青藍工程師傅代表發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編收集整理的青藍工程師傅代表發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青藍工程師傅代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家好！
今天，我們歡聚一堂，舉行靈寶市“青藍工程“師徒結對啟動(dòng)儀式。很榮幸能以”藍方“導師代表的身份發(fā)言，我既感受到了上級領(lǐng)導的信任與鼓勵，更體會(huì )到自己肩上的責任和壓力。
看到今天在座24名“青方“教師，我不禁想起自己第一次初踏講臺，第一次公開(kāi)教學(xué)，第一次課堂競賽，第一次外出學(xué)習培訓的場(chǎng)景�；叵胱蛱�，一路走來(lái)，成長(cháng)的歷程歷歷在目，倍感親切。許許多多教育生涯的“第一次“，雖不盡如人意，但卻讓人記憶猶新。因為這些經(jīng)歷孕育了我的夢(mèng)想，見(jiàn)證過(guò)我的青春，充盈著(zhù)我的激情和活力。
老師們，作為從教者，我們的事業(yè)可以平凡，但不可以平庸和乏味。教書(shū)二十六年來(lái)，我一直堅守著(zhù)這樣的教育信條：教書(shū)就是在教自己。既然時(shí)刻和學(xué)生在一起，不妨就做一束光，和生命一起成長(cháng)。我時(shí)刻提醒自己不忘踏上從教路的初心，不忘教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，努力提升教書(shū)育人的能力，在成長(cháng)中逐步積累教育教學(xué)經(jīng)驗，收獲著(zhù)一個(gè)又一個(gè)來(lái)自學(xué)生的驚喜。我要真誠地感謝在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上曾給予我幫助和鼓勵的每一個(gè)人，我更慶幸自己能夠生活在一個(gè)個(gè)教科研氛圍濃郁的大環(huán)境中，努力工作，刻苦學(xué)習。
然而，面對著(zhù)日新月異的信息化時(shí)代，面臨著(zhù)新形勢下教育教學(xué)的新要求，我也清醒地覺(jué)察到自己在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上面臨的瓶頸：困惑與創(chuàng )新，理念與實(shí)踐，技術(shù)與教學(xué)，教改與常規，課堂與評價(jià)……所有這些，都需要我重回到教育的源頭，從教學(xué)的原點(diǎn)再出發(fā)，進(jìn)行深刻的思考和認真的探索。
教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境。感謝教體局搭建”青藍“工程師徒結對的平臺，感謝年輕教師的.積極參與。年輕教師的成長(cháng)需要有人呵護幫助，就像小樹(shù)的成長(cháng)離不開(kāi)澆水、施肥、剪枝一樣。年長(cháng)教師突破瓶頸同樣要在與年輕教師深度合作中同生共長(cháng)，齊心協(xié)力。師徒結對的內在的意義在于每一位師傅在成就徒弟的同時(shí)，更大程度上也成就自己。讓我們攜手前行，建立真摯友誼，收獲成長(cháng)喜悅，感悟心手相連的快樂(lè )。
“藍“方導師雖有經(jīng)驗的優(yōu)勢，但也有不足；”青“方教師雖有經(jīng)驗的欠缺，但更擁有充沛的精力，旺盛的熱情，活躍的思維，嶄新的思路和強烈的求知欲，這些都是師傅們值得學(xué)習的地方。在今后“青藍工程“的活動(dòng)中，”青藍“雙方互相學(xué)習，共同探討，取長(cháng)補短，優(yōu)勢互補，共同提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和水平。
古人云：“三人行，必有我師焉”。在靈寶教育這個(gè)師者薈萃的熱土上，善教善導者比比皆是。徒弟不能只向師傅一人取經(jīng)，更應該向身邊的老師們，向靈寶教育的精英們虛心請教，取眾家之長(cháng)，培養自己的教學(xué)風(fēng)格。我相信，經(jīng)過(guò)大家的努力，每一位徒弟都會(huì )以真心取得真經(jīng)，每一位師傅都會(huì )以真情喚醒熱情。今天的師徒成功結對，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)。祝愿每一位師傅都能桃李綻放，每一位徒弟都能學(xué)有所成，“青出于藍而勝于藍”。
我始終相信這句話(huà)：“一個(gè)人行走，可以走得很快；一群人行走，才能走得更遠�！案兄x這次”青藍“師徒結對，讓我和我的同事們能夠有機會(huì )和靈寶教育的新生代老師們一起行走，一起努力，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
