學(xué)校發(fā)言稿
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，發(fā)言稿在我們的視野里出現的頻率越來(lái)越高，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的學(xué)校發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校發(fā)言稿1
各位家長(cháng)：
大家好！很高興和大家見(jiàn)面，也很期待跟大家交流。作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)。
我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養，說(shuō)句實(shí)在話(huà)，有好習慣比有好成績(jì)更重要。好成績(jì)是暫時(shí)的，而學(xué)習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時(shí)期。我們現在多花點(diǎn)精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會(huì )越來(lái)越少。建議家長(cháng)們和我們老師一起用心用時(shí)間幫助孩子養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。
然后再說(shuō)一下對課堂聽(tīng)課要求：課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的'。數學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維的訓練，課堂上學(xué)懂了，就會(huì )一通百通，課后根本不需要花多少時(shí)間做家庭作業(yè)。一個(gè)會(huì )學(xué)習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習，手腦并用，我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀(guān)察過(guò)，那些成績(jì)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué)。橡皮、直尺等工具不要買(mǎi)那種太花哨的，要以實(shí)用為目的。不然孩子的注意力有時(shí)會(huì )在那些好玩的學(xué)習工具上，希望家長(cháng)能夠配合正面引導孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)課、學(xué)會(huì )學(xué)習。
希望家長(cháng)課后配合老師督促、指導孩子的學(xué)習。孩子的作業(yè)一定要在規定時(shí)間內去完成，而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面，作業(yè)做完后勤于檢查等多方面，我發(fā)現部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長(cháng)朋友采用以下辦法：等孩子做完作業(yè)，我們可以坐在孩子身邊，陪著(zhù)孩子讓他用手指著(zhù)一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時(shí)候幫孩子檢查一下，可能開(kāi)始會(huì )耽誤您很長(cháng)時(shí)間。等一旦形成習慣后，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個(gè)好習慣也會(huì )伴隨他以后的學(xué)習路程！
要重視孩子計算能力的培養。計算能力的培養是本學(xué)期的重點(diǎn)，計算是數學(xué)的基礎，孩子必須學(xué)好，很多孩子做題時(shí)，往往都是計算出錯。僅靠每天一節數學(xué)課練習是不切實(shí)際的，我發(fā)現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多讓孩子進(jìn)行這方面的練習。
乘法口訣是表內乘除法計算最重要的依據，也是后續學(xué)習中，進(jìn)一步學(xué)習乘除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。請您每天督促孩子進(jìn)行按口訣表橫背、豎背、斜背、打亂背、默寫(xiě)、抽測。僅僅能夠按順序背是不夠的，在實(shí)際計算中不一定能快速計算，一定要打亂順序隨時(shí)抽測其中的一句兩句，讓孩子在應用中熟練掌握。
您可以隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景，引導孩子提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養了孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應用數學(xué)意識。例如：一塊蛋糕2元錢(qián)，4塊蛋糕要多少錢(qián)呢？看到一輛汽車(chē)有4個(gè)車(chē)輪，你能提出一個(gè)用乘法計算的問(wèn)題嗎？
注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)，分數只能作為評價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題，還是別的原因，我們要具體分析才行。每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(cháng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”對孩子，請不要吝嗇你真心的表?yè)P。
多陪陪孩子。無(wú)論你有多忙，無(wú)論你有多累，每天至少要拿出十分鐘給孩子，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的大事小事，和孩子敞開(kāi)心扉的聊一聊。不要小看這個(gè)十分鐘。如果你現在不給他這個(gè)機會(huì )，等到他長(cháng)大了，發(fā)現他有什么思想問(wèn)題了，你再想要聽(tīng)他說(shuō)的時(shí)候他就不愿張口跟你說(shuō)了。
總之，無(wú)論是你們家長(cháng)還是我們老師，我們所做的一切都是為了每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )的成長(cháng)，但這是需要我們攜起手來(lái)才能做好的。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。謝謝大家！
學(xué)校發(fā)言稿2
各位學(xué)生家長(cháng)：
大家下午好！
我是一（2）班的班主任，也是這個(gè)班的語(yǔ)文 老師。非常感謝大家來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )，尤其是各位年長(cháng)的前輩和遠路而來(lái)的學(xué)生家長(cháng)。半個(gè)學(xué)期轉眼就過(guò)去了，在這里我要感謝所有支持我工作，配合我工作的學(xué)生家長(cháng)。是你們相信我，支持我，配合我的工作，短短的兩個(gè)多月，各方面都取得了如此巨大的成績(jì)！
