感謝您，敬愛(ài)的老師作文4篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的感謝您，敬愛(ài)的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝您，敬愛(ài)的老師作文1
尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會(huì )了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的信心。 記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家……
尊敬的斯老師，我想感謝您，因為是您教會(huì )了我做人的道理，給予了我上進(jìn)的`信心。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，您在教室里宣布，學(xué)校要進(jìn)行六一文藝匯演，我們班將選拔5個(gè)人代表班級參加表演，指定的舞蹈是《傣家姑娘在水邊》。有著(zhù)一定音樂(lè )基礎的我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，在家里練得格外用心。等到選拔的時(shí)候，我卻沒(méi)被選上，這真是一個(gè)晴天霹靂！我不甘心！回家后繼續苦練，并洋洋灑灑寫(xiě)了一封信給您，自認為一定可以感動(dòng)您。第二天，您真的又給了我一次機會(huì )，我無(wú)比興奮，心想，這下一定成功了！平常我是您最喜歡的學(xué)生之一，語(yǔ)文成績(jì)也很出眾，再加上我的努力和我的信，我想您一定會(huì )選我的�？墒墙Y果出乎意料，您說(shuō)我的動(dòng)作過(guò)于僵硬，傣族舞的三道彎和柔美不能很好地體現，我還是沒(méi)被選上。盡管我很努力地告訴自己不許哭，眼淚還是不爭氣！您在給了我一個(gè)擁抱，并安慰我“下次還有機會(huì )”之后，就開(kāi)始教他們舞蹈動(dòng)作，卻對我的眼淚視若無(wú)睹，除了深深的挫敗感，我極度失落。我覺(jué)得我失寵了！于是我無(wú)比沮喪，盡管后來(lái)您又找我談話(huà)，說(shuō)了一大堆關(guān)于如何正確面對人生中的挫折和不如意的問(wèn)題，可我一句都聽(tīng)不進(jìn)去。每天看著(zhù)她們午睡課像蝴蝶一樣地飛去舞蹈教室，我的心就像被針扎一樣。打那之后，不知什么原因，我的學(xué)習成績(jì)也直線(xiàn)下降。
不久之后，迎來(lái)了期末考試。我早早地來(lái)到學(xué)校，準備好文具，就滿(mǎn)懷信心地向考場(chǎng)走去，拿起筆，快速地將答案寫(xiě)在試卷上。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，試卷就完成了，我的檢查可謂:“東莞水價(jià)聽(tīng)證會(huì )-----走過(guò)場(chǎng)�！毙輼I(yè)式那天，成績(jì)公布了，分數卻讓我大吃一驚，87分！這時(shí)我才感到天旋地轉，天哪，我要怎么向父母交代！老師又會(huì )怎么看我！這么糟的成績(jì)，一定拿不到獎狀了！老師在講臺上跟我們講了些什么，我一句都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心里滿(mǎn)是不安與后悔，真是連腸子都悔青了。開(kāi)始表?yè)P先進(jìn)了，斯老師高聲叫著(zhù)我的名字時(shí)，我很意外，我接過(guò)獎狀一看，竟然是“三好學(xué)生”。這時(shí)，我發(fā)現，斯老師正朝我微笑，我的眼睛濕潤了，陽(yáng)光照在“三好學(xué)生”這四個(gè)字上，使這張獎狀格外精致，格外美麗······
謝謝您，斯老師，雖然您給我的只是一張小小的獎狀，但是這張獎狀卻蘊含著(zhù)老師您對我的寬容以及鼓勵！
感謝您，敬愛(ài)的老師作文2
像巍峨的山峰，感謝大地給予它的高聳；像凋零的花朵，感謝甘露給予它的新生；像世界萬(wàn)物，感謝太陽(yáng)給予它們的無(wú)窮力量！我感謝您——我敬愛(ài)的陳老師，是您播灑了愛(ài)，滋潤我的心田；是您用豐富的知識開(kāi)啟我的智慧；用無(wú)私的奉獻熏陶我的心靈；更是您把一個(gè)幼稚無(wú)知的女孩，教育成有理想、有抱負的我。感謝您，老師。
