小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿范文（精選10篇）
某些事情讓我們心里有了一些心得后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿范文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 1
敬愛(ài)的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
我是xxx，是一班的班長(cháng)，今天，能有機會(huì )與大家一起交流學(xué)習心得，感到非常榮幸。我發(fā)言的題目是《沒(méi)有人能隨隨便便成功》
"誰(shuí)也不能隨隨便便成功，它來(lái)自徹底地自我管理和毅力"。這是美國哈佛大學(xué)校訓中的一句警句，是我在一次讀書(shū)中，偶然讀到的一句話(huà)。但正是這句話(huà)深深影響著(zhù)我，時(shí)時(shí)約束好自己，養成良好習慣。
首先，我非常尊重老師的勞動(dòng)，聽(tīng)課時(shí)注意力高度集中，認真去聽(tīng)，去記，不開(kāi)小差。對待家庭作業(yè)，我總是認真地、細心地去做，絕不馬馬虎虎，不把學(xué)習看作是一種負擔。
其次，我養成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的'習慣。小時(shí)候，我選擇的繪本圖書(shū)比較多，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀理解能力增強，一些經(jīng)典名著(zhù)、科普讀物，雜志報刊等書(shū)籍成了我的好朋友。
為了讓自己讀更多的書(shū)，周一至周六我從來(lái)不看電視，每天放學(xué)回家，我寫(xiě)完作業(yè)，便一頭扎進(jìn)臥室看書(shū)。讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。有時(shí)，我還把書(shū)中的知識講給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們與我共同分享。因為讀書(shū)多，我的語(yǔ)言表達能力比較強，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)我講故事。
第三，聽(tīng)父母的話(huà)，做一個(gè)懂事的好孩子。我的進(jìn)步離不開(kāi)父母的督促和教誨。我從不把長(cháng)輩們給我們指出的缺點(diǎn)當成耳旁風(fēng)，做出無(wú)所謂的樣子來(lái)，而是懷著(zhù)一顆感恩的心去理解他們，虛心聽(tīng)取他們的批評和教育。在家里，我并不是一個(gè)受母親溺愛(ài)的孩子。平時(shí)，做錯了事，媽媽總是讓我知道先錯在哪里，然后必須要承擔后果。因為我知道"寵兒如殺兒"這個(gè)道理。
第四，努力改掉學(xué)習中的壞習慣。改掉壞習慣的方法不少，比如做作業(yè)慢，可以讓家長(cháng)限制時(shí)間；做題馬虎時(shí)，告誡自己要仔細讀題，認真檢查……我們每一位同學(xué)都不是完美的，但只有將壞習慣一點(diǎn)點(diǎn)改掉，才能使自己更優(yōu)秀。
同學(xué)們，有了岸的約束，水才能優(yōu)美地流成河。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，讓我們提高自我管理能力，時(shí)時(shí)約束自己，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。讓老師和父母為我們而驕傲，讓師范附小為我們而自豪。
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 2
尊敬的老師、各位同學(xué)：
大家晚上好！參加今天我們班的主題班會(huì )深感榮幸。首先，作為家長(cháng)，先向付出辛勤勞動(dòng)的主任及各位任課教師表示敬意和感謝，對各位同學(xué)已經(jīng)取得和即將取得的成績(jì)表示祝賀。
一開(kāi)始接到任務(wù)，壓力很大，唯恐完成不了或者完成不好，但不管效果如何，我愿用心與同學(xué)們交流。
今天我要談的主題是：決定人命運的三要素，那就是：你所讀的書(shū)、你所接觸的人、你所處的環(huán)境。讀什么樣的書(shū)今天不多講，我主要談其他兩項。我參加了兩次農村同學(xué)舉行的喜宴，一次是同學(xué)的兒子結婚，一次是同學(xué)給孫子辦生日宴；我也參加了兩次在外工作的同學(xué)的喜宴，一次是同學(xué)的女兒去英國求學(xué)，一次是同學(xué)的兒子去澳大利亞輔導英語(yǔ)。環(huán)境的不同，所接觸到的人不同，造就了兩種性格的人群。環(huán)境不但影響著(zhù)自己，還影響著(zhù)下一代。我的一位同事春節后去韓國旅游，他說(shuō)在韓國吃自助，飯后要自己收拾碗筷，頭兩次總是忘記，后來(lái)幾天就成習慣了，回到國內的第二天早晨去吃早餐，自覺(jué)不自覺(jué)的又把碗筷收拾了，其他的人都用異樣的目光看他，這時(shí)他才恍然大悟，自己已經(jīng)回國了。不是有一個(gè)笑話(huà)嗎，一位留學(xué)美國的小伙子與外國女友逛街購物，第二天女孩就提出分手，理由是：在美國紅燈你都敢闖，什么違法的事你不敢干？回到國內又與中國女友逛街購物，女孩又提出分手，理由是：在中國紅燈你都不敢闖，還能干成什么事。環(huán)境改造一個(gè)人很容易。環(huán)境就像模具，什么樣的環(huán)境造就什么樣的人。在這里講這幾個(gè)小故事，我沒(méi)有任何褒貶和崇洋媚外的意思，我只是作為一個(gè)講述者，敘述不同的生活狀態(tài)，供同學(xué)們選擇。
