我感謝的人作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的我感謝的人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我感謝的人作文1
在世間，令我感謝的人有很多，門(mén)口雜貨店老板的微笑，維修工人的淳樸，快遞小哥的誠實(shí)……都讓我心懷感激，讓我最感謝的是學(xué)校里一個(gè)小姐姐，她是勸導隊長(cháng)。
那天正好我值勤，我看書(shū)看得入迷了，忘記了時(shí)間。我坐著(zhù)媽媽的電動(dòng)車(chē)快馬加鞭的趕到學(xué)校，急得滿(mǎn)頭是汗。踏進(jìn)校園，我有一種不祥的預感。果然，簽到單已經(jīng)被隊長(cháng)收走了。這該怎么辦？忘簽到可是要被勸導隊“踢”出去的，那一周兩張笑臉券的獎品就沒(méi)了！班級還會(huì )因此被扣分。那和樂(lè )班級的榮譽(yù)就因為我一個(gè)人而沒(méi)得到，老師會(huì )怎樣諷刺我，同學(xué)會(huì )怎樣責怪我，而家長(cháng)會(huì )怎樣的批評我呢？我將成為眾矢之的，想想就后怕。我不能一錯再錯，正事不能耽擱，就立即跑到我的.崗位上去值勤。我心事重重的站在那兒。
“原來(lái)就是你呀，我還以為你沒(méi)來(lái)呢！”一個(gè)甜美而又溫柔的聲音從耳邊飄來(lái)，我循聲望去，原來(lái)是隊長(cháng)過(guò)來(lái)巡視了。
她眨巴看大眼睛對我說(shuō)：“今天是你第一次遲到，我就饒你一次，下不為例，再碰到就要打叉嘍！”她笑盈盈地把簽到單遞給我，一臉真誠。我簡(jiǎn)直不敢相信眼前的一切，一股暖流涌上心頭。她在我心目中的形象頓時(shí)高大了起來(lái)。
我簽完了，雙手奉上簽到單，恭恭敬敬地連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你�！蓖�(zhù)她離去的背影，我欣喜萬(wàn)分，千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達當時(shí)我內心的感激。
這件事一直到了今天，我還十分清晰地印在腦海里，感謝她幫助了我，她還教會(huì )了我任何時(shí)候要把他人裝在心里，為他人著(zhù)想，做一個(gè)善良的人。善良也因此而傳遞下去，我相信只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
我最感激的一個(gè)人是我親愛(ài)的媽媽。
有一次，我半夜發(fā)燒了，媽媽摸著(zhù)我的額頭說(shuō)：“你的額頭怎么這么燙？是不是發(fā)燒了？”媽媽連忙帶起我，去臨邑中醫院看病，醫生對媽媽說(shuō)；“你的孩子只是發(fā)燒了，沒(méi)有什么大事�！眿寢屵@才放心，匆匆忙忙走過(guò)來(lái)看著(zhù)我發(fā)燒的樣子對我說(shuō)：“寶貝，媽媽對不起你�！蔽衣�(tīng)過(guò)之后對媽媽說(shuō)：“媽媽沒(méi)事，我只是發(fā)燒了，不用擔心�！眿寢屝χ�(zhù)對我說(shuō)：“發(fā)燒了，那就好好睡一覺(jué)�！�
過(guò)幾天我終于出院了，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“終于出院了，媽媽擔心死了�！被氐郊抑�，我都快累趴下了，可是媽媽好像一點(diǎn)也不嫌累，一會(huì )兒干這個(gè)一會(huì )兒干那個(gè)。
我的媽媽是最好的，我要祝福我的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。同時(shí)我也祝天下所有的媽媽身體健康，萬(wàn)事如意。以后我要好好聽(tīng)媽媽的話(huà)。
我感謝的人作文2
我最感謝的人是爸爸，他戴著(zhù)方方的眼鏡，大大的嘴巴，有著(zhù)瘦到?jīng)]有肉肉的好身材，他的個(gè)性不壞，每次當我不開(kāi)心時(shí)，他總是絞盡腦汁的想辦法逗我笑，但是有時(shí)脾氣也很暴躁容易生氣，如果不小心惹到他，你的身心都會(huì )受創(chuàng )，所以絕對不可以惹到他。
為什么會(huì )感謝我爸爸呢？那是發(fā)生在前年即將放完暑假的時(shí)候——“我不想去！我不想去！”我發(fā)瘋似吼著(zhù)！這是在討論我要不要去上托管班的時(shí)候，我堅持不去的原因去，就是怕父母因經(jīng)濟壓力太重而累倒，因此我才出此下策。今天正式升上五年級的大日子，有了新書(shū)，新老師……咦？沒(méi)有托管班的車(chē)接送怎么回家呢？沒(méi)辦法，這是我的決定，因此要為自己的選擇付出代價(jià)，下了課我沮喪的走出校門(mén)，突然有道閃耀的光芒出現在我的眼前，哇！竟然是“老爸”，我嚇到了，我走過(guò)去的時(shí)候，老爸笑嘻嘻的說(shuō)：“想不到吧！”，我很高興有救星出來(lái)幫我，之后不管刮風(fēng)下雨，爸爸都接送我上、下課；某天晴天霹靂的事情發(fā)生了，當我很準時(shí)出來(lái)的時(shí)候，奇怪？人呢？我胡思亂想，想了一下，不久后回到家了，進(jìn)了家門(mén)之后開(kāi)始尋找，結果我赫然發(fā)現爸爸不小心睡過(guò)頭了，呼！幸好只是虛驚一場(chǎng)，但是另外一件不可思議的事又發(fā)生了，在案件發(fā)生后不久，這天我也是很開(kāi)心的跑了出來(lái)，咦？也沒(méi)看到爸爸耶！難道跟上次一樣？于是我開(kāi)始尋找下手的目標，我看到以前上托管班的車(chē)，我利用“特殊關(guān)系”請他們把我載回家，回到家之后看到爸爸不在家，結果當我打電話(huà)給爸爸時(shí)，我嚇了一跳，爸爸還在那里等，我對爸爸只有萬(wàn)分的`抱歉，我以為爸爸會(huì )狠狠的罵我一頓，沒(méi)想到爸爸居然說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子！這并不是你的錯，下次看清楚一點(diǎn)就好了�！边@些話(huà)深深烙印在我心中，直到現在我的耳朵彷佛還可以聽(tīng)到當時(shí)的那些話(huà)。