我知道，有很多學(xué)生家長(cháng)都很想知道自己的小孩在這些日子的學(xué)習中，成績(jì)怎么樣？在學(xué)校表現怎么樣？班級排名怎么樣？學(xué)習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？借這次其中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是：希望學(xué)生家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓學(xué)生們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！
大家都是忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)今天開(kāi)會(huì )的幾個(gè)主要事情：
第一方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、學(xué)校的作息時(shí)間是這樣的�，F在時(shí)間。上午，老師7：20到校，學(xué)生是7：30分前到校。中午11：45分午學(xué)。傍晚4：25放學(xué)。在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
�。�1）來(lái)接小孩的學(xué)生家長(cháng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì )等得不耐煩，過(guò)遲，小孩也等急了，怕出意外。
�。�2）來(lái)接小孩的學(xué)生家長(cháng)請在校門(mén)口等待，等我領(lǐng)小孩到門(mén)口排好隊，再招呼自己的學(xué)生回家。避免，因為混亂，而讓有的小孩乘機溜走。以前發(fā)生過(guò)這樣的事情的。另外，如果是下雨天，我倒是希望來(lái)接的學(xué)生家長(cháng)能到教室門(mén)口來(lái)領(lǐng)學(xué)生，上個(gè)禮拜有一次下雨，從教室到校門(mén)口，雨很大，有幾個(gè)小孩淋濕了。
2、做好學(xué)生在家的作息時(shí)間。
�。�1）學(xué)生在家你要監督他完成作業(yè)。每天，我們都會(huì )有一定的回家作業(yè)。希望學(xué)生家長(cháng)一定要管好。以前那些日子，我們在學(xué)拼音，有的學(xué)生家長(cháng)可能說(shuō)，拼音我們也不懂，但是現在都已經(jīng)在學(xué)字了，課文也已經(jīng)上了一個(gè)單元了。你每天能看一看他的作業(yè)，他心里的壓力，會(huì )多好些。如果有多余時(shí)間，或者自己比較有能力的學(xué)生家長(cháng)，可以多花些時(shí)間聽(tīng)他讀讀拼音啊…………
�。�2）你要控制好小孩休息的時(shí)間。最主要還是晚上睡覺(jué)的時(shí)間，一定要控制好。一般來(lái)說(shuō)，禮拜天晚上開(kāi)始到周四晚上為止，這五個(gè)晚上8：00左右，一定要讓學(xué)生睡了。因為每一個(gè)學(xué)習的日子，小學(xué)生的功課都是有些重的，有的學(xué)生家長(cháng)心疼自己的學(xué)生因為學(xué)習人都瘦了一圈了，就更加要保證小學(xué)生充分的`睡眠。就我的意見(jiàn)來(lái)說(shuō)，最好每個(gè)學(xué)生家長(cháng)早飯給學(xué)生們準備得營(yíng)養一些，喝點(diǎn)豆漿、牛奶什么的。
第二方面是關(guān)于學(xué)生的各方面的姿勢與能力
關(guān)于姿勢：這一學(xué)期我們班有50位同學(xué)。人一多，形態(tài)上就千姿百態(tài)了。我有一天觀(guān)察小學(xué)生的坐相，發(fā)現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的，有的跪著(zhù)寫(xiě)，有的趴著(zhù)寫(xiě)，還有的一只腳跪著(zhù)，一只腳翹著(zhù)在寫(xiě)字……
在學(xué)校里，老師不常指點(diǎn)的話(huà)，他就這個(gè)樣子，如果他在家里，可能更加隨便了！
我想，我們學(xué)校好不容易，把正確的坐立行走，看書(shū)寫(xiě)字的姿勢教給學(xué)生，缺少的就是不斷的鞏固，學(xué)生家長(cháng)是不是，能夠在家里，有意無(wú)意地也注意一下學(xué)生各方面的姿勢呢？一旦發(fā)現不好的時(shí)候，及時(shí)地指出來(lái)。有些好習慣養成了，是一輩子受用的。
關(guān)于姿勢，關(guān)于禮貌等等，都是學(xué)生家長(cháng)要在平常的生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴給學(xué)生灌輸的。學(xué)生還小，我想，我們老師也好，學(xué)生家長(cháng)也好，盡量地多說(shuō)一些好的事情，你要不斷地跟他說(shuō)，要好好學(xué)習，把書(shū)念好，要尊敬長(cháng)輩，對人有禮貌…………千萬(wàn)別太寵他，讓他以為自己最大，這樣盲目地自大，長(cháng)大后，如果人際交往方面出現這樣那樣的問(wèn)題，你再后悔，就來(lái)不及了。
關(guān)于能力：我想學(xué)生家長(cháng)是否在家里有些小事情要學(xué)生好主動(dòng)干起來(lái)了。有的小學(xué)生，在家里肯定一點(diǎn)都不干活的，掃地一點(diǎn)都不會(huì )掃。我希望所有的媽媽們，下次掃地的時(shí)候告訴學(xué)生，怎樣才能把地掃干凈，怎樣畚畚箕（比方說(shuō)用畚箕的時(shí)候，畚箕要翹起來(lái)一點(diǎn)，那垃圾才掃得進(jìn)去。）怎樣拖地板……是時(shí)候讓他們動(dòng)起來(lái)了，因為他們已經(jīng)是小學(xué)生了，不是幼兒園那個(gè)隨便可以哭鼻子的學(xué)生了，要慢慢培養他們獨立了。
章亞青那天生病，媽媽來(lái)看她，把她抱在胸前，樓畢欽就在哪兒“呵呵”地笑，他感覺(jué)很滑稽，這么大了，還要媽媽抱。應該說(shuō)，我們有幾個(gè)小學(xué)生獨立能力比較強的，相對來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生膽子也大，敢說(shuō)，說(shuō)得多了，口齒也清楚，表達能力自然也強多
學(xué)校發(fā)言稿3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是xx班的小花，我代表我班為大家演講的題目是：《初級中學(xué)，我愛(ài)你》！
同學(xué)們，相信你們一定很喜歡自己的校園吧！當然，我也不例外。因為校園是我們學(xué)習的寶地，是我們成才的搖籃。這兒有芬芳馥郁的花草樹(shù)木，這兒有相伴晨昏的書(shū)聲歌聲。這兒有默默無(wú)聞甘于奉獻的老師，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這兒有朝氣蓬勃勤奮學(xué)習的同學(xué)，他們“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。
我們的校園——初級中學(xué)，座落在巍峨的鐵頂山下，運輸繁忙的襄渝鐵路和漢渝公路從她的左側穿行而過(guò)，三溪河的碧水像一條玉帶在她的面前蜿蜒遠去，四周是肥沃的農田和青翠的山林，傳遞著(zhù)濃郁的鄉土氣息。好一派恬靜宜人的田園風(fēng)光！在這樣的環(huán)境中學(xué)習，怎能不叫人心曠神怡！怎能不叫人專(zhuān)心致志！
走近校園，教學(xué)樓頂上“xx中學(xué)”四個(gè)鮮紅的大字便映入你的眼簾，潔白的外墻瓷磚在陽(yáng)光照射下熠熠生輝。高高的旗桿上，鮮艷的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚。寬闊的操場(chǎng)上，鍛煉身體的同學(xué)們個(gè)個(gè)龍騰虎躍。四周的`大小花臺里，綠樹(shù)成陰，花香撲鼻。尤其是教學(xué)樓前那兩棵蒼翠的塔柏，像兩個(gè)忠誠的衛士，日夜守護著(zhù)我們的校園。又像兩支剛勁的毛筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)我校輝煌的歷史。