知識能改變命運。同學(xué)們想不想把命運掌握在自己手中，選擇自己想讀的書(shū)、想接觸的人、想享受的生活環(huán)境。想，那就要學(xué)習！現在社會(huì )上流傳著(zhù)讀書(shū)無(wú)用論這樣一種論調，并且還舉例說(shuō)：現在大學(xué)畢業(yè)的都給小學(xué)畢業(yè)的打工。我們并不否定低學(xué)歷的成功者，但持這種觀(guān)點(diǎn)的人，是用個(gè)別現象代替普遍現象。況且，在大學(xué)生給小學(xué)生打工的企業(yè)里，大學(xué)生干什么，不是總經(jīng)理就是副總，最起碼是部門(mén)負責人；要是小學(xué)生給大學(xué)生打工，大多只能做最基層工作，像保安、衛生清理之類(lèi)。有一位集團總裁說(shuō)：簽訂一位高級人才、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，年薪動(dòng)輒就是幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)，企業(yè)不管效益好壞，待遇該支就得支，如果企業(yè)效益不好，人家就會(huì )炒老板的魷魚(yú)，你說(shuō)他們是給我打工，還是我給他們打工。知識水平?jīng)Q定你的.工作層次。
任何的事情在最后時(shí)刻都需要沖一沖，闖一闖�，F在，你們就抓住剩下的70多天，好好地將這70余天利用好了，就能決定你今后70多年的命運。記得有一對父子對話(huà)，父：你吃的人上苦，方為人上人，你現在多付出一些，說(shuō)不定你的兒子將來(lái)就是官二代、富二代。子：我才不那么傻呢，我受罪，讓兒子享福，這樣的事我不干。：父：當年我也是這么想的。碌碌無(wú)為也可以遺傳。白巖松在一次訪(fǎng)談節目中曾經(jīng)透露，他在高中學(xué)文科，在高一、高二時(shí)成績(jì)都在班級后五名，到了高三，他突然意識到時(shí)間所剩無(wú)幾，驚出一身冷汗，他清楚，靠現在的實(shí)力，他將會(huì )空手而歸，必須抓住這最后一年的機會(huì )。于是，他把歷史、地理、政治等科目用麻線(xiàn)分科訂成合訂本，把任務(wù)分解到每一天，當天任務(wù)完不成，決不睡覺(jué)。最后高考，奇跡發(fā)生了，他的成績(jì)在班里名列第二，成為當年學(xué)校最黑的黑馬。奇跡總是在有準備的人身上發(fā)生。一年能做到的事情，70天我照樣做到。喜歡看體育節目的同學(xué)都知道，不管是長(cháng)跑還是短跑，不管是滑雪還是滑冰，沖刺都是在直道上，這個(gè)時(shí)候目標已近在眼前，前有標兵，后有追兵，咬住牙，沖上去了，奇跡就能發(fā)生；稍一懈怠，就要掉隊，甚至成為逃兵。不能堅持，即使勝利在望，有些人也會(huì )拱手相送，因為堅持就是勝利，對他來(lái)說(shuō)只是口號，喊喊而已，而對于有夢(mèng)想的人，這是真理�，F在同學(xué)們就好比在拍一部恢弘大片，總導演是你們的班主任，導演是各科老師，家長(cháng)只負責后勤保障，你們都是影片里的男一號、女一號，所有的外部條件是一樣的，拍出的影片到底是垃圾、是獲獎、還是獲得國際大獎，完全取決于你們自己。自己的條件是內因，內因是事物發(fā)展的決定因素。
好了，嘮嘮叨叨說(shuō)了這么多，真擔心班主任拿出你們這么寶貴的時(shí)間，不會(huì )產(chǎn)生任何效果，那我就是一個(gè)罪人。
最后，祝班主任及各科老師身體健康、家庭幸福；祝愿同學(xué)們高考除了駿馬就是黑馬，謝謝大家。
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 3
尊敬的老師，家長(cháng)：
你們好！
現在我把孩子的一些學(xué)習方法和老師家長(cháng)們交流一下，經(jīng)驗算談不上，倒是有幾點(diǎn)教育孩子的感受，希望能與各位家長(cháng)共勉。
一、家長(cháng)要有一個(gè)良好的心態(tài)，不要把自己未實(shí)現的理想強加于孩子。讓孩子自由發(fā)展，順其自然。
二、從小培養孩子學(xué)習的自覺(jué)性、主動(dòng)性和獨立性讓孩子知道學(xué)習是自己的事。孩子放學(xué)一回家就先去寫(xiě)作業(yè)，然后才吃飯，從一年級就養成了這個(gè)習慣，然后漸漸成了他生活的一部分，習慣成自然
