教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）
在現實(shí)社會(huì )中，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇），希望對大家有所幫助。
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）1
各位領(lǐng)導，同仁們：
有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著(zhù)花木，但需要尊重它們自然地成長(cháng)。實(shí)際上，兒童比花木要復雜的多，教師的工作比園丁的工作也復雜的多，盡管他們擁有著(zhù)共同或共通的規律。
當我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)�？墒俏沂墙處�，一名從事教育事業(yè)的工作者，我能夠深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也能夠采擷如花的詞句，構筑心中最完美的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！碑斘颐看螒獙⒆觽儠r(shí)，我感到神圣與自豪，因為我從事著(zhù)綠葉的事業(yè)，我是人民教師！
然而，社會(huì )的發(fā)展和人性本身的弱點(diǎn)使我的物欲不斷膨脹。不斷膨脹的物欲必然帶來(lái)心理的不平衡，必然帶來(lái)精神的空虛，物質(zhì)和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，并且是長(cháng)期的，揮之不去的。我為自我在黑夜的.漫漫無(wú)際中看不見(jiàn)一絲陽(yáng)光而苦惱，我為自我無(wú)心再單純地對待每一張渴望知識的臉龐而羞愧。當我看到仍然有數不盡的教師們無(wú)怨無(wú)悔，像春蠶、像蠟燭，用自我的青春和生命來(lái)捍衛這個(gè)職業(yè)的圣潔時(shí)，我如夢(mèng)初醒。他們用自我的行動(dòng)，用自我生命的痕跡激勵著(zhù)我們這些之后人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛(ài)這個(gè)工作。因為，生命的意義遠不止于功利�！叭顺燥埵菫榱嘶钪�(zhù)，但活著(zhù)絕不是為了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒。
路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！不管漫長(cháng)的路上荊棘叢生或是布滿(mǎn)沼澤，我都一如既往，絕不退縮。多年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自我離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著(zhù)我;現代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵著(zhù)我，增強了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計，莫如樹(shù)谷：十年之計，莫如樹(shù)林;終身之計，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢(qián)所無(wú)法衡量的，我慶幸命運賜給了我這個(gè)職業(yè)。
假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機會(huì )，讓你重新選擇，你會(huì )選擇什么職業(yè)我必須會(huì )響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因為這是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇！雖然我們很清貧，可是我們也是最富有的，因為，我們是春天播撒種子的人，我們心中有著(zhù)秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著(zhù)勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著(zhù)奔向光明的執著(zhù)！我自豪，我是教師！我光榮，我是人民的教師！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）2
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家上午好！
金秋送爽，佳果飄香。今天在這樣一個(gè)特別的日子里，作為教師代表發(fā)言，我感到十分的榮幸，面對在座的領(lǐng)導、老師們，我有四個(gè)感謝對你們說(shuō)：
第一：感謝各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心、鼓勵和支持，給了我最大的動(dòng)力，讓我能幸福從教。
第二：感謝學(xué)校，是學(xué)校給了我這樣的一個(gè)平臺，讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第三：感謝身邊的同事，是你們給了我無(wú)私的幫助，讓我能夠快樂(lè )的成長(cháng)。
第四：感謝我的學(xué)生們，是他們的積極配合，才有我今天所取得的成績(jì)。
剛剛走過(guò)的一年，我用兩句話(huà)來(lái)詮釋?zhuān)赫n改路上機遇和挑戰并存，班級管理上付出和收獲同在。
一、課改路上機遇和挑戰并存。
就在去年這個(gè)美麗的季節，在教辦領(lǐng)導的英明領(lǐng)導下，課改之風(fēng)吹到了我們學(xué)校，我們辦公室的11位姊妹花有幸乘上了課改的早班車(chē)，我作為其中的一員親自經(jīng)歷了課改的前前后后。一年來(lái)我是這樣走過(guò)的：
第一步挑戰備課，預約出來(lái)的精彩。
“眾人拾柴火焰高”，我們六年級三個(gè)數學(xué)教師，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，打破原有的備課模式，精益求精，共同備出了一節節高質(zhì)量的預習課、展示課、反饋課教案。
第二步：挑戰上課，學(xué)生綻放出來(lái)的精彩。
我們一改原來(lái)舊有的教學(xué)模式，采用我們鎮倡導的“10+30”教學(xué)模式，大膽創(chuàng )新，積極改革。我們的課堂是：預習課上，師生探討、小組合作;展示課上，學(xué)生唱主角，老師是導演;反饋課上，學(xué)生查漏補缺，力爭拔高。
現在，我們的課堂活了，走進(jìn)課堂，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)渴望求知的精靈。課堂上學(xué)生獲得了展示自己的機會(huì )，在老師和組長(cháng)的帶領(lǐng)下，學(xué)生的學(xué)習更加活躍主動(dòng)，學(xué)習熱情更加高漲。
第三步：挑戰課后，教師反思出來(lái)的精彩。
著(zhù)名教育家葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案，不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年教學(xué)反思可能成為名師�！睆恼n改開(kāi)始，我們就養成了一個(gè)好習慣，那就是寫(xiě)反思日記。我們把課改中出現的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，有成功的喜悅，也有少許的.遺憾。經(jīng)過(guò)反思，我們發(fā)現了自身存在的不足，把不足止步于下節課，我們的課堂才會(huì )和“完美”日趨接近。
二、班級管理上付出和收獲同在。
曾經(jīng)為了布置教室文化，我自己出錢(qián)在網(wǎng)上購買(mǎi)圖片，家人笑我傻，為了設計班級精神，上學(xué)路上一邊走，一邊想，而騎過(guò)了校門(mén)口，同事笑我癡，放學(xué)后為了打印圖紙，耽誤了接孩子，孩子笑我愚……
但這些換來(lái)的是同學(xué)們優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境，換來(lái)的是同學(xué)們的團結精神，換來(lái)的是師生們的認可。
