小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編整理的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案1
春日讀書(shū)正當時(shí)，悠悠書(shū)香溢滿(mǎn)園。為深入開(kāi)展“書(shū)香校園”建設，豐富校園文化生活，值此“4.23”世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，德州市北園小學(xué)開(kāi)展“與書(shū)香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書(shū)節系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
為了創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣；引導學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。
二、活動(dòng)目標
1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，增強文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)主題
與書(shū)香為伴攜經(jīng)典同行
四、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年xx月-xx月
五、活動(dòng)內容
整書(shū)閱讀：按語(yǔ)文課程標準要求和學(xué)生的實(shí)際，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書(shū)目的閱讀。
誦讀詩(shī)詞：吸收我國傳統文化的精華，結合校本教材《經(jīng)典詠流傳》，開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng)。
北園頻道：學(xué)校公眾號開(kāi)設北園頻道，即：教師頻道、學(xué)生頻道、家長(cháng)頻道三個(gè)讀書(shū)欄目。
六、活動(dòng)安排
1、宣傳啟動(dòng)
在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書(shū)節活動(dòng)方案，在學(xué)校電子屏幕營(yíng)造讀書(shū)氛圍的宣傳標語(yǔ)。
2、加強組織。
班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
3、營(yíng)造氛圍。
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，2-5年級學(xué)生開(kāi)展大閱讀課。
班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設，要有圖書(shū)角，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
4、落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設班級圖書(shū)角。
教師和班主任相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。
1）晨讀：每天語(yǔ)文早讀時(shí)間，背誦《經(jīng)典詠流傳》。
2）讀書(shū)漂流：各班級在教研組長(cháng)和語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，利用好學(xué)校配發(fā)的書(shū)籍，繼續開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng)。
3）親子共讀：學(xué)生回到家里，可以和家長(cháng)一起讀書(shū)。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
�。�3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：利用《好書(shū)伴我成長(cháng)》做好記錄。低年級學(xué)生讀后可講述故事，做好記錄；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書(shū)記錄，適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。
�。�4）開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班隔周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。各年級也可結合自己班級開(kāi)展的班本課程進(jìn)行展示活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中注意收集保存資料，注重學(xué)生的積累。
�。�5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺。
有效利用學(xué)校公眾號的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書(shū)籍片段通過(guò)朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書(shū)籍資料。
5、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。
�。�1）各年級學(xué)生完成《好書(shū)伴我成長(cháng)》，要求書(shū)寫(xiě)工整。
�。�2）開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。
�。�3）各年級特色活動(dòng)
七、活動(dòng)展示
�。ㄒ唬⿲W(xué)生篇
x經(jīng)典誦讀活動(dòng)
1、古詩(shī)文背誦比賽
2、飛花令比賽
3、國學(xué)小名士選拔賽
x閱讀活動(dòng)
第一階段：寒假閱讀展示
年級內開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)，將自己的讀書(shū)體會(huì )分享給同年級的伙伴。
學(xué)校開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(cháng)—閱讀記錄”先進(jìn)個(gè)人并頒發(fā)獎狀。
第二階段：各年級展示活動(dòng)
一二年級：我的故事會(huì )
從本學(xué)期推薦書(shū)目中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠或者故事，講給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)，錄制成視頻和同學(xué)分享。
三年級：我是小畫(huà)家
讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫(xiě)下來(lái)，做成手抄報和同學(xué)分享。
四年級：我來(lái)告訴你（制作一本小書(shū)）
從你讀的《十萬(wàn)個(gè)為什么》中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的一兩個(gè)知識，用圖文的形式進(jìn)行介紹，制作成一本小書(shū)，然后根據自己的喜好設計裝飾，使自己的'分享生動(dòng)活潑，獨具特色。
五六年級：
�。�1）朗讀經(jīng)典
從所讀的經(jīng)典書(shū)籍中選取美文，配樂(lè )朗誦，錄成視頻或音頻，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂(lè )。
�。�2）讀書(shū)征文比賽
你是否曾經(jīng)為書(shū)中人物的命運起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚。那些讓你或百轉千回，或夜不能寐，或茅塞頓開(kāi)的片段，那些頭腦中瞬間閃過(guò)的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來(lái)吧。
�。ǘ┙處熎�
上好閱讀分享課，選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享。
教師共讀一本書(shū)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì )。
�。ㄈ┘议L(cháng)篇
親子閱讀：各班級征集“家長(cháng)講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)結束后評選出書(shū)香班級、書(shū)香家庭，書(shū)香少年，并予以獎勵，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案2
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書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗，開(kāi)啟一道道門(mén)，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界。豐富他們的知識，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書(shū)，我收獲！
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生喜愛(ài)讀書(shū)，讓書(shū)成為他們的朋友，增強學(xué)生課外閱讀的`興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提高欣賞能力，擴大知識面，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
三、活動(dòng)構想
1、前期準備
1）、推薦必讀書(shū)學(xué)生購買(mǎi)，初步?jīng)Q定學(xué)生一學(xué)期購買(mǎi)3本書(shū)，分別是《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》、《草房子》、《愛(ài)的教育》，10月29日前完成；
2）、教師提供讀物，語(yǔ)文老師將自己積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái)，放入班級的圖書(shū)角，供學(xué)生閱讀。
3）、制定班級讀書(shū)計劃和個(gè)人讀書(shū)計劃
a、根據本班的實(shí)際情況，制定班級讀書(shū)計劃：背誦《經(jīng)典詩(shī)文》、閱讀必讀書(shū)等；
b、學(xué)生根據本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書(shū)計劃，準備好一學(xué)期要讀的書(shū)。（讀書(shū)三本以上，養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。）
2、落實(shí)讀書(shū)內容
�。�1）、讀必讀書(shū)：3本必讀書(shū)在本學(xué)期必須讀完，其中《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)母親》以早晨在家朗誦為主，《草房子》、《愛(ài)的教育》以睡前、午間等空閑時(shí)間閱讀為主。教師安排時(shí)間做好比讀書(shū)的指導與檢查。
�。�2）、背誦經(jīng)典詩(shī)文10首（六年級考級的前10首）。
�。�3）、熟讀、背誦讀書(shū)名言10句。
�。�4）、學(xué)生自由閱讀，結合讀書(shū)漂流和老師推薦等方式，讓學(xué)生自己挑選圖書(shū)角內的圖書(shū)進(jìn)行閱讀積累的50本左右的適合學(xué)生讀的書(shū)籍帶來(lái)。
3、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
�。�1）、出好黑板報，營(yíng)造讀書(shū)氛圍。
�。�2）、制作書(shū)簽比賽，學(xué)生自制書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)上讀書(shū)名言供自己使用、參加班級評比等。
�。�3）、經(jīng)典、讀書(shū)名言誦讀比賽活動(dòng)。
�。�4）、寫(xiě)必讀書(shū)的讀后感。（結合周記進(jìn)行講評），選拔優(yōu)秀參加學(xué)校評比；
�。�5）、讀書(shū)小報的制作評比活動(dòng)。
4、制訂讀書(shū)措施
�。�1）、以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書(shū)。
�。�2）、記住班級讀書(shū)口號“走進(jìn)教室就看書(shū)”，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書(shū)。
�。�3）、上好午間閱讀指導課，滲透讀書(shū)方法，交流讀書(shū)心得等
�。�4）、評比讀書(shū)之星。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，遨游知識大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)，從小養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想！
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，建立起以學(xué)校、班級、個(gè)人為主的三級《少年小書(shū)庫》。
