中途接班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿（精選7篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強的文稿，是為演講準備的書(shū)面材料。相信許多人會(huì )覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的中途接班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中途接班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué)，走進(jìn)了初一xx班的教室，歡迎各位家長(cháng)朋友!
從您的孩子跨入xx十三中的大門(mén)那一時(shí)起，就是我們相識和攜手合作，“聯(lián)合教育”的開(kāi)始。因為教育孩子健康成長(cháng)是我們老師和家長(cháng)義不容辭的責任�，F在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段，中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”，是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習習慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對新學(xué)段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調整，結果上初中后手足無(wú)措，生出種種不適應，嚴重影響了學(xué)習質(zhì)量和健康成長(cháng)。
第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳躍性，以數學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節課安排的信息量較多，重復少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重復性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習題基本與例題相似，而中學(xué)的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了，反應稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì )做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。
第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)內容較少，每周上8-10節課，中學(xué)課本內容增多，幾乎增加一倍，但每周只能上5節課，因而教師教學(xué)進(jìn)度必須加快，上課提問(wèn)學(xué)生次數相應減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽(tīng)講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導致跟不上學(xué)習進(jìn)度，從而掉隊。
第四，在學(xué)習方法上，中學(xué)要求學(xué)生對所學(xué)的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。初中階段，老師們不再像對小學(xué)生那樣，手把手地指導學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細，學(xué)起來(lái)吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著(zhù)學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著(zhù)獨立方向發(fā)展，培養自主學(xué)習能力。
第五，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習增多，下午放學(xué)時(shí)間延長(cháng)。
二、班級介紹
本班目前有76位學(xué)生，其中女生35位，男生42位。兩周下來(lái)之后，我覺(jué)得班級學(xué)生整體表現不錯，同幾個(gè)課任老師交流，現在班級上課紀律一般，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開(kāi)展的也很順利。應該說(shuō)這是一個(gè)很好的開(kāi)頭。當然，班級中還存在著(zhù)一些問(wèn)題：
1、少數幾個(gè)學(xué)生行規較差，喜歡插話(huà)，好動(dòng)，注意力難集中。
2、作業(yè)習慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會(huì )做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。
3、不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個(gè)星期，每天早上都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記帶作業(yè)，需要家長(cháng)送過(guò)來(lái)。
5、有的同學(xué)學(xué)習工具準備不齊全，像數學(xué)用的三角板，刻度尺，語(yǔ)文、英語(yǔ)用的詞典，字典等，數學(xué)馬上要用到計算器，到時(shí)就要有。
三、班級管理
根據班級目前的這種情況，我提出的`教育管理原則是傾注真情，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細節，注重個(gè)人習慣培養。有一句話(huà)，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對于初一新生，我非常關(guān)注習慣的養成，學(xué)生要養成的衛生習慣，學(xué)習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那么近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有著(zhù)良好的習慣，學(xué)習的成績(jì)必然會(huì )跟著(zhù)上來(lái)。
四、作業(yè)輔導要求
對教師布置的家庭作業(yè)進(jìn)行檢查輔導，家庭作業(yè)的輔導以學(xué)生為主，家長(cháng)起督促檢查作用。家長(cháng)最低應檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導不僅包括書(shū)面作業(yè)、還包括復習和預習。完成作業(yè)前應讓學(xué)生對本天所學(xué)的進(jìn)行復習。作業(yè)完成后應對第二天要學(xué)習內容進(jìn)行預習，切實(shí)養成：先復習后做作業(yè)，先預習后上課的學(xué)習習慣。
還有一些心里話(huà)要和各位家長(cháng)交流。不少家長(cháng)有這樣的認識，把孩子送到學(xué)校，就是來(lái)學(xué)習的，因此學(xué)習成績(jì)最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺(jué)得培養學(xué)生成人，學(xué)習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專(zhuān)家指出：“學(xué)習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個(gè)人將來(lái)能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個(gè)人的品格如何，因為“品格決定成就�！蔽覀兗议L(cháng)在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風(fēng)度高雅，充滿(mǎn)自信，敢于爭先的孩子來(lái)。
總之，學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展，離不開(kāi)我們教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開(kāi)家長(cháng)的密切配合，更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng )造出一個(gè)燦爛的明天。最后，我預祝每位家長(cháng)用心培養，讓每個(gè)孩子走向成功。
如果家長(cháng)們有什么好的建議，可以通過(guò)多種方式和我交流，希望和您保持聯(lián)系!好了，我的發(fā)言就到這里了，耽誤了大家的時(shí)間。最后，祝各位家長(cháng)朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長(cháng)，愉快輕松地學(xué)習!讓我們共同努力，教會(huì )學(xué)生，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，讓他們擁有一個(gè)美好的明天。
再次謝謝大家!
