做一個(gè)知道感恩的人作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的做一個(gè)知道感恩的人作文，歡迎閱讀與收藏。
做一個(gè)知道感恩的人作文1
在我的記憶中感恩故事很多。當然，我也知道應該感恩的人，像老師、親人，他們應該得到我們的感恩，因為他們對我付出了多少的愛(ài)，我們只有用我們的愛(ài)來(lái)回報。
回報師恩
我看過(guò)一個(gè)故事，那是剛發(fā)生在汶川地震后不久，一個(gè)救援隊，經(jīng)過(guò)不懈的挖掘，他們聽(tīng)到一些孩子微弱的呼救聲，很快，一個(gè)講臺被挖了出來(lái)，孩子在里面，沒(méi)受傷。剛準備救援，卻被眼前一幕震住，一位老師堵住了講臺口，現在他已經(jīng)死了，救援隊忍著(zhù)心痛扳老師的手，可扳不動(dòng)，老師用全身的`力抓住了講臺，多么偉大的老師，全體救援隊員都肅然起敬，這位老師用自己的死，換來(lái)了孩子的生，他們不該回報自己的老師嗎?師愛(ài)似燈，給了你光明，師愛(ài)似蠟，燃燒自己。就像這位老師，他用自己的死換了他人的生，多么偉大，我們不都要回報老師，感恩每一位對我們負責的老師嗎?
回報親情
親情對正常人來(lái)說(shuō)都有，當然，我也不必過(guò)多言語(yǔ)，每個(gè)人也都能體會(huì )。但是，我們不得不說(shuō)，每一對父母對他們親生子女付出了多少，他們幾乎付出了他們的心、他們的一切，正是有了這種親情，我們才能健康成長(cháng)。我們可能不理解父母，可我們一定要珍惜父母給我們提供的一切，在有能力時(shí)回報。
回報陌生人的愛(ài)
陌生人的愛(ài)，大家可能沒(méi)遇過(guò)，所以可能不理解，可是這也是一種偉大的愛(ài)。曾經(jīng)有一個(gè)小孩過(guò)馬路，一輛車(chē)呼嘯而至，沖向小孩，小孩愣了，沒(méi)有反應。這是，一個(gè)路人沖來(lái)，推開(kāi)小孩，自己被撞死，查明后小孩與他無(wú)關(guān)系�？伤麨槭裁催@么做。也許是見(jiàn)眼生情，也許是尋死，誰(shuí)也不知，可他那無(wú)私之情卻令人尊敬。
我們要學(xué)會(huì )感恩，有感恩，世界會(huì )更美好。
做一個(gè)知道感恩的人作文2
我感恩父母對我深深地愛(ài)。是他們在我受挫折時(shí)給予我信心;是他們在我取得好成績(jì)時(shí)，露出會(huì )心的微笑;是他們在我生病時(shí)默默地傷心流淚;是他們在我犯錯時(shí)批評我;是他們教會(huì )我做人的道理!
我感恩老師對我孜孜不倦的教誨。老師的眼睛時(shí)刻提醒我該怎么做，當我犯錯了，老師就會(huì )用眼睛提醒我：注意啊，不能再這樣了!當我取得好成績(jì)時(shí)，老師開(kāi)心地笑了，那彎彎的眼睛好像在說(shuō)：不能驕傲哦，繼續加油!在夜深人靜時(shí)，老師還在批改著(zhù)我們的作業(yè)，想著(zhù)明天講課的內容。老師用她那廣博無(wú)私的愛(ài)，澆灌著(zhù)我們這一株株小小的幼苗，為我們修枝剪葉。老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
我感恩朋友給予我這份珍貴的友情。小伙伴們在我傷心時(shí)鼓勵我，給我信心。我生病拉下的課，她們會(huì )幫我補上，是她們陪伴我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，一起歡笑，一起玩耍，有了她們我的童年才變得多姿多彩!