我非常感謝那位愛(ài)生氣又寬宏大量的老爸，是他讓我了解什么叫做原諒，是他讓我知道什么叫做道理，如果我可以在我的有生之年好好盡我的孝道，那么我對他就不會(huì )有任何的愧疚。能做爸爸的兒子，這是我上輩子燒了幾十萬(wàn)枝好香才換來(lái)的好運，我一定要好好珍惜，感謝您！爸爸，有您真好！
我感謝的人作文3
在暗夜中，我們會(huì )感謝為我們提燈的人，雪中送碳總是比錦上添花更加可貴。
我兒時(shí)不喜歡語(yǔ)文，尤其不愛(ài)古詩(shī)詞，我總是想，這些東西背它做什么？有什么用？因為這樣的抵觸心理，一年級時(shí)我連“一去二三里”都背不熟，每次抽查背詩(shī)，我總是急的想要哭出來(lái)。
三、四年級，古詩(shī)詞的量漸漸大了起來(lái)，母親在無(wú)奈之下，將我送到一個(gè)老師家學(xué)“國學(xué)”，其實(shí)那也不叫國學(xué)，教了不少的古詩(shī)詞、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》還有其他。
第一次去施老師家，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的戒備和警惕，但在施老師上完第一節課后，我完全放下了內心的戒備。
施老師講古詩(shī)詞根本不像學(xué)校里老師，只讓我們把詩(shī)詞背下來(lái)，再抄寫(xiě)幾遍意思，施老師好像有某種奇異的魔力，原本無(wú)聊的詩(shī)詞好像電影般浮現在我們眼前，讀“又有茂林修竹，清流激湍映帶左右�！蔽液孟裾娴目匆�(jiàn)王羲之和文人們在蘭亭吟詩(shī)作對，讀李白的《春夜宴諸叢弟桃李滿(mǎn)園》，眼前又浮現出親人相聚的快樂(lè )。施老師生動(dòng)的`講解，引領(lǐng)我進(jìn)入語(yǔ)文的大門(mén)。
有一次我下課后去找老師，問(wèn)她怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文，我本以為她會(huì )告訴我多做題，未曾想，她卻說(shuō)：“語(yǔ)文做再多的題也是沒(méi)用的，興趣比題海更重要，興趣培養起來(lái)了，困難便迎難而解�！币苍S是受了她的啟發(fā)，原本對語(yǔ)文不怎么喜歡的我，腦中好像被激發(fā)出了什么，回家重新翻開(kāi)語(yǔ)文課本，原本枯燥無(wú)味的課文也變得有意思起來(lái)，也許正是因為老師只讓我們背而不理解意思的上課方法，才讓我開(kāi)始不喜歡語(yǔ)文。之后我的成績(jì)也上去了，而且從學(xué)習古詩(shī)詞中，我也找到了樂(lè )趣，我更加容易把自己帶入到古詩(shī)的意境中，也更加容易去理解，原本插不上話(huà)的語(yǔ)文古詩(shī)課，也脫穎而出。我沉醉于古詩(shī)中山水之境，拂面的揚柳風(fēng)使我陶醉其中，塞外的風(fēng)沙讓我感受到別樣的豪情。我從古詩(shī)文中感受到的文學(xué)的魅力，不是單用文字可以描述的，我喜愛(ài)它的凝練、傳神和古韻。于是，我自發(fā)的去背誦課外古詩(shī)詞，對語(yǔ)文也越來(lái)越有興趣了。
我非常感謝施老師，她引領(lǐng)我進(jìn)入了語(yǔ)文的大門(mén)，領(lǐng)悟古典文學(xué)的魅力，每次上她的課，都是一種享受，也許她不會(huì )知道她的課給我帶來(lái)了這么大的影響，但我依舊感謝她，她在語(yǔ)文這條對我來(lái)說(shuō)原本黑暗的道路上點(diǎn)起來(lái)一盞明燈，撥開(kāi)迷霧，替我照亮了遠方的路。
我感謝的人作文4
第一眼看到這個(gè)題目的時(shí)候，我就想起了那位已經(jīng)退休的老師。
她姓戴，是我們二年級時(shí)的語(yǔ)文老師。她剛教我們的時(shí)候，幾乎所有人都覺(jué)得這絕對是最嚴厲的老師了。戴老師那時(shí)看上去已不年輕了，估計五六十歲了。也不知道是誰(shuí)說(shuō)的，說(shuō)戴老師再過(guò)個(gè)幾年就退休了。直到現在我也不知道這究竟是真是假。
分到一個(gè)嚴厲的老師，大家自然都叫苦連天，包括我。那時(shí)的我對語(yǔ)文課基本沒(méi)什么興趣，上第一篇課文時(shí)看第五篇課文的事，我也不是沒(méi)干過(guò)。直到那一天，我又對語(yǔ)文，尤其是作文，有了興趣。
記得那好像是一篇來(lái)自試卷上的作文，提示要求我們寫(xiě)與雪有關(guān)的內容。問(wèn)題是，我們那一年沒(méi)有下雪啊，這該怎么寫(xiě)呢？對了，去年好像下過(guò)雪！可是那個(gè)時(shí)候，還沒(méi)有老師告訴過(guò)我作文可以寫(xiě)好幾年以前的事，我也不知道這么寫(xiě)會(huì )不會(huì )被老師罵�？刹贿@么寫(xiě)又該怎么辦呢？我咬咬牙，寫(xiě)下了去年下雪的場(chǎng)景。
作文本下發(fā)的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現在《雪》那篇文章上，我被打了“優(yōu)”！
