精選感恩作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的感恩作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩作文 篇1
一直以為，自己幼小的身軀永遠承擔不起什么擔子；一直以為，自己將永遠活在溫室中，而暴風(fēng)雨卻遙不可及；一直以為，我會(huì )永遠的躲在自己的“殼”中，不會(huì )與外面的大風(fēng)大浪接觸……一直以為，我只是個(gè)孩子，會(huì )永遠的脆弱下去。
而現在，暮然回首過(guò)去，卻欣然發(fā)現：原來(lái)我也很堅強。
突然間，潮水席卷著(zhù)回憶，向我涌來(lái)……
清晰地記得：那天的夜，很美。我靜靜的倚靠在陽(yáng)臺上，企盼著(zhù)入睡之前能夠看到爸爸媽媽回來(lái)的身影。瞪大著(zhù)眼睛，盯著(zhù)樓下的風(fēng)吹草動(dòng)。依稀地聽(tīng)見(jiàn)樓下的大門(mén)響了，“是爸爸回來(lái)了！”我興奮地聽(tīng)見(jiàn)樓梯口跑去。我的腳步越來(lái)越快……猛然間，覺(jué)得世界失去了色
彩，變得昏暗了，呼吸都變得急促起來(lái)，突然間，我癱坐在在樓梯一角，四肢無(wú)力，我竭力抬起，可左腳一軟，還是沒(méi)能站起來(lái)。我狠狠地盯著(zhù)下面的最后幾節臺階，眼淚強忍著(zhù)。那一刻，我發(fā)誓自己一定要走下去。手扶著(zhù)墻漸漸站穩了，腳像被千萬(wàn)根針扎著(zhù)。強忍著(zhù)痛抬起腳，一步借著(zhù)一步挪去，眼睛永遠盯著(zhù)下一級臺階，所有的害怕都變得朦朧，一次又一次機械化的.重復，最終的，我走到了門(mén)口�？墒菢窍聟s并沒(méi)有父親回來(lái)的身影，我恨自己，為什么要那么莽撞？
可是，接下來(lái)的我又應該如何？望著(zhù)身后自己剛剛忍著(zhù)痛走過(guò)的一節節臺階，我又在再一次的無(wú)助起來(lái)。終于，我做了一個(gè)決定：我要自己走到醫院去。
可喜的是，(.)我剛穿過(guò)小巷就有一輛黃包車(chē)迎面而來(lái)，在醫院里，我強忍著(zhù)傷痛敷藥、包扎，我堅信“沒(méi)有人能夠為我創(chuàng )造奇跡，除非我自己！
此時(shí)我發(fā)現：堅強，有時(shí)候就是從挫折中磨練出來(lái)的，原來(lái)我應該感謝自己，因為在漫長(cháng)的路途中，我發(fā)現自己原來(lái)是一個(gè)堅強的人。
因為我知道：
認識這個(gè)世界，不比認識自己有趣！
感謝這個(gè)世界，不比感謝自己有用！
寫(xiě)感恩作文【八】
在我一生當中有許許多多作業(yè)，就像沙灘上的貝殼一樣數也數不清。其中，最令我難忘的那次老師給我們的一份特殊的作業(yè)。
那天是星期五，同學(xué)們都十分高興，因為放學(xué)回家后就可以想怎么玩就怎么玩了。這時(shí)，老師滿(mǎn)臉微笑地跟我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天回家有一份特殊的作業(yè)——為爸爸媽媽或者是外公外婆洗一腳�！庇捎谖业陌职謰寢尣辉诩�，所以我選擇了給外公洗腳。
我回到家，有些害羞地對外公說(shuō)：“公公，今天我幫你洗一次腳�！惫蹲×�，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“你今天怎么想起來(lái)要給我洗腳了��？”我說(shuō)：“你只要答應我就好了，其他的你就不要管了�！�
我說(shuō)完便去端來(lái)一盆溫水，幫外公脫掉了鞋子和襪子，外公把腳放進(jìn)了水中，我看著(zhù)他那飽經(jīng)風(fēng)霜的'雙腳，不由地震撼了。外公原本潤滑的雙腳，如今卻為了照顧我變得如此粗糙�？粗�(zhù)這些為我而磨出的老繭，我認認真真地幫外公洗了腳。在幫外公洗腳時(shí)，我發(fā)現他的腳趾甲很長(cháng)，也很厚。幫外公洗完腳后，我還拿出了指甲剪，幫他修剪腳趾甲。我小心翼翼地幫他剪著(zhù)指甲，就怕剪著(zhù)他的肉。幫他剪一個(gè)指甲就需要很大的力氣，當我幫他剪完全部的指甲時(shí)，我就感覺(jué)好像沒(méi)吃晚飯一樣。
“滴水之恩必將涌泉相報�！蓖夤珜ξ业暮�，我一定會(huì )銘記在心。
感恩作文 篇2
已是深冬，天漸涼。
候鳥(niǎo)開(kāi)始遷徙，而我也要離開(kāi)這里。我獨自走在路上，思緒又一次被拉回……
那是個(gè)尋常的日子，陽(yáng)光正好，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情回到這個(gè)熟悉的地方——永樂(lè )中學(xué)。轉眼，孩子們已經(jīng)上八年級了，上次離別時(shí)我答允他們會(huì )回來(lái)，我知道，他們沒(méi)有忘記約定。
來(lái)到辦公室，楊老師在等我。還是熟悉的那個(gè)她，她輕輕握住我的手，嘴角上揚，溫聲道：“你回來(lái)啦！快來(lái)�！辈恢罏槭裁�，見(jiàn)到她我便心安，簡(jiǎn)短的問(wèn)候，我們便投入到工作中。
可誰(shuí)也沒(méi)有料到，學(xué)校臨時(shí)安排楊老師前往南通培訓。協(xié)助各位老師搞好一二班的語(yǔ)文教學(xué)工作自然成為我的主要任務(wù)。重任在身，我既激動(dòng)又倍感壓力，我期待這三個(gè)周和孩子們的相處，又擔心自己能力不足。既然這樣，我只能在課外多下功夫備課，變壓力為動(dòng)力。我每晚查閱資料、制作課件到深夜，卻絲毫不感到累，只要孩子們能在我的課堂上有所收獲，這就夠了，不是嗎？
我以為我上課，每位同學(xué)都認真聽(tīng)講，課下積極完成作業(yè)。后來(lái)才發(fā)現理想和現實(shí)的差距有點(diǎn)大。剛開(kāi)始孩子們在課堂都安分守己，后來(lái)他們便開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。趁我不注意，趕緊和他們的“鄰居”嘮家常。唉，有時(shí)我真想拿一個(gè)膠帶封住他們的嘴！
那天，我終于爆發(fā)了。早讀時(shí)，某同學(xué)又開(kāi)始和他的“鄰居”聊起來(lái)。我掃了他一眼，誰(shuí)知，他竟沒(méi)接收到信號。我心想，那我可要“殺雞儆猴”了。我隨即沖下講臺，大吼道：“xxx，你給我站到講臺上去！”他愣了一下，臉刷的一下紅起來(lái)，他欲解釋?zhuān)揖芙^了他。如果每個(gè)人說(shuō)話(huà)都有借口，那置班規于何處？如果一個(gè)人不能控制自己的不良行為，那么其他的優(yōu)良品質(zhì)也會(huì )慢慢消散。這句話(huà)對于一個(gè)班級也同樣適用。
