2024數學(xué)老師發(fā)言稿（通用20篇）
在當下社會(huì )，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。如何寫(xiě)一份恰當的發(fā)言稿呢？以下是小編整理的2024數學(xué)老師發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
數學(xué)老師發(fā)言稿 1
各位老師、同學(xué)：
大家好！
期末將至，想不想考個(gè)好的成績(jì)，快樂(lè )過(guò)春節？想吧！期末復習對提高我們的期末考試成績(jì)來(lái)說(shuō)，是非常的重要的。今天，我就利用國旗下講話(huà)這個(gè)機會(huì )，與同學(xué)們談幾點(diǎn)復習的方法。
一、制定合理的復習計劃
復習計劃就像行軍路線(xiàn)圖，同學(xué)們只要嚴格照圖去走，就一定能夠到達目的地。
二、整體把握教材。
完整的看一遍教材，理清知識要點(diǎn)，構建知識網(wǎng)絡(luò )。一學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們會(huì )感到頭腦里裝了很多東西，很雜很亂。所以在考前我們應該將平時(shí)所學(xué)習的知識進(jìn)行整理、歸納理清教材的思路，完整地把教材看一遍。將某一個(gè)類(lèi)別的數學(xué)知識，按一定標準，以圖表形式整理歸類(lèi)。這樣不但能弄清數學(xué)知識的縱橫內在聯(lián)系，而且能更系統、更牢固地掌握這一部分數學(xué)知識的主要內容。
三、明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側重疑點(diǎn)。
在對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候我們應抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。而復習更重要的是查漏補缺，對于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過(guò)。所以復習時(shí)針對自己的薄弱環(huán)節，做一些專(zhuān)項的練習或測試。比如對概念的理解不夠透徹，可以在一段時(shí)間內專(zhuān)門(mén)練習判斷題；計算出錯率較高，可以每天堅持做20到30道口算題，也可以用卡片或撲克牌和同學(xué)或家長(cháng)一起練習。抓時(shí)間改正作業(yè)、考卷上的一些錯題，并進(jìn)行分析找找錯誤的原因，避免下次再犯同樣的錯誤。
四、講究復習技巧
復習的方法多種多樣，不同的方法也許適用于不同的人，我們應在實(shí)際運用中找到適合自己的復習方法，同時(shí)應注意不斷地變換自己的復習方法。有時(shí)我們常會(huì )感到一種本來(lái)十分靈驗的方法經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后變得不再靈驗了，這就要求我們及時(shí)地改變方法，以不斷提高復習的效率。這里簡(jiǎn)單介紹一些常用的復習方法。
1、溫故知新巧練習
復習中，要做很多的練習，我認為練習方法也要“巧”。首先，對于像概念、法則這些重要而基礎的知識進(jìn)行記憶鞏固，有針對地做練習。二要精練多思，提高練習的效率。練習中要多思考，多聯(lián)想，多小結，把所學(xué)的知識聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行比較，做題不能只看數量不重質(zhì)量，做過(guò)之后發(fā)現了錯誤要及時(shí)研究改正，總結經(jīng)驗以免再犯，達到“溫故知新”的效果。
2、過(guò)電影復習法
我覺(jué)得最好的復習方法是認真上好每一節復習課，然后在回家的路上或在家里閑談時(shí)給爸媽講講有關(guān)上課的.內容，這樣可以將當天所學(xué)的內容在腦子里像放電影一樣再過(guò)一遍，再一次加深印象，并且用談話(huà)的方式比捧著(zhù)書(shū)本去復習更輕松，收效更好。
3、動(dòng)動(dòng)你的手、張張你的嘴
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：聽(tīng)過(guò)了我忘了，看過(guò)了我記住了，做過(guò)了我理解了。做題，只有做過(guò)你理解會(huì )更深刻。學(xué)會(huì )讀題，請注意，要“讀”而不是簡(jiǎn)單地“看”，把題讀出聲來(lái)，讀3次5次，讀到懂為止。
4、和同學(xué)一起交流復習方法。
可以幾個(gè)同學(xué)，根據某一部分復習內容，互相提問(wèn)題。如概念、法則、定律、公式等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救。這樣既能增強記憶，又能增強自己的空間想象能力和語(yǔ)言表達能力。
五、調整心態(tài)。
要有虛心的心態(tài)，意識到自己還有許多不明確的知識點(diǎn)，還有沒(méi)完全掌握的技能方法，這樣才能在復習時(shí)深入鉆研，仔細琢磨。而在考試時(shí)同學(xué)們應調整好自己的心態(tài)，努力放松自己，以必勝的信心，坦然面對考試。在復習的最后階段，我們可以將一些期末的練習題當作正式的期末考試，利用它們來(lái)調整自己的心理狀態(tài)，并不斷積累經(jīng)驗，提高自己的應試技巧，從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
考試在即，你做好準備了嗎？請記住，“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出�！笔Ｏ碌臅r(shí)間由你來(lái)把握。相信你一定能抓住它，駕御它！最后，祝同學(xué)們期末考試個(gè)個(gè)都能笑逐顏開(kāi)。
數學(xué)老師發(fā)言稿 2
各位家長(cháng)：
下午好！
我很高興能有緣分和各位家長(cháng)相識，很高興有機會(huì )能和各位成為朋友，而且我希望和各位成為知心朋友。
首先，我希望家長(cháng)了解，我現在擔任兩個(gè)班的數學(xué)老師，一百多個(gè)孩子，我可能有時(shí)會(huì )照顧不周，不能照顧到每一個(gè)孩子，因此希望家長(cháng)支持和配合我，當您發(fā)現孩子最近學(xué)習狀態(tài)不好時(shí)，或者您發(fā)現孩子做作業(yè)時(shí)，出現很多錯誤時(shí)，請及時(shí)和我溝通，我們共同分析，找出幫助孩子的方法。
其次我想告訴各位家長(cháng)朋友，請您多鼓勵孩子敢說(shuō)、敢問(wèn)，敢于發(fā)表自己的想法，勇于說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。給孩子一個(gè)平等的機會(huì )，讓他多說(shuō)出他的想法。鼓勵孩子在課堂上說(shuō)出自己的想法，哪怕他說(shuō)錯，我們也要給孩子一個(gè)敢說(shuō)的機會(huì )；或是當我講一道題時(shí)，鼓勵孩子敢問(wèn)為什么這么做？鼓勵孩子說(shuō)出自己的不同思路。
接著(zhù)和各位家長(cháng)朋友分析本學(xué)期數學(xué)學(xué)習的知識，本學(xué)期主要學(xué)習：乘法、除法、有余數除法、兩步計算應用題等。其中乘法最重要，也是最基礎的知識，為后面的.除法學(xué)習做基礎。乘法的學(xué)習基礎是乘法口訣，因此需要每個(gè)孩子記憶乘法口訣，因此記憶對數學(xué)學(xué)習很重要，然后是理解，最后運用。記憶、理解、運用三者相輔相成，缺一不可。乘法的學(xué)習只有打好基礎，才能更好地學(xué)習除法。否則就像蓋樓，地基打不好，樓房是會(huì )倒塌的。因此我對孩子的要求是做到六個(gè)字：今日事，今日畢。每天學(xué)習的知識，當天學(xué)習，不要拖到明天或后天，不然積少成多，造成跟不上，以后的學(xué)習會(huì )更堅辛。
對于數學(xué)作業(yè)，我對孩子的要求是按時(shí)完成，每天回家先做完作業(yè)在玩，這是一種學(xué)習習慣。而且要求孩子做作業(yè)干凈、工整，寫(xiě)作業(yè)必須專(zhuān)心，這更是一種學(xué)習習慣，只有養成良好的學(xué)習習慣就等于成功了一半。因此我要求孩子做作業(yè)必須專(zhuān)心，只有專(zhuān)心做一件事，你才能成功。如果您發(fā)現您的孩子做作業(yè)不專(zhuān)心，請要求孩子擦去重做，因為如果不專(zhuān)心，即使做太多，都是無(wú)用功。
對于考試，我們每單元講完，都會(huì )進(jìn)行單元測試來(lái)檢測孩子本單元學(xué)習情況。我想告訴各位朋友，我不看重孩子的分數有多高，看重考試背后孩子從中的收獲。分數不代表一切，因此當孩子把試卷拿回家時(shí)，我希望您和孩子一起坐下來(lái)聊聊，說(shuō)一說(shuō)出錯的原因，讓孩子從這次考試中有所收獲。
謝謝各位家長(cháng)聆聽(tīng)，我希望在以后我們能夠一起為了孩子而努力！
數學(xué)老師發(fā)言稿 3
尊敬的領(lǐng)導：
大家晚上好！
我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數不高。我們應該清楚，分數只是一個(gè)參考，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，而應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。從學(xué)生考試的`卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長(cháng)配合老師分析孩子學(xué)習存在的問(wèn)題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習成績(jì)的方法。
這次考試90分以上的同學(xué)有：小李等。
二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)：
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有：
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)：
4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)：
三、本學(xué)期的教學(xué)計劃
五月份將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn)，準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問(wèn)題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
四、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。
3、平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有2個(gè)多月的時(shí)間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家！
數學(xué)老師發(fā)言稿 4
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
由于您孩子的成長(cháng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對我的數學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵我的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天借家長(cháng)會(huì )之際，作為一名數學(xué)教師，我想講以下兩個(gè)問(wèn)題，希望與各位家長(cháng)共勉：
1、重視孩子學(xué)習習慣的培養
學(xué)習習慣的養成很重要的一方面就是按時(shí)完成數學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的`認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。對于作業(yè)改錯，有的同學(xué)的習慣相當好，能很快的改完交上來(lái)，因為學(xué)習就是一個(gè)改正錯誤，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業(yè)的錯題盡早改完。所以家長(cháng)簽字還是很有用處的。至少，家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何，是否進(jìn)行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
2、家長(cháng)和老師溝通問(wèn)題
很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。
每位家長(cháng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識，為順利地進(jìn)入更高一級的學(xué)校打下良好的基礎，這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，讓不同的學(xué)生在數學(xué)上都有不同的發(fā)展!