聽(tīng)！上課的鐘聲響了，喧鬧的校園一下子歸復于平靜，只有老師那抑揚頓挫的講授和同學(xué)心領(lǐng)神會(huì )的問(wèn)答。每當清晨第一縷陽(yáng)光破窗而入的時(shí)侯，教室里早已是瑯瑯書(shū)聲。
看！教學(xué)樓里，每一間教室都窗明幾凈，同學(xué)們在老師的引導下正聚精會(huì )神的學(xué)習。教研室里，空堂的老師正在全神貫注地備課或者批改作業(yè)。頂樓上還有設備先進(jìn)的多媒體教室和微機室，以方便我們接受現代信息技術(shù)教育，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。
學(xué)校發(fā)言稿4
各位家長(cháng)：
大家晚上好！
非常榮幸代表103班的家長(cháng)，坐到講臺上。我是雙胞胎的媽媽?zhuān)c在座的各位一樣，我是一年級新生的家長(cháng)，也有別于大家，我是一名老師，現任甬江街道中心幼兒園園長(cháng)。雖然這輩子只能在幼兒園折騰，無(wú)法畢業(yè)，也算是一名為人師表、桃李滿(mǎn)“江北”的人民教師。別以為媽媽是老師，孩子就很優(yōu)秀，事實(shí)恰恰相反，孩子們的成績(jì)平平。我是個(gè)懶媽媽?zhuān)瑐�(gè)人崇尚快樂(lè )童年、自由發(fā)展，崇尚那句“童年是一次旅行而非一次賽跑”，幼兒園沒(méi)有安排任何學(xué)習任務(wù)，僅是享受童年。所以，現在的學(xué)習，真是考驗我們、考驗孩子。
所幸的是，兒子們的專(zhuān)注力被老師們集體肯定，班主任戴老師強調，能專(zhuān)注聽(tīng)課的孩子才能走出吃老本的誤區，學(xué)習效果才能立竿見(jiàn)影，學(xué)習成績(jì)才能節節高升。若主餐吃不飽，塞再多的副食都無(wú)濟于事。當下我就決定了，可以與大家分享，如何培養孩子的專(zhuān)注力。聽(tīng)起來(lái)像是專(zhuān)家的口吻，看起來(lái)是可以寫(xiě)一本專(zhuān)著(zhù)的題目，其實(shí)，我僅是與大家分享我的一點(diǎn)小經(jīng)驗，也未必適合每個(gè)孩子，有說(shuō)得不當的地方，也請大家指正批評。
眾所周知，好動(dòng)是孩子們的天性，如果您的孩子哪天忽然不鬧騰了，估計我們也該擔心他是否身體不適了或者情緒不對了。但是，進(jìn)了學(xué)校、進(jìn)了課堂，最好能保證孩子們在40分鐘內認真聽(tīng)講、積極反饋。在此，我用數學(xué)中的符號加減乘除來(lái)羅列培養專(zhuān)注力的小方法，供大家參考一下：
一、培養專(zhuān)注力要做加法：把孩子的興趣與專(zhuān)注力結合起來(lái)
興趣是最好的老師，人們在做自己感興趣的事情時(shí)，總會(huì )很投入、很專(zhuān)心，孩子們也是如此。父母是最了解孩子的，你們肯定知道他對什么最感興趣。以聽(tīng)故事為例，他對什么感興趣就講什么。他愛(ài)恐龍，我們就收集恐龍的各種百科、故事，逐一慢慢呈現。他愛(ài)“植物大戰僵尸”，我們也允許他購買(mǎi)介紹各種植物名稱(chēng)與不同技能的書(shū)籍共同閱讀。我們也可以將角色打亂，自編故事來(lái)與孩子玩聽(tīng)說(shuō)游戲。
除了閱讀，推薦一些活動(dòng)，適合孩子參與，也能有效地提高孩子的專(zhuān)注力。圍棋、拼圖、智慧珠……這些活動(dòng)對孩子空間感知、記憶能力、邏輯思維等都有積極作用，最主要的還是磨練了專(zhuān)注力�？梢愿鶕⒆拥乃�，設置活動(dòng)的難度，讓孩子們體驗成功的喜悅，再逐步提高挑戰性，增加活動(dòng)難度。其實(shí)只要是安靜的活動(dòng)內容，只要有興趣，我們就可以引導孩子在這方面深入玩下去，達到為專(zhuān)注力加分的效果。
二、培養專(zhuān)注力要做減法：從多種感官到單一感受。
電視，孩子們肯定是喜歡看的，為什么？因為刺激點(diǎn)多啊，又能看動(dòng)態(tài)影像，又能聽(tīng)精彩聲音，視聽(tīng)結合，變化不斷，自然能吸引孩子。但是，到了教學(xué)課堂，最重要的還是單一的感受：聽(tīng)。這中間如何有效過(guò)渡呢？我們可以嘗試慢慢減少感官刺激。依然以講故事為例：分三步走。第一步，利用繪本，視聽(tīng)結合，這個(gè)大家都理解，我就不贅言了。第二步，與孩子面對面，繪聲繪色地講述故事，為什么要面對面？是為了方便我們觀(guān)察，當孩子與我們眼神有交流或者做沉思狀，必定是認真在聽(tīng)，反之，眼神游離，左顧右盼，則需要我們重新吸引他，怎么吸引，前面已經(jīng)要求了：繪聲繪色。我想沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡父母親自演繹故事的，最開(kāi)始可以是十分鐘，講完故事問(wèn)幾個(gè)與故事內容、情節相關(guān)的問(wèn)題以檢驗孩子是否認真在聽(tīng)，然后慢慢延長(cháng)時(shí)間到十五分鐘。過(guò)了這第一關(guān)，我們就做個(gè)減法，走第三步，由錄音機、電腦或者手機來(lái)講故事。由多種感官刺激縮減到單一的聽(tīng)，對孩子們的專(zhuān)注力是個(gè)很好的考驗。這里我推薦一個(gè)軟件，叫做“懶人聽(tīng)書(shū)”�，F在蘋(píng)果手機是街機，幾乎人手一個(gè)，我們可以好好利用智能手機的優(yōu)勢下載方便我們生活的應用程序。這款軟件是免費的，里面涵蓋的內容卻不少：兒歌、故事、寓言、名著(zhù)欣賞一應俱全，晚上睡前給孩子聽(tīng)一兩集，日積月累，孩子們的專(zhuān)注力就上去了。
三、培養專(zhuān)注力可以做乘法：精彩游戲玩出專(zhuān)注力
游戲，是孩子們最喜歡的，在游戲中訓練專(zhuān)注力，往往能起到事半功倍的'效果。這里也推薦幾個(gè)小游戲供大家參考：
1、聽(tīng)數字寫(xiě)數字。
最初可以是5、6個(gè)數字為一組，你讀他寫(xiě)，每組數字朗讀兩遍。之后可以從朗讀次數減少為一次、朗讀速度增加一倍、數字數量增加幾個(gè)等方法逐步增加難度。孩子準確完成的時(shí)候別忘記及時(shí)鼓勵。如果覺(jué)得非常困難，則要適時(shí)調整難度，避免打擊孩子自信心。也可以通過(guò)互換角色，由孩子朗讀數字，父母書(shū)寫(xiě)，孩子當老師逐個(gè)檢查，有時(shí)候你們可以故意寫(xiě)錯一兩個(gè)數字，檢驗他的專(zhuān)注力，也在他面前示個(gè)弱，增加他的自信心與參與游戲的興趣。
2、撲克游戲
隨意尋找三張撲克。比如黑桃a、紅桃6與草花5。說(shuō)好游戲規則，尋找紅桃6。讓他盯住這張牌，然后我們迅速移動(dòng)變換三張撲克的位置，讓他報出紅桃二的位置，猜對了就勝利，隨著(zhù)能力的提升，可以增加難度，如增加撲克牌的數量，加快撲克牌位置的速度，每天堅持玩一陣，專(zhuān)注力就能得到有效的提高。
3、小小播音員
選取孩子感興趣的電視節目，讓他模仿角色對話(huà)，電視中說(shuō)一句他模仿一句，當他口中重復前一句的時(shí)候，腦中還要注意電視中正在說(shuō)的下一句。精神是高度緊張的，最開(kāi)始玩2、3分鐘。熟練以后可以玩8、9分鐘。玩的時(shí)候順便還可以訓練課堂上要求的坐姿，一舉兩得。
四、培養專(zhuān)注力要做除法：去除嘈雜與誘惑、營(yíng)造安靜和整潔