中途接班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
大家上午好!
首先，我代表全體師生向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!您把孩子交到我們手中的那一刻，我們就深深的感覺(jué)到您對我們學(xué)校的信任和認可，在此，對這份信任我表示衷心的感謝!
一、家長(cháng)會(huì )的目的和意義
我也和大家一樣，也是一個(gè)家長(cháng)，感同身受，“望子成龍、望女成鳳”的心情是一樣的!家長(cháng)會(huì )的最重要的意義就是更好的促進(jìn)家校之間的溝通，幫助學(xué)生實(shí)現從小學(xué)到初中的平穩過(guò)渡，真正達到家校攜手共同培養孩子的目標。
我本人的做事風(fēng)格和裕華中學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格是一致的，那就是“老老實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)”做事，用最真誠的態(tài)度、最樸素的語(yǔ)言，達到教育的目的，杜絕“假、大、空”。
二、統一思想、達成共識
樹(shù)立“家長(cháng)是孩子終身老師”的思想
社會(huì )上普遍的說(shuō)法是“家長(cháng)是孩子第一任老師”，潛臺詞就是，我交給學(xué)校了、交給老師了，我的任務(wù)完成了，我認為這種觀(guān)念是不全面的。
為什么出現“5+2=0”的現象，是說(shuō)學(xué)�；宋逄鞎r(shí)間對學(xué)生進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生回到起點(diǎn)。老師教的是學(xué)問(wèn)，家長(cháng)教的是人品。
三、“考上理想高中”是我們的奮斗目標
三年初中學(xué)習，學(xué)校、家長(cháng)、孩子，我們只有一個(gè)目標，那就是考上理想高中!有人說(shuō)我太直白，有人說(shuō)我不搞素質(zhì)教育，有人說(shuō)我不與時(shí)俱進(jìn)，有人說(shuō)我教出來(lái)的都是書(shū)呆子。
不是我不搞素質(zhì)教育，不是我不和國際接軌，而是在目前“中考、高考”的`指揮棒下，我想成績(jì)還是硬道理，初一要抓基礎，尤其是“語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)”，得三科者得天下!這條主線(xiàn)不能放棄，在此主線(xiàn)上，開(kāi)展有必要得課外活動(dòng)，拓展孩子發(fā)展空間，深挖據孩子特長(cháng)，我認為這才是目前初中教育的主導思想。
那么今天所在的家長(cháng)，從報名的那一刻，就是認可我們這個(gè)觀(guān)念的，俗話(huà)說(shuō)“道不同不與為謀”，只有我們達成一致目標，孩子才會(huì )有前進(jìn)的方向!
四、密切配合學(xué)校
勤聯(lián)系、勤溝通，不但和班主任聯(lián)系，還要和任課老師聯(lián)系。多了解孩子，不但了解成績(jì)，還要了解孩子在校的表現，心理活動(dòng)。有問(wèn)題正面提出，不要背地發(fā)牢騷。
五、給家長(cháng)提出要求
要求不多，就一句話(huà)，概括為兩個(gè)字：愛(ài)心!用愛(ài)陪伴孩子成長(cháng)，用心傾聽(tīng)孩子聲音。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，用愛(ài)心教育孩子，要“智”愛(ài)孩子，不要“溺愛(ài)”，首先要關(guān)心的不是孩子學(xué)習，而是如何“做人”。
家長(cháng)朋友們，孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)是責任也是幸福。衷心的祝愿各位做的家長(cháng)，做孩子的好朋友，和孩子一起成長(cháng)，分享快樂(lè )，分享幸福。
最后，再次感謝您對我校的信任和支持，以后常聯(lián)系，共同教育好孩子!
謝謝!
中途接班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 3
尊敬的家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好!