三、創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和家庭氛圍。孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)盡量不要打擾他，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習氛圍。也不要開(kāi)電視、玩電腦。我家孩子從五年級就已經(jīng)不交閉路了。只有在寒、暑假期時(shí)間才交。這樣他就能安下心來(lái)學(xué)習
四、以鼓勵為主，批評為輔的方法發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步加以表?yè)P。每個(gè)孩子都有他們的閃光點(diǎn)，就看你平時(shí)的觀(guān)察。不要一味地拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)比較，這樣會(huì )挫傷他們的自尊心。我們從一年級開(kāi)始不管是大、小考試，成績(jì)下來(lái)從沒(méi)有對孩子施加壓力，每次都是給予孩子信任和支持的眼神。
考好不能驕傲，繼續努力、加油；考不好幫助他們找原因、找方法。我記得上學(xué)期期中考試不太理想，接下來(lái)的時(shí)間每天回來(lái)練習、補課，從三年級的數學(xué)開(kāi)始一直到六年級的題，除法不對，解方程不會(huì )，這些都有待于熟練，而且做的`題多了，見(jiàn)到的題型也多了，平時(shí)能熟練地操作了，做到有把握，到考試時(shí)會(huì )得心應手。做得好的方面，要及時(shí)表?yè)P，同時(shí)，也要針對性地指出不足。
五、多關(guān)心孩子的學(xué)習，有條件的盡量陪伴孩子預習做功課等。這樣他會(huì )感到不孤單，學(xué)習起來(lái)會(huì )有很大的動(dòng)力。而且隨時(shí)能幫他解答一些問(wèn)題。
六、多讀書(shū)，讀好書(shū)。這樣能豐富知識，開(kāi)闊視野。課外閱讀必不可少，去圖書(shū)館讓他感受那種氛圍。靜靜的坐在那里，讀一本自己喜歡的書(shū)，會(huì )讓他顯得很放松、也很快樂(lè )。
七、家長(cháng)爭當一位傾聽(tīng)者，讓孩子當一名表演者。不要對孩子的話(huà)不屑一顧，那樣對孩子有點(diǎn)不尊重。同時(shí)也讓他有一個(gè)鍛煉的機會(huì )，語(yǔ)言表達能力很重要。同時(shí)邏輯思維能力都能得到很好地鍛煉。
孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，都離不開(kāi)老師的辛勤付出和同學(xué)們的幫助。祝愿所有的老師和孩子們能為這六年的美好時(shí)光畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！
謝謝大家！
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
在這秋高氣爽的美好季節，我們很榮幸帶著(zhù)全新中學(xué)子的誠摯問(wèn)候，帶著(zhù)全上海青少年的純真友誼，來(lái)到了我們一衣帶水的友好鄰邦，參與為期五天的文化交流活動(dòng)。今天，能在這里和你們歡聚一堂，并受到隆重和熱情的歡迎，使我們非常的感動(dòng)！在這難忘的`時(shí)刻，請允許我代表全體師生向你們致以衷心的感謝和崇高的敬意！ 兩個(gè)月前的匆匆一別，留下了美好的無(wú)窮回味；兩個(gè)月后的久別重逢，將多日思念化作此刻的激動(dòng)。今日，我們游覽了美麗的后樂(lè )園與宏偉壯觀(guān)的瀨戶(hù)大橋，剛才又一睹倉敷美觀(guān)地區的古色古香，每一個(gè)景點(diǎn)都別有韻味，更讓我們對明后兩天充滿(mǎn)互動(dòng)色彩的節目期待不已！是各位領(lǐng)導精心安排讓我們有這樣精致的旅程，更是中日間的和平友好讓我們有了這可貴的機會(huì )！
日本對我們來(lái)說(shuō)，似乎并沒(méi)有想象中那么的陌生和疏遠，或許是因為中日文化悠長(cháng)的歷史淵源，來(lái)到日本，更像是在遠房親戚家中尋覓攀談。此番前來(lái)，我們也準備了幾個(gè)頗具民族風(fēng)情的音樂(lè )作品的演出，作品雖小，也寄托了我們深厚的情誼。 最后，祝賀這次中日青少年的文化交流取得圓滿(mǎn)成功！祝我們的友誼天長(cháng)地久！
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 5
同志們：
今天的“漢字棋”社團工作交流會(huì )，大家觀(guān)摩了xx區實(shí)驗小學(xué)的“漢字棋”社團活動(dòng)現場(chǎng)，聽(tīng)了5所學(xué)校有關(guān)開(kāi)展“漢字棋”社團活動(dòng)的工作交流，也聽(tīng)了具體業(yè)務(wù)單位關(guān)于做好“漢字棋”社團工作的業(yè)務(wù)指導，會(huì )議達到了預期的目的，下面，我談三點(diǎn)意見(jiàn)：
一、“漢字棋”社團活動(dòng)在我區小學(xué)取得了顯著(zhù)的階段性成果。