2、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施的計劃
1、 制定讀書(shū)計劃書(shū)：
�。�1） 每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標。具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)現時(shí)間等。
�。�2） 每個(gè)班級結合學(xué)生的計劃和班級實(shí)際情況，也制定出相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。�3） 學(xué)校大隊部每期組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)展示會(huì )”。
2、 辦讀書(shū)博覽會(huì )：
�。�1） 每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上，并精讀其中5篇文章。
�。�2） 每天課前十分鐘，各班級舉辦“讀書(shū)博覽會(huì )”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。
3、 出讀書(shū)小報：
�。�1） 每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版一期讀書(shū)小小報。
�。�2） 學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
4、 建立少年小書(shū)庫：
�。�1） 讀書(shū)活動(dòng)中，各班召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫的”班隊會(huì )，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。
�。�2） 在校級圖書(shū)室的基礎上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫，每個(gè)班級建立起班級圖書(shū)角。
5、 建立好書(shū)交換站：
�。�1） 為了有效發(fā)揮三級書(shū)庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū)，校圖書(shū)室定期向各班開(kāi)放。
�。�2） 同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”的活動(dòng)。
�。�3） 每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向學(xué)校捐一本書(shū)，書(shū)后附上一篇自己的`讀書(shū)心得，進(jìn)一步充實(shí)校級圖書(shū)室，把校圖書(shū)室建成最大的圖書(shū)交換站和交流站。
6、 參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)：
�。�1） 讀書(shū)活動(dòng)中，班級要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、演講比賽、調查報告、書(shū)簽制作、小小報、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書(shū)等。
�。�2） 積極參加各級讀書(shū)競賽活動(dòng)。
7、 建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
�。�1） 每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2） 學(xué)校定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
8、 讀書(shū)活動(dòng)管理辦法：
�。�1） 每個(gè)班級成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負責組織管理班級開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)。
�。�2） 每月30日前每班填報一份讀書(shū)效果表上大隊部。
�。�3） 每學(xué)期能讀書(shū)5本以上，并能精讀其中5篇的學(xué)生，經(jīng)班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報，可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
�。�4） 每個(gè)班級每周向廣播站投稿一篇。
�。�5） 參加讀書(shū)活動(dòng)獲獎班級和個(gè)人將按等級加分，計入文明班級評比。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案4
學(xué)校制定閱讀考級制度，分等級評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，根據每位同學(xué)背誦古詩(shī)詞的數量和閱讀課外書(shū)籍的數量確定閱讀等級，并發(fā)給相應的等級證書(shū)。
一、活動(dòng)理念
“讀書(shū)，就是一種儀式，我們要幫助孩子養成儀式感”——曹文軒
二、活動(dòng)主旨
1. 4月23日，是“世界讀書(shū)日”。借助“世界讀書(shū)日”的東風(fēng)，我區再次開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我區小學(xué)生讀書(shū)新高潮。
2. 促閱讀成為我區小學(xué)生的一種習慣，促關(guān)注閱讀成為我區小學(xué)教育的一種常態(tài)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——x月x日
四、活動(dòng)對象
三、四、五、六年級的學(xué)生
五、活動(dòng)形式
1.啟動(dòng)（x月x日——x月x日）
�。�1）教師印發(fā)《給家長(cháng)的一封信》，繼續向家長(cháng)宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
�。�2）教師利用班會(huì )時(shí)間，向學(xué)生發(fā)出“第四屆龍崗區小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”的倡議。
�。�3）閱讀書(shū)籍推薦（書(shū)目附后）
2.閱讀（x月x日——x月x日）
學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)的開(kāi)展有機結合
3.讀寫(xiě)知識競賽
�。�1）競賽時(shí)間：（x月x日下午2：30-4：30）
�。�2）組織形式：
�、俳值澜剔k組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加。（說(shuō)明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的，派1名學(xué)生參加；
如一個(gè)年級的班級數超過(guò)4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）競賽時(shí)間一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區教研室歐陽(yáng)萍老師處。
�、趨^教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加。（說(shuō)明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的，派1名學(xué)生參加；
如一個(gè)年級的班級數超過(guò)4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）
�。�3）競賽形式：閉卷筆試。（讀寫(xiě)知識競賽試題由區教研室統一命制）
�。�4）競賽地點(diǎn)：街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn)，直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。
�。�5）閱卷時(shí)間（x月x日）
4.評獎辦法
根據各年級成績(jì)高低的排列情況，按10%、20%、30%的比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的'“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1. “自愿”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，學(xué)校不得出現任何形式的組織學(xué)生統一購書(shū)的行為（學(xué)校出資購書(shū)除外）。
2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要注意方式方法。同時(shí)，教師在《給家長(cháng)的一封信》、向學(xué)生發(fā)出的倡議、回答家長(cháng)或學(xué)生提出的問(wèn)題等這些方面的言語(yǔ)措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話(huà)語(yǔ)也應盡量避免。
3. 除了對積極參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外，本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表?yè)P積極參與讀書(shū)活動(dòng)的單位。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)主題
“閱讀的力量”。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。
三、活動(dòng)目的
宣傳推廣全民閱讀活動(dòng)和世界讀書(shū)日主旨，推動(dòng)更多的人參與閱讀和學(xué)習，培養人們對閱讀的興趣。
四、活動(dòng)具體安排
1、開(kāi)展“世界讀書(shū)日”的專(zhuān)題宣傳活動(dòng)
利用廣播電臺、圖書(shū)館網(wǎng)站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專(zhuān)題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書(shū)日”的由來(lái)、歷史及世界各地開(kāi)展活動(dòng)等方面的相關(guān)知識，推廣科學(xué)的閱讀方法，公布讀書(shū)倡議書(shū)。
時(shí)間：4月XX日————4月XX日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館大廳。
責任部門(mén)：辦公室。
2、開(kāi)展愛(ài)心圖書(shū)漂流活動(dòng)
為豐富山區兒童精神文化生活、讓更多的山區兒童能讀到好的課外書(shū)籍，圖書(shū)館聯(lián)合《XX報》到XX鎮舉行愛(ài)心圖漂流活動(dòng)。
時(shí)間：4月XX日。
地點(diǎn)：XX鎮責任部門(mén)：讀者服務(wù)部。
3、《XX》舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書(shū)館將邀請XX省圖書(shū)館學(xué)會(huì )常務(wù)理事，學(xué)術(shù)委員會(huì )副主任，XX省高校人文社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀學(xué)者XX做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進(jìn)一步豐富市民閱讀生活，引領(lǐng)市民閱讀能力的提升。
時(shí)間：4月XX日。
地點(diǎn)：一樓報告廳。
責任部門(mén)：讀者服務(wù)部。
4、世界讀書(shū)日精品圖書(shū)推薦
在圖書(shū)館主頁(yè)及新書(shū)公告欄上發(fā)布世界讀書(shū)日精品圖書(shū)推薦清單。
時(shí)間：4月XX日前。
責任部門(mén)：采編部。
5、開(kāi)展“世界讀書(shū)日”新書(shū)展覽活動(dòng)
圖書(shū)館計劃開(kāi)展為期XX天的“世界讀書(shū)日”新書(shū)展覽活動(dòng)，并且在圖書(shū)館網(wǎng)站和圖書(shū)館公告欄進(jìn)行新書(shū)宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。
時(shí)間：4月XX日——4月XX日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館XX樓大廳。
責任部門(mén)：流通部采編部。
6、舉辦少兒讀物和科普圖書(shū)推薦活動(dòng)
時(shí)間：4月XX日——4月XX日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館XX樓大廳。
責任部門(mén)：采編部技術(shù)部。
7、開(kāi)展為館外點(diǎn)更換圖書(shū)活動(dòng)
在活動(dòng)期間，回訪(fǎng)館外點(diǎn)，開(kāi)展為館外點(diǎn)更換圖書(shū)活動(dòng)。
時(shí)間：4月XX日——4月XX日。
責任部門(mén)：讀者服務(wù)部。
8、“共享書(shū)香，快樂(lè )生活”優(yōu)秀期刊展閱
