家校共育的發(fā)言稿（精選20篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？以下是小編精心整理的家校共育的發(fā)言稿（精選20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
家校共育的發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是五（2）班孔昕玥的家長(cháng)，今天能作為家長(cháng)代表在這里發(fā)言，我倍感榮幸。不知不覺(jué)間，我的女兒已經(jīng)在這里學(xué)習生活了五年的時(shí)間，再過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，她就要離開(kāi)這個(gè)培養了她五年的母校。想到這里，我的心中也是百感交集。
猶記得五年前，我牽著(zhù)女兒的手來(lái)到二實(shí)小的時(shí)候，她還是一個(gè)膽小怯懦的小女孩，而現在她已經(jīng)成長(cháng)為自信大方的陽(yáng)光女孩。我們無(wú)法忘記老師對孩子的悉心照顧和精心培養，無(wú)法忘記每次家長(cháng)會(huì )上李校長(cháng)向我們傳播的先進(jìn)教育思想和新理念，我們更無(wú)法忘記二實(shí)小豐富多彩的課外活動(dòng)，讓孩子和我們家長(cháng)都在活動(dòng)中鍛煉成長(cháng)！
猶記得學(xué)校第一次評選“書(shū)香文明家庭”，這對我們這個(gè)本來(lái)就注重讀書(shū)的家庭來(lái)說(shuō)，是極大的鼓勵。我們細究“書(shū)香文明家庭”的評選規則，更加規范全家人讀書(shū)的行為，我們設立了買(mǎi)書(shū)專(zhuān)項資金，每人每月一百元的買(mǎi)書(shū)資金，對于書(shū)的選擇完全由自己決定。我們設立每日讀書(shū)時(shí)和每周讀書(shū)日，每天晚上的九點(diǎn)到十點(diǎn)和每周日的下午是全家固定的讀書(shū)時(shí)間，全家人坐在一起，各捧一本書(shū)，沉浸在書(shū)香之中，享受書(shū)香的浸潤和濡染。我們讀書(shū)的瞬間也被婆婆用手機拍攝下來(lái)，定格成永恒的溫馨時(shí)刻。
在學(xué)校的引領(lǐng)下，我們家連續三屆獲得了“書(shū)香家庭”的稱(chēng)號。每位到我們家的客人看到我們家大大小小的書(shū)架，看到我們家榮譽(yù)墻上的一張張“書(shū)香家庭”獎狀，都會(huì )情不自禁地贊嘆：“真是名副其實(shí)的書(shū)香家庭！”每到這個(gè)時(shí)刻，我也由衷感謝二實(shí)小對于我們家庭閱讀的引領(lǐng)，讓我們的閱讀由無(wú)序到有序，由自由到規范，由淺嘗到深入。二實(shí)小的“書(shū)香文明家庭”評選活動(dòng)，不僅鼓勵我們和孩子多讀書(shū)，更重要的是增進(jìn)了我們的親子關(guān)系，營(yíng)造了我們文明雅氣的家庭氛圍，培育了我們的書(shū)香家庭理念，增加了我們和諧美好的家風(fēng)涵養！
猶記得學(xué)校號召我們組織讀書(shū)社團活動(dòng)，孩子們自由結隊組成10余人為組讀書(shū)社團，同時(shí)也把我們10余個(gè)家庭組合在了一起。我們從最開(kāi)始的迷�；艁y到最后的井然有序，這個(gè)過(guò)程不僅是孩子的成長(cháng)過(guò)程，也是我們這10余個(gè)家庭的成長(cháng)過(guò)程。我們一起商定社團的命名，一起討論舉行活動(dòng)的流程，一起考查舉行活動(dòng)的地點(diǎn)。大家集思廣益、各抒己見(jiàn)。
我們的讀書(shū)會(huì )有時(shí)安排在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的公園，讓孩子們在大自然中感受讀書(shū)的空靈與愜意。有時(shí)安排在我的工作崗位市五中，讓孩子們在開(kāi)闊的操場(chǎng)先讀書(shū)后體育鍛煉，勞逸結合。有時(shí)安排在高藝洋媽媽的工作崗位市移動(dòng)公司，讓孩子們在讀書(shū)之余，感受企業(yè)的文化氛圍。有時(shí)安排在陳樂(lè )言爸爸的跆拳道館，讓孩子們不僅讀書(shū)明智，還要強身健體、感恩知禮……每次的讀書(shū)活動(dòng)，都是我們家長(cháng)和孩子共同的期待，也是我們情感溝通和思想交流的盛會(huì )！
在學(xué)校的'讀書(shū)社團評比中，我們的讀書(shū)社團獲得了“十佳讀書(shū)社團”的榮譽(yù)稱(chēng)號。但是我們更感謝學(xué)校對創(chuàng )建讀書(shū)社團的組織和引領(lǐng)，讓我們所有的家庭聯(lián)合起來(lái)，整合了不同的家庭資源和社會(huì )資源，形成強大的教育磁場(chǎng)，讓我們的孩子和家長(cháng)都從中汲取到教育的力量和營(yíng)養，感受到彼此陪伴的快樂(lè )和美好！
選擇一所學(xué)校，意味著(zhù)選擇了一種教育方式，小學(xué)又是對人的成長(cháng)起到奠基作用的階段。我很慶幸給孩子選擇了二實(shí)小這所有著(zhù)先進(jìn)教育理念、科學(xué)的管理機制和強大的師資力量的學(xué)校。在這里，孩子不僅養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，還在各種活動(dòng)中培養和鍛煉了能力。這是她走向未來(lái)的最溫暖最明媚最健康的人生底色！所以，在這里，我要代表畢業(yè)班的全體家長(cháng)向二實(shí)小的校領(lǐng)導和全體教師致以最崇高的敬意和最誠摯的謝意！謝謝你們！
同時(shí)，我也衷心祝愿二實(shí)小在李慧軍校長(cháng)的帶領(lǐng)下不斷超越，再創(chuàng )輝煌！
家校共育的發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，家長(cháng)朋友們：
7月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了魯東大學(xué)家校合作高級研修班，聆聽(tīng)了孟萬(wàn)金、姜宏德、蘇春景、王慧萍等八位專(zhuān)家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞，向與會(huì )人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法。為我們的家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導，真是受益匪淺。
著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟萬(wàn)金教授精彩的講到，有些學(xué)生家長(cháng)認為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長(cháng)望子成龍心切，把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長(cháng)相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動(dòng)物生下孩子后，會(huì )撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會(huì )，撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長(cháng)，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三位一體的有機結合體。他還說(shuō)，幸福是人類(lèi)的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時(shí)的傷害。
中國教育學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事姜宏德教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。民國時(shí)期廣東省長(cháng)朱慶南早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱慶南把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長(cháng)大成人的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應以學(xué)校為主導，全面了解家庭，提高家長(cháng)參與的意識、層次與質(zhì)量。應切實(shí)轉變正確的家校合作理念，完善家委會(huì )的工作機制，實(shí)現家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合。
國培計劃專(zhuān)家、博導、魯東大學(xué)教科院院長(cháng)蘇春景教授認為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結構狀況、經(jīng)濟狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(cháng)、性格、交往、成長(cháng)氛圍、成長(cháng)過(guò)程，了解家長(cháng)的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中，家長(cháng)與教師各自的角色局限與角色責任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。
山東省心理教育研究與咨詢(xún)中心負責人王慧萍教授認為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當前家庭教育現狀是：未經(jīng)培訓就生兒育女、人人不經(jīng)培訓就想當教育專(zhuān)家、讓孩子參與的'勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表?yè)P和鼓勵�！安皇俏覀兊暮⒆硬粌�(yōu)秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話(huà)說(shuō)，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。
作為一名教師、一名家長(cháng)，我覺(jué)得專(zhuān)家教授們對教育的見(jiàn)解歸結到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛(ài)”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界，需要我們無(wú)限的耐心，需要我們不斷學(xué)習好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續，不是寶貝勝過(guò)寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會(huì )到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線(xiàn)的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛(ài)子心切”的家長(cháng)，我覺(jué)得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認為要教育好學(xué)生，首先要改變家長(cháng)的教子觀(guān)念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長(cháng)，還有留守的孩子，確實(shí)還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì )、和諧的社會(huì )。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子，我們和家長(cháng)攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育的發(fā)言稿 3
老師、家長(cháng)們：
你們好！
很榮幸在這里發(fā)言，今天我主要想與各位家長(cháng)聊一聊對孩子的教育問(wèn)題，因為這關(guān)系到孩子的一生。
父母是孩子的第一任老師，對孩子一生的發(fā)展十分重要。因此家長(cháng)與孩子的溝通至關(guān)重要。我就如何培養孩子說(shuō)以下幾點(diǎn)：
一、身教重于言教
家長(cháng)首先要注重自身的修養，樹(shù)立自己的威信。一個(gè)不愛(ài)學(xué)習只顧自己吃喝玩樂(lè )的家長(cháng)，一問(wèn)三不知的家長(cháng)，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長(cháng)是不會(huì )培養出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(cháng)，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習，提升教子能力，方可贏(yíng)得孩子的尊重和愛(ài)戴。
三、營(yíng)造一種良好的知識環(huán)境
孩子學(xué)習要有一個(gè)好的'小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會(huì )等等盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒(méi)有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無(wú)條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎。
四、多贊美、少批評
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的橋梁、潤滑劑。家長(cháng)對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會(huì )增強孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。
五、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機。
最后請家長(cháng)們記住以下幾句話(huà)：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導致失敗。
最后我希望能與各位家長(cháng)共同努力，培養好我們的孩子！
家校共育的發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是xx小學(xué)的校長(cháng)xxx。
首先，讓我代表xx小學(xué)全體教職員工向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！向各位家長(cháng)對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！
今天我們齊聚在這里的目的是一起探討孩子教育的問(wèn)題。有位教育家說(shuō)得好，“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著(zhù)一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧�！泵恳幻议L(cháng)都應該是家校共育的合伙人。因為大家的目標完全相同：為了孩子健康成長(cháng)！
每個(gè)家長(cháng)成長(cháng)的環(huán)境不同，成長(cháng)的閱歷有差別，對教育的理解就會(huì )不一樣。每個(gè)孩子因為家庭育人環(huán)境不同，孩子的精神長(cháng)相也就會(huì )有區別。人之長(cháng)相，分體貌和心靈。五官之美如花開(kāi)艷陽(yáng)，很直接；而精神之美似暗香浮動(dòng)，需依托，靠修養方能呈現�？梢�(jiàn)，說(shuō)家庭就是最好的教育場(chǎng)所，這是有一定道理的。
