小學(xué)語(yǔ)文教研計劃方案
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教研計劃方案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃方案1
一、工作思路
遵循教育教學(xué)規律，充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導和服務(wù)的功能，努力推進(jìn)基礎教育課程改革。以小語(yǔ)課程建設為中心，把握小語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展（小語(yǔ)教育價(jià)值和課程執行能力）這一關(guān)鍵，逐步建立和完善學(xué)科教研體制，提升教研品質(zhì)，形成較為先進(jìn)的教研文化。
二、主要工作
1．加強業(yè)務(wù)學(xué)習。繼續認真研讀學(xué)科課程標準，組織教師針對新課程標準各階段課程目標和各學(xué)段現行教材進(jìn)行深入、細致的專(zhuān)題性研討。重視“小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)建議”在規范教學(xué)行為，規范校本教研方面的重要作用。
2．深入開(kāi)展教研組讀書(shū)活動(dòng)。各校語(yǔ)文組應認真制訂切實(shí)可行的讀書(shū)計劃，組織教師深入學(xué)習一、兩本教育教學(xué)論著(zhù)，認真通讀一、兩種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物。積極倡導師生共同讀書(shū)，振興閱讀，營(yíng)造書(shū)香校園。
3．“以點(diǎn)促面”推進(jìn)課程改革。以學(xué)科教研基地為依托，發(fā)揮學(xué)科中心組的骨干作用，協(xié)調和發(fā)揮市級“名教師工作室”、“直屬教研聯(lián)盟”、“戚區小語(yǔ)名教師工作室”、“新北區學(xué)校名教師工作室”的引領(lǐng)作用。鼓勵、指導、整合、推廣體現各區域特色的、主題式的、系列化的研訓方式，發(fā)揮其示范性和輻射性。充分發(fā)掘典型，小學(xué)教學(xué)設計網(wǎng)共享教育智慧，體現動(dòng)態(tài)建設的理念，倡導先進(jìn)教研文化的形成。
4．針對重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行項目研究。（1）小語(yǔ)會(huì )新一輪課題“加強小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性的研究，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養”。（2）“主題閱讀教學(xué)”方案研究并初步實(shí)施。（3）推進(jìn)由市教研室領(lǐng)銜的“預設與生成的關(guān)系研究”國家級課題，選準研究的切入點(diǎn)，努力探索實(shí)現師生主體性張揚的途徑，領(lǐng)悟師生課堂生活的真實(shí)愿景。（4）“主題式綜合性語(yǔ)文基礎知識”的評價(jià)研究。
5．提高課堂教學(xué)能力。（1）重視課堂教學(xué)的研究和改革，特別是小語(yǔ)第一、第二課時(shí)“整體化設計”、“常態(tài)化課堂”的'研究。（2）引導教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，如：以學(xué)段為界的閱讀教學(xué)研討、同課異構等，以期形成具有本地特色的小語(yǔ)課堂教學(xué)新模式。（3）以視頻案例為重要的研究手段，促進(jìn)多樣的、有效的課堂教學(xué)模式研究。重點(diǎn)加強精品課建設和小語(yǔ)素材資源建設。（4）進(jìn)一步重視寫(xiě)字教學(xué)，加強口語(yǔ)交際教學(xué)、作文教學(xué)的研究。
6．加強學(xué)會(huì )的活動(dòng)與管理。在活動(dòng)中發(fā)現先進(jìn)，培植典型，以點(diǎn)帶面，拓展教育專(zhuān)業(yè)生活的樂(lè )趣，加快青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。小學(xué)教學(xué)設計網(wǎng)
7．各項常規工作。如：試卷編制、常規調研、研究課開(kāi)設等，公正、公平、公開(kāi)、有序地展開(kāi)。
三、日程安排
八月份
1、各年級期初教研活動(dòng)
2、各區申報市級教學(xué)研討活動(dòng)
3、各區、縣交流教研工作計劃
4．協(xié)調各轄市區精品課的拍攝以及校本教研中的使用的研究
九月份
1、小語(yǔ)教研基地開(kāi)放展示活動(dòng)
2、低年級閱讀教學(xué)研討活動(dòng)
十月份
1、常州市代表江蘇省參加全國閱讀教學(xué)大賽
2、市小語(yǔ)青年教師基本功大賽暨閱讀教學(xué)評優(yōu)（辦法另定）
十一月份
1、中年級閱讀教學(xué)研討活動(dòng)
2、教研組“振興閱讀”現場(chǎng)會(huì )
十二月份
1、小語(yǔ)年會(huì )
一月份
1、學(xué)期期末考試
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃方案2
一、指導思想
認真貫徹鎮教研工作計劃的精神，以促進(jìn)學(xué)校的內涵發(fā)展為中心，努力創(chuàng )設良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，以豐富的教研活動(dòng)提升教師的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)水平，提高我校語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。