開(kāi)展以“共享書(shū)香，快樂(lè )生活”為主題的.優(yōu)秀期刊展閱活動(dòng)，從健康人生、樂(lè )游天下、衣食住行、投資理財四個(gè)方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動(dòng)全民的讀書(shū)熱情。
時(shí)間：4月XX日——4月XX日。
地點(diǎn)：圖書(shū)館二樓大廳。
責任部門(mén)：閱覽部。
9、利用文化信息資源共享工程開(kāi)展視頻播放活動(dòng)。
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開(kāi)展視頻播放活動(dòng)，豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時(shí)間：4月XX日——4月XX日下午3：00。
地點(diǎn)：圖書(shū)館六樓展播廳。
責任部門(mén)：信息技術(shù)部。
10、推進(jìn)24小時(shí)街區圖書(shū)館建設，打造圖書(shū)館文化服務(wù)新亮點(diǎn)。
時(shí)間：近期。
責任部門(mén)：信息技術(shù)部。
五、活動(dòng)要求
1、各相關(guān)部門(mén)要精心組織、認真籌備，協(xié)作協(xié)調，務(wù)求實(shí)效。
2、除第四項、第十項活動(dòng)外，每一項活動(dòng)要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)目的：
啟動(dòng)“書(shū)香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(cháng)，讓師生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊，提高文學(xué)修養，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，在校園內形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養成博覽群書(shū)的好習慣。
3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著(zhù)精華，豐厚語(yǔ)文素養。
4、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：崔進(jìn)超 副組長(cháng)：趙振花 胡尚德 組員：全體班主任、語(yǔ)文老師
四、營(yíng)造濃濃的書(shū)香校園氛圍：
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過(guò)多種形式（如校長(cháng)講話(huà)、教師講話(huà)、學(xué)生演講等宣傳讀書(shū)的好處。）倡議全體師生多讀書(shū)，讀好書(shū)。
2、打造“書(shū)香班級”，設計班級讀書(shū)標語(yǔ)，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關(guān)讀書(shū)的名言、方法等，渲染讀書(shū)的氣氛。在板報上設置些“新書(shū)介紹”、“教你一招”、“
閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書(shū)之星”、“班級讀書(shū)大王”“小書(shū)迷”、“小書(shū)蟲(chóng)”等板塊。每個(gè)班級建立圖書(shū)角，捐贈圖書(shū)，設立圖書(shū)管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語(yǔ)文教師向學(xué)生推薦好書(shū)（參考書(shū)目：中外經(jīng)典名著(zhù)、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話(huà)、寓言、童謠、成語(yǔ)等）。
五、主要讀書(shū)活動(dòng)：
�。ㄒ唬┙處熥x書(shū)活動(dòng)
1、 “漫步書(shū)海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書(shū)筆記的記錄。
2、“暢游書(shū)海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書(shū)，共享讀書(shū)樂(lè )趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級語(yǔ)文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
�。ǘ⿲W(xué)生讀書(shū)活動(dòng)
1、“誦讀經(jīng)典，詩(shī)話(huà)人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩(shī)。
2、“相約好書(shū)，牽手美文”讀書(shū)交流活動(dòng)。語(yǔ)文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導并激勵學(xué)生快樂(lè )讀書(shū)，共享讀書(shū)的樂(lè )趣�？砷_(kāi)展閱讀指導課、讀書(shū)交流課、讀寫(xiě)結合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書(shū)評活動(dòng)。要求每人認真閱讀一本好書(shū)或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句點(diǎn)評自己看過(guò)的一本書(shū)或美文的精髓，字數為300字—500字左右；體裁不限（詩(shī)歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng )意。（范圍：五六年級學(xué)生）
4、“智慧碰撞,親子讀書(shū)”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書(shū)交朋友，并開(kāi)展與父母共讀一本書(shū)活動(dòng)。要求讀后與家長(cháng)共同制作“讀書(shū)信息卡”，包括書(shū)名、作者、頁(yè)數、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書(shū)筆記（讀書(shū)語(yǔ)錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書(shū)活動(dòng)的落實(shí)措施：
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級每周開(kāi)設1節閱讀指導課，并列入課表，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數量。要求一、二年級采取聽(tīng)讀和自讀結合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書(shū)；三、四年級學(xué)生每期至少讀2本書(shū)；五、六年級學(xué)生每期讀3本書(shū)。
3、各班建立組織。各班建立班級讀書(shū)會(huì )的組織機構，并將學(xué)生分成若干個(gè)書(shū)友隊，設隊長(cháng)一人，要為書(shū)友隊取個(gè)別致的名字，想一句讀書(shū)口號。
4、各班建立圖書(shū)角。充分利用學(xué)�，F有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書(shū)，保證學(xué)生有書(shū)可讀，有好書(shū)可讀。
5、活動(dòng)落實(shí)�！白孕艁�(lái)自鼓勵，習慣決定人生�！蔽覀兌ㄆ陂_(kāi)展一些班級學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)，使課外閱讀成為一種有組織的集體活，讓盡可能多的學(xué)生樂(lè )在其中，盡情地展示自己的語(yǔ)文才能�；顒�(dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書(shū)故事會(huì )、
佳作欣賞會(huì )、人物評論會(huì )、讀書(shū)心得交流會(huì )，好的'讀書(shū)筆記的展評，定期出版讀書(shū)手抄報等。予以公布表?yè)P表現好的學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì )逐步學(xué)會(huì )自學(xué)，審美、想象、思維、表達等各方面能力也會(huì )得到不同程度的提高。
6、指導落實(shí)。教師的指導，主要是引起興趣，
提示方法。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫(xiě)觀(guān)后感等等。對閱讀指導，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評價(jià)。對學(xué)生課外閱談的篇目、字數是經(jīng)常統計，對閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習慣。
七、讀書(shū)活動(dòng)的管理與獎勵：
�。�1）各班級成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組，負責組織管理班級開(kāi)展的各項讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組給予班級讀書(shū)活動(dòng)檢查評價(jià)。
�。�2）評選書(shū)香班級，對班級讀書(shū)氛圍建設好、讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得好的班級每月將結合考核給予加分。期末評選優(yōu)秀讀書(shū)班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。
�。�3）每月班級評選“小書(shū)蟲(chóng)”“小書(shū)迷”“讀書(shū)博士”等，全校大會(huì )給予表彰；期末評選 “讀書(shū)明星”，給予獎勵。
總之加強課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達能力和書(shū)面語(yǔ)言表達能力，豐富學(xué)生的人文底蘊，激發(fā)閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。結合《語(yǔ)文課程標準》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計劃” ；創(chuàng )生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫(xiě)結合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習和健康發(fā)展奠定堅實(shí)基礎。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)主題
XX
二、活動(dòng)目的
為深入開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)，強化優(yōu)秀傳統文化陣地建設，培養小學(xué)生養成良好的`閱讀習慣，在4.23世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，開(kāi)展縣第七屆小學(xué)生“XX”讀書(shū)演講賽活動(dòng)。
三、參賽對象
全縣小學(xué)生
四、主承辦方
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局
承辦單位：縣圖書(shū)館
五、演講內容
圍繞“XX”這一主題，結合當前疫情防控戰役，內容可為歌頌前線(xiàn)白衣天使或贊揚最美志愿者，也可為讀書(shū)心得感悟。內容要能展現當代小學(xué)生奮發(fā)圖強、努力讀書(shū)的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
六、參賽報名
1、每個(gè)小學(xué)校評選出一名參賽選手（各兩名）。
2.選手需將參賽報名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學(xué)校、姓名寫(xiě)在標題下，標題2號方正小標宋，學(xué)校姓名3號楷體，正文3號仿宋。
七、參賽要求
1、演講內容：要緊扣主題，寓意深刻，內容積極向上，充滿(mǎn)正能量，語(yǔ)言自然流暢，富有真情實(shí)感。
2、語(yǔ)言表達：脫稿演講，聲音洪亮，普通話(huà)標準，語(yǔ)速適當，表達流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作得體。
3、形象風(fēng)度：儀態(tài)端莊，衣著(zhù)整潔大方，舉止自
然灑脫，體現朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4．演講時(shí)間：不超過(guò)5分鐘。（各指導教師嚴格把關(guān)、全程指導）
5、視頻制作：自選場(chǎng)景和音樂(lè )自行錄制視頻，但需指
導老師把關(guān)，效果滿(mǎn)意后提交。
八、參賽方式
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關(guān)注縣圖書(shū)館微信公眾號，在公眾號菜單欄找到“讀書(shū)演講賽”，點(diǎn)開(kāi)模塊，進(jìn)入活動(dòng)征集頁(yè)面，點(diǎn)擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱(chēng)：（為您的作品起一個(gè)名字）
