高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿（精選12篇）
在現在社會(huì )，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 1
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高二理3班的小佳。非常榮幸站在這與大家分享學(xué)習經(jīng)驗。我覺(jué)得學(xué)習就像爬山，要想爬上學(xué)習的高山，一靠方法；二靠興趣；三靠堅持。
關(guān)于方法，相信大家都聽(tīng)過(guò)南轅北轍的故事吧。它告訴我們，無(wú)論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯了，那么有利條件只會(huì )起到相反的作用。學(xué)習也是這樣。好的學(xué)習方法就是成功的一半。每個(gè)人都有自己的學(xué)習方法，盡管方法各異，但也要努力做到讀活書(shū)，活讀書(shū)。所謂的“活”就是說(shuō)不能讀死書(shū)，在各種題型前能隨機應變，學(xué)會(huì )融會(huì )貫通。有了正確的學(xué)習方法，學(xué)習的效率也就上去了。同時(shí)，我們還要對自己有信心，給自己立下一些小目標，一步一步的去實(shí)現，在穩中求快，使得自己的`成績(jì)如芝麻開(kāi)花般節節高。
關(guān)于興趣，老師說(shuō)過(guò)，學(xué)習是種淡淡的快樂(lè )。我們能在學(xué)習中領(lǐng)略知識的美，在領(lǐng)略感悟中成長(cháng)�？鬃右苍诮逃茏訒r(shí)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！迸d趣是最好的老師。有興趣就會(huì )有動(dòng)力，學(xué)習自然會(huì )越來(lái)越好的。
關(guān)于堅持，水滴石穿，繩鋸木斷，靠的就是堅持。我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)漫畫(huà)，描述的是一個(gè)人鑿井，這兒鑿幾米，看見(jiàn)水沒(méi)出來(lái)，就又從另一處地方鑿，眼看水出來(lái)了，他卻又放棄了，如此折騰了好幾次，自己已是筋疲力盡，但清冽的井水還是沒(méi)有出來(lái)。這個(gè)故事告訴我們，與其花許多時(shí)間和精力開(kāi)鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力鑿一口深井。學(xué)習也是如此，貴在堅持。我國著(zhù)名政治家、文學(xué)家王安石在游褒禪山時(shí)也發(fā)出了類(lèi)似的感慨：“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂(lè )也�！彼詧猿志鸵心托�，有毅力，有吃苦的精神。
我們現在也算得上是半個(gè)高三了，學(xué)習逐步緊張了起來(lái)，各門(mén)功課要學(xué)要記的知識也迅速增多。在這里，我想告訴同學(xué)們一句話(huà)：“不要輕易放棄自己，現在千萬(wàn)不要放棄，只要自己努力了，投入了，總會(huì )有回報的�！边@個(gè)星期開(kāi)始，我們已經(jīng)進(jìn)行全面復習了。這正是一個(gè)很好的機會(huì )去鞏固以前的知識。我相信，同學(xué)們只要好好把握這30天，一定能順利通過(guò)學(xué)業(yè)水平考試，為高考打好基礎的。
謝謝大家，我的演講完畢。
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 2
各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)：
大家好！
我叫小成，是高二、一班的學(xué)生。在本次期中考試中我有幸進(jìn)步了127名。很高興有機會(huì )跟大家談一下我的一點(diǎn)體會(huì )。
我發(fā)言的題目是——改變自己，創(chuàng )造嶄新的自我。
在我心中，理想與現實(shí)的矛盾總是困擾著(zhù)我，誰(shuí)都向往著(zhù)美好的未來(lái)，然而現實(shí)卻往往令我失望。
在文學(xué)作品中，一個(gè)孤傲的詩(shī)人總會(huì )被標榜得十分偉大，他蔑視一切，唯一崇尚的就是種種空想的完美。我也曾經(jīng)輕視老師，輕視同學(xué)，輕視成績(jì)。但回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現，現實(shí)生活中的我幾乎是一個(gè)叛逆的精靈，是集體中的.另類(lèi)。
問(wèn)題不是不能改變現狀，而是我們是否發(fā)自?xún)刃牡厝L試。我曾應李主任的要求，主動(dòng)地去問(wèn)所有的課任教師同樣的一個(gè)問(wèn)題：“我到底有什么毛病，我的問(wèn)題出在哪里？”通過(guò)這種方式，我得到的答案出奇的一致：我學(xué)習太浮躁，太過(guò)情緒化，極易被外界所干擾。
冷靜思考，我發(fā)現這些問(wèn)題的確是我自身的頑癥，遺憾的是我平常卻絲毫沒(méi)有注意。這是為什么呢？關(guān)鍵在于我太愛(ài)空想，對自己缺乏客觀(guān)的認識�，F實(shí)生活中，我經(jīng)常使性子，聽(tīng)不進(jìn)不同的意見(jiàn)，我行我素，結果成績(jì)一再下滑。全體老師給我的評價(jià)，令我醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)。我努力嘗試著(zhù)去改變自己的錯誤認識和不良習慣，于是有了今天的一點(diǎn)進(jìn)步。
事實(shí)再次告訴我，理想與現實(shí)之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，只不過(guò)是需要我們跨越的勇氣和決心并為之努力的行動(dòng)。
高一高二同學(xué)們，暫時(shí)的挫折失敗，不可怕。論成敗，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)。只要我們從現在開(kāi)始端正心態(tài)，真抓實(shí)干，不斷爭取更大的奮飛，定會(huì )夢(mèng)想成真。
謝謝大家！
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
新年好！
我是來(lái)自高二（7）班的小黃，很榮幸能在新年伊始向充滿(mǎn)動(dòng)力的一中學(xué)子介紹我的學(xué)習方法，也希望能對大家有所幫助。
凡事預則立不預則廢，制定一個(gè)短期可以實(shí)現、細微的目標對近期的成績(jì)提高很有導向作用。除了理想大學(xué)理想分數，我們更應該著(zhù)眼于當前的實(shí)際，細化自己的成績(jì)。我現在成績(jì)在一個(gè)什么樣的范圍內？如果想要提高應該最先達到多少分？目前有哪些科目已經(jīng)開(kāi)始出現了漏洞？這些問(wèn)題都應該反映在每次月考的總結中。以我為例，剛剛分班后我的成績(jì)難以上升，甚至在整個(gè)年級的文科中，x似乎成為了巨大的瓶頸，少有人再突破。就先把目標定在xx一步步上升，當自己考出了x分的成績(jì)，再想想有哪些科目可以再提分能夠突破xx甚至更高。 結合當前的學(xué)習，制定一個(gè)明確的分數目標，再細化到每個(gè)科目，語(yǔ)文能再提升幾分，數學(xué)在哪兒還有問(wèn)題。相信在學(xué)習階段的每位同學(xué)都可以找到自己的方向，并為之流汗、為之付諸全力。新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們也要趕緊結合統考成績(jì)制定好我們的計劃。
