幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿（通用16篇）
在現在的社會(huì )生活中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？以下是小編精心整理的幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位老師：
大家下午好！今天是第XX個(gè)教師節，在這個(gè)特殊的日子里，祝福大家節日快樂(lè )！
永安燕塔幼兒園是一所高標準的民辦公助幼兒園，剛才看了幼兒園的教育教學(xué)情況，感受很深。剛剛開(kāi)學(xué)幾天，便秩序井然，各項工作搞得很有生機。
我認為，幼兒園的工作，或者說(shuō)幼兒園老師的工作，主要有三點(diǎn)：
一是健康。要讓孩子健康成長(cháng)。這是首要的，也是最重要的。沒(méi)有了健康就沒(méi)有了一切。健康分為身體的健康和心理的健康。要讓孩子們吃得好，玩得好，心態(tài)眼光，積極向上。幼兒園的孩子還是一張白紙，我們要給她畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)，而不是一幅陰影。
二是習慣。良好習慣的形成應該從小抓起，從小事抓起。要養成良好的生活習慣，比如：自己會(huì )吃飯，自己會(huì )睡覺(jué)，自己會(huì )起床，自己會(huì )洗手等等；還要養成良好的'學(xué)習習慣，比如正確的握筆姿勢，正確的坐姿，認真傾聽(tīng)老師講課，認真傾聽(tīng)同學(xué)發(fā)言等等。習慣影響終生�？梢赃@樣說(shuō)，養成了什么樣的習慣，就會(huì )有什么樣的人生。葉圣陶老先生說(shuō)：教育是什么？用一句話(huà)表示，就是養成一個(gè)良好的習慣。
三是興趣。要讓孩子養成一個(gè)廣泛的興趣，如探究的興趣，提問(wèn)的興趣，看書(shū)的興趣，觀(guān)察的興趣，等等。興趣是最好的老師。老師們一定要保護孩子們的興趣，激發(fā)孩子們對社會(huì )、對自然、對知識的求知欲望。
對于幼兒園的老師來(lái)說(shuō)，我認為想，要注意兩點(diǎn)：
一是要提升自身的專(zhuān)業(yè)技能。除了專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)技能外，提倡大家學(xué)點(diǎn)兒童心理學(xué)，學(xué)點(diǎn)兒童教育學(xué)，懂得兒童，才能教育好兒童，才能更好地工作。
二是要有愛(ài)心。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。沒(méi)有愛(ài)心的老師是不合格的老師。最近幾年，全國各地發(fā)生的虐待兒童的事件接二連三，我們莘縣也發(fā)生過(guò)。應該引起我們的警覺(jué)。工作中，決不能體罰或者變相體罰孩子。既然我們從事了這個(gè)職業(yè)，就要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，就要愛(ài)孩子。
最后，祝愿永安燕塔幼兒園越辦越好，祝愿各位老師工作一帆風(fēng)順，生活幸福安康！
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇2
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好！今天我很高興和大家在一起交流工作經(jīng)驗。其實(shí)我們每一位教師在工作中都有自己的特點(diǎn)和特色。我在班級管理方面積累了一些有益的經(jīng)驗。下面我就從班級管理工作方面談一談我的做法。希望大家多多提出寶貴意見(jiàn)。
一、把班里的事情放在心上，想在前頭、干在前頭
幼兒園的班級工作非常的煩瑣和細致，我們一定要有一顆堅定的心，相信自己能將班級工作做到最好，而且要將這種信念轉換成自己的實(shí)際行動(dòng)。每次遇到工作上的大問(wèn)題和緊張時(shí)，我們都應該想在前、做在前、出主意、想辦法，發(fā)揚不怕困難的精神。
二、發(fā)揮班級老師的特長(cháng)、團結協(xié)作，共同搞好班級的各項工作
班級中的每個(gè)老師都有自己的特長(cháng)，有的善于與家長(cháng)溝通、有的善于常規管理工作，有的在教育教學(xué)方面有很好的經(jīng)驗等等，在實(shí)際工作中我們要學(xué)會(huì )欣賞每個(gè)老師的才干，給老師發(fā)揮才干的舞臺。家長(cháng)把孩子交到我們的手中，也就是把足夠的信任交給了我們，我們老師應該將家長(cháng)的擔心變?yōu)榉判�，就要發(fā)動(dòng)全班的老師共同承擔，每位老師、每個(gè)細節都要細心、耐心的照顧好每個(gè)孩子，孩子身體好了，各方面進(jìn)步了，每天高高興興來(lái)園，開(kāi)開(kāi)心心回家，家長(cháng)自然就滿(mǎn)意了。
三、相互關(guān)愛(ài)，營(yíng)造寬松、溫馨的和諧氛圍，是搞好班級管理的前提。
寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng )設，對班級孩子的常規形成十分重要。一個(gè)班級行為常規的形成，需要班級教師和家長(cháng)共同配合才能完成。因此，班級教師必須相互關(guān)愛(ài)，相互理解，協(xié)調做好家長(cháng)工作，營(yíng)造出寬松、溫馨的和諧氛圍，才能讓幼兒有一個(gè)愉快學(xué)習和生活的環(huán)境。
首先，對小班來(lái)說(shuō)是養成各種常規的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的孩子情感依戀強烈，這就要求我們要營(yíng)造好與家庭相似的寬松、溫馨的和諧環(huán)境，以便讓他們盡快適應幼兒園的`集體生活，養成良好的班級常規。其次，還應注重對幼兒主人翁意識的培養。
四、家長(cháng)工作是班級管理工作的重中之重
一般我們接待家長(cháng)的做法是：和家長(cháng)對話(huà)時(shí)要面帶微笑，看著(zhù)家長(cháng)的眼睛，你會(huì )知道家長(cháng)需要什么，而且不同的家長(cháng)要用不同的談話(huà)方式，如：新來(lái)的小朋友的家長(cháng)眼里流露出的是不安，那我們就抓住這個(gè)要點(diǎn)，中午可以給家長(cháng)打個(gè)電話(huà)，告訴他孩子半日在園的情況，讓家長(cháng)放心。自己的電話(huà)可以告訴家長(cháng)，方便隨時(shí)解答家長(cháng)的問(wèn)題。另外，進(jìn)行有效的家訪(fǎng)是非常必要的，家訪(fǎng)前要詳細分析孩子的特點(diǎn)，準備好家訪(fǎng)資料，可以想家長(cháng)宣傳辦園理念、育兒知識、教育經(jīng)驗等。引導家長(cháng)轉變觀(guān)念，明確班級管理的重要性。
五、常規教育是班級活動(dòng)順利開(kāi)展的先決條件
在一日生活的每個(gè)環(huán)節中，教師都會(huì )依據具體的情況給幼兒提出不同的要求，如在集體活動(dòng)中，要求幼兒在比較固定的座位上就座、不隨意走動(dòng)、集中注意力、認真觀(guān)察和聽(tīng)講，多種感官協(xié)同活動(dòng)；開(kāi)展區域活動(dòng)時(shí)、玩桌面玩具或自選游戲時(shí)，要求孩子輕拿輕放物品，保持相對的安靜、不打擾別人。還有進(jìn)餐、午睡及戶(hù)外活動(dòng)等我們都有相應的要求，每項活動(dòng)開(kāi)展前我們一定要跟幼兒講清楚要求。在培養幼兒良好的規則意識和責任意識的同時(shí)，更應該重視孩子獨立性和創(chuàng )造性的培養�？梢宰尯⒆幼晕覜Q定、自我管理、相互督促。另外就是要因人施教，對活潑好動(dòng)的孩子要多“收”多督促；對于膽小的孩子要多“放”多鼓勵。
作為一個(gè)班級要有強烈的集體榮譽(yù)感和團隊精神，要有責任意識、服務(wù)意識和創(chuàng )新意識。按照幼兒的年齡特點(diǎn)實(shí)施潛能，開(kāi)發(fā)個(gè)性的教育方案，讓幼兒在幼兒園里幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長(cháng)：
幼兒是祖國的未來(lái)，家長(cháng)的希望。幼兒的安全是幼兒健康發(fā)展、成長(cháng)的基礎，也是全社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，你的孩子送來(lái)我們幼兒園就讀，是你們對我園的信任。我園根據國家的有關(guān)法律法規，制定了《幼兒安全管理制度》、《幼兒安全預防制度》、《幼兒衛生保健制度》等，使得你的孩子能在我園安全、健康、快樂(lè )地全面發(fā)展。今天請大家到這里來(lái)，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的安全教育和管理問(wèn)題，把我們看到的、想到的一些關(guān)于幼兒安全教育和管理中的問(wèn)題。講給大家，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管理好，我們老師每天都會(huì )針對幼兒的一日常規、交通安全、游戲安全、消防安全、戶(hù)外安全、安全使用文具學(xué)具、假期安全等安全知識進(jìn)行教育。請各位在家里或平常繼續強化�，F將幼兒園安全管理方面的要求告知如下，真誠地希望得到你們的支持與配合。下面，我簡(jiǎn)要說(shuō)明一下我們家長(cháng)要明確的安全管理職責：
1、家長(cháng)要履行接送孩子入園離園的職責，接送孩子時(shí)請自覺(jué)遵守我園的作息時(shí)間和有關(guān)要求。接送時(shí)間：早上8：00上課，下午上課時(shí)間是2：00。希望家長(cháng)早上在7：40─7：50、下午在1：40—1：50這段時(shí)間準時(shí)把孩子送來(lái)，（順便說(shuō)一下，希望家長(cháng)送孩子來(lái)園后，放手讓孩子自己進(jìn)園，培養孩子的獨立能力。）早上9：20、下午3：20是孩子離園時(shí)間。每周五因是趕集天，車(chē)輛多，人員密集，為防止幼兒不必要的安全事故，家長(cháng)需跟我園簽定安全協(xié)議書(shū)，這天的接送就要按制度執行，如必須憑卡接送，接送孩子的人員要基本固定，不得讓未成年人或行動(dòng)不方便的人來(lái)接送，如有急事需要托他人接送，必須提前打電話(huà)告訴老師。接孩子離園，不要來(lái)得太早和太晚。
2、一律不準給孩子佩帶任何飾物（如項鏈、手鏈、耳環(huán)），頭上也不要插各種發(fā)夾，以防造成安全事故。
3、每天來(lái)園前請檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園（如珠子、硬幣、鐵釘、火機、小刀等）。以免誤傷和吞食異物，造成安全事故。
4、家長(cháng)要注意培養孩子養成良好的衛生習慣，在雙休日給孩子修剪指甲、腳甲一次，給孩子勤換衣服勤洗澡。教育幼兒在家或幼兒園不要亂扔垃圾，大人要給孩子做好表率。
5、希望每一位孩子堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。孩子的出勤率與孩子的發(fā)展有著(zhù)密切的關(guān)系。因為我們的教學(xué)計劃都是按孩子的發(fā)展規律有連續性制定的。如經(jīng)常缺勤對孩子的學(xué)習有很大的害處。另外，小朋友有事不上孩子園一定要請假，不能親自來(lái)打電話(huà)也可以。
6、我們在開(kāi)展一些活動(dòng)時(shí)，需要家長(cháng)協(xié)助幫助孩子準備一些材料，請家長(cháng)及時(shí)準備。