一是初步建立了一支“漢字棋”輔導老師隊伍。兩年多來(lái)，我們兩次舉辦我區小學(xué)“漢字棋”輔導老師培訓班，共有50多個(gè)學(xué)校70多位老師參加了培訓，在一定程度上解決了“漢字棋”社團活動(dòng)的輔導師資問(wèn)題。
二是“漢字棋”社團組建工作成效明顯。兩年來(lái)，由起初的10個(gè)學(xué)校增加到了30多所學(xué)校，有的學(xué)校社團參加學(xué)生人數將近百名，各學(xué)校根據自身教學(xué)特點(diǎn)，基本上形成了一套“漢字棋”社團活動(dòng)制度。
三是“漢字棋”社團的競賽活動(dòng)配套協(xié)調，全區每年舉辦一次小學(xué)生“漢字棋”社團聯(lián)誼賽。今年，又推出了每月一次“漢字棋擂臺賽”，起到了相互交流，共同提高之作用，鼓勵了學(xué)生參加“漢字棋”社團的熱情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習漢語(yǔ)的積極性。
四是“漢字棋”社團活動(dòng)的效果初步凸現，參加“漢字棋”社團活動(dòng)的學(xué)生，不僅智力得到開(kāi)發(fā)，而且詞匯量增加，漢字應用能力提高，達到了“漢字棋”的根本目的，與此同時(shí)，我們輔導老師的知識水平和教學(xué)能力也同時(shí)得到鍛煉提升。
綜上所述，“漢字棋”社團活動(dòng)正成為我區學(xué)校社團活動(dòng)的一個(gè)特色，受到社會(huì )各界、上級領(lǐng)導和專(zhuān)家的肯定和好評。
二、“漢字棋”社團活動(dòng)開(kāi)展中面臨的問(wèn)題。
在肯定“漢字棋”社團工作成績(jì)的同時(shí)，也要正視活動(dòng)中面臨的一些問(wèn)題。
�。ㄒ唬皾h字棋”社團活動(dòng)機制上還不夠規范。在社團組建、輔導老師的'配備、活動(dòng)制度的安排等方面有待進(jìn)一步的完善提高。
�。ǘ皾h字棋”社團活動(dòng)在重于智力的開(kāi)發(fā)，樂(lè )趣的激發(fā)；忽視詞匯的學(xué)習積累，使“漢字棋”社團活動(dòng)效果沒(méi)有達到最大化。
�。ㄈ皾h字棋”社團活動(dòng)在廣度和深度上還有距離。在廣度上，因“漢字棋”作為新生事物，好多學(xué)校先前已經(jīng)建立多種社團，師資力量有限，難以組建“漢字棋”社團活動(dòng)；在深度上來(lái)看，有的學(xué)校對組建“漢字棋”社團抱著(zhù)試試看的思想，碰到一些實(shí)際問(wèn)題后，就停滯不前。
我認為，一個(gè)新生的社團活動(dòng)，有一個(gè)客觀(guān)的完善過(guò)程，在開(kāi)始階段，難免存在一些問(wèn)題。但對問(wèn)題我們應當予以積極解決，使“漢字棋”社團活動(dòng)得以進(jìn)一步深入開(kāi)展。
三、關(guān)于下步做好“漢字棋”社團的幾點(diǎn)要求：
�。ㄒ唬┨岣哒J識，增強“漢字棋”社團活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
認識是行動(dòng)的開(kāi)始，沒(méi)有想到?jīng)Q不會(huì )做到。這兩年“漢字棋”社團工作，我區沒(méi)有搞行政指令，目前開(kāi)展“漢字棋”社團活動(dòng)的學(xué)校，都是一種自覺(jué)的行動(dòng)。在下步“漢字棋”社團活動(dòng)中，希望各校把這種自覺(jué)性化為持續的行動(dòng)。只要“漢字棋”社團活動(dòng)對提高學(xué)生素質(zhì)有利，學(xué)習知識有利，學(xué)生本身也喜愛(ài)，這項活動(dòng)就有生命力，堅持下去，不但學(xué)生有收獲，教學(xué)的老師也會(huì )有收獲。
�。ǘ┩晟乒ぷ鳈C制，促進(jìn)活動(dòng)規范化，學(xué)校社團活動(dòng)或校本課程，各校根據自身特色，形式可以多樣，但活動(dòng)和開(kāi)課的目的只有一個(gè)，就是讓學(xué)生有所收獲和進(jìn)步。而良好的工作機制是實(shí)現活動(dòng)目的和效果的必要保證。所以，完善“漢字棋”工作機制，促進(jìn)活動(dòng)規范化，是下步做好“漢字棋”社團工作的基礎。
所謂工作機制，主要有以下幾方面：
1、有基本條件，如專(zhuān)職人員，活動(dòng)場(chǎng)室，活動(dòng)的棋具等。
2、有活動(dòng)時(shí)間，每周一次；學(xué)生參加活動(dòng)的成績(jì)記錄歸檔；并在每一學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)方面的測驗：一是社團內的“漢字棋”棋藝水平；二是所學(xué)等級的漢字棋詞語(yǔ)掌握和提高的測驗。
3、有激勵機制，就學(xué)校來(lái)說(shuō)，要把“漢字棋”活動(dòng)納入整個(gè)學(xué)校社團活動(dòng)的體系，有評比，有獎勵。作為區里來(lái)說(shuō)，教育局領(lǐng)導已決定把一年一度全區小學(xué)“漢字棋”賽事納入全區中小學(xué)體育節項目。各學(xué)校的“漢字棋”社團納入年度先進(jìn)社團評比。同時(shí)華文漢字應用研究院，正在爭取體育部門(mén)試行“漢字棋”水平等級制度。