二、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┘訌娬Z(yǔ)文理論的學(xué)習，及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念。
1、“他山之石可以攻玉”，在認真學(xué)習和鉆研新語(yǔ)文課程標準的同時(shí)，多利用空余時(shí)間閱讀和學(xué)習有關(guān)的教學(xué)研究書(shū)刊，學(xué)習和借鑒別人成功的寶貴經(jīng)驗，及時(shí)更新教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)水平。
2、在理論學(xué)習的基礎上，繼續重視課堂教學(xué)的研究和改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，向40分鐘要質(zhì)量，提倡做到在課堂上完成學(xué)困生的輔導，并指導學(xué)生完成各種鞏固性練習，不鼓勵利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行加壓補習，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。立足課堂，注意發(fā)現和分析課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的方法。在本學(xué)期的語(yǔ)文科組活動(dòng)中，我們會(huì )以級為單位，制定某一教研主題，并圍繞這一專(zhuān)題開(kāi)展有效的研討活動(dòng)。做到善于總結反思，積累研究資料，為撰寫(xiě)心得和論文積累素材。
3、加強對新教材的學(xué)習、研究和使用。自本學(xué)年起，一至六年級都在使用人教版的實(shí)驗教材，各級應在開(kāi)學(xué)初認真鉆研新教材，進(jìn)行分析和了解，教育辦將于開(kāi)學(xué)初舉行六年級的新教材培訓，讓教師清楚地了解新教材的編寫(xiě)意圖、基本結構、教材的主要特點(diǎn)和相應的教學(xué)建議。要建立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的思想。并把新的理念運用到自己的教育教學(xué)中，創(chuàng )造性地使用好新教材。
�。ǘ┩晟菩１窘萄袡C制，推進(jìn)以校為本的教研模式。
1、以“集體備課”為基本形式進(jìn)行校本教研。教師間或同級間經(jīng)常一起共同鉆研教材，熟悉教材，充分發(fā)揮每位教師的才智和思路，互相學(xué)習，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)化。同時(shí)，會(huì )以一個(gè)年級為試驗進(jìn)行同級教師同上相同教材，進(jìn)行不同教法的對比和學(xué)習，做到取長(cháng)補短，互相促進(jìn)。本學(xué)期安排了鄧雪芳、周繼宏、謝燕屏、陳霞、張婉玲、劉玉俏、何鏡榮、盧麗瑜、周杏娟進(jìn)行上課研討。
2、開(kāi)展名師授課錄像觀(guān)摩活動(dòng)或利用學(xué)�！白叱鋈�，請進(jìn)來(lái)”等活動(dòng)的機會(huì )，不斷更新觀(guān)念，及時(shí)充實(shí)提高。讓教師能有更多吸收新知識的機會(huì )。就學(xué)校的.實(shí)際情況將名師好的教法或外出聽(tīng)課后的收獲用到自己的課堂中，使學(xué)生能享受到更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。
�。ㄈ┞鋵�(shí)教師聘任制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
按照《大朗鎮中小學(xué)教師聘任實(shí)施辦法》，本學(xué)期，我鎮將實(shí)施教師聘任制。各教師注意自覺(jué)學(xué)習教學(xué)理論，主動(dòng)參與教學(xué)科研，努力優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)的水平。
�。ㄋ模┒喙荦R下，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，提高學(xué)生的閱讀興趣。
課外閱讀是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有機組成部分，是課內閱讀的延續。語(yǔ)文課程標準對各年段的課外閱讀在數量上、范圍上等各方面都有明確的要求，我們要想方設法優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率，節省出時(shí)間來(lái)指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，認真落實(shí)課標的課外閱讀目標，為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
在推進(jìn)課外閱讀的過(guò)程中，我們還應該重視課外閱讀方法的指導：注重激發(fā)興趣，使之樂(lè )讀；交給方法，使之會(huì )讀；推薦好書(shū)，使之多讀；檢查效果，使之有效。建議各班加強圖書(shū)角的完善和補充，開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng)，豐富學(xué)生的讀書(shū)生活。
2、強化朗讀訓練，推進(jìn)語(yǔ)文實(shí)踐。學(xué)生朗讀能力提高和朗讀習慣的養成，是素質(zhì)教育中閱讀教學(xué)的重要目標，新課程標準指出，小學(xué)各年級的閱讀教學(xué)都要重視朗讀。我們要明確它的意義，擺正讀與講的關(guān)系，注意朗讀的指導，引導學(xué)生在讀中識、讀中悟、讀中思、讀中問(wèn)、讀中說(shuō)、讀中議、讀中練，實(shí)現以讀促讀，以讀促悟，以讀促記。
