感謝文學(xué)作文（通用28篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的感謝文學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
感謝文學(xué)作文 1
“感謝”一個(gè)人們口中常掛著(zhù)的詞。它能使人與人之間的溝通更加和諧，它能解決人們日常生活中的各種矛盾。但是說(shuō)一聲“謝謝”又有多難呢?
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，某小學(xué)的睡室里，學(xué)生們經(jīng)過(guò)一天繁重的學(xué)習，大家都在呼呼大睡，忽然爆出一聲笑聲。頓時(shí)，大家睡意全無(wú)，都在猜想那個(gè)爆出笑聲的可憐家伙的命運。無(wú)奈之下，這被扣了一分。也許是因為人性的反應使她控制不了自己的情緒。但是出乎人們意料之外的是，那個(gè)女孩對值日生并沒(méi)有仇意，反而鼓足勇氣對那個(gè)值日生發(fā)自?xún)刃恼嬲\地說(shuō)了一聲“謝謝”。這使當場(chǎng)的人大為震驚，包括那個(gè)值日生在內。事后，有人問(wèn)那個(gè)女孩說(shuō)：“你為什么要對值日生道謝呢?”女孩的回答是這樣：“在現實(shí)生活中，雖然有些人為你做的事不合你意，但人家也是為你好，像那個(gè)值日生一樣，若不是她給我記一過(guò)，我可能以后還會(huì )犯同樣的錯誤�！倍潭桃痪湓�(huà)，道出人世間的真情。那個(gè)女孩當時(shí)也是需要很大的勇氣才敢說(shuō)一聲“謝謝”。
一句“謝謝”能挽回你失去的友情，一句“謝謝”能讓你內心得到安慰。讓我們用無(wú)數個(gè)“謝謝”鑄造一條文明之路，讓我們用感謝構造一個(gè)和諧的社會(huì )吧!
《社會(huì )主義榮辱觀(guān)》這本書(shū)出現了，它為我的生活指引了一條正確的光明之路。
里面有一個(gè)小故事，名叫《花木蘭從軍》。從前，有一個(gè)幸福的家庭，這個(gè)家里有一個(gè)叫做花木蘭的女子�；咎m從小跟父親學(xué)得一身好武藝。后來(lái)戰爭爆發(fā)了，官兵要花木蘭的父親去充軍�；咎m不忍年邁的父親去充軍，便女扮男裝，代父從軍。之后花木蘭屢建奇功，最后，她謝絕皇帝的賞賜，回家了。
一個(gè)多么孝順的孩子埃孝順父母是每個(gè)社會(huì )公民應盡的責任，而有些人卻背信棄義。有一年過(guò)古稀的`老人有七個(gè)孩子。按理說(shuō)他應該是衣食無(wú)憂(yōu)了，事實(shí)卻是相反。他生活在大兒子家里。大兒子是下崗工人，吃著(zhù)老人的退休金和養老金，還經(jīng)常毆打臥病不起的父親，而其他兄弟卻只有兄弟只有過(guò)年過(guò)節才回來(lái)。
我想說(shuō)：“是誰(shuí)把我們養那么大!是我們的父母�！蔽覀兊母改笇ξ覀兡敲春�，我們不應該報答他們嗎?讓我們伴著(zhù)父母，陪他們走過(guò)幸福的下半生。
社會(huì )是我們的家，我們是社會(huì )的一員。用我們的行動(dòng)去感染他人，共同撐起更藍更廣闊的天空。
感謝文學(xué)作文 2
感恩，充實(shí)著(zhù)我們的生活;感恩，塑造著(zhù)我們的心靈;感恩，使世界變得更美麗;感恩，使我們擁有愛(ài)心;讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!……
學(xué)會(huì )感恩
在物質(zhì)生活豐富的今天，我們許許多多同學(xué)都不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物，只知道一味的索取，從沒(méi)想過(guò)要回報。其實(shí)，自然界的一切都還知道感恩。大海給了魚(yú)兒一個(gè)寬闊的.天空，因為感恩，魚(yú)兒回報大海一片生機;天空給鳥(niǎo)兒飛翔的領(lǐng)空，因為感恩，鳥(niǎo)兒回報天空一處美麗;大地給樹(shù)木一片沃土，因為感恩，大樹(shù)反贈給大地絲絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們人呢?
在今年的一個(gè)雙休日當中，我的爸爸在打籃球時(shí)不慎閃了腰，我和媽媽知道后，連忙把爸爸送到醫院去接受檢查。
檢查完畢后，醫生告訴媽媽?zhuān)职值难繃乐厥軗p，不能亂動(dòng)，必須在家休息。媽媽聽(tīng)了，就向醫院借了一個(gè)架子，把爸爸抬回家了。
回到家后，我一直在想：爸爸現在受傷了，我該為他做點(diǎn)什么呢?忽然，我看到果籃里的蘋(píng)果，心有了一個(gè)主意：不如我給爸爸削個(gè)蘋(píng)果吧!說(shuō)干就干，我左手拿起蘋(píng)果，右手拿起水果刀，學(xué)著(zhù)媽媽平時(shí)削蘋(píng)果的樣子削起蘋(píng)果來(lái)。我拿著(zhù)刀，對著(zhù)果皮一刀就削下去，可沒(méi)想到把果皮也削下來(lái)了，而且連削幾次都是這樣，我氣極了，想扔下蘋(píng)果就走，可我轉念一想：不行，說(shuō)好要給爸爸削蘋(píng)果吃的，怎么可以放棄呢。這時(shí)，我又想起媽媽教我削蘋(píng)果時(shí)說(shuō)的話(huà)：“削蘋(píng)果時(shí)要慢慢削，那樣削出來(lái)的蘋(píng)果才皮是皮，肉是肉的�！蔽野磱寢屨f(shuō)的方法去做，果然只把皮削下來(lái)。
我把蘋(píng)果削好后，便拿去給爸爸吃，爸爸見(jiàn)了被我削好的蘋(píng)果，感動(dòng)得熱淚盈眶，一個(gè)勁夸我孝順。此時(shí)此刻，我知道，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了感恩。
感恩，充實(shí)著(zhù)我們的生活;感恩，塑造著(zhù)我們的心靈;感恩，使世界變得更美麗;感恩，使我們擁有愛(ài)心;讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
感謝文學(xué)作文 3
感謝文學(xué)，啟迪了我的人生；感謝文學(xué)，給予我最初的希望；感謝文學(xué)，打開(kāi)了我的心窗；感湘文學(xué)，賜予我前進(jìn)的力量。
8月7日晴
文學(xué)是春天的縷縷陽(yáng)光，照耀在我們的心上；文學(xué)是山澗中潺潺流水，滋潤著(zhù)我們的心田；文學(xué)是盛開(kāi)在心田的花朵，每一次綻放都凝聚著(zhù)感情與智慧；文學(xué)更是一種修養，一種氣質(zhì)。文學(xué)見(jiàn)證了歷史的滄桑，觀(guān)望著(zhù)時(shí)代的變遷；感嘆這時(shí)間的偉大，駐足于字里行間，滲透著(zhù)它的深邃與魅力，因為文學(xué)，陶冶了我的情操；因為文學(xué)，充實(shí)了我的生活；因為文學(xué)，提高了我的.修養；更因為文學(xué)，給予我一份面對挫折的淡然，面對挑戰的勇氣，面對人生的希望。
初遇文學(xué)，還是我5歲那年。那時(shí)的我是單純的孩子，仿佛永遠都不會(huì )長(cháng)大。那時(shí)的我太過(guò)于不安分，總是在房間里跑呀，跳呀，笑呀，還喜歡當眾“發(fā)表演講”，長(cháng)篇大論卻還帶著(zhù)一個(gè)孩子十足的稚氣。有一天我在房間里聽(tīng)姥姥講故事。當聽(tīng)到一個(gè)名為《煙花》的故事時(shí)，剛才那些童話(huà)帶給我的快樂(lè )氣息仿佛不復存在，姥姥依舊用那慈愛(ài)平和的語(yǔ)調講述著(zhù)，只是多了一份悵然，一份凄涼與傷感�！皟蓚�(gè)小女孩相識在一個(gè)煙花綻放的夜晚，并成為了好朋友……可一個(gè)女孩為了救另一個(gè)，在車(chē)禍中去世。這個(gè)女孩臨終前，對她的朋友說(shuō)：媽媽說(shuō)過(guò)，每個(gè)人去世后都會(huì )成為守護別人的天使。你不要難過(guò)，因為我會(huì )變成天使一直看著(zhù)你的，我們還是好朋友……女孩去世了，許多年后又是一個(gè)煙花綻放的除夕夜，存活下的女孩又想起了她的好朋友……”姥姥哽咽了，我的心也隨之顫抖了一下，伴隨著(zhù)一陣尖銳的疼痛，我的淚水大滴大滴落了下來(lái)……上學(xué)了，文學(xué)不僅僅帶給了我美的享受，更帶給我人生的啟示，帶給我一種深邃的智慧。因為有了文字，我的生活才變得如此美好。我感謝這美麗的文學(xué)，感謝她帶給我的一切一切
文學(xué)宛若一個(gè)悠然降臨人間的仙女，輕揮手巾的魔杖，呈現在你面前的是一篇新奇美妙的風(fēng)景；正當你要轉身離開(kāi)時(shí)，又搖身·變成為一個(gè)經(jīng)歷滄桑的老者，用他的純凈與智慧感化著(zhù)你的靈魂，啟迪著(zhù)你的人生。
感謝文學(xué)作文 4
文學(xué)，這么一個(gè)如深淵般的字眼，卻如此的單純高潔，深入我心。
