小學(xué)教師家長(cháng)會(huì )經(jīng)典發(fā)言稿

　　在現實(shí)社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編整理的小學(xué)教師家長(cháng)會(huì )經(jīng)典發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的__:

　　首先，請允許我代表三（二）班全體老師，對您的到來(lái)表示熱烈歡迎！今天，你可以在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參加我們學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )。從這一點(diǎn)上，我們可以看到你對孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是讓我們的家長(cháng)及時(shí)了解你孩子的班級情況，學(xué)校表現情況，各科老師的相應要求，以及我們家長(cháng)需要配合的地方，在我們的老師與家長(cháng)、家長(cháng)與家長(cháng)、家長(cháng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，共同努力，讓你的孩子和我們的學(xué)生成長(cháng)得更好、更好。

　　一、教師場(chǎng)景

　　首先，向家長(cháng)介紹我們班各科的老師。我是這個(gè)班的班主任，教數學(xué)；語(yǔ)文老師是王老師；英語(yǔ)老師是徐老師。這些老師都是優(yōu)秀的老師，都在千方百計做好教育學(xué)生的工作，千方百計提高學(xué)生的成績(jì)。請放心，我代表三年級（2）班的所有老師說(shuō)，我們有信心做好我們的教學(xué)工作，管理好你的孩子和學(xué)生，不斷提高他們的學(xué)習水平。首先，讓我們的語(yǔ)文老師告訴家長(cháng)一些語(yǔ)文的相關(guān)情況和要求。

　　現在請我們的英語(yǔ)老師告訴家長(cháng)一些關(guān)于英語(yǔ)的相關(guān)情況和要求。

　　我自己說(shuō)：作為他們的數學(xué)老師，我也想告訴我們的父母一些數學(xué)場(chǎng)景。首先，從我們今年的數學(xué)教材來(lái)看，教材只有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架，但包含了很多信息。從計算上看，有一萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法、多余的除法、多位數乘以一位數和分數的初步理解，在空間和圖形方面，教材安排了一個(gè)四邊形單元，在測量方面，教材安排的是了解長(cháng)度單位公里、質(zhì)量單位噸、時(shí)間單位分、秒。其中，1萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法和多位數乘以一位數和四邊形是本教材的重點(diǎn)信息。學(xué)生在學(xué)習這一節時(shí)，家長(cháng)必須加強對作業(yè)的監督。其中，1萬(wàn)以?xún)鹊募訙p法和多位數乘以一位數和四邊形是本教科書(shū)的關(guān)鍵材料。學(xué)生在學(xué)習這一節時(shí)，家長(cháng)必須加強對作業(yè)的監督。我現在告訴家長(cháng)我的一些要求和過(guò)去兩周的情況：

　　1、課前準備

　　我要求孩子們在課前準備教科書(shū)和相應的學(xué)習用品，安靜地躺在桌子上，這樣他們就可以放棄課后的心，有些孩子做得很好，但大多數孩子仍然不能按要求完成，孩子們回到教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準備，每天拖延上課時(shí)間。

　　2、上課表現

　　我對孩子們的要求是：仔細傾聽(tīng)，仔細思考，進(jìn)取的演講，錯誤必須改變。有些孩子真的達到了要求，但另一方面，違反課堂紀律的現象也經(jīng)常發(fā)生。比如說(shuō)小話(huà)，玩東西，分心等等。

　　3、課后作業(yè)

　　因為作業(yè)可以直接反映孩子對知識的掌握情況，所以我非常重視作業(yè)成績(jì)的檢查和批改。我要求孩子們獨立思考，認真寫(xiě)作，認真檢查，寫(xiě)日期，并要求父母簽字。有很多學(xué)生沒(méi)有按要求去做，這些都要嚴格把握。否則會(huì )嚴重影響孩子以后的學(xué)習。

　　我需要向我們的父母解釋的是:

　　學(xué)生有兩本書(shū)：

　　1、隨堂練習本

　　2、課后作業(yè)本(對于數學(xué)課來(lái)說(shuō)，單行本和課堂練習本是讓學(xué)生在課堂上完成的一些練習，日期也要寫(xiě)好。如果學(xué)生在這方面做得好，我會(huì )及時(shí)表?yè)P他們，比如發(fā)表表?yè)P信或者小證書(shū)。

　　課后作業(yè)是讓學(xué)生做我的作業(yè)，在課外完成，第二天交給我，希望家長(cháng)能幫助學(xué)生完成作業(yè)，看看是否寫(xiě)日期，及時(shí)發(fā)現一些他不明白的地方，可以反映他們的作業(yè)，檢查后請家長(cháng)簽名，我也會(huì )根據學(xué)生每天的作業(yè)情況給學(xué)生一些指導，但也許不是每個(gè)人都能做到，所以我們仍然希望我們的父母也能采取行動(dòng)，讓你的孩子養成良好的習慣，學(xué)習得更好。

　　哪些好習慣，如何培養？

　　1、集中精力。孩子入學(xué)后，由于自學(xué)能力差，注意力不容易集中，家長(cháng)要嚴格要求，經(jīng)常提醒孩子上課一定要認真聽(tīng)講，集中精力，不要做小動(dòng)作，不要說(shuō)話(huà)影響別人上課�；丶液�，要為孩子創(chuàng )造一個(gè)適合學(xué)習的環(huán)境，讓孩子養成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)、按規定時(shí)間完成作業(yè)后做其他事情的好習慣。

　　2、獨立思考。家長(cháng)應該誘導孩子思考孩子解決不了的問(wèn)題。重要的不是教孩子如何解決一個(gè)問(wèn)題，而是告訴他們如何解決問(wèn)題，培養孩子獨立思考的能力。