第二，緊跟上老師的教學(xué)至關(guān)重要。我們當中不乏那些買(mǎi)了很多輔導資料書(shū)、額外刷了很多題的`認真的同學(xué)。但我們也真正羨慕那些事半功倍的大學(xué)霸，那些我們認為天賦異稟智商超群的學(xué)霸，其實(shí)必將是精力集中的學(xué)習能手。我自己認為在學(xué)習的過(guò)程中，并不是很喜歡延長(cháng)時(shí)間打時(shí)間仗，課間的幾分鐘我也并不是都在奮筆疾書(shū)、埋頭刷題。其實(shí)我更多的是在課堂上緊跟老師的步驟，如果大家能夠做到課上少走神或者不走神，那么效率必將有一個(gè)質(zhì)的提高。聽(tīng)進(jìn)去同學(xué)介紹的方法、琢磨老師解題的角度、反思自己做題的漏洞，這都可以在課堂上完成，而且是在個(gè)人刷題時(shí)無(wú)法達到的。因此，我希望大家可以集中精力于課上的四十五分鐘，提高學(xué)習效率，在應該學(xué)習的時(shí)間集中精力，在應該休息的時(shí)間好好睡覺(jué)。
第三，抓緊落實(shí)改錯本。我曾經(jīng)陷入一個(gè)改錯的怪圈，每當上午課代表說(shuō)“晚飯前收改錯本”，我就覺(jué)得自己如臨大敵，推掉一天布置的所有任務(wù)，只完成晚上需要交的改錯本，而需要改錯的科目一多，各科老師又像是商量好，周一收歷史周二收數學(xué)周三收語(yǔ)文周四收英語(yǔ)……我的學(xué)習任務(wù)就變得一團糟，相信很多同學(xué)跟我一樣，并不是不想完成任務(wù)，是這可惡的改錯本打亂了我的學(xué)習計劃。而經(jīng)過(guò)在班上學(xué)習經(jīng)驗的交流，我發(fā)現當天的錯當天改，不要把錯題集中在收的那一天就是解決這個(gè)問(wèn)題的好辦法。因為改正錯題本身就是我學(xué)習的一個(gè)重要環(huán)節，它本身就是學(xué)習任務(wù)的一個(gè)方面。而改錯本的重要性就不用多說(shuō)了，各科老師也早已開(kāi)始把改錯變成了一個(gè)必須檢查的任務(wù)。
第四，及時(shí)和老師溝通自己的學(xué)習問(wèn)題。成績(jì)的提高必然是一個(gè)過(guò)程，而怎樣度過(guò)那難捱的成績(jì)的停止不前或是下降期，跟老師溝通就成了一劑良藥。雖然說(shuō)統考中我的語(yǔ)文考了年級第一，但其實(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)也經(jīng)歷了一個(gè)很難過(guò)的下坡路。高二上學(xué)期我能感受到語(yǔ)文水平的下滑，從選擇題全對到選擇題錯一半，從不操心的文言翻譯也只能得兩三分，總分也是直臨100，而當我意識到這些問(wèn)題的時(shí)候，就開(kāi)始慌神。一門(mén)優(yōu)秀學(xué)科變成了這個(gè)樣子著(zhù)實(shí)讓我想哭，我找到老師，臉紅著(zhù)說(shuō)出我的處境。老師一點(diǎn)點(diǎn)分析狀態(tài)不好成績(jì)下滑的原因，讓我不要著(zhù)急，跟我一起尋找對策，在平時(shí)的模塊練習后，也會(huì )特別找出我的問(wèn)題給我指出。老師就是老師，多年的教學(xué)經(jīng)驗必定可以帶給我們特別的收獲。察覺(jué)到自己狀態(tài)不對或是成績(jì)難以上升時(shí)，一定要去和老師溝通，把困難攤在面前，一起尋找方法解決。
最后，不急不躁，靜候佳音。把需要落實(shí)的東西落實(shí)到位、把態(tài)度擺正、把方法掌握好，就不怕沒(méi)有提高。一時(shí)沒(méi)有前進(jìn)的跡象不要慌，可能只是時(shí)候未到，我們面對瓶頸期要平靜下來(lái)，靜候佳音。
希望以上方法可以給大家幫助。一年的開(kāi)頭，我們都應信心滿(mǎn)滿(mǎn)，快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)！
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 4
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
首先，我們要了解我們的處境。目前……但高考我們是站在同一起跑線(xiàn)上的，其標準是同一的。所以嚴峻的形勢迫使我們要冷靜，要奮起。
我今天講成功五字訣：
一、“信”，即信心、自信、信念。
你覺(jué)得自己是有價(jià)值的人，你就會(huì )變成有價(jià)值的人，做有價(jià)值的事。
馬克思說(shuō)：一個(gè)哲學(xué)家和一個(gè)搬運夫的差別，遠遠小于家犬和獵犬之間的區別。一個(gè)偉大的哲學(xué)家和一個(gè)僅僅靠體力勞動(dòng)的搬運工，他們的差別比這個(gè)還小，那么我們人和人之間的差距是不是比他們更小呢。但十年二十年之后呢？人與人的差距會(huì )更大，因為并不是人人都能成功。為什么？你沒(méi)有找到成功的密碼，你沒(méi)有運用自信去熱情地擁抱未來(lái)。
拿破侖說(shuō)：在我的字典中沒(méi)有不可能的字眼。廣告語(yǔ)：一切皆有可能。
人來(lái)到世上，盡管有些時(shí)候是不公平的，如有人英俊聰明，有些人弱智、殘疾。但上帝又是公平的，他在我們每個(gè)人身上都安裝了成功的密碼、成功的基因，只要你去努力，就會(huì )獲得輝煌的人生。南京有個(gè)聾啞人，周婷婷，現在已被美國著(zhù)名的大學(xué)錄取為研究生；舟舟，一個(gè)弱智兒，現在已成為世界熟知的指揮家。
羅杰·羅爾斯是紐約歷史上第一位黑人州長(cháng)，他出生在紐約聲名狼籍的大沙頭貧民窟。在這兒出生的孩子，長(cháng)大后很少有人獲得較體面的職業(yè)。然而，羅杰·羅爾斯是個(gè)例外，他不僅考入了大學(xué)，而且成了州長(cháng)。在他就職的記者招待會(huì )上，羅爾斯對自己的奮斗史只字不提，他僅說(shuō)了一個(gè)非常陌生的名字——皮爾·保羅。后來(lái)人們才知道，皮爾·保羅是他小學(xué)的一位校長(cháng)。
1961年，皮爾·保羅被聘為諾必塔小學(xué)的董事兼校長(cháng)。當時(shí)正值美國嬉皮士流行的時(shí)代。他走進(jìn)大沙頭諾必塔小學(xué)的時(shí)候，發(fā)現這兒的窮孩子比“迷惘的一代”還要無(wú)所事事，他們曠課、斗毆，甚至砸爛教室的黑板。當羅爾斯從窗臺上跳下，伸著(zhù)小手走向講臺時(shí)，皮爾·保羅說(shuō)，我一看你修長(cháng)的小拇指就知道，將來(lái)你是紐約州的州長(cháng)。當時(shí)，羅爾斯大吃一驚，因為長(cháng)這么大，只有他奶奶讓他振奮過(guò)一次，說(shuō)他可以成為5噸重的小船的船長(cháng)。這一次皮爾·保羅先生竟說(shuō)他可以成為紐約州州長(cháng)，著(zhù)實(shí)出乎他的意料，他記下了這句話(huà)，并且相信了它。從那天起，紐約州州長(cháng)就像一面旗幟。他的衣服不再沾滿(mǎn)泥土，他說(shuō)話(huà)時(shí)也不再夾雜污言穢語(yǔ)，他開(kāi)始挺直腰桿走路，他成了班主席。在以后的40多年間，他沒(méi)有一天不按州長(cháng)的身份要求自己。51歲那年，他真的成了州長(cháng)。
在他的就職演說(shuō)中，有這么一段話(huà)。他說(shuō)：在這個(gè)世界上，信念這種東西任何人都可以免費獲得，所有成功者最初都是從一個(gè)小小的信念開(kāi)始的。
我們?yōu)楹尾桓遗c武高的同學(xué)比呢？一部分同學(xué)已超過(guò)了，但更多的同學(xué)當奮然而前行！
如果說(shuō)自信不一定會(huì )使你成功，那么失去自信卻一定會(huì )失敗。
我們不能僅僅靠老師家長(cháng)的鼓勵，更重要的學(xué)會(huì )自我激勵（心理暗示）。
南師大趙凱博士說(shuō)：我說(shuō)你行，你就行，因為你本來(lái)就行！我改一下送給你們：我說(shuō)我行，我就行，因為我本來(lái)就行！