在此，我代表在座的師傅們向大家莊嚴承諾：我們定將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無(wú)保留地傳授給徒弟。在徒弟遇到困難時(shí)，一定給予真誠的關(guān)心和指導，幫助他們走出困境，快速成長(cháng)！
最后，我想送給在座的年輕教育同仁們三句話(huà)，一起共勉：
第一句：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！弥�(zhù)年輕多做事。我們要在做事中積極反思，在做事中提高水平。
第二句：咬定青山不放松，立根原在破巖中�！毢脤�(zhuān)業(yè)基本功。備課時(shí)認真鉆研教材，上課時(shí)力求生動(dòng)高效，作業(yè)批改中把握學(xué)情，教學(xué)反思中改進(jìn)提升。
第三句：?jiǎn)?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！x書(shū)研究增才干。靜下心來(lái)讀書(shū)能夠讓我們學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )研究，更能夠讓我們開(kāi)闊視野，獲得智慧。
俞敏洪說(shuō)：“理想是什么？理想是眼光，永遠看向未來(lái)，有意愿、有動(dòng)力勇敢地去追求未來(lái)；理想是走出當下的狀態(tài)，擺脫平庸的生活，去追尋更好的生活狀態(tài)；理想是不管道路多么艱險、多么漫長(cháng)，依然愿意風(fēng)雨兼程走向遠方�！啊叭绻闶且恢圾B(niǎo)，天空就是你的家；只要擁有理想，并且能夠立足現實(shí)，那么早晚有一天會(huì )長(cháng)出騰飛的翅膀�！�
衷心祝愿在座的每一位教育同仁能夠胸懷理想，腳踏實(shí)地，幸福工作，事業(yè)成功！
謝謝大家!
青藍工程師傅代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導同志們：
上午好!
今天我很榮幸地站在這里代表所有的師傅們發(fā)言，在此我代表所有的師傅發(fā)自?xún)刃牡馗兄x院領(lǐng)導，在我院開(kāi)啟”青藍工程”即”良師優(yōu)徒”活動(dòng)中，為我們提供教學(xué)互長(cháng)的機會(huì )，下面我的發(fā)言分三個(gè)方面。
一是談一下對師傅的理解。唐代文學(xué)家韓愈早在《師說(shuō)》中就言道：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，意思是傳播道理、教授課業(yè)和解答疑惑。我個(gè)人理解，“傳道”更重于授業(yè)解惑，因為這其中還包含著(zhù)傳播做人做事的道理。做為師傅不僅言傳更應身教，做師先做人，正所謂：“經(jīng)師易求，人師難得”。
雖然現在不像過(guò)去那樣正規正矩的師徒關(guān)系，但實(shí)際在我們每個(gè)人的.一生當中都有在某個(gè)方面讓我們受益終生的老師，我想在座的各位也不例外，都有幫助過(guò)自己成長(cháng)的未稱(chēng)為師傅的師傅。所以我院今天在此啟動(dòng)“青藍工程”，不僅給我們各位師傅的職業(yè)生涯畫(huà)上了濃墨重彩的一筆，與此同時(shí)，對我們也提出了高標準、新要求。我們一定會(huì )以今日的帶徒之情回報昔日的從師之恩。
二是代表師傅們對徒弟們說(shuō)兩句話(huà)以共勉。首先，孔子說(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師”。所以請徒弟們一定要記住弟子不必不如師，師不必賢于弟子，一定要青出于藍而勝于藍，希望徒弟們比師傅們做得更好、更優(yōu)秀，讓我們共有芬芳，并肩綻放。第二句話(huà)就是希望徒弟們記住如下十五個(gè)字，它出自于《禮記》：“博學(xué)之、審問(wèn)之、慎思之、明辨之、篤行之”。
三是代表師傅們表個(gè)態(tài)。師傅們當中年長(cháng)的居多，借用清代詩(shī)人龔自珍的詩(shī)句表達對徒弟們的關(guān)切之心，厚愛(ài)之意，那便是：
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
青藍工程師傅代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位師傅、青年教師、老師們：
大家下午好！很榮幸作為“青藍工程”師傅代表在這里發(fā)言，我是高二年級英語(yǔ)備課組長(cháng)李燕老師。首先恭喜各位獲獎的青年教師，祝賀你們光榮地出徒了。
歷時(shí)一周的高二年級青年教師匯報課大賽圓滿(mǎn)結束。本次活動(dòng)安排緊張有序，成果顯著(zhù)，無(wú)論領(lǐng)導、評委、師傅還是徒弟，大家都認真對待、盡心盡力，讓我看到了東方中學(xué)教師勵精圖治，精益求精的拼搏精神。
