小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計比賽活動(dòng)方案
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，常常需要預先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向�；顒�(dòng)方案應該怎么制定呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計比賽活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計比賽活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目的：
為了提高全體數學(xué)教師的'教材鉆研能力，培養教學(xué)骨干，更深入的開(kāi)展課題（數學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養學(xué)生學(xué)習興趣與教學(xué)技藝運用的研究）研究，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使教師們能一展自己的風(fēng)采，學(xué)校特舉行此次數學(xué)教學(xué)設計比賽。
二、參賽要求：
1、參賽對象：以個(gè)人為單位，40歲以?xún)惹嗄杲處焻⑴c。
2、比賽內容：為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學(xué)內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個(gè)年級選擇五至六個(gè)教學(xué)內容，再由各年級備課組長(cháng)抽簽確定本年級具體內容。
3、比賽時(shí)間定于第八周星期二下午2：00開(kāi)始，地點(diǎn)階梯教室，比賽時(shí)間為一小時(shí)。
三、獎項設置及評審辦法
本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名
四、比賽評委名單：
xx
五、評分標準：
見(jiàn)附表。
小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計比賽活動(dòng)方案 2
一、指導思想：
為了配合市、區教師數學(xué)素養大賽活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師的自我學(xué)習，提升數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發(fā)現自己的不足之處，及時(shí)認清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數學(xué)教師的教學(xué)綜合素養，加速骨干教師的選拔與培養，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養，又有一定教科研能力的'新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區的“小學(xué)數學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)人員：
數學(xué)組青年教師
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
東五樓多媒體教室
四、活動(dòng)內容：
1、專(zhuān)業(yè)知識。占分30%
采用書(shū)面試卷形式，主要是內容包括課標（2011版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數學(xué)的相關(guān)知識。
2、專(zhuān)業(yè)技能。占分70%
�。�1）粉筆字10%
�。�2）演講20%
�。�3）教學(xué)設計20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
�。�4）課件制作20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
五、具體安排：
3月12日：專(zhuān)業(yè)知識答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學(xué)設計
3月15日：課件制作
小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計比賽活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的
為了進(jìn)一步推動(dòng)小學(xué)數學(xué)教學(xué)改革，提升教師的教學(xué)設計能力和專(zhuān)業(yè)素養，特舉辦此次小學(xué)數學(xué)教師教學(xué)設計創(chuàng )新大賽。本次活動(dòng)旨在為教師提供一個(gè)展示教學(xué)設計成果、交流教學(xué)經(jīng)驗的平臺，同時(shí)激發(fā)教師創(chuàng )新教學(xué)方法的熱情，促進(jìn)小學(xué)數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的整體提升。
二、活動(dòng)主題
“創(chuàng )新教學(xué)設計，提升數學(xué)素養”
三、活動(dòng)對象
全市小學(xué)數學(xué)教師，鼓勵所有對教學(xué)改革有興趣、有熱情的教師積極參與。
四、活動(dòng)時(shí)間
初賽：20xx年4月1日至4月30日
決賽：20xx年5月15日至5月31日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
初賽在各參賽學(xué)校進(jìn)行，決賽在市教育學(xué)院舉行。
六、參賽要求
參賽教師需根據小學(xué)數學(xué)課程標準，設計一節40分鐘的'課堂教學(xué)，并提交教學(xué)設計文檔、教學(xué)課件和相關(guān)教學(xué)資源。
教學(xué)設計應體現新課程理念，注重學(xué)生數學(xué)思維和核心素養的培養，同時(shí)鼓勵創(chuàng )新教學(xué)方法和手段。
參賽作品需為原創(chuàng )，不得抄襲他人作品。
七、評審標準
教學(xué)設計（30%）：教學(xué)目標明確，教學(xué)內容充實(shí)，教學(xué)方法創(chuàng )新，能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
教學(xué)實(shí)施（40%）：教學(xué)過(guò)程流暢，課堂氣氛活躍，能夠有效引導學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)，信息技術(shù)應用合理。
教學(xué)效果（20%）：學(xué)生學(xué)習積極性高，能夠達成教學(xué)目標，有效提升學(xué)生的數學(xué)核心素養。
教學(xué)特色（10%）：教學(xué)手段多樣，能夠體現個(gè)性化教學(xué)，具有推廣價(jià)值。
八、獎項設置
決賽將評選出一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名。獲獎教師將獲得榮譽(yù)證書(shū)和獎品，同時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設計將在全市范圍內進(jìn)行推廣。
九、活動(dòng)流程
宣傳發(fā)動(dòng)：通過(guò)教育部門(mén)官方網(wǎng)站、教師工作群等渠道發(fā)布活動(dòng)通知，動(dòng)員教師積極參與。
報名階段：參賽教師填寫(xiě)報名表，提交參賽材料。
初賽階段：各參賽學(xué)校組織初賽，選拔優(yōu)秀教師參加決賽。
決賽階段：市教育學(xué)院組織決賽，包括教學(xué)設計展示和現場(chǎng)答辯兩個(gè)環(huán)節。
總結表彰：公布獲獎名單，舉行頒獎典禮，組織獲獎教師進(jìn)行經(jīng)驗交流。
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