幼兒園教師的發(fā)言稿
在發(fā)展不斷提速的社會(huì )中，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編整理的幼兒園教師的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園教師的發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、來(lái)賓，家長(cháng)，親愛(ài)的各位老師，全體小朋友們：
大家好！
日月穿梭，寒暑交迭，歲月的年輪在不經(jīng)意中又多劃了一個(gè)圈。在共同度過(guò)的這365個(gè)日子里，我們一同體驗了春的溫暖，夏的火熱，秋的豐碩和冬的美麗，并以期盼的心情滿(mǎn)懷喜悅地迎來(lái)了充滿(mǎn)希望的20xx年。在這辭舊迎新之際，首先祝愿大家新年快樂(lè )，闔家幸福！
過(guò)去的一年中喜悅伴著(zhù)汗水，成功伴著(zhù)艱辛，回憶過(guò)去的歲月，倍感自豪和欣慰。過(guò)去的一年，在全園教職工的共同努力下，幼兒園的各項工作得到了長(cháng)足發(fā)展�？蓯�(ài)的。寶寶們在老師的精心培育下，得以健康、快樂(lè )、幸福、全面、和諧、茁壯地成長(cháng)。幼兒的.特色教育活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，慶六一、教師節、督導、視導及古詩(shī)文誦讀等大型活動(dòng)等等，教育教學(xué)質(zhì)量在不斷提高，老師們精心開(kāi)啟每一個(gè)孩子的心智，讓智慧、感恩、尊老愛(ài)幼、講文明、懂禮貌在一顆顆幼小的心靈中播下了希望的種子……
在此時(shí)此刻在總結這些成績(jì)的同時(shí)，我深深知道這些都是大家共同努力的結果，是大家全體智慧的結晶。這一切，都離不開(kāi)各位領(lǐng)導、來(lái)賓、社會(huì )各界、廣大家長(cháng)和全體教職員工們對我們工作的關(guān)心、支持與理解！感謝各位的努力和付出，也感謝所有的員工對我的支持和信任。
值此新年來(lái)臨之際，請允許我代表幼兒園對各位領(lǐng)導、來(lái)賓、家長(cháng)、全體教職工們道一聲誠摯的問(wèn)候、最衷心的感謝和最美好的祝福！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，為事業(yè)的發(fā)展，為青春和夢(mèng)想，貢獻自己最大的熱情和力量！新的一年，我們信心百倍，激情滿(mǎn)懷，讓我們攜起手來(lái)，為了我們的幼兒園的教育和這些可愛(ài)的孩子們，一如既往地付出我們的愛(ài)心、責任心，讓我們再接再厲，再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
幼兒園教師的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
很感謝大家能抽時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，從在座的的家長(cháng)的人數可以看出每一位家長(cháng)對我們這個(gè)新班級充滿(mǎn)了期望。我想，你的期望就是我們干好每一項工作的最大的動(dòng)力。今天晚上把大家請來(lái)主要是：1互相認識一下，讓孩子在進(jìn)入新班級之前，我們之間有個(gè)互相的了解，能在我們的配合下，讓孩子盡快適應新班級的生活，再就是共商一下新班級的發(fā)展和今后的打算。最后就幼兒園的一些情況，需要大家配合的再說(shuō)一下。
我先介紹一下我自己…。我，劉秀梅，相信在座的家長(cháng)已經(jīng)知道我了，在實(shí)驗小學(xué)幼兒園的已經(jīng)8年的時(shí)間了，最近幾年一直擔任中班的班主任，今年在苗苗二班。長(cháng)的有點(diǎn)老，也沒(méi)有很優(yōu)秀的地方，但是我有足夠讓每一個(gè)家長(cháng)放心的耐心、細心、愛(ài)心、上進(jìn)心、還有讓每個(gè)孩子都喜歡的童心，在今后的工作中請各位家長(cháng)監督我。
xx老師：不僅課上的好，年輕漂亮而且能歌善舞，幼兒園很多的舞蹈都是他排練的，王老師很喜歡孩子，要是哪位家長(cháng)有事，晚上你就不用來(lái)接的，有她替你摟著(zhù)。今年我跟王老師具體負責班級的教育教學(xué)工作。
xx：具體負責班級的保育工作，是幼兒園的標兵，更是我們班的好手，很多的活都讓他搶去了。相信我們三個(gè)是班級最好的搭檔，更相信我們的工作會(huì )干的更優(yōu)秀、更出色。
再來(lái)認識一下各位家長(cháng)。從小我們就喊：到。有點(diǎn)過(guò)時(shí)了，咱們今天換個(gè)時(shí)尚點(diǎn)的，點(diǎn)到你孩子的名字，你就說(shuō)一句話(huà)，這句話(huà)就是孩子的優(yōu)點(diǎn)，各位同意嗎？不同意繼續過(guò)時(shí)…
剛才我們都認識了，苗苗二班就有21個(gè)男孩。19個(gè)女孩，780個(gè)爸爸媽媽?zhuān)�有三個(gè)老師組成，從現在開(kāi)始，這一秒開(kāi)始我宣布苗苗二班開(kāi)班了，祝每一位家長(cháng)在未來(lái)的一年里特別的放心。祝我們的孩子們吃的胖、玩得好、學(xué)的開(kāi)心，留下童年美好的回憶。
說(shuō)到這兒，我插上一段，有很多的家長(cháng)對分班很不理解，很多牢騷，一分班我的孩子又要哭了。通過(guò)幾年的經(jīng)驗我們覺(jué)得分班有很多的好處：增強孩子適應新環(huán)境的能力，結識新老師，結識更多的新朋友。讓孩子的心理上感覺(jué)我上中班了，我長(cháng)大了，我應該怎么樣了。要是不換，孩子心里應該沒(méi)有甚么感覺(jué)。但是剛開(kāi)學(xué)的一周，肯定有孩子哭，我相信在老師跟家長(cháng)的努力下，孩子會(huì )很快適應新班級，喜歡新班級。
班級工作的開(kāi)展和今后的打算：
1、抓好孩子好習慣的養成，好習慣包括很多的內容：
首先就是生活習慣：能自己吃飯，不挑食、不剩飯、自己穿疊衣服、自己的事情自己做，咱們作為家長(cháng)也應該放手讓孩子去做，有個(gè)專(zhuān)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：如果你幫孩子太多，就是剝奪了孩子成長(cháng)的權利。記下這句話(huà)，咱們都好好的理解一下。
2、作息習慣：按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床、按時(shí)上幼兒園，給孩子養成守時(shí)的好習慣。我的要求就是：晚上8。30——9。00睡覺(jué)，早上6。30—7。00起床，8點(diǎn)之前必須來(lái)到幼兒園。晚上看半小時(shí)動(dòng)畫(huà)片。
問(wèn)一下有誰(shuí)的孩子長(cháng)時(shí)間的看電視，咱們舉一下手�？磥�(lái)不少。下一步咱們首先解決孩子長(cháng)時(shí)間看電視的問(wèn)題：我一直用的方法就是我有望眼鏡能看到每個(gè)孩子在家的表現，通過(guò)家長(cháng)寫(xiě)紙條的形式來(lái)溝通，幫孩子改掉這個(gè)壞習慣。我的望遠鏡每年發(fā)揮很大的作用。
舉例：新學(xué)期開(kāi)始，我也會(huì )經(jīng)常把班級的情況和孩子的一些活動(dòng)照片傳到上面，家長(cháng)可以去博客下載點(diǎn)照片給孩子留作紀念。
3、學(xué)習習慣：包括學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，能專(zhuān)注的聽(tīng)別人講話(huà)、學(xué)會(huì )思考、積極地回答問(wèn)題。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我們建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)，這些習慣在幼兒園著(zhù)重的培養，更需要家長(cháng)的配合，跟孩子一起多讀書(shū)，多看報，為孩子創(chuàng )造一個(gè)好的學(xué)習氛圍。好習慣包括很多，一個(gè)好的習慣，將會(huì )伴隨孩子的一生，為孩子的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。我想只要我們聯(lián)起手來(lái)，專(zhuān)家說(shuō)的那個(gè)5+2=0就不會(huì )發(fā)生的苗苗二班。
今年的教育教學(xué)活動(dòng)也跟去年的差不多，有主題計劃張貼上墻，家長(cháng)及時(shí)關(guān)注，還有每月的家園互聯(lián)網(wǎng)能讓家長(cháng)關(guān)注孩子的學(xué)習，在開(kāi)展好所有課程的基礎上，我更想鍛煉孩子的動(dòng)手能力，俗話(huà)說(shuō)：心靈手巧。手巧自然心靈。我帶過(guò)的中班一直玩紙，#、剪紙條#折紙，上一級的很多孩子都能將一張16開(kāi)的紙剪成從教室前面到教室后面那么長(cháng)，折紙一學(xué)期下來(lái)也能這20種，孩子的動(dòng)手能里有了很大的提高。如果你還有什么好的.建議和方法，可以提出來(lái)，咱們來(lái)研究一下。
針對每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，我們會(huì )制定不同的相應的措施，對孩子的優(yōu)點(diǎn)多表?yè)P，讓他更優(yōu)秀，對內向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子我們會(huì )多給他提供鍛煉展示自己的機會(huì )，多讓他在小朋友面前變現自己，讓他變得更大膽，更自信。對這些細食的孩子，我們更要細心呵護，但一定需要家長(cháng)的配合。你別天天在家喂飯�，F在都是獨生子女，比較任性、自私、，我們首先讓孩子們學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )分享。
為了我們能最快了解每一個(gè)孩子，孩子能最快的適應新班級的生活，給家長(cháng)布置一個(gè)作業(yè)：把孩子的優(yōu)點(diǎn)和存在的不足用紙寫(xiě)下來(lái)，開(kāi)學(xué)的時(shí)候一塊帶來(lái)交給我。必須完成的。
還有幾件事情需要大家配合的：
1希望家長(cháng)多支持我們的工作，按時(shí)接送孩子，嚴格并堅持使用接送卡。
2早上入園時(shí)請家長(cháng)檢查好孩子別把帶有危險的東西帶到幼兒園來(lái)。咱們都要教育孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、牙簽、藥等等）。在孩子入園前家長(cháng)做好檢查。