初次與文學(xué)邂逅，也是在這么一個(gè)夏天，充滿(mǎn)著(zhù)雪花與燒烤味的夏天，幾年前了，記得那天是幾個(gè)表姐來(lái)我家和我玩，玩的盡興了，累了，坐下來(lái)邊吃西瓜邊休息，都說(shuō)夏天屬于散文和檸檬清爽和慵懶，一個(gè)表姐提議去買(mǎi)幾杯檸檬水然后一起去看書(shū)。后來(lái)，《人間失格》《活著(zhù)》成了我與文學(xué)的.第一次相遇。雖然那個(gè)時(shí)候不怎么懂，現在回想起來(lái)倒是覺(jué)得太宰治有點(diǎn)無(wú)病呻吟。
"希望七月的喜訊如期而至七月是夏日遲遲，樹(shù)影流動(dòng)，雜糅著(zhù)不安分的熱情與溫柔的涼意。這些都是我想和你在七月經(jīng)歷的美好七月鳴鵙，八月載績(jì)。"
文學(xué)，以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀(guān)現實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇、詩(shī)歌、小說(shuō)、散文等。
當渾濁是一種常態(tài)，清白就成了一種罪。文學(xué)是文化中不可或缺的一部分，像冬日里孤傲的梅花�，F在，越來(lái)越多的人沉迷于電子用品中，無(wú)法自拔，百弊叢生，甚至簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單寫(xiě)個(gè)作文都是"偶的麻麻是一個(gè)溫柔滴麻麻"，偭規越矩的，還特別有優(yōu)越感的指責說(shuō)寫(xiě)的規規矩矩是抱殘守缺。再干凈透徹的水結成冰是渾濁的。
我現在有多喜歡文學(xué)呢，就像價(jià)值幾百萬(wàn)的上面畫(huà)了名畫(huà)的紙，永遠是最好吃的，嚼起來(lái)唇齒留香。
“你歸來(lái)是詩(shī)，離去是詞，且看風(fēng)塵不敢造次；我糟糠能食，布衣也認，煮酒話(huà)桑不敢相思�！�
"對于所有熱愛(ài)的事物，都要不遺余力"，所以，我來(lái)了。
文學(xué)，"我想在你眼里撒野奔跑"。
感謝文學(xué)作文 5
夕陽(yáng)余暉傾瀉在窗臺上那沙沙旋轉的陳舊唱片機上，老音響正哼著(zhù)那飽經(jīng)滄桑而又深入人心的奇妙音樂(lè )。她，古典音樂(lè )，再我耳邊縈繞著(zhù)，安撫著(zhù)我的心靈。
在牛津字典上古典音樂(lè )的解釋為--啟發(fā)思考的，不僅為消遣的音樂(lè )。所以古典音樂(lè )不同于流行音樂(lè )的地方是它內涵深刻，能發(fā)人深思，更能使人高尚，免于低俗。朗文辭典對古典音樂(lè )的解釋即歷經(jīng)歲月考驗，久盛不衰，為人們喜愛(ài)的音樂(lè )。因此古典音樂(lè )的另一個(gè)名字就叫“經(jīng)典”音樂(lè )。這是我愛(ài)戀它的原因。
我家中，封面各式各樣一塵不染的古典音樂(lè )正版碟片排滿(mǎn)整個(gè)架子，每張我都聽(tīng)了不下十遍。但我更鐘愛(ài)聽(tīng)“經(jīng)典九四七”的.廣播中的音樂(lè )，時(shí)而音響中想起未嘗聽(tīng)過(guò)的旋律我就欣喜若狂，我就立即駐筆，欲將每一個(gè)音符記在心中。繁忙的學(xué)業(yè)同時(shí)我也無(wú)意間學(xué)了很多知識，著(zhù)實(shí)欣喜不已。
當我聽(tīng)到巴赫、貝多芬、莫扎特、肖邦、舒曼的音樂(lè )時(shí)，我感到不僅僅是優(yōu)美的旋律，充滿(mǎn)意趣的樂(lè )思，還有最真摯的情感--或寧靜、典雅，或震撼、鼓舞，或歡喜、快樂(lè )，或悲傷、惆悵……
中午吵鬧的教室中，卻聞施特勞斯家族的交響樂(lè )從校園喇叭中淌出，四周的鬧意也就不復存在，我可以與世隔絕般地看著(zhù)書(shū)，腳下打著(zhù)輕快的拍子。
周?chē)陋殶o(wú)友時(shí)，聽(tīng)著(zhù)舒曼的天鵝，感到天鵝那輕柔的羽毛從身邊掠過(guò)，心中升起一絲撫慰。
令人興奮的春游路上，耳機中奏起春之聲圓舞曲，仿佛胡桃?jiàn)A子中的小精靈與我們一起前往郊區。
無(wú)數個(gè)難以入睡的深夜，廣播中的“午夜傾聽(tīng)”消去心頭夏日的煩躁，伴我潛入夢(mèng)鄉……
夕陽(yáng)西下，彩霞也已消去，唱片機卻還閃耀著(zhù)金色的光，音符也旋轉著(zhù)，迎接嶄新的明天。我也欲用古典的情感打動(dòng)周?chē)?/p>
感謝文學(xué)作文 6
文學(xué)應該預見(jiàn)未來(lái)，用自己那最美的鼓舞人心的成果跑在最前面，就像它在護著(zhù)生活向前來(lái)邁進(jìn)似的——阿·托爾斯泰。何以解憂(yōu)，唯有文學(xué)。
我讀過(guò)許多文學(xué)書(shū)，它們都透過(guò)帶有余香的書(shū)紙飄散出來(lái)，深深攏住你的心，隨著(zhù)故事的跌宕而起伏。
文學(xué)是美的。文學(xué)中的詩(shī)句中就帶有美�！扒嗲嘧忧�，悠悠我心。青青子佩，悠悠我思”“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”……這是一種從骨子里就透出來(lái)的美，《詩(shī)經(jīng)》中的許多詩(shī)句就是這樣的，也有不少的詩(shī)歌，像唐詩(shī)、宋詞、現代詩(shī)等等。
文學(xué)是表達詩(shī)人心中所想的。每個(gè)文學(xué)創(chuàng )作都有它的情感在里面�！澳闶且粯�(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕在梁間呢喃，——你是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天！”“愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你有情人終成眷屬，愿你在塵世獲得幸福，我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)”……這些都是著(zhù)名的現代詩(shī)歌。
不光有詩(shī)歌，還有書(shū)籍。加西亞·馬爾克斯的《百年孤獨》、張愛(ài)玲的《小團圓》、蕭紅的《生死場(chǎng)》米哈伊爾·肖洛霍夫的《靜靜的頓河》、毛姆的《月亮和六便士》……這些都是文筆十分好的`文學(xué)書(shū)籍。
文學(xué)還包括散文、劇本、寓言、童話(huà)。冰心的《寄小讀者》、魯迅的《朝花夕拾》、余秋雨的《我在等你》、曹禺的《雷雨》、老舍的《茶館》，還有《伊索寓言》《安徒生童話(huà)》《格林童話(huà)》等文學(xué)作品都在文學(xué)文壇上有著(zhù)重要地位的。
文學(xué)展示心靈深處，文學(xué)治愈心靈深處，讀文學(xué)可以化解悲傷，消散迷茫，何以解憂(yōu)，唯有文學(xué)。
感謝文學(xué)作文 7
有一幅畫(huà)，它里面有著(zhù)書(shū)香墨色;有一支歌，它里面含著(zhù)千頭萬(wàn)緒;有一首詩(shī)，它里面藏著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ);有一出戲，它帶你品味著(zhù)人生的真諦。
它是一幅帶著(zhù)情感的畫(huà)，有“海日生殘夜，江春入舊年”的無(wú)奈與惋惜;有“咬著(zhù)青山不放松，立根原在破巖中”的剛強與堅定;有“玉階空佇立，宿鳥(niǎo)歸飛急”的愁苦與焦急;有“楚客欲聽(tīng)瑤瑟怨，瀟湘深夜月明時(shí)”的哀怨與凄情……
它是一支帶著(zhù)情感的歌，有“閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語(yǔ)驛邊橋”的夢(mèng)幻與朦朧;有“細雨夢(mèng)回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒”的悲苦與煩悶;有“莫把幺弦撥，怨極弦能說(shuō)”的抑郁與哀思;有“琵琶弦上說(shuō)相思”的羞澀與愛(ài)戀……
它是一首帶著(zhù)情感的詩(shī)，有“過(guò)盡千帆皆不是，余暉脈脈水悠悠”的孤寂與盼望;有“誰(shuí)道閑情拋棄久?”的'惆悵與失望;有“時(shí)復見(jiàn)殘燈，和煙墜金穗”的悲酸與怨恨;有“一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回?”的喜悅與安閑……
有人曾說(shuō)“人生就是一場(chǎng)戲”。它，又何嘗不是呢?在這個(gè)美麗而又神奇的舞臺上——小鳥(niǎo)是大樹(shù)上一朵鮮艷的花;樹(shù)葉是跳動(dòng)的綠色仙子;花朵是一支小小的船……一個(gè)又一個(gè)平凡的景物，現在卻有了生命的精靈，不得不叫人稱(chēng)奇。
還有那苦難的《祥子》，那《變色龍》中善變的警察，那《三國演義》中偉大而狡詐的曹操，那《紅樓夢(mèng)》中多愁善感的黛玉，那《水滸傳》中的英雄好漢武松……經(jīng)這位神奇魔術(shù)師之手，一個(gè)個(gè)人物形象都鮮明地躍然眼前。
“它”是什么呢?它，就是文學(xué)。比高山還要雄偉，比大河還要澎湃，比草原還要廣袤，比天空還要遼闊!