7、希望家長(cháng)在孩子回家后，查一查孩子的書(shū)包，看看孩子是否有收錯別人的書(shū)本學(xué)具，如有收錯及時(shí)交給老師或交還本人。
8、在接送孩子路上，要伺機對孩子進(jìn)行交通安全教育，如靠右行走、過(guò)馬路要左右看、不追車(chē)、不在馬路上追逐打鬧等。
9、家長(cháng)應注意幼兒的飲食衛生安全，教育幼兒不帶零食入園，更不能在流動(dòng)攤點(diǎn)給幼兒買(mǎi)零食吃。
10、家長(cháng)通訊聯(lián)系方式和家庭住止發(fā)生變化的，應及時(shí)告知本班老師，以便你的孩子出現問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系你。
11、幼兒園的小朋友在玩耍的過(guò)程中，難免有這樣那樣的爭執矛盾，產(chǎn)生些小的摩擦，家長(cháng)之間要相互包容。如有特殊情況要盡快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果，責任自負。
12、家長(cháng)應引導和督促孩子每天堅持早睡早起，養成良好的生活習慣。
13、孩子有身體不適或有身體缺陷的，一定要向老師交待清楚，不得隱瞞，方便老師更好地進(jìn)行教育。不要讓孩子帶病到園上課，特別是患有傳染性或流行性疾病的，需到醫院治療痊愈后方可返園。
尊敬的家長(cháng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì )盡力，家庭教育不可少，望家長(cháng)多重視�？傊�，要多給自己的孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(cháng)作些準備。教育好孩子是我們共同的.責任，需要我們共同努力�？赡芪矣械臅r(shí)候在某些方面對你們的孩子有點(diǎn)嚴格，俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓”。小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉折點(diǎn)，也是進(jìn)行常規教育的關(guān)鍵期。小班的常規建立好了，將為以后中班、大班的學(xué)習打下了良好的基礎。因此請家長(cháng)對我們的嚴格能給予充分的諒解。希望你們對我們的工作給予更多的支持。希望你們有事多找我商量，相信我對大家是真誠的，我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì )本著(zhù)熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心工作。
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇4
敬愛(ài)的老師、尊敬的家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家下午好！我是學(xué)前班何鮮紫小朋友的媽媽。
首先我很榮幸能夠作為家長(cháng)代表在幼兒園畢業(yè)典禮上發(fā)言，也很高興能有這樣的機會(huì )代表所有的家長(cháng)們在這里對明星幼兒園所有的教職員工表示最衷心的感謝和最真摯的問(wèn)候！感謝你們對我們的孩子熱心地栽培，耐心地培育；感謝你們辛苦的工作，無(wú)私的奉獻；感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆哟蛳铝怂麄內松谝徊絾⒚山逃袌詫?shí)的基礎，教會(huì )他們怎樣愉快的生活，快樂(lè )的學(xué)習，禮貌的待人，有好的相處，認真的做事，虔誠的做人。
我作為大學(xué)老師做過(guò)很多次的發(fā)言，但是在今天在我女兒的幼兒園畢業(yè)典禮上，這樣一個(gè)有著(zhù)重要意義的時(shí)刻，我想我的心情是激動(dòng)不已的，同時(shí)又是思緒萬(wàn)千的。我和她爸爸的工作都非常繁忙，很少關(guān)心女兒的學(xué)習和生活，我女兒可以說(shuō)是和明星幼兒園一起成長(cháng)的。從20xx年9月至今我們一家人都很感謝明星幼兒園，為我女兒何鮮紫的成長(cháng)給予了最好的幫助和教育。讓她學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )思考，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )待人接物，學(xué)會(huì )唱歌跳舞，學(xué)會(huì )畫(huà)畫(huà)寫(xiě)，學(xué)會(huì )謙虛禮讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )互相幫助，學(xué)會(huì )堅強勇敢，學(xué)會(huì )自立自強，學(xué)會(huì )很多很多……讓她懂得人人為我，我為人人的'道理，讓她有一個(gè)快樂(lè )難忘的童年，讓她又多了一個(gè)溫馨和睦的大家庭。
忘不了20xx年的地震，是老師在第一時(shí)間抱著(zhù)還在睡夢(mèng)中的孩子們沖出教師避難，那種敬業(yè)精神和無(wú)私忘我的情懷，讓我們感動(dòng)和感謝；忘不了我女兒生病，是老師在第一時(shí)間帶著(zhù)她去醫院及時(shí)看病治療；忘不了在孩子們做出一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)的時(shí)候老師真誠的鼓勵和表?yè)P，給孩子們的自信成長(cháng)樹(shù)立了信心；忘不了在孩子們有一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題的時(shí)候老師中肯的教育和指正，為孩子們的正確成長(cháng)指明了方向。
在明星幼兒園里到處充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，到處充滿(mǎn)溫暖關(guān)懷，孩子們在這里健康的成長(cháng)，感受到的是老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)。他們以是明星幼兒園的小朋友而驕傲和高興，并且我們家長(cháng)也把孩子放在明星幼兒園感到放心和滿(mǎn)意。在這溫暖和諧的氛圍里，我真希望我女兒的童年時(shí)光可以再長(cháng)一點(diǎn)，可以再多待久一點(diǎn)，可以再和這樣的好老師好同學(xué)多相處一會(huì )兒。
在老師教何鮮紫讀畢業(yè)詞的時(shí)候，我女兒會(huì )傷心的不舍的落下淚來(lái)，那一刻也讓我為之感動(dòng)，我女兒她知道了離別的依依不舍，懂得了老師的辛勤付出，感受了同學(xué)的珍貴友誼。而這一刻也證明了她懂事了長(cháng)大了，感悟出什么是愛(ài)與被愛(ài)。
小樹(shù)苗們漸漸長(cháng)高了，小朋友們也要即將離開(kāi)明星幼兒園進(jìn)入下一個(gè)學(xué)習生活的舞臺，但是請你們永遠不要忘記你們在明星幼兒園里學(xué)會(huì )讀的第一首詩(shī)，唱的第一首歌，畫(huà)的第一幅畫(huà)，跳的第一支舞，做的第一個(gè)游戲，和愛(ài)你們，比媽媽還要親的老師們！在這里請再道一聲珍重，說(shuō)一聲感謝，為同學(xué)，為老師，你們即將揚帆起航！但是你們永遠是明星幼兒園的孩子，因為你們有共同的名，共同的老師，共同的家！
最后請允許我代表所有的家長(cháng)和小朋友對明星幼兒園所有的老師們說(shuō)一聲：
老師你們辛苦了，謝謝你們！感謝你們?yōu)樾∨笥褌兊某砷L(cháng)和教育所付出的一切。我們永遠是一家人！
祝明星幼兒園越辦越好！祝老師們桃李滿(mǎn)天下！祝小朋友們健康成長(cháng)，請牢記母校和恩師！
謝謝！
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、各位小朋友，以及我們全園的教職員工：
大家好！
首先，我謹代表我們XX幼兒園歡迎各位領(lǐng)導、家長(cháng)的蒞臨，共同慶祝我們小朋友的節日——六一兒童節！
六一兒童節，一個(gè)專(zhuān)屬于孩子的特別節日，節日于我們而言，可能更多時(shí)候代表著(zhù)放松和歡樂(lè )，意味著(zhù)禮物和祝福，而我想今天我們所進(jìn)行的這樣一場(chǎng)特殊的專(zhuān)場(chǎng)表演，他不僅僅代表著(zhù)這些，更有最深層的教育含義。
一個(gè)國家的未來(lái)在于孩子，一個(gè)孩子的未來(lái)在于教育。而所有的家長(cháng)似乎也都聽(tīng)到過(guò)這樣一句話(huà)：“不要輸在起跑線(xiàn)上”。所以我們在教育上對孩子傾注了太多的心血，而當我們回首我們的教育成果時(shí)，我們卻愕然發(fā)現，我們并沒(méi)有把我們的孩子教育好，會(huì )說(shuō)很多英語(yǔ)單詞，但是對長(cháng)輩卻傲慢無(wú)禮，一個(gè)簡(jiǎn)單的對不起都說(shuō)不出口，擁有很多玩具、吃過(guò)我們從未吃過(guò)的好吃的，但卻不肯與你分享他的所有，這就是我們的孩子，也是讓所有家長(cháng)為之頭疼和心寒的問(wèn)題。正是看到了孩子身上存在的這諸多問(wèn)題，更是了解到孩子在幼兒園階段是培養良好禮儀行為和性格的最佳時(shí)期，我們將禮儀品格教育引入到幼兒園，并作為所有課程中最重要最核心的內容來(lái)進(jìn)行。在經(jīng)過(guò)了一年（根據自己園所的開(kāi)展時(shí)間而定）的實(shí)踐和探索之后，我們發(fā)現孩子有了很大的變化，守規則了，懂禮貌了，尊敬長(cháng)輩了，出去不再亂要東西了。雖然還有一些小朋友的變化不大，但我們相信通過(guò)我們所有教師以及家長(cháng)的共同努力，孩子一定會(huì )成為乖巧有禮的好孩子，因為孩子身上所有的問(wèn)題都是我們成人的失誤造成的，只要我們堅持對孩子進(jìn)行良好的禮儀品格教育，良好的榜樣影響，孩子就一定會(huì )有變化！
今天我們所進(jìn)行的這樣一場(chǎng)專(zhuān)場(chǎng)的匯報演出，更是要利用這樣的一個(gè)節日的契機，讓孩子通過(guò)表演的方式，更加進(jìn)一步鞏固自己所掌握的禮儀行為，將自己的行為展現給所有的家長(cháng)、教師、小朋友。這對于孩子而言，將是一次挑戰，是一次歷練，更是孩子成長(cháng)路途中的一種別樣的記憶。
同時(shí)，我也想借此機會(huì )，感謝我們所有的家長(cháng)朋友，是你們一直以來(lái)的信任、支持以及堅持，才有了幼兒園的`今天，以及孩子的進(jìn)步和成長(cháng)。謝謝你們！也殷切希望我們所有的家長(cháng)能一如既讓的支持我們，給我們的孩子提供最好的成長(cháng)環(huán)境。
最后，我想祝福我們所有可愛(ài)的寶寶們，祝你們今天的表演取得圓滿(mǎn)成功，祝你們這個(gè)六一節過(guò)的難忘，過(guò)的有意義，祝你們今后的每一天都健康快樂(lè )！祝我們所有的家庭都和諧幸福！
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇6
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
你們好！
孩子，看著(zhù)你們此刻活潑可愛(ài)，又唱又跳的樣貌，不經(jīng)意想起你們邁著(zhù)蹣跚的小步才入園時(shí)的情景。
從哭哭嚷嚷的要回家，到此刻能高高興興的來(lái)上學(xué)；
從吃飯等著(zhù)教師喂到此刻大聲地說(shuō)：“教師，我自我吃！”；從咿咿呀呀地喃喃自語(yǔ)到此刻有主見(jiàn)的講話(huà)；
從一點(diǎn)一筆的亂線(xiàn)到此刻的一張張色彩斑斕的美麗圖畫(huà)......