數學(xué)老師發(fā)言稿 5
各位家長(cháng)：
上午好！
感謝各位在百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(cháng)會(huì )，這是第四次機會(huì )面對面地作個(gè)交流。二年級孩子的自理能力、判斷能力都很有限，他們的學(xué)習生活主要依賴(lài)于教師和家長(cháng)的指導、督促，家庭教育對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要，既是學(xué)校教育的基礎，又是學(xué)校教育的補充和延伸。家校合力才能促進(jìn)孩子更快更好的發(fā)展。首先，向各位家長(cháng)匯報一下本班孩子的數學(xué)學(xué)習情況：
一、學(xué)生情況分析
二（2）班原有36人（其中男生18人，女生18人），男、女生剛好各一半。本學(xué)期仍然是36人。在二（上）學(xué)期全市期末統考中，結果還是令人比較滿(mǎn)意的。大部分同學(xué)成績(jì)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的，這次考試的總體情況全校100分的沒(méi)有，我們班最高分93分。90到99分的有4人，80到89分的有16人，70到79分的有7人，60到分69的有6人，60分以下的3人。全班總分2799分，人平分77.75 分（鄉人均分79.39），及格人數33人，及格率92%，優(yōu)分人數15人（85及以上），優(yōu)分率42%。三項之和居全鄉16個(gè)班的第9位，較上學(xué)期上升了三個(gè)臺階。在一（下）的基礎上來(lái)看共上升7個(gè)臺階。與本校一班相比成績(jì)偏差，但在全市120幾個(gè)教學(xué)班中三項成績(jì)居中等偏上。這個(gè)中等成績(jì)，還得特別感謝各位家長(cháng)對本班數學(xué)教學(xué)工作的理解和支持。 現在正置二年級數學(xué)下學(xué)期的學(xué)習，難度又有所加深，還得望家長(cháng)繼續手牽手，大手拉小手得到更進(jìn)一步的理解和支持。
二、幫助學(xué)生提高數學(xué)學(xué)習成績(jì)的對策
1、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。原因有：
�。�1）學(xué)習有困難的。
�。�2）學(xué)習目的不明確的。
玩是孩子的天性。自實(shí)行雙休日以來(lái)，學(xué)生課外活動(dòng)的時(shí)間更多了，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視、玩電游等，把什么事都忘在了腦后。
�。�3）、意志不強
學(xué)生放學(xué)回家，經(jīng)常是每個(gè)家庭最熱鬧的時(shí)候，孩子拿著(zhù)吃的'，邊吃邊玩，好不開(kāi)心。吃完晚飯，本來(lái)想做作業(yè)，如果這時(shí)父母把電視機打開(kāi)，想看一會(huì )兒電視，有些孩子心里也就不想做作業(yè)了，就津津有味地看起電視來(lái)。結果，把做作業(yè)的事給耽誤了。
�。�4）、情緒的影響心理學(xué)研究表明：愉快的情緒對孩子完成作業(yè)有很大幫助，而不良的家庭氣氛則會(huì )降低孩子學(xué)習的效果。如單親家庭和家中關(guān)系比較緊張的家庭的孩子，做作業(yè)的態(tài)度不如別的孩子好，心理承受能力較差，容易自暴自棄。
2、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。
3、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達務(wù)求清楚、生動(dòng)、口頭背誦務(wù)求熟練。
4、抓能力。主要是觀(guān)察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學(xué)習中都要注意認真培養上述能力。
三、下面就本學(xué)年的教學(xué)工作和孩子學(xué)習中存在的一些問(wèn)題，給各位家長(cháng)提出幾條建議，僅供參考：
�。ㄒ唬┱埨^續注重孩子學(xué)習習慣的培養。
1、請您每天檢查一下孩子的小書(shū)包，盡量不要讓孩子帶零食、玩具和課外書(shū)進(jìn)校園，避免孩子上課分心。尤其是上午，基本上都是語(yǔ)文數學(xué)課程，課堂時(shí)間使用得很充分，沒(méi)有多余的時(shí)間給孩子自由活動(dòng)，課間時(shí)間孩子需要離開(kāi)座位活動(dòng)活動(dòng)，這樣有益孩子的身體健康。
2、課本和練習冊每天都要從書(shū)包里拿進(jìn)拿出，翻來(lái)翻去，容易損壞，請您幫助孩子把所有的課本和練習冊用紙包好。其中練習冊最好用白紙或把包書(shū)紙的白面朝上，寫(xiě)清楚姓名和學(xué)科名稱(chēng)，便于批閱和組長(cháng)發(fā)放。
3、為了提高孩子的作業(yè)速度，請督促孩子作業(yè)時(shí)專(zhuān)心致志，不喝水、不吃零食、不玩玩具，作業(yè)前上好廁所。并用小鬧鐘計算每天書(shū)面作業(yè)的完成時(shí)間，記錄在當天作業(yè)的頁(yè)面上。
4、為了保證作業(yè)本干凈、整齊，請指導孩子書(shū)寫(xiě)工整。并注意以下幾點(diǎn)：
�。�1）每做完一大題后，空一格再做下一題，上下題目頂格對齊；
�。�2）如果作業(yè)本或課本的邊角卷起，可以幫助抹平，再壓一晚上就平整了；
�。�3）盡量先思考再動(dòng)筆，萬(wàn)一寫(xiě)錯了，可以用軟橡皮擦輕輕地擦干凈；
�。�4）給孩子準備尺子或三角板，用來(lái)作業(yè)時(shí)劃線(xiàn)，量長(cháng)度；
�。ǘ┱埮浜辖處煻酱�、指導孩子的學(xué)習。
1、二年級課本上一部分習題要求在練習本上完成由教師批改，這些習題要讓孩子認真書(shū)寫(xiě)，還有一部分習題在課本上完成 ，非常經(jīng)典、全面。如果孩子們把課本上的習題都理解透徹了，該掌握的數學(xué)知識就學(xué)得差不多了。
2、乘法口訣是做除法計算最重要的依據，是進(jìn)一步學(xué)習除法計算最基礎的知識，一定要讓孩子背得滾瓜爛熟。
3、每天作業(yè)按時(shí)、按質(zhì)、按量完成即可，請您不要讓孩子超前完成課本或練習冊上的作業(yè)；最好不要超前教孩子學(xué)習數學(xué)課本上的內容。避免讓孩子產(chǎn)生錯誤的思維模式，影響新課學(xué)習、鞏固。
4、請您注意隨時(shí)隨地地利用孩子身邊的生活場(chǎng)景，引導孩子提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，既幫助孩子鞏固了乘法口訣，又培養了孩子解決實(shí)際問(wèn)題的能力和應用數學(xué)意識。
總之，我們的目標只有一個(gè)：一切為了孩子 為了孩子的一切 讓我們共同努力吧！今后工作中有什么不足，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。謝謝大家！
數學(xué)老師發(fā)言稿 6
尊敬的領(lǐng)導，各位評委：
上午好！數學(xué)組在教導處的正確領(lǐng)導下，在大家齊心協(xié)力的努力下，已圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年度中計劃中的任務(wù)，下面我就工作中的方方面面向大家做一個(gè)匯報，請你給予評價(jià)和指點(diǎn)。
我將從以下10各維度對數學(xué)組的教研工作作如下梳理，凡遇事則立，不預則廢。教研組工作計劃工作總結每學(xué)期各兩份，教師工作計劃和工作總結共計12份，分別體現在手寫(xiě)在教案本上或打印出來(lái)的，這些不用贅述，因為學(xué)校評比的優(yōu)秀中，像九年級全體數學(xué)老師，七，八年級大部分數學(xué)老師，都在學(xué)校的表彰之列。他們的計劃科學(xué)詳實(shí)，易于操作，總結到位，有利于學(xué)科教師的成長(cháng)，是教科研規劃中的亮點(diǎn)。
