感恩班主任作文15篇【優(yōu)選】

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感恩班主任作文，歡迎大家分享。

感恩班主任作文1

　　我從上小學(xué)時(shí)，便喜歡英語(yǔ)課，因此對英語(yǔ)老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

　　xxxx年級的英語(yǔ)老師給我的印象最深。他是一位女教師，姓李，他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮！不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“xx！”

　　笑，是美好的。但我的'心目中，xx的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！xx的笑給他形象生動(dòng)的英語(yǔ)課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。

　　但xx也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，數學(xué)老師布置完回家作業(yè)，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話(huà)；有的隨意在教室里走動(dòng)；就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，xx走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)xx那常掛笑容的臉一下子變得嚴肅起來(lái)，便安靜了下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。xx嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的？”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第七課課文抄一遍，快，抄！”大家好象都意識到了自己的錯誤，乖乖地抄起來(lái)。最后，也許是xx不忍心讓我們抄了，便讓我們停了下來(lái)。他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！卑�，這是xx對我們的期望，他希望我們成為有用之材！我一直拿這句話(huà)激勵自己，以后一有時(shí)間就看書(shū)，了解了很多課外知識。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿xx的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)他那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對xx的愛(ài)戴之情！

感恩班主任作文2

　　我的班主任是教我們語(yǔ)文的王老師。王老師年紀不大，有一蓬烏黑的頭發(fā)的一雙迷人的.大眼睛。從側面看，王老師的鼻子又高又挺，嘴上常常掛著(zhù)微笑。王老師可是個(gè)多變的老師，她有時(shí)幽默，有時(shí)嚴厲，有時(shí)又很溫柔。

　　幽默——記得開(kāi)學(xué)頭一天，王老師向我們介紹她自己：“同學(xué)們好，我叫王曉英。你們看，我是不是長(cháng)得比你們的爸爸媽媽大，因此，大家可以叫我王老師，也可以叫我‘王大媽’�！鳖D時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的——沸騰了！同學(xué)們笑聲不斷，我也哈哈大笑。心想：這個(gè)新老師真幽默，看來(lái)這學(xué)期應該會(huì )過(guò)得很輕松吧！看這老師長(cháng)得很溫和，大概脾氣也不錯，這個(gè)學(xué)期我應該有一些好日子過(guò)了吧！嚴厲——到了第二天我美滋滋地走進(jìn)教室，高高興興地等著(zhù)上語(yǔ)文課�！岸＿蔬��！鄙险n鈴響了，王老師笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，把昨天的家作擺在桌子上我來(lái)看�！蔽野炎鳂I(yè)整整齊齊地放在桌子上，王老師走過(guò)來(lái)看后對我笑了笑。當她看到我后面那個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè)時(shí)，一張微笑的臉不見(jiàn)了，冒出一張嚴厲的面孔說(shuō)：“把作業(yè)補好了，抄三遍拿。

感恩班主任作文3

　　飄飄的白云，淡淡的清雅，閑適的生活，飄逸的清風(fēng)……追隨課堂匆匆的腳步，仿佛又一次向天空飛翔，這樣自由的感覺(jué)，容不得瑕疵。直到下課鈴叮叮響起，還沒(méi)有感到滿(mǎn)足。這就是咱老班的課堂。

　　鮮紅的對鉤，沉穩的評價(jià)，嚴格的態(tài)度，及時(shí)的收發(fā)……每當收到您剛批改完的'作業(yè)，大家都要迫不及待的翻看，只要看到作業(yè)上滿(mǎn)滿(mǎn)的對鉤，必會(huì )自然的微笑；倘若看到了一個(gè)錯號，也不會(huì )嘆氣，因為最后還有一句短短的鼓勵。這就是咱老班批的作業(yè)。

　　親愛(ài)的班主任，正因為有了您，再大的風(fēng)雪也會(huì )化作春紅，再磅礴的雄山也會(huì )變成泥丸。星星火種，燎原之勢，它給了我們生活的樂(lè )觀(guān)。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表一身正氣，您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。這三年的學(xué)習生活，有您的幫助與陪伴，我已經(jīng)充滿(mǎn)自信，踏著(zhù)堅定的步伐，即使道路崎嶇，我們也要成功。

