實(shí)用的工作方案合集5篇

　　為了確定工作或事情順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編幫大家整理的工作方案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

工作方案 篇1

　　一是認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )，全面貫徹落實(shí)全市流域后期治理暨水利改革發(fā)展工作會(huì )議精神。各級領(lǐng)導干部、鄉鎮、農口部門(mén)、水利系統要集中學(xué)、重點(diǎn)學(xué)。要在學(xué)習領(lǐng)會(huì )中貫徹落實(shí)，在貫徹落實(shí)中進(jìn)一步的學(xué)習領(lǐng)會(huì )，學(xué)習與貫徹落實(shí)，學(xué)習與實(shí)踐同步進(jìn)行。在落實(shí)上一要大力調整行業(yè)用水結構。按照“壓減農業(yè)用水、節約生活用水、增加生態(tài)用水、保證工業(yè)用水”的要求，加快調整經(jīng)濟結構，著(zhù)力轉變用水方式，全力破解“結構性缺水”命題。二要爭取實(shí)施重點(diǎn)水利項目。抓緊實(shí)施景電二期向調水渠延伸工程、紅崖山水庫淤積治理工程及周邊治理項目，爭取實(shí)施水資源管理信息化和地下水監測體系建設項目，提高水資源調控、監測水平。高度重視水利基礎設施監管維護，大力推廣各類(lèi)節水技術(shù)、節水工藝和節水器具，提高用水效率。三要加快推進(jìn)水管體制改革。深化水權水價(jià)改革，推行“基本水價(jià)+計量水價(jià)”的兩部制水價(jià)，工信、城建、及農口部門(mén)在各方案下要有試點(diǎn)。四要切實(shí)鞏固近期治理成果。全面落實(shí)禁止開(kāi)荒、禁止打井、禁止放牧、禁止亂采濫伐、禁止移民返遷“五禁”措施，特別要禁止新移民。加強關(guān)井壓田區域后續管理，嚴防被關(guān)閉機井和被壓減耕地出現反彈，促使植被自然修復。五要持續加強節水意識宣傳。

　　二是迅速調整狀態(tài)，切實(shí)把思想和行動(dòng)統一到縣委縣政府的既定部署上來(lái)。今年各項工作任務(wù)繁重艱巨，容不得絲毫地放松和懈怠。各鄉鎮和各部門(mén)要務(wù)必克服“年沒(méi)過(guò)完”的思想，心思要迅速集中，狀態(tài)要迅速調整，工作秩序要迅速恢復，防止和克服在極少數干部身上可能出現的忙于吃喝應酬的現象。今天上午開(kāi)始，水務(wù)局、林業(yè)局牽頭的水庫清淤及周邊綠化、景電二期向調水渠延伸工程、青土湖人工模擬飛播等工作全部啟動(dòng)，形成了先干快干、創(chuàng )先爭優(yōu)的濃厚氛圍。其他鄉鎮部門(mén)單位也要本著(zhù)早動(dòng)手、早準備、早見(jiàn)效的原則，進(jìn)一步增強緊迫感和責任感，自覺(jué)走出新春佳節的喜慶氣氛，把干部職工的`思想和行動(dòng)統一到縣委縣政府的決策部署上來(lái)，確保各項工作正常有序運轉，并力爭在短期內收到明顯成效。

　　三是及早謀劃部署，扎實(shí)啟動(dòng)和有序推進(jìn)今年各項重點(diǎn)工作。一要盯緊抓實(shí)經(jīng)濟工作會(huì )議、縣委工作會(huì )議籌備工作，特別要抓好重點(diǎn)工作謀劃和相關(guān)責任書(shū)制定，確保各項工作任務(wù)全面貫徹落實(shí)。二要盯緊抓實(shí)春耕備耕工作。各鄉鎮、相關(guān)部門(mén)單位要積極做好信貸資金落實(shí)，種子、農藥、化肥、燃油等農用物資儲備及設施農牧業(yè)、特色林果業(yè)地塊落實(shí)、整地開(kāi)溝等工作，確保春耕生產(chǎn)順利進(jìn)行，不誤農時(shí)，不誤農事。三要盯緊抓實(shí)項目爭取和招商引資工作。做好今年新開(kāi)工項目的一切前期準備工作。四要盯緊抓實(shí)社會(huì )穩定和安全生產(chǎn)