姓名：（此項務(wù)必按照“姓名學(xué)校簡(jiǎn)稱(chēng)年級班級”輸入，例如：王小貝實(shí)驗二小4年1班）
手機號：（真實(shí)手機號）
作品封面：（點(diǎn)擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以?xún)龋?/p>
作品上傳：（點(diǎn)擊“作品上傳”，在彈出的選項中點(diǎn)擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mP4/moV，大小300mB以?xún)龋?/p>
以上步驟完成后，必須點(diǎn)擊“提交”，否則上傳無(wú)效。經(jīng)審核通過(guò)的作品將在4月20日8:30展示在活動(dòng)征集頁(yè)面中，關(guān)注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評價(jià)結果在4月23日公布。
九、投票方式
參與者每天可為多個(gè)作品投票，但每個(gè)作品每天只可投一票。
十、獎勵辦法
本次演講比賽評出一等獎2名、二等獎5名（根據投票結果）、網(wǎng)絡(luò )人氣獎5名、優(yōu)秀獎若干名。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案8
學(xué)校制定閱讀考級制度，分等級評定同學(xué)們的閱讀量和閱讀水平，根據每位同學(xué)背誦古詩(shī)詞的數量和閱讀課外書(shū)籍的數量確定閱讀等級，并發(fā)給相應的等級證書(shū)。
一、活動(dòng)理念
“讀書(shū)，就是一種儀式，我們要幫助孩子養成儀式感”——曹文軒
二、活動(dòng)主旨
1. 4月23日，是“世界讀書(shū)日”。借助“世界讀書(shū)日”的東風(fēng)，我區再次開(kāi)展小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)我區小學(xué)生讀書(shū)新高潮。
2. 促閱讀成為我區小學(xué)生的一種習慣，促關(guān)注閱讀成為我區小學(xué)教育的一種常態(tài)。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日——x月x日
四、活動(dòng)對象
三、四、五、六年級的學(xué)生
五、活動(dòng)形式
1.啟動(dòng)（x月x日——x月x日）
�。�1）教師印發(fā)《給家長(cháng)的一封信》，繼續向家長(cháng)宣傳兒童閱讀，宣傳我區的小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。
�。�2）教師利用班會(huì )時(shí)間，向學(xué)生發(fā)出“第四屆龍崗區小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”的倡議。
�。�3）閱讀書(shū)籍推薦（書(shū)目附后）
2.閱讀（x月x日——x月x日）
學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級讀書(shū)會(huì )”活動(dòng)的開(kāi)展有機結合
3.讀寫(xiě)知識競賽
�。�1）競賽時(shí)間：（x月x日下午2：30-4：30）
�。�2）組織形式：
�、俳值澜剔k組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加。（說(shuō)明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的，派1名學(xué)生參加；
如一個(gè)年級的班級數超過(guò)4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）競賽時(shí)間一結束，教辦將試卷收取、分年級裝袋密封并送往區教研室歐陽(yáng)萍老師處。
�、趨^教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級派1-2名學(xué)生參加。（說(shuō)明：如一個(gè)年級2-4個(gè)班的，派1名學(xué)生參加；
如一個(gè)年級的班級數超過(guò)4個(gè)班的，派2名學(xué)生參加，但這2名學(xué)生不能是同一班級的學(xué)生。）
�。�3）競賽形式：閉卷筆試。（讀寫(xiě)知識競賽試題由區教研室統一命制）
�。�4）競賽地點(diǎn)：街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn)，直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。
�。�5）閱卷時(shí)間（x月x日）
4.評獎辦法
根據各年級成績(jì)高低的排列情況，按10%、20%、30%的'比例評選出一、二、三等獎。獲一等獎的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評選。
六、注意事項
1. “自愿”是本次讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的前提條件，學(xué)校不得出現任何形式的組織學(xué)生統一購書(shū)的行為（學(xué)校出資購書(shū)除外）。
2. 學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號召學(xué)生積極參加本次活動(dòng)，但在宣傳時(shí)，要注意方式方法。同時(shí)，教師在《給家長(cháng)的一封信》、向學(xué)生發(fā)出的倡議、回答家長(cháng)或學(xué)生提出的問(wèn)題等這些方面的言語(yǔ)措辭上，要認真斟酌，切不可含有硬性規定或強制推行的意思，容易令人誤解的話(huà)語(yǔ)也應盡量避免。
3. 除了對積極參加讀書(shū)活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評優(yōu)外，本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報表?yè)P積極參與讀書(shū)活動(dòng)的單位。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案9
為進(jìn)一步推進(jìn)書(shū)香校園建設，引導師生博覽群書(shū)，真正讓書(shū)本成為我們的良師益友，培養學(xué)生“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好習慣，根據淄博市教育局《關(guān)于印發(fā)XX市第三屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節活動(dòng)方案的通知》D等文件有關(guān)要求，結合我校實(shí)際，在各中小學(xué)開(kāi)展第三屆“新華書(shū)店杯”中小學(xué)生讀書(shū)節活動(dòng)，特制定如下活動(dòng)方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實(shí)貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“開(kāi)展全民閱讀活動(dòng)”的要求，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生素質(zhì)的全面提升為目標，以開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)為載體，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書(shū)活動(dòng)內容和方式，廣泛開(kāi)展內容充實(shí)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二、活動(dòng)主題
本屆讀書(shū)系列活動(dòng)主題：讀書(shū)勵志、放飛夢(mèng)想。
三、目標要求
通過(guò)讀書(shū)系列活動(dòng)的開(kāi)展，引導全區廣大教師端正學(xué)風(fēng)，更新觀(guān)念，提升文化內涵和精神品位，引導廣大中小學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，展現個(gè)性，抒發(fā)真情，放飛夢(mèng)想。引導每一名家長(cháng)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，提升家教水平，形成家校合力，建設“書(shū)香家庭”，進(jìn)一步推動(dòng)全區中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（4月）
各中小學(xué)要充分認識讀書(shū)節活動(dòng)的重要意義，以讀書(shū)節系列活動(dòng)為抓手，通過(guò)網(wǎng)站、宣傳欄等各種媒體，開(kāi)辟讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄，培植弘揚典型，大力倡導讀書(shū)之風(fēng)，引導廣大青少年學(xué)生好讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，努力營(yíng)造師生共讀、親子閱讀的.良好氛圍。要擴大對社會(huì )的影響，以學(xué)生影響家庭，以學(xué)校影響社會(huì )，通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，積極輻射家庭、社區，進(jìn)而在全社會(huì )形成讀書(shū)的濃厚氛圍。各中小學(xué)要認真制定讀書(shū)節活動(dòng)方案，并于4月18日前將各自讀書(shū)節活動(dòng)實(shí)施方案發(fā)送到中心學(xué)校教研組郵箱（xxxxxxx），同時(shí)在本學(xué)校網(wǎng)站讀書(shū)節專(zhuān)欄公布。各校于4月18日前完成各校校園網(wǎng)讀書(shū)活動(dòng)專(zhuān)欄中“讀書(shū)活動(dòng)制度、組織機構、讀書(shū)征文選登、好書(shū)推薦、讀書(shū)活動(dòng)”等具體欄目的更新。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段（4月——10月）
各中小學(xué)校要結合實(shí)際，按照“形式多樣化、內容廣泛化、成果個(gè)性化”的原則，創(chuàng )新讀書(shū)活動(dòng)形式和內容，展示學(xué)校讀書(shū)成果，形成學(xué)校讀書(shū)特色。
1、經(jīng)典誦讀比賽。各中小學(xué)要注重加強對國學(xué)經(jīng)典的研究與學(xué)習指導，有計劃地組織開(kāi)展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并注重引導學(xué)生深入體會(huì )和自覺(jué)踐行，知行統一，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設。各中小學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展經(jīng)典誦讀比賽，每個(gè)節目不超過(guò)5分鐘，參加人數不超過(guò)30人（含上臺伴舞等人）。
5月23日，中心學(xué)校班子成員組成評委對各學(xué)校的經(jīng)典誦讀作品進(jìn)行初評。被評為一等獎的作品錄制光盤(pán)上報區教體局基礎教育科。
2.征文比賽。征文比賽分學(xué)生組、教師組、家長(cháng)組三個(gè)組別進(jìn)行，學(xué)生組又分小學(xué)組和初中組。學(xué)生組征文可圍繞“讀書(shū)勵志、放飛夢(mèng)想”活動(dòng)主題，結合自己的個(gè)性特點(diǎn)、成長(cháng)經(jīng)歷、閱讀喜好等有計劃地開(kāi)展閱讀，啟迪智慧，抒發(fā)真情，展現自我。學(xué)校教師要正確指導學(xué)生感悟人生，追逐夢(mèng)想，如：文學(xué)夢(mèng)、藝術(shù)夢(mèng)、科技夢(mèng)、軍事夢(mèng)等；教師組征文可圍繞教育思想建設和學(xué)科思想建設，闡述“我的教育教學(xué)觀(guān)”；家長(cháng)組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發(fā)“我與孩子共同成長(cháng)”。征文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學(xué)思結合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數不超過(guò)3000字。各學(xué)校要嚴把質(zhì)量關(guān)，報送作品嚴謹抄襲。
具體要求：請在征文題目左上角注明“中小學(xué)生讀書(shū)節論文征集——XX組”字樣。學(xué)生征文要標明作者、學(xué)校、指導教師，征文除報送紙質(zhì)材料外，還要報送電子稿，word格式，標題為黑體二號字體，正文為仿宋三號字體，行距統一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用A4紙打印，上、下、左、右頁(yè)邊距均設定為2.5厘米。
分配名額：按順序學(xué)生組、教師組、家長(cháng)組
中學(xué)：10-5-5 一小、二�。�5-3-2 中心、 公孫、 北石：3-2-1
各中小學(xué)務(wù)于6月26日前按照分配的征文數額將參賽作品紙質(zhì)稿打印兩份（加蓋單位公章），同時(shí)將電子稿打包發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱（xxxxxxx）。
