感恩報告會(huì )作文（通用19篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的感恩報告會(huì )作文，歡迎大家分享。
感恩報告會(huì )作文 1
今天4月28日，我們在學(xué)校操場(chǎng)聆聽(tīng)了一場(chǎng)感恩報告會(huì )。
我們來(lái)到學(xué)校后，沒(méi)有在教室里上課，而是搬著(zhù)凳子，排著(zhù)整齊的隊伍來(lái)到操場(chǎng)上，以?xún)闪锌v隊排開(kāi)，中間給家長(cháng)留出位置。我們的班長(cháng)在前面高高舉著(zhù)四（3）班牌子，就等著(zhù)家長(cháng)們的到來(lái)了。好期待��！
不一會(huì )就看到學(xué)校的門(mén)開(kāi)了，許許多多的家長(cháng)搬著(zhù)凳子走了進(jìn)來(lái)。我在人群中尋覓著(zhù)媽媽的身影，啊終于看到媽媽了，我趕緊招手讓媽媽坐到我身邊。媽媽能來(lái)陪我聽(tīng)這場(chǎng)感恩報告我真是開(kāi)心。其他家長(cháng)也都順著(zhù)班級牌子找到了自己的孩子，挨著(zhù)坐下來(lái)。
校長(cháng)站在主席臺上講話(huà)，首先歡迎家長(cháng)們的到來(lái)，接著(zhù)請學(xué)校邀請來(lái)的著(zhù)名的鄭超老師給我們講話(huà)。臺下響起了熱烈的.掌聲。鄧超老師是一位四十多歲的男老師，他給我們講她的親身經(jīng)歷和他的成長(cháng)故事，還講了一個(gè)母親為了救自己的燙傷的孩子，使孩子接受植皮后更好的回復，毅然選擇不用麻藥隔皮，同學(xué)們感動(dòng)的哭了。是��！父母為了自己的孩子可以犧牲一切，我們怎么能不感恩父母呢？我抱著(zhù)媽媽使勁的哭起來(lái)。
聽(tīng)完鄭老師的報告后，我的心豁然開(kāi)朗了許多，我暗暗下定決心，之后一定好好學(xué)習，再也不讓媽媽為我的學(xué)習著(zhù)急；認真聽(tīng)老師的講課，以最大的努力，最好的成績(jì)回報我的老師，長(cháng)大后做一個(gè)有用的人來(lái)回報社會(huì )。
感恩報告會(huì )作文 2
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我校開(kāi)展了“感恩報告會(huì )”。
主席臺下人頭攢動(dòng)，座無(wú)虛席。臺上走來(lái)一個(gè)人。他穿一件條紋上衣，一條黑色長(cháng)褲，不長(cháng)的頭發(fā)，高高的額頭，一副金黃色框的眼鏡，步履穩健文質(zhì)彬彬的樣子。這就是演講人。
他一個(gè)箭步竄上臺，接過(guò)校長(cháng)手中的話(huà)筒，清了一下嗓子，掃了一眼人群。
“同學(xué)們，請問(wèn)，你們愿不愿意考上大學(xué)？”
“愿意！愿意！”
演講人微微一笑，瞇起眼。又給我們講了一段抑揚頓挫的話(huà)。他的聲音有力、高亢、沉著(zhù)、宏亮，但他說(shuō)不準音，會(huì )把“生”說(shuō)成“森”。
他告訴我們，他有一個(gè)朋友，老抱怨工資少，前途沒(méi)希望�？山處煿潟r(shí)，卻是他最開(kāi)心的時(shí)刻。他臉微微的'紅，聲音激亢，有力。
忽然，他的聲音變得輕柔：“同學(xué)們，請閉上你們的雙眼，用心聆聽(tīng)這個(gè)故事�！�
我閉上了眼睛。
他輕柔的聲音，時(shí)高時(shí)低。他介紹了一位偉大的老師——譚老師，用自己的身軀拯救了四個(gè)學(xué)生，自己卻離開(kāi)了，四個(gè)學(xué)生在墳前失聲痛哭。淚水涌了出來(lái)。
我為老師做過(guò)什么呢？在街上碰到老師，不是打招呼，而是默默離開(kāi)？老師跌倒，不知所措？
睜開(kāi)眼，已是模糊一片。
演講人有時(shí)頓足，有時(shí)嘆息，有時(shí)大笑。他說(shuō)：“一起擁抱老師吧！”
大家爭先恐后地涌了過(guò)去。我含著(zhù)淚向我們可敬的方老師跑過(guò)來(lái)。
又講了父母的愛(ài)。
演講人很投入，時(shí)而彎腰，時(shí)而仰天大笑。一個(gè)故事，讓我們熱淚盈眶。他發(fā)動(dòng)我們：“下跪，說(shuō)，爸爸媽媽我愛(ài)您！”
我一邊哭，一邊跪下，爸爸無(wú)言地撫摸我的頭。我趴在他的腿上，泣不成聲。全場(chǎng)靜肅。
最后，幾個(gè)小學(xué)生上了臺，和爸爸媽媽在國旗下說(shuō)出心里話(huà)。
爸爸、媽媽、老師，我愛(ài)你們！
感恩報告會(huì )作文 3
10月8日下午，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)生動(dòng)的感恩報告會(huì )，主講教師是韓老師，她是北京勵志文化傳播有限現公司感恩勵志教育項目部的專(zhuān)家，她激昂慷慨的演講，深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位師生和家長(cháng)們。
首先，韓老師講一個(gè)寓言故事，從前有一個(gè)商人在深山里迷路了，到了夜晚，冷風(fēng)把商人吹得渾身僵硬，四肢發(fā)抖，頭發(fā)都要豎起來(lái)了，漆黑的夜晚，從遠處飄來(lái)一個(gè)聲音：“年輕人，撿幾顆石子吧，天亮了會(huì )有用的�！边@個(gè)年輕人頭也不回的往前走，一個(gè)聲音又從遠方飄來(lái)，懇求說(shuō)：“年輕人，撿幾顆石子吧，天亮了會(huì )有用的�！蹦贻p人隨便撿了幾顆石子握在手里。天亮了，年輕人發(fā)現握在手里的竟然是金子，他連忙回頭去找，希望多找些回來(lái)，但是，一切都晚了，什么也沒(méi)有找到，面對的只是一座又一座大山。原來(lái)，那聲音是善的。那位年輕人后悔沒(méi)有聽(tīng)善者的話(huà)。我從這個(gè)故事中受到深刻的啟發(fā)和教育：我們老師每天的聲聲叮嚀不正像這個(gè)聲音嗎？我不是一樣沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去嗎？現在想想，我是多么的愚蠢啊，少壯不努力，老大徒傷悲。我從今以后一定聽(tīng)從老師的教導，做一個(gè)優(yōu)秀的自己。
接下來(lái)，韓老師深情地對我們說(shuō)：孩子們呀，當大難來(lái)臨的時(shí)候，老師會(huì )用他那高大的身軀保護著(zhù)你們，2008年5月12日，大地震來(lái)臨時(shí)，譚千秋老師用自己的身體緊緊護住自己的四個(gè)學(xué)生，學(xué)生得救了，而他卻永遠的去了。這就是偉大的師愛(ài)��！這就是我們可愛(ài)的老師��！