孩子，你們長(cháng)大了，提高了！教師真為你們高興！在高興的同時(shí)也感到很幸福，因為教師有幸和你們一起感受著(zhù)你們的開(kāi)心，也有幸為你們見(jiàn)證你們的提高，和你們一同成長(cháng)！更有幸陪伴你們走過(guò)了最純真，最完美的童年時(shí)光！
轉眼間，你們快要升入小學(xué)了，教師期望你們在今后的`學(xué)習生活中與自信為伴，與認真為伴，不怕困難，不怕挫折，在不斷地努力中茁壯成長(cháng)！
孩子，請你記住，你永遠是教師的孩子，這兒有愛(ài)著(zhù)你們的教師們，你們也將永遠是我們的驕傲！
謝謝大家！
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！
在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，我代表小三班全體教師對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
一、介紹班級教師
這學(xué)期，還由我擔任小三班的班主任，薛宏教師擔任配班教師，程建杰教師擔任保育教師，本學(xué)期還為班里新配了一位助教教師卜丹萍教師，協(xié)助我們的工作。
二、介紹本學(xué)期教學(xué)目標和教育理念
本學(xué)期主要以養成教育為重點(diǎn)，主要培養幼兒養成良好的生活和學(xué)習習慣，如：懂禮貌、講衛生、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)等等。
我們本期的教學(xué)目標是：
1、親近教師、親近伙伴兒，愿意上幼兒園，愉快地參加幼兒園的各類(lèi)活動(dòng)；
2、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自我的想法和要求；
3、在教師的指導下學(xué)會(huì )自我進(jìn)餐、盥洗、入睡，能根據自我的需要入廁、喝水；
4、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調，在團體活動(dòng)中愿意與伙伴們一起玩耍；
5、樂(lè )意開(kāi)口說(shuō)話(huà)，能聽(tīng)懂普通話(huà)，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；
6、喜歡擺弄玩具、材料，會(huì )跟著(zhù)教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
三、本學(xué)期課程
本學(xué)期開(kāi)設的課程有多元（每周六節）、弟子規（每周一節）、班本課程（每周兩節）、區域個(gè)別化學(xué)習（每周三節）、區域游戲（每周兩次）、閱讀（每周一節）、體育（每周一節）。
本學(xué)期多元共有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為《跟動(dòng)物做朋友》、《花兒的世界》、《誰(shuí)來(lái)幫忙》、《逛逛街》、《水真好玩》、《娃娃穿衣》。
咱們小三班的班本課程為《巧巧手》，每次活動(dòng)資料都是結合幼兒的生活、喜好及節日季節的特點(diǎn)制定的，經(jīng)過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手本事，激發(fā)了幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
四、需要爸爸媽媽配合的事情
我們的工作離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合，這學(xué)期需要各位參與配合的有：
1、接送幼兒
請您嚴格遵守接送幼兒的時(shí)間。入園時(shí)間為7：30—8：00，提議爸爸媽媽在八點(diǎn)之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時(shí)間。離園時(shí)間為4：50—5：30。為了保證幼兒的.安全，接送幼兒的人要相對固定，帶幼兒接送卡入園，如委托他人接孩子，請提前與班里教師聯(lián)系并說(shuō)明情景，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級教師進(jìn)行登記。
2、安全教育
早上出門(mén)之前，請檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等。研究到幼兒的安全，請提醒孩子不要將家里的零食、玩具及藥物帶到幼兒園。
3、早晨送孩子入園時(shí)，爸爸媽媽必須將孩子送到班級門(mén)口，與班級教師交接后再離開(kāi)，不要讓孩子自我走入班級；協(xié)助孩子脫完外套就快速與孩子告別，盡量不要陪著(zhù)孩子在活動(dòng)室活動(dòng)，以免影響孩子情緒；提議不要到幼兒園柵欄外看孩子活動(dòng)，以免影響孩子的情緒。
4、每周為孩子剪指甲，以防止孩子無(wú)意中傷到自我或同伴兒。
5、請為幼兒準備褲子（衣服）、襪子、鞋子，放到幼兒小衣櫥中，以防尿濕。
6、如果孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時(shí)，請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、幼兒不來(lái)園請您提前告訴班級教師，能夠打電話(huà)、發(fā)信息，也能夠在班級qq群里留言。如您的電話(huà)號碼有變動(dòng)，請及時(shí)告知教師，方便聯(lián)系。由于園里有規定，帶班教師不能夠接打手機，有可能不能及時(shí)接通您的電話(huà)并回復信息。
8、幼兒園的植物角是常識教育任務(wù)的一部分，是促進(jìn)幼兒觀(guān)察力發(fā)展、增長(cháng)和豐富知識的途徑之一。經(jīng)過(guò)設置植物角，既能夠美化環(huán)境，使活動(dòng)室美觀(guān)、充滿(mǎn)生氣，也可使幼兒的生活更加生動(dòng)趣味，豐富多采。讓幼兒參與種植活動(dòng)，可使他們積極主動(dòng)地仔細觀(guān)察植物，從中發(fā)現平時(shí)不易引起注意的一些特征和變化，培養孩子的觀(guān)察力，這學(xué)期我們班級的植物角需要您和孩子共同種植一種植物或帶來(lái)一盆綠色植物，在花盆上標注孩子姓名、植物名稱(chēng)、種植日期。（上學(xué)期放假前帶回家的植物能夠帶回來(lái)）
9、親子手工制作既能培養孩子的動(dòng)手本事，也能夠促進(jìn)親子關(guān)系，園里每學(xué)期開(kāi)學(xué)都會(huì )舉行親子玩教具作品展。請您和孩子一起完成一件玩教具，開(kāi)學(xué)第一周帶來(lái)，作品上需要標注孩子姓名、班級、作品名稱(chēng)。
10、我們班級區域活動(dòng)材料三周更換一次，大部分活動(dòng)材料都是廢物利用，需要爸爸媽媽們在平時(shí)幫忙搜集一些牛奶盒、牛奶箱、鞋盒、飲料瓶、毛線(xiàn)、廢舊布頭、糖紙、臺歷等材料。
11、繼續堅持為孩子整理成長(cháng)檔案，記錄孩子在幼兒園的成長(cháng)點(diǎn)滴。（能夠進(jìn)行個(gè)性化設計，裝訂成冊），開(kāi)學(xué)第一周需要帶孩子假期外出游玩、假期生活的照片，粘貼在紙上并附上相應文字，進(jìn)行個(gè)性化設計。
12、區域游戲活動(dòng)每次需要招聘三位家長(cháng)志愿者（每周一、三午時(shí)兩點(diǎn)四十憑志愿者胸卡入園，報名表粘貼在班級門(mén)口，自愿報名參加，需要您提前領(lǐng)取志愿者胸卡，如果臨時(shí)有事不能參加活動(dòng)，能夠與其他家長(cháng)調換。
各位家長(cháng)，在工作中我們從心里真誠的期望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康歡樂(lè )的成長(cháng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請各位家長(cháng)多多包涵，多給我們理解。您有什么提議或意見(jiàn)，能夠直接向我們提出，或者將您的意見(jiàn)、想法寫(xiě)在紙上投到班級門(mén)口的信箱中，我們會(huì )虛心理解大家的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�！最終感激各位家長(cháng)今日的參與！
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇8
各位家長(cháng)：
你們好！
首先，我非常感謝各位家長(cháng)今天能夠參加本學(xué)期的家長(cháng)會(huì )，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿(mǎn)載著(zhù)老師和家長(cháng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
一、中班幼兒的年齡特點(diǎn)
1注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(cháng)，一般為20分鐘——25分鐘；
2能動(dòng)靜結合、反應快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
二、班級現狀介紹
我們班有36名小朋友。其中男孩有25人，女孩有11人。其中有8名新生。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，孩子們很快適應了幼兒園的生活。新來(lái)的小朋友也逐漸地適應了新的學(xué)習生活環(huán)境，到現在大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園，而且還能主動(dòng)向老師問(wèn)好，這都是孩子們成長(cháng)的一種表現，是家長(cháng)們配合我們工作的結果。
生活方面：
1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話(huà)、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養。在這里，我要求家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食，在一定的時(shí)間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營(yíng)養。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為孩子增減衣服，在合適的時(shí)間間格中讓孩子喝水，希望各位家長(cháng)在家也培養幼兒的良好習慣。
2、午睡：這一方面孩子們的'進(jìn)步很大。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象越來(lái)越少。
學(xué)習方面：
隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，培養孩子的傾聽(tīng)習慣與專(zhuān)注性也非常重要。因此，我建議家長(cháng)在家開(kāi)展15——20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對孩子良好習慣的養成是一個(gè)積極的促進(jìn)。有的家長(cháng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但可以盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習，練習時(shí)注意孩子的握筆姿勢，這樣會(huì )給孩子打下一個(gè)良好的基礎。
三、教育工作計劃
初步讓幼兒掌握：
1、社會(huì )知識。
2、自然知識。
3、對數的探索。
4、音樂(lè )和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè )的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對美術(shù)作品的欣賞等。
5、生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。
6、語(yǔ)言運用能力：引導幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會(huì )正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì )、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
寶寶樂(lè )園
1、主題目標：堅持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習慣和能力的培養；
2、全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3、現在我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習慣。
一開(kāi)始不可對孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標是：
1、從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結構。
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對應的圖，可以建立詞圖對應的記憶能力，強化瞬間映射的短時(shí)記憶能力。
當然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復習也很重要，它能將識字學(xué)習的短時(shí)記憶轉為長(cháng)時(shí)期記憶。所以，請家長(cháng)每天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng )造力的培養。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
四、流行于春季的常見(jiàn)傳染病
流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、手足口。不同的傳染病基本的預防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1、每天開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣新鮮；幼兒的被褥勤晾曬，玩具、圖書(shū)勤晾曬消毒。
2、不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去，如游樂(lè )場(chǎng)、超市、小區的游樂(lè )設施。
3、家長(cháng)和幼兒勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4、發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫；到醫院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染。
5、注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；合理膳食、運動(dòng)，增加營(yíng)養及身體免疫力；我園已經(jīng)開(kāi)始晨午檢、被褥的晾曬、玩具圖書(shū)的消毒、園內環(huán)境的消毒工作，也請家長(cháng)在家里重視預防、消毒工作，做到早發(fā)現、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
五、家園配合
1、為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在9點(diǎn)鐘前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。如果有特殊情況不能來(lái)上幼兒園，請家長(cháng)務(wù)必跟老師聯(lián)系，讓老師及時(shí)了解情況。
2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
3、為了寶寶的健康，希望家長(cháng)們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬。
4、請家長(cháng)每周幫寶寶剪指甲，以免小朋友們間發(fā)生抓傷的現象。
本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日、教師觀(guān)摩課和六一兒童節活動(dòng)。幫助家長(cháng)了解幼兒在園的生活學(xué)習情況，加深家長(cháng)與孩子之間的交流。我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。
今天的家長(cháng)會(huì )就開(kāi)到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇9
各位家長(cháng)：
你們好！
首先由衷地感激你們一向以來(lái)對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(cháng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(cháng)會(huì )，在那里我代表本園，對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xxx教師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的教師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的.學(xué)習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衛生，堅持室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習環(huán)境。
在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠正常用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進(jìn)餐邊說(shuō)話(huà)，有的孩子挑食，有的孩子進(jìn)食過(guò)程慢等。需要教師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒供給了足夠的營(yíng)養。在那里我提議家長(cháng)們在家也要求孩子不挑食。在必須的時(shí)間內吃飽足量的熱飯熱菜。以保證為幼兒供給足夠的營(yíng)養，用餐后自覺(jué)擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的習慣的還未構成。常需要教師的提醒。外出活動(dòng)或天氣變化時(shí)，我們會(huì )隨時(shí)為幼兒增減衣服。在必須的時(shí)間間隔讓孩子喝水。期望各位家長(cháng)，在家必須要培養幼兒的良好習慣。
午睡時(shí)間是：12：00—xx：30
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(cháng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習慣、播種習慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。
在學(xué)習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶(hù)外鍛煉
語(yǔ)言：創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習慣、聆聽(tīng)習慣的培養。
社會(huì )：交流、互動(dòng)、分享、職責等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂(lè )、美術(shù)為主
科學(xué)：對事物的正確的認知：發(fā)問(wèn)是很好的習慣，也很重要。
數學(xué)：數學(xué)主要從幼兒的興趣出發(fā)，資料包括數量，圖形與空間、邏輯與關(guān)系五個(gè)方面。整合詩(shī)歌、兒歌、游戲、迷宮等多種形式。引導孩子們開(kāi)始數數
體育：是學(xué)習原地踏步走、踏步走、隊形排列、等等
音樂(lè )：培養了幼兒了解不一樣音樂(lè )的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律，能獨立地。演唱及動(dòng)作。能正確隨著(zhù)音樂(lè )唱兒歌人，懂得欣音樂(lè )的興趣，會(huì )根據節奏準備地作動(dòng)作
閱讀識字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達自已想法的本事，寓教于樂(lè )，培養孩子的興趣，興趣是的教師。經(jīng)過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養成自主學(xué)習，自主探究的學(xué)習習慣。
以后若有問(wèn)題期望各位家長(cháng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠、熱情的態(tài)度對待每一位家長(cháng)，力求做到今每位家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。
今日的交流到此結束，感激各位家長(cháng)今日的到來(lái)。如果家長(cháng)的什么疑問(wèn)，能夠留下來(lái)和我們單獨交流。多謝！
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇10
老師，家長(cháng)：
大家晚上好!