3.“讀書(shū)明星”評選活動(dòng)。各中小學(xué)在廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的基礎上，組織讀書(shū)明星評選活動(dòng)。讀書(shū)明星評選應注重學(xué)生當年內的讀書(shū)成果和整個(gè)讀成長(cháng)歷程，讀書(shū)成果不拘泥于形式，可以是作品集、發(fā)表或獲獎的作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等，作品應有較高的思想性，突出原創(chuàng )性。
4.“書(shū)香家庭”建設活動(dòng)。各中小學(xué)要根據“書(shū)香家庭”建設標準（見(jiàn)附件2），認真開(kāi)展“書(shū)香家庭”建設活動(dòng)。書(shū)香家庭的評選要兼顧學(xué)生家庭讀書(shū)的環(huán)境、藏書(shū)量、讀書(shū)習慣與成果多個(gè)方面。
10月份，中心學(xué)校將組織“讀書(shū)明星”和“書(shū)香家庭”評選活動(dòng)。具體要求：各中小學(xué)務(wù)于10月10日前，按照分配名額報送有關(guān)推
薦表格（附件5、6）和有關(guān)材料，每個(gè)推薦材料都要裝檔案袋，并在檔案袋注明材料內容和材料目錄，認真填寫(xiě)“讀書(shū)明星”推薦匯總表、“書(shū)香家庭”推薦匯總表（附件10、11）同時(shí)將電子稿發(fā)中心學(xué)校教研組郵箱。
分配名額：各中小學(xué)“讀書(shū)明星”和“書(shū)香家庭”各報一件。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（11月）
為將讀書(shū)節各項活動(dòng)落到實(shí)處，中心學(xué)校將對各中小學(xué)讀書(shū)節開(kāi)展情況進(jìn)行全程跟蹤調研�；顒�(dòng)結束后將把我各中小學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況納入學(xué)�？己�。
各中小學(xué)須填寫(xiě)《中小學(xué)生讀書(shū)節組織開(kāi)展情況統計表》《中小學(xué)生讀書(shū)節組織開(kāi)展情況評估表》（附件7、8），于10月10日前報中心學(xué)校（加蓋單位公章），同時(shí)將電子稿發(fā)送中心學(xué)校教研組郵箱。
五、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織。各中小學(xué)校要充分認識本次活動(dòng)的重要意義，把讀書(shū)活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育的重要抓手，作為提升教育質(zhì)量的重要途徑，與各學(xué)科課程學(xué)習、校園文化建設及課外活動(dòng)有機結合起來(lái)，本著(zhù) “讀書(shū)育人”、“讀書(shū)勵志”、“讀書(shū)成才”的理念，面向全體中小學(xué)生，積極構建學(xué)習型學(xué)校、學(xué)習型家庭，努力培養讀書(shū)型學(xué)生，讓每一所學(xué)校、每一個(gè)家庭成為閱讀的課堂，讓每一名學(xué)生享受讀書(shū)的樂(lè )趣。各中小學(xué)要成立讀書(shū)節系列活動(dòng)領(lǐng)導小組，健全制度，建立長(cháng)效工作機制，使讀書(shū)活動(dòng)收到實(shí)實(shí)在在的育人效果。
�。ǘ﹦�(chuàng )新形式，豐富內容。各中小學(xué)要結合學(xué)生年齡特征和學(xué)校實(shí)際，通過(guò)開(kāi)辟讀書(shū)論壇、夢(mèng)想舞臺、個(gè)性讀書(shū)展示等讀書(shū)形式，搭建良好的學(xué)生讀書(shū)交流學(xué)習平臺，展示個(gè)性，抒發(fā)真情，放飛夢(mèng)想。學(xué)校要豐富圖書(shū)館藏書(shū)，開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室，班級要建立圖書(shū)角，最大限度地利用圖書(shū)資源。要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，使學(xué)生有時(shí)間、有精力閱讀。要結合教育思想建設，引導教師以身作則，帶頭讀書(shū)、讀好書(shū)，為學(xué)生做榜樣，指導學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
�。ㄈ⿵V泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。各中小學(xué)校要以征文比賽、經(jīng)典誦讀和演講比賽、讀書(shū)明星、書(shū)香家庭建設活動(dòng)為有效抓手，充分調動(dòng)全體師生和家長(cháng)的讀書(shū)興趣，積極組織各種形式的讀書(shū)比賽活動(dòng)，推薦優(yōu)秀作品參加各級讀書(shū)活動(dòng)比賽，達到以點(diǎn)帶面、以比賽促讀書(shū)的活動(dòng)目的。各中小學(xué)要充分發(fā)揮班委會(huì )、學(xué)生會(huì )和文學(xué)社團等學(xué)生團體組織的作用，通過(guò)開(kāi)辟學(xué)校薦書(shū)臺、班級讀書(shū)角、校園舊書(shū)集市等方式，營(yíng)造良好的薦書(shū)、賞書(shū)、讀書(shū)的校園書(shū)香氛圍。
本次活動(dòng)時(shí)間跨度大，各中小學(xué)要安排專(zhuān)人具體負責此項活動(dòng)，按時(shí)保質(zhì)保量組織開(kāi)展各項評比活動(dòng)及材料上報工作。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(cháng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)�？梢源龠M(jìn)同學(xué)的全面發(fā)展，營(yíng)造內涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化氛圍，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，提高教師的文化素養，陶冶同學(xué)的情操，本學(xué)年我校將全面貫徹市教育局的精神，在全校師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為工作中的重中之重。
二、活動(dòng)對象
全校同學(xué)
三、活動(dòng)主題
養成讀書(shū)習慣創(chuàng )立書(shū)香學(xué)校
四、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體同學(xué)的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增加其知識，陶冶其情操，空虛其文化底蘊，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成我校特有的“書(shū)香學(xué)�！碧厣�，不時(shí)提升我校的辦學(xué)品位。
3．啟動(dòng)學(xué)校、班級、家庭小書(shū)房建設，學(xué)校通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)以和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等活動(dòng)，讓每一個(gè)小朋友都感到讀書(shū)是最快樂(lè )的，讓每一個(gè)家長(cháng)更加關(guān)注小朋友的讀書(shū)情況，關(guān)心小朋友的學(xué)習和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從學(xué)習習慣、生活習慣、勞動(dòng)習慣、衛生習慣等方面培養同學(xué)，教師要真心實(shí)意地愛(ài)同學(xué)。
五、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年3月——xxxx年12月
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、活動(dòng)發(fā)起階段（xxxx年3月）
三月中下旬，在我校召開(kāi)“書(shū)香溢學(xué)校、知識伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向各年級推薦讀書(shū)目錄，下發(fā)建議書(shū)，制定書(shū)香班級、書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求規范。各班級建立圖書(shū)角，開(kāi)辟一快“讀書(shū)交流園地”。
2、積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)階段（xxxx年3月-—xxxx年11月）：
�。�1）3月起—11月下旬，要求同學(xué)充沛利用早上到校、每天午飯后休息時(shí)間、晚上在家完成作業(yè)后的時(shí)間進(jìn)行有計劃、有選擇地讀書(shū)。利用好每周三的.最后一節課時(shí)間，每名同學(xué)建立“采擷集”，收集積累好詞好句。
�。�2）“書(shū)香班級”要求：班級圖書(shū)角的書(shū)能在同學(xué)中進(jìn)行流動(dòng)，使教室里充溢書(shū)香。班級同學(xué)能夠主動(dòng)借閱圖書(shū)，并根據年級段特點(diǎn)進(jìn)行好詞佳句的整理、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。
�。�3）“書(shū)香家庭”要求：讀書(shū)的小朋友真棒，讀書(shū)的家長(cháng)真美，讀書(shū)的家庭真好。家庭內藏書(shū)達到一定數量，平時(shí)家長(cháng)能和小朋友一起讀書(shū)，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會(huì )。
�。�4）“讀書(shū)之星”要求：成果優(yōu)秀，平時(shí)能堅持讀書(shū)，并認真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì )，并有文章在校以上刊物發(fā)表。
�。�5）教師讀書(shū)要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書(shū)目，同時(shí)在閱讀期間完成規定字數的讀書(shū)筆記，每學(xué)期撰寫(xiě)一片高質(zhì)量的讀書(shū)心得體會(huì )并和時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上。
�。�6）建立同學(xué)“讀書(shū)記分卡”制度。分年級、班級記錄同學(xué)的讀書(shū)情況，并對同學(xué)的讀書(shū)情況在期末予以評價(jià)。
3、總結表彰階段（xxxx年12月）
xxxx年6月和10月為我校讀書(shū)節活動(dòng)月，7月、12月進(jìn)行總結表彰前一階段涌現出的“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，發(fā)放獎品原則是“以書(shū)代獎”，并對下一階段工作提出要求。
七、活動(dòng)要求
1、讀書(shū)陣地建設
學(xué)校要加強圖書(shū)室建設，定期更新書(shū)籍，并提高圖書(shū)室的使用率；開(kāi)放閱覽室；每年定期組織購書(shū)、贈書(shū)、捐書(shū)等活動(dòng)；班級建好班級圖書(shū)角，組織好“捐一本好書(shū)”、“讀一本好書(shū)”活動(dòng)；家庭建設家庭小書(shū)房，培養良好的讀書(shū)習慣，合理進(jìn)行家庭教育投資，積極參與學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)。
2、開(kāi)展《古詩(shī)詞》誦讀活動(dòng)
一二年級：熟讀背誦詩(shī)詞15—30首，推薦書(shū)目以短小的兒童詩(shī)、注音童話(huà)等圖文并茂的書(shū)籍為主。
三四年級：熟讀背誦詩(shī)詞40—60首，推薦書(shū)目以節奏感強，富有趣味而較之低年級又有一定深度的兒童文學(xué)作品為主，并注重培養同學(xué)不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的良好閱讀習慣。
五六年級：熟讀背誦詩(shī)詞70—80首，推薦書(shū)目以科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記和長(cháng)篇兒童小說(shuō)和優(yōu)美兒童散文等為主，并增加符合這一時(shí)期兒童口味的現代、當代經(jīng)典文學(xué)作品，努力給同學(xué)發(fā)明展示自身課外閱讀效果的機會(huì )。
3、具體活動(dòng)
開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)或“每周一得”讀書(shū)會(huì )，向同學(xué)們介紹自身看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自身在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì ),在班級中形成良好的讀書(shū)氛圍。并要求每個(gè)班級每周最低向廣播站和《蓓蕾文學(xué)報》報分別投稿一篇，稿件采用后會(huì )擇優(yōu)向其它報紙或刊物投寄。
4、課程建設
