二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿
在當下社會(huì )，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。那么，怎么去寫(xiě)發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿1
尊敬的家長(cháng)朋友們：
大家下午好！
請允許我代表二年級全體任課教師，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(cháng)會(huì )，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持
我知道，家長(cháng)們很想知道自己孩子在開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月的時(shí)間里，在學(xué)校表現的怎樣？學(xué)習能力怎樣？學(xué)習習慣如何？那么借這次期中考試我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )主要目的也是：希望家長(cháng)們進(jìn)一步配合老師做好一些工作，加強家長(cháng)和學(xué)校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學(xué)的更好，各方面表現的更加出色！
俗話(huà)說(shuō)：好孩子人人都喜歡，我也不例外，但并不是說(shuō)，成績(jì)不好的孩子我就不喜歡，我一直信仰的是“關(guān)愛(ài)每一顆幼小的心靈，尊重每一個(gè)獨立的人格，教誨每一個(gè)學(xué)生懂得自尊，激勵每一個(gè)學(xué)生充滿(mǎn)自信，幫助每一個(gè)學(xué)生充分發(fā)展，帶領(lǐng)全體學(xué)生探索人生的成功之路�！币簿褪钦f(shuō)成績(jì)好并不是我判斷一孩子是否是“好孩子”唯一標準。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師這個(gè)職業(yè)說(shuō)起來(lái)崇高，但做到崇高并不容易，做到你們心目中的崇高更不容易，老師也是凡人，但我會(huì )用我的真心，我的全部盡可能做好我的工作，因為我真正的動(dòng)力來(lái)自我們共同的孩子，我們期望自己在孩子的眼中最起碼是崇高和值得尊敬的，我會(huì )在乎孩子們是否快樂(lè )，會(huì )在乎孩子們怎么想我，我和孩子們之間有我們的故事，就像你們之間的故事一樣，甜蜜而值得回憶，不完美但很幸福，生活就是這樣在追求中快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)，幸福著(zhù)，雖然如此，但我們還是期望自己的孩子得到好的教育，受到好的熏陶，健康快樂(lè )的長(cháng)大，而且誰(shuí)都希望自己的孩子比別人的孩子更優(yōu)秀，我也是這樣，學(xué)生如子，他們的進(jìn)步，他們的心事，他們的一點(diǎn)一滴也牽掛著(zhù)我的心。我們的立場(chǎng)是一樣的，所以我們應該齊心合力，攜起手來(lái)，共同來(lái)教育我們的寶貝孩子。我做的不好的請盡管提，我盡量改，您做的不到的，我也會(huì )知無(wú)不言，言無(wú)不盡。
二年級了，隨著(zhù)孩子對學(xué)校的適應，我們慢慢把重點(diǎn)從適應學(xué)校，養成好的習慣轉移到學(xué)習。二年級要打好基礎為進(jìn)入中年級做準備，但心性穩定也有利于孩子以后的學(xué)習，親其師信其道，愛(ài)上學(xué)校就會(huì )不自主的去學(xué)習，去參與，我們關(guān)注的不僅僅是成績(jì)，包括孩子的學(xué)習能力，學(xué)習方法，積極性等，從成績(jì)、能力、態(tài)度、習慣來(lái)說(shuō)，成績(jì)就是代表著(zhù)做題和理解能力。而成績(jì)的取得分好多原因，有孩子的態(tài)度，做題習慣，時(shí)間意識等各方面的原因。孩子們需要關(guān)注，需要家長(cháng)的鼓勵和重視，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別對待個(gè)別解決。不怕出現問(wèn)題就看出現問(wèn)題以后我們如何解決，有些問(wèn)題不能出但有些問(wèn)題出現了反而有了交流的空間，孩子會(huì )受益，所以給孩子經(jīng)歷磨難的機會(huì )未必不是一件好事，凡事分兩面去看，心平氣和的對待孩子的教育。
此次家長(cháng)會(huì )我想從以下三方面來(lái)和大家交流匯報：
1、 分析孩子情況
2、 存在的問(wèn)題
3、 懇請家長(cháng)要做到的事情
下面把孩子的基本狀態(tài)分析如下：
我們班有現有23名學(xué)生，每個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)。有的學(xué)生學(xué)習認真
成績(jì)優(yōu)秀，有的學(xué)生樂(lè )于助人，有的學(xué)生勞動(dòng)積極認真，吃苦耐勞，有的同學(xué)各方面都比較不錯，是老師的好幫手，有的同學(xué)頭腦比較靈活，有的同學(xué)這學(xué)期進(jìn)步比較大。
我基本是按成績(jì)來(lái)分析：
一般在上游的孩子有：（ ） 他們的共性是：思維活躍，讀書(shū)聽(tīng)課作業(yè)回答問(wèn)題都比較積極，就好像形成良性循環(huán)一樣。
處于中游的孩子有： （ ） 一般都是注意力不夠集中，在學(xué)習上沒(méi)有盡全力，總有自己的第二份超越學(xué)習的興趣愛(ài)好，是以后的潛力股。
學(xué)習有困難的孩子有：（ ） 大多是沒(méi)打好基礎，更重要的是對學(xué)習沒(méi)有興趣，實(shí)在不喜歡學(xué)習，逼著(zhù)他們學(xué)習真是泯滅孩子的天性和快樂(lè )的一件事情，但是我們還是要當魔鬼，盡量引導孩子們走進(jìn)學(xué)習的樂(lè )園，慢慢體會(huì )學(xué)習帶來(lái)的信心和快樂(lè )。
學(xué)習好的孩子原因大致相同，學(xué)習不好的原因可能只是微小的一點(diǎn)，但我們改起來(lái)卻很難。孩子的具體情況逐個(gè)分析如下：
張子涵 愛(ài)回答問(wèn)題，思維活躍，成績(jì)優(yōu)秀，作業(yè)能認真獨立完成，考試可以自己分析解決問(wèn)題，喜歡讀書(shū)背課文很快，屬于自己能獨立預習，能從生活中積累知識的孩子。
王君瑞 基本符合上面的情況，較曹明杰更踏實(shí)，從不上課走神，但沒(méi)有曹明杰上課積極主動(dòng)有創(chuàng )新，點(diǎn)子多。屬于按部就班踏踏實(shí)實(shí)型。
董亞文 孩子年齡很小，基礎很棒，學(xué)習態(tài)度習慣非常好，特別愛(ài)回答題
曹明杰 多才多藝，善于管理，班主任助理，班里的權威，這在很大程度上促進(jìn)了孩子的學(xué)習和各方面的積極性，很有自信很善于發(fā)現問(wèn)題，班干部，知識面比較廣，但是有一己私利，不夠寬容大度，爭強好勝，不甘落后的孩子。我會(huì )適當的調節孩子的不良情緒，和孩子做好溝通，幫她出色而不驕傲，成為大家的好榜樣，好帶頭人。
鄭兆研 調皮可愛(ài)鬼點(diǎn)子多，也非常聰明，但是沒(méi)有王君瑞做事有分寸，屬于比較隨意，需要經(jīng)常督促指點(diǎn)型。
董文姝 很可愛(ài)很聰明，又不屬于嘰嘰喳喳型，是那種有內涵又大氣，做事又講究分寸的孩子，值得人喜歡和尊敬。成績(jì)也比較優(yōu)異。
李澤厚 不太會(huì )做題寫(xiě)字比較慢但寫(xiě)的很工整，不太愛(ài)回答問(wèn)題，比較聰明隨和。內心很開(kāi)心，但不張揚不表達，喜怒不形于色的孩子，再活潑一些外露一些會(huì )更好，多表達多展示自己，打開(kāi)心靈的閘門(mén)讓我們走進(jìn)去會(huì )更棒！。
房君昊 比較多動(dòng)，愛(ài)玩愛(ài)說(shuō)，但不認真，跟年齡小有關(guān)，能跟得上。
王家強 也比較可愛(ài)，比較貼心，希望得到老師的`表?yè)P，期望有人贊賞，但是自己心性又不穩定，做題速度比較慢，需要督促和指導，年齡比較小，目前能跟上。
董文涵 很有內涵，有自己的思想自己獨特的邏輯，也比較感性，有自己的朋友，很聰明，但學(xué)習有男孩的通病，不盡全力總留一手，有潛力。
宋發(fā)來(lái) 頑皮聰明壞點(diǎn)子多，他的童年絕對是開(kāi)心幸福又豐富多彩的，以后一定是一個(gè)很有情趣的男孩子，同樣學(xué)習方面也會(huì )不穩定，時(shí)起時(shí)伏，要隔一段督促一下。
程毓敏 小家碧玉，聰明伶俐，很值得老師們從心里疼愛(ài)。美中不足的是，上課好走神，寫(xiě)字慢。孩子可能是近視了，希望家長(cháng)關(guān)注一下。
劉家旺 下了課歡的像小猴子，一上課瞪著(zhù)無(wú)辜的眼睛，偶爾閃閃亮光笑笑或者搶答問(wèn)題，基本上很少見(jiàn)他課堂上沖動(dòng)。還是希望能更認真點(diǎn)，多參與進(jìn)來(lái)會(huì )更好。另外，懇請家長(cháng)多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子按時(shí)完成家庭作業(yè)，讓帶回家的試卷他基本沒(méi)帶回來(lái)過(guò)。孩子的發(fā)型比較有特點(diǎn)，他自己也老是擺弄自己額前的頭發(fā)。建議家長(cháng)給他換個(gè)普通的發(fā)型吧。
董粲 很認真很積極，很愛(ài)學(xué)習，在學(xué)習方面比較有自信，尤其寫(xiě)字，慢但慢出質(zhì)量。很有內涵很懂事。
劉璐璐 嬌小可愛(ài)愛(ài)說(shuō)話(huà)，但上課說(shuō)就不好了，孩子年齡小，雖然現在沒(méi)有一開(kāi)始跟的扎實(shí)。
楊俊坤 這段時(shí)間很努力，狀態(tài)也可以，和大人的關(guān)注分不開(kāi)，和孩子的心性也有關(guān)，玩的天性誰(shuí)都有，但是要：玩的痛快，學(xué)的踏實(shí)才行。
張?chǎng)握?很聰明，但是不能全部投入，有時(shí)候比較馬虎，課堂參與不夠多，跟孩子的性格有關(guān)。但絕對是一個(gè)有潛力的孩子，希望家長(cháng)和老師一起在學(xué)習上多給他關(guān)注和督促。
房啟越 看著(zhù)是很專(zhuān)注的聽(tīng)著(zhù)上課，讀的聲音也很大，但是檢查的時(shí)候就瞪眼，作業(yè)也不能按時(shí)完成，光得督促才寫(xiě)，寫(xiě)字比較慢，成績(jì)有些跟不上趟。。比起比較隨和挺合群，不惹事兒也不和同學(xué)鬧矛盾
鄭薇薇 很可愛(ài)很踏實(shí)，聽(tīng)老師的話(huà)，老師鼓勵、表?yè)P了她的進(jìn)步，她謹記心里。從那以后，學(xué)習變得主動(dòng)多了，愛(ài)回答問(wèn)題了，作業(yè)及時(shí)完成了，這次成績(jì)進(jìn)步很大！多讓人感動(dòng)啊
王琦琦 也是個(gè)很可愛(ài)的孩子。老師說(shuō)話(huà)他很用心的聽(tīng)，喜歡幫人做事，而且做得很好，脾氣隨和不惹事。他喜歡做手工制作和畫(huà)畫(huà)，有興趣的孩子都是聰明的孩子。
看到試卷，有幾位同學(xué)成績(jì)很不理想，我想家長(cháng)比我更愁，如果可以單獨
輔導會(huì )效果好些，我們的時(shí)間畢竟有限，所以希望家長(cháng)多花些精力督促他們首先保證晚上及假期作業(yè)的完成，另外做做數學(xué)題，寫(xiě)生字背課文都是很好的復習鞏固。知識已經(jīng)落下，就要付出比別人更多的努力。低年級建立起好的習慣，中高年級才能游刃有余。
我的觀(guān)點(diǎn)是學(xué)習是你們的任務(wù)，必須專(zhuān)注專(zhuān)心用心，尤其是成績(jì)，在復習階段誰(shuí)也不能應付事。有松有馳，開(kāi)心快樂(lè )還要學(xué)習好。
二、當然，我們也看到不足的地方還很多，比如：不能自覺(jué)地按照老師布置的學(xué)習任務(wù)去學(xué)習，必須得老師看著(zhù)才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習存在著(zhù)態(tài)度不端正，完成學(xué)習任務(wù)不及時(shí)，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動(dòng)作，提問(wèn)時(shí)竟然不知老師問(wèn)的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫(huà)，甚至不完成。還有就是慢。首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一
點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
三、建議：許多家長(cháng)對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，??在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，誠懇的希望各位家長(cháng)能繼續配合我們做好以下工作。
1.安全方面：我校一直本著(zhù)安全第一的原則。加強學(xué)生的安全知識教育，提高學(xué)生的自我保護和防范行為能力是學(xué)校的一項重要任務(wù)。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行了2次地震演練，2次消防演練
�。�1）.多教育孩子注意安全，上放學(xué)路上三五成群，盡量不要獨行，不與陌生人搭訕。
�。�2）每天孩子離家，祝福一下：在學(xué)校上課要認真聽(tīng)講，和同學(xué)要友愛(ài)相處。身體不舒服即使告訴老師。在這兒另外說(shuō)一下，孩子不來(lái)學(xué)校家長(cháng)應及時(shí)通知老師。
