感恩著(zhù)成長(cháng)作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的感恩著(zhù)成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
感恩著(zhù)成長(cháng)作文1
“滴水之恩，當涌泉相報”。意在提示我們要知道感恩。當然這自然也是我奉行的一句格言。每一個(gè)人的人生旅途中都會(huì )有幫助過(guò)自己的人。有的是自己的父母，有的是自己的老師，還有的是我們政府。在我的成長(cháng)中最應該感恩的對象就是父母，老師，國家相關(guān)政府。
當我的父母從給我生命時(shí)我就覺(jué)得特偉大。我很小的時(shí)候父母總是百依百順的疼愛(ài)我。我卻很調皮很貪玩，從來(lái)就是出去玩得忘乎所以。都要父母天黑在外面找我。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)才是道父母的辛苦都是為了我。我應該感恩，現在讀書(shū)的我和生活的一切費用都是父母通過(guò)雙手一分一粒的攢出來(lái)的。但父母永遠都是告訴我一句話(huà)“孩子要好好讀書(shū)，外面的苦千萬(wàn)不要去吃，書(shū)中自有黃金屋”。雖然這句話(huà)在平凡不過(guò)，但是對于我來(lái)說(shuō)都是父母對我的勸告和濃濃的疼愛(ài)。因為父母為我們付出太多了而我們現在只能提高自己的成績(jì)去感恩父母，所以我該好好學(xué)習不要讓我的父母失望。
老師是繼父母陪伴我最長(cháng)時(shí)間的人。古人道“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。意在說(shuō)明老師是傳道我學(xué)業(yè)解答疑惑的人。而我的恩師是一個(gè)非常普通的一個(gè)人，他個(gè)子不高而眼睛不大，但眼睛卻迥迥有神，嘴不大而非常的會(huì )說(shuō)道理。有幾次我考試沒(méi)有考好時(shí)他都會(huì )對我說(shuō)一些鼓勵我的`話(huà)語(yǔ)。他的話(huà)就像是黑暗的茫茫大海中一座明亮的燈塔，指導我前進(jìn)的方向。當有解不會(huì )的題時(shí)他總是耐心的為我講解，當講到重點(diǎn)時(shí)苦口婆心的。更重要的是他不光為我解答學(xué)習問(wèn)題而且還會(huì )為我解答生活中的事情。所以我應該感恩于我的恩師，而只能努力的提升自己的成績(jì)成為他最有出息的學(xué)生，我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)是履行言行。
國家相關(guān)政府出臺資助貧困學(xué)生的助學(xué)的政策，我們這些家境不是很好的班主任都會(huì )考慮。而我在讀小學(xué)的時(shí)候國家就實(shí)行了九年義務(wù)教育的政策，當然學(xué)費都是被免除，一學(xué)期只交保險費而減輕了家庭的負擔。高中又資助像我這樣的學(xué)生。為我們提供非常好的學(xué)習環(huán)境。我應該感恩我們的國家相關(guān)政府。我應多參加社會(huì )公益活動(dòng)和提高自己的學(xué)習成績(jì)來(lái)感恩我們的祖國。
我們每個(gè)人的感恩對象都有所不同，但這就是我最想感恩的對象，這些都激勵著(zhù)我勇往直前都是我乘風(fēng)破浪的指導者，我會(huì )履行感恩與成長(cháng)同行，它以刻入我深深的腦海。
感恩著(zhù)成長(cháng)作文2
天公不作美，剛才還是藍天白云，頃刻間便烏云密布，待到放學(xué)進(jìn)，飄潑大雨已經(jīng)下了起來(lái)，遠遠地望見(jiàn)校門(mén)口許多家長(cháng)來(lái)給他們的子女送傘，我興沖沖地迎了上去，心里充滿(mǎn)了無(wú)比的喜悅—我想，爸爸也一定會(huì )在那里等著(zhù)我的。
第一個(gè)，不是；第二個(gè)；不是；第三個(gè)，還不是……我在人群中努力地尋覓著(zhù)。結果卻是竹籃打水一場(chǎng)空。
無(wú)奈，我只得靜靜地傻站在校門(mén)口，呆呆地望著(zhù)被雨水打得濺起許多水花的馬路。時(shí)間飛快地流逝，可爸爸仍未出現。焦急中，我心里燃起了一股怒火，并且在迅速地蔓延著(zhù)。
正當我失去耐性，準備沖入雨中時(shí)，遠方一個(gè)熟悉的影子闖進(jìn)了我的視野，他個(gè)子不高
手舉著(zhù)一把小黃傘，穿著(zhù)一件灰色夾克，快速地向我靠近。近了，近了，他到了我面前，是爸爸！爸爸頭發(fā)有凌亂，一只手插在上方的衣服口袋里，另一只手努力地向上舉著(zhù)傘，他
的衣服上沾著(zhù)好幾塊。
爸爸對著(zhù)我親切的一笑，但我將頭一甩，賭氣沖進(jìn)了雨中，爸爸立刻收起傘，在后面氣
喘吁吁地追著(zhù)，好一會(huì )，我也沒(méi)跟他說(shuō)一句話(huà)，但他卻一直努力地想使我快樂(lè )起來(lái)，不斷地跟我說(shuō)笑著(zhù)。
走著(zhù)走著(zhù)，我無(wú)意中瞟到了爸爸那只插在口袋中的手，爸爸可是從來(lái)都不喜歡將手插在
口袋里的呀，我止住了腳步，再仔細看爸爸的手時(shí)，我發(fā)現爸爸插手的那只口袋像被什么
染紅了似的。我下意識地碰了碰他放在口袋里的手，不料爸爸竟抽搐了一下，我將爸爸那一向結實(shí)的手從口袋里拿出來(lái)，上面竟然沾了許多血！我一下子，我的腦子一片空白，我望著(zhù)爸爸的手。顫抖著(zhù)問(wèn)道：“怎么了，爸爸？”爸爸微笑道：“沒(méi)什么！”我看看他身上的`泥水，不停地重復著(zhù)那個(gè)問(wèn)題。最后爸爸拗不過(guò)我，輕描淡寫(xiě)地，在來(lái)的途中不留神摩托車(chē)給撞倒了，怕你等急了，顧不上包扎，就著(zhù)臉頰流下，心也開(kāi)始顫抖起來(lái)�？蓱z天下父母心！數不盡的后悔占據著(zhù)我的心頭，我一頭撲進(jìn)爸爸的懷里，死死地抱住他，淚水不住地涌出。我真為自己的任性和不懂事而悔恨。