在學(xué)科教研組學(xué)術(shù)科研方面，學(xué)科課題研究，我們準備以“和真課堂”開(kāi)展新課改的探索。論文方面，各位老師積極撰寫(xiě)心得體會(huì )，讓自己的教研心得體會(huì )和及時(shí)整理，做到積少成多厚積而薄發(fā)。
教研組的常規活動(dòng)，各位老師積極參加，認真研討，大家集思廣益，敢于展示自己的不足，同時(shí)把自己的好的做法與大家共同分享，教研組記錄詳實(shí)，首席發(fā)言人，準備講稿，充分準備，讓自己的見(jiàn)解得以充分展示。公開(kāi)課，示范課，授課者的努力讓人欽佩，備課組的磨課，你談我論，進(jìn)行思維碰撞，情感的交流，把新的理念傳播，信息技術(shù)與教學(xué)進(jìn)行融合，最終討論形成智慧結晶，不管是校內公開(kāi)課，還是展示課，賽課都取得了專(zhuān)家和觀(guān)摩課的老師一致好評。
教學(xué)診斷方面，每次大型的期中，期末考試，我們都結合學(xué)校的成績(jì)分析，進(jìn)行撰寫(xiě)分析報告，不僅體現在組內，更針對性的體現在每位老師身上。不僅如此，每位老師還結合自己班的情況，針對性的進(jìn)行成績(jì)分到個(gè)人，橫向，縱向進(jìn)行比較。最終找到有效的方法，開(kāi)展培優(yōu)補差。教學(xué)效果也逐漸成效，教師也從分析中得到了成長(cháng)。
教研組學(xué)習態(tài)度評價(jià)方面：數學(xué)老師每學(xué)期聽(tīng)課都在30-45節之間，聽(tīng)課記錄的詳實(shí)，認真，評價(jià)有針對性，小節中并提價(jià)自己獨到的的見(jiàn)解。教師外出學(xué)習和培訓，教師們都是抱著(zhù)求知若渴的態(tài)度，虛心向同行，專(zhuān)家請教，不管條件多磨艱苦，大家都一如既往的參加學(xué)習和培訓。讀書(shū)活動(dòng)，每月比交，每周必讀，數學(xué)組老師正在以一種刻苦的精神，好學(xué)得姿態(tài)，把讀書(shū)成為一種習慣。
教研組的信息化的建設也穩步推進(jìn)，向袁xx，李xx的微課，翻轉課堂。楊xx，丁xx的精品課堂都收到了觀(guān)摩者的一致好評。本學(xué)期我們組大部分老師都進(jìn)行了精品課的錄制，翻轉課堂的落實(shí)也在進(jìn)行著(zhù)，相信在技術(shù)和教學(xué)的融合中，數學(xué)組會(huì )做的更好，走在其他學(xué)科的前列。
教研組的特色活動(dòng)有三項，一是上學(xué)期開(kāi)展的`數學(xué)科學(xué)社團，總共開(kāi)展了五次，受到了家長(cháng)的一致好評。下學(xué)期開(kāi)展的創(chuàng )意寒假手抄報的評比中更是精彩紛呈，一幅幅作品凝聚著(zhù)孩子們智慧的結晶，給大部分學(xué)生的視覺(jué)一個(gè)視覺(jué)上的享受，知識上的充實(shí)。三是幾乎是全年級一半以上的學(xué)生參與的數學(xué)能力展示活動(dòng)，不少學(xué)生獲得了省一二三等獎。
教研組教師的發(fā)展，建立了省市專(zhuān)家（許xx，劉xx，廖xx）與青年教師結對子的青藍工程，每學(xué)期專(zhuān)家來(lái)指導的次數不少于8次，教師也在不同程度的取得了成長(cháng)。教師不管參加區級還是市級的比賽中都獲得了較高的獎次，獲得區級以上的骨干教師共4人，正在積極準備申請學(xué)科帶頭人做扎實(shí)的準備。
學(xué)生特色發(fā)展方面，每次的大型考試都取得了經(jīng)開(kāi)區第一的好成績(jì)，并以絕對的優(yōu)勢領(lǐng)先第二名10分以上。能力展示和數學(xué)競賽都取得了很好的成績(jì)。
教研組的輻射和影響力方面，校內公開(kāi)課，備課組長(cháng)帶頭，青年教師是主力軍。每學(xué)期每人至少上一次校內公開(kāi)課，并接受不少于兩位專(zhuān)家的現場(chǎng)指導。校級公開(kāi)課同課異構，教師展示了自己的風(fēng)采，區域聯(lián)動(dòng)更是顯示數學(xué)組的實(shí)力，數學(xué)組到科大附中參加“本真課堂”的課題組研討課，李偉莉代表經(jīng)開(kāi)區發(fā)表自己的見(jiàn)解，并受到與會(huì )者的好評。袁保玉老師到長(cháng)崗中學(xué)送教活動(dòng)受到了開(kāi)發(fā)區領(lǐng)導，長(cháng)崗中學(xué)領(lǐng)導的高度贊揚。校內我們舉行了三次大型的講座
1.袁老師參加中考研討會(huì )歸來(lái)，進(jìn)行中考一二輪復習的建議和策略。
2.劉老師就中考第三輪復習并結合自己多年帶畢業(yè)班的經(jīng)歷，和七八年級推心置腹的交流心得，并提出要求。
3.邀請廖校長(cháng)，給我們做了一個(gè)“”專(zhuān)題報告，數學(xué)組老師如獲至寶，九年級老師更是受益匪淺
初三數學(xué)備課組有5位數學(xué)教師，二老二青帶我一個(gè)中年的，今天給我們上課的就是我們初三數學(xué)備課組最年輕的教師，現在的年輕教師都是通過(guò)教師編制考進(jìn)來(lái)的,他(她)有知識、有精力、有能力，也能更快接受新的教育理念，雖然在教學(xué)經(jīng)驗上有諸多不成熟之處，我相信在各位專(zhuān)家理論指導下年輕教師會(huì )盡快地成長(cháng)起來(lái)的。今天xx市九年級數學(xué)復習公開(kāi)課在xx中舉辦，給我們年輕教師這樣一個(gè)鍛煉的平臺，讓他（她）能得到各位專(zhuān)家和兄弟學(xué)校同行的指導。我代表xx中數學(xué)組全體教師十分感謝市教研室對我校教學(xué)工作的鼓勵與支持。今天的xx中在“人人成人”辦學(xué)理念的指引下，以特色創(chuàng )示范，我們一批年輕數學(xué)教師已成為學(xué)校教學(xué)的主力軍，xx中這幾年中考成績(jì)的取得凝聚了這批年輕教師的心血與汗水。我們堅信，年輕教師的成長(cháng)就預示著(zhù)xx中明天的希望。
數學(xué)老師發(fā)言稿 7
各位家長(cháng)：
您們好！
感謝各位家長(cháng)百忙之中來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。我是五年級的數學(xué)老師張鵬程，來(lái)自湖北黃岡。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。
學(xué)好數學(xué)是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要一種思維的培養。作為數學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。五年級的數學(xué)學(xué)習已不同于低年級了，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了。也是為今后的學(xué)習打基礎的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。有些孩子一時(shí)難于適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。如果你覺(jué)得孩子在退步的話(huà)，請與老師聯(lián)系，我們共同交流成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。要學(xué)好數學(xué)，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長(cháng)的配合。
