（精品）在感恩中成長(cháng)作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的在感恩中成長(cháng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在感恩中成長(cháng)作文1
“在人類(lèi)的精神天空中，感恩不是飄忽而逝的云彩，而是云彩背后的一片純凈的湛藍，感恩在人類(lèi)精神的坐標中，不是偶然，而是永恒�！睍�(shū)的序言就這樣寫(xiě)到。是的，感恩的行為應該是無(wú)意識的，像須臾不停的呼吸，伴隨在生命的韻律之間。只要真善美的生命不息，我們就應永懷感恩之心，這便是我對“感恩永恒”的理解吧�！陡卸鞲改浮分v述了65個(gè)情深似海的親情故事，這些都是生命里最溫暖的感動(dòng)，是父母超越生命的愛(ài)。這些故事中有些是創(chuàng )造奇跡，有些是奉獻生命，有些是深情無(wú)言……
如此蕩氣回腸，轟轟烈烈，我們在平凡的生活中也許是無(wú)法深切感受的，但是相信天下父母心是一樣的，他們的愛(ài)也同樣真摯無(wú)私，只不過(guò)是融入了平淡如水的日子里，但其實(shí)，我們在往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中也能體會(huì )到吧。第一聲啼哭，就撕痛了這個(gè)世界，輕輕睜開(kāi)眼睛，就濕潤了父母的心田。父母用深情與汗水哺育，以關(guān)愛(ài)與淚水教導，我們的成長(cháng)，是他們一路陪伴！父母肯定在我們成長(cháng)的過(guò)程中教會(huì )了我們感恩，而我們是否真心實(shí)意地感恩過(guò)父母呢？我們是沐浴著(zhù)愛(ài)的陽(yáng)光長(cháng)大，滋潤著(zhù)人間的`真情成長(cháng)。多少次帶著(zhù)幸福的感覺(jué)進(jìn)入夢(mèng)鄉，多少回含著(zhù)感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。母親的愛(ài)，點(diǎn)燃了我們心中的希望；父親的鼓起了我們遠航的風(fēng)帆。聆聽(tīng)母親殷切的心愿；面對父親深沉的情感，我們應該說(shuō)聲“謝謝”。
我們應當銘記父母的恩情，即便現在的我們沒(méi)有經(jīng)濟能力帶給他們富足美好的生活，那我們也能力所能及地幫助他們，關(guān)愛(ài)他們，體貼他們，這不就是感恩的內容嗎？感知而感激！當然感恩于血濃于水的父母是我們活在這個(gè)世界上的道德底線(xiàn)。然而，歙硯浮香，我們還應該感恩于歷史承載的書(shū)卷畫(huà)軸；山嵐泉聲，我們還應該感恩于自然造就的奇靈秀美；政通人和，我們還應該感恩于社會(huì )滄桑巨變中譜出的和諧樂(lè )章……感恩是草際間流轉的一抹青翠，是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈，是朝暾初出時(shí)林間氤氳的清新，是生命底色中沉積的真的流露，是血脈中的善的迸發(fā)，是靈魂中的美的呈現。
懂得感恩的心靈，是存在于這個(gè)世界的最美的心靈，懂得感恩的生命，是行走在這個(gè)世界上最值得敬重的生命，會(huì )在心田生發(fā)出香氣，然后彌散到舉手投足之間，進(jìn)而浸潤到人生的每一個(gè)足跡之中，那是一種靈魂的馨香，會(huì )貫穿生命的始終，直至永恒。感恩，是由愛(ài)到愛(ài)的距離，是成長(cháng)的必須！
在感恩中成長(cháng)作文2
暑假，我讀了《朝花夕拾》，先不看這本書(shū)的內容，單看它的題目——朝花夕拾，就勾起了許多我童年的回憶。
從“朝花夕拾”這四個(gè)字便知這篇文章是魯迅先生在風(fēng)燭殘年的歲月里寫(xiě)下的，這時(shí)的魯迅仿佛是一天中的夕陽(yáng)，美麗動(dòng)人卻又散發(fā)出對這一天的不舍與依戀。魯迅先生和許多文學(xué)家不一樣，他寫(xiě)文章不在于“美”，而字里行間流露出的是“真”，我是這樣認為的。我上初一時(shí)學(xué)過(guò)他的散文——《從百草園到三味書(shū)屋》，我讀到了在百草園里玩耍嬉戲、與昆蟲(chóng)為伴的魯迅，我也讀到了在三味書(shū)屋里偷去玩樂(lè )、厭倦私塾生活的魯迅。油蛉在這里低唱，蟋蟀也會(huì )來(lái)伴奏，魯迅的童年似乎是在一首大自然圓舞曲中度過(guò)的.。在他眼里，書(shū)屋是乏味枯燥的，唯有帶給他快樂(lè )的百草園才是心中的理想樂(lè )園。
暑假里又讀了《父親的病》這篇散文，魯迅先生不從正面寫(xiě)家道衰敗的頹唐，僅寫(xiě)父親口里說(shuō)的噓噓的話(huà)和魯迅在左右奔波、瞻前顧后的樣子，他們表面上是祥和安平的，但心里卻是按捺不住的，整篇文章都是魯迅先生感人肺腑的話(huà)語(yǔ)。不僅僅是這兩篇文章，《藤野先生》、《二十四孝圖》、《鎖記》……從這些文章中我又讀到了魯迅的嫉惡如仇、鞭撻封建、重視教育……其實(shí)，不管是怎樣的魯迅，在我的眼里他都是偉大的。魯迅先生雖已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年的日子，但他那顆與我們一樣的、充滿(mǎn)朝氣的童心猶存！年邁的魯迅先生仿佛變成了一個(gè)活力四射小孩子，身上散發(fā)著(zhù)陽(yáng)光般的氣息。
如今的我——一個(gè)15歲的初中生，正是青春活力散發(fā)的少年，雖已過(guò)了童年，但天真的笑臉和玩耍的身影還不曾消逝。記得我小時(shí)候：和鄰居幾個(gè)淘氣的小伙子在田野里追逐；手里拿著(zhù)卡片飛奔到朋友家比試；大家坐在水泥地上分吃一盤(pán)小熊餅干……這些美好的回憶我永遠都無(wú)法忘記！我們是90后，是祖國新一代的接班人，我們有最好的教學(xué)設備，我們有吃不盡得美食和穿不盡的新衣，我們比起魯迅先生要幸福的多！我們應該要有一份感恩的心，去報答這個(gè)社會(huì )。而現在大多數人一味地追求美麗，一味的追求財富，他們似乎已經(jīng)忘了他們還有更重要的使命要去完成，我希望他們，當然也包括我，要盡快認識自己的責任并努力地去完成它。這樣，等我們到了魯迅先生這個(gè)年齡時(shí)，我們就可以和魯迅先生一樣，沒(méi)有遺憾地、自豪地對自己說(shuō)：“我做到了！”讀一讀《朝花夕拾》吧，試著(zhù)去體會(huì )魯迅先生——這位老人的心理吧，你會(huì )找到自己的！加油！