爸爸輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)道：“走吧！”我淚眼朦朧環(huán)顧四周時(shí)，只覺(jué)得雨中那一把把雨傘，就仿佛是一朵朵綻開(kāi)的花朵，然而只有爸爸的這一朵最美麗，因為它是爸爸對我的愛(ài)的結晶，是激起我感動(dòng)的源泉。
經(jīng)歷了這件事以后，我為我的不懂事和任性而感到后悔，所以我決定以后一定要好好感謝，好好報答他們！
感恩著(zhù)成長(cháng)作文3
勁草感恩疾風(fēng)，是因為疾風(fēng)賦予了它更加頑強的生命力；落花感恩流水，是因為流水讓它看到了更美麗的大千世界；我感恩對手，是因為對手堅強的毅力與不懈的精神推動(dòng)著(zhù)我進(jìn)步與成長(cháng)。
感恩父母是源于你的心靈；感恩社會(huì )是源于你的明理；然而感恩對手是源于你的智慧。
疾風(fēng)才能知勁草，我們也需要對手來(lái)磨礪我們的意志，塑造我們的.精神。因為人都有一種與生俱來(lái)的惰性——-好逸惡勞。只有克服了這種惰性，人們才能到達成功的彼岸。那么是誰(shuí)幫助我們克服了這種惰性？又是誰(shuí)幫助我們走向了成功？答案里肯定有那些無(wú)時(shí)無(wú)刻都在威脅著(zhù)我們的對手�；蛟S任何人都不希望自己有個(gè)強大的對手，但是每個(gè)人又不得不擁有一個(gè)強勁的對手。要知道苦難是良師，逆境出人才的道理。動(dòng)物也是如此，曾經(jīng)有人做了一個(gè)實(shí)驗：將200只鹿分在東西兩岸，東岸有大片的狼群，西岸卻只有一望無(wú)際的草原。但十年后的結果，卻與人們所預料的完全不同。東岸的鹿比原來(lái)的更多了，而且非常健壯；而西岸的鹿卻愈來(lái)愈少，直至消失殆盡。由此可見(jiàn)，在某種程度上，對手還賦予了我們繼續生活的動(dòng)力。因此我們應該感恩對手，是他們賦予了我們更加頑強的生命力。
同樣的道理?yè)Q在學(xué)習上也是如此。學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退。逆水便是我們的對手，我們要戰勝它。一次不行就兩次，兩次不行就三次……。，在不斷的失敗中我們積累了經(jīng)驗，積蓄了力量，最終我們戰勝了它。由此看來(lái)，對手在某種程度上會(huì )給我們提供困難與挑戰。但是，對手是活的，困難卻是死的。對手也可以是我們的朋友，但困難卻永遠是我們的敵人。我們感恩對手，感恩他們給我們帶來(lái)了歷練的機會(huì )。
所以我想說(shuō)：“小李，我的對手，謝謝你了！”。每當你刻苦學(xué)習，努力拼搏時(shí)，我卻在不務(wù)正業(yè)，無(wú)所事事；每當你苦記硬背，靈學(xué)活用時(shí)，我卻在抓耳撓腮，冥思苦想；每當你在競技賽場(chǎng)上奮筆直書(shū)時(shí)，我卻連參賽資格也沒(méi)有；當你在享受成功的喜悅時(shí)，我只有怨天尤人。是你，讓我懂得了學(xué)習的樂(lè )趣；是你，使我有了學(xué)習的動(dòng)力；也是你，使我發(fā)奮圖強，努力讀書(shū)；還是你使我學(xué)會(huì )了積極進(jìn)取，努力拼搏；更是你，讓我能夠品嘗到收獲的甜蜜。你在我感到迷茫時(shí)告誡我，提醒我；你在我一蹶不振時(shí)鼓勵我，幫助我；你在我驕傲自滿(mǎn)。自以為是的時(shí)候批評我，教訓我。在此，我要大聲地對你說(shuō)：“謝謝你！”。
生活中我們有對手，學(xué)習上我們也有對手。在這個(gè)競爭的時(shí)代，對手無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵著(zhù)我們。激起我們拼搏的斗志，讓我們變得無(wú)比強大。
感恩對手，因為他們使我們越發(fā)睿智，使我們意志更堅強，使我們的生活更加豐富多彩，感恩他們給予我們的一切。
因為感恩，所以我們才能更快。更好地成長(cháng)。
感恩著(zhù)成長(cháng)作文4
暑假，我讀了“感恩閱讀書(shū)系”中的《感恩親人》一書(shū)。書(shū)中那六十個(gè)感人至深的關(guān)于親情的小故事，像一顆顆美麗的珍珠，落進(jìn)我的心海蕩起一層層漣漪。我讀了這本書(shū)，心靈受到了震憾洗滌。特別是美國著(zhù)名作家劉墉寫(xiě)的《愛(ài)吃魚(yú)頭》這個(gè)故事讓我感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
故事講的是一位母親，由于家境不好，為了讓家里人多吃魚(yú)肉，她一輩子假裝愛(ài)吃魚(yú)頭。以至別人都誤以為她只愛(ài)吃魚(yú)頭。直到臨終，她才道出秘密，其實(shí)她根本不愛(ài)吃魚(yú)頭，她一輩子都盼著(zhù)吃魚(yú)肉。這是一個(gè)多么博大無(wú)私的母親啊，這是一種多么刻骨銘心的親情��！天下的父母總是這樣，從不考慮自己，只想著(zhù)把最好的留給家人，留給孩子，凡是孩子愛(ài)吃的父母就“不愛(ài)吃”。父母的愛(ài)，如山般深沉凝重，如水般綿遠柔長(cháng)。每一個(gè)孩子，從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長(cháng)大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，付出了了多少個(gè)辛勞的日日夜夜��！真是這種忘我的愛(ài)，幸福了無(wú)數的孩子；真是這種似海的親情，構建成了無(wú)數個(gè)和諧美好的家庭。
天下的.父母，給了孩子無(wú)盡的愛(ài)�？墒翘煜碌暮⒆幽�？據報道，北京某中學(xué)的抽樣調查顯示：有近50％的學(xué)生竟不知道自己父母的生日。還有一則更令人痛心的報導，說(shuō)的是在山西有一位出租車(chē)司機，他每天賺了錢(qián)，只吃?xún)蓚�(gè)饅頭、兩根蔥，但為了孩子，他一定會(huì )買(mǎi)根雞腿回去給兒子吃。有一次，他生病了，妻子把兒子的雞腿給他吃，兒子竟然打妻子一巴掌說(shuō)：“這雞腿是我的，為什么要給爸爸吃？”這種極端自私自利的孩子，當然只是少數，但我們身邊飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只知索取，不懂感恩的行為，是隨處可見(jiàn)的。