當老師不在意你的時(shí)候，當同學(xué)輕瞧你的時(shí)候，請你高昂你的頭，挺起你的胸，“我能行，我做給你看；我今天不行明天行，明天不行后天行；今年不行明年行，明年不行后年行�？傊乙^(guò)你！”
有了這樣的信心，你還怕誰(shuí)？你身上就要時(shí)時(shí)充滿(mǎn)青年的朝氣，那種“不到黃河心不死”的豪氣，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡拇髿�。
世上沒(méi)有救世主，只有你能救自己。
二、“望”，希望、理想、志向。立志當高遠。
心理學(xué)家曾做過(guò)實(shí)驗：將只跳蚤放進(jìn)杯中。開(kāi)始，跳蚤能一下從杯中跳出來(lái)。然后在杯上放一個(gè)透明蓋，跳蚤仍往上跳，但碰了幾次后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。心理學(xué)家再將蓋拿掉，卻發(fā)現那只跳蚤已經(jīng)永遠不跳那么高了，因為它已將目標定在不及蓋的高度。這對于我們不也是這個(gè)道理嗎？求上只可能居其中，求中只可能居其下。每個(gè)人都不大可能超越他對自己所期望的目標，所以我們要給自己提出更高的人生目標，更高的人生境界，更高的人生追求�？既∫粋�(gè)好的大學(xué)只是人生的第一步，我們就要夢(mèng)想大學(xué)之后若干年、數十年將成為什么家，擁有什么樣的生活。記住一句話(huà)：年青是是我們唯一有權利去紡織夢(mèng)想的美好時(shí)光。
三、“勇”，勇氣。
敢作敢為，是將自信表現在行動(dòng)中的一種膽識，一種大胸襟，大氣魄，天下舍我其誰(shuí)的大氣勢！
狹路相逢勇者勝。
人生來(lái)就是一個(gè)賭徒，只不過(guò)很多人消沉于賭桌上的賭。我們應該是拿充實(shí)的青春去賭輝煌的明天。
一個(gè)失去金錢(qián)，損失甚少；一個(gè)人失去健康，損失甚多；一個(gè)人失去勇氣，則失去所有。
心理學(xué)上說(shuō)，人的神經(jīng)系統不能分辨真正的失敗和想象的失敗。當你想象失敗時(shí)，你的神經(jīng)系統會(huì )以為你真的失��；當你感到必勝的心態(tài)時(shí)，你的內部機制就已經(jīng)在成功的方向上定向了。
有一位動(dòng)物學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：
把一只小鳥(niǎo)關(guān)進(jìn)一間房里，房子有兩扇窗戶(hù)，一扇向著(zhù)外面的天空，光亮無(wú)比，不過(guò)玻璃窗是關(guān)著(zhù)的；而另一扇開(kāi)向一間光線(xiàn)很暗的房間，只要小鳥(niǎo)穿過(guò)這扇窗戶(hù)，繞過(guò)灰暗的房間，就可以飛出去。
開(kāi)始，這只小鳥(niǎo)盯著(zhù)光亮的窗戶(hù)，向窗外飛去，可玻璃窗把它擋了回來(lái)。小鳥(niǎo)碰壁后，在房里繞了兩圈，又向那扇光亮的窗戶(hù)沖去，結果又碰壁。幾次碰壁之后，小鳥(niǎo)跌落在窗臺上，它的頭已經(jīng)碰出血。它臥在窗臺上一動(dòng)不動(dòng)地看著(zhù)窗外的天空，直到死去。整個(gè)過(guò)程，小鳥(niǎo)沒(méi)有看一眼對面那扇灰暗的窗戶(hù)。
這個(gè)實(shí)驗給人們一個(gè)啟示：在通往光明的途中，一定有意想不到的危險。面對危險，要有充分的思想準備，不能一碰壁，就變得悲觀(guān)失望，更不能絕望；同時(shí)，這個(gè)實(shí)驗的另一個(gè)啟示是，成功沒(méi)有捷徑，抵達光明的前景，必須穿越一段灰暗的歷程。
學(xué)習上最大的'敵人不是別人，而是自己。在座的同學(xué)中有的從高一班上的二三十名到現在的班上前幾名，就是好的例子。但也有的忽上忽下，問(wèn)題在于自身有較大缺陷。我們只有直面自己的弱點(diǎn)（缺恒心），包括學(xué)科上的不平衡，才能最大限度的挖掘出自己的潛能，才能將自己的才華發(fā)揮到極致！
記�。浩狡接褂沟鼗�，也是活；頑強進(jìn)取地活，仍是活著(zhù)；但平庸活著(zhù)的人會(huì )死去，而頑強奮斗的人會(huì )永生！
所以要我們培養勝利的心態(tài)。
四、“勤”，天道酬勤。
古語(yǔ)云：吃得苦中苦，方為人上人。做超人，超越自我，才能超越別人。（曾國藩的事例）如何做？
1、控制自己的時(shí)間。時(shí)間不斷流失，一晃而過(guò)，當我們能控制時(shí)間時(shí)，就能改變自己的一切，讓自己每天的生活過(guò)得充實(shí)無(wú)隙，今日事今日畢。時(shí)間就是生命，把握時(shí)間就是掌握生命。我們老師的臺鏡里有這樣一句話(huà)：把每一天簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
2、控制自己的思想。不能讓自己的思緒漫無(wú)天地地胡思亂想，應該把注意力集中在學(xué)習上。請記�。杭芯Φ某潭仍礁�，學(xué)習效率越高，自我成功感越高。
3、控制自己的目標。當你確定好自己的目標以后，就應該努力地去實(shí)現它。每天早晨對自己說(shuō)一句：我真的很不錯！曙光就在前頭。
4、控制自己的行動(dòng)。大家都知道，在人的一生中，種瓜得瓜，種豆得豆。有什么樣的行為，就有什么樣的結果。而行動(dòng)靠態(tài)度決定，從這個(gè)意義上說(shuō)，態(tài)度決定命運，決定前途，所以每個(gè)人必須為自己每天的行為負責。
5、控制知識上的盲點(diǎn)。有計劃，化大力氣，化大精力，在有特長(cháng)的基礎上抓平衡。周日下午的兩節自習要用好。堅信：世上無(wú)難事，只怕有心人。
五、“思”，思考。人是靠思考站立的。
對我們而言，第一，是要與學(xué)習的對象建立聯(lián)系，即將知識網(wǎng)絡(luò )建立起來(lái)�！陡柲λ固桨浮分杏羞@樣一個(gè)比喻，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)習的材料實(shí)際都在你的大腦里，衣服是你的，襪子是你的，被子是你的；對于善于思考的人來(lái)說(shuō)，他早已經(jīng)處理妥當了------分類(lèi)放進(jìn)抽屜里，一找就找著(zhù)，不會(huì )思考的人，見(jiàn)東西亂放，要找沒(méi)半天不行。只在對知識融會(huì )貫通，才能做到舉一反三。
第二，要學(xué)會(huì )反思自己。為何這階段效率高？為何這類(lèi)知識難懂？為何昨天生活充實(shí)，而今天卻空虛？等等。
同學(xué)們，人，都應該有美好的理想。
人，都應該實(shí)現自己的美好理想。
人，都應該掌握實(shí)現自己美好理想的命運。
人，應該主宰自己。
還有三個(gè)多月，朝著(zhù)高考的方向奔跑就要起步，對我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)既是機遇又是挑戰，我們應當抓住這人生的黃金時(shí)間，從一節課、一節自習、一個(gè)單詞、一道題開(kāi)始吧，因為只有這樣，成功才離我們越來(lái)越近！
下面，我模擬高三學(xué)生的宣言作為我今天發(fā)言的結束：
時(shí)光飛逝，去年還是高三的旁觀(guān)者，而今年我將是高三的一名學(xué)生了。對于高三的生活，我們甚感神秘。是枯燥乏味還是豐富多采？是激情之夏，還是嚴寒之冬？是陽(yáng)光明媚，還是長(cháng)夜漫漫？在將要走進(jìn)高三之際，我恐怕無(wú)法知道問(wèn)題的答案，我只是設想以一名高三學(xué)生的身份來(lái)發(fā)表我的宣言。
——高三對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一次巨大的挑戰，然而無(wú)論如何，它本身又是一種巨大的財富。財富是什么？高三的經(jīng)歷就是財富。至少你可以體會(huì )到失敗的痛苦，成功的喜悅，壓力的難以承受，奮進(jìn)之后的酣暢淋漓。這些難得的經(jīng)歷，對于即將成熟的我們無(wú)疑將是一筆寶貴的財富。