我提出自己的幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1、重視一個(gè)良好的學(xué)習習慣的培養。良好的開(kāi)端，是成功的一半。在課堂上要認真聽(tīng)講，積極認真的參與學(xué)習，學(xué)會(huì )解題的方法。學(xué)生是主導，要多思考，勤學(xué)多問(wèn)，課后及時(shí)的消化，適量的練習是為了鞏固知識，學(xué)會(huì )靈活運用。
2、培養一個(gè)良好的閱讀習慣。數學(xué)也要多看課本，熟悉基本概念。概念往往是對知識點(diǎn)的理解，抓住關(guān)鍵字，加深印象，修正自己的知識體系。
3、獨立完成作業(yè)。坐姿和書(shū)寫(xiě)是反映一個(gè)人的心態(tài)。所以，在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，要規范坐姿，書(shū)寫(xiě)端正。獨立解決問(wèn)題，養成檢驗的好習慣。
4、重視學(xué)生勤學(xué)善問(wèn)能力的培養。家長(cháng)要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。引導孩子思考問(wèn)題，要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。
5、重視數學(xué)語(yǔ)言表達能力的培養。語(yǔ)言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應充分認識孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要性。在生活中要多為孩子創(chuàng )設說(shuō)數學(xué)的機會(huì )，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀(guān)點(diǎn)、看法與思路。
6、重視學(xué)生熟練計算能力的培養。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。
7、正確認識課外輔導的'問(wèn)題。課外輔導是個(gè)別性的學(xué)習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導的重點(diǎn)是啟迪孩子的思維，培養孩子的學(xué)習能力，在輔導學(xué)習過(guò)程中培養孩子良好的學(xué)習數學(xué)的習慣。對于不同層次的學(xué)生，都會(huì )有不同的收獲�；A薄弱的學(xué)生，需要查缺補漏，是追趕的好機會(huì )；對于基礎好的學(xué)生，是更深層次的培養。
當然，在教學(xué)的過(guò)程中，我還有很多的不足，希望大家多諒解，并希望大家能提出寶貴的意見(jiàn)、建議。我們共同攜手，為了學(xué)生的美好明天而努力。衷心的感謝大家，祝各位家長(cháng)幸福美滿(mǎn)！
數學(xué)老師發(fā)言稿 8
尊敬的各位家長(cháng)們：
你們好!感謝你們的光臨！我是我們班的數學(xué)老師。你們能夠抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，足以看出你們對孩子的關(guān)心和對我校工作的支持。
一、首先說(shuō)說(shuō)期中考試，我單從數學(xué)方面來(lái)分析。本班26人，其中80分以上的有18人；總體情況還好，但也暴露出一些問(wèn)題。一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對待學(xué)習不當回事，馬馬虎虎，對簡(jiǎn)單的題目不屑一顧，丟分的卻是最基本的計算題，說(shuō)明細心度還是不夠。三是有一部分同學(xué)下滑的比較快；這些都要引起我們的重視。
二、談?wù)勯_(kāi)學(xué)到現在：每當我上我們班的課都挺有激情，因為大部分小朋友們會(huì )配合，思維也跟著(zhù)老師轉動(dòng)，我們班的孩子不管肢體還是思維都非�；钴S，但有時(shí)候過(guò)分活躍，學(xué)生開(kāi)始左顧右盼，在下面嘰嘰喳喳講小話(huà)。孩子年齡小，自控能力較差，上課時(shí)注意力不容易集中，不僅老師要多提點(diǎn)，也希望家長(cháng)也應經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，要專(zhuān)心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，更不要說(shuō)話(huà)影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)安靜的環(huán)境，讓學(xué)生能夠按時(shí)完成家庭作業(yè)。當然，如果有條件的家長(cháng)也可以檢查小孩的作業(yè)，督促小孩訂正作業(yè)，使學(xué)生養成一個(gè)好的學(xué)習習慣。
三年級是小學(xué)學(xué)習階段的一個(gè)分水領(lǐng)，學(xué)習不再只是基礎了，更注重孩子思維的訓練，題有了一定的深度和難度。培養學(xué)生認真審題，勤于思考的'習慣尤為重要。有些小孩一看題目里有兩個(gè)數，馬上就把這兩個(gè)數相乘或相除，經(jīng)常在我們剛學(xué)乘除法時(shí)解決問(wèn)題只出現兩個(gè)數，這樣基本上的學(xué)生都能做出來(lái)�，F在數學(xué)題出現三個(gè)數或三個(gè)以上的數時(shí)，那些不讀題不思考的小朋友就隨便拿兩個(gè)數相乘除，一道應用題5分或6分，就因為沒(méi)審清題目扣了分很可惜。這種習慣非常不好，希望各位家長(cháng)引起重視，和老師一起促使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習慣。
今天我要說(shuō)的就這些，最后再次感謝各位家長(cháng)的到來(lái)，謝謝大家！
數學(xué)老師發(fā)言稿 9
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是負責小學(xué)四年級數學(xué)課程的老師，今天很高興能在這里向大家分享一下我們班級的教學(xué)情況，同時(shí)也想借此機會(huì )探討一下怎樣讓孩子更好地學(xué)習數學(xué)。
班級教學(xué)情況
在過(guò)去的一學(xué)期中，我們班開(kāi)展了一系列的數學(xué)學(xué)習活動(dòng)，包括學(xué)習算術(shù)加減法，解決實(shí)際生活中的數學(xué)問(wèn)題，以及參加數學(xué)競賽等。在這些活動(dòng)中，孩子們充分發(fā)揮了自己的智慧和才能，在老師和家長(cháng)的關(guān)心支持下順利完成了各項任務(wù)。
值得一提的是，我們班的數學(xué)學(xué)習氛圍非常好。孩子們在課堂上積極思考、積極發(fā)言，相互之間還會(huì )互相幫助，共同完成各項任務(wù)。這些都得益于我們不斷強調的學(xué)習態(tài)度，強調學(xué)習要有目的性，也要有趣味性。
如何讓孩子更好地學(xué)習數學(xué)
對于如何讓孩子更好地學(xué)習數學(xué)，我從以下幾個(gè)方面為大家列舉了一些建議：
1. 幫助孩子樹(shù)立正確的數學(xué)學(xué)習觀(guān)念。
孩子們在學(xué)習數學(xué)時(shí)，需要理解數學(xué)知識背后的邏輯和規律，不能僅僅局限于機械地做題。同時(shí)，還需要養成良好的學(xué)習習慣，比如積極思考、認真記錄、有耐心等。
2. 給孩子提供適宜的'學(xué)習環(huán)境。
好的學(xué)習環(huán)境對于孩子來(lái)說(shuō)非常重要。我們可以為孩子提供舒適、安靜、清潔的學(xué)習環(huán)境，盡量避免打擾和干擾。
3. 多給孩子提供數學(xué)實(shí)際問(wèn)題的訓練。
數學(xué)只是一個(gè)工具，我們要讓孩子學(xué)會(huì )用數學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。比如，在日常生活中，可以讓孩子算出自己買(mǎi)東西的找零或者測量家里的面積等。這樣不僅鍛煉了孩子的數學(xué)能力，還能讓孩子將學(xué)習與實(shí)踐相結合。