對于所有班主任來(lái)說(shuō)，似乎“早來(lái)晚走”已成為一種習慣，這樣做只為能多關(guān)注學(xué)生們的各項動(dòng)態(tài)：只為及時(shí)發(fā)現學(xué)生身上出現的問(wèn)題，做好他們的思想工作;只為與家長(cháng)溝通交流，讓家長(cháng)了解孩子的在校情況;只為能多批上幾本作業(yè)，看看學(xué)生知識的掌握情況。
一分耕耘，一分收獲，剛剛畢業(yè)的我的可愛(ài)的學(xué)生們，在升級考試中，以全班總平均分378分的成績(jì)名列年級第一，我很欣慰！孩子們到了初中后，還經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)候我，我很感動(dòng)！
最后，我想用這樣一段話(huà)結束我今天的發(fā)言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功和輝煌！謝謝大家！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)距離高考僅僅兩個(gè)月的莊嚴時(shí)刻，我們高三全體師生聚集在這里，召開(kāi)滕州市第五中學(xué)20xx年棗莊市統考表彰會(huì )暨高考動(dòng)員大會(huì )。能夠作為教師代表發(fā)言，我感到無(wú)比榮幸！高三是激情燃燒的歲月，滿(mǎn)懷無(wú)限的憧憬與夢(mèng)想，在這追夢(mèng)的道路上，我們是你們忠實(shí)的朋友。親愛(ài)的同學(xué)！真的希望你們是老師一部很成功的作品！為自己、為家長(cháng)、也為了學(xué)校。有人說(shuō)高一是一杯牛奶，既鮮美又純真;高二是一杯可樂(lè )，活力四射，個(gè)性張揚。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，更多了幾份拼搏的激情，多了對未來(lái)的理性思考。因為在你身上，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你的肩上承載著(zhù)更多的希望與責任。如果把人的一生看作是一盤(pán)棋的話(huà)，決定結局的其實(shí)只有關(guān)鍵的幾步，那么高三就是其中最關(guān)鍵的一步，這一步會(huì )決定你的命運，至少也會(huì )影響你的一生。有人說(shuō)高三是一杯咖啡，當你問(wèn)別人它是什么味道時(shí)，所有的人都會(huì )告訴你相同的答案：很苦，但為什么全世界的人卻都喜歡這苦味的咖啡呢?其實(shí)，苦味只是人們的第一感覺(jué)，只說(shuō)對了一半。如果經(jīng)過(guò)調味師的調理，細細品味，你才會(huì )發(fā)現它更加奇妙的另一面，嘗到它氣香味美的本色。所以說(shuō)高三是一杯咖啡，但不全是苦味。
我們要對自己的前途負責，這個(gè)世界沒(méi)有無(wú)故拯救你的天使，如果你自己都不努力一點(diǎn)的話(huà)。當你不需要別人在身邊教育要好好學(xué)習就能夠認真堅持的時(shí)候，你就成功了一半。這個(gè)世界上沒(méi)有什么不可能，就怕你自己先膽怯了，即便是可能也將淪為不可能。同學(xué)們，加油吧，那怕你現在成績(jì)再差都好，你必須面對這一次高考，你要真正做到像汪國真詩(shī)里面說(shuō)的那樣：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程”。既然瞄準了一個(gè)目標，我們就應該義無(wú)反顧地走下去。要知道，很多事情，玩呀，戀愛(ài)呀，到了社會(huì )上，到了大學(xué)里都來(lái)得及，惟一來(lái)不及的就是這個(gè)時(shí)期的學(xué)習。從來(lái)就沒(méi)有人感嘆自己高中沒(méi)有玩好。高三這一年，就是撿起原來(lái)遺忘知識的一年，即使你以前學(xué)得不是很好，你也有機會(huì )再迎頭趕上，因為這一年的學(xué)習，是你以前兩年學(xué)習的總和所比不了的，它是系統全面的，如果你以前的學(xué)習哪里有漏洞，這是最好的補救時(shí)機了。高三的生活，大強度的訓練已經(jīng)開(kāi)始，這樣的日子肯定很苦，也肯定比較單調。但是你要相信，每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，學(xué)會(huì )分解你的目標，每科每次前進(jìn)10分，你每次就有了60分的進(jìn)步，還排除一點(diǎn)意外，打五折都還有30分。每天每科學(xué)會(huì )做兩道題，還有60來(lái)個(gè)日子，你每科的高考類(lèi)型題目做三遍、四遍的機會(huì )都有了。所以，請堅信自己，只要你不放棄，勝利最終站在你這邊。而且，高三真的是非常變幻莫測的一年，什么奇跡都可能發(fā)生，你會(huì )發(fā)現很多人的名次、成績(jì)都是很不穩定的變化的，大家在班里在年級里
的排名也在不斷地變化。所以，成績(jì)差一些的同學(xué)，只要你在這段時(shí)間里把握住所有學(xué)習的時(shí)間和機會(huì )，你很有可能上升到前列，而成績(jì)好的同學(xué)，如果你掉以輕心，也有落馬的可能。所以我們每一個(gè)人都必須保持高度興奮的學(xué)習狀態(tài)，在這僅僅兩個(gè)月的時(shí)間里，同舟共濟，共同超越原來(lái)的自己。當你藐視困難的時(shí)候，困難就自動(dòng)地自卑了。請記住快樂(lè )是乘法，痛苦是除法，一定不要夸張自己的痛苦，跌到了，不怕，爬起來(lái)！拍拍衣服，我就是英雄！
明天的太陽(yáng)照舊會(huì )冉冉升起，高考沒(méi)什么了不起的，告訴自己：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒(méi)什么好害怕和猶豫的了，我很欣賞一句名言——失望懼我，我還懼什么?！這話(huà)，說(shuō)得太酷了。失望都怕我，你說(shuō)我還怕什么?不管我們現在是名列前茅，還是暫居人后，我們都還有60多個(gè)日夜的調整期哪，在未來(lái)的日子里，讓我們充分利用每一寸光陰，為共同的目標而努力拼搏吧！請相信：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二雄關(guān)終屬楚;苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。在這一刻，我也想起了當年拿破侖率領(lǐng)大軍翻越阿爾卑斯山的豪言壯語(yǔ)：“在山的.這邊，是槍炮和泥濘;在山的那邊，有鮮花和美酒！”我們眼前，正是高考這座高山，我們最后要征服的高山。在山的這邊，是槍炮和泥濘，我們正在共同走過(guò);在山的那邊，有鮮花和美酒，翻過(guò)去，就是我們美好的未來(lái)。確實(shí)，沒(méi)有比腳還長(cháng)的路，沒(méi)有比人還高的山。
就象一位高三學(xué)生曾經(jīng)寫(xiě)下的那樣：希望只是偶爾撥不通的電話(huà)號碼，多試幾次總會(huì )回答，未來(lái)真的閃閃發(fā)亮，就算天再高那又怎么樣，踮起腳尖就能靠近陽(yáng)光，有一天幸�？倳�(huì )在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要永往直前地飛翔，沒(méi)有到不了的地方。
親愛(ài)的同學(xué)，大家都知道亮劍精神。亮劍的精髓是什么?就是首先要敢于亮出自己的寶劍，要敢于亮出自己的氣勢，即使是倒下，也要倒在沖鋒的路上，即使是倒下，也要恪守一個(gè)劍客的尊嚴。這就是亮劍精神！同學(xué)們，拔劍吧，拔出你們的寶劍吧，讓我們做高考考場(chǎng)上真正的劍客！衷心的祝愿全體高三老師身體健康，工作順利！ 祝高三全體同學(xué)：十年磨劍，百日策馬闖雄關(guān);一朝試鋒，六月?lián)P眉奪桂冠！
我的發(fā)言結束了！謝謝大家！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）4
尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們:
大家下午好！
今天有幸站在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。
今年是我來(lái)到肇中的第十個(gè)年頭。在肇慶中學(xué)這個(gè)搖籃里我收獲了成長(cháng)的快樂(lè )。自從踏上三尺講臺，我就深感教師這個(gè)職業(yè)所肩負的責任的重大。五年的高中教學(xué)和五年的初中教學(xué)對我來(lái)說(shuō)是一筆很寶貴的財富。從初中到高中的大循環(huán)，使我對英語(yǔ)各階段的教學(xué)和知識的傳授有一個(gè)很好的把握。也使我對學(xué)生的心理特點(diǎn)有了更深刻的認識。有些老師問(wèn)我怎么能很好的適應初中的教學(xué)?我想主要有三點(diǎn)：
