小學(xué)生競選學(xué)習積極分子發(fā)言稿
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達使用的文稿。那要怎么寫(xiě)好發(fā)言稿呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生競選學(xué)習積極分子發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生競選學(xué)習積極分子發(fā)言稿1
老師、同學(xué)們：
大家好!
我是xx，今天我要競選的是學(xué)習積極分子。
我喜愛(ài)學(xué)科中的每一科目，努力認真完成各項作業(yè)。期末考試三科總成績(jì)在班級第二，七科總成績(jì)在班級第五名。尤其我的英語(yǔ)科成績(jì)優(yōu)異，上學(xué)期每次單元考成績(jì)都穩坐班級前五，期末考試中歷史、地理、生物等副科成績(jì)也均在80分以上。
剛進(jìn)入七年級時(shí)，我的語(yǔ)數成績(jì)都只算作一般。在上學(xué)期的期中考試中，我在年段的排名也只是在150名之后�？山�(jīng)過(guò)我的努力，在上學(xué)期的期末考試，我的名次進(jìn)步了110多名，并獲得了年段前50名的'佳績(jì)。
不論這次競選成功與否，我都會(huì )更加努力，不斷調整學(xué)習方法，掌握好每天課堂的知識點(diǎn)，在課堂上積極發(fā)言，改正我原來(lái)上課“沉默寡言”的毛病，爭取在下次期考中獲得班級前三的獎杯，以自己的真實(shí)水平來(lái)詮釋這“學(xué)習積極分子”的稱(chēng)號。
曾經(jīng)再輝煌的都已成為過(guò)去時(shí)，而我能夠做的，就是把握好現在時(shí)和將來(lái)時(shí)，繼續保持，繼續努力，在將來(lái)的道路上，再創(chuàng )下一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。請老師、同學(xué)們相信我，投我一票吧。
謝謝大家！
小學(xué)生競選學(xué)習積極分子發(fā)言稿2
老師、同學(xué)們：
大家好!
我是xx，今天我要競選的是學(xué)習積極分子。
我喜愛(ài)學(xué)科中的每一科目，努力認真完成各項作業(yè)。期末考試三科總成績(jì)在班級第二，七科總成績(jì)在班級第五名。尤其我的英語(yǔ)科成績(jì)優(yōu)異，上學(xué)期每次單元考成績(jì)都穩坐班級前五，期末考試中歷史、地理、生物等副科成績(jì)也均在80分以上。
剛進(jìn)入七年級時(shí)，我的語(yǔ)數成績(jì)都只算作一般。在上學(xué)期的期中考試中，我在年段的排名也只是在150名之后�？山�(jīng)過(guò)我的努力，在上學(xué)期的期末考試，我的`名次進(jìn)步了110多名，并獲得了年段前50名的佳績(jì)。
不論這次競選成功與否，我都會(huì )更加努力，不斷調整學(xué)習方法，掌握好每天課堂的知識點(diǎn)，在課堂上積極發(fā)言，改正我原來(lái)上課“沉默寡言”的毛病，爭取在下次期考中獲得班級前三的獎杯，以自己的真實(shí)水平來(lái)詮釋這“學(xué)習積極分子”的稱(chēng)號。
曾經(jīng)再輝煌的都已成為過(guò)去時(shí)，而我能夠做的，就是把握好現在時(shí)和將來(lái)時(shí)，繼續保持，繼續努力，在將來(lái)的道路上，再創(chuàng )下一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。請老師、同學(xué)們相信我，投我一票吧。
謝謝大家！
【小學(xué)生競選學(xué)習積極分子發(fā)言稿】相關(guān)文章：
小學(xué)生競選學(xué)習委員發(fā)言稿09-24
小學(xué)生競選學(xué)習委員發(fā)言稿01-20
工會(huì )積極分子個(gè)人總結12-07
小學(xué)生競選學(xué)習委員發(fā)言稿（精選30篇）09-25
小學(xué)生競選學(xué)習委員發(fā)言稿9篇11-02
小學(xué)生競選學(xué)習委員發(fā)言稿（精選20篇）11-23
小學(xué)生競選學(xué)習委員發(fā)言稿（精選14篇）10-06