如果我們一邊要求孩子要專(zhuān)注于學(xué)習，一邊自己在電腦上沉浸游戲或者與朋友在電話(huà)里聊得熱火朝天，一邊要求孩子認真做作業(yè)，一邊自己嗑瓜子啃雞爪吃得不亦樂(lè )乎；一邊要求孩子看書(shū)讀報，一邊自己追韓劇看美劇……試問(wèn)，孩子能聽(tīng)我們要求嗎？所以，在孩子們專(zhuān)注學(xué)習的時(shí)候，請營(yíng)造一個(gè)相對安靜、整潔的環(huán)境，給他一張單獨的書(shū)桌，沒(méi)有噪音讓他分心，沒(méi)有分散他注意力的各種誘惑，靜心于學(xué)習。我們則可以安靜地陪伴在旁，或者與孩子一起學(xué)習一起閱讀。
以上是一些簡(jiǎn)單有效的專(zhuān)注力提升小游戲，有興趣的家長(cháng)回家可以嘗試，持之以恒，肯定會(huì )有驚喜。當然，專(zhuān)注力的培養是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，不可能一口吃成一個(gè)胖子，需要我們日積月累堅持做。希望在各位爸爸媽媽的幫助與努力之下，孩子們能成為專(zhuān)注于課堂，活躍于生活的全能寶貝。
最后用廣告詞來(lái)結束論壇：只有父母好好學(xué)習，孩子才能天天向上！
20xx學(xué)校發(fā)言稿 尊敬的各位家長(cháng)朋友們： 這個(gè)學(xué)期，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實(shí)，到了五年級，學(xué)生的學(xué)習水平和成績(jì)大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生，家長(cháng)們其實(shí)已經(jīng)比較了解了。五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大，兩極分化明顯。家長(cháng)們要有思想準備，肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。 一、上學(xué)期期末考試成績(jì)匯報。 略。 二、數學(xué)作業(yè)： 1、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。 我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己做。如果遇到你的孩子經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就問(wèn)你怎么做，請你對孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依賴(lài)你。 2、認真完成作業(yè)的習慣。 作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識，加深對課本知識理解。您可以看到在我們的指導下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以，對于作業(yè)。我還想對家長(cháng)說(shuō)，除了檢查完成沒(méi)有之外，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，字跡工整、干凈，正確率高，如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。作業(yè)工整干凈的`：屈源智、鄧諾為、王昕雨、劉國新、戴鑫炬、陳慶雙。寫(xiě)字潦草的：何凱旋，黃錦城，鄒亞豪。 3、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習慣相當好，能非�？斓母耐杲躺蟻�(lái)，因為學(xué)習就是一個(gè)錯誤改正，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著(zhù)改錯作業(yè)，也會(huì )拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對來(lái)說(shuō)，學(xué)生的錯題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因為拖沓�，F在的車(chē)輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。 很多家長(cháng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。我們希望家長(cháng)更多的支持和參與。 4、提優(yōu)訓練：對于一些數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)，對于他們，做一些數學(xué)書(shū)上的題目以經(jīng)不能夠滿(mǎn)足他們的需求了，我建議各位家長(cháng)能夠給他買(mǎi)一本奧數書(shū)對他們進(jìn)行思維訓練。如果想讓你的孩子成績(jì)更提高一些，那奧數的訓練有十分有必要的。如果你想讓你的孩子長(cháng)大后，能夠考入重點(diǎn)高中的話(huà)，奧數的思維訓練是不可缺少的。 三、對家長(cháng)的一些建議 還有一年半的時(shí)間孩子就要升入中學(xué)，也就意味著(zhù)一年半后你就不要天天嘮叨他了，甚至見(jiàn)面的次數也越來(lái)越少，我想各位家長(cháng)的心情一樣，總想在這段時(shí)間里給他最大的幫助，盡自己最大的努力讓他學(xué)好，以后考好一點(diǎn)的中學(xué)，但光想不行，我們要具體去做，如何培養具有良好數學(xué)素質(zhì)的孩子，讓他喜歡數學(xué)。 1、預習和復習的習慣。 有效的預習，可以提高孩子學(xué)習新知識的目的性和針對性;可以提高他們的聽(tīng)課效率，家長(cháng)可以按照看、想、畫(huà)、做、問(wèn)五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書(shū)、去發(fā)現問(wèn)題，讓他們課前對新知識有所了解。而復習是學(xué)習之母，家長(cháng)可以指導孩子復習當天的教學(xué)內容，也可以復習一周的教學(xué)內容，或者一個(gè)單元的教學(xué)內容。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念，公式，讓孩子對一個(gè)時(shí)期內所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、鞏固，形成知識鏈。 2、自覺(jué)讀書(shū)的習慣。 一般說(shuō)語(yǔ)文課比較重視讀，而數學(xué)則受冷落，實(shí)際上學(xué)期就出現了很多的概念，我們高年級的孩子，則可以自己讀教材，背誦概念，想算理，在課本上作記號，加批注等。我經(jīng)常也會(huì )布置一些預習作業(yè)，抄寫(xiě)概念等等，但是有些同學(xué)不太會(huì )學(xué)習，沒(méi)有把抄寫(xiě)的過(guò)程當成是一個(gè)復習鞏固的過(guò)程，僅僅是不進(jìn)腦子的機械的抄寫(xiě)，對于概念更多的還是要理解。 3、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。 各位家長(cháng)：用心去教育自己的孩子，現在費心越早，將來(lái)費心就越少。作為家長(cháng)一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校�？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。謝謝大家 尊敬的各位家長(cháng)朋友們： 考試成績(jì)分析： 本次其中考試成績(jì)如下： 一年級數學(xué)參考人數19人，總分869，平均分45.74，及格率31.58%。