　　您像是畫(huà)家，每一處細節都仔細描繪；您像是作家，每一個(gè)詞語(yǔ)都反復推敲；您像是音樂(lè )家，每一個(gè)音符都注入了豐富的感情；您像是雕塑家，每一筆刀刻都用盡了全部的耐心。在這樣的造化下，造就了多少背負重任的人才，那滿(mǎn)天下的桃李芬芳，不恰恰印證了這一切。

　　滴水之恩當以涌泉相報，三年后，您將會(huì )看到我們身上的光芒。

感恩班主任作文4

　　做人肯定要會(huì )感恩，感恩天、感恩地、感恩班主任。

　　怎么說(shuō)呢？我的班主任是個(gè)超冷超冷的一個(gè)人。哎不對，應該是一個(gè)超厲害的一個(gè)人。好像也不對，怎么形容呢？應該是嚴厲，對，就是嚴厲。呃，雖然班主任沒(méi)有笑過(guò)或慈祥過(guò)，但是我覺(jué)得班主任是個(gè)外剛內柔的吧！外剛內柔這個(gè)詞好像有點(diǎn)那個(gè)，應該說(shuō)，刀子嘴豆腐心。呵呵噠！

　　雖然我曾被班主任給訓過(guò)，但是我并沒(méi)有討厭過(guò)班主任，因為我知道，班主任訓人那也是對我們好！為什么要抱怨呢？為什么要討厭呢？班主任只是看起來(lái)很兇，但實(shí)際上也是為了我們和大家好��！

　　真搞不懂那些學(xué)生為什么就不知道班主任那是對我們好呢？真怪！

　　我只想給班主任提一個(gè)小小的`建議那就是：時(shí)間觀(guān)念。班主任總說(shuō)我們沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，但班主任你呢？在上你的課時(shí)，你為什么來(lái)那么晚，也許你在忙，也許你有事了，也許是在留時(shí)間給我們預習和復習，但這些都是也許��！有時(shí)自習時(shí)，真希望班主任您在班里，因為那樣，班里就會(huì )安靜，我也就能安靜的寫(xiě)我的作業(yè)了；要是班里不安靜，我寫(xiě)字還總寫(xiě)錯，而且我也想說(shuō)。呵呵噠，感覺(jué)自己好逗！說(shuō)了那么多，好像跑題了，這那么長(cháng)時(shí)間，還沒(méi)提到感恩呢！

　　想感恩班主任，我看只能用成績(jì)來(lái)回報班主任了，聽(tīng)完那次英語(yǔ)老師說(shuō)的話(huà)，我有多了一份想學(xué)好的心，但我怎么感覺(jué)，努力≠成功（努力不等于成功）呢？我努力過(guò)，但不起效，所以我就這樣感覺(jué)了！不過(guò)我會(huì )努力的。加油。馬上要過(guò)生日了，我要把這次月考的成績(jì)當做自己的禮物！加油！

感恩班主任作文5

　　勤于培養下一代，嚴于律己，以德報恩。

　　蕭聲是一首小詩(shī)。希望各位老師都能接受！

　　我生活在一個(gè)充滿(mǎn)歡笑和笑聲的班級里，我很幸運能在我最喜歡的兩位老師孫老師和張老師的帶領(lǐng)下上課。這兩位老師無(wú)微不至的關(guān)心我，就像他們自己的媽媽一樣。

　　因為我的'系統比較弱，暴露在陽(yáng)光下不舒服。這時(shí)老師會(huì )問(wèn)我:“不舒服嗎？要不要休息一下？”然后送我去教室，用餐巾紙擦掉頭上的汗，給我倒一杯涼水補水，然后讓我在教室里趴下休息一會(huì )兒，自己管理班級。老師走的時(shí)候我看著(zhù)她的背影，感受到了無(wú)比的溫暖。