我們中華民族是有孝敬父母的傳統美德的�？鬃釉谛⒔�(jīng)中說(shuō)“夫孝，天之經(jīng)，地這義，民之行也”，他認為孝敬父母是天經(jīng)地義的事情。漢代黃香，是孝敬的典范，他“冬則溫，夏則清”，年僅九歲的他，冬天用身體的溫度給父親暖被褥，夏天用扇子扇涼枕席。
作為新時(shí)代的孩子，面對情深似海，恩重如山的父母，我們要學(xué)會(huì )感恩報答。把感激的心化為孝敬的實(shí)際行動(dòng)，為他們做上一些力所能及的事情。在他們下班時(shí)捧上一杯茶，在他們生日時(shí)送上一張卡片，在他們勞累時(shí)捶捶背揉揉肩，在他們生病時(shí)多關(guān)心問(wèn)候。
感恩著(zhù)成長(cháng)作文5
夜靜悄悄的，淡淡的月光輕輕柔柔地撒進(jìn)了窗戶(hù)，絲絲微風(fēng)融入這縷縷月光中，躺在舒適的床上，發(fā)現這世界是多么的美好，我享受了那么多的恩惠，我要去感恩，不能就這樣慢慢失去感恩的機會(huì )……
幾天前的晚上，盈盈的燭光升騰在那精美的蛋糕上，我感受到了恩情的溫暖。我早已忘記了我生日的來(lái)臨，直到那天晚上，我背著(zhù)夕陽(yáng)進(jìn)入家門(mén)，眼睛懶懶地掃視一番，竟發(fā)現有一盒精美的蛋糕，我分明嗅到了那一股香氣，愛(ài)惜地看了一眼，便滿(mǎn)腹狐疑地問(wèn)：“這蛋糕是給誰(shuí)的呀？”正忙碌的媽媽從廚房里走出來(lái)，手在圍裙上擦了擦笑著(zhù)說(shuō)：“今天是你的生日呀！”我驚訝地拍拍頭說(shuō)：“好像是的！”
空中的最后一抹余輝消失在天空，剎那間，家里的燈也被關(guān)了。我正納悶，客廳的.燈亮了起來(lái)，我望著(zhù)光亮處，只見(jiàn)爸爸招招手讓我過(guò)去，輕盈的光在蛋糕上跳舞，14根蠟燭閃爍著(zhù)映在我的身上，圍成一個(gè)大大的愛(ài)心溫暖著(zhù)我，爸爸說(shuō)：“許個(gè)愿，吹蠟燭吧！”我閉上眼睛，在心中禱告了一番，吸了一口氣，慢慢地吹滅了蠟燭，燭光化作了一縷青煙飄散在祥和的空氣中，爸媽急著(zhù)問(wèn)我：“兒子，許了什么愿？”我笑著(zhù)搖頭說(shuō)：“不告訴你們�！彼械臒糸_(kāi)了，可我覺(jué)得卻沒(méi)有燭光那樣舒心。青煙還在散發(fā)，我輕輕地嗅著(zhù)它，恩情在這燭光里，我在成長(cháng)。
這天的晚上，皎潔的月光散射在那一朵美麗的康乃馨上，我感受到了感恩的舒心。我記得媽媽的生日在我幾天之后，心中便有了數，或許她早已忘了，她每天忙前忙后的，很勞累。爸爸和我約定，這天一定給媽媽一個(gè)驚喜，一向應酬很多的爸爸，今天顯得很殷勤，忙這忙那的，可媽媽覺(jué)得他做事不嫻熟，讓他休息，我在一旁偷樂(lè )，等我把功課做完，想在媽媽面前表現一番時(shí)，可媽媽累得進(jìn)入了夢(mèng)鄉。爸爸把早已準備好的一束康乃馨放在我的手心，讓我放在媽媽的床頭，淡淡的花香散在空氣中，平添了幾分祥和。我打開(kāi)門(mén)，淡淡的燈光斜射在媽媽恬靜的臉上，我和爸爸相視一笑，將花輕輕地放在她的床頭，另加一張賀卡，上面寫(xiě)著(zhù)：生日快樂(lè )。還記得你兒子的生日上，你問(wèn)我許的什么愿，我告訴你——愿這個(gè)家和和美美！我和爸爸悄悄地離開(kāi)了房間，想象著(zhù)媽媽明早驚喜的尖叫，享受著(zhù)這份遲到的祝福。感恩在這康乃馨里，我在成長(cháng)。
夜也悄悄，月也睡著(zhù)，我躺在床上，享受著(zhù)這兩件事，享受著(zhù)恩情和感恩，我感謝有你，我想，我學(xué)會(huì )了感恩，我在成長(cháng)……
感恩著(zhù)成長(cháng)作文6
“感恩”，一個(gè)簡(jiǎn)單而又熟悉的詞，可是它卻含有深刻的意思。而我卻不能充分理解。在我眼中，“感恩”，就是報答的意思吧！
從前有一個(gè)小男孩，他家徒四壁，十分貧窮，在沒(méi)有辦法之后，他只好上街去乞討。在一個(gè)大雪紛飛的寒冬，他無(wú)可奈何，又要在這寒氣襲人的天氣去乞討。他路過(guò)許多人家，可是卻被一一拒絕了。在寒風(fēng)中的他，忍不住饑餓而倒下。就在這時(shí)，一個(gè)小女孩打開(kāi)了希望之門(mén)，扶起小男孩給了他一杯熱牛奶，喝了熱牛奶的男孩精神了許多……多年后，那個(gè)曾經(jīng)給予小男孩幫助的小女孩得了一種罕見(jiàn)的病，巨額的醫療費他根本付不起，當她去取醫療費單的時(shí)候，她都不敢打開(kāi)。最后，她還是鼓起勇氣打開(kāi)了醫療單，一排小字引起了她的注意；“醫藥費已付�！槐瓱崤Ｄ��！�
她忽然明白，那位為她治療的醫生正是多年前曾經(jīng)向她乞討的.小男孩！
這是什么？這就是感恩，當你給予其他人幫助時(shí)，其他人也會(huì )在你有困難時(shí)幫只你，它在我們之間無(wú)處不在。
一個(gè)小男孩，名叫高振和，他出生1天睜開(kāi)雙眼看世界，出生9天，走到生命盡頭。這個(gè)小男孩五官端正，尤其是那一雙大眼睛，水汪汪的。但美中不足的是，小振和，不能吃，連一滴水都不能喝，因為孩子得了腸梗阻。到了第三天，小振和的病情急劇惡化，而坐在門(mén)外的父親沉默不語(yǔ)，他想：“孩子雖然不能留住，但卻能給別人帶來(lái)光明，他決定就捐獻孩子的眼角膜……”20xx年3月3日，孩子的骨灰開(kāi)始安葬�！疤焯弥�，你是最純潔的天使，你沒(méi)來(lái)得及喝一滴奶水，便又匆匆離去。生命如流星般劃過(guò)，留取光明在人間……”
鳥(niǎo)兒感謝天空，能讓它自由飛翔；
小草感謝大地，能讓它努力生長(cháng)；
……
我感謝為我付出的爸爸，是他教會(huì )了我做人的道理；
我感謝為我付出的媽媽?zhuān)撬o了我生命，哺育了我；
我感謝為我付出的老師，是老師教會(huì )了我知識；