“家庭是社會(huì )的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚光大中華民族傳統家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛(ài)，促進(jìn)下一代健康成長(cháng)，促進(jìn)老年人老有所養，使千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會(huì )和諧的重要基點(diǎn)�！�
借今天的機會(huì )給家長(cháng)幾點(diǎn)具體建議，與大家共勉，請家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。
一、關(guān)注孩子的思想教育，關(guān)注孩子學(xué)習的過(guò)程，關(guān)注孩子學(xué)習習慣的養成和學(xué)習能力的培養，而不只是關(guān)注考試成績(jì)。
很多家長(cháng)送孩子上學(xué)，目標太明確，考高分、上大學(xué)是唯一的目標。因此，他評價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評價(jià)孩子只看成績(jì)單。至于孩子的學(xué)習習慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。
其實(shí)，對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì )做人比會(huì )讀書(shū)更重要；情商比智商更重要；心理健康和身體健康一樣重要。有些家長(cháng)，孩子一次考試不好就生氣�？墒�，對于孩子存在嚴重的思想道德行為習慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。大家回家試試問(wèn)問(wèn)自己的孩子，孩子能上這么漂亮的學(xué)校能衣食無(wú)憂(yōu)要感謝誰(shuí)？如果你的孩子能第一時(shí)間回答說(shuō)感謝父母。那么，恭喜你，有個(gè)懂得感恩的孩子，不懂感恩，這是一個(gè)嚴重的問(wèn)題，請問(wèn)各位重視這個(gè)問(wèn)題了嗎？如果原來(lái)沒(méi)有重視，希望大家從今天開(kāi)始重視這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)與孩子們家長(cháng)們的未來(lái)息息相關(guān)。
20xx年xx月xx日起施行的《xx省家庭教育促進(jìn)條例》明確指出家庭教育應當突出以下內容：
�。ㄒ唬⿶�(ài)國主義、理想信念；
�。ǘ┥逃�、身心健康；
�。ㄈ┥鐣�(huì )公德、家庭美德、個(gè)人品德；
�。ㄋ模┥�、衛生、安全、法律、科學(xué)常識；
�。ㄎ澹┥罴寄�、行為習慣、勞動(dòng)素養；
�。┢渌幸嬗谖闯赡耆巳姘l(fā)展、健康成長(cháng)的教育。
而對孩子的感恩教育，不僅僅只限于感恩父母，對孩子的愛(ài)國主義教育也應該納入我們家長(cháng)的家庭教育范疇，我們的國家以前積貧積弱、備受欺侮，是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，無(wú)數的革命烈士拋頭顱、灑熱血才換來(lái)了現在的新中國，許多新中國的建設者，為了建設新中國，他們中的很多人，沒(méi)來(lái)得及看一眼電燈、沒(méi)能看一眼高樓大廈……我們今天的生活真是來(lái)之不易��！而這一切都是在偉大的中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下進(jìn)行的，有了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，有了無(wú)數的仁人志士的'付出，才有了我們國家今天的強大，才有了我們每一個(gè)家庭今天的幸福生活。一個(gè)愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)家、愛(ài)父母的孩子，一定也會(huì )是一個(gè)愛(ài)學(xué)習愛(ài)生活的好孩子。
二、尊重孩子，尊重人性
有這么一段話(huà)：“茫茫人海，你見(jiàn)過(guò)兩片相同的樹(shù)葉嗎？每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)孩子成為他自己。他有獨立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(cháng)和愛(ài)好�！�
可是，多少家長(cháng)不承認這一點(diǎn)，他們把孩子當作自己的克隆人，自己今生不能實(shí)現的理想，要讓孩子去實(shí)現；自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。
比如很多家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“你怎么會(huì )學(xué)不好數學(xué)，當年你爸爸數學(xué)在班上是第一名�！薄拔覀內叶际潜究飘厴I(yè)，他怎么成績(jì)這么差？”“我們當年因為什么什么沒(méi)考上大學(xué)，現在我們全家的希望都在他的身上�！�
請各位家長(cháng)靜心想一想，孩子雖然是我們生的，但他是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干，他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候，父母對我們有多少期望？我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿？可是我們今天不是都活得很好嗎，有幾個(gè)人覺(jué)得自己活得不如父母呢？如果我們作家長(cháng)的想不透這一點(diǎn)，很容易對孩子苛求多、失望多，也很容易造成孩子的逆反心理。
最怕聽(tīng)到家長(cháng)這樣訓孩子：你給我好好讀書(shū)！你要是下次再考不到90分，我就要怎樣怎樣！這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。各位，我們想想如果一個(gè)人每天做的事情是為了別人，是為了討別人高興，那該有多累、有多煩！那就難怪孩子把學(xué)業(yè)當作負擔。
三、培養孩子廣泛的興趣愛(ài)好。
家庭教育中切不可忽視非智力因素的培養，應該讓孩子具有遠大的目標、廣泛的興趣、熱烈的情感、堅強的意志、獨立的性格。人最幸福的事是讓他喜歡一件事情，哪怕是種花、養小動(dòng)物，使業(yè)余時(shí)間、精力有所寄托。有了愛(ài)好的孩子，即使考不上名牌大學(xué)，也會(huì )有健康人生，幸福人生。如果發(fā)現自己的孩子真正在某一領(lǐng)域有內在的天賦潛質(zhì)，就得好好培養，多關(guān)注相關(guān)信息讓孩子了解，從而讓孩子對這一領(lǐng)域更感興趣。每個(gè)孩子可以有不同的成長(cháng)道路，但他的愛(ài)好，會(huì )提升孩子一生的生活質(zhì)量。在培養孩子興趣愛(ài)好的同時(shí)，請家長(cháng)們要特別重視培養孩子閱讀的習慣。讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂，升華人格的重要途徑。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，讀書(shū)是主要任務(wù)。凡是讀書(shū)多的孩子，一般來(lái)說(shuō)，其視野必然開(kāi)闊，其精神必然充實(shí)，其志向必然高遠，其追求必然執著(zhù)。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛(ài)讀書(shū)的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太人。他們讀書(shū)的態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來(lái)，就用蜂蜜涂在書(shū)上，讓孩子舔，意思是讀書(shū)才能甜蜜。他們也絕不允許把書(shū)踩在腳下。他們每人年均讀書(shū)60本。家長(cháng)朋友們，哪怕再忙，也要陪孩子一起讀讀書(shū)，帶著(zhù)孩子享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè )趣，讓書(shū)香浸潤孩子成長(cháng)的每一天！一個(gè)不讀書(shū)的人是走不遠的。書(shū)才是真正的大學(xué)，才是讓人精神成長(cháng)的樂(lè )園。
四、相信和配合學(xué)校老師很重要。
老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與你的孩子沒(méi)有血緣關(guān)系，卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，滿(mǎn)懷期待，助其成才，舍小家顧大家并且無(wú)怨無(wú)悔的“外人”。家長(cháng)不要當著(zhù)孩子的面，非議老師，非議學(xué)校的規定要求。這不利于孩子建立規則意識，會(huì )讓孩子增加抵觸情緒、投機心理。尊重老師，是和各位最切實(shí)的利益相關(guān)聯(lián)的，是請各位幫助老師在孩子面前樹(shù)立權威形象。如果家長(cháng)不尊重教師，你的孩子對老師也不會(huì )尊重，學(xué)習效果也不會(huì )好。孩子往往是喜歡那個(gè)老師就能學(xué)好那門(mén)功課，我相信家長(cháng)們認真回憶一下，一定有許多人會(huì )發(fā)現小時(shí)候的自己也是這樣的；孩子不尊重老師，就無(wú)法學(xué)習。善待您孩子的老師，就是善待您孩子的成長(cháng)。尊重您孩子的老師，就是尊重您孩子的未來(lái)。當然，家長(cháng)如果覺(jué)得有什么問(wèn)題，可以與學(xué)校交流，但在孩子面前一定維護學(xué)校的規定和老師的權威。
教育孩子是一項永不退休的事業(yè)。家長(cháng)朋友，期望孩子成才不是說(shuō)在嘴上想在心上，更要體現在長(cháng)期行動(dòng)上。關(guān)注孩子就是投資自己的后半生幸福！祝你幸福，愿您與學(xué)校合作，永遠幸福！最后用一句話(huà)與大家共勉：從此刻起，要用行動(dòng)去影響孩子，而不是用言語(yǔ)去說(shuō)教孩子。因為孩子的行為不是被教導而成，而是被影響和模仿而成。
祝全體家長(cháng)與孩子們生活愉快，幸福安康！我今天的講話(huà)到此結束，謝謝你們的聆聽(tīng)！
家校共育的發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)、監護人：
下午好！
首先，我代表七（1）班全體師生對各位家長(cháng)和監護人的到來(lái)表示衷心的感謝（站起來(lái)向他們鞠一躬）。各位監護人能在農忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，足以說(shuō)明各位監護人對孩子教育的關(guān)心及對他們期望之大，也足以證明各位監護人對學(xué)校對班級工作的支持。孩子是國家的未來(lái)，也是學(xué)校和家庭的未來(lái)，那么，孩子的未來(lái)靠什么？靠的是教育。而義務(wù)教育階段的教育尤其重要，初中三年是孩子們成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期。因此，學(xué)校決定召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )。
這次家長(cháng)會(huì )的目的主要有兩點(diǎn)：一是通過(guò)家長(cháng)會(huì )希望家長(cháng)和監護人重新認識學(xué)校重新認識教育重新認識自己的孩子；二是通過(guò)老師與家長(cháng)監護人的相互溝通交流，建立家校共育孩子新模式，讓我們共同為你的孩子能安全健康快樂(lè )地成長(cháng)撐起一片藍天。
首先、我先介紹一下班級的基本情況
七（1）班現有36人，男生21人，女生15人。住校學(xué)生24人，其中女生10人，男生15人，走讀生11人，家住學(xué)校周?chē)?人，校外租房寄宿4人；留守生30人，其中父母都在外打工的雙留守生12人，單留守生18人；體質(zhì)異常1人（做過(guò)手術(shù)無(wú)法參加劇烈活動(dòng)），體質(zhì)弱小有5人，特殊學(xué)生1人（該學(xué)生性格怪異、不接受教育、違紀、不學(xué)習）；就餐學(xué)生28人，貧困生9人，特困生2人。我班科任教師都是高校畢業(yè)的專(zhuān)業(yè)大學(xué)生，他們思想先進(jìn)作風(fēng)正派，熱愛(ài)學(xué)生依法執教；他們學(xué)科專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí)，從教多年幾輪成績(jì)優(yōu)異。我給大家介紹一下我班各科任教師……
第二、匯報開(kāi)學(xué)班務(wù)工作
開(kāi)學(xué)第一周，做好學(xué)生報名工作，了解學(xué)生家庭和過(guò)去的學(xué)習情況，摸清并動(dòng)員未報到學(xué)生；安排好學(xué)生住宿飲食；組織學(xué)生打掃教室宿舍及清潔區域并布置好教室；動(dòng)員學(xué)生認真做好學(xué)校統一的軍訓活動(dòng)；及時(shí)調好學(xué)生的座位并分發(fā)課本，臨時(shí)指定了班干部成員并明確了各自的職責分工；落實(shí)了學(xué)校和學(xué)生及家長(cháng)簽訂了各種安全責任書(shū)；學(xué)習并要求全班學(xué)生背誦《中學(xué)生守則》；組織學(xué)生觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》并指導學(xué)生寫(xiě)觀(guān)后感；組織學(xué)生進(jìn)行了‘禮貌教育和法制交通安全教育’，規范了學(xué)生的言行；周五做了放學(xué)教育。本周陪學(xué)生早餐4次，查宿5次，每天下班巡查平均5次，召開(kāi)住宿生會(huì )議1次，找學(xué)生談話(huà)15次，和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系7次，和科任教師交流班級情況6次。
第二周，通過(guò)學(xué)生自我介紹了解學(xué)生，清理收繳了各種協(xié)議書(shū)，制定了詳細可行的班務(wù)計劃和課外輔導表；組織學(xué)生學(xué)習了《中學(xué)生行為規范》，對學(xué)生的儀容儀表做了詳細的規定和要求；設計了班級名片，規范布置了教室，指導學(xué)生主辦了黑板報；收繳走讀生晚自修申請。本周查宿3次，下班巡查平均每天6次，找學(xué)生談話(huà)8次，和家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系5次，召開(kāi)班干部培訓會(huì )1次。
第三周，召開(kāi)了以‘珍惜生命反對xxx’為主題的主題班會(huì )，學(xué)習了‘消除xxx毒瘤共建和諧社會(huì )’材料，宣講‘拒絕xxx倡議書(shū)’并簽名；學(xué)習了‘安全上下學(xué)倡議書(shū)’并簽名，組織走讀生辦理了走讀生出入校門(mén)證；清理未入保學(xué)生和特殊學(xué)生及其他學(xué)生；通過(guò)書(shū)信和學(xué)生做了推心置腹的交流和溝通；主持并召開(kāi)班級家長(cháng)會(huì )。本周查宿3次，召開(kāi)寄宿生會(huì )議1次，下班平均每天5次，和科任教師交流3次，電話(huà)和家長(cháng)交流11次。
第三、重視孩子的安全，成人是成才的前提。