　　還有一件事我忘不了。

　　那是秋天，我因為急性腸胃炎四天沒(méi)去上學(xué)，老師很擔心。張老師問(wèn)了一下我的家庭住址，抽出時(shí)間給我發(fā)了作業(yè)，然后認真的給我講了上課的內容。如果有什么不明白的地方，張老師耐心的講了一遍，直到明白了才回學(xué)校。我很感動(dòng)。我無(wú)法用語(yǔ)言表達這種感覺(jué)。

　　兩位老師不僅關(guān)心我，也關(guān)心其他學(xué)生。

　　有一次，在我們班手術(shù)的休息時(shí)間，孫先生帶著(zhù)水果、我們的祝福和隊長(cháng)去看望他。為了不讓他落下功課，老師定期請一個(gè)同學(xué)給他講解功課，讓他很快跟上學(xué)習。這兩位老師有很多值得我們尊敬的故事...

感恩班主任作文6

　　小時(shí)候我們便知道教師是最最光輝的職業(yè)，隨著(zhù)對老師的了解的不斷增加，老師在我心中的形象變得更為神圣。教師節要到了我想最先和我那個(gè)像“母親”一般的班主任說(shuō)一聲感謝。

　　高中學(xué)習壓力比以往任何時(shí)候都大。說(shuō)她像母親是因為她總會(huì )無(wú)微不至地關(guān)心我們的學(xué)習甚至是生活�？墒�，誰(shuí)也沒(méi)有想到，我們的“母親”變了。時(shí)光，一點(diǎn)點(diǎn)地流逝，不顧我們頻頻回望的眷戀與不舍。中午做習題時(shí)我抬頭看了你一眼，你正在專(zhuān)心致志地給幾位同學(xué)講解試題，看著(zhù)你略顯滄桑的臉，我心里沉沉地下墜——還有一年，，我們就要分別了，揮之不去的，是那早已習以為常的.幸福。

　　老班，我們都喜歡這樣叫你，你也樂(lè )意接受，或許正是因為你平易近人的性格，才增加了我們對你的依賴(lài)和肯定。老班，謝謝你一直以來(lái)對我的關(guān)愛(ài)，較之于那些每周都能纏在父母膝下享受家庭歡樂(lè )的同學(xué)而言，你任憑我

　　在你的身邊大吼大叫，卻只是用溫暖的手掌覆在我的頭上，假裝狠狠地揉幾下，仿佛這樣的“懲罰”就已經(jīng)很重了。我仰起臉，卻看見(jiàn)你眉間眼底的笑意。每每這時(shí)，我嘴上佯裝嗔怪道：“別像摸小狗一樣摸我的頭!”可是，我的內心是歡喜的，歡喜得仿佛開(kāi)出了一朵花兒來(lái)。

　　記得那一天畢業(yè)留影，你堅持不讓我們挽你的胳膊，還用說(shuō)教的口吻說(shuō)：“注意形象!”而你卻在我的眼神黯淡下去時(shí)，笑意悄悄地爬上你的眼角、眉梢……老班，你為什么對我這么好?你的好，讓我害怕失去這看似平淡的幸福，因而倍加珍惜畢業(yè)前的最后一段時(shí)光;你的好，讓我每次和你頂嘴后都羞愧萬(wàn)分，恨不得立刻向你道歉;你的好，讓我每次考試失利時(shí)都會(huì )傷心不已，唯恐而對你失望的神情;你的好，讓我每次看到你遇到不順心的事而一臉難過(guò)時(shí)，自己的心就揪成一團……老班，你知道嗎?我害怕看到你落淚，害怕觸碰到你貌似堅強的面具下柔軟脆弱的心，那樣我也會(huì )因為自己無(wú)法給你慰藉而感到憂(yōu)傷難過(guò)。

