語(yǔ)文讀書(shū)演講稿（精選17篇）
演講稿要求內容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的語(yǔ)文讀書(shū)演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
什么是好書(shū)?有精美的語(yǔ)言，優(yōu)雅格調的書(shū)便是好書(shū);滿(mǎn)帶真實(shí)實(shí)感，十分質(zhì)樸的書(shū)便是好書(shū);有古人的渴望、未來(lái)的暢想，有深刻思想的書(shū)便是好書(shū)。有好書(shū)陪旁的`日子總是快樂(lè )的。
兒時(shí)，白雪公主的可愛(ài);米老鼠的幽默;賣(mài)火柴的小女孩的可憐——隨著(zhù)五彩的畫(huà)卷，都印入了我的腦海中，使我了解了丑惡，辨別了增假，分辨了是非。有好書(shū)的陪伴的幼兒時(shí)代是快樂(lè )的。
童年時(shí)，漫畫(huà)版的三國演義使我身臨其境，時(shí)常把自己幻想成趙云，獨自一人抵檔十萬(wàn)曹軍;而西游記呢?神通廣大的孫悟空時(shí)時(shí)牽動(dòng)我心。我敬佩孫悟空天不怕，地不怕敢于玉帝爭高低的英雄氣概，會(huì )為孫悟空戰勝妖魔鬼怪而高興的跳起來(lái)。有好書(shū)的陪伴的童年是快樂(lè )。
現在，翻開(kāi)厚厚的書(shū)本，中國上下五千年讓我感受到了帝國主義對中國瘋狂侵略，南京讓我體會(huì )到了南京大屠殺中面臨災難的老百姓的悲慘。知道了何為國恥，何為集體，何為團結就是力量，何為落后就要挨打。使我感到了作為21世紀的接班人，面臨多大的重任，也讓我意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚地走向未來(lái)，有好書(shū)陪伴的日子是快樂(lè )的。
書(shū)本是甜的，讀書(shū)是快樂(lè )的。
早晨在清新的空氣中讀書(shū)不亦樂(lè )乎;中午，在溫暖的陽(yáng)光下讀書(shū)不亦樂(lè )乎;晚上，在明亮的燈光下讀書(shū)不亦樂(lè )乎!我每一天都很快樂(lè )，因為我在讀書(shū)，我永遠覺(jué)得讀書(shū)是我生命中最大的快樂(lè )!
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
古人勸學(xué)有這樣的名言：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！笔前�，知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，要想渡過(guò)這大海，只有借助書(shū)籍這艘船，才能鼓起前進(jìn)的風(fēng)帆，到達智慧的彼岸。話(huà)雖這樣說(shuō)，可我偏偏從小就不怎么喜愛(ài)看書(shū)。每次媽媽跟我嘮叨要我多看看書(shū)的時(shí)候，我就煩躁地把耳朵捂上。那些書(shū)全是字，有什么好看的?直到五年級，我才意識到讀書(shū)的重要性。
五年級換了一位語(yǔ)文老師，這位老師的語(yǔ)文課很精彩，作文課更讓我們佩服。他給同學(xué)們作文，總是邊讀邊改，我們覺(jué)得沒(méi)什么好寫(xiě)的地方，他卻能描寫(xiě)得非常精彩。我問(wèn)老師怎么這么神奇，他一句話(huà)就讓我呆住了：書(shū)讀得多，自然就能把作文寫(xiě)好。想想也是，杜甫不是說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎?我們班的幾位小作家，哪個(gè)不是寫(xiě)完作業(yè)就坐在座位上讀書(shū)的?一到寫(xiě)作文，別人咬著(zhù)筆冥思苦想，他們手里的筆就像有魔力一樣“唰唰唰”不停地揮動(dòng)著(zhù)。不行，我也要多讀書(shū)，我也要變成小神筆!
我就從童話(huà)開(kāi)始吧!沒(méi)想到一拿起來(lái)就放不下了。我選的是《安徒生童話(huà)》，一個(gè)個(gè)故事仿佛磁鐵一樣，把我吸引住了。丑小鴨是那樣的頑強，國王是那樣的愚蠢。最讓我同情的`就是那賣(mài)火柴的小女孩了。捧著(zhù)書(shū)本，我好像看到她穿著(zhù)一雙大大的拖鞋在冰冷的雪地里發(fā)抖，還要向來(lái)往的行人叫賣(mài)手里的火柴，那握著(zhù)火柴的小手，凍得通紅。多可憐的小女孩!要是有可能，我多想把她接到我家來(lái)，給她喝一碗熱湯，讓她洗一個(gè)熱水澡。當小女孩手上最后一根火柴熄滅時(shí)，我忍不住流下了淚水，這么善良的小女孩，就這樣悲慘地離開(kāi)了人世。
從那以后，我真的被書(shū)迷住了，我不但讀童話(huà)，還讀小說(shuō)，不但讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，還讀科普類(lèi)，歷史類(lèi)的書(shū)，這些書(shū)，真的把我帶進(jìn)了一片知識的海洋，讓我體會(huì )到閱讀的快樂(lè )!
我的演講完畢，謝謝大家!
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 3
尊敬的老師同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我讀書(shū)我快樂(lè )》。
讀書(shū)，是一種享受，也是一種快樂(lè )。捧起它，它是圣潔的；翻開(kāi)它，它是萬(wàn)能的；閱讀它，它是美妙的。
讀書(shū)，讓我知道了什么是酸的，什么是甜的，什么是苦的，什么是辣的。讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事，讓我知道了世間萬(wàn)千的變化。讀書(shū)給我的`感受就是：它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。
讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
我愛(ài)看書(shū)，永遠愛(ài)看書(shū)！同學(xué)們，愛(ài)書(shū)吧！書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的感覺(jué)真好！
我的演講完畢，謝謝大家！
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 4
尊敬的xxx：
大家下午好!