�。ㄈ┘訌妼W(xué)習交流，提高輔導工作水平。要學(xué)生學(xué)好“漢字棋”，作為輔導老師首先要做“漢字棋”的有心人，掌握“漢字棋”的業(yè)務(wù)知識，研究“漢字棋”教學(xué)的內在特點(diǎn)和規律。作為區里，將建立相應的“漢字棋”輔導老師工作交流制度，以打造一支合格的“漢字棋”輔導員隊伍。
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 6
各位老師，同學(xué)們：
我是四年級四班的xxx！
讀書(shū)對很多人來(lái)說(shuō)是任務(wù)，但對有些人來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣。像我，讀書(shū)于我來(lái)說(shuō)是一種享受。她伴著(zhù)我的成長(cháng)走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春秋。
上學(xué)前，媽媽對我說(shuō)："書(shū)中有好多小伙伴等著(zhù)和我們交朋友呢！我們趕快去認識他們吧，你會(huì )找到很多快樂(lè )的。"一本《白雪公主》讓我知道了白雪公主的純真與善良，小矮人的可愛(ài)與友善，老巫婆的丑陋與邪惡；讓我知道了真、善、美一定會(huì )戰勝假、惡、丑；當讀了《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運做過(guò)祈禱，真想把我的衣服和零食送給她，真想她能來(lái)到我們身邊像我們一樣快樂(lè )地生活。
上學(xué)后，我的小書(shū)櫥里的書(shū)也越來(lái)越多，認識書(shū)里的朋友也越來(lái)載多，懂的知識也越來(lái)越多。雖然我沒(méi)去過(guò)多少地方，但對其它地區的人情風(fēng)俗，名勝古跡，名人偉人等我都了如指掌，因為我愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，因為書(shū)豐富了我的情感世界。我同情小凡卡的不平凡命運；我關(guān)心阿廖沙酸甜苦辣的生活；我敬佩晏子巧答楚王的機智勇敢；我欣賞宋慶齡、華羅庚的那種愛(ài)國主義情操；我喜歡林海音求知的欲望；我痛恨外國列強在我們中國的土地上為所欲為、無(wú)法無(wú)天……問(wèn)我為什么知道這么多——因為我愛(ài)讀書(shū)。
古往今來(lái)，關(guān)于讀書(shū)的箴言是不計其數，這些名言指引著(zhù)我在書(shū)的海洋中遨游。古有顏真卿的"黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲"，李若蟬的"鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)"，也有蘇東坡的"好書(shū)不厭讀百回，熟讀課思子自知"。今有愛(ài)迪生的."書(shū)籍是偉大的天才留給人類(lèi)的遺產(chǎn)"，普希金的"人的影響短暫而微弱，書(shū)的影響則廣泛而深遠"，還有列夫托爾斯泰的"理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙"。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書(shū)不是胭脂，卻會(huì )使人心顏常駐。書(shū)不是棍棒，卻會(huì )使人鏗鏘有力。書(shū)不是羽毛，卻會(huì )使人飛翔。
我以為，多讀書(shū)不僅能使人變得視野開(kāi)闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著(zhù)的追求。我們通過(guò)閱讀，可以跨越時(shí)空，了解古今中外的許多事情。不僅如此，多讀課外書(shū)還能提高我們的作文能力。杜甫說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�？梢赃@樣說(shuō)，凡是作文寫(xiě)得好的同學(xué)，都是喜歡課外閱讀的，因為我們可以從課外書(shū)中汲取到一些好詞佳句，可以學(xué)到一些寫(xiě)作的方法，可以積累一些寫(xiě)作的素材。 "書(shū)到用時(shí)方恨少"說(shuō)的就是有些同學(xué)平時(shí)看書(shū)少寫(xiě)作文時(shí)無(wú)東西可寫(xiě)。
同學(xué)們，我們已經(jīng)由一年級的懵懵懂懂變成現在的知之甚多。同學(xué)們，我們很幸福生活在中心小學(xué)這樣一個(gè)書(shū)香校園。讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，讓書(shū)伴我們快樂(lè )成長(cháng)吧！
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 7
尊敬的各位老師、同學(xué)們:
大家好!