本次大賽，高二年級27位青年教師在師傅們的傾情指導下，為匯報課做了精心的準備。賽前，他們全力以赴，反復磨課，精心設計教案、學(xué)案、課件，備學(xué)生、備教材、備教法，可謂煞費苦心。有時(shí)為一個(gè)教學(xué)環(huán)節苦思冥想，為一個(gè)教學(xué)設計和指導教師反復磋商。辦公室滿(mǎn)是大家探討而忙碌的身影，讓我看到了青年教師身上抗壓前行的韌勁。課堂上，他們通過(guò)精彩幽默、富有感染力的語(yǔ)言，大方自然，優(yōu)雅嫻熟的教態(tài)，輕松講解，把各自的教學(xué)特色展現得淋漓盡致，這充分展示了青年教師的日益成熟的教學(xué)風(fēng)采和教學(xué)特點(diǎn)，也證明青年教師極具培養潛力，同時(shí)也表明了各位師傅指導有方。我相信他們通過(guò)這一年多的'教學(xué)實(shí)踐，以及本次大賽的歷練一定收獲頗豐，為今后的教育教學(xué)積累了寶貴的經(jīng)驗。
回顧此匯報課比賽過(guò)程，我們也看到三位校長(cháng)身先士卒，現場(chǎng)聽(tīng)課，全程參與，給青年教師很大的鼓勵與支持；各位評委老師在自身工作量沒(méi)有減少的情況下，克服重重困難，積極調課，理科聽(tīng)課11節，文科聽(tīng)課達16節，付出了艱辛的勞動(dòng)；龐占宏主任和張偉偉主任事無(wú)巨細的安排以及班主任的傾情配合使大賽順利進(jìn)行；各備課組賽后及時(shí)評課、充分交換意見(jiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)，也提出改進(jìn)的合理化建議，幫助年輕人成長(cháng)；其他級部教師積極參與聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同進(jìn)步；還有各匯報課做課班級可愛(ài)的同學(xué)們的激情參與，主動(dòng)學(xué)習的態(tài)度，都給人留下了深刻印象。正是這些方面的聯(lián)動(dòng)配合，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，組成了東方中學(xué)高中部老師們積極進(jìn)取，昂揚奮斗的生動(dòng)畫(huà)面，細細想來(lái)讓人倍感溫馨動(dòng)容。
對青年教師們，我還想說(shuō)的是每一段刻苦奮斗的歲月都是值得紀念的，每一次浴火淬煉的歷程都是值得期待的，你們是東方中學(xué)未來(lái)的希望和生力軍，希望你們以此次大賽為契機，繼續專(zhuān)研教育教學(xué)，精進(jìn)自己、提升自己。珍惜我們的師徒緣分，記住那些在你前進(jìn)道路上扶持你、給你溫暖的人。同時(shí)要珍惜東方中學(xué)這個(gè)看重人才、重用人才的平臺，讓我們在未來(lái)可期的美好日子里，攜手合作，共創(chuàng )輝煌。
謝謝大家！
青藍工程師傅代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸能參加“青藍工程”師徒結對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很慚愧、很忐忑。因為我覺(jué)得自己還有很多不足，還需要進(jìn)一步學(xué)習。還記得剛剛上班的我，面對教育教學(xué)工作，時(shí)常有困惑的時(shí)候，有時(shí)甚至會(huì )感到束手無(wú)策，幸而身邊有很多熱情的老師，給了我無(wú)私的幫助和關(guān)懷，她們總會(huì )把自己的經(jīng)驗和想法耐心、細致地教給我，讓我不斷地成長(cháng)。
時(shí)間飛逝，一晃我參加工作已二十多年，在這二十多年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導、好學(xué)生。為此，自己也常懷感激的心情去努力工作。長(cháng)江后浪推前浪，如今我也成了所謂的師傅。實(shí)際上自己仍有許多方面需要提高。師徒結對只是一種形式，它內在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn)，同生共長(cháng)。我們將欣喜于這種成長(cháng)，感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：
我們一定率先垂范，工作上嚴要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則，勤勤懇懇地做好每一項工作，認認真真地上好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)正直的.人，引領(lǐng)青年教師更好更快地進(jìn)入教師角色，快速提高思想覺(jué)悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上，我們一定給徒弟起到榜樣作用，指導、督促徒弟高質(zhì)量地完成各方面的工作。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助，從高從嚴地要求自己和徒弟，在師徒幫帶中共同進(jìn)步，認真履行師徒結對協(xié)議中師傅的所有職責。