平時(shí)，老師在課堂上認真的教課，在課下認真的批改作業(yè)，放學(xué)時(shí)，老師還掛念著(zhù)你們，怕你們在路上出什么意外，夜深時(shí)，你們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，老師還在認真備課，同學(xué)們啊，你們愛(ài)不愛(ài)自己的老師？我們異口同聲地說(shuō)：“愛(ài)”。請你們大聲的說(shuō)出：“老師，您辛苦了，老師，我愛(ài)您！”頓時(shí)，校園上空飄起同學(xué)們的吶喊聲。接下來(lái)，韓老師又讓我們用熱烈的掌聲請各班的班主任到主席臺前，讓我們好好看看此時(shí)此刻的班主任，然后我們上臺一一給老師一個(gè)深情的`擁抱！我清楚的看到，他們每個(gè)人綻放的笑臉上已經(jīng)掛滿(mǎn)了晶瑩的淚珠，那是幸福的淚！感動(dòng)的淚！我們的班主任從未當著(zhù)學(xué)生的面哭過(guò)，而今天，他們卻流淚了，任憑讓淚水流淌······我擁抱著(zhù)老師，感到無(wú)比的溫暖，多么想抱著(zhù)老師不放手啊，我真的想喊一聲：媽媽?zhuān)?huà)到嘴邊又咽回去了，任憑淚水模糊我的雙眼······
生活中，我們除了感謝老師外，還要感謝父母，是他們冒著(zhù)生命危險把我們送到這個(gè)美麗的世界，是他們供我們吃穿，含辛茹苦的拉扯我們長(cháng)大，他們風(fēng)里來(lái)，雨里去，雙手過(guò)早的磨上了老繭，頭上過(guò)早的有了白發(fā)，是多么的不容易啊。同學(xué)們靜靜的聽(tīng)著(zhù)，會(huì )場(chǎng)沒(méi)有一點(diǎn)聲音，不時(shí)的聽(tīng)到同學(xué)們的抽噎聲。當時(shí)我就對自己說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習，考出好成績(jì)回報老師和父母�！�
大會(huì )開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)結束了，我們懷著(zhù)感恩的心情戀戀不舍地走進(jìn)了教室，我的心情久久不能平靜。它讓我學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了愛(ài)的表達。
感恩報告會(huì )作文 4
12月22日下午，我們學(xué)校1700多名師生及家長(cháng)一起聆聽(tīng)了z老師生動(dòng)感人、發(fā)人深省的演講。
伴著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，唐老師要求全體師生閉上眼睛，放松心情慢慢地傾聽(tīng)童年往事、成長(cháng)樂(lè )趣、老師和父母的呼聲，大家又一次感受到父母含辛茹苦的養育之恩，教師諄諄的教誨之情。慢慢地，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)感恩的情感世界，再也控制不住沉淀已久的情感，潸然淚下，輕輕地抽泣。隨后，部分學(xué)生上臺滿(mǎn)懷深情，真誠地說(shuō)出了自己的肺腑之言“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”，“老師，您辛苦了！謝謝你們！”臺上臺下合奏愛(ài)的樂(lè )章。
本次報告會(huì )，唐老師用他淵博的知識，富有磁性的聲音，真摯的語(yǔ)言，精彩的演講，感染著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。喚起了在場(chǎng)每一個(gè)人的感恩之心，凈化了我們的心靈。許多同學(xué)會(huì )后紛紛表示，要感恩父母、感恩老師、學(xué)會(huì )做人，立志成才，回報社會(huì )。報告會(huì )為父母和孩子，教師和學(xué)生搭建了一座溝通的橋梁，將學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育作用進(jìn)行了完美的結合。
通過(guò)這場(chǎng)勵志報告會(huì )，喚醒了我們知恩、感恩、報恩的意識，使我們懂得了生命的意義，懂得了愛(ài)的真諦，懂得了應該擁有充實(shí)而快樂(lè )的人生；也為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進(jìn)了學(xué)校德育工作更深入開(kāi)展。
這次報告會(huì )深深地震撼了我的心靈，撥動(dòng)了我的心弦，讓我有太多太多的感悟。生活中我們扮演著(zhù)多種角色，可每一種角色我們都稱(chēng)職嗎?又有多少該做的事情沒(méi)做，能做的事情沒(méi)做好呢？
看著(zhù)一個(gè)個(gè)孩子純真的小臉，動(dòng)情的神色，聽(tīng)著(zhù)他們誠摯的肺腑之言，我為自己是一個(gè)老師而欣慰而自豪。想著(zhù)平時(shí)對他們的'教育，是不是可以做的更好一些呢？每次的教育如果能撥動(dòng)他們的心弦，打動(dòng)他們的心，可能就會(huì )收到良好的效果。多對孩子進(jìn)行積極的心理暗示，激發(fā)他們積極向上的志向，每個(gè)孩子都是聰明的、可愛(ài)的。只要引導得當，就一定能把他們教育的更出色。懷著(zhù)一感恩的心，爭取做一個(gè)更優(yōu)秀的教師。
z勵志感恩報告會(huì )聽(tīng)后感提要：本次報告會(huì )，唐老師用他淵博的知識，富有磁性的聲音，真摯的語(yǔ)言，精彩的演講，感染著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。喚起了在場(chǎng)每一個(gè)人的感恩之心，凈化了我們的心靈。
感恩報告會(huì )作文 5
感恩勵志報告會(huì )觀(guān)后感風(fēng)輕輕地吹遍了校園，迎來(lái)了張緒坤博士給我們上了一堂人生之課——感恩勵志報告會(huì )