感受文學(xué)，親近文學(xué)，是我們永不改變的原則!
感謝文學(xué)作文 8
“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”君蘭愛(ài)花之人，并且疼惜我這周墻邊的三角梅。獨倚花鋤，將我種下。雖寄身于墻邊，卻人向往開(kāi)出繁盛的花。
你以心血澆灌，我卻無(wú)奈回報
雖然你將我種在墻邊的不起眼的角落，可卻是有獨特關(guān)注。清晨冷雨敲打窗簾。你知識為材料，為我建起這避雨的籬墻，拾起一抔精神的凈土，喂我隱居了心靈的創(chuàng )傷。夜晚青燈照壁，你讀點(diǎn)一盞青燈，換人了，希望的螢火蟲(chóng)。讓我煥發(fā)生機。不料卻遇到令人十分沮喪的事情。別的花都長(cháng)得繁茂美麗，一年整下來(lái)都有了樣子。唯獨我毫無(wú)變化，停滯在那里，忘記了生長(cháng)。
你以靜默陪伴，我歷暴雨磨練。
一年過(guò)后，我來(lái)到一個(gè)新的院落中，新的世界，遠大于之前的環(huán)境。我見(jiàn)到了和我一樣的三角梅。一枝獨秀的月季，富麗堂皇的牡丹，還有那繁茂錦簇的野菊。沒(méi)有了避雨的籬墻，我只能迎戰暴雨了。你在我身旁，側身?yè)崆�，讓我忘卻了雷聲轟響。你徙倚庭院、吟詩(shī)作賦，伴我度過(guò)那閑暇時(shí)光。此卷間留戀著(zhù)往昔。別了，今日的風(fēng)雨。風(fēng)聲繞過(guò)月色沉靜，三角美中帶來(lái)那花開(kāi)的聲音很快，枝葉間便旁逸斜出幾條側枝。微笑融化了堅冰，花開(kāi)時(shí)節，終要來(lái)臨。
你悄然離去，我花開(kāi)半夏。
新一年初春，新的`枝條不斷冒出。卻不見(jiàn)君的身影。在這最后一年花期中，我拼盡全力，不用同那些枯黃的樹(shù)一般被挖去，這可是性命攸關(guān)的事情啊。我?jiàn)^力向前，每一日陽(yáng)光照下片，與周?chē)牟菽疽话愀偁幊砷L(cháng)，勃發(fā)出生命的力量。時(shí)過(guò)境遷。君已離我遠去。我去你那紅遍滿(mǎn)山的色彩，那你就希望的陽(yáng)光，泛濫著(zhù)芬芳。
花落大地，我用這紅遍滿(mǎn)山的桃色，追憶與君流年，任年華怎樣流逝，抹不去這變身的紅色，擦不盡君之情思！
感謝文學(xué)作文 9
勤出天才，真出性情。文學(xué)之路上，難免會(huì )有崎嶇和坎坷，但只要有厄運打不垮的信念，就能驅散厄運之云。
在文學(xué)路上，分數固然重要，但是文化內涵更有用，所以我們要讀好書(shū)，做好人，做一個(gè)會(huì )欣賞，愛(ài)贊美，不抱怨，樂(lè )學(xué)習的人。每日考試作業(yè)化，作業(yè)考試化。要做就要做到最好，用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)學(xué)好文學(xué)。從小學(xué)起，每日讀書(shū)成了我的必修課，每天一回家就躺在床上，拿出書(shū)本，走進(jìn)去，上了初中，晚自習更晚了，雖然睡前讀書(shū)時(shí)間日益減少，但我仍堅持去讀書(shū)，抓住任何一切在家中的時(shí)間，專(zhuān)心閱讀陶醉其中。
最近，因各門(mén)功課不斷加多，而有些輕視了語(yǔ)文，語(yǔ)文成績(jì)明顯下降，由此明白了語(yǔ)文的重要性，爭取做到上課認真記，認真想和認真交流，語(yǔ)文不是一門(mén)所謂的文科，其實(shí)只是人生的道理會(huì )語(yǔ)文的人，才是真正懂生活的`人。會(huì )學(xué)語(yǔ)文的人，才是真正的天才。
學(xué)語(yǔ)文并不全是死記硬背，我認為更重要的是理解與語(yǔ)感。所以我們就更需要讀書(shū)。好讀書(shū)要讀好書(shū)，讀好書(shū)才能真正陶冶情操。
語(yǔ)文也源于生活，不論是日常生活還是學(xué)習生活都離不開(kāi)語(yǔ)文。沒(méi)有語(yǔ)文，我們又怎能做一個(gè)高情商的一個(gè)聰明人。其實(shí)學(xué)好語(yǔ)文能讓我們變聰明，為了變聰明，我們應當勤奮好學(xué)，率真做人，勤奮不是說(shuō)說(shuō)而已，需要我付出汗水去做。如今語(yǔ)文不行，不是粗心，而是不熟練，不勤奮，不把語(yǔ)文放在首位。
我的計劃：一，語(yǔ)文早讀，爭取更早些來(lái)，放聲朗讀，置他人于不顧，語(yǔ)文課上學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，學(xué)會(huì )交流。
二，語(yǔ)文課前課后爭取能欣賞一篇課外文章。
三，回家周日返校前復習文章背誦與字詞。
這就是我學(xué)好語(yǔ)文的決心，學(xué)好語(yǔ)文從現在開(kāi)始。
感謝文學(xué)作文 10
暗淡的天空，明亮的燈，照我前行，你讓我緊握的是？—題記當你緊握我的手，你是遙遠的星空。你————讓我感受到了李白的浪漫，杜甫的思寄，屈原的憂(yōu)國憂(yōu)民。身臨其境，感受相同。在我感到前途迷茫，遇到挫折時(shí)是你對我說(shuō)：“天生我材必有用，千金散去還復來(lái)�！弊屛铱吹绞澜绲拿利�。在我得意忘形的時(shí)候，是你告訴我：“滿(mǎn)招損，謙受益�！弊屛覍W(xué)會(huì )了收斂。黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙。是趙師秀的情寄景情，夏日的異樣之美，讓我感受雨景，握住景。
江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。趙翼能預知未來(lái)，知道若干年前秦始皇統一全國，至毛澤東領(lǐng)導中國，握的重任。前行之路一片迷茫，唯有你是我的燈。是曹雪芹的思寄紅樓，羅貫中的.斗寄三國，施耐庵的計寄水滸，吳承恩的神寄西游。是吳敬梓的儒林，李時(shí)珍的本草，李清照的小令。是達芬奇的蒙娜麗莎，高爾基的童年大學(xué)，福笛的魯濱遜。是朱自清的背影，冰心的母親，郭沫若的街市。
你————詩(shī)人情懷的·真切，詩(shī)人內容的多彩，詩(shī)人的詩(shī)度翩翩。文學(xué)是人語(yǔ)言交流的一門(mén)藝術(shù)，情寄古代，帶我穿越，讓我感受到唐朝的盛世局面，宋朝的被欺壓，元朝的統一，明朝的冤辱，明朝的腐敗，至今的繁榮昌盛。武則天的殘忍，高祖的無(wú)能；慈禧的垂簾，炫樺的懦弱�！ぁぁぁぁぁぁぁ�
文學(xué)————是你帶我進(jìn)入了全新的世界，全新的人生，與文學(xué)緊握。在暗淡的大街上，沒(méi)有一盞明燈，只有我心中的文學(xué)，向我指路。文學(xué)，握你的手，一直走下去。
感謝文學(xué)作文 11
在我小的時(shí)候，姥姥就抱著(zhù)我去聽(tīng)隔壁的伯伯說(shuō)書(shū)講故事，什么牛神鬼怪，什么搞笑事件。那應該是我有記憶以來(lái)的第一次與文學(xué)的接觸，小時(shí)候覺(jué)得說(shuō)書(shū)就像講故事一樣簡(jiǎn)單，覺(jué)得很好玩，很想去嘗試，等到大了才發(fā)現，說(shuō)書(shū)不是那么的簡(jiǎn)單，看的書(shū)說(shuō)出來(lái)的故事。
在我初中的時(shí)候特別喜歡一個(gè)說(shuō)書(shū)節目，那個(gè)說(shuō)書(shū)節目講的.是鬼吹燈的故事，因為小時(shí)候隔壁阿伯講鬼故事聽(tīng)的太入心了，時(shí)不時(shí)想要聯(lián)想，結果聽(tīng)了以后睡不著(zhù)。
我與文學(xué)的交往，都是在姥姥的陪伴下了解到，什么客家山歌啊，什么寫(xiě)毛筆啊，什么畫(huà)畫(huà)啊，雖然我現在還是五音不全，龍飛鳳舞，鬼畫(huà)符。
還記得小時(shí)候，姥姥教我們幾個(gè)小娃娃寫(xiě)字，最先寫(xiě)的詩(shī)就是春曉，那時(shí)候覺(jué)得好難寫(xiě)啊，現在回想一下覺(jué)得好像那詩(shī)是最簡(jiǎn)單的。