——我們總希望英雄與我們同行，幫助我們。然而在經(jīng)歷了無(wú)數次失敗和奮起之后，你會(huì )發(fā)現，你不需要英雄，你自己就是英雄！
高三的生活不會(huì )一帆風(fēng)順，成功的喜悅也總是伴隨著(zhù)失敗的淚水，在不順心時(shí)，英雄的幫助雖然重要，而你成為真正的英雄才是關(guān)鍵，才能使高三的天空晴朗無(wú)云。我們要做生活的英雄，我們要做追夢(mèng)的英雄。
高二的朋友，你我已站在命運的門(mén)檻前。為了讓你我理性的走進(jìn)高三，請與我一起發(fā)表高三宣言：
不論我在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要停止；.不論我在什么時(shí)候結束，重要的是結束之后就不要悔恨。
有理想在的地方，地獄就是天堂；有希望在的地方，痛苦也成歡樂(lè )。
用最少的悔恨面對過(guò)去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢(mèng)面對未來(lái)。
我們做到別人做不到的事，不是因為我們比別人會(huì )做，而是因為我們比別人敢做。
“豈能皆如人愿，但求無(wú)愧我心�！�
今年我以我的父母為自豪，明年父母為我的成績(jì)而自豪；今年我以一中為榮，明年一中以我為榮！
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 5
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好！
很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習經(jīng)驗。我想，學(xué)習有兩個(gè)方面可以講究。一是狀態(tài)，學(xué)習的狀態(tài)，二是學(xué)習的目標。
相信大家都有這樣一個(gè)經(jīng)歷：有時(shí)候一兩節晚自習就可以橫掃一張卷子，但更多的時(shí)候是圍著(zhù)一兩個(gè)題目打轉，一會(huì )兒看題，一會(huì )兒看人�，F在讓我們回想那個(gè)橫掃卷子的狀態(tài)，精力旺盛，雙臉?lè )杭t，題目一想即通，那是一種高效的狀態(tài)。其實(shí)我們自己可以總結一下，怎樣才能常使自己進(jìn)入這張狀態(tài)呢？我這里有兩個(gè)方法，一是在做作業(yè)前稍作運動(dòng)，使全身包括頭腦活絡(luò )起來(lái)，這是一個(gè)切身經(jīng)驗，運動(dòng)完后，隨著(zhù)氣血的平定，心也就靜下來(lái)了。二是適當的與同學(xué)隔開(kāi)點(diǎn)距離，少點(diǎn)“共同語(yǔ)言”，“少點(diǎn)共同想法”，這樣就不會(huì )講小話(huà)、走神了。接著(zhù)是學(xué)習目標和計劃的制定，千萬(wàn)不能走“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”的歧路。切合實(shí)際，按自身所需發(fā)展。選學(xué)習對手要適宜，太高會(huì )是尋找自卑，太低則叫自甘墮落，應該在前5個(gè)名次左右。這是短期目標的'建立，我們應當還有一個(gè)長(cháng)期目標，便是大學(xué)的報考，至少，我們每個(gè)人心中都要有一所自己所心儀的大學(xué)。人要有夢(mèng)想才會(huì )有激情，才會(huì )有動(dòng)力。我不能保證每一個(gè)夢(mèng)想都能誕生偉大，但我能確定每一個(gè)偉大都源自于夢(mèng)想。就像馬丁路德金所說(shuō)的，我們每一個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想。連想都不敢想的人，又有何作為呢？
現在是四月初，高中水平考試則是在6月10號左右，這是課改后的首次高中水平考試，與高考錄取掛鉤。大家已經(jīng)不能再用舊觀(guān)點(diǎn)看待這一次考試了。所謂課改，一定會(huì )有什么不一樣的驚喜等著(zhù)我們，可我們收得起嗎？學(xué)習本就要求保持各學(xué)科平衡發(fā)展，誰(shuí)知道讀理科的你進(jìn)入社會(huì )后一定不會(huì )從事文科類(lèi)工作，誰(shuí)又不知道牛頓既是一名科學(xué)家更是一名哲學(xué)家呢？所以，請大家認真謹慎的面對會(huì )考，全面完善自己。
以上，便是我所能夠講的。最后再送大家幾句話(huà)：“少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數年，今將試鋒芒。烈火再煉三百日，化莫邪，斷金剛�！�
謝謝，我的講話(huà)完了。
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
您們好！
期中考試后，學(xué)校召開(kāi)了后進(jìn)生的部分激會(huì )，這是我在會(huì )上的發(fā)言。我作為科任老師，只是談?wù)勎疫@一科的學(xué)習情況，歡迎大家批評指正。
期中考試過(guò)后，幾家歡喜幾堿。今天把各位激請來(lái)，我們更多地談的是問(wèn)題，探討的是如何改進(jìn)。我剛剛接手我們班的地理教學(xué)工作半個(gè)學(xué)期，對各位同學(xué)的了解換是十分深入，可能我個(gè)人的見(jiàn)解還有些片面，有不當之處還請各位激多多包涵。
這次激會(huì )，學(xué)校主要是把級排在名后的學(xué)生單列出來(lái)，這些孩子成績(jì)不理想，如果再三地在這個(gè)隊伍里出現，很可能要影響最終的畢業(yè)成績(jì)了。分析成績(jì)較差的原因，我把我們這些學(xué)生分成了以下五種類(lèi)型。
事倍功半型：這類(lèi)學(xué)生認真學(xué)、想提高、專(zhuān)心聽(tīng)、努力問(wèn)，可就是成績(jì)上不來(lái)。（點(diǎn)出具體學(xué)生的名字）針對她們，我的建議是鼓勵為主，肯定她們的學(xué)習態(tài)度，調整學(xué)習方法。比如上課聽(tīng)講的過(guò)程中要學(xué)會(huì )抓住老師講解的.重點(diǎn)，回到家里認真及時(shí)的復習，作業(yè)要用心，遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，必要的時(shí)候可以找個(gè)家教輔導一段時(shí)間。學(xué)習是苦差事，但只要堅持付出，一定會(huì )有所回報。
連玩帶學(xué)型：這類(lèi)學(xué)生往往是很聰明的，上課一半聽(tīng)講，一半溜號，作業(yè)隨心情，筆記不定時(shí)，可以花比別人少的時(shí)間，取得一樣的成績(jì)。但這類(lèi)學(xué)生往往又是上進(jìn)心不強，甘于現狀，只想在輕松愉快的氛圍下沾沾自喜，不想精益求精。所以對待這類(lèi)學(xué)生我想說(shuō)：首先要端正態(tài)度，其次要挖掘潛力。他們的上升空間是最大的，如果錯過(guò)了補救的時(shí)機，很可能到高三就為時(shí)已晚。
敷衍了事型：表面上很聽(tīng)話(huà)，但實(shí)際是人在課堂上，心在九霄外。這類(lèi)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習，尤其不愛(ài)學(xué)習地理。她們的興趣主要被其他事務(wù)所吸引，比如女生的愛(ài)美打扮，男生的運動(dòng)貪玩，還有的是男女生的特殊友誼等等，結果導致人在曹營(yíng)心在漢的局面。課堂上還能裝裝樣子，回家后的學(xué)習則完全不在計劃之內了。這一類(lèi)學(xué)生％以上從來(lái)沒(méi)有認真寫(xiě)過(guò)作業(yè)，成績(jì)不理想就理所當然了。這類(lèi)學(xué)生最危險的，到了高三是最容易被落下的，所以首要任務(wù)是克服厭學(xué)情緒，認清眼前形勢。你是學(xué)生，明確自己的首要任務(wù)。在高中這個(gè)階段，是不是不愛(ài)學(xué)習就可以不學(xué)習？記住你不愛(ài)學(xué)習，分數自然不愛(ài)你。只有從自我的主觀(guān)認識上徹底改變，才能有所收獲，否則無(wú)論老師還是激，任何苦口婆心的勸說(shuō)，都僅僅是外因，都是收效甚微的。