“教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境”。其實(shí)，師徒結對活動(dòng)，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖說(shuō)我們做師傅的積累了很多教育教學(xué)經(jīng)驗。但是，新教師身上也有著(zhù)我們所沒(méi)有的優(yōu)勢。比如他們充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng )新的精神，以及那強烈的求知欲等等。他們所有的一切優(yōu)勢也將感染著(zhù)我們，影響著(zhù)我們，促使我們不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍工程”這個(gè)平臺上，每一位徒弟都會(huì )以真心取真經(jīng)，每一位師傅都會(huì )以真情換熱情。通過(guò)幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼，相互幫助、共同快速進(jìn)步！
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來(lái)都能“青出于藍而勝于藍”。
謝謝大家！
青藍工程師傅代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！今天我很榮幸地站在這里代表新教師發(fā)言。首先，請允許我代表我們所有的新教師向為我們提供了寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導們表示衷心的感謝，向在未來(lái)工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師父們致以最崇高的敬意！
作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但同時(shí)，我們缺乏經(jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬等等�？傊�，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長(cháng)。學(xué)�！扒嗨{工程”——“師徒結對”的活動(dòng)適時(shí)舉行，猶如雪中送炭，給了我們希望和信心，為我們開(kāi)啟了一扇通往成功的大門(mén)。
我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚師父們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的精神，就是要學(xué)習他們教書(shū)育人、嚴謹治學(xué)的教風(fēng)，將光明小學(xué)的優(yōu)良傳統發(fā)揚光大。我們的師父都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué)技術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格�？梢哉f(shuō)，我們的每一位師父都是一個(gè)豐富的資源庫，都有許多值得我們青年教師學(xué)習和借鑒的地方。因此，我們今后一定要繼續虛心向師父學(xué)習、請教，真心誠意地接受他們的指導和督促。
在未來(lái)的教育教學(xué)中，我們定會(huì )勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，仔細研究教材、教法，注重與自身特點(diǎn)相結合，學(xué)以致用，多探索，多積累，提高我們自身的教育教學(xué)能力，找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學(xué)習的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽(tīng)是我們拜師學(xué)習的`方法；成長(cháng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習的目的。
我相信，我們這些新教師一定不會(huì )辜負師父的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì )辜負校領(lǐng)導對我們的要求和培養。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定會(huì )在這“三尺講臺”上實(shí)現我們自己的人生價(jià)值！
最后，請允許我再一次代表所有的新教師向一直關(guān)心我們健康成長(cháng)的學(xué)校領(lǐng)導、老教師致以最崇高的敬意，謝謝你們！