　　3、認真細致。孩子的作業(yè)必須在規定的時(shí)間內完成，不能草率。這就要求數據正確，寫(xiě)作整齊，按時(shí)完成。為了讓孩子養成良好的習慣，提高正確率和責任感，應該要求孩子養成檢查的習慣。

　　4、培養孩子積極的思維能力。不要從成年人的角度看待孩子的問(wèn)題，善于培養孩子勤奮思考的優(yōu)勢，適當鼓勵和表?yè)P他們的問(wèn)題，及時(shí)糾正孩子的錯誤想法。父母應該多談?wù)労⒆咏佑|到的事情，多啟發(fā)和誘導，不要忽視孩子的問(wèn)題，這會(huì )讓孩子不敢問(wèn)問(wèn)題。

　　5、培養周期性學(xué)習習慣。掌握學(xué)習周期，培養孩子按預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)等周期學(xué)習的習慣。此外，我也希望我們的父母能和你的孩子交流更多，比如經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習，遇到什么問(wèn)題，一天的情況，可以和他們交談。我也理解我們的&;39;父母一天也很忙很累，所以我們建議你打開(kāi)學(xué)校信息，什么場(chǎng)景，什么作業(yè)等等，我可以通過(guò)學(xué)校信息通知你。

　　二、學(xué)生場(chǎng)景

　　現有學(xué)生43人，其中男生24人，女生19人。班上的學(xué)生大多聽(tīng)話(huà)，努力學(xué)習，但對于一些基礎好的學(xué)生有一些壞習慣，比如上課說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作，不聽(tīng)老師的教導，但我個(gè)人認為我有信心，耐心和家長(cháng)和老師慢慢讓他們擺脫，讓學(xué)生健康成長(cháng)，簡(jiǎn)而言之，學(xué)生場(chǎng)景應該引起家長(cháng)的注意，家長(cháng)對學(xué)生有很大的幫助。

　　作為班主任，我的工作思路是：

　　一切都是為了提高學(xué)生的素質(zhì)，而不是為了榮譽(yù)，只是為了提高學(xué)生。能讓學(xué)生鍛煉，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習的主要方面，我不談?wù)撚⑿鄣某煽?jì)，關(guān)注學(xué)生自己的比較，但孩子今天比昨天表現得更好，鼓勵，及時(shí)表?yè)P。

　　接下來(lái)，我將根據我這兩周的了解，向家長(cháng)做一個(gè)具體的報告，這樣我們就可以在思想上達成共識。

　　我把班上的孩子大致分為四類(lèi)：

　　第一類(lèi):品學(xué)兼優(yōu)的孩子，學(xué)習質(zhì)量好，自制力好，能主動(dòng)學(xué)習，如朱新茵、周文達、溫依政、張楚凡、張婉儀、張力濤、梁云琪、廖建棋等。，但從他們的管理能力來(lái)看，還是有一些不足。希望我們的家長(cháng)能鼓勵他們參加一些班干部的選拔，鼓勵他們大膽。而在生活中也要有意識地培養自己在這方面的一些能力。

　　第二類(lèi)學(xué)生，能力強的孩子，這些孩子很會(huì )管理班上的一些事情，管理其他學(xué)生。然而，我們往往不能?chē)栏褚�求自己，我們的成�?jì)也不能一直提高。我也看到了這一點(diǎn)。我希望我們的父母能在家里為她做更多的工作，多和她溝通，讓她明白她只是個(gè)學(xué)生，還是要把學(xué)業(yè)放在第一位。能力固然重要，但我們不能落后于學(xué)習。當然，我也會(huì )提醒他們在學(xué)校和他們交流。提高他們的學(xué)習。

　　第三類(lèi)學(xué)生是老師最心疼的孩子。這些孩子總是努力學(xué)習，渴望有一個(gè)夢(mèng)想的結果。他們很懂事，但他們的成績(jì)從來(lái)沒(méi)有夢(mèng)想過(guò)，所以他們的信心大大降低。他們通常不明白，也不敢提出來(lái)。對付這些學(xué)生，老師要傾注更多的熱情和耐心的指導，生怕傷害他們敏感的自尊心，我能理解家長(cháng)應對孩子成績(jì)的心情，但我想說(shuō)。他們不需要責怪，他們需要更多的鼓勵，需要你的關(guān)心和支持。

　　第四類(lèi)學(xué)生是我平時(shí)最關(guān)注的孩子。他們活潑有活力，所以經(jīng)常違反紀律。他們現在在課堂上做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話(huà)，影響其他學(xué)生聽(tīng)課。他們的成績(jì)一般不是很好。我有義務(wù)處理這些孩子的教育責任，但有時(shí)我真的感到無(wú)能為力，我需要父母的合作，引導孩子走正確的道路不僅是我的愿望，也是父母的愿望，只有我們攜手，更好地教育我們的孩子，你不能對我說(shuō)：老師，我不能控制這個(gè)孩子！全靠你了！“別說(shuō)：老師，我忙，我沒(méi)時(shí)間！“我希望我的父母能理解我的急切情緒，并在會(huì )后與我進(jìn)行更多的溝通。讓我們?yōu)槲覀兊暮⒆觽儎?chuàng )造一個(gè)完美的明天！

　　好吧，請記住我們的聯(lián)系方式。如果有什么問(wèn)題可以聯(lián)系我，我會(huì )盡力解決我能幫助的問(wèn)題。我也會(huì )及時(shí)向你匯報你孩子在學(xué)校的一些情況，讓我們一起行動(dòng)，讓你的孩子和我們的學(xué)生成長(cháng)得更好更好。

　　請稍后點(diǎn)擊一些家長(cháng)和朋友，我們可以稍微談?wù)�。周文達的父母，林凱恩的父母，張楚凡的父母，張濤的父母，龔嘉然的父母，姜靜的父母。

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