　　我多想挽住時(shí)光的手臂，讓它停下來(lái)，不讓離別的愁緒靠近我們，不忍看你臉上的皺紋一天天增多。雖然我們一天天成熟，可內心里卻只想做一個(gè)淘氣的小孩，只愿從此永遠做你的學(xué)生，永遠永遠。每一天，看著(zhù)你陽(yáng)光般的笑臉，看著(zhù)你在球場(chǎng)上的颯爽英姿，講臺上的意氣風(fēng)發(fā)……永遠永遠。愿青春常駐，芳華永駐，就此，留住這似水年華。那尋常的幸福，就這樣銘刻在我的心間，揮之不去……

感恩班主任作文7

　　花感激雨露，因為雨露滋潤它怒放；樹(shù)木感激陽(yáng)光，因為陽(yáng)光讓它生長(cháng)；山感謝大地，因為大地讓它高聳入云……而我感謝老師，因為老師教會(huì )了我知識。

　　有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說(shuō)老師像園丁，喂我們祖國的花；有人說(shuō)，老師就像明亮的燈光，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，永遠鞭策著(zhù)我們的靈魂...

　　在古代，呂國仁魯茲因尊師重道、尊師重道而受到后人的稱(chēng)贊；呂欽不韋一生都在教育中國第一位皇帝秦始皇，因為他說(shuō):“沒(méi)有人不尊敬他的老師�！�。今天，中華人民共和國的第一任總統從未忘記他的第一位老師，老徐先生...這些偉人的光輝事跡。作為21世紀的小主人，難道不應該向他們學(xué)習嗎？唐代著(zhù)名的`文學(xué)家、教育家、思想家韓愈說(shuō):“老師，所以傳道授業(yè)解惑也�！崩蠋熯^(guò)去被稱(chēng)為“先生”它的意思是:生在我之前，老有所知�，F在老師被稱(chēng)為園丁、人類(lèi)靈魂的工程師、燈、蠟燭……尊敬老師是中華民族的傳統美德，也是學(xué)生必須具備的最起碼的禮貌。

　　老師為我們付出了巨大的努力。三尺講臺，一塊黑板，一根粉筆，都凝聚著(zhù)老師對我們的愛(ài)。老師的靈魂不就像這支粉筆嗎？無(wú)私奉獻，艱苦奮斗，哺育了祖國的花朵。他們心里只有一個(gè)目標，就是把我們培養成棟梁！

　　為了我們的成長(cháng)，老師們夜以繼日地坐在課桌前，不知疲倦地工作。誰(shuí)看了不能感動(dòng)？

　　下面，我代表天下所有的學(xué)生，給天下所有的老師發(fā)一首詩(shī):

　　千里春風(fēng)催桃李，養育新人。

感恩班主任作文8

　　小學(xué)的班主任就像是父親一樣，他溫和，對我們滿(mǎn)是耐心。我的小學(xué)班主任不僅是我們班的語(yǔ)文老師，同時(shí)還是我們班的音樂(lè )老師。

　　感恩班主任，感恩他教我們識字讀書(shū)，感恩他帶領(lǐng)我們暢游古典詩(shī)詞。

　　老師喜愛(ài)古詩(shī)詞，在語(yǔ)文課上，他帶領(lǐng)著(zhù)我們行走在古韻之中，讓我們感受到這些古代詩(shī)歌的美妙絕倫。我們搖頭晃腦的隨著(zhù)老師一起朗讀這些古詩(shī)，每朗讀一首，宛若自己就去那一首古詩(shī)詞里面描繪出來(lái)的`場(chǎng)景中走了一遭，既看到了里面的景象，又感受到了作者抒發(fā)出來(lái)的情感基調，或悲戚或豪放，或婉轉或凄涼，或相思或懷古，或惆悵或憂(yōu)民……

　　然后又在班主任的指引下，我們仿佛越過(guò)了時(shí)間之河，站在詩(shī)歌創(chuàng )作者的眼前，注視著(zhù)他們的面容，感受著(zhù)他們一生的起伏。