上語(yǔ)文課的時(shí)候，戴老師講起了該如何寫(xiě)好《雪》。她說(shuō)：“要注意描寫(xiě)雪的顏色，萬(wàn)物被雪覆蓋的場(chǎng)景。不僅可以寫(xiě)雪的樣子，你還可以寫(xiě)寫(xiě)下雪了，你的心情是怎樣的，你的活動(dòng)……有些同學(xué)說(shuō)，今年沒(méi)下雪，該寫(xiě)什么呢？可是同學(xué)們，去年不是下了場(chǎng)大雪嗎？為什么不可以寫(xiě)呢？”
戴老師的這番話(huà)，讓我感觸頗深。說(shuō)實(shí)話(huà)，在這之前，我對作文并沒(méi)有多注意，甚至談不上喜歡。但是戴老師給我們講的《雪》卻讓我開(kāi)始喜歡上作文。那天，戴老師給我們講了許多作文技巧，有些是我在《雪》里用過(guò)的'；有些是我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)的。講到最后，她表?yè)P了我，并讓其他同學(xué)重新寫(xiě)這篇作文，她希望這次同學(xué)們都可以寫(xiě)得更好。
后來(lái)，我又寫(xiě)過(guò)許多作文。寫(xiě)得好了，戴老師會(huì )表?yè)P我；寫(xiě)不好了，戴老師會(huì )讓我重新寫(xiě)。我也不會(huì )太失落，而是會(huì )仔細思考，我哪里寫(xiě)不對了，哪里寫(xiě)不好了，然后重整旗鼓，努力寫(xiě)出讓老師眼前一新的作文——或許這就是寫(xiě)《雪》之后，老師那番話(huà)給我的影響吧。
到二年級下冊的時(shí)候，戴老師因為身體原因，提前退休了。后來(lái)，我就再也沒(méi)看到過(guò)她，但她帶給我寫(xiě)作上的引領(lǐng)卻一直讓我銘記。
我感謝的人作文5
在我的人生當中，有很多人為我提燈，但記得的卻寥寥無(wú)幾。但令我終生難忘或白駒過(guò)隙的，深刻的或縹緲的，卻唯有他。因此，我要感謝他的存在。
他是網(wǎng)紅，但也算半個(gè)明星；他是明星，但也是歌星；他就是葉洛洛。
葉洛洛是我20xx才粉的愛(ài)豆，我因一首紙短情長(cháng)誤以為他是女孩，一直單曲循環(huán)。滿(mǎn)是欣慰，他的聲音竟如此甜美。后來(lái)，別人告訴我：你就像《穿井得一人》中的那無(wú)知的百姓。我聽(tīng)到這句話(huà)可生氣了，恨不得把那個(gè)人踹幾腳，可我忍住了。
當天回家我就上網(wǎng)查葉洛洛，得知葉洛洛是男孩，那個(gè)人說(shuō)得確實(shí)沒(méi)錯，我是像無(wú)知的百姓。當時(shí)我的心情也沒(méi)有多糟糕，就只是恨自己沒(méi)有深入了解為自己提燈的人。之前，我對他是不求甚解，如今我卻要感謝他。
在我考試考砸的時(shí)候，一回到家，只要聽(tīng)到他的聲音，便心滿(mǎn)意足。孤單時(shí)，聽(tīng)到他的《繪筆江南》，想到自己是南方人，就是覺(jué)得他是在為自己作歌。當然，那只是我的幻想。
一次月考，我的.歷史分數慘不忍睹，竟然只有18分。連當天的天氣都跟我作對，黑乎乎的天空，下墜了幾滴雨。接著(zhù)就是傾盆大雨，可憐的我沒(méi)有帶傘，只好沖進(jìn)雨中跑回家……
“��！”可憐的我踩在青石路上滑了一跤，我皺著(zhù)眉，艱難的爬起來(lái)，扶著(zhù)腰，一搖一擺地朝回家的方向走著(zhù)。姿勢甚是搞笑。
一個(gè)“落湯雞”從口袋掏出一把鑰匙，那位落湯雞正是我。扔下書(shū)包換好鞋子，“爬”進(jìn)房間。疲憊不堪的我，播放著(zhù)《20xx向你靠近》，很多網(wǎng)紅一起唱的，其中就有葉洛洛。我的心情很快就恢復了……
元旦節的晚上，家里就我一個(gè)人。別人家都放鞭炮，一家人團聚在一起，他們好開(kāi)心。而我卻孤單寂寞，奶奶去住院了，叔叔陪著(zhù)她去，自然而然，就我一個(gè)人在家。
我又播放著(zhù)葉洛洛剛出爐的《繪筆江南》，歌曲中包含了江南獨有的特色，以及作者的孤單寂寞，我不連感同身受。他的心情，和我一樣。我便沒(méi)有了孤單寂寞，過(guò)著(zhù)一個(gè)人的元旦節……
也許不久之后我會(huì )忘記葉洛洛，以及那莫須有的關(guān)懷。那只是我對內心的安慰罷了，根本不值一提。葉洛洛感謝你為我提燈，你不是唯一，但你給我的感受卻是獨一無(wú)二。
你的聲音沖破所有少女的極限，甜美無(wú)比，感謝你為我提燈，希望繼續為我提燈。
我感謝的人作文6
那是我們的初遇。第一節英語(yǔ)課，您在講臺的燈光下，健步如飛地走來(lái)，滿(mǎn)面春風(fēng)，嘴角還掛著(zhù)一抹淡淡的微笑。您用流利的英語(yǔ)一番自我介紹后，便開(kāi)始了英語(yǔ)的課程。
您頗愛(ài)提問(wèn)，從課文的解讀再到單詞的拓展，那炯炯有神的雙眼似乎總能顧及到每一個(gè)人，課堂的氣氛總很活躍，大家都爭相出頭，想爭出個(gè)“鶴立雞群”來(lái)。
那時(shí)的我是羞怯的�？偸窃谛闹心钪�(zhù)答案，卻從不出口。又是似流星雨一般密集的單詞拓展，卻把班里各個(gè)學(xué)霸問(wèn)得啞口無(wú)言。班中一片死寂，只剩下翻書(shū)的沙沙聲——大家都在腦中，書(shū)中尋著(zhù)答案，目光炯炯，生怕漏了某個(gè)細節而錯失良機，指尖在書(shū)頁(yè)上摩擦，使得那頁(yè)間有了些許折痕——那是緊張的印痕�？删驮谀且凰�，我的大腦似轟鳴的跑車(chē)，火力全開(kāi)，一個(gè)個(gè)答案在那一瞬間浮現于我的眼眸之前，清晰而堅定。我欲言又止，止言又欲，羞怯成了我無(wú)法跨越的山峰。您似是看懂了我內心的掙扎，緩緩地向我走來(lái)，那一刻，您的眸中似是有星辰大海，清風(fēng)山海皆仆仆來(lái)赴。我看見(jiàn)了光，我緩緩地將右手舉起，那食指間猶豫的抓痕至今仍清晰地記得。您笑了，嚴重的光更亮，更柔了，我說(shuō)出了答案，全班欣羨的目光于那一刻似傾注的水一般集聚于我的身上，而我不再慌張，也笑了一下，平靜地坐回了座位上。掌聲雷動(dòng)，那一瞬間，我的心中似是有一種情愫在生根，發(fā)芽……羞怯便從此與我無(wú)緣。