謝謝大家！
青藍工程師傅代表發(fā)言稿6
尊敬的領(lǐng)導們，親愛(ài)的同仁們：
大家下午好！
通過(guò)“青藍工程（師徒結對）”逐步成長(cháng)起來(lái)的我，今天要作為師父代表發(fā)言，心中實(shí)在有點(diǎn)忐忑。作為師父，我資歷尚淺，覺(jué)得還從自己成長(cháng)的經(jīng)歷談起，可能更具有說(shuō)服力吧！
1、教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會(huì )教
“教師只有比學(xué)生更善學(xué)，才可能會(huì )教”，我一直很信奉語(yǔ)文特級教師吳非老師的這句話(huà)。那么青年教師該如何更善學(xué)呢？在此我提出“五多”的建議。
多了解�！傲私庾约骸�，是學(xué)習的起點(diǎn)。剛步入工作崗位的你可以對自己做一個(gè)SWOT分析：找到自己的優(yōu)點(diǎn)、劣勢、機會(huì )、挑戰是什么，才能有針對性地幫助自己揚長(cháng)補短，更好地成長(cháng)。
多看書(shū)�！伴喿x的是書(shū)，看到的卻是世界”。因為你年輕，人生閱歷有限，但是書(shū)籍卻能增加你的生活體驗，豐富你的精神世界，開(kāi)拓你的思維和視野。不論是做班主任還是學(xué)科教學(xué)，只要你“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，一定會(huì )為你的班級管理和課堂藝術(shù)帶來(lái)意想不到的精彩效果。
多潛沉�！叭艘欢ㄒ猩线M(jìn)心，但絕不要急功近利”，像一棵金絲楠木一樣，不斷地將樹(shù)根往地里生長(cháng)，廣泛地吸收天地日月精華才能長(cháng)成參天大樹(shù)。作為青年教師的.你，便應先回到所教學(xué)科的本源，認真研讀教材文本和教學(xué)考試大綱，精心備課，全心踐行教育新理念，真心對學(xué)生負責，經(jīng)過(guò)扎實(shí)的幾年教育實(shí)踐，你便能長(cháng)成教育界的參天大樹(shù)。
多聽(tīng)課�！奥�(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”，年輕的你也許來(lái)自名牌高校，學(xué)歷高，很有才，也很有能力，但是你缺乏的便是豐富的教學(xué)經(jīng)驗。所以請你絕不要故步自封，而應謙虛好學(xué)，多聽(tīng)聽(tīng)同行甚至非同行的課，詳實(shí)地做好聽(tīng)課筆記和課后點(diǎn)評反思，堅持一年，你將對自己的教學(xué)刮目相看。
多亮劍�！爱斀裰�，舍我其誰(shuí)”，希望你有這樣一種自信和霸氣，積極參加備課組、教研組、學(xué)校、市級甚至省級、國家級的各類(lèi)教學(xué)教研比賽。這些比賽對年輕的你而言是極好的成長(cháng)發(fā)展平臺，它讓你有機會(huì )展示自己的優(yōu)秀能力和人格魅力，讓你從“蛟龍潛淵”成為“飛龍在天”。
2、努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”
歌德的巨著(zhù)《浮士德》中有句名言“永恒之女性，引領(lǐng)我們上升”，那么我在此化用一下：作為教師，我們應該努力成為“引領(lǐng)學(xué)生永恒上升的教師”。那么怎么才能做到這一點(diǎn)呢？在此我借用陳寅恪先生的十個(gè)字來(lái)概括，即“自由之思想，獨立之精神”。
“自由之思想”。教師如果只有工作熱情和淵博知識是不夠的，還需要有極強的人格魅力和思想引領(lǐng)價(jià)值。教師作為知識分子的一員，你的工作便是培養比自己更優(yōu)秀的知識分子，你肩上承擔的是“傳承文明，創(chuàng )造文化”的使命。所以你自己一定要能“思想自由，兼容并包”，才能影響一屆又一屆的學(xué)生，使得他們富有思想，具有極強的是非觀(guān)、道德觀(guān)、使命感和思辨力。
“獨立之精神”。教師作為知識分子，理應有知識分子的骨氣，對于時(shí)代的脈搏和呼吸你能及時(shí)感受到，并能引導學(xué)生共同關(guān)注，敢于發(fā)出應有的聲音。如今我們正在經(jīng)歷中國社會(huì )的轉型期，社會(huì )公民意識的覺(jué)醒，社會(huì )民主和文明的進(jìn)程需要我們在座的各位去引導完成。所以，不論我們的體制如何，我們一定要有一種獨立的精神，既不只是將教育看作是一份拿著(zhù)固定收入的工作，也不只是將教育看作是一種平凡的職業(yè)，而是將教育當作自己的使命。
以上內容僅代表個(gè)人觀(guān)點(diǎn)，有不恰當之處，歡迎大家批評指正。我也衷心祝愿我們此年度的“青藍工程（師徒結對）”取得圓滿(mǎn)成功，師徒教學(xué)相長(cháng)，為我們XXX的發(fā)展獻上綿薄之力。祝愿我們XXX越辦越好，大家一起加油吧！
青藍工程師傅代表發(fā)言稿7