所以，90后，懷著(zhù)感恩的心去奮斗吧！
在感恩中成長(cháng)作文3
要感恩父母、感恩師長(cháng)、感恩朋友……感恩，這個(gè)常伴于心間的詞，你我都并不陌生，但又是否常懷感恩之心于已呢？初讀《假如給我三天光明》這本書(shū)，海倫不幸的出生觸動(dòng)了我的心弦，雙目失眠的她注定了與色彩紛繁世界的無(wú)緣相見(jiàn)，歡悅鳥(niǎo)兒的清脆歌聲成了她腦海的絕唱，希望女神似乎把她當作了棄兒！
悲嘆，或許是她當時(shí)所做的最多的事了吧！可憐的海倫·凱勒，該如何去面對一個(gè)沒(méi)有光線(xiàn)，沒(méi)有聲音的世界呢？這真是一個(gè)令人頭痛的問(wèn)題。通常教育一個(gè)五官健全的孩子，已經(jīng)不是一件輕而易舉的事了，更何況海倫又瞎又聾！也許父母他們可以猜測、也可以想象海倫的心情，但是他們絕對無(wú)法體會(huì )，就如同海倫無(wú)法體會(huì )正常人的生活一樣。他們真的無(wú)從體會(huì )，我也一樣……然而就在這黑暗又寂寞的世界里，海倫她并沒(méi)有放棄，而是自強不息。
懷著(zhù)感恩父母，感恩所擁有的珍貴的`生命情感下，并在她的導師安妮。莎利文的努力下，海倫用頑強的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦�！�20世紀，一個(gè)獨特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界，更震撼了我。她——————海倫—凱勒，一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，一個(gè)度過(guò)了生命中88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤絕歲月的弱女子，畢業(yè)于哈佛大學(xué)！
不僅如此，懷著(zhù)感恩社會(huì )之心，她用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾人造�！瓌�(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的感恩之心！朋友，感恩生活吧！懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋。你將會(huì )發(fā)現自己多么的快樂(lè )。放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈上的污染。感恩是有意義的。父母的付出遠遠比山高、比海深。而作為子女，我們只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。心靈的隔閡讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )。學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心。
因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的尊重。感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報”。更何況父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海！你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，他們在失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了全部心血！感恩需要你用心去體會(huì )，去報答！感恩的心如詩(shī)，如詩(shī)般蘊意深長(cháng)，吟過(guò)黎明，誦過(guò)黃昏，氤氳在人生淡定的暮靄中，傳送在每個(gè)人靈魂最綺麗的地方……
在感恩中成長(cháng)作文4
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空任由它飛翔；高山感恩大地，因為大地顯出它的高聳，我感恩我的老師，因為老師領(lǐng)我走進(jìn)知識的大門(mén)，讓我日漸聰慧起來(lái)；老師給了我勇氣和信心讓我茁壯成長(cháng)。記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我在回答問(wèn)題時(shí)總是猶猶豫豫不敢舉手，您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)別害怕，鼓起勇氣試一試即使回答錯也沒(méi)關(guān)系。
是您溫柔的目光才增強了我的勇氣，我立刻舉起手回答，雖然答的不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我，正是您的表?yè)P才養成了我在課堂上積極舉手發(fā)言的好習慣。當您發(fā)現我生病的'時(shí)，總是一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫院？直到第二天早上我來(lái)上課時(shí)，您還關(guān)切地問(wèn)我身體好些了嗎/是您對我身活上無(wú)微不至的關(guān)心，如同春雨滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您我真想說(shuō)，‘謝謝您老師’。
當我在考試時(shí)取得好成績(jì)，您總是比我還開(kāi)心，要知道，老師是因為您這小小的表?yè)P，使我在學(xué)習的路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。同學(xué)們，你們可曾想過(guò)，因為有了老師，我們的世界才變得如此美麗，混沌中，才有了指路明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗，老師肩負著(zhù)神圣的使命，老師肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，老師也肩負著(zhù)民族的昌盛與歷史的重任。就這樣，一代又一代的少年在老師的關(guān)心下健康成長(cháng)，在老師的凝望中奔向未來(lái)。同學(xué)們，難道我們就不應該去感恩為我們辛勤付出的老師嗎。沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)，沒(méi)有雨露就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的前進(jìn)與成長(cháng)。