我感謝為我付出的同學(xué)，是他們告訴了我什么是真正的友誼，團結互助……
讓我們一起在感恩中成長(cháng)吧！
感恩著(zhù)成長(cháng)作文7
迎著(zhù)我的季節，該是如花的春天，每一縷細小溫柔的芬芳充盈我敏銳的呼吸，我把感恩的花子灑在成長(cháng)的路上，迎著(zhù)每一寸彩虹與清晰的陽(yáng)光，去努力發(fā)芽。
“慢點(diǎn)跑，別摔了……”一個(gè)稚嫩的聲音從我身后傳來(lái)。我回頭沖你做了個(gè)鬼臉，興奮地說(shuō)道：“你追不上我，追不上我�！辈涣�，我的腳在這時(shí)絆住了一塊石頭。隨著(zhù)“啪”的一聲，我摔倒在了坑坑洼洼的水泥地上�！皢鑶琛瓎鑶琛蔽壹饨兄�(zhù)放聲大哭，你氣喘吁吁地跑到我跟前，臉漲得通紅，上氣不接下氣關(guān)切的問(wèn)候著(zhù)我。而我卻一直哭個(gè)不停。無(wú)奈下，你只好用你那小小的身體將我背起。一路上，你像個(gè)小大人似的教育我：“以后不要亂跑了，就算摔倒也要自己爬起來(lái)，要學(xué)會(huì )堅強�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)著(zhù)頭。打那以后我學(xué)會(huì )了堅強。
我感恩兒時(shí)的玩伴——小男孩。是他陪我走過(guò)那最單純，美最好的年紀，并用那小小的身體讓我學(xué)會(huì )堅強！
午后的`陽(yáng)光總是那么燦爛迷人。透過(guò)玻璃窗，幾縷陽(yáng)光斜射在你那側臉上，你低著(zhù)頭一絲不茍地批改著(zhù)每份作業(yè)，一切那么和諧、安詳�！皥蟾��！币宦暢檠蚀蚱屏藢庫o，你示意讓她進(jìn)去，緊跟其后的是我。你問(wèn)道：“發(fā)生了什么？”“老……老師，她欺負我�！毕乳_(kāi)口的是那個(gè)女生，她傷心地說(shuō)著(zhù)。緊接著(zhù)，又把事情的來(lái)龍去脈講了一遍。而我呢？則在一旁得意揚揚，不以為然地聽(tīng)著(zhù)。你安撫好了女生后便讓她先回教室了。出乎意料的是，你竟沒(méi)有狠狠地批評我，也沒(méi)有告訴我父母。你語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，做人不僅要學(xué)習知識，更要學(xué)會(huì )做人。以強欺弱，只有小人才會(huì )這么做�！蹦愕脑�(huà)像一盞明燈照亮了我的心，平時(shí)這些話(huà)只當“耳旁風(fēng)”的我竟感到慚愧，開(kāi)始領(lǐng)悟其真正的人生意義。
我感恩老師，是她那諄諄教誨讓我明白許許多多做人的真諦，并讓我從沒(méi)有朋友到朋友無(wú)數。
夜深了，睡夢(mèng)中的我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲。接著(zhù)，傳來(lái)一陣陣干嘔聲。我睡眼惺忪地聞聲而來(lái)，走到聲源處——洗手臺。我揉著(zhù)眼，呢喃著(zhù)問(wèn)道：“爸，你怎么才回來(lái)呀？”爸爸聽(tīng)后，回頭道：“吵醒你了？快去睡覺(jué)吧，時(shí)間已經(jīng)不早了�！贝丝�，我清楚地看見(jiàn)，爸爸的臉色蒼白。嘴角竟隱隱有血漬。我震驚了，一瞬間睡意全無(wú)�！鞍�，你怎么了？”“沒(méi)……沒(méi)事，只是應酬喝的紅酒罷了�！蔽衣�(tīng)罷，內心十分酸澀，空氣中彌漫著(zhù)的的血腥味，告訴了我真相。我一言不發(fā)將爸爸扶到沙發(fā)上，找了藥讓他服下后他便睡著(zhù)了�？粗�(zhù)倒在沙發(fā)上熟睡的爸爸，沒(méi)有了往日的風(fēng)采，替而代之的是疲憊不堪。我不禁留下了眼淚……
我感恩父親，是他用他那有力的肩膀獨當一面，為我撐起一片天。而我，在這片天空下，自由的成長(cháng)！
時(shí)間如白駒過(guò)隙般飛逝，我成長(cháng)路上的感恩之花也開(kāi)得愈發(fā)燦爛！
感恩著(zhù)成長(cháng)作文8
有一天，她的命運被傳奇般地改變了，一位自稱(chēng)約翰·史密斯的理事因為她出色而將她送進(jìn)了大學(xué)，她開(kāi)始了完全不同的生活，她親昵地叫這位理事“長(cháng)腿叔叔”。在大學(xué)里，她欣喜地吸取著(zhù)一切她從未有過(guò)的體驗和知識，對她來(lái)說(shuō)，一切都是那么新奇。她害怕自己并不出色，對不起“長(cháng)腿叔叔”的培養。她不停地給“長(cháng)腿叔叔”寫(xiě)信，卻從未收到他的只字片語(yǔ)。
在大學(xué)生活中，她偶然認識了杰維少爺，他獨到的見(jiàn)解和廣博的知識吸引了她，而畢業(yè)時(shí)，深?lèi)?ài)著(zhù)杰維的她卻拒絕了他的求婚。就在這時(shí)，一直未曾謀面，甚至從未給她回過(guò)一封信的“長(cháng)腿叔叔”邀請她到紐約見(jiàn)面，“長(cháng)腿叔叔”竟然就是杰維，茱迪大吃一驚，他們開(kāi)始了浪漫的愛(ài)情，不，準確地說(shuō)，是他們繼續著(zhù)他們的浪漫愛(ài)情�？赐辍堕L(cháng)腿叔叔》后，真羨慕主人公茱迪·艾伯特那種無(wú)拘無(wú)束的生活，這個(gè)總是覺(jué)得不會(huì )走好運的平凡的女孩子以她天生的樂(lè )觀(guān)、坦率、純真、堅強和努力來(lái)一步一步走向屬于她的幸福的殿堂。她有虛榮、臭美、蠻橫無(wú)禮的時(shí)候，但是她總是很快就開(kāi)始自省，知道自己的錯誤，不斷改進(jìn)。
她讀很多的書(shū)來(lái)平衡和正常家庭長(cháng)大的孩子的差距；她學(xué)會(huì )了愛(ài)，并開(kāi)始感恩，勇于承認自己犯過(guò)的錯誤，愿意為此而道歉；她愛(ài)上了杰維少爺卻會(huì )因為自卑自己的'出身而拒絕他。在明白了真愛(ài)之后，又會(huì )以愛(ài)情至上，不顧一切地去爭取。這個(gè)平凡的姑娘努力要自己變得不平凡，用自己的努力去爭取屬于自己的幸福。茱迪在得到“長(cháng)腿叔叔”給他的錢(qián)后，并沒(méi)有買(mǎi)什么名貴的衣服。