六年級數學(xué)參考人數21人，總分622，平均分29.62，及格率9.5%，優(yōu)秀率9.5%。 通過(guò)上表中的數據可以看出，整體上不理想。相當一部分學(xué)生考試時(shí)間控制不當,無(wú)法在既定時(shí)間里完成做答，還有一部分一年級學(xué)生才考了20多分鐘就交卷了，影響了水平的發(fā)揮。試卷中最不理想的是計算題和運用題。 教與學(xué)存在的問(wèn)題 1.學(xué)生的良好學(xué)習習慣養成不夠好，如：學(xué)生不能認真審題，認真答題，體現在列式計算后不寫(xiě)單位名稱(chēng)。還有的在解應用題后不寫(xiě)答案等。 2.學(xué)生的基礎知識掌握還不夠扎實(shí)，解題能力還有待進(jìn)一步的加強。 3.學(xué)生的計算能力較差，尤其是學(xué)困生的正確率太低，算理不明，不能靈活的運用簡(jiǎn)便方法。部分學(xué)生能列出應用題的相應的算式，但最后算錯了。 4.在課堂教學(xué)中，缺乏對基礎知識和基本技能的訓練或訓練的不扎實(shí)。 5.學(xué)生對題型不夠熟悉，在答題的過(guò)程中表現出的自信心不夠。 6.優(yōu)秀率整體偏低，尖子生不突出，學(xué)困生數量多，嚴重影響教學(xué)質(zhì)量。 7、兩極分化嚴重。學(xué)生間的兩極分化嚴重，學(xué)習程度參差不齊，優(yōu)差懸殊，學(xué)困生很難跟上學(xué)習的步伐，給教學(xué)和輔導帶來(lái)諸多不利。 今后教學(xué)中的改進(jìn)措施 1.在教學(xué)中要實(shí)行分層教學(xué)，確保尖子生在打實(shí)基礎的前題下，能提高自身的綜合能力。 2.加強數學(xué)基本功訓練。例如口算、速算、計算中的巧算，常用數值的強記等。另外就是要經(jīng)常性的的`對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，科學(xué)編制一些簡(jiǎn)易又能強化學(xué)習結果的材料，給學(xué)生解題設置一些障礙，讓學(xué)生通過(guò)思考、探究，同時(shí)，要注重培養學(xué)生知識的運用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。 3加強學(xué)生的日常養成教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中，注意培養學(xué)生細心審題、認真做題和進(jìn)行檢驗的良好習慣。 4.注重拓展提高，強化思維訓練，不能死教教材。注重學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養，做到“一題多變”，平時(shí)多收集資料,特別是要多整理易錯題、靈活題、實(shí)踐題,在講解時(shí)要講清講透，努力提高學(xué)生的邏輯思維能力和遷移類(lèi)推、綜合運用知識的能力。 5.培“優(yōu)”助“困”，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。針對部分學(xué)困生，要經(jīng)常和他們的個(gè)別交流，平時(shí)要多給他們開(kāi)小灶，查漏補缺，及時(shí)進(jìn)行輔導，經(jīng)常進(jìn)行家訪(fǎng)，不斷與學(xué)困生的家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系，取得家長(cháng)的支持和理解。和家長(cháng)達成教育的共識，齊抓共管，努力提高他們的學(xué)習自覺(jué)性和自信心，從而使他們的成績(jì)得到提高。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快脫穎而出，使全班的教學(xué)成績(jì)有更大的提高， 6.同科教師之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短，強化研討。 尊敬的校領(lǐng)導，女士們，先生們： 大家好！ 各位20xx屆的學(xué)弟學(xué)妹，我非常高興能夠代表十幾萬(wàn)校友，前來(lái)對你們圓滿(mǎn)地完成學(xué)業(yè)表示祝賀。 30年前的今天，我和你們有著(zhù)同樣的心情：高興，激動(dòng)，忐忑和憧憬。在你們即將走向新的人生旅途的時(shí)刻，我講三點(diǎn): 感恩；面對生活；和相信自我。 首先是感恩。 兩年前有句網(wǎng)絡(luò )流行語(yǔ)“你媽叫你回家吃飯”。我第一次聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，傷心地流下了眼淚，因為我的媽媽不能叫我回家吃飯：我的媽媽已不在世；我的家太遙遠。我在美國加利福尼亞大學(xué)讀博士學(xué)位時(shí)，母親因心臟病突發(fā)而去世。在我離開(kāi)中國到她過(guò)世整整三年的時(shí)間里，我沒(méi)能和母親見(jiàn)上一面，說(shuō)上一句話(huà)。母親是位勤勞的家庭婦女，從未教過(guò)我一個(gè)字。但她一直是我進(jìn)取的動(dòng)力。同學(xué)們，生命是短暫的。你們要珍惜和親人在一起的每一分鐘。 面對你的父母、母校、老師、同學(xué)，身邊所有的人，請真誠地說(shuō)一聲“謝謝”；一顆感恩的`心是人生幸福的源泉。 其次是面對現實(shí)生活。 講個(gè)小故事。在加利福尼亞大學(xué)博士資格考試中有一門(mén)外語(yǔ)。當然，英文不算； 我選擇了我的母語(yǔ)-中文。我在加大數學(xué)系無(wú)疑是最好的學(xué)生之一， 各門(mén)課的成績(jì)都是 A ； 博士資格的專(zhuān)業(yè)考試也是門(mén)門(mén)滿(mǎn)分�？墒俏覜](méi)有通過(guò)中文考試, 這是我一生中唯一沒(méi)有通過(guò)的考試�？荚嚬偈俏粊�(lái)自香港，不講中文，只認識繁體字的華人老教授。我并沒(méi)懊惱，卻以A的成績(jì)通過(guò)了法語(yǔ)考試。 著(zhù)名的俄國詩(shī)人普希金有首詩(shī)“假如生活欺騙了你”。是的，生活當中有很多事情是不公正的，這就是現實(shí)。你們要冷靜地對待生活中的問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法，積極地爭取每個(gè)機會(huì )，客觀(guān)并樂(lè )觀(guān)地面對人生。不要抱怨，要改進(jìn)；不要消沉，要努力。 要有豁達， 快樂(lè ), 進(jìn)取的人生觀(guān)。 “今天是美好的，明天會(huì )更美好�！� 最后是相信自己。 六十年代初，有一位學(xué)教育學(xué)的大學(xué)生從美國的西海岸畢業(yè)后只身一人來(lái)到東海岸，從一間房子和房前的一個(gè)郵箱開(kāi)始，辦起了一所私立大學(xué)。 4年后，第一屆畢業(yè)生有17人。經(jīng)過(guò)幾十年不懈的努力，現在這所大學(xué)有注冊學(xué)生近3萬(wàn)人，教職工20__余人， 校園面積300多英畝。 是美國第八大私立學(xué)校。這就是我現在工作的地方。 電影《麥克爾喬丹》中有一首歌“I believe I can fly”（我相信我能飛翔）。這是我最喜歡的歌曲之一。我經(jīng)常唱這首歌鼓舞自己的勇氣。是的，你要相信自己，相信自己的能力，從認認真真地做好第一件事開(kāi)始， 你就會(huì )做好第二件，第三件。你就會(huì )成功！ 同學(xué)們，沈師是我的起點(diǎn)，也是你的起點(diǎn)。我們永遠是沈師的學(xué)子。熱愛(ài)你的母校，就像我無(wú)論走到哪里永遠熱愛(ài)我的母校一樣。沈師是最好的，我們是最棒的！ 謝謝大家！ 尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友： 大家好！ 