安全教育是你我共同的責任，在學(xué)校老師會(huì )多多負起教育的責任，下不了保證的承諾。孩子在校的活動(dòng)中有時(shí)難完全出現意想不到的事情，所以希望各位家長(cháng)能理解和體諒。
2.勞動(dòng)方面：讓孩子在家里盡量幫助家長(cháng)做家務(wù)，干一些力所能及的事情，否則孩子在做值日時(shí)什么都不會(huì )干，而且也不懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，隨便往地上扔垃圾。讓孩子知道有愛(ài)才有家，培養孩子愛(ài)“家”的責任感。
3.紀律方面：提醒孩子按時(shí)到校，不要遲到，早上除周一8:20預備，中午1:30預備。
4.行為方面：
(1)教育孩子和同學(xué)友好相處，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )說(shuō)：“對不起”。我們是一個(gè)大集體，要在一間教室里共同學(xué)習六年，小孩子之間有時(shí)難免會(huì )發(fā)生小矛盾，出現矛盾后如果回家告訴家長(cháng)，請家長(cháng)冷靜對待。有問(wèn)題和班主任或任課教師及時(shí)溝通解決。
(2)假日也要按時(shí)作息，做到勞逸結合，建議每天學(xué)習平均半小時(shí)到一小時(shí)。有的學(xué)生一放假就睡懶覺(jué)，成天看電視，作業(yè)等到上學(xué)頭天晚上才去趕，這樣就很不利于學(xué)生的學(xué)習和生活。當然，家長(cháng)的管理要適當，不能太嚴也不能不管，比如一點(diǎn)不讓看電視，這也不現實(shí)。
5.作業(yè)方面：
�。�1）督促孩子認真及時(shí)的完成作業(yè)，學(xué)生的學(xué)習是在學(xué)校，但是僅靠課上的時(shí)間是不行的，為了讓學(xué)生掌握牢固，就要靠家庭作業(yè)來(lái)加強，但是我們班有一些學(xué)生的家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應該是我們家長(cháng)協(xié)助老師完成的，書(shū)寫(xiě)一定要規范、工整，作業(yè)不光要寫(xiě)得好，還要提高書(shū)寫(xiě)速度，否則在考試時(shí)由于書(shū)寫(xiě)太慢，導致題做不完。對于書(shū)寫(xiě)差的孩子，請家長(cháng)在家多費心，寫(xiě)的不好讓孩子差擦掉重寫(xiě)，從小培養孩子認真書(shū)寫(xiě)，認真完成作業(yè)的好習慣。要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習，了解孩子的學(xué)習效果，督促孩子在家努力學(xué)習。每天睡覺(jué)前看著(zhù)孩子裝好作業(yè)，整理好書(shū)包。從孩子的作業(yè)中看出的問(wèn)題：1、有些家長(cháng)特別認真負責,每次給孩子認真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實(shí)的評價(jià)。那些話(huà)是鼓勵孩子的，不是寫(xiě)給老師看的，這些家長(cháng)他知道怎樣引導孩子養成良好的作業(yè)習慣；有這樣認真的家長(cháng)，我相信孩子一定會(huì )輕松愉快的在我們共同的引領(lǐng)下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長(cháng)們的配合！不過(guò)也有個(gè)別孩子錯誤、潦草的作業(yè)就交上來(lái)了，不知應付的是老師還是你孩子的未來(lái)。低年級作業(yè)大部分是讀背的，都是需要家長(cháng)簽字的，您簽字了，老師知道孩子讀了，背過(guò)了，就放心了。因為老師在學(xué)校是沒(méi)有時(shí)間對孩子挨個(gè)檢查讀和背誦的。家長(cháng)檢查學(xué)生是否及時(shí)按量認真完成作業(yè)。有些學(xué)生家庭作業(yè)出錯率較高，書(shū)寫(xiě)潦草，家長(cháng)簽字了，有些甚至沒(méi)有家長(cháng)的簽字，學(xué)習效果可想而知。因為第二天老師檢查沒(méi)做，再補寫(xiě)或重寫(xiě)，又會(huì )耽誤學(xué)新課或孩子的休息時(shí)間，長(cháng)此下去，成了惡性循環(huán)會(huì )落下更多。
如果你一個(gè)孩子你都沒(méi)時(shí)間管，老師面對的是整個(gè)班級的孩子，很難有時(shí)間把精力天天全花在你孩子一個(gè)人身上，請您三思。家長(cháng)重視孩子的學(xué)習，不在于為孩子的學(xué)習花了多少錢(qián)，買(mǎi)了多少學(xué)習用品；而是你在孩子學(xué)習上給予孩子多少幫助。 其實(shí)家長(cháng)的吃苦耐勞，實(shí)事求是、樸實(shí)的品質(zhì)，在潛移默化的培養和塑造著(zhù)孩子的性格。實(shí)踐證明，在低年級家長(cháng)對孩子嚴格管理，孩子的學(xué)習成績(jì)就會(huì )優(yōu)異；相反如果家長(cháng)放松督促除極個(gè)別自理能力強的孩子外，學(xué)習往往都抓不好。在低年級學(xué)習習慣養不成，高年級就成大問(wèn)題，會(huì )導致孩子自我放棄。
�。�2）請家長(cháng)注意老師的批改和評語(yǔ)，提醒孩子要改錯，老師打“×”的不要擦，
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿2
尊敬的家長(cháng):大家好!
首先我代表初二。五班的全體任課教師對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )，單從這點(diǎn)就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。你們的到來(lái)就是對我們工作的最大幫助。我同時(shí)也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢因為我覺(jué)得我們這次家長(cháng)會(huì )的真正意義可會(huì )在乎我們家長(cháng)會(huì )會(huì )開(kāi)出什么內容，但只要自己的家長(cháng)在其中，來(lái)參加會(huì )議了，這對他們就是驕傲，就是幸福，就會(huì )轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說(shuō)家長(cháng)會(huì )要開(kāi)成功的的話(huà)，那么你們到來(lái)了，我就要說(shuō)這次家長(cháng)已經(jīng)是成功的'了。
下面我向家長(cháng)們簡(jiǎn)單的介紹我們初二級部和五班的一些情況。
初二級部共有八個(gè)教學(xué)班，從新生一入學(xué)開(kāi)始，學(xué)校就為我級部每個(gè)教室都裝備了微機，視頻展臺等現代化教學(xué)設備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接，為教師利用現代教育教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準備，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。此外學(xué)生每周都有音，體，美課程，安排了專(zhuān)職教師任教。還舉行了各種各樣的實(shí)踐活動(dòng)，如:小制作小發(fā)明活動(dòng)，讀書(shū)報告會(huì )，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，書(shū)畫(huà)活動(dòng)等，促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展。而且為每個(gè)學(xué)生都建立了檔案袋，記錄下每一階段學(xué)生的成長(cháng)足跡，來(lái)鼓勵學(xué)生。
我們班的情況:我班由55位同學(xué)，男生27人，女生28人，他們基本都來(lái)自壽光城區。分班時(shí)最高分的是劉萍同學(xué)，現在的幾個(gè)班干部(略)，班長(cháng):任俊宇，副班長(cháng)，學(xué)習委員:李慧，團支書(shū):張圣坤，衛生委員:馮明麗，體育委員:高雅寧，組織宣傳委員:倫雯。六個(gè)值日班長(cháng):張松雪，李琳等。從這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們所有的任課老師經(jīng)過(guò)商討都達成共識，要心往一處想勁往一處使，對學(xué)校負責對家長(cháng)負責，對學(xué)生負責，要么不干，干就一定干出點(diǎn)樣來(lái)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，我們五班在班級量化與學(xué)習方面都走在了年級的前列，某些學(xué)科的平均分是排在年級的第一/二名的(全年級共8個(gè)班)。
這些都是我們共同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結果。五班是一個(gè)有著(zhù)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個(gè)班級體，班里有著(zhù)一批有上進(jìn)心強，學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)。如任俊宇，劉萍，劉琦，張圣坤，李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子，他們在初一各次比賽中成績(jì)均名列年級前茅。
這學(xué)期的期中考試，在各位家長(cháng)的關(guān)心下，圓滿(mǎn)結束了。關(guān)于成績(jì)，大家也知道了，并且很多家長(cháng)提出了寶貴的見(jiàn)意，和鼓勵孩子的話(huà)語(yǔ)。下面我在簡(jiǎn)要分析一下這次期中考試成績(jì)
期中考試前10名的同學(xué):
進(jìn)步大的同學(xué):高雅寧，王利鵬，張圣坤，葛勇
退步大的同學(xué):譚在冰，范波，李昭，侯俊鵬，孫明華，侯曉雯。
希望家長(cháng)，時(shí)刻提醒孩子，勝不驕，敗不餒，以這次成績(jì)?yōu)榛c(diǎn)，腳踏實(shí)地，繼續努力。針對不同學(xué)生的不同要求:
再過(guò)不到兩個(gè)月，我們的孩子又要面臨著(zhù)期末考試了，我們家長(cháng)要督促孩子趕快進(jìn)入角色，準備迎接這次的考試。給孩子一個(gè)信心，讓他訂好班內的目標，超越人及學(xué)習計劃。在這時(shí)候，我們的家長(cháng)和我們的老師應該更好地結合起來(lái)，相互溝通，共同做好學(xué)生這一階段的工作。
下面匯報一下我們這階段的工作，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1。嚴格管理，依法治班。
嚴是愛(ài)，松是害。嚴師出高徒。一個(gè)班級沒(méi)有嚴格的紀律也不可能有好的成績(jì)。為此我們重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念，強化時(shí)間觀(guān)念。早上要求6:50前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節課的課前2分鐘進(jìn)入教室做好預習與復習，強調了良好生活習慣，衛生習慣的重要性。告訴學(xué)生習慣決定你的性格，性格決定你的命運。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，同學(xué)們逐漸養成了良好的紀律衛生觀(guān)念。生活習慣也帶動(dòng)了學(xué)習，班內逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2既抓全面，又要因材施教。
一個(gè)班級55人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占55分之一，是微不足道的。但對每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個(gè)人的健康成長(cháng)，但又要根據不同的學(xué)生有所側重，引導優(yōu)生，督促中間生，鼓勵困難生(這其中當然也包括在坐各位家長(cháng)您的孩子)，尤其困難生要重點(diǎn)幫教。我們將學(xué)習上的困難生認真分析，承包給所有任課教師，然后分期分批作工作，做到課上多提問(wèn)他們，自習多耐心輔導，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們學(xué)習生活狀況。生活學(xué)習上對這些同學(xué)既提出更嚴格要求，生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們。并且我們要求這些同學(xué)主動(dòng)到辦公室向班主任老師或任課老師匯報近段時(shí)間的學(xué)習，經(jīng)過(guò)共同做工作，有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習上明確了目標，學(xué)習上有動(dòng)力，學(xué)習成績(jì)明顯好轉。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因為我覺(jué)得家長(cháng)會(huì )的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現有的`家長(cháng)對孩子太嚴厲，把打罵當作教育;有的家長(cháng)則不管不問(wèn)，稱(chēng)之為自主發(fā)展，其實(shí)是放縱溺愛(ài)。那我們學(xué)校、家長(cháng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?