反而更加努力的成為一名作家，來(lái)報答她的“長(cháng)腿叔叔”。她一個(gè)懂得感恩的女孩，我想，就因為這樣，她才能得到她的愛(ài)情吧。反觀(guān)現在的人，越來(lái)越不懂得去感恩。比如從前的我。
有一段時(shí)間，我花錢(qián)大手大腳，經(jīng)常和同學(xué)攀比，父母不給錢(qián)就大哭大鬧。那時(shí)的我并不知道錢(qián)是來(lái)之不易的。知道有一天，我看見(jiàn)媽媽因為工作而受傷了，才幡然醒悟，之后，也改掉了這個(gè)壞毛病。就在前幾天，我給父母買(mǎi)了一件小小的禮物，他們就開(kāi)心不已，我的心里感到非常的愧疚。
自此，我懂得了感恩。這個(gè)缺乏人情味的社會(huì )，更需要懂得感恩的人�！暗嗡鳟斢咳鄨蟆�，這是中國的傳統美德。我們要成為感恩的人。
感恩父母給我們的呵護與照顧，感恩朋友的關(guān)心與支持，感恩社會(huì )的關(guān)注與幫助，感恩幫助過(guò)我們的每一個(gè)人。
感恩著(zhù)成長(cháng)作文9
重復做一件看似沒(méi)有意義的事，為的是明天、或者后天、或者明年的某一天、或者后年的某一天、或者20年后的某一天、或者永遠都不會(huì )到來(lái)的某一位路人，能在山林里渡過(guò)最難挨最危險的夜晚。而在土屋里準備柴火，曬一曬被褥，磨一磨小刀，緣由是還20年前有人相救之恩。此情此景，讓人感動(dòng)，讓人感懷。一位女士看到衣衫襤褸上了年紀的乞丐，請他上餐廳就餐。
引來(lái)police和餐館老板的不解，高貴的.女士，公司的總經(jīng)理，因何為一個(gè)乞丐卑躬屈膝。原來(lái)，是乞丐改變了女士，是以前的乞丐（餐館服務(wù)員），在女士年輕落泊時(shí)，給了她人間最難忘的午餐，給了她生活的勇氣。從此改變了女士的命運，改變了女士的人生軌跡。今天是上天的安排，讓他們在命運的十字路口相遇。
讓感恩的心得以報效，得以?xún)斶�……我們所擁有的是上帝賜予的軀體，而我們的精神世界需要自己創(chuàng )造，靈魂的高尚需有一顆感恩的心�；艚鹪诨卮鹩浾邌�(wèn)他是否因為身體的殘疾而有過(guò)痛苦時(shí)，他用身上唯一能動(dòng)的手指敲打出這樣一段話(huà)：”我的手指還能動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終身的追求，有愛(ài)我的親人和朋友，對了，我還有一顆感恩的心……”正是他們存有的一顆感恩的心，讓他們的胸懷變得如此博大，有如此讓人肅然起敬！我們?yōu)槔硐電^斗，當獲取成功時(shí)，回首過(guò)程的艱辛，我們得感謝挫折感謝災難。人類(lèi)是災難之子，在無(wú)數次的失敗中，我們走了過(guò)來(lái)。感恩挫折，因為它使我們明白了成功的珍貴和來(lái)之不易；感恩災難，因為它使我們懂得了不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹的道理。
因為懷了感恩的心，我們變得毫不畏懼，倒了，爬起來(lái)，又倒了，再爬起來(lái)，繼續前進(jìn)，直至挫折倒在我們腳下。無(wú)數次的磨練，我們變得堅強起來(lái)了。漫漫人生路，我們應該感恩的，原是那么多那么多。我們要感恩父母，感恩父母賜于生命；感恩老師，感恩老師用知識澆灌學(xué)生；感恩朋友，感恩朋友無(wú)私的幫助，默默的奉獻。
感恩陽(yáng)光雨露，感恩日月星辰，感恩一切應該感恩的。即使有一天，我們一無(wú)所有，我們還有滿(mǎn)天的星辰陪伴，我們會(huì )因此獲得重生的力量，會(huì )因此獲得生活的勇氣。拂去心靈的塵埃，帶來(lái)寧靜與思考，透出一縷光——感恩之光。
感恩著(zhù)成長(cháng)作文10
世間萬(wàn)物均為生命，世間生靈均有感情。在這許許多多感情交織網(wǎng)中，有一個(gè)特別引人注意的個(gè)體——感恩
水滴感謝大海，因為大海讓它能夠永不干涸。高山感謝大地，因為大地能夠高聳，俯視眾生。荷花感謝荷葉，因為荷葉的默默付出，才使得自己更加高潔，艷麗。鳥(niǎo)兒感謝藍天，因為藍天讓它們能夠自由自在的飛翔，實(shí)現自身存在的價(jià)值�？莶莞兄x野火，因為野火讓它們的前生作為后世的肥料，來(lái)年更易重獲新生……既然自然界中的動(dòng)物，植物都知道感恩，那我們豈不是更應該學(xué)會(huì )感謝，懂得感恩嗎？
生活中，我感謝我的父母，是他們在我晚上看書(shū)寫(xiě)作業(yè)感到口渴時(shí)為我端來(lái)一杯甘甜無(wú)比的熱茶，是他們在我睡覺(jué)蹬被子時(shí)，輕輕為我蓋上被子，親吻我的臉頰。是他們在我思想扭曲時(shí)，幫助我解開(kāi)心結，引領(lǐng)我走上正確的人生軌道。
學(xué)習中，我感謝我的老師。因為有他們，我的學(xué)習才會(huì )更好，思想才會(huì )更加積極，品格才會(huì )更加高尚，是他們在我遭遇難題時(shí)，細心指導我。在我和同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，耐心為我調解，在我成績(jì)下降時(shí)，悉心為我找尋原因……
游戲中，我感謝我的伙伴。因為有他們在我困難時(shí)，和我共進(jìn)退，在我快樂(lè )時(shí)，與我齊分享，在我失望時(shí)，鼓舞我的信心。
所以，我們無(wú)論在任何情況下，都需要感恩，對于幫助過(guò)自己的人。既要心存感激，也要能夠將感恩之心付諸于行動(dòng)。