讓人終生難忘.張緒坤博士用幽默的方式介紹了自己，隨后，引來(lái)一片哄堂大笑。進(jìn)入主題了，最讓我感動(dòng)的是他對我們的催眠：讓我們看到了最真實(shí)的自己。我們閉上了眼睛，看見(jiàn)了小時(shí)候的自己：背著(zhù)小小的書(shū)地包，踏著(zhù)熟悉的小道，走在回家的路上。打開(kāi)了家門(mén)，迎來(lái)的是爸爸媽媽對我的疼愛(ài)，給我做了一大桌的飯菜，不停地把菜夾到我碗里，整個(gè)家充滿(mǎn)了溫馨的感覺(jué)。打開(kāi)我臥室的門(mén)，所有的玩具都整齊的排列著(zhù)。來(lái)到客廳，想起，和爸爸媽媽一起玩游戲時(shí)的`情景。我病了，父母背著(zhù)我東奔西跑，到處求醫，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護中，我深深地體會(huì )到父母對我發(fā)自，內心的愛(ài)。想到這里，我的鼻子酸酸的，淚流滿(mǎn)面愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。接下來(lái)，便是對老師的感恩。從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到蒙學(xué)初開(kāi)的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門(mén)外漢到專(zhuān)才，從人類(lèi)的結繩記事到今天信息時(shí)代，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì )的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來(lái)了人類(lèi)文明的勃勃生機。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。老師，您辛苦了！ 從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個(gè)日日夜夜；從上小學(xué)到初中，乃至大學(xué)，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻著(zhù)光和熱，燃燒著(zhù)自己，點(diǎn)亮著(zhù)他人。聽(tīng)了這場(chǎng)感恩勵志報告會(huì )，使我看到了最真實(shí)的自己，讓我懂得了應該怎樣做人：大孝，博愛(ài)，有知識，馬上行動(dòng)。
感恩報告會(huì )作文 6
記得上星期四下午兩點(diǎn)多鐘，我們來(lái)到操場(chǎng)上聽(tīng)張博士講座，這位來(lái)自北京曾在美國讀過(guò)心理學(xué)研究生，一開(kāi)始，他給我們提了關(guān)于學(xué)習上的一些問(wèn)題，過(guò)后，他詳細給我們說(shuō)了他在美國時(shí)，有一天他和朋一起放學(xué)，在路上他的那位朋友一直不停在吐痰，外國老看見(jiàn)說(shuō)：中國人不文明，感恩勵志報告會(huì )觀(guān)后感——滕思源。而做一個(gè)文明的人，是關(guān)乎我們長(cháng)大后能不能找到工作，首先，必需從學(xué)習上入手，張博士在和我們談到關(guān)于學(xué)習記憶法時(shí)，說(shuō)每一個(gè)人都有一個(gè)巨人在你的腦袋里控制，當大腦受到錯誤信息時(shí)，你的潛意識里面的巨人，會(huì )分不清是對是錯，有可能會(huì )導致走上錯路。最后，還提到我們小時(shí)候和父母時(shí)，一起溫馨快樂(lè )的日子，他讓我們閉上眼，想想自己每當一個(gè)人的時(shí)候，父母又在做什么，我每當感受到自己做錯的時(shí)后，我的心就會(huì )責備自己，我想到這里，終于忍不住哭了起來(lái)，想到父母一天一天老去，只剩下寂寞時(shí)，我特別害怕。張博士說(shuō)，珍惜眼前的'，拿出你們的訣心，讓自己變得強大，變得更有自信，用你的知識回報父母養育這十幾年對你的恩情，不怕困難，勇往直前，走自己的路穿自己的鞋，不管別人怎樣看你，張博士只說(shuō)：大孝、博愛(ài)、有知識、馬上行動(dòng)，這幾個(gè)字。最后的幾分鐘時(shí)間，他還祝愿我們在學(xué)習上學(xué)業(yè)進(jìn)步。他希望在與我們相逢時(shí)，在北京不見(jiàn)不散！接著(zhù)顏主任說(shuō)，張博士心學(xué)醫生還親自出了一本書(shū)，如果有哪位同學(xué)喜歡他的這本書(shū)，他可以當場(chǎng)親筆簽名給大家做為一個(gè)美好回憶。
我聽(tīng)完這個(gè)講座，感到有無(wú)限的力量充滿(mǎn)著(zhù)。這就是我的收獲。
感恩報告會(huì )作文 7
怎樣去感恩?感恩又是什么?我們應該去感謝誰(shuí)?今天，一堂別開(kāi)生面的報告會(huì )，解開(kāi)了我心中的疑問(wèn)。
今天，學(xué)校開(kāi)展了《倡雅行 講文明 習禮儀懂感恩》大型報告會(huì )，請了一位專(zhuān)家來(lái)給我們講解感恩的意義。
我們早早地來(lái)到操場(chǎng)，剛坐下主持人已經(jīng)開(kāi)始講話(huà)了，吵鬧的操場(chǎng)立刻鴉雀無(wú)聲。這場(chǎng)報告會(huì )的主角——許老師上場(chǎng)了，他告訴我們，感恩是幸福的真諦，我們要學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩，許老師給我們講了一個(gè)故事，叫《感恩的心》：有一個(gè)先天失語(yǔ)的小女孩，她的爸爸早已過(guò)世，只剩下她和媽媽相依為命，小女孩每天黃昏的時(shí)候都會(huì )在門(mén)口等媽媽?zhuān)瑡寢尰丶业臅r(shí)候，是她一天中最快樂(lè )的時(shí)候，因為媽媽每次回家，都會(huì )給她帶來(lái)一塊小小的年糕，一天，小女孩站在門(mén)口等媽媽?zhuān)@次，她等到了很晚，媽媽都沒(méi)有回家，小女孩決定去找媽媽?zhuān)芰撕苓h，在泥濘的路上滑倒了多少次，她在路邊找到了媽媽?zhuān)墒菋寢寘s再也不能醒來(lái)了，小女孩突然發(fā)現媽媽的手中還緊緊地握著(zhù)一塊小小的年糕，小女孩捧著(zhù)年糕哭了很久，但就在那個(gè)風(fēng)雨之夜她變得堅強起來(lái)。她擦干眼淚，用手語(yǔ)一遍一遍地做著(zhù)那首《感恩的心》堅強地獨自面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨……
母親是偉大的，在一次大地震中，一位母親用自己的身軀為孩子撐起了一片天空，母親寫(xiě)了一條短信：“寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你!”這條短信讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人落淚，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的人感動(dòng)。
“滴水之恩，當涌泉相報”那么，母親與老師，又為我們付出了多少?不再是普通的.水滴了，而是一片無(wú)邊無(wú)際的汪洋大海啊!沒(méi)有母親，我們怎能來(lái)到這個(gè)花紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界上呢?沒(méi)有老師，我們怎能學(xué)到知識?