所以，我們應該心懷感恩之情去面對老師。捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去，這是老師們誨人不倦，無(wú)私奉獻精神的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給我們奉獻和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想到達勝利的彼岸。學(xué)春蠶吐絲絲不斷，做蠟燭照亮路路通明，千百年來(lái)，多少人把老師比作春蠶，比作蠟燭，他們嘔心瀝血，無(wú)私奉獻，使多少祖國的花朵成為華夏的棟梁之才，誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與心血，也許老師們那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
同學(xué)們，請記住這比山還高，比水還深的師恩吧，讓感恩的心伴著(zhù)我們一起成長(cháng)，直到永遠、
在感恩中成長(cháng)作文5
在感恩中成長(cháng)對于感恩，自古就有“銜環(huán)結草，以恩報德�！币徽f(shuō)。相傳春秋時(shí)期，晉國大夫魏顆將其父的愛(ài)妾另行嫁人，不使殉葬，愛(ài)妾的亡父為替女兒報恩，化為戰場(chǎng)上纏成亂結的野草，絆倒秦國大將杜回幫助魏顆取勝來(lái)報答;后者講東漢人楊寶救了一只受困黃雀的性命，小黃雀銜來(lái)玉環(huán)四枚，以?xún)敹鞯隆?/p>
古人尚求還恩，何況如今生活在文明社會(huì )的我們。當我們獲得他人的幫助，就應當感懷于心，以求他日能夠回報。感恩是一種修養，他能夠使你始終懷著(zhù)一顆謙和、良善的心，更可以給人值得信任的印象，于生活，于工作都會(huì )有不少益處。感恩的對象可以有很多，我們可以感謝親人，有了他們我們才會(huì )有一個(gè)溫馨的家;我們可以感謝自然，有了他們我們的生活變得豐富多姿;我們可以感謝失敗挫折，有了他們我們才能夠不斷超越自我……有些恩德我們可以用物質(zhì)、精神幫助來(lái)償還，而有些恩德我們卻永遠無(wú)法還清，譬如父母的養育之恩，有這樣一則故事：有一位青年，愛(ài)上了一個(gè)女子，卻不知她是魔鬼所變，為了追求她，青年傾其所有，盡其所能。
魔鬼要青年去挖他母親的心給她吃，青年毫不猶豫地答應了。黑夜里，他捧著(zhù)媽媽的心，匆匆趕回魔鬼身邊。經(jīng)過(guò)一片樹(shù)林時(shí)，不小心摔了一跤，心被扔出去很遠，青年費力地從地上往上爬時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)那顆心在問(wèn)：“跌疼了嗎，我的兒?”這雖然只是一個(gè)故事，卻不得不使人為之動(dòng)容，一個(gè)母親對兒子的關(guān)愛(ài)被體現得淋漓盡致。這使我聯(lián)想起如今的90后，在那些非主流抹黑90后的`同時(shí)，又有多少90后真真切切的關(guān)懷過(guò)自己的父母。
我努力學(xué)習，能夠讓父母為我的成績(jì)而驕傲，但是我想大多數的父母更喜歡能夠照顧到他們，體貼到他們的孩子，而不是一個(gè)連自己都料理不好的書(shū)呆子。如今的90后享受優(yōu)渥的物質(zhì)生活條件，卻普遍匱乏對父母的感恩之心，我說(shuō)的感恩，不是心血來(lái)潮時(shí)給父親端的一杯茶，給母親洗的一次腳然后寫(xiě)進(jìn)作文里大肆宣傳，而是每天都能夠做到的照顧父母的行為。就像我爸爸，不管多忙每天都會(huì )去看住的挺遠的爺爺奶奶，每次有什么好東西都不會(huì )忘了他們。我已經(jīng)見(jiàn)過(guò)太多平時(shí)接借口忙，只給生活費，而在親人逝世后卻追悔莫及的人。
有些人只有在事情無(wú)可挽回之后才能夠發(fā)現錢(qián)不能代表一切。感恩用的不是錢(qián)，是心啊。我們90后，需要的正是一顆感恩的心，先學(xué)會(huì )感恩，然后才能在感恩中成長(cháng)。只有懂得感恩，才會(huì )體會(huì )到這流年靜好，歲月安穩。
在感恩中成長(cháng)作文6
“感恩的心，感謝命運，伴我一生�！焙仙蠒�(shū)本，激動(dòng)的心情難以平靜下來(lái)，耳邊卻響起了這首歌�！案卸鳌边@個(gè)神圣而又莊重的詞深深烙印在我心里，之前并不知道要去感恩，更不知道要怎樣感恩，直到我讀到那篇文章。那篇文章的題目依然清晰地腦海中飄蕩———“不做棟梁的理由”大家看到這個(gè)題目時(shí)一定和我一樣，很驚訝吧。人人都想做國家的棟梁，都想為國家爭光添彩，可這個(gè)人卻不要做棟梁，因為他用了一種很特別的方式來(lái)回報自己的母親。這是一個(gè)真實(shí)的故事，故事發(fā)生在吉林白城的一所鄉村小學(xué)里。在學(xué)校的院子里長(cháng)著(zhù)兩棵樹(shù)，一株是白楊，長(cháng)得高大筆直，另一株是矮小彎曲的榆樹(shù)。