學(xué)校每周周一晨會(huì )都要對學(xué)生進(jìn)行安全教育，班主任也是天天講安全時(shí)時(shí)抓安全。學(xué)生生命安全第一！成人是成才的基礎！盡量避免鄰居學(xué)校學(xué)生跳樓的悲劇發(fā)生。所以希望各位家長(cháng)一定要重視自己孩子的安全教育，敬請家長(cháng)朋友們做到以下幾點(diǎn)——
1.請家長(cháng)和監護人一定要嚴格遵照我校的各種責任書(shū)（大家已簽訂）的要求，認真履行好自己的職責；嚴格遵守我�！栋踩舷聦W(xué)細則》，時(shí)時(shí)提醒孩子。堅決杜絕學(xué)生周末不回家、走高速路，進(jìn)網(wǎng)吧打游戲，乘坐‘三無(wú)’車(chē)輛，騎摩托車(chē)上下學(xué)。督促孩子養成回家給老師打電話(huà)報平安，來(lái)校給家長(cháng)報平安的好習慣。
2.督促孩子上下學(xué)、周末放假按時(shí)回家，同學(xué)之間不要相互串門(mén)；周五放學(xué)周日上學(xué)如遇大雨暴雨大雪暴雪等惡劣天氣，請及時(shí)來(lái)校接送孩子上下學(xué)；學(xué)生在校期間如需出校門(mén)須電話(huà)先向家長(cháng)報告，再由班主任準假后，家長(cháng)帶孩子出校門(mén)，如遇疾病或意外事故家長(cháng)接到電話(huà)立馬來(lái)校處理。限制并過(guò)問(wèn)孩子的零花錢(qián)，避免因吃垃圾食品而中毒現象。
3、家長(cháng)要擠時(shí)間和孩子進(jìn)行思想心理溝通和交流，要對孩子進(jìn)行思想教育，時(shí)時(shí)疏導孩子心理。只要思想正確，心理坦蕩，學(xué)習態(tài)度端正，那么你的孩子就不會(huì )誤入歧途，就會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。初一的孩子大多數只有十一二歲，童心未泯，活潑好動(dòng)，好奇心強，自控能力較弱，禁不起不良現象的誘惑和腐蝕，獨立自主能力較弱。所以，孩子們仍然需要我們老師和家長(cháng)時(shí)時(shí)提醒，事事督促，警鐘長(cháng)鳴。我們很多家長(cháng)只關(guān)心孩子的學(xué)習成績(jì)，對孩子的身體健康關(guān)心不夠，尤其忽略孩子的心理健康，這時(shí)家庭教育的通病。心理不健康小則會(huì )導致身體出毛病，重則會(huì )讓孩子走上自殘和犯罪道路，甚至會(huì )讓孩子產(chǎn)生自殺等過(guò)激行為。心理健康了，才能保證身體健康，學(xué)習上才能產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力，才能激發(fā)出學(xué)習的積極性和自覺(jué)性。孩子的心理健康是成人成才的前提。
第四、重視孩子的教育，關(guān)注孩子的未來(lái)。
家長(cháng)們，我們都住在貧困偏遠的農村，你們掙錢(qián)很辛苦也很不容易我是深有體會(huì )的。作為長(cháng)期帶班主任的我很理解大家的心愿——你們都希望自己的孩子通過(guò)讀書(shū)改變你們的命運，讓孩子將來(lái)生活輕松幸福，不重復我們的艱辛生活。這些愿望是美好的，但是它的實(shí)現確實(shí)很艱難。要實(shí)現它就必須重視孩子的教育，必須從現在開(kāi)始關(guān)注孩子的健康成長(cháng)。雖然社會(huì )是開(kāi)放的，通向成才成功的道路有無(wú)數條，但是對農村孩子來(lái)說(shuō)只有讀書(shū)考上名大才是唯一一條捷徑。因為我們的孩子不是富二代官二代！因為只有知識才能改變命運！因為只有高科技才能掙大錢(qián)！現在不學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)在社會(huì )上生存將面臨前所未有的危機。所以，請家長(cháng)朋友重視孩子的教育，關(guān)注自己孩子的成績(jì)。如何重視孩子的教育呢？請家長(cháng)做好以下幾點(diǎn)：
1、了解認識自己的孩子，這是教育孩子的前提。
很多家長(cháng)生養了孩子，但并不一定了解認識自己的孩子。一方面部分父母雙方在家和單留守家庭以自己事務(wù)繁忙為理由，在家很少和孩子溝通交流，只知道給孩子做好飯洗好衣服掙錢(qián)，卻不了解孩子的內心所思所需，不了解孩子在學(xué)�；蛐Ｍ飧尚┦裁�，不了解孩子交往和變化。這是家長(cháng)的失職。另一方面部分雙留守家庭以出門(mén)打工掙錢(qián)為由，把孩子留給婆婆爺爺或寄給親戚照顧，這對孩子是嚴重不負責任。第三，現在的社會(huì )形勢、獨生子女生活的社會(huì )壞境和教育壞境對孩子的成長(cháng)都不容樂(lè )觀(guān)。金錢(qián)至上滋生的各種思潮誘惑著(zhù)孩子，使孩子們對學(xué)習喪失興趣；新型電子產(chǎn)品毒害著(zhù)孩子，玩手機，泡網(wǎng)吧成了孩子主要娛樂(lè )休閑方式；不健康的書(shū)籍、電視劇和網(wǎng)絡(luò )圖片視頻無(wú)情地腐蝕孩子的思想和心理。因此，全面認識自己的孩子并不是一件容易的事，這不僅要對孩子在家在校的行為了如指掌，而且要對孩子的思想內心變化全面掌握，這就需要家長(cháng)做大量細致入微的工作。平時(shí)不僅要多和他們溝通交流，而且還要做個(gè)有心人。注意觀(guān)察孩子的言行舉止，外觀(guān)變化（男、女孩子注重打扮意味著(zhù)什么？？），留意孩子的書(shū)包、筆記、交往；多傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)和要求，做孩子的知心朋友。只有全面了解孩子，才能根據孩子的特點(diǎn)和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康成長(cháng)。
2、言傳身教，為孩子樹(shù)立良好的榜樣。
父母是孩子的第一位教師，家庭是孩子的第一個(gè)課堂。我們的言行深深地影響并左右著(zhù)自己的'孩子。我們對人對事的態(tài)度、言行舉止、待人接物，甚至走路的姿態(tài)說(shuō)話(huà)的方式，都會(huì )對孩子起到潛移默化的影響。周末在家不讓孩子看電視，我們必須先做到不看電視；讓孩子不罵人，我們遇到不順心的事也不能怨天罵地。父母的言行生活習慣在子女的眼里和心里有強烈的示范效應，子女在不知不覺(jué)中接受和模仿。如果家長(cháng)對人有禮貌、講衛生、做事有計劃、說(shuō)話(huà)有條理、為人誠實(shí)、勤勞簡(jiǎn)樸，那么子女在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )。這種效應本身具有較強的教育作用，家長(cháng)主動(dòng)有意的發(fā)揮示范作用，對子女教育將收到事半功倍的效果。
3、從初一開(kāi)始，對孩子要高標準，嚴要求。
許多家長(cháng)，初一初二往往不關(guān)注自己的孩子，到了初三才開(kāi)始抓，而此時(shí)已是木已成舟無(wú)可救藥�，F在，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)初中畢業(yè)不成問(wèn)題，上一個(gè)高中也不是問(wèn)題，但要上一個(gè)重點(diǎn)高中進(jìn)一個(gè)重點(diǎn)班級或者示范班級那就不容易了。多年的經(jīng)驗告訴我們，象我們這樣生源薄弱的山區學(xué)校，每次考試成績(jì)跨不進(jìn)全年級前70名就很難進(jìn)入本縣重點(diǎn)高中。每一年都有部分家長(cháng)因為孩子差幾分進(jìn)不了重點(diǎn)高中而要托熟人花高價(jià)進(jìn)入，但是花了高價(jià)錢(qián)往往很難有一個(gè)好結果。
4、家�；ハ鄿贤�，共同教育孩子。
作為多年的班主任，我發(fā)現學(xué)校教育和家庭教育二者嚴重脫節。造成孩子在校由老師管教，家長(cháng)不聞不問(wèn)；孩子在家或離開(kāi)學(xué)校后，學(xué)�；疽膊贿^(guò)問(wèn)。這種脫節局面對教育孩子來(lái)說(shuō)極為不利，這不僅不能真正了解孩子，還促使上演‘5+2=0’的現象。所以，我希望各位家長(cháng)監護人要經(jīng)常來(lái)�；蛑码娕c老師多溝通多交流；請各位監護人加入我校校校通，及時(shí)了解學(xué)校、班級和你孩子在校的一切情況。學(xué)生回家后必須督促孩子按時(shí)完成家庭或假期作業(yè)并認真檢查。要求孩子做力所能及的家務(wù)事，培養孩子的自理能力，如洗衣服，做飯，整理房間等；帶領(lǐng)孩子一起上山下田參加體力勞動(dòng)，培養孩子的責任感和吃苦耐勞的精神
第五、督促孩子養成良好的行為習慣。
七年級學(xué)生剛從不同的小學(xué)進(jìn)入初中，各種習慣正在養成之中。我認為本學(xué)期你的孩子不僅僅要學(xué)好各門(mén)功課，更重要的是養成良好的各種習慣，譬如：講普通話(huà)，講禮貌語(yǔ)，講衛生等。我們老師在教好書(shū)的同時(shí)，更注重育好人。教育學(xué)生學(xué)會(huì )做事學(xué)會(huì )做人，我們必須從學(xué)生的行為習慣抓起。我們班的學(xué)生大多數都是獨生子女，而且留守子女的占絕大多數，從小生活在跨代的溺愛(ài)中，從小缺失良好地家庭教育，從小生活在畸形的教育環(huán)境里，絕大多數學(xué)生沒(méi)有養成良好地行為習慣。從入學(xué)成績(jì)看，許多學(xué)生存在偏科現象，個(gè)別學(xué)生基礎太弱升學(xué)成績(jì)太低；從這三周的教育教學(xué)看：大多數學(xué)生不會(huì )學(xué)習，課前不預習，課堂注意力不集中玩玩具，不積極發(fā)言，課后作業(yè)不按時(shí)完成；書(shū)寫(xiě)潦草，格式不規范；對人無(wú)禮貌，見(jiàn)了老師不問(wèn)好；不遵守紀律，在教室大吵大鬧，出口臟話(huà)出手破壞公物；不注重生命安全，走高速路，玩手機，進(jìn)網(wǎng)吧，亂吃垃圾食品、抽煙等不良言行�？吹铰�(tīng)到這些不良現象，我很心痛！所以，我們班以‘說(shuō)好普通話(huà)，用好禮貌語(yǔ)，寫(xiě)好鋼筆字’為主要培養目標，從身邊的小事做起，力爭三年的督促訓練，把學(xué)生培養成能說(shuō)一口流利的普通話(huà)，寫(xiě)一手好鋼筆字，對師長(cháng)對他人有禮貌的合格畢業(yè)生。我希望各位家長(cháng)配合我們監督引導孩子逐步養成良好的行為習慣。
最后、我再啰嗦幾個(gè)具體的事情——
1、初中是義務(wù)教育階段，初中三年學(xué)校不收學(xué)生一分錢(qián)，班主任和科任教師無(wú)權收取任何費用。請家長(cháng)監督，也請家長(cháng)防止孩子亂要錢(qián)亂花錢(qián)。在校食宿的學(xué)生每星期生活費最多45元，學(xué)校向全體學(xué)生免費早餐。享受生活補助的學(xué)生每學(xué)期有625元的生活補助。
2、學(xué)生學(xué)習資料由家長(cháng)和學(xué)生根據情況自行解決，學(xué)校不代辦，任何老師也不代辦。不過(guò)，為了孩子的學(xué)習成績(jì)，還是請各位家長(cháng)根據孩子的需求買(mǎi)一些資料以幫助孩子學(xué)習。
3、請家長(cháng)不要給孩子買(mǎi)手機，因為手機對孩子的學(xué)習和成長(cháng)是有百害而無(wú)一利，很多學(xué)生玩手機而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至輟學(xué)。學(xué)生在學(xué)校里，我的手機就是每一個(gè)學(xué)生的手機，他們有什么事，我免費讓學(xué)生和你們溝通交流；家長(cháng)有什么事可以向我打電話(huà)，我第一時(shí)間轉告你的孩子。
4、如果你的孩子有什么先天性疾病或者特異體質(zhì)，請不要不好意思告訴我們。我們了解了你孩子的特殊體質(zhì)后，我們并不歧視你的孩子，而是在教育教學(xué)中保護你的孩子。
5、由于教師的職業(yè)道德要求、教育背景的復雜性和教育對象的特殊性，教師絕對不能體罰或變相體罰學(xué)生。因此，嚴格要求學(xué)生，我們只能靠我們的大腦和嘴巴來(lái)進(jìn)行，對某些服硬不服軟的學(xué)生也許無(wú)效，這就希望家長(cháng)朋友配合，在家里要嚴格要求學(xué)生，該懲罰的必須懲罰，絕不縱容。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”！各位家長(cháng)和監護人朋友們，我們站在同一條戰線(xiàn)上，為了共同的目標。請我們相互理解相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，共同努力吧！
謝謝各位家長(cháng)！我的講話(huà)完畢！
家校共育的發(fā)言稿 6
各位家長(cháng)：
大家好！
我是陳xx的媽媽。
今天應張老師的要求,讓我在這里,給大家講講我是怎樣教育和培養陳驍的,老實(shí)說(shuō),真有點(diǎn)慚愧，陳驍能取得這么好的成績(jì)都是老師的功勞，我們家長(cháng)只起到一個(gè)輔助的作用，不過(guò),既然老師要求了,我就給大家講講我的一些心得,只希望對大家有所幫助。主要還是和大家交流一下經(jīng)驗,希望能夠更好的培養孩子。
談到教育和培養孩子,我覺(jué)得第一要有正確的態(tài)度,第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會(huì )出錯，但是在和孩子交流的時(shí)候,家長(cháng)的態(tài)度很重要，就陳驍而言的話(huà)，我很少以呵斥的態(tài)度跟他講話(huà)，即便是他做錯事情的情況下，我覺(jué)得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時(shí)候,我個(gè)人覺(jué)得還是要以鼓勵為主，適當的鼓勵可以增強孩子的自信心，我個(gè)人覺(jué)得以商量的語(yǔ)氣會(huì )比呵斥的語(yǔ)氣效果要好狠多，多點(diǎn)耐心吧
我覺(jué)得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面,當孩子表現得好的時(shí)候,有一點(diǎn)點(diǎn)小進(jìn)步的時(shí)候，家長(cháng)都要看到，我們一定要給予適時(shí)的贊揚。我在家里經(jīng)常對陳驍說(shuō)的話(huà)是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰(shuí)啊，類(lèi)似于這樣的話(huà)，他聽(tīng)到這樣的話(huà)他會(huì )露出很自信的笑容，我覺(jué)得家長(cháng)不要吝嗇自己表?yè)P人的詞語(yǔ)，多多的表?yè)P孩子吧。
再給大家講講方法的問(wèn)題。
這次期中考試陳驍得成績(jì)還不錯。首先要多謝老師的教育。在學(xué)校老師會(huì )對每一個(gè)孩子負責，在家的話(huà)，家長(cháng)要對孩子負責，其次在平時(shí),我也是每天監督孩子的.作業(yè)完成狀況。對于作業(yè)中的難題和典型題目,我都讓他給我講他的思路,增強他對題目的理解。在考試前一個(gè)禮拜,我還幫助孩子進(jìn)行全面的復習。我覺(jué)得最重要的不是交給他某一道題目,而是交給他學(xué)習方法。要及時(shí)的了解孩子每天學(xué)了什么東西，會(huì )了多少東西，掌握程度，這樣的話(huà)家長(cháng)就會(huì )及時(shí)的了解孩子的學(xué)習狀況，輔導孩子不會(huì )的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說(shuō)，媽媽你聽(tīng)寫(xiě)我生字吧，我都要考試了，現在的話(huà)他已經(jīng)養成了一種習慣，他不覺(jué)得這是多余的作業(yè)，反而他覺(jué)得這是他應該完成的東西，所謂授人以魚(yú)不如授人以漁就是這個(gè)道理吧。
前一陣有一句話(huà)特別流行,叫做優(yōu)秀是一種習慣。我覺(jué)得我們家長(cháng)的責任就是要幫助孩子養成好的習慣,而不光是讓孩子衣食無(wú)憂(yōu)。
我就說(shuō)這么多,謝謝大家。
家校共育的發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)、各位老師：
大家好!
