【推薦】感恩作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的感恩作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感恩作文 篇1

　　松子會(huì )感恩于那懸崖的陡峭，讓它成為黃山那棵峻秀突兀的表松，河流會(huì )感恩于那曲折四環(huán)的河堤，讓它成為注入滄海的一劑清流，幼蟲(chóng)會(huì )感恩于那封閉結實(shí)的繭，讓它成為破繭而出的翩翩飛舞的蝶……我們感恩，感恩于——

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　　“我的手指還能活動(dòng)，

　　我的大腦還能思維，

　　我有我愛(ài)的和愛(ài)我的親人和朋友，

　　我還有一顆感恩的心……”

　　這是美國物理學(xué)業(yè)家史蒂芬?霍金在面對記者的提問(wèn)時(shí)在鍵盤(pán)上敲出的話(huà)語(yǔ)，當時(shí)那位記者的提問(wèn)是：“您受遍了人生的疾苦，最后還只生活在輪椅上度過(guò)余生，您認為你的生活的意義何在？”我不知道那位記者在聽(tīng)到霍金先生的回答后心里是怎么想的，但我所想到的便是霍金先生的如此博愛(ài)的情懷與感恩的情懷是何等的`偉大，常人尚難以做到，更何況這位飽受疾苦的先生呢？或許也正是由于有了這顆感恩的心，才得以讓他有“夸克”“黑洞”的陪伴下取得了輝煌的成就，創(chuàng )造了新的歷史。

　　這便是感恩的力量與回報，感恩于生活，或許生活便會(huì )賜予你驚人的力量，讓你登上世界之巔。

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　　感恩于苦難與磨煉，便會(huì )成就于苦難與磨煉，法國著(zhù)名大提琴師馬友曾說(shuō)過(guò)：“我并不認為我童年時(shí)候的被迫練琴的日子是在受苦，盡管它讓我失去了許多同齡的所享有的快樂(lè )，我感恩于那段日子，是它讓我取得了今天的成就�！笨嚯y與磨煉雖然讓人困頓過(guò)，讓人迷茫過(guò)，讓人失落過(guò)，但亦讓我們重新站立，讓我們搏去風(fēng)浪，讓我們沖上勝利的云層，所以我們感恩于生活，感恩于命運，感恩于賜予我們苦難的老天。

　　我們得感恩，因為上帝在關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)又打開(kāi)了另一扇門(mén)，感恩讓我們獲得進(jìn)入這張門(mén)的鑰匙，到了門(mén)內，我們依照感恩，感恩于那下一張門(mén)的打開(kāi)。

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　　《二泉映月》是阿炳時(shí)生活的感恩；《老人與�！肥呛Ｅ笸�對人生的感恩，《史記》是司馬遷對世人的感恩；《離騷》是屈原對那滔滔江水的感恩，他們感恩，他們創(chuàng )造；烏鳥(niǎo)私情是對親情的感恩；海內百川是對友情的感恩。

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　　我們的心靈之瓶需裝滿(mǎn)感恩之水，這樣，我們便在感恩中獲得新生！

　　我們感恩！

感恩作文 篇2

　　古人云“烏鴉反哺，羊羔跪乳”，感恩對于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。感恩，就是對父母、老師、朋友以及幫助過(guò)我們的人的回報。那我們應該如何感恩呢？我們可以從一點(diǎn)一滴的小事做起。對于父母，幫助他們做家務(wù)活，不讓他們?yōu)槲覀儾傩�，抽空為他們洗腳、砸背……，那就是感恩；對于老師，上課認真聽(tīng)講，作業(yè)按時(shí)保質(zhì)保量完成，說(shuō)一句問(wèn)候的話(huà)，給老師送上一杯熱茶，這也是感恩；對于朋友，在他們最需要幫助的時(shí)候鼓勵他們，關(guān)心他們，伸出友愛(ài)之手，這同樣是感恩。一句話(huà)“滴水之恩，當涌泉相報�！�

　　萬(wàn)事萬(wàn)物都給予了我們恩賜，父母把我們帶到了精彩的世界上；老師教育我們如何做人；朋友在我們最傷心的時(shí)候安慰我們。讓我們大家懂得感恩吧！學(xué)會(huì )感恩吧！當你像故事中的小男孩一樣想放棄的時(shí)候，就想想那個(gè)給你恩賜的人吧！他將會(huì )成為你的動(dòng)力，讓你努力地拼搏奮斗，最終，完成你的感恩計劃，書(shū)寫(xiě)完美的人生！最后，我就用一首大家都熟悉的.《感恩的心》這首歌詞來(lái)做結尾：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”。

感恩作文 篇3

　　感恩是什么?什么是感恩?對于我這個(gè)未成年的小學(xué)生可能還不太懂吧。

　　有一天，我會(huì )躺在床上，我在想：感恩究竟是什么?感恩有用嗎?自從我看了一個(gè)新聞后，我才恍然大悟明白了什么是感恩。新聞講的是：有一個(gè)高中生快考大學(xué)了家里沒(méi)錢(qián)，家里只有他的母親了，他的母親砸鍋賣(mài)鐵把他供上了大學(xué)。有一天，母親想兒子了就去大學(xué)里看他，兒子見(jiàn)了她，把母親說(shuō)了一頓。只是因為他嫌他的母親形象不好，怕同學(xué)笑話(huà)他�？赐晷侣労�，我很是氣憤，心想：這個(gè)兒子怎么這么沒(méi)心沒(méi)肺啊，他的母親好不容易把他供上了大學(xué)，到頭來(lái)還不是嫌他的母親形象不好。我突然聯(lián)想到自己經(jīng)常與媽媽吵架，耍脾氣，常常不讓媽媽省心，我頓時(shí)感到無(wú)比的.后悔。我再想到母親為我做的那些，我真是很羞愧。

　　感恩無(wú)處不在，學(xué)會(huì )感恩，才會(huì )做人。學(xué)會(huì )感恩，才能值得人敬佩。感恩，我在向著(zhù)你的步伐前進(jìn)，你要等我，我來(lái)了!

感恩作文 篇4

　　無(wú)論是教師這個(gè)職業(yè)選擇了我，還是我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，總之我踏上了教室的三尺講臺，成為了一個(gè)光榮的人民教師，其實(shí)剛開(kāi)始我不是很喜歡這個(gè)職業(yè)的。有人說(shuō)：“當老師就是孩子王，沒(méi)有什么意義�！眿寢屢舱f(shuō)：“當小學(xué)老師每天都和孩子打交道，人都變得很幼稚�！笔茄轿覀儺斀處煹木褪呛軉渭�，每天都是面對單純幼稚的孩子，自己也就像一個(gè)老頑童一樣，很富有童心。社會(huì )上的一些險惡騙術(shù)我們接觸的很少，所以老師進(jìn)入社會(huì )就會(huì )很容易上當受騙的。但是這也阻擋不了我成為一名教師的決心，我無(wú)怨無(wú)悔的做著(zhù)教師這份工作，我嚴格要求自己，要做這份工作就要做好，我傾注了全部的精力來(lái)對待自己的工作，認真做好自己的每一節課，爭取成為學(xué)生心目中的好老師，對得起全班孩子家長(cháng)的信任。他們把孩子交到我們手里，我們就要托起他們全家的希望。