當我們在操場(chǎng)上盡情玩耍的時(shí)候，老師還在辦公室里辛苦地備課，當萬(wàn)家燈火熄滅，夜深人靜的時(shí)候，還有一盞燈亮著(zhù)，那是老師的燈光，老師還在辛苦地批改作業(yè)，老師把知識給了我們，老師為我們付出了許多。
我們要用一顆感恩的心去生活，感恩生命中的每一個(gè)人。
感恩報告會(huì )作文 8
2016年4月22日下午2：30，學(xué)校組織了一場(chǎng)感恩報告會(huì )，做報告的人是“與我們同行”教育協(xié)會(huì )的副主席——-關(guān)洲老師。
報告會(huì )在莊嚴的國歌聲中拉開(kāi)了序幕，李校長(cháng)致歡迎詞后，大家心里便充滿(mǎn)了期待。關(guān)洲老師還通過(guò)提問(wèn)互動(dòng)發(fā)放禮物，同學(xué)們是越聽(tīng)越興奮。其中我記憶最深的是關(guān)洲老師教我們世界級的鼓掌是怎樣的，他讓我們將雙手舉過(guò)頭頂用力拍動(dòng)。老師還帶領(lǐng)我們做了一個(gè)集體游戲，就是看哪個(gè)班鼓掌的聲音最高，之后再看這個(gè)班里那位同學(xué)的鼓掌聲音最高，選出來(lái)后送禮物，最后某個(gè)班的某個(gè)胖同學(xué)獲勝。在這個(gè)過(guò)程中關(guān)洲老師的一句話(huà)讓我受益匪淺，那就是：每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，失敗也是一種收獲。
不知不覺(jué)演講就過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，這時(shí)關(guān)洲老師讓我們把右手放在左臉頰上，低下頭反思：自己曾經(jīng)的所作所為是否對得起父母雙親。緊接著(zhù)老師又講了很多感人的故事，都是講如何感恩父母回報社會(huì )的.，那一刻我徹底感動(dòng)了，聽(tīng)的我淚流滿(mǎn)面，我牢牢記住了關(guān)洲老師講的那句話(huà)：“只有失敗才會(huì )有大的成功，一個(gè)不知道感恩的人是什么也做不好的”。我忍不住痛哭了起來(lái)，回到家眼睛都哭紅了，媽媽也被我的淚水感動(dòng)了。
在此，我要謝謝關(guān)洲老師給我們上了這特殊的一課，如果沒(méi)有這一課，我是不會(huì )懂得感恩的，我有可能還會(huì )和媽媽對著(zhù)干，我非常后悔自己以前的種種不禮貌行為。
媽媽?zhuān)埬判�，兒子�?huì )給您一個(gè)個(gè)驚喜的哦！
感恩報告會(huì )作文 9
感恩，是人心田中最真實(shí)、最閃亮、最漂亮的一顆種子。當它發(fā)芽之后，會(huì )開(kāi)出愛(ài)心之花，結出才智之果，而你的一生也將就此轉變。想一想，我需要感恩的人真的許多，有父母、教師、同學(xué)、朋友……
——題記
3月16日下午，我校邀請聞名感恩文化傳承普及人蘭斌教師為全校師生及局部家進(jìn)步行“愛(ài)就在我身邊”為題的激情演講。
這一感恩主題演講是蘭斌教師感恩教育討論和實(shí)踐精華的釋放。報告分為“感恩祖國、感恩父母、感恩教師、喜愛(ài)生命”四個(gè)主題，整場(chǎng)報告會(huì )蘭教師聲情并茂、布滿(mǎn)激情，他不僅是在用語(yǔ)言詮釋什么是感恩，更是用自己的真情去感染每一位聽(tīng)眾。
今日，我觀(guān)看了“愛(ài)就在我身邊”的感恩教育報告會(huì )，心中感慨萬(wàn)千，給我帶來(lái)的最大收獲是蘭教師演講時(shí)臺下每一位學(xué)生、家長(cháng)、教師內心的感動(dòng)和現場(chǎng)的同學(xué)們跑到教師或父母跟前擁抱他們，感謝他們的那一份溫馨。
其實(shí)，愛(ài)就在我們身邊，只是我們不擅長(cháng)發(fā)覺(jué)罷了。
我們始終都在承受著(zhù)父母每天給我們預備的早餐，臨行前的囑咐，一件溫和的毛衣。
我們始終都在承受著(zhù)教師每天含辛茹苦的教育，一句暖人心的`話(huà)語(yǔ)，一個(gè)提示的眼神。
事實(shí)上，沒(méi)有人是理所固然該給我們什么的，我們應當學(xué)會(huì )感恩，感謝天降雨露，感謝風(fēng)嘯九河，感謝陽(yáng)光普照，感謝白云飄飄。感謝花開(kāi)花落，感謝一切……
古人說(shuō)：滴水之恩，須當涌泉相報。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)正直的人的起碼品德。事實(shí)上，我們也特別需要感恩，由于，父母對我們有哺育之恩，教師對我們有教育之恩，社會(huì )對我們有關(guān)愛(ài)之恩，祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰，手留余香。一個(gè)常常懷著(zhù)感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬敞，會(huì )自覺(jué)自愿地給人以幫忙，助人為樂(lè )。而那些不會(huì )感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會(huì )的只能是冷漠和殘酷，這樣的人假如多了，社會(huì )就會(huì )變成冷酷而毫無(wú)盼望的沙漠。
感恩，它不是一個(gè)任務(wù)，而是一份責任心。
今日，我在這里想為教師和父母說(shuō)幾句感謝的話(huà)：教師是我們一生中最重要的人。他是我們奮斗的源泉，滋潤著(zhù)我們的成長(cháng)；他教導我們做人的道理，指引我們人生的方向。教師的愛(ài)，太陽(yáng)一般暖和，春風(fēng)一般溫暖，清泉一般甘甜。教師的愛(ài)最宏大、最無(wú)私、最神圣。
而父母也是一樣，從蹣跚學(xué)步到上學(xué)讀書(shū)，每一個(gè)過(guò)程，每一天，每一個(gè)點(diǎn)滴，都有他們汗衫的痕跡。只有父母為我撐起幸福的藍天，只有父母，幫我插上抱負的翅膀，只有父母，為我建起學(xué)問(wèn)的森林，只有父母，才會(huì )樂(lè )此不疲的悉心照看我，只有父母，才會(huì )賜予我無(wú)微不至的愛(ài)……
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，懷著(zhù)一顆感恩的心做一個(gè)懂得感恩的人。今后我會(huì )用一顆感恩的心去對待父母、對待親朋、對待社會(huì )，去對待一切幫忙過(guò)我的人�！案卸鞯男�，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”歌聲感謝了全部人，現在，我感謝小學(xué)教師，感謝父母，以后，我還會(huì )遇到更多的人，都值得我們去感恩。