一、習慣培養
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面;多關(guān)心他們的生活，個(gè)人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身。
二、思想教育
孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。有許多人在問(wèn)：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個(gè)性和品質(zhì)?在這里我用一位觀(guān)察者的話(huà)回答大家：
三、安全教育
由于我校門(mén)前就是一條交通要道,各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長(cháng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系
孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的
孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)、當面向我指出，我們肯定會(huì )
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿4
各位家長(cháng):
大家好！感謝大家的光臨。不知不覺(jué)中，我已伴隨著(zhù)你們的孩子開(kāi)始了二年級的學(xué)習生涯，感謝大家在這一年多對我工作的幫助和支持，比如成騏江的爺爺、金兆星的奶奶、每天早上幫我們班領(lǐng)、搬早餐，成夢(mèng)夢(mèng)的媽媽逢學(xué)校組織活動(dòng)幫我們班學(xué)生化妝、梳頭等等，這些家長(cháng)無(wú)償地幫我們班做了這么多的工作，在此我表示深深地感謝�？吹侥銈內绱岁P(guān)注孩子們，關(guān)心我們的班級體，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長(cháng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
一、我談一談常規管理
作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位。這學(xué)期我仍是主要從培養孩子的各種行為習慣和各種能力入手，從整體看來(lái)，經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！大家集體榮譽(yù)感都增強了，紀律學(xué)習方面都有明顯的進(jìn)步。這些評比大大約束了那些學(xué)習不努力不認真的同學(xué)�，F在像成騏江、瞿強宇、金兆星、張智慧、劉暢、陳睦俊、劉為奧、劉潔穎、李軒、焦李紅、唐亞男、魯伊文等認真聽(tīng)講的同學(xué)多了，像成夢(mèng)夢(mèng)、彭宇浩、王李軒、張宇、劉晗宇、鐘任杰等學(xué)習效率高的同學(xué)多了，像張碩田、熊雙、楊雨欣、成露等字跡端正的同學(xué)也多了。有的同學(xué)與一年級相比有所進(jìn)步，比如李蘇潔、劉俊、王旭、吳家俊、徐康的學(xué)習成績(jì)有了很大的進(jìn)步�？吹胶⒆觽冞@樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長(cháng)的支持密不可分的�，F在2（5）班的同學(xué)都形成了一種團結、競爭、積極向上的風(fēng)氣。從上兩個(gè)學(xué)期的三項常規評比來(lái)看,我們班的學(xué)生的禮儀和衛生做得不錯,能禮貌地向老師問(wèn)好,我們班在一年級還被評為全校只有兩個(gè)優(yōu)秀班級中的一個(gè)，可是這學(xué)期卻明顯的退步了，紅領(lǐng)帶沒(méi)有按規定佩帶或是遲到、課間時(shí)還有個(gè)別男生做一些危險的動(dòng)作,這些都較以前明顯增多，影響了班級評比。希望家長(cháng)們繼續配合我在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們班在本學(xué)期的后半學(xué)期有所改進(jìn)。
二、重視孩子的學(xué)習方法
對于孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)好二年級的語(yǔ)文不容易，二年級是識字教學(xué)的高峰期，每篇課文都會(huì )有會(huì )寫(xiě)、會(huì )認共十幾個(gè)生字，這對二年級學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，有的學(xué)生就會(huì )出現前教后忘的現象。針對這種情況，我在每課之前留有預習作業(yè)，課后聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，練習冊等加深記憶，然后每單元進(jìn)行小結性復習及時(shí)鞏固。
三、就是學(xué)生的書(shū)寫(xiě)方面
課改對這方面的要求比較高，寫(xiě)一手好字對于孩子來(lái)講，也是終身受用的好事。經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，有的孩子的書(shū)寫(xiě)有了很大的進(jìn)步，比如楊雨欣、黎智、王李軒、王旭、唐亞男、張宇、朱梓月、劉振東等同學(xué)。但還有何子豪、趙漣、萬(wàn)廣、張萌霖、謝順、幾個(gè)孩子書(shū)寫(xiě)還是比較糟糕的，甚至有的同學(xué)連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長(cháng)在這方面引起重視，對孩子的書(shū)寫(xiě)要求一定要嚴格，寫(xiě)的不好一定要讓他重寫(xiě)。平常在學(xué)校時(shí)間的確是非常緊張，很多時(shí)候想給他重寫(xiě)確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，因為每節課都有每節課的任務(wù)。即使這樣，還是有一些實(shí)在是看不下去的作業(yè)我是讓他重寫(xiě)的，而有的學(xué)生的字寫(xiě)的非常工整，這和家長(cháng)的教育是分不開(kāi)的，下面我發(fā)給大家看一看。（發(fā)以上幾位同學(xué)作業(yè)）希望家長(cháng)和老師一起配合，這個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)就是抓書(shū)寫(xiě)，嚴要求。我相信，只要我們配合起來(lái)，一定會(huì )有進(jìn)步。另外，孩子使用的鉛筆要注意，最好選擇2b的鉛筆，有的孩子使用的鉛筆寫(xiě)出來(lái)的字一點(diǎn)都看不清。另外最好不要使用自動(dòng)鉛筆，晚上做完作業(yè)就把筆削好，每天準備5支左右，不帶鉛筆刀、鉛筆刨到學(xué)校來(lái)。
四、家庭作業(yè)的習慣問(wèn)題
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)有一些學(xué)生沒(méi)有按時(shí)完成家庭作業(yè)，如：萬(wàn)廣、萬(wàn)盛 等希望家長(cháng)督促一下，我們這學(xué)期的課程本來(lái)就很緊張，如果再到學(xué)校來(lái)補家庭作業(yè)的話(huà)，勢必影響當天的學(xué)習。而且如果現在就不完成作業(yè)，以后勢必更加難以教育。所以我希望家長(cháng)不要只是問(wèn)一句“做沒(méi)做作業(yè)”，這樣到高年級容易導致說(shuō)謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子及時(shí)更正，在這方面做得非常的好的有成夢(mèng)夢(mèng)等以上四十幾名家長(cháng)（見(jiàn)登記冊）。本學(xué)期我建議大家這樣做：一般現在的書(shū)面作業(yè)語(yǔ)數合起來(lái)1個(gè)小時(shí)肯定能夠完成。請大家事先準備一個(gè)小鬧鐘，鐘表孩子們都認識，告訴他們1小時(shí)就必須完成。完成不了的就強行不再讓他做了，第二天我會(huì )處理問(wèn)題的。把鬧鐘放好后，讓孩子把家庭作業(yè)登記本拿出來(lái)，告訴你今天的作業(yè)是什么，把要做的作業(yè)一樣一樣地擺出來(lái)。然后問(wèn)孩子你要上廁所嗎？你要喝水嗎？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿(mǎn)足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業(yè)開(kāi)始就不能說(shuō)一句話(huà)，直到做完作業(yè)。早做完的可以看電視、看課外書(shū)和鄰居小朋友玩等等，時(shí)間都由他自己支配，這樣強化一個(gè)月，習慣養成了，這對培養他專(zhuān)心的學(xué)習品質(zhì)是非常有效的。本學(xué)期還要培養孩子的檢查作業(yè)習慣，剛開(kāi)始一定很費勁，但是養成習慣就好了。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對，放學(xué)后也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆，放學(xué)后改半天也改不完。而且時(shí)間長(cháng)了他也就無(wú)所謂了，反正天天都留在最后，最怕就是這樣，沒(méi)有了上進(jìn)心，一切都無(wú)從談起。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
我的孩子也是讀二年級，我非常理解做父母的'心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。
家長(cháng)需要注意些什么呢？下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(cháng)說(shuō)的話(huà)孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話(huà)，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(cháng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話(huà)表面是很聽(tīng)的，而背著(zhù)老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴重了再來(lái)找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴格要求。
說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多，而從小培養孩子良好的學(xué)習習慣是非常重要的。孩子的習慣包括認真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂，家長(cháng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。
家長(cháng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(cháng)要注意正確引導。另外家長(cháng)對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng )設祥和安寧的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
我們在家訪(fǎng)時(shí)了解到很多家長(cháng)為了孩子安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì )做錯。
5、不要讓孩子長(cháng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。二年級的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。
全國著(zhù)名的教育學(xué)教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實(shí)驗。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽乙源撕痛蠹夜裁�。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿5
家長(cháng)朋友們：大家好！
當時(shí)光的腳步踏著(zhù)冬天的背脊走完了一年；當季節的風(fēng)送來(lái)一個(gè)美好的祝愿；當我們用生命的又一個(gè)里程在這歲月的末端寫(xiě)下圓圓的句號；當我們站在這時(shí)間之岸遙望昨天……不知不覺(jué)中，我們又迎來(lái)了一年一度的家長(cháng)會(huì )。在此，我代表崔老家小學(xué)領(lǐng)導和老師對各位家長(cháng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝您兩年來(lái)對學(xué)校工作的支持，謝謝！
和在座的家長(cháng)朋友大多是首次謀面，下面我先做一下自我介紹：我叫郭修敏，是二年級班主任，而今，在這寒冷的冬日里，我和家長(cháng)朋友們又因一個(gè)共同的心愿從四面八方走到一起，那就是用我們的愛(ài)和教育撐起孩子未來(lái)的一片天。時(shí)間過(guò)得很快，轉眼我已經(jīng)歷了數次家長(cháng)會(huì )，細想一想家長(cháng)會(huì )的目的到底是什么呢？以往的學(xué)生讀讀背背演演，這些展示決不是家長(cháng)會(huì )最主要的目的。其實(shí)，家長(cháng)會(huì )是一座橋梁，架起家校之間相互理解相互支持的橋，透過(guò)家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們應了解學(xué)生在校學(xué)習生活情況，同時(shí)也讓我們共同坐下來(lái)探討教育問(wèn)題，在這日新月異的時(shí)代也來(lái)更新一下教育觀(guān)念，讓我們愛(ài)和教育真正為孩子撐起未來(lái)的一片天。
今天我講話(huà)的內容分為以下幾個(gè)方面：
一、本學(xué)期學(xué)習內容：
本學(xué)期一共寫(xiě)了五次看圖寫(xiě)話(huà)，其中一次是在家獨立完成，大家可以看一看學(xué)生這初始的作文差在哪？存在的共性問(wèn)題是：語(yǔ)句不完整，標點(diǎn)不會(huì )用。希望大家在今后的家庭作業(yè)中能予以指導。桌面上還有四次詞語(yǔ)考試的試卷，成績(jì)良莠不齊，有好有壞，需要提醒大家的是，低年級學(xué)習的重點(diǎn)就是字詞，只有打好了字詞的基礎，才有可能為中高年級的寫(xiě)作做準備。所以，字詞要常聽(tīng)寫(xiě)，還要讓孩子多擴詞，增加詞匯儲藏量。桌面上還有兩張口算試卷，成績(jì)較好，平均分在 分，只有少數幾名學(xué)生的速度慢，與其他同學(xué)存在一定的差距。除了擺在桌面上的作業(yè)外，我們還有一些隱性作業(yè)，如：語(yǔ)數練習冊、日記、積累本。由于老師的時(shí)間和精力有限，這些作業(yè)就需要家長(cháng)朋友們及時(shí)去督促、檢查。下面將語(yǔ)數練習冊、日記、積累本檢查情況做以匯報。