下面我向大家介紹一下我的學(xué)習方法。我們不管做什么事情，首先信心是最重要的，所以我們大家要對自己充滿(mǎn)信心，相信自己“我能行”；其次要把學(xué)習當成一種樂(lè )趣，不要把它當成你的負擔，在快樂(lè )中學(xué)習知識，在知識中找到快樂(lè )。我的學(xué)習方法有以下幾點(diǎn):
一、課前預習。
課前預習對于學(xué)習新的知識十分重要，如果你上課前對即將要學(xué)的內容進(jìn)行預習，有利于提高學(xué)習能力和養成自學(xué)的習慣，它是學(xué)習中重要的一環(huán)。預習時(shí)，采用邊閱邊思考的方法，把內容的要點(diǎn)，層次，聯(lián)系劃出來(lái)或標上記號，寫(xiě)下自己的看法或不懂的地方與問(wèn)題，最后確定聽(tīng)課時(shí)要解決的問(wèn)題，這樣可以提高聽(tīng)課的效率。
二、上課時(shí)認真聽(tīng)
課堂45分鐘的時(shí)間其效率是最重要的。除在預習中明確任務(wù)，做到有針對性地解決問(wèn)題外，還要集中注意力，使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏。聽(tīng)課時(shí)，一方面要理解老師講的內容，思考或回答老師的問(wèn)題;另一方面還要獨立思考，辨別哪些自己聽(tīng)不懂，并勇于提出自己的看法，聽(tīng)課時(shí)還要把老師講課的1
要點(diǎn)和補充的內容與方法寫(xiě)下，以備復習用。
三、課后復習
俗話(huà)說(shuō)、“溫故而知新”。課后及時(shí)復習有利于我們鞏固所學(xué)的知識。復習應和聽(tīng)課緊密銜接，邊閱讀材料邊回憶聽(tīng)課內容或查看課堂筆記，對學(xué)習的問(wèn)題務(wù)必要弄懂，理解和掌握，如果有問(wèn)題經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間思考，還得不到解決，就請教老師或同學(xué)
四、課后做練習
課后做練習是鞏固知識最好的方法，它即加深我們對知識的理解和運用，又開(kāi)發(fā)我們的'智力與能力。
五、勞逸結合
學(xué)習還需要勞逸結合，下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時(shí)更有精神，更能集中注意力聽(tīng)課。晚上學(xué)習不要開(kāi)夜車(chē)，要保證充足的睡眠以使第二天的學(xué)習有充沛的精力。
六、經(jīng)常和老師、家長(cháng)溝通成績(jì)。
一、要養成合理安排時(shí)間的好習慣。孩子除了在校學(xué)習外，還會(huì )參加一些課外興趣班的學(xué)習。第一天睡覺(jué)前就要讓孩子對第二天的學(xué)習作個(gè)大致的安排。比如，早上到校至上課前進(jìn)行朗讀、背誦課文或閱讀課外書(shū)籍等，上午的作業(yè)在中午時(shí)完成，下午的作業(yè)盡量在晚飯前完成，晚上的時(shí)間安排復習、預習和興趣班學(xué)習內容的練習。上學(xué)后根據老師的安排再補充、修改，事情一件一件按時(shí)完成。這樣，就不會(huì )覺(jué)得時(shí)間不夠用，不會(huì )顧了這門(mén)學(xué)科就顧不了那門(mén)學(xué)科。
二、要養成上課認真聽(tīng)講的好習慣。大家都知道，課堂是孩子學(xué)習知識的主要場(chǎng)所。在課堂上，老師能為孩子講解知識、解開(kāi)迷惑和指導方法等，走進(jìn)課堂就不要去想其它的事，排除一切干擾；集中精力，不東張西望；聽(tīng)不懂的做個(gè)標記，向老師或同學(xué)請教；多舉手，多發(fā)言；及時(shí)記下老師的板書(shū)和自己預習中不懂的內容。在課堂上認真聽(tīng)講，也意味著(zhù)在課后少花些功夫。所以上課認真聽(tīng)講是學(xué)習好的關(guān)鍵一步，在課堂上快樂(lè )地聽(tīng)講，是提高學(xué)習成績(jì)的根本方法。如果上課不認真聽(tīng)講，就等于“抓了芝麻丟了西瓜”。
三、要養成課后及時(shí)復習的好習慣。課后把老師講的內容、解題方法步驟、容易錯的地方像“過(guò)電影”一樣在頭腦中進(jìn)行“再現”一遍，及時(shí)回顧，減少遺忘，從而鞏固所學(xué)知識�？梢栽谙抡n后花兩至三分鐘，對課堂上學(xué)習的內容及時(shí)回顧；可以在做作業(yè)前先用一段時(shí)間對當天學(xué)習的內容進(jìn)行一次回顧；可以在學(xué)完一個(gè)單元或一個(gè)章節內容之后，抽時(shí)間對所學(xué)的內容進(jìn)行一次較為完整的回顧；還可以翻一翻課本、整理課堂筆記，對于已經(jīng)理解和記住的內容不用再多花時(shí)間，而要把時(shí)間花在想不起來(lái)或記不清楚、印象模糊的內容。
課后作業(yè)不僅是檢驗孩子掌握并學(xué)會(huì )運用知識的一個(gè)手段，而且是一種有效的復習方法，一定要讓孩子獨立并及時(shí)完成課后作業(yè)。