今天我匯報交流的題目是：一粒生長(cháng)的種子。與大家分享的是《應答與建構—我的小學(xué)數學(xué)教學(xué)的行與思》這本書(shū)。這本書(shū)的作者是江蘇省特級教師周衛東，我有幸與周衛東老師同課異構四年級的《找規律》，王金法老師作為我們那次活動(dòng)的特邀嘉賓對我們的課進(jìn)行了分析與點(diǎn)評。那是我第一次認識周衛東，也讓我深深知道了自己與名師的差距，數學(xué)課堂應該如何地立體、豐富、有內涵，數學(xué)課堂如何上出數學(xué)味，凸顯數學(xué)的本真。與周校長(cháng)的近距離接觸，再細細品味他書(shū)中的文字，真是人如其書(shū)，書(shū)如其人。
我收到了周校長(cháng)寄給我的這本書(shū)，后來(lái)我們工作室活動(dòng)也發(fā)了這本書(shū)，于是利用暑期的時(shí)間，我又讀了第二遍，與第一遍匆忙的初讀感受大不相同。每一輯的標題都是細細斟酌：熱點(diǎn)沉思、經(jīng)驗提純、碎片拾零、課堂傳真、感悟集萃。理論與案例的雙效結合，現實(shí)與理想的實(shí)踐思考，從大處著(zhù)眼，于細微處見(jiàn)精神。讓我深深感受到作者是個(gè)非常有獨特個(gè)性，有自我思想，專(zhuān)業(yè)內涵及其豐富厚重的數學(xué)教師。
讀了五輯內容，學(xué)到了很多，也明白了很多。我有了新的收獲，也得到了新的啟思。
說(shuō)實(shí)話(huà)，在我們農村小學(xué)，實(shí)實(shí)在在做小課題研究的很少，很多都是浮在淺層，去年參加一次省級培訓時(shí)也聽(tīng)到有關(guān)教師做研究的報告，心里就有了想做研究的想法，想把平時(shí)的實(shí)踐再深入化，再專(zhuān)業(yè)化，能在提高自己理論水平的基礎上，增強學(xué)生的創(chuàng )造力和實(shí)踐能力，提升學(xué)生的數學(xué)素養。
課改走到今天，預設與生成的關(guān)系并不模糊，而我們每天的課堂都經(jīng)歷著(zhù)預設與生成矛盾統一的過(guò)程。其實(shí)在家常課中遇到意外生成的情況比較多，而每次是否都能理性智慧的處理突發(fā)情況，我對自己并不完全滿(mǎn)意，更多的或許是習慣性的處理方式，還缺乏睿智的思考與臨場(chǎng)智慧的應變。
“過(guò)程”與“結果”是我們現在每一節課主要關(guān)注的兩個(gè)點(diǎn)，而過(guò)程很難進(jìn)行考量，平時(shí)更多關(guān)注的是結果，因為結果可以通過(guò)檢測的方式顯現，而對過(guò)程目前還沒(méi)有一個(gè)新的評價(jià)體系，這很容易導致教師在平時(shí)的.授課中只注重結果而淡化過(guò)程的教學(xué)。
讀完這本書(shū)我還有兩點(diǎn)疑問(wèn)，之后也與周校長(cháng)進(jìn)行了交流，也期待自己在以后的成長(cháng)道路上，能多讀到像《應答與建構》這樣的好書(shū)，多與像周校長(cháng)這樣有自己獨立思想、熱愛(ài)課堂的特級教師學(xué)習，要有對平日生活、日�，F象的穿透力，要能夠在尋常中發(fā)現奇崛，在凡俗中看到精彩。對自己的教學(xué)行為始終保持一份警醒，審視那些“熟知而非真知”的東西，去獲得一種意義的理解。
周校長(cháng)是個(gè)有著(zhù)自我獨立思想的努力實(shí)踐者，是個(gè)對教育對課堂充滿(mǎn)熱情充滿(mǎn)希望的辛勤耕耘者。正如他自己所說(shuō)：兒童是一粒生長(cháng)的種子，他也是一粒生長(cháng)的種子，我也要做一粒生長(cháng)的種子，和學(xué)生一同學(xué)習、一起成長(cháng)!在周校長(cháng)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的道路上，他一直心存感激，這與其說(shuō)是一種心境，毋寧說(shuō)更是一種境界，而我的專(zhuān)業(yè)行走，也非常感謝一路相伴，給過(guò)我幫助與溫暖的人，特別是曹慧校長(cháng)和我們工作室的伙伴，讓我在農村小學(xué)的專(zhuān)業(yè)行走之路中，不再孤單，不再迷惘，更多了一份走向遠方的從容與自信。最后，用肖川《教育的理想與信念》一書(shū)中的一句話(huà)結束我今天的交流�！靶拇娓屑�，是一種朗朗的心境，一種人性的光輝，天空因此而變得湛藍，空氣因此而變得濕潤，美好的事物因此而變得離我們很近很近�！�
謝謝大家!
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我今天國旗下講話(huà)的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè )》。
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校敬校長(cháng)就提出了讀好書(shū)寫(xiě)好字做好操的三特色教育。相信有些同學(xué)們會(huì )認為讀書(shū)很累，很苦。其實(shí)，如果同學(xué)們換一種心情、換一種方式去讀書(shū)，比如帶著(zhù)興趣去讀，帶著(zhù)好奇去讀，帶著(zhù)疑問(wèn)去讀，你就會(huì )被書(shū)中的知識吸引，被書(shū)中的情節感動(dòng)，你就會(huì )發(fā)現讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
只要你用心讀書(shū)，你就會(huì )發(fā)現，不出家門(mén)就能領(lǐng)略自然界的美麗風(fēng)景。高爾基說(shuō)得好，讀一本好書(shū)，就是和高尚的人談話(huà)。因為讀書(shū)，你浮躁飄忽的心態(tài)會(huì )趨于平靜;因為讀書(shū)，你粗俗魯莽的言行會(huì )走向文明;因為讀書(shū)，你就能擁有更多的知心朋友，你的人生也會(huì )因此而發(fā)生根本改變
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友。它是糧食，滋潤我們的精神生活;它是航標，指引我們沿著(zhù)正確的方向前進(jìn);它又是源泉，帶給我們認識世界和改造世界的力量。對許多人來(lái)說(shuō)，自身命運的改變就是從讀書(shū)開(kāi)始的。
對于九年教育階段的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始。除了課本以外我們每個(gè)人家里都有很多優(yōu)秀書(shū)籍，它是我們成長(cháng)的第一任良師，我們學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們讀的書(shū)籍，它為我們的'成長(cháng)注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正讀書(shū)人，為此，我對大家發(fā)出以下四個(gè)一的倡議：
1、每天堅持讀有益課外書(shū)一小時(shí);
2、每天上好每一堂課;
3、每周堅持寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì )
4、堅持每天摘抄好讀好句、精彩片段
日積月累，長(cháng)大了你就會(huì )成為一個(gè)知識淵博的人，成為國家的棟梁，我相信在站的每一位同學(xué)一定會(huì )做到的。
謝謝大家!