工作方案 篇2

　　為了保證我校在XX年的中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績(jì)，實(shí)現中考目標，結合我校實(shí)際，特擬訂我校XX年中考備考工作方案：

　　一、指導思想

　　貫徹素質(zhì)教育精神，結合我校實(shí)際，繼續以新課程標準為指導，以校本教研為動(dòng)力，以推進(jìn)新課程改革、加強中考備考、強化教學(xué)常規管理為主線(xiàn)，不斷探索提高課堂教學(xué)效率的有效途徑和方法，積極調動(dòng)一切有利因素，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，抓好我校XX年中考工作，確保實(shí)現我校提出“力爭中考升學(xué)人數再上新臺階”的奮斗目標，力爭使我校XX年中考成績(jì)有較大幅度提升。

　　二、學(xué)生情況分析

　　近幾年來(lái)，由于我校中考成績(jì)一直在低谷中徘徊，使得我校提高教學(xué)質(zhì)量的任務(wù)更加緊迫。優(yōu)秀率、合格率偏低，學(xué)生個(gè)人自身發(fā)展也不平衡，這樣的現狀的確令人堪憂(yōu)。

　　三 、備考工作措施

　　1、成立中考備考工作領(lǐng)導小組，加強對中考工作的領(lǐng)導。

　　組長(cháng)：xx。

　　副組長(cháng)：xx。

　　組員：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。

　　中考備考領(lǐng)導小組負責指導我校的中考復習備考工作，協(xié)調復習進(jìn)度，收集、傳達中考信息，指導和協(xié)調使用中考復習資料，統一組織階段測試及有關(guān)工作。

　　2、加大宣傳力度，形成以下共識：a、時(shí)間緊，任務(wù)重；b、學(xué)科發(fā)展、學(xué)生培養做到既要統籌兼顧，也要重點(diǎn)突出；c、實(shí)事求是，依據各階段的復習任務(wù)和復習目標確定不同的方法；d、圍繞班主任和備課組長(cháng)兩個(gè)核心，形成合力。

　　3、班主任的主要措施

　　(1)班主任要加強做好學(xué)生的思想工作，確保教學(xué)秩序正常進(jìn)行。

　�。�2）各班要營(yíng)造良好的中考備考氛圍。各班應根據自身的特點(diǎn)創(chuàng )造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學(xué)生奮發(fā)圖強，積極備考。

　�。�3）不定期召開(kāi)科任教師會(huì )議，向課任教師了解班級學(xué)生上課的表現。

　�。�4）指導學(xué)生科學(xué)合理安排和利用時(shí)間，制定好備考計劃，引導學(xué)生學(xué)會(huì )自我拓寬知識面，引導學(xué)生 學(xué)會(huì )階段性自我總結。不定期召開(kāi)優(yōu)、中、后進(jìn)學(xué)生會(huì )議，了解學(xué)生對科任教師上課的要求，對學(xué)校管理的要求，并及時(shí)做出調整。

　�。�5）各班要落實(shí)好班內的培養對象，班主任組織本班科任老師對其進(jìn)行分析，注重學(xué)科的均衡發(fā)展，揚長(cháng)(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進(jìn)行必要的學(xué)法指導。

　�。�6）抓學(xué)生管理，做好以下工作：①抓優(yōu)秀生，“響鼓重錘”。造培育優(yōu)秀生的聲勢，適當運用心理暗示，讓優(yōu)秀生定位，并做到廣種博收。②抓邊緣生，“推拉并舉”。相信每個(gè)學(xué)生都是千里馬，創(chuàng )造條件，實(shí)施分層管理。③抓后進(jìn)生，“百煉成鋼”。認真分析原因，做細致工作，教給學(xué)習方法，盡量聯(lián)系生活實(shí)際，使他們認識學(xué)習的價(jià)值。④抓心理輔導，“輕裝上陣”。⑤重視非智力因素對考生的影響，提高學(xué)生抗干擾能力。