尊敬各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
很榮幸今天能夠參加這次“師帶徒”結對儀式，更榮幸的是能夠作為徒弟代表發(fā)言。在此，請允許我代表所有拜師的青年教師向為我們提供這次寶貴學(xué)習機會(huì )的校領(lǐng)導表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
從跨入汾陽(yáng)二中開(kāi)始，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也深深感受到了身上的.責任和壓力。作為青年教師，我們深知自己存在的很多不足：教學(xué)理念有待更新，業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，管理能力有待增強。這一切與學(xué)校的期待相比，與老教師的學(xué)識相比，與班主任的職責相比，都還有太多的差距�！皩W(xué)高為師，身正為范”，我們迫切地期待在師傅們的帶領(lǐng)下，盡快勝任目前的工作，早日挑起為我校發(fā)展做貢獻的重擔。
對于我們來(lái)說(shuō)，在教育生涯剛剛起步的時(shí)候，就有人在注視著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們，攙扶著(zhù)我們，我們是幸運的、是幸福的。我們只有刻苦求索、不斷創(chuàng )新、自臻完善才能報答學(xué)校及師傅們對我們的期待；只有教學(xué)相長(cháng)，博采眾長(cháng)，未來(lái)我們才能在這三尺講臺上一展風(fēng)采。
最后我代表全體青年教師向學(xué)校、向領(lǐng)導保證：我們一定會(huì )在今后的工作中虛心向師傅請教，真心誠意地接受師傅的指導和督促，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，抓住機遇自己加壓，克服放松的態(tài)度，執著(zhù)追求、開(kāi)拓創(chuàng )新，盡快成長(cháng)為教師隊伍中的骨干力量，不辜負領(lǐng)導的期望和師傅的栽培，為我校爭光。
在此，我再次代表全體青年教師衷心感謝校領(lǐng)導、校教務(wù)處以及師傅們的關(guān)懷與培養。
謝謝大家！謝謝！
青藍工程師傅代表發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
站在這里，頗多感慨，也忐忑不安。時(shí)光荏苒，轉眼間，我已經(jīng)走過(guò)了十七個(gè)年頭，在那些逝去如飛的日子里，我是幸運的，更是幸福的，因為在我的.教學(xué)生涯中，在我的教學(xué)成長(cháng)路上，我遇到了那么好的領(lǐng)導，那么多的好老師，好同事，為此，我一直心懷感激。
今天我又榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導及各位同事對我的信任和肯定。相信所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給這些充滿(mǎn)活力的年輕老師當師傅，是信任，是囑托，是榮幸；更是責任，是壓力，是義務(wù)。借此機會(huì )，請允許我代表全體師傅教師向大家表個(gè)態(tài)：結對子后，我們依然會(huì )努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無(wú)愧于“師傅”這一神圣的稱(chēng)呼。在工作中，我們會(huì )毫無(wú)保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗及心得體會(huì )，在徒弟們遇到困難時(shí)，及時(shí)給予真誠的關(guān)心和幫助，師徒在合作之上攜手前進(jìn)，共同成長(cháng)。
我相信，師徒結對活動(dòng)，它絕不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構建的更是一個(gè)團隊，一種文化，它讓我們師徒在攜手前行的途中，一起收獲成長(cháng)的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂(lè )。
最后，感謝學(xué)校為我們搭建了這個(gè)真誠合作、共同促進(jìn)的平臺。
年輕是一種機會(huì )，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責任。衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍勝于藍！謝謝大家！
青藍工程師傅代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