我是xxx同學(xué)的家長(cháng)，每天接送孩子，在與老師的交往中，我體會(huì )到了老師在孩子身上傾注的心血;同時(shí)，我也是長(cháng)河高中的一位老師、班主任，作為來(lái)老師的同行，我更能體會(huì )到老師們的艱難，我提議各位家長(cháng)用掌聲表達對老師的謝意。
根據來(lái)老師的要求，我將圍繞如何讓孩子愛(ài)上閱讀這個(gè)問(wèn)題，來(lái)談?wù)勎覀�(gè)人的粗淺看法。
我女兒其貌不揚，非常普通的一員，但她對書(shū)籍的熱愛(ài)與癡迷，真的讓我非常欽佩。她可以不吃飯不睡覺(jué)，但不可不看書(shū)，她走到哪里，看到哪里，坐到哪里看到哪里，只要是有文字的都看，連燒菜的書(shū)也不放過(guò)，有時(shí)沒(méi)有書(shū)看，那些看了好幾遍的書(shū)，包括以前自己的幼兒讀物，也不厭其煩地看，還看得津津有味。早上我們一般六點(diǎn)二十分起床，她一般六點(diǎn)鐘起床，洗漱完畢之后，靜靜地坐在沙發(fā)上看書(shū)等待我們，到目前為止，她基本上每天讀上一本書(shū)，養成了非�？斓拈喿x速度，上次我很詫異地發(fā)現，她喝完一杯牛奶，當然喝得比較慢，十五分鐘左右，她差不多看完了一本70多頁(yè)的書(shū)，更讓我詫異的是，她看了莎士比亞的四大悲劇，有一本書(shū)，名字好像是《世界名著(zhù)全知道》，有四五百頁(yè)厚，密密麻麻全是字的，我看了都心懷恐懼，也是硬被她啃下來(lái)了。閱讀這一習慣，好處多多，我重點(diǎn)說(shuō)兩點(diǎn)：首答案往往耳目一新，想象力豐富，見(jiàn)多識廣，因為看得多看得雜，先獲得老師更多的肯定與認同，也獲得相對多一點(diǎn)的機會(huì )，什么活動(dòng)似乎都有我女兒的`影子，孩子多了一份自信;其次，書(shū)上的故事往往真善美，這些故事在她腦海中留下深刻的印象，她顯得比較明白事理，交流流暢，一點(diǎn)就通，沒(méi)有任何的障礙，我非常喜歡她，很大程度上改善了親子關(guān)系，記得有一次她參加演講比賽，我想叮囑她幾句，并作些解說(shuō)，她不同意了，對我說(shuō)：爸爸，你能不能別這么羅嗦，我聽(tīng)得很明白了，快講下一點(diǎn)。真的吃驚她的反應速度，而這全是源于閱讀。
閱讀的好處自不必說(shuō)，我們家長(cháng)最想知道的是，怎樣也讓自己的孩子愛(ài)上閱讀，下面我來(lái)講講我的經(jīng)歷：
首先，時(shí)機把得好。坐月子時(shí)，老婆就給她聽(tīng)音樂(lè )，出生后給她講故事，熟悉的故事講完了，就給她讀故事，不知不覺(jué)中孩子認識了字，慢慢地會(huì )自己看了，女兒閱讀興趣、能力的養成，我老婆是最大的功臣，功不可沒(méi)�，F在回想起來(lái)，我們最大的成功，是把住了讓她愛(ài)上文字的黃金階段，如果讓她先喜歡上電腦，估計不會(huì )這么酷愛(ài)書(shū)籍。
其次，提供展現的平臺。我們夫妻都當班主任，很少有時(shí)間陪她，唯一能陪她的時(shí)間，就是送她上下學(xué)共半小時(shí)的時(shí)間，在這寶貴的半小時(shí)間，除了聽(tīng)她講講學(xué)校的情況外，我們經(jīng)常做些游戲，比如組詞，成語(yǔ)接龍，故事續編。
第三，拓寬信息渠道。渠道之一，是汽車(chē)：早上送學(xué)校時(shí)，差不多剛好電臺播新聞的時(shí)間，我就打開(kāi)汽車(chē)收音機，讓她靜靜地收聽(tīng)新聞中時(shí)常會(huì )有新知識、新地名、新內容、新概念，她隨時(shí)提問(wèn)，我們隨時(shí)解答，在生活中豐富孩子的知識;同時(shí)，我給她買(mǎi)了一些適合她聽(tīng)的cd，比如《論語(yǔ)》，放在車(chē)上，時(shí)不時(shí)地播放一下，在不經(jīng)易間讓她把知識攝入腦海，我的同事受我啟發(fā)，把要求兒子背的古詩(shī)用光盤(pán)刻錄起來(lái)，時(shí)不時(shí)地在車(chē)上播放，解決了兒子背書(shū)的難題。渠道二，是圖書(shū)館，書(shū)店，無(wú)論多忙，一兩個(gè)星期我總要帶孩子去一趟，開(kāi)闊眼界，感受全民讀書(shū)的氛圍，順便借它個(gè)十幾本回來(lái)，供孩子平時(shí)充電。渠道三，是同事、朋友的藏書(shū)，只要是家中有比我女兒大一些孩子的家庭，我一個(gè)一個(gè)地去借，博采眾長(cháng)。
有家長(cháng)說(shuō)，我也是這樣做的，可是效果不好，這可能有些細節沒(méi)有處理好，其實(shí)在操作的過(guò)程中，是很有講究的。
第二，不要急于求成，要有一些自由選擇的空間，家長(cháng)不要過(guò)度干預，限定閱讀范圍，限定閱讀時(shí)間，會(huì )使閱讀成為負擔，敗壞了孩子的閱讀胃口。我喜歡吃東坡肉，因為太好吃了，如果我母親對我說(shuō)，你一餐飯必須吃三塊的時(shí)候，我想這個(gè)東坡肉可能就不那么美味了，所以，不要太多的干預，他看書(shū)哪怕是看漫畫(huà)書(shū)也是不錯的。我原先帶她去新華書(shū)店，她也蠻喜歡漫畫(huà)書(shū)的，買(mǎi)的也盡是漫畫(huà)書(shū)，我提出一個(gè)要求，你十本書(shū)里能不能買(mǎi)一本不是漫畫(huà)書(shū)，這個(gè)道理孩子還是懂的。于是她從十本書(shū)里挑出一本，換成了我所希望她看的書(shū)，一看感覺(jué)還不錯，其實(shí)孩子不是不愛(ài)，只是沒(méi)接觸而已。在我的引導之下，眼界慢慢拓展，之后的日子里，她在圖書(shū)館里，這個(gè)翻翻那個(gè)翻翻，越來(lái)越有興趣，范圍也就擴大了，現在很少去翻漫畫(huà)書(shū)了，閱讀書(shū)籍的興趣是能與電腦相抗衡的。
第三，引導要講策略，做法要有技術(shù)含量，舉兩例來(lái)說(shuō)明。例子一：我們家訂了報紙的，可我女兒只看書(shū)不看報，對報紙熟視無(wú)睹，我內心很想讓她看，我就以報紙上的趣味內容吸引她。前段時(shí)間，生活用品漲價(jià)，報紙說(shuō)得很詼諧，毛豆漲價(jià)叫逗你玩，蒜漲價(jià)叫蒜你狠，姜漲價(jià)叫將你軍，于是有了囤貨一族，叫海豚，看到這個(gè)，我故作激動(dòng)，怎么這么好玩的，快來(lái)看噢尡女兒很快就被吸引過(guò)來(lái)了，從此她每天都去翻一翻報紙。
例子二：最初女兒作文寫(xiě)得也很一般，我想了個(gè)辦法，給她開(kāi)了一個(gè)博客，把她寫(xiě)過(guò)的作文發(fā)上去，每天叫我的群友去踩踩，說(shuō)說(shuō)好話(huà)，表?yè)P表?yè)P，看到有那么多讀者，以及正面的評價(jià)，寫(xiě)得更認真，更來(lái)勁了，作文質(zhì)量有了很大的提高。上次有一個(gè)考試，女兒的作文是《秋來(lái)了》，真的好文采，有詩(shī)意，我是寫(xiě)不出來(lái)的。我們很多家長(cháng)很急，為了提高作文，要求孩子多看作文書(shū)，視多練為法寶，超出了孩子的承愛(ài)能力，孩子越來(lái)越厭惡，一切的努力都適得其反。
第四，要容許孩子有一些差錯。成長(cháng)過(guò)程中哪有沒(méi)有差錯呢?很多家長(cháng)是專(zhuān)門(mén)教育小孩的，全職的，她天天整孩子作業(yè)的事情，就作文而言，什么文章沒(méi)有深度了，什么用詞不當了，什么只會(huì )平鋪直敘了，反正就一個(gè)詞：不滿(mǎn)意。其實(shí)，同志們注意了，他們只是個(gè)孩子啊，他們和當初的你比，可是要強很多啊!要知道，每給孩子提出一個(gè)問(wèn)題，對孩子來(lái)說(shuō)是一種無(wú)情的打擊，給孩子提出的意見(jiàn)越多，打擊越大。所以，有些孩子問(wèn)題出來(lái)，不要急著(zhù)修改他，慢慢練練他會(huì )變好的，多表?yè)P幾句，偶爾提一兩個(gè)孩子能馬上改掉的問(wèn)題即可，你拼命地去改，不允許有一點(diǎn)瑕疵，以后你會(huì )發(fā)現，你的所作所為，不只是白搭，而是對孩子成長(cháng)的嚴重傷害。
最后，我想講兩件小小的事情，跟家長(cháng)分享一下。第一件事，我女兒最近被愛(ài)樂(lè )樂(lè )團選為苗子，每周六要去杭州市中心唱歌，這兩個(gè)星期我都沒(méi)時(shí)間，于是我想叫女兒自己去，我對她說(shuō)：笑寒，你是三年級的學(xué)生，在舊社會(huì )可是秀才了，也算是知識分子了，奶奶是文盲，爸爸媽媽也沒(méi)空，給你一個(gè)唱歌的地址，你帶著(zhù)奶奶坐公交車(chē)，自己想辦法去，安全地把奶奶帶回來(lái)。在我的激勵下，她同意了，第一次去，前后花了6個(gè)小時(shí)時(shí)間，但是我感覺(jué)到她收獲很大，她回來(lái)跟我說(shuō)：爸爸那個(gè)司機怎么那么不負責任啊，還有最后一站他就不帶我去了，害得我走得累死尡如果把她放在家里，她哪有這個(gè)體驗呢?做家長(cháng)，要放手，給孩子一個(gè)機會(huì )。
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇11
尊敬的老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好!
今天是感恩節，我們xx在這里舉辦感恩活動(dòng)，感恩是一種美德。通過(guò)這一活動(dòng)使我們的孩子早早學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、孝心、愛(ài)心和責任心，使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發(fā)芽、生長(cháng)。
下面我們我想跟大家說(shuō)的是我的感動(dòng)和感謝!
讓我感動(dòng)的人很多，而最為感動(dòng)的就是我們的孩子、老師、家長(cháng)，為孩子們的在xx每一天的進(jìn)步感動(dòng)，為老師在xx的`辛勤付出感動(dòng)，每次舉辦活動(dòng)，我們老師便會(huì )加班加點(diǎn)、共同策劃，日常生活中關(guān)注孩子的生活、學(xué)習，是孩子們生活中的母親、游戲中的伙伴、學(xué)習上的導師;感動(dòng)我們的家長(cháng)，每一次幼兒園的活動(dòng)都會(huì )積極參加，配合幼兒園做好許多工作。
除了感動(dòng)更多的是感謝!我想借這一個(gè)感恩的日子，感謝xx的孩子，給我們帶來(lái)歡樂(lè )和精彩;感謝xx的老師給我們帶了微笑和行動(dòng);感謝xx家長(cháng)給我們帶來(lái)的協(xié)作和支持!
感恩，會(huì )讓我們變得富有，享受溫暖;
感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)，讓我們每個(gè)人每一天都懷著(zhù)一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容!
值此感恩節之際，送上我最真誠祝福：感謝有您，恭祝您及所有親人、友人：吉祥如意，幸�？鞓�(lè )!