在初中階段的'幾天學(xué)習中，發(fā)生了一件讓我此生難以望卻的事。那天早上，老師叫我去辦公室。一開(kāi)始我以為是叫我去辦事，于是就快速走進(jìn)了辦公室，不久，老師來(lái)了，我一看他神情不對，原本放松的心情便一下懸了起來(lái)。果然，老師接下來(lái)的言語(yǔ)讓我大失驚色，我膽怯的快速的瞄了她一眼，她的神情是那樣嚴肅，她的目光是那樣冰冷，她的語(yǔ)言是那樣尖銳。短短十幾分鐘，她陸續指出了我近段時(shí)間所有不應該犯的行為錯誤及思想問(wèn)題，僅管她此刻是那樣無(wú)情，但我一點(diǎn)也沒(méi)有恨她，反而心中再一次感到吃驚，原來(lái)老師一直在默默關(guān)注著(zhù)我，那些不起眼的小事她都看在眼里，她是那么的器重我，而我卻在一次又一次的傷害她。當時(shí)，我的心里很后悔，又覺(jué)得很欣慰。的確，老師一直在說(shuō)我的缺點(diǎn)，但我知道她全都是為了我好，她希望我能夠嚴格要求自己，努力做到更好，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有所貢獻的人。我一直相信，能指出我缺點(diǎn)的人，才是真正對我好的人。
老師的這一番刻骨銘心的話(huà)，給我敲響了一個(gè)警鐘，讓我深刻認識到自己的錯誤。所以，為了老師，我一定會(huì )用今后的表現來(lái)報答她，善意的對待身邊的一切，積極樂(lè )觀(guān)地面對所有的挑戰，堅持做一個(gè)懂得感恩的人！
感恩著(zhù)成長(cháng)作文11
——給四川的朋友們
親愛(ài)的朋友們：
你們是否還記得2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川發(fā)生的8。0級大地震？就是在那一息之間，天昏地暗，房屋坍塌，一切都被夷為了廢墟。
這突如其來(lái)的災難如夢(mèng)一般，就是那么一瞬間，一輩子為之奮斗的家沒(méi)有了，一直相依為伴的親人沒(méi)有了，就這樣放眼望去，一片凄涼，天地悲容，但是，中華民族是一個(gè)有大愛(ài)的名族，他不會(huì )因此而退縮。
感恩
——13歲的小學(xué)生楊宇晴是“蓓蕾生命救助行動(dòng)”的受益者，5月14日中午，她利用午休時(shí)間來(lái)到慈善總會(huì )，將自己平日積攢的26元零用錢(qián)交到工作人員手中，那些1角，五角，一元的硬幣代表了一個(gè)曾受大家幫助的孩子純潔、美好的'心靈，工作人員讓她留下姓名，但她說(shuō)：“我的名字叫感恩�！�
自強
——面對巨大的災難，當13歲小姑娘孝廉醒來(lái)后，模糊中看到外面有亮光，接著(zhù)又昏了過(guò)去，此時(shí)，一個(gè)聲音喚醒她，是同學(xué)馬x，孝廉哭著(zhù)對他說(shuō)：“馬x你別走，等我死了再走吧！”馬x說(shuō)：“我不會(huì )走的，你是班上年紀最小的，也是生命里最旺盛的，你一定要堅持住�！瘪Rx一邊喊著(zhù)“堅持堅持！”一邊瘋了似地用雙手刨著(zhù)水泥碎塊，大約4個(gè)小時(shí)后，孝廉終于被刨了出來(lái)，而馬健的雙手已經(jīng)血肉模糊。
看！就是這無(wú)數動(dòng)人的畫(huà)面讓我們深深體會(huì )到了災區人民的感恩，自強的信念和巨大的力量。因為感恩與自強，我們義無(wú)反顧，挺身而出；因為感恩與自強我們互幫互助，共度難關(guān)；因為感恩與自強，我們互相勉勵，生死相依�；蛟S就是這些感恩與自強，讓我們潸然淚下，讓我們由衷的敬佩他們。
其實(shí)還有許多平凡的人，給了我們心靈的一團暖流，給了我們感動(dòng)，同時(shí)也給我們上了人生中最重要的一課。雖然平凡，但是他們有一顆完整而火熱的心；雖然平凡，但是他們的這份善心怎能不令世人動(dòng)容；雖然平凡，但是他們的這份責任的沉重又怎能不讓人肅然起敬呢？
朋友們，雖然地震讓我們的心，痛過(guò)一遍又一遍；淚，流過(guò)一陣又一陣。但我們堅信，災區人民一定會(huì )和我們一起在感恩中收獲，在自強中成長(cháng)！
感恩著(zhù)成長(cháng)作文12
今天是感恩節，坐在書(shū)桌前，面對窗外的一片蕭瑟，我想寫(xiě)下一篇溫暖的。我想：感恩節最美好的一點(diǎn)就是在陰冷的冬日，讓我記取生命中的溫暖與感動(dòng)，讓每一次感動(dòng)都變成感恩，猶如人生路上的四季，伴我成長(cháng)。
感恩父母，你們的愛(ài)，猶如溫暖的春。
“豈無(wú)寸草心，珍重三春暉”。清代詩(shī)人蔣士銓在《遠游》中，借小草報春暉，烏雛反哺表達游子思親的感情。小草有報春之心，烏雛有反哺之情，何況是人呢？
我的媽媽很喜歡看周星馳的電影《大話(huà)西游》，看了一遍又一遍，越來(lái)越變得像里面的“唐僧”，隨時(shí)在我耳邊念叨：“不要去買(mǎi)飲料喝，個(gè)子長(cháng)不高……午飯要記得多吃點(diǎn)，要不然下午就餓昏了……放學(xué)后按時(shí)回家，不要跑到小賣(mài)部東看西看……”但是，她會(huì )在我上學(xué)前，默默把榨好的果汁放在我書(shū)包里；會(huì )偷偷在文具盒里給我塞入一些零花錢(qián)。
我的爸爸喜歡看《福爾摩斯探案集》，我家書(shū)架上有整套的小說(shuō)。我覺(jué)得他也變得像福爾摩斯一樣，富有敏銳的觀(guān)察力和“破案”能力。每當我偷偷拿出手機，借著(zhù)查閱資料的理由玩游戲時(shí)，我爸就會(huì )如神兵天降一般出現在我的面前！啊……啊，說(shuō)起來(lái)都很可怕！但是，自從跟游戲絕緣之后，我“被迫”愛(ài)上了閱讀，以前想都不敢想的古典名著(zhù)，現在也看得津津有味。
感謝師恩，你們的愛(ài)，猶如火熱的夏。
“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”。清代鄭板橋的《新竹》寫(xiě)出了新長(cháng)的竹子要比舊竹子高，它們的生長(cháng)全憑老的枝干扶持。作為學(xué)生，要銘記老師的扶持教導之恩。
我的語(yǔ)文老師是一位深受學(xué)生喜愛(ài)的老師！他的課堂充滿(mǎn)激情，課文中的人物都被他講得活靈活現，就像出現在我們教室里一樣。但是，他的課堂也很“可怕”！我們必須全神貫注，一點(diǎn)兒也不敢走神。老師有一雙火眼金睛，哪怕是坐在最后一排的角落里，他也會(huì )迅速發(fā)現你眼里的空洞：“我發(fā)現某某同學(xué)茫然思考的眼神，我看出了他內心想要站上來(lái)回答問(wèn)題的渴望”。然后，這位“無(wú)辜”的同學(xué)就被請上了講臺，在引發(fā)全班同學(xué)哄堂大笑的同時(shí)，再也不敢上課“開(kāi)小差”了。