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，我房間里的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)，有《安徒生的童話(huà)》、《中國少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，也有許多雜志、漫畫(huà)等期刊，聽(tīng)姥姥說(shuō)，我兩歲的時(shí)候就特別愛(ài)聽(tīng)故事，每晚睡前總要聽(tīng)上二、三個(gè)故事才能睡著(zhù)。正因為我小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)故事，所以我剛上幼兒園就懂得很多知識。那時(shí)候我總喜歡逛書(shū)店，讓姥姥給我買(mǎi)書(shū)看，其中《兩朵小花》這本書(shū)告訴我做人不能自私，當小姑娘把花摘回家后，花兒痛苦的樣子，至今仍印在我的腦海里，漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)，如今讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會(huì )拿起書(shū)來(lái)讀，我愛(ài)讀《西游記》因為在這里我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔責任，還要有一顆堅持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì )勝利。
我一天天長(cháng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多，每次去書(shū)店，我都舍不得離開(kāi)，總看不夠，后來(lái)我和姥姥約定，每個(gè)周末去書(shū)店看書(shū)，來(lái)滿(mǎn)足我讀書(shū)的愿望，這樣每遇到我喜歡的書(shū)，我就買(mǎi)回來(lái)愛(ài)不釋手的'讀著(zhù)，看《當危險來(lái)臨的時(shí)候》教我遇到危險時(shí)要勇敢沉著(zhù)面對，以及采取的措施;讀《生命之謎》讓我了解了人類(lèi)的進(jìn)化史，以及許多人各種奇異的生活習慣……，我非常喜歡讀書(shū)，什么時(shí)候都愛(ài)讀，就連上洗手間的時(shí)候，也要拿本書(shū)讀，姥姥說(shuō)愛(ài)讀書(shū)是個(gè)好習慣，我越看越有勁，每天我會(huì )抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，練完琴之后就拿上書(shū)津津有味地讀起來(lái)，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。
我陶醉在書(shū)的海洋中，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識，懂得了做人的道理，書(shū)是我永遠的朋友。
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 7
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)，是人類(lèi)智慧的源泉，是文化的象征，是人類(lèi)文明的教導者。
聽(tīng)到低年級的弟弟妹妹的朗朗讀書(shū)聲，就像在童聲大合唱一樣好聽(tīng)，我不禁想起我小時(shí)候讀書(shū)時(shí)代。
我最早接觸的是認識蔬果的`書(shū)。那是一種印有水果和水果名字的書(shū)，那時(shí)的我還不到3歲，就覺(jué)得很有趣。每天拿著(zhù)讀呀讀，讀了一遍又一遍。就這樣這本書(shū)陪伴了我到了4歲，我也認識了50多種常見(jiàn)的蔬果。
幼兒園里，老師給我們一人發(fā)了一本語(yǔ)文書(shū)，就這樣我每天都抱著(zhù)這本語(yǔ)文書(shū)看得醉如癡，晚上回家我還裝模作樣地給媽媽講書(shū)中的故事，看著(zhù)媽媽認真的樣子，我特別有成就感。
到了小學(xué)階段，語(yǔ)文書(shū)已不能使我滿(mǎn)足。我認識的字也開(kāi)始多了。我開(kāi)始買(mǎi)課外書(shū)：《賣(mài)火柴的小女孩》、《魯濱孫漂流記》、四大名著(zhù)……一到過(guò)年，我就把壓歲錢(qián)放起來(lái)準備買(mǎi)書(shū)。漸漸的，我的壓歲錢(qián)沒(méi)了，我就又想出了一個(gè)辦法：借書(shū)。借書(shū)館里有幾千本書(shū)，我一到星期天就“賴(lài)”在那里不走了。那里真是知識的海洋啊，我在里面盡情遨游，自在馳騁。
現在，我又不滿(mǎn)足看童話(huà)故事，又開(kāi)始看漫畫(huà)書(shū)如：《阿衰》、《豌豆笑傳》……這些漫畫(huà)讓我開(kāi)懷大笑的同時(shí)也讓我開(kāi)始對人生、對社會(huì )的思考。
書(shū)，是你教會(huì )了我認識大千世界，是你教會(huì )了我人世間有喜怒哀樂(lè )，是你教會(huì )了我做人的道理!感謝你，我親愛(ài)的朋友!
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《讀書(shū)的快樂(lè )》。
有人覺(jué)得有錢(qián)就是快樂(lè )，可以享受榮華富貴;有人覺(jué)得自由自在就是快樂(lè );而我覺(jué)得讀書(shū)是快樂(lè )的!
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里如果沒(méi)有書(shū)籍，就像是花兒沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像是鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)，因為我覺(jué)得讀書(shū)是枯燥無(wú)味的，但我真正去用心品讀的時(shí)候，發(fā)現讀書(shū)真的很快樂(lè )!每學(xué)期，媽媽都會(huì )給我買(mǎi)許多課外書(shū)，家里的書(shū)已經(jīng)堆積如山了，其中我最喜歡的是《水滸傳》，里面的“智多星”吳用，別看他名字是無(wú)用，可他的能耐大得很;也喜歡《魯濱遜漂流記》，因為這本書(shū)讓我明白遇到困難，不能放棄，要勇敢地去面對;還喜歡《蘇菲的世界》，因為它告訴我，要善于觀(guān)察，勤于思考，勇于探索!
讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的'人談話(huà)。書(shū)，讓我們認識了許多作家、文學(xué)家我們用心讀他們的書(shū)時(shí)，就像和他們交流，了解了他們的思想，理解他們的心情;讀一本好書(shū)，就如書(shū)帶你去旅行。每一本書(shū)，都有不同的意境，用心去讀，仿佛讓你身臨其境。讀一本好書(shū)，就如交一個(gè)朋友，孤獨無(wú)助時(shí)，去翻開(kāi)它，它陪你度過(guò)寂寞無(wú)聊的時(shí)光，快樂(lè )相伴!
想必大家都知道魯迅先生，魯迅在讀書(shū)時(shí)，因為成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他沒(méi)有佩戴獎?wù)蚂乓�，而是把它賣(mài)了，買(mǎi)回了幾本自己心愛(ài)的書(shū)和一串紅辣椒。每當夜深人靜、天寒體困的時(shí)候，他就摘下一只紅辣椒，分成幾片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得額頭冒汗，眼里含淚，嘴里“唏唏”時(shí)，捧起書(shū)繼續攻讀。這樣，日復一日，年復一年，他成為了偉大的文學(xué)家、思想家和革命家!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!讀書(shū)吧!享受書(shū)的樂(lè )趣，茁壯成長(cháng)!
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！�
書(shū)是人類(lèi)精神的糧食。
在書(shū)中我曾經(jīng)與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹等“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�
讀書(shū)不僅讓我樂(lè )不思蜀，也讓我體會(huì )到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境�！币虼�，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。
我是在讀書(shū)中享受藝術(shù)美，享受其帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。我可以暢游在書(shū)的海洋里，坐著(zhù)輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的.“長(cháng)河落日圓”，還可以欣賞“銜遠山，吞長(cháng)江，浩浩蕩蕩，橫無(wú)際涯，朝暉夕陽(yáng)”如此壯闊的岳陽(yáng)樓。
我覺(jué)得讀書(shū)是件快樂(lè )的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書(shū)當枕，半山絕自當早餐�！倍嗌賯�(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書(shū)海之中遨翔。
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 10
尊敬的同學(xué)們，老師們：
大家好!
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這對座右銘激勵著(zhù)多少仁人志士苦其心志，餓其體膚。先其志，后其恒，方能學(xué)業(yè)有成，必定成就一番事業(yè)，成一方棟梁。立志向，明確目標;樹(shù)恒心，堅持不懈，善始善終，才會(huì )舞出你美麗人生。
燕雀安知鴻鵠之志哉!是啊，家雀怎知鴻鵠的志向呢。家雀在明媚的陽(yáng)光下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，鴻鵠卻為自己而煩憂(yōu)，重重煩惱，敢于天公試比高。不飛則已，一飛沖天;不鳴則已，一鳴驚人。浪漫主義色彩的李白，一把佩劍，乘長(cháng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪，逍遙自在走天涯;古代地理學(xué)家徐霞客，一個(gè)籮筐，跨峻嶺，縱橫萬(wàn)里，閱歷山川寫(xiě)著(zhù)作;辛苦的'奧運志愿者，一個(gè)微笑，獻愛(ài)心，細心服務(wù)，邀八方客聚北京……
只有恒心才能使你達到目的。成就事業(yè)，需立志，但卻不能常立志，要立長(cháng)志。喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子。用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你的這一切，堅定你的目標，你的信念，要有壯士斷腕的決心，必定會(huì )成功。
當鐵杵磨成針的時(shí)候;當歲月匆匆從碗里溜走的時(shí)候;當孟姜女哭倒長(cháng)城的時(shí)候;當日歷翻開(kāi)一頁(yè)頁(yè)的時(shí)候……現實(shí)已悄然而至，為前程為光明，我們努力吧。
一套完整的構思，一套完整的夢(mèng)想，就不會(huì )盲目的去做，也就不必徘回，掌舵好方向，想成功競發(fā)。
十年寒窗苦讀，嘗盡書(shū)中酸甜苦辣，寶劍磨礪而出，梅花苦寒而香。還有不到一個(gè)月的時(shí)間就高考了，節奏加快了，我必須調整好心態(tài)，去迎接最后一輪復習，跟上節奏，加快步伐。
即將高考了，我會(huì )努力地拼搏還有這一個(gè)月的日子，決不會(huì )辜負父母的期望和老師的栽培。
決定我的命運的時(shí)刻到了，能不能實(shí)現這個(gè)一直讓我魂牽夢(mèng)繞的大學(xué)，就要靠自己努力了。我相信這一份志向，一份恒心，更有一份自信，才會(huì )夢(mèng)想成真。于此同時(shí)，請許我向全國即將高考學(xué)子們送上祝福：祝你們金榜高中!我的演講完了，謝謝大家!
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 11
各位我最尊敬的朋友們：
你們好嗎?
曾采訪(fǎng)各個(gè)年齡段的朋友，答案是不同的。中學(xué)生說(shuō)：最好不用考試就能讀自己想讀的大學(xué)，讀書(shū)沒(méi)什么意思，太累太苦;大學(xué)生說(shuō)：大學(xué)不知學(xué)些什么，趕快畢業(yè)吧，這樣我就能自己賺錢(qián)，想怎么花就怎么花，用不著(zhù)每次都得找借口向父母要錢(qián);剛工作的朋友說(shuō)：最好每天醒過(guò)來(lái)張開(kāi)口袋，人民幣就會(huì )從天下掉下業(yè)并掉進(jìn)自己的口袋，這樣生活多輕松啊;沒(méi)結婚的朋友說(shuō)：趕快找個(gè)伴吧，每天都有無(wú)限的溫柔，還有個(gè)依靠，可以?xún)A述傾述;結過(guò)婚的朋友說(shuō)：
天哪，早知如此就不結婚了，一個(gè)人多好啊，自由自在，拜托，趕快離開(kāi)我吧;工作多年后的朋友說(shuō)：多希望現在退休了，每天打打太極拳，玩玩麻將多愜意啊;六、七十歲的老人說(shuō)：多想回到學(xué)校去讀書(shū)啊，那童真的時(shí)代，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，書(shū)聲朗朗。每個(gè)年齡階段的人都想過(guò)另一個(gè)年齡階段的生活，卻無(wú)法滿(mǎn)足。
人們普遍向上帝抱怨：自己活得太累太苦。于是上帝把人群召集在一起，告訴大家：痛苦就象包袱，現在你們把你們最大的痛苦說(shuō)出來(lái)，把包袱放下試試。每個(gè)人都說(shuō)出了最痛苦的一件事，都發(fā)現對方比自己還殘，自己好象不是最命苦的。
上帝問(wèn)大家：你們愿意相互交換你們的包袱嗎?人群中沒(méi)有人相應，大家默默地背上自己的包袱走了。
早上我本以為到柳市的車(chē)在汽車(chē)東站乘，到了東站后才知在南站，我立刻叫出租車(chē)到南站，還好上帝保佑及時(shí)趕上了這班車(chē)能站在這里演講。如果我痛苦、我抱怨能解決問(wèn)題、改變事實(shí)嗎?