首先我代表全體家長(cháng)對在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jì)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在今天的家長(cháng)會(huì )上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還很不夠。既然今天的.會(huì )議是大家共同學(xué)習交流，我就把自己在家庭教育方面的情況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
1、家長(cháng)是孩子的首任老師。
我認為孩子出生后，家長(cháng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(cháng)都望子成龍，希望自己的孩子在學(xué)習上出類(lèi)拔萃，出人頭地。但是，我認為學(xué)習好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(cháng)大后成績(jì)再好又有什么用?有可能成為家庭和社會(huì )的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì )上的不良習氣，引導孩子從小養成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠實(shí)守信的好習慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯。
2、多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P她，使她今后做得更好。
當前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習比我們上班的家長(cháng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(cháng)不要動(dòng)則打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
3、發(fā)現不足，及時(shí)補習。
比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數學(xué)很不好，我就從二年級到六年級利用假期的時(shí)間幫他復習鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的情況下還是不肯漏下。補課后，基礎扎實(shí)了，成績(jì)也有明顯的提高，對這些課程也特別感興趣了，會(huì )去鉆研、會(huì )去攻讀。
4、學(xué)習和休息相結合。
學(xué)習累了給他適當的看看電視，看看雜志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買(mǎi)點(diǎn)東西，這樣對學(xué)習有很大的幫助。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。
5、家長(cháng)和孩子要多溝通和交流。
溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很輕松，也很快樂(lè )，我兒子的性格很內向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì )把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì )肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習的第一階段他也對我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應初中的學(xué)習生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們去問(wèn)不懂的問(wèn)題。
6、培養孩子獨立生活能力。
我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎么管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因為我家離學(xué)校有很長(cháng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養成好的習慣，自己的事情都能做了，當人長(cháng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了，謝謝大家!
家校共育的發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)：
今天是我校20xx年x季家長(cháng)學(xué)校的第一次講座，我謹代表xx小學(xué)全體師生，對各位家長(cháng)的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
孩子是家庭的希望，教育是人類(lèi)的希望，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，“家校攜手”是我們舉辦家長(cháng)學(xué)校的初衷。今天我從三個(gè)方面與各位家長(cháng)交流。
一、對家長(cháng)學(xué)校工作的回顧：
xx小學(xué)家長(cháng)學(xué)校自去年xx月xx日開(kāi)班以來(lái)，始終堅持圍繞“如何更好實(shí)現家庭教育與學(xué)校教育互相補充、相互協(xié)調、相互促進(jìn)，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展”開(kāi)展研討。
1、定期舉辦講座。
今天是家長(cháng)學(xué)校開(kāi)班以來(lái)的第三次講座，前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進(jìn)會(huì )專(zhuān)家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長(cháng)代表授課，希望能給家長(cháng)和家庭教育活動(dòng)帶來(lái)些啟示。今后我們將嚴格執行每學(xué)期不少于2次的家長(cháng)學(xué)校講座制度，把家長(cháng)學(xué)校辦出特色。
2、開(kāi)辦家長(cháng)開(kāi)放日。
歡迎家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，在了解學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中形成教育共識、管理共識。我們將繼續堅持每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。
3、積極開(kāi)展家�；ピL(fǎng)活動(dòng)。
鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，班主任還將通過(guò)家訪(fǎng)、網(wǎng)絡(luò )平臺、電話(huà)等及時(shí)將學(xué)生在校情況與家長(cháng)溝通，贏(yíng)得家長(cháng)的支持與配合。
4、建立心理咨詢(xún)室，聘請心理咨詢(xún)輔導員。
除進(jìn)行集體輔導外，還將有針對性進(jìn)行個(gè)別心理咨詢(xún)、輔導，緩解學(xué)生思想上、心靈上、精神上的負擔。
5、共商共議，實(shí)現家校共管。
班級的重大事務(wù)，如直飲水、校服征訂、研學(xué)旅行開(kāi)展等由家委會(huì )與相關(guān)公司洽談，過(guò)程透明、推進(jìn)規范。同時(shí)各班家委會(huì )大力推進(jìn)班級戶(hù)外活動(dòng)，僅家長(cháng)學(xué)校講座開(kāi)班以來(lái)，以班級為單位開(kāi)展的各種戶(hù)外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹(shù)、敬老愛(ài)老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動(dòng)達41班次，涉及家長(cháng)學(xué)生達5000余人次。本學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，家委會(huì )組織家長(cháng)和學(xué)生自覺(jué)到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環(huán)境迎接新學(xué)期的到來(lái)。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來(lái)清洗干凈，維護完好，整齊掛好。開(kāi)學(xué)當天，各班家長(cháng)代表紛紛來(lái)到學(xué)校，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學(xué)生手中，使本學(xué)期開(kāi)校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報名工作是歷年來(lái)做得最好的！
在此，我再次感謝各位家長(cháng)在家校共建共育方面做出的貢獻，謝謝大家！
二、xx小學(xué)的建設發(fā)展思路及工作策略。
教體局杜xx局長(cháng)曾多次表示對xx小學(xué)的現狀很滿(mǎn)意，這既是對xx小學(xué)各項工作的肯定，更是對xx小學(xué)的激勵與期待。但我清楚地知道，我們取得的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)廣大家長(cháng)朋友的支持。
“依我們對教育的理解，辦有智慧、有良知、負責任的教育”是我們的工作目標。學(xué)校將圍繞“啟迪學(xué)生智慧、構建智慧校園”全力打造特色，成長(cháng)學(xué)生、發(fā)展教師，積極爭創(chuàng )“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
1、當前學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢：
�。�1）深厚的'人文積淀和精英的教師團隊，是xx小學(xué)的強大優(yōu)勢（今年是xx小學(xué)建校115周年）。
�。�2）教師整體工作狀態(tài)好，工作積極性高。學(xué)校適時(shí)調整管理策略，進(jìn)一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強化了教師的勞動(dòng)出勤制度，大幅修訂了《評優(yōu)選先實(shí)施方案》、《職稱(chēng)晉升方案》、《獎勵性績(jì)效分配方案》等，“讓業(yè)績(jì)說(shuō)話(huà)”、“讓拿得起來(lái)質(zhì)量的教師更有尊嚴”成為xx小學(xué)的新常態(tài)。
�。�3）成功開(kāi)設各種活動(dòng)類(lèi)課程，尤其是圍棋、科技進(jìn)課堂，協(xié)會(huì )進(jìn)校園，閱讀進(jìn)家庭等。
2、辦學(xué)存在的問(wèn)題：
�。�1）學(xué)校地處縣城老城區，地域狹小，生源爆滿(mǎn)，活動(dòng)場(chǎng)地緊張。
�。�2）生源區域廣泛，家長(cháng)認知差異大，學(xué)生的個(gè)體差異大，個(gè)性化教育的需求多樣且強烈。
�。�3）學(xué)校教師職數嚴重不足，教師隊伍梯隊建設薄弱，教師工作任務(wù)重、工作壓力大。
�。�4）學(xué)校師生遍及鹽亭縣城各個(gè)區位，沒(méi)有食堂解決師生午餐問(wèn)題。
3、具體措施：
�。�1）加強年級負責制的網(wǎng)格化管理體系，分工明確，責任到人，提升管理效能，培養管理人員的全面管理能力。
�。�2）辦好家長(cháng)學(xué)校，讓家庭、社會(huì )、學(xué)校的三維育人體系發(fā)揮效益。
�。�3）豐富工會(huì )活動(dòng)，開(kāi)展教師心理健康教育、“走出去、請進(jìn)來(lái)”培養教師專(zhuān)業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數。
�。�4）變革《國旗下講話(huà)》為班級德育主題展示活動(dòng)，讓班級內的絕大部分學(xué)生有登臺展示的機會(huì )。
�。�5）發(fā)揮好成都建材集團“優(yōu)秀教師獎勵基金”的作用，加大對教育質(zhì)量的獎勵力度，激發(fā)教師工作熱情，從內部化解職數不足、學(xué)科配置不均、年齡結構不合理問(wèn)題。
三、對家委會(huì )及家長(cháng)們的一些希望：
1、全力理解、支持學(xué)校班級的管理活動(dòng)。
增進(jìn)對學(xué)校教育管理行為的了解，形成管理共識，真正實(shí)現“家校共育共建”。
2、正確處理家委會(huì )與班主任的關(guān)系。
學(xué)校要求班主任加強與家委會(huì )及家長(cháng)的交流。家委會(huì )是班主任實(shí)施班級有效管理的“智囊團”，班主任應及時(shí)針對家委會(huì )或家長(cháng)的意見(jiàn)建議調整或形成工作策略。家委會(huì )可在廣泛征求家長(cháng)意見(jiàn)的情況下組織開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，與此同時(shí)，家委會(huì )應承擔起獨立活動(dòng)的相關(guān)管理責任。家委會(huì )不是班主任的影子，家委會(huì )不能代替班主任或科任教師組織開(kāi)展違背相關(guān)規定的活動(dòng)。
學(xué)校就家委會(huì )工作對班主任的要求是：不得給家委會(huì )增加不必要的工作麻煩。凡由家委會(huì )組織的有班主任（和老師）參與的活動(dòng)，必須堅持“家長(cháng)自愿、班主任指導、活動(dòng)支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會(huì )經(jīng)費管理，活動(dòng)中產(chǎn)生的人均費用參與教師要主動(dòng)承擔。
3、不要溺愛(ài)孩子，建立科學(xué)的育人觀(guān)。
“不準體罰和變相體罰學(xué)生，不準侮辱歧視學(xué)生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅持肯定、鼓勵與懲戒相結合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來(lái)的”。體育課懶散、動(dòng)作不到位，體育老師處罰學(xué)生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù)，教師增加適當作業(yè)量以示處罰是正常的。學(xué)生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò )搜索？做一個(gè)簡(jiǎn)單的加減就必須依賴(lài)計算器？還有更嚴重的，老師一嚴格要求學(xué)生，家長(cháng)的問(wèn)題就來(lái)了，動(dòng)輒威脅老師要上訪(fǎng)上告，還要給學(xué)校領(lǐng)導上一堂：說(shuō)什么學(xué)生自尊心受損、自信心受打擊；說(shuō)什么會(huì )導致學(xué)生心理有陰影、學(xué)生心理不健康等等。這樣苛責老師，換著(zhù)是你，怎樣管教這種家長(cháng)監護的學(xué)生？我們應當重視培養學(xué)生的榮譽(yù)感、責任意識、感恩意識，更要重視培養學(xué)生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學(xué)生的人格才能健全、心智才會(huì )成熟。
4、陪伴是最好的教育。
我有一個(gè)家庭教育是否成功的簡(jiǎn)單的檢驗方法，那就是：孩子是否愿意隨時(shí)向你敞開(kāi)他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。
小學(xué)生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴(lài)家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導甚至扶持。因此，對孩子而言陪伴是最好的教育。