二、家庭是所更大的學(xué)校，千萬(wàn)別放松家庭教育。
都說(shuō)家長(cháng)是孩子的第一任老師，這話(huà)一點(diǎn)不假。在平日的生活中，看到一些學(xué)生的為人處事，就能從中看到家長(cháng)的影子來(lái)。家長(cháng)的所作所為，對孩子有極深刻地影響。記得有好幾位家長(cháng)問(wèn)我：王老師，如何才能培養學(xué)生的閱讀能力呢？我想：首先要創(chuàng )設一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的環(huán)境。試想，如果一個(gè)家庭中的父親和母親都愛(ài)看書(shū)，且品德高尚、志趣高雅。每天閑時(shí)都是一杯清茶，一卷書(shū)在握，其子女必會(huì )受到好的影響。反之，如果父母每天應酬很多，一會(huì )兒搓麻將，一會(huì )兒出去吃飯，閑下來(lái)也不看書(shū)，那你單純的說(shuō)教對孩子是很蒼白無(wú)力的`。舉這一例子我就是想說(shuō)明家庭教育尤為重要。那我們在家庭教育中要重視哪些方面呢？我就以下幾方面談一談。
1、給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
在物質(zhì)上大多數家長(cháng)都能滿(mǎn)足孩子。能對孩子知冷知熱，那么需要改進(jìn)的是人文環(huán)境。比如說(shuō)：家中有很多有益書(shū)籍。父母都很重視學(xué)習、提高自身素質(zhì)。再如家長(cháng)不能長(cháng)期、無(wú)節制地看電視，電視內容要有選擇。在平日與他人的交往中要有禮。夫妻間減少矛盾沖突，不在孩子面前爭吵……連盧梭也說(shuō)：人生同家庭有密切聯(lián)系，一個(gè)良好的家庭環(huán)境是保障人生幸福的源泉。而一個(gè)丑惡的環(huán)境是埋葬認識幸福的墳墓。
2、養成良好的勞動(dòng)習慣。
現在一些孩子的勞動(dòng)技能很差�？赡苡袃牲c(diǎn)原因：一、家長(cháng)怕孩子不會(huì )干。如刷碗，摔碎了怎么辦？洗衣服，洗不干凈怎么辦？結果家長(cháng)都給包辦代替了。二、家長(cháng)們小時(shí)侯過(guò)的是苦日子，所以今天不能再苦孩子了。其實(shí)這樣只是害了他。有人說(shuō)過(guò)，一個(gè)懶惰的少年只能是一個(gè)襤褸的老人。
3、教育學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人。
現在有這樣一些學(xué)生，隨手亂扔垃圾、亂闖紅燈、隨地吐痰，滿(mǎn)口臟話(huà)，不愛(ài)同學(xué)，不尊敬長(cháng)輩，破壞公物，甚至打架、撒謊。一句話(huà)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。別覺(jué)得這是一些小事情，如果這樣發(fā)展下去后果是嚴重的。教育的目的不是教知識，而首先應是做一個(gè)道德高尚的人。
4、讓學(xué)生正確對待競爭與合作。
班級同學(xué)兩極分化，一部分學(xué)生競爭意識特強，敢于向其他人挑戰。而一部分學(xué)生對什么事也無(wú)動(dòng)于衷，大有事不關(guān)己、高高掛起的態(tài)度。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，一定要鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )競爭、敢于競爭。
今天的家長(cháng)會(huì )對老師和家長(cháng)們提出了更高更嚴的要求。更新教育觀(guān)念迫在眉睫。只有用全新的教育思想和全新的教學(xué)模式教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿(mǎn)七彩的陽(yáng)光。讓我們懷著(zhù)美好的憧憬，丟掉煩惱，滿(mǎn)懷信心去迎接新世紀地挑戰吧！
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿6
各位家長(cháng)、老師、同學(xué)：
你們好！
對今天到校參加會(huì )的家長(cháng)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎！
一、初二年級學(xué)生特點(diǎn)
初二學(xué)生的總特點(diǎn)是“分化”。第一是學(xué)習上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，原先初考成績(jì)相差無(wú)幾的學(xué)生成績(jì)出現兩極分化的現象。好的同學(xué)語(yǔ)、數、英、物四科總分可達到380分以上，而學(xué)習成績(jì)差的同學(xué)則不到100分，其中過(guò)去一貫學(xué)習很好、到初二掉隊的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想表現上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們積極靠攏共青團組織，爭取進(jìn)步，在班上成了老師的得力助手，而有少數同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到有力的幫助，或被社會(huì )上的壞人引誘，就可能越變越壞，甚至滑下犯罪的泥坑。
之所以會(huì )出現上述分化的現象，原因是多方面的：
從生理、心理方面看，初二學(xué)生年齡多在14歲上下，普遍進(jìn)入生長(cháng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期，身體急劇生長(cháng)，第二性征出現。由于生理的變化，給這個(gè)年齡的學(xué)生心理帶來(lái)了過(guò)渡性、閉鎖性、動(dòng)蕩性三個(gè)特點(diǎn)。我們�？吹侥猩褟姾脛�，容易沖動(dòng)，他們崇拜英雄，崇尚江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現自己；女生則愛(ài)漂亮，講究打扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個(gè)年段。同時(shí)，進(jìn)入初二以后，初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了，又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感，也容易造成他們的松懈。
初二學(xué)生碰到的困難增多，而我們給他們的幫助和教育卻往往削弱了。是比較容易被忽視的階段，因此，初二往往是“多事之秋”。希望家長(cháng)要在這個(gè)階段盡可能地配合和支持學(xué)校，千萬(wàn)不可掉以輕心。
二、教育方式欠科學(xué)
當前學(xué)生家庭教育存在許多不良的教育方式，歸納起來(lái)，主要有三種。
第一種是過(guò)度保護型。表現為家長(cháng)不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養，對孩子無(wú)原則地包辦代替，使孩子形成依賴(lài)、被動(dòng)、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點(diǎn)。這類(lèi)教育方式會(huì )使家庭教育功能趨于弱化，易使孩子形成"以自我為中心"或"毫無(wú)個(gè)性"的兩個(gè)極端，缺乏健康人格和良好行為習慣。
第二種是過(guò)度嚴格型。表現為家長(cháng)對孩子要求過(guò)高、限制過(guò)多，忽視孩子的獨立性，對孩子進(jìn)行嚴厲的管教和強迫的教育，使孩子形成怯懦、盲從、消極、不誠實(shí)、缺乏自信和自尊等性格特征。
第三種是過(guò)度放任型。表現為家長(cháng)認為"樹(shù)大自然直"，對孩子教育不聞不問(wèn)，放任自流，使孩子形成不守規矩、懶惰、行為散漫、缺乏責任心等特點(diǎn)。有的甚至這樣的孩子，對社會(huì )行為規范和社會(huì )道德缺乏自我約束，易走入歪道。
三、創(chuàng )造良好的家教環(huán)境
前面，我們介紹了初中生各階段的一些特點(diǎn)，但學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的`。每個(gè)學(xué)生、每個(gè)家庭將碰到的問(wèn)題也是絕不相同的。為了做好每個(gè)學(xué)生的教育工作，學(xué)校教育固然重要，發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視，因為同學(xué)校教育相比，家庭教育有著(zhù)自己的優(yōu)勢，如具有較強的針對性、及時(shí)性，教育內容的廣泛性、情感的感染性以及言行舉止上的潛移默化作用等。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長(cháng)努力去創(chuàng )造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。關(guān)于如何創(chuàng )造良好的家教環(huán)境，我談幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1.家庭人際關(guān)系和睦，夫妻感情融洽，鄰里友好相處。父母是孩子的表率，父母如何對待長(cháng)輩，如何處理鄰里關(guān)系，如何待人接物，都將影響到子女。特別是孩子進(jìn)入初中以后，已經(jīng)具有成人感，家長(cháng)對他們要平等相待，家里的一些事情可以同他們商量。家長(cháng)如有不當之處，應能作自我批評。如果家長(cháng)在這些問(wèn)題上處理不當，就將影響自己的威信。
總之，當孩子進(jìn)入初中，他們就邁開(kāi)了從童年走向成人的第一步，這個(gè)階段接受的東西，往往將影響他們今后一生。抓好這個(gè)階段的教育，對于孩子今后的發(fā)展有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因為孩子將來(lái)有出息，您是最大的受益者。愿我們的家長(cháng)和我們一道，為培養合格的學(xué)生而共同努力！
謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，也感謝你們長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習和進(jìn)步、更為了孩子的明天。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家校的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
第一方面：班級學(xué)生分析。
我們班級共有43人，其中有男生38人，女生5個(gè)。
按照學(xué)習情況可分為幾大類(lèi)：1、學(xué)生學(xué)習習慣、行為習慣都較好有：黃康妮、陳靜、鐘星月、吳佳寶、胡健、陳智謙、李楠、胡衛中、侯宇選、沈千喜、王一丹、施淇澤、桑螭虬、黃艷婷、黃汕、廖凌杰、余蛟、吳誠、羅朝清、姚輝、劉輝。
2、作業(yè)可以按時(shí)完成，但是自覺(jué)性較差的有：李高文、唐金岍、吳軼凡、李中民、俞鄭華、施景翔、劉鴻祚、郭堤潑、宋廣輝、溫學(xué)文、陳曉雯、黃培源。
3、基礎較差有：董俊杰、潘全藝、唐佳民、李宿杭、張鵬、張佳源、徐三中、胡興旺、蔡奕城、文凱龍。
第二方面：表?yè)P進(jìn)步，指出不足。
相信各位對您的孩子最近的學(xué)習成績(jì)已經(jīng)有所了解了。其實(shí)有關(guān)專(zhuān)家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目的也是一樣的。不過(guò)就期中考試卷上我也看出了一些問(wèn)題：
1、部分孩子因為沒(méi)有認真復習書(shū)上的內容而導致失分。比如：胡衛中、羅朝清、吳軼凡、沈千喜、俞鄭華、施淇澤、黃培源、郭堤潑。
2、有些孩子的基礎教差。如：唐佳民、李宿杭、張鵬、郭堤潑、胡興旺、董俊杰。
4、有些孩子學(xué)習習慣差，自己也不愿意學(xué)。如：張佳源、文凱龍、唐佳民、徐三中、蔡奕城。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察與測試，我發(fā)現以下這些孩子都有或多或少的進(jìn)步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學(xué)都是喜歡動(dòng)腦筋的孩子，上課時(shí)總能看到他們的小手高高舉起。李楠、胡衛中、余蛟、吳誠、羅朝清等同學(xué)，不管是課內作業(yè)還是家庭作業(yè)，在他們的作業(yè)本上總能看到清楚、工整的字跡。部分同學(xué)的成績(jì)也有所進(jìn)步，比如：陳靜、胡興旺、吳佳寶、施景翔、胡健、李宿杭、黃艷婷、黃汕、陳曉雯、姚輝、文凱龍、溫學(xué)文、劉輝、李高文、侯宇選、羅朝清、李楠、董俊杰、潘全藝、李中民、俞鄭華。其中胡興旺、李宿杭、陳曉雯、溫學(xué)文、潘全藝他們的成績(jì)進(jìn)步特別大。孩子們從剛入學(xué)的時(shí)候上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比活動(dòng)，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，開(kāi)學(xué)以來(lái)多次獲得“文明班級”稱(chēng)號，還有很多方面我就不一一舉例了。
看到孩子們這樣的進(jìn)步，我感到無(wú)比喜悅，我深深地知道，在他們努力的背后有你們這些家長(cháng)的支持�？吹侥銈內绱岁P(guān)注孩子們，我也有了信心，相信我遇到了認真負責的好家長(cháng)，同時(shí)我也盡我所能，努力教好這一班學(xué)生。
但是，盡管如此，還是有個(gè)別學(xué)生成績(jì)一直沒(méi)進(jìn)步。比如：蔡奕城、唐佳民、徐三中，這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn)，有學(xué)習好的愿望，這次考試成績(jì)不理想不是因為孩子的智力有問(wèn)題，而是由于他們的基礎差、習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽(tīng)不進(jìn)去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽(tīng)的`一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績(jì)一直上不去。但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn)，好動(dòng)，持久性差，依賴(lài)性強，玩心較重。針對上面說(shuō)的這些學(xué)生，我們老師把精力、時(shí)間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學(xué)生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫(xiě)作業(yè)，對學(xué)不會(huì )的學(xué)生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績(jì)光靠老師是不夠的，還要依靠家長(cháng)的幫忙，在家督促他們寫(xiě)作業(yè)，及時(shí)檢查他們的作業(yè)，發(fā)現有沒(méi)學(xué)會(huì )的知識要及時(shí)給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時(shí)間給他們補課。老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊。