　　記得我剛上班的第二年，學(xué)校就交給我一份很艱巨的任務(wù)，就是面對全縣的老師講一節公開(kāi)課，于是我就很用心地準備著(zhù)，又有很資深的崔教師給我輔導，記得第一次試講心里很緊張，講的效果不是很好，于是我就破費了一番心思又精心修改了教案，然后又請崔老師聽(tīng)了一遍，崔老師是個(gè)很負責的老教師，一遍一遍的`對我講解，怎樣提問(wèn)才合適，怎樣面帶微笑地面對自己的學(xué)生和聽(tīng)課的老師，各個(gè)環(huán)節之間怎樣過(guò)渡，崔老師手把手教我，然后我們又精心修改了一番教案，我又試講了一次。終于達到了學(xué)校的要求，我自己也感到很滿(mǎn)意。每一次試講對我來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉，雖然我剛剛走出校門(mén)，在崔老師的指導下，我終于踏上了第一次公開(kāi)課的講臺。剛開(kāi)始上課時(shí)面對這么多聽(tīng)課的老師，自己心里有點(diǎn)緊張，但是我看到了崔老師信任的眼光，還有張老師親自坐在投影儀前幫我放映，我真的很有自信，于是我慢慢就放松下來(lái)，心情舒暢地講完了我教育生涯的第一節公開(kāi)課。

　　雖然以后也講過(guò)很多節公開(kāi)課，但是這第一節課給我留下了很深的印象，我忘不了崔老師幫我成長(cháng)的過(guò)程，也忘不了崔老師交待我的課堂細節以及注意事項，我學(xué)會(huì )了很多在師范沒(méi)有的知識。以后還有同事們之間的互相探討，增加了很多我的教學(xué)經(jīng)驗�，F在雖說(shuō)都很追求課堂的個(gè)性化，但是我還是很懷念剛開(kāi)始上班時(shí)刻的聽(tīng)評課，同事之間互相聽(tīng)課之后，互相探討指出彼此的缺點(diǎn)和不足，這樣就可以更好地促進(jìn)發(fā)展，我認為我剛開(kāi)始參加工作進(jìn)步很快，就是在這樣的有組織、有目的的評課中受到的啟發(fā)，其實(shí)領(lǐng)導在評論同事課的時(shí)候，指出的一些不足之處，我們也可以吸收。也在自己的課堂上避免犯這樣的錯誤，這對我們剛剛參加工作的年輕人真的是起到事半功倍的效果。

　　外出學(xué)習專(zhuān)家的講課，我學(xué)到了用恰當的課堂評價(jià)語(yǔ)，促進(jìn)學(xué)生自信心的提高，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，爭取最大限度地提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。還有判斷題用紅綠牌表示，這樣可以讓老師和學(xué)生之間的信息反饋更及時(shí)，老師可以了解到每一個(gè)同學(xué)的想法，誰(shuí)把紅牌舉成綠牌一眼就可以看出來(lái)。此外還有很多的教育教學(xué)細節，讓我感到受益無(wú)窮，感謝學(xué)校領(lǐng)導給我提供的學(xué)習機會(huì )，讓我們的視野更開(kāi)闊，讓我能見(jiàn)識到更多的教育信息，學(xué)習到更多的教育教學(xué)技巧，提高了自己，受益了學(xué)生。教學(xué)就是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的過(guò)程，我們再教育學(xué)生的同時(shí)，也在不停的改變自己，提升自己。

　　雖然說(shuō)我們的工資不高，我們的工作很瑣碎，但是當我們看到孩子們純真的笑臉，看到他們學(xué)會(huì )知識后那種恍然大悟的神情，我們就感到很欣慰，我們就會(huì )感到一種成就感、自豪感。感謝生活讓我們成為師生，感謝這份職業(yè)讓我體會(huì )到教育你們的快樂(lè )，感謝小小的教室讓我看著(zhù)你們在知識的沐浴下茁壯成長(cháng)。

　　三尺的講臺成就了我，一個(gè)普通老師的理想。小小的教室讓我肩負著(zhù)教書(shū)育人的重大責任。我不僅要教會(huì )給你們知識，更要教育你們怎樣做人。教育你們做一個(gè)品德高尚的人，才是我們當教師的最終極的目標。

　　親愛(ài)的孩子們，開(kāi)學(xué)的集結號就要吹響了，我們又將開(kāi)始一個(gè)新的旅程，讓我們在新學(xué)期的旅程中會(huì )暢游在知識的海洋里，快樂(lè )成長(cháng)每一天。

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