小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀1
我們家的孩子叫某某，雖然我們平時(shí)工作很忙，但卻一直很重視孩子的教育，一歲零五個(gè)月把他送進(jìn)早教中心，三歲進(jìn)入市實(shí)驗幼兒園，四歲的時(shí)候，給他報了英語(yǔ)班，舞蹈班，圍棋班，珠心算班，但是，從四歲學(xué)到六歲，無(wú)論是英語(yǔ)，舞蹈，珠心算還是圍棋，卻幾乎什么也沒(méi)有學(xué)會(huì )，因為我是從事特殊教育的，我們的學(xué)生都是年齡很小，四五歲的聾啞兒童和輕度弱智兒童，我們把聾兒教的都會(huì )讀書(shū)，會(huì )認字，會(huì )寫(xiě)字，而自己的兒子一直送最好的學(xué)校，卻什么也沒(méi)有學(xué)會(huì )，當時(shí)就特別的迷茫，不清楚這到底是為什么。
孩子六歲半進(jìn)入實(shí)驗小學(xué)，在這個(gè)新環(huán)境里，有老師的幫助，有同學(xué)們做榜樣，我感覺(jué)孩子一天天進(jìn)步很快，一天一天的知道學(xué)了，但是，他的.一些習慣卻還非常的不好，如不喜歡勞動(dòng)，不喜歡讀書(shū)，學(xué)習成績(jì)也很一般。在為孩子發(fā)愁的同時(shí)，我們也看到了自己在教育孩子時(shí)存在的不足，平常我們自己陪孩子的時(shí)間太少了，業(yè)余的時(shí)間，總覺(jué)得掏錢(qián)給孩子報了興趣班找個(gè)老師看著(zhù)他就行了，自己和孩子一起學(xué)習的時(shí)間很少，這或許也是孩子表現不好的一個(gè)因素。因此，我們也盡量的多抽出時(shí)間來(lái)陪孩子，除了陪孩子一起讀書(shū)，帶孩子出去旅游之外，為了培養孩子的好習慣，我們還帶孩子去資助身處困境的孤兒，讓他親眼看到，一個(gè)沒(méi)有爸爸媽媽自己生活的孤兒卻得了一墻的獎狀，并且能把家里打掃的干干凈凈的；此外，正月十三，我們還帶孩子去看寶豐馬街書(shū)會(huì )，在十幾萬(wàn)人參加的書(shū)會(huì )上，我們特意讓孩子看一看，那些在書(shū)會(huì )上買(mǎi)飯的小攤上，每個(gè)小攤都是爸爸媽媽賣(mài)飯，年齡很小的孩子，在寒風(fēng)中幫著(zhù)爸爸媽媽刷碗，擦桌子�？吹竭@些，當場(chǎng)我們就教育他也要好好學(xué)習，也要多幫助家里干一些力所能及的勞動(dòng)�，F在，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育和熏陶，邱潤宇也養成了晚上睡覺(jué)前看書(shū)，平常幫著(zhù)家里干一些力所能及的勞動(dòng)的習慣。
當然，對于我們某某這樣的非常調皮的孩子的教育是一件非常困難的事情，但是，我想，在學(xué)校老師的辛苦教育下，我們家長(cháng)也付出應該付出的心血去配合、培養和教育孩子，即使再調皮的孩子，也會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，在我兒子身上，我已經(jīng)看到了這一點(diǎn)。在這里要謝謝實(shí)驗小學(xué)的老師們，感謝你們?yōu)楹⒆痈冻龅暮顾�。為了孩子的明天，我們做家長(cháng)的也會(huì )加油，讓我們共同努力，謝謝！
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀2
各位家長(cháng)，你們好！
我代表學(xué)校和老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。我先做個(gè)做我介紹：我叫，任本班的班主任、語(yǔ)文和思品教學(xué)。
二、班級人數和班級情況
本班有44名孩子，轉入1人，其中男孩21人，女孩23人，
三、學(xué)生進(jìn)入三年級后的變化
孩子進(jìn)入三年級以后，通常會(huì )有較大變化，作為老師和家長(cháng)都要及時(shí)掌握這些情況，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。三年級在小學(xué)階段是過(guò)渡年級，是孩子跨入中高年級的起始年級。不僅課程量增加了，除了語(yǔ)文、數學(xué)以外還新開(kāi)設了《英語(yǔ)》、《科學(xué)》、《品德》、這五門(mén)課程都為統考科目，而且從三年級開(kāi)始在語(yǔ)文學(xué)科中由以前的看圖寫(xiě)話(huà)過(guò)渡到現在的寫(xiě)作文。同時(shí)三年級還是孩子學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度的過(guò)渡階段，主要變化有以下幾方面：
(一)思想方面三年級學(xué)生由于生活經(jīng)驗不足，自我調節能力比較差，常為一點(diǎn)小事面紅耳赤，情緒不穩定，并且表露在外，心情的好壞大多數從臉上一望便知。