　　四、備課組的主要措施

　�。�1）各備課組長(cháng)要帶領(lǐng)本科組教師依靠集體力量認真研究課程標準、教材和中考說(shuō)明。

　�。�2）經(jīng)常與教研室、其他學(xué)校保持聯(lián)系，增強教師之間，學(xué)校之間的經(jīng)驗交流、信息交流，保證信息暢通，共同搞好中考備考工作。

　�。�3）抓好同科老師集體備考工作，充分發(fā)揮集體的力量。

　�。�4）抓好分層教學(xué)。針對班級學(xué)生具體情況，制訂相應的教學(xué)目標，采用靈活的教學(xué)方法、管理方法。

　�。�5）加強學(xué)法指導，解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。

　�。�6）各教師最好設立“問(wèn)題記錄簿”等類(lèi)似檔案，收集復習過(guò)程中出現的問(wèn)題，同科老師共同討論探索。

　　五、要求各課任教師要把握中考命題方向，提高備考效率。做到：①在班主任及學(xué)科組的雙重領(lǐng)導下，團結協(xié)作、齊抓共管、樂(lè )于奉獻。②關(guān)注中考的信息動(dòng)態(tài)，認真鉆研《考試說(shuō)明》。③精講精練，找好、出好典型題目，結合應試技巧及應試心理進(jìn)行針對性練習，突出講練評的`課型。每次測驗結束后再針對共性問(wèn)題講評，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別解決，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)查缺補漏。④結合學(xué)生學(xué)科實(shí)際，分類(lèi)指導。⑤代課教師不曠課不請假不遲到。⑥適當調整作息時(shí)間，要求學(xué)生提前半小時(shí)到校，由文科教師組織早讀。

　　六、切實(shí)做好培優(yōu)轉差工作

　　九年級全體科任教師要明確各班確定的培優(yōu)對象，針對本學(xué)科比較薄弱的學(xué)生利用課余時(shí)間加強課外輔導，使之學(xué)科發(fā)展平衡。同時(shí)顧及全面，努力提高中等生，轉化學(xué)困生，做到以點(diǎn)帶面，爭取全面提高。

　　注重培養尖子生

　�。�1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的6名左右的學(xué)生，分科進(jìn)行培優(yōu)。

　�。�2）制定尖子生的培養措施，使對尖子生的培養做到對象落實(shí)、教師落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、措施落實(shí)。讓優(yōu)等生吃得飽，中等生吃得好，后進(jìn)生吃得了，引導他們不斷超越自我。

　�。�3）根據學(xué)科實(shí)際，加強薄弱項目的教學(xué)，爭取全面提高復習效果。

　　切實(shí)及早抓好臨界生和后進(jìn)生的提高工作

　�。�1）對“臨界生”、“學(xué)困生”，教師要付出更多的愛(ài)心。從身體、生活、學(xué)習、思想各方面多予關(guān)心。對他們有“壓”，更要有愛(ài)、有導，要善于發(fā)現他們的亮點(diǎn)，讓他們感受到老師對他們充滿(mǎn)關(guān)懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。

　�。�2）在教學(xué)中，要注意調動(dòng)這部分學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)抓課堂聽(tīng)課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節，把他們“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，縮小與尖子生的成績(jì)差距。

　�。�3）班主任要明確這些學(xué)生的成績(jì)差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，與科任教師共同研究采取什么措施去補救。每次的測試、模擬考試，都應進(jìn)行對照分析“臨界生”的分布與變化，對進(jìn)步快的應及時(shí)給予表?yè)P，讓他們有成功感。