我和劉老師也有孩子，我們非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心、非常滿(mǎn)足的。
第三方面：存在的問(wèn)題。
1、 部分孩子周末作業(yè)質(zhì)量很差，書(shū)寫(xiě)潦草，應付老師。
2、 周末返校不準時(shí)，找理由請假。
3、 孩子做作業(yè)拖拉或者不認真，精力不集中。
第四方面：提出建議。
如今，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì )普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(cháng)的共識。但是在現實(shí)生活中，在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區，會(huì )給孩子的心靈帶來(lái)的負面影響，將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì )做的事”，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴重的問(wèn)題�！苯裉�，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )，就是希望家長(cháng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(cháng)，他的孩子一定是個(gè)認真細致的孩子;反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。 “小樹(shù)易直也易彎”，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
2、行為上要繼續輔導孩子。
英國作家薩克雷有這樣一句名言：播種行為，可以收獲習慣;播種習慣，可以收獲性格;播種性格，可以收獲命運。由此我們可以看出，好的習慣對于一個(gè)人的一生都是十分重要的。而有些家長(cháng)沒(méi)有認識到這一點(diǎn)，忽視了對孩子良好習慣的培養�？赡苡械募议L(cháng)會(huì )說(shuō)：我工作很忙，沒(méi)有時(shí)間。但實(shí)質(zhì)上孩子身上良好的習慣是在平時(shí)的生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴累加起來(lái)的，并不是一蹴而就的。良好的習慣是成功的保證，而一、二年級又是養成良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。因此，一年級時(shí)我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養，包括學(xué)習習慣、行為習慣、生活習慣等。其中良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。經(jīng)過(guò)一年的培養，本年級大多數學(xué)生養成了良好的行為習慣和學(xué)習習慣，但還有相當一部分學(xué)生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學(xué)習方面則表現為學(xué)習態(tài)度不端正，課堂作業(yè)拖拉，回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做、字跡潦草、錯誤率高，上課思想開(kāi)小差等。正因為如此，這些學(xué)生的學(xué)習往往都不盡如人意。我知道，我們這些學(xué)生的家長(cháng)肯定也是十分著(zhù)急，有的家長(cháng)說(shuō)，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽(tīng)我的話(huà)，或者就是打的時(shí)候怕了，好了一段時(shí)間，可過(guò)一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反復，所以我們家長(cháng)一定不能急于求成，要循序漸進(jìn)、循循善誘。另外，要積極培養孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書(shū)包都不會(huì )整理，自己的鞋帶松了，也不會(huì )系，這可能與家長(cháng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。
3、學(xué)習上要幫助孩子。
有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我想大家每周抽出1-2小時(shí)，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的。還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達到家長(cháng)的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長(cháng)。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
記不要一味只顧打罵，要看到孩子的進(jìn)步，哪怕是極細微的進(jìn)步，你都應該給予表?yè)P，因為賞識鼓勵才會(huì )幫助孩子樹(shù)立自信，激發(fā)上進(jìn)心，相反自暴自棄會(huì )成為孩子進(jìn)步的絆腳石。
記得有一位全國著(zhù)名的教育學(xué)教授，他曾提出：要無(wú)限相信孩子的潛力，永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。
請所有的父母記住這樣一句話(huà)：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(cháng)共勉。希望家長(cháng)們今后進(jìn)一步配合，支持班主任及各課任老師的工作，我們將不勝感激。當然，我們老師也會(huì )從就以上這些方面要求自己，去影響、教育學(xué)生。以上就是我提出的一些建議，不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流、探討。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿8
各位家長(cháng)晚上好：
二年級的數學(xué)同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我想針對作業(yè)與各位家長(cháng)做一下交流：
關(guān)于數學(xué)書(shū)寫(xiě)：
這學(xué)期，我增加了一個(gè)常規作業(yè)，就是讓孩子回家后練習寫(xiě)數字。由于去年我任教三個(gè)班級，為了讓抓好孩子們的作業(yè)訂正和課后輔導，費盡了心思，花盡了精力，但確實(shí)還有做的不夠的地方。我發(fā)現許多孩子在答題時(shí)出現的錯誤并不是因為不懂，而是由于粗心大意造成，數學(xué)書(shū)寫(xiě)這方面也不是很好。這學(xué)期我準備從抓數學(xué)書(shū)寫(xiě)著(zhù)手，來(lái)培養學(xué)生做數學(xué)題的嚴謹的態(tài)度和良好的習慣，從而減少粗心大意和潦草答題的現象。因此這個(gè)常規作業(yè)是非常有必要讓孩子每天堅持完成。
關(guān)于每日一題：
每日一題中的題目都是由我經(jīng)過(guò)篩選，每天讓孩子積累一道題目，題目的深淺難易是由淺入深，由簡(jiǎn)到繁，由基礎到提高。這樣個(gè)練習的目的是給孩子們布置任務(wù)去積累題目，讓他們學(xué)會(huì )積累知識的方法，從而在以后的學(xué)習生活中可以模仿運用。關(guān)鍵的'一點(diǎn)是要讓孩子們學(xué)會(huì )把所有的題目積累在一本本子上，并妥善保存。但是我發(fā)現有很多孩子丟三落四，今天一本本子，明天又是另外一本新本子，這樣這個(gè)練習的效果便會(huì )大打折扣。另外也請各位家長(cháng)能夠配合，及時(shí)批改這個(gè)家庭作業(yè)。
對于作業(yè)，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。因為數學(xué)具有邏輯性和嚴謹性，如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，就很難把題答對，答完整。
對于訂正作業(yè)，這個(gè)學(xué)期的課堂作業(yè)本我會(huì )在批改完畢之后，當天讓孩子訂正，再重新上交，這樣做的目的，一是為了讓孩子不要把難題和疑問(wèn)留在第二天解決，二是為了防止有孩子忘記帶課堂作業(yè)。
關(guān)于整理書(shū)包，由于數學(xué)課上要用到的本子較多，有數學(xué)書(shū)，1號本，3號本，課堂作業(yè)本，另外2號本是在中午的時(shí)候，讓孩子們寫(xiě)每日一題用到。希望家長(cháng)能教會(huì )孩子在整理書(shū)包時(shí)能夠把這些本子和數學(xué)書(shū)放在一起，在用到的時(shí)候，就可以馬上找到，和數學(xué)書(shū)一起拿出來(lái)。
本學(xué)期還有一個(gè)重要的學(xué)習任務(wù)，需要家長(cháng)配合完成。請督促您的孩子把1～9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習計算的基礎，非常重要。
各位家長(cháng)，希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境！最后，祝各位家長(cháng)合家歡樂(lè )、萬(wàn)事如意！
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿9
您好！五一的假期剛剛過(guò)去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來(lái)，相信大家一定度過(guò)了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來(lái)的快樂(lè )。在這草長(cháng)鶯飛，萬(wàn)物復蘇的季節，我們又見(jiàn)面了。首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示忠心的感謝！
轉眼間，我們和孩子共同走過(guò)了一年半的時(shí)間，孩子們好像一下子就長(cháng)大了。他們的快樂(lè )我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個(gè)月的校園學(xué)習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長(cháng)，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長(cháng)會(huì )主要從一下幾方面和各位家長(cháng)交流、匯報。
最近一段時(shí)間，校園安全事故在全國各地都時(shí)有發(fā)生，為了保證孩子在校期間不受傷害，學(xué)校將采取一些措施，請各位家長(cháng)配合學(xué)校的工作，保證每一個(gè)孩子能夠安全、快樂(lè )的上學(xué)。
1、 學(xué)生在校期間，任何人不得隨便進(jìn)學(xué)校，如果有事情，需要在門(mén)衛打電話(huà)通知以后在進(jìn)門(mén)。如果學(xué)生有事外出，由老師把學(xué)生送到門(mén)衛等待家長(cháng)接回。
2、 早晨7：30，中午1：30以前不許進(jìn)校門(mén)，如果來(lái)早了，需要家長(cháng)陪同，一直到開(kāi)校門(mén)為止。
3、 有事、有病不能到校上課的學(xué)生，需要家長(cháng)親自寫(xiě)假條教給班主任，班主任要把假條存檔。
請假的假條要求，寫(xiě)清班級、學(xué)生姓名、請假原因、請假天數、家長(cháng)姓名、日期。如果到時(shí)還沒(méi)來(lái)上課，需要家長(cháng)再續假條。
以上的學(xué)校安全管理制度和請假制度可能會(huì )給您增添麻煩，但是為了大家的安全，也請各位家長(cháng)諒解。
期中考試情況：
這次期中考試，我們進(jìn)行了比較全面的復習，每一個(gè)題型都基本上做到了總結全面。如：詞語(yǔ)搭配66個(gè)、四字詞語(yǔ)共37個(gè)，數量短語(yǔ)32個(gè)等等，在這里不一一列舉了。
從考試的情況來(lái)看，復習過(guò)原題的學(xué)生答得非常好，比如：看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、填寫(xiě)四字詞語(yǔ)、詞語(yǔ)接龍、（）像（）、春聯(lián)、諺語(yǔ)的填空，對率都很高，基本題型復習過(guò)的題目，對率也比較高，如：選讀音、組詞、閱讀理解。
出現問(wèn)題比較多的原因主要有以下幾方面：
第一：沒(méi)有復習過(guò)的題型學(xué)生做題時(shí)頭腦不夠靈活，如：走進(jìn)知識園的第五題“我知道帶點(diǎn)的字在不同的句子里的反義詞”，其實(shí)這道題的前3個(gè)空很容易就能填對，天黑對天亮，黑褲子對白褲子，來(lái)晚對來(lái)早，最后一個(gè)空稍有一點(diǎn)難度，如果仔細想一想學(xué)生也是能填出來(lái)的，晚輩對前輩�？墒�，大多數學(xué)生沒(méi)有仔細思考，在語(yǔ)境中填反義詞，而是填了兩個(gè)“白”，兩個(gè)“早”，沒(méi)有理解出題的意思。收藏積累果的第三題，寫(xiě)一句日月潭美景的句子，這道題我們也是復習過(guò)的，我們讓學(xué)生進(jìn)行了全篇課文的背誦，復習時(shí)考的是按原文填空，讓學(xué)生自己寫(xiě)出一句、兩句話(huà)，學(xué)生就無(wú)從下手了，有的句子寫(xiě)得不全，有的寫(xiě)的是詞語(yǔ)，還有的學(xué)生是用自己的語(yǔ)言描寫(xiě)的日月潭的美景。
第二：考查語(yǔ)言運用方面的題目，一部分語(yǔ)文能力差的學(xué)生做得不好。如：走進(jìn)知識園的第四題2、3兩道小題，我會(huì )選近義詞填空。（關(guān)心）同學(xué)，（清新）的空氣，其實(shí)這樣的詞語(yǔ)搭配經(jīng)常掛在嘴邊，填錯的學(xué)生就是沒(méi)有很好的進(jìn)行搭配，而選錯了，沒(méi)有真正理解詞語(yǔ)的意思以及用法。第六題把句子補充完整并加標點(diǎn)，這道題學(xué)生丟分也比較多。一部分學(xué)生句子寫(xiě)得不完整，或者搭配的不合適，一部分學(xué)生不會(huì )正確使用標點(diǎn)符號，在今后的教學(xué)中，一定要加強句子的訓練。讓學(xué)生學(xué)會(huì )說(shuō)句子、寫(xiě)句子。了解什么樣的句子是完整的，什么樣的句子是通順的，什么樣的句子是問(wèn)句，什么樣的句子是感嘆的`語(yǔ)氣，讓學(xué)生從“說(shuō)好完整的一句話(huà)”開(kāi)始，為今后的寫(xiě)作打下良好的基矗教給學(xué)生正確運用標點(diǎn)符號的方法。如：有“多么”、“氨這樣的詞語(yǔ)通常用感嘆號，有“什么”、“呢”帶有疑問(wèn)語(yǔ)氣的句子用問(wèn)號等等。