(二)學(xué)習方面三年級課程一下子變得難了，除了掌握基礎知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案的。這對學(xué)生提出了更高的要求，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認真學(xué)習也能取得比較好的成績(jì)，然而到了三年級就沒(méi)有那么簡(jiǎn)單了，稍有馬虎，學(xué)習成績(jì)就有可能滑下來(lái)。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來(lái)分、80分了，的確是這樣，三年級是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)的內容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話(huà)，成績(jì)很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長(cháng)和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養孩子養成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習態(tài)度，一般成績(jì)不會(huì )下滑，而且只要在這一年保持了良好的成績(jì)，今后的學(xué)習會(huì )變得更加順利。相反，如果三年級成績(jì)滑下去了，那基礎不牢固，以后的學(xué)習也會(huì )越來(lái)越困難。因此，需要我們齊心協(xié)力，共同培養孩子良好的習慣，并逐步提高孩子的各科成績(jì)。我們一定要記�。航逃⒆拥臅r(shí)候要用拇指別用食指。表?yè)P和鼓勵也要注意方式，應該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。
(三)多動(dòng)癥有調查發(fā)現，兒童多動(dòng)癥、不良習慣和品性障礙在小學(xué)三年級表現最突出。
四、班級管理思路
1、用規章制度規范行為，繼續抓好學(xué)生養成教育。
我組織全班認真學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，接下來(lái)會(huì )還孩子們共同商議班級管理條例，用制度來(lái)教學(xué)生實(shí)現自我管理。我將從“五好”要求(寫(xiě)好字、讀好書(shū)、做好操、唱好歌、掃好地)和“六心”要求(忠心給祖國、愛(ài)心給社會(huì )、孝心給父母、誠心給朋友、信心給自己、責任心給集體)將班級管理制度細化到安全紀律、學(xué)習、衛生、班干部職責、表彰原則等幾個(gè)方面，每一項都有具體的要求。管理條例出臺以后，我會(huì )打印出來(lái)，讓孩子們人手一份對照檢查，自我管理。家長(cháng)們也可以以此來(lái)對照檢查和督促，培養孩子養成良好地學(xué)習習慣、行為習慣。
在班上，不放過(guò)學(xué)生身邊細小事情，大力表?yè)P學(xué)生中的好人好事，好習慣好性格，對學(xué)生進(jìn)行“誠實(shí)守信，關(guān)心他人，團結協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。孩子是需要賞識和鼓勵的，我會(huì )給在不同層面表現優(yōu)秀或者有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)給于表?yè)P鼓勵，表?yè)P分印章、表?yè)P信、笑臉貼圖等不同等級。
另外，利用班會(huì )、課外活動(dòng)、黑板報等開(kāi)展思想教育活動(dòng)，結合學(xué)校工作安排和班級實(shí)際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實(shí)處。
2、建設書(shū)香班級，讓書(shū)香浸潤心靈。
以學(xué)�！皶�(shū)香校園”為活動(dòng)主線(xiàn)，創(chuàng )建書(shū)香班級。充分利用學(xué)校圖書(shū)，安排專(zhuān)人管理教室圖書(shū)柜，定期向同學(xué)們借閱。結合三年級學(xué)生情況，開(kāi)展“美文伴我行”朗讀活動(dòng)�；顒�(dòng)形式：教師范讀——班干部領(lǐng)讀——全員賽讀，達到每個(gè)學(xué)生能正確、大聲、流利的朗讀文章，從而讓孩子愛(ài)上閱讀，享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè )。
3、活動(dòng)育人
組織學(xué)生參加學(xué)校大型活動(dòng)，如建隊節、小百靈歌唱比賽，陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)等；再根據年級特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展一些小而實(shí)得學(xué)科活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中培養孩子的綜合素養。
五、語(yǔ)文學(xué)習要點(diǎn)及家長(cháng)配合：
進(jìn)入三年級語(yǔ)文是一個(gè)轉折點(diǎn)，由字詞的教學(xué)過(guò)渡到閱讀和習作。而閱讀和習作又是語(yǔ)文的精髓，掌握了閱讀方法和習作技巧至關(guān)重要，方法的掌握、積累、內化，緊靠一周的六節語(yǔ)文課是遠遠不夠的'，語(yǔ)文和生活緊密結合，因此還希望家長(cháng)朋友能和我攜起手，從以下方面做起：