3、舉行小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽，培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。語(yǔ)文課程標準指出：在寫(xiě)作教學(xué)中應注重培養觀(guān)察、思考、表達、評價(jià)的能力，要求學(xué)生說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)。激發(fā)學(xué)生的想象力，提倡學(xué)生自主擬題，少寫(xiě)命題作文。本學(xué)期教育辦定于第七周舉行小學(xué)生現場(chǎng)作文比賽（方案另定）。
4、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。小學(xué)階段是培養學(xué)生“興趣、習慣、方法”的黃金時(shí)期。我們要培養學(xué)生嚴格的“學(xué)風(fēng)”，通過(guò)嚴格的學(xué)風(fēng)帶動(dòng)習慣的培養。（1）抓一絲不茍的學(xué)習態(tài)度。（2）抓一滴不漏的學(xué)習要求。（3）抓良好的寫(xiě)字習慣。
�。ㄎ澹┡e行優(yōu)秀教學(xué)論文評選活動(dòng)，提升教師理論水平。
本學(xué)期的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)優(yōu)秀論文評選活動(dòng)如常進(jìn)行。我校將按以往的評選方法，擇優(yōu)錄取的原則，于5月15日（鎮5月20日評選）前選送5—6篇優(yōu)秀論文參加鎮的評選活動(dòng)。
�。┥朴檬行W(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)的資源，為教學(xué)服務(wù)。
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃方案3
一、指導思想
堅持“以人為本”的教學(xué)理念，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，本學(xué)期三年級語(yǔ)文教研將以學(xué)校教育、教學(xué)工作計劃為指導，按照教導處、教科室和語(yǔ)文教研組工作計劃的統一部署，主要圍繞以下幾方面開(kāi)展工作，促進(jìn)教師、學(xué)生的共同發(fā)展。
二、工作目標
1.認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2.規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3.繼續進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。
4.加強青年教師的培養，促進(jìn)年級組教師隊伍素質(zhì)的全面提高。
三、具體工作及主要措施
(一)打造學(xué)習型團體
1.學(xué)習內容
(1)學(xué)習教育教學(xué)理論，深入學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內容的變化，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
(2)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高自身的文化修養和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。推薦教師閱讀書(shū)目：《打造兒童閱讀環(huán)境》
(3)樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)，培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養。
2.學(xué)習方式
(1)鼓勵借助網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，轉發(fā)老師們平時(shí)看到的好帖美文，讓更多的語(yǔ)文老師能直接讀到這些好文章。
(2)走進(jìn)圖書(shū)室閱讀，讓學(xué)習更有氣氛，更能落到實(shí)處。
(3)組織學(xué)習課堂教學(xué)常規、基礎知識、課堂教學(xué)技能。
(二)加大教學(xué)研究力度
堅持“科研興教，科研育師”的理念，將教育科研深入到語(yǔ)文教學(xué)的各項工作及各個(gè)環(huán)節中，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本學(xué)期年級組教研活動(dòng)時(shí)間為每周三下午第一節活動(dòng)。
1.改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。本期計劃采用如下方式進(jìn)行教研課活動(dòng)：備課、磨課、聽(tīng)課與評課;再備課、再磨課、再聽(tīng)課與再評課。充分發(fā)揮教研組和特級教師引領(lǐng)作用。
2.組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的'錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。
3.備課組活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。