聞不問(wèn)型：這類(lèi)學(xué)生基礎差、底子薄，對自己沒(méi)有信心，徹底放棄。我懷疑這類(lèi)學(xué)生的心智尚未成熟，對未來(lái)的發(fā)展去向沒(méi)有概念，完全只顧眼前享受，不管明朝酒醒何處，得過(guò)且過(guò)，缺乏自律。他們需要激與之深談，明確未來(lái)取向，千里之行，始于足下。萬(wàn)事開(kāi)頭難，英語(yǔ)中說(shuō)no pains no gains，我們中國說(shuō)“不是不報，時(shí)候未到”，總之高考后，一切結果自然會(huì )有個(gè)分曉。
考試意外型：這類(lèi)學(xué)生平時(shí)學(xué)得很好，上課聽(tīng)講也算認真，老師的問(wèn)題都能及時(shí)對答，反應較快，可一遇到考試就發(fā)揮不出來(lái)。這里面的原因可能有兩種：一種是心理素質(zhì)欠佳，考試時(shí)總情不自禁地緊張，這種學(xué)生心態(tài)還需鍛煉、調整，以后的大考小考不斷，更要磨練自己；還有一種就是知識學(xué)得不扎實(shí)，還比較浮，口頭的、眼前的似乎都會(huì )，一較真就不能落實(shí)到卷面上了，因此就要加強雙基的訓練了。
學(xué)生成績(jì)的提高，很難做到立竿見(jiàn)影。希望激、老師、學(xué)生能夠互相配合，三位一體，堅持不懈，同進(jìn)步。
謝謝大家。
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
您好！首先非常感謝您在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，感謝大家對學(xué)校工作的支持與配合。
一、 班級情況
高二2班是個(gè)理科普通班，共42名同學(xué)，其中男生26人，女生16人。因男生較多，班級整體較為活躍。但是作為理科班有時(shí)更多的需要沉靜下來(lái)學(xué)習，關(guān)于這方面存在的矛盾我將在后面講到。
二、科任老師情況
數學(xué)老師是4班班主任，高級教師，有多年教學(xué)經(jīng)驗，送給多屆畢業(yè)班，英語(yǔ)老師高級教師，多次送畢業(yè)班，物理老師年輕有為，同時(shí)是我們班的副班主任，化學(xué)老師高級教師，多年送畢業(yè)班，成績(jì)優(yōu)異，對學(xué)生極為有耐心，生物老師高級教師，多年送畢業(yè)班，其中數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、化學(xué)老師、生物老師擔任重點(diǎn)班教學(xué)任務(wù)，從師資配備上來(lái)看，是非常優(yōu)秀的。
三、月考分析
下面我主要說(shuō)一下班級這次考試的整體情況，如果個(gè)人有問(wèn)題的話(huà)可以與科任老師單獨交流。
1、 整體不是很理想：一個(gè)是平均分，一個(gè)是個(gè)人情況，當然如果要歸結在一起肯定是個(gè)人發(fā)揮不好影響整體情況。
2、 暴露出來(lái)的問(wèn)題：偏科嚴重，具體到個(gè)人請各位家長(cháng)仔細看一下手中的成績(jì)條，除了分數還有單科成績(jì)在年級的排名
3、 究其（成績(jì)不好）原因：學(xué)習態(tài)度不端正，學(xué)習習慣不好
具體表現：
�。�1）老師預留的預習不到位
�。�2）課上精神不專(zhuān)注，部分男生上課犯困，影響聽(tīng)課質(zhì)量。
�。�3）課下作業(yè)完成質(zhì)量不高。
�。�4）部分學(xué)生不按老師要求進(jìn)行，自由散漫
考試之后，老師們也就發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行了討論，并制定了一定的計劃將在后面的教學(xué)中給予實(shí)施。我也專(zhuān)門(mén)用了一節班會(huì )課的時(shí)間針對這次成績(jì)暴露的問(wèn)題對全班進(jìn)行了思想教育，也請各位家長(cháng)針對孩子的具體情況做好家里的思想教育工作。
現階段發(fā)現的一些思想動(dòng)向
1、自由散漫思想
2、個(gè)別男生逃避自己應該承擔的責任
四、需要家長(cháng)配合的一些事情
工作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來(lái)多了解孩子在校的表現和學(xué)習成績(jì)情況，多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(cháng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習了什么掌握得如何等。我們家長(cháng)辛辛苦苦不還是為了孩子的未來(lái)嗎？考大學(xué)是孩子人生中一件很重要的事情。
因為是青春期的原因，孩子可能在與家長(cháng)的交流上較少，但是家長(cháng)還是要做出一定的態(tài)度告訴孩子你遇到問(wèn)題我是愿意和你一起交流討論的.。做為家長(cháng)，對于孩子的學(xué)習要適當施加壓力，始終關(guān)心孩子的學(xué)習，不要放棄努力；創(chuàng )造家庭學(xué)習氣氛。另外還需要特別關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，比如是不是愛(ài)打扮了，不愛(ài)穿校服了，是不是近期特別注意個(gè)人儀表了。家長(cháng)應該正確的對待男女生交往的問(wèn)題，可以跟孩子開(kāi)誠布公或者旁敲側擊的交流一下這方面的想法，可能比我們一味的禁止要好的多。
做為家長(cháng)，可能會(huì )遇到青春期撞上更年期的時(shí)候，家長(cháng)也要調整好心態(tài)，其實(shí)孩子們都是很可愛(ài)的。多發(fā)現孩子好的一些閃光點(diǎn)，比如在周記里面其實(shí)很多孩子在寫(xiě)覺(jué)得家長(cháng)很辛苦，很想好好孝順父母，再比如在課外活動(dòng)中很多時(shí)候他們表現的很好，在今天的幻燈片里面大家也看到了。
各位家長(cháng)如果沒(méi)有時(shí)間和老師當面交流的話(huà)，也可以電話(huà)和老師進(jìn)行交流。
我相信只要家長(cháng)和孩子一起努力，孩子會(huì )學(xué)的更好！
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 8
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
捧著(zhù)累累的碩果，懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱忱，我們又迎來(lái)了期中考試總結表彰會(huì )。首先，請允許我代表全體教師，對在本次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!同時(shí)，也向在本次考試中沒(méi)有獲獎，但在成績(jì)上取得了進(jìn)步的同學(xué)表示祝賀和熱切的期望!在此，我號召大家一起向這些追求進(jìn)步、勤奮的學(xué)生學(xué)習!
1、發(fā)特等獎
2、年級前六名獎狀
3、公布10月勤奮好學(xué)學(xué)生名單
4、進(jìn)步學(xué)生名單