總有部分家長(cháng)在孩子尚在讀小學(xué)、初中就希望孩子離開(kāi)自己、離開(kāi)家庭去尋求什么好學(xué)校、什么優(yōu)質(zhì)教育，我不接受這種做法。有一個(gè)著(zhù)名的觀(guān)點(diǎn)“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀(guān)念不強、獨立生活能力差的小學(xué)生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個(gè)家長(cháng)必須關(guān)注且必須研究的問(wèn)題，尤其是在擇校問(wèn)題上，家長(cháng)更不能盲目，也不能人云亦云。六年級的學(xué)生和家長(cháng)又將面臨擇校的問(wèn)題，我個(gè)人的意見(jiàn)是：最好不要讓小小年紀的孩子離開(kāi)父母和家庭，他們需要你們的經(jīng)常過(guò)問(wèn)與提醒。
5、堅持輿論的正確導向。
我不諱言學(xué)校在教育、教學(xué)活動(dòng)中有這樣那樣讓家長(cháng)們不理解甚至不接受的地方。家長(cháng)有疑問(wèn)，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見(jiàn)。有些問(wèn)題是學(xué)校、老師的問(wèn)題，我們接受監督并努力做到“立說(shuō)立改”。有些問(wèn)題是誤解誤會(huì )，我們通過(guò)溝通達成共識。
家長(cháng)中個(gè)別不正確的觀(guān)念、想法，學(xué)校希望家委會(huì )能幫助我們疏導、修正。
學(xué)校領(lǐng)導、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中去，而不被輿論、誤解所困擾。
各位家長(cháng)，教育的著(zhù)眼點(diǎn)在于教孩子學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )做人，重視學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)。我相信，有你們的配合，有社會(huì )各界的支持，xx小學(xué)在前進(jìn)的道路上一定能一帆風(fēng)順，捷報頻傳！
再次祝各位家長(cháng)身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長(cháng)，不斷進(jìn)步！祝家長(cháng)學(xué)校越辦越好！
謝謝大家！
家校共育的發(fā)言稿 9
尊敬的老師，各位家長(cháng)：
大家好!我是一(1)班xx的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對xx的精心培養。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長(cháng)們，對辛勤工作的'老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了�！�
其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長(cháng)相比，我做得還不夠。俗話(huà)說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習慣開(kāi)成都需要在家里由家長(cháng)正確引導和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：
一、對孩子多一些表?yè)P和鼓勵
有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀(guān)點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當面數落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比�，F在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì )說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(cháng)在了，知道疼媽媽了�！迸畠郝�(tīng)了，總會(huì )美滋滋的，下次會(huì )更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(cháng)如果經(jīng)常表?yè)P鼓勵孩子，孩子一定會(huì )有出色的表現。
二、培養孩子自覺(jué)性，養成好習慣
教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習慣決定孩子命運�！笨梢�(jiàn)好習慣對孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習慣形成的階段。家長(cháng)要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵___早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì )讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(cháng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養成愛(ài)讀書(shū)的習慣。家長(cháng)端著(zhù)書(shū)，孩子也會(huì )仿效。習慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì )讀得津津有味。不過(guò)好習慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
三、培養孩子的獨立性
以前，我是事無(wú)巨細。結果孩子養成依賴(lài)的心理�，F在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來(lái)會(huì )是個(gè)有責任心的人。
看著(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導，孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他將會(huì )是我們的驕傲。
家校共育的發(fā)言稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，家長(cháng)朋友們：
大家好！
xx月，在縣教育局的精心安排下，我有幸參加了xx大學(xué)家校合作高級研修班，聆聽(tīng)了孟x(chóng)x、姜xx、蘇xx、王xx等八位專(zhuān)家教授以“家校合作”為主題的教育講座，老師們用深入淺出的語(yǔ)言、理論與實(shí)踐結合的方法、自己的親身所見(jiàn)所聞，向與會(huì )人員傳授了當前家校合作的必要性、面臨的挑戰與對策以及孩子在教育過(guò)程中應該注意的事項及教育方法。為我們的`家校合作、家庭教育提供了切實(shí)可行的指導，真是受益匪淺。
著(zhù)名心理學(xué)專(zhuān)家、中國教育科學(xué)院心理學(xué)與特教研究中心主任孟x(chóng)x教授精彩的講到，有些學(xué)生家長(cháng)認為：孩子上學(xué)了，孩子的教育就全交給學(xué)校了。還有些家長(cháng)望子成龍心切，把自己的思想完全地強加于孩子。教師是孩子學(xué)校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，為了孩子，教師要與家長(cháng)相互溝通思想，共同尋求教育孩子的最佳方法，共同承擔起教育孩子的重任。我們都知道，動(dòng)物生下孩子后，會(huì )撫養到能獨立生活，教給孩子捕食、御敵等生存的能力；但有些人卻不能，還未撫養成人，未把子女撫養到能獨立生活、適應社會(huì )，撒手不管了、打工去了、交給學(xué)校了，讓孩子自己摸爬滾打了。一個(gè)人的成長(cháng)，是家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì )教育三位一體的有機結合體。他還說(shuō)，幸福是人類(lèi)的共同追求、最終追求，幸福教育以積極心理健康教育為起點(diǎn)。很多暴力傷害事件，起因多在幼小時(shí)的傷害。
中國教育學(xué)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事姜xx教授講到，家庭是為孩子發(fā)展打底色的教育，起至關(guān)作用。民國時(shí)期廣東省長(cháng)朱xx早在1916年就提出家庭教育的重要性。朱xx把剛出生的嬰兒比喻成晶瑩雪白的絲綢，那么在他長(cháng)大成人的過(guò)程中，要經(jīng)過(guò)“三道染缸”，而第一道染缸就是家庭教育。要想成為什么樣的'人，取決于孩子在第一道染缸打什么樣的底色。家校合作中應以學(xué)校為主導，全面了解家庭，提高家長(cháng)參與的意識、層次與質(zhì)量。應切實(shí)轉變正確的家校合作理念，完善家委會(huì )的工作機制，實(shí)現家校兩種教育資源的優(yōu)勢互補和優(yōu)化組合。
國培計劃專(zhuān)家、博導、xx大學(xué)教科院院長(cháng)蘇xx教授認為，家校合作首先要了解家庭，了解家庭的結構狀況、經(jīng)濟狀況、文化背景、成員關(guān)系、教養方式，了解學(xué)生的心理狀態(tài)、特長(cháng)、性格、交往、成長(cháng)氛圍、成長(cháng)過(guò)程，了解家長(cháng)的氣質(zhì)、性格、目的、價(jià)值取向等等。還要了解在家校合作中，家長(cháng)與教師各自的角色局限與角色責任等。蘇教授用生動(dòng)、幽默、詼諧的語(yǔ)言和旁征博引的論證，闡述了家校合作的必要性、基本理念、目標及做法等等。
xx省心理教育研究與咨詢(xún)中心負責人王xx教授認為，人的發(fā)展是先天與后天的“合金”。每個(gè)孩子沒(méi)有缺點(diǎn)，只有特點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)不說(shuō)不得了，缺點(diǎn)不說(shuō)就少了。當前家庭教育現狀是：未經(jīng)培訓就生兒育女、人人不經(jīng)培訓就想當教育專(zhuān)家、讓孩子參與的勞動(dòng)活動(dòng)太少而培養了孩子的懶惰行為、未付出勞動(dòng)卻得到了獎勵式的父母角色不明確、批評嘮叨和囑托多與表?yè)P和鼓勵�！安皇俏覀兊暮⒆硬粌�(yōu)秀，是我們的教育方式太落后”。她還引用弗洛伊德的話(huà)說(shuō)，孩子在6歲前性格基本形成，嬰幼兒時(shí)期是關(guān)鍵，要注重孩子12歲前的智力培養。
作為一名教師、一名家長(cháng)，我覺(jué)得專(zhuān)家教授們對教育的見(jiàn)解歸結到一點(diǎn)就是我們對孩子的“愛(ài)”，科學(xué)的教育方法需要我們用愛(ài)走進(jìn)他們的世界，需要我們無(wú)限的耐心，需要我們不斷學(xué)習好的方式、方法。
教授們旗幟鮮明的提出了家庭教育的重要性、家校合作的重要性。孩子是我們生命的延續，不是寶貝勝過(guò)寶貝，教育孩子才是我們人生最重要的。通過(guò)聆聽(tīng)這次講座，使我受益匪淺，深刻領(lǐng)會(huì )到了家校合作的重要性、家庭教育的重要性。
身在教育第一線(xiàn)的我們，看看整天圍繞在我們身邊的孩子，再看看“愛(ài)子心切”的家長(cháng)，我覺(jué)得家校合作、家庭教育“勢在必行”。
我認為要教育好學(xué)生，首先要改變家長(cháng)的教子觀(guān)念。我們身在農村，面對文化水平參差不齊的家長(cháng)，還有留守的孩子，確實(shí)還要摸索出適應農村家校合作的有效方式、農村家庭教育的好方法。
愿我們共同推進(jìn)家校合作，打造幸福教育。幸福的教育，才能成就幸福的人生、幸福的家庭、幸福的社會(huì )、和諧的社會(huì )。為了我們的孩子，身為人師，付出再多的心血與汗水我們也無(wú)怨無(wú)悔。為了我們的孩子，我們和家長(cháng)攜手并肩，共同孕育出更加鮮艷的花朵。
家校共育的發(fā)言稿 11
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友：
大家好，我是張的媽媽?zhuān)紫雀兄x老師給我這么好的一個(gè)機會(huì )，讓我與大家一起探討教育孩子的問(wèn)題。
我們的孩子已經(jīng)在一起生活、學(xué)習了半個(gè)學(xué)期，這半個(gè)學(xué)期，孩子們都在成長(cháng)在進(jìn)步，這與班主任崔老師和其他幾位老師的辛勤付出是分不開(kāi)的。在此，請允許我代表家長(cháng)向老師們致以最誠摯的感謝。
冀南陽(yáng)光小學(xué)以它優(yōu)良的師資，嚴謹的校風(fēng)得到了社會(huì )的認可。這里的老師認真、負責、敬業(yè)，這一點(diǎn)，我們每個(gè)家長(cháng)都有目共睹，我們把孩子送到這樣的學(xué)校，交給這樣的老師都很放心。作為家長(cháng)，我們就需高度配合老師，讓我們的孩子更優(yōu)秀更出色。
我們班有太多優(yōu)秀的孩子，在座的家長(cháng)都有很多成熟的想法、成功的做法，今天，我有許多的困惑和不足，今天，我就談?wù)勛约旱膸c(diǎn)膚淺的認識，以此拋磚引玉。
第一，與老師積極溝通
我的孩子是這學(xué)期考入冀南陽(yáng)光小學(xué)的，在原學(xué)校，孩子的成績(jì)一直名列前茅，遵守紀律，團結同學(xué)，連年被評為三好學(xué)生。來(lái)到新學(xué)校，孩子無(wú)論是學(xué)習上還是生活上，都很不適應，幾次哭鬧著(zhù)要回原學(xué)校。
我知道，我可以以家長(cháng)的權威要求他，時(shí)間長(cháng)了，他就會(huì )老老實(shí)實(shí)地待在這里，但我也知道，這樣的結果是孩子心理備受壓抑，是與父母的疏離。
我們先是應他的要求天天來(lái)接，同時(shí)把孩子的這一情況與老師作了溝通。崔老師便鼓勵孩子積極適應新的環(huán)境，盡快和老師同學(xué)熟悉起來(lái)。在我們的努力和老師的關(guān)注鼓勵下，孩子很快融入了集體，有了自己的朋友，適應了新的學(xué)習環(huán)境，也不再鬧著(zhù)回原學(xué)校了。
第二，樹(shù)立老師的絕對權威
教書(shū)育人是老師的使命，也是老師的責任。為了這份使命與責任，老師會(huì )盡自己的所能去上好課，帶好班，教育好孩子。他們雖然與學(xué)生沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系，但他們把每一個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子，把自己的知識無(wú)私地教給孩子。
然而再優(yōu)秀、再負責的老師，也總有力所不能及的時(shí)候。如果家長(cháng)不能保持冷靜和理智，情緒上流露出對學(xué)校老師的不滿(mǎn)，甚至當著(zhù)孩子的面發(fā)牢騷，使孩子對學(xué)校和老師產(chǎn)生了成見(jiàn)，那后果是難以想象的。
我家孩子曾抱怨作業(yè)多，我跟孩子說(shuō)：老師讓你們多寫(xiě)，是因為熟能生巧，只有多寫(xiě)多練，才能掌握扎實(shí)，才能更好地步。
因為親其師，才能信其道。所以，家長(cháng)一定要樹(shù)立老師的絕對權威，有什么問(wèn)題，可以私下與老師交流，但決不當著(zhù)孩子的面對老師有任何抱怨。
第三、做陪伴型父母
著(zhù)名特級校長(cháng)李鎮西曾說(shuō)：學(xué)校教育很重要，但無(wú)論多么重要，都只是家庭教育的重要補充。
學(xué)校教給孩子的是文化知識，而孩子良好的品行、優(yōu)秀的習慣、讀書(shū)的興趣、堅強的意志、長(cháng)久的幸福感，都來(lái)源于父母與家庭。
我們總說(shuō)生活艱難，需要努力工作才可以給孩子更好的生活，可也許孩子需要的只是父母的陪伴。
現在，我們的孩子都住在學(xué)校，如果孩子初中、高中再到外地上學(xué)，孩子在我們身邊的時(shí)間真得不多，所以我們一定要多多珍惜這些時(shí)光，好好地陪伴孩子。
我們不可能按理想或者理論的`狀態(tài)跟孩子相處，教育他，達成母慈子孝，父慈子孝，生活中更多的是雞毛蒜皮，甚至雞飛狗跳，這個(gè)時(shí)候怎么辦？
尊重孩子的選擇，讓孩子像孩子一樣成長(cháng)。孩子的童年只有一次，孩子比你想象的成長(cháng)得更快，有些東西再不教就來(lái)不及了。
作為家長(cháng)，我們要學(xué)著(zhù)站在孩子的角度，關(guān)注他們的情緒態(tài)度。如果我們內心深處認為他幼稚，他無(wú)理，他沒(méi)有資格，那么表露在外的就會(huì )是武斷，煩躁，缺乏耐心的溝通，哪怕你再說(shuō)愿意跟孩子溝通也無(wú)濟于事。
我們要在心底保留對他幼稚，有時(shí)無(wú)理甚至強詞奪理的認可，同時(shí)欣喜于他跟我們的每一次越來(lái)越深入的溝通，相比于此，他不說(shuō)話(huà)，說(shuō)不出話(huà)，不知道怎么說(shuō)話(huà)，甚至懶于溝通，交流，反而是更讓我們焦慮的。