首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛(ài)心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任，希望家長(cháng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對性地實(shí)施教育，為此，我向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評。如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策。
2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，這些規定和紀律，是學(xué)生提高成績(jì)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學(xué)習不負責任，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害，也有損于班級體的榮譽(yù)，對其他同學(xué)也是不公平的。家長(cháng)應教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)習化學(xué)多記多練，重視課堂認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。
2、胸懷大度、心胸寬廣，要做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。小事不要放在心上，一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。
3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
4、學(xué)會(huì )感恩。受人點(diǎn)滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。感恩的方式很多：一個(gè)問(wèn)候，生日一個(gè)小小的`禮物，當父母不快樂(lè )時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師，我們會(huì )盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長(cháng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(cháng)，對孩子少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴格;少一點(diǎn)呵斥，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài);少一點(diǎn)居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學(xué)校，盡到家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育的責任和義務(wù)。而我們在座的每一位同學(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛(ài)心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì )感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢?你們的人生之路還很長(cháng)，每走一步都應該無(wú)愧于自己，無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著(zhù)你們的人!
祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順心，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成!
中途接班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我是xxx，從現在起，我將擔任咱們這個(gè)班級的班主任。今天的家長(cháng)會(huì )，我想和大家交流一下班級的現狀以及我們未來(lái)的努力方向。
首先，我想談?wù)勚型窘影嗟母惺�。接手這個(gè)班級，我既感到榮幸，又深感責任重大。我深知每一個(gè)孩子都是家庭的希望，我會(huì )盡我最大的努力，不辜負大家的信任。在這段時(shí)間里，我通過(guò)與前任班主任的交流、與部分同學(xué)的談話(huà)以及對班級情況的觀(guān)察，對咱們班級有了初步的了解。
咱們班是一個(gè)非常有活力的集體，同學(xué)們充滿(mǎn)朝氣，積極向上。在學(xué)習方面，許多同學(xué)都有著(zhù)強烈的求知欲和上進(jìn)心，課堂上積極發(fā)言，課后認真完成作業(yè)。在各項活動(dòng)中，大家也都展現出了團結協(xié)作、勇于拼搏的精神。當然，班級中也存在一些需要改進(jìn)的地方。比如，個(gè)別同學(xué)的學(xué)習態(tài)度還不夠端正，自律性有待提高；班級的紀律在某些時(shí)候還不夠嚴格。但我相信，只要我們共同努力，這些問(wèn)題都可以得到解決。
接下來(lái)，我想和大家談?wù)勎业慕逃砟�。我始終認為，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學(xué)生的品德和能力。在班級管理中，我會(huì )注重營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，讓每一個(gè)同學(xué)都能在積極向上的環(huán)境中成長(cháng)。我會(huì )關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，尊重他們的個(gè)性差異，因材施教。同時(shí)，我也會(huì )嚴格要求學(xué)生，培養他們的自律意識和責任感。
為了實(shí)現我們的目標，我希望家長(cháng)們能夠給予以下支持：