各班制定學(xué)期（年）班級讀書(shū)計劃，每學(xué)期確定兩本共讀書(shū)目，安排導讀提綱，精心指導閱讀，適當布置師生共讀；根據同學(xué)興趣，每學(xué)期推薦6本以上圖書(shū)，組織一次讀書(shū)交流會(huì )或開(kāi)展一次具有本班特色的讀書(shū)活動(dòng)，設置“讀書(shū)”課，每周午間和每周一節課（一、二年級利用一節自習課；五、六年級利用小作文課）進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，內容為閱讀經(jīng)典或指導課外讀物欣賞。
5、考試評價(jià)
我校將在開(kāi)展讀書(shū)的基礎上認真組織評選校級“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)之星”等，以更好地激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)興趣，體驗勝利的快樂(lè )。
6、長(cháng)效管理
將讀書(shū)活動(dòng)納入學(xué)校常規工作。以一年為周期，每年舉辦一次讀書(shū)現場(chǎng)會(huì )。將每年的6月、10月份作為學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)月，公布重點(diǎn)推薦書(shū)目，表彰一批“書(shū)香家庭”、“書(shū)香班級”、“讀書(shū)之星”，并對下一階段工作提出要求。
八、組織領(lǐng)導
略
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案11
《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》強調，要“培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)�！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，全面提高我校學(xué)生的文化素養，經(jīng)研究決定，從本學(xué)期開(kāi)始在學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
一、活動(dòng)目的
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今外的許多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。
《語(yǔ)文課程標準》指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強的課程，應著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養這種能力的主要途徑也應是語(yǔ)文實(shí)踐”。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語(yǔ)文實(shí)踐，是學(xué)生形成良好語(yǔ)文素養的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語(yǔ)文素養的形成與發(fā)展的需要。
《語(yǔ)文課程標準》在總目標指出：要使學(xué)生“具有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書(shū)閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應在400萬(wàn)字以上�！狈纸獾叫W(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應不少于150萬(wàn)字。其次課標還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計160篇(段)。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩(shī)70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達到這一要求的底線(xiàn)。
另外通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)并在讀書(shū)的活動(dòng)陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)目標
1、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
4、通過(guò)開(kāi)展一系列的讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
5、能熟練背誦新課標要求背誦的70首古詩(shī)。
三、活動(dòng)實(shí)施
(一)課外閱讀的計劃制定。
各班級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃，按照新課標的要求，低年級的閱讀量為5萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應達到1250字;年級不少于40萬(wàn)字，分解到每個(gè)學(xué)期應達到10萬(wàn)字，也就是相當于兩本語(yǔ)文書(shū)的字數。高年級課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，即每學(xué)期應達到25萬(wàn)字，相當于高年級的語(yǔ)文課本5本書(shū)左右。
各班級還可讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)讀書(shū)計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實(shí)。
(二)課外閱讀的氛圍創(chuàng )設。
(1)各班充分利用好班級的黑板報、墻壁、廣播站等，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。
(2)征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。
(3)在黑板報的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向學(xué)生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。(《小學(xué)生閱讀報》等報刊雜志上都有介紹。)各班黑板報每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的專(zhuān)刊。
(4)在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
(5)各班級要建立班級圖書(shū)角，每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書(shū)，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
(6)各班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的`班隊活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。
(三)課外閱讀的指導。
1、教師的指導，主要是引起興趣，提示方法。故事性強的作品，可以介紹一個(gè)有趣的開(kāi)頭;語(yǔ)言?xún)?yōu)美的作品，可以朗誦一段;知識豐富的作品，可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識。閱讀的方法指導也是多樣化，可以指導理清情節，評論人物;可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答;可以指導欣賞語(yǔ)言、寫(xiě)法;可以指導做活頁(yè)卡，寫(xiě)各種類(lèi)型的讀書(shū)筆記;可以看錄像，欣賞音像資料提供的內容，指導寫(xiě)觀(guān)后感等等。對課外閱讀指導，教師同樣是精心備課。
(1)讀物推薦課。主要是向學(xué)生介紹課外讀物，供學(xué)生選擇�？梢杂袝�(shū)刊的推薦、篇目的推薦和內容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結合、統一推薦和分散推薦相結合。
(2)讀書(shū)方法指導課。引導學(xué)生合理使用工具書(shū);講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力、評價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等;教給學(xué)生運用“意群注視法”，提高閱讀速度;培養學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習慣等。
(3)讀后敘述課。組織學(xué)生復述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內容，以加深對所讀內容的理解，訓練學(xué)生的口頭表達能力。敘述前提出要求，敘述后做好評定。
(4)交流評論課。這是教師指導課外閱讀的重要環(huán)節，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節�？山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì );也可組織學(xué)生對所讀書(shū)刊的內容進(jìn)行專(zhuān)題評論或綜合評論。
(5)讀書(shū)筆記輔導課。主要向學(xué)生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評價(jià)型等四種讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。
2、認真組織好晚自習閱讀課。
要充分發(fā)揮晚自習閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應在平時(shí)，學(xué)校安排的這節閱讀課主要可以做如下幾件事：
(1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺說(shuō)說(shuō)自己最近讀過(guò)的書(shū)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)體會(huì )，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機會(huì )。一節課如果說(shuō)不完，下次的閱讀接著(zhù)進(jìn)行。
(2)班主任也可以利用這節課向學(xué)生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當然也可以讓學(xué)生來(lái)讀)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(3)這節課還可以用來(lái)檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況�？纯磳W(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案12
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過(guò)一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設計一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強的'寒假實(shí)踐作業(yè)。
一、實(shí)施對象：一至六年級全體學(xué)生。
二、實(shí)施內容及措施：
1.讀整本書(shū)
結合“小學(xué)生推薦書(shū)目”，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū)。各年級班主任根據年級特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。
2.寫(xiě)讀書(shū)感悟
學(xué)生根據自己的讀書(shū)情況，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。
3.讀書(shū)活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書(shū)目的照片，也可是孩子讀書(shū)的照片)
4.建議進(jìn)行親子閱讀結合，家長(cháng)寄語(yǔ)，循環(huán)評價(jià)。自己評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)結合，學(xué)生在設計作業(yè)時(shí)要考慮評價(jià)空間的設計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書(shū)活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書(shū)。如果做成一本書(shū)的話(huà)需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評價(jià)、小結、反思)
作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。
所有的作業(yè)內容，都要求統一整理在A(yíng)4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織班級、年級、校級讀書(shū)分享活動(dòng)，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準備!