備課組長(cháng)每周召開(kāi)并主持一次集體備課會(huì )議，討論并確定下周的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn);②確定主講人;③主講人要準備充分，提前備課;④每次備課主講人要有詳細的記載。
(三)積極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1.本學(xué)期年級組擬進(jìn)行諸如寫(xiě)字比賽，作文比賽，閱讀檢測，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2.加強教育科學(xué)研究，著(zhù)手實(shí)施我組《循環(huán)日記的實(shí)踐與指導》課題起步階段的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論文、整理歸檔等工作，上傳資料，為下階段的逐步完善做準備。
三、創(chuàng )新常規教學(xué)工作
1.每篇語(yǔ)文課制定學(xué)案，原則上按課時(shí)劃分2課時(shí)，將預習內容，課中練，課后練設計在一張上。關(guān)注表達方式，一節課設計一到兩個(gè)主問(wèn)題展開(kāi)討論。
2.修改原有教案，形成導學(xué)案。教師做好教學(xué)的預設，對學(xué)生課堂生成要進(jìn)行智慧點(diǎn)撥、引領(lǐng)、提升。
3.建立4人小組，制定小組加減分細則�？己藞F隊，鼓勵后進(jìn)，來(lái)實(shí)現年級組學(xué)生的整體發(fā)展。
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃方案4
指導思想：
以課程改革實(shí)驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，活化教研活動(dòng)的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度。拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，加快小學(xué)語(yǔ)文教師隊伍成長(cháng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。牢固樹(shù)立為基礎服務(wù)的思想，提高服務(wù)質(zhì)量。
主要工作：
�、睆娀f(shuō)明性意識，深化教學(xué)改革
本學(xué)期，我們要繼續高舉課改大旗，扎實(shí)推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的'“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
�、才Ω淖兘萄行问�，激活語(yǔ)文教師參與教學(xué)研究的熱情，有獎地促進(jìn)我校青年教育的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
�、俑淖兘萄行问�。學(xué)校教研組是廣大青年肯干教師成長(cháng)的搖藍。本學(xué)期，教研活動(dòng)在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要改變過(guò)去接受式的教研模式，探索參與式、體驗式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。
�、谔岣邚V大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的語(yǔ)文，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、形象、生動(dòng)，為學(xué)生示范；語(yǔ)文教師博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。
�、痴n題研究
本學(xué)期以“讀寫(xiě)結合”為中心課題，要抓緊研究的落實(shí)，強化過(guò)程管理，組織多樣化的活動(dòng)，力求取得一定的研究成果。
附教研活動(dòng)安排表
周次活 動(dòng) 內 容形 式主持人
二學(xué)習新課標，通過(guò)教研活動(dòng)計劃學(xué)習討論教研組長(cháng)
四組織語(yǔ)文教師業(yè)務(wù)學(xué)習學(xué)習交流教研組長(cháng)
六如何進(jìn)行語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)研究聽(tīng)觀(guān)摩課教研組長(cháng)
八小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新學(xué)習能力培養公開(kāi)教學(xué)高素筠
十學(xué)習新《義務(wù)教育法》和新《教師道德規范》學(xué)習交流夏保華
十二發(fā)揮主體作用，構建語(yǔ)文“樂(lè )學(xué)”課堂公開(kāi)教學(xué)孔艾梅
十四恰當運用表演法，提高教學(xué)效果公開(kāi)教學(xué)李翠霞
十六在語(yǔ)文教學(xué)中，讓學(xué)生體驗生活情趣公開(kāi)教學(xué)陳大能
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃方案5
本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教學(xué)教研工作將以新課程標準的基本理念為指導，圍繞中心學(xué)校開(kāi)展的各項工作，加強教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，結合我校的校情，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開(kāi)展著(zhù)。，現計劃開(kāi)展以下內容：