3、如果你的電話(huà)有什么變動(dòng)請及時(shí)告訴我們，便于聯(lián)系。孩子早上上幼兒園有什么不舒服也請及時(shí)告訴我們，以便于我們更及時(shí)的關(guān)注。孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來(lái)園，一定要打電話(huà)告訴我們，也可以讓孩子自己請假，這樣既便于我們能及時(shí)了解孩子的情況，也能使孩子懂得了有事要請假的道理，養成良好的習慣。
4大家也看到了，前面幼兒園新建，以后接送孩子跟小學(xué)都走東門(mén)。難免有時(shí)候會(huì )沖突，咱們家長(cháng)接送孩子是一定把車(chē)或者車(chē)子放在路南邊，告訴老人別騎著(zhù)車(chē)子進(jìn)校園，以免發(fā)生不安全的因素。
5、若孩子生病服藥請登記好幼兒姓名、服用劑量、交給老師，由老師統一給孩子服藥。務(wù)必寫(xiě)清楚，防止漏服現象。
6各位家長(cháng)都很忙，沒(méi)有多少時(shí)間湊到一起來(lái)研究孩子，我為大家提供一個(gè)交流的平臺，一個(gè)苗苗二班家長(cháng)群，有興趣的家長(cháng)可以加入進(jìn)來(lái)，一塊來(lái)探討孩子成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
7現在天氣涼了，及時(shí)給孩子添加衣服，開(kāi)學(xué)時(shí)給孩子帶床小薄被子。
我就說(shuō)這些吧，再次感謝給位家長(cháng)，在新學(xué)期中希望大家給我們提出寶貴的意見(jiàn)，謝謝大家！
幼兒園教師的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
我知道大家都很忙，能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，說(shuō)明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長(cháng)的光臨。我希望在今后的時(shí)間里，大家很好的合作，因為我們都有一個(gè)共同的目標——為了孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)。
開(kāi)學(xué)至今，我們和孩子以及各位家長(cháng)逐漸熟悉起來(lái)。但由于時(shí)間較短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(cháng)會(huì )。
一、老師的情況
我先做一下：我是xx老師，另一位教師是xx老師。本學(xué)期的教育教學(xué)工作由我和李老師兩個(gè)共同擔任。胡老師主要負責孩子們的日常保育工作。
二、班級情況
下面我介紹一下班級情況：我班現有幼兒55名，男孩31名，女孩24名。我們根據《幼兒發(fā)展評價(jià)手冊》對幼兒進(jìn)行進(jìn)行了觀(guān)察及測試。社會(huì )性交往能力發(fā)展最好：愛(ài)周?chē)娜说倪_標率為90%，愛(ài)集體的達標率為67%，禮貌（在成人提醒下使用禮貌用語(yǔ)）的達標率為73%，與教師交往的達標率為83%，與小朋友交往的達標率為63%，與客人交往的達標率為56%。這些指標說(shuō)明孩子樂(lè )于交往，具有活潑開(kāi)朗的性格，這是心理健康發(fā)展的重要基礎。
習慣與自助能力：剛開(kāi)學(xué)時(shí)，幼兒挑食、剩飯菜的現象時(shí)有發(fā)生，進(jìn)餐時(shí)的衛生習慣較差。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)多月的培養，幼兒基本做到不剩飯，桌面掉飯粒明顯減少。大部分幼兒能自己入廁，能夠學(xué)習穿脫簡(jiǎn)單的衣褲，但是個(gè)別幼兒還需依賴(lài)成人的幫助。
三、做好幼兒的生活護理工作
1、秋季是傳染病高發(fā)季節，要做好疾病的預防工作和幼兒的護理工作。堅持衛生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀釋的消毒液拖地、擦玩具柜，室內每天開(kāi)窗通風(fēng)，開(kāi)紫光燈消毒，避免病菌對幼兒的侵害。
2、加強生活護理，做好晨、午、晚檢工作，做到一摸、二看、三問(wèn)、四查，做好檢查記錄，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
3、培養幼兒主動(dòng)喝水的意識與習慣，鼓勵幼兒飲水的行為，引導、督促幼兒喝足量的水。
4、提醒、幫助幼兒根據天氣及自身情況及時(shí)增減衣物，養成戶(hù)外活動(dòng)前后及便后整理好服裝的良好習慣。
5、引導幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配；懂得各種食物有不同的營(yíng)養，養成不挑食的良好習慣（現在班里幼兒基本做到不剩飯，因為我們采取了“少盛多添的方式”。
6、引導幼兒學(xué)會(huì )自理大小便和養成良好的個(gè)人衛生習慣、睡眠習慣。
四、教育教學(xué)工作
1、介紹一日生活環(huán)節要求
先向各位家長(cháng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來(lái)園吃早餐，8：50自己入廁、之后是20分鐘的教育活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手、喝水。10：00到戶(hù)外游戲，11點(diǎn)30午餐，12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。2點(diǎn)半起床，盥洗、喝水，3點(diǎn)20下午的教育活動(dòng)，20分鐘課結束后又是入廁、洗手、吃午點(diǎn)，然后是下午的戶(hù)外活動(dòng)游戲時(shí)間，4點(diǎn)半第2個(gè)活動(dòng)，5點(diǎn)家長(cháng)接幼兒離園。講的這么詳細是為了讓家長(cháng)對孩子在園一天的情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15—20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內容劃分為五大領(lǐng)域：數學(xué)、語(yǔ)言、常識、繪畫(huà)、手工、體育、音樂(lè )幾門(mén)課程。
2、常規培養
良好的常規是保證活動(dòng)正常開(kāi)展的前提，能為幼兒的可持續發(fā)展奠定良好的基石。生活常規包括幼兒一日生活中所有細節的規則培養。如：來(lái)園、進(jìn)餐、喝水等。
來(lái)園：主動(dòng)與教師、同伴打招呼，進(jìn)班后先看書(shū)，之后洗手進(jìn)餐。
進(jìn)餐：進(jìn)餐的常規要求包括飯前的準備；吃飯時(shí)不挑食、細嚼慢咽、不撒飯，保持桌面和衣服干凈；安靜進(jìn)餐、會(huì )正確地使用勺子，獨立地吃完自己的一份飯菜；指導幼兒飯后放好碗筷并用餐巾擦嘴等；
喝水：鼓勵提醒幼兒多喝水、口渴時(shí)會(huì )主動(dòng)告訴老師等。
五、安全問(wèn)題
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來(lái)園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的.發(fā)生。
4、來(lái)園前，請家長(cháng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類(lèi)、硬幣、小棒、小刀等等）。
六、需要家長(cháng)們配合的事情
1、請家長(cháng)按時(shí)間準時(shí)送幼兒來(lái)園和離園。早7：40吃早餐，來(lái)得太晚，飯涼了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，告訴我們后我們一定會(huì )格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強調的是孩子如果有事情或生病不來(lái)幼兒園，請您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。
4、如果當日您的孩子需要服藥，請您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫(xiě)清楚，交給我們老師放入幼兒的藥袋中，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生。
5、家長(cháng)需要為孩子準備帶來(lái)的物品有：一套幼兒換洗的衣服。
七、征詢(xún)意見(jiàn)
最后我代表班上另外兩位老師向大家征詢(xún)一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長(cháng)及時(shí)提出來(lái)，以便我們有針對性地改進(jìn)工作。
幼兒園教師的發(fā)言稿4
親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識孩子。我們也會(huì )精心呵護、細心照料、耐心培養每一棵小苗，讓他們在“搖籃”中茁壯成長(cháng)，讓用愛(ài)和美滋養的蓓蕾在這里綻放。用快樂(lè )和自信托起的小鳥(niǎo)，從這里起飛。
中大班的朋友們，你們知道嗎？老師很想念你們，盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。你們又長(cháng)大了一歲，一定長(cháng)高了，長(cháng)結實(shí)了。相信你們也一定比以前更懂事，更有禮貌了。你們又可以見(jiàn)到老師和同伴啦！是不是很開(kāi)心呀？
小班的寶寶們，開(kāi)學(xué)了你們就要上幼兒園了！放心吧，老師們會(huì )像你們的媽媽一樣愛(ài)護你們的.！可不能哭鼻子喲！
同時(shí)感謝各位家長(cháng)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里對我們工作的理解與支持，在此，我們送上滿(mǎn)滿(mǎn)地謝意：“謝謝大家！”并希望在新的學(xué)期里，能有更多的家長(cháng)朋友關(guān)注我們幼兒園的活動(dòng)，同時(shí)也給予老師們的工作更多的支持和配合。
謝謝！
幼兒園教師的發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導，各位家長(cháng)，各位來(lái)賓，親愛(ài)的同事姐妹們，親愛(ài)的孩子們：
大家好!首先，我代表xxxx幼兒園的全體師幼，歡迎各位的蒞臨，真誠的感謝大家的到來(lái)!謝謝大家!