　　感恩班主任，感恩他讓我們體會(huì )到了音樂(lè )之美。

　　有時(shí)候語(yǔ)文課后面接著(zhù)的就是音樂(lè )課，班主任干脆就照著(zhù)語(yǔ)文書(shū)上面的課本自己創(chuàng )起了曲來(lái)。班主任會(huì )彈古箏會(huì )彈吉他，會(huì )好幾種樂(lè )器，他不僅教我們唱歌還教我們學(xué)這些樂(lè )器最基本的彈奏法。

　　更多的時(shí)候，是班主任直接拿上吉他或其他樂(lè )器，在教室里面，在我們同學(xué)面前直接演奏起來(lái)，他不需要伴曲，所有的都親自上陣。一首完美的歌曲完畢，迎接的是如雷的掌聲。

　　我們班很多的同學(xué)都被臺上演奏的班主任所吸引，這讓我們很多人的心里都有一個(gè)音樂(lè )夢(mèng)，也幻想著(zhù)長(cháng)大后的自己在將來(lái)的某一天里也能像班主任一樣，能夠自由的歌唱，隨心隨性。

　　感恩小學(xué)的班主任，因為有他讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了音樂(lè )。感恩他，因為他教會(huì )了我許多，讓我在今后的人生道路上不再迷茫。

感恩班主任作文9

　　當蠟燭點(diǎn)燃的瞬間，您便用自己溫和的光芒照亮我們，直到融化；當春蠶開(kāi)始吐絲的時(shí)刻，您便把自己奉獻給我們，直到吐盡。 您就是我的班主任，一位平凡而偉大的人。

　　艱辛的身影

　　黑板上頓時(shí)綻放出無(wú)數朵白梅，那是您在黑板前揮動(dòng)手臂。眉頭微蹙，一邊思考著(zhù)，一邊講解著(zhù)每一個(gè)字每一個(gè)句。陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，在您身上蒙上了一層耀眼的光輝。您溫和中帶著(zhù)威嚴的聲音穿透每一層空氣，直到流進(jìn)我的心底。

　　您那矮小的身影隨著(zhù)手臂的'揮舞一起一宕，在我心中變得越來(lái)越高大。 看見(jiàn)您艱辛的身影，我在默默感恩我的班主任。

　　嚴厲的目光

　　您站在講臺前，注視著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，自修課時(shí)的講話(huà)聲又讓您頭疼不已。

　　教室里吵鬧之聲漸漸安靜下來(lái)，我們一個(gè)個(gè)微微抬起頭看著(zhù)您，您并沒(méi)像往常一般嚴厲的斥責我們，而是用目光在與我們交流。

　　您那一雙散發(fā)著(zhù)光芒的眼眸似乎在對我說(shuō)著(zhù)，學(xué)習是自己的事，只有努力之后才有成功。

　　我默默低下頭，反思著(zhù)，直到再一次的對視，老師對我投來(lái)鼓勵與希望。

　　關(guān)切的話(huà)語(yǔ)

　　手中拿到發(fā)下來(lái)的試卷，那一個(gè)鮮紅的分數讓我難以置信，眼中隱約溢出淚水。

　　忽然一只溫暖的手掌撫住我的頭，淡淡說(shuō)道：“考得不好，要尋找原因，不能喪失信心�！蔽姨ь^望著(zhù)您，您的話(huà)似一縷溫暖的春風(fēng)，將我冰冷的心悄悄融化。

　　您是我敬愛(ài)的班主任，是平凡而偉大的人，“潤物細無(wú)聲”是您最真實(shí)的寫(xiě)照。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔，我要感恩您，我的班主任！

　　范 琳

感恩班主任作文10

　　我們要感謝他們的時(shí)候，他們只說(shuō)了一句話(huà):“我只要你的好成績(jì)�！边@是多么簡(jiǎn)單高尚的句子��！我們要懂得感恩，感恩人類(lèi)靈魂的建筑師，感恩世界上所有的老師，我向你們致敬！

　　“一顆流星擦身而過(guò)，我錯過(guò)了我的心愿；我只講過(guò)一次故事，錯過(guò)了聽(tīng)；過(guò)了一段人生，你錯過(guò)了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事�！边@是一個(gè)老師曾經(jīng)對我說(shuō)的話(huà)。我還記得那件事。