我感恩大自然帶給我歡笑。每次出門(mén)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，聞見(jiàn)陣陣花香，被暖風(fēng)吹拂，心情無(wú)比舒暢。我喜歡春天的陽(yáng)光，溫和的照著(zhù)每一寸土地。我喜歡夏天的炎熱，讓我嘗到了人生的酸甜苦辣。我喜歡秋天的清爽，給人一種自在的感覺(jué)。我喜歡冬天的雪，它總會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的歡笑。
我感恩先烈，是他們用生命換來(lái)我們的`幸福生活。他們?yōu)榱税褦橙粟s出我們的國土，不惜拋頭顱，灑熱血。在烈士陵園的浮雕前，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了激烈的喊殺聲，看見(jiàn)了先烈們不惜一切與敵人斗爭，先烈們無(wú)私偉大，堅強不屈的精神值得我們學(xué)習。
寫(xiě)到這里，我仿佛聽(tīng)到了那首《感恩的心》，平緩的曲調滲透了我的心。我懂得了：感恩，不只是一句“謝謝”，更不是施舍，而是一顆顆平等、充滿(mǎn)愛(ài)的心。
做一個(gè)知道感恩的人作文3
落紅是花朵對大地的感謝，感謝大地支撐起它弱不禁風(fēng)的身軀;落葉是樹(shù)葉對大地的感謝，感謝大樹(shù)一直提供營(yíng)養;“謝謝”是我們對幫助過(guò)我們的人發(fā)出的由衷感謝，感謝他們在我們危難之時(shí)伸出了援助之手。我們應該學(xué)會(huì )感恩，“滴水之恩當涌泉相報”，對于我們的'恩人應報以感激之情，不論他對你的幫助或大或小，都要在他們需要幫助時(shí)，竭盡所能去幫助他們。
生活中，我們應要記住他人的幫助。每次回到家，那豐盛可口的晚餐;每次考試失敗時(shí)，老師鼓勵的目光和教誨;每次遇到難題時(shí)，同學(xué)幫助你解決;每次面對困難時(shí)，朋友的支持和幫助……都值得我們去銘記。在他們需要我們之時(shí)，義無(wú)反顧地伸出雙手，在背后推上一把，讓他們戰勝困難。
相傳，東漢時(shí)期，有一個(gè)叫楊寶的小孩，9歲時(shí)，在華陰山下玩，看見(jiàn)一只黃雀被鴟梟所傷，墜于樹(shù)下。楊寶便取黃雀以歸，置于箱中，食以黃花，百余日黃雀傷愈，毛羽成，乃飛去。其夜有黃衣童子自稱(chēng)為西王母使者，以白環(huán)四枚與楊寶，聲言可保恩人世代子孫潔白，身居高位。后來(lái)，楊寶的子孫果如潔身自好，身居高位。顧榮施肉和結草銜環(huán)都是感恩的故事，它告訴人們要學(xué)會(huì )感恩。
我們回報他人，不能因他為我做得少，我就少幫助他。我們應報以同樣的感激之情，受人恩惠，定當厚報，生死不渝。我們多去幫助他人，他人也會(huì )在我們人生冬季時(shí)，把我們拉出冬季。學(xué)會(huì )感恩，感恩身邊的所有人，因為他們之中在你身后支持你。
馮夢(mèng)龍有言：大恩未報，刻刻于懷，銜環(huán)結草，生死不負。讓我們去感謝幫助過(guò)我們的人，讓感恩的心一直流傳下去，讓世間充滿(mǎn)愛(ài)的光輝。
做一個(gè)知道感恩的人作文4
在風(fēng)雨中，跌倒時(shí)，有人伸出一雙手;在哭泣時(shí)，有人給你一個(gè)依靠的肩膀;在失敗時(shí)，有人給你鼓勵……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我們去感恩。
曾經(jīng)相聚多少天，才知道離別多少年……花期太短，我們相遇太晚。三年的光陰，如同白駒過(guò)隙。如今我們已各奔東西。我們如同冬日里的雪花，因為緣分聚集到同一所學(xué)校。還記得教室里傳來(lái)我們朗朗的讀書(shū)聲嗎?還記得我們運動(dòng)會(huì )上精神抖擻，同心協(xié)力的影子嗎?還記得課間我們打鬧的情形嗎?多想與你們再賭氣一次，再爬山一次，再和你們通宵一次……
爬山時(shí)，我學(xué)會(huì )了堅持;運動(dòng)會(huì )，我感受到了合作的力量;課堂上，我學(xué)會(huì )了認真。感謝你們——曾經(jīng)的青春?jiǎn)?wèn)路人。我會(huì )帶上祝福與你們相逢。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。記得剛踏入初中的時(shí)候，你戴著(zhù)一副眼鏡，拿著(zhù)一根教鞭氣勢洶洶地告誡我們不要觸犯你的底線(xiàn)，那時(shí)我們真的被你的氣勢嚇倒了，認為你是一位十分壞的'老師�？墒聦�(shí)證明，你是一位詼諧幽默，關(guān)心學(xué)生的好老師。
有一次你讓我們寫(xiě)作文，題目是《母親》。我們寫(xiě)得一塌糊涂。叫我們談母親，我們鴉雀無(wú)聲，那時(shí)你流淚了。說(shuō)我們是麻木的，冷漠的。頓時(shí)我們醒悟了。
我們成績(jì)不好，你每天都陪著(zhù)我們學(xué)習，批改作業(yè)。臨近中考時(shí)，我們的不上進(jìn)讓你十分傷心。我們做錯事時(shí)，你比我們還難過(guò)。
感謝您，讓我懂得母愛(ài)!感謝您，讓我獲得了知識!感謝您——我們敬愛(ài)的老師!
學(xué)會(huì )感恩，生命中的每一個(gè)人，不管是父母、朋友，還是對手，都值得我們感恩。感恩就像無(wú)數縷陽(yáng)光，會(huì )帶給你溫暖。
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