我還要感恩生命中的遇見(jiàn)，無(wú)論給我的.是秋的收獲，還是冬的嚴寒。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。求學(xué)的路上，會(huì )遇到各種各樣的困難，面對一個(gè)又一個(gè)的挑戰。感恩挫折，給我成熟；感恩磨礪，給我堅韌。感恩這一切的一切，讓我成為一個(gè)完整的人。
在這個(gè)寒冷的冬天，在這個(gè)溫暖的日子，我想說(shuō)：感恩親情，給我摯愛(ài)；感恩老師，引我前行；感恩命運，給我成長(cháng)。淺柔春風(fēng)、半夏殘陽(yáng)、冷月清秋、寒冬無(wú)雪，邂逅成長(cháng)的四季，讓我心懷感恩！
感恩著(zhù)成長(cháng)作文13
10月25日，我校五年級同學(xué)去河南省青少年教育基地，參加了由學(xué)校統一組織的、為期兩天的“成長(cháng)感恩營(yíng)”活動(dòng)，以達到知恩、惜福、成長(cháng)的目標。
六點(diǎn)五十，我到了學(xué)校，準備出發(fā)了，上了車(chē)，教官們都做了自我介紹。過(guò)了一小會(huì )兒，車(chē)上就響起了音樂(lè )聲，《驛站》、《我的好兄弟》、《江南style》等優(yōu)美的歌曲紛紛響起，其中，《江南style》最受歡迎。過(guò)了大概一個(gè)小時(shí)，我們到了目的地，老師指定好了口令，就開(kāi)始大集合了。我們拖著(zhù)疲憊的身子回到了公寓，開(kāi)始了我們第一天的感恩營(yíng)活動(dòng)，這些活動(dòng)包括“天使行動(dòng)”、“孤島求生”、“穿越生死線(xiàn)”等。
“孤島求生”是我們的重要活動(dòng)之一，在活動(dòng)中，有些人脫掉鞋子，把別人背起來(lái)。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)，我們都沒(méi)有成功。教官們訓斥了我們一頓，然后給我們談了一個(gè)條件，如果在下面的“穿越生死線(xiàn)”這個(gè)活動(dòng)成功的話(huà)，可以再給我們一次孤島求生的機會(huì )。森林教官隨后把我們帶進(jìn)了一個(gè)黑洞洞的`房子，石頭教官先給我們講了一個(gè)發(fā)生在戰爭年代的真實(shí)故事，讓我們有一種身臨其境的感覺(jué)。然后，給我們布置了一項任務(wù)，就是穿越生死線(xiàn)，活動(dòng)限時(shí)60分鐘�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，我們亂糟糟的，有些同學(xué)把自己當作了“旁觀(guān)者”，表現得毫不在乎，一直有人碰網(wǎng)。根據活動(dòng)規則，一個(gè)人碰網(wǎng)，所有人的活動(dòng)都要重新開(kāi)始，這使我們遲遲不能穿越生死線(xiàn)。當剩下十分鐘的時(shí)候，石頭教官對我們說(shuō)：“我給你們放寬一下要求，你們有5次碰網(wǎng)的機會(huì )，但是碰網(wǎng)后，那個(gè)人就會(huì )‘殘疾’”。聽(tīng)說(shuō)放寬要求，我們可高興了。在游戲過(guò)程中，每當有人碰網(wǎng)而造成“殘疾”時(shí)，我們大家都會(huì )痛哭。我們屏住呼吸，不想讓每一個(gè)人“殘疾”�；顒�(dòng)一直在進(jìn)行，時(shí)間一直在流逝，在最后的10秒鐘，仍有兩個(gè)人沒(méi)有脫離危險，根據游戲規則，誰(shuí)在最后，就意味著(zhù)他就會(huì )“死亡”。由于有一道高高的網(wǎng)，一定會(huì )有一個(gè)人留在最后不能逃生。當最后只剩下周文豪和段家松時(shí)，他們都想把“死亡”留給自己，把“生命”留給對方。最后一刻，周文豪不假思索地急忙把段家松抱過(guò)去，無(wú)私地貢獻了自己的“生命”。在我們的哀求聲中，幾位教官和班主任一起把周文豪抬過(guò)網(wǎng)，大家徹底松了一口氣，我們終于成功了。我們抱在一起。我想，五一班人沒(méi)到齊，但心齊了。我卻說(shuō)：“不拋棄，不放棄”。
這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象，它讓我感到“人心齊，泰山移”這句話(huà)的意思，讓我體會(huì )到“知恩、惜福、成長(cháng)”的真正含義，這次活動(dòng)讓我終生難忘。。。。。。
感恩著(zhù)成長(cháng)作文14
“感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己；感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜”每當唱起這首歌，我就熱淚盈眶。因為感恩，才有了這個(gè)多彩的世界，因為常懷感恩的心，我們才會(huì )快樂(lè )。
一、感恩社會(huì )
我慶幸我生在這個(gè)繁榮昌盛的社會(huì )，她為我們創(chuàng )造了一個(gè)和諧、穩定的環(huán)境，讓我們健康快樂(lè )地成長(cháng)。感恩社會(huì )，就要為社會(huì )做出我的努力。上學(xué)的路上，我會(huì )牽著(zhù)小弟弟和小妹妹的手，護送他們過(guò)馬路；放學(xué)的路上，看到年邁的老奶奶吃力地提著(zhù)東西，我會(huì )跑上去幫她把東西送回家；出門(mén)乘車(chē)，我會(huì )主動(dòng)給殘疾人讓座；當雪災、地震、干旱襲擊了我的祖國，我會(huì )毫不猶豫地拿出平日積攢的零花錢(qián)捐給災區，盡我一份微薄的力，給災區人民一顆溫暖的心，讓我們共渡難關(guān)。
二、感恩父母