　　那天我們在競選班干部，老師讓我們站出來(lái)說(shuō)可以當班干部�？偸俏肥孜肺�，我不肯站起來(lái)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)站了起來(lái)�？吹桨喔刹康奈恢枚伎熳鴿M(mǎn)了，我還是“淡定”。老師一直盯著(zhù)我，好像在鼓勵我再站起來(lái)。就在我準備站起來(lái)的時(shí)候，最后一個(gè)候選人被別人“帶走”了。我完全失去了信心，情緒跌到了最低點(diǎn)。我離勝利只有一步之遙。真的是“短喜長(cháng)哀”。

　　下課后，我被叫到老師辦公室。老師看著(zhù)我說(shuō):“余霜，你有實(shí)力成為班干部，但是你為什么要放棄呢？”一顆流星劃過(guò)，我錯過(guò)了我的心愿。我只講過(guò)一次故事，錯過(guò)了聽(tīng)。過(guò)了一段人生，你錯過(guò)了什么？記住，不要后悔一輩子，不要做自己后悔的事�！袄蠋煹脑�(huà)一直在我耳邊回響。是的，為什么要做自己后悔的事？錯過(guò)了什么就不會(huì )回來(lái)了。抓住機會(huì )。正是因為老師的話(huà)激勵了我，讓我對以后的'做事更有信心。

　　有人把老師比作紅蠟燭，燃燒自己卻照亮別人；有人把老師比作勤勞的園丁，培養祖國的下一部分。我無(wú)法用美好的文字來(lái)形容老師，但我想從心底對老師說(shuō):“謝謝�！�

　　老師是四月的春雨，你把整個(gè)世界染成綠色，卻又潤物細無(wú)聲；老師是一棵挺拔的樹(shù)，小樹(shù)在你身邊升起，但你身上刻著(zhù)一枚古老的年輪；老師是大風(fēng)，你用自己的力量幫我們翱翔。

　　感恩的老師不需要我們做什么驚天動(dòng)地的事。它反映在我們日常生活的方方面面。

　　上課時(shí)，堅定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全身心的投入，你在專(zhuān)心聽(tīng)講，這就是感恩；下課后看到走廊里的老師，淡淡的笑著(zhù)，禮貌的“老師你好”，也是感激。

感恩班主任作文11

　　在我學(xué)習的道路上，隨著(zhù)階段不同，我一定會(huì )遇到許多老師：幼兒園老師、小學(xué)老師、初中老師、高中老師……但是現階段我最想感恩的，是我的小學(xué)班主任高老師。

　　我的班主任高老師，她是一個(gè)愛(ài)美的老師。她的頭發(fā)染成了栗棕色，在陽(yáng)光的照耀下金燦燦的，眼睛大大的，高高的'鼻梁上架著(zhù)一副紅黑相間的眼鏡，一張紅潤的嘴。一笑起來(lái)，臉頰中的酒窩就顯現出來(lái)了。

　　高老師對我的學(xué)習有超級大的幫助，記得有一次：高老師在教我們班前，我們班計算題很差，但是高老師一接到我們班就跟我們說(shuō)“：要想口算計算題不扣分，平時(shí)就要多練計算題，每天至少寫(xiě)一頁(yè)口算，當你在口算比賽時(shí)，你肯定能拿獎。通過(guò)高老師苦口婆心的教導。功夫不負有心人，口算大賽后，我獲得口算獎。

　　高老師，不但對我們的學(xué)習十分上心，還培養我們團結一致珍惜集體榮譽(yù)的精神。

　　記得有一次：我們班因為某人給班級扣分了，高老師非常生氣，找了這個(gè)同學(xué)談話(huà)。從此以后，這個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有給這個(gè)班級扣過(guò)分。通過(guò)高老師對同學(xué)的談話(huà)，讓我們體會(huì )到一種要把集體榮譽(yù)感時(shí)刻放在心上的責任感。