想起有一次姥姥教我們讀詩(shī)，我們這幾個(gè)小娃子特別的皮，很想出去玩，不想學(xué)習，不想聽(tīng)，不想看。姥姥總是會(huì )很耐心地叫我們好好看，不要分神，總是特意的把我們趕到書(shū)房，遠離客廳。不想讓我們被客廳的笑聲帶跑，不知道為什么我就是不喜歡學(xué)詩(shī)，每當我在學(xué)詩(shī)的時(shí)候，也是我耳朵最靈光的時(shí)候，外面有什么動(dòng)靜都可以聽(tīng)得到，心心念念地想出去玩，想和姥爺們在客廳喝茶，講故事，聊些有的沒(méi)的。那時(shí)候，總是不知道為什么姥姥為什么那么喜歡叫我們念詩(shī)，雖然我現在還是不大明白，但有一點(diǎn)是可以確定的，那都是為了你好。在姥姥的帶領(lǐng)下，我漸漸地更安靜了點(diǎn)，有了些女孩子的文靜樣，雖然只是安靜了小會(huì )兒。
我好慶幸，我與文學(xué)的故事是由我姥姥帶領(lǐng)的。希望我會(huì )有更多的文學(xué)故事。
感謝文學(xué)作文 12
忘了從什么時(shí)候開(kāi)始，開(kāi)始喜歡文學(xué)，也許是與生俱來(lái)，我與文學(xué)之間，總是有一種微妙的感覺(jué)，無(wú)論是古人的大作，還是今人的新文學(xué)，只要我感新區的文字，總會(huì )把我帶入一個(gè)新的世界。
文學(xué)的世界，所有的事物都是明亮的，不含一點(diǎn)微塵，縱身于文學(xué)的.海洋，完全可以將亂世忽略，那一種返祖的輕快，更勝過(guò)功成名就時(shí)的豪邁，每一次，進(jìn)入文學(xué)的世界，都有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是解脫，是告別黑夜，擁抱黎明。
有時(shí)會(huì )去想，文學(xué)，文學(xué)到底意味著(zhù)什么？到底什么才是文學(xué)呢，帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我繼續翻閱著(zhù)那些被成為文學(xué)的書(shū)，讀孔子的書(shū)，感覺(jué)儒家正統思想。讀魯迅的書(shū)，舊中國人民苦難的日子歷歷在目。
我想，文學(xué)就是某個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證，文學(xué)能復制一個(gè)時(shí)代的繁華，然后粘貼在歷史的扉頁(yè)上。
現實(shí)中不切實(shí)際的謊言，在文學(xué)中可以實(shí)現。
劉庸，畢淑敏，劉心武，走入了我們的世界，他們帶來(lái)了新的文學(xué)氣息，一種嶄新的感覺(jué)，文學(xué)領(lǐng)域，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在革新，曾經(jīng)的某個(gè)時(shí)候，我捧著(zhù)徐志摩的文集，沉醉其中，而如今，那本文集上已滿(mǎn)是塵土。
時(shí)代改變了，人也在改變，歷史在進(jìn)步，書(shū)桌上多的是韓寒，蔡俊的小說(shuō)，顛峰的交替，湮沒(méi)了歷史上的大師，若干年后，又會(huì )是怎樣的一幕？
舊的事物為新的事物所擊退，一部部小說(shuō)的出世，讓我們感嘆，這個(gè)時(shí)代造就了多少人才，然而，垃圾文學(xué)也趁勢進(jìn)入了我們的世界，他們腐蝕了新一代的心理，毀掉了下一代，文學(xué)并非都是有益之物，有的書(shū)可以成就你，有的書(shū)也可以毀掉你。
所謂文學(xué)，一種素養而已，一種文學(xué)，一種素養，選擇成與敗，必先擇其文學(xué)，文學(xué)，行之根本。
感謝文學(xué)作文 13
當我們聽(tīng)媽媽講故事時(shí)，當我們打開(kāi)一本本注著(zhù)拼音的小書(shū)時(shí)，當我們在課堂上讀著(zhù)一篇篇課文時(shí)，我們就在親近文學(xué)。當我們打開(kāi)詩(shī)集，讀著(zhù)詩(shī)歌，當一篇篇文筆優(yōu)美的文章從我們筆下誕生，當我們翻開(kāi)一本本小說(shuō)，我們就在親近文學(xué)。
��！文學(xué)。她是多么美妙。她帶來(lái)的不止是享受，還有無(wú)限的知識。因為沒(méi)有一艘非凡的戰艦，能像一冊書(shū)把我們帶到浩瀚的天地。所以，人們常說(shuō)知識成就傳奇。文學(xué)并不是枯燥無(wú)味，她其中包含著(zhù)優(yōu)美的詩(shī)歌，富含哲理的篇章，充滿(mǎn)知識的小說(shuō)。優(yōu)美的詩(shī)歌，帶給人享受。富含哲理的篇章，帶給人們沉思，但又帶給人們醒悟，就像給一只折翅之鳥(niǎo)翅膀，讓它重回藍天。充滿(mǎn)知識的小說(shuō)給我們帶來(lái)學(xué)識，將我們帶離無(wú)知，就像劉向所說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。
我個(gè)人認為，文學(xué)是一種修養。讀懂作者的意圖，讀懂哲理，是需要時(shí)間的沉淀。當你能夠理解書(shū)時(shí)，你變小小的成功了一次。但是，想要真正讀懂書(shū)，并非那么簡(jiǎn)單了，你需要去揣摩。當你真正讀懂書(shū)時(shí)，你就修養變提升了。親近文學(xué)吧！沒(méi)有一匹神奇的駿馬能像一首詩(shī)，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。
文學(xué)是美妙的，是神奇的，就像沙漠里的一泓清泉。她能使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的.慰藉，就像一場(chǎng)灑在久旱的土地上的甘霖，使心靈枯萎的人得到滋潤。我相信，每個(gè)人心里都有一顆文學(xué)的種子，我們讓她發(fā)芽吧，長(cháng)成巨樹(shù)！
當夜幕降臨，銀河星群閃現在夜空，仰視著(zhù)星空，我們?yōu)樗膲邀惗鴥A倒。難道，文學(xué)不就像這星空嗎？如此閃耀，如此璀璨。構成星河的是無(wú)數星辰，而構成文學(xué)的是無(wú)數作家為之付出心血的作品。
讓我們親近文學(xué)吧！
感謝文學(xué)作文 14
我，沉醉于文學(xué)，正如魚(yú)兒游弋在清澈的小溪；正如青翠的垂柳飄拂在和煦的春風(fēng)；正如可愛(ài)的小鳥(niǎo)依偎在大鳥(niǎo)的懷抱……
文學(xué)之于我，正如一場(chǎng)甘霖灑在久旱的大地；正如一陣涼風(fēng)吹過(guò)炎熱的夏天；正如一位母親哺育嗷嗷待哺的孩子……
我愛(ài)詩(shī)，愛(ài)它工整的對仗，愛(ài)它和諧的韻律，愛(ài)它所蘊含的豐富的情感。讀“何當共剪西窗竹，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)�！币环N纏綿的思念涌入心頭；讀“身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通�！蔽腋惺艿搅诵撵`的契合；讀“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏�！蔽铱吹搅恕扒嗌彙背鲇倌喽蝗镜恼�；讀“安得廣廈千萬(wàn)間，不庇天下寒士俱歡顏�！蔽殷w會(huì )到的是一種飽嘗世間冷暖，舍己為人的濟世情懷……詩(shī)是河邊的一株柳，飄拂在春風(fēng)中，它的飄逸將我折服，讓我深深地愛(ài)上她，此愛(ài)之深，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；情之切，報君黃金臺上意，提攜玉龍為君。
我愛(ài)詞，愛(ài)她的富于變幻，愛(ài)她的豪放，更愛(ài)她的婉約。最?lèi)?ài)柳永那句“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月”中透漏出的纏綿悱惻的離愁別緒；愛(ài)李清照“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的`羞澀與矜持；愛(ài)秦觀(guān)的“兩情若是長(cháng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的真誠與堅貞；愛(ài)蘇軾“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的悼念和夢(mèng)殤……詞，是清溪中的一尾魚(yú)，在清澈的水中歡快的游弋，讓我的心也隨之變化，哎，此情無(wú)計可清除，才下眉頭，卻上心頭。
文學(xué)似一陣春風(fēng)，輕輕地吹散我心頭的烏云，帶走我心中的不快；文學(xué)似一場(chǎng)春雨，淋落我胸中的落魄，洗滌我靈魂的污垢，文學(xué)似母親，讓我感受到家的溫暖。