我是羅xx同學(xué)的家長(cháng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請允許我代表所有家長(cháng)向為孩子的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！ 對于一年級的孩子，我認為，培養他們學(xué)習的興趣和養成良好的學(xué)習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學(xué)習的興趣和養成良好習慣的一些做法。 首先，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(cháng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們會(huì )在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看著(zhù)她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養成看書(shū)的習慣。 其次，要培養孩子的學(xué)習興趣�？赡苡械募议L(cháng)在給孩子輔導作業(yè)時(shí)有這樣的.情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習的內在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就非常注意培養他的學(xué)習興趣。自從上一年級后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數時(shí)候都讓他勝出；在數學(xué)上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長(cháng)出一些各種題型的題目，我們在做的時(shí)候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時(shí)間 后，孩子對學(xué)習的興趣越來(lái)越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì )還會(huì )用小黑板給我們出題測試題。 第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個(gè)人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學(xué)習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養成，常常會(huì )陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來(lái)也是相當困難的。那么，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養成良好的學(xué)習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì )讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì )吃完飯再做作業(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來(lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成最好，避免重復這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子可以獨立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(cháng)從旁指導，這就需要優(yōu)化統籌安排，時(shí)間長(cháng)了，孩子就會(huì )自己安排了。最后要培養孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì )有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識，我經(jīng)常就會(huì )對孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì )自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。 “良好的開(kāi)端是成功的一半”， 現在一年級是幫助孩子養成習慣的關(guān)鍵期，當孩子養成良好的做作業(yè)習慣后，自然形成知識學(xué)習的良性循環(huán)，學(xué)習成績(jì)自然很好。家長(cháng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(cháng)希望孩子養成認真仔細、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(cháng)對待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習的觀(guān)念，我們一定要負起父母的養育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。 以上是我對家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗，希望有機會(huì )可以一起分享。 最后，祝老師身體健康，工作順利； 祝家長(cháng)朋友們家庭和睦，生活幸福； 也希望一（1）班的所有同學(xué)每天都快快樂(lè )樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步。 謝謝大家！ 20xx年1月18日 尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁： 大家上午好！ 近年來(lái)，小屯小學(xué)在汝州市教體局、小屯鎮黨委政府、小屯鎮中心校的正確領(lǐng)導下，全校師生齊心協(xié)力、努力拼搏，在教育教學(xué)質(zhì)量、義務(wù)教育均衡發(fā)展、素質(zhì)教育和特色辦學(xué)等方面都取得了可喜的成績(jì)。這里，我向關(guān)心支持我們的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士表示衷心的感謝！ 以德為首，全面育人。幾年來(lái)，我校確定了"揚君子之風(fēng)，繪七彩童年"的辦學(xué)理念，確立以"蓮"文化作為我校德育教育的核心。以"花之君子--蓮花"為載體，以古今名人塑像和"真善美"、"禮義仁智信"文化墻為主題，加強對學(xué)生進(jìn)行德育教育和理想志向教育。教育學(xué)生要象蓮一樣，冰清玉潔，出淤泥而不染；潔身自好，不與世俗同流合污；遠離歪風(fēng)邪氣，養成良好的'行為習慣。 抓規范提效率，抓教研提質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命。近年來(lái)，我校緊緊圍繞教育教學(xué)工作目標，狠抓教育精細化管理，探索教改新路，提高課堂效率。開(kāi)展集體備課和教師特色備課相結合的雙重備課模式，大力開(kāi)展課堂改革；推行領(lǐng)導班子隨機推門(mén)聽(tīng)課制度，開(kāi)展"同課異構"優(yōu)質(zhì)課賽講活動(dòng)，打造高效課堂。加強對薄弱教師、薄弱學(xué)科的"一對一"幫扶與提升活動(dòng)，力爭做到學(xué)校無(wú)弱班，級級無(wú)弱科，全面提升教學(xué)質(zhì)量。 特色辦學(xué)，深入實(shí)施素質(zhì)教育。