希望家長(cháng)們能夠認真思考并采納這些建議，一起為孩子的數學(xué)學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境和條件。
總結
總的來(lái)說(shuō)，我們班的數學(xué)教學(xué)取得了一定的成績(jì)，這離不開(kāi)孩子們的努力和家長(cháng)們的配合和支持。希望在以后的數學(xué)學(xué)習中，我們能夠一起為孩子的成長(cháng)和發(fā)展而努力，為孩子的未來(lái)打下堅實(shí)的數學(xué)基礎。
謝謝大家！
數學(xué)老師發(fā)言稿 10
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！我是xxx小學(xué)四年級的數學(xué)老師，今天很榮幸能在這里向大家匯報我們的教學(xué)情況。
一、教學(xué)目標
在本學(xué)期的教學(xué)中，我們的數學(xué)教學(xué)目標主要有如下方面：
1.讓學(xué)生了解并掌握數學(xué)的基本概念，如：“數、數的大小關(guān)系、四則運算符號等”；
2.通過(guò)生動(dòng)形象的教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地掌握數學(xué)的各類(lèi)技巧和方法；
3.幫助學(xué)生鍛煉數學(xué)思維和提高數學(xué)能力，讓學(xué)生喜歡上數學(xué)。
二、教學(xué)成果
近期經(jīng)過(guò)教師和同學(xué)們的共同努力，學(xué)生們的數學(xué)知識和技能都有了很大的提高。課堂上，他們熱情高漲，自信向上，敢于表達、積極思考、勇于發(fā)問(wèn)。在學(xué)習方面可以看到，學(xué)生們的算術(shù)運算更加熟練，加、減、乘、除更加嫻熟、自如，但是，也存在一些薄弱環(huán)節，比如小學(xué)生普遍不擅長(cháng)做應用題，因此我們將根據教學(xué)計劃和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的補充和提高。
三、家庭作業(yè)
對于家長(cháng)們來(lái)說(shuō)，更多地關(guān)注孩子在家中的學(xué)習情況和成績(jì)變化。因此，我們每天都會(huì )布置一些針對性的家庭作業(yè)，希望家長(cháng)們能積極配合孩子完成，關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況并及時(shí)進(jìn)行糾正。同時(shí)，也希望家長(cháng)們能夠在家里給孩子提供更多學(xué)習的資源和方法，讓孩子能夠在輕松、有趣的環(huán)境中體驗數學(xué)的樂(lè )趣。
四、家長(cháng)需重視的問(wèn)題
孩子在成長(cháng)過(guò)程中，數學(xué)學(xué)習的重要性毋庸置疑。因此，我們希望家長(cháng)們在孩子的數學(xué)學(xué)習中能夠重視，給予足夠的關(guān)注和支持。為此，我們提出以下要求：
1.家長(cháng)要定期關(guān)注孩子的數學(xué)作業(yè)，了解孩子的'學(xué)習情況和成績(jì)變化；
2.鼓勵孩子多加練習，幫助孩子鞏固基礎，提高能力；
3.積極關(guān)注孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現學(xué)習困難，并及時(shí)與老師取得聯(lián)系，共同解決問(wèn)題。
五、結語(yǔ)
在此，我代表小學(xué)四年級數學(xué)團隊向家長(cháng)們表示最誠摯的感謝，感謝大家對我們的關(guān)注和支持，感謝孩子們的認真學(xué)習和努力拼搏。我們相信，在家校的共同努力下，孩子們會(huì )越來(lái)越喜愛(ài)數學(xué)，更加自信和自如地應對未來(lái)的學(xué)習和生活。
謝謝大家！
數學(xué)老師發(fā)言稿 11
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!我是初三年級的數學(xué)老師。首先，十分感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級家長(cháng)會(huì )。借此機會(huì )，想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效指導孩子的學(xué)習”與各位家長(cháng)一起溝通交流一下。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習中注意的地方，供家長(cháng)們參考。
一、重視學(xué)習習慣的培養
(1)專(zhuān)心致志。有的學(xué)生控制能力教弱，上課注意力不夠集中，家長(cháng)可以提醒孩子上課用心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。
(2)獨立思考。對孩子不能解決的問(wèn)題采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是告訴他們解決問(wèn)題的辦法，培養孩子獨立思考的能力。
(3)認真細致。做作業(yè)或練習時(shí)不能草率馬虎，每一步都要小心仔細計算。
二、作業(yè)方面
作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，可以檢查學(xué)生的學(xué)習效果，是學(xué)生基本的學(xué)習活動(dòng)，要培養學(xué)生良好的作業(yè)習慣，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。
三、期中考試方面
(1)總體分析：這次考試數學(xué)試卷難度偏大，考查內容范圍大，從試卷上發(fā)現，部分學(xué)生解題思路、方法是對的，只是粗心講結果算錯了，因為粗心而失分確實(shí)比較可惜，這一點(diǎn)平時(shí)我也常對學(xué)生提醒，家長(cháng)也應引起重視。
(2)正確看待孩子的分數
期中考試已經(jīng)結束，作為家長(cháng)，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因為孩子的退步而失去信心，如果這次不理想，不要抓住不放，最重要的是與孩子一起研究問(wèn)題所在，繼續努力，爭取下一次考出優(yōu)異成績(jì)!
四、學(xué)會(huì )欣賞自己的`孩子
做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長(cháng)過(guò)程，受到多種因素的制約和影響，其實(shí)，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表?yè)P并鼓勵他，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大。讓孩子的欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì )到自己的重要性，增強自信心。
五、讓孩子學(xué)會(huì )感恩
現在的孩子容易以自我為中心，作為家長(cháng)，可以多跟孩子溝通、交流，讓他體會(huì )到你的艱辛、你的不容易，讓他知道你對他的關(guān)心和付出，讓孩子學(xué)會(huì )感激你，心疼你!讓他學(xué)會(huì )感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習的斗志。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，希望我們家校攜手為學(xué)生的進(jìn)步共同努力!謝謝大家!