文學(xué)如友，友兮友兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮！
感謝文學(xué)作文 15
縱觀(guān)歷史長(cháng)河，無(wú)處不流露著(zhù)文學(xué)的風(fēng)采和魅力！從唐詩(shī)到宋詞，再到元曲、明清小說(shuō)，這些都是傳承至今的文化遺產(chǎn)。李白、蘇軾、吳承恩已是流傳千古仍被不斷傳誦的名人，但知道他們的模樣的人是完全沒(méi)有，是什么使他們能夠獲得這樣的魅力？毫無(wú)疑問(wèn)，固然是他們的文學(xué)巨著(zhù)帶給人們的影響。
人類(lèi)與動(dòng)物的區別在于：人類(lèi)具有高度的領(lǐng)會(huì )和感知能力，而文學(xué)便是這種能力的最高結晶，它穿越了時(shí)間的隧道，突破了空間的局限，統一了人類(lèi)的思想，無(wú)論你是黃皮膚，還是白皮膚，或是黑皮膚，你都不能否認文學(xué)的輝煌。
而那一部部的文學(xué)巨著(zhù)，更是將文學(xué)這種抽象的概念用文字表現出來(lái)！使我們更直觀(guān)的感受到文學(xué)所散發(fā)出的迷人意境和無(wú)法抗拒的誘惑。
不說(shuō)別的，光是我們中國的四大名著(zhù)就是一個(gè)很好的典例：
《西游記》突破了人類(lèi)的傳統思想，將本來(lái)不存在的神佛魔妖淋漓盡致地表現了出來(lái)，一個(gè)猴子在作者筆下竟成了無(wú)所不能的.大圣，四個(gè)和尚徒步去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難無(wú)不體現出作者的想象力的豐富，盡管是神話(huà)，但還是被幾十億人所傳唱至今。
《三國演義》是我最欣賞的一部，它用劉備等人的故事作為一條線(xiàn)索，將原來(lái)無(wú)味的歷史變成了一部小說(shuō)，其中刻畫(huà)出趙子龍、關(guān)二爺、張飛等一個(gè)個(gè)驍勇善戰的英雄，臥龍、鳳雛等的軍事計謀和戰略，實(shí)力交相輝映，形成了魏、蜀、吳三國鼎立的書(shū)面，讓人感覺(jué)身臨其境，不免為主人公捏汗，常常為驚險的場(chǎng)景動(dòng)容。這些不得不讓我們對作者深感佩服！
文學(xué)就像星光一樣，閃耀在歷史長(cháng)河之中。
所以，我抵擋不了文學(xué)的誘惑，就像歷史不能阻擋人類(lèi)前進(jìn)的腳步，讓我忍不住一步步地接近她，以致再也離不開(kāi)她！
感謝文學(xué)作文 16
在我的心里面，文學(xué)總是那樣的遙遠，以致我都說(shuō)不出文學(xué)到底是什么？是我們寫(xiě)的作文，我們讀到書(shū)，可那是文學(xué)嗎？后來(lái)學(xué)了文學(xué)的概念才知道。
才知道文學(xué)是以語(yǔ)言文字為工具形象化地反映客觀(guān)現實(shí)的藝術(shù)，包括戲劇，詩(shī)歌，小說(shuō)，散文等。我才徹頭徹尾地明白，我的世界中有文學(xué)，我們之間有故事，可能會(huì )成為永久的記憶。第一次寫(xiě)作文的時(shí)候，自我感覺(jué)良好，獨自享受，我的作文即使寫(xiě)得像小學(xué)生，或許沒(méi)有深度，沒(méi)有思想，確實(shí)是我自己的，那是我和文學(xué)之間的`事。這讓人回味無(wú)窮，僅僅有一顆向世人訴說(shuō)的心，只有一份真。
從小到大的作文沒(méi)有優(yōu)秀過(guò)。也不是當作家的料，從小就怕寫(xiě)作文，好在童年生活在農村，寫(xiě)作的機會(huì )很少。我與文學(xué)的相識真的很晚，直到大學(xué)學(xué)了文學(xué)概論，我是個(gè)讀書(shū)人，可我是個(gè)文人嗎？總是羨慕別人的作品，看別人的文學(xué)，想說(shuō)他們也不過(guò)如此，總也說(shuō)不出口，畢竟自己還不是個(gè)文人，是個(gè)讀者，不過(guò)是個(gè)有思想的讀者。
不知什么時(shí)候，身邊好多人在寫(xiě)博客，寫(xiě)文章，寫(xiě)小說(shuō)，寫(xiě)得不亦樂(lè )乎，我也有打算寫(xiě)本小說(shuō)，剛剛寫(xiě)了第一章第一節就糟到了不同的打擊和鼓勵，經(jīng)過(guò)思考后，我終于被打敗了，回到了學(xué)習中去，只是在很閑很閑的時(shí)候，偷著(zhù)寫(xiě)小小說(shuō)自?shī)�。我和文學(xué)之間斷斷續續，因為沒(méi)有足夠的自信，曾幾何時(shí)，想投稿，始終都沒(méi)有勇氣，只是默默地看著(zhù)自己的文稿，如此而已，如此的等待著(zhù)�；蛘呷タ磿�(shū)攤上的那些作品，看看又有哪個(gè)同齡人成為了作家，關(guān)注了別人。
我明白了，我和文學(xué)之間的故事似乎沒(méi)什么可以說(shuō)的，過(guò)去我和文學(xué)的故事是沒(méi)有故事，或許以后會(huì )有。
感謝文學(xué)作文 17
在語(yǔ)文課上，老師留了一段文字：“我心中的文學(xué)”，這是周記題目。我愣了一下，便不由不自地問(wèn)問(wèn)自己：“我心中的文學(xué)是怎樣的?”帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我去查了一些資料。文學(xué)是散文，是詩(shī)歌，是著(zhù)作……，在“我心中的文學(xué)”就是用筆記錄自己的心聲、見(jiàn)聞和思想的所有作品的統稱(chēng)。文學(xué)之門(mén)，讓我們結識了可憐的賣(mài)火柴小女孩，對科學(xué)癡迷的伽利略，善于發(fā)明的愛(ài)迪生……
以前，我心目中的文學(xué)是枯燥乏味的，是毫無(wú)樂(lè )趣可言的，是招人打瞌睡的東西……，不象網(wǎng)上游戲那樣魅力無(wú)窮，引人入勝。
現在，面對“我心中的文學(xué)”這一題目，并在讀了《為你打開(kāi)一扇門(mén)》之后，不由得讓我重新我開(kāi)始對文學(xué)的.思考。她用熱情奔放的語(yǔ)言文學(xué)打開(kāi)神奇的大門(mén)，同角度介紹文學(xué)的奇特個(gè)性，引領(lǐng)去親近文學(xué)。在對話(huà)中，作者用“這扇門(mén)”與“開(kāi)門(mén)探尋”的結局做了鮮明的對比，從而激起迫切“進(jìn)門(mén)”探尋的強烈欲望。我被課文那精彩的句式所感染，被那精辟的語(yǔ)句所折服，對文學(xué)作品新的感受是：文學(xué)世界是多姿多彩的，給人以身心的享受，引人向上，催人奮進(jìn)，還將把引向成功的彼岸，祖國的有用人材。而有的人對于網(wǎng)上游戲則難以自拔，終將是人人鄙視的廢物。
至此，同學(xué)們對文學(xué)的認識是否與我有同感呢?假如有人沉迷于網(wǎng)上游戲，讀起文學(xué)作品味同嚼蠟，不妨再去領(lǐng)略一下課文《為你打開(kāi)一扇門(mén)》的勸導。文學(xué)在我心里占有舉足輕重的地位，缺少文學(xué)修養的人是野蠻人，與現代文明社會(huì )格格不入，終被歷史所淘汰。
文學(xué)的魅力是多么大啊，它可以使人們了解過(guò)去，珍惜現在，創(chuàng )造未來(lái)。它可以幫助我們學(xué)習，也可以幫助我們娛樂(lè )，是我的好伙伴和良師益友。
感謝文學(xué)作文 18
何為文學(xué)？詩(shī)？詞？曲？賦？還是那唱斷了錦瑟的憂(yōu)傷？不，它只是一種情感的宣泄，一種詩(shī)意的表達。
文學(xué)方面我一直以來(lái)僅僅在詩(shī)詞方面頗費心思。無(wú)論是遣詞造句還是平仄韻腳，都細細地研究，慢慢地品味。我發(fā)現在小學(xué)的時(shí)候，我一直都喜歡著(zhù)記敘文，與大多數同學(xué)一樣，覺(jué)得書(shū)本上的《楊氏之子》、《兩小兒辯日》太過(guò)煩瑣與枯燥�？墒�，在五年級的那個(gè)寒假，因為一次與別人發(fā)生了一次激烈的沖突，在我心里留下了濃濃的陰影，揮不去散不開(kāi)，久而久之，改變了我的性格。我覺(jué)得記敘文已經(jīng)容納不了我翻騰的思緒，我開(kāi)始另尋寄托，尋找著(zhù)新的希望，新的精神的家園。