創(chuàng )建特色學(xué)校，是新形勢下全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革的一項重要工作。近年來(lái)，我校以中心校提出的"讀書(shū)、寫(xiě)字、健體、孝親"為目標，以"七彩大舞臺、陽(yáng)光大課間、國學(xué)誦讀、校園書(shū)法、社團活動(dòng)"作為我校特色辦學(xué)和素質(zhì)教育的主陣地，大力開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。 我校的"七彩大舞臺"每周進(jìn)行一次，每周由一個(gè)年級承辦，充分調動(dòng)了學(xué)生對于舞蹈、唱歌、朗誦、書(shū)畫(huà)等方面的興趣，既培養了學(xué)生個(gè)性特長(cháng)，又促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。 開(kāi)展"陽(yáng)光大課間跳繩活動(dòng)",確保學(xué)生"一天在�；顒�(dòng)一小時(shí)",促進(jìn)了學(xué)生健康成長(cháng)。 我們利用早讀20分鐘時(shí)間，進(jìn)行國學(xué)誦讀，朗讀內容有《弟子規》《三字經(jīng)》《唐詩(shī)宋詞》《論語(yǔ)》等，讓學(xué)生重溫經(jīng)典，擴大視野。既陶冶了學(xué)生的高雅情趣，提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養，又營(yíng)造了書(shū)香校園氛圍。 書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是基礎教育的重要內容。我校每班每周開(kāi)設一節書(shū)法指導課和一節書(shū)法練習課，同時(shí)利用下午最后一節30分鐘時(shí)間，全校學(xué)生統一進(jìn)行書(shū)法訓練。旨在為進(jìn)一步傳承祖國優(yōu)秀傳統文化，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力。經(jīng)過(guò)近幾年的努力，全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的提高，"墨香校園"的氛圍已經(jīng)形成。我�，F已成為"河南省書(shū)法教育實(shí)驗學(xué)校". 我校社團活動(dòng)開(kāi)展有聲有色。上一學(xué)年開(kāi)設有籃球、足球、跳繩、合唱、書(shū)法、武術(shù)、舞蹈7個(gè)校級社團和繪畫(huà)、剪紙、朗誦、泥塑、跳棋等19個(gè)班本社團，共26個(gè)社團組織。通過(guò)開(kāi)展社團活動(dòng)，力爭做到全體師生人人有參與，生生有特長(cháng)的良好局面，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 近年來(lái)，我校成功舉辦了"慶元旦"跳繩藝術(shù)節，"慶六一"校園文化藝術(shù)節、冬春季運動(dòng)會(huì )，書(shū)法繪畫(huà)作品展、大型少先隊入隊儀式等校園文化活動(dòng)。這不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，強健了學(xué)生體質(zhì)，培養了學(xué)生的興趣和特長(cháng)，同時(shí)提升了學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。 成績(jì)屬于過(guò)去，未來(lái)有待努力。我們堅信：有各級領(lǐng)導的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷，有全體教師的奮進(jìn)團結和踏實(shí)勤懇，小屯小學(xué)的明天一定會(huì )更美好！小屯鎮的教育事業(yè)一定會(huì )更輝煌！ 最后，祝各位領(lǐng)導和全體教師們，教師節快樂(lè )！謝謝大家！ 祝大家在校園中的每一天快樂(lè )、幸福！ 尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 上午好！ 滿(mǎn)載豐收的成果，捧著(zhù)沉甸甸的金秋。我們迎來(lái)了1100多張朝氣蓬勃、熱情洋溢的笑臉，你們是瓊山中學(xué)的未來(lái)和希望！在此，我代表全體教職工對你們的到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀。 俗話(huà)說(shuō)：“一年之計在于春”， 那么，新學(xué)期無(wú)疑是師生的春天，是學(xué)習的春天。春天是耕耘的季節，春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會(huì )結出累累碩果。作為教師，在新學(xué)期里，我們一定要努力學(xué)習，開(kāi)拓進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實(shí)工作，努力改變教育觀(guān)念，更新教育思想，切實(shí)加強課堂教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中努力關(guān)注每位學(xué)生，做學(xué)生的引導者，充分運用啟發(fā)式、討論式、誘導式，教學(xué)激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng )新意識，讓學(xué)生去感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，變教學(xué)為導學(xué)。 愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，把人民教師對學(xué)生的愛(ài)均勻地灑向每位學(xué)生的心田！努力做到愛(ài)與嚴的結合。對學(xué)生嚴格要求，以嚴導其行，以愛(ài)溫其心，積極與學(xué)生加強情感交流，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，努力做到教書(shū)育人，管理育人，為人師表，虛心向其他老師學(xué)習，向自己的`學(xué)生學(xué)習，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)和要求，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績(jì)。 借此機會(huì )，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：高三年級的同學(xué)們，你們是學(xué)校新的希望，社會(huì )、學(xué)校、家長(cháng)對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起， 從現在做起，珍惜時(shí)間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報家長(cháng)、學(xué)校和老師，從各個(gè)方面為高一、高二的學(xué)弟學(xué)妹們做出表率，為母校爭光添彩。高二年級的同學(xué)們你們肩負著(zhù)承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與海中學(xué)子試比高，一年更比一年好！高一年級的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，希望你們努力做到自尊、自信、自主、自強、自律。