【實(shí)用】感謝的作文六篇

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的感謝的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝的作文 篇1

　　行走在孤獨的黑夜中，是否會(huì )擔心失足掉入萬(wàn)丈深淵，擔心會(huì )誤入歧途。是的我也曾經(jīng)迷茫試圖，但我走了出來(lái)，是它在黑夜中為我指明方向，我感激他，我的語(yǔ)文老師。

　　剛升入中學(xué)，懵懂，無(wú)知，年少。也可能是不適應初中的學(xué)習方法，語(yǔ)文成績(jì)一團糟，在第一次月考中，大家都取得了較滿(mǎn)意的語(yǔ)文成績(jì)，而我卻只考了94分，我清楚地記得語(yǔ)文老師很不滿(mǎn)意，當面批評了我，我很不高興，忍不住哭了。

　　討厭語(yǔ)文，毫不客氣的講我初一時(shí)的語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有上過(guò)100，一直在三十七八分之間徘徊，但凡有一次上了四十，我都會(huì )開(kāi)心的不得了。

　　我沉迷網(wǎng)絡(luò )世界，無(wú)法自拔，總是控制不住的玩手機。以至于熬夜到十一，二點(diǎn)才能寫(xiě)完作業(yè)。

　　也不知怎的，我沉迷于手機的`事被他發(fā)現了，他開(kāi)始關(guān)注我，上課每次都會(huì )針對我起初我很不高興，覺(jué)得很煩，抵觸他越來(lái)越討厭上語(yǔ)文課。

　　找我談了次話(huà)，他說(shuō)的什么我記不太清了，只記得他的神情，褪去了往日對我的苛刻，余下的只是眼中的溫柔，他告訴我，我是一個(gè)好孩子，就是經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò )的誘惑，只要克服這個(gè)困難，就會(huì )成功一多半。

　　慢慢的，我不再討厭她，反而喜歡上語(yǔ)文課了，喜歡他講的每一件事，每一篇課文，還有那些引人深思的做人的道理。

　　再去玩手機，而是把余下的時(shí)間，去讀書(shū)去積累，來(lái)豐富我的，提高我的寫(xiě)作。

　　滴水之恩當涌泉相報，盈盈月光，我掬一懷最輕的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的，感謝你照亮我前行的路。

感謝的作文 篇2

　　如果你要是問(wèn)我：那件事令你感動(dòng)，令你難忘呢？我的腦海里就會(huì )閃出一顆耀眼的星光，那顆耀眼的星就是這件事：一聲溫馨的感謝。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和伙伴的歡聲笑語(yǔ)中，突然聽(tīng)到一絲絲撕心裂肺的哭聲，這哭聲總讓人感到有一種憐憫的感覺(jué)涌上心頭。 好奇的我們開(kāi)始尋找這“神秘”的哭聲，在沒(méi)找到這哭聲之前，我就好奇的想：這個(gè)人會(huì )是誰(shuí)？他是被人打啦？還是他的家人在吵他？

　　這哭聲越聽(tīng)越悲慘，這哭聲離我們越來(lái)越近了，是我的心也揪的怦怦直跳。近了，更近了，這撕心裂肺的哭聲竟是一個(gè)不到四歲的小女孩發(fā)出的。我們是在一個(gè)極度偏僻送我地方找到他的。他是一個(gè)可愛(ài)的`女孩，頭發(fā)梳得整整齊齊，脖子里掛著(zhù)平安符，我想：他的家人一定是很愛(ài)她，把她捧在手里怕摔啦，含在嘴里怕化了，更別說(shuō)現在找不著(zhù)她了……

　　我用親切的口吻問(wèn)她：“你家在哪？你的家人呢？用不用我把你送回家？”她回答我：我不知道我家在那里，但就在這一片兒�！闭f(shuō)罷，便用手給我指了指方向，聲音中還有一些微顫。我輕輕地抱起她，給她買(mǎi)啦一個(gè)棒棒糖，才把她那顆極度傷心的心給撫慰上。 我抱著(zhù)她，慢慢的走到馬路邊，拉著(zhù)她的手走啦過(guò)去。到拉她家門(mén)口，只見(jiàn)有一個(gè)婦女在走來(lái)走去，不一會(huì )而一個(gè)男的從門(mén)口跑到那個(gè)婦女身邊說(shuō)：“還是找不到，怎么辦？”而在我身邊的小女孩不知去了哪，原來(lái)她去了他的父母那，只見(jiàn)小女孩和媽媽說(shuō)了一會(huì )兒話(huà)，那個(gè)小女孩的媽媽就來(lái)感謝啦有感謝，弄得我只能回應他說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。 雖然就這幾句干切，就讓我的心里有一股暖流在我的心頭流暢。

　　這種感謝，是那么甜蜜，親切，溫暖。讓你的心里，就算再寒冷，也會(huì )感到溫暖。是啊，別人幫助啦你，你會(huì )很快樂(lè )。你幫助拉別人，別人開(kāi)心，反過(guò)來(lái)你也會(huì )很開(kāi)心。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成溫暖人間。