　　七、制定規劃，分階段備考

　�。�1）第三周結束課程，組織一次檢測考試，根據檢測成績(jì)找出班級中的偏科學(xué)生，對于偏科學(xué)生由備考組制定具體措施責任到人、具體實(shí)施，針對班級中的偏科學(xué)生和差生，指派給具體教師單獨輔導以提高其學(xué)業(yè)成績(jì)。（2）從第四周開(kāi)始各科任教師以初中《會(huì )考指導》為教材，認真研究總結輔導，不放過(guò)每一個(gè)細節，真抓實(shí)干；要求每一位學(xué)生認真完整地學(xué)習，必要時(shí)可配作業(yè)本，完成后，每章、每節、每一套題要求代課教師批閱、同時(shí)備考組檢查。（3）第七周備考組對初三級學(xué)生實(shí)施第二次檢測，以考查第一次檢測后弱科、偏科、差生的轉化情況，同時(shí)備考組根據本次檢測和學(xué)生實(shí)際制定新的輔導方案調整思路，解決上六周存在的問(wèn)題。（4）第九周要求《會(huì )考指導》的復習全面結束，迎接全縣診斷檢測考試，學(xué)校備考組召開(kāi)交流會(huì )議總結經(jīng)驗尋找差距。（5）第十周備考組各年級實(shí)施分層教學(xué)、復習。優(yōu)秀生、臨界生做a型8套復習題，學(xué)困生做b型8套，要求每?jì)芍芤惶最}，學(xué)生的做、練，老師的講閱同步進(jìn)行，不拖拉，腳踏實(shí)際、一視同仁。（6）第十四周、十五周本階段突出雙基能力的培養。要求教師對各學(xué)科重點(diǎn)知識作歸類(lèi)復習，專(zhuān)題訓練，系統拓展，技巧點(diǎn)撥，技能培養，對開(kāi)放型、探究型的題材做到專(zhuān)題復習，結合中考動(dòng)向，進(jìn)行熱點(diǎn)專(zhuān)題訓練。培養學(xué)生綜合運用能力，教育學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)，養成堅毅、冷靜、沉著(zhù)、不驕的性格，靈活自如的應考狀態(tài)，在考場(chǎng)上最大限度的發(fā)揮自己的水平。

　　我們堅信，在縣局的領(lǐng)導下、社會(huì )的期待下、學(xué)校的努力下，我們九年級全體師生共同努力、知難而進(jìn)，一定能打贏(yíng)這場(chǎng)中考攻堅戰。

工作方案 篇3

　　根據西麓小學(xué)實(shí)際情況及發(fā)展需要，由教導處牽頭負責學(xué)校各年級各學(xué)科教師對學(xué)生的培優(yōu)補差工作。為了達到做有目標，教有內容，導有措施，學(xué)有方法，特制訂我校培優(yōu)補差工作計劃。

　　一、培優(yōu)工作

　　1、要分年級分學(xué)科對各班的優(yōu)秀生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，渴求知識的興趣和愿望。

　　2、各教研組要認真制訂培優(yōu)工作計劃，做到：定培訓時(shí)間，定培訓地點(diǎn)，定培訓教師，定培訓內容，定培訓目標，定培訓措施。

　　3、輔導教師每周培優(yōu)不少于一次。每次輔導要有詳實(shí)的輔導記錄，輔導后，交教導處存查。

　　4、一學(xué)期對培訓的學(xué)生進(jìn)行一次考試和問(wèn)卷，及時(shí)了解各科教師的培訓情況及學(xué)生的反映。

　　5、培優(yōu)期間，要把對優(yōu)秀生的輔導與學(xué)科競賽結合起來(lái)，注意培養優(yōu)秀生的自學(xué)意識和探究能力。

　　6、建立學(xué)科興趣小組，加強對優(yōu)秀學(xué)生的個(gè)別輔導，提升優(yōu)秀生的興趣愛(ài)好。

　　7、培養優(yōu)秀學(xué)生對讀書(shū)室、閱覽室的情感，創(chuàng )設有利于學(xué)科尖子才能發(fā)展的環(huán)境與條件。

　　8、引導優(yōu)秀生向古今中外的名人名家學(xué)習，保護好孩子的好奇心，激發(fā)他們的求知欲。

　　9、輔導教師要有計劃有目的地為優(yōu)秀生介紹方法，鼓勵他們拔尖成才。

　　為了搞好培優(yōu)工作，教導處要及時(shí)組織競賽與檢查，積累這方面的典型事例，確保培優(yōu)工作落到實(shí)處。

　　二、補差工作

　　學(xué)困生的不良行為是由于其不良的心理因素造成的。如，行為上的盲目性、心理上的逆反性、家庭及周?chē)�的影射性，都直接影響�?zhù)孩子的進(jìn)步，他們受慣了批評，得不到愛(ài)心，常常明知故犯，不求進(jìn)取，根據“學(xué)困生”的.心理特點(diǎn)，特制訂以下補差計劃：