同學(xué)們，緊張的期中考試已淡出我們的記憶。但我要提醒同學(xué)們不能忘了總結反思，因為通過(guò)反思，大家才可以發(fā)現平時(shí)學(xué)習上的不足與缺陷，考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈;在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和提高的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。
但是，我們也要正確面對考試成績(jì)�！安灰晕锵�，不以己悲"，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè )觀(guān)，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì )有不同的結果。應該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結，不停地拼搏。假如你還一直陶醉在暫時(shí)的喜悅之中，失敗只是遲早到來(lái)的結局。在順利完成目標之前，不輕言成功，這才是我們應取的態(tài)度�？荚囀Ю耐瑢W(xué)也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因為我們正處在人生攀登的山腰上，還有好長(cháng)的路等待我們去開(kāi)拓、創(chuàng )造。失敗乃成功之母，有的同學(xué)會(huì )說(shuō)我怎么只遇到成功的母親。是的，關(guān)鍵是你還沒(méi)有能抓住成功的父親，那就是——“態(tài)度、目標、勤奮、恒心”。
(1)態(tài)度決定一切。有這樣一句話(huà)：“當我冷眼旁觀(guān)時(shí)，生命是一只藍色的蛹;當我熱情相擁時(shí)，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習也是這樣，當你把學(xué)習當作自己成長(cháng)發(fā)展的需要時(shí)，才能體驗到學(xué)習的快樂(lè );當你把學(xué)習當作是一種負擔時(shí)，學(xué)習就是一種痛苦。誰(shuí)愿在一片郁悶和痛苦中學(xué)習呢?所以說(shuō)，我們首先要調整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習生活中，并善于在學(xué)習的過(guò)程中體驗獲取知識的快樂(lè )，體驗克服困難的快樂(lè )，體驗取得成功的快樂(lè )。就目前看來(lái)，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習不能深入，淺嘗輒止;有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導于不顧;有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。這都是不良習慣，同學(xué)們要對照自己的行為，加以避免。為了給同學(xué)們創(chuàng )造一個(gè)安全、良性的學(xué)習競爭環(huán)境，維護班級正常的教學(xué)秩序，消除影響學(xué)習的不良因素，學(xué)校對全體同學(xué)特提出以下明確的要求：
1、時(shí)時(shí)刻刻注意交通安全、人身安全、食品安全、按時(shí)作息，身體安康是學(xué)習的前提。
2、飯后到教室抓緊學(xué)習，善于利用時(shí)間是學(xué)習的保障。
3、上課時(shí)間不遲到、不早退，請不要以各種理由到食堂、商店、寢室、廁所等處躲藏，聽(tīng)好課是學(xué)習的基礎。
4、課上認真聽(tīng)講，不要亂接下句，頂撞老師，悄聲說(shuō)話(huà)和搞小動(dòng)作。尊敬老師是學(xué)生良好道德的體現。
5、課下杜絕打架罵人，曠課滋事，抽煙喝酒，談情說(shuō)愛(ài)�；突W(xué)，尊敬他人是建設和諧班集體的關(guān)鍵。
6、最好不要將學(xué)習機、游戲機、手機、mp3等各種電子用具和佩戴飾物、玩具、故事書(shū)等帶入校園。攜帶與學(xué)習無(wú)關(guān)的工具和書(shū)籍是產(chǎn)生學(xué)習懶惰的重要因素。
7、各科作業(yè)不能敷衍、抄襲，更不能浪費學(xué)習時(shí)間。認真做作業(yè)是學(xué)習進(jìn)步的階梯。
8、人人都要努力搞好個(gè)人衛生和班級環(huán)境衛生，保護學(xué)習環(huán)境是每個(gè)人的責任。
(2)目標是前進(jìn)的燈塔。一個(gè)人沒(méi)有目標，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個(gè)人都應該有一個(gè)既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會(huì )取得成功。最終的總體目標，是由一個(gè)個(gè)切近的具體目標逐步遞進(jìn)而實(shí)現的。因此，每個(gè)階段性目標的實(shí)現都關(guān)系到總體目標的實(shí)現。在這個(gè)歷程中，需要不斷地將自己行為的結果與階段性目標相比較。反思自己的目標，并進(jìn)行合理的調節，制定出切合實(shí)際、通過(guò)努力能夠達到的目標。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長(cháng)自我，成就自我。
(3)勤奮是成長(cháng)的階梯。書(shū)山有路勤為徑，天上不會(huì )掉餡餅，要學(xué)習真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘不行。有句詩(shī)這樣寫(xiě)到：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)卻還在床上”，不勤奮，理想永遠是夢(mèng)想、是幻想。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰場(chǎng)，拿起筆就開(kāi)始了競爭，鮮紅的分數是我們用汗水換來(lái)的，我們憑自己的實(shí)力競爭，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的'同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習中的“短處”，課前不預習，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習環(huán)節;重作業(yè)輕復習，忽視學(xué)習規律的總結和學(xué)習方法的琢磨，學(xué)習在高消耗和低效率中進(jìn)行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時(shí)時(shí)反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
(4)恒心是持久不變的意志，恒心是一種執著(zhù)，執著(zhù)向前，不懈努力。我們還應該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，卻開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的同學(xué)們，在做人與求學(xué)的路上勤奮而執著(zhù)地前行�；蛟S一次次的努力，仍然是未能如愿的成績(jì);或許帶給心靈沖擊的不僅僅是努力與結果的反差;或許在無(wú)人知曉的時(shí)刻，堅強或委屈的淚水曾在心中流淌……而令人佩服的正是這樣一種挑戰自我、永不言敗的精神。我為擁有這樣的同學(xué)們而感到欣慰和自豪，你們同樣是值得驕傲!我堅信：你們一定會(huì )擁有屬于自己的成功，那一天一定不會(huì )太遠!因為你們身上已經(jīng)具備了成功人士必備的基本素質(zhì)，那就是不畏挫折、對理想和信念執著(zhù)的追求和頑強的毅力!