一個(gè)寂寞的人在孤獨的大海上漂泊，突然嗅到了花香，這怎么不令她的心得到一絲鼓舞？詩(shī)詞也可以說(shuō)是拯救那時(shí)的我的瓊漿玉果，使我又找到了自己的尊嚴，我從此愛(ài)上了詩(shī)詞。無(wú)論是讀詩(shī)，還是寫(xiě)詩(shī)，成了我每天的必修課，漸漸的，一般的記敘文被我冷落一旁。
可是近來(lái)，在老師和親友的建議下，我也發(fā)現無(wú)論自己研究的詩(shī)詞再多，終究是中招和高考所不用的文體呀。細細想想，我似乎過(guò)于偏愛(ài)詩(shī)詞了，我把大多的時(shí)間都一心一意用在了詩(shī)詞上。我忘記了傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，鳥(niǎo)鳴的聲音，水流的'聲音，日出的聲音，葉落的聲音，忘記了生活中還有其他的好多。我忘記了自己還有眼睛可以去觀(guān)察。忘記了還有手可以去實(shí)踐，忘記了文學(xué)需要真情實(shí)感。
是��！文學(xué)來(lái)源于創(chuàng )作，創(chuàng )作來(lái)源于靈感，靈感來(lái)源于社會(huì )，社會(huì )來(lái)源于實(shí)踐，不能再孤注一擲了，詩(shī)詞，是我的愛(ài)好，而觀(guān)察生活，寫(xiě)有真情實(shí)感的記敘文，才是為了我的考試！
真正的文學(xué)，要有真情實(shí)感，要來(lái)源于生活中的點(diǎn)滴
改變，從此刻開(kāi)始。
感謝文學(xué)作文 19
我特別喜歡在學(xué)習之余讀格言。因為格言往往能給我啟示
記得藝術(shù)大師徐悲鴻曾說(shuō)過(guò)這么一句格言：“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�！边@句話(huà)道出了一個(gè)深刻的人生哲理。
在一個(gè)人順利或成功時(shí)，傲氣就常常隨之而生，有了傲氣的人，自命不凡，以為自己聰明能干，高于別人一等，于是目空一切，這必須注定了他今后的失敗。當成功時(shí)，贊揚、過(guò)譽(yù)之詞迎面而來(lái)，往往使自己過(guò)高估計自己，從而產(chǎn)生傲氣，而它一旦產(chǎn)生就使人頭腦昏昏然，辯不清是非曲直，更聽(tīng)不進(jìn)批評的意見(jiàn)，這也必然導致事業(yè)的失敗，所以，“人不可有傲氣”，這就要求我們在順境中保持清醒的頭腦，在成績(jì)面前要檢查自己的不足之處，正確估價(jià)自己這樣才能不斷取得進(jìn)步。
但在“無(wú)傲氣”的同時(shí)，必須要“有傲骨”。也就是必須有志氣，有信心，人往往在失敗和挫折面前灰心喪氣，并把原因歸為“自己天賦不足”，從而“破罐子破摔”，從此一蹶不振。因為失敗了，冷眼、諷刺就會(huì )隨之而來(lái)，這也會(huì )使人喪失銳氣和進(jìn)取心，這就要“有傲骨”，“說(shuō)我落后，我承認，但我不甘心，我找原因再努力，一定會(huì )趕上你�！币羞@樣的.雄心與信心。新中國建立后，由于幾次失誤，使我國生產(chǎn)力水平遠遠落后于一些發(fā)達的國家。但中國人有骨氣，有信心，現在不是以很快的速度發(fā)展起來(lái)了嗎？只要有骨氣，有信心，還有什么事情做不好呢？
總之這句格言使我懂得了，做人要做這樣的人：既不自高自大，也不妄自菲薄，既能在贊譽(yù)面前低頭檢查不足之處，也能在冷眼前昂首挺胸、闊步向前。
感謝文學(xué)作文 20
文學(xué)是什么。
奧克塔維奧
帕斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在大海的黑夜里，穿梭的游魚(yú)便是閃電。在森林的黑夜里，翻飛的鳥(niǎo)兒便是閃電。在人體的黑夜里，粼粼的白骨便是閃電。世界，你一票昏暗，而生活本身就是閃電。
文學(xué)就是生活的閃電！
文學(xué)源于生活，生活離不開(kāi)文學(xué)。
文學(xué)中的詩(shī)詞歌賦都是源自于生活。例如古詩(shī)中的：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天�！比绻钪袥](méi)有黃鸝、柳樹(shù)和白鷺，詩(shī)人就不會(huì )寫(xiě)出如此美妙的詩(shī)句，即使寫(xiě)出了，人們讀了也不知道什么意思，更不會(huì )喜歡它，這首詩(shī)也就不會(huì )流傳至今；人們還會(huì )以為詩(shī)人是亂寫(xiě)的。又例如詞語(yǔ)中的：“上班和上學(xué)�！比绻谏钪械娜藗儧](méi)有這一行動(dòng)的話(huà)，人們就創(chuàng )造不出這兩個(gè)詞語(yǔ)，人們不知道就不會(huì )有像現在這樣的.生活。
在生活中，我們是離不開(kāi)文學(xué)的。生活中的人們要進(jìn)行工作是需要文學(xué)的，例如：記者，記者需要很高的寫(xiě)作水平，才能將他所去采訪(fǎng)的東西很有條理，很生動(dòng)的寫(xiě)出來(lái)，給人們閱讀，讓人們清楚得了解內容；又例如律師，律師需要很好的口才和對法律有很深了解和認識，才能幫助人們解生活中的一些糾紛和困難�？偟膩�(lái)說(shuō)，人們的生活離不開(kāi)文學(xué)。
文學(xué)在生活中無(wú)處不在。文學(xué)不僅能讓人提高修養，而且能影響人的一生。因此文學(xué)讓生活更美好。
文學(xué)，生活的一面鏡子。文學(xué)一定來(lái)源于生活，文學(xué)的藝術(shù)真實(shí)正是由于它對生活真實(shí)的折射或者反射，雖然可以有千萬(wàn)種映射方式，但是始終離不開(kāi)它的本體——生活，一旦脫離了生活，我們就無(wú)法看清鏡子中的內容，也就失去了文學(xué)的真實(shí)性。
感謝文學(xué)作文 21
我有酒？你有故事么？
關(guān)于和文學(xué)的故事，總是離不開(kāi)啤酒，似乎啤酒一入肚那些故事就自己冒出來(lái)了。不管是兩人或是多人總是很容易就能談到深夜，各人發(fā)表著(zhù)對書(shū)中的人物的種種看法，喜歡也好，厭惡也罷，說(shuō)起來(lái)就停不下來(lái)。
說(shuō)到文學(xué)，表現的形式有很多，書(shū)本、電影、音樂(lè )等等，我接觸最多的就是書(shū)本吧。在每個(gè)平常的日子里，我都愿意帶著(zhù)我的筆記本，走進(jìn)圖書(shū)館，選擇自己常坐的位置安安靜靜地看書(shū)。時(shí)而看看書(shū)，時(shí)而環(huán)顧四周，四周不是在考研的同學(xué)就是在寫(xiě)作業(yè)，仿佛每個(gè)人眼睛里都有故事要講述。
開(kāi)始看書(shū)是在高中階段，不愿意每天面對無(wú)盡的習題，于是走進(jìn)書(shū)店選書(shū)并把它帶入課室。那些枯燥又無(wú)聊的數學(xué)課便被我拿來(lái)看小說(shuō)了�？戳四敲炊嘈≌f(shuō)，記憶最深刻的便是路遙的《平凡的世界》。其他的人物每一個(gè)都是平凡的人卻擁有不平凡的夢(mèng)想，并且為夢(mèng)想不斷地努力著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)。大冰曾在他的作品《阿尼陀佛么么噠》中說(shuō)“每一個(gè)擁有夢(mèng)想的人都值得被尊重，可是總覺(jué)得，除了被尊重，人還需要自我尊重。真正的尊重，只屬于那些不怕碰壁、不怕跌倒、勇于靠近理想的人�！蔽覀儠r(shí)常談人生談理想，卻很少真正的去夢(mèng)想去做出實(shí)際的努力�！昂銮绾鲇甑慕�，祝你有夢(mèng)為馬，隨處可棲�！边@句話(huà)在2015年很火，打開(kāi)朋友圈就可以看到類(lèi)似的句子，每個(gè)人不是在創(chuàng )業(yè)就是在創(chuàng )業(yè)的路上。見(jiàn)多了極力吹噓夢(mèng)想的'人，便更加珍惜像孫少安和孫少平那樣一步一個(gè)腳印的走出來(lái)的品質(zhì)，那樣的生活才更加地意味深刻吧�！镀椒驳纳睢烽_(kāi)啟了我看書(shū)的習慣，讓我從紙上開(kāi)始體味到生活的五味雜陳，每一個(gè)努力生活的人都不容易。
感謝文學(xué)作文 22
我曾幻想著(zhù)能與林黛玉一般的古典文學(xué)美女共度春宵，享受著(zhù)古典文學(xué)的經(jīng)典豐富之美的同時(shí)，又是林黛玉的美麗、溫存�？峙逻@就是我對古典文學(xué)的最美好的感覺(jué)吧。在感受古樸、大方的同時(shí)，又享受其的美感。