數學(xué)老師發(fā)言稿 12
各位家長(cháng)：
見(jiàn)到不少家長(cháng)，家長(cháng)都說(shuō)，“把孩子交給你們，我們就放心了”，聽(tīng)到這些話(huà)，我們感到十分欣慰，但同時(shí)也感到肩上的責任沉甸甸的，畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的教育要比我們面對幾十個(gè)孩子的教育效果更好。步入六年級，許多家長(cháng)認為孩子已長(cháng)大了，由原先的“扶”逐漸“放”，這是正確的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”，對于依賴(lài)性較強的.學(xué)生還需不斷叮嚀，針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行引導。我們的晚上家庭作業(yè)一般都是對當天知識的鞏固，有個(gè)別同學(xué)有未完成作業(yè)第二天早上補或抄襲的情況，有的同學(xué)說(shuō)是無(wú)人輔導。針對這些問(wèn)題，我們還有的家長(cháng)反映，在家也想輔導孩子，但總怕在家講解的方法和老師講解的方法不同，其實(shí)，這是大可不必擔心的，你只需認真地看一看我們的教材，讓孩子將他會(huì )的知識或方法講給你聽(tīng)，這既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣又復習鞏固了知識點(diǎn)，就不會(huì )發(fā)生這種問(wèn)題了。
要注重培養孩子良好的數學(xué)學(xué)習習慣
要培養學(xué)生的良好的作業(yè)習慣，應該從幾方面著(zhù)手。
�。�1）培養按時(shí)完成作業(yè)的習慣，要求學(xué)生當天的作業(yè)當天完成，這就希望大家的配合，檢查作業(yè)的書(shū)寫(xiě)和正確率；
�。�2）獨立思考的習慣。當孩子在作業(yè)中遇到問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)要做一個(gè)引導者，鼓勵孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導孩子去理解，不要直接講解，這樣避免孩子形成依賴(lài)；
�。�3）做完作業(yè)認真檢查。為什么很多聰明的孩子卻不一定就能取得優(yōu)異的成績(jì)呢？主要是孩子沒(méi)有良好的檢查習慣。在學(xué)校，我們每個(gè)孩子數學(xué)上都有一個(gè)草稿本和糾錯本，定期檢查，希望家長(cháng)在家也能要求孩子這樣做。只有多督促，多提醒，才能促使孩子不斷進(jìn)步。
正確看待孩子的分數。
期中考試已經(jīng)結束，作為家長(cháng)，我們應該清楚，分數只是對孩子一段時(shí)間的檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿(mǎn)，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。
教育孩子我們每個(gè)人只有一次機會(huì )，不可能失敗了從頭再來(lái)！
數學(xué)老師發(fā)言稿 13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們的數學(xué)老師姓楊，剛開(kāi)始大家只知道他名字的讀音，直到我們開(kāi)學(xué)一個(gè)月后才知道他名字的寫(xiě)法。你是不是覺(jué)得這位老師很神秘，或者很高冷？不，繼續讀下去你就知道為什么了。
楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺(jué)得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點(diǎn)駝背。他穿著(zhù)極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒(méi)有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿著(zhù)一件洗了很多次的褐色粗線(xiàn)毛衣；發(fā)型就更不用說(shuō)了，微禿的前額，沒(méi)有任何發(fā)型。
“這節課，我們來(lái)研究二次函數圖像�！薄斑@節課，我們來(lái)研究�！边@是楊老師每節課的開(kāi)場(chǎng)白。一開(kāi)始大家聽(tīng)到這樣的話(huà)，都感到很驚詫?zhuān)吘埂把芯俊边@個(gè)詞語(yǔ)對15歲的中學(xué)生來(lái)說(shuō)太陌生。后來(lái)我們都習以為常了，有時(shí)楊老師剛踏入教室，打開(kāi)課本，就有同學(xué)模仿著(zhù)他的口氣小聲附和著(zhù)說(shuō)：“這節課，我們來(lái)研究�！�
我們的機構靠近一大片林區，所以一到夏天的晚上，各種蟲(chóng)子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的.學(xué)習帶來(lái)了點(diǎn)樂(lè )趣。有一次數學(xué)晚自習，楊老師正在黑板上寫(xiě)著(zhù)復雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時(shí)飛進(jìn)來(lái)了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒(méi)有絲毫察覺(jué)，我們卻在心里樂(lè )開(kāi)了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認真審查著(zhù)，手足無(wú)措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒(méi)有多問(wèn)，至終也沒(méi)人主動(dòng)說(shuō)，因為大家都知道即使說(shuō)出來(lái)楊老師也不會(huì )花幾秒的時(shí)間把蟲(chóng)子捉住�！班�，我們繼續來(lái)看這道題�！睏罾蠋熡谜礉M(mǎn)粉筆灰的手擦了擦滿(mǎn)是汗的額頭，繼續講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細講每一道數學(xué)題，其他無(wú)關(guān)的話(huà)一句也不多說(shuō)，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。
為楊老師“畫(huà)”完像，我的腦海里再次浮起他認真思索數學(xué)題時(shí)的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無(wú)情地白了他的頭，駝了他的背��！
數學(xué)老師發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：
大家好！
我是xx級數學(xué)與統計學(xué)院xx，我喜歡讀書(shū)看報，因為它能豐富我的知識，拓寬我的視野；我喜歡跑步，因為它能磨礪我的意志，強健我的體魄；我喜歡的樂(lè )器是葫蘆絲，它如生活中的一股清泉，是陶冶情操的熔爐，他改變了我的性情，升華了我的境界。
下面我將從三個(gè)方面來(lái)闡述我的職業(yè)分析：
第一，家庭影響。 我出生于農村家庭，父母都是殘疾人，父母經(jīng)常教導我要以淳樸的心看待別人，父母對我的要求很?chē)绤�，高中畢業(yè)就讓我自己嘗試辦輔導班，樸實(shí)的父母帶給我吃苦耐勞的精神，同時(shí)我也積累了大量的經(jīng)驗。
第二，學(xué)校影響。 對于一個(gè)人的發(fā)展，學(xué)校的環(huán)境也很重要，我慶幸我所遇到的都是高素質(zhì)的老師，先進(jìn)的設備和良好的學(xué)習環(huán)境，我感謝我的老師，是他們讓我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，有了他們的教導，我相信我也可以成為一名優(yōu)秀的教師。
第三，專(zhuān)業(yè)影響。 一個(gè)國家的強盛與人才息息相關(guān)，而人才應具備強大的`能力，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等，學(xué)生是祖國的未來(lái)，而培養學(xué)生的重擔與老師息息相關(guān)。選擇數學(xué)師范專(zhuān)業(yè)不僅是我的夢(mèng)想，而且服務(wù)于國家。 通過(guò)對家庭學(xué)校專(zhuān)業(yè)三個(gè)因素的闡述，我堅信我可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，今天站在這個(gè)舞臺上，我應聘的崗位是xx五中數學(xué)教師。
大學(xué)期間，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語(yǔ)言表達能力，連續三年，我舉辦了自己的輔導班，從招生到授課以及學(xué)生管理我都親力親為。 在此期間，我思索激勵教法 課件制作和教具選擇。在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果， 得到家長(cháng)的一致好評。 每逢周末我就踩著(zhù)自行車(chē)做家教，這份兼職經(jīng)歷，不僅提高我的社會(huì )交際能力，還提高了我的教師基本功。 從小我就對老師萬(wàn)分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續傳播給子孫后代。
我期望：有一個(gè)合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開(kāi)拓、耕耘。 我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！ 我堅信：只要不斷地在社會(huì )這個(gè)大熔爐中學(xué)習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰勝自己、超越自己，逐步走向成功! 我的演講結束，謝謝大家!