　　每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)時(shí)，我就會(huì )想起我的班主任高老師，我覺(jué)得這就是她教學(xué)寫(xiě)照，高老師，感恩您，讓我遇到你，我一定會(huì )努力學(xué)習，用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。

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感恩班主任作文12

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的班主任，因為班主任打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長(cháng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“宣丹瓊，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養成了積極舉手發(fā)言的好習慣。

　　當我遇到難題向您請教時(shí)，您總是樂(lè )意接受，耐心地給我講解題思路，一遍又一遍，不厭其煩。當我通過(guò)您的講解，把這道題做對時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當您發(fā)現我生病時(shí)，您一個(gè)勁兒地問(wèn)我有沒(méi)有難受，要不要去醫院……直到第二天早上，我來(lái)上學(xué)時(shí)，您還關(guān)心地問(wèn)我，身體好些了嗎？是您對我生活上無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我幼小的心田，讓我感受到第二份親情，望著(zhù)您，我真想說(shuō)：“謝謝您，班主任�！�

　　當我做錯事的時(shí)候，您并沒(méi)有大聲喝斥我，而是輕聲細語(yǔ)地問(wèn)清了事情的原由，幫我排憂(yōu)解難。我真感激您��！您是非分明，從來(lái)都不平白無(wú)故地批評人。

　　當我在期未考試中取得好成績(jì)的時(shí)候，您在班上表?yè)P了我，還帶頭鼓起掌。要知道，班主任是因為您這小小的掌聲，使我在學(xué)習的.道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標。

　　當我……

　　五年了，在這五年里，無(wú)論我遇到了什么，您都會(huì )與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍天。班主任，在我的眼里您是神奇的。我終于明白：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。因為您所從事的事業(yè)是默默地奉獻和無(wú)私的犧牲。我發(fā)自?xún)刃牡馗屑つ�，我的班主任！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝�！�—我的班主任！

感恩班主任作文13

親愛(ài)的老師：

　　您好！

　　每一個(gè)人都有他自己感謝的人，而我最想感謝的人是我的班主任。

　　六年的時(shí)光太短暫了，像眨了一下眼睛。六年來(lái)，您教會(huì )我們拼音；漢字;教會(huì )我們要孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，要團結友愛(ài)，互相幫助，六年里，我們欠您太多太多。

　　老師！多少季度輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。老師!您用真情傳播著(zhù)智慧的火種。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，你給就像春蠶一樣，獻出一生的忠誠。您就像冬梅一般吟唱著(zhù)早春的`歌聲。多少個(gè)不眠之夜，多少次燈光長(cháng)明。

　　您在漫漫長(cháng)夜里伏案的身影，將會(huì )永遠的激勵我們�！扒嘟z之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲�！崩蠋�！您用有愛(ài)縮短著(zhù)心與心的路程，您是那陽(yáng)光，融化冷漠的冰雪，您是那向導，引我走出人生的迷宮。

　　老師！感激的話(huà)太多太多�？墒�，可是……我還未來(lái)得及報答您，就要離開(kāi)，心中很不舍，我真的不想離開(kāi)您，離開(kāi)那個(gè)讓我生活了六年的學(xué)校，離開(kāi)那些和我朝夕相處的同學(xué)。但是，事實(shí)無(wú)法改變。不過(guò)老師請您放心。我一定不會(huì )辜負您的期望，好好學(xué)習，用實(shí)際和優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！

　　感恩……老師，謝謝您老師，“一日為師，終生為師�！备兄x您的信賴(lài)，感謝您的教育，感謝您所給予我們的一切，我永遠都不會(huì )忘記您~~~~~我敬愛(ài)的老師！

　　祝您：

　　身體健康

　　萬(wàn)事如意！

感恩班主任作文14

　　敬愛(ài)的王老師，感謝您這么多年來(lái)無(wú)私奉獻，卻不求回報；感謝您用那純純的教誨，化作我心中的動(dòng)力；感謝您用自己的.生命之光，照亮我人生的路途！