我是在初中學(xué)習文史的時(shí)候開(kāi)始接觸古典文學(xué)的，以前從來(lái)不知道原來(lái)我們的古時(shí)候有這么多的文學(xué)作品，而且是這么的豐厚，看來(lái)綿延五千年來(lái)的歷史并不是蓋的。這古典的感覺(jué)就是這么非現實(shí)，感覺(jué)離我們現在的社會(huì )是這么遙遠。像極了現代人的`以空調、電視機、電腦等來(lái)裝飾家里，古代人的琴棋書(shū)畫(huà)顯得十分美妙，這用來(lái)陶冶人情操的，就算只身處在那個(gè)環(huán)境中，也感覺(jué)是思想受到了凈化的，于是向往起這樣的裝飾家里，只不深刻感受，就覺(jué)得美好。
這個(gè)世界非是存在什么意識形態(tài)之類(lèi)的東西，或說(shuō)世界本是無(wú)意識的存在，只我們心靈有所感觸，這便成了有意識的了。古代的人和事可能都消逝了，他們的那種只在社會(huì )表層上講著(zhù)禮法，而在私底下，在閨房里，在床上，卻有著(zhù)他們自己的獨自的可以令自己幸福的事，這就是中國古典文化的對我的隱性的魅力。而表現在文學(xué)作品里，就是隱性的、含蓄的中國人的寫(xiě)給同樣的中國人的包含在這樣作品里的有禮樂(lè )社會(huì )風(fēng)俗在外，而內心又躁動(dòng)不安，隱藏著(zhù)一股隱性的要噴涌出喜悅的情感。
中國的古典文學(xué)除了那些正兒八經(jīng)的講述官學(xué)傳統、社會(huì )正道的之外的恐怕都要屬是這一類(lèi)的了。尤其在明清小說(shuō)等文學(xué)作品盛行的時(shí)候，在那大的社會(huì )的約束思想的背景下，這么的具有內在的而躲藏起來(lái)的中國人是多么的可愛(ài)呀！于是自己噴薄而出的是想在明月底下，對著(zhù)那么多的古畫(huà)、古琴，與如林黛玉一般的美女共度春宵，在床頭私語(yǔ)的欲望呀。
感謝文學(xué)作文 23
有句諺語(yǔ)說(shuō)得好：“一年之計在于春，一日之計在于晨�！泵刻煸缱x課上，都會(huì )雷打不動(dòng)地背《經(jīng)典誦讀》，這本書(shū)里包含了中華上下五千年的點(diǎn)點(diǎn)。
最初地學(xué)習，叫啟蒙教育。那首耳熟能詳的“數鴨歌”，那顏色各異的數字卡片，那貼在白色墻上的汽車(chē)，動(dòng)物圖紙，那小人書(shū)上精美的插畫(huà)，還有那每天晚上媽媽都會(huì )講得《365夜故事》，現如今都成了美好童年的回憶。
我每次都在失敗后后悔，可是我把握住機會(huì )了嗎？心中空落落，隨意翻書(shū)來(lái)解愁，不禁在書(shū)上翻到了《虞美人》，記得這是南唐皇帝李煜寫(xiě)的，他只顧著(zhù)飲酒作樂(lè )，在快國破家亡之時(shí)才意識到危機，寫(xiě)下這篇詞，多愁善感的他，最終成為：“黑歷史”。我一定不能像他這樣，無(wú)力回天的他只能借詩(shī)消愁，“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”。李煜，一個(gè)典型的例子，我不再一蹶不振，開(kāi)始了奮斗之旅，我要在兩小時(shí)內背完《經(jīng)典育讀》。
體會(huì )那經(jīng)典文學(xué)，心中一片詳和。那“滾滾長(cháng)江東流水，浪花陶盡英雄�！弊屛抑懒藲v史的滄桑變化。那“古今多少事，都付笑談中�！敝卸嗝吹暮肋~，前代英雄的.英勇無(wú)畏，但也敵不過(guò)時(shí)間，世人的評批，是他們能否名垂青史的一道難關(guān)�！疤煜掠⑿壅l(shuí)敵手。曹、劉生子當如孫仲謀，這句詞出自辛棄疾，這是他對十歲就統領(lǐng)百萬(wàn)雄師的孫權的贊頌，在他那個(gè)時(shí)期，他多想擁有這樣一個(gè)人與自己一起抗金��！“明月松間照，清泉石上流”，月光下的泉水，真美�！爸駨酵ㄓ奶�，禪房花木深”這是破山寺禪房的景像，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，仿佛成了最好的點(diǎn)墜。
品前朝經(jīng)典，最好現代自己，讀經(jīng)典文學(xué)，真好！
感謝文學(xué)作文 24
文學(xué)是一盞燈。
春日，萬(wàn)物復蘇，碧草如茵，空氣中彌漫著(zhù)希望的芬芳，露出了絲絲清涼。親愛(ài)的文學(xué)，你總能在深冬之時(shí)帶來(lái)梅香，在我絕望之時(shí)用華麗的詞藻敲開(kāi)我的心房。此時(shí)，你提醒我：別再為冬天的失敗買(mǎi)單，不妨在此生機蓬勃之時(shí)，手攜一本詩(shī)詞大全，賣(mài)出絕望，暢游書(shū)海，或體會(huì )那“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的樂(lè )觀(guān)志趣，或感受那“池塘生春草，園柳遍鳴禽”中春草青青，鳥(niǎo)兒嘰啾的喜悅之情。親愛(ài)的文學(xué)，你帶給了我希望。
艷陽(yáng)天下，年華如夢(mèng)。不覺(jué)到了夏季，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著(zhù)大地，讓人心生迷茫。親愛(ài)的文學(xué)，你總能在漫無(wú)邊際的森林中用老樹(shù)和云彩為人指明方向，在我迷茫之時(shí)為我照亮前路，驅散迷茫。此時(shí)，你提醒我，感受一下異域風(fēng)情或許對我有助。于是，我翻開(kāi)了《雪茄經(jīng)》，感受那南美風(fēng)情的煙葉，體會(huì )雪茄文化的迷人。這本書(shū)的確是本佳作。浪漫的.景色插圖，淳樸的鄉村文化，令我流連忘返，贊不絕口。謝謝你，親愛(ài)的文學(xué)，你幫助我找到了目標，指引了航向。
秋冬之際，正是最無(wú)助的時(shí)光。北風(fēng)呼嘯著(zhù)，瘋狂的吹向窗臺。我不禁心生一絲凄涼，展現出無(wú)盡的憂(yōu)傷。還是你，親愛(ài)的文學(xué)，你拉著(zhù)我盡情發(fā)掘書(shū)香的世界，你讓我知道“醉翁之意不在酒，在于山水之間也”的曠達胸懷，“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”的正直勇敢，“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的心胸氣魄…你再一次帶給我無(wú)盡的溫暖。
親愛(ài)的文學(xué)，每每提起你，我都或多或少會(huì )在心中蕩起微微的漣漪，有所觸動(dòng)，有所感悟。
不得不說(shuō)，也不能不說(shuō)，文學(xué)是一盞燈。我的指路燈。
感謝文學(xué)作文 25
小時(shí)候常常留在外公家，習慣外公家中充溢著(zhù)的書(shū)香。
每天外公都會(huì )準時(shí)出現，在陽(yáng)臺側對著(zhù)窗戶(hù)，靜靜地躺在藤椅上，雙手捧著(zhù)書(shū)。
那時(shí)天邊還只是魚(yú)肚白，第一縷晨光灑在外公身上和書(shū)本上。外公，總是戴著(zhù)老花鏡，借著(zhù)晨光開(kāi)始閱讀。
外公的房間不是特別明亮，光線(xiàn)透過(guò)米黃色的窗簾照射在比我還高的書(shū)架上，顯得格外溫暖，也將我幼小的心靈印上閱讀的光輝。
一日，外公叫我過(guò)來(lái)，他伸手變出一本書(shū)，我笑著(zhù)接過(guò)那本書(shū)，書(shū)名叫《人性的弱點(diǎn)》。外公說(shuō)：“這本書(shū)送給你了，濤兒啊，外公希望你以后能好好保護自己�！蔽抑皇怯勉露难凵窨粗�(zhù)他，只顧點(diǎn)頭。
后來(lái)，我去城里上學(xué)了，我不知道這竟然是與外公的最后一次相見(jiàn)，連他送我的書(shū)都沒(méi)帶。
漸漸的，外公被我遺忘了，而我只顧學(xué)習。一個(gè)朋友也沒(méi)有。有時(shí)候，我會(huì )想起外公，我很想告訴他，我想他了。
再后來(lái)外公過(guò)世的噩耗傳入我的'耳中，我的心被深深地刺痛了。
幾個(gè)月后，還是清晨，我來(lái)到外公的房間，唯一沒(méi)變的是灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)架，我打開(kāi)窗，風(fēng)吹走了房間里的塵埃，我來(lái)到外公生前常躺的藤椅前。
