【精選】感恩的作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的感恩的作文4篇，希望對大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
生活的道路曲折而未知，在我們懷揣美好愿望、目標、期待去努力的過(guò)程中，難免會(huì )遇到一些阻礙、磨難和失敗，也就是我們常說(shuō)的挫折。誰(shuí)的人生都不會(huì )像直尺一樣平坦，不同的只是遇到的挫折或大或小，或多或少。
我愛(ài)足球，我認為它是最激揚青春與活力的運動(dòng)。奔跑的速度，進(jìn)攻的力量、酷炫的球技—完美！
加入校足球隊之后，我更是卯足了勁訓練。剛開(kāi)始，一切都是那么的一帆風(fēng)順，我與隊員們配合默契，賽場(chǎng)上發(fā)揮穩定，我對自己無(wú)比自信，但劇情卻反轉直下。
隊友們的球技個(gè)個(gè)都在訓練中突飛猛進(jìn)，唯我裹足不前，這讓我心急如焚；更糟糕的是賽場(chǎng)上由于我的頻頻失誤，拖了整個(gè)團隊的后腿，他們越是表現出對我的包容與理解，就越讓我不安與自責。那個(gè)對足球狂熱，無(wú)論是訓練場(chǎng)還是比賽中朝氣蓬勃，激情四射的我不復存在，取而代之的是能推則推、能躲則躲。
那種深深的挫敗感如墜地獄，我滿(mǎn)腹委屈、傷心，痛恨、詛咒著(zhù)經(jīng)歷的一次次挫折�！斑�記得海倫·凱勒、愛(ài)迪生的故事嗎？”父親慈愛(ài)地看著(zhù)我，那鏗鏘有力的聲音如聲聲驚雷震醒了消沉的我。
海倫·凱勒——《假如給我三天光明》這本激勵了無(wú)數后人的偉大著(zhù)作的作者，她在書(shū)中寫(xiě)到“我感謝大自然給予我溫暖的陽(yáng)光，我感謝父母給予我敏感的觸覺(jué)，我感謝我的老師給予我美妙的知識……”這樣一位重病纏身的少女，懷著(zhù)一顆感恩的心，去面對上天給她的一切不公，才使她的內心無(wú)比堅強，才使她克服了重重困難，艱難地成為一位偉大的文學(xué)家。而偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生研制電燈時(shí)，失敗更是上達一千多次。在大家都勸其放棄時(shí)，愛(ài)迪生卻說(shuō)：“我感謝那些所謂的失敗，到現在我的收獲還不錯，起碼我發(fā)現有一千多材料不能做燈絲�！睈�(ài)迪生不僅沒(méi)被挫折打敗，反而越挫越勇，最終成功地研制出電燈。
原來(lái)挫折是一把雙刃劍，既有積極影響，也有消極影響。得意時(shí)，挫折會(huì )使我們更清醒，避免盲目樂(lè )觀(guān)、精神懈��；失意時(shí)，挫折會(huì )使我們獲得更加豐富的'生活經(jīng)驗。我不再獨自躲在角落里抱怨挫折對我的“惠顧”，而是以一顆感恩之心，微笑著(zhù)迎接它的到來(lái)。
訓練時(shí)身體所受的傷痛反而讓我學(xué)會(huì )如何保護自己；每一次的失敗反而讓我能及時(shí)彌補自身的不足；強勁的對手反而讓我更勇于接受挑戰，遇強更強……
感恩挫折，挫折使我們在逆境中成長(cháng)，讓我們栽下感恩的花，讓它燦爛地開(kāi)在挫折的道路上，陪伴我們一步步前進(jìn)！
感恩的作文 篇2
老師像蠟燭，燃燒自己照亮了別人；老師像園丁，桃李滿(mǎn)天下；老師像春蠶，傾盡所有來(lái)教導我們。我覺(jué)得老師更像我的父母，她不但教會(huì )我文化知識，還讓我學(xué)會(huì )了勇于爭取，學(xué)會(huì )了敢于承擔的道理，我要感恩我的老師！
袁老師，您是我們班的第三任語(yǔ)文老師，我們班在級里面是出了名的差班，很多老師都不喜歡我們，都說(shuō)我們班的同學(xué)笨、懶、調皮。后來(lái)，您來(lái)了，您擔任了我們班的班主任，當我們做得不好時(shí)，您雖然生氣但沒(méi)有放棄我們，您雖然動(dòng)怒但沒(méi)有討厭我們，袁老師，我能感覺(jué)到您的用心良苦，雖然表面上您對我們很?chē)绤�，但我知道您做的一切一切都是為了我們好，為了我們班的成�?jì)能在級里迎頭趕上。我要感恩我的老師！
其實(shí)我的心里一直想當班長(cháng)，現在我還記得競選班長(cháng)那天的'情況。我要感謝袁老師給我機會(huì )、鼓勵我去競選衛生委員，讓我懂得要為自己的“理想”去爭取的道理。感謝您對我的肯定，感謝您對我的認同，感謝您對我的鼓勵，我被選為衛生委員那一刻我真的有說(shuō)不出的激動(dòng)，當時(shí)的心情根本沒(méi)辦法用詞語(yǔ)形容，只感到眼淚在眼眶里不停地打轉，最后一下子都流了下來(lái)。作為一名衛生委員，我比其他人更需要認真努力地學(xué)習，因為我要做同學(xué)們的好榜樣；作為一名衛生委員，我比其他人更需要為班級多做貢獻，因為我要做老師的好幫手。這一切都離不開(kāi)老師的教導，我要感恩我的老師！
袁老師是個(gè)認真負責的老師。您對待每個(gè)學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生，都能耐心地把她們不理解的知識點(diǎn)重復解說(shuō)，即使不在工作時(shí)間，您也會(huì )用自己的寶貴時(shí)間來(lái)為大家補課，希望我們班的同學(xué)能共同進(jìn)步。
袁老師還是個(gè)細心的老師。我記得有一次，班里有個(gè)同學(xué)身體不舒服，細心的您很快就發(fā)現了，您把同學(xué)帶到了辦公室，還打電話(huà)給她的家長(cháng)，讓家長(cháng)來(lái)接她回去，還特意叮囑她注意休息，多喝水。您對我們每個(gè)同學(xué)都是這樣關(guān)懷備致，都是這樣細心，我要感恩我的老師！
老師這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸，老師我永遠記住您！偉大的老師，我要感恩我的老師！
感恩的作文 篇3