　　1、為了滿(mǎn)足家長(cháng)及學(xué)生那種急切的補課欲望，要分年級分學(xué)科對各班級中的“學(xué)困生”進(jìn)行全面補課、切實(shí)加強補差工作中的常規管理。

　　2、首先要幫助“學(xué)困生”克服自卑感、建立自信心。補課教師要建立對每位“學(xué)困生”的尊重心與信任感，設身處地的體諒和接納學(xué)生的過(guò)失與困惑，不斷激勵他們成為生活中的強者。

　　3、愛(ài)護“學(xué)困生”要從三方面做起：①生活學(xué)習中多鼓勵；②目標的確定要因人而異，最好讓“學(xué)困生”本人來(lái)制定；③對于“學(xué)困生”的不良習慣，不可操之過(guò)急，要把愛(ài)心化為一種關(guān)注和期待，笑納“學(xué)困生”的各種進(jìn)步。

　　4、各教研組要認真制訂“學(xué)困生”補差計劃、定培訓時(shí)間，定培訓內容，定培訓措施，定培訓目標。

　　5、補課教師每周補差不得少于2次，每次輔導要留下補課的內容。

　　6、重視個(gè)體差異，針對一些學(xué)生知識缺漏，充分利用課堂與自習，有針對性的給以補課。

　　7、利用自習課，解決班集體存在的共性問(wèn)題及作業(yè)中的錯誤；利用空余時(shí)間，解決個(gè)別“學(xué)困生”當天存在的困惑；每堂新課結束后，利用課內時(shí)間，有意識地解決當堂中的問(wèn)題。

　　8、一個(gè)學(xué)期下來(lái)，教導處要對“學(xué)困生”的家長(cháng)進(jìn)行一次問(wèn)卷調查，了解“學(xué)困生”的心聲，聽(tīng)取“學(xué)困生”家長(cháng)的反映，努力提高教學(xué)質(zhì)量，逐步減少差生。

　　9、各教研組要加大對“學(xué)困生”的補差力度，定期和不定期地檢查各教師的補差情況。側重點(diǎn)還是要放在課堂上，關(guān)注作業(yè)的面批面改上，緊緊盯住作業(yè)和練習，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補課�？傊�，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”和“月月清”。

工作方案 篇4

　　光陰似箭，轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了，回顧這一學(xué)年以來(lái)，我們二（3）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長(cháng)的積極配合和耐心幫助下；圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，現將具體工作總結如下：

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養

　　在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　�。ㄒ唬�、注意新課導入新穎。

　　“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式�？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。

　�。ǘ�）、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力。

　　在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構建語(yǔ)義的理解、體會(huì )，要引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值。這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。

　　二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

　　小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運用的精妙，思想表達的深邃，見(jiàn)解闡述的獨到，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的'精彩之處沒(méi)有可能引導學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導學(xué)生對語(yǔ)言文字反復誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎上，引導學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。如在《丑小鴨》一課的教學(xué)中，我是這樣引導學(xué)生這樣品評：“學(xué)習了這篇課文，你認為文中什么地方給你留下了深刻的印象？請你選擇其中的一點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)�！贝藭r(shí)的學(xué)生充分表述他們的真實(shí)感受，有的說(shuō)：“丑小鴨太可憐了，哥哥姐姐咬他，公雞啄她！”這樣引導學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認識。

　　三、注重課內外結合。

　　以課堂學(xué)習為核心，能動(dòng)地向學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì )生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益�！�

　　此外，注意學(xué)科間的整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識，培養能力。

　　本學(xué)期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績(jì)，但離本人的要求尚差甚遠，今后我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)而努力。

工作方案 篇5

　　為認真貫徹落實(shí)公司安全質(zhì)量標準化推進(jìn)現場(chǎng)會(huì )的指示要求，生活服務(wù)中心作為公司的窗口單位之一，更有責任和義務(wù)做好此項工作，為深入推進(jìn)質(zhì)量標準化工作，確保各項工作落到實(shí)處，結合我中心實(shí)際，現制定如下實(shí)施方案：