一、關(guān)注孩子的學(xué)習和生活。多與孩子溝通交流，了解他們在學(xué)校的`情況，關(guān)心他們的學(xué)習進(jìn)展和心理狀態(tài)。
二、配合學(xué)校的教育工作。積極參與學(xué)校組織的家長(cháng)會(huì )和各項活動(dòng)，與老師保持密切聯(lián)系，共同關(guān)心孩子的成長(cháng)。
三、培養孩子的良好習慣。包括學(xué)習習慣、生活習慣和行為習慣等。良好的習慣是孩子成功的基礎。
四、給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和鼓勵。讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，增強他們的自信心和勇氣。
最后，我想對大家說(shuō)，我相信在我們的共同努力下，咱們的班級一定會(huì )越來(lái)越好，孩子們一定會(huì )在這個(gè)班級中茁壯成長(cháng)，取得優(yōu)異的成績(jì)。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)而努力！
謝謝大家！
中途接班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 5
尊敬的家長(cháng)們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校及我本人，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。我是新任班主任XX老師，非常榮幸能夠接手這個(gè)充滿(mǎn)活力與挑戰的班級，并有機會(huì )與大家一起攜手，共同陪伴孩子們的成長(cháng)之路。
【開(kāi)場(chǎng)白：表達歡迎與感謝】
首先，我想就中途接班這一特殊情況，與大家進(jìn)行坦誠的溝通。教育是一場(chǎng)接力賽，每位老師都是孩子們成長(cháng)路上的重要伙伴。雖然我不是從孩子們入學(xué)的第一天就陪伴在他們身邊，但我將以滿(mǎn)腔的熱情和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，迅速融入這個(gè)集體，努力成為孩子們信賴(lài)的朋友和引路人。我相信，通過(guò)我們的共同努力，能夠無(wú)縫銜接，確保孩子們的學(xué)習和生活平穩過(guò)渡。
【中途接班說(shuō)明與態(tài)度表達】
接下來(lái)，我想分享幾點(diǎn)關(guān)于班級管理和孩子成長(cháng)的想法：
加強家校溝通：我深知家校合作的重要性。未來(lái)，我將通過(guò)建立微信群、定期家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等多種方式，保持與每位家長(cháng)的緊密聯(lián)系，及時(shí)分享孩子們在校的表現和進(jìn)步，也期待家長(cháng)們能多向我反饋孩子們在家的情況，讓我們共同為孩子的成長(cháng)撐起一片天。
關(guān)注個(gè)體差異：每個(gè)孩子都是獨一無(wú)二的，他們有著(zhù)不同的性格、興趣和潛能。我將努力去了解每一個(gè)孩子，關(guān)注他們的成長(cháng)需求，因材施教，鼓勵他們在自己擅長(cháng)的領(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，同時(shí)也不忘引導他們勇于面對挑戰，克服困難。
培養良好習慣：良好的習慣是成功的基石。我將注重培養孩子們的學(xué)習習慣、生活習慣和社交習慣，引導他們學(xué)會(huì )自我管理、自我激勵，為未來(lái)的學(xué)習和生活打下堅實(shí)的基礎。
重視心理健康教育：在快節奏的`現代生活中，孩子們的心理健康同樣不容忽視。我將密切關(guān)注孩子們的情緒變化，積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，幫助他們建立積極向上的心態(tài)，學(xué)會(huì )情緒管理和壓力釋放。
【班級管理與學(xué)生成長(cháng)規劃】
最后，我想對同學(xué)們說(shuō)幾句話(huà)。親愛(ài)的同學(xué)們，無(wú)論過(guò)去如何，現在站在新的起點(diǎn)上，我們都有機會(huì )重新開(kāi)始，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。請相信，老師會(huì )一直在你們身邊，支持你們、鼓勵你們、陪伴你們。讓我們一起努力，勇敢追夢(mèng)，不負韶華！
【結語(yǔ)：鼓勵學(xué)生與家長(cháng)合作】
再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)和支持。讓我們攜手合作，為孩子們的健康成長(cháng)和全面發(fā)展貢獻我們的智慧和力量。期待在未來(lái)的日子里，我們能夠共同見(jiàn)證孩子們的每一次成長(cháng)和進(jìn)步！
謝謝大家！
中途接班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 6
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我是xxx，從現在起，我將擔任咱們這個(gè)班級的班主任。首先，請允許我向各位家長(cháng)表示最誠摯的敬意和感謝，感謝你們一直以來(lái)對孩子們教育的關(guān)心和支持。
我知道，對于中途接班，大家可能會(huì )有一些疑慮和擔憂(yōu)。但請放心，我會(huì )盡我最大的努力，盡快熟悉每一個(gè)孩子，了解他們的學(xué)習情況、性格特點(diǎn)和需求，以便更好地引導他們成長(cháng)和進(jìn)步。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我想和大家分享一下我的教育理念和管理方法。我始終認為，教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子們的品德、習慣和能力。在班級管理中，我將注重營(yíng)造積極向上、團結友愛(ài)的班級氛圍，讓每一個(gè)孩子都能感受到集體的溫暖和力量。同時(shí)，我也會(huì )嚴格要求孩子們遵守紀律，養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣。