有一次，老師在給學(xué)生們講思想品德課，碰巧主題叫做“長(cháng)大我要做棟梁”。老師突然想到，可以用院子里那兩棵樹(shù)作為活教材來(lái)啟發(fā)孩子們。這位老師的想法很好，但接下來(lái)的事讓他既驚訝，又感動(dòng)。老師說(shuō)：“長(cháng)大就要做棟梁，就是要像這棵白楊樹(shù)一樣，高大筆直，成為有用之樹(shù)�！崩蠋熡种噶酥赣軜�(shù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們千萬(wàn)不要像這棵榆樹(shù)，矮小彎曲沒(méi)出息�！焙⒆觽儺惪谕暤貙蠋熣f(shuō)：“我們要做白楊樹(shù)，長(cháng)大成材，做棟梁�！边@些孩子之中，也許也有不想做棟梁的，卻還是按照老師的想法走。當所有同學(xué)喊完后，站在第一排的一個(gè)男孩突然舉手喊到：“老師，我不想學(xué)白楊樹(shù)成為棟梁，我要做那棵彎曲的榆樹(shù)�！边@一不諧之音立刻引起其他同學(xué)一片哄笑。他們在笑這個(gè)學(xué)生不按規矩出牌，但他們卻不知道真正的原因。這是一個(gè)平日里聰明好學(xué)的孩子，可這次為什么會(huì )講出這樣不上進(jìn)的話(huà)，下課后，老師把孩子叫到辦公室，怒氣沖沖地問(wèn)他。那個(gè)孩子嚇哭了，他含著(zhù)眼淚囁嚅著(zhù)說(shuō)：“彎曲的榆樹(shù)不成材，可以做一個(gè)拐杖�！薄白龉照扔惺裁从媚�？”老師緩了緩語(yǔ)氣問(wèn)他�！拔覌寢尩昧税肷聿凰�，走路老跌倒，我要是拐杖，就可以扶著(zhù)她。不會(huì )讓她再跌倒了�！焙⒆诱f(shuō)。讀到這里，我的鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里打轉，臉感覺(jué)燙燙的，我終于明白不做棟梁的理由了�！澳且豢�，我的怒氣煙消云散，并對這個(gè)沒(méi)有遠大志向的孩子肅然起敬�！辈恢皇悄俏焕蠋�，我也從心底里敬佩他。
一個(gè)鄉村小學(xué)的`學(xué)生，在他的心里，母親是最重要的，甚至比他的前程還要重要。也許他還沒(méi)有太大的理想，也許他還沒(méi)有長(cháng)大。但無(wú)論怎樣，他的心中都會(huì )有母親。感恩，不一定要給別人榮華富貴，給別人物質(zhì)上的回報，只要一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，語(yǔ)言就好。
在感恩中成長(cháng)作文7
懂得感恩，是做人之本。我感恩每一個(gè)給我幫助的人，感恩老師辛勤付出教給我知識；感恩父母養育我長(cháng)大；感恩在我困惑迷茫之際為我指路的朋友；也感恩國家在我困難時(shí)期伸出的雙手。
人不能決定自己的出身，但能以?shī)^斗的方式爭取光明的未來(lái)。我的家庭并不富裕，物質(zhì)生活也還是有一定的困難，但家里卻把最好的給了我。父母的衣服穿了多少年了，他們有多少年沒(méi)買(mǎi)新衣服了？爺爺奶奶又在田地里忙活多少年了？他們至今也沒(méi)有過(guò)上不需要為家庭的經(jīng)濟狀況發(fā)愁的生活。而我呢？負擔都被家人承擔了，我就像溫室里的花朵，雖說(shuō)我還沒(méi)有脆弱到一折就斷的程度。在這樣的生活環(huán)境中長(cháng)大，我形成了一種“如果不努力，就會(huì )對不起家人”的思想，難道不是嗎？家人站成一道防護林，為我們抵擋外界的風(fēng)沙，又在我們身上付出了多少心血，我們難道還有不努力的理由嗎？沒(méi)有！
除了家人在庇護我們，國家也在關(guān)愛(ài)我們。寄宿生生活補助、貧困生補助為我的家庭減輕了不少的`負擔，我相信其他和我一樣家庭條件不優(yōu)裕的同齡人也一定受到了這些國家政策帶來(lái)的益處，國家近年來(lái)一系列的助學(xué)政策為的就是幫助貧困生完成學(xué)業(yè)，減輕生活上的負擔，實(shí)現夢(mèng)想。感謝國家的助學(xué)政策給我的幫助，我也明白國家推出一系列的政策是對祖國的下一代懷抱了殷切期望，這是國家對我們的信任，相信我們能從小苗長(cháng)成參天大樹(shù)，我們又怎能辜負呢？
人這一生可貴的不是在你登上高峰時(shí)前來(lái)攀附的人，而是在你困難時(shí)給予幫助的人。對于我們這些家庭條件并不優(yōu)裕的學(xué)生來(lái)說(shuō)，國家推出并實(shí)行的助學(xué)政策好比雪中送炭一樣，給了我們努力的力量�，F在的社會(huì )是殘酷的，優(yōu)勝劣汰。要想立足，必須有知識，有文化，有長(cháng)處，也許要經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習才能達到這個(gè)目標，但家人的鼓勵、老師的支持、國家的關(guān)愛(ài)已經(jīng)足以讓我走下去。長(cháng)大后，我會(huì )成為社會(huì )需要的人才，我會(huì )服務(wù)社會(huì )，為社會(huì )貢獻一份屬于自己的力量。以此來(lái)回報老師、家人、社會(huì )對我的期望。
我不會(huì )被一時(shí)的困難所打敗，也不會(huì )對逆境充滿(mǎn)絕望。我會(huì )一直走下去，人生路上的磕磕絆絆不足以將我擊倒。
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，不經(jīng)歷黑暗怎見(jiàn)陽(yáng)光？成功和勝利永遠屬于自強的人，我們要有堅強的意志，帶著(zhù)對幫助自己的人的感恩，去追求高遠的目標。讓我們?yōu)樽约翰迳铣岚�，成就最絢麗的人生！
在感恩中成長(cháng)作文8
在我們每一個(gè)人的成長(cháng)道路上，都會(huì )受到很多人的幫助，每每我們都會(huì )坦然接受，可是，你想到要感謝那些無(wú)私幫助自己的親人和朋友嗎？我認為我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心去對待身邊每一個(gè)幫助自己的人。大家一定知道淮陰侯韓信吧！那么你聽(tīng)說(shuō)過(guò)漂母的一飯之恩的故事嗎？韓信少年是家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書(shū)、拼命習武，卻仍然無(wú)以為生，迫不得已，他只好到別人家吃白食，為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來(lái)到淮水邊垂釣，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓�；此吷嫌袀�(gè)為人家漂洗紗絮的老婦人，人稱(chēng)漂母，間韓信可憐，就把自己的飯菜分給他吃。每天如此，從未間斷。韓信深受感動(dòng)。
后來(lái)，韓信被封為淮陰侯后始終沒(méi)有忘記漂母的一飯之恩，派人四處尋找，最后以千金相贈。這是韓信對漂母的感恩�！暗嗡�，當涌泉相報！”我們要學(xué)會(huì )感恩，感謝每一位幫助我們的人。我首先要感謝我的爸爸、媽媽。從我一出生到現在，我的爸爸媽媽為我付出了很多。我特別要感謝我的媽媽?zhuān)�記得在我五、六歲的時(shí)候，有一次我發(fā)燒了，爸爸正好出差在外地，媽媽白天帶我去看了醫生，掛了水，可是等到晚上的時(shí)候我又燒了起來(lái)，那是已經(jīng)是深夜了，媽媽把我放在車(chē)后面的小座椅上，騎上自行車(chē)又把我帶到另外醫院，又一個(gè)人陪我掛完了水，等到回到家的時(shí)候，天都快亮了。當時(shí)我不知道要謝謝媽媽?zhuān)F在想起了覺(jué)得很感動(dòng)。