如果說(shuō)一定要給我今天的發(fā)言加一個(gè)題目的話(huà)，我覺(jué)得應該是《親歷發(fā)展，感恩培養》。
十年的經(jīng)歷，十年的發(fā)展，十年的歲月，春華秋實(shí)，時(shí)光飛逝，轉眼之間，xxxx幼兒園迎來(lái)了她的十周年慶典，今天的xxxx已經(jīng)成長(cháng)為民辦幼教行業(yè)中的一株健壯的大樹(shù)，而我就是與幼兒園共同成長(cháng)的老師之一。在幼兒園成立的四年之初，我就來(lái)到了這個(gè)大家庭，轉眼六年過(guò)去了，在這六年里，我沒(méi)有離開(kāi)過(guò)這個(gè)大家庭。能親身見(jiàn)證幼兒園的成長(cháng)，能與xxxx一起發(fā)展，這是我人生最有意義的事情，我感到由衷的驕傲和幸福。
回顧往昔，我總是心情很激動(dòng)。我剛剛踏進(jìn)幼兒園的大門(mén)的時(shí)候，只有很少的幾個(gè)教職工，教學(xué)設備也不是很齊全，園所環(huán)境陳舊又簡(jiǎn)陋。但是，在開(kāi)發(fā)區的大幼兒園上過(guò)班的我，并沒(méi)有灰心喪氣，是我們園長(cháng)的親切感，給了我留下來(lái)的決心，園長(cháng)的拼搏精神給了我莫大的信心和無(wú)窮的力量。她帶領(lǐng)著(zhù)我們幾個(gè)員工姐妹，始終以發(fā)展幼兒，服務(wù)家長(cháng)，成就教師為辦園宗旨。努力提高全園的師資力量，努力創(chuàng )造優(yōu)越的教育環(huán)境、不斷創(chuàng )新與時(shí)俱進(jìn)的教育理念。使xxxx從最初的15個(gè)孩子的幼兒園，發(fā)展成為了現在全縣的一級幼兒園和留守兒童之家。而這一切，都離不開(kāi)園長(cháng)的勇于奮斗!也離不開(kāi)全園姐妹們的無(wú)私奉獻和努力!
在幼兒園的這六年里，我見(jiàn)證了很多大大小小的事跡，也常常被身邊的同事所感動(dòng)。但是，最讓我感動(dòng)的是園長(cháng)堅強向上的精神，在20xx年的十二月，園長(cháng)的家庭突然慘遭變故，從天而降的橫禍帶給她的重大打擊，并不是沒(méi)有把她壓垮，只是高度的事業(yè)責任感在背后促使著(zhù)她!只是她知道，她不能垮下，她垮下了幼兒園里一百多個(gè)孩子怎么辦?她垮下了，幼兒園的.十幾號員工怎么辦?她垮下了，她家里的老小怎么辦?除了他自己，沒(méi)人能替他堅強!所以，她照常上班，照常笑迎家長(cháng)和來(lái)客!其實(shí)，她人前裝著(zhù)堅強，人后受著(zhù)常人想象不到的煎熬!即使是這樣，她也沒(méi)有忘記對員工的關(guān)心，一如既往地重視每一個(gè)員工。她更是用她的愛(ài)心，每年都資助著(zhù)家庭有困難的孩子們!她的義舉深得家長(cháng)朋友們的感激!
憶往述今，我心中充滿(mǎn)著(zhù)深深的敬意!我感恩這六年，感恩幼兒園不惜代價(jià)對我們的培養，當今社會(huì )是學(xué)習型的社會(huì )，xxxx幼兒園更是學(xué)習型的幼兒園!園領(lǐng)導很清楚，只有不斷的學(xué)習，幼兒園才能走的更遠，飛的更高，我們的孩子們才能更受益!我們的教育基礎才能更穩固!因此，幼兒園的大部分教師都參加過(guò)國培計劃!這其中，20xx年，我參加了為期半個(gè)多月的幼教專(zhuān)業(yè)化培訓，20xx年，在園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我們在武漢參加了為期15天的園長(cháng)級別的學(xué)習!20xx年，利用假期時(shí)間，全園教師奔赴宜昌學(xué)習!還有很多大大小小，無(wú)數次的外出學(xué)習。無(wú)論從專(zhuān)業(yè)知識，專(zhuān)業(yè)技能，教育技巧，服務(wù)水平，對于我來(lái)說(shuō)都是一種能量充電，使我在幼教行業(yè)中不斷地成熟。
我熱愛(ài)我的工作，更愛(ài)xxxx幼兒園，因為是xxxx幼兒園照就了我的職業(yè)生涯。這里有展示自己、實(shí)現價(jià)值的平臺，有學(xué)習創(chuàng )新、提高素質(zhì)的機制，有相互幫助、同舟共濟的和諧氛圍。通過(guò)多年的磨練，我也在幼教事業(yè)中，找到了自我!作為一個(gè)普通的幼兒園老師，在自己的工作崗位上做著(zhù)平凡的事。也許，我們不是最美麗的，但卻是最可愛(ài)的;也許不是最聰明的，但卻是最勤奮的;也許不是最富有的，但卻是最充實(shí)的┅┅因為我們用愛(ài)心打開(kāi)了孩子情感世界的第一扇窗;用真情點(diǎn)亮了孩子生命里的每一個(gè)燈盞;用贊美啟迪了每一個(gè)兒童的心靈;用尊重喚起了每一個(gè)孩子的尊嚴，讓孩子們在被愛(ài)中學(xué)會(huì )愛(ài)!
十年的耕作，十年的汗水，十年的成就，回首十年的點(diǎn)滴，xxxx幼兒園的十年，是發(fā)展的十年，奮進(jìn)的十年，成就的十年。我們在感動(dòng)與欣喜之余，更多的是對未來(lái)的憧憬與期待，我堅信，在"愛(ài)心奉獻、潛心鉆研、全心服務(wù)、真心育人"的精神感召下，充滿(mǎn)智慧、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的xxxx幼兒園教職員工一定會(huì )緊密團結，頑強拼搏，譜寫(xiě)出更加輝煌的新篇章!
我期盼著(zhù)，期盼著(zhù)xxxx幼兒園下一個(gè)十年的輝煌!期盼著(zhù)下一個(gè)十年，我更成功的演講!
幼兒園教師的發(fā)言稿6
親愛(ài)的小朋友，親愛(ài)的家長(cháng)：
你們好!
樹(shù)林是小鳥(niǎo)的樂(lè )園，大海是魚(yú)兒的樂(lè )園，夜空是星星的樂(lè )園，幼兒園是小朋友的樂(lè )園。
在不知不覺(jué)中，我們渡過(guò)了愉快的暑期。帶著(zhù)期望，帶著(zhù)憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始，我們應對的是嶄新的一頁(yè)。借此機會(huì )，我代表福州市永恒幼兒園，對廣大家長(cháng)過(guò)去的大力支持和信任表示衷心感激，對即將開(kāi)始的新學(xué)期生活表示良好的祝愿!期望每個(gè)寶寶能快歡樂(lè )樂(lè )，每一天都擁有新的提高。為了更快、更好的引導孩子適應新學(xué)期生活，提幾點(diǎn)提議供父母參考：
1.新生家長(cháng)在帶孩子報到之前，請仔細填寫(xiě)《新生入園情景調查表》并交由本班班主任。舊生家長(cháng)在入園的前一段時(shí)間，與孩子一齊回憶過(guò)去幼兒園的生活，回憶教師、小朋友在一齊的愉快體驗，引起孩子對早日回幼兒園的向往，給孩子創(chuàng )設一個(gè)舒緩、完美的心理環(huán)境。
2.有目的地引導孩子與居住在周?chē)耐g小朋友一齊游戲、交往，使孩子進(jìn)一步積累與人交往的技能和經(jīng)驗。
3.要進(jìn)一步加強幼兒生活自理本事的訓練：如：獨立吃飯、喝水、上廁所等。盡量按照幼兒園的生活制度安排孩子的作息時(shí)間。培養遵守團體生活規則的習慣。
4.入園時(shí)家長(cháng)要向教師交待孩子假期在家生活的情景，有利于教師與孩子的溝通。
5.入園的頭幾天，新生家長(cháng)能夠稍早一點(diǎn)接孩子，(時(shí)間能夠安排在開(kāi)大門(mén)時(shí))，接孩子時(shí)向教師了解孩子在幼兒園一天的情景，及時(shí)表?yè)P孩子的提高。
6.入園后，要配合教師的要求，及時(shí)為孩子的物品作上記號。
7.每一天早上入園前，請檢查孩子是否攜帶碎小、危險的物品，如有，請給孩子講明危險性并制止攜帶。
8.請不要給孩子攜帶玩具和零食。
9.家長(cháng)首先要克服自身的焦慮不安情緒，歡歡喜喜的送孩子上幼兒園，用進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的`情緒感染和鼓舞孩子。
10.必須堅持天天送孩子上幼兒園，進(jìn)園后將孩子送到班里立即轉身就走，要相信教師是有辦法安慰孩子的。
一般幾天，最多兩周，孩子就能基本適應幼兒園的生活。如果家長(cháng)送送停停，孩子就會(huì )長(cháng)期不適應團體生活。孩子的發(fā)展是我們工作的動(dòng)力，家長(cháng)的滿(mǎn)意是我們不懈的追求，家長(cháng)的口碑更是我們最好的宣傳廣告!我們愿與年輕的父母們一齊共擎一方藍天，讓每一個(gè)孩子因我們的努力而健康成長(cháng)，讓每一個(gè)心靈得到更多的滋潤和啟迪，愿每一個(gè)孩子在我們福州市永恒幼兒園這片凝聚愛(ài)意、放飛期望的青草地上擁有最佳的人生開(kāi)端!