（一） 不斷學(xué)習，吸收新思想，提升能力
1、繼續組織語(yǔ)文教師以自學(xué)為主要模式，繼續認真學(xué)習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《語(yǔ)文課程標準》等教育文件，轉變觀(guān)念。潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。繼續注意轉變以下教育觀(guān)念：課程觀(guān)，從“文本”走向“體驗”；教學(xué)觀(guān)，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長(cháng)”；人才觀(guān)，從培養“筆桿子”走向育人“打底子”；科學(xué)觀(guān)，從“封閉”走向“開(kāi)放”；目標觀(guān)，從單一目標走向多個(gè)目標。將教改基本理念轉化為語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。
2、組織老師外出聽(tīng)課、上課、培訓，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶，學(xué)習先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù)，回校向全校語(yǔ)文老師傳達，談?wù)勊?jiàn)所聞，說(shuō)說(shuō)所感所想。讓大家了解名師們的教學(xué)風(fēng)格，接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念，更好的指導自己的教學(xué)行為。
（二）、以時(shí)俱進(jìn)，把常規教學(xué)抓扎實(shí)
1、高度重視備課。備課在很大程度上決定著(zhù)教學(xué)質(zhì)量高低，老師要用足功夫，不僅吃透文本，內化文本，而且要融匯貫通，充分滲透課改要求，以學(xué)定教，讓文路、教路、學(xué)路整合，形成具有個(gè)性特點(diǎn)的備課設計。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)必須做到嚴謹、細致、縝密、開(kāi)放、和諧，結構合理，用時(shí)科學(xué)，重視生成，訓練到位，彰顯以生為本，教出語(yǔ)文味道；高效用好課堂每一分鐘，策劃并教優(yōu)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，讓學(xué)生學(xué)實(shí)、學(xué)真、學(xué)活，張揚個(gè)性，養成習慣，著(zhù)力于通過(guò)提升學(xué)生的綜合素養要更高的教學(xué)質(zhì)量。
3、更新作文指導。突破作文教學(xué)成人化的瓶頸，全力回歸學(xué)生的.童情、童趣、童真與童語(yǔ)，說(shuō)什么寫(xiě)什么讓學(xué)生自己的生活作主。低年段寫(xiě)話(huà)要求要低，以育趣為上，有則寫(xiě)，無(wú)則不寫(xiě)，長(cháng)短不計。中高年級要認真高效地上好作文指導課，并要沖破舊有的教學(xué)指導模式，做到寫(xiě)前造境激趣，談化為作而作；寫(xiě)始放手動(dòng)筆，淡化技巧技法；寫(xiě)后互評互診，點(diǎn)化訓練重點(diǎn)；自改完善作文，最后按格謄寫(xiě)。學(xué)生想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么，想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě)。中年段習作要充分放開(kāi)，重在樂(lè )于表達，從小處著(zhù)眼，以愛(ài)寫(xiě)為上；高年級作文要努力上格，學(xué)生要有表達欲望，能基本做到言之有序，言之有理，言之有速，文從字順。
4、重視單元測評。高度重視單元檢測，嚴格按進(jìn)度一單元一檢測，既不能把單元檢測卷當課堂作業(yè)做，更不能當家庭作業(yè)做。學(xué)校要嚴格管理，老師要嚴肅對待，教研組要統一要求。單元卷要即考即評（不可讓學(xué)生代評）、并認真登分造冊，同時(shí)要做好試卷分析與講評，搞好查缺補漏，積極矯正教學(xué)。
5、加強寫(xiě)字訓練。一是分年段練好鉛筆字、鋼筆字和毛筆字，特別要上好寫(xiě)字課，用好書(shū)寫(xiě)空間和書(shū)寫(xiě)資源；二是將寫(xiě)字貫穿到語(yǔ)文學(xué)習行為的一切書(shū)寫(xiě)中去，既包括課內一切作業(yè)與書(shū)寫(xiě)，也包括課外的主要作業(yè)；三是老師要用多種形式訓練學(xué)生寫(xiě)字，并多搭建平臺為學(xué)生提供練寫(xiě)條件，并納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價(jià)之中。
（三）充分開(kāi)展課堂研討活動(dòng)，提高教師新課程實(shí)施能力。
1、加強教研組建設，構建“學(xué)習型教研組”。確立行之有效的組內學(xué)習制度，注意吸收課改前沿信息，加強組際和校際的橫向聯(lián)動(dòng)。每次教研活動(dòng)有準備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人，有教研活動(dòng)記錄，努力激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，使其洋溢著(zhù)濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力，使教研組真正成為語(yǔ)文教師學(xué)習的陣地，成長(cháng)的家園。