盡管我們的工作都很忙，事情很多，但無(wú)論怎樣，也要抽出時(shí)間來(lái)多陪一陪孩子，多和孩子做一些交流，讓孩子感受到來(lái)自父母的愛(ài)和關(guān)心。
教育是一個(gè)緩慢而優(yōu)雅的過(guò)程，也是愛(ài)與信任的碰撞。家長(cháng)信任老師，支持老師，孩子才會(huì )更加信服老師。老師尊重家長(cháng)，靠近家長(cháng)，孩子一定更加努力學(xué)習。
我們的孩子都是獨一無(wú)二的，我們應該對孩子充分了解，針對他們不同的特點(diǎn)來(lái)引導，積極配合老師。我相信，在崔老師教育和帶領(lǐng)下，我們家長(cháng)共同努力，積極配合，我們的孩子都會(huì )成為全面發(fā)展的好學(xué)生。
以上是我的幾點(diǎn)粗淺想法，希望能與大家共勉，謝謝大家！
家校共育的發(fā)言稿 12
各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
我是海城小學(xué)三年四班xx同學(xué)的家長(cháng)，也是我�！凹医讨v堂”講師團的成員之一。我們學(xué)校在市區婦聯(lián)和教育局的關(guān)懷指導下，于20xx年3月30日成立了撫順市首個(gè)“家教講堂”，我很榮幸成為“家教講堂”講師團成員。自從我成為“家教講堂”講師團成員后，我吸取了很多優(yōu)秀老師與家長(cháng)們的教育方法，能更好的去結合學(xué)校與家庭教育從而讓孩子能健康、快樂(lè )的去成長(cháng)。
我是學(xué)校的“家教講堂”第十九期的主講人。我20xx年畢業(yè)于沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)計算機系，現在是一名教育培訓機構的數學(xué)老師，雖然是校外培訓機構，但是我同樣明白，家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性。本次講座是針對家長(cháng)應該怎么樣去面對孩子玩手機游戲怎樣去正確引導孩子。隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，電腦和手機成為了我們生活中的必不可少的用品，當然它也有著(zhù)很大的隱患，其中最大的隱患就是沉迷于電子游戲，特別是現在處于防疫居家學(xué)習的特殊時(shí)期，由于家長(cháng)們白天都要上班，孩子自己在家很容易無(wú)節制地玩游戲。所以我的主題是《如何引導孩子正確對待電子游戲》。根據身邊的家長(cháng)們的實(shí)際情況我發(fā)現孩子們接觸電子產(chǎn)品玩游戲多是因為家長(cháng)工作忙，電子產(chǎn)品成為陪伴孩子們的唯一，孩子的自我約束能力不強，所以容易沉迷于電子游戲。作為家長(cháng)的我們應該首先去甄別游戲，看看孩子玩的游戲是否健康。其次，我們家長(cháng)對孩子玩游戲的態(tài)度不能是一味禁止，我們可以關(guān)注一下孩子是否在玩游戲中得到成就感和滿(mǎn)足感，我們更應該去看看孩子的心理需求。通過(guò)這些我們可以嘗試著(zhù)找到引導孩子的方法：
一、嚴格控制游戲時(shí)間，玩游戲也要求孩子遵守約定，獎罰分明。
二、培養與拓展孩子們的興趣愛(ài)好，轉移注意力。這一點(diǎn)其實(shí)十分有效，我的孩子也同樣對電子游戲有著(zhù)好奇心，但我和他的媽媽從小就非常重視他在歌唱、口才、繪畫(huà)等方面的培養，這樣一來(lái)，他接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間就少了。所以這個(gè)方法是比較有效的。
三、引導孩子正確認識電子游戲，可以嘗試與孩子一起玩，并把游戲中的內容與現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，如游戲里的歷史人物，我們可以與孩子解讀一下真正的歷史事跡是怎么樣的等等。
四、不想讓孩子沉迷于游戲，我們父母以身作則很重要，我們是否可以做到不刷手機或是與孩子共同約定使用電子產(chǎn)品的時(shí)間與孩子共同遵守呢？比起一味地禁止孩子玩電子游戲，讓孩子合理認識電子游戲，給他建立良好的興趣愛(ài)好，在現實(shí)生活中關(guān)注他的心理需求，才能讓孩子不過(guò)度沉迷于電子游戲。
自孩子入校以來(lái)，我深深地感受到海城小學(xué)對家庭教育工作的重視，讓我印象最為深刻的是，一年級第二學(xué)期六一前，學(xué)校少先隊舉行的新生入隊儀式，這次活動(dòng)對于孩子和我來(lái)說(shuō)，都是一次終身難忘的活動(dòng)。
20xx年5月25日，我參加了孩子成為少先隊員的入隊儀式。我親手為孩子戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，見(jiàn)證了孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，此時(shí)是為人父母最為幸福的時(shí)刻。入隊儀式上，孩子們一起唱隊歌，敬隊禮，看著(zhù)孩子敬禮的樣子，作為孩子的父親，此時(shí)此刻我無(wú)比驕傲。聽(tīng)著(zhù)家長(cháng)分享自己入隊時(shí)的情景，講述自己與紅領(lǐng)巾之間的故事，我仿佛回到了自己的童年，因為我也是同樣的年紀，同樣在海城小學(xué)加入了少先隊。相信這個(gè)特別的`入隊儀式會(huì )不斷地鼓勵孩子積極進(jìn)取，培養孩子的上進(jìn)心。
參加完入隊儀式以后，我又聆聽(tīng)了本校優(yōu)秀教師徐英華老師的一次講座。在講座中，我更加清楚的意識到，家長(cháng)是孩子成長(cháng)道路上的第一任老師，家長(cháng)必須不斷學(xué)習，懂得教育的藝術(shù)，提升個(gè)人素養，為更好地教育孩子奠定良好的基礎。
作為家長(cháng)，我非常贊同學(xué)校能開(kāi)展這樣特殊的入隊儀式，感謝學(xué)校舉辦的“家教講堂”活動(dòng)，這樣的活動(dòng)給了我們家長(cháng)難得了解孩子、走進(jìn)學(xué)校的機會(huì )，進(jìn)一步促進(jìn)了家校之間的溝通和協(xié)作。我孩子的班主任，同樣是“家教講堂”講師團隊成員的王春老師。在我們班級的日常學(xué)習生活中也十分強調家庭教育的重要性。從孩子剛進(jìn)入一年級，王老師就成立了班級委員會(huì )，建立微信群……定期王老師會(huì )將每階段的教學(xué)計劃與活動(dòng)下發(fā)給家長(cháng)，讓家長(cháng)更了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)。而且不定期的還會(huì )發(fā)一些有關(guān)教育方面的推送，這讓我們家長(cháng)們有了對孩子教育的方向！每學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，包括運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節等。家長(cháng)都參與其中，各司其職：幫助組織學(xué)生；幫助化妝；提供資源支持；后勤保障；智力貢獻等等。這些活動(dòng)，增進(jìn)了家長(cháng)和老師的情感，充實(shí)了家�；�(dòng)的內容。邀請家長(cháng)代表參加升旗儀式活動(dòng)。升旗儀式上隆重表彰優(yōu)秀家長(cháng),為優(yōu)秀的家長(cháng)佩戴大紅花。增強了家長(cháng)的自豪感、成就感,也增進(jìn)家長(cháng)和孩子間的情感,進(jìn)一步密切家長(cháng)和學(xué)校的聯(lián)系。每學(xué)期我們都要不定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。利用假期，家長(cháng)和孩子們走進(jìn)社區，走進(jìn)街道、走進(jìn)大自然開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。家�；�(dòng)真正動(dòng)起來(lái)，確實(shí)做到了老師、家長(cháng)、孩子連心合力，攜手同行，真正促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)！
家庭、學(xué)校是孩子成長(cháng)的兩個(gè)重要“搖籃”，只有學(xué)校、家庭、社會(huì )形成整體的育人網(wǎng)絡(luò )，發(fā)揮家庭教育和家長(cháng)學(xué)校的特殊作用，才能實(shí)現優(yōu)勢互補，形成教育合力。海城小學(xué)多年來(lái)注重家校集合，在家校合作方面做得很有特色，現在已經(jīng)開(kāi)展了十八期的“家教講堂”活動(dòng)，家長(cháng)們收益非常大。
最后我真切的希望有更多的不只是我們海小的老師和家長(cháng)走進(jìn)我們的“家教講堂”，同時(shí)我也希望上級主管部門(mén)搭建平臺，邀請更多的社會(huì )先進(jìn)人物，如：“百姓雷鋒”“望花好人”等也能定期來(lái)到我們的“家教講堂”中來(lái)，我們一起學(xué)習進(jìn)步！
家校共育的發(fā)言稿 13
各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
大家好，我是七二班學(xué)生xx的爸爸。今天我在這里發(fā)言，有很多的感慨，也有一些慚愧。熟知我家孩子的家長(cháng)和老師都知道，我家xx在小學(xué)的時(shí)候成績(jì)很差，上課經(jīng)常睡覺(jué)，是一個(gè)老師很頭疼的問(wèn)題學(xué)生。大家可以看到這張照片上孩子在課堂上睡覺(jué)，這是他之前在學(xué)校里的常態(tài)。但是現在他有了很大的變化，積極參加班委會(huì )的競選、書(shū)畫(huà)作品在學(xué)校藝術(shù)節展出、課堂上積極向周?chē)耐瑢W(xué)學(xué)習。這一切的一切都令我倍感鼓舞和激動(dòng)，我覺(jué)得自己的兒子又活過(guò)來(lái)了，充滿(mǎn)了蓬勃的朝氣。這一切的改變要從上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久班主任張老師打電話(huà)找我談話(huà)開(kāi)始。那天我來(lái)到學(xué)校，在教室外面看到這張照片上一模一樣的情景，我內心很沉重。
張老師告知我xx在學(xué)校每天睡覺(jué)不聽(tīng)講的問(wèn)題，她擔心孩是身體有問(wèn)題，囑咐我回家細心觀(guān)察孩子，究竟是身體出了問(wèn)題，還是心里出了問(wèn)題、亦或是學(xué)習習慣的問(wèn)題。我看到了一個(gè)班主任老師對孩子的擔憂(yōu)和關(guān)心。我作為父親，當時(shí)就感覺(jué)自己很失職。我認識到了問(wèn)題的嚴重性，回家積極與孩子溝通，了解了上課不聽(tīng)講的原因，深深意識到是我沒(méi)有將孩子管好。孩子在小學(xué)的時(shí)候我疏于管理，沒(méi)有很好的陪伴他、教育他、關(guān)心他，致使他沒(méi)有養成好的學(xué)習生活習慣，隨著(zhù)孩子年級的增高，越來(lái)越多的問(wèn)題暴露出來(lái)了，以至于孩子學(xué)習越來(lái)越差，越來(lái)越不自信，甚至是直接用睡覺(jué)來(lái)逃避學(xué)習。
對于孩子的現狀，我既擔心又害怕。和孩子溝通之后，我和他在家里制定了學(xué)習、休息時(shí)間計劃，我每天下班在家里陪著(zhù)他，要求他認真執行。每天6點(diǎn)起床、中午必須午睡半小時(shí)、每天放學(xué)回到家首先抓緊寫(xiě)作業(yè)，根據作業(yè)的量，我和他約定每一科完成的時(shí)間，孩子關(guān)上房門(mén)獨立完成，完成后我及時(shí)的批改錯題，讓孩子改正，有不會(huì )做的題，我和孩子一起讀題目，一起分析，一起解決。晚上他學(xué)習到11點(diǎn)，不管作業(yè)有沒(méi)有完成，必須要求他睡覺(jué)，以避免第二天上課時(shí)思想不集中打瞌睡，畢竟課堂上聽(tīng)老師講課是最重要的。在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，我發(fā)現孩子已經(jīng)把很多小學(xué)學(xué)過(guò)的單詞都忘記了，正好老師也要求找出小學(xué)的所有英語(yǔ)書(shū)，每天復習，我就讓他每天都拿出一點(diǎn)時(shí)間記單詞短語(yǔ)，我給他反復聽(tīng)寫(xiě)直到都能寫(xiě)會(huì )讀會(huì )，再把每天新學(xué)的知識點(diǎn)弄懂，反復記憶。英語(yǔ)成績(jì)由最初的三四十分期末考試提高到了七十四分，老師還給孩子發(fā)了進(jìn)步獎，這張照片我覺(jué)得我家兒子真帥，這是孩子的驕傲也是我的驕傲。當然其他兩個(gè)小孩也很棒！這些進(jìn)步和表?yè)P都讓其知道只要付出就會(huì )有回報，他有能學(xué)會(huì )和能學(xué)好的能力，增強了他的自信心。數學(xué)科目孩子基礎不好，我就要求他把課本上的例題和習題最基本的內容掌握就行了，再分模塊將習題一遍一遍反復計算掌握。語(yǔ)文科目，要求他把每一課的字詞寫(xiě)會(huì )，古詩(shī)詞、文言文課文中老師標記的重點(diǎn)要熟讀熟練熟記。讓他多讀一些課外書(shū)，增強閱讀能力。有關(guān)其他學(xué)科，在周末的時(shí)間，我要求他將老師歸納和整理的重點(diǎn)內容復習鞏固，我再督促其背誦。
與此同時(shí)，班主任張老師還發(fā)現了xx對書(shū)畫(huà)的熱愛(ài)，建議我給他報專(zhuān)業(yè)的美術(shù)輔導班，讓他系統的學(xué)習書(shū)畫(huà)，現在書(shū)畫(huà)班的老師也夸獎?wù)f(shuō)孩子很喜歡學(xué)，近來(lái)進(jìn)步很大。 xx上學(xué)期的成績(jì)有所提高。在此，我衷心感謝各位老師對孩子長(cháng)期以來(lái)的關(guān)愛(ài)鼓勵和不離不棄，才使得他重拾信心重新融入到學(xué)校生活中來(lái)。xx現在是有了進(jìn)步，但是和其他同學(xué)相比還有很大的差距，他的.學(xué)習自覺(jué)能力還是很差，希望各科老師嚴厲管教，我也堅持不放棄xx的學(xué)習，希望孩子早日懂得我們家長(cháng)的用心，變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。心不朽，木可雕；心不朽，人可塑。各位在座的爸爸媽媽們，我今天在這里跟大家分享我孩子的故事，其實(shí)還要告訴大家，只要我們相信學(xué)校，同老師攜手共進(jìn)，家校共育。作為家長(cháng)不推脫、不逃避，認真履行一個(gè)做爸爸媽媽的職責，對我們的孩子不離不棄，相信我們的孩子一定會(huì )有進(jìn)步的。終有一天他會(huì )讓我們?yōu)樗麄兏械阶院篮万湴�。最后，感謝學(xué)校為我提供這樣一個(gè)交流平臺，讓我能多向各位家長(cháng)學(xué)習取經(jīng)，為孩子的進(jìn)步共同努力。也有機會(huì )讓我對思源學(xué)校以及學(xué)校里的各位老師說(shuō)聲謝謝，謝謝你們的包容，謝謝你們的細心呵護。
以上所述，有不到之處，還請大家批評指正。謝謝大家！
家校共育的發(fā)言稿 14
各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友們：
人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì )三方面的教育，從學(xué)校的角度來(lái)講，家庭更容易和學(xué)校站在同一戰線(xiàn)，所以家庭一直是學(xué)校教育可借助的力量。隨著(zhù)教育觀(guān)念的轉變，學(xué)校和家庭都認為只有彼此教育觀(guān)念和行為一致，才能讓孩子得到更好的發(fā)展。
家校共育的途徑
家長(cháng)委員會(huì )：主要是對涉及學(xué)生在學(xué)校學(xué)習生活的一些重大事項參與決策，同時(shí)對家長(cháng)對學(xué)校發(fā)展提供建設性意見(jiàn)。
家長(cháng)會(huì )：每個(gè)學(xué)期由班主任和學(xué)科教師組織，主要向家長(cháng)展示學(xué)生學(xué)期取得的各項成績(jì)，向家長(cháng)匯報班級參與學(xué)校各項活動(dòng)情況，教育教學(xué)計劃和執行情況，學(xué)生取得的各項進(jìn)步。同時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)家庭教育經(jīng)驗，對學(xué)生下一步發(fā)展提供建議并聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)。