幼兒園教師的發(fā)言稿7
各位家長(cháng)、小朋友們：
大家好!
今天我們在這里隆重召開(kāi)大班畢業(yè)典禮，為可愛(ài)的孩子們三年的幼兒園生活畫(huà)一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。離別的鐘聲即將響起，作為老師我們內心有太多說(shuō)不出的高興與不舍。為了孩子們即將成為一名小學(xué)生而高興，為了孩子們即將離開(kāi)我們而依依不舍。
三年的集體生活，不僅使孩子們在各方面得到發(fā)展，更使孩子們與老師建立了純真的感情。我們一起學(xué)習，一起游戲。作為老師，我們有這么多的`小精靈陪伴，我們擁有，我們幸福!
還曾記得去年十月份的一天，我們班XX小朋友的媽媽來(lái)幼兒園接他回家。只見(jiàn)他高高興興地背起書(shū)包，揮動(dòng)小手說(shuō)：“趙媽媽再見(jiàn)”!他的媽媽笑著(zhù)說(shuō)寶寶在家說(shuō)他有兩個(gè)媽媽?zhuān)饫蠋熞彩亲约旱摹皨寢尅�。�?tīng)此，我很自豪。為我竟能讓孩子們從心底里叫我一聲“媽媽”而自豪。
“媽媽”，一個(gè)何其神圣的字眼，里面包含著(zhù)太多孩子們對老師的愛(ài)與尊敬。當我沉浸在這種幸福深處時(shí)，離別的號角卻已吹起。記得上個(gè)星期的一天，當我掀起鋼琴蓋，教孩子們唱《畢業(yè)歌》時(shí)，聰明的孩子們似乎已嗅出了離別的味道。
唱著(zhù)唱著(zhù)，我就隱隱地聽(tīng)到了哭聲。一看，原來(lái)是我們班的XX小朋友。小小的臉蛋上正掛著(zhù)兩行眼淚。接著(zhù)我又看到了XX小朋友也在哭，即而，教室里哭聲震天：顧怡洋、李韻憶、董子毅、張樂(lè )意、等等等等，一個(gè)個(gè)我熟悉的身影，此刻早已哭成了淚人�？粗�(zhù)孩子們臉上的淚水，我的心如刀絞般疼痛。我偷偷地轉個(gè)身，擦掉了眼角的淚。
幼兒園是一片沃土，園長(cháng)、老師是辛勤的園丁，如今茁壯成長(cháng)的小苗苗們就要離開(kāi)這塊土地，進(jìn)入小學(xué)去實(shí)現人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。在這里我代表幼兒園的老師們真誠的祝福：愿可愛(ài)的孩子們在廣闊的天地中自由翱翔，大有作為!
幼兒園教師的發(fā)言稿8
情系幼兒教育，讓青春在奉獻中閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛(ài)著(zhù)這片熱土，幼兒教育凝結著(zhù)我無(wú)盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開(kāi)的桃李給我帶來(lái)了無(wú)限快樂(lè )。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著(zhù)期望;在這一方快樂(lè )的天地里，到處洋溢著(zhù)歡歌笑語(yǔ);就在這片土地上，我用自我的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵的眼神，一句美麗的話(huà)語(yǔ)，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅持黨的基本路線(xiàn)和各項方針政策，在思想上嚴格要求自我，在工作中愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，自覺(jué)遵守職業(yè)道德規范，認真履行教書(shū)育人職責，團結助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門(mén)學(xué)科，都能認真地閱讀教科書(shū)，分析教材，規范地備課并準備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著(zhù)影響孩子終生發(fā)展的大目標，走進(jìn)孩子的世界去觀(guān)察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機，尋找、選取與孩子發(fā)展的最佳結合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能到達心的深處�！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，我認為應層層深入，帶有啟發(fā)性的提問(wèn)，師生之間應以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì )到會(huì )的.過(guò)程，然而在教學(xué)過(guò)程中我們應怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì )發(fā)現少數潛力強的孩子獨霸發(fā)言專(zhuān)權的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺(jué)到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說(shuō)錯或不會(huì )，他們總有從不會(huì )到會(huì )的過(guò)程，而且我從來(lái)不打擊他們，所以讓他們心理沒(méi)有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自我不但要想問(wèn)題，也要給別人機會(huì )，聽(tīng)別人說(shuō)，這樣，這部分孩子對問(wèn)題的分辨潛力提高了，也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問(wèn)題上，使幼兒能夠感受到來(lái)自對方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛(ài)心去關(guān)注孩子，才能使老師的教誨像滴滴甘露滋潤孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我帶過(guò)各年齡層次的班級，我還具有熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛(ài)護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時(shí)，用心引導、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(cháng)工作，利用空余時(shí)間約訪(fǎng)家長(cháng)，與家長(cháng)持續密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對待自我的兒女一樣對待班上的每一個(gè)孩子，透過(guò)我細心的工作換取了家長(cháng)們的信任，從而贏(yíng)得了孩子們的尊敬和愛(ài)戴，也贏(yíng)得了園領(lǐng)導的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績(jì)。
多年來(lái)，對工作，我認真負責、踏實(shí)肯干;對孩子，我付出了全部愛(ài)心;對同事，我助人為樂(lè )。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計較個(gè)人得失。以謙虛、用心、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰，在20xx年初，園內組織的講故事比賽中取得了不錯的成績(jì)，在荷城街道園際教研交流活動(dòng)中，我代表幼兒園向同行展示了一節科學(xué)實(shí)驗活動(dòng)，也得到了較好的評價(jià)，這與園領(lǐng)導以及其他老師的密切配合是分不開(kāi)的。在榮譽(yù)面前我不會(huì )驕傲，更就應一如既往，做好本職工作，繼續以無(wú)私的愛(ài)和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤幼兒渴求知識的心田。
幼兒園教師的發(fā)言稿9
親愛(ài)的寶貝：
離畢業(yè)的時(shí)間越來(lái)越近了。你們知道嗎？老師多么不舍得你們呀！
三年前，你們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)，嫩嫩的、嬌嬌的、不懂世事的來(lái)到我面前�？吹侥銈兊臅r(shí)候我們是多么的高興：因為你們是屬于我們的寶貝！三年來(lái)我們沉浸在一個(gè)個(gè)新奇而絢麗的世界里。我們喜歡和你們一起快樂(lè )的“瘋跑”嬉戲；喜歡在一起快樂(lè )的學(xué)習、歌唱；喜歡聽(tīng)你們叫我們“媽媽”和“老師”的聲音，因為那是我們付出愛(ài)的最好詮釋……這一切的一切讓我們好滿(mǎn)足。讓我們感到莫大欣慰的是孩子們親切的叫我們“媽媽”；孩子們簇擁式的擁抱，孩子們舞臺上那稚嫩的身影，以及來(lái)自孩子們的.特殊的愛(ài)……
我們不會(huì )忘記，每天上課結束時(shí)總有寶貝“監督”我們喝水；不會(huì )忘記，我和孩子們一起“瘋”高興地前俯后仰直到需要“揉揉肚子”；不會(huì )忘記，我們演出結束時(shí)，孩子們興奮地尖叫“老師，xx班第一！”；不會(huì )忘記……孩子的純真聰明，給我們留下了無(wú)窮的喜悅。我們小心保存著(zhù)孩子們成長(cháng)的每一個(gè)足跡。在一聲聲叮嚀中，我們把關(guān)愛(ài)寫(xiě)進(jìn)孩子們的記憶里；在心與心的交流中，聆聽(tīng)孩子們的心聲，把溫暖留在我們人生的故事中……
親愛(ài)的寶貝，你們就要展翅高飛了！在此祝福你們越飛越高、越走越遠！
寶貝，我們希望你們在以后的學(xué)習、生活道路上能戰勝所有的困難，變的越來(lái)越堅強，遇到困難不要哭，因為我們相信你們是最棒的。加油，寶貝們；祝福，寶貝們。
幼兒園教師的發(fā)言稿10
大家好，走進(jìn)九月，迎來(lái)了第37個(gè)教師節，在今天這個(gè)特殊的節日里我作為優(yōu)秀教師代表站在這里發(fā)言，深感榮幸！
回想起xx年12月19日，早上下著(zhù)大霧，我獨自驅車(chē)去往新的工作崗位，心中充滿(mǎn)了無(wú)限憧憬，當我來(lái)到馬鎮廣，看到兩排平房，一個(gè)小院，美好與現實(shí)出現了差距，但是既來(lái)之則安之，再遠的邊疆也有人去守衛，再遠的大海也有魚(yú)兒去游躍，在穿風(fēng)度雨5年教學(xué)時(shí)光，我真切感受了作為幼兒教師的快樂(lè )。