陳老師，我永遠忘不了，五年來(lái)，您對我的諄諄教導。您讓一個(gè)呆頭呆腦的女孩，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。是您帶我遨游學(xué)習的王國，讓我知道學(xué)習并不是那么枯燥無(wú)味的，而是一種責任，是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。我崇拜您，您總是給我們帶來(lái)生動(dòng)、幽默的課堂，或許是因為您那班主任的威嚴，又或許是您那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，那雙炯炯有神的眼睛，聽(tīng)著(zhù)您在課堂上的每一句話(huà)，仿佛在聆聽(tīng)天籟，那里面蘊含著(zhù)無(wú)窮的知識，聽(tīng)著(zhù)這種天籟，我的心早已飛遠——飛到了知識的殿堂，沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光。誰(shuí)又能知道，辦公室里卻都是您忙碌的身影——這其中包含了您多少的汗水與心血。感謝您，老師！
陳老師，我永遠忘不了，五年來(lái)，您對我的鞭策與鼓勵。在我的腦海里，我久久不能忘懷，或許所有人都把這件事拋向了記憶的無(wú)底深淵，可這卻使我萌發(fā)了我的一個(gè)意念。那是一年級的一次寫(xiě)字作業(yè)，我因為寫(xiě)得端正，被您在班上表?yè)P并展覽，也許一次表?yè)P對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)并不算什么，但當時(shí)我高興得如獲得了一件價(jià)值連城的珍寶。從這以后，我對學(xué)習便有了興趣，我開(kāi)始端正自己的學(xué)習態(tài)度，嚴格要求自己。大概沒(méi)有人知道，這小小的贊譽(yù)使我在之后的五年里無(wú)不認真、刻苦地學(xué)習，絕不敢懈怠。是您的.引領(lǐng)，使我插上理想的翅膀。感謝您，老師！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我的前進(jìn)與成長(cháng)。老師，您是我心中最亮的指路明燈，您的每個(gè)眼神都是我前進(jìn)的力量。當我在學(xué)習道路上迷失方向時(shí)，您和藹親切的眼神，鼓勵了我，給了我精神上的支持，使我不再茫然地在無(wú)邊大海上漂泊。您讓我了解大千世界，讓我學(xué)習更多的知識。老師，您就像我的雙眼，讓我看得更多，看得更遠，讓我意識到我的無(wú)知，才會(huì )一直前進(jìn)，不做井底之蛙。感謝您，老師！
感謝您在風(fēng)雨中為我遮擋，感謝您在冰天雪地中給予我的溫暖，更感謝你對我的培育之恩，感謝您……
感謝您，敬愛(ài)的老師作文3
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；雄鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空任憑它翱翔；高山感謝大地，因為大地支撐它高聳……而我最要感謝的，是我敬愛(ài)的老師，感謝您，時(shí)時(shí)用辛勤的汗水澆灑干渴的幼苗，用溫柔的雙手撫慰幼小的心靈，用寬厚的肩膀托起初升的太陽(yáng)！
感謝您，老師！您如粉筆般消磨自己，給予我們豐富的知識；如蠟燭般燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路；如春蠶般吐絲不盡，織就學(xué)生的錦銹前程……
老師，記得有一次，您在課間帶領(lǐng)我們跳繩時(shí)不小心把腳扭傷了，您扶著(zhù)樓梯艱難地爬上三樓，強忍著(zhù)、不露聲色地站著(zhù)為我們授課。下課后，您沒(méi)有去醫院，而是忍痛坐在辦公室里批改作業(yè)，一會(huì )兒眉頭緊鎖，一會(huì )兒笑逐顏開(kāi)，窗臺上的丁香花正相擁著(zhù)散發(fā)出幽幽的香味，我駐足凝視，早已淚眼模糊……
還記得前不久的.一次語(yǔ)文課上，我自恃語(yǔ)文功底深厚，全然不顧老師精彩的講解，趁老師不注意偷做上節課沒(méi)有完成的數學(xué)課堂作業(yè)。不想這小小的舉動(dòng)還是被您犀利的目光掃到了，課后，您狠狠地批評了我一頓。四年來(lái)，您第一次這么嚴厲地批評我，那天，我哭了，哭得那么徹底，那么痛快，因為我從您眼里閃爍的一種晶亮的東西里，讀懂了您對我的良苦用心，還有深深的期待。從此，我努力改正錯誤，考慮問(wèn)題更周密了，完成作業(yè)更仔細了，上課也更加認真了！笑容，又重新回到了您的臉上，��！那笑容，如桃花般絢爛！