2、加強課改過(guò)程管理。各科語(yǔ)文教師積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開(kāi)展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結經(jīng)驗。
（四） 悉心指導，優(yōu)化服務(wù)，從而規范語(yǔ)文教學(xué)常規管理。
1、注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養，引導學(xué)生熱愛(ài)祖國的語(yǔ)言文字，培養學(xué)生欣賞美文的能力，從中獲得審美情趣、道德修養及運用祖國文字的能力。加強學(xué)生的小練筆，使閱讀與習作緊密結合，促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫(xiě)作能力的提高、發(fā)展。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下了良好的基礎。
3.加強各類(lèi)素質(zhì)競賽的輔導，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
（五）辛勤耕耘，碩果累累
1、抓住契機，認真組織教師參加各級各類(lèi)競賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。
2、積極參加各項論文評比活動(dòng)。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，組織教師潛心研究、自覺(jué)反思，不斷地總結與提高，筆耕不輟，教研風(fēng)氣濃厚。
3、積極組織學(xué)生參加各項競賽。
總之，在這一學(xué)期里，我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績(jì)。沿著(zhù)“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃方案6
一、指導思想：
遵循教研室和學(xué)校工作思路，以新課程改革為契機，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基點(diǎn)，立足課堂教學(xué)這一主陣地，勇于創(chuàng )新，創(chuàng )導多元，追求特色，深入開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，努力使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
二、主要工作：
1、帶領(lǐng)教師學(xué)習各項教學(xué)制度、要求，進(jìn)一步規范上課、備課、批改與訂正作業(yè)、培優(yōu)補差等工作，加強平時(shí)的檢查、督促與考核力度。本學(xué)期將繼續定期、不定期檢查學(xué)生的作業(yè)本、作文本，與教師及時(shí)交換意見(jiàn)，改正不足，力爭做到內容恰當適中，書(shū)寫(xiě)認真、規范，批改及時(shí)、準確。每?jì)稍麻_(kāi)展一次全校性的語(yǔ)文教學(xué)調研工作，調研內容包括聽(tīng)課、教學(xué)五認真檢查、學(xué)生問(wèn)卷等，力爭全面了解教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識。
2、繼續實(shí)行每周學(xué)科中心組聽(tīng)課制度，爭取各年級的課都能聽(tīng)到，及時(shí)和上課老師交換意見(jiàn)，加強監督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
3、本學(xué)期繼續開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)，每月安排兩至三位中青年教師同上一節課，互相切磋學(xué)習。每次教研活動(dòng)有相應的主題，活動(dòng)結束后組織本組教師開(kāi)展如評課比賽、同教材我怎樣教、教學(xué)反思、作業(yè)設計等形式多樣的研討活動(dòng)，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。本學(xué)期搞好“在新課改理念下，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益”的研討及論文撰寫(xiě)工作，要求每一位語(yǔ)文教師圍繞課題進(jìn)行研究總結，并拿出教研成果。各備課組每月至少活動(dòng)三次，備課組長(cháng)在期初訂好計劃，根據《揚中市中小學(xué)教學(xué)規范要求》認真組織本組教師開(kāi)展集體備課，備課的內容要涉及到作業(yè)的設計、教學(xué)重難點(diǎn)的確定與突破、教學(xué)方法的運用、單元計劃的制定等各方面。
4、要求每位語(yǔ)文教師做到“四勤”：勤讀書(shū) 閱讀教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)和雜志，深刻理解新課程教育教學(xué)理念，學(xué)習借鑒優(yōu)秀教育教學(xué)方法，并以此指導自己的'實(shí)際工作，讀一些文學(xué)書(shū)陶冶情操（讀書(shū)筆記記在教科研周記上，一學(xué)期不少于5000字）；勤聽(tīng)課 要經(jīng)常聽(tīng)課，聽(tīng)專(zhuān)家的課，聽(tīng)骨干教師的課，聽(tīng)同事的課（每學(xué)期不少于20節），并學(xué)會(huì )運用新課程理念評價(jià)教師的課堂教學(xué)行為；勤反思要立足課堂主渠道，對自己的教學(xué)工作要多思考，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平；勤動(dòng)筆 要善于總結經(jīng)驗，提煉經(jīng)驗，把自己對新課程的認識、體驗、感悟寫(xiě)出來(lái)與同伴交流（一學(xué)期一篇教學(xué)論文，平時(shí)寫(xiě)些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記）。做到“四個(gè)一點(diǎn)”，即“微笑和激勵多一點(diǎn)；發(fā)展智力、培養能力的要求具體一點(diǎn)；讓學(xué)生施展才能的面廣一點(diǎn)；給學(xué)生靈活安排的時(shí)間有一點(diǎn)”。