第三，學(xué)生的錯字比較多。這是每次考試都出現的問(wèn)題，平時(shí)的字詞每課一考，每單元一考，復習時(shí)字詞也是重點(diǎn)，可是在考試時(shí)，還是錯誤很多。學(xué)生學(xué)得不夠扎實(shí)，尤其是同音字和形近字，是出錯的重點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，還要把那些出錯率高的字多練習，扎扎實(shí)實(shí)的掌握。
1、多讀課外書(shū)。增加孩子知識的積累和理解能力。事實(shí)證明，愛(ài)讀課外書(shū)的孩子，語(yǔ)文能力就強，比如：我們班的王天一、周境航、楊曄、孟令冉、杜萬(wàn)里等同學(xué)，他們就喜歡閱讀課外書(shū)，在平時(shí)的回答問(wèn)題，日記寫(xiě)作以及考試成績(jì)中都表現突出，這與平時(shí)的廣泛閱讀是分不開(kāi)的。具體讀什么，怎么讀，家長(cháng)可以在課下請教這些同學(xué)的家長(cháng)。
2、堅持做好成績(jì)記錄袋。這個(gè)要求我在上次家長(cháng)會(huì )時(shí)提到過(guò)，有很多家長(cháng)就是這么做的，孩子的學(xué)習狀況，通過(guò)一次次的考試成績(jì)就能夠體現出來(lái)，希望繼續堅持下去。
3、重視孩子的日記。我們從二年級以來(lái)，就讓孩子每周寫(xiě)一篇日記。有的是命題的，有的沒(méi)有命題，從孩子們寫(xiě)日記的情況來(lái)看，有一部分學(xué)生的日記寫(xiě)得很好，內容充實(shí)、字跡工整、好詞佳句運用得當。但也有一部同學(xué)的日記是應付寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有認真寫(xiě)。到了三年級學(xué)生就要進(jìn)行寫(xiě)作文了，有大作文、小作文、快速作文等等，如果二年級沒(méi)有日記的基礎，到了三年級寫(xiě)作文就會(huì )很吃力。其實(shí)，每一篇日記就是一次很好的作文素材，有的就是一篇作文。所以，希望各位家長(cháng)重視孩子的每一次日記作業(yè)。
為了提高學(xué)生寫(xiě)日記能力，我每周都抽出一節課的時(shí)間進(jìn)行日記的點(diǎn)評。我覺(jué)得，對于一些孩子還是很有幫助的。所以，我就又產(chǎn)生了一個(gè)設想，就是讓寫(xiě)的好的同學(xué)的日記能夠更好的發(fā)揮作用，把那些寫(xiě)得好的日記進(jìn)行打印，發(fā)給其他孩子進(jìn)行閱讀、學(xué)習，這樣更加的直觀(guān)。所以，我想麻煩各位家長(cháng)，把您孩子獲得4個(gè)標志以及4個(gè)標志以上的日記打印，然后用優(yōu)盤(pán)或者發(fā)到我的郵箱里，也可以登陸我的博客，把日記進(jìn)行留言。我再進(jìn)行統一的排版，打櫻如果我一個(gè)人打那么多的日記，工作量太大了，煩請各位家長(cháng)幫忙。我的郵箱、qq、博客地址是。謝謝您的配合。
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )家長(cháng)代表發(fā)言稿
各位老師、家長(cháng)：大家好！
我是二（一）班李孟凡的家長(cháng)，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使孟凡在學(xué)習上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機會(huì )跟各位老師及家長(cháng)交流一下教育孩子的方法，下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì )和認識：
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵孩子樹(shù)立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng )造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀(guān)察孩子，發(fā)現她身上的閃光點(diǎn)，不斷地表?yè)P、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個(gè)過(guò)程不僅需要愛(ài)心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。良好的習慣會(huì )讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動(dòng)力。這在現實(shí)生活中在跟孩子交流的過(guò)程中有意識地引導一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(cháng)主要的精力和時(shí)間還是應該放在督促孩子良好行為習慣的養成上。行為習慣涵蓋的內容也很多，如：作息規律性，個(gè)人衛生習慣，文明用語(yǔ)的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學(xué)習習慣，節約習慣，科學(xué)的消費習慣等等，習慣的養成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復、修正、強化的過(guò)程，一個(gè)不斷克服錯誤和不良習慣的過(guò)程。這就需要我們不僅要讓孩子認識到養成良好習慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機會(huì )和情境，對孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的大課堂。家長(cháng)抓住生活中的.這些機會(huì )和情境，不失時(shí)機地加以引導和教育，比單純地說(shuō)教，更容易讓孩子理解和接受，效果應該會(huì )更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè )、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉，把心里話(huà)告訴你。如果家長(cháng)經(jīng)常居高臨下，滿(mǎn)嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很可能會(huì )起反作用，還會(huì )讓孩子提前關(guān)閉與家長(cháng)交流的大門(mén)。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認識，做為家長(cháng)可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長(cháng)批評指正。
謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
首先，請允許我代表高二年級管委會(huì )和全體任課老師對各位家長(cháng)如期光臨本次家長(cháng)會(huì )表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
本次家長(cháng)會(huì )分兩個(gè)階段進(jìn)行：第一階段，我們集中在這里召開(kāi)年級大會(huì )；第二階段，請各位家長(cháng)到您孩子所在班級參加分班的家長(cháng)會(huì )，聽(tīng)取與您孩子相關(guān)的更詳細的情況匯報。
今天的大會(huì )，首先由我向各位家長(cháng)匯報一下開(kāi)學(xué)來(lái)年級管理、學(xué)生教育的有關(guān)工作，并就家庭教育的相關(guān)問(wèn)題提出自己的一些看法。
各位家長(cháng)，從暑期活動(dòng)算起，您的孩子升入高二已經(jīng)有三個(gè)多月了。大家都知道，高中階段的學(xué)習，高二是個(gè)特別重要的年級，一方面是因為學(xué)生在高二已進(jìn)入語(yǔ)數外加不同選修科目的學(xué)習階段，而必修科都必須在高二通過(guò)，高二的學(xué)習情況或直接作為高考結果或對高三的另五門(mén)功課的沖刺有著(zhù)至關(guān)重要的影響；另一方面，高二也是分化嚴重的年級。因此，學(xué)校歷來(lái)非常重視高二年級，各位家長(cháng)想必也十分關(guān)心孩子在高二的表現。
下面，我主要向各位家長(cháng)匯報一下高二以來(lái)管理方面的有關(guān)情況并對家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)想法。
一．開(kāi)學(xué)來(lái)年級管理和學(xué)生教育情況。
從暑期活動(dòng)到現在，在全體老師特別是各位班主任的努力下，高二年級的工作本著(zhù)“夯實(shí)基礎，確保必修，著(zhù)眼高三，從嚴要求”的`原則，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，把做人教育和成才教育結合起來(lái)，年級的管理和學(xué)生的教育活動(dòng)化、系列化，收到了較好的效果。具體說(shuō)，主要有以下幾個(gè)方面：
1．從暑期補課起，我們就實(shí)施了全程管理。我們的全程管理從早晨住校生起身開(kāi)始，做操、晨讀、早讀、上課、課間、自習，直到晚寢，是全方位、全時(shí)段的。每天，一位年級領(lǐng)導帶班，所有班主任參與，對學(xué)生在校期間的各個(gè)時(shí)段進(jìn)行有效管理。及時(shí)了解動(dòng)態(tài)，掌握情況、處理問(wèn)題。
2．在高一習慣養成教育的基礎上，狠抓規范教育的鞏固和深化。開(kāi)學(xué)初，我們就在全年級開(kāi)展了“重溫規范，爭做文明中學(xué)生”的系列教育活動(dòng)。針對學(xué)生的實(shí)際和存在的問(wèn)題，分階段有重點(diǎn)地開(kāi)展規范教育活動(dòng)，使學(xué)生的精神面貌和學(xué)風(fēng)有了較大的變化。在此基礎上，我們在近期又進(jìn)行了學(xué)風(fēng)教育活動(dòng)，倡導“嚴謹踏實(shí)，勇于探究”的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍�？上驳氖�，現在你走到我們的高二年級，感覺(jué)上就像走到高三一樣，學(xué)生的行為習慣、學(xué)習狀態(tài)和精神面貌整體上令人滿(mǎn)意。各班級的管理和班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設初見(jiàn)成效。不久前，我們進(jìn)行了必修科考試和期中考試，每個(gè)班級都有一批學(xué)生學(xué)習成績(jì)有較大的進(jìn)步，年級優(yōu)生的比例也有較大的提高。
3．我們加大了對學(xué)生的行為習慣的督查力度。良好的行為習慣既體現學(xué)生良好的思想素質(zhì)，又能促進(jìn)學(xué)生的文化學(xué)習。我們從學(xué)生的發(fā)型、統一著(zhù)裝，升旗儀式，上課，自習等紀律入手對學(xué)生的行為從嚴要求，及時(shí)發(fā)現和糾正學(xué)生身上的不良習慣。當然，學(xué)生的思想品德和行為習慣的養成是個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要反復抓，抓反復。也需要各位家長(cháng)的協(xié)助和配合。比如清理手機、小靈通問(wèn)題�，F在有一部分學(xué)生在學(xué)校明令禁止帶通訊工具進(jìn)校園的情況下，仍然在偷偷的使用。我想請家長(cháng)留意一下，你的孩子用這些手機做了什么？你可以回家把孩子的通訊工具拿過(guò)來(lái)看一下，也許會(huì )發(fā)現不少情況。據我們了解的情況，你的孩子用這些手機或小靈通和家里聯(lián)系的少，匯報學(xué)習情況的更少，和別人聊天的多，呼朋喚友的多，甚至有的學(xué)生把它用于早戀，可以說(shuō)對孩子的學(xué)習和成長(cháng)一點(diǎn)幫助也沒(méi)有。所以，你想想就這個(gè)通訊工具給孩子帶來(lái)了多少干擾�，F在，學(xué)校宿舍區和教室的走廊上都有公話(huà)，出了門(mén)也到處是公話(huà)，我們家長(cháng)確實(shí)不應該替孩子買(mǎi)通信工具，鼓勵孩子的攀比行為。在這里，我懇請各位家長(cháng)支持和配合學(xué)校的要求！以上只是舉了習慣養成教育的一個(gè)例子。實(shí)際上，家庭和學(xué)校配合教育的內容和方式還有很多，比如留長(cháng)發(fā)染發(fā)的問(wèn)題，騎摩托車(chē)和電動(dòng)車(chē)上學(xué)的問(wèn)題，租房生管理和教育的問(wèn)題以及對孩子進(jìn)行經(jīng)濟和時(shí)間進(jìn)行有效管理的問(wèn)題，不一而足。我覺(jué)得，有時(shí)候糾正孩子一個(gè)壞習慣比十次無(wú)的放矢的說(shuō)教更管用。
第二個(gè)方面，我想就家庭教育問(wèn)題談幾點(diǎn)粗淺的認識。
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)校的相關(guān)要求，擔負相應教育責任。
1、學(xué)生服飾、發(fā)型要符合學(xué)生裝扮要求，不準穿奇裝異服，不準染發(fā)燙發(fā)，不準佩帶飾物；
2、學(xué)校要求學(xué)生在校園里不準攜帶、使用小靈通、手機，考試期間更不得將小靈通、手機等帶入考場(chǎng)，否則視作舞弊；
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12
高中家長(cháng)會(huì )教師發(fā)言稿
尊敬的家長(cháng)朋友們、親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！首先對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝各位家長(cháng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作的支持。作為教師，我們既要關(guān)心孩子的學(xué)習，又要在思想上引導孩子，我們愿意用愛(ài)心、責任心悉心的呵護你的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(cháng)。我們同時(shí)也殷切的期望能得到各位家長(cháng)的大力支持，孩子的教育是老師和家長(cháng)不可推卸的責任，希望家長(cháng)和老師多交流學(xué)生在校、在家的情況，以便老師針對性地實(shí)施教育，為此，我向各位家長(cháng)提出幾點(diǎn)建議：
1、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們就應該適當的批評。如果孩子很盡力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對策。