感恩報告會(huì )作文 10
“要感恩父母，感恩教師”是我們經(jīng)常掛在嘴邊的話(huà)。但，我們真正做到了嗎？我自己?jiǎn)?wèn)自己。
就在昨天，我們全校師生共同觀(guān)看了荊偉泰教師的感恩演講報告會(huì )�？赐曛�，我深有體會(huì )，同時(shí)也知道了如何去感恩。
報告會(huì )剛開(kāi)頭的時(shí)候，我們都覺(jué)得挺好玩的，還嘻嘻哈哈地笑。嗯，確實(shí)，荊教師的演講越往后講越感人，許多同學(xué)都感動(dòng)得流淚了。他給我們以講故事的形式，讓我們懂得了父母的不簡(jiǎn)單和教師的.辛苦。他教育我們要聽(tīng)父母的話(huà)，不應當說(shuō)什么“誰(shuí)讓你把我生到這個(gè)世界上來(lái)的”，“成天不停嘮叨煩死了”之類(lèi)的話(huà)。
我聽(tīng)到這里，鼻子一酸，是啊，這不是我常在家給老爸老媽說(shuō)的話(huà)嗎？而且一煩了就跟老媽說(shuō)：“當時(shí)誰(shuí)要你把我生出來(lái)��？”我當時(shí)這樣說(shuō)，現在好懊悔呀。老媽常這樣說(shuō)是為了我好，我卻傷了她的心。
當荊教師說(shuō)可以讓我們到臺前去懺悔的時(shí)候，我卻沒(méi)有士氣到臺前去，雖然我覺(jué)得我非常對不起老爸老媽。
當荊教師讓我們向教師鞠躬的時(shí)候，我觀(guān)察我們的班主任侯教師也哭了，是啊，有哪個(gè)班主任不愛(ài)自己的學(xué)生呢？即使他們再淘氣，教師也不曾放棄了他們，也依舊愛(ài)他們。然而，在我們心中，即使教師再?lài)谰�，再“狠心”，我們也依舊愛(ài)著(zhù)教師，由于教師不僅是我們的嚴師，也是我們的慈母。
懂得感恩的人就是勝利的人，從今以后，我會(huì )更加理解父母，教師，做一個(gè)懂得感恩的人！
感恩報告會(huì )作文 11
在一個(gè)清風(fēng)拂面，又帶有一絲寒意的下午里，學(xué)校請來(lái)了聞名的心理學(xué)家張緒坤博士為我們演講，感恩勵志報告會(huì )觀(guān)后感（康泳琴）。他所說(shuō)的字字句句，都時(shí)時(shí)刻刻地烙在我心里。
那天，我最終深刻地理解了�！澳銈冞�記得嗎？小時(shí)候，媽媽總是將她不舍得吃的那塊肉夾給了你，她總是愛(ài)說(shuō)自己不喜愛(ài)吃�！睆膹埐┦康倪@句話(huà)來(lái)看，媽媽是多么愛(ài)著(zhù)自己的孩子呀！現在我們長(cháng)大了，有的孩子常常跟父母頂嘴，還嫌他們嘮叨！你說(shuō)你自己對得起父母嗎？父愛(ài)如山，母愛(ài)如水，爸爸媽媽在我們心中永永久遠都要放在第一位！所以，我們以后要做到孝敬父母，關(guān)懷父母，讓他們也能感受一下自己孩子的愛(ài)！那對于他們也是最大的欣慰了，觀(guān)后感《感恩勵志報告會(huì )觀(guān)后感（康泳琴）》。
想到這里，我的淚水已經(jīng)浸濕了整塊臉了。爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你們！“人的平均壽命是七十三歲，教師卻只有六十八歲�！倍處熅蛯⑹Ｓ嗟�'五年奉獻了給我們！五年吶，白白就沒(méi)有了五年，他們是多么大方大方呀！教師傳授了我們無(wú)限的學(xué)問(wèn)，莫非才換來(lái)我們在背后說(shuō)教師壞話(huà)，上課不聽(tīng)講，做作業(yè)不仔細嗎？不能！我們肯定不能這樣對待教師。雖然教師會(huì )批判我們，但那并不是針對你，而是教育你，他眼中有你才會(huì )批判你的，他只想你好而已。所以，我們要敬重教師。不能讓教師操勞，考好每一次試，為班級爭光！張博士，特別感謝你的心理課，我會(huì )受益終生的！感謝。
感恩報告會(huì )作文 12
4月28日上午，我懷著(zhù)一顆感動(dòng)的心來(lái)到試驗小學(xué)，全校師生及家長(cháng)在操場(chǎng)上聽(tīng)了感恩報告會(huì )。鄭教師首先給大家做自我介紹，然后全體師生家長(cháng)起立奏國歌。
我隨著(zhù)鄭教師的心靈之旅來(lái)到了我從未有過(guò)的內心世界。在那寬敞的操場(chǎng)，師生家長(cháng)在那兩個(gè)小時(shí)竟鴉雀無(wú)聲�；蛟S每一個(gè)人的心情是一樣的，在傾聽(tīng)郭教師演講時(shí)，那一霎時(shí)回憶著(zhù)過(guò)去的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，和父母一起歡快的畫(huà)面出現在眼前，這么多年來(lái)從未對父母說(shuō)過(guò)一次感恩的話(huà)，更沒(méi)為父母洗過(guò)一次腳，淚水不斷地在眼中打轉，我悄悄地告知自己不要流淚，但是最終沒(méi)能抵抗對父母的內疚，眼淚情不自禁的掉下來(lái)了�，F在我已身為人母，最終明白父母當時(shí)對我們的一片良苦專(zhuān)心。
通過(guò)這場(chǎng)報告，我要以身作則給孩子樹(shù)立典范，要學(xué)會(huì )感恩父母，感恩社會(huì )，感恩教師，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )理解，懷著(zhù)一顆感恩的心做一個(gè)感恩的人。
感恩報告會(huì )作文 13
3月17日上午，《感恩勵志教育報告團》在八里營(yíng)小學(xué)進(jìn)行以感恩父母、感恩老師為為主題的教育報告會(huì )。
王老師聲情并茂的演講觸動(dòng)了在場(chǎng)聽(tīng)眾感恩的'心，學(xué)生對家長(cháng)，對老師那顆感恩的之情融化在那滴滴滾燙的淚水中。演講過(guò)程中，王老師以質(zhì)樸的語(yǔ)言把那一個(gè)個(gè)折射人間真情的故事娓娓道來(lái)；把一曲曲催人淚下的樂(lè )曲播放；把一次次學(xué)生與家長(cháng)、學(xué)生與老師、家長(cháng)與教師的互動(dòng)進(jìn)行。王老師通過(guò)這次演講已經(jīng)把感恩這粒種子播種在了八里營(yíng)學(xué)生心中。
演講報告結束后，各年級、各班級的語(yǔ)文教師結合報告精神，以寫(xiě)片段、習作等形式強化感恩教育；家長(cháng)用買(mǎi)《家教寶典》和《讓真愛(ài)灑滿(mǎn)人間》送給孩子延續感恩教育。報告雖然結束啦，但是感恩教育仍然在進(jìn)行。