　　在塵封已久的記憶里，總有這么一件事使我至今記憶猶新：那時(shí)，我剛讀一年級，早上走得有些匆忙，忘記帶字典了，到了學(xué)校，我遇到了一個(gè)句里面有許多字，我不認識，我順手就沒(méi)書(shū)包里的字典，可怎么摸也摸不到，我把所有包翻來(lái)覆去的找了幾遍，怎么也找不到，我心想：糟了，我認不到這些字，該怎么辦呀？我問(wèn)同學(xué)，他們也不說(shuō)，我一下子摸不到頭緒了，眼淚止也止不住地往下流，王老師一下子注意到了我這個(gè)角落，她快步走過(guò)來(lái)，笑瞇瞇的望著(zhù)我說(shuō)：羅文圻，你怎么哭了？我傷心地對王老師說(shuō)：王老師，我不認識這些字。王老師一聽(tīng)，只是這么一件小事，溫柔可親的對我說(shuō)：別急，你不認識那些字，我來(lái)教你。我指了指那些字，王老師便把那些字的拼音寫(xiě)上，頓時(shí)，我熱淚盈眶。敬愛(ài)的王老師，我感謝您，感謝您給予我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我不再在困難與挫擇面前徘徊。

　　還有一件事，也是我至今難以忘懷：記得有一次，我們班上有一位同學(xué)流鼻血，您知道了，就馬上把他扶進(jìn)廁所，幫他止血，買(mǎi)藥，最后，這位同學(xué)終于不流鼻血了，您緊皺的眉頭總算舒展開(kāi)來(lái)。雖然這件事不是發(fā)生在我身上，可是我深深的知道了，您是這么關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生！

　　是您用您的愛(ài)染成我同年的色彩；是您用您那赤誠的心點(diǎn)燃了我的自性，喚醒了我的迷茫。春雨然路了世界，自己卻無(wú)聲地消失在泥土中，老師，您就像那絲絲春雨，無(wú)私奉獻，不求回報，我永遠感謝您！

　　老師，祝您桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方！

感恩班主任作文15

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您多么像一位偉大的園��！看那遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！

　　二年級的時(shí)候，班主任是李紀平老師。每當上課時(shí)，您會(huì )認真的教我們學(xué)課文：當快下課時(shí)，偶爾會(huì )給我們講個(gè)故事，開(kāi)個(gè)玩笑；課間，我們都在玩耍，可在您的窗前，隱隱約約的會(huì )看見(jiàn)，您在辛勤的批改作業(yè)。老師的'一天真辛苦，遠遠勝過(guò)我們，可有些同學(xué)還說(shuō)：“老師不辛苦，我們真辛苦！”每當我聽(tīng)到這種話(huà)語(yǔ)，就不知不覺(jué)的默默無(wú)聲了，大概是被老師那無(wú)聲的愛(ài)，感動(dòng)了吧！

　　老師是多么關(guān)心我們同學(xué)。有一次，我班一位同學(xué)不小心從樓梯上滾了下來(lái)，老師知道了這件事，不顧一切地趕到現場(chǎng)，仿佛老師是那位同學(xué)的母親，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把那位同學(xué)抱在了懷里，直奔醫院。老師的行為，令我震撼。

　　感恩您老師，感恩您班主任，您的面貌，永遠記在我的心間。二年級的每一天，在我心間回憶。我要好好學(xué)習，報答您對我的愛(ài)。我情不自禁的想：老師的愛(ài)，不是讓我們回報，而是讓我們好好學(xué)習。于是我下定決心，一定要好好學(xué)習，絕不辜負老師對我的期望。

　　老師，如果您是天空，我就是在天空中飛翔的鳥(niǎo)兒；如果您是一顆茂盛的大樹(shù)，我就是樹(shù)上的一片綠葉；如果您是海洋，我就是海洋里自由自在的小魚(yú)。老師，您給我了天空，讓我在天空中飛翔；您給我了大樹(shù)，讓我在大樹(shù)上生存；您給我了海洋，讓我在海洋里自由自在地游來(lái)游去……

　　您為花的盛開(kāi)，果的成熟，忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)綠葉。��！老師，您的精神，永記我心！

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