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，父母的恩情深似海，作為子女的我們，在享受父母的愛(ài)的同時(shí)，也要為父母做一些力所能及的事。面對父母的教誨，我不頂撞父母，虛心聽(tīng)��；吃完飯，我會(huì )搶著(zhù)幫父母洗碗，掃地，分擔一定的家務(wù)，讓父母也能休息一下；睡覺(jué)前，幫父母打好洗腳水，讓他們消除一天的疲勞；在父母的生日時(shí)，我會(huì )親自為他們做一張卡片，或準備一點(diǎn)小禮物，讓他們有意外的驚喜。
三、感恩老師
老師，是我們人生道路上的`指路燈，他不僅教給我們知識，還教會(huì )我們如何做人。在老師辛勤的耕耘下，我們才能從一棵小樹(shù)長(cháng)成參天大樹(shù)。感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，我們堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭證明了我們在心地聽(tīng)課,這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一個(gè)微笑，一個(gè)“老師好”，這也是感恩；積極完成老師布置的作業(yè)，這也是感恩。
四、感恩學(xué)校
學(xué)校為我們提供了良好的讀書(shū)環(huán)境，寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，多媒體設施齊全，；平坦寬大的操場(chǎng)，為我們提供了鍛煉身體的好去處。感恩學(xué)校，就要用自己良好的行為習慣去愛(ài)護、維護、保護學(xué)校的一草一木。隨時(shí)彎下腰撿起校園里的垃圾，收拾好自己的衛生區，不在宣傳欄、墻壁上亂刻亂畫(huà)。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為學(xué)校爭榮譽(yù)。
五、感恩同學(xué)
我們同學(xué)相聚在一個(gè)溫暖的班集體，同學(xué)間互相鼓勵，互相幫助，共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學(xué)習的成功與快樂(lè )，我們應該感恩天天與我們相伴的同學(xué)。當我的同學(xué)生活上有困難時(shí)，我會(huì )盡我所能幫助他，在學(xué)習上，我耐心給同學(xué)講解習題，鼓勵他進(jìn)步，我們共同體會(huì )學(xué)習的成功帶給我們的快樂(lè )。
在今后的學(xué)習中我會(huì )更加努力，將來(lái)長(cháng)大成才，回報父母，回報老師、回報社會(huì )。
感恩著(zhù)成長(cháng)作文15
“21世紀最貴的是什么?——和諧”這句電影臺詞堪稱(chēng)經(jīng)典，它客觀(guān)上反映了時(shí)代的節奏。怎樣和諧呢?那需要感恩。感恩的對象有很多，親近的有父母，朋友，遠一點(diǎn)的有救災救難的解放軍戰士，就是為我們生產(chǎn)糧食的農民也是需要感恩的，感恩都是相互的，滴水之恩，當涌泉相報，他與冤冤相報何時(shí)了正好是個(gè)對立，恩恩相報總不了，于是，感恩造就了和諧。
感恩父母自不用說(shuō)，父母是生我們養我們的人，作為一個(gè)有人格的人，感恩父母是必需的，但我想說(shuō)的是，我們社會(huì )上的老一輩，也值得感恩。前些日子看了《潛伏》的最后，那些曾經(jīng)的特務(wù)們?yōu)榱斯埠蛧氖聵I(yè)，奉獻了整個(gè)青春，當解密日來(lái)臨只是，人早已老去，而獨自一人走在電影基地的時(shí)候，外面播起了國際歌，在晚風(fēng)中老淚縱橫，，沒(méi)有人知道他們的過(guò)去，只看見(jiàn)衰老軀體的存在。我前幾天在馬路邊看到拉著(zhù)磚車(chē)的`老頭，烈日下，破舊的襯衫已被汗水浸透，車(chē)簍里放著(zhù)早已喝干的就水瓶，他靠在邊上，抽出一根廉價(jià)的香煙，抽上一口，很享受的樣子，我看著(zhù)他，他也看著(zhù)我，和藹地笑著(zhù)。這些苦活累活只有老人愿意干，即使是被生活所迫。
之后他下了車(chē)，掏出幾個(gè)硬幣去路邊攤販那里買(mǎi)炸肉串，只買(mǎi)了兩根。我又想起小時(shí)候大夏天的爺爺戴著(zhù)草帽拿著(zhù)保溫杯汽車(chē)去很遠的地方幫我買(mǎi)棒冰，回來(lái)后就坐在院子里拿毛巾擦著(zhù)汗看著(zhù)我一口一口的吃著(zhù)而自己在一旁和藹的笑著(zhù)…后來(lái)，生活富足了，有什么好吃的，爺爺一就是看著(zhù)我吃，我想，他們已經(jīng)把付出作為習慣了吧。而我有注意到我已經(jīng)6個(gè)月沒(méi)去看望爺爺了，以前爺爺還能自己坐車(chē)來(lái)看看我，現在身體沒(méi)那么好了，不出來(lái)了。好幾年前看于丹講紅旗渠的故事，我頗為感動(dòng)，那些挖渠的人就是老一輩的典型體現。
吃苦耐勞，無(wú)怨無(wú)悔，只為子孫過(guò)得更好。前人栽樹(shù)后人乘涼，我們享受著(zhù)社會(huì )主義現代化帶來(lái)的豐厚成果，而又有多少人能真正體會(huì )到，這美好生活的開(kāi)端，是老一輩用汗水，青春，生命換來(lái)的。有位同學(xué)曾對我抱怨道：“現在我很少看電視節目，現在都什么垃圾節目啊，講的都是新村里大爺大媽怎么怎么的，關(guān)我什么事啊!個(gè)能播點(diǎn)有品位的節目!”當時(shí)我無(wú)言以對，我確實(shí)有同感。但現在我不這么認為了，雖然我們年輕人有著(zhù)龐大的群里，但老人們的群體比我們不得少，那些新村里的雞毛蒜皮是他們的品味，我們這些“品味”，他們根本就看不懂!時(shí)代發(fā)展，他們已經(jīng)跟不上這飛快的節奏了，如果連他們愛(ài)看的電視節目都不滿(mǎn)足，他們真的是多余了，是累贅了。
目前中國人口老齡化正在加快，老人們的養老工作格外重要。我們這些年輕人也需要積極參與，近到關(guān)愛(ài)自家的爺爺奶奶，遠到尊敬關(guān)心身邊的大爺大媽們，心存感恩之心，讓社區和諧，讓社會(huì )和諧。
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