在幼兒園里，我是演員，每天都要陪著(zhù)一群活潑可愛(ài)，精力旺盛的孩子游戲，一會(huì )你的角色是醫生，幫“病人”看��；一會(huì )你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會(huì )你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。經(jīng)常聽(tīng)別人說(shuō)，幼兒園老師不顯老，我們始終要有一顆童心。
我是民事調解員，每天都要處理小朋友們的小爭執，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說(shuō)我不乖”，要不斷的疏通孩子們的小矛盾。
我是心理輔導師，有新來(lái)的小朋友，要哭著(zhù)回家，就要順著(zhù)他的脾氣，跟他做心理輔導，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。除了做小孩的心理輔導家，還要做家長(cháng)的心理輔導，與家長(cháng)溝通，也要根據家長(cháng)的個(gè)性來(lái)采取不同方式進(jìn)行聊天。
我是學(xué)者研究者，每周一次的教研活動(dòng)，把你的經(jīng)驗，教法，或是教學(xué)上遇到的難題講出來(lái)，大家一起探討學(xué)習。
我是維修人員，幼兒園哪樣玩具爛了，哪里的飾物掉下來(lái)了，老師就要拿著(zhù)透明膠、剪刀、乳膠來(lái)到現場(chǎng)進(jìn)行修補。我來(lái)了馬王學(xué)會(huì )太多技能，會(huì )換鎖芯、貼墻紙……
這些多樣而獨特的角色，都發(fā)生在幼兒教師的日常工作中、教學(xué)過(guò)程中，和跟孩子相處的那些日子里，這種生命對生命的影響，浸滿(mǎn)了對孩子的熱情與奉獻！
用最美的年華陪伴孩子成長(cháng)！
作為教師，我始終以“不是我選擇了圍城，而是體制內的工作接納了我，包容了我的平庸和自卑，給了我自尊和價(jià)值�！眮�(lái)約束自己，因此我珍惜每一次鍛煉自己的機會(huì )，時(shí)刻等待著(zhù)，認真準備著(zhù)，不敢有半點(diǎn)馬虎，當我在幼兒園競爭時(shí)，我的身后站的是我的班級，當我在鄉里努力時(shí)，我的`身后站的是我的馬王，當我在縣里比賽時(shí)，我的身后站的是明集鄉。
學(xué)習、研究、奉獻、才是成長(cháng)的基礎，我要爭做“四有”好教師，與馬王園一道，為個(gè)人的幸福和學(xué)校的發(fā)展一起奮斗，一起追夢(mèng)！
幼兒園教師的發(fā)言稿11
各位老師，同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是《無(wú)悔的選擇》。
當鮮花綻放于陽(yáng)光之下，是綠葉最快樂(lè )的日子。
當果實(shí)成熟于金秋時(shí)節，是園丁最欣慰的時(shí)刻。
我是一片綠葉，我是一名快樂(lè )的園丁，一名平凡的幼兒教師，陪伴在身邊的，是一群群可愛(ài)稚氣的孩子，還有數不盡的責任和承諾。我用辛勤的汗水，澆灌出一棵棵幼苗，給他們人生起點(diǎn)上以方向和力量，讓他們在無(wú)微不至的呵護下茁壯成長(cháng)。
當時(shí)間隨著(zhù)孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學(xué)任務(wù)。沉重壓力中漫漫地流失時(shí)，和藹可親的老園長(cháng)及時(shí)找到了我對我說(shuō)："我送你一句高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)：'愛(ài)孩子是母雞都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。"我不斷揣磨著(zhù)這句話(huà)，至此在幼教摸、爬、滾、打、出來(lái)的我，時(shí)時(shí)深深地記起這一句語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)。一句簡(jiǎn)單的話(huà)、簡(jiǎn)單的道理卻包涵著(zhù)許許多多的育兒方法。隨著(zhù)中外學(xué)前理論、幼兒教育家在我面前的出現，漸漸我明白了一個(gè)道理，"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人"、我們從事的是偉大與平凡的職業(yè)。
圓圈是人類(lèi)描述之間平等的一種象征，蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的`心靈，在幼兒時(shí)感受平等、和平孕育著(zhù)很深的東西，蹲下與孩子講話(huà)，老師不再是發(fā)號施令的指揮官。人應該寬容、善待、學(xué)會(huì )欣賞別人，大家只要處在圓圈狀態(tài)，才能看到你周?chē)性S多與你平等站在線(xiàn)上的人。
如果我們早一天領(lǐng)悟這一人生哲理，那我們就會(huì )進(jìn)入一種境界，具有一種修養。當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時(shí)，你不再簡(jiǎn)單的扔給孩子一句話(huà)，做出短、平、快的處理，而是蹲下來(lái)傾聽(tīng)，然后用你的心境去進(jìn)入孩子的世界，用你修來(lái)的一種素質(zhì)，得當的方法去做，那一切都會(huì )迎刃而解。孩子通過(guò)一件小事可以感受到成功的喜悅，與同伴交往的方式，會(huì )得到換位思維的啟示。
如果說(shuō)蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧，幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀(guān)察、一種過(guò)程的，那加德納的多元智能理論，將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解。孩子不在是罐子，不在是小鴨子，你不在是填鴨教學(xué)的老師，不在為班里的孩子算不出一道題而著(zhù)急，講不出一個(gè)故事而說(shuō)是不聰明的。多元智能的理論，使你理解了個(gè)體差異的真正含義。
匯佳把加德納介紹給我們，在知曉了他的基本理論后，以多元智能教學(xué)為方式，創(chuàng )編了匯佳的主題性教育，主題來(lái)源孩子，從孩子表現再去延伸，生成主題，與孩子一起圍繞主題創(chuàng )設環(huán)境，創(chuàng )設區域，當我們班的孩子用好奇的眼睛看著(zhù)我拿來(lái)的一堆大石頭子時(shí)，我的信心就產(chǎn)生了，原因就是一個(gè)好奇，它是探索的一把鑰匙，通過(guò)觸摸、觀(guān)察知道這些鵝卵石的來(lái)歷，用五彩的畫(huà)筆去涂抹這五彩的石頭，心里別提有多興奮了，帶著(zhù)廣告色的臉上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學(xué)人說(shuō)過(guò)一番耐人尋味的話(huà)：天空收容每一片云彩，不論其美丑，故天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，故高山雄偉壯觀(guān)；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無(wú)比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點(diǎn)，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營(yíng)造了成長(cháng)的溫馨家園。
行走在童心的世界，我倍感驕傲與自豪，選擇幼教，我就選擇了微笑與歡樂(lè )。5年前，當我第一次帶班時(shí)，我就全身心的投入到幼教工作中，成為了孩子親密的好伙伴，家長(cháng)信賴(lài)的好老師。還記得第一次家長(cháng)公開(kāi)課上，全班孩子家長(cháng)到班上來(lái)聽(tīng)我上課，當時(shí)正值炎熱的夏季，不知是天氣太熱，還是我太緊張，汗流滿(mǎn)面的我，連汗水也顧不上擦一下就繼續上課，正當汗水一滴一滴的往下流時(shí)，薇薇跑到我面前來(lái)，她手里拿著(zhù)一張方巾紙，對我說(shuō)到： "李老師，我來(lái)幫你擦擦汗！"，我半蹲下，當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時(shí)，我的眼睛里濕潤了，做老師的，當你的學(xué)生自然的流露出對你的關(guān)心與愛(ài)憐的時(shí)候，你難道不會(huì )感動(dòng)嗎？更何況那還是一個(gè)年僅5歲的孩子��！
動(dòng)人的故事讓我對教育事業(yè)充滿(mǎn)了遐想與快樂(lè )，與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂(lè )無(wú)比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發(fā)，特別是《民辦教育促進(jìn)法》的實(shí)施，更讓我們迎來(lái)了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者，我倍感欣慰，在各級政府的大力支持、鼓勵下，綿陽(yáng)的民辦教育一定會(huì )發(fā)展的更好，我們也一定會(huì )取得更大的成績(jì)。為了實(shí)現自己的教育理想，我昂揚向上，雖然幼稚，但理性的選擇了一條充滿(mǎn)機遇與挑戰的光明大道；雖然局限，但夢(mèng)想中裝滿(mǎn)孩子的歡笑，裝滿(mǎn)對祖國教育事業(yè)的赤誠之心；雖然默默無(wú)聞，但正積蓄力量向另一個(gè)高度騰飛。
我的演講完畢！謝謝大家。
幼兒園教師的發(fā)言稿12
尊敬的各位家長(cháng)朋友們：
大家好，非常感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們小四班的首次全體家長(cháng)會(huì )，在此，我代表小四班全體老師對你的到來(lái)感到由衷的感謝和歡迎。歡迎大家成為小四班這個(gè)大家庭的成員，希望以后我們不光是老師和家長(cháng)的互相合作身份，更能夠成為生活中的朋友。