感謝的作文 篇3

　　感恩節到了。說(shuō)起感恩，我就想起了一件令我印象深刻的事情。 有一天，我媽媽讓我自己回家，讓我注意安全，有陌生人不開(kāi)門(mén)，我牢牢記在心里�；氐郊液�，飛快地寫(xiě)完了作業(yè)。正想看電視，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)鈴響了，我剛想開(kāi)門(mén)，就想起了媽媽的叮囑。我往貓兒眼里一看，一位陌生的叔叔在門(mén)口站著(zhù)呢!那叔叔說(shuō)：“有人嗎？你們的門(mén)鑰匙在門(mén)口呢!”我大聲叫道：“哼!想騙人，沒(méi)哪么容易!”叔叔說(shuō)：“小朋友，你的鑰匙真的在門(mén)口呀!”我氣呼呼地喊到：“誰(shuí)信呀!你再不走，我喊人!我的鑰匙明明在……”我用手往脖子上一摸，愣住了。怎么？我的鑰匙不翼而飛了!我趕緊打開(kāi)門(mén)，接過(guò)叔叔手中的鑰匙。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的。我感激地說(shuō)：“謝謝你，叔叔。對不起，我冤枉你了!”叔叔莞爾一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，鄰居要相互幫忙嘛!”說(shuō)完，便走了，我呆呆地望著(zhù)叔叔那匆匆的.背影，心里羞愧極了!我關(guān)上門(mén)，心想：世上還是好人多，我一定要向叔叔學(xué)習。如果不把鑰匙拿回來(lái)，讓小偷拿走，損失可就大了，我一定要做個(gè)品德高尚的人!

感謝的作文 篇4

　　生活中快樂(lè )到處充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，與朋友玩耍、與父母去旅游、與家人吃團圓飯，快樂(lè )使我們的生活豐富多彩，五彩繽紛。

　　但是快樂(lè )的后面是痛苦使他前進(jìn)的，只有痛苦，你的生活才會(huì )有快樂(lè )。只有在學(xué)校星期一至星期五的時(shí)候努力發(fā)狠，周末作業(yè)才會(huì )減少很多，成績(jì)也會(huì )很優(yōu)異，冬天不要穿太多的衣服，不戴手套，不愿意多等一分鐘去穿戴，后來(lái)只有感冒發(fā)燒，只有先穿好，再去游玩才會(huì )快樂(lè )。俗話(huà)說(shuō)的`好，先苦后甜，大概說(shuō)的就是這個(gè)意思吧。

　　其實(shí)我們都知道和懂得這個(gè)道理，但是我們并沒(méi)有去遵循和控制自己，在學(xué)校的時(shí)候，每天都有家作，而時(shí)間只卻只有短暫的八十分鐘，如果每天利用課余時(shí)間，中午午休時(shí)間，傍晚的時(shí)間多做練習做家作，我相信一定會(huì )寫(xiě)完，而不用第二天等老師教訓和數落。就這樣一天下來(lái)，沒(méi)有玩耍時(shí)間，只有痛苦是沒(méi)有人能夠堅持下來(lái)的。

　　冬天是個(gè)美麗與浪漫的季節，雪花紛紛落在地面上，一層又一層，一層又一層的被白雪覆蓋，就是這樣一個(gè)美景，迫不及待的孩子們沒(méi)有穿戴多等一分鐘就沖出去與雪人嬉戲，換來(lái)的卻只有痛苦感冒發(fā)燒不舒服，這又是何必呢！所以先甜后苦，只會(huì )讓我們后悔莫及，從不會(huì )讓我們覺(jué)得快樂(lè )。

　　我們要感謝痛苦是痛苦，讓我們在成長(cháng)的道路上尋找到快樂(lè )，人生的道路上充滿(mǎn)了坎坷和與痛苦，只有這樣，我們才能找到快樂(lè )的真諦，在快樂(lè )中我們要感謝生命在痛苦中，我們也要感謝生命。

感謝的作文 篇5

　　相隔五年，不知我是否還在您的記憶中。

　　記得初初見(jiàn)面，我還是個(gè)懵懂的小女孩兒，是您用知識的雨露澆灌我成長(cháng)。您的言傳身教，像春雨，“潤物細無(wú)聲”，卻在我的心里烙下了深刻的印記。此后的我總在想，成長(cháng)路上，當我們遇到黑暗的時(shí)候，如果有那么一個(gè)人，提著(zhù)燈，為我們照亮前路，帶領(lǐng)我們走出黑暗，那是多么讓人感恩的事��！

　　在三年級的一節寫(xiě)字課上，當時(shí)我的字寫(xiě)得并不好，如同幾條扭動(dòng)的毛毛蟲(chóng)，癱軟怪異。我不甘心，又嘗試了幾次，依舊不得其法，甚至紙張都被筆尖戳破了。我不愿再看，決絕地轉過(guò)頭去�？蛇@時(shí)，一個(gè)個(gè)方正有力的字沖入我眼中，它們屬于我的同桌�？粗�(zhù)，看著(zhù)，猛的鼻頭一酸。