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇12
尊敬的幼兒園領(lǐng)導，各位老師，各位家長(cháng)：
大家好！
我是xxx班xxx小朋友的媽媽。首先，我要感謝xxx幼兒園能給予我這么一次機會(huì )，讓我作為家長(cháng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸。
在這個(gè)辭舊迎新的日子里，我首先預祝各位新年快樂(lè )，萬(wàn)事如意！也請允許我代表所有家長(cháng)，向為孩子們的健康成長(cháng)付出辛勤勞動(dòng)的xxx的老師和領(lǐng)導們，致以最誠摯的敬意！
選擇xxx是我們全家在參觀(guān)了全市許多幼兒園后最終敲定的。當然，其中功不可沒(méi)的還是我家淇淇，是她在眾多幼兒園中選擇了這兒。事實(shí)證明，我們的選擇確實(shí)沒(méi)有錯。從第一次踏進(jìn)xxx幼兒園開(kāi)始，我們就被這兒的一種溫馨的家園氣息所吸引。說(shuō)實(shí)在的，xxx的教學(xué)設施和場(chǎng)地并不是全市最好的，但是，小小的教室里齊全的蒙氏教具，招待老師和藹可親的笑臉，以及幼兒園領(lǐng)導們全新的教學(xué)理念，無(wú)一不在召喚著(zhù)我們。這不就是我們期望孩子成長(cháng)的環(huán)境嗎？
自從淇淇踏進(jìn)xxx幼兒園的第一天起，幼兒園就成為了她生活中的另一個(gè)家，在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里，她學(xué)會(huì )了自己的事情自己做；好東西要大家一起分享；挑食是不好的習慣；這不正是我們家長(cháng)所期望的嗎？孩子的進(jìn)步，離不開(kāi)老師們辛勤的勞動(dòng)。剛進(jìn)幼兒園的時(shí)候，淇淇生活上還不能完全自理。作為一個(gè)母親，日常生活中，面對淘氣倔強的孩子，有時(shí)候也難免覺(jué)的.厭煩，甚至還會(huì )沖孩子發(fā)脾氣。而在幼兒園里，一起生活著(zhù)這么多性格迥異的孩子，雖然說(shuō)，照顧孩子是當老師的職責，但是面對一群生活還不能自理的小不點(diǎn)，老師們也真是挺辛苦的。不是自己的孩子，不能打，不能罵，惹哭了，還要哄。作為家長(cháng)，我真的不知道用什么樣的言語(yǔ)才能表達我的感激之情。我只能盡可能的配合幼兒園老師的工作，及時(shí)的完成老師布置的任務(wù)，讓孩子在快樂(lè )和諧的氛圍中快樂(lè )成長(cháng)。
最后，再次感謝xxx幼兒園的全體教職員工，預祝在座的各位在新的一年里，工作順利，家庭幸福，事事如意！
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇13
蘇老師、崔老師、各位家長(cháng)：
你們好。我先做一下自我介紹，我是梁雨琦小朋友的爸爸。非常感謝二位老師給我這次與家長(cháng)交流的機會(huì )，我想從三方面講一點(diǎn)自己的感受，不當之處請大家批評指正。
一、幼兒園的學(xué)習生活，對孩子的成長(cháng)起決定性的作用我是一名小學(xué)教師，有十七年的教學(xué)經(jīng)驗。我們的學(xué)生在一二年級的時(shí)候差距就不大，從三年級開(kāi)始差距非常明顯，有些孩子比較優(yōu)秀，有一些表現比較差。我曾經(jīng)和這兩類(lèi)的家長(cháng)交流過(guò)。談起他們的教育經(jīng)驗。優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)往往會(huì )說(shuō)，他們好像也沒(méi)做什么，孩子不大用管。而差生的家長(cháng)則會(huì )拉著(zhù)我的手說(shuō)個(gè)沒(méi)完，他們是如何付出的，甚至自學(xué)了全部小學(xué)的數學(xué)，然后再教自己的孩子。比較這兩類(lèi)學(xué)生，他們在智力上幾乎沒(méi)有差異，最大的差距就是非智力方面的因素。如：學(xué)習習慣、學(xué)習態(tài)度、自制力、毅力與堅持精神等。優(yōu)秀生的家長(cháng)多數還會(huì )說(shuō)，就是孩子上幼兒園的時(shí)候下了些功夫，大了就管的少了。而差生的家長(cháng)告訴我，孩子上幼兒園的時(shí)候沒(méi)大當回事，總以為大了再管，可是付出了很多卻收益甚微。
通過(guò)這些交流，我認為把功夫下在孩子小時(shí)候的家長(cháng)才是聰明的家長(cháng)，因為所有習慣的養成基本上是在6歲之前，孩子在幼兒園的這一段時(shí)間非常非常關(guān)鍵的，基本上就決定了他的一生。
二、中心幼兒園的教育讓孩子受益匪淺倡導體育訓練：如每天堅持做操，不僅有助于幼兒的身體發(fā)育和健康，而且有助于動(dòng)作的靈活、協(xié)調和正確，還有助于鍛煉幼兒的意志和發(fā)展。
倡導的感官訓練：是對幼兒系統的和多方面的感官訓練，如聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)訓練，使他們通過(guò)對外部世界的直接接觸，發(fā)展敏銳感覺(jué)和觀(guān)察力。這是幼兒高級的智力活動(dòng)和思維發(fā)展的基礎。
倡導的初步知識教育：是充分相信3-6歲幼兒天生具有學(xué)習初步知識的能力，完全可以教育他們學(xué)習、閱讀、書(shū)寫(xiě)和計算，初步知識教育與感官訓練是相互聯(lián)系的，正確的.感官訓練有助于初步知識的教育。
孩子入學(xué)后，我們經(jīng)常有機會(huì )去班里參加開(kāi)放活動(dòng)，老師讓家長(cháng)觀(guān)摩孩子工作的情景。我們發(fā)現，整個(gè)課堂完全以孩子為中心，孩子的工作都是自發(fā)的主動(dòng)地去完成，教師扮演著(zhù)協(xié)助的角色，完全尊重孩子的成長(cháng)，而讓老師很會(huì )把握孩子自的敏感期，孩子們自由選擇自己的工作。那么專(zhuān)注，那么陶醉。這種情景深深地感染著(zhù)家長(cháng)。孩子的變化也越來(lái)越明顯，過(guò)去見(jiàn)了人就往我身后躲，現在特別大方見(jiàn)人非常禮貌，東西的擺放特別有秩序，對數字很敏感，孩子幾何圖形都認識了，簡(jiǎn)單的加法運算會(huì )做了，識字量很大，而且可以自己閱讀簡(jiǎn)單的兒童詩(shī)了。唐詩(shī)背了十來(lái)首。梁雨琦在泰師附小上了兩年，教學(xué)水平差不多。
三、和諧的環(huán)境氛圍對孩子的成長(cháng)至關(guān)重要和諧的氛圍對孩子的成長(cháng)非常有益。這樣的環(huán)境需要家長(cháng)和老師共同創(chuàng )造，現在我們大二班的老師，孩子和家長(cháng)就組成了一個(gè)這樣的大家庭。這個(gè)家庭和諧、向上、充滿(mǎn)了活力。我們和孩子一同成長(cháng)。在這里，老師與家長(cháng)之間互相信任、互相理解，彼此不抱怨。這是一個(gè)可以敞開(kāi)心扉的環(huán)境，家長(cháng)對老師有什么意見(jiàn)可以坦誠的表達。老師對家長(cháng)做的不好的地方也是直接指出來(lái)。大家就是這樣共同度過(guò)每一天，在這個(gè)和諧的氛圍里，我們的孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。利用家長(cháng)會(huì )，老師經(jīng)常為我們傳授育兒經(jīng)驗，也會(huì )讓家長(cháng)彼此交流經(jīng)驗。唯一的話(huà)題就是探討如何教育孩子。還會(huì )為家長(cháng)推薦育兒方面的書(shū)籍，現在班級有一個(gè)非常好的氛圍，就是家長(cháng)到了一起，唯一的話(huà)題就是探討如何教育孩子。在班里開(kāi)展了各式各樣的活動(dòng)，孩子們都興趣非常大。女兒回家后第一件事就是纏著(zhù)我給她講故事、讀兒歌。孩子們的積極性被調動(dòng)起來(lái)了，主動(dòng)學(xué)習的意識強了。所以學(xué)起來(lái)一點(diǎn)不費力氣。我家孩子識字量比以前多了不少，是因為老師經(jīng)常在班級里帶領(lǐng)孩子們讀兒歌、搞各種游戲。不知不覺(jué)就會(huì )了很多字。
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇14
老師們、家長(cháng)朋友，小朋友們：
我是侯斯祺的媽媽?zhuān)兄x王老師給我這樣一個(gè)機會(huì )和大家分享孩子成長(cháng)教育的心得！其實(shí)，剛接到王老師這個(gè)發(fā)言任務(wù)的時(shí)候，心理第一反映就是沒(méi)啥說(shuō)的，好像習慣了去做事，很少回過(guò)頭去看看總結一下，難得有這樣一個(gè)機會(huì )讓我回過(guò)頭看看在孩子成長(cháng)路上的得失，下面把自己的一點(diǎn)感受與大家進(jìn)行分享。
我們家祺祺剛入園的時(shí)候問(wèn)題比較多，去幼兒園接她的時(shí)候經(jīng)常被老師留下談話(huà)，一段時(shí)間一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題沒(méi)了下一個(gè)問(wèn)題就出來(lái)了，經(jīng)過(guò)老師們的專(zhuān)業(yè)指導、激勵措施、賞罰分明、細心呵護等一系列育教措施，孩子一天比一天陽(yáng)光、樂(lè )觀(guān)、懂事、向善、向上，這些都是老師們傾心培育的結果，我一直覺(jué)得我們的孩子是幸運的，因為我們有這樣幾位既專(zhuān)業(yè)又敬業(yè)又有大愛(ài)的老師們，這是我最有感觸的一點(diǎn)。
家庭教育是學(xué)校教育的延伸，我簡(jiǎn)單說(shuō)一下家庭教育。
一、和孩子一起讀繪本。
從入園還是入園前，記不清楚是從什么時(shí)候開(kāi)始的，我基本上每天晚上都會(huì )給孩子讀繪本故事，時(shí)間久了就形成了一種習慣，孩子也比較喜歡聽(tīng)。后來(lái)，有一次我想偷懶就不想給她讀，她就不愿意，非得纏著(zhù)我給她讀才肯罷休。還有一次，我帶她去書(shū)店，拿了一本故事書(shū)給她講，那上面有十四篇小故事，本來(lái)想著(zhù)講兩篇就可以了，結果一本書(shū)從頭講到尾還不行，她說(shuō)“媽媽?zhuān)僦v一遍吧”！一本書(shū)講了兩遍，累的口干舌燥的，不過(guò)心里還是挺開(kāi)心的。這個(gè)學(xué)期我們讀的繪本大概有100本左右。除了讀繪本，我們每天還上一節線(xiàn)上閱讀課，每天十分鐘左右，不用督促，放學(xué)回家孩子自己就能主動(dòng)去學(xué)�，F在，孩子語(yǔ)言表達吐字清晰，表述清楚，情感豐富，我想也得益于每天的.閱讀吧！
二、和孩子一起游戲。
孩子放學(xué)回家之后，家中沒(méi)有一塊玩耍的伙伴，孩子經(jīng)常一個(gè)人自言自語(yǔ)玩過(guò)家家，后來(lái)就把我拉進(jìn)她的童話(huà)世界，在家里，我經(jīng)常是她的妹妹，她是姐姐，她特別喜歡照顧我，我也很享受被她照顧的過(guò)程，每每我們在玩的過(guò)程中姥姥都會(huì )說(shuō)我們沒(méi)大沒(méi)小的，我們就哈哈大笑。有時(shí)候她是白天鵝，我是小鳥(niǎo)；有時(shí)候她是小白兔，我是大灰狼......在不同的角色扮演中我們不僅能享受游戲帶來(lái)的快樂(lè )，而且能通過(guò)游戲點(diǎn)撥她平時(shí)做的不太好的地方，或者夸大她做的較好的地方，漸漸地，孩子在角色的扮演中學(xué)會(huì )了很多。
現在：過(guò)馬路，她會(huì )主動(dòng)要求扶著(zhù)我；吃東西，她會(huì )先讓家里人先吃，姐姐不在家，她會(huì )想到給姐姐留著(zhù)；早上起床從不賴(lài)床；玩過(guò)的玩具都能收好擺整齊；約定玩愛(ài)派的時(shí)間能遵守約定等。
三、保持孩子的好奇心。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)現孩子特別愛(ài)問(wèn)，有時(shí)候她問(wèn)的問(wèn)題我們可能都不會(huì )去想，她會(huì )問(wèn)“小動(dòng)物都有尾巴，為什么人類(lèi)沒(méi)有尾巴？”“海豚有耳朵嗎，為什么我看不到海豚的耳朵？”“為什么地震和火災發(fā)生的時(shí)候，逃生的方法不一樣？”“蝙蝠為什么倒掛著(zhù)睡覺(jué)？”她會(huì )想很多問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候我從不敷衍她，我會(huì )用淺顯的語(yǔ)言回答她的問(wèn)題，不會(huì )的就百度一下或者請教一下別人再跟她說(shuō)，有時(shí)候也會(huì )讓她自己去問(wèn)老師，孩子愛(ài)問(wèn)，說(shuō)明她愛(ài)思考，這一點(diǎn)很難得，我也看到有孩子問(wèn)家長(cháng)一些奇怪的問(wèn)題的時(shí)候，家長(cháng)會(huì )說(shuō)“等你長(cháng)大就知道了”！這樣時(shí)間久了，孩子自然就不會(huì )發(fā)問(wèn)了。