父愛(ài)和母愛(ài)是最平凡的愛(ài)，但又是最偉大的愛(ài)。以前我會(huì )覺(jué)得媽媽好啰唆，幾乎是天天都要嘮叨讓我好好學(xué)習，天天都要問(wèn)我在學(xué)校吃得多不多，中午睡覺(jué)了沒(méi)有，還經(jīng)常把好多菜往我碗里方，以前我還會(huì )覺(jué)得很煩，現在想想那就是媽媽對我愛(ài)的'體現。我想我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大以后報答他們的養育之恩。我還要感謝我的外婆。在我出生后不久，媽媽要回單位上班了，沒(méi)有人帶我，我就被送到外婆家，每天都是外婆抱著(zhù)我。聽(tīng)媽媽說(shuō)那時(shí)我把黑夜白天顛倒了，一到夜里的時(shí)候我就醒了，還要人陪著(zhù)玩，不然就大聲哭鬧，這時(shí)又是外婆陪著(zhù)我，一直到我睡著(zhù)。
現在因為我家的新房還沒(méi)有裝修好，我們暫時(shí)和外婆住在一起，每天外婆都早早起來(lái)做好飯給我吃，我和媽媽出來(lái)后，外婆都要站在窗口，一直望著(zhù)直到我們離開(kāi)，天天如此從不間斷。我要感謝我的外婆，我希望她健康長(cháng)壽，等我長(cháng)大后來(lái)報答外婆對我比海還要深的愛(ài)！我還要感謝我的老師。是老師，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游；是老師教會(huì )我們如何做人……謝謝老師，感謝她們用歌聲、用汗水、用愛(ài)來(lái)澆灌我們，讓我們學(xué)到知識，學(xué)會(huì )做人。我要感謝周?chē)拿恳粋�(gè)人，感謝他們給了我人間的真情、友情和親情！
在感恩中成長(cháng)作文9
“ 輕輕的捧著(zhù)你的臉，為你把眼淚擦干；真心地為你祝愿，祝愿你幸福平安�！泵慨敾貞浧疬@首熟悉的旋律，我的心中便久久不能平靜。2008年5月12日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地動(dòng)山搖打破了午后的寂靜。災難來(lái)臨，天災無(wú)情人有情。解放軍叔叔來(lái)了，唐山的志愿者來(lái)了，全國人民團結一致，眾志成城，投入到抗震救災的洪流中，挽救出一個(gè)個(gè)奄奄一息的生命。從一個(gè)個(gè)被救者的眼神中，我讀出了感恩。
感恩是快樂(lè )，感恩是幸福，感恩是傳統，感恩是心態(tài)。自古就有這樣一句話(huà)“滴水之恩，當涌泉相報�！备卸魇侵腥A民族的傳統美德，更是我們今天構建和諧社會(huì )的先鋒。
小時(shí)候，媽媽常對我講，做人要擁有一顆感恩的心，因為感恩是生活的愛(ài)與希望。大概是因為小的緣故，對于媽媽的.話(huà)，我并不太理解�，F在我終于明白了：人因為感恩而變得善良，因為善良而變得純潔，因為純潔而變得崇高。世界上，只要是對我們有益的人或物，我們都應該報以感恩之心。
記得我上四年級的時(shí)候，在一個(gè)陰暗的下午，天朦朧朧的，我卻因為一道數學(xué)題不會(huì )被留了下來(lái)。明亮的教室里，只剩下我孤零零的一人。我埋頭緊張的算著(zhù)，這時(shí)，一個(gè)同學(xué)推門(mén)進(jìn)來(lái)了。原來(lái)他的傘落在了教室里，他和我匆匆的說(shuō)了幾句話(huà)就離開(kāi)了。我多么希望他能留下來(lái)陪陪我��！可隨著(zhù)關(guān)門(mén)那重重的一聲，我的希望破滅了。沒(méi)過(guò)多久，他又回來(lái)了。我以為他又回來(lái)拿東西，誰(shuí)知道，他卻對我說(shuō)：“不要急，我陪你一起做�！薄八懔税�，***媽在等你回家呢！”我雖然嘴上這么說(shuō)，心里卻十分想讓他留下來(lái)。他笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，我晚上在學(xué)校有點(diǎn)事，晚點(diǎn)兒走�！闭f(shuō)著(zhù)，他把書(shū)包放了下來(lái)，走到我的座位旁邊，和我一起做起這道數學(xué)題。我做不出來(lái)，他好像比我還著(zhù)急似的。不過(guò)，在我們的共同努力下，這道題還是被我們攻克了下來(lái)。這時(shí)候，天已經(jīng)黑了，下樓梯時(shí)，我問(wèn)他：“你不是留在學(xué)校有事嗎？”他笑著(zhù)說(shuō)：“我要不這樣說(shuō)，你能讓我留下嗎？”我聽(tīng)了，鼻子一酸，竟什么也說(shuō)不出來(lái)了，半天才從嘴中擠出了“謝謝”二字。他搖搖頭說(shuō)：“說(shuō)什么謝嘛！你還記得嗎？我們上二年級的時(shí)候，有一次美術(shù)課，我忘了帶美術(shù)工具，是你借給了我。老師不是常說(shuō)，人總會(huì )遇到困難，互相幫助是應該的！”我聽(tīng)了，感動(dòng)極了。
小草感謝雨露和陽(yáng)光使它茁壯成長(cháng)；小鳥(niǎo)感謝藍天和白云讓它展翅高飛；紅花感謝綠葉和黑土使它更加嬌艷。感恩如同陽(yáng)光，驅走黑暗，帶來(lái)光明。它照亮了每一個(gè)人的心，照亮了和諧的社會(huì )，照亮了富強的國家。大愛(ài)無(wú)疆，人間有愛(ài)，在愛(ài)中茁壯，在感恩中成長(cháng)！
在感恩中成長(cháng)作文10
從小到大，我看的書(shū)還算比較多，大多是文學(xué)類(lèi)的，卻很少又似乎沒(méi)看過(guò)感恩方面的。進(jìn)入初中后，才漸漸懂得感恩的重要�？赐炅恕稅�(ài)的教育》之后，感恩已經(jīng)被我，以及世人漸漸淡忘了。