現在，我將為大家介紹我們的班級四位老師：
我叫***，我們三位老師負責孩子的日常教學(xué)工作，這位是閆芳老師，負責我們的保育工作。在工作中我們的目標只有一個(gè)，就是把送到手里的每一個(gè)孩子照顧好、教育好。
今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的是：讓大家了解幼兒初入園時(shí)易出現的一些問(wèn)題，了解我們的幼兒園生活和學(xué)習內容，以及家長(cháng)需要配合我們做哪些工作，以便讓孩子們能快的適應幼兒園生活。
一、家長(cháng)要做的準備工作
1、在家要培養孩子基本的生活自理能力，如：自己吃飯、自己入廁、獨立入睡等。相信大家在報名的時(shí)候都會(huì )告訴各位在假期中要培養孩子的自理能力，以便孩子能快速適應集體生活。
2、對孩子進(jìn)行心理準備的教育
要告訴孩子：“你長(cháng)大了，該去幼兒園，哪里有老師，還會(huì )有許多小伙伴，大家可以一起唱歌、跳舞、做游戲、聽(tīng)故事，在幼兒園會(huì )很快樂(lè )等”。
切不可嚇唬孩子：“不聽(tīng)話(huà)送你去幼兒園，老師把你關(guān)小黑屋等”，以免造成孩子的抵觸情緒，增加孩子的恐懼心理。一定要讓孩子知道，他們已經(jīng)長(cháng)大了，要學(xué)習很多東西才來(lái)幼兒園，不是因為不聽(tīng)話(huà)才送到幼兒園的。
3、家長(cháng)要調整自己的心態(tài)
作為家長(cháng)一定要調整好自己的心態(tài)，做到情緒平穩，幼兒入園是孩子正式踏入社會(huì )的第一步。這個(gè)年齡的孩子因為是第一次才離開(kāi)父母，會(huì )產(chǎn)生分離焦慮。所以說(shuō)我們家長(cháng)一定要先把心態(tài)和情緒調整好，不要有焦慮。以往的經(jīng)驗很多孩子的焦慮都是受父母的不穩定情緒引起的。
我們要正常的接送孩子入園，更不要興師動(dòng)眾，一大家子來(lái)接送，這樣更會(huì )引起孩子的依戀。（有的孩子在里面哭，家長(cháng)在外面哭）其實(shí)沒(méi)有這樣的必要，很多孩子不見(jiàn)父母一會(huì )就不哭了，既來(lái)之則安之，越是家長(cháng)在，孩子越是會(huì )鬧，送來(lái)以后一定要和孩子道別，然后就離開(kāi)。
其次，一定要給與我們極大的信任，我們既然把孩子自從你的手中接過(guò)來(lái)，我們就要盡到父母和老師的雙重責任，不但要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習慣的培養。
二、孩子來(lái)園后的不同表現
1、第一天，剛來(lái)園的孩子由于對新鮮環(huán)境的吸引，會(huì )忍不住到處看看，有的孩子會(huì )很高興的入園，也有的孩子很開(kāi)就被分離焦慮代替了新鮮感，開(kāi)始哭鬧。
2、第二天，過(guò)了一個(gè)周末，給予來(lái)園第一天的經(jīng)驗，會(huì )出現幾種情況：
�。�1）哭鬧的很厲害（2）停止哭鬧，自由玩耍（3）看到別人哭，自己也哭，別人不哭我也不哭（4）持久性，不吃也不喝。
這個(gè)時(shí)候家長(cháng)怎么辦？
首先要告訴孩子，爸爸媽媽有工作，下班后會(huì )來(lái)接她。
其次，放下孩子后，馬上離開(kāi)，不要因為不放心一直在門(mén)口逗留，更不要一直拉著(zhù)孩子或抱著(zhù)孩子哭。
3、第三天，如果孩子沒(méi)有不舒服，如感冒、發(fā)燒，一定要堅持送孩子入園，（有的孩子一鬧，家長(cháng)就不送了，時(shí)間久了，他就會(huì )用老方法，沒(méi)法改善）
漸漸地，孩子就會(huì )把對家長(cháng)的依戀轉移到老師的身上。但是，每個(gè)孩子的適應時(shí)間不一樣，有的早，有的慢，這一切都取決于您和家人對我們的配合。
4、接孩子的時(shí)候會(huì )遇到幾種情況：高高興興的、悲喜交加，放聲大哭、迫不及待的等著(zhù)出來(lái)，遇到這些情況家長(cháng)都應該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(cháng)在陌生的環(huán)境中、陌生的人和陌生的習慣中生活了一天也不容易。很多家長(cháng)都急于先接自己的孩子，問(wèn)為什么不叫我們的孩子。前期我們對每位家長(cháng)和孩子記得不是很熟，開(kāi)門(mén)的時(shí)候有時(shí)人最多和最混亂的'時(shí)候，為了確保每個(gè)孩子的安全，我們得一個(gè)一個(gè)聽(tīng)清楚了才能叫孩子，確保孩子安全的和父母離開(kāi)。也有的家長(cháng)看到自己的孩子放聲大哭，可能就會(huì )有誤解：“是不是老師怎么著(zhù)了？受什么委屈了？被欺負了等等”其實(shí)沒(méi)什么，孩子們哭是他發(fā)泄一天的焦慮的方式哦。
4、正確面對孩子拉褲子、尿褲子的現象。
由于環(huán)境的變化，在家不會(huì )尿褲子、拉褲子的孩子可能出現尿床、尿褲子和拉褲子的現象。其實(shí)家長(cháng)不必緊張，更不要責備。您需要靜下來(lái)心安慰孩子并告訴他：“老師很喜歡你，如果有事了可以找老師幫忙”，同時(shí)也要在家多多注意鍛煉，提高孩子的自立能力。
再一點(diǎn)就是不要給孩子們穿開(kāi)襠褲，孩子們大了，我們在幼兒園會(huì )培養孩子的性別意識，要尊重孩子的隱私，同時(shí)也要注意孩子的生殖器衛生，建議大家要給孩子穿封擋褲，并給孩子穿小內褲，以免造成生殖器感染。（可舉例 朱炎吉）
孩子會(huì )出現便秘的情況，（舉例：成人出差）如果孩子不愿意在園拉臭臭，可以培養孩子早晚拉臭臭，并要堅持每天排便的好習慣。（舉例：諾諾）
為孩子多準備一至二套備用衣物，記住是全身的，裝在一個(gè)袋子中寫(xiě)上名字，交給閆老師，方便我們隨時(shí)為孩子更換。
5、回家后要和孩子多多交流，問(wèn)問(wèn)幼兒園里的人和事，鼓勵孩子講給家人聽(tīng)。盡量不要問(wèn)，你在那想媽媽了嗎這類(lèi)敏感的問(wèn)題。還要告訴他：“老師很喜歡你，如果明天不去，老師和小朋友都會(huì )想你的�！�
6、孩子剛來(lái)幼兒園由于心里緊張、情緒不穩定，容易造成免疫力下降，特別是有的孩子有苦惱的情況，會(huì )造成嗓子發(fā)炎、感冒等不適癥狀，只要不是很?chē)乐�，請在家及時(shí)為孩子調理，并堅持入園。
7、孩子的就餐問(wèn)題
孩子們剛剛入院，情緒不穩定，很有可能前期出現沒(méi)有吃好或沒(méi)吃飽的情況，這些都屬于孩子的正常反應，等到孩子逐步適應幼兒園的生活后，飯量就會(huì )慢慢上去的。
再一點(diǎn)，幼兒園的晚飯較家中早一些，孩子們回家后再吃很正常，請大家放心。（晚飯：4:50開(kāi)飯。）
三、幼兒園小班的教育內容及目標
幼兒園不像小學(xué)，我們沒(méi)有考試制度，同時(shí)全班孩子一視同仁，不搞特殊，不因為某個(gè)孩子托關(guān)系就要特殊對待，每個(gè)孩子在我這都是自己的兒子、女兒，都是寶貝，這點(diǎn)請大家多多理解和支持。
我們的工作任務(wù)是保教并重，保育和教育相結合。重點(diǎn)是培養孩子的生活習慣、衛生習慣和禮貌行為習慣，只有這些習慣培養好了才能學(xué)好知識和本領(lǐng)。（物質(zhì)不缺）所以，先保后教，生活照顧好了才能更有效地進(jìn)行教育。所以我們不要忽視保育老師閆老師在班上的重要地位哦。
我們小班上學(xué)期的教育目標是：培養幼兒生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規。也就是說(shuō)，小班上期主要任務(wù)是對孩子進(jìn)行一些常規教育，獨立做一些事情，自己照顧自己，并能夠清楚的表達自己的愿望和要求，能夠開(kāi)開(kāi)心心的入園，愉快的參加幼兒園內的各項活動(dòng)，與同伴友好相處。
本學(xué)期，我們教學(xué)的重點(diǎn)是以滲透課程為主，結合游戲開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)，寓教于生活中，寓教于游戲中。
四、其它工作：
1、接送時(shí)間：早上7:40送，晚上5:30來(lái)接，嚴格遵守接送卡制度，持卡刷卡接送。并妥善管理接送卡，不要隨意遺失。
早上7:40送來(lái)以后，7：45就要開(kāi)始做早操，穩定后在院子里做操，8:00鐘準時(shí)開(kāi)飯，所以如果您家中有事不能趕上早操還要在園就餐，那么就請您在8點(diǎn)前將孩子送到班上，我們將準點(diǎn)開(kāi)飯。（老師最忙）如不吃早飯就請8:50前送來(lái)，9:00開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)，不要耽誤正常教學(xué)。早上9:00以后到晚上5:30，這中間是不允許家長(cháng)再隨意進(jìn)出的（講利害）。
晚上5:30接孩子不要來(lái)的太早，我們有嚴格的接送卡制度，嚴格執行一卡進(jìn)一名家長(cháng)，同時(shí)尊重門(mén)衛師傅，是他們幫我們把好了孩子們的安全關(guān)。您在擠的同時(shí)，壞人也有可能趁虛而入，得不償失。我們每天會(huì )有值班的領(lǐng)導，對于不配合的家長(cháng)將會(huì )通知本班老師，并直接找到家長(cháng)哦。所以，我們要想孩子有良好的行為習慣，家長(cháng)也要起好榜樣效應。排隊入園，有序的接送孩子，避免擁擠和危險發(fā)生。（給大家建議：排隊時(shí)在大門(mén)右側排隊，睡著(zhù)就進(jìn)來(lái)了，不用在中間來(lái)回交叉。）
2、接孩子時(shí)車(chē)輛擺放整齊，接到孩子后不要長(cháng)時(shí)間在園內逗留，更不要帶孩子到別的班級里面玩，隨意拿取東西，盡量到院中游玩，愛(ài)護園中設施，6點(diǎn)將關(guān)閉大門(mén)，請6點(diǎn)前離園，門(mén)衛師傅吹哨時(shí)就是提醒大家要離園的信號。出門(mén)后不要讓孩子在小區內隨意大小便。
3、對于著(zhù)裝不整齊、醉酒的家長(cháng)我們將不允許到園中接送孩子。在院子中不要吸煙。請事事以我們是一個(gè)集體為主，不要做有損班級利益的事情哦。
五、請您配合：
1、在教育上要和老師達到共識，避免5+2=0的現象。