　　一、組織機構及職責

　　按照“標準化建設、精細化管理、規范化操作”的管理模式，建立我中心質(zhì)量管理體系，制定質(zhì)量目標，成立生活服務(wù)中心領(lǐng)導小組。

　　組 長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　組 員：

　　明確生活服務(wù)中心經(jīng)理為安全質(zhì)量標準化工作總負責人，生活服務(wù)中心、副經(jīng)理全面配合開(kāi)展各項工作，將生活服務(wù)中心劃分為4責任區，每個(gè)責任區指定一名負責人，確保安全質(zhì)量標準化工作的開(kāi)展推進(jìn)，具體責任區劃分如下：

　�。�1）食堂管理 陳棟斌

　�。�2）物業(yè)管理（兩堂一舍、浴室及托管運營(yíng)管理） 曹功勝

　�。�3）安保管理（場(chǎng)區交通秩序及保安形象） 段志剛

　�。�4）綜合管理（井口急救站 、職業(yè)病防治） 安 磊

　　二、指導思想

　　以實(shí)現企業(yè)科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展、健康發(fā)展為導向，以貫徹落實(shí)公司安全質(zhì)量標準化工作為目標，通過(guò)細化分解工作任務(wù)，明確工作質(zhì)量標準，查找管理短板和薄弱環(huán)節，全面提升全體員工的工作質(zhì)量；切實(shí)做到全力服從于大局，熱情服務(wù)于群眾，建立良好的后勤服務(wù)秩序，做到上標準崗，干標準活，杜絕安全責任事故，確保后勤服務(wù)工作滿(mǎn)足生產(chǎn)生活需要，為創(chuàng )建現代化標準示范礦井提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和保障。

　　三、工作目標及時(shí)間節點(diǎn)

　　根據后勤工作的特點(diǎn)，按照ISO9001質(zhì)量管理體系規定，建立我中心質(zhì)量管理體系目標及時(shí)間節點(diǎn)：

　　1、制定標準： 完成時(shí)間：20xx年xx月xx日前

　　1.1單身公寓標準；

　　1.2職工浴室標準；

　　1.3職工食堂標準；

　　1.4場(chǎng)區管理標準；

　　1.5辦公大樓管理標準。

　　2、工作職責、崗位職責、工作標準、崗位應知應會(huì )

　　完成時(shí)間：20xx年xx月xx日前

　　2.1各部室崗位職責

　　2.1綜合科崗位職責

　　2.1.1綜合主管崗位職責

　　2.2.2綜合科采購員崗位職責

　　2.2.3綜合科文員崗位職責（文件、檔案、合同管理）

　　2.2.4人事勞資考核員崗位職責

　　2.2.5庫房管理員崗位職責

　　2.2.6井口急救站管理員崗位職責

　　2.2.7職業(yè)衛生工作管理員崗位職責

　　2.2工程物業(yè)科崗位職責

　　2.2.1工程物業(yè)主管崗位職責

　　2.2.2工程維修電工崗位職責

　　2.2.3水暖維修工崗位職責

　　2.2.4宿舍管理員崗位職責

　　2.4.5房卡發(fā)放員崗位職責

　　2.4.6保潔人員崗位職責

　　2.4.7洗衣房人員崗位職責

　　2.4.8浴室人員崗位職責

　　2.3安�？茘徫宦氊�

　　2.3.1安�？浦鞴軑徫宦氊�

　　2.3.2安�？瓢脖Ｈ藛T崗位職責

　　2.3.3保安人員崗位職責

　　2.4食堂崗位職責

　　2.4.1食堂主管崗位職責

　　2.4.2食堂會(huì )計崗位職責

　　2.4.3食堂出納崗位職責

　　2.4.4食堂充卡員崗位職責

　　2.4.5食堂采購崗位職責

　　2.4.6食堂庫管員崗位職責

　　2.4.7食堂廚師崗位職責

　　2.4.8食堂服務(wù)員崗位職責

　　2.4.9食堂操作人員崗位職責

　　2.5各崗位工作標準及應知應會(huì )