又是一天，我在辦公室低頭改作業(yè)，有同學(xué)拿著(zhù)作業(yè)走進(jìn)來(lái)，輕輕地說(shuō)：“小李老師，我昨天生病請假了，已經(jīng)把你布置的作業(yè)補齊了�！蔽姨ь^一看，是毛嘉浩。翻開(kāi)他的筆記本，整整齊齊的`字跡映入眼簾，我感到十分欣慰。一個(gè)生病的同學(xué)都能堅持學(xué)習，不忘交作業(yè)，那其他人還有什么理由不交作業(yè)呢？成功者成功的因素不一而足，但強大的自控力，無(wú)疑是他們共同的特點(diǎn)。那些嚴格自律的人，過(guò)得不會(huì )太差。眼下對自己“狠”一點(diǎn)，是為了將來(lái)能站得高一點(diǎn)。如果你吃不了自律的苦，就得吃平庸的苦。
短短三周飛逝而過(guò)，接到通知，我得回學(xué)校繼續上課，不得不暫時(shí)離開(kāi)！分別在即，說(shuō)不留戀是假的。我多么留戀每個(gè)清晨孩子們朗朗的讀書(shū)聲；我留戀課堂上孩子們充滿(mǎn)智慧的精彩發(fā)言；留戀小汪小李同學(xué)的每日辦公室問(wèn)候；留戀一丹的那句“姐姐，你別走”；留戀楊老師那些推心置腹的話(huà)：“你知道么？以前來(lái)這里實(shí)習的老師與我交流甚少，而你，已經(jīng)成為班級不可或缺的一員，已經(jīng)與我成為無(wú)話(huà)不談的好友“；我留戀……
深冬，天漸涼。
走在路上，感恩所有的遇見(jiàn)。
感恩作文 篇3
四年級的暑假，因為媽媽要四處出差，爸爸暑假不放假，我輾了幾個(gè)親戚家寄宿，幾乎沒(méi)有幾天是在家待的。剛放假的時(shí)候我在爺爺家住了一兩個(gè)星期，時(shí)間雖不長(cháng)，但我懂得的一個(gè)道理也許能使我受益終身。
爺爺年紀大了，但依然關(guān)心國家大事，說(shuō)起政治來(lái)頭頭是道，有板有眼，儼然一個(gè)坐在演播室大論政壇的學(xué)者。另外，爺爺在養花方面也頗有建樹(shù)，早上起來(lái)第一件事便是走到陽(yáng)臺關(guān)心他那些寶貝花草，直到棵棵都照料完畢，才心滿(mǎn)意足的走回客廳打開(kāi)電視收看中央臺的早點(diǎn)新聞。
爺爺的每個(gè)早晨都是這樣度過(guò)，周而復始，我甚至一度相信爺爺的晚年生活都將被養花和新聞這兩項所占據。
這天早上我起的很早，走到陽(yáng)臺發(fā)現爺爺又在準時(shí)不誤的照顧他那些寶貝兒們。澆完了一棵，發(fā)現長(cháng)出了一片枯葉子，便拿剪刀小心翼翼的剪掉，生怕剪壞了花莖。然后又慢慢挪到另一棵前，重復著(zhù)同樣的工作，卻絲毫沒(méi)有厭煩的跡象，仿佛那是一件全世界最有樂(lè )趣的活動(dòng)。一棵莖長(cháng)彎了，爺爺拿竹簽插在土里用繩子把莖綁在竹簽上；小石榴樹(shù)要開(kāi)花了，爺爺在土里灑了新買(mǎi)的花肥；仙人掌受潮了，連忙端到陽(yáng)光充裕的地方去；蘭花葉上起了一層薄灰，爺爺拿來(lái)濕毛巾挨片擦干凈……爺爺對這些無(wú)聲的花草的關(guān)愛(ài)。似乎那便是他的孩子，需要他悉心的照料。
我問(wèn)爺爺為什么對花草如此愛(ài)護有加，爺爺說(shuō)：“你對它們好，它們會(huì )以美麗的花朵與茂盛的枝葉給予你回報。植物并非無(wú)情無(wú)義，它們也懷著(zhù)無(wú)限感恩的`心，只要有足夠的關(guān)愛(ài)，便有涌泉般的回報”。
我突然明白了爺爺這么做的理由。也許有時(shí)候植物比人更善解人意，更懂得知恩圖報。
我也發(fā)現，我受到了多少來(lái)自外界的關(guān)愛(ài)，我身邊原來(lái)有這么多值得感恩的人與事，而我卻從來(lái)沒(méi)有像那些植物一樣給予報答。
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