感謝您，給了我勇氣。
又是一天，是朝氣蓬勃的上午，您叫了班級所有有一席之地的班干部出門(mén)談話(huà)，一群人浩浩蕩蕩地在門(mén)外站成一圈，圍著(zhù)您。您看著(zhù)這一批可塑之材，目光柔得似水，卻也亮得出奇。您環(huán)視著(zhù)我們，交代著(zhù)新的一年所需要承擔的責任與將來(lái)的目標。您的話(huà)語(yǔ)抑揚頓挫且高昂，不失底氣。像極了將軍對士兵的`訓話(huà)。我被您目光中的堅定感染了，只是多么強大的力量��！血液沸騰，似是有無(wú)窮的力量，對著(zhù)前方未知的世界力大無(wú)窮地向前邁步。
感謝您，給了我動(dòng)力。
您在我成功時(shí)，給我欣慰的微笑；在我落魄時(shí)，給我堅定的目光；在我猶豫時(shí)，給我一路光明……您似一個(gè)提燈的人，在夜晚的絢爛煙霞中，予我一盞花燈，與我共賞美景；也似重傷之后的夜晚中，不遠萬(wàn)里將我尋到，用燈光，照亮我對未來(lái)的憧憬。
感謝您，我的提燈人……
我感謝的人作文7
當悅耳的音符從笛中走出，當豆兒大的汗水浸濕我的衣衫，當厭燥從我的心中走出……才使我明白您的苦。
學(xué)校的大門(mén)早已經(jīng)打開(kāi)，而我們卻依然站在操場(chǎng)上，一中午的疲倦勞累與那早已干澀的嘴巴，使我感到再也壓抑不下心中的怒火與煩躁。豆兒大的汗珠早已浸濕了我的衣衫，手上的樂(lè )曲也早已被太陽(yáng)烘的熱乎乎的了。我緊緊的盯視著(zhù)前方，直至訓練的結束……
這，是您與我矛盾的開(kāi)始，憤怒的種子在此種下。
涼涼的體育館中，我們組在您面前一遍又一遍的練習著(zhù)，而您卻依然以嚴厲的話(huà)語(yǔ)來(lái)表示對我們吹奏的深深不滿(mǎn)，孰不知您的那些話(huà)卻將我對曲子的信心擊碎，對自尊的打擊讓心中煩厭的種子發(fā)芽。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的從指縫里溜走，眼睛也有些紅了，興許是因為太累了吧，興許是因為太困了吧，又或許是我的委屈與憤怒在心中藏不住了吧。
這，是您與我矛盾的激化。
無(wú)論是對同學(xué)的傾訴還是對家人的訴苦也排除不了心結的存在……
比賽的那天，喧囂的休息室中，我與好友坐在一起，聊著(zhù)天，也會(huì )偶爾說(shuō)說(shuō)您的壞話(huà)。您從我們身邊走過(guò)，向著(zhù)我們說(shuō)：“就是你們幾個(gè)9班的最煩人�！焙糜褮獾绵洁熘�(zhù)嘴，絮絮叨叨的說(shuō)著(zhù)，我也撇了撇嘴，不滿(mǎn)卻在瞳仁中浮現。過(guò)了一會(huì )兒，您微笑著(zhù)朝我們幾個(gè)走來(lái)，拍了拍我的肩和藹的說(shuō)：“好好干，馬上要上了，加油�！比缓竽治⑿χ�(zhù)鼓勵那些信心不足的人，您走時(shí)似乎并沒(méi)有看見(jiàn)我嚴重的.驚訝與疑惑。
“5號，四十二中管弦樂(lè )上場(chǎng)�！蹦菏淄π�，臉上掛著(zhù)自信的笑容，邁著(zhù)慷慨的步子向前走著(zhù)，我臉上依然還是那么的平靜，心中卻早已是波瀾起伏，如同一葉小舟落入波浪滔滔的大海。場(chǎng)上一片寂靜，鼓點(diǎn)打著(zhù)，我們一步步的向前走去。
到了，腦海一直像過(guò)電影似的放著(zhù)平日里我們在烈日下的艱辛，在細雨中的勞累，在吹奏時(shí)的干澀，當汗水浸透了我們的衣衫，當雨滴落在了我們的衣裙，當……
“咚，咚咚�！蔽覀冮_(kāi)始了自己用汗水和勞累凝成的演奏，毫無(wú)例外，每一個(gè)人的表情都是那么的專(zhuān)心，您是那么賣(mài)力的指揮，我們收起了平日的調皮，您收回了您的嚴厲……
結束了，掌聲的響起，我們再也壓抑不住笑容，再也關(guān)不上我們的話(huà)匣。不知為什么心中的不滿(mǎn)氣憤被快樂(lè )所取代，而也早已釋然。
心中的釋然，樂(lè )曲的悠揚，音符的悅耳使我感到無(wú)盡的喜悅，那一刻，我突然明白了您的苦與嚴厲后的溫暖。
我感謝的人作文8
我要感謝的人，是我的外婆。
我從小就和外婆生活的一起。她不像個(gè)女人，她更像個(gè)男人。她卻少女性細膩的情懷，溫柔的撫摩；她有男人一樣粗糙的大手，倔強的性格。
小時(shí)候，總是她接我上幼兒園。幼兒園離家很遠，她便早早地出發(fā)。我上小班的時(shí)候，他便背著(zhù)我去。她的肩膀很寬，很松軟，我可以舒舒服服的躺在上面，把所有的一切都交個(gè)給她堅實(shí)的背，仿佛那是我永遠的依靠。是的，我可以永遠依靠她。一路上，她總帶著(zhù)小跑地走，不時(shí)抖動(dòng)一下肩膀，雙手配合著(zhù)把我往上一墊。每當這時(shí)，我就會(huì )笑出聲，她也笑，于是兩種截然不同的卻又默契的笑聲便飛揚在這籠著(zhù)輕紗的寧靜的小巷里了。
等我長(cháng)大一點(diǎn)了，她便不再背我了，要我自己走。他本讓我走在前面，我說(shuō)怕看不見(jiàn)她，硬要她走前面。于是以后，我便跟在她后面走。她走得很快，一雙大腳不停地向前邁步。跟著(zhù)她走，仿佛前面永遠是直道，永遠不會(huì )走錯，不會(huì )迷路。有時(shí)候，我跟不上，她便不時(shí)停一停，向后望。每當她的目光與我焦急的'目光相遇，她的臉上就露出滿(mǎn)意的笑容，仿佛一朵菊花在額頭綻放。那時(shí)，我就有一種奇特的感覺(jué)，我會(huì )告訴自己她的確是個(gè)人，她很美。