　　3、各項管理制度

　　3.1生活服務(wù)中心綜合管理制度

　　3.2會(huì )議管理制度

　　3.3印章管理制度

　　3.4檔案管理制度

　　3.5合同管理制度

　　3.6維修管理制度

　　3.7環(huán)境管理制度

　　3.8環(huán)境衛生管理制度

　　3.9綠化管理管護制度

　　3.10要害場(chǎng)所管理制度

　　3.11停車(chē)場(chǎng)管理制度

　　3.12職工食堂管理制度

　　3.13公寓管理制度

　　3.14洗衣房管理制度

　　3.15浴室管理制度

　　3.16消防安全管理制度

　　3.17辦公生活低值易耗品管理制度

　　3.18辦公、生活物品閑置、報廢處理制度

　　4、辦公家具資產(chǎn)管理制度

　　4.1辦公家具資產(chǎn)管理制度

　　4.2耗材更換維修管理制度

　　4.3物資出入庫管理制度

　　5、托管運營(yíng)單位管理制度

　　5.1污水排放、凈化水處理管理制度

　　5.2鍋爐房管理制度

　　5.3辦公、生活及場(chǎng)區保潔管理制度

　　5.4餐廳管理制度

　　5.5安全保衛管理制度

　　6、業(yè)務(wù)流程圖 操作規程 操作規范

　　6.1業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.1綠化服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.2環(huán)衛服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.3保安服務(wù)業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.4水、暖、電維修業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.5食堂業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.6公寓（單職樓）業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.7洗衣房業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.8 浴室業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.9鍋爐房業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.10鍋爐房水質(zhì)化驗業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.11污水處理業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.12出入通行證管理業(yè)務(wù)流程圖

　　6.1.13顧客投訴接待業(yè)務(wù)流程圖

　　6.2崗位技術(shù)操作規程

　　6.2.1 電工安全技術(shù)操作規程

　　6.2.2機修工操作規程

　　6.2.3水暖維修安全技術(shù)操作規程

　　6.2.4機電維修操作規程

　　6.2.5焊接操作規程

　　6.2.6電梯工操作規程

　　6.2.7園林綠化種植管護操作規程

　　6.3設備操作規程

　　6.3.1鍋爐安全技術(shù)操作規程

　　6.3.2鍋爐、熱風(fēng)爐控制臺操作規程

　　6.3.3上煤機控制臺操作規程

　　6.3.4水質(zhì)處理操作規程

　　6.3.5消毒蒸車(chē)操作規程

　　6.3.6蒸汽消毒鍋操作規程

　　6.3.7調溫多功能蒸炒鍋操作規程

　　6.3.8和面機操作規程

　　6.3.9揉面機操作規程

　　6.3.10饅頭機操作規程

　　6.3.11電餅鐺操作規程

　　6.3.12蒸車(chē)的操作規程

　　6.3.13洗衣機操作規程

　　6.3.14脫水機操作規程

　　6.3.15烘干機操作規程

　　6.3.16垃圾車(chē)操作規程

　　7、應急預案

　　7.1 生活服務(wù)中心應急預案

　　7.2重大事故應急救援預案

　　7.3電梯運行事故應急預案

　　7.4 鍋爐運行事故預案

　　7.5各種火災應急預案

　　7.6食物中毒應急預案

　　7.7冬季防寒抗災應急預案

　　7.8夏季“三防”工作應急預案

　　7.9停水停電應急預案

　　8、制定考核辦法

　　8.1質(zhì)量標準化綜合管理考核辦法

　　8.2星級服務(wù)實(shí)施辦法

　　8.3星級員工考核辦法

　　四、實(shí)施方案

　　1、職工公寓管理。國家沒(méi)有統一標準，參照兄弟單位，結合公司實(shí)際情況，職工宿舍要實(shí)現公寓化管理，應每層配備4名人員，需每棟樓需配備24人，實(shí)際配備每棟樓6人，服務(wù)人員配備不足，每棟公寓需增加18名服務(wù)人員；

　　2、場(chǎng)區車(chē)輛管理工作。根據場(chǎng)區設計，結合實(shí)際使用情況，進(jìn)行功能分區，按標準對場(chǎng)區內公路及路口設計指示牌、劃線(xiàn)，以規范場(chǎng)區車(chē)輛管理；