�。ㄌ釂�(wèn)：什么是5+2=0？）新入院的孩子經(jīng)常會(huì )出現這種現象：老師通過(guò)努力、引導、表?yè)P、獎勵等多種方法，孩子有了進(jìn)步，自理能力也有了提高，可以自己吃飯，自己穿衣等，也愿意快樂(lè )的來(lái)幼兒園，但過(guò)了一個(gè)周末，孩子又回到了原來(lái)的樣子了，這就是“5+2=0”的現象，因此，各種習慣的培養不單單是老師的責任，也是家長(cháng)的責任，需要家園同步，達成一致，形成教育合力，才能利于孩子的發(fā)展和習慣的養成。
同時(shí)，在家的兩天要合理飲食，很多孩子在周末一回爺爺奶奶，姥姥姥爺家都是吃零食，好了，周一一來(lái)慢慢開(kāi)始嗓子痛，流清水鼻子，很多家長(cháng)都誤以為孩子是不是受涼了，或者在幼兒園喝水少了，其實(shí)都是周末埋下的禍根。所以孩子在家也要讓孩子合理飲食，不要亂吃零食。再一個(gè)就是早睡早起，很多孩子早上鬧人不愿來(lái)幼兒園，大部分原因就是沒(méi)有休息好，晚上睡得太晚。特別是周一，孩子上課都沒(méi)精神。（提問(wèn)：孩子在家睡覺(jué)時(shí)間）舉例：試園時(shí)孩子上午活動(dòng)時(shí)間就打哈欠。
2、家園要經(jīng)常聯(lián)系，相互溝通，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)提出
俗話(huà)說(shuō)得好：“說(shuō)破無(wú)毒”，平時(shí)在工作中，您對我們的工作有什么看法或著(zhù)有什么事情一定要及時(shí)的給我們溝通，有什么問(wèn)題我們可以商量著(zhù)解決，不要悶在心里。（舉例：孫宇在園不拉屎，憋回家才拉，郭心陽(yáng)媽媽以為孩子在幼兒園沒(méi)有吃飯，經(jīng)溝通后知道孩子在幼兒園吃得很好）
再一點(diǎn)就是，孩子們大了，我們在座的各位也是經(jīng)歷了五彩的童年過(guò)來(lái)的，請相信我們的孩子都有自己適應社會(huì )的的方式，我們要幫著(zhù)孩子們樹(shù)立正確的觀(guān)念，正視自己的錯誤和成人的批評，讓孩子的成長(cháng)道路上不光有賞識，還要有挫折。（舉例：耿澤拉小朋友）孩子之間的矛盾要合理解決，站在公平的角度去開(kāi)導孩子，幫著(zhù)孩子。
3、家中無(wú)事的情況要求孩子不要無(wú)故缺席，如有事情可提前一天告知老師，孩子生病不舒服可早晨給我發(fā)短信告知因為什么原因哪個(gè)孩子請假。（有癥狀的不要忽視，別夜里發(fā)燒，白天不燒繼續送，建議孩子在家休息，直到病癥消失，完全康復了再送，以免反復。孩子午睡起床后如果體溫不穩定的孩子容易反復）
本著(zhù)對全部孩子負責的態(tài)度，如若孩子有一些傳染病的癥狀，請第一時(shí)間帶孩子到正規的醫院就診，并告之班上老師，我們可以及時(shí)的做好預防措施，并觀(guān)察孩子們。（手足口、流感、水痘、腮腺炎、紅眼病等）不要瞞報。
如孩子是過(guò)敏體質(zhì)或者有先天性疾病請你務(wù)必真實(shí)的告知老師，以免有意外發(fā)生，老師也可在第一時(shí)間做出相應的措施。
請不要上班時(shí)間給老師打電話(huà)（講明原因），您可以發(fā)短信，但不會(huì )回復。
4、注意細節，避免意外發(fā)生
�。�1）不佩戴飾物
�。�2）不要給孩子帶零食，介紹幼兒園每天的飲食，關(guān)注食譜。
�。�3）每天檢查孩子的口袋，有沒(méi)有小東西、玩具不要讓孩子帶來(lái)。
�。�4）孩子的衣服和鞋子要有利于孩子穿脫，盡量不要帶帶子，還有衣物里的線(xiàn)頭，都要注意。
5、教學(xué)配合
�。�1）檔案冊：設計個(gè)性首頁(yè)A4紙彩色打印、再另外準備孩子的一張生活照、一張全家福，照片尺寸在5至6寸就行。配備完畢后，我們每周會(huì )返還，周一交。
�。�2）在日常的生活中我們會(huì )因為課程的需要請您配合攜帶一些物品，希望您能配合我們做好準備工作，如搜集一些廢舊物品，或者和孩子們共同完成作業(yè)。我們會(huì )將這些要求貼在班級門(mén)口，或者發(fā)送至校信通，請大家及時(shí)關(guān)注。
6、其它
�。�1）服藥登記：登記到本上，字跡工整，詳細登記藥名，并包裝在一起，寫(xiě)上名字，登記時(shí)不要在本子上亂涂亂畫(huà)，用統一配的筆書(shū)寫(xiě)，并簽名。
�。�2）早上噴喉：預防呼吸道疾病，中原區保健所統一配備的樂(lè )口福泰，督促孩子堅持。
�。�3）給孩子定期洗澡，剪指甲，避免互相碰傷。被子每個(gè)周五拿走晾曬。
�。�4）孩子在家早晚睡覺(jué)的時(shí)候要輔助孩子自己完成穿脫，鍛煉自己照顧自己的能力。并鼓勵孩子將衣襪疊放整齊，養成良好的生活習慣。
早晚溫差大，請孩子里面不要穿得太厚，避免室外溫度剛好，但進(jìn)室內就會(huì )出汗著(zhù)涼。帶一身備用衣服。
�。�5）周末的時(shí)候為孩子挑選一盆漂亮的常青植物，花盆上貼上孩子名字和植物的名稱(chēng)，下周一帶到班上。我們要讓孩子們通過(guò)照料植物鍛煉孩子的觀(guān)察力。
�。�6）剛剛入園的孩子不懂得如何交流和表達自己的想法，家長(cháng)一定要引導教育，比如說(shuō)玩玩具的時(shí)候，孩子的自我意識比較強，沒(méi)有分享意識，又不會(huì )表達，就很容易爭搶?zhuān)瑖乐氐倪�會(huì )出現挖、咬等狀況，遇到這種情況我們作為家長(cháng)肯定都很心疼孩子，但冷靜的想想我們小的時(shí)候是不是也會(huì )出現這些情況，多多諒解，并告訴孩子想干什么要說(shuō)出來(lái)，告訴別人。（不要取用老思想教育孩子）
�。�6）班級博客（介紹登陸方法，歡迎大家多多評論或留言）
�。�7）校訊通（有變更要通知老師，及時(shí)關(guān)注信息和緊急通知，定期發(fā)送育兒知識）
�。�8）老師最想讓家長(cháng)知道的十句話(huà)
我們是一個(gè)集體，請各位像一家人一樣融入到我們這個(gè)大家庭，不要有不好的言論，為孩子做好榜樣。
�。�9）繪本借閱
六、繪本分享
七、結束語(yǔ)
好，前前后后說(shuō)了這么多，我們在此感謝各位家長(cháng)對本次家長(cháng)會(huì )的參與和支持，希望大家在以后的生活中多多給與我們鼓勵和支持，給與我們正能量，共同教好我們的孩子。在此，我們祝愿各位：工作順利、闔家幸福，萬(wàn)事如意！謝謝大家！
幼兒園教師的發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
您們好！
首先，感謝你們能如約而至前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，我代表XX班的全體老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標，和孩子在園的生活、學(xué)習情況。
2、希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系。
會(huì )議流程：
一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛生消毒工作
我是XX班的主班老師，另外兩位老師是分別是吳老師和陳老師。
陳老師主要負責幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線(xiàn)燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有22名幼兒，其中男生12名，女生10名，14年出生的有6個(gè)，15年出生的有16個(gè)。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標和教育理念
本期小班主要以養成教育為重點(diǎn)，主要是培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，如：講禮貌、講衛生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。
我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì )應答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的要求；
3、在成人的幫助和指導下學(xué)會(huì )自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據自己的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì )跟著(zhù)老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì )這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設了體育、智力、表演、角色及音樂(lè )游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現情況
孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們三位老師的`關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現在大部份幼兒情緒穩定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定。
當有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì )哭臉，念叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵。
在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進(jìn)一步加強活動(dòng)中的常規培養，我班幼兒的進(jìn)餐習慣較好，大多數幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個(gè)月內，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：
�。�1）、不會(huì )交往，想引起同伴的注意，但方法不對
�。�2）、自我控制能力較差
�。�3）、生理因素的影響
�。�4）、家庭教育的因素