常聽(tīng)人說(shuō)：人生在世，不如意事十有八九。我們先不分析這話(huà)是否正確，但我們可以改變自己的想法，如意與否在于我們的想法與看法。如果真是不如意，那么請在大腦中輸入積極的暗示：上帝啊，你為什么這樣考驗我，看看此事對我有什么意義呢?預示著(zhù)什么好事將發(fā)生呢?
這世界每天在變，我們得學(xué)會(huì )在動(dòng)態(tài)中尋找平衡。
我們不斷地在大腦中輸入什么信號，大腦中將出現什么信號，于是產(chǎn)生不一樣的結果。如果你老想著(zhù)失敗，累，不可能，那么你就會(huì )認為自己會(huì )失敗，會(huì )很累，很多事都辦不到，于是就沒(méi)有勇氣去面對，整天精神萎糜不振。如果你能不斷地暗示自己：太棒了，我愿意接受挑戰，這是對我最大的考驗，我將戰勝它，生活真好，陽(yáng)光燦爛。那么你將精神抖擻，勇敢去面對一切并勝出。
試試看吧，當你覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)意思時(shí)，到操場(chǎng)上大聲地喊：讀書(shū)太好了，沒(méi)有比讀書(shū)更有意思的事了。只要你用心地喊，你立刻會(huì )精神百倍。
大腦中經(jīng)常想著(zhù)什么就會(huì )出現什么。以前有錯誤的教育方法叫疲勞法、惡心法。比如你睡不著(zhù)，大人讓你數綿羊，從一開(kāi)始，我試過(guò)數到一千只還很清醒，因為我的大腦中只有綿羊，而不是夢(mèng)。對戒煙，有人讓你一次抽個(gè)夠，讓自己抽不到不想抽就成功了，事實(shí)上過(guò)兩天馬上又抽了，還有人告訴自己：這是我最后一根煙了，可以總也戒不成。因為他在大腦中始終輸入煙這個(gè)眼，整天念著(zhù)它，于是被它奴役。只有轉移注意力，在大腦中輸入其它更有意義的事去代替它才能成功。
生活中時(shí)時(shí)有困難在等著(zhù)我們，這是讓我們成長(cháng)的機會(huì )，如果大家把注意力盯在困難上，那將寸步難行，只有始終盯著(zhù)前進(jìn)的方向才能前進(jìn)。如果你玩過(guò)卡丁車(chē)你就知道了，彎道很多，引誘你撞上去，如果你盯著(zhù)彎道的話(huà)馬上就撞上去了，方法只有一個(gè)：眼睛始終盯著(zhù)可以通行的道路，那么就不在會(huì )撞上彎道了。如果大家不信的話(huà)，等會(huì )你們每個(gè)人騎上一輛自行車(chē)，盯著(zhù)前面一顆樹(shù)，告訴自己：我千萬(wàn)不能撞上去，我千萬(wàn)不能撞上去，念到第十遍時(shí)不由自主地就撞上那顆樹(shù)了，為什么。
于是培養學(xué)習的興趣首先在大腦中不斷地輸入：讀書(shū)太好了，我非常喜歡讀書(shū)。每當不想讀書(shū)的信號出現時(shí)就立刻暗示自己。久而久之就成為一種習慣本能了，于是學(xué)習的興趣就自然而然地產(chǎn)生了。
人的一生就是發(fā)現自己的一生，通過(guò)生活學(xué)習工作去發(fā)現自己，生活學(xué)習工作只是為發(fā)現自己提供一個(gè)平臺。人生在不同的階段得做不同的事，在你們這個(gè)階段就是通過(guò)學(xué)習去發(fā)現自己。要培養學(xué)習的`興趣得給自己定個(gè)目標，人因為有了目標才有了動(dòng)力。你可以把你最想上的大學(xué)寫(xiě)在筆記本上，最好有空去參觀(guān)一下，拍張照片回來(lái)，把它貼在你最顯眼的地方，每天看看它，仿佛它在向你招手，歡迎你的到來(lái)。這樣你就有動(dòng)力了，就有目標了，就會(huì )為之而奮斗。這世界沒(méi)有懶人，只有沒(méi)有目標的人。我們也可以稱(chēng)之為美好的希望，人是為希望而活的。
培養學(xué)習的興趣還有一點(diǎn)是很重要的：那就是主動(dòng)式的學(xué)習，研究式的學(xué)習。大凡大多數人只是被動(dòng)地學(xué)習，被動(dòng)地接受老師教的知識。你只要做到預習功課，就能主動(dòng)地學(xué)習了。把明天要上的課先自我學(xué)習一遍，把你有疑問(wèn)的地方寫(xiě)在筆記本上，你就帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課了，你就可以與老師進(jìn)行平等地無(wú)聲地交流探討了，這時(shí)你找到了做人的感覺(jué)，成人的感覺(jué)，而不是一個(gè)學(xué)生，一個(gè)孩子。你學(xué)會(huì )了思考，學(xué)會(huì )了提問(wèn)，學(xué)會(huì )了自己解決問(wèn)題，你的成就感肯定很強。人類(lèi)的潛能不能得以開(kāi)發(fā)是因為人沒(méi)有受到真正的尊重，沒(méi)有被周?chē)娜速p識。
學(xué)會(huì )用心讀書(shū)而不是用單純地用嘴讀書(shū)。用心了才能理解，理解了才會(huì )運用。
我們得讓周?chē)娜硕汲蔀槲覀兊膱F隊，因為我們會(huì )受周?chē)h(huán)境的影響。其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們學(xué)會(huì )欣賞，真誠地贊美周?chē)拿恳粋�(gè)人，那么他們也會(huì )同樣地欣賞贊美我們的，于是人的潛能就能無(wú)限地被開(kāi)發(fā)出來(lái)，我們將生活在良好的氛圍中，社會(huì )的文明指日可待。
用感恩地心去感謝父母無(wú)私地付出，用感謝的心去感謝老師不悔地教育，用感恩的心去感謝同學(xué)對我們的關(guān)心和幫助。
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)中有許多精華，書(shū)中有許多智慧，書(shū)中蘊藏著(zhù)許多秘密。我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)，家里的書(shū)應有盡有，《林清玄散文精選》、《初中生出色作文》、《鋼鐵是怎樣煉成的》……我讀書(shū)的故事有一籮筐，最有趣的是那一次——