其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對手當做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著(zhù)太多的光環(huán)等待著(zhù)對手來(lái)爭奪，我們在對手的失敗里品味成功的歡樂(lè )，在對手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，可以說(shuō)，對手曾經(jīng)擊碎了我們無(wú)比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠是莫大的鞭策和不懈的努力。
常常想起當代的一些大棋士，如馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們都曾有很長(cháng)一段時(shí)間被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒，擦去嘴角的血跡，他們依然倔強地等待著(zhù)下一次，雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內心的痛苦一定是刻骨銘心，以至于憤怒不屈里也隱藏著(zhù)一絲絲恐懼。當韓國本土棋手當年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝終于在離開(kāi)當時(shí)的圍棋王國日本后，照樣成就一番霸業(yè)�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有“陪練”的徐奉洙就沒(méi)有后來(lái)的“曹燕子”，同樣，沒(méi)有曹燕子的重拳擊打，就沒(méi)有后來(lái)的老四大天王，從此種意義上來(lái)說(shuō)，難道他們不該互相感謝么?盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著(zhù)彼此惡戰的'血痕。
同樣，當年聶馬爭雄的相磨，小林光一和趙治勛同門(mén)相爭的壯烈，也是互相成就的典范，他們是棋枰上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對方呢?經(jīng)常在報上讀到這樣的消息，兩大高手在爭霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見(jiàn)面，以避免不應有的尷尬。對手是可敬也是可怖的，那種決戰前的復雜心境是旁人無(wú)法體會(huì )的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺爭霸時(shí)弈城網(wǎng)上一則新聞的標題：做兄弟不如做掉兄弟!想來(lái)常李二人若看到真不知該做何感想。
英雄就是這樣一步步地走了過(guò)來(lái)，他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對手的殘骸，是對手的殊死拼爭成就了強中自有強中手的桀驁，是對手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進(jìn)入超一流的境界。假設這個(gè)世界你是獨一無(wú)二的，假設對手們一個(gè)個(gè)最終離你遠去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過(guò)后的沉寂是令人失望的，與其做獨孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。
所以，對手是敵人更是朋友，我們對對手應該永遠心存感激，沒(méi)有對手是悲哀的，有對手而不尊重對方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠是對對手充滿(mǎn)敬意的，他們在棋上可以“做掉兄弟”，在現實(shí)中卻永遠只能是兄弟，因為他們知道，英雄可以不問(wèn)出處，卻怎么也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對手，可以這樣說(shuō)，沒(méi)有對手就沒(méi)有今天的我們。讓我們一起感恩對手！
感恩的作文 篇4
世界上有許多讓我感謝的人，但我最要感謝的是我的媽媽。烏鴉反哺，羔羊跪乳。烏鴉都知道反哺，羔羊都知道跪乳，何況我們呢！
媽媽很關(guān)心我的學(xué)習。有一個(gè)星期五，我跟小伙伴在樓下玩耍，媽媽問(wèn)我作業(yè)寫(xiě)完沒(méi)，我隨口說(shuō)：“寫(xiě)完了！”當她說(shuō)要檢查時(shí)，我只好低著(zhù)頭卷著(zhù)衣角。媽媽好像看出來(lái)了說(shuō)：“寫(xiě)完才能吃飯！”我只好回家寫(xiě)作業(yè)。剛好那天作業(yè)特多，要不是媽媽催我馬上寫(xiě)。我可能還要寫(xiě)得很晚呢。媽媽?zhuān)x謝你！媽媽也很關(guān)心我的健康。一有好吃的`飯菜，她都留給我吃。因為我很喜歡吃雞，所以每次有雞，媽媽都一個(gè)勁地夾給我吃。當我?jiàn)A給媽媽時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“你還小，要吃多點(diǎn)雞，對身子有好處！我不愛(ài)吃�！彼齾s只吃青菜。媽媽?zhuān)x謝你！
媽媽?zhuān)鹧悦壅Z(yǔ)，千言萬(wàn)語(yǔ)只是一瞬間的動(dòng)聽(tīng)和美妙，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)證明給您看，證明給您看您的寶貝兒子長(cháng)大了，聽(tīng)話(huà)了，知道關(guān)心您了。雖然我沒(méi)有當著(zhù)您的面許下諾言，但終歸有一天，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)到達成功的彼岸。媽媽您放心吧，我會(huì )努力，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
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