后來(lái)，我漸漸跟上她了，便和她并排著(zhù)走，她也能不彎腰就牽著(zhù)我的啦！
我就這樣日復一日、年復一年地跟她走一步一步地走下來(lái)……
直到我上了小學(xué)。我爸買(mǎi)了車(chē)，每天接我便成了老爸的例行公事。自那以后，我再也沒(méi)有感受過(guò)她的松軟的背，粗糙而溫暖的手，再也沒(méi)有看到那開(kāi)著(zhù)菊花的臉了。
前不久，我陪外婆去買(mǎi)菜。一路上，她的嘴一刻也沒(méi)停過(guò)，看見(jiàn)什么就問(wèn)我想不想吃。我可煩了，整天都是雞呀鴨呀，腰都吃粗了一圈，她還在念叨：“瞧你瘦成這樣子……”真受不了。她或許從我表情覺(jué)察出什么，便不再多說(shuō)了。剩下的路，她一直沉默著(zhù)，我便不知不覺(jué)走到她前面去了。走著(zhù)走著(zhù)，我好像忽然想起什么，便神經(jīng)質(zhì)地停下了，我轉過(guò)身，看見(jiàn)外婆被遠遠地落在后面。陽(yáng)光很熱烈，照著(zhù)她的黃土高原似的額頭，閃閃的是一粒粒的汗。她右手挎著(zhù)一籃菜，左手提著(zhù)餃子，蹣跚向我走來(lái)。我這才發(fā)現，她已經(jīng)老了。她很努力地走著(zhù)，想趕上我，卻心有余而力不足�？赡芩匆�(jiàn)我在等她，便叫道“你走吧！你先走……”突然間，有一種異樣的感覺(jué)在我心中涌動(dòng)，那樣怪怪的酸楚的有溫暖的的一股情潮。我又回想起了外婆送我上幼兒園……
我感謝她，我的外婆，那從人流的街道向我走來(lái)的瑟瑟的分明的身影……
我感謝的人作文9
小鳥(niǎo)感謝天空，是天空讓它自由飛翔；溪流感謝波濤洶涌的大海，是大海讓它認識了許多伙伴；而我，則要感謝你，是你讓我懂得了許多許多。每個(gè)人都有自己最想感謝的一個(gè)人，當然我也不例外，我最想感謝的那個(gè)人就是大我一歲的楊佳樂(lè )。
是你，讓我懂得了永不言棄。那一夜，在一陣笑聲中，我們朝著(zhù)團隊訓練基地出發(fā)了。到了那兒，教官把我們分成兩隊，比賽攀繩索。我自告奮勇，先去攀登。我雙手緊握繩索，小心翼翼的挪了起來(lái)。正當我爬到半中間時(shí)，只見(jiàn)繩索一歪，我就掉了下去。一連十幾人都是這樣，兩隊的隊員摔得只剩你一人了。你忐忑不安地上了繩索，一點(diǎn)一點(diǎn)地滑了起來(lái)。正當你快要走向成功之時(shí)，繩索劇烈地搖晃起來(lái)，你差一點(diǎn)就摔了下去。但是，我看到你的手緊緊地握住繩子，眼睛直視前方，牙齒緊緊咬住嘴唇，那一夜，當你攀住繩子，終于走向成功之時(shí)，你只是輕輕地說(shuō)：“勇前就是力量�！边@句話(huà)，我銘記在心。
是你，讓我懂得了團隊的力量。那一天，一個(gè)個(gè)同學(xué)帶著(zhù)疲憊不堪的身子回到了宿舍，把一些臟兮兮的東西留給了操場(chǎng)。你偷偷地組織了我們去操場(chǎng)打掃衛生。你時(shí)而奔向一邊的塑料瓶，時(shí)而彎腰撿取腳下的紙，又時(shí)而拿起掃帚認真掃了起來(lái)。在銀光的月光下，我總覺(jué)得有好多珍珠在這里閃動(dòng)，��！是汗珠！第二天，總導員當場(chǎng)嘉獎了你，你只是說(shuō)了幾個(gè)字：“這是應該的�！边@幾個(gè)字，至今在我耳邊回蕩，他讓我懂得了團隊的力量。
那是初秋時(shí)節的一天，柔柔的微風(fēng)輕輕地吹拂，和煦的.陽(yáng)光靜靜的照耀——《寶豐縣為民路小學(xué)授牌儀式》在這樣美好的環(huán)境中拉開(kāi)了序幕�？墒窃谶@樣美好的環(huán)境中卻摻雜著(zhù)一件與這環(huán)境不符的事情：每班只發(fā)三個(gè)中隊長(cháng)牌，可我們班有四個(gè)中隊長(cháng)，因而，好欺負的我就沾不上邊了。
我獨自漫步于操場(chǎng)，失去了往日的輕松與快樂(lè )。這時(shí)，楊佳樂(lè )走來(lái)對我說(shuō)：“我有兩個(gè)牌，來(lái)！給你一個(gè)�！蔽腋吲d地接過(guò)牌，那一刻，我覺(jué)得她很美。
可是事實(shí)直到第二天我才知道。
那天我正在教室里預習，忽然聽(tīng)到窗外一陣生氣的聲音：“你怎么那么不小心！昨天才發(fā)的牌，今天就丟了！那可是中隊長(cháng)的標志��！真是氣死我了！”我站起來(lái)往窗外看，看到的竟然是郭老師正在批評楊佳樂(lè )，都把楊佳樂(lè )的眼淚批評出來(lái)了。晶瑩的淚珠在她臉上掛著(zhù)，此時(shí)無(wú)聲勝有聲，我覺(jué)得楊佳樂(lè )更美了，簡(jiǎn)直沉魚(yú)落雁、閉月羞花。
楊佳樂(lè )不僅人美，心更美！總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“楊佳樂(lè )，謝謝你！”
我感謝的人作文10
漫長(cháng)的人生數遍每一個(gè)時(shí)間的路牌，奮力地追尋人生的腳步，卻總也追不上。漸白的兩鬢陪伴我走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬……
我的母親啊——那個(gè)為我提燈的人！
感謝您在我茫然無(wú)措之時(shí)點(diǎn)醒了處于青春期的我。感謝、感恩！