《愛(ài)的教育》中的主人公是安利柯，文中并沒(méi)有過(guò)多精彩的言語(yǔ)，生動(dòng)的段落，但我們卻能從那樸實(shí)的言語(yǔ)中感受到愛(ài)，雖與感恩沒(méi)有太多聯(lián)系，卻是我感觸頗深。我了解到了那令人感動(dòng)的親情，友情。繼《愛(ài)的教育》之后，在幾個(gè)月前，我又聽(tīng)了彭成老師的激情演講。我這才感受到，自己已經(jīng)忽視了為了自己而辛勤工作的父母了�！芭P冰求鯉”這個(gè)故事應該是人盡皆知的吧�！皶x朝時(shí)期，王祥特別孝敬自己的父母。父母生病的時(shí)候，他一直都是衣不解帶地伺候在父母身邊。有一次，他的母親想吃活魚(yú)，當時(shí)正值冬天，王祥脫下衣服臥在冰上，用自己的體溫使冰融化，然后捉了一條鯉魚(yú)回家給母親吃�！�
是啊，我們不能忽視父母對我們的愛(ài)。還記得那首人人都會(huì )吟的詩(shī)——《游子吟》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”可是，又有多少人能真正了解詩(shī)人孟郊的情感呢？“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”是啊，我們這些子女就是小草，父母就是春日的陽(yáng)光，他們給予我們的太多太多了，我們卻無(wú)以為報。但是，我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩他們的付出，回報他們的付出！在這世界上，值得我們感恩的還有老師。老師，在學(xué)校里勤勤懇懇的.教給學(xué)生知識�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”，老師為學(xué)生嘔心瀝血，雖然有時(shí)會(huì )發(fā)火，卻在心里愛(ài)護著(zhù)自己的學(xué)生，我們又怎能不感恩自己的老師？一個(gè)人可以感恩在他陷入困難時(shí)向他伸出援手的人；一個(gè)人可以感恩默默支持他，幫助他的同學(xué)，朋友；一個(gè)人可以感恩給他精神力量的人。他/她不一定是你認識的人，也可能是位陌生人，但無(wú)論是誰(shuí)，是要給予過(guò)你幫助，就該感激于他/她。
遭到天災而幸免遇難的人們，在接受到世界各地好心人士捐送的物品時(shí)，會(huì )無(wú)比感恩，那么我們就更該學(xué)會(huì )感恩了。不只是這些，還有使這個(gè)社會(huì )和諧的人們，我們也應該感恩。因為有他們，我們才過(guò)上了安定的生活，我們難道不該感恩嗎？我們不能將感恩淡忘，這是人世間最美好，最真心的情感，讓我們學(xué)會(huì )感恩，讓這個(gè)世界更美好吧。
在感恩中成長(cháng)作文11
蒲公英感恩枝丫，于是去另一片土地綻放剎那芳華的美麗；流星感恩宇宙，于是劃破夜空在黑暗中展現耀眼的美麗；溪水感恩山林，于是淌過(guò)四季奔向大海體驗廣博的美麗……感恩無(wú)處不在。當清晨的第一縷陽(yáng)光撒向大地，新的一天就開(kāi)始了，我感恩這個(gè)世界，讓我看到絢麗奪目的景色，聽(tīng)到好比天籟的音樂(lè )，聞到漫天彌漫的芳香，嘗到美味可口的食物，體驗到喜怒哀樂(lè )。
捧一杯香茗，慢慢品嘗；那一本好書(shū)，細細品讀，一切多么和諧。我身后被靜午的陽(yáng)光籠罩，手中的《假如給我三天光明》被周?chē)沫h(huán)境襯托得格外閃亮，仿佛稀世珍寶。一頁(yè)頁(yè)翻閱，我的心慢慢走進(jìn)《假如給我三天光明》中，隨主人公海倫·凱勒的經(jīng)歷，時(shí)而憂(yōu)慮；時(shí)而欣慰；時(shí)而嘆息；時(shí)而豁然。我無(wú)法想象海倫·凱勒是用怎樣的毅力去學(xué)習走路的，更無(wú)法想象海倫·凱勒是用怎樣的精神去學(xué)習語(yǔ)言、接受知識，最終進(jìn)入德克利夫學(xué)院的。記得馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：十九世紀有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。是的，海倫·凱勒用自己的一生詮釋了什么叫做不屈不撓。但，我想《假如給我三天光明》的真諦并不在于向人們展示什么是不屈不撓的精神，而是在于讓人們學(xué)會(huì )感恩，感恩自己所擁有的，同時(shí)感恩自己所沒(méi)有擁有的。因為錯過(guò)的`電影都是最精彩的，溜走的小魚(yú)總是最美麗的，也許，只會(huì )黑暗才會(huì )使人更加珍惜光明，也只有寂靜才會(huì )使人更加珍惜樂(lè )聲。但，為何總要等到錯過(guò)才會(huì )去反省，總要等到失去才會(huì )去珍惜？《假如給我三天光明》提醒了人們，去感恩周?chē)娜�，感恩自然，感恩上蒼。海倫·凱勒一直在期待某種奇跡，讓她可以睜開(kāi)眼睛去欣賞這個(gè)世界�？僧敋埧岬氖聦�(shí)擺在面前時(shí)，她只能將這種期待變成一種奢望，甚至是一種幻想。三天，對于我們來(lái)說(shuō)是多么短暫，而海倫·凱勒的奢望也僅僅是三天的光明。第一天，她會(huì )看著(zhù)安妮·莎莉文老師和身邊的人們，牢牢記住他們的樣子。第二天，她將去面對整個(gè)世界，去首都博物館搜尋人類(lèi)的靈魂。最后一天，她將再次擁抱黎明，到為生活奔忙的人們常去的地方。原來(lái)，這些事，我們都可以輕易做到，可當我們得知，這是海倫·凱勒的奢望，這是海倫·凱勒一生都未能達成的愿望，我們是不是該知足，感恩一切就算沒(méi)有擁有？隨著(zhù)時(shí)間一天一天，一月一月，一年一年地不斷流逝，有些品質(zhì)常常也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)地喪失。但海倫·凱勒提醒我們應該像只有一天可以活了那樣去生活。
采取這樣一種態(tài)度去無(wú)所顧忌地強調生命的價(jià)值。每天也都要有一顆友善和充滿(mǎn)向往的心，朝氣蓬勃地去生活，去更加深刻地領(lǐng)悟生命及其永恒的精神的意義。從而在感恩中進(jìn)步，在感恩中成長(cháng)。抬頭，天空一片蔚藍。我在感恩中成長(cháng)……
在感恩中成長(cháng)作文12
曾經(jīng)讀到過(guò)朱自清寫(xiě)的《背影》，覺(jué)得沒(méi)什么稀奇，暑假里再讀時(shí)，感到另有一番味道。