一、認真備好課，注重課堂效率
備課是教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節。既要備教材、備學(xué)生、又要備教法。備課充分才能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果才好。我認真鉆研新教材，分析教材內容，根據不同班學(xué)生的特點(diǎn)，設計教學(xué)環(huán)節，哪些該講，哪些不該講，怎么講效果才好，努力提高40分鐘的'課堂效率。
二、注重學(xué)生興趣的培養
初中的英語(yǔ)教學(xué)最重要的是學(xué)生興趣的培養。只有讓學(xué)生學(xué)得快樂(lè )，學(xué)得開(kāi)心，學(xué)生才會(huì )學(xué)好。在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng )設學(xué)生感興趣的英語(yǔ)活動(dòng)。例如學(xué)唱英語(yǔ)歌，看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)，表演英語(yǔ)話(huà)劇等活來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外課堂教學(xué)要盡量給學(xué)生以成就感，學(xué)生學(xué)習的最大樂(lè )趣，莫過(guò)于在學(xué)習過(guò)程中有一種成就感。在教學(xué)過(guò)程中，當學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，及時(shí)加以肯定和鼓勵。
三、注重學(xué)習，提高自我的教學(xué)水平
初中的英語(yǔ)教學(xué)和高中的英語(yǔ)教學(xué)是截然不同的，學(xué)生的心理特點(diǎn)和英語(yǔ)水平也完全不一樣。怎么做好初中的英語(yǔ)教學(xué)工作呢?我想最有效的方法就是多交流，多聽(tīng)課，多觀(guān)察，從有經(jīng)驗的老師身上獲取經(jīng)驗和方法。還沒(méi)來(lái)初中部之前我就知道楊榮主任的課上得很精彩，很受學(xué)生的喜愛(ài)。也很有幸剛帶初一我們就分到了同一個(gè)備課組，我幾乎一有空就去聽(tīng)他的課，請教他的教法。聽(tīng)完課我會(huì )結合自己班的學(xué)生特點(diǎn)和自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行反思比較，形成自己的教法。在林校、楊主任和備課組其他老師的指導和幫助下，我很快適應了初中的教學(xué)。同時(shí)我還積極參加各種學(xué)習，經(jīng)常上網(wǎng)看一些優(yōu)質(zhì)示范課的視頻和英語(yǔ)節目，通過(guò)不斷的充電，我的教學(xué)能力得到不斷的提高。
今年我擔任了初一的班主任，同時(shí)擔任2個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。對我來(lái)說(shuō)，這又是一次很大的挑戰，因為我的孩子還小，而這又是我第一次擔任初中班主任，對初中班主任的各項工作還很不熟悉。剛開(kāi)始，我很擔心，擔心自己做不好，擔心自己沒(méi)時(shí)間照顧小孩。是胡級長(cháng)鼓勵我說(shuō)，“不怕，只要認真去做，肯定可以做好。辦法總比困難多。遇到困難，想辦法解決”是的，困難總是可以克服的。那我就邊做邊學(xué)吧，一學(xué)期走來(lái)，雖然辛苦疲倦，但也是有收獲的。學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步就是我最大的收獲。在這學(xué)期的班主任工作中，我主要有幾點(diǎn)體會(huì )：
1、以積極認真的態(tài)度投入工作。
班主任工作最主要的是勤，勤下班，及時(shí)了解班上學(xué)生的情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)解決。經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行平等交流，做好學(xué)生心理健康的輔導。發(fā)現學(xué)生思想有波動(dòng)，及時(shí)疏導。
2、遇到困難，想辦法解決。
今年剛帶這個(gè)班，我就遇到一個(gè)很棘手的問(wèn)題。班里來(lái)了兩個(gè)體育生。其中有一個(gè)性格暴躁，老喜歡惹是生非。班里面的同學(xué)都怕他。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，他就因為他的暴躁，無(wú)禮被學(xué)校處罰了。我想對于一個(gè)班級的管理來(lái)說(shuō)，他是我工作的重點(diǎn)對象。假如沒(méi)把他管理好，對班風(fēng)的負面影響就比較大。一開(kāi)學(xué)我就通過(guò)他的家長(cháng)和他以前的同學(xué)深入了解他的家庭情況和以前在小學(xué)的情況。根據他的心理特點(diǎn)我對他采取的是賞識教育，一方面利用班級力量努力幫他克服缺點(diǎn)。另一方面善于捕捉他身上哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的閃光點(diǎn)，在班級公開(kāi)表?yè)P和鼓勵。通過(guò)一學(xué)期的努力，他現在已經(jīng)有很大進(jìn)步了，見(jiàn)了我會(huì )主動(dòng)問(wèn)好，現在還專(zhuān)門(mén)負責管理班的自習課。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，遇到困難，多于同事交流溝通，多閱讀有關(guān)班主任工作的書(shū)籍，困難總是有辦法解決的。
3、安排好自己的工作和家庭，努力做到家校兩不誤。
班主任的工作繁瑣，每天都有干不完的事情�；氐郊矣忠疹櫺『�。面對這種情況，我覺(jué)得最有效的處理辦法就是把自己的工作計劃好，提高自己的工作效率。我喜歡用一個(gè)本子把自己一周要做的事情按照事情的緩急羅列出來(lái)，做好計劃，盡量利用上班時(shí)間把工作一 一做好。每天晚上孩子睡覺(jué)后，我都會(huì )反思當天的工作，把第二天要做的事情計劃好。
回顧十年來(lái)自己走過(guò)的路，說(shuō)不上成功，但我問(wèn)心無(wú)愧。此時(shí)此刻我心中除了喜悅，更多的是感謝，感謝學(xué)校各位領(lǐng)導，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能安心工作。感謝身邊的同事，是你們的幫助，給了我信心和勇氣，讓我能把工作做好。未來(lái)的日子里，我會(huì )再接再厲，懷著(zhù)一顆感恩的心，本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的工作原則，努力把自己的工作、做得更好。
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位朋友：
大家好！
今天我很榮幸能作為一名優(yōu)秀女教職工代表在大會(huì )上發(fā)言。我知道我們每一位女教師都要兼顧工作和生活，她們在自己的工作崗位上默默耕耘，奉獻著(zhù)青春和汗水，但我今天又不得不隨波逐流，向家匯報我的事跡材料。我于20xx年9月參加工作，作為一名青年教師，我把滿(mǎn)腔熱血、勤勞、智慧獻給了可愛(ài)的學(xué)生們，獻給這小小的三尺講臺。
我深深熱愛(ài)教育事業(yè)，也深深地愛(ài)著(zhù)校園這一方凈土。因為一群天真無(wú)邪的孩子，我們的人際關(guān)系變得單純。20xx年9月我來(lái)到了我所在的這所學(xué)�！獂x市xx小學(xué)，結識了平易近人、和藹可親的領(lǐng)導，親切友善的同事，我更加熱愛(ài)這片好地方。學(xué)校安排給我班主任這個(gè)角色。為了管理好班級，我拿出自己的閑余時(shí)間，跟孩子交流，跟孩子們一起勞動(dòng)，第一年我班班級風(fēng)貌、學(xué)習成績(jì)都在平行班中名列前茅，并被評為“xx區優(yōu)秀班級”。xx年我又接管了學(xué)校小記者站的任務(wù)。帶領(lǐng)小記者采風(fēng)，給小記者們修改作品，指導小記者參加各項活動(dòng)。將小記者站與校園廣播站有機結合在一起，還在校園網(wǎng)中開(kāi)設了小記者專(zhuān)欄。功夫不負有心人，我�！半r鷹”小記者辦得有聲有色，受到校領(lǐng)導的認可與好評。