同學(xué)們 選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲； 選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由； 選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟； 選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！ 親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，為了我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，為了母校明天更加燦爛輝煌，去學(xué)習、去奮斗、去拼搏吧！ 謝謝大家！ 尊敬的各位老師、家長(cháng)朋友，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家晚上好！ 很高興在一年后的今天，再次代表我們翡翠社區的父老鄉親們，來(lái)到成師附小華潤分校，參加主題為“戀母校，夢(mèng)飛揚”20__屆學(xué)生畢業(yè)典禮活動(dòng)。 在這個(gè)難以忘懷的夜晚，華潤分校170多名可愛(ài)的孩子們即將告別陪伴了你們整整六年的可敬可愛(ài)的老師們，告別美麗的華潤分校校園，告別紅領(lǐng)巾，告別在這里度過(guò)的既快樂(lè )又有意義的童年，帶著(zhù)希望、帶著(zhù)感恩、帶著(zhù)夢(mèng)想飛向祖國的四面八方，跨入你們人生路上又一個(gè)全新的學(xué)習階段--中學(xué)。 還記得華潤小學(xué)�；盏囊饬x嗎？由五只小雛鷹組成的`智慧樹(shù)，它代表的是華潤學(xué)子“陽(yáng)光、自在、豐盈、蓬勃、向上”美好品格。六年的時(shí)光來(lái)去匆匆，170多名無(wú)知的小孩變成了懂事的少年，成為華潤分校這棵智慧樹(shù)上的一片片綠色的枝葉。 在即將離別的日子里，我們首先應該做的事：讓我們在座的每一位同學(xué)，向2100多個(gè)日子里辛勤操勞的園丁們表達最真誠的敬意，向撫育我們健康成長(cháng)的父母長(cháng)輩們表達真誠的感謝。同時(shí)，更要在今后的日子里，要讓我們身邊的人，因為我們而感到幸福，因為我們而感到驕傲。 我們都知道“繩操是咱們華潤小學(xué)這些年的特長(cháng)項目。在咱們這一屆畢業(yè)生中，涌現了很多為學(xué)校爭得各種榮譽(yù)的高手。人生也像跳繩一樣，跳過(guò)一波還有下一波。只有腳踏實(shí)地，才能應對下一波的到來(lái)。 小學(xué)畢業(yè)后開(kāi)始逐漸長(cháng)大，一定會(huì )慢慢接觸社會(huì )，接觸各種人，希望你們在走向更廣闊的人生舞臺時(shí)，始終要把“學(xué)會(huì )做人”放在首位，做個(gè)有仁愛(ài)之心，有責任擔當的人。要多讀書(shū)，特別是多讀中國傳統文化的經(jīng)典，吸取我們中華民族的文化自信和智慧，增添自己生命的厚度，打牢自己人生的根基。 最后，讓我們?yōu)槊恳晃缓⒆幼８�，為華潤小學(xué)祝福，愿我們的明天會(huì )更好。 同學(xué)們，老師們： 大家好！ 今天的畢業(yè)典禮，意味著(zhù)在座的同學(xué)已完成了初中三年的各項任務(wù)，將正式告別初中三年的生活，成為值得自豪的蘇州達立學(xué)校的第八屆初中畢業(yè)生。三年來(lái)，校園內留下了你們刻苦的身影，奮斗的足跡和青春的豪情，在各類(lèi)文藝，體育及學(xué)科競賽中你們捷報頻傳，碩果累累，就在剛才，又傳來(lái)喜訊，在蘇州市三人足球賽中我校奪得初中組冠軍，并將代表蘇州參加華東地區比賽。你們?yōu)閷W(xué)校爭得了榮譽(yù)，你們豐富了校園的生活。在這收獲的.季節，我代表學(xué)校向全體應屆畢業(yè)生表示熱烈的祝賀，并借此機會(huì )代表學(xué)校感謝全體初三老師為同學(xué)們的健康成長(cháng)所付出的辛勞和汗水，也請同學(xué)們轉達學(xué)校對各位家長(cháng)的感謝，感謝他們對學(xué)校工作的關(guān)心和支持。 同學(xué)們，對你們在初中的三年，用數學(xué)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，可以歸納為做了一次加法，做了一次減法，增大了一個(gè)分數的值。做了一次加法是指增加了知識，增進(jìn)了才能，增強了社會(huì )責任感，做了一次減法是指減少了蒙昧，減少了盲目，在人生這道分數式中，雖然表示生命的分母不能改變，但通過(guò)你們的努力，增大了代表奮斗的分子的值，因而增大了生命分數的值。 同學(xué)們，在即將分別的時(shí)刻，我送給大家三句話(huà)：學(xué)習以恒，做事以敬，待人以誠。即學(xué)習要持之以恒，要堅持；做事要一絲不茍，要認真；待人要真誠坦蕩，要坦誠。 同學(xué)們，你們將從達立畢業(yè)了。請記住，有了成績(jì)向達立報喜，有了煩惱，可以回達立傾訴，遇到困難，不妨回達立求助，不論你們將在哪里繼續你們的學(xué)業(yè)，達立會(huì )時(shí)刻關(guān)注你們。你們永遠是達立的。相信明天的達立一定能以你們?yōu)闃s。 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好 當你跨進(jìn)xx小學(xué)時(shí)，第一眼看見(jiàn)的是一排挺拔的大楊樹(shù)。 遠看大楊樹(shù)長(cháng)的比我們的教師還要高，它像大傘，像蘑菇，還像一位慈祥的老人站在教師的前面，好像在觀(guān)察著(zhù)我們的學(xué)習。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，真像同學(xué)們活潑的笑語(yǔ)。 春天，楊樹(shù)發(fā)出嫩黃的芽，不幾天芽已長(cháng)成了郁郁蔥蔥的樹(shù)葉了，這是有許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上做窩。嘰嘰喳喳的.叫，好像在呼喚自己的同伴，給大地喚來(lái)了明媚的春光。 夏天，樹(shù)葉長(cháng)的很茂盛，雖然太陽(yáng)像一個(gè)大火球似的炙烤著(zhù)大地，但是我們不怕，因為有濃密的樹(shù)葉給我們遮擋陽(yáng)光，我們常常坐在楊樹(shù)的樹(shù)蔭下讀書(shū)和學(xué)習。 天氣涼了，樹(shù)葉黃了，大燕往南飛，秋天到了。樹(shù)上的樹(shù)葉落了下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，真時(shí)美麗極了。落下來(lái)的葉子給一條條小道鋪上了一層厚厚的金黃。 冬天，天氣更冷了，北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，這一排排楊樹(shù)給我們抵擋強烈的寒風(fēng)，讓我們穩穩當當的坐在教室里認真的學(xué)習。 我們學(xué)校的大楊樹(shù)真將強，我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長(cháng)壽萬(wàn)年，給我們xx小學(xué)增光添彩。 謝謝大家 【學(xué)校發(fā)言稿】相關(guān)文章： 學(xué)校發(fā)言稿12-09 學(xué)校消防學(xué)�？偨Y10-01 學(xué)校開(kāi)學(xué)校長(cháng)講話(huà)稿07-06 學(xué)校是我家發(fā)言稿12-10 對學(xué)校的發(fā)言稿通用11-30 學(xué)校發(fā)言稿范文12-20 學(xué)校交流發(fā)言稿07-04學(xué)校發(fā)言稿5
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