四、高效陪伴。
我們每天都會(huì )陪伴在孩子的身邊，真正有效的陪伴不是人在孩子的身邊，如果一邊玩手機或一邊看電視心不在焉的陪在孩子身邊那是低效的陪伴，高效的陪伴是俯下身，靜下心，和孩子一起走進(jìn)她的世界，傾聽(tīng)她的心聲。
五、家校緊密聯(lián)系。
這個(gè)學(xué)期，有一段時(shí)間我發(fā)現孩子身上有問(wèn)題，而且比較明顯，我就及時(shí)找王老師溝通，把孩子在家的一些情苦告訴老師，老師在幼兒園進(jìn)行觀(guān)察，借機教育，形成家校合力，孩子的問(wèn)題很快就解決了。我想說(shuō)，沒(méi)有一種職業(yè)能像老師一樣希望我們的孩子好，所以，家校信任、家校聯(lián)系不可缺少。
六、記錄孩子的點(diǎn)滴。（成長(cháng)影集冊）
從出生到現在，我每年都會(huì )給孩子做一本相冊，記錄孩子美好的時(shí)光和片段，在孩子生日的時(shí)候或者過(guò)節的時(shí)候可以拿出來(lái)翻看一下，一起回憶我們共同做過(guò)的事情；去過(guò)的地方；引導孩子學(xué)會(huì )生活，懂得感恩！
當然，孩子身上還有很多不足和缺點(diǎn)，需要家長(cháng)和老師一起共同努力，讓孩子越來(lái)越優(yōu)秀，作為家長(cháng)我也有很多做的不到的地方，今后我會(huì )和孩子一起共同努力！
再次感謝各位老師，家長(cháng)，小朋友們！祝大家假期愉快！
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇15
各位家長(cháng)：
你們好！
今天召開(kāi)新學(xué)期中班家長(cháng)會(huì )，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來(lái)參加會(huì )議。會(huì )議主要議程有以下幾方面：
一、向各位家長(cháng)介紹班級情況：
首先，感謝各位家長(cháng)對我工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的保教工作。特別是在上學(xué)期我們園組織的家園開(kāi)放周、家長(cháng)半日活動(dòng)中各位家長(cháng)能積極主動(dòng)地參與，認真填寫(xiě)表格、答卷等，能夠將家中的花帶到幼兒園讓孩子們一起觀(guān)察。園部受到我們班家長(cháng)寫(xiě)的表?yè)P信、感謝信六封，在這里我代表本班的全體老師在一次感謝這些家長(cháng)，這也是對我們的一種鞭策，使我們更有信心去做好明天的工作。
我們班本學(xué)期暫時(shí)有5位新生，情緒比較穩定�，F暫時(shí)有幼兒39名，其中男孩23名，女孩17名，多為獨生子女。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀(guān)察，大部分幼兒有以下幾個(gè)方面的表現，如：
�。�1）在堅持性方面有所提高，比上學(xué)期能較好地完成活動(dòng)內容。
�。�2）在獨立性方面有所提高：包括穿、脫、收掛衣服、刷牙、上廁所方面，而且大部分孩子進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了（如：WW）。
�。�3）學(xué)習的意識強了，老師講到一些知識、常識時(shí)很多幼兒能安靜地聽(tīng)講，并發(fā)表自己的意見(jiàn)。（特別CC等）。
�。�4）接受能力強了，老師教授的知識、提出的要求，很快能聽(tīng)進(jìn)腦子，并做出反應。
�。�5）孩子們在生活中形成良好的常規，比如：知道離開(kāi)座位要擺好小椅子；特別是回園離園的時(shí)候，很多幼兒能主動(dòng)和老師打招呼；水彩筆、蠟筆等用具知道用妥善保管、合理利用；要愛(ài)護活動(dòng)室內外的環(huán)境布置、墻飾；能較大膽地表演等等。但也有一些不良現象：在室內有時(shí)大聲喊，或唱流行歌，特別是男孩子；在活動(dòng)室的內外奔跑，不太懂得自我保護；有時(shí)講話(huà)講不停，在生活中表現出自我為中心；坐姿不好，什么樣的姿勢都有，有些幼兒在作業(yè)過(guò)程中表現出心急、貪快，經(jīng)常畫(huà)幾下就拿出來(lái)，反復幾次。
三、介紹本學(xué)期的班務(wù)計劃
本學(xué)期的教育主要是幫助幼兒形成良好的常規為主，還是由我們三位老師擔任這個(gè)班的工作，我承擔美術(shù)、體育、雙語(yǔ)、主題活動(dòng)以及全面的班級教育教學(xué)工作；何老師承擔美術(shù)、數學(xué)、主題活動(dòng)等教育教學(xué)；楊老師暫時(shí)負責我班保育工作，兼任手工、折紙、健康等教學(xué)；還有一位黃老師擔任音樂(lè )和舞蹈班的教學(xué)。如果大家發(fā)現問(wèn)題或有什么意見(jiàn)、要求希望能和我們每一位及時(shí)聯(lián)系。本學(xué)期我們四位老師一定會(huì )密切配合、盡心盡力將我們班的各項工作做好。
本學(xué)期的教育教學(xué)計劃如下
�。ㄒ唬┙】到逃�
1、學(xué)習穿脫和整理衣服，有初步的生活自理能力。學(xué)習整理玩具、保持玩具清潔，在成人的提醒下按時(shí)午休。
2、認識各類(lèi)常見(jiàn)食物，包括奶類(lèi)、蛋類(lèi)、魚(yú)肉類(lèi)、蔬菜類(lèi)、豆類(lèi)及其制品，結合品嘗經(jīng)驗，知道其名稱(chēng)及作用；了解少吃冷飲多喝水的好處。
3、進(jìn)一步認識身體的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保護方法。
4、學(xué)習避開(kāi)危險和應付意外事故的最基本的方法（流鼻血等），知道不跟陌生人走。
5、能按節奏上、下肢協(xié)調地走和跑，能聽(tīng)信號變速走、變速跑，能快跑20米和在一定范圍內四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1千米或連續跑約1分鐘，能繞過(guò)障礙物跑，能聽(tīng)信號變成分隊走、一路縱隊跑。
6、能原地自然蹬地起跳觸物（物體離幼兒舉起手臂時(shí)的手指尖20厘米左右）；能雙腳熟練地向前跳或在直線(xiàn)兩例行進(jìn)跳；能從25—30厘米高處自然地跳下，落地輕；能立定跳遠，跳距不少于25厘米。
7、能肩上揮臂投擲小沙包等輕物，大部分幼兒能自?huà)佔越拥停ǜ撸┣蚧騼扇私嚯x互拋互接球。
8、均能在寬25厘米、高20厘米的平衡木上走，大部分幼兒能原地自轉至少3圈不跌倒，能閉目向前行走不少于8步。
9、能熟練協(xié)調地在70厘米高的障礙物（如圈、拱形門(mén)等）鉆來(lái)鉆去；能手腳協(xié)調、熟練地在攀登架（網(wǎng)）上爬上爬下，或從（網(wǎng)）的一側爬越至另一側；能在墊上團身滾。
10、能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作；能聽(tīng)信號較快地集合、分散，排成6路縱隊；能隨音樂(lè )節奏做徒手操、器械操。
11、會(huì )玩蹺蹺板、攀登架、秋千等大型體育活動(dòng)器械；大部分幼兒會(huì )騎小三輪車(chē)、小自行車(chē)；會(huì )左右手拍球，且一次連拍球不少于40次；會(huì )用球、棒、圈或其他廢舊材料（如易拉可樂(lè )瓶、報紙等）開(kāi)展小型多樣的身體鍛煉活動(dòng)。
12、具有一定的對環(huán)境的適應能力和抵抗疾病的能力。
13、喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養成參加體育鍛煉的習慣。
14、掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識，能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規則和要求，團結友愛(ài)，愛(ài)護公物；具有一定的集體意識。
15、能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。
�。ǘ┛茖W(xué)（數學(xué)）
1、認識l—7以?xún)鹊臄底�，�?huì )用數字表示物體的數量。
2、學(xué)習目測數群，學(xué)習不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷7以?xún)鹊臄盗�；感知和體驗7以?xún)茸匀粩盗兄邢噜弮蓴档?數差關(guān)系。
3、認識長(cháng)方形。
4、學(xué)習概括圖形的兩個(gè)特征；并按物體的兩個(gè)特征分類(lèi)。
5、學(xué)習按量（粗細、高矮等）的差異進(jìn)行10以?xún)日媾判�；學(xué)習按一定的規律排列順序。
6、能聽(tīng)清楚老師的話(huà)，能按照要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習按照要求檢查自己的活動(dòng)。
7、能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，學(xué)習講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結果。
8、觀(guān)察、比較、判斷7以?xún)鹊臄盗筷P(guān)系，逐步建立等量觀(guān)念；運用已有的知識經(jīng)驗，解決新問(wèn)題，學(xué)習新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移能力的發(fā)展。
9、能自己選擇小組活動(dòng)，能根據各個(gè)小組的活動(dòng)情況，確定自己去哪一組活動(dòng)；在日常生活中，喜歡選擇數學(xué)游戲活動(dòng)。
10、能主動(dòng)地、專(zhuān)心地進(jìn)行數學(xué)操作活動(dòng)，并對自己的活動(dòng)成果感興趣。
11、初步培養能注意和發(fā)現周?chē)h(huán)境中物體量的差異、物體的形狀以及它們在空間的位置等等。
�。ㄈ┧囆g(shù)（音樂(lè )）
1、初步學(xué)習使用不同的速度、力度、音色變化，表現歌曲的不同形象、內容、情感，感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節拍感覺(jué)和不同的情趣，感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏，學(xué)習自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂(lè )。
2、學(xué)習按音樂(lè )的節奏；做簡(jiǎn)單的上、下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作；初步會(huì )隨音樂(lè )的變化，改編動(dòng)作的速度、力度和難度；
3、在不按規定隊形運動(dòng)的情況下，注意與他人協(xié)調、交流、合作；體驗運用有效方法進(jìn)行動(dòng)作學(xué)習和交流的快樂(lè )。
4、學(xué)習分辨音樂(lè )比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化，體驗這些變化所表達的情意；
5、初步學(xué)習使用大肌肉動(dòng)作，感受和表現二拍子音樂(lè )和三拍子音樂(lè )的不同情趣；體驗傾聽(tīng)和觀(guān)賞活動(dòng)的快樂(lè )。
�。ㄋ模┱Z(yǔ)言
1、愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。
2、培養幼兒樂(lè )意與同伴交流，能大方地在集體面前說(shuō)話(huà)、講故事，聲音響亮。
3、要求大部分幼兒在談話(huà)和講述都能?chē)@主題。
4、要求大部分能比較正確地運用常見(jiàn)的代詞、方位詞、副詞、動(dòng)詞，初步能說(shuō)出簡(jiǎn)單而完整的合成句。
5、初步養成愛(ài)護圖書(shū)的習慣，能看懂單頁(yè)多幅的兒童圖畫(huà)書(shū)。
6、培養幼兒初步有主動(dòng)探索漢字的愿望，以及初步了解漢字與實(shí)物、圖片之間的對應關(guān)系，開(kāi)始有興趣閱讀圖書(shū)中與畫(huà)面有直接對應關(guān)系的文字。
�。ㄎ澹┥鐣�(huì )
1、了解自己的興趣、愿望，初步了解自己與他人的異同。
2、初步學(xué)會(huì )與同伴友好交往與合作，學(xué)習如何處理與他人的沖突，初步學(xué)會(huì )謙讓和分享。
3、初步形成良好的生活和學(xué)習習慣。
4、愿意承擔力所能及的自我服務(wù)和集體服務(wù)勞動(dòng)，初步養成愛(ài)勞動(dòng)的習慣。
5、學(xué)習關(guān)愛(ài)并尊敬父母、長(cháng)輩和老師。
6、愿意關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和同情心。