有一次，同學(xué)約我去新華書(shū)店，兩點(diǎn)鐘在二樓集合。還不到兩點(diǎn)鐘，我就迫不及待地到了新華書(shū)店，坐在一樓的椅子上，沒(méi)過(guò)多久，我便被書(shū)架上那本《綠山墻的`安妮》給吸住了眼球，這本書(shū)正是我夢(mèng)寐以求的。我開(kāi)始津津有味地看起來(lái)，就像一匹餓狼一般，囫圇吞棗。小細發(fā)垂了下來(lái)，遮住了字，要是有把剪刀，我一定要把它剪了。由于看得太入迷，連清潔阿姨叫我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)：“小朋友，起來(lái)一下好嗎?”就這樣重復了許多遍，我還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。直到清潔阿姨拿走書(shū)，我才注意到。尷尬讓我的臉上多了幾片紅暈，為此，我還被清潔阿姨指責了幾句。后來(lái)，我想上廁所了，捧著(zhù)書(shū)走，走著(zhù)走著(zhù)，“咚”的一聲，額頭被撞得生疼，原來(lái)撞在了書(shū)架上。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，故事也進(jìn)入了尾聲：安妮孝順瑪琳娜，放棄了大眾獎學(xué)金，放棄了她大好的前途，留下了綠山墻，留下來(lái)陪瑪琳娜。最后，她當上了執教，她在馬加的墳上栽了幾朵他生前喜歡花……“我一看手表， 天哪!赴約時(shí)間到了，我沖上二樓，看見(jiàn)了幾個(gè)熟悉的背影，我深深吐了口氣……
我愛(ài)讀書(shū)，這就是我的讀書(shū)故事，我愛(ài)讀書(shū)，因為”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好
今天我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(cháng)》。
隨著(zhù)歲月的流逝，我已經(jīng)長(cháng)大了，回憶上幼兒園的時(shí)光，當初在爸爸媽媽的強行逼迫下，我來(lái)到了幼兒園，在一片哭聲中我與爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)。
在幼兒園里，我學(xué)會(huì )了第一個(gè)漢字，背過(guò)了第一首兒歌，漸漸的，我認識了更多的漢字，就這樣匆匆度過(guò)了三年的幼兒時(shí)光。
在小學(xué)一年級，我學(xué)會(huì )了一個(gè)個(gè)陌生的拼音；爸爸給我買(mǎi)了第一本書(shū)——賣(mài)火柴的小女孩，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在舊年夜凍死街頭，我從中知道了資本主義社會(huì )的黑暗；漸漸長(cháng)大了，我又讀了好多好多的書(shū)，讀《皇帝的新裝》，我為皇帝的愚蠢捧懷大笑；看《白雪公主》，我為白雪公主的后母痛恨不已，對白雪公主的離奇經(jīng)歷感到吃驚。
轉眼間，又踏到三年級，到了寫(xiě)作文的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了《作文入門(mén)》，從《作文入門(mén)》中，我學(xué)會(huì )了作文的寫(xiě)作要領(lǐng)，各種入門(mén)作文被我閱覽，我每天都在書(shū)的海洋里遨游。
小學(xué)快要畢業(yè)了，我讀的書(shū)也越來(lái)越深奧。讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫航海冒險，由于遇上大風(fēng)，其他人都死了，只剩下魯濱孫一個(gè)人，他憑著(zhù)聰明才智、樂(lè )觀(guān)精神、頑強生存的不屈信念在孤島上生活了28年；讀《湯姆·索亞歷險記》，湯姆的五次歷險過(guò)程，讓我看到了他敢于探險，追求自由的精神；看《水滸傳》中的一百零八位好漢英勇殺敵，讓我明白了一個(gè)做事要勇敢的道理；讀《讀人生哲理，悟快樂(lè )人生》讓我學(xué)會(huì )了許多做人的道理，就是讓我們看一些漫畫(huà)書(shū)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默、富有想象力。
我曾在一本書(shū)上看到這樣一句話(huà)：“讀書(shū)能醫愈，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵志，讀書(shū)能致遠，讀書(shū)能練達，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣做事，怎樣活著(zhù)才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！弊x書(shū)告訴我們每個(gè)人都應知道的`傳奇故事，教會(huì )我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
書(shū)就像一名老師，傳授給我知識，我每天都在這位“書(shū)老師”的教導下長(cháng)大，他的知識無(wú)窮無(wú)盡，我學(xué)的不亦樂(lè )乎，俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！�
書(shū)，這位良師益友，在我疑惑的時(shí)候提醒我；在我得意的時(shí)候告誡我；在我失敗的時(shí)候鼓勵我；在我成功的時(shí)候夸贊我！讀書(shū)的樂(lè )趣無(wú)窮無(wú)盡。
讀書(shū)陪伴我度過(guò)了三千多個(gè)日日夜夜，許許多多的書(shū)已被我閱覽，我更愛(ài)讀書(shū)了！
謝謝大家！
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
書(shū)是精神的糧食，也是人類(lèi)最重要的營(yíng)養品。我是個(gè)愛(ài)書(shū)之人，因為讀書(shū)能帶給我無(wú)限的快樂(lè )。我與書(shū)之間曾有許多無(wú)法忘懷的故事，但是那次夜晚，使我對書(shū)有了新的看法。