感謝您，老師！您的愛(ài)如父愛(ài)般嚴峻，更似母愛(ài)一樣慈愛(ài)，時(shí)時(shí)為我們撐起一片藍天，讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。那天，語(yǔ)文課上，我突然胃疼，巨大的疼痛折磨著(zhù)我，我捂著(zhù)肚子趴在桌子上，您發(fā)現后，詳細地詢(xún)問(wèn)我的病情，給我量體溫，還給我吃餅干、喝開(kāi)水。瞬間，我覺(jué)得一股暖流涌上心頭……
老師，您的教導，讓我受益一生；老師，您的慈愛(ài)，讓我感動(dòng)一生。無(wú)數感激的言語(yǔ)，在您的面前都顯得那么蒼白無(wú)力；太多太多的感謝，說(shuō)不完也道不盡。但是，我還是要在這里深情地說(shuō)一聲：老師，謝謝您！在您的沐浴下，將來(lái)的我，無(wú)論是成為蒼天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福！致敬！我敬愛(ài)的老師！
感謝您，敬愛(ài)的老師作文4
嘩啦啦，大雨傾盆而下，我加快了步伐向學(xué)校走去。到了班上，望著(zhù)空蕩蕩的班級，我心中很是疑惑：“咦！這是怎么回事？為什么班上一個(gè)人也沒(méi)有？”一直到了上課，老師來(lái)了，同學(xué)們仍然不知所蹤。
過(guò)了一會(huì )兒，珊珊慢吞吞地挪了進(jìn)來(lái)。我急忙走上前去，想一問(wèn)究竟�？墒�，珊珊竟理都不理我，快步從我身邊跑開(kāi)了。我和老師都一臉茫然：“這到底是怎么回事？”
雨越下越大了，同時(shí)還伴隨著(zhù)刺眼的閃電和震耳的雷聲。
不知何時(shí)，失蹤已久的同學(xué)們氣勢洶洶地走了進(jìn)來(lái)，不由分說(shuō)地當著(zhù)老師的面對我惡語(yǔ)相向。從他們的叫罵聲中，我總算明白了這件事的原委。
今天早上，因為我的主治醫生周末有事不能來(lái)，我只好請假去醫院復診。沒(méi)曾想，在我外出的這段期間，有人訛傳我臉上的皮膚病會(huì )傳染，讓大家小心。于是，就有了上面這些事。
看著(zhù)眼前的一幕幕，我的心中籠罩著(zhù)一層厚厚的.烏云�！皼](méi)想到，我和他們從幼兒園到小學(xué)五年級八年的友情，居然這么經(jīng)不住考驗�！�
老師看到我眼里不斷流出淚水，急忙跑了過(guò)來(lái)，細心的幫著(zhù)眼淚。同時(shí)，還幫我找出了幕后黑手。
老師的這些舉動(dòng)，猶如陽(yáng)光，照進(jìn)了我悲傷的心靈。但這位幕后黑手又猶如一把利劍一樣，狠狠地刺進(jìn)了我的心臟。
這件事，居然，居然是西西唆使的、我不知道對于這件事，西西是怎樣解釋的。在我聽(tīng)見(jiàn)真相的那一刻，我整個(gè)人都呆住了，眼神空洞，猶如行尸走肉一般。
老師輕輕地拍著(zhù)我的背，溫柔地說(shuō)：“鑫彬，老師知道，西西是你從小玩到大的好朋友，好閨蜜。也知道你現在很傷心，所以，想哭，就哭出來(lái)吧”。
聽(tīng)著(zhù)老師溫柔、和藹的聲音，我又一次山洪暴發(fā)，斷斷續續地訴說(shuō)出心中的委屈和難過(guò)。一直到我的哭聲漸止，老師才輕輕地道：“把心中的垃圾排完，感覺(jué)好多了吧！”老師對我的信任以及安慰，讓我感受到了希望。不僅如此，老師還讓我明白了一個(gè)道理友情是需要彼此來(lái)守護的�？粗�(zhù)老師為了這件事而為我費心費神，我也慢慢釋?xiě)蚜恕?/p>
無(wú)意間的一眼，我發(fā)現，雨，停了。
接下來(lái)的幾天里，老師時(shí)不時(shí)的就會(huì )和我聊聊天、安慰安慰我。漸漸的，我和西西的關(guān)系也就好了起來(lái)。
現在，我和西西已經(jīng)和好如初了，不僅如此，還一直往上增加。
突然想起董卿說(shuō)的一句話(huà)——母親是世界上最?lèi)?ài)你的人。而此刻，我想說(shuō)一句——老師是世界上最疼學(xué)生的人。謝謝您，我的老師。
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