感恩報告會(huì )作文 14
市華僑中學(xué)高一年級3400多名學(xué)生與家長(cháng)冒雨參加“學(xué)會(huì )感恩、領(lǐng)悟感恩、踐行感恩”現場(chǎng)互動(dòng)教育活動(dòng),學(xué)生踴躍登臺,真情喊出“爸爸媽媽我愛(ài)你們,你們辛苦了!”場(chǎng)面感人,不少學(xué)生和家長(cháng)紛紛落淚。
當天,天空中飄著(zhù)小雨,氣溫也有些低,但仍阻擋不了三千多名師生家長(cháng)前來(lái)聽(tīng)講的熱情。在近兩個(gè)小時(shí)的演講中,該校副校長(cháng)王森和用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言、飽滿(mǎn)的情感闡明人應該學(xué)會(huì )感恩,感謝、關(guān)愛(ài)、回報生命中的恩人,引發(fā)學(xué)生自己深藏在心中的那份感恩情懷。
中新新疆網(wǎng)10月20日電（劉明清）近日，新疆生產(chǎn)建設兵團第一師十四團中學(xué)邀請北京感恩勵志講學(xué)團一行5人，為該校1000多名師生及300余名學(xué)生家長(cháng)上了一堂生動(dòng)的《感恩我們在行動(dòng)》心理教育演講課。
在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開(kāi)始便深沉吸引住了全校師生及家長(cháng)。在講課中，凌宇老師以生動(dòng)的語(yǔ)言、與學(xué)生家庭相關(guān)的感人情境案例，并在背景音樂(lè )的感染下，讓全場(chǎng)師生及家長(cháng)聽(tīng)得時(shí)而興奮、時(shí)而沉思、時(shí)而感動(dòng)、時(shí)而高呼，許多場(chǎng)景片斷特別是學(xué)生與家長(cháng)的互動(dòng)場(chǎng)面，讓在座的家長(cháng)還感動(dòng)得流下了眼淚。
通過(guò)這堂生動(dòng)的課堂，不僅是學(xué)生，讓教師、家長(cháng)得到莫大的感悟，相信該場(chǎng)報告會(huì )一定使全體學(xué)生心靈得到凈化，也給各位家長(cháng)、老師帶來(lái)了意想不到的.收獲。
心懷感恩心，銘刻感恩情
——密山市知一中學(xué)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)
6月21日，密山市知一中學(xué)全體師生及家長(cháng)懷著(zhù)無(wú)激動(dòng)的心情聆聽(tīng)了中國校園萬(wàn)里行活動(dòng)專(zhuān)家組成員、青少年心理健康教育工作者、感恩勵志教育推廣教師——胡立友老師的激情演講。全體師生和家長(cháng)經(jīng)歷了這次刻骨銘心的心靈感恩教育。
上午8時(shí)，在副校長(cháng)林孝發(fā)同志的主持下，演講拉開(kāi)了序幕。胡老師此次演講的核心內容是：學(xué)會(huì )感恩父母、感恩老師。在動(dòng)情的背景音樂(lè )下，胡老師開(kāi)始了精彩的演講。他用富有激情的語(yǔ)言、震撼心靈的聲音，通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的故事，喚醒了學(xué)生們心靈深處冰凍的情感，講到動(dòng)情之處，學(xué)生們不禁流下了感動(dòng)的淚水。
在互動(dòng)環(huán)節中，胡老師讓同學(xué)們把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的頭發(fā)、看看父母彎曲的脊背??再回想兒時(shí)父母為自己付出的一個(gè)個(gè)樸實(shí)的場(chǎng)景，此時(shí)同學(xué)們?yōu)樽约旱牟欢�、任性以及父母的艱辛流下了心酸的眼淚，很多同學(xué)緊緊地擁抱著(zhù)自己父母，嚎啕大哭！并在嘴里反復地重復著(zhù)一句話(huà)：“媽媽?zhuān)量嗔�！”“爸爸媽媽�(zhuān)覀儛?ài)您！”??當一曲《感恩的心》飄蕩在校園上空時(shí)，張老師給了同學(xué)們上臺表達心聲的機會(huì )，同學(xué)們一擁而上。有的同學(xué)感恩自己的父母，站在自己父母的面前，許下了堅定的諾言；有的同學(xué)感恩老師，向老師深鞠一躬，表達深深的謝意。感恩的歌聲久久回蕩，愛(ài)的洪流充滿(mǎn)校園。
本次活動(dòng)的開(kāi)展，喚醒了學(xué)生的知恩、感恩、報恩的意識，使他們懂得了生命的意義，懂得了愛(ài)的真諦，懂得了擁有的幸福和付出的可貴，為父母和孩子、老師和學(xué)生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進(jìn)了學(xué)校德育工作更深入地開(kāi)展。
感恩報告會(huì )作文 15
隨著(zhù)一段布滿(mǎn)激情與活力的音樂(lè )，我們的劉龍教師閃亮登場(chǎng)！
劉教師一上臺就用幽默的語(yǔ)言來(lái)活動(dòng)氣氛：“大家好！本人二十八，未婚，性別男，不說(shuō)你也得看出來(lái)……”臺下一片哄笑……
父愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深。在劉教師感人肺腑的故事中，令我感受最深的就是以下的事：有一家幸福的三口人，他們一家出去旅游，他們始終快歡樂(lè )樂(lè )的玩到了中午，孩子說(shuō)：“爸爸，我餓了�！彼麄兙妥|車(chē)到對面的山崖上去買(mǎi)東西，小孩一蹦一跳的進(jìn)纜車(chē)，當他們到山崖的中間的時(shí)候。突然，有一根繩索“咔嚓”的斷了，由于工作人員的操作不當，另一根繩索也相繼隨著(zhù)“咔嚓”一聲斷了開(kāi)來(lái)，他們一家三口隕墜到了那深深的峽谷……那個(gè)小孩并未此而失去生命，是他的父母，是他的父母在最危急的狀況下讓他死里逃命……在此時(shí)，我既小孩的父母感到惋惜，又為小孩能夠死里逃命感到慶幸，同時(shí)也為自己的所作所為感到慚愧不已。我的腦海里出現出了一個(gè)又一個(gè)揮之不去畫(huà)面：就在昨天，我還由于母親的不是而和她大吵大鬧，我真為昨天的自己感到痛心不已……