四、要養成講究學(xué)習效率的好習慣。有的孩子不專(zhuān)心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結果是既沒(méi)能好好看電視，也沒(méi)能好好的做作業(yè)；還有的孩子玩爽了、電視看夠了、上網(wǎng)上足了才開(kāi)始做作業(yè)，不是忘了作業(yè)就是要開(kāi)“夜車(chē)”，又影響第二天的學(xué)習。這樣，浪費了大量時(shí)間不說(shuō)，還可能產(chǎn)生對學(xué)習的畏懼情緒。其實(shí)集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，處理好先學(xué)后玩、先緊后松的關(guān)系，不但不會(huì )浪費時(shí)間，而且還會(huì )因為效率的提高獲得意料之外的驚喜呢。
在孩子的日常學(xué)習生活中，有許多零星的時(shí)間，可以在這些零碎的時(shí)間里可以做下面這些事情、處理學(xué)習中的雜事；讀篇文章或看報刊；背誦課文或英語(yǔ)單詞等；家長(cháng)還可以和孩子聊天談心，就是了解孩子學(xué)習、思想、心理等問(wèn)題。時(shí)間往往不是一小時(shí)一小時(shí)浪費掉的，而是一分鐘一分鐘悄悄溜走的。要讓孩子從小養成一種珍惜時(shí)間的好習慣。
最后，祝老師們工作順利，身體健康！祝各位家長(cháng)萬(wàn)事如意，愿所有孩子都能健康、茁壯成長(cháng)！謝謝大家！
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 8
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xx，今天，我有幸站在這里，不僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)班級。如果沒(méi)有老師們的教育，沒(méi)有全班同學(xué)的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jì)。在這里，我感謝老師和同學(xué)們對我的幫助。
在日常學(xué)習過(guò)程中，我認為自覺(jué)和毅力是取得好成績(jì)的關(guān)鍵，同時(shí)還應該形成適合自己的學(xué)習方法。我認為學(xué)習應當注意以下幾點(diǎn)：
1、學(xué)習要有計劃�！坝媱澋闹贫ū扔媱澅旧砀鼮橹匾�，這是一位西方哲學(xué)家的名言。高爾基也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：“不知明天該做什么的人是不幸的�！鼻‘敯才鸥黜棇W(xué)習任務(wù)，使學(xué)習有秩序地進(jìn)行。有了計劃可以把自己的.學(xué)習管理好，到一定時(shí)候對照計劃，檢查總結一下自己的學(xué)習，看看有什么成果和不足，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，使學(xué)習不斷進(jìn)步。
2、全面發(fā)展，不偏科。有的同學(xué)由著(zhù)自己的喜好，感興趣的科目就多用點(diǎn)勁兒，不喜歡的就躲著(zhù)走，這是不對的，每一門(mén)學(xué)科之間都是有聯(lián)系的，只有齊頭并進(jìn)才能保證在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中事半功倍。
3、學(xué)習要注重效率。養成良好的學(xué)習習慣對于提高學(xué)習效率是很有幫助的，有的同學(xué)不專(zhuān)心，一邊看電視一邊做作業(yè)，結果是既沒(méi)能好好看電視，也沒(méi)能好好的做作業(yè)，浪費了大量時(shí)間，還有可能產(chǎn)生對學(xué)習的畏懼情緒，其實(shí)集中精神做一件事情，做好后再去做另一件，不但不會(huì )浪費時(shí)間，同時(shí)還會(huì )因為效率的提高獲得意料之外的驚喜呢。
4、在保持獨立思考的同時(shí)，要虛心地向老師請教，與同學(xué)交流。
最后，預祝大家在今后的學(xué)習過(guò)程中能夠不斷取得好成績(jì)，真正在學(xué)習中獲得樂(lè )趣，擁有快樂(lè )。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，今天非常榮幸能夠站在這里，與大家分享我的學(xué)習心得。學(xué)習，是我們每個(gè)學(xué)生每天都要面對的任務(wù)，也是我們成長(cháng)道路上不可或缺的一部分。接下來(lái)，我將從幾個(gè)方面談?wù)勎业膶W(xué)習體會(huì )。