供應學(xué)校德育處
20xx年1月15日
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案13
春日讀書(shū)正當時(shí)，悠悠書(shū)香溢滿(mǎn)園。為深入開(kāi)展“黨建·悅讀”活動(dòng)，推進(jìn)xx小學(xué)“書(shū)香校園”建設，豐富校園文化生活，值此第27個(gè)“4.23”世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，xx縣xx小學(xué)黨支部開(kāi)展“書(shū)香浸潤校園經(jīng)典點(diǎn)亮人生”為主題的“黨建·悅讀”校園讀書(shū)節系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的
為了深入推進(jìn)”黨建·悅讀”活動(dòng)，創(chuàng )設全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，廣大師生在黨建引領(lǐng)中與經(jīng)典為友、與名著(zhù)為伴，養成良好的閱讀與學(xué)習習慣；引導學(xué)生在讀書(shū)中學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )認知；讓書(shū)香浸潤校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。
二、活動(dòng)目標
1、在校園內營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿(mǎn)校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè )，我成長(cháng)”的理念，幫助學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，增強文化底蘊，陶冶情操。
3、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導老師、家長(cháng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設。
三、活動(dòng)主題
書(shū)香浸潤校園經(jīng)典點(diǎn)亮人生
四、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年xx月中旬至xx月中下旬
五、活動(dòng)內容
教師讀書(shū)分享會(huì )：教師開(kāi)展讀書(shū)分享交流會(huì )活動(dòng)。
背誦經(jīng)典：吸收我國傳統文化的精華，結合學(xué)校指定課外經(jīng)典讀本《論語(yǔ)》，開(kāi)展經(jīng)典包篇誦讀活動(dòng)。
講故事比賽：為弘揚民族精神、增強學(xué)生愛(ài)國主義熱情，提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，開(kāi)展“永遠跟黨走奮斗新征程”主題講故事比賽。
讀書(shū)征文比賽：學(xué)生用文字的形式記錄下，自己閱讀書(shū)籍的感悟，彰顯新時(shí)代主旋律。
手抄報繪畫(huà)比賽：學(xué)生從推薦的名著(zhù)中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫(xiě)下來(lái)，做成手抄報。
xx小學(xué)最美書(shū)香家庭海選活動(dòng)：學(xué)校公眾號開(kāi)設專(zhuān)題欄目，為親子共讀創(chuàng )建宣傳推廣平臺。
1、宣傳啟動(dòng)
在學(xué)校公眾號發(fā)布讀書(shū)節活動(dòng)方案，在學(xué)校電子屏幕營(yíng)造讀書(shū)氛圍的宣傳標語(yǔ)。
2、加強組織
班級要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負主要責任，同時(shí)選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員。
3、營(yíng)造氛圍
加強“書(shū)香校園”環(huán)境建設，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續開(kāi)放圖書(shū)閱覽室，開(kāi)展大閱讀課。
班級要加強“書(shū)香班級”環(huán)境建設，要有圖書(shū)角，給學(xué)生創(chuàng )設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
4、落實(shí)活動(dòng)
(1)建設班級圖書(shū)角。
教師和班主任相互配合，協(xié)作建設好自己的圖書(shū)角，要充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜。
(2)保證閱讀時(shí)間。
�、俪孔x：每天語(yǔ)文早讀時(shí)間，背誦《論語(yǔ)》。
�、谧x書(shū)漂流：各班級在語(yǔ)文老師的帶領(lǐng)下，組織班級學(xué)生攜帶自己的圖書(shū)，充實(shí)班級讀書(shū)角，與同學(xué)分享閱讀自己的圖書(shū)，繼續開(kāi)展讀書(shū)漂流活動(dòng)。
�、塾H子共讀：學(xué)生回到家里，可以和家長(cháng)一起讀書(shū)。提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。
(3)明確閱讀要求。
要求學(xué)生：利用《閱讀記錄卡》做好記錄。低年級學(xué)生讀后可講述故事，做好記錄；中年級摘抄精美詞句；高年級做好讀書(shū)記錄，適當寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì )。
(4)開(kāi)展閱讀活動(dòng)。
開(kāi)好“班級讀書(shū)會(huì )”。各班隔周開(kāi)展一次“班級讀書(shū)會(huì )”，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。各年級也可結合自己班級開(kāi)展的班本課程進(jìn)行展示活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中注意收集保存資料，注重學(xué)生的積累。
(5)充分發(fā)揮宣傳效益平臺。
有效利用學(xué)校公眾號的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得等欄目，引導學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書(shū)籍片段通過(guò)朗讀的.形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書(shū)籍資料。
5、參與讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。
(1)各年級學(xué)生完成《閱讀記錄卡》，要求書(shū)寫(xiě)工整。
(2)開(kāi)展《論語(yǔ)》包篇誦讀比賽。
(3)各年級特色活動(dòng)：中低年級開(kāi)展主題繪畫(huà)和海選“xx小學(xué)最美書(shū)香家庭”活動(dòng)，中高年級開(kāi)展手抄報、講故事和讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。
六、活動(dòng)展示
(一)學(xué)生篇
經(jīng)典誦讀活動(dòng)
1、分年級進(jìn)行《論語(yǔ)》包篇背誦比賽。
2、低年級開(kāi)展“xx小學(xué)最美書(shū)香家庭”海選活動(dòng)。
3、中高年級開(kāi)展小學(xué)生講故事和讀書(shū)征文比賽活動(dòng)。
閱讀活動(dòng)
第一階段：閱讀展示
年級內開(kāi)展“讀書(shū)漂流”活動(dòng)，將自己的讀書(shū)體會(huì )分享給同年級的伙伴。
學(xué)校開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(cháng)—閱讀記錄”先進(jìn)個(gè)人并頒發(fā)獎狀。
學(xué)校開(kāi)展《論語(yǔ)》包篇背誦活動(dòng)，選出背誦正確流利有感情的學(xué)生，給予獎勵。
第二階段：各年級展示活動(dòng)
一二三年級：“xx小學(xué)最美書(shū)香家庭”活動(dòng)
從本學(xué)期推薦書(shū)目中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠或者故事，讀給爸爸媽媽聽(tīng)一聽(tīng)，或者與爸爸媽媽一起讀一讀，錄制成音頻，由學(xué)校公眾號進(jìn)行推送展示，并進(jìn)行投票海選出各年級最美書(shū)香家庭。
一二年級：
我是小畫(huà)家：讀書(shū)主題繪畫(huà)比賽活動(dòng)。
三四年級：
讀完名著(zhù)后你肯定有所感悟。從推薦的名著(zhù)中選擇自己喜歡的故事，請把你的閱讀收獲寫(xiě)下來(lái)，做成手抄報和同學(xué)分享。
四五六年級：
(1)講故事比賽活動(dòng)
提高學(xué)生對語(yǔ)言的感受能力、表達能力，開(kāi)展“永遠跟黨走奮斗新征程”主題講故事比賽。
(2)讀書(shū)征文比賽
你是否曾經(jīng)為書(shū)中人物的命運起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚。那些讓你或百轉千回，或夜不能寐，或茅塞頓開(kāi)的片段，那些頭腦中瞬間閃過(guò)的感悟，請你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來(lái)吧。
(二)教師篇
1、教師開(kāi)展讀書(shū)分享交流會(huì )。
2、教師撰寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )，擇優(yōu)在學(xué)校公眾號上推送。
(三)家長(cháng)篇
親子閱讀：各班級征集“xx小學(xué)最美書(shū)香家庭”親子共讀音頻和圖片等材料，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
活動(dòng)結束后評選出書(shū)香班級、書(shū)香家庭，書(shū)香少年，并予以獎勵，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案14
一、指導思想：
書(shū)是人類(lèi)的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《語(yǔ)文課程標準》指出：培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開(kāi)展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
二、讀書(shū)活動(dòng)目的：
�。�、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，養成博覽群書(shū)的好習慣。
�。�、使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。�、進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的'改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�、營(yíng)造書(shū)香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動(dòng)對象：
全班學(xué)生
四、讀書(shū)活動(dòng)口號：
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
五、活動(dòng)方法要求：
（一）構建閱讀體系