2、要教育孩子遵守紀律。家有家法，校有校規，這些規定和紀律，是學(xué)生提高成績(jì)的保證，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的學(xué)習不負責任，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種傷害，也有損于班級體的榮譽(yù)，對其他同學(xué)也是不公平的。家長(cháng)應教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師，不頂撞老師，應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。
3、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素的習慣對孩子成長(cháng)是有利的。給孩子的錢(qián)要控制，并問(wèn)孩子是怎么花的。教育孩子不要和別人攀比吃穿。
對同學(xué)們我也有幾點(diǎn)建議：
1.學(xué)習化學(xué)多記多練，重視課堂認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。
2.胸懷大度、心胸寬廣，要做一個(gè)光明正大、誠實(shí)的人。小事不要放在心上，一個(gè)斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。同學(xué)之間要互幫互助，相互關(guān)心。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓?zhuān)灰鈿庥檬�，盲目沖動(dòng)，干出傻事。
4、學(xué)會(huì )感恩。受人點(diǎn)滴之恩當以涌泉相報，感恩首先要從感恩父母開(kāi)始。感恩的方式很多：一個(gè)問(wèn)候，生日一個(gè)小小的禮物，當父母不快樂(lè )時(shí)陪陪父母，或者幫爸爸媽媽做一點(diǎn)力所能及的事都行。
作為教師，我們會(huì )盡自己的一切力量，做好本職工作，不辜負家長(cháng)的重托、學(xué)生的信任。我建議在座的每一位家長(cháng)，對孩子少一點(diǎn)溺愛(ài)，多一點(diǎn)嚴格；少一點(diǎn)呵斥，多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)；少一點(diǎn)居高臨下，多一些了解鼓勵，積極配合學(xué)校，盡到家長(cháng)對孩子進(jìn)行教育的責任和義務(wù)。而我們在座的每一位同學(xué)，你們每一位的父母都不容易，他們對你們傾注了所有的愛(ài)心和努力，你們就是他們的希望，你們就是他們的全部。我們要學(xué)會(huì )感恩，要懂得感恩。感恩有三種方式：一種是藏在心里，一種是放在嘴邊，一種是付諸行動(dòng)。同學(xué)們，你們選擇哪一種呢？你們的人生之路還很長(cháng)，每走一步都應該無(wú)愧于自己，無(wú)愧于那些關(guān)心、關(guān)注、深深?lèi)?ài)著(zhù)你們的人！
祝各位家長(cháng)萬(wàn)事順心，祝各位學(xué)生學(xué)業(yè)有成！
高中家長(cháng)會(huì )學(xué)生發(fā)言稿
尊敬的各位家長(cháng)，尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！很高興你們能在百忙之中抽空來(lái)參加這次會(huì )議。我受班主任老師的委托，作為學(xué)生代表，向各位家長(cháng)匯報我們的學(xué)習情況和作為高一年級學(xué)生的學(xué)習打算。
首先，我代表我們9班的全體同學(xué)向前來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天我發(fā)言的題目是-----《感恩的心》。
愛(ài)是什么？愛(ài)是理解，是寬容，是呵護；是尊重，是勸慰；愛(ài)是嘮叨，是責怪、是巴掌。愛(ài)是母親頭上的白發(fā)，愛(ài)是父親臉上的皺紋，愛(ài)是老師淋漓的汗水。愛(ài)是永恒的，愛(ài)又是變化的。但無(wú)論是永恒還是變化，它始終不改那份真摯和犧牲。人世間最偉大，最無(wú)私的愛(ài)，是父母對子女的愛(ài)，是老師對學(xué)生的愛(ài)。
有人說(shuō)父親是一座山，沉默中挺立著(zhù)堅韌的品格；有人說(shuō)是父親一片海，浩瀚中醞釀著(zhù)寬容的性格。我們愛(ài)父親，也愛(ài)母親。我們的愛(ài)是小溪，母親的愛(ài)卻是大海。我們還愛(ài)老師，“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”。我們的歡樂(lè )，是您臉上的微笑；我們的痛苦，是您眼中深望地憂(yōu)傷。我們可以走得很遠很遠，卻永遠也走不出您心靈的廣場(chǎng)。
記得您常說(shuō)：“不聽(tīng)老人言吃虧在眼前.”而我總是那般年少輕狂，不以為然。我忽略了當歲月無(wú)聲溜走時(shí)在您的面龐留下的痕跡，自然也會(huì )有許多無(wú)價(jià)的智慧和經(jīng)驗在您的心田積淀。您愿意對我傾之所有，而我卻總是固執地認為這已不合時(shí)宜，便像初生牛犢般地亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，然后還是奔向您，頭枕您的身旁，享受安慰，又繼續前行。您總是那樣靜靜地、默默地支持著(zhù)我，保護著(zhù)我們，像心靈的燈塔，為我們指明航向！而我卻是那么的任性，那么的不懂事，總是惹您生氣，讓您擔心。自從我們出生的那一天起，您就一直用您那顆比天高比海闊的心包容著(zhù)我的`一切，不是嗎？
爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔耍?/p>
爸爸媽媽?zhuān)绬?每當我們因畏懼學(xué)習或生活中的困難而徘徊不前時(shí)，我們的眼前便滿(mǎn)是您身上那歲月劃過(guò)的痕跡。您那深陷的皺紋是那樣的狹長(cháng)和深遠，一直綿延到我的心中，我們的心便會(huì )為之一震，然后抬頭挺胸，繼續前行。在我們的心里，您的愛(ài)就像一道溫馨的港灣，當我們一次次觸礁時(shí)，緩緩駛入，那里沒(méi)有狂風(fēng)大浪，沒(méi)有巨石暗礁，我們在那兒稍作停留，修補創(chuàng )傷，再次遠航！17年了，我們不記得自己曾經(jīng)摔倒過(guò)多少次，我們只知道在每次摔倒后我們都爬了起來(lái)！是您，最偉大的人一次次給我們信心，給我們動(dòng)力；是您用時(shí)間和愛(ài)心來(lái)澆灌我們中那片貧瘠的土壤，使其長(cháng)出美麗燦爛，靈性閃爍的花朵；還是您，在我們眼前一片朦朧時(shí)，用真愛(ài)為我擦亮眼睛，讓我們再次看到希望的曙光！同時(shí)，在這里希望所有的家長(cháng)都能夠理解我們，支持我們，幫助我們，成績(jì)的好壞并不能衡量一切，最重要的是我們努力了。
我們非常的清楚，您們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了如此之好的學(xué)習環(huán)境，把我們送到了鄆城實(shí)驗中學(xué)，定是對我們寄予了比天高的期望。請你們放心，我們決不會(huì )辜負你們的期望，展望未來(lái)的學(xué)習和每一次考試，我們一定會(huì )加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師們的教誨之思，報答您的養育之恩。
在以后的日子里，我們定會(huì )確立明確的目標，嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，繼續保持踏實(shí)嚴謹的學(xué)風(fēng)，夯實(shí)基礎，提高能力；同時(shí)鍛煉身體，強健體魄。我們知道，成功的路上布滿(mǎn)坎坷與荊棘，但我們更清楚：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹！相信吧，今年的期末考試，我們定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們！
父母愛(ài)，師生情，波瀾壯闊，刻骨銘心！最偉大的人在這里！我代表高二9班全體同學(xué)向你們保證，我們會(huì )擔負起做人的責任，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報您的養之恩，教導之恩。不管前方的路途多么坎坷，也不管人生苦難到底有多少，我們都會(huì )義無(wú)反顧，勇往直前！
作為父母，你們是我們這些孩子的主心骨，你們的理解和支持，是我們學(xué)習的強大動(dòng)力，是我們減輕各種壓力的最好保障。尊敬的各位家長(cháng)，請相信我，相信您的孩子吧！你們的辛苦不會(huì )白費，我們的汗水不會(huì )白流。讓我們共同營(yíng)造和諧的學(xué)習氛圍，為明天的驕傲而努力吧！
作為一個(gè)班長(cháng)，我慶興自己能夠平和地去對待每一個(gè)同學(xué)，我會(huì )原諒每一個(gè)人，因為我認為人無(wú)完人，孰能無(wú)過(guò)。因為這樣我和同學(xué)們相觸都非常融洽。對于自己的管理，我認為最大的缺陷就是自己跟同學(xué)之間的談話(huà)太少，這是導致我的管理工作未能達到預期目的的
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿13
各位家長(cháng)：
下午好!非常感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )，也非常感謝你們對學(xué)校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會(huì )坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
我們班絕大多數學(xué)生在課堂上都有著(zhù)良好的學(xué)習表現和紀律表現，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的學(xué)習任務(wù)。這其中在課堂上表現比較優(yōu)秀的孩子有：( )。而也有部分孩子卻不能很好地管住自己，表現常常不盡人意：他們課堂上常常自己搞一些小動(dòng)作，上課走神，聽(tīng)不到老師講課的內容，，作業(yè)馬虎，有的甚至干脆不做。
通過(guò)上次期中考試，相信大家已經(jīng)看到了自己孩子近期的學(xué)習情況。雖然試題本身有一定難度，但有幾個(gè)同學(xué)考分太少，也有幾個(gè)同學(xué)較以前落后了。我總結了一下原因：
1、個(gè)別學(xué)生基礎知識差,遺忘現象嚴重.確實(shí)不會(huì )。
2、沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣�？荚囘^(guò)程中較粗心，不能認真分析題意，不認真檢查。
要想改善學(xué)生的學(xué)習成績(jì)需要老師和家長(cháng)的共同努力。在以后的教學(xué)中我( )
對各位家長(cháng)我也有一些建議：
一、關(guān)心孩子的成長(cháng)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會(huì )譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì )好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會(huì )自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì )喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì )覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(cháng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天辛苦一天，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì )忘記對孩子的'教育和輔導�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內心是非常開(kāi)心的。
二、學(xué)會(huì )欣賞自己的孩子
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(cháng)過(guò)程，受多種因素的制約和影響。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P并鼓勵他，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。所以作為家長(cháng)要 “以欣賞的眼光看孩子”，讓孩子在欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì )到自己的重要性。
每次考完之后，少責罵，多鼓勵。要注意孩子錯題的原因，幫他分析出來(lái)。如果責罵得多，鼓勵的少，會(huì )讓孩子養成厭倦學(xué)習，或者是撒謊的壞習慣。
孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。
我認為是孩子自己的事就盡量鼓勵讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。有些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。
三、建立錯題集。給孩子一個(gè)“錯題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯題寫(xiě)下來(lái)，讓他自己找出錯誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問(wèn)題，加以改正，是自我教育的好辦法。
四、關(guān)于橡皮問(wèn)題。孩子學(xué)習時(shí)，不要太依賴(lài)于橡皮擦。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養成“三思而后行”的習慣，想好了再做，力爭一次做對。這樣為孩子學(xué)習寫(xiě)圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。
五、學(xué)會(huì )自查。現在基本上每次作業(yè)我都要求家長(cháng)幫助檢查，就是希望你通過(guò)簽字，了解一下孩子的學(xué)習情況，并督促著(zhù)孩子學(xué)會(huì )自查作業(yè)。發(fā)現錯題后不要告訴孩子哪道題出錯，先讓孩子自己檢查，實(shí)在找不出，家長(cháng)可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會(huì )發(fā)現孩子在學(xué)習方面出現哪些問(wèn)題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習情況與態(tài)度了。
六、學(xué)會(huì )反思。當發(fā)現問(wèn)題的時(shí)候，不是讓孩子改過(guò)來(lái)就行了，還要讓他說(shuō)出，錯在哪里，今后怎樣注意等，讓孩子養成一個(gè)善于反思的好習慣。