班級管理，我與我的學(xué)生共進(jìn)步。我實(shí)行輪流班委制度，每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )參與班級的管理，我還設立了“衛生星”“守紀星”“文明星”“創(chuàng )新星”發(fā)揚百花齊放的個(gè)性特長(cháng)，還結合不同的節目開(kāi)展“安全知多少”“怎樣養成好習慣”“我的班級是我家”等主題班會(huì )。學(xué)生良好習慣得到了養成，學(xué)生的靈魂得到了洗禮。當然孩子的可塑性很大，可變性也很大，這就離不開(kāi)教師的時(shí)時(shí)刻刻的提醒，可是“正人，必先正己”，于是我堅信“身教大于言傳”。不忘時(shí)時(shí)給孩子做好榜樣。無(wú)論是在課堂還是課下，我總是以自己的人格力量來(lái)感染學(xué)生，我的言談舉止，時(shí)刻被學(xué)生效仿，也時(shí)刻受學(xué)生監督。我輕松地撿起一片紙屑，班級里便干凈了很多，因為有更多的孩子無(wú)聲地撿起了地上的垃圾。放學(xué)時(shí)，我最先主動(dòng)地關(guān)掉教室電燈，每個(gè)孩子都會(huì )記著(zhù)要隨手關(guān)燈，每一次的學(xué)校晨會(huì )上，當我聽(tīng)到我班“某某同學(xué)”又受表?yè)P時(shí)，我總會(huì )感到無(wú)比的欣慰與自豪。因為學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)。
當然，每個(gè)班都有一些后進(jìn)生，而對于這些學(xué)生，不僅需要這樣大環(huán)境的影響，還需要老師的耐心、細心的幫助。記得我敢接手現在這個(gè)班級時(shí)，就有這樣一個(gè)孩子：他好像有多動(dòng)癥，因為不管你什么時(shí)候走進(jìn)教室的時(shí)候，你都會(huì )看到他的書(shū)本、書(shū)包、衣服仍的一大片，坐在位子上的時(shí)候鞋子總是扔得老遠，課堂從沒(méi)有安安靜靜地坐下來(lái)，每天都有孩子打他的小報告，來(lái)到一所新學(xué)校，有遇到這樣一位奇葩學(xué)生，當時(shí)覺(jué)得很凌亂，不知所措。一開(kāi)始會(huì )有一些小懲罰，可是作用不大。突然有一天我說(shuō)要打電話(huà)給他爸爸，他當時(shí)反應非常強烈，接下來(lái)乖了好幾天，這下我像抓住救命稻草，終于讓我找到法子制他了，就這樣相安無(wú)事度過(guò)了一學(xué)期。后來(lái)大概在第二學(xué)期，我又說(shuō)要找他爸爸，這下終于把他惹火了，在課堂上他拼命地打自己的頭部和眼睛，邊打邊說(shuō)：“反正總有一天被爸爸打死，到不如現在就死�！蔽耶敃r(shí)很震驚，一個(gè)孩子怎么能說(shuō)出這樣的話(huà)，后來(lái)我才指知道他爸爸每次打他都很厲害，所以才會(huì )那么怕他。這件事讓我反思了好幾天，我是不是不該把所有的難題都交給家長(cháng)，我是不是應該換一種教育方法，我怎樣才能讓他知道不管是老師，還是他的爸爸都是愛(ài)他的。后來(lái)我特地給他的爸爸打了電話(huà)，不過(guò)不是去告狀，而是讓他明白孩子的想法。后來(lái)每次我就自己帶他收拾東西，下課帶到辦公室跟他聊天，給零食吃，讓他感覺(jué)到老師喜歡他甚至超過(guò)別的同學(xué)。只要有一點(diǎn)的進(jìn)步，我就使勁表?yè)P，直到所有的孩子都認為他是好孩子�，F在，可能長(cháng)大了，各方面表現好多了，成績(jì)也穩定多了，看到他一路成長(cháng)我很欣慰。
教育學(xué)生不是我們的'耐心、愛(ài)心就夠的，我們還要以廣博的知識吸引他們，我謹記：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。于是我堅持參加各項業(yè)務(wù)學(xué)習，國培計劃，訂閱教育教學(xué)刊物，向同科老師學(xué)習經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，以便提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，在學(xué)校領(lǐng)導親切關(guān)懷和各位同事的幫助下，我的工作也取得了較好的成績(jì)：xx年被評為xx區首屆“教學(xué)能手”，xx年輔導的小學(xué)生作文《夢(mèng)想泡泡》榮獲xx區三等獎，xx年-xx年度被評為“xx區優(yōu)秀教師”，20xx年撰寫(xiě)的家教論文《家教藝術(shù)》榮獲xx市一等獎。20xx年在xx區第四屆語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲特等獎。
我把“愛(ài)心、耐心、細心”奉獻給我的學(xué)生們，在這片田園里勤奮耕耘，但我也沒(méi)有忽視我的家庭。我孩子的爸爸是一位律師，比較忙，所以大多就我帶著(zhù)孩子上學(xué)、放學(xué)、做家務(wù)、周末送孩子上舞蹈班、鋼琴課，不過(guò)偶爾我們一家子也會(huì )去ktv一下，去近的地方旅行一下，雖然操勞讓我的臉上爬上了皺紋，洗滌劑讓我的雙手變得粗糙，但我的勤勞讓我在這個(gè)家里擁有一定的地位，無(wú)論是我的孩子還是孩子的爸都對我唯令是從，也算是一路辛苦，一路幸福吧！
無(wú)論是經(jīng)營(yíng)班級，還是經(jīng)營(yíng)家庭，都需要我們用心良苦。其實(shí)我們哪位女教師不是像我這樣工作，像我這樣生活呢?最后祝愿在座的每一位工作順利、家庭幸福！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）6
各位領(lǐng)導，同仁們：
疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機會(huì )的職業(yè)，就是教師�？梢哉f(shuō)，老師是蠟燭，在孩子們心里點(diǎn)燃希望，并且照亮他們的一生”。關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生是教師的天職，愛(ài)為師德之本，無(wú)愛(ài)則無(wú)教育。植根于愛(ài)是處理好師生關(guān)系的關(guān)鍵所在，教師必須真心誠意地去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，不應該以社會(huì )原因、家庭背景及平時(shí)表現而有所偏愛(ài)，應該一視同仁。對于調皮生，我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們，任其破罐子破摔，而是給予特別的關(guān)愛(ài)。我們應該既當慈母又當嚴父，在學(xué)習上嚴格要求學(xué)生，在生活上更要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，只有這樣，才能成為一個(gè)受到孩子們熱愛(ài)的合格教師。
作為教師，我始終認為：學(xué)習、研究、奉獻是成長(cháng)的基礎。一直以“愛(ài)一行，干一行;干一行，愛(ài)一行”來(lái)約束自己。所以我珍惜每一次鍛煉自己的機會(huì )，時(shí)刻等待著(zhù)，認真準備著(zhù)，不敢有半點(diǎn)馬虎。我認為：當我在學(xué)校競爭時(shí)我身后站的是我們班;當我在鄉里拼搏時(shí)，我身后站的是我們學(xué)校;當我在縣里比賽時(shí)我身后站的是韓廟鄉……總之，當我走上去的時(shí)候我已不再是為自己而拼搏，我的榮辱關(guān)乎著(zhù)我身后的人。值得欣慰的是在教育教學(xué)及各項活動(dòng)中，竟多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導的'認可與好評：20xx——20xx年度被評為“韓廟鄉優(yōu)秀教師”;榮獲“商河縣青少年才藝大賽優(yōu)秀輔導教師”獎;在商河縣小學(xué)段語(yǔ)文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎;《探索課改新理念建立有效互助組》在優(yōu)秀教育案例評選中獲得一等獎;論文《加強備課研究走出備課誤區》在商河縣小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)秀論文評選中，榮獲一等獎，并發(fā)表在由國家級出版社、全國范圍內發(fā)行的綜合性教育文獻《中國當代教育科研與實(shí)踐》中，同時(shí)被評為一等獎;文章《讓均衡教育的陽(yáng)光早日普照大地——均衡教育在農村學(xué)校的困境及對策》，被評為全國“教研成果一等獎”，發(fā)表在20xx年《都市家教》雜志第6期，同時(shí)榮獲由中國教育學(xué)會(huì )《中國教育學(xué)刊》舉辦的“中國教育實(shí)踐與論壇”征文評比大賽一等獎;20xx年7月在中央教科所第十二屆全國教學(xué)觀(guān)摩評議會(huì )上發(fā)表評論榮獲優(yōu)秀獎�？粗�(zhù)一份份收獲成果倍感欣慰，自己的努力終究沒(méi)有白費，但我不會(huì )就此滿(mǎn)足，我會(huì )帶著(zhù)各位領(lǐng)導及老師們，同事們的殷切期望不斷走下去，取得更高的成就。