　　這時(shí)，您似乎發(fā)現了我的異樣，悄悄走到我的身旁，指著(zhù)那字對著(zhù)我說(shuō)：“來(lái)，我教你�！闭f(shuō)完，便握著(zhù)我的手，留下娟秀的字跡。那聲音，輕輕柔柔，如春風(fēng)吹開(kāi)冰面；那手掌，溫暖有力，如暖陽(yáng)帶走寒冷。我努力抬起頭，紅著(zhù)臉說(shuō)：“謝謝老師！”

　　之后，我又跟著(zhù)您的口訣，一筆一畫(huà)，反復練習多次，似乎聽(tīng)著(zhù)那聲音便能涌起更多的力量。您也就這樣跟著(zhù)我說(shuō)了那么多遍，末了，指著(zhù)兩行字笑著(zhù)對我說(shuō)：“看，是不是有進(jìn)步？不要著(zhù)急，慢慢來(lái)�！�

　　話(huà)音未落，我看到您那如碧波般清澈的眼神，洋溢著(zhù)淡淡的溫馨，嘴角的弧度似月牙般秀美�；蛟S，這就是天使的微笑。就是它趕走了下午教室里的死氣沉沉，讓陽(yáng)光照進(jìn)教室，照進(jìn)了我的心里……

　　從那以后，我對寫(xiě)字產(chǎn)生了深厚的興趣，除按時(shí)做好所有功課外，幾乎每天都在堅持練字。

　　您似乎看到了我的“野心”，總在我堅持的道路上給我鼓勵，“不要放棄”，“你可以的”。

　　“功夫不負有心人”，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月堅持不懈的勤學(xué)苦練，我的字有了很大的.進(jìn)步，我聽(tīng)到越來(lái)越多的肯定。

　　現在，我還時(shí)�；叵肫甬敃r(shí)的場(chǎng)景，哪怕遇到再大的困難，我也會(huì )告訴自己：“慢慢來(lái)，你可以的！”

　　我感謝您，老師，在我挫敗時(shí)，給我重新出發(fā)的勇氣！

　　我感謝您，老師，在我萌生退意時(shí)，給我不斷前行的力量！

　　我感謝您，老師，在我的成長(cháng)道路上，為我提一盞燈，給我光亮，指引方向……

感謝的作文 篇6

　　一直以來(lái)都有人說(shuō)我有愛(ài)心、很寬容，但我認為自己做得并不好，至少沒(méi)有我的那個(gè)我在他家呆了兩年半的姑父好。我一直都很記掛他，感謝他！

　　讀高中時(shí)，因為學(xué)校離姑父家近，所以我有機會(huì )接近他家，并且在那度過(guò)我的高中時(shí)代。雖然在那我要做點(diǎn)家務(wù)活，但我很愿意，因為我還省了好多生活費�？蔀槭裁次視�(huì )記得他呢，那是因為他的好不是一般人可以想象的，那時(shí)姑姑早離開(kāi)他了，但親戚他照樣認包容著(zhù)一切，在當時(shí)是誰(shuí)也做不到的。

　　姑父懂得醫術(shù)，擅長(cháng)骨科，因此家中長(cháng)來(lái)長(cháng)往的人很多。我記得他家經(jīng)常有長(cháng)客（治病接骨），而且還是些遠客。那些人都是一住就是半月甚至是一月兩月的，不會(huì )有生活費交，但是回去后再來(lái)時(shí)就會(huì )帶些土特產(chǎn)品來(lái)，以敬救命之恩，其實(shí)那些東西抵生活費都不夠。但姑父都會(huì )笑納，他常說(shuō)只要夠吃就好了，要那么多錢(qián)干什么。說(shuō)真 的，他家還真的沒(méi)存過(guò)錢(qián)但也不缺錢(qián)。接受過(guò)他的幫助的人數都數不清，他從不盼望有回報，也許他根本就不記得幫助過(guò)誰(shuí)，去向誰(shuí)要回報呢？是不是？在他家生活了幾年，不受他的影響才怪呢。我常想自己好有錢(qián)，那樣可以多幫助別人，其實(shí)那都是借口，一元、兩元、十元、百元都是幫助，拿出100元去幫助一個(gè)人對一個(gè)有生活保障的人來(lái)說(shuō)是輕而易舉的事，但人們就是做不到。是沒(méi)有愛(ài)心還是心已麻木？

　　我認為人心就是要為善。人如果不是真的需要幫助，他才不要欠別人那么多的.情呢。幫助那些需要你幫助的人吧，會(huì )使你快樂(lè )每一天的！我衷心感謝姑父對我的影響，我要把那善心繼續傳遞下去，讓更多的人得到幫助，讓更多的人得到溫暖，讓更多的人看到陽(yáng)光！

　　中秋節將至，在這祝愿姑父健康平安！

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