現在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長(cháng)，應該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應該讓他知道，讓他學(xué)會(huì )感激你，心疼你!讓他學(xué)會(huì )感恩!這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請家長(cháng)們批評指出。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(cháng)們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
大家好！首先，我代表我們二年級62班的全體任課老師對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)，在孩子們心中，來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛(ài)，他們會(huì )感到無(wú)比驕傲、幸福。感謝大家在過(guò)去的時(shí)間里對我們工作的配合和支持。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作， 讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。
首先，我想和各位家長(cháng)交流一下在教育孩子方面有哪些需要我們的共同努力？
一、習慣培養。良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進(jìn)行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣、衛生習慣、學(xué)習習慣等。而良好的學(xué)習習慣則包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣、閱讀習慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時(shí)多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養他們良好的作業(yè)習慣，寫(xiě)字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養成每天讀書(shū)的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活以及個(gè)人衛生。希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )文明禮儀，做個(gè)講文明、有禮貌的現代學(xué)生。孩子一旦養成良好的行為習慣，將有益終身
二、思想教育。孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái)，但這期間需要家長(cháng)、學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì )的教育和關(guān)心，把他們培養成愛(ài)集體、愛(ài)他人、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)鉆研的品德高尚的人。
三、安全教育。在學(xué)校里，我們每天都會(huì )關(guān)照學(xué)生，反復強調，注意安全，在家里也需要家長(cháng)每天強調、督促。
其次，作為62班的班主任，我想就班級方面的事情和家長(cháng)朋友們交流三個(gè)小建議：
�。�1） 請讓你的孩子按時(shí)到校，按時(shí)睡覺(jué)，在你們的督促下讓孩子不要遲到。有事要請假請一定給老師打電話(huà)。
�。�2） 提醒孩子每周星期一穿校服，戴紅領(lǐng)巾，每天佩戴校牌，早晨不帶早餐進(jìn)校園；中午督促孩子在家睡午覺(jué)；上學(xué)放學(xué)路上不要玩耍，不下河游泳等。
�。�3）學(xué)�，F在辦學(xué)的理念是“詩(shī)意校園、禮化人生”，所以本學(xué)期學(xué)校要求必背篇目是《弟子規》的內容，希望家長(cháng)讓孩子學(xué)好用 好《弟子規》上的知識。
最后，就本期期中考試的成績(jì)以及對班級作出貢獻的學(xué)生的情況和各位家長(cháng)朋友進(jìn)行交流：
本班共有39名學(xué)生，本次期中考試共有28名學(xué)生上了90分，平均分是91.8分。其中吳靖蔓、呂佳瑤是99分；覃弋銘、胡佳怡、黃佩君是98分；史雨弘、周旋、唐旭峰是97分。就平時(shí)表現來(lái)看，取得進(jìn)步的學(xué)生有：周軍、史雨弘、伍捷睿、賈雅晴、高孟婷、陳鈺蓉、余思賢、胡佳怡、劉思敏、黃佩君、呂佳瑤、洛榆鴻。
本期為了增強孩子們的課外閱讀知識，學(xué)校舉行了一系列的捐書(shū)活動(dòng)，我們班捐上了10本書(shū)以上的學(xué)生有：尹佩玥、高嘉林、胡佳怡、陳瑞杰、全星雨、賈雅晴、張鴻鑫、丁陽(yáng)、覃弋銘、陳鈺蓉、徐家盛、黃佩君、李俊豪、吳靖蔓。本班只有六人一本書(shū)也沒(méi)有捐。
本期為了班級文化建設、美化教室，還舉行了捐贈綠色植物活動(dòng)，捐植物的有：胡佳怡、高孟婷、余思賢、全星雨、劉思敏、聶佳、曾卓、徐家盛、高晗玲、高嘉林、伍捷睿、陳鈺蓉、黃佩君、婁洋。
學(xué)校還舉行了書(shū)畫(huà)比賽，本班的全星雨和陳鈺蓉的繪畫(huà)作品被學(xué)校選中并且裝裱上墻，掛在教學(xué)樓的.墻上供大家欣賞。
本期舉行的“六一表演”活動(dòng)，我們班的節目是背《弟子規》中的“入則孝”，全班的同學(xué)都參加了，榮獲一等獎。同時(shí)希望在以后的日子里，家長(cháng)要多多鼓勵孩子參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)，這對孩子們是一種鍛煉，更能增強孩子的自信心，也增強了孩子們多方面的能力。
各位家長(cháng)，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會(huì )的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，我們必須一起努力，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，讓我們合作愉快！謝謝大家！
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強家校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們取得更好的成績(jì)！
第一方面：班級介紹
在我們共同關(guān)注下，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，多數學(xué)生能認真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，作業(yè)整潔，比較突出的有：鄭亞睿、李智霖、楊冬昊、宋鑫、同學(xué)們能積極參加各種有益的活動(dòng)。特別是學(xué)校開(kāi)展文明班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步。
第二方面：學(xué)習狀況。
試卷大家都看到了，位居班里的名次家長(cháng)們也清楚了有何感想？
從這些試卷上也可以看出一些問(wèn)題，很多孩子分析能力、判斷能力還有待加強。因為課堂上時(shí)間是有限的，再加上學(xué)生間存在著(zhù)差異：學(xué)習主動(dòng)性、注意力、理解力、聽(tīng)課時(shí)的紀律等等，這就需要家長(cháng)根據孩子的特點(diǎn)，做好復習鞏固工作。不少家長(cháng)課下給孩子購買(mǎi)了相關(guān)的練習題，進(jìn)行訓練，孩子鞏固了課堂上所學(xué)的知識，提高了能力。每次考完試，老師都會(huì )精心地把卷子從頭到尾地講一遍，大部分孩子在課堂上已經(jīng)訂正消化，個(gè)別學(xué)生不注意聽(tīng)，沒(méi)有及時(shí)訂正。這就要求家長(cháng)在簽字時(shí)，認真檢查試卷，找出問(wèn)題，督促孩子訂正好，然后再簽字。我發(fā)現成績(jì)不夠理想的孩子，往往有兩個(gè)原因：一是依賴(lài)性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著(zhù)老師講解，要么轉來(lái)轉去抄別人的；另外是做事不專(zhuān)心，邊學(xué)邊玩，沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，如黃曉輝、李永基。
第三方面：經(jīng)驗交流
如何培養好我們的孩子呢？這里有一些經(jīng)驗值得大家借鑒：
1. 應培養孩子專(zhuān)心的學(xué)習習慣和嚴謹的學(xué)習態(tài)度。
為孩子創(chuàng )設一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習。當孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話(huà)、爭論、看電視等。
有很多家長(cháng)為了孩子能安靜地學(xué)習，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。外界有聲音，是無(wú)法認真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎？如果他在做數學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也有可能做錯。
2. 激發(fā)孩子學(xué)習興趣，提高質(zhì)量。
家長(cháng)可能已經(jīng)發(fā)現，現在的教材每篇課文識字量很大，這就要求學(xué)生注重課前提前預習，課上認真聽(tīng)講，課下及時(shí)復習鞏固，多檢查，多聽(tīng)寫(xiě)。還要鼓勵孩子多認字。比如：街上可的招牌；超市的商品標簽上的事物名稱(chēng)多讀課外書(shū)等等。這樣，既復習了學(xué)過(guò)的生字，又認了不少新字，孩子有了成就感，孩子學(xué)習的興趣會(huì )越來(lái)越濃，就會(huì )越發(fā)主動(dòng)，學(xué)習質(zhì)量就會(huì )提高，學(xué)習成績(jì)就會(huì )越來(lái)越好。
3.督促孩子完成作業(yè)，并做好預習、復習工作
現在距期末考試僅剩一個(gè)月了，請家長(cháng)們對照卷子，查漏補缺。哪些題型掌握不好，多出些題讓孩子練一練。
孩子在習題時(shí)，有些題目讀不懂，你應該耐心地解釋題目的`意思，鼓勵孩子不懂就問(wèn)。如果孩子實(shí)在不會(huì )，可加以引導。
值得一提的是，分數高不一定所有都好，應更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展。
4.孩子動(dòng)作慢，怎么辦？
有些家長(cháng)反映孩子做事太慢，我覺(jué)得首先要分析原因，是孩子不會(huì )做，還是懶得做。我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(cháng)不要包辦。比如，現在二年級了，有的家長(cháng)還幫助整理書(shū)包、穿衣服，甚至還喂飯。其實(shí)在很多事上，我們家長(cháng)只要多引導孩子，多輔導孩子，他們就能做的很好。其實(shí)也并不是孩子不會(huì )，只是這些家長(cháng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(cháng)不要太著(zhù)急，要多提供孩子鍛煉的機會(huì )。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去辦黑板報，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
5. 保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。
二年級的孩子9：00睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì )影響第二天的學(xué)習。
6.家長(cháng)要以身作則。
家庭環(huán)境從一出生就影響著(zhù)他們的心理發(fā)展和品德的形成。家長(cháng)的言行對孩子的影響是非常大的。作為家長(cháng)要語(yǔ)言文明、尊老愛(ài)幼、夫妻和睦。給孩子創(chuàng )造良好的環(huán)境，使孩子能健康成長(cháng)。
7.安全教育常抓不懈。
一個(gè)人首先有生命的存在，才能談及身心健康，進(jìn)而才能追求學(xué)業(yè)事業(yè)的成功。因此，注意孩子安全是重中之重�，F在孩子小，生活中，注意對孩子進(jìn)行安全教育，不要動(dòng)電、動(dòng)煤氣，路上遵守交通規則。教給孩子安全知識及危險狀況下的逃生技能，以保證孩子的安全。
家長(cháng)朋友們，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長(cháng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不應忘記對孩子的教育和輔導。有些家長(cháng)總以自己忙找借口，對于孩子的學(xué)習很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現代社會(huì )，人人過(guò)著(zhù)節奏緊張的生活。同樣作為家長(cháng)，我身有體會(huì )。但是孩子的成長(cháng)是我們的希望，我們再忙都是為了孩子。我想大家每天抽出一些時(shí)間，關(guān)心一下孩子。比如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習的內容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以利用好最后一個(gè)月的時(shí)間，提高孩子學(xué)習成績(jì)，好處是多方面的能看到孩子一天天地長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我想你的內心一定也會(huì )非常開(kāi)心的。
現在歡迎家長(cháng)們發(fā)表看法，坦誠與我們交流。
謝謝大家！
【二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
一二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿08-30
二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿01-26
二年級的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿12-22
家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿發(fā)言稿 家長(cháng)會(huì )11-11
小學(xué)二年級家長(cháng)會(huì )心得10-20
初二年級家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿10-14