那一剎那，我屋的燈都關(guān)了，“快點(diǎn)睡吧，明天還要早起上學(xué)呢!”老媽親切地說(shuō)，“哦，老媽你也累了早點(diǎn)睡吧!晚安!”老媽的腳步聲慢慢消失。我迫不及待地從床上跳了起來(lái)，開(kāi)始了我的計劃。我輕輕地踮起腳尖，剛要落腳結果聽(tīng)見(jiàn)叭嗒、叭嗒、叭嗒……聲音漸漸的靠近，啊，有人來(lái)了!我好似一把箭，飛入了被窩裝睡起來(lái)，瞇著(zhù)眼睛，想看看到底是誰(shuí)來(lái)破壞我的計劃，原來(lái)是老爸過(guò)來(lái)“巡邏”了。等老爸走后，我小心翼翼地走到書(shū)桌旁，生怕碰到東西，我拿起《傳說(shuō)有個(gè)鹿回頭》就往被窩里鉆，太好了!沒(méi)被發(fā)現。
我把手穿出被窩，快速地把公仔拽進(jìn)被窩，然后匆忙地把手往公仔里頭伸，我可不是為了玩，我是為了讀書(shū)�！罢业搅�，手電筒怎么擱的那么深呀!”我打開(kāi)手電筒，撩上被，開(kāi)始了我的竊讀。
捂在被中竊讀真的很解饞，但是在不知不覺(jué)中，已是汗流浹背、渾身濕透，舉著(zhù)手電筒的'胳膊真酸呀，而我卻感覺(jué)渾身輕松。每當看到最精彩的部分，我會(huì )毫不猶豫地繼續看下去;每當到了幽默的部分，我會(huì )跟著(zhù)笑;每當到了凄涼的部分，我的眼淚會(huì )禁不住的往下滴……
床前竊讀記，使我印象深刻，為了永遠記住這個(gè)快樂(lè )的夜晚，我改編了一首詩(shī)：
床前明月光，被窩好地方。舉頭望明月，低頭聞書(shū)香。
讀一本好書(shū)就像與一位高尚的人談話(huà)，它能讓你學(xué)到更多。手電筒照亮了我讀書(shū)的視線(xiàn)，也照亮了我的書(shū)香之路。
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
談到讀書(shū)，有人會(huì )說(shuō)：“讀書(shū)悶死了!”是啊，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要動(dòng)腦和毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)是件非�？鞓�(lè )的事，因為書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的.階梯。
我第一次看書(shū)時(shí)，好像是在小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)有很多的字不認識，就會(huì )讓媽媽一個(gè)個(gè)念給我聽(tīng)，但是這樣，我還是聽(tīng)得津津有味!有時(shí)我還會(huì )看插圖看的入了迷。
有一次我去新華書(shū)店看《格林童話(huà)》，當我走進(jìn)書(shū)店時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，我從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這么多的書(shū)!散文、科普、童話(huà)、古今中外、天文地理……真是應有盡有，這真是書(shū)的海洋。于是我便四處尋找《格林童話(huà)》，我找了很久才找到《格林童話(huà)》，因為這里的書(shū)太多了。我急忙打開(kāi)書(shū)，便開(kāi)始看了起來(lái)，我正看得津津有味的時(shí)候，媽媽就來(lái)叫我回去了，我根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，于是媽媽拍了一下我，說(shuō)：“女兒，我們要回家了�！庇谑俏乙酪啦簧岬姆畔铝宋易钕矚g看的《格林童話(huà)》，然后就和媽媽一起回去了。
我的書(shū)一天比一天多，我也一天一天是長(cháng)大了，是書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)的。自從我的世界有了書(shū)我的知識就變得很豐富了，我覺(jué)得在我的成長(cháng)中永遠離不開(kāi)書(shū)。
我喜歡書(shū)，喜歡書(shū)里面的圖畫(huà)，喜歡書(shū)里面的文字，喜歡書(shū)里面豐富的知識。莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養品。書(shū)是我人生的一部分。
我喜歡讀書(shū)，你們跟著(zhù)我一起讀書(shū)吧!
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 16
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好
在交流之前，我想先和大家聊個(gè)題外話(huà)，就是這次讀書(shū)活動(dòng)戒了我“遲到的網(wǎng)癮”。為什么說(shuō)是“遲到的呢？”因為在我們家有一個(gè)約定：為了兒子，不要電視、不裝無(wú)線(xiàn)，不玩手機，不玩電腦，我們簡(jiǎn)直成了這個(gè)時(shí)代的“網(wǎng)絡(luò )白癡”。所以，下班后，我們大量的時(shí)間是外出散步或讀書(shū)�？墒亲詮哪昵皳Q了手機，裝了無(wú)線(xiàn)，家里變了，完全變了，哪知白天與黑夜，哪管下雪還是下雨，我與老公一人一部手機，一頭扎了進(jìn)去，網(wǎng)絡(luò )中的內容真是花樣翻新，我們倆也忙得不亦樂(lè )乎。非要熬到實(shí)在是睜不開(kāi)眼，關(guān)機時(shí)總要狠狠地扔下句話(huà)：再不玩了�？墒堑诙毂犻_(kāi)眼的第一個(gè)動(dòng)作是開(kāi)機、刷屏，忙忙忙。
有點(diǎn)小慶幸的是，雖然我們已身陷其中，無(wú)法自拔，但對兒子的污染不是太徹底，可是他原本安分的心卻變得心不在焉了，他在跟我們攀比，你想想，一對癡迷手機的父母對兒子喊一聲：“趕快學(xué)習去�！边@句話(huà)還有多少力度？他總是回一句：“你們玩，讓我學(xué)？”那天，我看到了放在床頭柜上，學(xué)校發(fā)的讀書(shū)筆記，我打開(kāi)書(shū)，坐在兒子的書(shū)桌旁，翻書(shū)，摘抄，沒(méi)想到，兒子靜了下來(lái)，安心學(xué)習了，于是我們家又重新回到了讀書(shū)、散步的日子。