教學(xué)開(kāi)放周：每學(xué)年用一周的時(shí)間向家長(cháng)開(kāi)放，主要做三件事情，一課、一評、一座談。一課即讓有特長(cháng)的家長(cháng)，如警察上法制課，醫生上衛生課，科研人員上科技課等；一評即聽(tīng)每一個(gè)教師的課，并給教師進(jìn)行教學(xué)評價(jià)；一座談即把教學(xué)開(kāi)放周的情況匯總，通過(guò)家長(cháng)代表和學(xué)校領(lǐng)導座談，推動(dòng)學(xué)生教育和學(xué)校教學(xué)。
家長(cháng)評教：每學(xué)期學(xué)校組織一次家長(cháng)評教，通過(guò)八個(gè)項目對學(xué)科教師進(jìn)行打分。同時(shí)可以掌握的.學(xué)科教師教育教學(xué)情況進(jìn)行意見(jiàn)反饋。
家校聯(lián)系冊：家校聯(lián)系冊上給家長(cháng)提供了《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規范》《科學(xué)城三小學(xué)生一日常規》等資料。由班主任填寫(xiě)學(xué)生在學(xué)校的表現，家長(cháng)填寫(xiě)在校外的表現，達到彼此信息溝通的目的。
月學(xué)科活動(dòng)：每月都有一次學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，讓家長(cháng)和孩子一起參與，除了親子教育的意義外，更主要的是讓家長(cháng)了解教師倡導的學(xué)科教學(xué)思想，了解孩子在學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)中的思維、表達、創(chuàng )造的情況。
網(wǎng)絡(luò )通訊：主要是學(xué)校、教師和家長(cháng)通過(guò)博客、電話(huà)、微信等實(shí)現信息的及時(shí)交流。教師可以進(jìn)行家庭教育指導，家長(cháng)可以分享彼此家庭教育經(jīng)驗，教師可以了解家庭教育信息。
家校共育的發(fā)言稿 15
尊敬的局領(lǐng)導、各位同行：
大家下午好！今天參加“家校共育”專(zhuān)題工作交流會(huì )，向大家匯報我們班級在家校聯(lián)系工作方面的做法，有不足之處，敬請各位同仁批評指正。
開(kāi)學(xué)初，我校組織并開(kāi)展一年級全體家長(cháng)家校共育培訓會(huì )。楊校長(cháng)、種書(shū)記、吳主任輪流發(fā)言，讓家長(cháng)們從中了解“家校共育”的好處。培訓后，家長(cháng)們的意識不強，收到的效果并不理想。記得當時(shí)我們各班只有近10位家長(cháng)填寫(xiě)比較合格，當看到這一現象時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導與我們五位班主任坐下來(lái)認真分析原因，并采取相應的措施進(jìn)行補救。如：我們利用每天晚放學(xué)的時(shí)間，把家長(cháng)請進(jìn)教室，耐心地給每位家長(cháng)講解《家校聯(lián)系冊》的好處，還利用便條夾在冊中給家長(cháng)傳達相關(guān)事宜，這樣的工作一連做了一個(gè)星期，最終家長(cháng)們掌握了正確填寫(xiě)方法，現在各班有95％的家長(cháng)積極配合此項工作。這樣，我們的工作取得了很大的進(jìn)展。
為了家校聯(lián)系工作能做得更好，9月29日下午我們舉行了一年級“入學(xué)儀式暨家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。在這次活動(dòng)舉行之前，我們做了大量的工作：讓配合我們工作的家庭利用周末拍了“全家�！�，把他們的照片展示在學(xué)校的'展板上;每班還挑選了20名行為習慣優(yōu)秀的學(xué)生為他們附上簡(jiǎn)介為其他學(xué)生做榜樣；吳主任還為每個(gè)班填寫(xiě)質(zhì)量比較高的《家校冊》進(jìn)行了拍照，并做成了展板，供家長(cháng)們學(xué)習。在“家長(cháng)開(kāi)放日”這一天，家長(cháng)們聽(tīng)了一節示范課，參加了孩子的“入隊儀
式”，看到了一個(gè)月來(lái)孩子的巨大變化，家長(cháng)們非常激動(dòng)，同時(shí)也感受到了“家校共育”帶來(lái)的好處。
在當天我們還舉行了家長(cháng)會(huì )，我們又一次對家長(cháng)進(jìn)行了《家校冊》的填寫(xiě)指導。這一次的指導具體到了每一頁(yè)，甚至每一項怎么填。家長(cháng)會(huì )上表彰了一批家校共育工作做得比較好，認真填寫(xiě)家校冊，積極配合學(xué)校工作的家長(cháng)，并為他們頒發(fā)了獎狀，樹(shù)立了家長(cháng)們做好家校共育工作的信心。我們還對進(jìn)步比較大的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P，各班評選出十星“文明禮儀、團結友愛(ài)、孝敬父母、勞動(dòng)奉獻、健體運動(dòng)、學(xué)習模范、科技藝術(shù)、英語(yǔ)好記星、社會(huì )實(shí)踐、習慣進(jìn)步星”，我們還采取了一系列的激勵方法，如：今天我是班長(cháng)、無(wú)作業(yè)日等，讓孩子從中樹(shù)立自信。另外，我們還挑選了幾本填寫(xiě)齊全，內容寫(xiě)得比較詳細，教育方法得當的《家校冊》讓家長(cháng)們互相傳閱，互相學(xué)習。在家長(cháng)會(huì )上我班家長(cháng)積極發(fā)言，從家長(cháng)的發(fā)言中家長(cháng)們明白了教育孩子不是一件簡(jiǎn)單的事，要講究教育方法。有個(gè)家長(cháng)在《家校冊》上寫(xiě)道：“今日的家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺，與別的家長(cháng)相比，在孩子身上我付出的的確太少了，我以前不是位稱(chēng)職的家長(cháng)，今后，我一定認真填寫(xiě)《家校冊》，全力配合學(xué)校，配合老師，努力把孩子教育的更好�！庇辛思议L(cháng)的這句承諾，何愁教育不好孩子！從家長(cháng)樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，可以看到家長(cháng)的教育意識提高了，更樂(lè )意與學(xué)校配合了。
家長(cháng)會(huì )后，我們又接著(zhù)召開(kāi)了家長(cháng)委員會(huì )。給家長(cháng)委員頒發(fā)了聘書(shū)，要求家長(cháng)委員會(huì )成員團結全體家長(cháng)關(guān)心教育，與學(xué)校多溝通，支持學(xué)校工作，同時(shí)反應家長(cháng)的意見(jiàn)、建議，家長(cháng)委員們也紛紛表示努力配合學(xué)校工作，積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)。
在家校共育活動(dòng)中，為了把工作做的盡善盡美，我們學(xué)校的領(lǐng)導親自?huà)鞄�，在每周五下午第二節課舉行一年級班主任例會(huì )，大家紛紛發(fā)表自己的意見(jiàn)，有收獲，有反思。通過(guò)每次的例會(huì )我們受益匪淺。
自從使用《家校冊》以來(lái)，我們根據自己班級的情況制定了評分標準。遲到扣一分，認真聽(tīng)講的加一分，每天不佩戴紅領(lǐng)巾的扣一分等等，學(xué)生的每一項加分減分我們都會(huì )在分數旁邊寫(xiě)明原因，讓學(xué)生和家長(cháng)都心中有數。我們每周會(huì )給孩子匯總得的紅花數，然后把紅花數兌換成綠分，月末計算出每個(gè)孩子在班級中的名次。為了鼓勵家長(cháng)能保持參與的熱情，我們每周也給家長(cháng)進(jìn)行了評分并把它記錄在每位學(xué)生的家校冊上。經(jīng)過(guò)家校共同培養，學(xué)生的行為習慣已初步養成了，我們的班風(fēng)也得到了很大的改善。
針對現在家長(cháng)都擁有手機而且很多的家庭擁有電腦，為了能與家長(cháng)再次有個(gè)溝通的平臺，我們各班申請了QQ群，家長(cháng)們紛紛加入群內，這樣就可以利用此平臺，利用信息功能給家長(cháng)發(fā)信息、通知等。家長(cháng)若有任何反饋意見(jiàn)，只需直接回復，我們就可再利用閑暇時(shí)間用此平臺與家長(cháng)進(jìn)行一一溝通。比如：每天的作業(yè)、《家校聯(lián)系冊》填寫(xiě)的情況、節日對孩子的祝福等，這一些看似微不足道的語(yǔ)言無(wú)不讓家長(cháng)體會(huì )到了學(xué)校無(wú)微不至的人文關(guān)懷，把學(xué)校和家長(cháng)關(guān)注孩子的心緊緊地融合在一起。
開(kāi)學(xué)已2個(gè)月了，孩子良好的學(xué)習、生活習慣已基本形成。下一步我們會(huì )在培養孩子良好的行為習慣的基礎上與家長(cháng)共同進(jìn)行感恩教育，號召家長(cháng)們“捐資助學(xué)”。
最后，用王金華校長(cháng)的一句話(huà)“做好每件事認真是不夠的，我們要用心去做�！贝蠹夜裁�！
家校共育的發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
今天站在這里，實(shí)在有點(diǎn)汗顏，其實(shí)我只是做好自己的本職工作，與優(yōu)秀相比還有很大差距，我們身邊有比我做的更好的老師，比如我們的退休老教師陳梅娥老師，到我們學(xué)校短短兩個(gè)月，所帶的一二班語(yǔ)文成績(jì)由原來(lái)的第十幾名，大步跨入全鎮第一名，優(yōu)異成績(jì)背后的付出可想而知。王俊鳳老師，一個(gè)普普通通的代課老師，工資不高，但始終以教育為初心，扎身班級，摸清學(xué)生底子，對每個(gè)學(xué)生的學(xué)習情況了如指掌，正是這份執著(zhù)，她所帶的一年級兩班數學(xué)成績(jì)連續三次包攬全鎮第一名和第二名。還有剛上崗不到一年的王曉楠老師，認真鉆研教材、教法，細心指導學(xué)生，不但課上得好，而且成績(jì)也比較突出。當然我們學(xué)校還有許多優(yōu)秀的老師，她們都是我學(xué)習的榜樣，今天我謹代表我自己和大家談一談我的一些不成熟的做法：
接這個(gè)班四年來(lái)，我一直面向全體學(xué)生，而不是少數尖子生，尤其關(guān)注后進(jìn)生的培養，三年級剛接這個(gè)班的'時(shí)候，有三四個(gè)十幾分、二十幾分的學(xué)生，我當時(shí)看在眼里，急在心里，在那以后的教學(xué)中，課堂上他們被提問(wèn)的次數自然就會(huì )多了起來(lái)，我相信每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同而已，只要你耐心等待，終會(huì )有花開(kāi)的那一天，在幾年來(lái)不離不棄的培育下，現在我們班的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jì)很少有不及格的，并且60分這個(gè)檔次的學(xué)生只有兩三個(gè)甚至更少。我相信每個(gè)孩子的潛力都是無(wú)限的。
大家都知道，一個(gè)巴掌拍不響，班級工作的有序開(kāi)展同樣離不開(kāi)班干部的鼎力相助，勞動(dòng)委員把衛生工作安排扎實(shí)、先保證一個(gè)清新的學(xué)習環(huán)境；紀律班長(cháng)監督平時(shí)的表現、創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍；學(xué)習小組長(cháng)負責檢查作業(yè)完成、課文背誦情況，組與組之間可以不定期的相互抽查，把任務(wù)落到實(shí)處，偶有完不成的情況，規定時(shí)間組長(cháng)監督二次查收，爭取人人過(guò)關(guān)�！斑^(guò)關(guān)”幾乎成了我們班的代名詞。
俗話(huà)說(shuō)：“習慣成自然”，好習慣就像是我們生命的枝上盛開(kāi)的一朵美麗的小花，學(xué)生能否養成良好的學(xué)習習慣，對他們的成功與否至關(guān)重要。我跟學(xué)生說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：好習慣益終生。每天觀(guān)察桌凳擺放是否整齊；上課坐姿端正、回答問(wèn)題站有站像、聲音響亮，作業(yè)書(shū)寫(xiě)干凈、整潔等都是一種習慣，大部分學(xué)生做得都很好，我們會(huì )繼續努力。
風(fēng)風(fēng)雨雨四年走來(lái)，能取得今天的成績(jì)還離不開(kāi)所有家長(cháng)對我工作的大力支持，有了你們，我們的教室有了一份綠意；我們的圖書(shū)柜變大了；孩子們有書(shū)讀了；孩子們的知識豐富了。我堅信，有了您的配合，您的孩子一定會(huì )健康成長(cháng)，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，希望我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長(cháng)的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳”。
以上我談到的算不上什么經(jīng)驗，只能說(shuō)是我在教學(xué)工作中的一點(diǎn)心得體會(huì )。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會(huì )跟著(zhù)優(yōu)秀學(xué)優(yōu)秀，始終不忘教育初心，一路堅定前行！
最后再次祝愿各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)工作順利！身體健康！家庭幸福！
祝所有的同學(xué)們的成績(jì)如芝麻開(kāi)花節節高！
謝謝大家！
家校共育的發(fā)言稿 17
尊敬的各位老師、各位家長(cháng)：
大家下午好！
我是xx年級xx的家長(cháng)，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長(cháng)一個(gè)溝通和交流的機會(huì )。首先向辛勤耕耘在七年級的全體老師們致以衷心的感謝！
今天，有機會(huì )在這里與大家共同討論孩子的教育問(wèn)題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因為我知道，與在座的各位家長(cháng)相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。
第一、多對孩子進(jìn)行正向教育和引導孩子的成長(cháng)需要良好的環(huán)境
進(jìn)入行中學(xué)習我們就為孩子創(chuàng )造了一個(gè)良好的求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴謹、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長(cháng)的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習，作為家長(cháng)應該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹(shù)立良好形象，這樣對孩子的教育才有說(shuō)服力。同時(shí)對社會(huì )上的正向信息有意無(wú)意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽(tīng)，并且我能感覺(jué)到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿(mǎn)陽(yáng)光的，讓孩子接受陽(yáng)光教育，孩子會(huì )更加陽(yáng)光。
第二、重視孩子的心理健康初中階段是孩子的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)形成的時(shí)期
這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀(guān)察社會(huì )，觀(guān)察父母，觀(guān)察同學(xué)，會(huì )有很多的困惑：對社會(huì )現象的困惑、學(xué)習上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì )影響孩子的健康成長(cháng)。我們家長(cháng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng)，這樣孩子會(huì )有被尊重的感覺(jué)，更會(huì )和家長(cháng)敞開(kāi)心扉。孩子幼小的心靈是需要家長(cháng)的尊重、理解和支持的，我們家長(cháng)應該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題，而不能高高在上，一副家長(cháng)的姿態(tài)。我個(gè)人認為能和老師家長(cháng)溝通的孩子青春期的逆反應該不會(huì )太明顯。