當出現了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(cháng)們能理解和原諒。
另外，有些家長(cháng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(cháng)佯裝不必為此擔心，應該多鼓勵他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：
首先，對于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì )感覺(jué)不習慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會(huì )造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機會(huì )大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒著(zhù)涼，導致感冒。
四、需要家長(cháng)配合的事情
1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請打電話(huà)通知老師
4、如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系
5、請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕
6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請告知老師
7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習穿脫衣服、鞋子
9、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jì)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內容和在園表現，希望家長(cháng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。（除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì )做一些家訪(fǎng)工作，主要是以電訪(fǎng)、面訪(fǎng)和家訪(fǎng)的形式開(kāi)展。）
五、結束語(yǔ)
我們今天的家長(cháng)會(huì )，對于很多家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(cháng)會(huì )。我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來(lái)努力。
在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵，多為他們的成長(cháng)作些準備，因為每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì )盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請家長(cháng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發(fā)點(diǎn)都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
幼兒園教師的發(fā)言稿14
尊敬的各位領(lǐng)導 老師和同學(xué)們：
大家上午好！
今天很榮幸在這里，謹代表07級畢業(yè)生做發(fā)言，首先請允許我真誠的向培育我們的母校。特雷新集團及蓓蕾幼兒園表示最真摯的感謝！
光陰似箭，歲月如梭。轉眼間三年的時(shí)間過(guò)去了，如今我們就要畢業(yè)了，所有這些溫暖的記憶都將銘刻在我們每個(gè)人靈魂的最深處。
這三年，我們成長(cháng)著(zhù)，成熟著(zhù)，知道了為學(xué)當勉勵，懂得了為人當自強，經(jīng)歷著(zhù)挫折磨難，品嘗著(zhù)勝利的喜悅。在困難中慢慢成長(cháng)，在成功中默默感恩。此刻，我也懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情與贈與我們學(xué)識力量的恩師及領(lǐng)導們，及給予我幫助和關(guān)心的同學(xué)門(mén)一起分享這令人喜悅的時(shí)刻。不過(guò)，我想，此刻的心情應當與所有在坐的畢業(yè)生一樣。充滿(mǎn)著(zhù)喜悅，充滿(mǎn)著(zhù)期待。同時(shí)也包含著(zhù)無(wú)限的留戀，激動(dòng)和深深的不舍。
三年前，我們?yōu)榱送粋�(gè)目標，從各地走來(lái)，我們從陌生到熟悉，我們互相幫助，共同攜手，在每一次的學(xué)習。生活和工作中都播撒著(zhù)友誼的種子，編織著(zhù)理想的花環(huán)。我們一起收獲，一起成長(cháng)，一起進(jìn)步，一起發(fā)展。在我們的母校，集團和幼兒園都分別記載著(zhù)我們三年的青春歲月，記載著(zhù)父母。老師等和社會(huì )對我們寄予的厚望，載著(zhù)我們未來(lái)的憧憬與期待，載著(zhù)離別的絲絲感傷！
回望這些年的求學(xué)之路，讓我感慨萬(wàn)分！我們的'母校，我們的集團，讓我們如此不舍！我們的幼兒園，讓我如此偉大，特雷新集團能把我分到蓓蕾幼兒園，也許是我們的緣分吧！在工作中學(xué)到了許多。許多。這離不開(kāi)我們的兩位園長(cháng)給我的機會(huì )及培養，在園長(cháng)的辛勤培養與關(guān)懷下讓我得到了成長(cháng)，從一名普通的配班老師到優(yōu)秀主班老師，并且還參與了幼兒園的各項管理，不僅在教學(xué)方面得到了提高，在管理方面也在逐步提高，我園在倆位園長(cháng)的帶領(lǐng)下，我園的各位老師都很團結，甚至把幼兒園擴建的越來(lái)越大，生源也非常穩定，我相信我們龍崗區蓓蕾幼兒園越辦越好。最后，請允許我再次代表XX屆畢業(yè)生祝福我們的母校繁榮昌盛，祝福我們的集團培養出更多的社會(huì )精英，也祝福我們蓓蕾幼兒園越辦越宏大壯光！
祝福我們的領(lǐng)導。老師們身體健康，桃李滿(mǎn)天下！祝福我們所有XX屆畢業(yè)生，愿大家信念在這里升華，理想從這里放飛，知識在這里得到充實(shí)！
幼兒園教師的發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好!
我是來(lái)自舜文中學(xué)小學(xué)部的宋佳，作為一名新教師，此時(shí)此刻，我的心情既高興，又激動(dòng)，感謝領(lǐng)導、老師們給我這個(gè)機會(huì )，在這里代表全體新教師說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
今天，我們是幸運的，因為我們度過(guò)了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實(shí)現了心中的夢(mèng)想，成了一名光榮的人民教師;來(lái)到市中教育這片沃土，我感到榮幸而自豪，在這里有著(zhù)優(yōu)秀的教師隊伍，一流的工作作風(fēng)和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績(jì)，能夠成為市中教育的一員，對于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，心里既有對未來(lái)的憧憬，也有對自己的擔心。因為教師這一職業(yè)，承載著(zhù)萬(wàn)千家庭的希望和夢(mèng)想，這就決定了我們的工作雖然充滿(mǎn)艱辛，但必須默默奉獻;因為教師這一職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，這就決定了我們必須不斷完善自我、提升自我，加快專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
此次培訓，為我們新教師的快速成長(cháng)搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無(wú)助。我們深知，伴隨著(zhù)培訓，我們的從教之路才剛剛開(kāi)始，要學(xué)的、要懂的，還有很多、很多。但是，我們年輕，我們擁有激情與活力，我們熱愛(ài)學(xué)習，我們會(huì )用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營(yíng)“教師”這一工作，在陶行知先生 “捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神鼓舞下，努力做一名有目標感、責任感、積極感、學(xué)力感和專(zhuān)業(yè)感的.教師。
為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我想向全體學(xué)員發(fā)起倡議：
一、在培訓中成長(cháng)，向我區優(yōu)秀教師學(xué)習，認真規劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉變，做到邊學(xué)習邊實(shí)踐，在培訓中提高，努力勝任本職工作。
二、通過(guò)培訓，繼續加強政治理論學(xué)習和職業(yè)道德修養，培養自己精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)、創(chuàng )造性的思維素質(zhì)、健康的身心素質(zhì)、科學(xué)的教育素質(zhì)和開(kāi)闊的國際視野，做一名合格的教師。
三、始終保持一顆上進(jìn)心，以滿(mǎn)腔的熱情投入到教育事業(yè)中來(lái)，做到用愛(ài)心、耐心、細心、恒心和信心對待學(xué)生;用多傾聽(tīng)、多交流、多反思、多實(shí)踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
“學(xué)高為師，身正是范”已不僅僅是一句口號，而將成為我們今后人生為之不斷付出努力、奮斗的事業(yè)。請領(lǐng)導們相信，我們將胸懷一顆愛(ài)心，用心靈去耕耘，為市中教育貢獻自己的青春和才智。
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