1、制定讀書(shū)計劃書(shū)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生結合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書(shū)成長(cháng)規劃和讀書(shū)目標，具體格式可讓學(xué)生根據自己喜好來(lái)設計裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書(shū)的內容、目標、措施、實(shí)施時(shí)間等。
�。�2）每個(gè)學(xué)生結合實(shí)際情況，制定相應的班級讀書(shū)目標和讀書(shū)成長(cháng)規劃書(shū)，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。
�。�3）組織一次“讀書(shū)計劃書(shū)”展示活動(dòng)。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)，認識能力等的不同，合理規定學(xué)生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇，課外閱讀總量不少于800萬(wàn)字。
3、編制閱讀書(shū)目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點(diǎn)，形式應有所不同。中年級學(xué)生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。
（二）廣開(kāi)書(shū)源，開(kāi)發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書(shū)庫，讓學(xué)生有書(shū)可讀。
�。�1）教育學(xué)生節約零用錢(qián)用于購買(mǎi)課外讀物，建立個(gè)人小書(shū)庫。
�。�2）調查家中的藏書(shū)量和種類(lèi)，特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍，作出統計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書(shū)庫。將根據班級小書(shū)庫的圖書(shū)數量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書(shū)庫。
�。�3）圖書(shū)角定時(shí)向學(xué)生出借圖書(shū)（每月不少于4次）。
�。ㄌ岢瑢W(xué)與同學(xué)之間、班級與班級之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好書(shū)換著(zhù)看”活動(dòng)。）
�。�4）班級小書(shū)庫實(shí)行全天性開(kāi)放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
2、改革語(yǔ)文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開(kāi)展
�。�1）每周一、三、五的早自修，為規定閱讀時(shí)間，由各班讀書(shū)管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)或好文章，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，形成良好的班級讀書(shū)氛圍。
�。�2）每天的語(yǔ)文課利用課前的二分鐘背出一首古詩(shī)，每周從語(yǔ)文課中擠出一節課作為閱讀指導課，可進(jìn)行閱讀交流、新書(shū)介紹和讀法指導等。
�。�3）每學(xué)期定期組織教師閱讀指導經(jīng)驗交流會(huì )。
（三）積極組織讀書(shū)活動(dòng)，檢查讀書(shū)效果。
1、建立讀書(shū)成長(cháng)冊：
�。�1）每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(cháng)冊”，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì )以及每學(xué)期制定的讀書(shū)計劃書(shū)，參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎情況等記錄下來(lái)。
�。�2）。校將定期組織全校師生參觀(guān)、評比“讀書(shū)成長(cháng)冊”。
2、出讀書(shū)小報：
�。�1）。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì )等，每學(xué)期出版兩期讀書(shū)小小報。
�。�2）。學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書(shū)小小報評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展“讀書(shū)節”活動(dòng)：
將舉行為時(shí)一個(gè)月的“讀書(shū)節”活動(dòng)。
4、“寶庫小書(shū)房”評比
根據讀書(shū)活動(dòng)的班級布置和讀書(shū)成效，評出最佳“寶庫小書(shū)房”。
5、“讀書(shū)活動(dòng)積極分子” 評比
每學(xué)期能讀書(shū)4本以上，并能精讀其中4篇的學(xué)生，在該班級讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核中申報，可評為校讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
各班級還要積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì )、朗讀會(huì )、演講比賽、讀書(shū)心得交流、調查報告、書(shū)簽制作、讀書(shū)征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學(xué)生，增強讀書(shū)興趣，體驗成功的快樂(lè )。
讀書(shū)活動(dòng)安排：
三月：
1、制定學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)計劃。
2、宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1--2句關(guān)于讀書(shū)有益的名言，讀讀、背背，利用晨會(huì )課等時(shí)間在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內合適的地點(diǎn)予以張貼。
3、開(kāi)展“讀書(shū)筆記”征文活動(dòng)。
四月：
1、制定班級和個(gè)人讀書(shū)成長(cháng)計劃書(shū)并展示。
2、建立家庭小書(shū)庫。
3、各班開(kāi)始舉行每周“讀書(shū)博覽會(huì )”。
4、出刊一期關(guān)于讀書(shū)方面的學(xué)習園地或黑板報
五月：
1、寫(xiě)出班級讀書(shū)活動(dòng)小結。
2、評比表彰讀書(shū)活動(dòng)積極分子。
3、評比表彰最佳“寶庫小書(shū)房”。
小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案15
活動(dòng)目的：
1、為了把讀書(shū)活動(dòng)從學(xué)校引向家庭，開(kāi)展“親子讀書(shū)”活動(dòng),創(chuàng )設書(shū)香家庭。通過(guò)活動(dòng)，讓更多的同學(xué)與家長(cháng)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，在陶冶情操、滋潤心靈的讀書(shū)活動(dòng)中，學(xué)會(huì )關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì )，關(guān)愛(ài)他人，豐富自己的心靈。
2、為了幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育子觀(guān)，倡導和諧的家庭氛圍，使學(xué)生教育更富有真情實(shí)感，結合4月23日世界讀書(shū)日的到來(lái)，把親子讀書(shū)活動(dòng)做一個(gè)展示，讓家長(cháng)和孩子感受讀書(shū)的快樂(lè )，進(jìn)一步增強孩子們濃厚的讀書(shū)興趣。
活動(dòng)準備階段：
1、向家長(cháng)發(fā)起《親子讀書(shū)倡議書(shū)》，要求孩子的父母每天堅持和學(xué)生一起閱讀30分鐘，做到互相監督。每周日有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，家長(cháng)和孩子共同閱讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)氛圍。
2、建立家庭小書(shū)庫,親子共讀一本書(shū)。
3、家長(cháng)填寫(xiě)“親子共讀反饋表”。
4、準備親子讀書(shū)交流資料，談自己怎樣在家中創(chuàng )設濃郁讀書(shū)氛圍，怎樣培養孩子形成濃厚的閱讀興趣，怎樣有效指導孩子閱讀，怎樣讓孩子養成良好的閱讀習慣等方法的介紹；與孩子一起讀書(shū)的快樂(lè )及自己讀兒童讀物的感受；講述“親子閱讀”過(guò)程中發(fā)生的故事等。（可以以書(shū)面材料的形式呈現）
6、制作親子“讀書(shū)卡”。（書(shū)簽、閱讀卡）
7、親子讀書(shū)手抄報。（家長(cháng)和孩子合辦）
8、親子讀書(shū)筆記展評，將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來(lái)。（家長(cháng)和孩子各一份）
活動(dòng)過(guò)程：
一、瞧！我們這家子！
1、家庭介紹
2、才藝展示（詩(shī)朗誦、小課本劇等）
二、小手拉大手，同唱一首歌。
1、家長(cháng)和孩子分別介紹讀同一本書(shū)后的'感受。
2、我的讀書(shū)筆記多精彩。（展示自己的讀書(shū)記錄并朗誦）
3、請您欣賞我家的讀書(shū)簡(jiǎn)報。
三、小小擂臺賽
采用必答、搶答、限時(shí)回答等方式，競賽內容包括生活常識、科普知識和革命歷史知識、文學(xué)知識……
1、我讀書(shū)我快樂(lè )（必答題）
2、我家讀書(shū)多（搶答題）
3、心有靈犀一點(diǎn)通（我來(lái)比劃你來(lái)猜）
四、活動(dòng)表獎
五、活動(dòng)總結（背景音樂(lè )《感恩的心》）
1、家長(cháng)感言：
這次活動(dòng)仿佛又讓我們又回到了童年，又聞到了古老文化散發(fā)出來(lái)的濃郁和沉香，感到自己和孩子的代溝縮小了，覺(jué)得心情很愉快�；顒�(dòng)讓我們家長(cháng)和孩子進(jìn)行了一次心靈的溝通，孩子也覺(jué)得很有趣，增長(cháng)了知識，提高了閱讀能力。
2、學(xué)生感言
每天讀書(shū)已經(jīng)養成習慣，從書(shū)本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒(méi)有學(xué)到的知識。而且有家長(cháng)陪伴，感覺(jué)很幸福、很快樂(lè )。
3、老師感言
家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的言傳身教對孩子的成長(cháng)有著(zhù)直接的影響。當你牽著(zhù)孩子走進(jìn)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)店，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書(shū)香滿(mǎn)溢的圖書(shū)館；當你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候；當你引導孩子把閱讀當作生活的一部分時(shí)，你就等于把孩子引入了知識的海洋。您在和孩子的共同閱讀時(shí)也讓孩子感受到家庭的快樂(lè )和溫馨。
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