1、重視預習的檢查。(按老師教的預習方法，在書(shū)前注明)
2、督促孩子完成口頭作業(yè)�？陬^作業(yè)包括：讀書(shū)、背誦、預習中的朗讀，語(yǔ)文沒(méi)有厚積是不可能有薄發(fā)�？科綍r(shí)多讀多積累。該讀的書(shū)，、該背的背，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背，毫不馬虎和隨意。尤其督促孩子認真閱讀課外書(shū)，保證每天30分鐘讀課外書(shū)的時(shí)間。同時(shí)給孩子營(yíng)造安靜的讀書(shū)環(huán)境，當孩子讀完一篇文章后可以讓孩子說(shuō)說(shuō)文章中的主要內容，感興趣的孩子還可以進(jìn)行好詞佳句的積累或者進(jìn)行親子共讀，共同體驗讀書(shū)的樂(lè )趣，暢談讀書(shū)的收獲。本學(xué)期必讀書(shū)《新語(yǔ)文讀本》，推薦書(shū)《愛(ài)的教育》。
3、重視書(shū)寫(xiě)：中年級是孩子最能練出字，也是最有時(shí)間練字的一個(gè)時(shí)段，在這個(gè)階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過(guò)渡，同時(shí)毛筆字也逐漸入門(mén)。能讓孩子寫(xiě)出一手好字，相信是每個(gè)家長(cháng)的樂(lè )事。提醒家長(cháng)朋友：準備兩支質(zhì)量好的鋼筆，每天晚上督促孩子吸好墨水，不要購買(mǎi)消這液、改正紙、讓孩子養成“提筆即練字”的習慣。督促孩子認真及時(shí)完成家庭作業(yè)，并請家長(cháng)檢查簽字。(有能力的最好一對一的檢查，無(wú)能力的讓孩子把字寫(xiě)好，久而久之讓孩子養成認真完成作業(yè)的習慣)
4、指導孩子留心身邊的事物，培養他們的觀(guān)察能力，為孩子寫(xiě)日記和習作做好鋪墊。寫(xiě)作是語(yǔ)文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫(xiě)作，主要原因：一是無(wú)話(huà)可寫(xiě)(其根本原因就是閱讀量少)，二是不知道怎么寫(xiě)。久而久之，學(xué)生便怕寫(xiě)，不愿意寫(xiě)。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫(xiě)。長(cháng)此以往，他本來(lái)可以達到優(yōu)秀的習作水平就退步了。面對這三大難題，作為家長(cháng)，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。寫(xiě)周記時(shí)，指導孩子先口頭表達再動(dòng)筆去寫(xiě)，寫(xiě)完大聲朗讀修改。
六、安全：路隊、小黃帽、時(shí)間
小學(xué)三年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿優(yōu)秀3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
時(shí)間很快，一轉眼三年級的第二學(xué)期已經(jīng)過(guò)半了，孩子們已經(jīng)順利度過(guò)了低段到中段的轉折時(shí)期，在這個(gè)轉折過(guò)程中有的孩子比較順利，有的孩子則顯得有些吃力，究其原因各種各樣。今天我們再一次聚集在這里，我就這學(xué)期的情況和大家一起交流一下：
一、關(guān)于寫(xiě)字方面
進(jìn)入三年級，語(yǔ)文就開(kāi)始學(xué)習用鋼筆寫(xiě)字了，并逐步用鋼筆來(lái)完成各項語(yǔ)文作業(yè)，從上個(gè)學(xué)期到現在的情況來(lái)看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫(xiě)得挺好的，只有少數幾個(gè)同學(xué)作業(yè)不夠認真，有涂畫(huà)的現象。各位家長(cháng)可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫(xiě)得怎么樣。
俗話(huà)說(shuō)：“字如其人�！币粋�(gè)真正優(yōu)秀的孩子從她的字也能端倪出一二，至少可以說(shuō)明她對待事情的態(tài)度是一絲不茍的，認真的，這樣的孩子將來(lái)肯定能比一般的孩子更有出息，也能更討領(lǐng)導及同事的喜歡。所以我想作為家長(cháng)和我們老師，不是一定要孩子寫(xiě)出多么漂亮的字來(lái)，只是要通過(guò)寫(xiě)字這件事告知孩子，態(tài)度決定一切，沒(méi)有端正的態(tài)度是做不出什么成績(jì)的，將來(lái)長(cháng)大了亦如此。凡事都是取決于態(tài)度。相信我們的家長(cháng)在這點(diǎn)上一定比我更清楚！
二、作業(yè)方面