5、平時(shí)分期分級段考察學(xué)生的實(shí)踐能力、口頭與書(shū)面表達能力、良好的學(xué)習習慣等，讓學(xué)生夯實(shí)基礎的前提下提升綜合能力。配合教導處做好語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量管理。
6、開(kāi)展班級或學(xué)校內的學(xué)生作業(yè)、作品展覽等有益活動(dòng)，利用櫥窗、廣播臺、校報、網(wǎng)絡(luò )鼓勵先進(jìn)，促后進(jìn)。本學(xué)期繼續開(kāi)展作文競賽、寫(xiě)字競賽等。
7、在五月份開(kāi)展“教學(xué)研究月”活動(dòng)，將組織優(yōu)秀教師來(lái)校講學(xué)授課、家長(cháng)開(kāi)放日、骨干教師教學(xué)展示、徒弟匯報課、青年教師“新課程、新教師、新課堂”素質(zhì)比賽、組織案例評比等一系列多層次的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮本校教學(xué)品牌。
8、要求師生身邊備好一本“學(xué)習糾錯本”，把學(xué)生平時(shí)在作業(yè)中的錯誤記錄下來(lái)，每周反饋一次，糾錯一次，以此強化學(xué)生的糾錯意識，把補差工作做在平時(shí)，不斷鞏固，提高學(xué)生的學(xué)習水平。
9、加大畢業(yè)班教學(xué)研究力度，提高畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量。組織人員參加由鎮江市教研室組織的語(yǔ)文六年級畢業(yè)復習、命題研討會(huì )。出一份畢業(yè)考試模擬試卷，經(jīng)教研員審閱后上傳到教研員的網(wǎng)站上。
10、繼續以《兒童閱讀課程及策略的研究》這一省級課題研究為抓手，加快書(shū)香校園建設的步伐。
�。�1）開(kāi)學(xué)初，制定省級課題子課題實(shí)驗計劃并上報教研室；
�。�2）開(kāi)學(xué)初，制定“讀書(shū)月”行動(dòng)方案并上報教研室；
�。�3）開(kāi)學(xué)初，每位語(yǔ)文教師制定班級讀書(shū)行動(dòng)計劃并上報教研室；
�。�4）統一1——6年級學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目；
�。�5）對校本背誦課程作進(jìn)一步修訂。5月份，組織人員對每個(gè)年級一學(xué)年校本背誦課程進(jìn)行拉網(wǎng)式、大規模的檢查、評比。
三、具體安排
二月份：
1、上報省級課題子課題計劃、“讀書(shū)月”活動(dòng)方案、每位語(yǔ)文教師的班級讀書(shū)計劃。
2、統一1——6年級學(xué)生這學(xué)期的精讀及略讀書(shū)目，并組織好閱讀指導。
3、教學(xué)五認真檢查。
4、教研活動(dòng)。（徐麗、陳海英）
三月份：
1、準備第三屆小學(xué)八大學(xué)科大型課堂教學(xué)之語(yǔ)文展示活動(dòng)。
2、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科中片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——習作主題內容、題目與形式的研究）
3、課題研究及論文撰寫(xiě)交流會(huì )。
4、教學(xué)五認真檢查。
5、教研活動(dòng)。（楊劍、李小平）
四月份：
1、參加小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科上片教研活動(dòng)。（主題：提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量策略研討之二——閱讀題答題方法與策略的研究）
小學(xué)語(yǔ)文教研計劃方案7
一、指導思想
根據教導處工作精神，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以教師隊伍建設和學(xué)生習慣培養為主線(xiàn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
二、主要工作及措施
本學(xué)期，我們要結合《新課程背景下課堂教學(xué)中問(wèn)題與解決策略的研究》這一課題，以“生態(tài)課堂”為重點(diǎn)內容，組織教師開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)，引導教師形成新的教學(xué)理念，夯實(shí)自身專(zhuān)業(yè)基礎，實(shí)現專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.開(kāi)展活動(dòng)，扎實(shí)有效。
備課組長(cháng)必須具有主人翁意識，組織組內成員認真制定好以集體備課為主要內容的備課組活動(dòng)計劃，嚴格按照學(xué)校統一安排的時(shí)間和地點(diǎn)，提前設計好每次活動(dòng)的內容，主動(dòng)地、創(chuàng )造性地組織大家互相探討，取長(cháng)補短，在一種學(xué)術(shù)交流甚至是爭論的氛圍中，使大家對教材有一個(gè)更新的認識。全體成員要積極參與并積極發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，交流自己在教學(xué)中的得失與體會(huì )。當活動(dòng)因受到影響而暫停時(shí)，應另找時(shí)間及時(shí)補上，以保證內容的系統性和連續性。