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調整自己，為下一次考試早作準備。
同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。沒(méi)有播種，沒(méi)有耕耘，怎么會(huì )有收獲?你以懶惰對待生活，生活就會(huì )回敬你以無(wú)盡的苦澀。我們希望通過(guò)本次期中考試總結表彰大會(huì )，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng )優(yōu)意識，掀起學(xué)習高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng )新高。我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，激起直追，刻苦努力，爭創(chuàng )一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué)，以自己的汗水贏(yíng)得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏(yíng)得更多的喝彩。
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 9
同學(xué)們：
你們好，你們大部分人可能認識我，認為我是個(gè)老教師。今天告訴你個(gè)小秘密：你們與我的年齡，只有年代之差，而無(wú)世紀之差，所以我們亦可以算是廣義的同齡人吧！
今天是10月29號，距離期中考試還有一周，那我就與大家首先分享一個(gè)真實(shí)的期中考試的個(gè)案。我們學(xué)校的期中考試，高一高二是同步的。在第一場(chǎng)考語(yǔ)文時(shí)，一個(gè)高一的同學(xué)，帶著(zhù)考試用具，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)了高二的考場(chǎng)，而恰巧他做的位置，那個(gè)高二的考生還缺考，于是這個(gè)高一的同學(xué)就順理成章的拿到了試卷，由于語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，高一的孩子做高二的題不一定就不會(huì )做，也不一定做得差，于是他稀里糊涂的考了兩個(gè)半小時(shí)。等中午跟同學(xué)吃飯，一聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)的考試題怎么和自己做得都不一樣。
這個(gè)同學(xué)在考試之前肯定沒(méi)有對樓號，考場(chǎng)，考號及座次的關(guān)鍵信息記準。人的一生，有些事情是你必須忘卻的，有些事是可以忘卻的，有些事是要精準掌握不可以出任何差錯的，有些是你今生都不能忘懷的。
馬上到來(lái)的期中考試，是我們進(jìn)入高二以來(lái)第一次大考，題量相對大些，考查的知識點(diǎn)相對來(lái)說(shuō)更全面，考試成績(jì)的偶然性降低，必然性增加；考試的成敗對我們后續的影響也會(huì )更大。所以我們必須做到全力以赴，精準復習。
對于全力以赴，這個(gè)詞，諸位未來(lái)的政治領(lǐng)袖科技精英各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物比我更熟悉，但是我知道上自習聊天不是全力以赴；上自習瞌睡不是全力以赴；回到宿舍，洗漱完畢，神侃也不能算全力以赴；甚至身體上的勤奮，思維上的懶惰都不能算是全力以赴。全力以赴是把我們的全部力量都投入進(jìn)去。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)精準復習。期中考試考查的面比較廣，想做到復習完所有的知識點(diǎn)那是在癡人說(shuō)夢(mèng)，這就要大家對于考查的主干進(jìn)行復習，理科要對基本的題型進(jìn)行復習；對自己當初掌握最不佳的點(diǎn)進(jìn)行復習，對自己錯題進(jìn)行復習�？梢哉f(shuō)復習，因人而異，但是自己必須清楚必須要復習哪，做到精確打擊，就像我們看考場(chǎng)要看樓號、考場(chǎng)號、座次號、考號，而對于其他同學(xué)的'信息可以自動(dòng)濾掉。
大家復習時(shí)可能有過(guò)這樣的感覺(jué)，越復習，發(fā)現不會(huì )的越多，越復習，感覺(jué)自己的思維越淺薄，如果是這樣，我恭喜你，說(shuō)明你真復習進(jìn)去了，而且卓有成效！
再來(lái)與大家分享第二個(gè)事例。
在中國，共享單車(chē)風(fēng)起云涌，我也被卷入其中，加入了酷派的行列，繳納了300塊錢(qián)的押金，騎個(gè)共享單車(chē)，再也不用擔心自己的車(chē)子被偷了，心里可美了�？墒�，最近酷派倒閉了，押金退不回來(lái)了，怎么辦，我又不能去酷派公司前靜坐，那樣的話(huà)酷派還沒(méi)找我呢，估計年級該找我了，你還不趕緊回來(lái)上課，要是被拘留了，還得找人給你代課。于是我果斷采取了兩條措施：一、加入OFO小黃車(chē)和膜拜的行列（這已經(jīng)完成）二、弄輛酷派的車(chē)子，以實(shí)物抵債（這一條完成了一半，酷派車(chē)子找到了，明德樓前邊就有一輛，至于抵債的事，一直沒(méi)辦，因為沒(méi)時(shí)間，也不好意思）。
跟大家分享這個(gè)例子的出發(fā)點(diǎn)是想跟大家說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：一、付出了，就別后悔，能享受由此帶來(lái)的碩果，也能敢于承受由此造就的失敗。比如，今天你彎腰幫同桌撿了本書(shū)，而第二天你的書(shū)掉了，他卻沒(méi)幫你撿，你若憤憤然，就是你沒(méi)有心胸了，要敢于付出不一定有回報的付出。再比如，考試沒(méi)有達到預期目的，就郁悶了，難道你還要向出題老師那去靜坐，去質(zhì)問(wèn)他：“為什么我復習的你不考，我會(huì )的你也不考？”。
其實(shí)沒(méi)有考好最主要還是自己沒(méi)有學(xué)好，復習不到位，沒(méi)能精準復習所致（像我一樣，不選摩拜非選酷派），其實(shí)照我說(shuō)，出題老師如果能成功測到你不會(huì )的而你還不知道你不會(huì )的內容，你應該感謝人家才對。當然，這不是說(shuō)我們就都不要考好了，而如果你把所有都復習會(huì )了，那就更好了。
共享單車(chē)的例子我想說(shuō)明的第二個(gè)問(wèn)題是不能因為暫時(shí)的挫折就因噎廢食，不能因為酷派負我，就拒絕所有共享單車(chē)。學(xué)習也一樣，不能因為你做某個(gè)數學(xué)題花了十幾分鐘沒(méi)做出來(lái)，就不做數學(xué)題了；理科的同學(xué)可能有另一個(gè)體會(huì )，這段時(shí)間我們學(xué)的帶電粒子在磁場(chǎng)中的偏轉問(wèn)題有點(diǎn)難，可是，我要說(shuō)：你做題但是沒(méi)有做出來(lái)的過(guò)程不是沒(méi)有價(jià)值的，你思考的過(guò)程是知識在你大腦中消化鞏固的過(guò)程，是你應用能力提升的過(guò)程，是你的所學(xué)在大腦中物化存儲的過(guò)程；再說(shuō)，只要你心中有美，心向光明，充分利用對稱(chēng)的美和簡(jiǎn)潔的美，抓好臨界，你，沒(méi)錯就是你，就一定能征服這部分內容。同學(xué)們，石家莊二中南校區的同學(xué)們，要通過(guò)這次考試，要證明，必須要證明，二中的榮耀終究要由我們南校區來(lái)捍衛！