第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習說(shuō)到學(xué)習，那應該是我們家長(cháng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習是他們學(xué)習生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習是對孩子學(xué)習的必不可少的補充。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習氛圍
孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對孩子的學(xué)習和成長(cháng)都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛(ài)他的父母。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習方法
孩子剛升入初中，隨著(zhù)課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應初中的生活，我督促孩子上課認真聽(tīng)講、認真做作業(yè)，及時(shí)預習和復習，由于鄧雨認真預習，講課時(shí)準備充分常常受到老師的表?yè)P并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強了孩子的自信心。
3、家長(cháng)要知道孩子的學(xué)習進(jìn)程
我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的.作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認真程度，我認為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習的一些問(wèn)題，作業(yè)的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認真才能做的認真。
4、讓孩子喜歡考試
升入初中后考試越來(lái)越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過(guò)考試可以發(fā)現自己的差距和不足，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現在特別喜歡考試。
第四、是積極配合老師和學(xué)校
老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長(cháng)一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來(lái)都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長(cháng)只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(cháng)的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。
各位家長(cháng)，教育是一份責任，教育是一門(mén)藝術(shù)，孩子的成長(cháng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長(cháng)批評指正。
家校共育的發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)朋友、可愛(ài)的孩子們：
大家晚上好！
我是四（一）班學(xué)生xxx的家長(cháng)。在這個(gè)春暖花開(kāi)、洋溢著(zhù)熱情和希望的美好日子里，來(lái)參加咱們xx實(shí)驗小學(xué)的家校聯(lián)誼會(huì )，我深感榮幸，也特別激動(dòng)。借此機會(huì )，我代表所有的家長(cháng)向整日辛勤耕耘的xx實(shí)驗小學(xué)的所有領(lǐng)導、老師深深地說(shuō)一聲：你們辛苦了！
我最了解的是教我兒子的王娜老師、張曼老師、韓曉輝等老師，你們留心于孩子的世界，用心于自己的工作，請允許我代表我們全家向你們衷心地說(shuō)一聲：謝謝你們！
作為一名合格的教師，我很自豪；作為一名不稱(chēng)職的家長(cháng)，我很慚愧。如果我兒子xxx身上有良好的習慣，那是在xx實(shí)驗小學(xué)熏陶的結果，如果孩子每天都能有點(diǎn)滴進(jìn)步，那是老師們辛勤培育的.結果。
每當我們一家從學(xué)校門(mén)口經(jīng)過(guò)，孩子都會(huì )非常興奮地指給我們看：快看，這是我們學(xué)校。說(shuō)起他的老師，他很崇拜；講起他的同學(xué)，他很開(kāi)心；提起他的學(xué)校，他很自豪�？吹贸�，他很喜歡這里，他已經(jīng)以校為榮。
且不說(shuō)每次家長(cháng)會(huì )上，學(xué)校專(zhuān)門(mén)請來(lái)教育專(zhuān)家傳授家教經(jīng)驗，也不說(shuō)每位教師對學(xué)生的了如指掌，單是教室里、樓梯上、校園里隨處可見(jiàn)的勵志名言、經(jīng)典古詩(shī)就足以令我們佩服，濃厚的文化氛圍熏陶著(zhù)孩子，浸染著(zhù)孩子，整個(gè)學(xué)校成了潤澤孩子生命的場(chǎng)，更成了孩子們放飛夢(mèng)想的地方。
有幸得到一本老師們的教育日記集《腳印集》，我感慨萬(wàn)千，這哪是一篇篇教育日記，這分明是老師們辛勤汗水的結晶��！我品讀著(zhù)、感動(dòng)著(zhù)、幸福著(zhù)，我品到了講臺上的酸甜苦辣，我感動(dòng)著(zhù)老師們的勤奮敬業(yè)，我幸福著(zhù)自己的選擇——為孩子選擇了xx實(shí)驗小學(xué)。
這里的老師特別能協(xié)作、特別能鉆研、特別愛(ài)學(xué)生、特別能奉獻。
這一切，都源于一位有思想、有內涵、有智慧的管理者——林校長(cháng)，他理念先進(jìn)，管理有方，勤奮執著(zhù)。擁有這樣的校長(cháng)，是家長(cháng)和孩子的幸運，是老師們的幸福，更是學(xué)校的驕傲、長(cháng)垣教育的希望。
作為家長(cháng)，我們除了理解，就是支持，除了支持，就是感謝，千言萬(wàn)語(yǔ)化為一個(gè)詞——祝福，祝福xx實(shí)驗小學(xué)在林校長(cháng)的英明領(lǐng)導下，全體教師的共同努力下，腳印越來(lái)越堅實(shí)，道路越來(lái)越寬廣，學(xué)校越辦越輝煌。最后祝在座的各位領(lǐng)導、老師、嘉賓永遠健康、幸福，祝所有的女同胞永遠年輕、漂亮，祝河南富海置業(yè)有限公司發(fā)達、昌盛。
發(fā)言完畢。謝謝大家！
家校共育的發(fā)言稿 19
各位家長(cháng)：
大家上好!
召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是”一切為了學(xué)生“。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。首先，我代表全體教師對大家能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )表示深深地感謝和熱烈的歡迎!對各位家長(cháng)對學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠摯的謝意!
各位家長(cháng)，為了使你的女子將來(lái)更有作為，為了使家庭學(xué)校更好地攜起手來(lái)，教育好我們的下一代，下面給各位家長(cháng)提幾條建議：
一、多跟孩子”三個(gè)一起“-閱讀、欣賞、學(xué)習
從小培養孩子閱讀的習慣，孩子終生受益。孩子不停地閱讀，就永遠不停地學(xué)習。很多家長(cháng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習課本的東西。我認為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。你會(huì )每個(gè)月至少帶孩子去一次書(shū)店看書(shū)嗎?是否有意識地幫孩子選擇合適的書(shū)?其實(shí)，家長(cháng)對孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習、學(xué)習、學(xué)習，在麻將聲中的學(xué)習，難有效果的。孩子在吵鬧的電視機旁做作業(yè)，你給他換一個(gè)安靜的地方了嗎?孩子今天的作業(yè)你是否抽時(shí)間檢查了嗎?你打牌孩子在旁觀(guān)，你叫喚了嗎?父母都在看書(shū)看報，孩子也會(huì )跟著(zhù)看書(shū)的。和孩子一起看書(shū)吧! 很多家長(cháng)經(jīng)常給孩子買(mǎi)衣服、買(mǎi)玩具。但極少會(huì )給孩子訂閱報刊雜志。真的，玩具很快就會(huì )過(guò)去，而給孩子一輩子都有用的知識，是很多父母缺乏的意識。一家人，共同看那帶著(zhù)油墨香的書(shū)報，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。
二、加強溝通，建立一種信任、平等、和諧的雙邊關(guān)系
父母是子女的第一任教師，家庭教育的成敗，關(guān)健是家長(cháng)教育。很多父母發(fā)現孩子不聽(tīng)話(huà)，有代溝，對朋友的話(huà)反而聽(tīng)得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛(ài)孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。據調查，班中守紀律、品德好、學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)他們的父母經(jīng)常會(huì )在睡覺(jué)前和他們聊聊天，父母跟他們說(shuō)工作的事情，讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情，說(shuō)一會(huì )兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強溝通，孩子對父母的教育就會(huì )接受，反之，則不接受，今晚就開(kāi)始吧!
孩子是一張白紙，看你怎么涂怎么畫(huà)了。要善待孩子，成為孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。
三、注重榜樣教育，多做少說(shuō)
俗話(huà)說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的'孩子。父母是孩子的榜樣。要培養孩子做一個(gè)善良、有愛(ài)心、負責任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見(jiàn)了，他將來(lái)就會(huì )有樣學(xué)樣，反之亦然。所以對子女的教育要從要求他們養成良好的行為習慣開(kāi)始。記住，請不要在孩子面前講粗話(huà)!
四、請主動(dòng)和學(xué)校及班科任老師多聯(lián)系
教育一頭熱一頭冷的現象在我們這里普遍存在，這是使得教育的效果凸現不出來(lái)。請記下老師的姓名，記下老師的聯(lián)系電話(huà)，子女在校有什么情況班主任好及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。我們反對告黑狀，我們也不贊成家長(cháng)把孩子送到學(xué)校什么都不管，依賴(lài)學(xué)校，甚至出了事找不到家長(cháng)，學(xué)生教育不能僅靠學(xué)校。學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應該完全承擔起對孩子進(jìn)行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育主要應由家庭負責。
五、自覺(jué)維護學(xué)校和教師德形象、威信，積極營(yíng)造良好的育人環(huán)境
構建和諧校園、平安校園，是學(xué)校辦好學(xué)、教師教好書(shū)的重要前提，這也是我們今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的一個(gè)主要目的。學(xué)生之間發(fā)生小磨擦、教師較嚴格教育學(xué)生等事情，我們希望家長(cháng)朋友們保持冷靜、克制、寬容與諒解，多溝通多聯(lián)系。
以上幾點(diǎn)希望各位家長(cháng)去踐行，去體會(huì )。
最后強調一下孩子安全注意事項，平時(shí)，大家又忙，學(xué)生很容易疏于管理。在這里提出幾點(diǎn)建議。
1、注意安全
(1)交通安全要注意。
(2)外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái)。
(3)加強預防流行性感冒：流感的傳染性強，兒童是高發(fā)的易感人群。
目前正是流感的高發(fā)季節，請各校做好流感的預防。具體預防措施如下：得了流感要及時(shí)治療，在家休息(單獨住一房間)，避免與其他人接觸，發(fā)高燒者應住院隔離治療，病人康復48小時(shí)后才能返校。兒童不要去探視病人。居室應經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)，保持空氣流通。搞好環(huán)境衛生。養成良好的個(gè)人衛生習慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口;注意飲食，加強鍛煉，勤洗曬衣服、被褥。避免到人群密集和通風(fēng)不良的場(chǎng)所。
2、要注重培養孩子良好的品德。人人爭做遵紀守法的小公民。
最后，我再次對大家一貫以來(lái)對小學(xué)工作的支持和配合表示衷心感謝!最后，我代表學(xué)校全體教職員工，衷心的祝您全家：合家歡樂(lè )，身體健康，吉祥如意。
家校共育的發(fā)言稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，家長(cháng)朋友們：
今天是中秋節假后上課的第一天，距開(kāi)學(xué)已過(guò)去三周了，孩子自升入四年級后，在學(xué)習積極性方面比起三年級的她真是判若兩人。孩子的班主任王老師打電話(huà)給我，讓我寫(xiě)一篇《育子心得》，以便了解孩子的學(xué)習習慣得以好轉的外在原因。聽(tīng)到這里，我的心里真是感到無(wú)比慚愧。因為在教育孩子上，我自認為是一個(gè)不稱(chēng)職的父親。從一年級起，在孩子的學(xué)習和生活方面的習慣上，我一貫只是言語(yǔ)告之，而不去嚴格督促，長(cháng)此以往就導致了孩子做事拖拉的壞習慣。孩子從一年級一直到三年級上學(xué)期，她書(shū)包里所有的書(shū)本基本上沒(méi)有完好無(wú)損的，全被女兒親手戕虐到一級到三級傷殘不等。
各科老師隔三差五的反饋給我說(shuō)孩子的某個(gè)書(shū)本又莫名其妙的不翼而飛了。很顯然，事情已經(jīng)到了一種很?chē)乐氐牡夭搅�，必須馬上采取措施補救�，F在想起來(lái)，我當時(shí)的想法真是很偉大：這不是孩子的錯，孩子急需幫助！從那以后，女兒哪些方面需要改進(jìn)，我除了告訴女兒如何做，還要示范給她看，看著(zhù)她去改正，耐心的去教她。做好了就給予獎勵，不論是精神上的口頭表?yè)P，還是物質(zhì)上的實(shí)際獎賞，說(shuō)到就及時(shí)做到，只要許諾就一定落實(shí)，從不食言。孩子逐漸有了好轉。孩子的壞習慣一旦養成，改起來(lái)是很困難的，是需要時(shí)間的`，也許三年級的下學(xué)期就是女兒轉變的一個(gè)過(guò)渡期吧。孩子現在的表現雖然積極向上，但仍需要乘勝追擊。孩子的好習慣需要家校持之以恒的共同努力。
總之，在孩子的生活和學(xué)習習慣的培養方面，家長(cháng)和老師有著(zhù)極其重大且不可推卸的責任。只要家校聯(lián)合，耐心正確的教導孩子，就一定會(huì )教育出高素質(zhì)的學(xué)生。
以上所談，實(shí)在談不上育子成功方面的心得，因為我和孩子她媽媽對于孩子近期的轉變一直都很迷惑，也許這種疑慮正是源于孩子現在的老師的緣故吧。所以衷心地道一聲：謝謝老師！
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