感謝那朵金色花作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的感謝那朵金色花作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝那朵金色花作文1
我不止一次瞥見(jiàn)了那朵“金色花”
一題記
那是一節學(xué)習《金色花》的語(yǔ)文課�！督鹕ā肥怯《仍�(shī)人泰戈爾寫(xiě)的一首著(zhù)名的散文詩(shī)，凝練靈巧，富有情韻，讀起來(lái)輕松活潑，朗朗上口。
語(yǔ)文老師頗愛(ài)朗誦，那天，他剛帶我們賞析完文章，便說(shuō):“我相信每個(gè)班都有一些學(xué)生是有朗誦天賦的�！�
說(shuō)罷，他開(kāi)始用目光掃視班里坐著(zhù)的每一位同學(xué)�？纱藭r(shí)的我心不在焉，甚至覺(jué)得這句話(huà)和我打不著(zhù)干系。
他的眼神突然停留在了我身上，“你上來(lái)讀讀這篇文章吧�！蔽业膬刃囊徽�，仿佛周?chē)目諝馑查g凝固了，只能依稀聽(tīng)到自己心臟跳動(dòng)的聲音。我太緊張了，一時(shí)間粉紅色染透了我的臉，顫聲道:“您……您是在叫我?”小學(xué)的時(shí)候，每每輪到我朗誦，我總得不到他人的認可。以往那些朗誦失敗的'經(jīng)歷，此時(shí)在我腦海里不停地回放。
“對，你上來(lái)試試�！崩蠋熣姓惺�，示意我走上講臺。
我拖著(zhù)沉重的身子，拿起沉重的語(yǔ)文書(shū)，低著(zhù)頭走上講臺，心想著(zhù)如果座位到講臺的距離能再長(cháng)一點(diǎn)該有多好。他給我放了背景音樂(lè )，我用盡我學(xué)過(guò)的所有朗誦技巧，扯著(zhù)喉嚨擠出我認為最好聽(tīng)的聲音，終于把這篇巨作讀完了，頓時(shí)我松了一口氣。當我灰溜溜地走向自己的座位時(shí)，他為我鼓起了掌。接著(zhù)涌向我的是一陣熱烈的掌聲，我的眼神中透出了光亮，好像看到了那朵“金色花”!
不久后，他推薦我進(jìn)入了學(xué)校的文學(xué)社。文學(xué)社有一群聲音好聽(tīng)而且還學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)朗誦技巧的同學(xué)。站在他們當中，我就像一朵石縫中的小野花，耷拉著(zhù)腦袋，黯然失色。那時(shí)候，區里有一個(gè)朗誦表演需要我們參加。我入選了，文學(xué)社的老師發(fā)來(lái)了位名家的朗誦音頻提醒我們每天練習，并要求我們把練習的音頻發(fā)給她。為了不讓語(yǔ)文老師失望，為了那朵“金色花”，我利用起了碎片時(shí)間，只要一有空便跟著(zhù)錄音練習。終于，文學(xué)社的老師在大家面前肯定了我的情感投入，肯定了我的朗誦能力。我又看到了那朵“金色花”!
漸漸地，我愛(ài)上了朗誦，它能讓我沉醉其中，讓我體悟字里行間的情感。
感謝那朵“金色花”!原來(lái)“肯定”這么美，期待未來(lái)的日子也一樣熠熠生輝。
感謝那朵金色花作文2
我不止一次在時(shí)光中，瞥見(jiàn)了那朵“金色花”。
——題記
那是一節學(xué)習《金色花》的語(yǔ)文課�！督鹕ā肥怯《仍�(shī)人泰戈爾寫(xiě)的一首著(zhù)名的散文詩(shī)，凝練靈巧，富有情韻，讀起來(lái)輕松活潑，瑯瑯上口。
語(yǔ)文老師頗愛(ài)朗誦，那天，剛帶我們賞析完文章，他說(shuō)：“我相信每個(gè)班都有一些學(xué)生是有朗誦天賦的�！�
說(shuō)罷，他開(kāi)始用目光掃視班里的每一位同學(xué)�？赡苁强煜抡n的緣故，我已經(jīng)開(kāi)始心不在焉了，甚至覺(jué)得這句話(huà)和我打不著(zhù)干系。
他的眼神突然停留在了我身上，“你上來(lái)讀讀這篇文章吧�！蔽业膬刃囊徽�，仿佛周?chē)目諝舛妓查g凝固，只能依稀聽(tīng)到自己心臟跳動(dòng)的聲音。我太緊張了，一時(shí)間粉紅色染透了我的臉，“您……您是在叫我？”小學(xué)的時(shí)候，每每輪到我朗誦，總得不到他人的認可。腦海里以往那些朗誦失敗的經(jīng)歷，在此時(shí)不停地回放。
“對，你上來(lái)試試�！崩蠋熣姓惺�，示意我走上講臺。
我拖著(zhù)沉重的步子，拿起沉重的語(yǔ)文書(shū)，低著(zhù)頭走上講臺。如果教室能再大一點(diǎn)該有多好，如果座位到講臺的`距離能再長(cháng)一點(diǎn)該有多好。他給我放了背景音樂(lè )，我用盡我學(xué)過(guò)的所有朗誦技巧，扯著(zhù)喉嚨擠出我認為最好聽(tīng)的聲音，終于把這篇巨作讀完了。當我灰溜溜走向自己座位時(shí)，他為我鼓起了掌。接著(zhù)涌向我的是一陣熱烈的掌聲，我的眼神中透出了光亮，好像看到了那朵“金色花”！
不久后，他推薦我進(jìn)入了學(xué)校的文學(xué)社。文學(xué)社有一群聲音好聽(tīng)而且還學(xué)過(guò)專(zhuān)業(yè)朗誦技巧的同學(xué)。站在他們當中，我就像一朵石縫中的小野花，耷拉著(zhù)頭，黯然失色。那時(shí)候，區里有一個(gè)朗誦表演需要我們參加，我入選了，文學(xué)社的老師發(fā)來(lái)了一位名家的朗誦音頻提醒我們每天練習，并把自己的音頻發(fā)給她。為了不讓語(yǔ)文老師失望，為了那朵“金色花”，我利用起了碎片時(shí)間，只要一有空便跟著(zhù)錄音練習。文學(xué)社的老師在大家面前表?yè)P了我的進(jìn)步，肯定了我的情感投入，肯定了我的朗誦能力。我的眼里有了光芒，似乎又看到了那朵“金色花”！
感謝那朵“金色花”！原來(lái)“肯定自己”這么美，期待未來(lái)的日子也一樣熠熠閃光
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