一日為師，終身為父。我不禁又想起了教師。我成天是埋怨教師布置的作業(yè)巨多。如今，我最終體會(huì )到了教師的辛苦，體會(huì )到了教師的苦惱。在日后，或許，我會(huì )再一次的'見(jiàn)到我的教師；或許，我將再也見(jiàn)不到我的教師。不管怎樣，我是永久都不會(huì )遺忘教師的辛苦！
我們的成長(cháng)是離不開(kāi)家長(cháng)和教師的，我們是在他們的幫忙下成長(cháng)。是在父母的幫忙下牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步，是在教師的幫忙下歡樂(lè )學(xué)習、每天向上。
感恩報告會(huì )作文 16
在前個(gè)星期，我聽(tīng)了一次關(guān)于感恩勵志的報告會(huì )。使我們懂得了以前不懂的東西：“大孝” “博愛(ài)” “有學(xué)問(wèn)” “立刻行動(dòng)”。還有最令人感到的是讓我們懂得了，以前無(wú)知的我們犯下了許很多多錯誤。我們總會(huì )很在意別人是怎么看我們的，做人似乎做給被人看，這是很虛偽，由于這不是真實(shí)的我們。我們有時(shí)還會(huì )怪家人，教師和朋友不了解我們，由于我們也不了解自己，不熟悉真實(shí)的自己。還有，當我們全部把頭低下，在傾聽(tīng)張緒坤那觸動(dòng)了很多人心靈的那番話(huà)時(shí)，我們都哭了。
我們在心里不停地問(wèn)自己：“這么多年我們歡樂(lè )過(guò)嗎？”的確，我們真的沒(méi)有歡樂(lè )過(guò)多少。那時(shí)，假如他沒(méi)有提示我們：“我累了。我始終在偽裝自己”時(shí)，我還不知道。那時(shí)，我聽(tīng)他說(shuō)的'時(shí)候，我的腦袋完全是空白。后來(lái)，他讓我們全部站起來(lái)，握緊拳頭時(shí)！場(chǎng)面多么得感人��！多么得壯麗！由于他讓我們從新找回了自信。由于他告知我們“命運在我們的手里”“我們有夢(mèng)”那時(shí)我把拳頭握得好有勁，總感到從來(lái)沒(méi)有這么的有力過(guò)。他還告知我們我們只活在自己的心里。這些全都讓人感動(dòng)的。
所以，我們不要再那么的虛偽，做回真實(shí)的自己，讓自己活得更有意義和更歡樂(lè )。還有，我們要仔細做好每一件事和仔細學(xué)習，不要讓外國人瞧不起。這時(shí)，我想起了一句話(huà)“為中華之崛起而讀書(shū)”。
感恩報告會(huì )作文 17
說(shuō)到感恩，我們總會(huì )想到很多關(guān)于感恩的故事，有父母與兒女之間的，有動(dòng)物與人類(lèi)之間的，有學(xué)生與老師之間的??感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自?xún)刃牡臒o(wú)言的永恒回報。聽(tīng)過(guò)很多這樣的故事，我想我能做的，就是常懷感恩之心。 曾有一個(gè)佛陀，乘船渡江，不想風(fēng)大浪高，把船打翻了。佛陀像一片樹(shù)葉般的在江中沉浮了許久，才筋疲力盡爬上岸來(lái)。到了岸上的第一件事，它不是責罵船家的無(wú)能讓他丟失隨身攜帶的一切，也不是詛咒惡風(fēng)險浪差點(diǎn)要了他的命，而是跪在沙灘上遙拜師傅：“謝謝師傅！”有人不解地問(wèn)：“你為什么不謝謝菩薩？”佛陀說(shuō)：“原來(lái)我并不喜歡游泳的.，都是師父每次強把我拉入水中，教我學(xué)會(huì )的。不是師父，我命今日休矣！”遇了難，不是責備任何一個(gè)人，而是心存感激，人生達到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通達，在這個(gè)世界上，還有什么事情能讓你痛苦和憤恨的呢？
有些人抱怨生活對自己不公平，覺(jué)得自己的命運太坎坷，我倒覺(jué)得，不妨換一個(gè)角度來(lái)看待你身邊的事物，哪怕是挫折，也是為了成為今后輝煌道路上的一塊墊腳石。我們都知道，感恩節是美國的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。他們感恩所擁有的一切，為了感恩而創(chuàng )造了感恩節，如果我們不懂得感恩我已有的，那么，我們很難獲得更多的，既是我們得到我們想要的，那時(shí)我們也不會(huì )享受真正的樂(lè )趣。這個(gè)世界上很多偉大的人物，無(wú)一
不擁有一顆感恩之心，那是一種對待事物泰然處之的態(tài)度。 就拿我現在所身處的環(huán)境來(lái)說(shuō)，身為一名服務(wù)行業(yè)的工作人員，可以說(shuō)，我們的衣食住行離不開(kāi)支持著(zhù)我們業(yè)務(wù)發(fā)展的忠實(shí)的客戶(hù)，我們應當感恩于他們，當他們來(lái)辦理業(yè)務(wù)時(shí)，我們要站在客戶(hù)的角度上幫助他們解決實(shí)際的困難，為他們提供我們最真誠的服務(wù)，也只有這樣，才能贏(yíng)得更多客戶(hù)對我的信任。英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！备卸�，是一種唱歌生活的方式，它來(lái)自對生活的愛(ài)與希望�？赡芪也⒉皇鞘裁磦ゴ蟮娜宋�，也不可能達到佛陀那樣超凡脫俗的境界，但是我至少應該努力用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)幫助身邊關(guān)心我的同事們，用滿(mǎn)滿(mǎn)的陽(yáng)光影響身邊的人們，可能這樣的樂(lè )趣，只有身在其中，才能體會(huì )吧。
感恩報告會(huì )作文 18
一顆永存的心感恩，從古至今都是一種文明的禮儀，更是一種安康的心態(tài)，所以學(xué)會(huì )感恩特別重要。世界上有很多人都值得我們感恩，父母、教師、同學(xué)……但是，世界上真正值得我們感恩的應當是生我們，養我們，教我們的父母和教會(huì )我們學(xué)問(wèn)的教師。那天，張博士教會(huì )了我很多，很多，教會(huì )了我不應當渾渾噩噩的過(guò)日子，要給自己定個(gè)長(cháng)遠目標，讓自己每天過(guò)的充實(shí)；教會(huì )了我要學(xué)會(huì )感恩，讓我知道了我全部的一切都是父母，教師給的；教會(huì )了我是中國人，不應當丟中國人的.面。張博士帶著(zhù)著(zhù)我們進(jìn)入他的催眠世界里，我們沿著(zhù)兒時(shí)回家的道路，看到了很多，很多，看到了兒時(shí)玩的布娃娃，看到了小學(xué)的同學(xué)的一張張笑面......