文章主人公“我”和父親，通過(guò)對幾年前回家奔喪、浦口分別、別后思念等情景的追溯，特別是通過(guò)對凝聚著(zhù)父親飽經(jīng)憂(yōu)患、半生潦倒的苦難經(jīng)歷的“背影”的描寫(xiě)，充分體現了父子之間的真摯、深厚的感情。史鐵生寫(xiě)過(guò)：擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意則幸福的；擁有父愛(ài)也是幸福的。何來(lái)多少淚，都染手縫衣，父書(shū)空滿(mǎn)簽，母線(xiàn)縈我襦。是啊，父愛(ài)是不滅的記憶，應該窮盡你我一生珍惜�！侗秤啊芬晃淖屛衣�(lián)想起我的以前。我和父親的關(guān)系一直是淡淡的'，從小學(xué)開(kāi)始到上中學(xué)，父親一直很少顧及我的學(xué)習，更不用說(shuō)為了我的學(xué)習而忙碌了。
小升初考試時(shí)，我就只待在鄉下初中——白中了。面臨著(zhù)茫茫未知的前途，像所有的家庭一樣，母親求助于父親，希望通過(guò)關(guān)系幫我找到一所好一點(diǎn)的學(xué)校。而父親的回答是：朽木在哪都一樣。況且父親是從不求人的，母親只好唉聲嘆氣。那夜，我的心涼到了極點(diǎn)，淚水濕了大半個(gè)枕巾。我默默地告訴自己：走吧，走吧，這個(gè)家還有什么可留戀的？不久，我背起行囊，孤身一人繼續我那前景并不光明的求學(xué)生涯。因為自己的不愉快，多次在親朋好友面前給父親臉色看，爸爸很要面子的，我這樣，他能饒了我？親戚一走，爸爸便狠狠打了我兩記耳光，我傷心地哭了。上學(xué)沒(méi)什么精神，覺(jué)得很無(wú)聊，回到宿舍，看見(jiàn)床上一大包粽子，原來(lái)今天是端午節，父親帶來(lái)我最?lèi)?ài)吃的紅棗粽子。那一夜，粽子在我的枕邊散發(fā)著(zhù)誘人的香味。我徹夜難眠，開(kāi)始認真考慮同父親的關(guān)系。不知是那兩記耳光打醒了我，還是那誘人的粽子香味喚回了失去的希望。放假回家，我背著(zhù)沉重的書(shū)包慢慢向家走去……“爸！”我輕輕地喊了聲。父親沒(méi)有回頭�！鞍�！”我大聲喊了出來(lái)。我看見(jiàn)了緩緩轉過(guò)身的父親——他眼里泛著(zhù)淚光……那是我第一次也是惟一一次看見(jiàn)父親流淚。
從此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受再大委屈，在父親的陪伴下，我始終昂首前行。有人說(shuō)父愛(ài)如山，也有人說(shuō)父愛(ài)似海，而我要說(shuō)父愛(ài)是金。父親就像一顆黑巧克力，先苦后甜，父愛(ài)就象一杯咖啡，雖然它是苦的，但它有濃郁的香味。如果說(shuō)母親是一雙翅膀，帶我翱翔天空，那么父親便是太陽(yáng)，照亮我前方的道路，面對未來(lái)，我不再茫然，因為有愛(ài)！
在感恩中成長(cháng)作文13
“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己……”感恩是一種高尚的品質(zhì)；是一種為人的證據；是一種對父母的回報。耳畔響起了這首《感恩的心》
也讓我想起感恩的人。在我記憶中，媽媽一向是個(gè)沉默寡言，嚴肅認真的人。而爸爸則是一個(gè)慈祥和藹，寬容大方的人。媽媽常為我做錯事責怪我，爸爸卻一直是我的守護神。記得小時(shí)候，媽媽打我，我總是又哭又鬧，用無(wú)禮的舉動(dòng)發(fā)泄對她的不滿(mǎn)。一天，因為我一直催促爸爸給我買(mǎi)東西，被媽媽罵了：“小孩子讀好書(shū)就行，買(mǎi)這些沒(méi)用的干嗎？你以為我們賺錢(qián)容易��！早出晚歸，辛辛苦苦為了你，還不夠��！”我不高興的輕輕頂了一句：“你答應好的怎么可以說(shuō)話(huà)不算話(huà)！”媽媽一下子就火了：“你怎么不想想別人，不想想我們有空嗎？我是同意過(guò)，不過(guò)你答應的做到了嗎？還頂嘴是吧！我叫你頂嘴�！眿寢屢贿呎f(shuō)一邊拿著(zhù)棍子向我走來(lái)，我大哭起來(lái)。媽媽將我推進(jìn)陽(yáng)臺，我似乎明白媽媽要干什么，極力反抗著(zhù)。
可是，還是被她推進(jìn)了陽(yáng)臺。我已經(jīng)做好了挨打的準備，可她撂下一句“好好反省”就走了。我放聲大哭起來(lái)。一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”之后，恢復了平靜。我將耳朵貼近問(wèn)，只聽(tīng)：“你消消氣，她又不是故意的`�！薄斑@孩子沒(méi)一天讓我省心�！闭f(shuō)完就是一段長(cháng)時(shí)間的靜寂�！斑^(guò)幾分鐘把她放出來(lái)，我有事出去一下�！敝宦�(tīng)“砰咚”一聲，我知道是媽媽出去了。大約2分鐘，陽(yáng)臺門(mén)開(kāi)了。爸爸拉著(zhù)我手說(shuō)：“怎么頂嘴了，下次不可以這樣了�！彼ь^看了看天，已經(jīng)深了，便讓我睡下了�！拔易吡恕蔽谊P(guān)上門(mén)走在這空蕩蕩的樓梯上，獨自下樓了，我慢慢走向小區后門(mén)口，心里還想著(zhù)昨晚我的不懂事。邊走邊想，總覺(jué)得背后有一雙眼睛盯著(zhù)我。一回頭，看見(jiàn)我家窗臺上站著(zhù)一個(gè)人，正注視著(zhù)我。那臉型，那身材，我一眼就認出來(lái)。我趕忙躲在一個(gè)他看不見(jiàn)我我能看見(jiàn)她的地方。定睛一看，果然是她——媽媽?zhuān)趯ふ椅�。頓時(shí)，感覺(jué)有一種莫名的感動(dòng)，鼻子酸酸的。為了不讓母親看見(jiàn)，我就飛快的跑了。到了校園，還沒(méi)早讀。只聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，我見(jiàn)到了面是——媽媽。見(jiàn)到我她長(cháng)長(cháng)的呼了一口氣：“你忘帶本子了�！蔽乙汇�，她把本子塞給我就走了，只有我還呆在那。到交本子的時(shí)候，我發(fā)現我的本子在桌上，媽媽送來(lái)的是另一本。我百思不得其解，事后才知道：媽媽聽(tīng)到了關(guān)門(mén)聲知道我走了，就醒了因為不放心我就在窗口看我，不知道什么原因我突然沒(méi)了，不放心就來(lái)看看我。大地很和藹，他讓萬(wàn)物在他身上成長(cháng)，將他所有養料灌輸給萬(wàn)物；萬(wàn)物知道感恩，在最后一刻將自己最好的東西留下來(lái)讓它們陪伴大地。