我要跟大家分享第三個(gè)事例。某個(gè)禮拜六上午，一位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實(shí)在不知該如何讓兒子安靜下來(lái)，忽然看見(jiàn)身旁的一本雜志，靈機一動(dòng)，扯下了封面，這是一張背面是人像的世界地圖，他把他撕成了很多塊，然后交給淘氣的兒子，讓他把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他一美元。父親以為這件事足夠兒子忙乎一陣子了，可是才不過(guò)十分鐘，就響起了敲門(mén)聲。兒子站在書(shū)房門(mén)口，手里拿著(zhù)的正是他從碎片中拼起來(lái)的世界地圖！父親驚異于孩子的速度，問(wèn)他是如何在這么短的時(shí)間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來(lái)拼碎片，然后翻過(guò)來(lái)就是地圖了。只要‘人’好了，世界也就好了�！备赣H心中一動(dòng)，把一美元給了孩子，說(shuō)：“兒子，感謝你的提醒，你是我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了”
不要抱怨世界怎樣，關(guān)鍵在于人本身。一個(gè)人，無(wú)論何時(shí)何地，只要保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就會(huì )發(fā)現這個(gè)世界其實(shí)很美麗、很可愛(ài)，一個(gè)自尊、自愛(ài)、自強的人應該是每時(shí)每刻都積極進(jìn)取朝氣蓬勃的。
有人把高中的想成敲門(mén)磚，想成跳板，是通往理想大學(xué)的階梯，這誠然沒(méi)錯，但是我想說(shuō)，高中更是人生的一個(gè)階段，是生命的一部分，是奮斗充實(shí)的青春歲月，是磨礪心智的人生佳期。同學(xué)們，我們應該感謝上蒼讓我們在如此美好的奮斗歲月緣聚美麗二中，感謝風(fēng)格迥異的老師們帶領(lǐng)我們砥礪前行，感謝各有所長(cháng)的同學(xué)們與我們共創(chuàng )二中奇跡！
我相信，經(jīng)過(guò)一周的全力以赴精準復習，同學(xué)們一定能在期中考試中考出自己理想成績(jì)；相信大家通過(guò)自己積極的努力，20個(gè)月后定能奔赴理想的大學(xué)，將來(lái)必定能夠成為政治領(lǐng)袖科技精英各行各業(yè)的領(lǐng)軍人物！
謝謝大家！
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 10
尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高二（x）班的xxx，非常榮幸能夠站在這里，作為學(xué)生代表在期中表彰大會(huì )上發(fā)言。
首先，我要向辛勤付出的老師們表示衷心的感謝。是老師們用智慧和汗水，為我們鋪設了通往知識的`道路，引導我們不斷前行。同時(shí)，我也要向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀！你們的努力和付出是我們學(xué)習的榜樣。
期中考試是對我們學(xué)習成果的一次檢驗，也是對我們學(xué)習態(tài)度和方法的一次考驗。通過(guò)這次考試，我深刻認識到自己在學(xué)習上的不足和需要改進(jìn)的地方。在接下來(lái)的時(shí)間里，我將更加努力地學(xué)習，調整學(xué)習方法，爭取在期末考試中取得更好的成績(jì)。
同時(shí)，我也希望所有的同學(xué)們能夠珍惜時(shí)光，充分利用好每一天的學(xué)習時(shí)間。讓我們共同努力，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，為實(shí)現我們的夢(mèng)想而努力奮斗！
最后，我再次感謝學(xué)校為我們提供這樣一個(gè)展示自我、學(xué)習交流的平臺。我相信，在學(xué)校的培養下，我們一定能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的優(yōu)秀人才！
謝謝大家！
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高二（x）班的xxx，能夠作為學(xué)生代表在這次期中表彰大會(huì )上發(fā)言，我倍感榮幸。
期中考試已經(jīng)結束，我們每個(gè)人的心中都充滿(mǎn)了對成績(jì)的'期待。而今天，我們聚集在這里，不僅是為了表彰那些在考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)，更是為了激勵我們所有人在未來(lái)的學(xué)習中更加努力。
我想對獲得表彰的同學(xué)們說(shuō)，你們的成功不是偶然，而是你們平時(shí)辛勤付出和堅持不懈的結果。你們的成績(jì)是我們所有人學(xué)習的榜樣，你們的努力是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
同時(shí)，我也要鼓勵那些沒(méi)有獲得表彰的同學(xué)們，不要灰心喪氣。期中考試只是我們學(xué)習道路上的一次小測驗，它并不能決定我們的未來(lái)。只要我們保持積極的心態(tài)，繼續努力，就一定能夠取得更好的成績(jì)。
在未來(lái)的日子里，我希望我們所有人都能夠以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念投入到學(xué)習中去。讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng )造更加美好的未來(lái)而努力奮斗！
謝謝大家！
高二期中表彰大會(huì )學(xué)生代表發(fā)言稿 12
尊敬的校領(lǐng)導、老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自高二（x）班的xxx，今天能夠站在這里作為學(xué)生代表發(fā)言，我深感榮幸。
期中考試是我們學(xué)習生活中的一個(gè)重要節點(diǎn)，它不僅檢驗了我們的學(xué)習成果，也讓我們更加清晰地認識到自己的優(yōu)勢和不足。在此，我要向在這次考試中取得優(yōu)異成績(jì)的同學(xué)們表示衷心的祝賀，同時(shí)也要向辛勤付出的老師們表示深深的感謝。
回顧過(guò)去的學(xué)習生活，我深刻感受到學(xué)習的.重要性。學(xué)習不僅是獲取知識的過(guò)程，更是培養我們獨立思考、解決問(wèn)題的能力的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要付出努力，需要堅持不懈，需要勇于面對挑戰。
在接下來(lái)的日子里，我將以更加飽滿(mǎn)的熱情和更加堅定的信念投入到學(xué)習中去。我會(huì )珍惜每一分每一秒的學(xué)習時(shí)間，努力提高自己的學(xué)習效率。同時(shí)，我也會(huì )積極向身邊的優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習，汲取他們的學(xué)習方法和經(jīng)驗。
最后，我希望我們所有人都能夠保持積極的心態(tài)，面對學(xué)習中的困難和挑戰。讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng )造更加美好的未來(lái)而努力奮斗！
謝謝大家！
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