步入初中已經(jīng)一年半，而諸多青春期的表現在我身上表現的明顯起來(lái)。母親讓我往東，我偏往西；母親讓我惹怒不止一回兩回了，有時(shí)恨不得想要離家出走�？勺詮哪谴蔚拇笫录�，我再也不想和我母親對著(zhù)干了，我要做的，就是要很很地超越她，打敗她。
有一天，我悶悶不樂(lè )地回到家里，看到周?chē)磺卸甲兊煤苣吧�，母親詢(xún)問(wèn)我到底發(fā)生了什么，我只好如實(shí)招來(lái)：這次期末考試的排名雖熱比期末考試進(jìn)步7名，但我應該可以考進(jìn)年級前10的……我以為母親會(huì )慶幸進(jìn)步的7名，但她什么也沒(méi)說(shuō)。
我想去看電視，路過(guò)母親那屋，悄悄地趴著(zhù)門(mén)縫上看，只聽(tīng)見(jiàn)母親和我班主任在打電話(huà)，我心想：進(jìn)步了7名還成績(jì)排名的'電子文檔過(guò)來(lái)。母親往下翻呀翻，卻總也找不到我，她的手速漸漸慢了起來(lái)，眉頭不自覺(jué)地皺到一起，我慌里慌張地站在她面前，語(yǔ)文倫次地解釋起原因。
“我不想聽(tīng)你找這些借口，七年級你的學(xué)習并不讓我操心，那是以為你有上進(jìn)心再加上布老師的認真負責，而且成績(jì)也很理想，從上了八年級，我發(fā)現你有點(diǎn)中不到方向，學(xué)習變得有點(diǎn)沒(méi)有自覺(jué)性……別的不說(shuō)，歷史和數學(xué)這會(huì )到還可以，提出表?yè)P，但是還有一年多，你就要面臨中考了，中考不光是你們十八中，還包括舜耕，奚仲，原來(lái)你們六班的馬錦澤現在在舜耕，憑自己努力都排在楊騰的后面……我希望你自己能好好想一想，當初送你來(lái)十八中，我就是想讓你培養自信的，沒(méi)有別的！”
當聽(tīng)到舜耕、奚仲的時(shí)候，略有失落感，我總認為和他們沒(méi)有可比性。每次家里親戚問(wèn)我在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)，我毫不猶豫地說(shuō)了十八中，而他們只是問(wèn)我母親，為什么不讓她去外面上？這種類(lèi)似的問(wèn)題，我非常敏感，腦子像過(guò)電影一般回想著(zhù)考試和比較這二者的關(guān)系，或許，我之前所做的一切都是錯的。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……八大科目，我希望自己可以全力以赴。想了一天，越來(lái)越覺(jué)得對不起自己和母親，研究生、山東大學(xué)、碩士、北京理工大學(xué)……我想超越您！打敗您！
母親，我非常感謝您！感謝您為我提燈！不因虛度年華而羞恥，也不因碌碌無(wú)為而悔恨。
我感謝的人作文11
“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運……”每當這首有沒(méi)的旋律縈繞在我耳畔時(shí)，便會(huì )不禁想起我那“三不丟”的姥姥。
六十開(kāi)外的姥姥，是一位普通的家庭主婦，可她身上有許多閃光的東西。我與她生活了好多年，發(fā)現她竟是一位節儉達人，我稱(chēng)她為“三不丟”姥姥。
可用不丟
一次，我驚奇地發(fā)現姥姥家的壁柜里有許多早就可以丟掉的東西，有我小時(shí)候的玩具；媽媽兒時(shí)的衣服、褲子；補了又補的襪子、睡衣……舊東西琳瑯滿(mǎn)目。
我百思不得其解，跑去問(wèn)姥姥，她笑而不語(yǔ)。沒(méi)過(guò)幾天，鄉下來(lái)了客人，還帶著(zhù)不滿(mǎn)周歲的小孩，由于晚上沒(méi)蓋好被子，小孩受了涼，第二天拉肚子，把衣褲全部弄臟了，沒(méi)有褲子換洗。哪位親戚心急如焚，姥姥卻走到房間，從櫥柜里翻出幾件衣褲。媽媽看了笑著(zhù)說(shuō)：“那衣服還是我小時(shí)候的呢！”這東西派上了用場(chǎng)，看來(lái)姥姥的習慣還是正確的。
可賣(mài)不丟
姥姥十分節約，就連全家喝過(guò)的礦泉水瓶子和飲料瓶，我讀書(shū)用過(guò)的舊作業(yè)本和舊書(shū)都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。
她的車(chē)庫簡(jiǎn)直成為了一個(gè)廢品屋，等到一定數量的時(shí)候，姥姥便將這些東西賣(mài)給廢品收購站，每一次至少能賣(mài)百八十塊錢(qián)。但她從不為自己添置新衣服，而是把賣(mài)廢品的錢(qián)全部積攢起來(lái)，一次我和姥姥逛街碰到了一個(gè)流浪兒。她把剛賣(mài)廢品得來(lái)的'錢(qián)全部給了他。
可藏不丟
姥姥有一個(gè)大木箱，里面收集了許多小玩藝兒：銅錢(qián)、郵票、硬幣、糧票……五花八門(mén)，令人眼花繚亂。媽媽見(jiàn)姥姥收藏的這些東西，不屑地說(shuō)：“這些東西留著(zhù)干嘛？扔掉算了！”姥姥搖搖頭，一聲不吭。一次市文工團排演大**時(shí)的祁劇，需要一床老式的花被。姥姥知道后，毫不猶豫將被子送給文工團。
時(shí)至今日，姥姥還在充實(shí)著(zhù)自己的庫存。她說(shuō)：“節儉是勞動(dòng)人民的本色，千丟萬(wàn)丟，不能丟掉自己的本色！”
我要感謝姥姥，是她，是她的勤儉節約讓我知道了“靜以修身，儉以養德”的道理，所以，同學(xué)們讓我們從現在做起，從每一件小事做起，養成勤儉節約的好習慣，讓中華民族勤儉節約的美德從我們身上繼續傳承發(fā)揚下去吧！
我感謝的人作文12
夜晚，我在收拾抽屜時(shí)，偶然翻出了一張珍藏的照片——小學(xué)畢業(yè)照，在我旁邊那位笑容可掬的老師“老葉”，在我學(xué)習經(jīng)歷黑暗的時(shí)刻，為我點(diǎn)亮了一盞燈。