我找到了我的書(shū)，它正躺在藤椅上。被風(fēng)吹開(kāi)的書(shū)頁(yè)胡亂的翻著(zhù)，我撿起泛黃的書(shū)頁(yè)，書(shū)中夾著(zhù)一張書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：
許多寂寞孤獨的人之所以會(huì )如此，是因為他們不了解愛(ài)和友誼，并非是從天而降的禮物，一個(gè)人想要得到他人的歡迎，或被人接納，一定要付出許多努力和代價(jià)。
之后，我回到了校園，努力愛(ài)與友誼。后來(lái)的后來(lái)，我結識了許多好朋友：翰麟，阿梅，小符……
外公，您知道嗎？他們都愛(ài)閱讀呢，都很像您，他們幫我揭開(kāi)了心中的陰暗，帶來(lái)了文學(xué)的光，讓我變成了一個(gè)，您所期待的陽(yáng)光少年。
感謝文學(xué)作文 26
我愛(ài)地理學(xué)，我更愛(ài)天文學(xué)。
小時(shí)候，我總喜歡在草地上打滾，晚上，我便躺在草地上遙望星空。東北的夏天，白天雖炎熱之極，晚上卻異常涼爽，而且東北的夏夜，天空中通常是繁星點(diǎn)點(diǎn)，望著(zhù)那一顆又一顆的閃爍的小星，我那幼小的心中就產(chǎn)生了一個(gè)有一個(gè)的幻想：那閃爍的小星是不是也像月亮那樣有那么動(dòng)人的傳說(shuō)和故事呢？地球繞著(zhù)太陽(yáng)轉，月亮繞著(zhù)地球轉，那么星星是不是繞著(zhù)月亮轉呢？……就是這一個(gè)有一個(gè)幻想，一個(gè)有一個(gè)聽(tīng)起來(lái)令人發(fā)笑的幻想，卻是我成為了一名天文學(xué)愛(ài)好者。
日食與月食是兩種天文奇觀(guān)，尤其是日食，是百年難遇的`�？晌沂嵌嗝葱疫\，公元2009年7月22日，農歷六月初一，終于觀(guān)測到了二十一世紀最為壯觀(guān)的天文奇觀(guān)—日全食，日食過(guò)程共分為5部分，初虧、食既、食甚、生光、復圓。在發(fā)生食既和食甚的時(shí)候，我發(fā)現，太陽(yáng)好像是羞紅了臉，一個(gè)勁的往里鉆，是的太陽(yáng)好像變得越來(lái)越小。
其實(shí)，這是日偏食現象，當太陽(yáng)被月亮遮得只剩下外層的一層圈時(shí)，就發(fā)生了日環(huán)食；當太陽(yáng)完全被遮住時(shí)，那就發(fā)生了最為壯觀(guān)的日全食。隨后進(jìn)行了下一個(gè)部分，即又發(fā)生了日偏食，最后復圓，即日食過(guò)程全部結束。月食是指地球擋住了射向月亮的太陽(yáng)光，但是三者必須接近一條直線(xiàn)。月食共分為月全食、月偏食和半影月食三種，而且一般在農歷十五或十六晚上發(fā)生。
其實(shí)還有很多天文奇觀(guān)等著(zhù)你去觀(guān)察和發(fā)現，如金星凌日、水星凌日，在這里我就不一一說(shuō)了。太陽(yáng)系中的八大行星，也是很有研究的。為什么土星有光環(huán)？為什么海王星是藍色的？火星以后會(huì )出現人類(lèi)嗎？只要有這些謎，我一定要多看資料，并自身觀(guān)察和理解�？傊�，天文之謎無(wú)窮多，我的天文興趣也就無(wú)窮多。
我愛(ài)天文學(xué)。
感謝文學(xué)作文 27
說(shuō)起文學(xué)，在高中之前的腦海里，皆為空白。以致于后來(lái)談起初中課文，只有寥寥幾篇文章蕩漾在頭腦中，確實(shí)只是個(gè)影子。說(shuō)到與文學(xué)的故事。我想到了朱自清的《背影》�？上攵�，無(wú)論是被當做課文系統的學(xué)習一遍，還是被當做閱讀理解深層次的剖析一番，《背影》永遠只存在于"是朱自清的典型散文代表作品之一"的理解中。高中，偶然又讀到這篇文章。那句"他用兩手攀在上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子"開(kāi)始在心海中蕩起一絲漣漪。我想象著(zhù)一個(gè)背影能意味著(zhù)什么？
到后來(lái)高中畢業(yè)了，離別愁緒漸上心頭。我的爸爸依舊是不辭辛勞的工作著(zhù)，關(guān)注著(zhù)我們的每一筆開(kāi)銷(xiāo)，他是那樣的不擅長(cháng)表達關(guān)心，只能用經(jīng)濟支持表示著(zhù)。臨走前的一頓飯，是我邀著(zhù)爸爸媽媽去外面吃好的。他也沒(méi)反對什么。顧著(zhù)走他的步子。我和媽媽永遠的挽著(zhù)手走在后邊。他走得是那樣的快，那樣的輕盈。如腳下生風(fēng)一樣，穿梭在熙熙攘攘的人群中。甚至于有時(shí)候，我們會(huì )跟丟他。他走路是大搖大擺的。像只張揚舞爪的螃蟹，有他強有力的肢體，支撐整個(gè)身體懸浮于地面。來(lái)也匆匆，去也匆匆。仿佛在為我們開(kāi)辟出一條無(wú)人阻行的人行道，他瘦小的身軀永遠走在前頭。是呀，我們的前頭。他比我們先看到前方的路。他能警示我們可以往哪走。他走路的'時(shí)候是很安靜的，偶爾發(fā)出一兩聲咳嗽聲，我和媽媽就會(huì )知道，他就在前面。爸爸的背影，時(shí)隱時(shí)現，時(shí)真時(shí)假，時(shí)大時(shí)小。在歲月的長(cháng)流中，模糊了雙眼。
我想，讀文學(xué)作品并不能帶給你一模一樣的經(jīng)歷與感受，但是，他會(huì )教你去感知生活，用文學(xué)的眼睛發(fā)現不一樣的世界。感謝文學(xué)，能讓我們遇見(jiàn)更美好的自己。
感謝文學(xué)作文 28
中國的古代文學(xué)博大精深。在歷史的長(cháng)河中，我們感受著(zhù)妻子盼夫的苦苦相思，目睹著(zhù)硝煙戰場(chǎng)的金戈鐵馬，見(jiàn)證著(zhù)志士仁人的精忠報國……這其中，蘊含了太多太多，讓我們感動(dòng)，也讓我們欣喜。在一首首飽含盛情的唐詩(shī)宋詞中，我在享受，在沉迷；萬(wàn)古奇妍里，詩(shī)歌是不倒的青松，是瑰麗的亮點(diǎn)，更多的是心靈的啟迪。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！边@是詩(shī)中透露的哲理，劉禹錫告訴我事物的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)并不是亙古不變的，多方位的觀(guān)察才會(huì )獲得更好的結果�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村”，陸游的千古奇句讓世人明白在困境中要堅守自己的信念——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后�！敖┡P孤村不自哀，尚思為國戌輪臺�！毕黹e之年仍報著(zhù)為國效力之心，在鐵馬冰河的召喚下，不禁讓人想為國家做點(diǎn)什么�！罢l(shuí)言寸草心， 報得三春暉�！蹦赣H的慈愛(ài)就是溫暖的太陽(yáng)，作為小草的我們，就盡我們的心去好好的愛(ài)她吧 ！在洋洋灑灑的文字中，是詩(shī)人對人生的思考，而他們筆下的風(fēng)景又如何呢？
“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”，詩(shī)中的春景，詩(shī)中的花色，在朱熹的筆下幻化出千光萬(wàn)彩；
“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”，詩(shī)中的碧葉，詩(shī)中的'荷花，在楊萬(wàn)里的筆下妙趣橫生；“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，秋日的瀟灑在杜牧的筆下深邃悠遠；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，冬日的清冷在岑參的筆下漫天飛舞。這是一首四季之歌。詩(shī)中有奇景，奇景如詩(shī)秀。詩(shī)如明珠蘊月，月如佳景含詩(shī)，同樣流傳千古。
我國古代的文化思想，又何嘗不是讓人矚目的瑰寶呢？在這些文化奇葩的靈光中，我明白了許多道理，也帶給我諸多的人生啟迪 。成長(cháng)的道路上，有中華古文化的點(diǎn)綴，我的生活一定是多姿多彩的！
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