母親賜予我們生命的體驗，我們感謝；母親使我們健壯成長(cháng)，我們感謝；母親賜予我們的教育和開(kāi)導，使我們獵取學(xué)問(wèn)和力氣，我們感謝；在我們的生命里，總會(huì )有困難和曲折，是母親賜予我們關(guān)心和幫忙，我們更應感謝。感恩我的父親，由于父親教育我做人要正直。感恩教師，教會(huì )我很多，很多。教師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，像很多家長(cháng)一樣有“望子成龍，盼女成鳳”之心，但是這種愛(ài)卻滋潤到學(xué)生的心里。
教師，你們辛苦了！父母往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否發(fā)覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。爸爸媽媽感謝你們，我愛(ài)你們！在張博士的帶著(zhù)下，我懂得了感恩，感謝你張博士，感謝你媽媽?zhuān)兄x你爸爸，感謝你教師。我愛(ài)你們
感恩報告會(huì )作文 19
第一個(gè)是什么：“大孝”；其次個(gè)是什么：“博愛(ài)”；第三個(gè)是什么：“有學(xué)問(wèn)”；第四個(gè)是什么：“找工作”。這影響我們一生就這四個(gè)詞。人要做什么。就是為了要報答父母，有學(xué)問(wèn)找份好工作讓父母安安心心養福，這道理是張教師張緒坤告知我們的3月3日2點(diǎn)30分，我們被播送叫了下來(lái)操場(chǎng)，像是說(shuō)要召開(kāi)什么“張緒坤感恩勵志會(huì )”大家都認為無(wú)端端鋪張我們上課的時(shí)間干嘛。下到操場(chǎng)大家都在主任和教師的治理下一個(gè)個(gè)的在草地上坐著(zhù)，吵吵鬧鬧你說(shuō)這個(gè)他說(shuō)那個(gè)總說(shuō)個(gè)不停，感恩勵志報告會(huì )觀(guān)后感（林建都）。這時(shí)候臺上上來(lái)了個(gè)有點(diǎn)胖胖的人，頭發(fā)短短的，他說(shuō)了一句，同學(xué)們你們寧靜點(diǎn)好不好，我來(lái)到你們學(xué)校我聽(tīng)到了一句很深刻的話(huà)，我在車(chē)上休息的時(shí)候，車(chē)窗外有兩個(gè)學(xué)生在談天，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“無(wú)端端搞什么勵志會(huì )鋪張我們的時(shí)間”。另一個(gè)同學(xué)就說(shuō)“你笨啊，上勵志會(huì )還好過(guò)上課”。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“呵，這也倒是”。說(shuō)完全場(chǎng)一篇笑聲。張教師就說(shuō)看這是什么說(shuō)著(zhù)就伸出始終手指擺出一的手勢說(shuō)：這是什么？大家異口同聲的`說(shuō)：“一”。接著(zhù)又擺出二的手勢說(shuō)：這是什么？大家也異口同聲的說(shuō)：“二”。然后就擺出三的手勢說(shuō)：“一加一等于”大家都給蒙了說(shuō)：“三”。張教師大笑了一翻說(shuō)。人的大腦連續收三次同樣的指令就會(huì )消失錯誤。大家都很無(wú)奈。這么簡(jiǎn)潔的題目也錯了。
張教師說(shuō)：“大家喜愛(ài)催眠吧”？你們看電視的那些只不過(guò)是皮毛，現在我帶大家進(jìn)入“催眠之旅”。說(shuō)著(zhù)大家都被張教師帶進(jìn)了“張緒坤催眠之旅”大家從吵吵鬧鬧變成鴉雀無(wú)聲。大家都低下了頭，在承受教師的催眠。你悄悄的走，看到一個(gè)自己，那個(gè)毫無(wú)污染的自己，純真的自己，我們就想到“我們很累，很累，我們都活在了別人的眼里，我們都太在意我們自己，我們都貪玩，但是當我們去玩的時(shí)候我們的心都是愛(ài)學(xué)習的�！薄拔覀冏哌^(guò)了幼兒園，小學(xué)，快走過(guò)了中學(xué)了，你記得那些是你的成，那些是的敗”我們可能都不記得自己的童年，我們的眼前假如出現出那一條小路你還記得嗎，在童年的家門(mén)前，你還記得你的小伙伴嗎？你還記得你說(shuō)要一起長(cháng)大的小伙伴？那些你還記得嗎？在這你可能聞到你媽媽叫你回家吃飯的聲音嗎？我們沿著(zhù)這聲音始終走走到一扇門(mén)，那里的一切都是你童年時(shí)的擺設童年時(shí)的樣子。從我們的童年始終回想到我們的成長(cháng)。讓我們知道要大孝。張教師還對我們說(shuō)，做人要有一身正氣才能找到好的工作。說(shuō)給我們聽(tīng)許多故事許多道理。讓我們受益匪淺。3月3日5點(diǎn)30分，我們中小學(xué)生在操場(chǎng)的草地上被一句句的催眠“感化”了，大家都把藏在心里的話(huà)說(shuō)出來(lái)了，大家都痛痛快快的哭了一大場(chǎng)，沒(méi)人會(huì )笑、沒(méi)人會(huì )說(shuō)你，大家都心有所想，大家都也想對親人、教師、同學(xué)、一切切幫過(guò)自己的人大大聲聲的說(shuō)一局：“感謝你們”。
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