今年我們學(xué)校有了第一屆畢業(yè)生，所教學(xué)科在今年的升學(xué)考試中取得全鄉第一并高出全鄉平均分20多分的優(yōu)異成績(jì)。但我知道，這不是我一個(gè)人的功勞，是我們畢業(yè)班老師及學(xué)生們不懈努力的結果，是我們學(xué)校各位老師的殷切期盼與群策群力的結果。一個(gè)團體只要擰成一股繩，勁往一處使，必然會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量，收獲意想不到的碩果。所以，我非常注重團結同事，注重培養學(xué)生們的團結意識，增強他們的集體榮譽(yù)感。
教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，我深感辛苦并快樂(lè )著(zhù)。我欣慰，因為我付出了，努力了，也收獲了;我收獲了領(lǐng)導的支持，同事的幫助，家長(cháng)的信任和學(xué)生的愛(ài)。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導給我們創(chuàng )造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(cháng)對我工作的支持;更應該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現我人生價(jià)值的坐標，我會(huì )把這些當作我人生的財富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。
最后，再一次恭祝領(lǐng)導和老師們節日愉快，萬(wàn)事如意！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！
剛才聽(tīng)了幾位老師的述職，很受感動(dòng)，內心也有許多感概。
又一次站在這里述職，我不想說(shuō)自己從教17年來(lái)每天如何早出晚歸，如何以校為家，如何帶病堅持工作，因為這一切在座的各位做的都比我好，都是我學(xué)習的楷模。今天我只想談?wù)剠⒓庸ぷ饕詠?lái)令我萬(wàn)分感動(dòng)同時(shí)給予我鞭策和鼓勵的幾件事。
年哈達小學(xué)評選區優(yōu)秀教師，我因連續三次獲得鄉里質(zhì)量監測第一名，而獲得23人參選，22票當選的創(chuàng )舉。當時(shí)的我只是教育戰線(xiàn)上的一名新兵，獲得這樣的榮譽(yù)真有點(diǎn)受寵若驚，私下里我暗暗下決心：我一定不能辜負大家對我的支持和信任，我會(huì )把大家的認可轉化為繼續奮斗的勇氣和力量。
接下來(lái)的歲月我一直在履行我的諾言，每天認真備課，認真上課，耐心輔導，在沒(méi)有任何報酬的情況下，經(jīng)常利用周六周日休息的時(shí)間給學(xué)生補課。功夫不負有心人，年我帶的畢業(yè)班參加了區質(zhì)量監測，班里的馬晶同學(xué)獲得了全區第五名的好成績(jì)，免費進(jìn)入87中學(xué)就讀。用我們校長(cháng)的話(huà)來(lái)說(shuō)，這在當時(shí)的村小里是史無(wú)前例的。當光榮榜張貼在校門(mén)口的時(shí)候，我異常激動(dòng)，我首先想到了我沒(méi)有辜負領(lǐng)導的期望，我也想到了我多年來(lái)辛苦的付出，我更想到了我的孩子終于有機會(huì )從農村走向城市，和城里的孩子站在同一起跑線(xiàn)上，去開(kāi)創(chuàng )自己的前途。想到這些，我情不自禁地流淚了。
除了這兩件令我永遠銘記在心的'事情之外，來(lái)到四季青之后也發(fā)生了一件讓我十分感動(dòng)的事情，也就是去年區優(yōu)秀班主任的評選，我以28票全校最高票當選這件事。這對于初來(lái)乍到的我來(lái)說(shuō)，你們的一份份支持，一份份情誼，會(huì )讓我永遠銘記于心，我會(huì )把你們的深情厚愛(ài)當做對我以后工作的鼓勵和期待，我會(huì )和大家攜手并肩，一起去創(chuàng )造四季青小學(xué)更為亮麗的明天。
所有的成績(jì)都代表著(zhù)過(guò)去，所有的希望都寄托于未來(lái)，所有的感恩都源于大家的鼓勵和支持，我的未來(lái)將在四季青打拼，我會(huì )把這里當做我最后的家，時(shí)時(shí)刻刻嚴格要求自己，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習，改正自身的缺點(diǎn)，發(fā)揚長(cháng)處，力爭做一名讓領(lǐng)導放心，讓家長(cháng)滿(mǎn)意，讓學(xué)生喜歡的出色的班主任，請大家看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
謝謝大家！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）8
老師們：
新學(xué)期好！24天的寒假一晃而過(guò)，今天，我們如約而至，相約儒小，共同開(kāi)啟新學(xué)期的征程。這是一個(gè)春天的約定，這是一個(gè)嶄新的更是美好的開(kāi)始。
站在新的起跑線(xiàn)上，我們不由自主地回望走過(guò)的路，做過(guò)的事，20xx的的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，讓人感動(dòng)，讓人自豪，20xx，我們不虛此行，20xx的收獲更打好了學(xué)校發(fā)展的基礎，堅定了我們前行的信心。
(一)回顧與展望
20xx，我用三個(gè)“最”來(lái)形容。
學(xué)校、老師、學(xué)生在各類(lèi)活動(dòng)比賽中獲獎最有影響的一年。
周瑤同學(xué)獲得了江蘇省十佳美德少年的稱(chēng)號，于莉老師在常州市輔導員大賽中獲得了十佳的第五的好成績(jì)，嚴明老師被評為區首屆十大最美教師。
學(xué)校的特色建設、內涵發(fā)展最有收獲的一年。
學(xué)校新一輪三年主動(dòng)發(fā)展規劃的制訂與啟動(dòng)，我們找到了自己的目標與方向;
學(xué)校完成了文化與特色的'頂層設計。儒雅教育的思想不斷豐富與清晰，儒小人有了自己的教育語(yǔ)言，教育主張。
學(xué)校的課程建設體系初步形成，校本課程建設最有成效的一年。
課程框架，課程目標，課程內容已基本完成，下面需要的是在實(shí)施中不斷完善，且行且思且豐富。
展望儒小未來(lái)，我用三句話(huà)來(lái)表達：
主動(dòng)發(fā)展，有效推進(jìn);
特色建設，注重品質(zhì);
課程建設，突出質(zhì)量。
(二)對教師的希望：做一個(gè)有追求的教師。
1.有自己的教育主張，專(zhuān)業(yè)喜愛(ài);
2.有自己的責任擔當，崗位自覺(jué);
3.有自己的目標追求，人格獨立。
(三)新學(xué)期工作總體要求：
常規是基，這是底線(xiàn);
課程是本，這是載體;
內涵是品，這是形象。
這三方面一個(gè)都不能少。每一個(gè)都必須做好。
季節雖入春，氣候仍似冬。但是，皚皚白雪之下，種子正在萌動(dòng)，山林田野之間，小溪已在流淌。遙看草色已綠原。窗外，陽(yáng)光明媚，一個(gè)百花盛開(kāi)、欣欣向榮的春天正向我們走來(lái) 。這是大自然的春天。這是教育的春天，這更是我們儒小的春天�！白钍且荒甏汉锰�，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”，我們相信，新的一年，儒小，風(fēng)景這邊獨好！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）9
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好，我是來(lái)自農村學(xué)校的一名老師，站在演講臺上，我知道不論我用多么華麗的詞藻，多么動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言來(lái)修飾我的演講，都無(wú)法完全概括人民教師神圣的職責和光榮的使命。因此，我只是想結合自己的一些切身體會(huì )，談一個(gè)實(shí)實(shí)在在的話(huà)題：怎樣做一名富有責任心和愛(ài)心的老師。