　　3、場(chǎng)區內標示牌管理工作。按照公司企業(yè)文化理念規范要求，協(xié)助黨群部制作統一標示牌，規范場(chǎng)區管理，展示企業(yè)形象。

　　4、規范出入管理。同辦公室共同協(xié)商制作胸卡，胸卡上顯示相片、姓名、部室及職務(wù)等有效信息。佩戴胸卡，使用車(chē)輛通行證，能有效的控制外部人員非公事進(jìn)入場(chǎng)區及辦公區域，規范辦公區域人員、車(chē)輛的出入管理。

　　5、浴室管理工作。按照標準化標準，需將浴室所需物品統一配置擺放，做到浴室全部同時(shí)啟用，并安排服務(wù)人員全天候服務(wù)，做到浴室衛生潔凈。但目前浴室人員配備不足，要做到標準化標準，需增加部分服務(wù)人員。

　　6、食堂管理工作。成立食堂監督管理小組，對食堂的運轉進(jìn)行監督檢查指導。狠抓食堂管理制度，嚴格采購驗收關(guān)，從源頭上把好質(zhì)量關(guān)，保證菜品安全衛生；每周制定標準菜譜，張貼于公告欄，按照菜譜配備菜品，并及時(shí)了解職工需求，隨時(shí)調整菜品種類(lèi)、樣式，以滿(mǎn)足職工生活需要；利用業(yè)余時(shí)間組織員工進(jìn)行技能培訓，提高服務(wù)技巧，提升服務(wù)質(zhì)量。

　　7、建立蔬菜大棚園區，精心種植各類(lèi)蔬菜，保證蔬菜供應質(zhì)量，為職工食堂提供新鮮健康的綠色蔬菜。

　　8、完善制度管理工作。將各部門(mén)、各崗位制度、操作規程及業(yè)務(wù)流程按企業(yè)文化理念要求，制作成牌板，懸掛上墻，讓人人熟知崗位職責、操作規范及業(yè)務(wù)流程，做到上標準崗，干標準活。

　　9、按照國家職業(yè)病防治條例，聯(lián)合相關(guān)部室開(kāi)展好職業(yè)病防治的各項具體工作，按要求配置勞動(dòng)保護裝備及設施，加強作業(yè)場(chǎng)所職業(yè)危害因素檢測，提高職業(yè)健康監護水平，降低職業(yè)病發(fā)病率，杜絕重大職業(yè)中毒事故發(fā)生。

　　10、建立井口急救站，承擔公司職工常見(jiàn)病的診治和礦井傷員的現場(chǎng)急救、監護轉送工作，負責對公司職工普及急救知識和技能培訓，并需與當地有資質(zhì)的醫院或醫療結構簽訂救護（急救）服務(wù)保障協(xié)議。

　　11、規范托管運營(yíng)管理，加大考核力度，組織定期、不定期的檢查、抽查工作。定期對凈化水站及污水處理站進(jìn)行水質(zhì)化驗，保證飲用水符合國家標準要求，使用安全；污水排放符合環(huán)保要求；對鍋爐房的安全運營(yíng)進(jìn)行操作進(jìn)行檢查，滿(mǎn)足場(chǎng)區辦公、住宿供暖及浴室熱水供應需求；對場(chǎng)區、辦公區域及職工公寓的'環(huán)境衛生檢查、抽查，營(yíng)造一個(gè)干凈衛生的辦公生活環(huán)境。

　　12、加大培訓管理工作。組織全體職工貫徹學(xué)習質(zhì)量標準化標準，提高思想認識，規范操作行為，更新觀(guān)念，增強服務(wù)意識，全心全意為安全生產(chǎn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。強化業(yè)務(wù)技能和綜合素質(zhì)的提高，增加服務(wù)能力和水平，樹(shù)立“整潔、文明、協(xié)調、高效”的良好形象，把場(chǎng)區營(yíng)造成“環(huán)境優(yōu)美、和諧文明”的辦公、生活場(chǎng)區，不斷提升我公司的外部形象。

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