數學(xué)老師發(fā)言稿 15
尊敬的各位家長(cháng)朋友：
你們好！
秋收稻谷香，挽袖農田忙。感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間，參加石潭中學(xué)初一新生家長(cháng)會(huì )，我是120班數學(xué)老師楊博。
那是在很久很久以前，我還在像他們一樣天真的奮斗著(zhù)。穿越我們夢(mèng)想萌芽的石潭小鎮，風(fēng)從頭發(fā)之間吹過(guò)，我們的視野更加清晰。除了年輕的勇氣，我們一無(wú)所知，除了盲目的信仰，我們一無(wú)所有。這是一個(gè)全新的時(shí)代，讓我背棄意愿，背棄天真。過(guò)去是現在，是兩個(gè)平行向前涌動(dòng)的世界。那些我們曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)，做過(guò)的事，如今只剩下這一首青春的歌。我曾像他們這樣坐在明亮的教室里，成為石潭中學(xué)里一名學(xué)生，用汗水點(diǎn)亮求知的夢(mèng)想。而不夠堅強的我，被孤獨的遺留了下來(lái)，看那些曾轟轟烈烈的奮斗，默默堅持。那些自由的.情感曾經(jīng)是我青春的夢(mèng)，我們只是被蒙住眼睛的無(wú)憂(yōu)的孩子。
如今，他們在石潭中學(xué)，我也在這里，這里是夢(mèng)想生長(cháng)的地方。他們的呼吸，充滿(mǎn)了整個(gè)世間，他們在黑色天鵝絨的夜晚留下一串銀色的行跡，像星辰的軌道。我與他們一起航行，在他們身邊為他們指路，或者為他們的船領(lǐng)航穿越黑夜。但是沒(méi)有海洋能吞噬他們，沒(méi)有黑夜可以隱藏他們，因為我的愛(ài)和這份愛(ài)永遠散發(fā)不朽的光芒。
作為初一新生的數學(xué)老師，我自知身上肩負的責任重大。對于初中三年的數學(xué)學(xué)習，這是很關(guān)鍵的一期。學(xué)生基礎怎么樣，學(xué)得怎么樣，有什么樣的收獲，這些都是我在平常的教學(xué)中都在思考的問(wèn)題。學(xué)期過(guò)半，迎接的挑戰也不斷到來(lái)。在如何提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的同時(shí)，我常常與學(xué)生在生活里相互融洽交流，籃球場(chǎng)上他們飛揚的身姿，寢室里他們酣睡的模樣，這些都在我眼里變成一幅美麗畫(huà)卷。在某些場(chǎng)景，總會(huì )想起師長(cháng)們也曾這樣對我。只是時(shí)間變了，身份變了。我變成了數學(xué)老師，變成了他們的大哥哥。
一葉知秋落，天氣微涼。青春的旋律在校園回蕩，這些渾身散發(fā)著(zhù)光芒的學(xué)生，在我的生命里都綻開(kāi)了花。我愿，青春不老，與子成說(shuō)！
最后，祝愿各位家長(cháng)：身體健康，萬(wàn)事如意！
數學(xué)老師：楊博
數學(xué)老師發(fā)言稿 16
尊敬的家長(cháng)們：
大家好！
我是負責教授一年級數學(xué)的老師，很高興能夠在這次家長(cháng)會(huì )上與各位家長(cháng)們交流，并分享一下我們一年級數學(xué)課程的教學(xué)情況。
首先，我想向各位家長(cháng)們介紹一下一年級數學(xué)的教學(xué)目標。我們一年級的數學(xué)課程主要圍繞數的認知、數的比較和數的運算展開(kāi)，幫助學(xué)生建立起數的概念和初步的數學(xué)思維能力。在這個(gè)階段，我們非常注重培養學(xué)生對數字的敏感性和興趣，以便為之后更深入的數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
在教學(xué)方法上，我們采取了多元化的教學(xué)手段，例如板書(shū)、課件、互動(dòng)游戲等。我們注重啟發(fā)性教學(xué)，鼓勵學(xué)生運用自己的思維和方法解決問(wèn)題，而不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識。我們也注重課堂互動(dòng)，通過(guò)小組合作和問(wèn)題解答等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。
為了讓孩子們能夠更好地理解數學(xué)知識，我們還注重將數學(xué)與生活緊密結合起來(lái)。例如，在學(xué)習數的順序時(shí)，我們會(huì )通過(guò)生活中的例子，如排隊、上下樓梯等，讓學(xué)生能夠掌握數的前后關(guān)系。在學(xué)習加法和減法時(shí)，我們會(huì )結合實(shí)際生活中的問(wèn)題，例如購物、分配物品等，幫助學(xué)生理解數學(xué)運算的實(shí)際應用。
此外，我們也非常重視家校合作。通過(guò)組織家長(cháng)活動(dòng)和定期家長(cháng)會(huì )，我們和家長(cháng)們保持著(zhù)緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展和問(wèn)題。在家庭學(xué)習輔導方面，我們會(huì )定期給家長(cháng)們提供一些簡(jiǎn)單易行的數學(xué)練習和游戲，以加強家庭教育對孩子學(xué)習的支持。
最后，在教學(xué)的過(guò)程中我們也遇到了一些問(wèn)題，特別是對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，數學(xué)可能是一門(mén)難以理解的學(xué)科。針對這種情況，我們會(huì )引導學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習，通過(guò)提供額外的`輔導和練習，幫助他們逐步消除困惑和不安。同時(shí)，我們也會(huì )向家長(cháng)們溝通并征求他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地幫助孩子們克服困難。
親愛(ài)的家長(cháng)們，我們一年級的數學(xué)課程雖然剛剛起步，但我們有信心通過(guò)巧妙的教學(xué)方式和細致的關(guān)注，為孩子們打下良好的數學(xué)基礎。我們希望家長(cháng)們能夠與我們保持密切的溝通和合作，共同為孩子們的數學(xué)學(xué)習營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。有問(wèn)題請隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們愿意與您一起為孩子們的未來(lái)努力奮斗！
謝謝大家！
數學(xué)老師發(fā)言稿 17
親愛(ài)的父母：
大家好！
感謝您孩子的成長(cháng)和發(fā)展，我們今天走到了一起。首先感謝您過(guò)去對我數學(xué)教學(xué)的支持與配合。也希望大家繼續支持和鼓勵我的工作，給出寶貴意見(jiàn)。今天值此家長(cháng)會(huì )之際，作為一名數學(xué)老師，我想談?wù)勔韵聝蓚�(gè)問(wèn)題，希望與家長(cháng)分享：
1、注意培養孩子的學(xué)習習慣
一方面，按時(shí)完成數學(xué)作業(yè)非常重要。作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習的主要途徑。有些孩子不愿意自己做作業(yè)。請多注意孩子作業(yè)的嚴肅性。為什么這么說(shuō)？因為作業(yè)的嚴肅性意味著(zhù)孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)注度。孩子的作業(yè)比較認真，也就是說(shuō)孩子寫(xiě)作業(yè)的.時(shí)候比較專(zhuān)心專(zhuān)注，所以作業(yè)能達到的效果會(huì )很好，起到鞏固提高的作用。如果孩子作業(yè)寫(xiě)得很潦草，說(shuō)明孩子粗心大意，三心二意，那么就算寫(xiě)100遍也沒(méi)用。所以如果孩子寫(xiě)作業(yè)不認真，請督促孩子重寫(xiě)。對于作業(yè)批改，有的同學(xué)有很好的習慣，可以很快交上來(lái)，因為學(xué)習是一個(gè)改錯再提高的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程很重要。沒(méi)有批改，可以說(shuō)學(xué)生沒(méi)有提高，但是有的學(xué)生很慢，拖拖拉拉，甚至抄錯改錯。而我們的數學(xué)作業(yè)是一天一天安排的。所以，特別是如果你覺(jué)得孩子有拖延癥的壞習慣，請晚上回家多加注意，幫他解釋?zhuān)嬖V他盡快改正當天作業(yè)中的錯題。所以家長(cháng)簽字是很有用的。至少，家長(cháng)知道學(xué)生在家寫(xiě)作業(yè)，作業(yè)是怎么做的，有沒(méi)有批改。此外，最重要的是在情感上支持學(xué)生的學(xué)習，孩子會(huì )覺(jué)得父母很重視他的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、家長(cháng)和老師溝通問(wèn)題
很多家長(cháng)把教育孩子的希望都寄托在老師身上，以為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的。這種觀(guān)點(diǎn)并不完全正確。一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累主要靠老師，但離不開(kāi)家庭。經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀的孩子，優(yōu)秀的才華背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，如果一個(gè)人形成了不健全的人格，他也可以在家庭中找到充滿(mǎn)矛盾和沖突的因素。經(jīng)常和孩子交流，和他們談?wù)撍麄儗W(xué)到了什么新知識。說(shuō)話(huà)的時(shí)候要有耐心，不要簡(jiǎn)單粗暴。該嚴格的時(shí)候不要放松，該表?yè)P的時(shí)候不要吝嗇。請理解和尊重學(xué)校和老師的教育行為，經(jīng)常和老師交流。
每一位家長(cháng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年能夠學(xué)好文化知識，為順利進(jìn)入高等學(xué)校打下良好的基礎。這是我們共同的心愿！我會(huì )盡力幫助學(xué)生學(xué)好數學(xué)。讓我們攜起手來(lái)，讓不同的學(xué)生在數學(xué)上有不同的發(fā)展！