六年級時(shí)，遭遇了幾次數學(xué)考試滑鐵盧，信心倍受打擊，覺(jué)得自己是個(gè)榆木腦袋，對數學(xué)開(kāi)不了竅，心情極其低落。慢慢在課上走神發(fā)呆，課后作業(yè)應付了事，這樣惡性循環(huán)，令我的數學(xué)成績(jì)更是一落千丈。一次考試，我竟考了全班倒數第一。老葉站在講臺上，面色沉重地對我說(shuō)：“放學(xué)來(lái)我辦公室下”。
放學(xué)鈴響了，同學(xué)們陸陸續續地回了家，而獨獨我等待著(zhù)老葉，我跟隨他進(jìn)了辦公室，一路上，我的腿仿佛掛著(zhù)一個(gè)鉛球，沉重又無(wú)力走向前。他泡了一杯茶，坐在辦公椅上看著(zhù)我：“說(shuō)吧，為什么要自暴自棄”？我心頭一驚，他是怎么看出來(lái)的？還沒(méi)等我回過(guò)神，他遞給我一張試卷，拍拍我：“這次認真做完這份卷子，我就放你回家”。
我接過(guò)卷子，奮筆疾書(shū)起來(lái)，那真是我有史以來(lái)寫(xiě)得最認真的時(shí)候了，每道題旁都標著(zhù)密密麻麻的注釋。平時(shí)讓我抓破頭的數學(xué)，竟然勢如破竹，連老葉震驚，他接過(guò)卷子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，他把我叫到身邊，拍了拍我：“你啊，多聰明，何必要與自己過(guò)意不去呢？數學(xué)并沒(méi)有你想的那么難，你看，這次小測，你全對�！辈恢趺�，一股暖流流淌在我心中，我心中對數學(xué)的興趣瞬間被點(diǎn)燃起來(lái)。老葉遞給了我一塊面包和牛奶：“早點(diǎn)回去，以后還有不懂的題就來(lái)問(wèn)我，我隨時(shí)奉陪”。
從那以后，老葉的數學(xué)課，我都全神貫注地聽(tīng)，慢慢發(fā)現了數學(xué)的有趣，老葉上課幽默風(fēng)趣，我后悔之前浪費的每一節精彩的數學(xué)課，不知不覺(jué)中，我的`數學(xué)成績(jì)從倒數到前十，與老葉的關(guān)系也越來(lái)越好。
畢業(yè)考，我的數學(xué)拿到了滿(mǎn)意的成績(jì)，我欣喜地向老葉炫耀，他裂開(kāi)嘴笑了起來(lái)，我從未見(jiàn)過(guò)他如此開(kāi)心。拍畢業(yè)照時(shí)，他站在我旁邊，與我留下美好的合影。
我畢業(yè)了，老葉也去帶下一批新生了，相信依然會(huì )有無(wú)數個(gè)下一個(gè)“我”，在老葉的指引下，沖出迷霧，走向陽(yáng)光大道。而我，除了感謝老葉這份恩情，也會(huì )化作行動(dòng)，在學(xué)習路上越挫越勇，再接再厲。
我感謝的人作文13
一個(gè)人的生命中，往往會(huì )有一個(gè)為你“提燈”的人。這個(gè)“提燈人”，會(huì )為你撥開(kāi)迷霧，照亮黑暗，使你走上正確的道路。
孔老師，是我的小學(xué)班主任，也是傳說(shuō)中最嚴厲的監考老師。她有一雙明如燈火的眼睛，可以看到所有的“小動(dòng)作”。但正是這雙眼睛，引領(lǐng)我走出了黑暗。
記得有一天要考試，而我卻沒(méi)有好好復習，導致考試時(shí)有許多的題目不會(huì )，越想越慌亂。忽然，慌亂中的我，竟產(chǎn)生了作弊的念頭。我瞄了眼監考老師（即孔老師）：她正在改我們昨天的`作業(yè)。見(jiàn)她沒(méi)有看我們，我便把手偷偷地伸進(jìn)抽屜，小心翼翼地翻開(kāi)書(shū)，抄起答案來(lái)。
考完試后，我長(cháng)嘆了一口氣。但本該放下的心卻一直提著(zhù)：老師會(huì )發(fā)現我抄答案嗎？起初，這只是一個(gè)小黑點(diǎn)。幾日后，老師依舊沒(méi)有找我，一切都如往常，風(fēng)平浪靜�？晌铱偸怯幸环N不好的感覺(jué)：這平靜也太詭異了�？桌蠋熆墒潜娝苤幕鹧劢鹁Π�，之前作弊的人都沒(méi)能逃過(guò)她的眼睛。這次怎么會(huì )沒(méi)有發(fā)現呢？我越想越慌，心中的黑點(diǎn)一下變成了一團烏云。這團烏云日漸增大，很快便把我籠住了。每天，我都在擔心中度過(guò)，食不下咽，寢不安席。就連在寫(xiě)平時(shí)最喜歡的數學(xué)的作業(yè)時(shí)，也變得煩躁。那團黑云，變成了一片黑暗。而我，就順理成章的陷入了黑暗中。
到發(fā)卷子那天時(shí)，老師在講臺讀著(zhù)分數�！百䎬x�！钡轿伊�，我又開(kāi)始擔心起來(lái)。我要強，害怕老師會(huì )在全班面前說(shuō)我作弊。我的雙手已經(jīng)握出汗了，卻不自知�！�100分�！崩蠋熥x出了分數。我一下子松了一口氣。將卷子取回來(lái)，回到座位坐下后，我一直盯著(zhù)那個(gè)100分�？粗�(zhù)看著(zhù)，我竟感到愧疚了。那個(gè)100分，就像在嘲笑著(zhù)我：你只是靠作弊得到的我，真是不知廉恥。幾乎是一剎那的決定。一下課，我便跑去辦公室找到老師，把前因后果，來(lái)龍去脈和老師說(shuō)了一次。說(shuō)完，我低下了頭，等著(zhù)老師的批評。出乎意料，她說(shuō)：“知錯能改，善莫大焉。你看一下卷子的第四版�！蔽乙苫髽O了，打開(kāi)試卷，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：不要再犯了。她接著(zhù)說(shuō)道：“我知道你要強，所以不在班上點(diǎn)名。但我希望你下次不要再這樣了。要知道，正式考試的時(shí)候可沒(méi)有機會(huì )抄答案啊�！敝皇嵌潭處拙�，卻仿佛有一盞燈，在心中點(diǎn)起，照亮了黑暗。使我能夠擺脫迷霧。