今天，學(xué)校安排我作為班主任導師代表發(fā)言，在此深感榮幸，同時(shí)也很惶恐。其實(shí)，對于班主任工作，在座的不少班主任老師更是經(jīng)驗豐富，愛(ài)生如子，業(yè)績(jì)突出，他們才更應是我等今后需要不斷努力學(xué)習的榜樣。
這幾年，作為一名老班主任，我欣喜地看到我校的發(fā)展一年比一年好，一中的知名度也是一年更比一年高。學(xué)校要繼續發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導班子，更要有一批好的班主任隊伍。所以，這次學(xué)校開(kāi)展的“青藍工程”師徒結對活動(dòng)，主要目的就是為了讓新班主任能夠在充足的陽(yáng)光下健康、迅速地成長(cháng)，掌握好管理班級的成熟策略，成為一名優(yōu)秀的班主任。
今天，我們簽訂的“結對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這也是一份沉甸甸的“責任書(shū)”。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年班主任教師當師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，也是職責。在這個(gè)隆重的“師徒結對會(huì )”上，請允許我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上，在班級管理上都要做出表率。我們會(huì )將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無(wú)保留地傳給新班主任教師，在新班主任教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話(huà)：
作為一名班主任，要做一個(gè)有“心”人。首先要有“愛(ài)心”，以你的“誠心”去換取學(xué)生的“真心”。我覺(jué)得在以下的幾個(gè)方面需要積極努力。
1、班主任應“用心”經(jīng)營(yíng)班級工作：
要切實(shí)地進(jìn)行班級制度的`貫徹與落實(shí)；要重視班級干部的精心培養；要注重對特殊學(xué)生的管理及關(guān)愛(ài)；對問(wèn)題學(xué)生要敢管，善于管；并真心呵護特困生。
2、班主任要“勤心”抓好班級學(xué)生的各科成績(jì)：要指導學(xué)生訂立切實(shí)的學(xué)習目標；對于取得的成績(jì)要善于及時(shí)進(jìn)行總結表彰。
3、班主任要“盡心”開(kāi)展家校聯(lián)系工作：平時(shí)加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系；組織好家長(cháng)會(huì )并教育好家長(cháng)，其實(shí)我們的學(xué)生家長(cháng)也大多需要班主任去進(jìn)行教育指導的。
4、班主任要“熱心”組建團隊，加強與各任課老師的聯(lián)系：合作才能共贏(yíng)，班主任是班級各任課老師聯(lián)系的紐帶，也是任課老師與學(xué)生甚至家長(cháng)們聯(lián)系的紐帶。
總之，班主任應積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷學(xué)習，多多付出，那樣班級的各項任務(wù)一定能順利得以完成，班級的共同目標才能順利得以實(shí)現。
教學(xué)相長(cháng)，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此“幫帶”是相互的，我們每位師傅在成就徒弟的同時(shí)也就成就了自己。希望我們在今后的工作中共同探討最適合學(xué)生的班級管理辦法，讓我們優(yōu)勢互補、共同提高。
愿師徒結對的每個(gè)日子成為我們專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。我相信，今天的師徒結對活動(dòng)，明天定會(huì )結出豐碩的果實(shí)！愿每個(gè)徒弟都能“青出于藍而勝于藍”。
謝謝大家！
青藍工程師傅代表發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導、老師：
下午好！
很榮幸能以師傅代表的身份在這里發(fā)言。相信在場(chǎng)的所有師傅都有同感：能給充滿(mǎn)活力的青年教師當師傅，是信任、囑托和榮幸；更是責任、壓力和義務(wù)。作為師傅，也是從新教師的階段走過(guò)來(lái)的，回憶起自己初為人師的時(shí)光，我們也曾感到過(guò)迷惘、彷徨，甚至是無(wú)從下手、無(wú)能為力。