7、初步學(xué)會(huì )大膽的、有效的表達自己的愿望、意見(jiàn)和創(chuàng )造力。
8、初步形成誠實(shí)、助人等良好的品行。
9、關(guān)心社區生活，主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì )生活。
�。┛茖W(xué)
1、知識方面。
�。�1）幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習性。
�。�2）幫助兒童了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀(guān)察簡(jiǎn)單的理化現象，獲取感性經(jīng)驗。
�。�3）引導兒童獲取周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng)驗，初步了解它們在生活中的運用。
2、方法技能方面。
�。�1）幫助兒童學(xué)會(huì )綜合運用多種感官感知事物特征，培養觀(guān)察力。
�。�2）幫助兒童學(xué)會(huì )按照指定的標準對物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)。
�。�3）幫助兒童學(xué)習運用簡(jiǎn)單的工具進(jìn)行測量的方法。
�。�4）引導兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現，并與同伴、教師交流。
�。�5）指導兒童學(xué)習使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品的方法，運用簡(jiǎn)單工具進(jìn)行制作活動(dòng)。
3、情感方面。
�。�1）發(fā)展兒童的好奇心，引導兒童喜歡探究周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的自然現象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。
�。�2）培養兒童關(guān)心、愛(ài)護動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。
�。ㄆ撸┧囆g(shù)（美術(shù)）
1、欣賞教育目標
�。�1）學(xué)習欣賞與自己的生活經(jīng)驗有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩具、生活物品、節日裝飾等，關(guān)注具有美感的事物。
�。�2）初步學(xué)習欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統一美、構圖的對稱(chēng)與均衡美，初步理解形象和主題的意義，知道美術(shù)作品能反映現實(shí)生活和人的思想感情。
�。�3）學(xué)習欣賞并初步評價(jià)同伴的美術(shù)作品。
2、繪畫(huà)教育目標
�。�1）在小班基礎上學(xué)習蠟筆、水彩筆等多種繪畫(huà)方法，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。
�。�2）學(xué)習用線(xiàn)條和形狀表現感受過(guò)的物體的基本結構和主要特征。
�。�3）認識12種顏色并學(xué)會(huì )辨別同種色的深淺，學(xué)習用較豐富的顏色作畫(huà)。
3、手工教育目標
�。�1）正確使用多種手工工具和材料，喜愛(ài)各種手工活動(dòng)。
�。�2）學(xué)習用比小班豐富、復雜的點(diǎn)狀材料（如木屑、紙屑、泡沫屑等）粘貼出簡(jiǎn)單的物象。
�。�3）在小班基礎上學(xué)習用紙折（按中心線(xiàn)折、雙正方折、雙三角折）、剪貼出簡(jiǎn)單的物象。
�。�4）在小班基礎上學(xué)習用捏的方法塑造簡(jiǎn)單的立體物象，學(xué)習用橡皮泥塑造平面的物象。
附加我園環(huán)境課程目標
1、時(shí)節事件性環(huán)境教育
�。�1）培養幼兒關(guān)心身邊所發(fā)生的一些重大事件，能在老師的引導下進(jìn)行分析。
�。�2）既要知道我們國家的一些重大節日，又要了解一些外國的節日（如：圣誕節、感恩節等）。
2、文化背景性環(huán)境教育
�。�1）讓幼兒了解當地方言與普通話(huà)的區別，人人要求講普通話(huà)。
�。�2）了解當地的一些風(fēng)俗習慣如。
�。�3）參觀(guān)周?chē)h(huán)境（食品店、縫紉店等）
四、向家長(cháng)介紹幼兒園情況。
在嶄新的21世紀里，面對知識經(jīng)濟時(shí)代和新世紀對人才的需求，面對網(wǎng)絡(luò )信息和幼兒教育改革迅猛發(fā)展的形勢，我們有著(zhù)加快發(fā)展的好時(shí)機，同時(shí)也面臨著(zhù)嚴峻的挑戰和危機。踏上時(shí)代節拍，我們將繼續鞏固陽(yáng)山縣的創(chuàng )建成果，以鞏固和提高為今年的主題，研究新形勢下的常規管理工作。
因而我園創(chuàng )評市一級幼兒園，現在就是以市級示范園標準開(kāi)展各項工作，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
五、向家長(cháng)提出需要配合教育的有關(guān)事項
首先謝謝各位家長(cháng)在這一段時(shí)間里幫助我們班上收集各種各樣的廢舊物品、做手工、和貢獻一盆花等等。你們的幫助一方面令到我們的教育教學(xué)工作得到很好的開(kāi)展，分擔了老師在收集材料上的困難；另一方面也為了讓家長(cháng)們提高積極性自覺(jué)性、以身作則教育影響孩子。以下還有幾方面需要你們的支持：
1、幼兒的正常、和做值日生入園、離園的時(shí)間
一般早上幼兒一定要在7：30——7：50分之前入園開(kāi)展活動(dòng)、就餐，下午請在16：40分以后來(lái)園接幼兒。值日生要稍微早來(lái)，下午4點(diǎn)50分以后。
2、幼兒要保證出勤率
希望每一位幼兒堅持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。為以后上小學(xué)打好基礎，養成良好的習慣。如果經(jīng)常缺勤對幼兒以后的學(xué)習有很大的害處。
3、幼兒的個(gè)人衛生要保持整潔
家長(cháng)要注意培養幼兒養成良好的衛生習慣，定期為幼兒洗澡、剪指甲（雙休日），每天早上要教幼兒學(xué)習刷牙，注意每天要為幼兒準備替換的衣物入園。禁止幼兒吸手指。
4、家長(cháng)要隨時(shí)記錄幼兒提問(wèn)題、收集小問(wèn)號
回家后不妨多問(wèn)問(wèn)幼兒今天在幼兒園學(xué)了些什么新的本領(lǐng)。這樣既能培養幼兒的有意記憶又可加深自己與孩子之間的情感溝通。幼兒有時(shí)會(huì )提些問(wèn)題，幼兒的提問(wèn)對我們來(lái)說(shuō)很重要的。所以，請各位家長(cháng)做個(gè)有心人，將孩子的提問(wèn)記錄下來(lái)，并交給我們，以便我們在教學(xué)中加插幼兒想知道的知識。在家多和孩子說(shuō)普通話(huà)，（梁譽(yù)、梁祖興的家長(cháng)比較重視）
5、利用好"家園傳真"
本學(xué)期，我班開(kāi)展“家園傳遞”活動(dòng)，家長(cháng)通過(guò)了解自己孩子平時(shí)的學(xué)習情況、在家情況、在家中遇到的教育問(wèn)題等等寫(xiě)個(gè)紙條放在箱子里，我們幫助你們解決。這樣可以使我們更密切的聯(lián)系，更好的共同教育幼兒。
6、星期一要穿園服
通過(guò)這一小方面培養幼兒的服從性，所謂無(wú)規不成方圓，有時(shí)有些方面要跟孩子表現出民主，有時(shí)就不能任由孩子任性。
7、幼兒自理能力的培養
隨著(zhù)年齡的增大，獨立性也就越來(lái)越強，家長(cháng)們可以適當的放手讓他們去干、多干，邊干邊學(xué)對孩子來(lái)說(shuō)是一種樂(lè )趣。
8、一定要將孩子送到班級的門(mén)口，以免在無(wú)人看的途中發(fā)生意外。
9、核對家庭住址、電話(huà)。有新?lián)Q了電話(huà)號碼的要及時(shí)告訴班上老師。
10、不要太過(guò)分依賴(lài)現賣(mài)玩具，例如超人玩具、汽車(chē)模型等等，在家為多準備一些材料：廢舊盒、箱、膠水、瓶罐、袋子、信封等等。和孩子一起玩、研究、探討，一起動(dòng)手制作一些自制玩具，別有一番樂(lè )趣。督促孩子每星期交一幅美術(shù)作業(yè)回園，老師可以幫助孩子出個(gè)人畫(huà)展。
11、要使用接送卡。
12、運動(dòng)會(huì )的準備
�。�1）督促孩子加緊練拍皮球。
�。�2）要準備參加運動(dòng)會(huì )的親子活動(dòng)。
�。�3）請幾位家長(cháng)參加節目表演，先自愿報名。
幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿 篇16
各位家長(cháng)朋友們：
大家上午好！
非常感謝各位家長(cháng)來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì )。今天我們要求的是孩子父母盡可能參加，這不是非要耽誤年輕父母的工作，因為教育孩子，主要的人還是父母，隔輩教育，畢竟有很多的局限性，也會(huì )產(chǎn)生很多社會(huì )問(wèn)題。上段時(shí)間在微信上看到這樣一段話(huà)，與大家分享如下：在教育孩子的時(shí)候，你選擇了掙錢(qián)，不去管教孩子，等孩子大了，你辛辛苦苦掙一輩子的錢(qián)不夠他敗家一年！在教育孩子的時(shí)候，你選擇了管教，陪伴，等孩子大了，你一輩子沒(méi)掙到的錢(qián)孩子一年就掙到了！你在哪方面付出，就會(huì )在哪方面收獲，孩子的教育時(shí)效性太短，錯過(guò)了就再也沒(méi)有了！孩子優(yōu)秀了，你留錢(qián)做什么？孩子不成器了，你又留錢(qián)做什么！
所以，請年輕的父母們，一定要擔負起教育孩子的責任來(lái)，不能把教育孩子的責任推給別人，因為，孩子是你的！一定要多些對孩子的陪伴和關(guān)愛(ài)，這比給孩子多少錢(qián)和吃的喝的強百倍！老師只是孩子們的某一階段的老師，而家長(cháng)是孩子們一生的老師！
今天的家長(cháng)會(huì )，我們的議程有四項。第一項是我們共同觀(guān)看中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授的講座；第二項是我和大家分享一下我的感想，談一談家長(cháng)應該注意的事項；第三項是請鎮醫院的蓋院長(cháng)給大家講一下春季傳染病防控知識；第四項是請各位家長(cháng)到孩子所在班級，觀(guān)看孩子活動(dòng)環(huán)境，由班級老師給家長(cháng)們談?wù)勅绾喂餐逃煤⒆印?/p>
下面，開(kāi)始我們第一項議程：我們大家共同聽(tīng)取中國人民公安大學(xué)李玫瑾教授《青少年常見(jiàn)心理問(wèn)題與對策》的報告。
這個(gè)報告，是我從網(wǎng)上偶然看到的一個(gè)十多分鐘的視頻引起，覺(jué)得很好，便又想方設法找到了這個(gè)完整的視頻。曾發(fā)給老師們和我的親朋好友看，今天讓我們的家長(cháng)都看看。如果您真的是關(guān)心孩子的成長(cháng)，就要好好看，認真聽(tīng)。如果您能將這些措施落實(shí)到教育孩子的行動(dòng)中，就能讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，就能避免青春期，乃至以后人生的很多問(wèn)題。
�。ǖ揭恍r(shí)十分鐘停止：時(shí)間關(guān)系，我們先看到這里。會(huì )后我通過(guò)微信群把這個(gè)視頻發(fā)給家長(cháng)。我希望孩子的父母，還有爺爺奶奶都能認真聽(tīng)一聽(tīng)，這樣在教育孩子的問(wèn)題上就能達成一致意見(jiàn)，孩子也不會(huì )成為兩面派了。）
聽(tīng)了李教授的報告，我們獲得經(jīng)驗了嗎？還有機會(huì )嗎？需要行動(dòng)起來(lái)嗎？
第二項議程：和大家分享一下我的感想，談一談家長(cháng)應該注意的事項。
1、青春期的很多問(wèn)題，其實(shí)是小時(shí)候形成的。所以教育孩子，一定要做好早期教育，特別是幼兒時(shí)期的教育。大家千萬(wàn)不要等到經(jīng)驗有了，卻沒(méi)有機會(huì )了。就像李教授說(shuō)的，病不是一天得的，都是早期日積月累形成的。早期的病，都好治；晚期的，自能聽(tīng)天由命隨其自然了。
2、人成長(cháng)是有關(guān)鍵期的：三歲，六歲，十二歲。老話(huà)說(shuō)，三歲看大，七歲看老。這是很有道理的。就像樹(shù)，細的時(shí)候彎了很容易直過(guò)來(lái)，但到了碗口粗，再想直，就非常困難，甚至是不可能了。李教授曾談到，訓練狗不咬人，要在八個(gè)月內養成；教育孩子，應該抓住三至六歲這個(gè)關(guān)鍵期。防止孩子任性，學(xué)會(huì )說(shuō)“不”，要通過(guò)一件事訓練，并且堅持到底才好。