學(xué)生的作業(yè)是課堂的學(xué)習情況反饋，尤其是布置的《伴你學(xué)》也就是我們家長(cháng)常聽(tīng)到的大本子以及回家要求默寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)的作業(yè)，這個(gè)一定要學(xué)生獨立完成，這些作業(yè)上牽涉到很多知識點(diǎn)，如果學(xué)生寫(xiě)作業(yè)時(shí)候沒(méi)有一個(gè)思考、回憶的過(guò)程對學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常不利的，知識除了在課堂上聽(tīng)也要在課后進(jìn)行回憶鞏固，這樣才能熟練運用，我不太主張家長(cháng)把孩子放在家教班，因為畢竟家教班里面的孩子太多，老師不可能有那么多精力照顧好每一個(gè)孩子，有可能沒(méi)等孩子思考就已經(jīng)把答案告訴孩子了。當然，很多家長(cháng)也并不愿意把孩子放在家教班，可能沒(méi)辦法，我也能理解，但我希望家長(cháng)不能因為有家教班老師照顧孩子學(xué)習自己就也不管孩子了，畢竟你的孩子永遠都是你的，不是家教班老師的，希望你能每天晚上抽出哪怕兩三分鐘的時(shí)間對著(zhù)我每天發(fā)的校信通檢查一下孩子的作業(yè)，是否少寫(xiě)、漏泄或者簡(jiǎn)單錯寫(xiě)的地方，讓后在作業(yè)本上簽個(gè)字，讓我知道你已經(jīng)檢查過(guò)孩子的學(xué)習情況了。
三、寫(xiě)作方面
進(jìn)入三年級以后，開(kāi)始寫(xiě)300字以上的作文了。寫(xiě)作文在語(yǔ)文試卷中占30%的分數。要寫(xiě)出一篇精彩的文章，單靠一本語(yǔ)文書(shū)是不可能的事。因此，建議各位家長(cháng)為孩子多買(mǎi)一些課外書(shū)，讓他們讀讀，讓孩子們開(kāi)拓視野，增長(cháng)知識。語(yǔ)文課程標注指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字。而3到4年級的課外閱讀量更是要求到達40萬(wàn)字�，F在我們孩子的閱讀量遠遠沒(méi)有達到，所以，從一開(kāi)學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)看課外書(shū)，每天閱讀半小時(shí)。孩子每天都要保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應該要知道一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子，一個(gè)情境，一個(gè)故事這是很重要的。我們的家長(cháng)想想看，你的孩子在家里有過(guò)看課外書(shū)的時(shí)間嗎？都是什么時(shí)候看的？看的是什么書(shū)？看多長(cháng)時(shí)間的書(shū)？看書(shū)后知道了些什么？如果你對孩子看書(shū)方面的這些問(wèn)題都能回答出來(lái)，那么說(shuō)明你對孩子是很關(guān)心的，擁有這樣一個(gè)父母的孩子真是很幸福！假如你有時(shí)間，假如你也喜歡讀書(shū)，我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書(shū)，會(huì )覺(jué)得很有意思，從而激發(fā)起他們更多閱讀的欲望。
讀書(shū)對于寫(xiě)作就如同各位家長(cháng)口袋里的錢(qián)一樣，越多越好，大家都知道，錢(qián)雖然不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，同樣，學(xué)生書(shū)讀得越多越好，這些知識可以用使孩子的習作更加豐滿(mǎn)起來(lái)，不會(huì )一拿到作文題目就無(wú)從下手，多讀書(shū)，能使您的孩子寫(xiě)出一篇好文章來(lái)。語(yǔ)文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語(yǔ)文成績(jì)很難在90分以上了。
四、試卷方面
三年級的'語(yǔ)文試卷，內容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內容，這些一般占試卷的一半分數，而這些內容語(yǔ)文書(shū)上是沒(méi)有的，修改病句的方法只能靠平時(shí)的記錄，因為老師結合一些作業(yè)，會(huì )介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時(shí)的積累。本張試卷基礎知識比較多，基礎知識的功夫都在平時(shí)，看著(zhù)您孩子的這張試卷，我想，在坐的各位家長(cháng)一看便能知道孩子基礎知識哪一個(gè)部分掌握得怎么樣，扎實(shí)還是不扎實(shí)了。
各位家長(cháng)您的孩子進(jìn)入三年級以后，語(yǔ)文成績(jì)保持在90分以上，說(shuō)明您的孩子學(xué)習非常的努力。如果能得到80多分，說(shuō)明您的孩子也是一個(gè)聰明的孩子，在學(xué)習方面再要努力些。
各位家長(cháng)你們今天的到來(lái)，表現出您是一個(gè)關(guān)心孩子的家長(cháng)。提高學(xué)生的成績(jì)，讓他們健康成長(cháng)，這是我的心愿，也是你們的心愿。
謝謝各位家長(cháng)對我教學(xué)工作的支持！
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