萬(wàn)物皆有感恩之心，人難無(wú)？其實(shí)我老早就原諒媽媽了，我知道她是愛(ài)我的�！案卸鞯男�，感謝有你……”歌曲快要結束，可是我感恩母愛(ài)的心永遠不變。
在感恩中成長(cháng)作文14
在心如堅冰又加設密碼的今天，人類(lèi)應該恢復自身的本性，時(shí)常學(xué)會(huì )感動(dòng)，心存感激。感激是一種美好的情感，是道義上的凈化劑、事業(yè)上的原動(dòng)力和內驅力，是人的高貴之所在。
“泱泱中華，浩浩神州”自古就有滴水之恩，當涌泉相報的美德，然而，此類(lèi)古訓卻難以滲透我們血液中去，有時(shí)候，我們常常忘記了，無(wú)論是生活還是生命，都需要感恩。東漢末年，群雄割據�；茨显g(shù)有位部將叫陸康，其子陸績(jì)，在六歲時(shí)，跟誰(shuí)父親去見(jiàn)袁術(shù)，袁術(shù)拿橘子招待，陸績(jì)于是藏了兩個(gè)橘子在懷里。臨走時(shí)，橘子滾落于地。袁術(shù)嘲笑曰：“陸郎至吾家做客，何故懷藏橘子耶？”陸績(jì)曰：“家母喜愛(ài)橘子，吾故攜之，還望大人恕罪�！痹g(shù)大吃了一驚，沒(méi)想到六歲的陸績(jì)有如此想法，感嘆不如。陸績(jì)的想法是發(fā)自?xún)刃牡�，他能夠時(shí)刻想著(zhù)自己的母親，是他對母親的'愛(ài)戴，是親情的體現，也是子女對家人的回報。
我們生活中就是缺這樣的感情�，F在的孩子走上工作崗位之后，很少又回來(lái)看望父母的，除了過(guò)節。百分之七十以上的子女對父母態(tài)度很冷漠，甚至覺(jué)得人老話(huà)多，數老根多，嫌煩呢。父母給了我們生命，還有什么比這更重要的呢？沒(méi)有他們，世上就沒(méi)有你我的存在，茫茫人海中少了你“這一個(gè)�！痹S多人對父母的真正愛(ài)心往往來(lái)自在父母離開(kāi)他們時(shí)，望著(zhù)那空了的病床，才更加真切地體會(huì )了那徹徹底底使我們的來(lái)處之所。沒(méi)有了父母，就像的孩子找不著(zhù)家，斷線(xiàn)的風(fēng)箏四處飄蕩。父母是我們心靈的依靠于歸宿，是有雨日子里頭頂的一把大傘，是傷心時(shí)為我們擦雨的手帕。對父母心存感激，就要常喚起沉睡已久的良知，《�；丶铱纯础返母杪暰褪歉卸鞲改傅暮魡�。對母親、對父親要懷著(zhù)一顆個(gè)嫩的心，對他人也需同樣擁有。對他人心存感激，就會(huì )常懷仁愛(ài)之心，慈悲之心。
心存感激，就要多行善事，多給予，少掠取，使自己心靈富足。在電影《尋找微塵》中，敘述了一個(gè)小女孩家庭貧窮，后不幸患上白血病。危在旦夕，知情者便紛紛涌向醫院。后來(lái)她千里迢迢的來(lái)報答救命恩人。當她得知，所有的人都匆匆離去流下來(lái)同一個(gè)名字——微塵。文中的感恩者與被感恩者都擁有美好的品格，只要我們身邊多一些這類(lèi)的微塵，何愁天下不呢？“上天生下我們，是要把我們當成火炬，不是照亮自己，而是照亮別人�！薄勘葋喿屖澜缍嘁环指卸�，多一分愛(ài)，世界將變成美好的人間。我成長(cháng)于感恩之中。
在感恩中成長(cháng)作文15
讓我怎么感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋，讓我怎么感謝你，當我。
俗話(huà)說(shuō)的好：“好漢不提當年勇�！倍覅s想要提一提。
我至今仍不明白，父親的先進(jìn)教育理念從何而來(lái)。其實(shí)，與同齡人相比，我是那種“缺少”家庭教育的人。從小學(xué)一年級開(kāi)學(xué)的那天起，父親就對我說(shuō)“我不識字，不會(huì )教你任何東西，有學(xué)習問(wèn)題自己解決！”艷麗而又簡(jiǎn)潔的話(huà)至今仍會(huì )在耳畔想起，也許是一份傲然，當然那時(shí)，當然那時(shí)的我還不懂什么叫做驕傲，一口答應下來(lái)，不過(guò)我做到了。從上學(xué)的那天開(kāi)始我就從未向父親問(wèn)過(guò)一個(gè)問(wèn)題！所以，學(xué)習是我不會(huì )成為我們交流的話(huà)題。當然，這也只是我和我父親之間好像沒(méi)有所謂的共同語(yǔ)言。他給我的.感覺(jué)只有嚴厲。
當然上學(xué)之初他還有另外一個(gè)要求，那便是成績(jì)。所以我一直謹記在心。如果說(shuō)從上學(xué)之初到五年級上半學(xué)期止我一直都順風(fēng)順水，那么自此以后我的成績(jì)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。那是第一次沒(méi)有得到“三好學(xué)生”稱(chēng)號。因為它，我把自己關(guān)在房間里哭了半天，最終怎么睡著(zhù)了我也不清楚。不過(guò)兩眼已如核桃般大小了，意料中的責備沒(méi)有出現。反而是一個(gè)安慰的微笑，那種感覺(jué)是釋然。一種無(wú)負。
是不是棍棒之下出孝子、人才？我不知道。我的記憶里父母沒(méi)有打過(guò)我一下，連罵也沒(méi)有。最嚴重的是跪搓衣板跪倒認識到錯誤并保證以后不再犯才可以。在以后的學(xué)習中和同學(xué)聊天他們十之八九都被父母打過(guò)，突然感覺(jué)很幸福。因為自己未被打過(guò)，因為父母給我很大的自由空間，我不會(huì )有很大的家庭學(xué)習壓力，我不被逼迫。在我的家庭中很民主。一直以來(lái)，我總感覺(jué)父親對我除了疏于管教便是放縱。也許對父親來(lái)說(shuō)，我只是由他生的而已。
這種觀(guān)點(diǎn)從他出車(chē)禍后得到改變。他出車(chē)禍半個(gè)月后我才得到消息，還是我放假回家后才知道。說(shuō)實(shí)話(huà)，有些埋怨他，“為什么不告訴我？”我很想大聲質(zhì)問(wèn)他，但沒(méi)有。當時(shí)心中很害怕，電視劇上演的不是一直都是出車(chē)禍的人要么成為植物人，要么就死了嗎？后來(lái)才知道是父親不讓母親打電話(huà)給我的！怕影響我學(xué)習！我哽咽的說(shuō)不出話(huà)。
原來(lái)他是愛(ài)我的！因為愛(ài)，所以嚴厲！因為愛(ài),所以鼓勵！因為愛(ài)，所以給我自由，讓我自由飛！因為愛(ài)了，所以說(shuō)不出口，只有行動(dòng)！因為愛(ài)。
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