對于教師這個(gè)職業(yè)，人們有著(zhù)數不清的贊譽(yù)：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是孺子牛，吃進(jìn)去的是草，擠出來(lái)的是牛奶�！边@些溢美之詞，讓我對教師這一職業(yè)充滿(mǎn)了無(wú)限向往，并且賦予了它許多美好的幻想。因此在中學(xué)畢業(yè)以后，我義無(wú)反顧地報考師范院校。今天，當我作為一名人民教師工作多年以后，穿過(guò)教師職業(yè)的光環(huán)，我才真正理解教師的平凡，也才真正懂得責任的承擔。畢竟鮮花和掌聲只是一時(shí)的，而更多的時(shí)間我們必須面對的是那一顆顆需要呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的稚氣的臉。
第21個(gè)教師節的.主題是“愛(ài)與責任”。 愛(ài)與責任，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責任的體現，而“責任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有責任也辦不好教育。這一主題鮮明的告訴我們，面對一群自尊敏感、情感脆弱、人格特征還不明顯的孩子時(shí)，教師除了履行自己“傳道授業(yè)解惑”的職責外，還必須付出我們無(wú)私的愛(ài)心、真實(shí)的情感，我們的教學(xué)才能真正實(shí)現“學(xué)而不厭，誨人不倦”的互動(dòng)、和諧。然而要如何才能把握好“愛(ài)與責任”這一主題呢?一年多來(lái)，我一直在不斷地反問(wèn)自己，什么才是為師之道。直到今年，在我們班上發(fā)生了這樣的兩件事情，才讓我找到了問(wèn)題的答案。
上一學(xué)年開(kāi)學(xué)初，我患上了重感冒。為了不耽誤學(xué)生的功課，我堅持用嘶啞的聲音帶病上課，并且盡量的克服咳嗽。為此，在教室里我常�？吹搅艘浑p雙關(guān)懷和心疼的眼睛;在我的講桌上，經(jīng)常莫名其妙的多了一些藥片;更有一位同學(xué)直接從自己的家里給我帶來(lái)了草藥。面對這些來(lái)自幼小心靈的關(guān)愛(ài)，讓我再次感到無(wú)比的感動(dòng)和滿(mǎn)足，她讓我更加堅定了我選擇的這條教育之路，讓我更加明白了自己身上的責任和使命。學(xué)校的課堂是我們老師耕耘的責任田，也是學(xué)生們收獲的莊稼地，我只有在課堂上付出更多的汗水，在生活中給他們更多的人文關(guān)懷，才能夠對得起學(xué)生們一顆顆炙燙的心，我只有在瑞麗這塊教育的土地上更加辛苦的去做好一名園丁，我才無(wú)愧于我人民教師的稱(chēng)呼。
第二件事情發(fā)生在今年的國慶節期間，班上一位住校男生，因為放假沒(méi)有來(lái)得及回家，到足球場(chǎng)上踢球不小心跌倒，導致左手脫臼，被同學(xué)送到醫院。當我知道情況后，迅速的趕到醫院，看到這位沒(méi)有醫藥費救治的同學(xué)無(wú)助的眼神，疼得滿(mǎn)頭大汗的樣子，我真是看在眼里疼在心里，趕緊掏出身上僅有的錢(qián)，到付費處墊上部分醫療費用，請求先立即治療。后來(lái)劉燕老師的及時(shí)趕到，才為這位同學(xué)付清了余款。經(jīng)過(guò)這次脫臼治療事件后，這位同學(xué)和我的關(guān)系親近多了，上課也不再搗蛋了，學(xué)習成績(jì)也有了較大的提高。
經(jīng)過(guò)這兩次事件之后，我有了一個(gè)新的認識，那就是：愛(ài)與責任是學(xué)生與老師之間心靈溝通的橋梁，是教學(xué)關(guān)系互動(dòng)、和諧的保障。人的真誠是可以相互感受的，教師的真誠也是如此。只要在教學(xué)活動(dòng)中，尊重信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，無(wú)論成績(jì)好壞，多與學(xué)生們交流，多給學(xué)生們幫助，必然能夠創(chuàng )造出一個(gè)和諧、向上的互動(dòng)教學(xué)氛圍，必然能夠讓他們走出自我評價(jià)的誤區，更加自信地面對學(xué)習，成績(jì)最終也就有了保證。
我國著(zhù)名教育家陶行知先生的名句“德高為師，身正為范”講的是：師德、師表、師范是每一位人民教師踏上工作崗位的必修課，但是教育是一項高難度的工作，要做好它十分不易，僅僅用這些抽象性的概念來(lái)規范自己的工作，僅僅憑職責、榮譽(yù)、信念、奉獻來(lái)要求每一位教師永葆教學(xué)的激情，畢竟都是那樣的剛性有余，柔性不足。愛(ài)是生活的原動(dòng)力，愛(ài)也是教學(xué)的興奮劑，生活因為有愛(ài)才感覺(jué)美好，教學(xué)因為有愛(ài)才充滿(mǎn)激情�，嵥槎β档慕逃ぷ魅绻麤](méi)有愛(ài)，沒(méi)有激情，又談什么樂(lè )業(yè)、敬業(yè)、奉獻呢?
實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)生感到壓力越來(lái)越大的今天，我們教師的工作壓力又何曾變小呢? 為了對學(xué)生負責，我們要竭盡全力避免一切可能的口誤和筆誤，以免誤人子弟;為了能夠簡(jiǎn)明扼要的講述好每一個(gè)知識點(diǎn)，從而幫助學(xué)生輕松輕松的接受知識，我們每天晚自習后都要備課到深夜。懷揣著(zhù)月底領(lǐng)取的薪水，理智告訴我，教好學(xué)生，培養好學(xué)生，那是我的職責。但是我想，對于人民教師而言，如果僅僅因職責所累，因職責所苦，受職責禁錮，那生活豈不是變成了一種煎熬?
原中國文聯(lián)榮譽(yù)委員、已故的豫劇大師常香玉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)，叫做“戲比天大”。支撐她走向藝術(shù)高峰的東西是激情、是追求，也是對藝術(shù)的熱愛(ài)。我們今天面對著(zhù)一顆顆渴望呵護的心靈、那一張張對知識渴盼的臉，如果對教育沒(méi)有一份熱愛(ài)，如果對教學(xué)不能夠做到“課比天大”或者“學(xué)生比天大”，如果不能像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們，像雕琢璞玉一樣用知識的工具雕琢他們，那么我們豈不是有辱了人民教師的稱(chēng)呼，玷污了“人類(lèi)靈魂工程師”的美名了嗎?因此，在我演講的最后，我祝愿我們在座的每一位人民教師沐浴著(zhù)科教興國的春風(fēng)，搭載著(zhù)素質(zhì)教育的飛船，在“愛(ài)與責任”的工作主題下，努力地改造我們的課堂、課程，不斷地塑造自己的師德、師表，化作一支粉筆，寫(xiě)成文字，擦為粉塵，不計個(gè)人得與失，但計邊疆教育興與衰，在瑣碎中體驗著(zhù)作為老師的幸福，于平凡中感受著(zhù)教學(xué)的樂(lè )趣。最終才能使我們的課堂在開(kāi)放、活潑的氛圍下讓學(xué)生感受到知識的淵深、廣闊，才能讓我們的師德、師表熏陶著(zhù)學(xué)生不斷地進(jìn)步、成長(cháng)。
我的演講完了，謝謝大家！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。我們能取得這樣的成績(jì)，是與學(xué)校領(lǐng)導的信任、鼓勵和培養，以及同事們的大力支持分不開(kāi)的。在此，我向所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的領(lǐng)導和同事表示衷心的感謝！
教育行業(yè)是一個(gè)不斷發(fā)展、更新的職業(yè)，也是一個(gè)競爭激烈，催人奮進(jìn)的職業(yè)。隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步、科技的發(fā)展、教育水平和學(xué)生素質(zhì)的不斷提高，對我們的要求也在不斷地提高。當今世界正處在大發(fā)展大變革大調整時(shí)期，世界多極化和經(jīng)濟全球化深入發(fā)展，必須要跟上時(shí)代的步伐，與時(shí)俱進(jìn)。有句名言這樣說(shuō)道：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水�！彼晕┯胁粩鄬W(xué)習，才能勝任教師的職責，惟有活到老學(xué)到老，不斷充實(shí)自己，才能教好學(xué)生。面對如此嚴峻的形勢，作為剛成長(cháng)起來(lái)的青年教師，我們一刻也不敢怠慢，從傳統教學(xué)模式到課程改革，從一支粉筆，一個(gè)小黑板的教學(xué)到多媒體輔助教學(xué)一路走來(lái)，都撒下了我們辛勤的汗水，留下了我們深深的腳印。
