一種感恩，因為他是全天下所有人對自己恩師的感謝；是一種歡慶，因為它是屬于老師們自己特殊的節日；更是一種精神，因為它讓我們擁有了一顆真摯、純潔之心……
春蠶的一生沒(méi)有說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲，就是丈量生命價(jià)值的尺子。是呀，我們的老師何嘗不是一直默默奉獻的春蠶呢？坐在窗前，思緒萬(wàn)千，老師，從未在別人面前炫耀，但你們所培養出的人才，棟梁，就是對你們最大的評價(jià)。雖然，這不是一個(gè)很棒的職業(yè)，雖然，不會(huì )有任何人把他們崇拜，可是，依然有千千萬(wàn)萬(wàn)的人們，把自己的青春，奉獻給美麗的校園與求知的學(xué)子。這是為什么，因為他們有著(zhù)奉獻的精神，有著(zhù)對夢(mèng)想的追求，他們堅信：國將興，必貴師而重傅。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@首詩(shī)句正是描寫(xiě)的老師的精神。用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。我們的唐老師，為人隨和，平易近人；我們的李老師，工作認真，盡忠盡責；我們的黃老師，天性善良，關(guān)愛(ài)同學(xué)；我們的馮老師，不言不語(yǔ)，默默奉獻；我們的`查老師，幽默風(fēng)趣，平易近人。還有，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的老師，雖然，他們各有各的特點(diǎn)，但是，他們所憧憬的精神，都是一樣的。他們的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春光一般和煦，清泉一般甘甜。他們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔，這個(gè)愛(ài)，是天底下，最偉大，最高潔的！
擁有年輕，夢(mèng)想即成真；擁有幸福，頻頻出佳績(jì)；擁有財富，桃李滿(mǎn)天下。他們就是我們的老師，他們是我們最敬愛(ài)的人，讓我們一起向全世界的老師：致——敬！并祝福你們節日快樂(lè )。
感恩老師作文15
感恩父母，那是因為他們給予我們生命，感恩父母，那是因為是他們讓我們健康地茁壯成長(cháng)。
在感恩父母的同時(shí)，我們可能忽略了跟我們朝夕相處卻毫無(wú)關(guān)系的老師們。人類(lèi)工程師的靈魂——老師。老師就像是一位辛勤的園丁，每天給我們這些花花草草修枝剪葉，樂(lè )此不疲�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇脕�(lái)形容老師們的教學(xué)精神，最為貼切。
老師就像太陽(yáng)，每天升起又落下，日復一日，年復一年，但他們的光輝卻永遠照耀著(zhù)我們。老師們，我想由衷地向你們說(shuō)一聲謝謝！因為如果沒(méi)有你們的辛勤付出，社會(huì )就不會(huì )出現一批又一批的棟梁之才；因為如果沒(méi)有你們的諄諄教導，就不會(huì )涌現那么多的善心人士；如果沒(méi)有……
老師，您就像一棵參天大樹(shù)，幫我們遮風(fēng)擋雨；老師，有時(shí)像純潔無(wú)比的甘露，滋潤我們干渴的心靈；老師，有時(shí)像播撒愛(ài)的種子的使者，教我們要互相幫助；團結友愛(ài)；老師，有時(shí)像是我們的朋友，跟我們談心，做游戲；老師，有時(shí)像是我們的父母一樣，在我們做錯了事以后嚴厲地批評我們，讓我們及時(shí)改正錯誤；老師，有時(shí)像……
杰貝爾說(shuō)過(guò)：孩子需要榜樣，甚于批評。我認為孩子們的榜樣就是老師。愛(ài)默生說(shuō)：自信是成功的秘訣。這點(diǎn)我不否認，但我覺(jué)得尊師重義，懂得感恩也是成功的秘訣。
老師，我不知道該怎么樣表達我對你的`感激之情，唯有用一首《感恩的心》獻給你——我親愛(ài)的老師�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心，感謝有你……”
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