關(guān)于學(xué)習方面，我會(huì )密切關(guān)注每一個(gè)孩子的學(xué)習進(jìn)展，及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同幫助孩子們解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題。我鼓勵孩子們積極主動(dòng)地學(xué)習，培養他們的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維。同時(shí)，我也會(huì )組織各種豐富多彩的課外活動(dòng)，拓展孩子們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)。
家長(cháng)們，我們都知道，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。在這里，我希望我們能夠加強溝通與合作，形成教育合力。我會(huì )定期與家長(cháng)們交流孩子的情況，聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議。也希望家長(cháng)們能夠多關(guān)注孩子的.學(xué)習和生活，給予他們足夠的關(guān)愛(ài)和支持。
最后，我想說(shuō)的是，我非常期待與大家一起攜手共進(jìn)，為孩子們的未來(lái)奠定堅實(shí)的基礎。讓我們共同努力，讓孩子們在這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和希望的班級里茁壯成長(cháng)！
謝謝大家！
中途接班家長(cháng)會(huì )班主任發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！首先，請允許我代表學(xué)校及班級全體任課老師，對各位家長(cháng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加本次家長(cháng)會(huì )表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。我是本學(xué)期新任的XX班級班主任，XX老師。雖然我是中途接班，但我已經(jīng)迅速融入了這個(gè)充滿(mǎn)活力與挑戰的集體，也深知每一位孩子對家庭的重要性，以及家長(cháng)們對孩子成長(cháng)的深切期望。
一、班級概況與現狀
自接手班級以來(lái)，我通過(guò)日常觀(guān)察、與任課老師交流以及與學(xué)生的個(gè)別談話(huà)，對班級的整體情況有了較為全面的了解。我們班級是一個(gè)團結向上、學(xué)習氛圍濃厚的.集體，學(xué)生們在學(xué)業(yè)上展現出了較強的競爭力和合作精神。同時(shí)，我也注意到每位學(xué)生都有其獨特的個(gè)性和閃光點(diǎn)，這些都將是我們共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展的寶貴資源。
二、教學(xué)與管理措施
加強溝通，構建家校共育橋梁：我深知家校合作的重要性，因此將定期與家長(cháng)保持聯(lián)系，及時(shí)溝通學(xué)生在校表現和學(xué)習情況，共同探討孩子的成長(cháng)策略。同時(shí)，也歡迎各位家長(cháng)隨時(shí)與我聯(lián)系，分享您的意見(jiàn)和建議。
個(gè)性化指導，關(guān)注每位學(xué)生成長(cháng)：針對每位學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，我將制定個(gè)性化的學(xué)習計劃和成長(cháng)方案，力求讓每位學(xué)生都能在自己的優(yōu)勢領(lǐng)域得到發(fā)展，同時(shí)彌補不足。
強化班級管理，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)：我將進(jìn)一步完善班級管理制度，強化紀律意識，營(yíng)造積極向上的學(xué)習氛圍。同時(shí)，鼓勵學(xué)生參與班級管理和組織活動(dòng)，培養他們的責任感和團隊合作精神。
三、對家長(cháng)的幾點(diǎn)建議
關(guān)注孩子心理健康：青春期的學(xué)生心理變化較大，家長(cháng)應多關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)給予關(guān)愛(ài)和支持，幫助他們建立正確的自我認知和價(jià)值觀(guān)。
培養良好習慣：良好的學(xué)習習慣和生活習慣是孩子成功的基礎。家長(cháng)應與學(xué)校密切配合，共同培養孩子的時(shí)間管理能力、自律意識和自主學(xué)習能力。
鼓勵孩子參與社會(huì )實(shí)踐：社會(huì )實(shí)踐是孩子成長(cháng)的重要途徑。家長(cháng)應鼓勵孩子多參與社區活動(dòng)、志愿服務(wù)等社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，拓寬視野，增長(cháng)見(jiàn)識。
家校合作，共促成長(cháng)：家校合作是孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。家長(cháng)應積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)，與老師保持良好的溝通，共同為孩子的未來(lái)努力。
最后，我想說(shuō)的是，孩子的成長(cháng)是一個(gè)長(cháng)期而復雜的過(guò)程，需要家長(cháng)、學(xué)校和社會(huì )的共同努力。我相信，在大家的共同關(guān)心和支持下，我們的孩子們一定能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為社會(huì )的有用之才。讓我們攜手并進(jìn)，為孩子們的美好未來(lái)而努力奮斗！
謝謝大家！
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