3、再談一談孩子學(xué)東西問(wèn)題�，F在有些家長(cháng)，特別是爺爺奶奶，總以為讓小孩子會(huì )寫(xiě)多少字，會(huì )算多少道題，會(huì )背多少古詩(shī)而自豪。其實(shí)這是錯誤的。讓幼兒園的'孩子過(guò)早的學(xué)習小學(xué)知識，是違背孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認知規律的。
我們大家都知道，周歲以?xún)葘殞毚髣?dòng)作的發(fā)育可大致概括為：二抬、四翻、六會(huì )坐、七滾、八爬、九扶立、周會(huì )走。也就是我們老話(huà)說(shuō)的三躺、六坐、七滾、八爬。這是一般規律，違反了會(huì )怎么樣呢？好多年前，嬰兒學(xué)步車(chē)流行，心急的父母們通過(guò)“學(xué)步車(chē)”，讓孩子越過(guò)“爬”的階段，讓孩子過(guò)早學(xué)走路。結果呢？這種“跨越式的發(fā)展”，雖然能讓孩子早早地學(xué)會(huì )走路，但容易把孩子的雙腿壓彎，影響形體健美，還容易形成扁平足，還是造成孩子日后走路步伐不穩，跌跌撞撞的主要原因。
十九大報告中說(shuō)：人類(lèi)必須尊重自然、順應自然、保護自然。人類(lèi)只有遵循自然規律才能有效防止在開(kāi)發(fā)利用自然上走彎路，人類(lèi)對大自然的傷害最終會(huì )傷及人類(lèi)自身，這是無(wú)法抗拒的規律。所以我們如果真愛(ài)孩子，就一定要懂得孩子的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和認知規律，科學(xué)育兒。上次家長(cháng)會(huì )，我建議家長(cháng)們看看《3—6兒童學(xué)習與發(fā)展指南》，不知道大家看沒(méi)看？希望大家為了孩子的健康成長(cháng)，認真看看。這比你從網(wǎng)上搶紅包，曬個(gè)照片要強得多。
再給大家說(shuō)幾句農諺：“棗芽發(fā)種棉花”，現在種棉花行嗎？過(guò)早種植，即使發(fā)芽，也往往會(huì )被春寒凍壞的；“頭伏蘿卜二伏菜三伏種白菜”？伏天以前早種蘿卜行嗎？該三伏種的白菜頭伏天種行嗎？一個(gè)家長(cháng)告訴我，早種就爛了；“白露早，寒露遲，秋分種麥正適時(shí)�！边@說(shuō)的是種麥子，其實(shí)現在秋分種麥子都是早的，往往要推遲到寒露，為什么不能早了種？
這些種莊稼的道理，相信大家都比我明白。種莊稼，要講究節氣、時(shí)間；教育孩子，更要講究時(shí)間和規律。
春夏秋冬，什么季節種什么，人什么年齡該干什么，都是有規律的。違反了自然規律，就會(huì )受到懲罰和傷害。在自然界中，很多早熟的果子，長(cháng)得既不豐滿(mǎn)也不甜美，而且往往會(huì )過(guò)早的腐爛；很多不應季的被“催熟”的蔬菜，像我們冬天吃到的黃瓜、西紅柿等，與夏天的黃瓜和西紅柿相比，滋味也是大不相同的。
幼兒園的孩子，就像春天的土地，要先觀(guān)察適合種什么，然后要澆夠水，施足肥，把土地整得松軟舒適，等節氣到了下種才好。不澆夠水，不施足肥，不深耕細作，光急著(zhù)早播種，一定不會(huì )有好收成的。
幼兒園小學(xué)化的危害，上次家長(cháng)會(huì )上我已經(jīng)講過(guò)，在我們幼兒園大門(mén)外的宣傳欄上也宣傳過(guò)，所以提醒家長(cháng)朋友們，不要讓孩子過(guò)早學(xué)習他這個(gè)年齡不該學(xué)習的東西。幼兒園時(shí)期的孩子，就是要讓孩子養成良好的習慣，包括生活方面的、學(xué)習方面的習慣和衛生方面的習慣，讓孩子有一個(gè)健康的身體，快樂(lè )的心情。等幼兒園畢業(yè)了，到小學(xué)一年級再學(xué)習寫(xiě)字和拼音，學(xué)習加減法；到初中再學(xué)習物理化學(xué)；到大學(xué)再攻專(zhuān)業(yè)，談戀愛(ài)；畢業(yè)后再思考工作和成家立業(yè)。這是規律，顛倒了，過(guò)早了，只會(huì )好心辦壞事，甚至害了孩子。
4、依戀期，父母對孩子的陪伴，非常重要。孩子需要父母，就像需要白天和黑夜。只有白天，或者只有黑夜，都是不行的。陰陽(yáng)調和，風(fēng)調雨順，萬(wàn)物才生，孩子才能健康成長(cháng)。為了孩子，要努力保持家庭的穩定，和諧，父母多些對孩子的陪伴。孩子依戀老一輩不是壞事，但超過(guò)了父母，就不是正常的了�！耙粧�沒(méi)有四指近”，這是老話(huà)，一旦一拃比四指近了，就是反常，好比“水大不能漫橋”，水漫橋，必然是發(fā)生災害了。如果孩子和爺爺奶奶的關(guān)系超過(guò)對父母的關(guān)系，就不是正常的了，在多少年以后，孩子會(huì )和父母有無(wú)法消除的隔閡。所以提醒老一輩的，不要剝奪了孩子和父母的親情與依戀。年輕的父母們，也不要在年輕時(shí)把孩子拋給老人，以為只給孩子掙錢(qián)供吃供喝就夠了。李教授說(shuō)：“出生第一年半，再苦再累，都要自己養孩子�！蓖苿�(dòng)世界的手，是推動(dòng)搖籃的手，可見(jiàn)母親對孩子的成長(cháng)有多么重要。所以在家庭教育中，作為母親，一定要慈。慈母嚴父，是千百年來(lái)孩子成才的良好搭配。母親，要像觀(guān)世音菩薩一樣懷大慈大悲之心，用心教育好自己的孩子。
5、請家長(cháng)一定要做孩子的榜樣。撫養孩子，不是靠嚇唬，不是靠罵，更不是只管吃喝，不交流，要培養孩子做一些事情，增加一些自理能力。教育孩子，要靠愛(ài)，靠身教。身教勝于言教，家庭教育對孩子的成長(cháng)真的非常重要。希望孩子成為什么樣的人，家長(cháng)就應該先向那方面努力，即使父母成不了那樣的人，但給孩子確定了正確的方向，方向對了，努力才有意義，否則，就是南轅北轍。父母是孩子的第一任老師。你的一言一行都在影響著(zhù)孩子。父母長(cháng)輩的好習慣、壞習慣，都會(huì )被孩子學(xué)習模仿，所以，要想培養一個(gè)優(yōu)秀的孩子，孩子的父母一定要向優(yōu)秀的方面努力。一個(gè)滿(mǎn)口臟話(huà)、不講道理的家長(cháng)，是很難培養出一個(gè)文明上進(jìn)的孩子的；而一個(gè)吃喝嫖賭沒(méi)有責任感的家長(cháng)，想培養出一個(gè)好孩子，也是不可能的。
希望家長(cháng)們守著(zhù)孩子的時(shí)候，都能把你最優(yōu)秀的地方表現給孩子看，家庭有矛盾也不要守著(zhù)孩子爭吵，更不能守著(zhù)孩子互相打罵。孩子像一張潔白的紙，需要我們把最美好的東西畫(huà)上，亂畫(huà)只會(huì )糟蹋了孩子，更會(huì )毀了家庭�！胺N豆得豆，種瓜得瓜�！狈N下蒺藜，難免會(huì )扎手。給孩子樹(shù)立好的榜樣，讓孩子養成好的習慣和言行，會(huì )讓孩子一生受益。請家長(cháng)朋友們記�。汉昧晳T，益終生；壞習慣，害一生。
6、教給孩子一些必要的規矩。站如松，行如風(fēng)，坐如鐘，臥如弓。還有吃飯的規矩，敲門(mén)的禮儀，說(shuō)話(huà)的禮儀，讓孩子從小養成才好�？此撇黄鹧鄣募毠�，有時(shí)會(huì )影響人的命運。家長(cháng)一定要當孩子的榜樣。比如對老師的稱(chēng)呼，有個(gè)別的家長(cháng)直呼老師的名字，或者用“哎”來(lái)代替，這是不好的。讓孩子尊敬老師，家長(cháng)要起榜樣作用。另外，窮人的孩子早當家。嬌養的孩子沒(méi)后成。慣子如殺子。適當讓孩子吃點(diǎn)苦、做點(diǎn)力所能及的事情，是孩子一生的財富。
7、教育孩子珍愛(ài)生命�，F在好多家庭是千頃地一棵苗，沒(méi)有收獲的喜悅，有的是守望的艱辛和牽掛。所以對孩子的教育和保護尤為重要。我們在幼兒園對孩子進(jìn)行的各類(lèi)安全教育，包括防踩踏、防火、防震、防恐防暴演練，都是讓孩子學(xué)會(huì )自護自救知識和能力�！吧眢w發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也�！弊尯⒆訌男W(xué)會(huì )珍愛(ài)自己的生命，在享受別人愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì )愛(ài)別人，有愛(ài)的人和愛(ài)的能力，長(cháng)大后就不會(huì )因為學(xué)習、生活的挫折輕易地放棄生命。
8、要引導孩子熱愛(ài)老師請家長(cháng)們想一想，除了孩子的親人外，還有哪些人，對你的孩子，比老師和你孩子在一起的時(shí)間長(cháng)，比老師對你的孩子更好的？請你再想想，孩子除了雙休，其他白天的時(shí)間，很多是和老師在一起的，如果一個(gè)孩子不熱愛(ài)老師，天天和自己不喜歡的人在一起，那孩子是不是每天都會(huì )在痛苦中度過(guò)？親其師，信其道，我們成年人，都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，因為喜歡某一個(gè)老師而熱愛(ài)他教的那門(mén)功課，從而喜歡學(xué)習，并且發(fā)奮努力。所以家長(cháng)朋友們一定要引導孩子熱愛(ài)老師！孩子喜歡老師，老師也會(huì )喜歡您的孩子，在相互喜歡中，孩子才會(huì )健康快樂(lè )地成長(cháng)。當然，老師在幼兒園也是會(huì )引導孩子熱愛(ài)父母的。如果一個(gè)人連父母都不愛(ài)，會(huì )真心愛(ài)別人嗎？老師和家長(cháng)，目的其實(shí)是一樣的，都是為了孩子，所以一定要互相維護。其實(shí)，老師和家長(cháng)之間的緊密聯(lián)系和團結，是對孩子最有效的教育方式。
這里我特別說(shuō)明一點(diǎn)，老師也是普普通通的人，也有出錯、犯錯的時(shí)候，這時(shí)候，需要家長(cháng)對老師的積極維護。特別提醒家長(cháng)朋友們，千萬(wàn)不要在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)，讓孩子在心目中毀了老師良好的形象，否則，那對孩子的成長(cháng)是非常不利的。一個(gè)從小對老師產(chǎn)生抵觸或敵意情緒的孩子，在以后小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)十多年的求學(xué)道路上，是會(huì )非常難熬的，想取得優(yōu)異成績(jì)也是很難的。請家長(cháng)們不能圖一時(shí)口舌之快，嘴上沾了光，心里喜洋洋，卻讓自己孩子的人生輸得精光。
當然，如果老師，包括我，有什么說(shuō)的或做的不妥或不對的地方，你需要溝通交流，我希望能避開(kāi)孩子，單獨溝通效果會(huì )更好。老話(huà)說(shuō)“當面教子，背后教妻”，把握好處理問(wèn)題的方式和方法，更有利于問(wèn)題的解決。當然，有問(wèn)題，對幼兒園有什么建議，可以寫(xiě)個(gè)字條投到門(mén)口的建議箱中，也可以和我單獨交流，或者撥打我的電話(huà)：XX
最后，再強調一點(diǎn)：開(kāi)學(xué)后，各班老師發(fā)給家長(cháng)朋友們的安全責任書(shū)、安全管理告知書(shū)、上下學(xué)交通安全告知書(shū)和特異體質(zhì)告知書(shū)等材料，希望家長(cháng)朋友們和家庭的其他成員都要認真看一看，絕不能認為簽字后就沒(méi)事了。也許對孩子一句話(huà)的囑咐，一個(gè)行為的糾正或關(guān)注，就能讓孩子免受傷害，就能避免家庭的悲劇。比如不讓孩子在馬路上亂跑或玩耍，不讓孩子乘坐非法運營(yíng)車(chē)輛，不讓孩子亂動(dòng)電器，不讓孩子私自到有水的地方玩�；蛴斡�，不讓孩子吃來(lái)源不明的食物，不跟陌生人走，還比如孩子有特殊疾病或特異體質(zhì)一定要提前告訴老師等，這些看似平常的小事，如果都提前做到了，就能讓孩子免受傷害。養個(gè)孩子不容易，讓孩子健康平安成長(cháng)，需要家長(cháng)們細心再細心，多囑咐，多教給孩子一些避免危險的知識，提高孩子自護自救的能力，這是對孩子最大的關(guān)愛(ài)。另外，幼兒園訂閱號請各位家長(cháng)都關(guān)注一下，幼兒園開(kāi)展的活動(dòng)，家長(cháng)需要注意的事項，科學(xué)育兒知識等，我們都會(huì )通過(guò)訂閱號發(fā)布。
嘮叨了不少，但像李玫瑾教授所說(shuō)的，嘮叨，一定是有愛(ài)的。我說(shuō)的不對的地方，歡迎各位家長(cháng)朋友們批評指正。因為孩子，我們有緣認識；為了孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，讓我們團結配合，互相理解支持！
謝謝大家！
【幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿】相關(guān)文章：
茶話(huà)會(huì )通知07-15
茶話(huà)會(huì )方案08-20
2022幼兒園茶話(huà)會(huì )發(fā)言稿08-14
茶話(huà)會(huì )主題活動(dòng)策劃11-08
員工茶話(huà)會(huì )活動(dòng)方案12-02
員工茶話(huà)會(huì )活動(dòng)方案01-19
茶話(huà)會(huì )邀請函09-11