首先，我要強調的是學(xué)習計劃的重要性。我相信大家都知道“磨刀不誤砍柴工”的道理，在學(xué)習上也同樣適用。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我都會(huì )為自己制定一個(gè)學(xué)習計劃，包括每天要完成的學(xué)習任務(wù)、復習內容和時(shí)間規劃等。有了計劃，我就能有條不紊地學(xué)習，不再像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。同時(shí)，我還會(huì )根據學(xué)習進(jìn)度和效果，適時(shí)調整計劃，確保學(xué)習的高效性。
其次，我注重培養自己的學(xué)習興趣。學(xué)習并不只是枯燥無(wú)味地啃書(shū)本，而是可以變得很有趣。我會(huì )盡量將所學(xué)知識與生活中的實(shí)際例子聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)習變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，我也會(huì )多參加課外活動(dòng)，拓寬自己的知識面，激發(fā)對學(xué)習的熱情。
再者，我堅信勤奮是成功的關(guān)鍵。學(xué)習就像一場(chǎng)馬拉松，需要我們持之以恒地努力。我每天都堅持按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)復習所學(xué)內容。遇到難題時(shí)，我會(huì )積極思考，主動(dòng)請教老師和同學(xué)，努力克服學(xué)習中的困難。我相信，只要我們肯付出努力，就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jì)。
最后，我想說(shuō)的是，學(xué)習并不是孤軍奮戰。我們要珍惜身邊的資源，和同學(xué)們互相學(xué)習、互相交流。在課堂上，我會(huì )積極參與討論，和同學(xué)們分享自己的見(jiàn)解；在課后，我也會(huì )和同學(xué)們一起復習、一起進(jìn)步。我們共同營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，相互激勵，共同成長(cháng)。
總之，學(xué)習是一個(gè)不斷積累、不斷進(jìn)步的.過(guò)程。我們需要用心去感受學(xué)習帶來(lái)的樂(lè )趣，用心去體會(huì )知識帶給我們的力量。只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在學(xué)習的道路上越走越遠，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
小學(xué)生學(xué)習心得交流發(fā)言稿 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里，和大家分享我的學(xué)習心得。學(xué)習，是我們每個(gè)學(xué)生每天都要做的事情，也是我們成長(cháng)道路上不可或缺的一部分。接下來(lái)，我想和大家分享一些我在學(xué)習過(guò)程中的`體會(huì )和感悟。
首先，我發(fā)現，保持好奇心和求知欲是學(xué)習的重要動(dòng)力。每當我遇到不懂的問(wèn)題，我都會(huì )好奇地想要去探究答案。這種好奇心驅使我主動(dòng)去學(xué)習，去查閱資料，去請教老師和同學(xué)。正是這種不斷探求的精神，讓我在知識的海洋中暢游，收獲了無(wú)盡的樂(lè )趣。
其次，我意識到，制定合理的學(xué)習計劃對提高學(xué)習效率非常有幫助。我會(huì )根據課程進(jìn)度和自己的學(xué)習情況，合理安排每天的學(xué)習時(shí)間。同時(shí)，我也會(huì )給自己設定一些學(xué)習目標，比如每天完成一定的閱讀量或者背誦一定數量的單詞。有了明確的目標和計劃，我就能夠更有針對性地進(jìn)行學(xué)習，避免盲目和浪費時(shí)間。
此外，我還發(fā)現，與同學(xué)們一起交流學(xué)習心得也是一種很好的學(xué)習方法。我們每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法和經(jīng)驗，通過(guò)交流，我們可以互相學(xué)習、取長(cháng)補短。有時(shí)候，別人的一句簡(jiǎn)單提醒，就能讓我豁然開(kāi)朗，解決困擾我很久的問(wèn)題。因此，我鼓勵大家多和同學(xué)交流，分享自己的學(xué)習心得和體會(huì )。
最后，我想說(shuō)的是，學(xué)習不僅是為了應對考試，更是為了豐富自己的內心世界，提高自己的綜合素質(zhì)。我們要把學(xué)習當作一種享受，一種追求，而不是一種負擔。只有這樣，我們才能真正感受到學(xué)習的樂(lè )趣，才能在學(xué)習的道路上越走越遠。
謝謝大家！
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