在我剛走出大學(xué)校門(mén)參加工作的那一年，對我幫助最大的有兩位老師，雖然當時(shí)沒(méi)有現在這種拜師儀式，但在我心中他們永遠是我的師傅：一位是科組長(cháng)馬老師，她經(jīng)常來(lái)聽(tīng)我的課，在課堂藝術(shù)、駕馭課堂能力方面給了我非常重要的指引；另一位是江副校長(cháng)，上每一章新課前，他都會(huì )跟我講該如何把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，感覺(jué)有點(diǎn)像教學(xué)生一樣。當然，江校長(cháng)的每一節新課我都會(huì )去聽(tīng)，收獲也不少。有一次，他對我說(shuō)：你呀，要想進(jìn)步，只聽(tīng)課是遠遠不夠的。這句話(huà)對我打擊很大，觸動(dòng)也很大。打擊大是因為在校長(cháng)看來(lái)，我除了聽(tīng)他的課，沒(méi)做什么能讓我的課堂有進(jìn)步、變得精彩的努力；觸動(dòng)最大是讓我意識到還有很多地方需要學(xué)習，該朝哪個(gè)方向去努力。另一件讓我觸動(dòng)很大的事就是被我的一位初中老師教訓：那時(shí)我對教材非常不熟悉，知識間不能建立起很好的聯(lián)系，備課要花很多時(shí)間，還經(jīng)常利用午休時(shí)間備課，搞得身心疲憊，心情郁悶，于是向一位關(guān)系比較好的初中老師訴苦，說(shuō)我好累，如果我能像江副校長(cháng)一樣就好了，對教材了如指掌，不用備課隨時(shí)隨地都能上課。結果不但沒(méi)得到安慰，還被教訓了。我的老師說(shuō)：你怎能有這樣的思想？人家教了多少年你教了多少天？人家付出了多少心血你知道嗎？才剛走出校門(mén)的大學(xué)生你就想偷懶？趕緊去看課程標準、熟讀教材，看專(zhuān)業(yè)的雜志，提升自己的專(zhuān)業(yè)水平，十年后再來(lái)跟我討論這個(gè)問(wèn)題！那時(shí)雖然被訓，心情有些不爽，但還是很感謝我這位老師，他及時(shí)給我糾正了航向。來(lái)到大嶺山中學(xué)以后，當時(shí)參加市優(yōu)質(zhì)課比賽，科組的薛老師、溫老師等不厭其煩地幫我磨課，甚至連講課的過(guò)渡語(yǔ)句和語(yǔ)氣都作了細致的指導。感恩我生命中遇到的這幾位良師，正是因為有了他們的指導和幫助，我少走了很多彎路，成長(cháng)得更快。
從教十多年后，我成了別人的師傅，去年跟我結對的青年教師有陳浩佳老師和莫潤興老師，我深入到兩位年輕老師的課堂，聽(tīng)他們講課，看得出來(lái)，他們的基本功都很扎實(shí)，比我當年好太多了。尤其是陳浩佳老師，課講得生動(dòng)，深受學(xué)生歡迎，入職一年，教學(xué)成果有：三篇論文、兩篇案例，四個(gè)微課、一份高考原創(chuàng )命題，評比后獲得的名次有省二三等獎、市一二三等獎。這些成績(jì)的取得，充分體現了一個(gè)青年教師的努力、上進(jìn)和實(shí)力。此外，與溫梅芳老師結對的殷杰欣老師，三年來(lái)，能堅持每年寫(xiě)論文、做微課、做課件等，所獲得的市級獎項達10項。與陳小平老師結對的何青霞老師，三年來(lái)獲得的省市獎項超過(guò)20項，昨天下午還參加了第三屆廣東省中小學(xué)青年教師教學(xué)能力大賽中學(xué)地理初賽終評比賽，能進(jìn)入終評比賽的老師全市只有7人，除青霞外，其余的`老師都上過(guò)5輪高三，經(jīng)驗非常豐富，而青霞只上了一輪高三且只有三年工作經(jīng)驗，能擠進(jìn)5輪高三的團隊，由此可見(jiàn)她的實(shí)力已遠超同齡人。以上成績(jì)的取得，滲透了他們無(wú)數的精力和血汗，比如高考原創(chuàng )命題比賽，陳浩佳老師利用寒假時(shí)間找學(xué)術(shù)論文、整理素材、推敲設問(wèn)，開(kāi)學(xué)后又利用晚上的時(shí)間來(lái)打磨；又比如省青賽中學(xué)地理初賽初評，在幾天內要完成微課的選題、設計、制作，何青霞老師熬了幾個(gè)通宵；初評順利通過(guò)，進(jìn)入終評，意味著(zhù)又進(jìn)入了“熬夜掉肉”的階段，比賽前一個(gè)晚上她又沒(méi)覺(jué)睡，比賽完后見(jiàn)她有點(diǎn)虛脫，此情此景，既讓人心疼又心酸。所以成功的背后是無(wú)盡的付出，一分耕耘，不是一分收獲，對耕耘的付出永遠都比收獲要多得多。
青年教師們，無(wú)論是你們選擇了教育，還是教育選擇了你們，如今，你們已經(jīng)行走在嶄新的教育之路上。這是一條鋪滿(mǎn)鮮花的朝圣之路，也是一條布滿(mǎn)荊棘的探索之路，需要用你們的熱情、你們的睿智、你們的執著(zhù)去演繹和超越。
最后，作為師傅代表想對你們說(shuō)：滴水穿石并非力量大，而是功夫深；成績(jì)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習勤。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，出彩靠個(gè)人！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家。
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