在五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在學(xué)習、工作生活中，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的在五年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
各位家長(cháng)：
你們好！感謝大家今天的光臨。今天，我們又一次有這樣的機會(huì )坐在一起，共同地討論和交流一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習和生活，在交流之前先感謝你們對我們工作的大力支持。如果沒(méi)有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。有些家長(cháng)我們接觸的機會(huì )比較多，所以可能就對我們和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(cháng)可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來(lái)說(shuō)對我們和孩子的了解就少一些。與上學(xué)期相比，我們班在各個(gè)方面都是進(jìn)步的，這是令人欣喜的。我先就這一學(xué)期以來(lái)的班級工作做一下介紹，希望家長(cháng)能更加了解我們班級的工作：
一、重視學(xué)生基本素質(zhì)的提高
對我班的學(xué)生在常規上有了更高的要求。利用班會(huì )時(shí)間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規范》等內容的學(xué)習，并要求學(xué)生平時(shí)努力按這些要求去做。一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)集體的培養和熏陶，學(xué)會(huì )謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應和睦相處，團結友愛(ài)，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。
同時(shí)，在校紀班規中，我們提出了班級各種承諾：不亂扔紙屑果皮，不說(shuō)臟話(huà)，不追逐打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨意攀爬，不玩危險品，不損壞公物，不亂刻亂畫(huà)，不攀比吃穿。五年級更多的應該鍛煉他們自主的能力，因此班里安排了“班級小分工”，讓他們每個(gè)人都得到鍛煉的機會(huì )。班級的各項工作負責到人，安全、衛生、紀律、各個(gè)角區的布置、黑板報的定時(shí)更換等等，學(xué)生們都很負責，既完成了現在所倡導的“人人有事干，事事有人干”教育理念，又鍛煉了動(dòng)手、動(dòng)腦、積極主動(dòng)參與的種種能力。班里安排的學(xué)習小組，小范圍內讓學(xué)生互幫互助。教師全面引導，及時(shí)給于他們幫助。
二、注重能力的培養。
“寓教于樂(lè )”是小學(xué)教育的一大特點(diǎn)，為了使學(xué)生的各項能力得到培養，各項才藝得到展示，我們鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)。為鍛煉學(xué)生的寫(xiě)作能力，鼓勵學(xué)生投稿，前一段時(shí)間，我看到有征集作文的信息，便通知他們，鼓勵學(xué)生積極參加，5月份評獎結束，我們班里有部分學(xué)生獲得獎項，我曾對所有的學(xué)生說(shuō)過(guò)，重要的不是得獎與否，而是你敢于參與，敢于去表現中鍛煉了自己。重視朗讀與背誦的訓練，常言道“會(huì )讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”，可見(jiàn)讀與背的重要�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)，學(xué)生背誦古詩(shī)文、格言，努力提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、勤思考，拓寬知識面，讓閱讀成為一種習慣。每日晨讀都會(huì )拿出時(shí)間來(lái)，在復習課本以外，安排了古詩(shī)文和格言的背誦時(shí)間。
有感情的朗讀課文是幫助學(xué)生理解課文最有效的方法，也是對他們自身口語(yǔ)的一種鍛煉。針對我班學(xué)生在有感情朗讀課文方面的能力稍差，在語(yǔ)文教學(xué)中，專(zhuān)門(mén)安排課時(shí)讓學(xué)習聯(lián)系有感情的閱讀。上次學(xué)校聽(tīng)我們班的課時(shí)，都說(shuō)我們班讀課文水平進(jìn)步很大，學(xué)生的表達能力非常強。還有在全校開(kāi)展的“學(xué)會(huì )感恩”的系列活動(dòng)中，我們班的學(xué)生通過(guò)調查、填表、演講、作文并且做出了承諾，認識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會(huì )各行各業(yè)的人為自己成長(cháng)所付出的辛勞和努力，學(xué)會(huì )以一顆感恩的心來(lái)回報。這些活動(dòng)的開(kāi)展，就是讓每個(gè)學(xué)生都能做到又成人又成才。
三、注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習的方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習的基本能力和技巧。要求學(xué)生做到“五認真”即：認真預習、認真聽(tīng)講、認真思考、認真作業(yè)、認真復習。在語(yǔ)文學(xué)習方面，這個(gè)班孩子的特點(diǎn)是比較活，孩子們單純，膽子大，敢想敢說(shuō)，很自信。相比較，女生文靜一些。語(yǔ)文課上孩子們發(fā)言積極，愛(ài)討論，有自己的獨特見(jiàn)解。尤其這一學(xué)起來(lái)，我重點(diǎn)培養他們專(zhuān)心致志的聽(tīng)課習慣。要求在老師講課、同學(xué)發(fā)言時(shí)，認真聽(tīng)，不亂插嘴，不做小動(dòng)作。
養成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習慣，邊讀邊畫(huà)邊想，進(jìn)行獨立思考，每節課都安排他們練筆的時(shí)間。讓他們充分表達自己的感想，大膽說(shuō)，并能書(shū)寫(xiě)下來(lái)。也非常重視寫(xiě)字訓練，針對部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)欠規范的情況下，學(xué)校張貼了寫(xiě)字歌我們領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習，在平時(shí)寫(xiě)字時(shí)提醒他們注意坐姿。我們告訴書(shū)寫(xiě)規范是非常重要的事情，并讓他們記住“提筆就是練字時(shí)”。因為學(xué)生之間的個(gè)體差異性，各班中或多或少有的學(xué)生成績(jì)一般，有的學(xué)生成績(jì)優(yōu)秀，我們的老師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時(shí)間都是個(gè)別輔導，讓學(xué)困生增強自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁。
現在的孩子都是父母手心里的寶，如何讓他們得到更全面的發(fā)展，就本班的實(shí)際情況，我認為作為家長(cháng)可以從下面幾個(gè)方面進(jìn)行一些努力：真正關(guān)愛(ài)孩子。平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子，其實(shí)他們除了禮物之外更需要父母的愛(ài).
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