看來(lái)，書(shū)是有魔力的，它不僅能改變我們自己，還能影響孩子，影響一個(gè)家庭的氛圍，影響我們的個(gè)人素養，影響到我們的教育教學(xué)，最終影響到我們所教出的所有孩子，真的，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
寒假中，在我痛改前非后又讀了不少書(shū)，有一本對我的影響比較大，是夏昆老師的《中國最美的語(yǔ)文》。
夏昆是一名語(yǔ)文教師，又不僅是一名語(yǔ)文教師，他將美好的藝術(shù)融入生命并影響學(xué)生。他執著(zhù)前行，用實(shí)踐告訴我們，可以這樣做語(yǔ)文教師。
印象中的夏老師是這樣的：一臉胡子、一根辮子、手持一把吉他的一個(gè)大叔，像是一個(gè)流浪的音樂(lè )詩(shī)人。但他的的確確是一個(gè)真正的語(yǔ)文教師，他給中國教育這片自由美麗的語(yǔ)文教學(xué)田野帶來(lái)了縷縷清風(fēng)。這清風(fēng)，讓中國的語(yǔ)文界，也感受到了這風(fēng)的溫度和力量。
經(jīng)常會(huì )在網(wǎng)絡(luò )中看到他的文字。文如其人，他的思想與他的外形一樣，特立獨行，充滿(mǎn)了沖擊力，寒假讀到了他的《中國最美的語(yǔ)文》。我拿到書(shū)，一看封面，中國紅便吸引了眼球，甲骨文體的'“中國最美的語(yǔ)文”和楷體的“中國最美的語(yǔ)文”相映成趣。封面上“以文學(xué)之美充盈生命、以音樂(lè )之美滋養心靈、以電影之美教化人情”三句話(huà)，體現了夏老師語(yǔ)文教學(xué)的三大內容、三種方式以及三個(gè)目的，最終“培養出一群博學(xué)、寬容、幽默、有品位、有責任感的男人”、“培養出美麗、溫柔、善良、知性的女人”。我想，如果我們都能如此，我們的教育必將處處充滿(mǎn)了溫情。
夏老師的教室里，有林木的嘆息，早晨的顏色。
17年前，當他第一次把吉他帶進(jìn)教室，教學(xué)生們唱英語(yǔ)歌的時(shí)候，他并沒(méi)有想到這件事對他和他的學(xué)生們的影響會(huì )如此深遠。他并不是英語(yǔ)老師，而是語(yǔ)文老師。那時(shí)候，他剛擔任高一的班主任，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍較差，作為班主任，他幫助任科老師開(kāi)展教學(xué)。他教學(xué)生唱英語(yǔ)歌，他帶上吉他，在每周的班會(huì )課上，講完有關(guān)事務(wù)之后就教學(xué)生唱英語(yǔ)歌。從《雪絨花》到《昨日重現》，從《無(wú)心快語(yǔ)》到《此情可待》，十幾首歌教下來(lái)，學(xué)生的英語(yǔ)水平還真有了些提高。而這時(shí)候更有學(xué)生表現出對音樂(lè )的濃厚興趣。他干脆就開(kāi)設了一門(mén)鑒賞課：從貝多芬《第五交響曲》中感受與命運的抗爭，從柴可夫斯基《天鵝湖》中感受最美好純潔的愛(ài)情，從維瓦爾第《四季》中感受大自然的美好。當這屆學(xué)生畢業(yè)后，他明顯看到了他們與其他學(xué)生的不同：他們擁有對美的感悟，更擁有對美的珍惜。盡管他們后來(lái)都沒(méi)有從事與音樂(lè )有關(guān)的職業(yè)，但是很多人告訴他，音樂(lè )一直陪伴著(zhù)他們，他們?yōu)楦咧羞@段音樂(lè )之旅感到幸運。
語(yǔ)文讀書(shū)演講稿 17
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我從小就喜愛(ài)讀書(shū)，我房間里的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)，有《安徒生的童話(huà)》、《中國少兒百科全書(shū)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，也有許多雜志、漫畫(huà)等期刊，聽(tīng)姥姥說(shuō)，我兩歲的時(shí)候就特別愛(ài)聽(tīng)故事，每晚睡前總要聽(tīng)上二、三個(gè)故事才能睡著(zhù)。正因為我小時(shí)候愛(ài)聽(tīng)故事，所以我剛上幼兒園就懂得很多知識。那時(shí)候我總喜歡逛書(shū)店，讓姥姥給我買(mǎi)書(shū)看，其中《兩朵小花》這本書(shū)告訴我做人不能自私，當小姑娘把花摘回家后，花兒痛苦的樣子，至今仍印在我的腦海里，漸漸地我愛(ài)上了讀書(shū)，如今讀書(shū)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的'一部分，我只要一有空，就會(huì )拿起書(shū)來(lái)讀，我愛(ài)讀《西游記》因為在這里我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔責任，還要有一顆堅持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì )勝利。
我一天天長(cháng)大了，讀的書(shū)越來(lái)越多，每次去書(shū)店，我都舍不得離開(kāi)，總看不夠，后來(lái)我和姥姥約定，每個(gè)周末去書(shū)店看書(shū)，來(lái)滿(mǎn)足我讀書(shū)的愿望，這樣每遇到我喜歡的書(shū)，我就買(mǎi)回來(lái)愛(ài)不釋手的讀著(zhù)，看《當危險來(lái)臨的時(shí)候》教我遇到危險時(shí)要勇敢沉著(zhù)面對，以及采取的措施;讀《生命之謎》讓我了解了人類(lèi)的進(jìn)化史，以及許多人各種奇異的生活習慣……，我非常喜歡讀書(shū)，什么時(shí)候都愛(ài)讀，就連上洗手間的時(shí)候，也要拿本書(shū)讀，姥姥說(shuō)愛(ài)讀書(shū)是個(gè)好習慣，我越看越有勁，每天我會(huì )抓緊時(shí)間寫(xiě)完作業(yè)，練完琴之后就拿上書(shū)津津有味地讀起來(lái)，我覺(jué)得讀書(shū)是一件很快樂(lè )的事。
我陶醉在書(shū)的海洋中，我從書(shū)中學(xué)到了很多知識，懂得了做人的道理，書(shū)是我永遠的朋友。
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