2.“七認真”常規， 常抓不懈。
每位教師要嚴格按照教導處明確的“七認真”具體要求進(jìn)行貫徹落實(shí)，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。尤其是修改教案要及時(shí)，并要十分注意本班學(xué)生的特點(diǎn)，做到心中有教材，心中有學(xué)生。教師要把課堂教學(xué)中的成功之舉或失誤之處，對突事件應變得當的措施、學(xué)生學(xué)習或解決問(wèn)題的閃光之處、自己的感受與思考等及時(shí)記錄下來(lái)，撰寫(xiě)好教后小記，并確保每月至少有一篇質(zhì)量較高的教后小記。對于備課組集體研討意見(jiàn)中的同組老師意見(jiàn)，備課組長(cháng)要真正在備課組活動(dòng)中組織老師發(fā)表意見(jiàn)，并及時(shí)作好記錄。作業(yè)練習要避免重復的抄寫(xiě)，要注重基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，控制好作業(yè)時(shí)間。在批改作業(yè)時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量，多采用獎勵的方法，鼓勵性的語(yǔ)言。教師的符號、等第要規范，避免出現“±”符號。本學(xué)期，教研組將配合教導處就以上要求及時(shí)調研、指導、服務(wù)。低年級由沈玲負責，中年級由羅耀珍負責，高年級由錢(qián)瑾負責。對于檢查情況，我們將及時(shí)向老師反饋。我們還將對優(yōu)秀的備課、作業(yè)等在五月份進(jìn)行展示與交流。另外，每位教師要上好周二、周四的.午間閱讀課，用好《新人文讀本》、《古詩(shī)文誦讀》等助學(xué)讀物，教會(huì )學(xué)生多樣、有效的自主讀書(shū)方法。要上好周一、周三、周五的20分鐘寫(xiě)字課，加強寫(xiě)字訓練，重點(diǎn)對學(xué)生的寫(xiě)字姿勢進(jìn)行指導。
3.自我學(xué)習，提升內涵。
讀書(shū)對教師來(lái)說(shuō)是永久的真正意義的備課。根據教導處工作要求，《人民教育》、《江蘇教育》這兩本教育期刊每位教師要認真研讀，《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《語(yǔ)文教學(xué)研究》等期刊大家也要踴躍閱讀，并至少記下5000字的精彩片段，在讀書(shū)過(guò)程中提升自己的理論水平
和專(zhuān)業(yè)修養。
4.參與磨課，歷練成長(cháng)。
我們要繼續開(kāi)展好“一課三議”活動(dòng)，同一備課組內的幾位教師要人人參與，上一次，議一次，再上一次，再議一次，認真及時(shí)地記錄活動(dòng)的過(guò)程，最后一人在全校展示備課組的研究成果。我們還要開(kāi)展好“三課一評”活動(dòng)，本學(xué)期，結合體驗作文專(zhuān)題研討，“三課一評”由以下老師上課：三（邵紅）、四（范紅）、五（李月琴）。
公開(kāi)課是教師成長(cháng)的催化劑。每位教師要積極參加聽(tīng)課，用心靈感受和體悟課堂，及時(shí)記錄下自己的感想與思考。我們也要積極參與評課，將自己的看法暢所欲言，把優(yōu)點(diǎn)說(shuō)夠，把缺點(diǎn)和不足說(shuō)透，在聽(tīng)課中提高，在議課中收獲。每次教研組活動(dòng)，教師要盡量參與。如果有特殊情況，要及時(shí)請假。
5.培養習慣，終身受益。
俗話(huà)說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣�！币虼�，我們特別要重視學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
7.參加活動(dòng)，展現風(fēng)采。
本學(xué)期，我們將組織教師認真參加語(yǔ)文試卷命題競賽、青年教師會(huì )課比賽，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會(huì )。我們還將組織四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽，同時(shí)開(kāi)展語(yǔ)文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動(dòng)。
8.完善博客，了解信息。
語(yǔ)文教研組博客是展現語(yǔ)文活動(dòng)，成果的平臺。這學(xué)期我們采用組員自愿、備課組輪流上傳的方法來(lái)完善、充實(shí)博客內容，讓大家及時(shí)了解語(yǔ)文組的活動(dòng)，同時(shí)也借助網(wǎng)絡(luò )這一平臺讓大家互相學(xué)習。
三、每月工作安排：
二、三月份
1.行政隨堂聽(tīng)課
2.語(yǔ)文教師試卷命題比賽
四月份
1. 第十四屆青年教師會(huì )課比賽
2. “閱讀之星”、“書(shū)香班級”評比
3. 語(yǔ)文“字詞積累”、“閱讀能力”競賽活動(dòng)
4. 期中質(zhì)量調研
五月份
1. 體驗作文教訓專(zhuān)題研討活動(dòng)
2. 教師備課和學(xué)生作業(yè)展示活動(dòng)暨“七認真”工作經(jīng)驗交流活動(dòng)
3. 四年級學(xué)生參加市鋼筆字比賽
4.“三課一評”及體驗作文研討活動(dòng)
六月份
1.“師徒同上一節課”活動(dòng)
2.期末質(zhì)量調研
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