今天，我們有了一些來(lái)自心靈深處的思想、感悟：為我們是一名教師而自豪！
我們是一名平凡的教育工作者，從事的是根的工作，我們不羨慕紅花的光彩奪目，也不忌妒綠葉的'欣欣向榮，要知道，沒(méi)有根的默默奉獻，怎能有豐收的秋天。我們不求功名富貴，不求揚名史冊，只求在三尺講臺默默奉獻自己的一生�；厥鬃哌^(guò)的路，雖沒(méi)留下可歌可泣的動(dòng)人事跡，卻留下了“全身心投入”幾個(gè)大字，這就夠了，我們可以自豪地說(shuō)：“我是一名光榮的教師！”
不管是職業(yè)選擇了我們，還是我們選擇了職業(yè)，對于這份“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我們只有不斷努力，辛勤耕耘，才能在教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)取。在這個(gè)喜慶的日子里，讓我們重拾往昔的故事，感動(dòng)著(zhù)記憶中的感動(dòng)，追求著(zhù)理想中的追求，用我們的青春和熱血，書(shū)寫(xiě)我們平凡而美麗的教師人生！在此祝我們的學(xué)校越辦越好！
謝謝大家！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）11
各位領(lǐng)導，同仁們：
大家好！
記得法國作家盧梭說(shuō)過(guò):“沒(méi)有榜樣，你永遠不能成功地教給學(xué)生以任何東西�！狈▏骷伊_曼，羅蘭也說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總得自己心中有陽(yáng)光�！蔽蚁�，我們每個(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話(huà)說(shuō)，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說(shuō)教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標，學(xué)生毫不遲疑地順著(zhù)標記前行。
作為教師，是一個(gè)以愛(ài)為主題的職業(yè)。我們將愛(ài)播撒給學(xué)生，最欣慰的就是，學(xué)生回報我們以愛(ài)戴崇敬之情。當第一次面對一個(gè)個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí)，心中激動(dòng)不已。當窗外的一米陽(yáng)光照耀每個(gè)孩子臉上時(shí)，心中意識到教師身上的那份責任，“育苗有志閑逸少，潤物無(wú)聲辛勞多”。我們是學(xué)生心中的一面旗，也是家長(cháng)心中的一面旗，面對工作，要有高度的責任心;面對學(xué)生，要有無(wú)尚的愛(ài)心;面對問(wèn)題，要有無(wú)限的耐心。每天我們就像一架戰斗機，清晨六點(diǎn)，當許多人在甜蜜睡夢(mèng)中時(shí)，我們校園就已書(shū)聲朗朗;晚上八點(diǎn)，當許多人在團聚吃飯時(shí)，我們還在教室輔導自習。有多少個(gè)中午，我們放棄休息看護學(xué)生午休;有多少個(gè)夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業(yè)。從夢(mèng)想走入現實(shí)，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業(yè)的熱愛(ài)。
班級的后進(jìn)生，可以說(shuō)讓每個(gè)老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班天齊是典型的后進(jìn)生，由于一年級未上直接跟班二年級，自然基礎差，識字少，成績(jì)總是二十多分。當時(shí)我換位思考了下，其實(shí)后進(jìn)生最不容易，每天課聽(tīng)不懂還要硬著(zhù)頭皮聽(tīng)，不懂裝懂，怎么能不乏味呢。于是花了一個(gè)月攻克他，首先培養他對學(xué)習的'興趣，每次作業(yè)本上不管作業(yè)是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，“你今天進(jìn)步了”，“其實(shí)你很棒喲”。然后又找出一年級課本，每天晚自習之后加補半個(gè)小時(shí)，從最簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，一個(gè)月下來(lái)，天齊期中考試竟然及格了。這種喜悅和成就感是我從來(lái)沒(méi)有體會(huì )過(guò)的！那天他畫(huà)了一幅畫(huà)送給我，一個(gè)小孩在太陽(yáng)下快樂(lè )地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會(huì )到，不管是優(yōu)等生還是后進(jìn)生，都需要一米陽(yáng)光溫暖心靈。
我們學(xué)校是寄宿制學(xué)校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會(huì )他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識，又是孩子的父母，教會(huì )他們如何生活，如何為人。時(shí)間定格在剛入學(xué)的家長(cháng)會(huì )上，當看到教室里坐的大都是年邁的爺爺奶奶時(shí)，我眼睛濕潤了，對于七八歲的留守孩子，我該怎么辦?想家了，安慰他們別哭;生病了，陪他們輸液;天冷了，催他們加衣服;吃飯了，勸他們別挑食。記得盛丹剛入校時(shí)，無(wú)論是學(xué)習成績(jì)還是個(gè)人習慣處處與學(xué)校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架斗毆，吃飯不洗手，睡覺(jué)就想家，根本就不像一個(gè)小女生。針對她，我給予了雙倍的愛(ài)，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個(gè)月后大變樣。第二次家長(cháng)會(huì )上，盛丹奶奶看著(zhù)一個(gè)活潑可愛(ài)，干凈衛生的嶄新孫女，一邊發(fā)言一邊流淚。那一刻我深深體會(huì )到，留守兒童需要一米陽(yáng)光，心靈的花園才不會(huì )寒冷。那一刻，我也深深體會(huì )到，讓每一位學(xué)生歡心，讓每一位家長(cháng)放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會(huì )到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。冰心老人說(shuō)“愛(ài)是教育的基礎，有了愛(ài)便了一切�！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯�，一樣走在夢(mèng)想的路上，一樣走在實(shí)干的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛(ài)播種著(zhù)一米陽(yáng)光�？粗�(zhù)幼苗一天天地茁壯成長(cháng)，那是一份屬于我們的驕傲。
從大學(xué)起，有人問(wèn)我，我未來(lái)要做什么?我都會(huì )說(shuō)當一名老師�，F在能夠如愿當上老師，實(shí)現自己的職業(yè)目標，我感覺(jué)很幸福。幸福是什么?幸福是海子心中那座面朝大海的房子;幸福是沐浴著(zhù)午后的陽(yáng)光淺酌一杯香茗;幸福是徐志摩康橋邊那段彩虹似的夢(mèng);幸福是羅曼羅蘭筆下靈魂的香味。幸福是現在在場(chǎng)每個(gè)人傾聽(tīng)我的匯報。未來(lái)我會(huì )爭取卓越，盡量做到更好。
謝謝大家！
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）12
各位領(lǐng)導，同仁們：
大家好！今天我能作為教師的代表發(fā)言，感到非常榮幸。
首先，請允許我對上述獲獎的各位教師表示衷心的祝賀！
今天，我帶著(zhù)五個(gè)感謝而來(lái)：
第一個(gè)感謝，要感謝新市鎮政府，在這樣一個(gè)空氣中都夾雜著(zhù)疫情的日子里，依然能想到我們教師，尤其是像我們這樣一所默默無(wú)聞的私立學(xué)校，仍然給了我們這么一個(gè)好的平臺，讓我們感受到原來(lái)溫馨就一直縈繞在我們身邊。