數學(xué)老師發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
我叫xx，來(lái)自xx，今天我站在這里想要競聘的崗位是小學(xué)數學(xué)老師，接下來(lái)我會(huì )跟大家談一談我的優(yōu)勢，以及我對教師這份職業(yè)的看法，希望大家在聽(tīng)完我的發(fā)言之后，能夠對我有一些了解，如果認可我的話(huà)，也請大家投我一票。
我是xx大學(xué)的應屆畢業(yè)生，算是一所比較好的大學(xué)了，我知道在座有很多的競聘者的學(xué)歷比我高，但我也不會(huì )因此就認為自己比別人差，大家的起點(diǎn)都是一樣的，在離開(kāi)了學(xué)校之后我們都只是沒(méi)有什么工作經(jīng)驗的新老師。在大學(xué)里我的學(xué)習成績(jì)在班上甚至是在系里都是名列前茅的，四年時(shí)間里我的成績(jì)一直都是保持得很好的，畢業(yè)的時(shí)候我的學(xué)分績(jì)點(diǎn)達到了5分的一個(gè)高分。在課余時(shí)間我也會(huì )花很多的時(shí)間在學(xué)習上面，我覺(jué)得自己在大學(xué)中通過(guò)努力是學(xué)到了很多的東西的。我知道我是應屆畢業(yè)生，之前也沒(méi)有工作經(jīng)驗，我也知道自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師還需要去學(xué)習更多的.東西，花很多的時(shí)間。
在大學(xué)里我一直努力的學(xué)習就是因為我知道自己肩上的責任，我想要成為一個(gè)好老師，所以我一直都在努力著(zhù)。在這里我也向大家做一個(gè)保證，我若是成為了一名老師，我也繼續會(huì )保持著(zhù)這樣的一個(gè)學(xué)習態(tài)度和熱情，不斷的去學(xué)習新的東西，不斷的讓自己變得更加的優(yōu)秀，不辜負相信我的領(lǐng)導，也不辜負相信我的學(xué)生。不瞞大家，我當初選擇在師范類(lèi)大學(xué)就讀，并不是我自己的選擇，只是家里希望我能夠成為一名老師。但在大學(xué)的學(xué)習中，我是真正的喜歡上了這個(gè)職業(yè)，也變得很有熱情。不管我這一次競聘是否成功，我也不會(huì )停下我前進(jìn)的腳步，我會(huì )一直努力的讓自己變得更好，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。
我覺(jué)得老師身上的責任是很重的，因為我們教育的是祖國的未來(lái)。從我站上講臺的那一刻開(kāi)始，我就會(huì )用更高的標準來(lái)要求我自己，要做到言行統一、以身作則，給學(xué)生做好榜樣跟示范，我也會(huì )時(shí)刻的反思自己，讓自己變得越來(lái)越符合社會(huì )和國家對一個(gè)老師的要求。我知道我現在離我的目標還是很遙遠的，但我會(huì )一直努力的去做到我說(shuō)的。
我認為自己是很符合x(chóng)x學(xué)校對于小學(xué)數學(xué)老師的要求的，若是我能夠競聘成功，我一定會(huì )虛心的向學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習；若是我競聘失敗了，我也不會(huì )放棄。
謝謝大家！
數學(xué)老師發(fā)言稿 19
各位家長(cháng)：
下午好!感謝你們在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )和長(cháng)期以來(lái)對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
不知不覺(jué)，我和這幫孩子也相處了四個(gè)多學(xué)期，這在他們的小學(xué)階段也算一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間了。我和孩子們建立的已不僅僅是一種師生情了。隨著(zhù)時(shí)間的推移這種情感越來(lái)越親密了，已經(jīng)超越了簡(jiǎn)單的師生情了，有的學(xué)生由一開(kāi)始對我的敬畏自然而然地產(chǎn)生了像對家人般的依賴(lài)和信任，與我的交流逐漸豐富了起來(lái)。而我對他們也像你們一樣，對他們的了解越來(lái)越深，對他們的要求越來(lái)越嚴，對他們的期望越來(lái)越高，恨鐵不成鋼的感情越來(lái)越強，因為我和你們一樣，真的'不愿意看到自己的孩子沒(méi)有進(jìn)步，沒(méi)有出息。和我們的家長(cháng)也交往了兩年多的時(shí)間。在這兩年的相處里，我發(fā)現我們班的家長(cháng)都是非常負責的，非常關(guān)心小孩的學(xué)習，對于我的工作也是全心全意地支持，使我在這兩年多的工作中，不時(shí)地感受到你們地關(guān)懷和信任。比如說(shuō)：
第一方面。接下來(lái)，我首先向你們匯報一下本學(xué)期的班級情況：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛入學(xué)的時(shí)候注意力不集中，不能適應三年級稍快的學(xué)習節奏，到現在能順利跟上老師的思路，能積極動(dòng)腦。特別是學(xué)校開(kāi)展班級評比，大家集體榮譽(yù)感都增強了，衛生紀律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習也認真了，作業(yè)完成也得又快又好，曾三次獲得常規評比優(yōu)勝班級，還有很多方面我就不一一舉例了。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測。
當家長(cháng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂(yōu)，喜的是孩子考到了好成績(jì)，憂(yōu)的是孩子的成績(jì)不理想，新課程改革和三年級的學(xué)科特點(diǎn)使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當然，現在的社會(huì )并不是一味地看分數，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過(guò)，從這張試卷上也可以看出一些問(wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。我們要正確對待分數：分數在一定程度上反映了學(xué)生掌握知識的情況，但分數決不是衡量孩子好壞的唯一標準。(二、三年級分數的波動(dòng)原因。)此時(shí)首先應給孩子以安慰、鼓勵，其次要幫助孩子查找原因，并給予具體的幫助，從好的一面去指導孩子的學(xué)習方法，培養他們的好的學(xué)習品質(zhì)，樹(shù)立他們的信心，增強他們的勇氣，提高他們的興趣
數學(xué)老師發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
非常感謝各位來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，我是數學(xué)老師陳老師。下面我就和家長(cháng)們一同探討孩子的數學(xué)學(xué)習問(wèn)題。
培養教育孩子，是我們家長(cháng)老師共同的責任和義務(wù)，為達到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標，我們需要共同切磋、共同配合。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計算能力的提高有著(zhù)很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
一、監督孩子做作業(yè)
家長(cháng)主要做好以下三方面工作：
1、監督孩子按時(shí)完成作業(yè)。建議每位家長(cháng)為自己的孩子設立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業(yè)。
2、監督孩子專(zhuān)心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。
3、監督孩子認真書(shū)寫(xiě)作業(yè)。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。
二、檢查孩子每天的家庭作業(yè)
建議每位家長(cháng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(cháng)對孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(cháng)及時(shí)了解孩子的`學(xué)習情況。
三、幫助孩子認字
認字少，讀不懂題目要求，對于剛入一年級的孩子來(lái)說(shuō)，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(cháng)的如何來(lái)幫助孩子認字呢？一是咱們家長(cháng)要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時(shí)再以字為單位教給孩子認讀。這樣長(cháng)期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。
四、考試后及時(shí)簽字
學(xué)校經(jīng)常會(huì )有一些考試，而且都會(huì )讓孩子拿回家讓家長(cháng)簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長(cháng)能準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現其不足，更有助于我們家校配合。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多，今后還會(huì )和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。
謝謝大家！
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