是您，讓我走上了正確的道路，感謝您，我生命中的提燈人。
我感謝的人作文14
星星掛滿(mǎn)天空的黑幕，我光著(zhù)腳丫子，踩著(zhù)河邊的石頭走，河水就算到黑夜也絕不歇著(zhù)，無(wú)止息地流著(zhù)，幾只奇奇怪怪的東西在那河里，還發(fā)光，后面是密密麻麻的一片�！斑@是啥？”“這是老頭魚(yú)，腦袋上掛個(gè)燈籠亮得很哩！”“后面怎么一片黑團呢？”“那是跟著(zhù)光游的`小魚(yú)仔！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，踩了踩河水想抓那老頭魚(yú)，沒(méi)想到竟然一抓就中，爺爺趕忙叫我放回去�！皠e看好抓，它們游得慢是為了讓魚(yú)仔跟上��！”我看了看身邊，這個(gè)默默陪了我一天的人，我明白了，老魚(yú)頭給魚(yú)仔提燈引路，我身邊這個(gè)老頭也在提燈，為我引路。
每到周末，我都會(huì )和爺爺一起在河岸上呆上一整天，到了晚上看看那老頭魚(yú)才肯罷休，爺爺總提著(zhù)那盞奶奶做的油燈看我在那蹲著(zhù)。爺爺照著(zhù)我，老頭魚(yú)照著(zhù)小魚(yú)，別提多有意思！
小時(shí)候因為得過(guò)敏性疾病，一家搬回鄉下，我才和爺爺熟絡(luò )起來(lái)，他作為一個(gè)鄉村教師，臉上頗有幾分嚴肅，不得不說(shuō)我以前確實(shí)怕過(guò)爺爺。直到有一次爸媽去上班，我不知道碰了什么，起了一身紅點(diǎn)，爺爺被鄰居告知，匆匆從學(xué)校趕回家，翻箱倒柜，急出一身汗才給我找到藥，我吃完看紅點(diǎn)久久不退，問(wèn)爺爺：“我是不是很奇怪啊”話(huà)里帶點(diǎn)哭腔，爺爺不等抹汗，拉著(zhù)我的小手就說(shuō)：“不哦，你是最特別的小姑娘�！惫�，我是最特別的，一時(shí)間我的心房都敞亮了起來(lái)，是爺爺，提著(zhù)燈來(lái)悄悄照亮。老頭不是老魚(yú)頭，他告訴我有個(gè)姑娘很特別。
也是從那次起，老頭帶我認識了老魚(yú)頭，說(shuō)這是一種很溫柔的魚(yú)，頭頂燈籠只為照亮一條河道。我總對爺爺說(shuō)：“這魚(yú)好傻，這么多小魚(yú)不吃掉，還給他們打燈�！薄翱刹皇锹�，這世界總是美好的�！焙�，這和世界有啥關(guān)系，這個(gè)奇怪的老頭！
小時(shí)候總歸是天真，大人說(shuō)的話(huà)全都信�，F在我明白了，老頭魚(yú)挑燈確是為了吸引完一群小魚(yú)，再一起把它們統統吃掉。不過(guò)老頭說(shuō)得對，這個(gè)世界總歸是美好的。
老頭確實(shí)不是老頭魚(yú)，他又不狡猾，不像老頭魚(yú)，他卻又狡猾地騙我那是溫柔的魚(yú)，他很狡猾地提燈，只為照我，為我引路，引去那條美好世界的路。
感謝老頭提燈，感謝美好世界。
我感謝的人作文15
我的媽媽是一名人民教師，我從小就隨著(zhù)媽媽住在教工宿舍里，但是媽媽很忙，根本沒(méi)有時(shí)間管我，我那時(shí)還小，生活還不能自理，整日待在媽媽的宿舍里。
這樣的日子過(guò)了一段時(shí)間，媽媽覺(jué)得總是這樣，把我一個(gè)人扔在家里也不是辦法，于是她就在學(xué)校旁邊的村子里找了一戶(hù)人家，讓她們來(lái)照看我。此后我便每日就到她們家里，媽媽放下班了再接我回去。
在那里我遇到了一個(gè)人，她是值得我用一生去感謝的人，她不是我的親人，卻待我像親人那樣好，她不是親人卻勝似親人。因為她姓種，所以我叫她種奶奶。
她待我視如己出，每一天給我變著(zhù)花樣的做飯，天冷了還會(huì )囑咐我多加一些衣服。我待在那里如同待在自己家里一樣舒服幸福。種奶奶性格是非常溫和，從不生氣。如果我犯了錯誤，她也總是很耐心的教導我。那時(shí)我當然乖，沒(méi)有惹奶奶生氣。我那時(shí)真的覺(jué)得它就像我自己的奶奶一樣，我的親奶奶。
后來(lái)到了我上幼兒園的年紀，我并不再往她們家里去了。但是每次逢年過(guò)節，我和母親都要去探望她。我們這邊有個(gè)習俗，臘八節要送花饃盡管我已經(jīng)不在她們家里生活了，但她還是每年都來(lái)給我送花饃，直到我現在上了初中還沒(méi)有間斷。
這兩年她的身體是一天不如一天了，我聽(tīng)著(zhù)這些消息也很痛心。不知怎的，每當回憶起她的時(shí)候，我的淚水總是不住的`往下滴。這或許是感恩也是愛(ài)吧。每每回想起我與她生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我就覺(jué)得無(wú)比幸福，這世上怎么有這樣善良的人啊，愿意接納她人的小孩，待她像自己的小孩一樣。這世上怎么有這樣好的人啊，這樣好的人怎么就被我遇到了呢？
現在我上初中學(xué)業(yè)比以前繁忙了不少，我已經(jīng)很久很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她了，記得最近一次見(jiàn)她是在爺爺的葬禮上，她跟我家并無(wú)親戚關(guān)系卻，來(lái)我爺爺的葬禮上，那時(shí)我看到她的時(shí)候，不知不覺(jué)眼淚又要下來(lái)了，但是我強忍著(zhù)淚水沒(méi)有流下。
謝謝你，種奶奶，你不是我的親人，卻勝似我的親人，你待我如自己的孩子一樣好，我將永遠永遠的感謝你。同時(shí)也希望你可以身體健康，我還沒(méi)和你相處夠呢，等我長(cháng)大了，我一定再去看你，去你家里住下，吃上一口你做的飯，和小時(shí)候一樣。
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