第二個(gè)感謝，要感謝我自己的老師們，正是因為他們的辛勤教育，才有了我的今天，所以，在第25個(gè)教師節來(lái)臨之際，無(wú)論他們身在何處，我也要對他們說(shuō)一句：老師們，你們辛苦了。
第三個(gè)感謝，要感謝我所在的學(xué)校-----馬鞍山電子技術(shù)職業(yè)學(xué)校。感謝那里的各位領(lǐng)導，感謝你們給我這樣的一個(gè)平臺，是你們的關(guān)心與鼓勵，給了我最大的支持，也給了我最大的動(dòng)力，讓我能安心工作，實(shí)現夢(mèng)想。
第四個(gè)感謝，感謝很多身邊的'同事，是這些同事給了我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級再到管理學(xué)校，給了我很多經(jīng)驗，讓我能夠這么快的成長(cháng);很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng )新，又很熱心幫助指導我們這些青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。
第五個(gè)感謝，就是要感謝我的學(xué)生，正是由于他們的積極參與和配合，(www.fwsir.com)還有對我工作的理解與支持，才有了今天的成績(jì)。在這一過(guò)程中，他們成長(cháng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側面幫助了我的成長(cháng)。所以，我今天的成績(jì)，有他們的功勞，感謝他們。
從一名大學(xué)生，到現在的為人師表，我完成了人生最重要的轉折。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花”�！� 每天將自己本職工作要做的盡自己能力的完美，要無(wú)愧于自己，無(wú)愧于他人�！边@是我的老師教給我的一句話(huà)。
三年來(lái)，我一直在追問(wèn)自己：我該給我的學(xué)生帶來(lái)什么?我能給我的學(xué)生帶來(lái)什么?我該給自己留下什么?我能給自己帶來(lái)什么?在教學(xué)上，我始終堅持備課本的同時(shí)備學(xué)生。在我的課堂上一般有兩套教案：一套是成才的知識教案，一套是成人的思想教育隨筆。對于這套成才的教案，我力求博采眾長(cháng)，精益求精，既有知識的廣泛性，又有因材施教的生動(dòng)、情趣性;對于這套成人的教案，針對學(xué)生們存在的問(wèn)題，除了在課外我們師生敞開(kāi)心扉彼此交流思想，我還力爭每堂課都要送給大家一句格言或者講一個(gè)感動(dòng)中學(xué)生的成功人士奮斗歷程的故事或者是一個(gè)哲理寓言，同時(shí)我讓我的學(xué)生也這樣去做，課前三分鐘演講、送給大家一句話(huà)等等各種方式，教育與教學(xué)相輔相成，彼此促進(jìn)，潛移默化。
盡管今天承蒙領(lǐng)導老師的厚愛(ài)被評為優(yōu)秀教師，但是我深知還有眾多的方面需要向在座的各位學(xué)習。對我來(lái)說(shuō)，教書(shū)育人的道路才剛剛開(kāi)始，我要不負眾望，一步一個(gè)腳印地向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)！
老師們，朋友們，我們不常擁有教師節，但是我們卻常常擁有新的一天，在這里我祝福屬于我們每個(gè)人的每一天都可以快樂(lè )地工作著(zhù)、生活著(zhù)、年輕著(zhù)、幸福著(zhù)。
教師教學(xué)會(huì )議發(fā)言稿范文（通用13篇）13
各位代表：
大家上午好！
今天是周六，本是大家休息的時(shí)間，但在座的各位帶著(zhù)全體教職工的重托，帶著(zhù)對張營(yíng)中心小學(xué)發(fā)展的思考，帶著(zhù)自己對張營(yíng)中心小學(xué)的衷心參加這個(gè)教職工代表大會(huì )，意義重大，影響深遠。受學(xué)校校長(cháng)的委托，借這個(gè)機會(huì )我想和大家交流以下幾個(gè)方面的內容：
一、學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們是家庭中的一員，健康、幸福、快樂(lè )是第一位的。
學(xué)校興旺，教師有責。張營(yíng)中心小學(xué)這個(gè)大家庭把我們接納為其中的一員，家興我興，家衰我衰，反之亦然。這是我們必該有的信念。過(guò)去的一年，使我們看到了張營(yíng)人已經(jīng)具有了這種信念：辦學(xué)條件的大力改善;教學(xué)管理的日趨規范;學(xué)校的形象的穩步提升，特別是教師間的和諧局面初步形成，教師責任心的大大增強，給我們中心學(xué)校留下了很深的印象，使我們看到了張營(yíng)中心小學(xué)的輝煌指日可待。說(shuō)句心里話(huà)，我們在一起工作是一個(gè)緣分，要懂得珍惜，和諧快樂(lè )相處才是，現在也許我們感覺(jué)不到，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這方面的感觸會(huì )越來(lái)越深。我個(gè)人認為我們的最大追求應該是健康、幸福、快樂(lè )。有人為“不公平”喊冤，大家可以試想，世上哪兒有絕對的公正公平呢?也有人為“錢(qián)不多”而呼吁，錢(qián)是什么東西?有人說(shuō)，錢(qián)是不和諧的制造者;也有人說(shuō)錢(qián)是一把殺人不見(jiàn)血的刀;更有人說(shuō)，錢(qián)會(huì )為你鋪平走向監獄的路。給自己的啟示會(huì )是什么呢?更有人為“地位低”而叫屈，機會(huì )+命運才等于成功，官兵本要一致才行，有官還要有兵，沒(méi)有兵也無(wú)需要官，都當官誰(shuí)做兵呢?別人說(shuō)，我們的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，是的，我們的工作價(jià)值不能用錢(qián)來(lái)衡量，如果要是用錢(qián)來(lái)衡量的話(huà)，我們就不該選擇這個(gè)職業(yè)，憑著(zhù)我們的能力、素質(zhì)，還不如早早進(jìn)入商海。
二、制度是學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展的保證，是我們自己擬定的，遵守、執行、服從是第一位的。
剛才我看了我們張營(yíng)中心小學(xué)為了學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展而擬定的各項制度，制度全面、具體、操做性強。更重要的是剛才我們這些教職工選出來(lái)的代表們都舉了手通過(guò)了制度。故此，我要說(shuō)“制度”是大家的，接下來(lái)，我們的首要任務(wù)應該是遵守、執行、服從。遵守是根本。無(wú)規矩不成方圓，有了規矩，我們就應該做到該方的方，該圓的圓。尤其是在座的各位不但要帶頭遵守，更重要的是要帶頭捍衛。執行是基本。制度的.作用有二：一是明示全體教職工;二是警示教職工，制度定了不執行，一紙空文，雙向作用起不了，還不如不定。服從是原本。制度擬定后要在教職工代表大會(huì )上通過(guò)，原本就是要求全體教職工在制度的執行上要無(wú)條件的服從。教職工代表大會(huì )是學(xué)校最高的權利機關(guān)，任何人都不能凌駕于學(xué)校制度之上。
三、未來(lái)是我們自己的，要靠我們自己來(lái)創(chuàng )造，勤勞、善思、實(shí)干是第一位的.
校長(cháng)在學(xué)校工作報告中指出：逆水行舟雖然難，用心謀生定能成。一年來(lái)的實(shí)踐足以證明了這一點(diǎn)，在全體教職工的共同努力下，赴湯蹈火、披荊斬棘，學(xué)校各個(gè)方面的工作都取得了較為可喜的成績(jì)，使我們全體班子成員擁有了博愛(ài)、律己、高能的素質(zhì);使全體教職工具有了前所未有的熱心、衷心和責任心，但，這只是當前我們學(xué)校積累的資本，要使我們的學(xué)校真正的興旺發(fā)達，未來(lái)是我們自己的，還得靠我們來(lái)創(chuàng )造。勤勞是我們張營(yíng)人都有的品質(zhì)，善思、實(shí)干才是我們現在應該挖掘的潛力，時(shí)時(shí)思考學(xué)校的發(fā)展;時(shí)時(shí)反思學(xué)校管理存在的問(wèn)題，把學(xué)校當成自己的家，為家干事，把自己當成家的主人，為自己干事，傾全員之力、傾自己之力想干事、干成事才是我們的追求。
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